家長會高一語文科任教師發(fā)言稿（精選31篇）

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇1

　　各位家長：

　　大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會，這個學期是高一第二學期了，經(jīng)過第一學期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

　　毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎。

　　第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標

　　既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。

　　第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點

　　別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。

　　第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”

　　隨著孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實）。父母應該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。

　　第四、調整心態(tài)，把握時機，耐心觀察和引導孩子

　　家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導，與他們共度難關。

　　第五、充分利用各種時機，創(chuàng)造和孩子溝通的機會

　　有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解；平時多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關懷，含蓄的引導；對于中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。

　　第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。

　　及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　謝謝大家！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇2

　　各位家長：

　　首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會，孩子是我們共同的希望，他們的進步與健康成長離不開我們共同的努力，今天把大家請來，主要想跟您交流以下幾方面的內容：

　　一、現(xiàn)狀

　　眾所周知的原因，我們班在上個學期經(jīng)歷了很多事情，（三門主課老師換了一個遍，師資動蕩在所有班級中最大）外部環(huán)境的變化會對學生的學習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成為我們停止進步的理由和借口。臨近期末的一個月，我接下了班主任的事務。當時的我心中是十分忐忑的，因為我所教的學科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個現(xiàn)實。學生們接受嗎？在座的各位質疑嗎？可后來一旦做起班主任的具體事情來，我已經(jīng)無暇顧及這個擔心，事情太多了。由于跟學生的情感基礎不是特別深厚，又是從一個平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚�，說實話，我很著急。如今，我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定，我跟孩子們的情感基礎也進一步增強，但是我這個班主任要做的仍然很多。

　　相信很多家長都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷，教育孩子的科學方法和技巧也定然懂得很多。過程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學習的結果是用考試成績來顯示的，但是學習的過程卻是學習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結果。好過程包括：聽講專注、作業(yè)按時、做事認真、善于發(fā)問、樂于助人、熱心集體事務、對待任務責任心強......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態(tài)度，有一部分孩子上課專注力太差，不會聽課記筆記、不善于發(fā)問，回答問題不積極。學習的主戰(zhàn)場就是課堂，不能在這里汲取知識，怎么能保證學習的效果？我特別需要各位家長的共同努力，誘導孩子明白，會學習的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業(yè)就不成問題，優(yōu)秀也并不神秘。

　　我從英語默寫狀況跟隔壁班級的對比，知曉我班英語現(xiàn)狀堪憂，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個月，但是每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點一點還，一口吃不了個胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關于過關默寫，頭一天孩子必須在家長的監(jiān)督下預默一遍，有助于第二天的默寫質量和提高孩子的自信心，但是預默千萬不要默寫在過關本上，防止作弊。2、默寫過關便成功了一半，另外一半需要做題來訓練知識的掌握程度，家長要監(jiān)督好。3、每天的英語聽讀定要保質保量，要求的課文也必須背會。我們的數(shù)學老師雖然年輕，但是非常敬業(yè)、非常負責，她只負責我們一個班的數(shù)學課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導評為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時間就建立了很好地師生關系。今天專門請她跟大家見個面，也讓她跟大家交流一下數(shù)學課的情況和要求。

　　二、做個睿智的家長

　　相信大家同聽說過借力這個詞，當了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處，其實，老師和家長之間就需要相互借力，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。征求過家長的意見，我在這里直言孩子的不足，沛霖是個懶孩子，上學期剛剛接班的時候他應該在家完成的作業(yè)放學校，在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來。我剛開始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點，鼓勵加期望，讓他自己定目標，完成一點就大肆表揚，慢慢的他找到了點感覺，加上我和他媽媽的內外夾擊，這學期終于看到了一點效果。能夠自覺完成作業(yè)，不說謊了，回家也自主學習了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關系更為親近，我的引導對他們也更省力了。

　　良好的師生關系、親子關系會讓教育變得事半功倍，我特別有體會。北京回來之后，孩子們更聽我的話了，我把這歸功于三天親密的相伴，特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程，X戰(zhàn)車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的恐怖緊張......這些項目是我這個35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領著幾十個孩子一窩蜂的沖向一個個游戲項目的時候，有點眾星捧月的感覺，當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的�；匦Ｖ�后，我發(fā)現(xiàn)一個可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現(xiàn)在只要我一個眼色就可以搞定了，原來怎么也高聲不起來的朗讀，當我提到旋轉木馬的時候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關系有了，教育就變得輕松多了。家長也要培養(yǎng)跟孩子的良好關系，更要引導孩子和每個老師建立良好關系，我們要形成教育合力。

　　家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學的家訪讓我非常感動，李昂父親的執(zhí)著、認真的精神，明晰而又堅定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的.成績現(xiàn)在依然無法達到優(yōu)異，但是我堅信，他定然會不斷進步，因為他有一個睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下?lián)碛辛俗孕牛瑩碛辛饲斑M的動力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收獲。

　　三、視頻欣賞《永不放棄》

　　你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會盡全力帶動孩子們向前沖，我也相信各位定會盡全力帶動孩子向前沖。

　　四、家長近期注意事項（舒爾特方格的作用）

　　男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質的鍛煉，適當?shù)募訅�，父親多關注。

　　女生：閱讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小說）向前沖的精神，體質的加強（多數(shù)女生不愛運動，體質較弱），父親多關注。

　　媽媽的管理多是從生活細節(jié)入手，父親更能給予孩子思想的引領方法的知道，一個懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。

　　要求孩子重視每個學科，關注孩子每門學科的作業(yè)狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個孩子都會有不同程度的進步。

　　再次感謝您的到來，接下來家長可以跟老師個別交流。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。

　　本學期我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：語言、健康、數(shù)學、美術、音樂、科學、等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。除此之外，我們還開設區(qū)域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。

　　現(xiàn)在我們班共有孩子40人（男生22人，女生18人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據(jù)班內孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

　　一、中班幼兒的年齡特點

　　1、注意力集中。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

　　2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

　　3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

　　4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

　　孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：

　　第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的'幼兒就哭者來告訴老師。

　　第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。

　　第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

　　這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

　　二、幼兒工作：

　　1、自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

　　2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

　　3、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天都有孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

　　三、家長工作：

　　1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全的問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。

　　2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯(lián)系好，向老師說明代接人與孩子的關系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。

　　3、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。

　　4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）

　　5、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保育老師，保育老師會發(fā)到每一個班級。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

　　四、家長配合

　　幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。

　　1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上或發(fā)校信通，請您來接孩子時注意看一下。

　　2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。

　　3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

　　4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

　　五、關于保險和“早期教育征訂”（發(fā)單子）

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！

　　再一次感謝各位的參加。謝謝大家！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇4

　　開場白(合)：各位尊敬的學校領導、老師、家長，親愛的同學們，下午好!

　　(鞠躬)

　　女：今天，我們歡聚一堂，歌聲悠揚、舞蹈翩翩，向各位家長展現(xiàn)我們育才學校

　　師生的精神風貌!

　　男：今天，我們相聚在一起，展現(xiàn)新時期育才學校的教育新風采，向我們的家長

　　獻上我們誠摯的祝福。

　　男：今天是我們黃埔區(qū)育才學校家長會，在此，我們學校全體師生組織了這場文

　　藝表演獻給各位來臨本校的各位家長!

　　WenKu.BLL.KeyWord女：首先，第一個節(jié)目由請我們201班的小朋友為大家跳一段活潑可愛的舞蹈

　　《媽媽親老師親》

　　男：看完我們201班這么可愛的舞蹈，你是不是還是覺得有點意猶未盡啊? 女：是啊，能否再來一段舞蹈啊?

　　男：那當然是可以啦。那接下來的第二個節(jié)目是由301班的同學為我們表演舞

　　蹈《綠光》

　　男：恩，小學部的同學都很給力，跳舞都跳得很好看。咦!好像我們初中部的大

　　哥哥大姐姐還沒有上場表演呢!那他們有沒有為我們準備什么好看的節(jié)目呢?

　　女：好戲當然在后頭啦，初中部的大哥哥大姐姐當然有準備節(jié)目啦。下一個節(jié)目

　　是由801班的大姐姐為我們表演舞蹈《想你想你》

　　男：恩，大姐姐的舞蹈真的很吸引人。那在今天這個熱鬧的日子里，401班的同

　　學說她們也準備了一段很喜慶的舞蹈《喜樂年華》獻給大家。

　　女：接下來，有請401班為我們表演舞蹈《喜樂年華》

　　男：表演到了這里，應該是到了我們高潮的時候了。那么不知道802班的大哥

　　哥表演的街舞bad body，能否讓我們的情緒更高漲呢?

　　女：接下來有請802班為我們表演街舞bad body

　　男：哇塞!802班的街舞表演真的很精彩!那接下來還有很多很精彩的表演。

　　下面有請我們601班為我們表演舞蹈《蠢蠢欲動》

　　男：這么快就到了我們節(jié)目的尾聲了。那最后一個節(jié)目是由我們育才學校的金玉

　　華老師和易旭標老師為我們合唱一首歌《相親相愛一家人》，404班的同學為兩位老師打手語!

　　結束語：

　　男：尊敬的各位領導、各位家長

　　女：老師們、同學們

　　男：美好的時光總覺短暫

　　女：歡聚的時刻總是難忘

　　男：難忘這動人的旋律

　　女：難忘這美好的時光

　　男：讓我們在祝福中結束今日的演出

　　女：讓我們在祈盼里迎接明天的曙光

　　女：衷心地祝愿我們育才學校的教育事業(yè)前程似錦，蒸蒸日上!祝愿各位領導、

　　各位家長、全體教師工作順利、身體健康!

　　男：祝同學們學習進步，健康快樂成長!

　　女：我們文藝表演到此結束，再見!

　　男：再見!

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇5

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好，我是媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹在學校表現(xiàn)比較好，作為家長聽了后很高興。

　　我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。

　　從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友，要互相關心，互相幫助。同學有困難要主動幫助他們。這個學期剛開學時，一位同學在學校吐了，當天晚上告訴我，并且非常自豪的說他還給這位同學餐巾紙用，我馬上就夸獎他做的非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的`事情時，要盡力去幫助同學。

　　另外，我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養(yǎng)他開朗的性格。比如，孩子吃飯時把湯撒了，他會非常著急的說：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀?”，我們不會埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯;又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開導他說：“我十幾歲還尿床呢!沒有什么，長大以后就會好的，不用擔心�！�

　　在學習方面，我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學時，不懂得上學的主要任務是學習知識，只是聽家長不停的講學習知識這個詞語。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個表現(xiàn)好的同學蓋小紅花優(yōu)。有一天告訴我老師沒有給他優(yōu)，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。當天晚上，就按照老師寫的字頭認真練習，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到優(yōu)。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策，他可能會泄氣的。而且，老師說得話，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會說：“秦老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫�！睏罾蠋熥屗麄兠刻炻犛⒄Z磁帶，有時我忘了，就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。所以，借這個機會，作為家長要特別感謝各位老師。因為老師的關愛、激勵，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以后的成長都十分有益。

　　當然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動的把作業(yè)做完，但是，彈琴時總是一會干干這個，一會干干那個，彈一個小時的琴實際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實實的彈琴，是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如，膽子比較小，我們給他講了許多有關膽大的故事，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個人在家。愿聽聽大家這方面的好經(jīng)驗

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇6

　　各位家長：

　　大家好！

　　又讓大家在百忙之中來參加會議，我代表我和所有的任課老師對大家的到來表示衷心的感謝。首先，向各位家長簡單介紹一下上學期到現(xiàn)在班級所取得的成績。

　　在上學期的課外閱讀競賽中，獲市一等獎，、獲市二等獎，、獲區(qū)二等獎。另外，在家長的幫助下，在中華贊詩詞歌賦賽中獲市三等獎。還有一年一度的體育運動會，雖然三校合并競爭更激烈了，但我們班的運動員們努力拼搏，發(fā)揚了吃苦耐勞精神，取得了年級段第四的成績，其中連奪兩個第一，、等表現(xiàn)也不俗，20位運動員這里就不一一表揚了。這些成績的取得跟每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，我們感謝這些同學為班級爭光添彩，也感謝那些雖然沒有獲獎，但是也為班級流汗的同學以及一些熱心的家長們。

　　本學期，最重大的活動就是第十八屆小星星藝術節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場節(jié)標賽，我們的和均獲三等獎。本次小畫星繪畫的主題是“蔚藍海洋我的家”。小書星分軟筆書法與硬筆書法，硬筆書法必須人人參加，也算是一種檢測吧。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽。再下周是小歌星和小樂星比賽。同學們已經(jīng)開始積極報名參加各類五小星的比賽了，預祝同學們也能在藝術的舞臺上一展風采。

　　本學期還有幾項活動，首先每個月的體育班際比賽，這個月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘達到120下，多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打，看持續(xù)對打次數(shù)，一旦乒乓落地或沒接著就意味著比賽結束。近段時間學生正在學跳健美操，有很大難度，但是必須學會，到時肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級健美操就行。五月份還有個讀書月活動，主要是對70首古詩進行書面檢測，因此我們這學期積累重點就放在復習70首古詩上，并且進行了歸類，比如描寫景物的、描寫四季景色的、愛國詩等，貼在語文書第一頁，我們學有余力的孩子可以提前全部復習完，甚至可以默一默，爭取在競賽獲得出色的成績。

　　孩子的學習是我們家長最關心的話題。首先我就日常教育教學中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談。

　　1、早晨組長來收作業(yè)，學生a就開始手腳忙亂，到處找他的作業(yè)，拉出書包翻了個底朝天，等上課鈴響了卻依舊一無所獲。說實在的他自己也是丈二和尚摸不著頭腦，作業(yè)去哪兒了。

　　2、上語文課了，老師請大家拿出課前準備的聽寫本開始聽寫了，學生b就開始發(fā)話了：“老師，我沒有聽寫本！”這時，所有的同學都向他回過頭去，“你再找找！”于是當別人開始聽寫時，他卻繼續(xù)找著本子，說真的，等他找到，聽寫活動已經(jīng)結束了。

　　當然，絕大多數(shù)同學都有著良好的學習習慣，但也確實有部分學生如上所說的不能很好地管理自己。

　　接下來，想與大家探討以下幾個問題

　　1、習慣差，怎么辦

　　我認為我們現(xiàn)在的學生在生活、學習中可能被包辦得太多，以致習慣總是難以養(yǎng)成。我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學由家長包辦著生活中學習中的一切，比如整理書包，準備第二天上課用的學具。孩子的作業(yè)考試畢竟得自己來。生活中如果吃飯時飯是家長盛到手里，作業(yè)時筆是家長遞來的，這么些小事，都需要有人幫忙，那么學習中的作業(yè)考試他自然束手無策了。孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。這是我的教育心得。

　　辛辛苦苦培養(yǎng)懶孩子實在不可取。有時我們可能在批評、指正孩子不良習慣的同時，代替孩子完成了這個任務；也許是出于關心，想讓孩子有更多的活動的時間，代替孩子完成了這個任務；如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。比如在養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣上建議可以按這樣的步驟去做：

　　提議孩子與家長一起檢查作業(yè)——就某些作業(yè)讓孩子說明是否正確，以及他自己的理由——逐漸表現(xiàn)出對孩子的教學內容不太熟悉的樣子，建議孩子自己重新思考——放手讓孩子自己去檢查作業(yè)。還給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”中，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。

　　另外,丟三落四的毛病在學生中也比較普遍,雖然只是一個口風琴、一本作業(yè)、一個材料袋忘了，但對中年級的學生來說，也意味著學習責任心不強、自我管理能力欠缺。在家里，我們可以從整理書包這樣的小事抓起，比如在每天完成作業(yè)后經(jīng)常地提醒，讓孩子自己整理書包，根據(jù)第二天的課程準備好學習用品。在你經(jīng)常性的督促下學著對自己的事負起責任來。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門前會查一查書包，并對孩子說：“你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見�！边@個方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇7

　　敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：

　　你們好！

　　我叫許。今天是個特殊的日子，我能作為學生代表在這里發(fā)言，心里感到無比激動。在書法方面，我取得了一點小小的進步，我真誠的感謝老師和同學們對我的關心的幫助！關于我對書法和寫作的一點微薄體會，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。

　　俗話說：“興趣是最好的老師”。我對書法的興趣，是從小學一年級開始的。當時看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以后的升學考試中占據(jù)優(yōu)勢，甚至會改變你的一生。”雖然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以后，我總是時刻提醒自己寫好每一個字。剛開始的時候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當我有一點進步，就會對我大加贊揚。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的進步，經(jīng)常在課堂上表揚我，受的表揚多了，我就更有信心了，并且每次寫字之前，都覺得如果不能把字寫漂亮，就有點對不起別人對我的表揚，因為有這種心理，所以每次的作業(yè)我都寫得非常認真，不敢有一絲懈怠。

　　我的第二點感受就是要堅持不懈。升入二年級的時候，老師要求我們買字帖練習。在臨摹字帖的時候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對筆畫和結構不進行分析就應付了事。時間長了，不但寫字水平?jīng)]提高，還產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸及時發(fā)現(xiàn)了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細，才會印象深、才會寫得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫筆畫，怎么安排結構，，還規(guī)定每天只能寫一頁，但是質量要高。當然爸爸媽媽工作忙，有時候顧不上檢查，我也經(jīng)常偷懶，但是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都要補上。

　　我的第三點感受是要多練。由于自我感覺良好，在和小伙伴一起玩耍的時候，經(jīng)常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當自己得了第一的時候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯后，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看著自己的勞動成果，聽著爺爺?shù)目洫劊�我的心里也美滋滋的。慢慢的，我寫字也越來越熟練，自己也越來越滿意。

　　犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關于寫作方面的書。在寫作文的時候，我們可以借鑒優(yōu)美的詞句，也可以學習別人的寫作方法。其次就是平時要多親近大自然，多觀察周圍的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避免寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態(tài)，動作、這樣文章才能生動。

　　最后，希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點啟發(fā)，同時也祝愿叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的家長朋友們:

　　下午好！

　　在孩子需要你們的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間參加家長會，不僅對我們工作是莫大的支持，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點，我希望，也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

　　隨著時間的流逝，一個學期即將結束，一轉眼，孩子們已經(jīng)是名副其實的一年級的學生了。我們一年級是一個團結奮進的集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。135位活潑可愛、爛漫天真的孩子，他們，就是這個溫暖大家庭的成員。

　　個豐厚的課本劇。這個語文課本劇《螞蟻和蟈蟈》也被評為最佳道具獎。現(xiàn)在讓我們一起走進螞蟻和蟈蟈的世界吧。我們一年級的孩子在經(jīng)典誦讀上也下了一番苦功夫哦。不僅會背誦這些經(jīng)典，還可以加上動作、神態(tài)、語氣語調等等。瞧，他們多棒！還有很點精彩的片段，和我們的家長一起分享。有孩子入隊儀式的樣子，有孩子們認真上課的神情，還有那一幅幅精致的作品。

　　接下來，讓我來向你介紹我們的三個一年級班級吧。

　　我們一（1）班由41位孩子組成，擁有濃郁的學習氛圍和極佳的班風。孩子們用拼搏的翅膀，向理想一點一點地靠近。如果個別落后的孩子能夠加快前進的步伐，我想我們1班將永遠是不可小覷的班級！

　　我們一（2）班是由40位孩子組成，在成績、常規(guī)各方面比較穩(wěn)定。在孩子們的身上，流淌著樂于助人、為年級無私奉獻的血液。我想，點滴的收獲，堆積成自信的高峰；星點的能量，匯聚成開懷的笑容。如果我們班的孩子能夠學會勤學好問、多動腦的話，我想在2班的孩子肯定能“欲窮千里目，更上一層樓�！�

　　我們一（3）班也是由54名孩子組成，是臥虎藏龍的班級，教室里，留下了孩子們讀書的身影；作業(yè)本上，看到孩子們工整的字跡；在各類比賽中，孩子們已初露鋒芒！如果我們3班的孩子擰成一股繩，那么一定會 “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”！

　　舉個簡單的例子，一年級的孩子，拼音教學是關鍵。如果拼音沒學好，我們的孩子就相當于沒有了學習的拐杖。因為今后的學習中，拼音將一直伴隨著他。所以如果有孩子拼音沒學好，家長也不要覺得這孩子底子已經(jīng)很差了，其實一年級正是小學學習的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進步的，總會迎頭趕上的。這就需要我們家長在背后默默的支持，只要我們家長不放棄，幫幫我們暫時學習困難的孩子，幫助孩子制定一個切實可以達到的目標，只要有進步，我們就認為是成功，哪怕每天只進步一點點，我們都會充滿著成功的喜悅。

　　過去一個學期，我們有過一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前，相信經(jīng)過135名同學的同心協(xié)力，我們探索、奮進的腳印一定會熠熠生輝。

　　我們的孩子是能點燃嚴冬濃霧，趨散烏云的精靈；我們的孩子是給荒涼帶去生機，注入活力的風鈴；我們的孩子是擦干流星淚光，映亮天宇的傳奇。太多的希冀，太多的言語，這就是一年級的所有孩子們！獨立寒秋，望湘江北去，數(shù)千古英豪，還看今朝！

　　家長朋友們，昨天，因為孩子——到我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ�喝彩。總之一句�?“一切為了孩子！”讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天！再次感謝家長對我們一年級工作的支持與配合！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇9

　　家長們：

　　下午好！首先，我代表我們班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。經(jīng)過了一個學期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸熟悉。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。

　　今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃�好孩子走到一�?對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。

　　一、上學期班級情況

　　1、進步情況：

　　經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。孩子們也越來越有禮貌，在戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處。自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水，會自己穿鞋（到目前為止還有兩三個穿不上的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的`語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,當然，孩子們每天進步一點點，這不就是很棒嗎？

　　2、不足表現(xiàn)：雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長假回來有個別幼兒不適應，偶爾會哭鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么做出一種不服氣的表情。當然，出現(xiàn)了這一系列的問題，我們老師并不能逃避，只能細心耐心的去解決。比如：孩子來園哭鬧，我們老師會陪伴幼兒，并帶幼兒去幼兒園好玩的地方，這樣可以轉換幼兒的注意力，幼兒于是就忘記哭泣，很快就和小朋友一起玩耍。還有就是幼兒在偏食方面，我們都會用講故事形式讓幼兒自主的不挑食不浪費�？傊�，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

　　二、本學期的教育重點：

　　1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：

　　在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

　　2、學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

　　3、抗挫折能力的培養(yǎng)：

　　現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下俺的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。

　　三、需要家長們配合的事情

　　1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病。

　　2、每周日給孩子剪指甲。

　　3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點消息都沒有說不來就不來。

　　4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們門口的保健老師，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5、每次發(fā)放的回去的家園共育，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。

　　6、為了豐富幼兒教學，時常會有需要家長提供一些教學輔助用品，例如“生活廢舊物品”等。 7、孩子習慣的培養(yǎng)，要點是“一致性”“連貫性”“連續(xù)性”，所以請各位家長務必要與家人統(tǒng)一教育方針，以便幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

　　四、交流探討：

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。問題：說一說家園聯(lián)系的多種方式。（家長們相互交流探討，總結討論結果。）

　　五、家長發(fā)言：

　　六、結束語：

　　我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇10

　　親愛的家長和同學們：

　　晚上好！

　　首先要對家長朋友說聲“謝謝”感謝各位家長這段時間對學生學習的各種監(jiān)管與輔導。對同學們說聲“你們真的很棒”作業(yè)基本上能按時按量完成。崔穎、儲江興、劉湘、吳亞群等作業(yè)工整，正確率也很高。像王天成、劉湘等同學答疑課上的發(fā)言讓老師很是欣慰。

　　其次呢，我做一個說明，可能很多家長同學都覺得，我說平時網(wǎng)課的時候要求很嚴，說話很不客氣。我想告訴家長的是，我這人不但網(wǎng)課這樣，平時也這樣。因為我一向都是這樣，在家，我信奉的是“慈母多敗兒”在校，我信奉的是“嚴師出高徒”我這十幾年的教學經(jīng)驗告訴我，你對他作業(yè)嚴要求，他才會認真完成；你對他上課嚴要求，他才會把心放在課上……我也是學生家長，我知道做家長的很辛苦，但是孩子都很小，離不開你的監(jiān)督，你多監(jiān)督一分他就會多學一分。我家孩子比班上的孩子都大，我深有體會。你要現(xiàn)在不管他，等進入青春期，他就更不受你的管了，所以說小學正是學生養(yǎng)成良好學習的習慣的關鍵期。想讓你的孩子平穩(wěn)度過青春期、有個好的學習習慣，以后少操心，家長朋友你現(xiàn)在就要多操心喲。我也經(jīng)常跟孩子們說，學習是你自己的事兒，你要對自己負責�？赡苣悻F(xiàn)在十歲，你不知道學習的作用有多大，但是你到了20歲30歲，自然會明白，但是你到那時候再做明白可為時已晚，我想告訴你的是，父母不會害你，老師不會害你。他都是用親身的經(jīng)歷告訴了你學習有多重要�，F(xiàn)在你不吃讀書的苦，長大了就要吃生活的苦。孩子們，靜下心來想一想，你愿吃哪種苦？隨說家長、老師愿為你操碎心，但路要你來選，也要你自己一步步的走一下。

　　接下來就說一說我們開學復課的事��！26號或27號我們語文數(shù)學要進行期中測試，也就是對網(wǎng)課這段時間的學習。進行一個總結檢測。檢測的結果我們會進行一一分析，根據(jù)分析情況進行簡單的復習，但是注意喲，只是一個簡單的復習，因為我們的時間有限。放假時間雖說沒有出官方的文件，但小道消息都說小學考試肯定在高考之前，高考是7月7號，那也就是說我們只有兩個月的學習時間了，但是后面還有一半的新課要上，對于前面的知識我們沒時間去做一個細致的講解了。網(wǎng)課學的怎么樣？你們孩子心里有數(shù)，家長心里也有數(shù)。作業(yè)呢？我們都只是做了簡單的基本的練習，并且是要訂正很多遍才行。還有的同學的答案是不是你自己做的？你可以問問自己。數(shù)學這個學科吧，她是一環(huán)套著一環(huán)的，你前面沒學好，后面的學起來就有很大的困難，希望家長能一如既往地加強對孩子的監(jiān)督與輔導。但是這個非常時期不要去參加校外的培訓班，這是為了孩子的健康著想�，F(xiàn)在你們也有了我們這兩個老師的微信，還有曉黑板里面的私信，有不會的還可以像網(wǎng)課時一樣找到我們。這里我就要特別表揚一下吳亞群同學，她不僅完成了網(wǎng)課、答疑課和作業(yè)等任務，還做了家長買的可為作業(yè)，做不了的，都及時的向我詢問。家長朋友，學生們，為什么她每次的數(shù)學測驗都是90多，上次期末還是100，這就是答案。

　　新學期新氣象，老師希望見到一個全新的你。一個愛學習的你。一個積極健康向上的你。最后也祝各位家長，身體健康，工作順利！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇11

　　各位領導、老師：

　　大家好，我叫達吾然，我來自一個和諧的大家庭，我是一個開朗的男孩，我最喜歡的顏色是天藍色。有人說喜歡天藍色的人心胸廣闊，有包容心。積極上進，有好勝心，責任心強。聽到這里，我想起了我的性格，我是個好勝心非常強的人�？荚嚂r別人比我考得好，我不服氣。于是平時更加努力。結果取得了更好的成績。我今天演講的題目是：《爸爸媽媽我想對你們說》

　　爸爸媽媽：你們好！今天，我坐在桌前寫這封信時，我很快樂。一眨眼，我已經(jīng)9歲了，我感謝你們在以往的9年歲月里對我的照顧。我知道，你們愛我，當然我也愛你們。

　　也許你們已經(jīng)忘記了一次次的事件，但我卻記憶猶新，也許這些事對你們來說是小事一樁，但我卻還沒忘卻。爸爸您還記得嗎？那天的早晨下著大雨，我正發(fā)著高燒。您一直鼓勵我：男子汗，這點小病不礙事，吃點藥就好了。我聽您的，挺了一個星期。但是到了那天，我卻挺不下去了，您把您自己的外套披在我身上，馬上向醫(yī)院飛奔。醫(yī)生給我批了點藥，打了點點滴，我的病很快好了，但是您卻病了，因為那天，您只披了件單薄睡衣�。∥抑�道，您強忍著病痛對我和媽媽微笑，您偷偷地吃藥，不想讓媽媽擔心。

　　啊爸爸您的身影是多么高大��！媽媽，您還記得嗎？三年級時，您在打掃衛(wèi)生時不小心把我的美術作業(yè)給清理掉了。我發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，您卻在當天我熟睡時從我的書包里拿出美術書，自己幫我重做了一個美術作業(yè)。我在第二天醒來是看到我的桌上擺著一個不精致的美術作業(yè)。

　　旁邊還有一張小紙片：兒子對不起。我當時眼眶里閃動著晶瑩的液體。啊媽媽啊您知道嗎？那也許對您來說沒是平平無奇的事，但對我來說是……爸爸媽媽啊，你們把我?guī)Т�，但你們卻只求兒子有出息，我只想在說一遍“我愛你們！”

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇12

　　:

　　大家好！我想對于大班家長來講，大家最關心的就是孩子要上小學的話題。那么作為家長，我們應該以怎樣的心態(tài)面對入學準備，我們到底該做點什么準備呢？我們應該注意哪些問題呢？下面我想和大家一起聊四個話題，第一，家長在入學準備中常見的問題；第二，幼兒在入學后可能面臨的問題；第三，家長應該做的準備；第四，關于家庭教育的幾點體會。

　　一、家長在入學準備中常見的問題

　　1、過于緊張或過于輕視

　　而對孩子即將成為小學生，有的家長可能會過于緊張，過于焦慮，怕孩子不適應小學生活，怕孩子不會聽講，學習成績落后。往往這種過度緊張的情緒會給孩子常來負面的影響。當然，也有的家長過于輕視，沒有做積極的準備。我們常說過猶不及也，希望我們都能掌握好這個尺度，幫孩子順利過渡。

　　2、過于重視學科知識準備，把入學準備"小學化"

　　這是很多大班家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班，都會有部分家長把孩子轉到私立機構的學前班，讓孩子提前學習小學一年級的部分課程。也有的給孩子報個輔導班，周六周日去學習小學知識。這類學前班大多通過機械的重復性地練習，讓孩子死記硬背小學一年級第一冊書的內容。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學性，又缺少小學教育的系統(tǒng)性和豐富性。違背了孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，效果甚微。學前班學習的內容在一年級還要重復學習，盡管短期內表現(xiàn)突出，但一個學期后，優(yōu)勢就很難保持了。

　　心理學界有個著名的實驗，即美國耶魯大學的心理學家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實驗。雙胞胎中的A從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓練，連續(xù)6周，另一個B則不做訓練，到53周達到爬樓梯的成熟水平時，再集中訓練，2周后，即55周時，A和B爬樓梯能力沒有了差別。格賽爾斷言，兒童的學習取決于生理上的成熟，成熟之前的學習和訓練難有顯著的效果。

　　對于提前上學前班的孩子來講，他用了兩年的時間學習了正常孩子應該一年學習的內容。試想一下，按這樣的推理，幼兒園大班要提前學習一年級知識，小學六年級要不要學習初一知識，初三要不要學習高一的知識，高三要不要學習大一的知識呢？很顯然，這是不科學的。

　　我們要尊重孩子年齡特點和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學習任務，"欲速則不達"，過早的訓練，需要花費更多的時間，付上更大的代價，容易挫傷孩子的自信心，不利于孩子學習的可持續(xù)發(fā)展，這一點需要引起家長的重視。

　　3、忽視習慣能力的培養(yǎng)，把入學準備"簡單化"

　　工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長只關心物質上和知識上的準備，忽視了孩子生活習慣，學習能力及交往能力的培養(yǎng)，把入學準備"簡單化"了。

　　4、嚇唬孩子，把入學準備"魔鬼化"

　　有個別家長常嚇唬孩子說："讓小學老師來管你！"；"看你上小學怎么辦！"；"小學老師可厲害啦，如果不認真聽講，老師要批評的"；"上小學不能這么玩，不能看動畫片，每天要寫作業(yè)。"家長這種把小學"魔鬼化"的說法，對孩子是一種誤導，容易使孩子對上小學產(chǎn)生恐懼感。

　　二、幼兒入學后可能面臨的問題

　　德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學銜接階段的兒童應常存在以下六個方面的斷層問題。

　　1、關系人的斷層

　　孩子入學后，必須離開第二個母親角色的關系人——幼兒園教師，而去接受要求嚴格，學習期望高的小學教師，這使孩子感到壓力和負擔。

　　2、學習方式的斷層

　　小學中正規(guī)的科目學習方式與幼兒園的自由游戲、探索學習和發(fā)現(xiàn)學習方式有較大的區(qū)別，孩子必須有適當?shù)臅r間適應。

　　3、行為規(guī)范的斷層

　　通常在幼兒園被認可的個人要求，在小學不再被重視，孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

　　4、社會結構的斷層

　　孩子入小學后，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關系，結交新朋友，尋找自己在集體中的位置并為班級所認同。

　　5、期待水平的斷層

　　家長和老師都會對上了學的孩子給予新的期望和壓力，為了學業(yè)而減少了孩子游戲的時間。

　　6、學習環(huán)境的斷層

　　幼兒期間的自由、活潑、自發(fā)的學習環(huán)境轉換成為科目學習，有作業(yè)、受老師支配的學習環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學習障礙。

　　三、家長應該做哪些準備

　�。ㄒ唬┪镔|上的準備——優(yōu)質、便利、安全環(huán)保

　　1、學校的選擇

　　入學準備首先要確定一所學校，讓孩子早些知道要去的小學很有必要。一般情況下家長會為孩子選擇教育優(yōu)質、交通便利的小學，目前很多家長在擇校、擇師上煞費苦心，每位家長都有追求優(yōu)質教育的愿望，但是還要特別考慮孩子上學的便利，小學六年若每天在路上耽誤一兩個小時，六年下來時間驚人，不僅浪費時間，也不利于孩子的健康。

　　2、住房或交通方式的選擇

　　當今社會，家長陪讀已相當普遍，為了孩子上學近便，許多家庭"孟母三遷"為求學。搬家時要特別注意裝修環(huán)保的問題，千萬別因為環(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。

　　3、書房的準備

　　孩子上小學后，最好給孩子一間獨立的書房，一定要有書架。書桌和椅子要高度適宜，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

　　4、學習生活用品的準備

　　學習用品應以實用為原則，過于花哨的用品容易分散孩子的注意力，同時還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保，有異味的學習用品要慎用，生活用品及服裝鞋帽等應利于攜帶和運動。

　�。ǘ�）情感態(tài)度上的準備——心向往之

　　1、家長積極引導

　　家長應用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學的愿望，使孩子內心產(chǎn)生想上學的強烈愿望，日常生活中正面引導，讓孩子感受成長的自豪和喜悅，從而向往小學生活，同時還應該幫助孩子更加全面客觀地了解小學生活。

　　2、走進小學參觀

　　家長可以提前帶孩子參觀要去的小學，若有可能可以多次參觀，從而讓孩子有更多的機會了解小學，減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。

　　3、與小學生交流

　　家長可以多創(chuàng)造機會讓孩子與小學生接觸，如親朋好友中有上小學的孩子，可以多交流，孩子之間的介紹與溝通對孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對優(yōu)秀的小學生交流，免得負面信息過多，影響孩子的信心。

　�。ㄈ�）學習能力上的準備

　　1、培養(yǎng)孩子認真專注的學習品質

　　學習環(huán)境和學習方式的轉變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn)。對于一年級的小學生來說，認真專注的學習品質尤為重要。一般情況下，如果孩子能夠認真聽別人講話，做事有耐心、專注，相信他會很快適應小學學習生活，學業(yè)水平也不會差。很多一年級老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中，不會聽講。

　　2、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣

　　養(yǎng)成良好的閱讀習慣會讓孩子受益終身。朱永新教授說："一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，我有以下幾點建議：

　�。�1）享受親子共讀時光，激發(fā)孩子閱讀興趣

　�。�2）陪伴孩子走進書香，營造良好閱讀環(huán)境

　�。�3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書

　�。�4）善于分享閱讀體會，樹立良好閱讀榜樣

　　培養(yǎng)孩子閱讀習慣應盡量避免以下幾點：

　　（1）閱讀識字化

　�。�2）閱讀功利化

　�。�3）閱讀任務化

　　（4）閱讀片面化

　�。�5）不當評價與示范

　　3、培養(yǎng)獨立思考，敢于嘗試與探究的能力

　　上小學后，隨著學習內容的增加和難度的加大，孩子會經(jīng)常遇到各種學習問題。入學前就應該做好這方面的準備，對于孩子遇到的問題，家長不要急于給出答案，應引導孩子獨立思想，大膽嘗試，經(jīng)過自己的努力解決困難。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)與人交往的能力

　　面對關系人的斷層和社會結構的斷層，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進一個新的集體，若能在較短時間內熟悉老師，找到新朋友，較好建立新的人際關系，會有利于孩子對新環(huán)境的適應，孩子有可能因為有一位好朋友，所以喜歡上學，也可能因為喜歡一位教師，所以喜歡上學。家長可以多帶孩子與小朋友一起游戲，鼓勵孩子結交新朋友。在交往互動中，教會孩子與小朋友分享玩具、物品等；遇到矛盾時向同伴說出自己的想法；學會與人商量；在別人需要幫助時，愿望伸出援手；自己遇到困難時，懂得向老師及朋友尋求幫助。

　�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)良好的生活習慣

　　1、培養(yǎng)良好的作息習慣

　　2、養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣

　　3、養(yǎng)成良好的自理能力

　　四、關于家庭教育的幾點體會

　�。ㄒ唬﹦e急——讓孩子慢慢長大

　　作為家長，很多時候都不由自主地替孩子著急�？禳c干這，快點干那，是家長經(jīng)常說的話。人生漫長，不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏，要允許孩子從容面對成長！李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡單》一書中曾舉過一個有趣的例子："您有沒有發(fā)現(xiàn)，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯，不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長和學習是一個道理。很多時候我們需要定時地點火，慢慢地醞釀。"

　�。ǘ�）別比——每個孩子都有不同的花期

　　作為家長，我們習慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較，特別是上小學后，分數(shù)成為家長最關心的話題，切記不要進行橫向比較。每個孩子都是一個完整的世界，是世界上獨一無二的。每個孩子的花期是不同的，每朵花都有他獨特的價值與芬芳，每個孩子都有權利享受成長的幸福與快樂，我們應該讓每個孩子體驗收獲與成功！作為家長要有足夠的耐心靜待花開！

　　（三）別怕——孩子的潛力是無限的

　　要相信孩子的能力，作為家長要積極引導，多鼓勵，多支持，孩子的潛力是你想不到的。成運廣老師的兒子叫成暉，從小沒有選擇上學前班，沒有提前學拼音、識字、計算，上學后一直很優(yōu)秀，高中沒有去實驗班，最終成為北大的高材生，現(xiàn)在美國讀研。

　�。ㄋ模﹦e獨斷專行，請尊重孩子的選擇

　　作為家長，我們常想，自己是過來人，我比孩子懂得多，經(jīng)驗多，教訓多，我是父母，我有權利為孩子做出選擇。其實說到底是我們的兒童觀出了問題，我們沒有把孩子當成一個獨立的人對待，而是看成了我們的附庸。親子關系中很重要的因素是尊重，尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩，你能聽孩子的意見嗎？今天穿哪件衣服，你能尊重孩子的意見嗎？盧勤說過，放手才能放心。作為家長，我們要相信孩子，請尊重孩子的選擇，切不可獨斷專行。

　�。ㄎ澹﹦e光說教，請用行動示范

　　我們常說，身教重于言教，空調的說教往往不如行動示范更有力，因此，我們也要時刻審視自己的言行，多給孩子正面的積極的引導和示范。

　　盧勤在《長大不容易》一書中寫到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長特點，用成人的思維看待孩子，把孩子當成人，所以，我們會做出一些違背孩子成長規(guī)律的事情。不能因為我們的無知，錯把孩子看成學習的機器；更不能因為我們的功利，剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利，也不能錯失良機。長大不容易，成長有規(guī)律。我們不必焦慮，但是我們需要學習。"

　　正如蒙臺梭利所言："我們對兒童所做的一切都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。"家長朋友們，孩子的成長不能重來，讓我們一起努力，做好孩子入學前的準備，為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇13

　　首先，我代表xx班全體同學向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!我是四(3)班的班長，高倩瑩。今天作為學生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。我想，老師，是所有同學和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導我們行進的方向.并使我們擁有了自己理想的成績。在這里真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：謝謝你們!在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應架起溝通的橋梁。對于自控能力不強或學習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，其實能力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標，但目標要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進的方向。最后，也是最重要的就是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習--聽課--復習--總結，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢�？傊�，我的學習方法可以總結為"主動、認真、刻苦"這六個字。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨：

　　大家下午好！我是焦驁然，非常感謝張老師給我這個機會讓我向各位家長介紹我的學習體會。

　　學習，其實是一個汲取各種知識的過程，是一件令人高興的事。我覺得學習要做好兩個方面：一是學習的態(tài)度，二是學習的方法。態(tài)度決定一切，有一個好的學習態(tài)度，才能夠充滿熱情地投入到學習當中去享受學習的樂趣。當你持有一個良好的學習態(tài)度時，你的坐姿是端正的，目光是堅定的，全身心地投入到學習中，干什么想什么，這時候你已經(jīng)成功了一半。而另一半就是好的學習方法，學習提倡的是活學活用，學以致用；忌諱的是死讀書，讀死書。掌握了一個好的學習方法，養(yǎng)成了一個好的學習習慣，對我們小學階段來說至關重要。下面，我就介紹一下我的做法：

　　充分利用寒暑假時間進行預習，預習下一學期的新課程，提高我們的自學和預習能力，讓我們初步了解下一學期新的知識。語文書中不用全篇預習，把應該背誦的重點課文提前背會；數(shù)學要通篇預習一遍，大概掌握新的內容，提高我們的自學能力。

　　對于英語的學習，我沒有刻意地背單詞背課文，而是清晨利用十分鐘的時間朗誦課文，日積月累朗誦熟練了，自然而然地就掌握了單詞和文章，同時培養(yǎng)了語感，提高做題的準確率；因為學習英語的目的是將來應用，所以我閱讀了大量的英文讀物，提高閱讀能力。

　　學會整理知識點和錯題。張老師經(jīng)常指導我們要學會自己整理知識點和整理錯題，整理知識點的過程是一個消化理解的過程，同時可以提高我們的自學能力；錯題是自己不理解或馬虎的問題，是薄弱的項目，經(jīng)常練習錯題，消化吸收，可以讓錯誤不會再犯。

　　多閱讀增加閱歷。感謝張老師多年以來教導我們多讀書讀好書，我利用空閑時間閱讀了許多名著文集，這讓我受益匪淺。閱讀書籍是讓我寫作文能力提高的最佳途徑，閱讀積累詞匯，熟悉文章，對好詞好句加以運用，對寫作非常有益。

　　綜上所述，有好的學習方法和好的學習態(tài)度以及好的學習習慣是至關重要的。今天我向大家介紹了我是怎樣學習的，我的經(jīng)驗并不一定是最好的，我愿意與各位家長和同學交流切磋，共同努力，共同進步！

　　謝謝大家！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇15

　　領導、各位老師，親愛的家長朋友們：

　　大家下午好!

　　盡管屋外是細雨綿綿，寒意襲人，但禮堂內確是暖意融融，激情高昂，因為我們都是為著共同的目的，相聚在一起，那就是為了我們的孩子能健康、快樂、幸福地成長。

　　承蒙領導和老師的厚愛，讓我今天在這里發(fā)言，我覺得有些底氣不足，我們這一代父母，一般只生育了這么一個孩子，對于教育孩子，也沒有任何的經(jīng)驗可言，教育孩子的過程是邊學習，邊摸索，邊實踐，邊積累，邊反思，邊改進的過程，更是與孩子共同成長的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受，我想或多或少能給您一些啟發(fā)。因為我覺得在我教育孩子的過程中，前輩的一些經(jīng)驗和建議讓我收益匪淺。

　　責任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師，她讓我明白了作為父母要承擔起教育孩子的責任。我覺得確實是這樣，老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代，已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血，現(xiàn)在是他們安享晚年的時候了�，F(xiàn)在社會在進步，教育孩子的要求也越來越高，老人們能做的只是讓孩子別凍著，別餓著，別傷著。我們沒有資格，也沒有權利要求他們再付出更多了。幼兒園之前，孩子白天是爺爺奶奶照顧，晚上我們自己帶。從小班開始，全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學時間和我們上班時間不一致，但我每天早起一些，晚睡一些，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養(yǎng)成了獨自睡覺、早起早睡、不挑食的良好的生活習慣。

　　堅持自己帶孩子，還讓我有了意外的收獲。

　　收獲一：養(yǎng)成孩子良好的閱讀習慣。孩子不喜歡午睡，為了不讓她迷戀電視，所以我給她買了很多的幼兒讀物，每天中午，她就自己捧著書，坐在地毯上從無意到有意，有模有樣地看起來，在邊讀邊猜，邊猜邊問的過程中，孩子認識了很多字，到大班的時候已經(jīng)能完整、獨立閱讀整本純文字的幼兒書籍，良好的閱讀習慣也使她的成長道路走得更順暢，各方面發(fā)展都還不錯，尤其是經(jīng)書香洗禮，她心地善良，心態(tài)平和，與人交往善于換位思考。

　　收獲二：促進孩子良好品質的形成。堅持自己帶孩子，再加上要參加學歷進修，工作也比較忙，因此，我也沒時間看電視，玩電腦，或與朋友打牌、聊天，回到家，通常安排好孩子的生活之后，我還要學習、備課、批改作業(yè)。每每這時，孩子就會自覺地或捧起一本書閱讀�，F(xiàn)在回想起來，我在孩子面前無意中呈現(xiàn)出的工作和學習的狀態(tài)，卻對孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義。一直到現(xiàn)在，孩子都沒有看電視、玩游戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學五年級開始，就承擔起了自己的房間自己打掃的任務。現(xiàn)在盡管學習任務很重，但一有時間，她還主動幫我們掃地、拖地，曬衣服，折衣服。說到這里，我要說一個小插曲。(樊楊用"如果"造句的故事)。通過這個小插曲，我不禁想到現(xiàn)在孩子進入初中，每天晚上或者每個星期五身心俱疲地回到家中，看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會感到不平衡。作為父母，我們有權利享受生活，但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽光、健康、積極的一面。

　　自己帶孩子，避免了長輩和我們之間因為教育孩子產(chǎn)生分歧而爭吵，我們常�？梢钥吹剑瑑纱�人之間為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭，爸爸媽媽要打要罵，爺爺奶奶是要管要護。結果這兩代人對陣上了，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利，長此下去，這樣的教育有何作用。因為避免了矛盾，教育的指向性更明確。家庭的關系也更加融洽，母慈子孝，其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗、有愛心、懂孝順的良好品質�，F(xiàn)在孩子進入初中以后，孩子的爸爸又主動承擔起了接送孩子的任務。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強烈的責任意識也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責任意識特別強，把學習看做是自己在這個家庭中應盡的責任，因此學習上也非常主動和積極。

　　謝謝大家!

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇16

　　各位尊敬的家長：

　　大家晚上好！

　　首先，非常感謝各位家長百忙中抽空來參加家長會。本次考試，班上成績考得很不理想。本次考試總分為120分，上百分的僅為三人，高分段不多，但九十分以上的學生卻很多，這說明我們班潛力很大，這部分孩子只要稍加努力，是很有希望上百分的。

　　考完后，我認真思考了學生的語文學習，后半期如果要提高我班的語文學習，需要從以下兩個方面進行改進。

　　一、加強作業(yè)落實。

　　上上周末，我布置了背誦詩詞五首并簽字。結果周一一查，僅有一半學生在家背誦了。其實，每周一或放假返校后，我最頭疼的就是作業(yè)，不是字跡潦草，就是錯題連篇，更有甚者作文乃抄襲。各位家長，我想說，初中不再是小學了，初中有七門學科，僅僅靠課堂四十五分鐘，是遠遠不夠的。大多數(shù)學生每天僅是完成作業(yè)，從不預習和復習，這樣知識點很難得到落實，導致他們考試時很多簡單的題目都做錯。如：問，第三課的作者是誰？答，馬克吐司。實際是第三課作者為馬克吐溫。

　　所以我希望各位家長每天在家盡量多督促學生認真落實作業(yè)，課后及時復習，適當做一點相關的練習。其實大多數(shù)同學是很優(yōu)秀的，作業(yè)完成還是非常棒的，如張可樂、李思宇、周詩婷、劉宸、鄧永杰、趙秋云、李孟璐、姜佑杰、沈夢田、王詩嫣、王書嫣、鄧稼偉、李奇翰等。他們不僅認真完成了我布置的作業(yè)，還主動找我要了課外練習書籍，主動落實知識點。特別值得一提的是鄧稼偉，這個孩子父母不在身邊，他在學校寄宿，但是他學習非常主動，默默背記知識點，做練習題，從來沒有讓我擔心過。

　　其實，開學以來，很多孩子有了明顯的進步，開始知道利用空余時間預習和背誦，這里就要特別表揚張恒斌，這個孩子每次都會主動提前在我手上背誦課文，不過這個孩子有點浮躁，一心只想奪第一，卻忘了落實。相信只要改正這點，他會進步很快。另外，本次進步最大的是何宇豪，剛開始這個孩子有些飄，經(jīng)過談話后，這個孩子變化很大。按照老師的要求認真落實基礎，主動詢問不懂的題目，所以這次他進步很大，但我相信何宇豪進步的空間仍然很大。當然，這次考試也有很大一批學生退步了，但這并不意味著他們沒有努力。從試卷來看，本次丟分最多的，在閱讀和作文上，這也是我想說的第二點。

　　二、加強詞匯積累、閱讀。

　　在說這個問題前，我想給各位家長說一個真實的事件：上周我們學習詩歌，我問學生：“誰知道王安石，你知道他哪些事情？”結果，全班五十六位學生張大了嘴你望望我，我望望你，無一人舉手。可是六年前同樣的問題，238和239的學生是爭著搶著滔滔不絕地介紹王安石的生平、事跡、變法等。三年前的251雖沒有238、239那樣全面，但也能說得頭頭是道。但是現(xiàn)在的270呢？我驚訝于他們的孤陋寡聞，更吃驚于他們狹窄的知識面。

　　現(xiàn)在學生寫起作文來，總覺得頭疼，詞匯少，材料積累不夠，寫來寫去就是那幾件事。這與他們生活感悟、閱讀面太少，將大量時間留在簡單直白的電視、電腦網(wǎng)絡、書報有關。

　　初中階段語文的考察已不再是死死的知識點，而是考察學生的生活體驗、領悟能力，中考對學生的作文要求是：描寫身邊事，表達真情實感�？墒乾F(xiàn)在的孩子幾乎沒有什么生活感悟，他們不關心國家大事，不關心身邊發(fā)生的事，對很多事情沒有自己的看法、感悟，人云亦云。這樣很不利于語文學習。當然，語文它不是理科類科目，不能通過做題迅速提高。它只有學生達到一定的文學積累、生活體驗，他才能讀懂文中所寫的境界，理解文章的涵義。所以，各位家長加強學生詞匯積累，擴大閱讀，已迫在眉睫。請各位家長牢固樹立一個意識：語文是各科的基礎。只有語文學好了，才能讀懂數(shù)理化的題目，理解題意，才能學好其他各科。請利用空余時間多指導孩子大量閱讀，如：意林、優(yōu)秀作文、中外名著等。同時，讓孩子將自己在閱讀中遇到的精彩的片段，摘抄于本上，寫下自己的感悟，以提高寫作能力。這里，我還給各位家長一個建議，如果您有空，請多和孩子交流，談談對某件事情的看法，既能夠與孩子增進情感交流，又能夠提高孩子的思維和表達能力，對他們學習語文有很大的幫助。

　　相信通過我們大家的共同努力，我們定會在三年后交上一份滿意的答卷！最后，再次感謝大家抽空來校參加家長會。謝謝！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇17

　　親愛的家長們：

　　晚上好!

　　一、感謝篇

　　在這里我特別想懷著敬意之心給大家鞠個躬!感激大家能在白忙之中抽空參加一學期一次關于孩子的交流活動，感激大家一直以來對我這個新教師和我們四(2)班的支持，感激大家在孩子出現(xiàn)爭端的時候所給予的包容和大度。每每想起都如春風般吹過我的心旁，因為我知道跟我站在一線的不只有我的學生，還有學生背后的你們!請允許我真誠的說聲：謝謝!

　　二、交代篇

　　我這一年里我感覺自己成長飛快，從剛開始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩(wěn)、些許成熟，我盡自己的努力在學習，給我們的班級灌入正能量。也求不辜負各位家長的信任。還依稀記得新教師報道的第一天，我們校長語重心長的跟我說：陳老師，學校沒有時間給你慢慢成長，你必須帶好一個班級，教好兩個班級。也就是我必須盡快做好兩件事情：做個稱職的班主任，成為一名不拖后腿的數(shù)學教師。我深知任重而道遠。這一年里無論是新教師比武的優(yōu)越成績，還是多堂公開課的得到大家的認同，我總是虛心求教，用自己的實際行動證明給孩子看：你們的老師很努力。確實，在管理班級方面，我經(jīng)常向周老師和其他有經(jīng)驗的教師討教治理班級的方法，我還閱讀了很多關于班級管理的書籍，在書海中找到一點理論的依靠，在實踐中學得一點處事技巧。在教學方面，我每次都會精心設計，找各種資料，做課件、寫教案、寫反思。我同樣看了很多關于教學的書籍，向華應龍、吳正憲、黃愛華等特級教師學習。學習他們最前沿的教學理念。我也經(jīng)常像師父請教，解決日常教學中出現(xiàn)的疑問。我時常在想，如果年輕不奮斗，那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情，我可以能力有限，但我的態(tài)度必須誠懇，我必須對得起自己的心!

　　我的班級

　　在管理班級方面，本學期，我們采取了三權分立和班級之星的制度。三權分立即每天都有三位值日班長對班級中的學習習慣、衛(wèi)生習慣、德育情況進行監(jiān)督管理，每日以加減分的形式進行統(tǒng)計。一周后評出得分最高的前25名，評為“班級之星”，我會發(fā)一封表揚信給我們的家長，也是對大多數(shù)孩子的一種鼓勵!對得分最后的幾名學生發(fā)一封批評信，給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長，但有獎必有罰，這樣才能使班級制度完善。這兩個制度的實施，初步做到了管理將班級的權利還給我們的學生，想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。

　　本學期開始，我們就拿下了“潔美教室”評比一等獎;鑒湖小學行為習慣優(yōu)勝班級;值得一提的是我們的黑板報被評委一等獎，而其中的彩虹字體更是被旁邊多個班級模仿，我想這更是對我們孩子有創(chuàng)意的一種肯定。在本次體育節(jié)上，憑借著全體的努力，我們更是拿下了拔河第一的好成績。當然在比賽期間，我們也有失利的時候，例如我們的接力賽，我曾在自己的微信里寫到：我總覺得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的，無論是摔倒、掉棒，還是永不放棄的奮力直追，從最后一名到第三名，我看到了每個孩子的最快速度，和團結一心的集體精神!加油四2，陳老師的孩子!這正是我現(xiàn)階段的教育思想，我希望每個孩子從小就要學著將事情盡力做好。我們可以失敗，可以摔倒，但我們要對得起自己，盡力是對自己最大的安穩(wěn)。我要讓自孩子們從小就有集體意識，從小就知榮辱懂寬恕。明白在集體面前，個人是小。

　　我的學生

　　三、建議篇

　　鼓勵

　　看完這個PPT也許你也有很多的想法，無論是什么都不要懷疑這個故事是假的，因為他就是一個奇跡一般的存在，讓我等深刻反思。我時常在教育教學過程中，提醒自己，有沒有設身處地的替孩子們想一想，是不是可以將評語“你這次做的真差”，可以換成“你下次可以做的更好”。后來，我想每個人都需要聽好話，就像如果我被校長教訓幾句，我可能一整天就悶悶不樂了，而如果，校長是鼓勵我能做得更好，那我想我這一天肯定充滿斗志，說不定還能開心幾天。同樣的，我們的孩子都希望得到老師的表揚，得到父母的肯定。有時候換種表達方式可能就會有不同的效果。當然話說回來，孩子出現(xiàn)驕傲自大、自信心爆棚的時候，還是要適當打壓的。因材施教才是最重要的。首先得認識你的孩子。

　　寬容

　　很多孩子在家的表現(xiàn)和在學校的表現(xiàn)是截然不同的。也許在家很乖巧，在學校就有點鬧騰，也許在家很調皮，在學校反而很聽話。其實在家的表現(xiàn)是孩子內心的真實的反映，而在學校的表現(xiàn)可能成為他以后為人處事很重要的體現(xiàn)。

　　有些家長總覺得自己的孩子會在學校被欺負，那我就想問問你，你真的確信嗎?你如果聽自己孩子的一面之詞就憤慨，就惱怒，其實是對孩子極其不好的一種影響。孩子會覺得，做什么事我就是對的，別人就是錯的。出了事情父母會給我撐腰。而你這樣的處事風格也會導致孩子的判斷能力下降，他以后可能也會這么武斷的去判斷是非。所以，我覺得在孩子向你述委屈的時候，先不要急著替他委屈，先以一種旁觀者的態(tài)度去了解清楚，盡力想想，四年級的孩子，沒有一個說會是存心欺負人的。那么如果你用寬容的心去面對，給孩子也是樹立了一種榜樣。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長:

　　你們好!作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學! 首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得的支持。在正式交流之前呢，我想一點建議，這也是我們教師開會時，林校長說過的一句話:尊重他人，從關閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合! 我先來點一下名，請大家根據(jù)我的點名順序上交各項資料。

　　1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;

　　2、信息表:請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯(lián)系暢通;

　　3、報到證:地址請?zhí)顚懙介T牌號，并核對好姓名;

　　4、接種證。

　　領到新書，有兩點要求:

　　1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;

　　2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。

　　從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任--為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

　　新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

　　一、接送時間及地點

　　早晨7:20到校，11:00下課;

　　下午1:50到校， 3:40下課。

　　請家長將孩子送至轉盤，不要過轉盤以東的路障。然后，由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學校給這樣的孩子一周的適應時間，一周后必須統(tǒng)一按要求做。

　　放學后，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請家長根據(jù)這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，如果您確實有事，請?zhí)崆奥?lián)系。 一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置，統(tǒng)一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經(jīng)過�？紤]到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。 二、學習用品的準備及要求 桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認字及相互認識。

　　文具盒:最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

　　水杯:不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

　　準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做;數(shù)學需要學具盒，這個規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。

　　下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學習，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。

　　不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

　　最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　穿著打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā)，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇19

　　各位家長：

　　上午好。

　　現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項。

　　通過今天的這節(jié)課，相信大家也看出來了，課堂時間多數(shù)都交給孩子們，由他們自己討論、練習，因為在家練習說英語的時間不多，且通過孩子們自己的對比、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要比老師直接講述印象深刻的多。

　　現(xiàn)在的考試，題型相對較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對孩子們綜合能力的考察，綜合能力的培養(yǎng)基礎是詞匯，詞不過關，就連不成句，句不明白，就無法理解全文，繼而選不出答案。

　　所以我希望家長重視：

　　1、一定要養(yǎng)成預習的習慣。預習是要求孩子們把課文翻譯寫在書上，并會讀單詞和課文，弄明白課文中每句話的意思。如果預習沒做好，那么接下來的課堂，對他而言就是無效課堂，他幾乎聽不明白。所以請家長檢查一下孩子的預習功課是否做到位了。

　　2、課文與詞匯的背誦與拼讀（或認讀）。�？谑杏⒄Z教研人員特意強調一切考試離不開課本。所以請家長在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認讀單詞，就是只要會認會讀就可以了，因為他們的基礎較為薄弱，也會覺得這門學科很難學，如果再強制要求他們一定要會拼讀單詞，那他們就會失去學習的信心與興趣。等他們的認讀已經(jīng)非常順暢時，再要求拼讀，因為上了初中，不會拼讀單詞就沒辦法寫作文，單詞早晚都要背。

　　3、如果家長愿意，而孩子又能接受，我建議家長為孩子準備額外的一本習題，可以是書也可以是卷子。課堂時間有限，我提供的習題量也有限，而孩子們需要見識多種題型，也需要多練習，熟能生巧嘛。孩子們可以做完習題后拿來給我看，我會批改、講解。

　　4、現(xiàn)在開始，幾乎每天都有復習課文或者單詞或每日一句的作業(yè)，那么復習的方法就是聽寫單詞，家長讀單詞，孩子寫出來并標注中文意思，如果家長不會讀，或怕發(fā)音不準，可以用點讀筆點單詞，點一個，孩子寫一個。同時在練習本上默寫課文，自己進行翻譯，溫故而知新。每天的復習量不要多，每天要么復習單詞，要么復習課文，只要一個模塊就好，復習太多也沒效果。如果四年級的單詞和課文完全沒問題的話，那就復習三年級的詞匯和課文。

　　我們的愿望只有一個：就是希望得到大家的理解與配合，讓孩子的成績越來越好。謝謝大家。各位家長：

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　大家好。

　　大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程，一是結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三、是自由發(fā)言交流。初一這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

　　12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

　　2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

　　當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　今天，天格外藍，風格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。在這樣美好的日子里，我非常感謝各位家長長期對我園的支持與信任，感謝你在百忙之中蒞臨我園，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，為孩子的健康成長與我們共商大計。 寶童幼兒園成立于20xx年8月。雖然剛剛走過短短的1年，但這一年卻是寶童幼兒園不平凡的一年。這一年里，寶童幼兒園實現(xiàn)了跨越發(fā)展，實現(xiàn)了辦學效益與社會聲譽的同步發(fā)展。 辦園一年來，我園堅持素質教育方向，堅持為幼兒終身發(fā)展奠定基礎，為家長提供優(yōu)質學前教育的目標，強化內部管理，外塑社會形象，重點抓好了師資隊伍建設，打造了一支專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良，政治思想過硬的教職工隊伍；重點抓好了園內規(guī)范化管理，完全按照公立學校的辦學模式開展工作，在素質教育、安全教育、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒養(yǎng)成教育、品德教育等方面開展了系列豐富多彩的活動。成功舉辦了我園的第一屆畢業(yè)典禮暨六一慶�；顒�。在活動中，所有幼兒先后登場獻藝，有展示良好舞蹈素質的，有展示力量的跆拳道表演，有充滿兒童情趣的幼兒童話表演，他們如天使般的舞臺形象，給參會的所有家長、所有領導、社區(qū)居民留下了深刻的印象。成功舉辦為回興敬老院老人獻愛心活動，我們將全園幼兒組織外出開展社會實踐活

　　動，在向敬老院老人獻愛心的同時，孩子們得到了社會的歷練，培養(yǎng)了愛心，得到了感恩教育。我們還開展了向貧困兒童捐款的活動，王園長私人出資20000元，全園師生、部分學生家長捐款9000余元，成立愛心基金，為貧困家庭幼兒提供幫助。我園高度重視幼兒安全衛(wèi)生工作，配備了專業(yè)保安和必要安保器具，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，聘請了兼職衛(wèi)生保潔員，全方位保證了幼兒安全衛(wèi)生。我們成立了寶童藝術教育中心，開設舞蹈、美術、跆拳道、英語、鋼琴等項目的培訓活動，全園320余名幼兒有近300名幼兒參加了藝術教育培訓中心的活動，有的家長還為幼兒選擇了兩門以上的課程。通過培訓，所有幼兒得到了比較好的特長發(fā)展，為他們今后的人生道路奠定了更為堅實的發(fā)展力量。

　　這一年里，回興教管中心、區(qū)教委多次視察我園，對我園的規(guī)范管理、優(yōu)美的環(huán)境、先進的辦園理念等給予了高度評價。這一年里，社會主流媒體先后對我園進行了專題報道。渝北電視臺分別于5月、8月兩次近20天在《創(chuàng)業(yè)之路》欄目中對我園進行報道，展示了我園良好的教育環(huán)境、辦學效益。重慶法制報也對我園開展了相應的報道，收到了良好的社會效應。

　　以上成績的取得離不開廣大家長的支持，離不開你們的關愛，在此，我再次對各位家長表示衷心的感謝。

　　成績只能說明過去，只有在不斷追求卓越的過程中才能更好地發(fā)展自己，才能全面提升幼兒綜合素質，為廣大家長提供更為優(yōu)質的教育服務。

　　家長們，未來的競爭是激烈的。未來的競爭是人才的競爭。你的孩子，我們的未來，在未來的社會生活中將處于一個什么樣的競爭位置呢？大家心里都不知道，但我們知道，他們在未來的競爭力取決于我們，取決于我們現(xiàn)在的努力。為回饋廣大家長對幼兒園的支持與厚愛，為孩子的未來提供源源不斷的發(fā)展動力和持續(xù)的競爭力，寶童幼兒園將在新的一年里秉承全心全意為幼兒發(fā)展服務，為家長提供優(yōu)質幼兒教育服務，為社會樹立良好民辦教育形象的宗旨，繼續(xù)狠抓內部管理，在幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、思想道德養(yǎng)成教育、身體素質發(fā)展教育、教師師德師風教育、幼兒安全衛(wèi)生教育、家庭教育等方面開展務實工作，爭取在新的一學年里取得更好的成績。重點做好以下工作：

　　一、大力加強師資隊伍建設，打造具有優(yōu)良業(yè)務素養(yǎng)、高尚師德的幼教師資隊伍。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，高素質的幼教隊伍，必然會為在座各位家長提供高質量的幼兒教育。我們將從以下幾個方面抓好師資隊伍建設：

　　一是大力開展師德師風建設，全面提升教師政治思想素質，構建和諧幼兒園。我們首先要訓練教師愛崗敬業(yè)，為人師表，強化團隊意識，樹立良好形象。要求每位教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

　　二是加強師德學習，廣泛開展唱讀講傳活動，提振師生精氣神。我們以“青春照亮三尺講臺，熱血澆灌萬家學子”為主題，緊緊圍繞“微笑、激情、責任”開展系列教育活動。周一由副園長主持開展師德演講訓練，學習唱紅歌，唱童謠；利用業(yè)余時間誦讀經(jīng)典詩文作品，陶冶情操，提高全體教師精氣神。開展師德演講比賽、征文比賽及師德沙龍活動。

　　三是開展每日一訓活動，加強教師職業(yè)道德訓練；開展師生慶生會活動，豐富師生情感，營造家的溫馨氛圍。

　　二、大力開展教師基本功訓練，打造高素質教師隊伍。我們將從音樂、舞蹈、兩筆字、簡筆畫、故事、詩歌、多媒體信息技術、普通話、朗誦與演講、備課、說課、上課、評課、教學案例與反思等方面開展教師基本功培訓。我們的教師現(xiàn)在每天下午都要練習粉筆字、簡筆畫，每周都要進行舞蹈、故事、詩歌訓練，周一下午進行集體的師德演講練習。就在昨天下午，我們還舉行了英語培訓、教師備課培訓。我們還將于11月開展教師教學技能大賽，全園教師上課、賽課；12月開展基本功大賽、演講比賽、說課競賽，全面檢驗教師基本功訓練情況。到時候歡迎廣大家長光臨監(jiān)督。我們希望通過一系列培訓、競賽活動，以最快的速度提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與文化素質，以適應幼教日新月異的改革與發(fā)展。

　　三、繼續(xù)開展豐富多彩的幼兒教育活動

　　我們將繼續(xù)開展好每月一次的幼兒慶生會，讓幼兒感受到集體的溫暖和與他人分享快樂的品德教育；舉辦械操比賽、親

　　子游戲、班級文藝匯演、班級故事賽、紅歌賽、詩歌朗誦活動、家長開放日活動、家長助教日等活動，讓我們的幼兒在活動中得到鍛煉提高，得到品德、行為的養(yǎng)成教育。我們還將開展規(guī)范化的升國旗儀式。在民辦幼兒園開展此項活動是我們的創(chuàng)舉，同時將是對幼兒愛國主義教育的重要實踐。我們尤其要重視幼兒園外實踐體驗活動，我們將在適當?shù)臅r候組織幼兒開展諸如獻愛心活動、參觀、訪問等活動，以增強幼兒適應社會的能力。

　　四、加強特色課程管理

　　我們將努力抓好早期閱讀、ABC英語特色課程的管理工作，選擇優(yōu)秀的教師，甚至是外籍教師任教，首先注重特色課程教師培訓與管理，邀請家長來園實地考察幼兒特色課程學習情況，務必讓你們的孩子學有所得、有所進步。

　　五、繼續(xù)開設藝術教育中心，為廣大幼兒提供強勁的發(fā)展后勁。我們將采用聯(lián)合辦學與獨立辦學相結合的模式，擇優(yōu)選配教師，做到有能力的教師上，家長、學生不歡迎的教師下，努力提高辦學質量。

　　藝術教育中心本期開設的科目有：舞蹈、美術、英語、語言、跆拳道、鋼琴等六個項目。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇22

　　各位領導、學生家長：

　　你們好！

　　首先，十分感激各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在此，感激各位家長對我們學校的信任和對我們教師教學工作的支持和配合。我們召開這次家長會，目的是加強教師和家長之間的聯(lián)系，相互了解學生在校和在家的情景。給我們教師今后的教學工作的改善供給有效的信息，也給各位家長的家庭輔導供給有效方向。

　　我們班的各位同學，基本上都能積極主動的學習。在課堂上，能夠認真聽講，進取開動腦筋，主動回答問題。課余作業(yè)也能夠認真的完成。可是，也有一部分同學存在上課開小差，精神不集中，作業(yè)完成比較馬虎的問題。在日常生活中，同學們都講衛(wèi)生，懂禮貌，尊敬教師，團結同學，有很強的團體榮譽感。在性格上，我們的同學都活潑、開朗，可是，在學習和生活上對家長和教師的依靠性很強，缺乏獨立性和足夠的自信心。總的來說，我們班還是十分不錯的，班級的學習氣氛很濃，同學們也很有上進心。每個同學都遵守紀律，同學之間十分融洽，在生活和學習上都有很大的提高。語文和數(shù)學教師工作認真負責，孩子們都喜歡她們，師生之間的關系十分融洽。

　　接下來，我和各位家長討論一下在家庭教育中需要重點注意的`幾個問題：

　　首先，家長應當對孩子有嚴格的要求。我們都明白，這個年齡段的孩子，是行為習慣和性格養(yǎng)成的關鍵時期。這個時期養(yǎng)成的壞習慣長大后會很難改掉。所以，家長必須要嚴格要求自己的孩子，發(fā)現(xiàn)有不良習慣必須要及時糾正。

　　其次，家長要配合教師，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習要有計劃的習慣。此刻的學生，學習科目多，學業(yè)壓力大，如果沒有一個科學合理的學習計劃，會給今后的學習帶來很大的壓力，直接會影響學生今后的升學，甚至會讓其養(yǎng)成做事沒有條理的習慣。

　　還有，要多給孩子鼓勵，增強他們的自信心。由于每一個孩子都存在個體的差異，難免成績就會有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應當適當?shù)呐�評，并督促其及時完成當天教師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

　　再次，要激發(fā)孩子對學習的興趣，讓孩子在學習中感受到歡樂。孩子不肯學習或學習的時候不用心，是因為他在學習中感受不到歡樂。事實證明，孩子對自己感興趣的事情總是愿意花時間去把它做好，在做自己喜歡的事情的時候，會有豐富的想象力和創(chuàng)造力。所以我們家長必須要嘗試用各種方法去激發(fā)孩子對學習的興趣，讓他把學習當成一件歡樂的事情。

　　最終，家長要學會和孩子做知心朋友。要對孩子真正的關心，要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思考問題，這樣，孩子才愿意把自己的想法告訴你，你才能夠準確的掌握孩子的內心動向，及時的作出引導。

　　我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！再次感激你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，我們一起努力吧！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是饒昀珊的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛；同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，我就說說我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

　　俗話說，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。

　　孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

　　作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。饒昀珊平時很喜歡看書、跳舞。周末我會時常帶她去少年宮和書店，買一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看，每天睡覺前都要看會書才肯睡。這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會寫一些自己的收獲，我還鼓勵她自己進行版面的設計，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學習興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了�！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒完成，你想想應該怪誰。我女兒當時一愣，但這時，她也已經(jīng)知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

　　我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的.幾分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機靈、可愛。她們可以有些個性，但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進去家長和老師正確的意見和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學習和成長的美好瞬間吧！

　　感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇24

　　各位家長，你們好!

　　首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的.，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!

　　上次園內開展“美文誦讀比賽”，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩!

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇25

　　各位家長：

　　小學階段是良好習慣的形成階段，是培養(yǎng)習慣的階段，有了良好習慣，進入初中、高中的學習就順風順水。

　　良好習慣的培養(yǎng)、形成，我分三方面闡述。一是認真聽說的習慣；二是課后文明休息的習慣；三是家庭作業(yè)、家庭生活的良好習慣。

　　一、認真聽說的習慣關乎學生能力的發(fā)展，知識的獲得和心智的成熟等。

　　好的習慣的形成，能讓他們順利進入高年級的學習。在課堂表現(xiàn)突出的同學有……

　　這些同學的突出特點：

　　1、課上專心聽，包括聽老師的講課和同學的發(fā)言，積極思考，樂于回答問題，積極地參與到課堂學習中來。

　　2、他們自制力很強，課上集中，不太開小差。

　　3、有責任心、上進心，作業(yè)都是認真對待，認真完成。

　　二、課后文明休息，與同學的和諧相處。

　　這也是一個極其重要的方面。友好的相處，能讓他們有一個愉快的心情，過一種愉快的校園生活，同學之間也能夠取長補短，互相學習。我也經(jīng)常跟他們說，你在別人遇到困難的時候幫助一下，比如，慷慨地借塊橡皮、借支筆，人家心里都是銘記的，你對人家好，人家才會對你好，你傷害了人家一次，人家就對你有意見一次。表現(xiàn)比較好的同學有：……課后的玩耍應該隨著年齡的增長，慢慢地有所改變。如果三年級了還是跟一年級的時候那樣只知道瘋狂地玩耍，那么進步就基本不大了。

　　三、家庭作業(yè)。

　　家庭生活這一塊，看家長的責任心和水平了。孩子能夠一絲不茍地完成家庭作業(yè)，還能夠看看課外書，收看健康有益的電視節(jié)目，能夠健康快樂地過家庭生活，有條件的還能經(jīng)常出去看看外面的世界，開闊孩子的視野，增長孩子的知識。

　　希望我的這點談話，能夠對家長朋友們有一點啟發(fā)。謝謝！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的老師，各位家長們：

　　大家好!

　　我是父親，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論一下孩子的學習，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好，這一點是毋庸置疑的，家長本來應該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責，這非常重要，孩子的學習一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少，各個方面都是靠他自己在學校努力，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子，特別是在學習上面，很少過問，現(xiàn)在回想起來，真的是有些遺憾。

　　現(xiàn)在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學習，我認為非常的好，很有意義，特別是和各位家長們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現(xiàn)，還是不錯的，對于這一點，我也是非常的開心，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學習能力，有一個好的學習狀態(tài)，只有這樣才能夠把學習做得更好，搞得更好，這非常的關鍵，不管是在什么時候，這都是毋庸置疑的，孩子學習一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴，過去都是她的媽媽，過來開家長會，這一次我我親自過來，我感覺自己的孩子了解的太少了，所以我覺得家長們應該給自己的孩子更多的關心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學習更多的是交給老師，老師才是專業(yè)的，我們只是負責做好后勤工作，這一點很重要，多給孩子一些關心，平時也了解一下孩子的學習。

　　這次的家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現(xiàn)在自己孩子這么大了，在學校的時候也表現(xiàn)的比較優(yōu)異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點，我看到這個結果也是開心的，我希望他可以在以后的學習當中繼續(xù)保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習，通過這次的家長會，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學習情況應該要認真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現(xiàn)的更好，以后跟現(xiàn)在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學習當中，孩子表現(xiàn)得更加優(yōu)秀，這是我希望看到的，作為家長，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應該要做好哪些準備工作，以后一定會做的更加細心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇27

　　大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　二、匯報上學期班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

　　我們現(xiàn)有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

　　在上學期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

　　1、行為習慣上

　　上學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.

　　2、學習情況

　　我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽,取得了優(yōu)異的成績.王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

　　三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

　　為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

　　1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

　　四、教師和家長如何應對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

　　1、引導孩子樹立正確學習觀

　　我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。

　　2、注重養(yǎng)成教育

　　大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

　　學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

　�。�1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　�。�2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　�。�3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

　�。�1）必須有很強的責任心。

　�。�2）要善于學習，提高家教水平。

　�。�3）要多了解孩子。

　�。�4）應當具有危機處理的能力。

　�。�5）要有良好的素質，做孩子的榜樣。

　�。�6）創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境。

　　讓孩子擁有一個溫馨的家

　　建立良好的親子關系

　　（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。

　�。�8）具有現(xiàn)代父母六要素：

　　關心愛撫孩子

　　讓孩子學會獨立自主

　　讓孩子感到快樂

　　正確對待孩子的學習成績

　　給孩子留面子

　　做孩子的朋友

　�。�9）引導子女做力所能及的家務。

　�。�10）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。

　�。�11）理解尊重學校與教師的教育行為。

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇28

　　各位老師：

　　大家好!

　　首先非常榮幸能有這個機會與在座的各位家長交流孩子在學習與成長過程中的點滴。當周五董老師打電話給我讓我交流發(fā)言時，我是既開心又有些慚愧的。開心的是，或許目前對孩子的教育是得到老師的認可的;慚愧的是，其實我們離真正的好家長還有很大的距離，在孩子的成長道路上我們也沒有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問題和家長朋友探討下，一些個人觀點不到之處還請批評指正。

　　首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長最好的土壤。心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談論事情也不太避諱孩子的存在，相對重大的事情也都會征求孩子的意見。人無完人，每個人都會犯錯家長也不例外，當孩子指出我們的錯誤時我們不能擺家長架子，錯了就認錯，真誠的賠禮道歉，應該說是論事不論輩。而且，每個人都有情緒低落的時候，所以我們應該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問題。

　　其次，一味地說教遠不如家長身體力行、言傳身教。“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”。我覺得這的確是一條真理。我一直覺得陪孩子成長的過程就是我們家長的自己修煉過程。比如我從來不強迫朱宇驍看課外書，但我自己喜歡弄本雜志或小說看看，所以他從小就非常喜歡看書。(當然我現(xiàn)在可能拿手機看微信的時間比看書的時間多，所以在此也做一個檢討)。比如他爸爸喜歡運動，喜歡聽音樂，所以我們家早餐的時間都是開著音響的，這樣既有了輕松的氛圍又增強了他的一些樂感。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會帶著他一起去體育館或者健身房，所以他現(xiàn)在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個人覺得愛音樂、愛運動的孩子總會比較陽光些。另外，榜樣的力量是無窮的，當然，也可以外借一些榜樣。朱宇驍有一個比他大7歲的干哥哥，十分優(yōu)秀。5歲時獨立入睡，借助榜樣的力量，朱宇驍也在5歲那年獨立一人睡一房間了。現(xiàn)在我們家三個人會輪流煮早飯，(就是第一天晚上淘米預約煮粥)我是覺得家長其實可以適時地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨立，能自己解決生活問題。要不然長大后怎么能有所擔當呢?

　　第三，讓孩子飛出課本，飛向自然�，F(xiàn)在的孩子學業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無論怎么樣，還是要想方設法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲�；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時候痛快地玩，學的時候才能輕松地學。在旅行的過程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨立……當他遇到困難的時候多鼓勵他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分攤各自的行李，學會跟人打招呼，問路，買東西，學會看地圖，認路牌路標等。遇到急具挑戰(zhàn)的項目，在做好安全保護的情況下會帶領著他去體驗。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實孩子還是需要有一些冒險精神。

　　第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅持下去.關于孩子的興趣培養(yǎng)，確實是認人頭痛的事兒。因為現(xiàn)在各種培訓班層出不窮，但是只有選對了才是最好的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個興趣班，我覺得有些不舍，怕他太累關鍵是家長接來送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負擔而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。

　　最后，家長不要過份看重考試的分數(shù)，而應關注課堂聽課的效率。我經(jīng)常會跟朱宇驍說，考不到100媽媽不會怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時細節(jié)決定成敗，所以學習態(tài)度的端正與對知識本身的興趣才是至關重要的。

　　以上就是我在親子教育過程中的一些體會，當然我們孩子身上也存在許多缺點，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評，耐挫力不強。在孩子的成長過程中不可能總是一帆風順總會有許多的艱難險阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進，一起探討孩子在學習與生活中的面臨的系列問題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會成為健康向上、充滿陽光的學生!謝謝大家!

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好。

　　我主要負責藝術團的美術教學工作。首先我先做一下自我介紹，我姓于，畢業(yè)于德州學院美術學院美術學專業(yè)，主修國畫，本科學歷。下面就由我來介紹一下美術教學的具體情況。

　　美術教學的目的是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力以及對美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

　　孩子的美術發(fā)展可以分為三個階段：涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫啟蒙階段，學前班的小朋友一般處于后兩個階段。許多家長總是認為孩子的文化課比較重要，而忽視了對孩子特長的培養(yǎng)，這種看法是非常片面的。素質教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的，并具有個人特長的有用人才，實質上就是通過“合格加特長”的標準和策略來培養(yǎng)孩子，因此，我想通過這個藝術團活動的開展能使孩子們具有一定的繪畫素養(yǎng)，讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀察周圍美的事物。在活動結束時人人能出一張精品內容，能完整的描繪出自己感興趣的內容，同時我會積極輔導學生參加校內外各種美術比賽和繪畫展覽，拓寬孩子的眼界，增長見識。

　　在教學時，我會采用做范畫和多媒體教學相結合的教學方法，充分激發(fā)孩子的繪畫興趣，使孩子們學的開心又能有所收獲。

　　最后，我希望家長朋友們支持學�；顒樱�加強與學校的聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，只有家庭、學校相結合才能使孩子不斷進步。孩子如不能按時參加活動一定要提前與我聯(lián)系，反映情況，保證孩子的安全。在家的時候也要勤于去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，多鼓勵多表揚，有一句話說的很有道理，在這里我想與大家分享一下：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　早晨好！在這個莊嚴神圣的時刻，首先，請允許我代表高二學生對領導、老師們表示感激和敬意。對高三的大哥哥大姐姐們表達深深地祝福和美好的祝愿。

　　時光荏苒，歲月如梭。高三的哥哥姐姐們三年前你們通過自己的努力與拼搏成功取得了進入大安六中的入場券，你們選擇了六中，六中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時你們邁著輕松的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悅和自信，因為你們面對人生道路上的第一次挑戰(zhàn)，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉于這勝利中，你們沒有停止前進的腳步，你們在六中這塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學習中。在這三年里，你們不僅在知識的海洋里不知疲倦地遨游，你們也抓住各種機會鍛煉自己，磨練意志，提高修養(yǎng)。清晨，最早和晨光約見。深夜，最后與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時間。教室、操場，每一處都是你們學習的地點。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌因而最充實的時光。

　　再過幾天，你們將奔赴高考的戰(zhàn)場，經(jīng)過三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰(zhàn)中再次抒寫輝煌的篇章。我們?yōu)槟銈兗佑�！我們堅信你們一定會取得成功�?/p>

　　此時此刻，即將邁入高三的我們心情是復雜的，是激動的。既有對高三充實學習生活的期待，也有對風雨欲來的挑戰(zhàn)而擔憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們有的是堅定的信念，因為你們已經(jīng)為我們作出了表率。

　　作為高二年級的學生，我們一定向高三年級同學看齊，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會面對晚霞幻想，而要迎著晨曦實干。與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。

　　作為高二年級的學生，在紀律上我們一定向高三同學學習，帶好頭，嚴格遵守校紀校規(guī)，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環(huán)境，將盡力做好每一件有利環(huán)境的事情，無論大小。

　　作為高二年級的學生，我們高中的旅途已經(jīng)走過了三分之二，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應該總認為時間還早，高考還遠�，F(xiàn)在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態(tài)，勤奮學習，回報學校、家長。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。

　　如今的我們可能也會遇到這樣那樣的困難；可能也會有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收獲�！榜w馬十駕，功在不舍”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。

　　高一的學弟學妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎、快發(fā)展、全力以赴；多謀劃、有超越、再創(chuàng)輝煌，同我們一道譜寫六中的新篇章。

　　讓我們一起守望著高三的哥哥姐姐們在高考中脫穎而出、勇奪桂冠;守望著高三的哥哥姐姐們?yōu)榱�中的�?chuàng)造輝煌。祝他們高考一帆風順。我們相信：我們肩負的也一定不會辜負父母的重托，恩師的期望，領導的關愛。一定會為六中的篆刻一段又一段美好！沉淀一個又一個希望。

家長會高一語文科任教師發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　孩子們在一年級的語文學習需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學習產(chǎn)生厭惡，跟班上同學的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。

　　一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。

　　二、做好新課的預習，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學生的程度不一，不可能每個同學手把手教學，所以簡單的內容基本過關就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。

　　三、做好學習日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日，家長評語，日志聽寫的`會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。

　　四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。

　　五、學習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學習用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。

　　六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。