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五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任

發(fā)布時(shí)間:2024-04-04

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任(精選34篇)

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇1

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,對(duì)各位家長能在冰天雪地中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開家長會(huì)的目的

  各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

  俗話說,好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  我們現(xiàn)有26位同學(xué),其中男生6人,女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

  在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習(xí)慣上

  上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長。

  2、學(xué)習(xí)情況

  我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒有及格。

  xx同學(xué)代表xx市參加全國小學(xué)生英語競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績。xx同學(xué)代表學(xué)校參加xx市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績。xx同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績。

  3、存在的問題

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇2

  作為你們的老師,我倍感光榮。在元旦歡慶的夜晚,我祝同學(xué)們玩的開心和痛快。(此處應(yīng)有稀稀拉拉的掌聲)

  今晚是屬于你們的,把這一學(xué)期和復(fù)習(xí)帶給你的不快和疲憊統(tǒng)統(tǒng)玩掉吧。當(dāng)明天的太陽照亮大地的時(shí)候,希望大家又有了一個(gè)充滿希望和信心的一天,用你們的努力和頑強(qiáng)詮釋你們的青春,用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子。

  一學(xué)期就這樣從我們身邊匆匆走過了。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著同樣的感受,“白駒過隙”,真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中,時(shí)間真的很無情,好好真愛它吧,它會(huì)回報(bào)你的。

  一學(xué)期,我們就這樣一起跌跌撞撞的走過了。剛剛開課時(shí),我真的不知道你們是一群怎樣的孩子,于是我決定從嚴(yán)厲開始。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)你們都很聽話,我從心底里喜歡你們,真的,這不是虛偽的話。七班,你們是一群很懂事很明理的孩子們。像牛明杰同學(xué),很可愛,很聰明但很貪玩;馬學(xué)偉,也愛玩,因?yàn)檎n間我總會(huì)看到他打鬧的影子;趙文靜,個(gè)性、單純,很有主張的女孩;齊亞茹,很努力,很真實(shí)。八班,周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博,都是很靦腆的男孩子,但他們每天都用努力告訴我他們很優(yōu)秀。馬宏貞的穩(wěn)重,張偉龍的知識(shí)淵博;杜金花,喜歡她的大度與認(rèn)真;牟孟杰,喜歡她,沒有理由;周曉麗的真誠,我課代表牟淑敏的負(fù)責(zé)與認(rèn)真以及大家都不努力完成語文作業(yè)的無奈。好了,先說他們吧,其他同學(xué)別吃醋,我也一樣愛你們。(此處應(yīng)該有笑聲,應(yīng)該是哈哈大笑,并且也會(huì)說:我們也愛你。我就陶醉了。)

  感謝同學(xué)們的合作,感謝同學(xué)們的支持,感謝同學(xué)們的努力,感謝同學(xué)們的懂事,感謝同學(xué)們的理解,感謝同學(xué)們帶給我作為老師的幸福,更感謝同學(xué)們?yōu)槿松谝淮文繕?biāo)執(zhí)著奮斗的堅(jiān)持。

  今晚我應(yīng)該和同學(xué)們?cè)谝黄,但我有些自私了。我回家陪女兒了。她已?jīng)放假了,她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了。(她是七年級(jí)的學(xué)生,在實(shí)驗(yàn)中學(xué))如果,你們覺得這不行的話,明天,我在賠給你們,行吧?我想,你們一定會(huì)很大聲的很整齊的說:行。我聽見了。

  好了,很多話,在你我心里了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很默契了。但別忘了玩了,瘋了,再好好學(xué)習(xí),天天向上。(此處的掌聲應(yīng)該很熱烈。)

  同學(xué)們,也不知道,我的課代表是不是很動(dòng)情的朗讀的。你們覺得怎樣?,班主任畢業(yè)講話

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  非常感謝各位家長朋友來參加這次家長會(huì),感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來表示感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆痈玫爻砷L”。

  作為孩子健康成長的一個(gè)引領(lǐng)者來說,我們老師的壓力是巨大的。因?yàn)槊總(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望,47個(gè)孩子、47個(gè)家庭、47個(gè)希望匯聚在一起,讓我深感肩頭責(zé)任重大!人的一生,就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽,每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我們一直在思考的問題,也是我們工作的一個(gè)重心。

  冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。”我比較認(rèn)同以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。在我的心里,五(1)班47個(gè)孩子都很優(yōu)秀,都不簡單!接下來讓我為各位家長介紹一下我們五一班這個(gè)小家的情況。

  一、班級(jí)情況介紹

  我們這個(gè)家有47個(gè)孩子組成,47個(gè)孩子分成6個(gè)大組,每個(gè)大組里包括兩個(gè)小組,設(shè)有2個(gè)小組長,小組長負(fù)責(zé)日常作業(yè)檢查、背書任務(wù)檢查及平時(shí)的紀(jì)律管理。另外還有五個(gè)班干部,分管日常事務(wù)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來。

  二、學(xué)習(xí)情況

  我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級(jí)冠軍仍然是王彥翔同學(xué)。排在年級(jí)前五名的還有韓雨露、李佳恒、姚晨曦同學(xué)。進(jìn)步較大的學(xué)生有馬瑞、荊正浩、賈祥、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營、姚鈞、趙軍陽、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨楊、李佳恒。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。

  三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長,我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判,考試分(jǐn)?shù)不理想,家長也不要抓住不放,過去的也無法禰補(bǔ),重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,爭取下一次考出優(yōu)異成績!在教育過程中,僅有老師的努力是不夠的,還需要家長的配合,接下來我們來談一談家庭教育問題。

  孩子的成長,除了自身的努力,學(xué)校、老師的影響,更離不開良好的家庭教育。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好孩子,我們來共同了解一下。

  第一、好孩子都是教出來的。

  王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說,有那么多父母大字不識(shí)一個(gè),不也教育出好孩子了嗎?其實(shí),文盲并非不會(huì)教育,這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人,如何對(duì)待挫折和失敗,如何經(jīng)受困難的考驗(yàn)。

  第二、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的`。

  很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。

  優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子都是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。早上大人還在睡懶覺,孩子們卻要背上書包上學(xué);晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網(wǎng)、看電視,孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此,有專家呼吁,當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子,而更重要的是要教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長,我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是重要的,但比成績更重要的是學(xué)習(xí)方法,比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福。

  第三、好成績都是幫出來的。

  關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,我們都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題,需要我們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾,沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

  因此,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí),父母應(yīng)該干什么呢?大多數(shù)家長可能選擇看電視,電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力,再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時(shí),他(她)根本沒有全身心地投入學(xué)習(xí),不信你就去留心觀察,他的手可能在寫作業(yè),但耳朵卻豎得直直的在聽電視內(nèi)容。我建議,在孩子做作業(yè)時(shí),父母?jìng)円材闷鹱约旱臅,或陪陪孩子,與孩子共同學(xué)習(xí)。

  因此,在家庭教育中,請(qǐng)家長注意這幾點(diǎn):多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),無論怎么樣忙,每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。幫助孩子樹立責(zé)任心,讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

  各位家長,“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花!

  我建議我們?cè)谧拿恳晃患议L在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí),千萬別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通,齊心協(xié)力,為孩子的健康成長撐起一片艷陽天,架起一座金水橋,幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,達(dá)到理想的彼岸。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇4

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  我們知道,孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這幾年來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

  這學(xué)期我的身份有所變化,當(dāng)官了——由之前單純的語文老師,升級(jí)為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任,管的最多,但都是雞毛蒜皮;最苦最累,有錯(cuò)還得自己背。開個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子,做事情比較追求完美,所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美,每次考試把第一名給我拿下,抱住不放,對(duì)于成績好的同學(xué)我希望他們把目標(biāo)定得更高更遠(yuǎn)!所以既然我當(dāng)了這個(gè)班主任,我就會(huì)把這個(gè)班帶好,既然要開這個(gè)家長會(huì),那就要開好!

  現(xiàn)在我們正式進(jìn)入家長會(huì)環(huán)節(jié):

  一、半期考試情況

 。ㄒ唬┱Z文上期期末和半期考試成績

  因?yàn)槲覀儗W(xué)校只在半期考試后開一次家長會(huì),所以家長對(duì)于上期期末考試成績不夠了解,所以我做一個(gè)簡單的匯報(bào)。五年級(jí)上期語文期末考試參考人數(shù)51人,平均分90.5,超過了其他班穩(wěn)居第一,其中90分以上37人,80---90分7人,沒有不及格的,最高分4個(gè)98,最低分68。我了解了一下這個(gè)分?jǐn)?shù)在全縣同類學(xué)校評(píng)比中都在不錯(cuò)的名次。

  這學(xué)期半期考試情況,參考人數(shù)52人,平均分80.4,90分以上5人,

  80—90分32人,不及格4人,最高分94分,最低分38分。就這個(gè)分?jǐn)?shù)來看,遠(yuǎn)不如期末考試的,這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步,所以給家長看這個(gè)成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績,僅供參考。不要因高分就喜上眉梢,更不要分?jǐn)?shù)低就愁眉苦臉,要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從各個(gè)方面來看。

  從這次半期考試完成情況來看,大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò),對(duì)于積累運(yùn)用能力就差了,課外閱讀題有畏難情緒,一看見留了兩三排空格,讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私猓蛧樧×瞬桓覄?dòng)筆,其實(shí)這種題是最靈活的,只要你寫了就有分,習(xí)作就更加艱難,作文分30分,最高分27分,25分以上都很少,一般都扣了6—10分,可惜呀!這次作文時(shí)四年級(jí)寫過的“我的夢(mèng)想”知識(shí)稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求:寫清楚你的夢(mèng)想是什么,怎么實(shí)現(xiàn),但他們就是不去看要求,三分之一的人沒寫自己如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。其次語言不夠生動(dòng)具體,沒有自己的特色千篇一律,評(píng)講時(shí)我念了曾靈的一片范文,然后叫他們重寫,這下好了,好多人的夢(mèng)想一下子就和曾靈的一樣了!

  這是語文這次考試的情況,下面請(qǐng)我們學(xué)校教導(dǎo)處主任,也是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師為我們講話。

 。ǘ⿺(shù)學(xué)考試情況

  第二,從整體到局部再到個(gè)別談學(xué)生表現(xiàn)

  本班52人,男生22人,女生30人,大部分學(xué)生聰明伶俐活潑可愛,整個(gè)班集體關(guān)系融恰,有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但好的背后我和劉老師依然發(fā)現(xiàn)了很多問題,部分學(xué)生自控能力較差,紀(jì)律散漫,上課開小差,不專心專心聽講,或者只當(dāng)收音機(jī),當(dāng)聽眾不思考問題,不積極發(fā)言,

  作業(yè)時(shí)明明可以寫得好,做得好卻敷衍了事,粗心大意。對(duì)于成績好的同學(xué)雖然我用言語去激勵(lì)他們要有更高的目標(biāo),取得更好的成績,但收效甚微,他們有點(diǎn)安于現(xiàn)狀,或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力,除了精神上的鼓勵(lì)再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我有個(gè)想法,這需要家長的配合,對(duì)于語數(shù)的考試前三名的,成績進(jìn)步較大的,作文寫得好的,有創(chuàng)新意識(shí)的,我就發(fā)一喜報(bào),孩子可以通過這一喜報(bào)來向家長要一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),但是家長要根據(jù)家庭實(shí)際情況來實(shí)施,比如他要求獎(jiǎng)勵(lì)一兩塊錢,行!獎(jiǎng)勵(lì)買一本書,一樣文具當(dāng)然可以,但如果要求有些過,就不準(zhǔn)許,再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了,要10張喜報(bào)才行,總之量力而為,以激勵(lì)為主。這是我的個(gè)人意見,或許不夠成熟,如果家長有更好的辦法,歡迎你們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  半期考試語數(shù)總分180以上的同學(xué)有:

  王朝斌187鄔佳岑187 楊詩嫻187 王佳187 曾靈186 洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181 王望180 劉立偉180 學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有:

  番洪洋 王佳 郭心悅 賴淑英 曾小青佐政鵬 陳欣怡 文家路 成績優(yōu)異熱心幫助同學(xué)的班委:董雪 曾靈

  接下來我我將用兩三句話逐一點(diǎn)評(píng)一下每個(gè)學(xué)生,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系可能評(píng)價(jià)不夠全面,但我盡量抓住關(guān)鍵性問題與家長交流。

  第三、提醒各位家長關(guān)注幾個(gè)問題:

  1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如孩子上網(wǎng)問題。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們

  也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長,內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,樣樣都做到了自覺,就可以獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,打一些小游戲,當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來,讓孩子也能自我反省。

  2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,控制孩子花在電視上的時(shí)間?措娨曁鄷(huì)上癮的,它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。家長要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。

  3、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現(xiàn)問題。字跡潦草,撕了重寫。

 。1)、聽孩子朗讀課文(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高)在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成

 。2)、能經(jīng)常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。

 。3)、讓孩子讀作業(yè)給你聽,尤其是習(xí)作。家長應(yīng)多表揚(yáng)多鼓勵(lì),激發(fā)興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。

  4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食。可一到午飯過后,教室漫天零食口袋,哪兒來的?說明零花錢太多了唄,有的孩子甚至把吃午餐的錢節(jié)省下來,買零食吃,這些東西既沒營養(yǎng)還對(duì)身體有害,但仍然屢禁不止。所以建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當(dāng)給一些零花錢,以備急用,對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子用午餐錢買垃圾食品,就嚴(yán)懲不給他零花錢用。對(duì)于住校生生活費(fèi)最好別給孩子管,有些孩子有自制力不會(huì)亂花錢,可保管不當(dāng)就會(huì)掉錢,周二郭心悅掉了80多塊錢,周三才告訴我,我真沒辦法理清楚這事,找也無從找!

  5、孩子安全問題。

  1)汛期到了,時(shí)常提醒孩子不可下河玩水,洗澡。

  2)控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間,注意路途中的交通安全。

  3)教孩子寬容,與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí),孩子之間無矛盾,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,更不能教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,我們希望我們的孩子成為心胸寬大,知書達(dá)理的人。我認(rèn)為家長在對(duì)事對(duì)人的寬容和容忍上就應(yīng)該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),要先和老師溝通,尋求解決問題的最佳方法。

  6)青春期問題。孩子漸漸大了,慢慢進(jìn)入青春期了,五年級(jí)的孩子身體在開始發(fā)生著微妙的變化,家長一方面提供足夠的營養(yǎng),一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識(shí),以打消他們對(duì)生理變化的不安。除了身體的變化,他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會(huì)報(bào)刊雜志,電視網(wǎng)絡(luò)的十分開放,或許受這些影響,有些孩子對(duì)異性開始有好感了,懵懵懂懂的。比如:談?wù)撃莻(gè)女生漂亮,誰喜歡誰,在班里傳紙條,寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書,希望家長發(fā)現(xiàn)問題是不要責(zé)罵,這是孩子成長路上一個(gè)必經(jīng)階段,多溝通,多些交流,正確引導(dǎo),把孩子的問題解決在萌芽階段。

  7)把你的愛,你的付出告訴孩子,F(xiàn)在我們的生活條件好,孩子大都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),不懂得體貼父母,從他們對(duì)于寫父母的愛的作文中我發(fā)現(xiàn)他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇5

  各位家長朋友:

  下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想,也非常感謝xx老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!xx老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極,所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀,我站在這里還有些惶恐。我先來發(fā)言,只是起一個(gè)拋磚引玉的作用,還請(qǐng)大家多提寶貴意見和經(jīng)驗(yàn)!今天,我談三點(diǎn)感想:

  第一:讓孩子說——做孩子的耐心聽眾。

  現(xiàn)在的家庭,一般都只有一個(gè)孩子,沒有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡,還正在為生活、工作打拼,少有時(shí)間同孩子交流。所以,孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì),顯得寂寞而無聊,性格也變的內(nèi)向。經(jīng)?吹胶⒆右驘o人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長極其不利。我也是做教育工作的,也聽到一些家長說到:“我們每天忙碌,等晚上回家,孩子已經(jīng)睡下;早上起來,孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒幾天在家陪孩子吃頓飯,偶爾有空拉孩子來說兩句話,孩子又無話可說!”實(shí)際上,孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá),以及不善于表達(dá)交流,最低與父母沒有多少共同語言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面,認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá),愿意并敢于表達(dá)。

  最近幾次開學(xué),xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生,孩子興奮得直跳,原因很簡單——又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以,在家長們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí),只要條件許可,我還是非常樂意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅,盡管不是我?guī)鹤尤サ,但聽其他家長說,我的孩子“還有表演天賦”、“非;钴S”!這實(shí)在是超出我的想像?磥磉是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者,只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì),我都非常愿意孩子參加,哪怕是外出培優(yōu),盡管不是為了提高多少書面知識(shí),但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!

  各位家長,還是要多與孩子交流,讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá),讓孩子健康成長!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長,因?yàn)樯馍厦Γ儆袝r(shí)間陪孩子交流,孩子變的內(nèi)向,性格孤僻厭學(xué),最終無法完成學(xué)業(yè),該家長最后發(fā)出感嘆:錢賺的越多,離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!

  第二:引導(dǎo)孩子說——做孩子的知心朋友。

  我們成人有喜怒哀樂,孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,甚至犯了錯(cuò)誤,情緒低落,不敢說出來。這時(shí),我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來。例如:一次孩子數(shù)學(xué)考試成績不理想,在路上半天不吱聲,最后引導(dǎo)孩子說時(shí),孩子繞個(gè)圈子說出原委,說“我們班上的誰誰才考92分!蔽乙宦牼椭溃鋵(shí)他就是想說明他自己考得不太好,別人成績好的同學(xué)才考那么多,我考的不好也正常,您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他,只是說沒什么,下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來的!孩子頓時(shí)來了精神!同我夸夸其談,說起班上的各件故事!

  我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績不理想,趴在桌子上哭泣,我安慰他考得還不錯(cuò),可是他哭得更厲害了,旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,考這么差我這說他不錯(cuò),他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,趕緊糾正說:失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真,是完全可以取得好成績的。他頓時(shí)不哭了,以后更愿意問我問題,與我交流。只有做孩子的知心朋友,孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

  第三:鼓勵(lì)孩子說――做孩子的崇拜者。

  孩子成長的過程更是學(xué)習(xí)的過程,事情難免做不好,甚至做錯(cuò),我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子,而是鼓勵(lì)孩子,讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得非常成功,我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴,但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰,xx老師認(rèn)為是活潑陽光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì),孩子才敢說敢表達(dá),上課發(fā)言較積極。

  孩子成長的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的,我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,而是教孩子怎么做。例如:孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁,我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”,而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績時(shí),更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者,他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。

  總之,家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲,讓孩子說出來,如果哪一天孩子不愿意與我們交流,跟我們父母無話更說,要么是孩子長大的一天,要么是我們管不住孩子的一天。

  謝謝大家!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇6

  今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了x小學(xué),走進(jìn)了五〈2〉班的教室,歡迎各位!感謝大家!

  我是這個(gè)班的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)這么長時(shí)間,總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比較好,沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己,做小動(dòng)作或者說話;有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來說一說。

  一、成績。

  這是家長最敏感的字眼,我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生,但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本,每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個(gè)學(xué)生來完成作業(yè),比如自覺性強(qiáng)的家長就不用管,有些孩子學(xué)習(xí)差自覺性就差,就希望家長能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè),有困難的學(xué)習(xí)問題,家長有能力就幫助孩子理解。

  平時(shí)的單元測(cè)試卷,以及到期末復(fù)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)我都會(huì)要求家長簽名,在此我向在座的家長先說聲謝謝,希望你們能配合老師積極作好簽名工作?嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長不要過于尷尬,關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù),怎樣才能在本學(xué)期將成績趕上去,還需鼓勵(lì),一直處于最后的幾位,就得尋找原因,這是我們共同的責(zé)任。

  二、計(jì)算。

  為什么要提計(jì)算?因?yàn)樵谝酝脑嚲矸治、填信息采樣表時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算上失分較多,分析原因,大部分學(xué)生是粗心犯的錯(cuò)。細(xì)細(xì)分析原因,有的是因思維定勢(shì)主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則,產(chǎn)生錯(cuò)誤;有的是由于學(xué)生感知事物的特點(diǎn)比較籠統(tǒng)、不具體,對(duì)算式在頭腦中的印象缺乏整體性,加上計(jì)算本身比較枯燥,容易引起疲勞,往往沒有看清就動(dòng)筆算了,如搬錯(cuò)數(shù)字,58看成85,+看成—。還有記憶發(fā)生錯(cuò)誤,像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計(jì)算中既包括了乘法口訣又包含加法計(jì)算,口訣有記憶錯(cuò)誤的,6×9=45,加法時(shí)1+2=2,2+3=6的情況時(shí)有發(fā)生,還有在連續(xù)進(jìn)位、退位時(shí)常會(huì)犯錯(cuò)。所以,粗心并不是解釋計(jì)算做得不好的原因,平時(shí)老粗心,考試又怎么能細(xì)心呢?

  那么怎樣克服粗心的毛病,我覺得:

  1、一旦發(fā)現(xiàn),強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候,在大多數(shù)同學(xué)有問題時(shí),集體評(píng)講,個(gè)別有錯(cuò)時(shí),單獨(dú)輔導(dǎo),說算理、說過程。

  2注重口算訓(xùn)練,熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,必須經(jīng)常化。

  3、注重非智力因素,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法,提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號(hào),做完后檢查有沒抄錯(cuò),草稿書寫也要整齊清晰,不能口算的一定要寫計(jì)算過程,結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元,2/5的內(nèi)容,望家長重視起來。

  三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

  聽講:一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。今天,我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭而是太不會(huì)合作了,在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的,這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭,整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

  2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。

  3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

  從班級(jí)的學(xué)生的作業(yè)來看,很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,但做完后又是誰的責(zé)任呢?是等著老師批錯(cuò)后改呢?還是讓爸爸媽媽檢查呢?其實(shí)作業(yè)做完了,還是需要檢查的。這就要在平時(shí)養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。如果每次作業(yè),家長都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對(duì)不對(duì)是你家長的事,我沒責(zé)任。如果家長不檢查,學(xué)生或許也會(huì)抱怨:現(xiàn)在班級(jí)實(shí)行記分制,完成家庭作業(yè)好的有加分,不檢查不就沒有加分了嗎?怎么辦?

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇7

  家長們:

  首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  一、提幾點(diǎn)建議

  我向家長們提幾點(diǎn)建議, 希望我們能夠共勉。

  1, 家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 使學(xué)生安心, 充分學(xué)習(xí)。

  2, 家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步, 給以及時(shí), 充分地肯定, 并提出新的要求。

  3, 家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況, 督促孩子獨(dú)立, 認(rèn)真, 快速地完成每天的家庭作業(yè), 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  4, 家長應(yīng)經(jīng)常和老師, 孩子溝通, 了解他學(xué)習(xí)上, 生活中遇到的問題, 并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。 不要以農(nóng)活和工作忙為理由, 任其發(fā)展, 對(duì)孩子漠不關(guān)心。

  二、我向家長提幾點(diǎn)做法:

  小學(xué)高年級(jí)面臨升初中擇校的壓力,五六年級(jí)期中期末成績會(huì)納入到升初中進(jìn)行參考,以這兩個(gè)學(xué)年的成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行推薦,所以家長們務(wù)必要重視孩子的學(xué)習(xí),那么家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第一, 抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè), 必須檢查。 口頭作業(yè), 復(fù)習(xí), 預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 我希望這次家長會(huì)后,每位家長請(qǐng)你擠出時(shí)間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量,成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅(jiān)持每次作業(yè)都簽字,并要求孩子改正!決不允許欠交作業(yè),雖然大部分孩子每天及時(shí)上交作業(yè),還是會(huì)有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成!要求家長給孩子們準(zhǔn)備三個(gè)袋子分別裝好英語、數(shù)學(xué)、語文的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,每天做完作業(yè),要求他們清點(diǎn)作業(yè)完成情況,并裝進(jìn)相應(yīng)的學(xué)習(xí)袋中。

  第二, 抓態(tài)度。 要求學(xué)習(xí)專心, 細(xì)心, 勇于克服學(xué)習(xí)中的困難, 書寫要工整, 清潔, 準(zhǔn)確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞"。 給孩子定下一個(gè)目標(biāo),在檢查作業(yè)的時(shí)候,一旦有不認(rèn)真的情況,你可以讓他重寫,不要以為會(huì)很累,開頭這樣抓幾次,以后他就不敢了,慢慢會(huì)成為一種習(xí)慣。五年級(jí)很關(guān)鍵,在這一年中,一旦養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后就比較難改的五年級(jí)的孩子對(duì)于家長的話,還能接受,到了初中甚至六年級(jí)有些孩子開始跟父母唱反調(diào),這時(shí)候再去要求,基本沒有什么作用了。

  第三, 抓技能。 如想問題, 做作業(yè)時(shí), 要求準(zhǔn)確而迅速; 語言表達(dá)務(wù)求清楚, 生動(dòng), 而對(duì)一些成績比較好的,能夠自覺完成作業(yè)的,要對(duì)他們提出更高的要求。不僅準(zhǔn)確完成老師的作業(yè),還可以針對(duì)一些名校升學(xué)考試題目進(jìn)行練習(xí)。

  第四,針對(duì)自己孩子上網(wǎng)和看電視的時(shí)間進(jìn)行教育,最好家校合作,及時(shí)溝通,英語作業(yè)完成后及時(shí)收回手機(jī)和電腦。

  第五,周末對(duì)孩子加強(qiáng)監(jiān)管,按時(shí)作息,周日晚上做一些學(xué)習(xí)性的活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固舊知或是閱讀課外書籍,調(diào)整狀態(tài),很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著,精神狀態(tài)很差。

  孩子年紀(jì)小, 培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性, 即具體要求, 具體督促, 具體檢查。 實(shí)踐證明, 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求, 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的, 學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高 。

  三、針對(duì)學(xué)生的安全問題,家長要做哪些:

  1、對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育(校長已經(jīng)詳細(xì)講解了,就不多說)

 。1)、首先,請(qǐng)家長們要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”,即不私自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳

 。2)、了解發(fā)生溺水的常見原因有:在水邊玩耍,釣魚或下水摸魚蝦,撿落入水中的物品;游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧等。

 。3)、知道預(yù)防孩子溺水的措施:

  1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

  2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍;

  3、不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

  4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋;

  5、游泳時(shí)注意不要打鬧。

  2、對(duì)孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育

 。1)杜絕購買零食:現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,零花錢隨身帶,住校的學(xué)生 上,中午,放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下,最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面,飲料,大多是看中那瓶子,好玩。這些三無食品的危害,家長們都知道,希望家長能控制孩子的零花錢,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

 。2)預(yù)防傳染病:家長應(yīng)該給孩子帶塊香皂,并叮囑孩子每天都要用香皂洗手, 這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手,每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻,并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物;勤洗衣被,有條件的家庭,每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶柟獗⿻裣。在家中平時(shí)多打開窗透氣,保持家庭有足夠新鮮空氣對(duì)流,這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生,食物一定要燒熟煮透,不喝生水,不吃生冷和不潔食物,如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染的機(jī)會(huì)。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀,一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。

 。3)放學(xué)請(qǐng)家長及時(shí)接回家,如果自行回家的孩子,家長應(yīng)作出相關(guān)的要求,不能隨便串門,規(guī)定時(shí)間內(nèi)到家,不在路上隨意玩耍。

  總之一句話, 讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇8

  各位家長:

  大家好!

  首先,我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì),可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持,我還要替學(xué)生們感謝大家的到來為什么這么說呢?我覺得在學(xué)生的心中,他們不在乎我們家長會(huì)開什么內(nèi)容,但只要家長在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說是家長會(huì)取得成功的一半。

  一、學(xué)生的現(xiàn)狀分析。

  這個(gè)班共有47位同學(xué),對(duì)于孩子我已經(jīng)有了深入的了解,但與各位家長相對(duì)還不熟,希望各位家長多支持我的工作、相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。

  期中考試中,我班取得了比較優(yōu)異的成績,尤其是翁崇峻,翁煜哲,陳翌鳴,陳哲,陳俊峰,陳芷妍,陳志豪,陳心容,陳賀文,陳蘇楠,陳蓉貞,陳子璇,鄭浩,陳妍欣,鄭嚴(yán)璟被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

  孩子進(jìn)入五年級(jí),一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)方面:

  知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

  2、心理方面:

  很多事情都開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,固執(zhí)但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、思想意識(shí):

  思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、幾點(diǎn)建議

  1、幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  孩子需要我們大人給他以引導(dǎo),給他以方向,所以我們家長需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子;要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),輔導(dǎo)并督促孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí),抽讀、抽背、聽寫、考題等。

  2、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。

  在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。

  3、對(duì)子女多一點(diǎn)關(guān)心。

  我覺得對(duì)女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢,而是多花時(shí)間,跟孩子多一些交流、多一些溝通。

  4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。

  在接觸中我們發(fā)現(xiàn),有些家長是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋,認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事,就是老師的事;還有些家長則不信任老師,我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好,首先,大家要相信我們的老師,有能力教好你們的子女!其次,我們作為家長要配合學(xué)校和老師,家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),這樣才能達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  5、幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、成績差一點(diǎn)的孩子,家長也不要喪失信心,而是要想方設(shè)法幫助他們。

  7、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要多一些支持。少抽一盒煙,多買一本書。

  三、安全警鐘長鳴。

  學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長的事。衛(wèi)生安全、交通安全、防溺水教育要時(shí)時(shí)進(jìn)行。

  總之,從現(xiàn)在開始,學(xué)校、老師、家長,我們都要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),讓孩子們能夠健康成長。

  謝謝各位家長!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇9

  尊敬的各位家長:

  上午好!首先,感謝大家能抽出寶貴的休息時(shí)間來參加本次家長會(huì),這是你們對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是對(duì)我們工作的支持和配合。今天上午的家長會(huì)主要有以下流程:

  一、向各位家長簡單總結(jié)上學(xué)期的收獲和不足;

  二、介紹本學(xué)期班級(jí)大致情況以及交流學(xué)校本學(xué)期提出的教育主題————“面對(duì)核心素養(yǎng),我們?cè)撛趺醋觥钡恼Z文素養(yǎng)的解讀;

  三、各科任老師和優(yōu)秀家長代表進(jìn)行講話。

  我們班現(xiàn)在共有學(xué)生54人,本學(xué)期又新轉(zhuǎn)入1人。開學(xué)僅僅兩周時(shí)間,教學(xué)工作正常進(jìn)行,孩子們的學(xué)習(xí)也剛剛進(jìn)入狀態(tài),沒啥特別突出的表現(xiàn),只有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)問題。一會(huì)兒讓李彤宇學(xué)生向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的開學(xué)兩周時(shí)間的學(xué)生表現(xiàn)。

 。ㄒ唬┖唵慰偨Y(jié)一下上學(xué)期的情況:我和孩子們相處的兩年時(shí)間里,親眼見證了咱們班每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,在這里我毫不隱瞞地說,咱們的孩子無論是習(xí)慣養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)成績都取得了可喜的成績,這是大家有目共睹的,而且我也想借此機(jī)會(huì)自豪地向各位家長說,咱們10班的孩子個(gè)個(gè)都是棒棒的。為什么呢?

  1、有的孩子成績是可喜可賀的;比如劉星秀、衛(wèi)思冰、任虹維、趙子?jì)鹊鹊龋?/p>

  2、有的孩子雖然他的成績?cè)诎嗬锼悴簧厦星懊,但他一次比一次有進(jìn)步,而且提高的幅度挺大,我認(rèn)為這樣的成績更值得家長和老師去欣賞;比如趙涓涓,趙云云,任添喜等等;

  3、有的孩子懂事多了,習(xí)慣越來越好,比如:梁棟然、李寧,王亦恒等等。就說上學(xué)期末考試咱班語文成績吧。ㄈ行男5谝唬@離不開孩子們的努力,也離不開各位家長們的大力支持,在這里我衷心地對(duì)大家說聲謝謝!)······至于孩子們偶爾犯錯(cuò),那也是情理之中的事,大可不必緊張,畢竟他們還只是個(gè)十一二歲的孩子呀?

  寒假作業(yè)有的同學(xué)做得好,學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行表彰,有的同學(xué)做得差,更有甚者幾乎沒做、質(zhì)量很糟糕(比如:賈曼露、王亦恒、郭建輝、惠思超等)。

  本學(xué)期,繼續(xù)抓孩子們的各種行為習(xí)慣。本學(xué)期各方面具體要求:

  1、在校穿校服,規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾或臂章。

  2、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食或銳器,個(gè)人衛(wèi)生過關(guān)、書包學(xué)習(xí)用具整理有序。(周一上午大書包拿來書,周五下午大書包拿回書去,其余時(shí)間大書包留家里,平時(shí)小書包帶書)

  3、不依賴父母,早鍛煉早獨(dú)立,按時(shí)上下學(xué),不遲到。(值日生早7:20,午1:50非值日生早7:40,午2:10)本學(xué)期學(xué)校對(duì)衛(wèi)生檢查力度加大,沒辦法只好辛苦孩子們了,也希望家長們配合孩子值周不遲到。

  4、學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù),最好電話請(qǐng)假,也可以發(fā)信息。

  5、關(guān)于班群要求,進(jìn)群的家長把昵稱為孩子姓名,無關(guān)人員不要隨便拉進(jìn)群,進(jìn)群人員一定要自覺遵守群規(guī),杜絕在群內(nèi)發(fā)小廣告或不健康的圖片,如偶爾不小心發(fā)出去但又無法撤銷,請(qǐng)給以解釋。

  6、安全教育平臺(tái)作業(yè),本學(xué)期專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,希望各位家長積極配合,按時(shí)完成。

  7、其它要求:對(duì)群內(nèi)老師們發(fā)出的通知、公布、資料信息等,收到后回復(fù)一聲。

  8、上下學(xué)路隊(duì):還有個(gè)別家長不自覺,學(xué)校禁止車輛亂停放,可是有的家長就是做不到。你要知道你不經(jīng)意的舉動(dòng)就是對(duì)孩子的極不負(fù)責(zé)。為了您孩子的安全,本學(xué)期學(xué)校決定安排各班家長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上下時(shí)在校門外值崗,一個(gè)班一周。到時(shí)還得麻煩各位家長,希望能得到大家的理解和支持。

  9繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀活動(dòng),督促孩子多讀書,形成習(xí)慣,希望書香家庭就是你家。

  本次家長會(huì)還有一個(gè)很重要的任務(wù),和大家交流孩子的核心素養(yǎng)。我重點(diǎn)談?wù)劇昂诵乃仞B(yǎng)來臨,我們一起努力”的話題。

  1、什么是“核心素養(yǎng)”?

  “核心素養(yǎng)”怎么理解呢?可以概括為三句話。

  第一句是健康的身心,謂之于育體。(身體要健康,心理要健康。)

  第二句是良好的品格,謂之于育德。

  第三句是關(guān)鍵的能力,謂之于育智。

  2、語文學(xué)科的核心素養(yǎng)又指什么?

  人格雛形的培養(yǎng)。我們不可能通過六年教學(xué)固定了一個(gè)人的價(jià)值觀,我們只能進(jìn)行人格雛形的培養(yǎng),這是做人的基礎(chǔ)和根本。

  培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書)。書是書寫,寫字。聽、說、讀、寫、書的能力是語文基礎(chǔ)。

  提升閱讀素養(yǎng),激活孩子閱讀的興趣,教給孩子們閱讀的方法,養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣,特別是讀整本書的習(xí)慣。

 、苡幸欢ǖ淖詫W(xué)能力,獨(dú)立思考的能力。這里面核心的問題是自主,是學(xué)生內(nèi)生力的覺醒。就是由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,這樣,這個(gè)孩子就主動(dòng)學(xué)了,就能學(xué)得更好。

  ⑤積淀文化,提高審美能力,這關(guān)系到提升一個(gè)人的品味和氣質(zhì)。

  下面說說核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書)的我的一些具體做法和家長們應(yīng)該如何配合。

  一、重視聽的訓(xùn)練,提高傾聽能力

  語文學(xué)習(xí)成績,與語文學(xué)習(xí)能力有很高的相關(guān)性。而語文學(xué)習(xí)能力,又包括聽說讀寫書五個(gè)方面。聽,概括地說,就是通過語文學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子具有辨別語音,理解語意,品評(píng)話語,即用聽覺去辨別世界。

  家長如何做?

  1、家長監(jiān)督孩子聽校長的課文錄音,讓孩子在荔枝FM中自己錄音。

  2、平時(shí)家長要注意自己說話時(shí)自己孩子是否在聽,是否能聽對(duì)。

  二、注重說的訓(xùn)練,提高交際能力

  現(xiàn)行教材安排了口語交際訓(xùn)練,由此我們可以看出對(duì)“說”的重視,這為我們開展說的訓(xùn)練提供了一個(gè)非常好的練習(xí)的平臺(tái)。說,就是能正確使用語言,有效地組織語言表情達(dá)意,同時(shí)能運(yùn)用姿勢(shì)、表情、手勢(shì)以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

  家長如何做?

  平時(shí)家長多給孩子交流的平臺(tái),多帶孩子出去見見世面,回家和孩子多交流學(xué)校的事。

  三、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)積累習(xí)慣

  平時(shí)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。對(duì)于讀,我認(rèn)為也有兩個(gè)層次的理解:一是在課內(nèi),在學(xué)習(xí)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句找出來,多讀讀背背,并從語句內(nèi)容與表達(dá)方式上探究,加深感悟。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生品評(píng)詞句的能力,又培養(yǎng)了積累語言的習(xí)慣,為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。二是在課外,要求學(xué)生多讀課外書籍,廣泛

  了解各方面知識(shí)。要讓學(xué)生知道,沒有廣泛的閱讀,很難培養(yǎng)出過硬的語文能力。因此,學(xué)校在三、五年級(jí)每個(gè)學(xué)期都安排語文主題叢書,讓學(xué)生大量閱讀。在班級(jí)辦“圖書角”,給學(xué)生閱讀提供方便,同學(xué)們讀得多了,說和寫的能力也增強(qiáng)了。閱讀主題叢書的一些方法:課前預(yù)習(xí)課文時(shí)可以參考,課上可以匯報(bào)自己的閱讀收獲,課后可以拓展相關(guān)知識(shí)。本學(xué)期主題叢書有7本,孩子半個(gè)月就得讀一本主題叢書,至于讀到什么程度,因人而異。

  家長如何做?

  家長要看看自己孩子的閱讀痕跡,在書上的批注體會(huì),記憶內(nèi)容等。

  四、激發(fā)寫的興趣,培養(yǎng)寫作能力

  我發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多數(shù)習(xí)作的興趣較差,有的甚至寫日記很發(fā)愁,有的甚至就是拿著手機(jī)抄,針對(duì)以上情況,什么是寫?我手寫我心(用筆在紙上說自己的話)

  家長怎么做

  作為家長應(yīng)該監(jiān)督自己的孩子是否畫了思維導(dǎo)圖,是否是自己寫的,堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。

  我在作文教學(xué)中采取了以下做法:

  如果沒有足夠的寫作素材,要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學(xué)生寫2—3篇日記,輪到自己寫班級(jí)日志,多多訓(xùn)練,才能逐步培養(yǎng)習(xí)作能力。

  五、端正書的態(tài)度,提高書寫能力

  書寫的標(biāo)準(zhǔn),最基本的就是筆畫正確,間架結(jié)構(gòu)合理。翻開學(xué)生作業(yè),字跡潦草,歪歪斜斜,猶如“草上飛”,甚至缺胳膊少腿,錯(cuò)別字成堆。少數(shù)學(xué)生作業(yè)猶如看天書,難以辨認(rèn),對(duì)老師、學(xué)校的字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。作為家長,我們?cè)撛趺崔k?

  家長怎么做?

  1、認(rèn)真監(jiān)督每天寫的作業(yè),給孩子講清楚寫好字的重要性。

  2、中午是練字的時(shí)間,1、3、5寫鋼筆字,2、4寫軟筆字,孩子寫完后家長一定要看看,用好學(xué)校發(fā)的寫字書,描紅時(shí)用心,臨寫時(shí)有心

  你需要努力的方向:

  1、有空多陪陪孩子讀書:

  2、一如既往地去關(guān)注庭作業(yè),可以從以下幾方面去監(jiān)督

 。ㄗ鳂I(yè)態(tài)度;時(shí)間安排;書寫規(guī)范;速度快慢;質(zhì)量如何)

  有能力的家長檢查對(duì)錯(cuò),有問題我會(huì)及時(shí)與你溝通。

  3、多學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐

  培養(yǎng)孩子的共同目標(biāo):

  天上不會(huì)掉餡餅,

  擼起袖子加油干,

  認(rèn)真書寫多訓(xùn)練,

  學(xué)會(huì)傾聽品語言,

  加強(qiáng)表達(dá)助發(fā)展,

  大量閱讀長見聞,

  真實(shí)寫作勤鍛煉,

  精彩人生在呼喚。

  各位家長,以上講了這么多,都是希望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí),咱們共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我以后的工作中,如果有疏忽或不周到或冒犯的地方,還請(qǐng)各位在諒解的同時(shí)提醒我一下。

  謝謝大家。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇10

  尊敬的各位叔叔、阿姨:

  大家下午好!我叫。

  站在這個(gè)講臺(tái)上,能代表五(六)班的全體同學(xué)向家長們發(fā)出自己的心聲,我非常激動(dòng)。爸爸、媽媽們,今天,你們帶著對(duì)我們的關(guān)心與希望,來到了這里,感謝你們!你們辛苦了!

  我們現(xiàn)在還小,貪玩是我們的天性,偷懶也實(shí)屬正常。所以,我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您的精心呵護(hù)與配合。要想讓我們養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),有時(shí)要受到嚴(yán)厲的批評(píng)。如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,甚至走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在這里,我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、教育我們樹立遠(yuǎn)大的理想,因?yàn)橛辛死硐氩艜?huì)有動(dòng)力。

  2、端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。

  3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講,完成各項(xiàng)作業(yè)。

  4、抽出晚上看電視、娛樂的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)并幫助我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  各位叔叔、阿姨,我們聰明、善良、活潑、有個(gè)性,F(xiàn)在,我們?cè)谝惶焯扉L大,學(xué)習(xí)成績?cè)谝徊讲教岣。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

  我們感謝老師的培養(yǎng),更感激爸爸媽媽們無時(shí)無刻的關(guān)愛。

  爸爸媽媽們,請(qǐng)你們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師、父母,不辜負(fù)你們的期望,在學(xué)校這個(gè)百花園中快樂成長!

  謝謝大家!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇11

  各位叔叔阿姨:

  我是周曉月,很高心你們能在百忙之中抽空來參加這次的家長會(huì)。我榮欣的站在這里發(fā)言,我想把自己在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)微薄體會(huì)和大家分享。

  第一,學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo),如果沒有目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷茫,如果沒有目標(biāo),學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)確定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),在指定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)表,但一定要實(shí)際。

  第二,學(xué)習(xí)一定要敢于挑戰(zhàn),在平時(shí)我會(huì)先找出自己的缺點(diǎn),再試著改掉,挑戰(zhàn)自己,是指做得更完美。每當(dāng)取得成果時(shí),我都無比的欣慰。

  現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng),升上五年級(jí)的我們以一個(gè)嶄新的面貌,在這里我想代表全班同學(xué)對(duì)在座的叔叔阿姨們說:“我們長大了!”在五(4)班這個(gè)大家庭里,我們相親相愛,就像親兄弟、親姐妹一樣,在這里雖然沒有父母的呵護(hù),卻有老師慈母般的關(guān)懷、同學(xué)們?nèi)珀柟獍愕幕ブ?/p>

  當(dāng)然每一次考試嫩取得好成績,也離不開爸爸媽媽的悉心照顧。在我玩耍時(shí),媽媽總是溫柔的提醒我;在我做作業(yè)時(shí),媽媽總是在一旁教導(dǎo)我;在我受傷時(shí),是爸爸無怨無悔的接送我上下學(xué)。在這里,我想對(duì)我的爸爸媽媽說:“爸爸媽媽謝謝你們!”

  我們雖然不是最好的,但我相信我們一定是最自信的,我相信通過各位家長的支持,我們會(huì)變得更好,更棒。我有一個(gè)和藹的老師,再取得好成績時(shí),朱老師會(huì)給我一些提醒,讓我不要驕傲;在遇到挫折時(shí),朱老師會(huì)給予我鼓勵(lì),讓我不要泄氣;在犯錯(cuò)時(shí),朱老師也會(huì)嚴(yán)厲的指出錯(cuò)誤給予批評(píng);在學(xué)有困難時(shí),朱老師也會(huì)用一個(gè)簡短的小故事讓我理解意思,明白道理。在這里我想代表全班同學(xué),對(duì)朱老師說:“朱老師謝謝您!”

  我的發(fā)言就到這兒,謝謝各位家長的傾聽。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇12

  各位家長,

  下午好!

  在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ,抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  文學(xué)大師魯迅先生說過,要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題,我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長要克服心理上的四大誤區(qū)。

  目前,由于家長對(duì)子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對(duì)孩子的健康成長影響很大。

  一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不

  到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

  二、補(bǔ)償心理。很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。

  三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

  四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,

  甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

  家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

  一,要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們沒位家長也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!泵恳粋(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

  當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

  有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里!蔽矣幸粋(gè)女兒,在她歲半的時(shí)候……在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

  很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。所謂過分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇13

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  一、提幾點(diǎn)建議

  我向家長們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

  1,家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心,充分學(xué)習(xí)。

  2,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí),充分地肯定,并提出新的要求。

  3,家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立,認(rèn)真,快速地完成每天的.家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  4,家長應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上,生活中遇到的問題,

  并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以農(nóng)活和工作忙為理由,任其發(fā)展,

  對(duì)孩子漠不關(guān)心。

  二、我向家長提幾點(diǎn)做法:

  小學(xué)高年級(jí)面臨升初中擇校的壓力,五六年級(jí)期中期末成績會(huì)納入到升初中進(jìn)行參考,以這兩個(gè)學(xué)年的成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行推薦,所以家長們務(wù)必要重視孩子的學(xué)習(xí),那么家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第一,抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè),

  復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。我希望這次家長會(huì)后,每位家長請(qǐng)你擠出時(shí)間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量,成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅(jiān)持每次作業(yè)都簽字,并要求孩子改正!決不允許欠交作業(yè),雖然大部分孩子每天及時(shí)上交作業(yè),還是會(huì)有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成!要求家長給孩子們準(zhǔn)備三個(gè)袋子分別裝好英語、數(shù)學(xué)、語文的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,每天做完作業(yè),要求他們清點(diǎn)作業(yè)完成情況,并裝進(jìn)相應(yīng)的學(xué)習(xí)袋中。

  第二,抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。給孩子定下一個(gè)目標(biāo),在檢查作業(yè)的時(shí)候,一旦有不認(rèn)真的情況,你可以讓他重寫,不要以為會(huì)很累,開頭這樣抓幾次,以后他就不敢了,慢慢會(huì)成為一種習(xí)慣。五年級(jí)很關(guān)鍵,在這一年中,一旦養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后就比較難改的五年級(jí)的孩子對(duì)于家長的話,還能接受,到了初中甚至六年級(jí)有些孩子開始跟父母唱反調(diào),這時(shí)候再去要求,基本沒有什么作用了。

  第三,抓技能。如想問題,做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語言表達(dá)務(wù)求清楚,生動(dòng),而對(duì)一些成績比較好的,能夠自覺完成作業(yè)的,要對(duì)他們提出更高的要求。不僅準(zhǔn)確完成老師的作業(yè),還可以針對(duì)一些名校升學(xué)考試題目進(jìn)行練習(xí)。

  第四,針對(duì)自己孩子上網(wǎng)和看電視的時(shí)間進(jìn)行教育,最好家校合作,及時(shí)溝通,英語作業(yè)完成后及時(shí)收回手機(jī)和電腦。

  第五,周末對(duì)孩子加強(qiáng)監(jiān)管,按時(shí)作息,周日晚上做一些學(xué)習(xí)性的活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固舊知或是閱讀課外書籍,調(diào)整狀態(tài),很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著,精神狀態(tài)很差。

  孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,

  具體檢查。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。

  三、針對(duì)學(xué)生的安全問題,家長要做哪些:

  1、對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育(校長已經(jīng)詳細(xì)講解了,就不多說)

  (1)、首先,請(qǐng)家長們要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”,即不私自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳

  (2)、了解發(fā)生溺水的常見原因有:在水邊玩耍,釣魚或下水摸魚蝦,撿落入水中的物品;

  游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧等。

  (3)、知道預(yù)防孩子溺水的措施:

  1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

  2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍;

  3、不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

  4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋;

  5、游泳時(shí)注意不要打鬧。

  2、對(duì)孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育

 。1)杜絕購買零食:現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,零花錢隨身帶,住校的學(xué)生上,中午,放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下,最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面,飲料,大多是看中那瓶子,好玩。這些三無食品的危害,家長們都知道,希望家長能控制孩子的零花錢,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

  (2)預(yù)防傳染。杭议L應(yīng)該給孩子帶塊香皂,并叮囑孩子每天都要用香皂洗手,這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手,每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻,并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物;

  勤洗衣被,有條件的家庭,每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶柟獗⿻裣。在家中平時(shí)多打開窗透氣,保持家庭有足夠新鮮空氣對(duì)流,這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生,食物一定要燒熟煮透,不喝生水,不吃生冷和不潔食物,如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染的機(jī)會(huì)。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀,一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。

  (3)放學(xué)請(qǐng)家長及時(shí)接回家,如果自行回家的孩子,家長應(yīng)作出相關(guān)的要求,不能隨便串門,規(guī)定時(shí)間內(nèi)到家,不在路上隨意玩耍。

  總之一句話,讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇14

  今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了x小學(xué),走進(jìn)了五〈2〉班的教室,歡迎各位!感謝大家!

  我是這個(gè)班的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)這么長時(shí)間,總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比較好,沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己,做小動(dòng)作或者說話;有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來說一說。

  一、成績。

  這是家長最敏感的字眼,我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生,但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本,每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個(gè)學(xué)生來完成作業(yè),比如自覺性強(qiáng)的家長就不用管,有些孩子學(xué)習(xí)差自覺性就差,就希望家長能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè),有困難的學(xué)習(xí)問題,家長有能力就幫助孩子理解。

  平時(shí)的單元測(cè)試卷,以及到期末復(fù)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)我都會(huì)要求家長簽名,在此我向在座的家長先說聲謝謝,希望你們能配合老師積極作好簽名工作?嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長不要過于尷尬,關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù),怎樣才能在本學(xué)期將成績趕上去,還需鼓勵(lì),一直處于最后的幾位,就得尋找原因,這是我們共同的責(zé)任。

  二、計(jì)算。

  為什么要提計(jì)算?因?yàn)樵谝酝脑嚲矸治觥⑻钚畔⒉蓸颖頃r(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算上失分較多,分析原因,大部分學(xué)生是粗心犯的錯(cuò)。細(xì)細(xì)分析原因,有的是因思維定勢(shì)主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則,產(chǎn)生錯(cuò)誤;有的是由于學(xué)生感知事物的特點(diǎn)比較籠統(tǒng)、不具體,對(duì)算式在頭腦中的印象缺乏整體性,加上計(jì)算本身比較枯燥,容易引起疲勞,往往沒有看清就動(dòng)筆算了,如搬錯(cuò)數(shù)字,58看成85,+看成—。還有記憶發(fā)生錯(cuò)誤,像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計(jì)算中既包括了乘法口訣又包含加法計(jì)算,口訣有記憶錯(cuò)誤的,6×9=45,加法時(shí)1+2=2,2+3=6的情況時(shí)有發(fā)生,還有在連續(xù)進(jìn)位、退位時(shí)常會(huì)犯錯(cuò)。所以,粗心并不是解釋計(jì)算做得不好的原因,平時(shí)老粗心,考試又怎么能細(xì)心呢?

  那么怎樣克服粗心的毛病,我覺得:

  1、一旦發(fā)現(xiàn),強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候,在大多數(shù)同學(xué)有問題時(shí),集體評(píng)講,個(gè)別有錯(cuò)時(shí),單獨(dú)輔導(dǎo),說算理、說過程。

  2、注重口算訓(xùn)練,熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,必須經(jīng);。

  3、注重非智力因素,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法,提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號(hào),做完后檢查有沒抄錯(cuò),草稿書寫也要整齊清晰,不能口算的一定要寫計(jì)算過程,結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元,2/5的內(nèi)容,望家長重視起來。

  三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

  聽講:一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。今天,我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭而是太不會(huì)合作了,在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的,這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭,整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

  2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。

  3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

  從班級(jí)的學(xué)生的作業(yè)來看,很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,但做完后又是誰的責(zé)任呢?是等著老師批錯(cuò)后改呢?還是讓爸爸媽媽檢查呢?其實(shí)作業(yè)做完了,還是需要檢查的。這就要在平時(shí)養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。如果每次作業(yè),家長都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對(duì)不對(duì)是你家長的事,我沒責(zé)任。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇15

  尊敬的各位老師、各位家長:

  下午好!

  我是五(3)班施家長,自從接到家長會(huì)的通知和朱老師的命題后,我就一直在思考這樣一個(gè)問題,在孩子的人生成長道路上,作為家長的我們,究竟應(yīng)該做些什么?怎樣才能把我們的家長角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹立學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo),以期孩子們至少能夠勝過我們這一代人,甚至在個(gè)人的成長發(fā)展上取得更大的空間。

  下面,我想就這個(gè)話題談幾點(diǎn)粗淺的感想,不當(dāng)之處還多批評(píng)包涵。

  首先,我覺得家長應(yīng)該伴隨孩子的成長而成長,F(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,作為家長,誰也沒有育兒育女的經(jīng)驗(yàn),可以說,家長應(yīng)該做些什么?怎樣才能做好家長?這些年來,我們都是摸著石頭過河。孩子在一天天地成長,知識(shí)面越來越豐富,越來越復(fù)雜,慢慢地也有了自己的性格脾氣,好像再也不如小不點(diǎn)的時(shí)候那么聽話可愛。其實(shí),這就是一個(gè)人從自然人向社會(huì)人進(jìn)化的正,F(xiàn)象,想當(dāng)年我們又何嘗不令家長煩惱萬分。因此,作為家長,我們除了要學(xué)會(huì)淡定,坦然地面對(duì)迎接孩子在成長羽化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己,讓自己時(shí)刻走在孩子的前列,努力成為孩子成長路上的坐標(biāo),引領(lǐng)孩子走好人生每一步,直到孩子能獨(dú)立走上社會(huì),融入社會(huì)。

  其次,我覺得家長應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異,各種新生事物層出不窮,特別是隨著互聯(lián)和手機(jī)的普及,人們獲取接受信息的方式日益紛繁復(fù)雜。孩子們天生思維活躍,對(duì)于新事物新科技的接受比較敏感。相反,由于工作生活等方面的瑣事,作為家長,我們?cè)谶@方面就要遜色得多,甚至知之甚少。例如,各種絡(luò)新詞我們家長可能少有所聞,更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的.內(nèi)容,即使與家長交談也是樂此不疲。所以,在對(duì)待新技術(shù)新事物方面,我們家長就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹,努力將這些新生事物化為我們?nèi)粘I詈凸ぷ鞯膸褪郑@樣我們才能更好地運(yùn)用新手段教育引導(dǎo)孩子。

  另外,我覺得家長還應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子同命運(yùn)共甘苦。家長在孩子的成長發(fā)展過程中,能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,家長更應(yīng)該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂游戲中的玩伴,感悟孩子的艱辛,懂得孩子的需求,尊重孩子的選擇,與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難,齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題,共同分享成功后的喜悅。從而切實(shí)做到“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”,與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉,努力養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。

  我的匯報(bào)完了,謝謝各位老師、各位家長!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇16

  各位家長:

  你們好!感謝大家今天的光臨。今天,我們又一次有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,在交流之前先感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我們和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我們和孩子的了解就少一些。與上學(xué)期相比,我們班在各個(gè)方面都是進(jìn)步的,這是令人欣喜的。我先就這一學(xué)期以來的班級(jí)工作做一下介紹,希望家長能更加了解我們班級(jí)的工作:

  一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高

  對(duì)我班的學(xué)生在常規(guī)上有了更高的要求。利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。一個(gè)人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶,學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐,同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛,為自己的集體爭光,在組與組之間、班與班之間、校與校之間,這集體的含義將有所不同。同時(shí),在校紀(jì)班規(guī)中,我們提出了班級(jí)各種承諾:不亂扔紙屑果皮,不說臟話,不追逐打鬧,不摘花攀木,不踐踏草坪,不隨意攀爬,不玩危險(xiǎn)品,不損壞公物,不亂刻亂畫,不攀比吃穿。五年級(jí)更多的應(yīng)該鍛煉他們自主的能力,因此班里安排了“班級(jí)小分工”,,讓他們每個(gè)人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。班級(jí)的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到人,安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、各個(gè)角區(qū)的布置、黑板報(bào)的定時(shí)更換等等,學(xué)生們都很負(fù)責(zé),既完成了現(xiàn)在所倡導(dǎo)的“人人有事干,事事有人干”教育理念,又鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦、積極主動(dòng)參與的種種能力。班里安排的學(xué)習(xí)小組,小范圍內(nèi)讓學(xué)生互幫互助。教師全面引導(dǎo),及時(shí)給于他們幫助。

  二、注重能力的培養(yǎng)。

  “寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng),各項(xiàng)才藝得到展示,我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校開展的活動(dòng)。為鍛煉學(xué)生的能力,鼓勵(lì)學(xué)生,前一段時(shí)間,我看到有征集的信息,便通知他們,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,5月份評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束,我們班里有部分學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng),我曾對(duì)所有的學(xué)生說過,重要的不是得獎(jiǎng)與否,而是你敢于參與,敢于去表現(xiàn)中鍛煉了自己。重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,常言道“會(huì)讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”,可見讀與背的重要!皶阈@”活動(dòng),學(xué)生背誦古詩文、格言,努力提高學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生愛讀書、勤思考,拓寬知識(shí)面,讓閱讀成為一種習(xí)慣。每日晨讀都會(huì)拿出時(shí)間來,在復(fù)習(xí)課本以外,安排了古詩文和格言的背誦時(shí)間。有感情的朗讀課文是幫助學(xué)生理解課文最有效的方法,也是對(duì)他們自身口語的一種鍛煉。針對(duì)我班學(xué)生在有感情朗讀課文方面的能力稍差,在語文教學(xué)中,專門安排課時(shí)讓學(xué)習(xí)聯(lián)系有感情的閱讀。上次學(xué)校聽我們班的課時(shí),都說我們班讀課文水平進(jìn)步很大,學(xué)生的表達(dá)能力非常強(qiáng)。還有在全校開展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中,我們班的學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、并且做出了承諾,認(rèn)識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力,學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來回報(bào)。這些活動(dòng)的開展,就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。

  三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  在教育教學(xué)過程中,我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧。要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。在語文學(xué)習(xí)方面,這個(gè)班孩子的特點(diǎn)是比較活,孩子們單純,膽子大,敢想敢說,很自信。相比較,女生文靜一些。語文課上孩子們發(fā)言積極,愛討論,有自己的獨(dú)特見解。尤其這一學(xué)起來,我重點(diǎn)培養(yǎng)他們專心致志的聽課習(xí)慣。要求在老師講課、同學(xué)發(fā)言時(shí),認(rèn)真聽,不亂插嘴,不做小動(dòng)作。養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,邊讀邊畫邊想,進(jìn)行獨(dú)立思考,每節(jié)課都安排他們練筆的時(shí)間。讓他們充分表達(dá)自己的感想,大膽說,并能書寫下來。也非常重視寫字訓(xùn)練,針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,學(xué)校張貼了寫字歌我們領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),在平時(shí)寫字時(shí)提醒他們注意坐姿。我們告訴書寫規(guī)范是非常重要的事情,并讓他們記住“提筆就是練字時(shí)”。因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,各班中或多或少有的學(xué)生成績一般,有的學(xué)生成績優(yōu)秀,我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,在課余時(shí)間都是個(gè)別輔導(dǎo),讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,讓優(yōu)等生戒驕戒躁。

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,如何讓他們得到更全面的發(fā)展,就本班的實(shí)際情況,我認(rèn)為作為家長可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行一些努力:真正關(guān)愛孩子。平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,其實(shí)他們除了禮物之外更需要父母的愛。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇17

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!我是五(2)班家長,是紅舞鞋家委會(huì)的第一批成員,既見證了紅舞鞋的成長,又見證了家委會(huì)的不斷壯大。首先,我代表這里所有孩子的家長向徐軍妮老師和她的團(tuán)隊(duì)表達(dá)衷心的感謝!紅舞鞋的老師都是非常富有愛心和耐心的老師。在教學(xué)中,當(dāng)孩子們的動(dòng)作做得不夠規(guī)范或不好時(shí),老師們總是一邊鼓勵(lì),一邊單獨(dú)指導(dǎo)。關(guān)心和賞識(shí)每一個(gè)孩子,這正體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育理念。我覺得既然有這樣稱職的老師,把孩子放在這里學(xué)習(xí)感到特別的放心,相信孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中也一定會(huì)有收獲。

  我女兒是五年前來紅舞鞋學(xué)舞蹈的。剛來時(shí),我與其他的家長一樣擔(dān)心孩子在陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境里會(huì)吃不消,畢竟要面對(duì)陌生的的老師、陌生的的同學(xué),還有艱苦的訓(xùn)練。因此每次送孩子來學(xué)習(xí)總會(huì)偷偷站在教室外張望,看看自己的孩子是不是能適應(yīng)。然而這份擔(dān)心是多余的,因?yàn)槊看紊贤暾n,在與小孩一起回家的路上,孩子告訴我最多的是在學(xué)舞蹈時(shí)的許多事情,這時(shí)她顯得格外輕松,格外自信,并會(huì)眉飛色舞的告訴我,老師是如何如何表揚(yáng)她的,那份快樂總會(huì)洋溢在她稚嫩的臉上…………看到這里我打心眼里高興,孩子嘛就應(yīng)該是快樂自信的。正是有了這樣輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,很快孩子便喜歡上了這里的老師,喜歡到這里學(xué)習(xí),還在這里結(jié)識(shí)到許多的好朋友。

  經(jīng)過這幾年的舞蹈訓(xùn)練,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我女兒更加自信了,表現(xiàn)欲望更強(qiáng)了,不管在什么地方,她會(huì)大大方方的給大家表演已學(xué)到的一個(gè)又一個(gè)舞蹈,老師喜歡她,同學(xué)們羨慕她,她每天都過得非常開心,F(xiàn)在,她已經(jīng)喜歡上了跳舞。

  其實(shí)每個(gè)孩子都是一張潔白的紙,就看你在上面畫什么,怎么畫。與許多送孩子來這里學(xué)習(xí)舞蹈的家長一樣,當(dāng)初送孩子來學(xué)習(xí)其實(shí)想法很簡單,就是培養(yǎng)孩子的自信,給她一個(gè)快樂的童年。然后現(xiàn)在,我同許多的家長有了這樣一個(gè)共識(shí):女孩子經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練之后,一是能使她們站得直,形體優(yōu)美;二是培養(yǎng)自信,使孩子們不怯場(chǎng),表現(xiàn)力強(qiáng),擁有更好的心理素質(zhì);三是擁有一技之長,就等于多擁有一次選擇,F(xiàn)在很多學(xué)校特別是市級(jí)學(xué)校向社會(huì)招生時(shí)特別偏愛有舞蹈特長的學(xué)生,有些學(xué)校對(duì)此還進(jìn)行特招,因此讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈,對(duì)于今后我們孩子的升學(xué)或擇校時(shí)也會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì),也給我們的孩子多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),相信大家一定能認(rèn)同這一點(diǎn);當(dāng)然,還有最重要一點(diǎn)就是孩子在紅舞鞋里找到了屬于她們的快樂,而且也開啟了她們藝術(shù)啟蒙之門,這將為她們?cè)谖磥淼娜松缆飞细脫P(yáng)起生活的風(fēng)帆做好了啟航的準(zhǔn)備。

  家委會(huì)是學(xué)校與家長之間的橋梁和紐帶,我們應(yīng)該充分發(fā)揮家委會(huì)的主觀能動(dòng)性,積極引導(dǎo)本班家長配合學(xué)校展開工作,同時(shí)綜合來自各行各業(yè)的家長的好的意見和建議,群策群力為學(xué)校出謀劃策。

  紅舞鞋所開展的各項(xiàng)工作,均是圍繞“一切為了孩子”這個(gè)主題來展開。每一次活動(dòng)的開展,學(xué)校必定都有一個(gè)詳細(xì)和完善的計(jì)劃。校長徐軍妮老師對(duì)舞蹈事業(yè)的熱衷和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓我對(duì)學(xué)校所開展的每一次活動(dòng)都非常的放心,因此我都是盡全力配合的。

  未來的燦爛星空是屬于孩子們的,在分享孩子們帶給我們優(yōu)美的舞姿的時(shí)候,快樂也是屬于在座的每一位家長朋友們。最后,祝紅舞鞋舞蹈培訓(xùn)學(xué)校越辦越好,衷心祝愿孩子們跳得開心,舞得自信,舞出自己精彩的人生!

  謝謝大家!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇18

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,對(duì)各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開家長會(huì)的目的

  各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

  俗話說,好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  我們現(xiàn)有62位同學(xué),其中男生32人,女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;存在的問題:

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

  為此,今天的家長會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

  1、學(xué)習(xí)方面:

  隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:

  本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  3、思想意識(shí)方面:

  思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。

  四、教師和家長如何應(yīng)對(duì):

  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

  我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競(jìng)爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

 。1)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

 。2)練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;

  (3)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題?鄲罒o濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  4、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議:

 。1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

 。2)要善于學(xué)習(xí),提高家教水平

  (3)要多了解孩子

 。4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

 。5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

 。6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:

 、僮尯⒆訐碛幸粋(gè)溫馨的家;

 、诮⒘己玫挠H子關(guān)系。

  (7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

  (8)具有現(xiàn)代父母六要素:

 、訇P(guān)心愛撫孩子;

 、谧尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立自主;

 、圩尯⒆痈械娇鞓;

  ④正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績;

 、萁o孩子留面子;

 、拮龊⒆拥呐笥。

 。9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

  (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

 。11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇19

  作為語文老師,我也來談?wù),在學(xué)習(xí)方面,五年級(jí)的學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,一到四年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,練習(xí)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,寫作文的要求也提高了,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,如果積累少了,寫作文時(shí)就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了!边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績?cè)絹碓胶茫械暮⒆釉絹碓讲,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。

  家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進(jìn)入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

 。1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

  (2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

 。3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

  (4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

 。5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇20

  各位家長朋友:

  大家好!

  不知不覺,教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在過去的三個(gè)學(xué)期里,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績一起分享,而且,在這個(gè)過程當(dāng)中,孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高,運(yùn)用語文的能力也有提高。

  但是,我想說的是,學(xué)習(xí)語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的可樂!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面,對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。

  1、在今年的語文教學(xué)中,我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡,讓學(xué)生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個(gè)背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度,按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦,而且通過的當(dāng)場(chǎng)在后黑板畫五星。

  2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。

  3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況,又為鞏固生字,學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多,然后第二節(jié)語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫,三遍下來,再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。

  4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡,還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。

  5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高,從本學(xué)期開始,語文學(xué)習(xí)的難度增大了,尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí),本冊(cè)書有八個(gè)單元,其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí),人物描寫方法的學(xué)習(xí),這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與!,并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與!贰峨u毛信》等電影,以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。

  6、復(fù)習(xí)階段,利用教室內(nèi)的電教手段,我給每個(gè)單元做兩張幻燈片,一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的,二是形近字、多音字的,全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來,再做ab卷進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候,孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當(dāng)于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。

  7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累!镀匆魣(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊,像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來!

  8、暑假作業(yè)。

  這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。

  每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》,有選擇地閱讀《世說新語》。

  每周末,每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合,進(jìn)行讀書交流。

  回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā),希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報(bào),有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。

  謝謝大家!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇21

  尊敬的各位叔叔阿姨、教師:

  大家好!

  首先我很榮幸作為學(xué)生代表在那里發(fā)言,也同時(shí)感激各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我做個(gè)吧!我叫蔡文慧,是一(1)班的班長。

  各位叔叔阿姨,您必須對(duì)自我的孩子寄托著很大的期望吧!我們的教師和您一樣,期望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開教師的辛勤培育,更離不開你們的愛護(hù),如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。

  我在那里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)提議:

  1、要經(jīng)常過問我們?cè)谛5那榫啊?/p>

  2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、要支持我們的課外閱讀要求,并提議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

  4、經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。

  5、要經(jīng)常和教師堅(jiān)持聯(lián)系,及時(shí)了解情景,加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校,讓給我們得到真正的、有效的教育。

  我們雖然有許多缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有,人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的教師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。所以,我們才會(huì)有這么好的成績。如今,在教師的耐心教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的提高。

  我還要感激我們班的教師,他們教育了我們,這短時(shí)間以來,嚴(yán)格要求我們,想盡千方百計(jì),經(jīng)常鼓勵(lì)我們,讓我們不斷提高,為我們營造了一個(gè)和諧的班團(tuán)體。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),天天向上;將來出人頭地,回報(bào)父母和教師們。我想對(duì)教師們說:“教師,我愛您感激您教育了我們,讓我們不斷提高。我們必須會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭取以夢(mèng)想的成績向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之思,報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩!

  祝大家合家歡樂,合家幸福!

  我的完了,多謝大家!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇22

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  作為語文老師,我也來談?wù),在學(xué)習(xí)方面,五年級(jí)的學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,一到四年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,練習(xí)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,寫作文的要求也提高了,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,如果積累少了,寫作文時(shí)就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了!边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績?cè)絹碓胶,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)的`還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。

  家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進(jìn)入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

 。1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

 。2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

 。3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

 。4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

 。5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇23

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

  現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

  所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

  1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

  5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

  6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記

  7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  8、讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間,家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  家長們要樹立正確的教育觀念,F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí),有自己的一些想法,有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長的也提出了新的要求,所以家長要多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管,也不可包的太多。

  關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我認(rèn)為家長首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力,我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

  1、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。

 。1)、要求孩子寫作業(yè)時(shí),桌面一定要收拾干凈,除相關(guān)的書、本子、筆之外,期于的東西一律不放在桌面上,創(chuàng)造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。

  (2)、對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,要求字的大小統(tǒng)一,排列整齊,可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí),他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少。

  (3)、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),要把握好時(shí)間限制,讓孩子有時(shí)間觀念,有緊迫感,同時(shí)也提高專注程度。

  (4)、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿,讓草稿成為自己的好幫手,而不是一種負(fù)擔(dān)。

  (5)、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加,退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣,到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí),才不容易犯錯(cuò)。

  2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路,要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問題,提出異議。最后再動(dòng)筆做。

  課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,形成熟練的技能,發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對(duì)此不要松懈。

  總而言之,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,所以我想,我們應(yīng)該攜起手來,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇24

  尊敬的各位家長:

  大家好!我是咱們班的英語教師,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們?cè)谛:驮诩业囊恍┣闆r,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對(duì)策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  英語學(xué)習(xí)的重要性我相信大家都很清楚,英語學(xué)習(xí)比較困難我也相信大家比較清楚,因?yàn)槲覀儾辉谶@個(gè)語言環(huán)境中,我們是機(jī)械地模仿別人的語言,模仿的時(shí)間更是有限,整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)三四年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿考試也比較簡單,主要是選擇題,連線等考些單詞也比較簡單,學(xué)生的成績也普遍較好,班里大部分同學(xué)的成績是90多分,兩極分化也不嚴(yán)重,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較高。但是從五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,考試的難度一下加大了很多。那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年因?yàn)樵谶@一年中學(xué)生的成績將會(huì)有很多的變化,我們教育學(xué)生只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣,興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語

  首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。

  課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡單的,而對(duì)與一個(gè)十歲的小學(xué)生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄。

  課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:1。能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2。能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,做些習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí);以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。

  三、教材解析

  首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。

  單元構(gòu)成:A、B、C三部分

  A部分:Let'slearn(單詞拼背、默寫)

  Let'stalk(句子會(huì)背并明白意思)

  Let'sspell(了解發(fā)音規(guī)律,單詞拼背、默寫)

  B部分:Let'slearn(單詞拼背、默寫)

  Let'stalk(句子會(huì)背并明白意思)

  Readandwrite

 。ň渥訒(huì)背并明白意思,四線三格中內(nèi)容會(huì)默寫)

  C部分:Storytime(熟讀并明白意思)

  四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞短語要求學(xué)生能默寫,家長可以把我們學(xué)的單詞短語讀出來,讓學(xué)生寫漢語,也可以家長寫在本子上讓學(xué)生寫出來,家長檢查后簽字,我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè),但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。

  2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。

  3、關(guān)于作業(yè)。

  我們基本上每天晚上周末都有作業(yè),有時(shí)是口頭作業(yè),有時(shí)是書面作業(yè),有的學(xué)生從低年級(jí)開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣,我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè),尤其是周末作業(yè),希望家長關(guān)注一下孩子的作業(yè)。

  4、考試

  英語考試就是單詞,短語,句型,作文。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。我們每周組織一次測(cè)試,試題要求學(xué)生改錯(cuò)家長簽字后在交給老師。有的學(xué)生家長簽字自己簽,找同學(xué)代簽。

  總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,

  謝謝!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇25

  尊敬的家長們:

  首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  一、提幾點(diǎn)建議

  我向家長們提幾點(diǎn)建議, 希望我們能夠共勉。

  1, 家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 使學(xué)生安心, 充分學(xué)習(xí)。

  2, 家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步, 給以及時(shí), 充分地肯定, 并提出新的要求。

  3, 家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況, 督促孩子獨(dú)立, 認(rèn)真, 快速地完成每天的家庭作業(yè), 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  4, 家長應(yīng)經(jīng)常和老師, 孩子溝通, 了解他學(xué)習(xí)上, 生活中遇到的問題, 并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。 不要以農(nóng)活和工作忙為理由, 任其發(fā)展, 對(duì)孩子漠不關(guān)心。

  二、我向家長提幾點(diǎn)做法:

  小學(xué)高年級(jí)面臨升初中擇校的壓力,五六年級(jí)期中期末成績會(huì)納入到升初中進(jìn)行參考,以這兩個(gè)學(xué)年的成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行推薦,所以家長們務(wù)必要重視孩子的學(xué)習(xí),那么家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第一, 抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè), 必須檢查。 口頭作業(yè), 復(fù)習(xí), 預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 我希望這次家長會(huì)后,每位家長請(qǐng)你擠出時(shí)間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量,成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅(jiān)持每次作業(yè)都簽字,并要求孩子改正!決不允許欠交作業(yè),雖然大部分孩子每天及時(shí)上交作業(yè),還是會(huì)有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成!要求家長給孩子們準(zhǔn)備三個(gè)袋子分別裝好英語、數(shù)學(xué)、語文的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,每天做完作業(yè),要求他們清點(diǎn)作業(yè)完成情況,并裝進(jìn)相應(yīng)的學(xué)習(xí)袋中。

  第二, 抓態(tài)度。 要求學(xué)習(xí)專心, 細(xì)心, 勇于克服學(xué)習(xí)中的困難, 書寫要工整, 清潔, 準(zhǔn)確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞"。 給孩子定下一個(gè)目標(biāo),在檢查作業(yè)的時(shí)候,一旦有不認(rèn)真的情況,你可以讓他重寫,不要以為會(huì)很累,開頭這樣抓幾次,以后他就不敢了,慢慢會(huì)成為一種習(xí)慣。五年級(jí)很關(guān)鍵,在這一年中,一旦養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后就比較難改的五年級(jí)的孩子對(duì)于家長的話,還能接受,到了初中甚至六年級(jí)有些孩子開始跟父母唱反調(diào),這時(shí)候再去要求,基本沒有什么作用了。

  第三, 抓技能。 如想問題, 做作業(yè)時(shí), 要求準(zhǔn)確而迅速; 語言表達(dá)務(wù)求清楚, 生動(dòng), 而對(duì)一些成績比較好的,能夠自覺完成作業(yè)的,要對(duì)他們提出更高的要求。不僅準(zhǔn)確完成老師的作業(yè),還可以針對(duì)一些名校升學(xué)考試題目進(jìn)行練習(xí)。

  第四,針對(duì)自己孩子上網(wǎng)和看電視的'時(shí)間進(jìn)行教育,最好家校合作,及時(shí)溝通,英語作業(yè)完成后及時(shí)收回手機(jī)和電腦。

  第五,周末對(duì)孩子加強(qiáng)監(jiān)管,按時(shí)作息,周日晚上做一些學(xué)習(xí)性的活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固舊知或是閱讀課外書籍,調(diào)整狀態(tài),很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著,精神狀態(tài)很差。

  孩子年紀(jì)小, 培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性, 即具體要求, 具體督促, 具體檢查。 實(shí)踐證明, 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求, 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的, 學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高 。

  三、針對(duì)學(xué)生的安全問題,家長要做哪些:

  1、對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育(校長已經(jīng)詳細(xì)講解了,就不多說)

 。1)、首先,請(qǐng)家長們要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”,即不私自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳

 。2)、了解發(fā)生溺水的常見原因有:在水邊玩耍,釣魚或下水摸魚蝦,撿落入水中的物品;游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧等。

 。3)、知道預(yù)防孩子溺水的措施:

  1.小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

  2.教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍;

  3.不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

  4.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋;

  5.游泳時(shí)注意不要打鬧。

  2、對(duì)孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育

  (1)杜絕購買零食:現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,零花錢隨身帶,住校的學(xué)生 上,中午,放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下,最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面,飲料,大多是看中那瓶子,好玩。這些三無食品的危害,家長們都知道,希望家長能控制孩子的零花錢,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

 。2)預(yù)防傳染。杭议L應(yīng)該給孩子帶塊香皂,并叮囑孩子每天都要用香皂洗手, 這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手,每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻,并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物;勤洗衣被,有條件的家庭,每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶柟獗⿻裣尽T诩抑衅綍r(shí)多打開窗透氣,保持家庭有足夠新鮮空氣對(duì)流,這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生,食物一定要燒熟煮透,不喝生水,不吃生冷和不潔食物,如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染的機(jī)會(huì)。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀,一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。

 。3)放學(xué)請(qǐng)家長及時(shí)接回家,如果自行回家的孩子,家長應(yīng)作出相關(guān)的要求,不能隨便串門,規(guī)定時(shí)間內(nèi)到家,不在路上隨意玩耍。

  總之一句話, 讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇26

  尊敬的各位家長:

  大家好。可能大家會(huì)很奇怪,這個(gè)人是哪位啊?怎么站到了講臺(tái)中間呢?我來一下,我叫馮偉杰,是咱們大眾完小家長委員會(huì)主任,去年的10月12日,也是在這里,學(xué)校主持召開了以“信任”為主題的家長會(huì),信任學(xué)校,信任教師,信任學(xué)生。我們家長和學(xué)校之間在信任中渡過了六個(gè)月,感受了教師對(duì)學(xué)生的盡心盡力。還有三個(gè)月,孩子們就要離校了,教育不只是學(xué)校的責(zé)任,更離不開我們?cè)谧募议L,所以我們家長委員會(huì)成員強(qiáng)烈要求,主持本次家長會(huì),希望今天的這個(gè)全新而特殊的家長會(huì)能夠讓您有更多的收獲。

  因?yàn)榻裉斓臅?huì)議對(duì)于我和我的孩子來說,都是最重要的事情,孩子是家長的影子,家長行為直接關(guān)系到孩子的健康成長,現(xiàn)在請(qǐng)大家調(diào)整您的手機(jī),以提高會(huì)議效率,。

  首先,感謝各位家長百忙之中到校參加五年級(jí)畢業(yè)班家長會(huì),畢業(yè),意味著小學(xué)階段即將結(jié)束,初中階段即將到來,在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,我們家長需要做些什么?又是怎樣去做呢?相信通過今天的家長會(huì),你一定會(huì)有所收獲。本次家長會(huì)的主題是:真情溝通,智慧共贏

  本次家長會(huì)共分兩個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)由我在這里主持,大約需要一個(gè)小時(shí)。

  第二環(huán)節(jié)在各班教室,由各班主任主持,大約一個(gè)小時(shí)。

  首先請(qǐng)教導(dǎo)處張紅麗主任。

  學(xué)校發(fā)展了,教師成長了,學(xué)生就能更加自信地進(jìn)步,學(xué)校和家長本是唇齒相依,我們都希望學(xué)校發(fā)展地更好,我們也要用實(shí)際行動(dòng)改變著。對(duì)班級(jí)或教師有意見或建議,請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校或家委會(huì)溝通,取得最妥善的解決辦法,俗話說,縣官不如現(xiàn)管嘛,關(guān)起門說缺點(diǎn),打開門說亮點(diǎn),這也是我們?cè)S多人做事的方式。公布兩個(gè)電話校長辦公電話:,家委會(huì)駐學(xué)校辦公電話:

  還有三個(gè)月,學(xué)生就要畢業(yè)離校了,還有五個(gè)月,學(xué)生就要升入初一了,在這五個(gè)月里,我們家長需要準(zhǔn)備些什么?如何引領(lǐng)孩子做好初小銜接,讓孩子信心十足地跨入初中大門呢。為了幫助我們家長朋友解除這些困惑,今天特別邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處王成主任做。王成主任,共青團(tuán)文登市委員會(huì)委員,文登體育名師,撰寫了大量的論文,其中《如何指導(dǎo)學(xué)生邁好初中生活第一步》發(fā)表在全國指導(dǎo)用書《不輸在起跑線上》,《化解考前焦慮,積極應(yīng)對(duì)中考》發(fā)表在《威海晚報(bào)》上等。

  報(bào)告的題目是《注重孩子中小學(xué)銜接教育,為孩子初中四年夯實(shí)基捶

  感謝王成主任,相信你的能夠一語驚醒在座很多的夢(mèng)中人,既分析了孩子剛?cè)氤踔写箝T后面對(duì)的困惑和不適應(yīng),又為各位家長量身定做了錦囊妙計(jì),正所謂既看病,又開藥,相信許多家長都能有所收獲。

  下面進(jìn)行第三項(xiàng),請(qǐng)教導(dǎo)處侯江文副主任公布開學(xué)以來表現(xiàn)突出的學(xué)生名單。

  每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后,都有一對(duì)優(yōu)秀的父母,下面進(jìn)行第四項(xiàng),請(qǐng)部分家長交流育子。讀書是孩子認(rèn)識(shí)世界的一種重要,閱讀理解和是考試必考項(xiàng)目,如何讓學(xué)生愛讀書,愛。下面請(qǐng)李瀟涵家長談如何和孩子一起愛上讀書。

  在孩子的成長過程中,家長是教育的第一任教師和永遠(yuǎn)不會(huì)更換的班主任,我們的所的一言一行,都是寶貝學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。要求孩子做到我,我們家長首先要做到。

  學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情,如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣,如何讓學(xué)生知道知識(shí)的重要性,下面請(qǐng)5年1班呂瀟媽媽談?wù)勊淖龇ā?/p>

  呂瀟媽媽通過生活中用數(shù)學(xué)知識(shí)的方法培養(yǎng)孩子的興趣,另外嚴(yán)格要求,及時(shí)溝通也是我們與孩子共同成長要堅(jiān)持的好做法。

  孩子的對(duì)不同學(xué)科的興趣不同,如何通過一科帶動(dòng)多科,達(dá)到全面發(fā)展的境界,下面請(qǐng)5年2班趙家強(qiáng)的家長談如何提高孩子數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)孩子圖書,誠實(shí)守信的習(xí)慣。

  孩子在成長的過程中會(huì)遇到不同的問題,解決問題時(shí)把孩子當(dāng)成小大人來看待,理解,尊重,伴隨成長。

  是學(xué)生必須面對(duì)的難題,其實(shí)說難也不難,只要家長積極、分步引導(dǎo),相信就會(huì)有收獲。下面5年5班的曲夢(mèng)琪的媽媽談如何嚴(yán)格要求自已,培養(yǎng)孩子文的興趣。

  多讀書,多表達(dá),多練筆是提高水平的好方法,堅(jiān)持下來就能成功。對(duì)于學(xué)有余力的孩子可以學(xué)一些特長,陶冶情操。

  下面請(qǐng)5年6班的譚湞偉媽媽談如何督促孩子學(xué)生,提高成績。

  譚湞偉媽媽通過培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,不斷堅(jiān)持,使孩子取得較大進(jìn)步,相信這讓許多家長看到了希望。

  5年5班的叢雪時(shí)的家長對(duì)于培養(yǎng)孩子讀書文,有獨(dú)到的見解,想和大家一起分享。

  最后請(qǐng)王月玲校長。

  感謝校長給我們家長歸納的幾點(diǎn)建議,相信小學(xué)五年,這是收獲最多的一次家長會(huì)。

  感謝各位家長的全力參與,教育孩子,我們責(zé)無旁貸,讓我們共同努吧。下一環(huán)節(jié),請(qǐng)家長朋友有秩序地離場(chǎng),到各班教室,孩子的科任教師會(huì)有針對(duì)性對(duì)孩子的教育提出更為具體的。

  謝謝大家!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇27

  各位家長朋友們:大家上午好!

  剛剛我在下面和幾位家長對(duì)面聊了下我們五年甲班最近的一些教學(xué)情況,我很高興的家長們是非常關(guān)心我們的孩子的學(xué)習(xí)的,這從他們的神態(tài),就能看出來,這一次的家長會(huì),主要是要向大家說一下學(xué)校的基本情況。

  我代表學(xué)校支部、行政對(duì)大家到校指導(dǎo)工作表示衷心的感謝!

  近幾年來,學(xué)校在上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,牢固樹立“辦人民滿意教育”為宗旨,緊緊圍繞“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的發(fā)展思路,站在科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、品牌發(fā)展的戰(zhàn)略高度,挖掘?qū)W校內(nèi)涵發(fā)展之道,學(xué)校抓住教育改革和城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的契機(jī),加快學(xué)校教學(xué)改革步伐,加大硬件設(shè)施設(shè)備投入力度,加快發(fā)展的進(jìn)程,創(chuàng)品牌、爭一流,辦好了維新這塊銅梁邊遠(yuǎn)土地上的基礎(chǔ)教育,贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和地方群眾的廣泛認(rèn)可,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向一直以來關(guān)心支持學(xué)校工作的家長朋友們介紹一下我校近幾年的發(fā)展情況。

  一、學(xué);厩闆r。

  學(xué)校有教師教職工56人(其中:專任教師43人,正式工人1人,幼兒園聘請(qǐng)臨時(shí)教師3人,保安4人,伙食團(tuán)臨時(shí)工4人,專職學(xué)生宿舍管理人員1人)。學(xué),F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班,學(xué)生(含幼兒)1000余人。寄宿制學(xué)生寢室、多媒體室、計(jì)算機(jī)室、音樂室、班班通、圖書室相繼建成,校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋,學(xué)校緊鄰維新鎮(zhèn)龍翔廣場(chǎng),校園干凈整潔、綠樹成蔭,鳥語花香,70幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀了學(xué)校豐富的文化內(nèi)涵,是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想之地。

  二、學(xué)校近幾年的發(fā)展變化。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢牢抓住城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的機(jī)遇,積極協(xié)調(diào),爭取上級(jí)建設(shè)資金,民主謀劃,科學(xué)布局。以前泥濘的操場(chǎng)、破舊的教學(xué)樓不見了,沒有圍墻包圍、沒有花草樹木裝扮的學(xué)校不見了,如今的維新小學(xué)里里外外都穿上了新衣,學(xué)校設(shè)施設(shè)備逐步完善,極大地縮小了與城市學(xué)校的差距。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇28

  各位家長:

  你們好!

  感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)。一個(gè)孩子的成長成才之路是漫長的,小學(xué)階段是成長的起航階段。面對(duì)各位家長,我深感責(zé)任重大,同時(shí)又充滿信心,因?yàn)槲腋惺艿礁魑患议L對(duì)孩子充滿期待,這種期待是對(duì)我的激勵(lì)與鼓舞。我有信心完成我應(yīng)盡的使命。

  一、關(guān)于期中測(cè)試

  期中測(cè)試結(jié)果出來了。我想談?wù)勎覍?duì)期中測(cè)試的看法。

  1、這次期中測(cè)試語文成績總體上在預(yù)料之中;敬砹四壳拔野嗾w水平。部分同學(xué)成績有波動(dòng),在合理范圍內(nèi)。個(gè)別同學(xué)成績?cè)谖业囊饬现,與10月份月考相比,或者大幅度提升,或大幅度下降。我需要進(jìn)一步觀察分析。因?yàn)閷W(xué)困生的轉(zhuǎn)化有個(gè)過程,在這個(gè)過程中一般回出現(xiàn)起落,然后相對(duì)穩(wěn)定在一個(gè)區(qū)間。這與學(xué)生的心態(tài)、信心、學(xué)習(xí)方法的形成有關(guān)系。

  2、期中測(cè)試暴露出的問題。兩方面問題。一是語文基礎(chǔ)知識(shí)方面。主要表現(xiàn)在詞匯量不夠。二是語文思維方法有待改善、閱讀理解能力有待提高。

  3、下一階段措施和辦法。下階段的目標(biāo)將將通過建立班級(jí)小書柜的,擴(kuò)大閱讀量,同時(shí)培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。二是將以閱讀能力為突破口,訓(xùn)練正確有效的語文思維方法和習(xí)慣。

  二、關(guān)于智力因素和非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用

  智力因素是在人們的智慧活動(dòng)中,直接參與認(rèn)知過程的心理因素,包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等方面。

  智力因素是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ),我覺得我們同學(xué)沒有太大的差別。在這里我想重點(diǎn)談?wù)劮侵橇σ蛩貙?duì)學(xué)習(xí)、成長的影響。

  一個(gè)智力水平較高的人,如果他的非智力因素沒有得到很好的發(fā)展,往往不會(huì)有太多的成就。相反,一個(gè)智力水平一般的人,如果他的非智力因素得到很好的發(fā)展,就可能取得事業(yè)上的成功,做出較大的貢獻(xiàn)。

  沈從文14歲時(shí)他參加軍閥部隊(duì),浪跡湖南、四川、貴州交界地區(qū)。后來通過艱苦自學(xué)、創(chuàng)作,后來成為名作家、北大教授。他條件并不好,但他成功了,期中的興趣與意志、信心起了很大作用。

  我國著名的數(shù)學(xué)肖張廣厚(中國科學(xué)院學(xué)部委員),他在小學(xué)、中學(xué)讀書時(shí)智力水平并不出眾,他的成功與良好的非智力因素有關(guān)。他曾說:“搞數(shù)學(xué)不需太聰明, 中等天分就可以,主要是毅力和鉆勁!

  從心理學(xué)上講,感情、意志、興趣、性格、需要、目標(biāo)、抱負(fù)、世界觀等,是智力發(fā)展的內(nèi)在因素。外因通過內(nèi)因起作用。一個(gè)人的非智力因素得到良好的發(fā)展不但有助于智力因素的充分發(fā)展,還可彌補(bǔ)其他方面的不足。反之,如果人缺乏意志,缺乏信心,勢(shì)必影響其智力的發(fā)展。

  非智力因素,一般指情感、意志、興趣、性格、需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、抱負(fù)、信念、世界觀等方面。這些非智力因素,在人才的成長過程中,有著不可忽視的作用。

  比如,情緒是人的心理活動(dòng)的重要一面,情緒情感好壞與興趣的大小對(duì)智力活動(dòng)有很大影響。孩子上學(xué)是否有興趣,是高高興興地學(xué),還是愁眉苦臉地.學(xué),其效果是大不一樣的。

  再比如,深厚的興趣和好的情緒使智力活動(dòng)進(jìn)入積極狀態(tài),往往會(huì)喚起人們廢寢忘食的鉆研鉆研勁頭,從而成為發(fā)掘智力潛力的金鑰匙。而不好的情緒,受壓抑、害怕、反感等則掏智力活動(dòng)。

  另外,意志在學(xué)習(xí)中的作用也是相當(dāng)巨大的。意志即是指人們自學(xué)地克服困難,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。比如,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿信心,那么無論遇到多難的題目,他都將不會(huì)放棄,會(huì)積極開動(dòng)大腦思維,也許開始很多答錯(cuò)了,但是他的思維得到了訓(xùn)練,只要其中有一次做對(duì)了,在多次失敗后的成功,他對(duì)正確的思考方法、解題方法將會(huì)有刻骨銘心的記憶。“授人以魚不如授人以漁”這時(shí)候他不僅得到了魚,還掌握了捕魚的方法了。這就是意志的力量、信心的力量。當(dāng)然信心是意志、性格等綜合表現(xiàn)。

  在他的心中性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和在行為方式中比較穩(wěn)定的心理牲。良好的性格如勤奮、自信、自強(qiáng)等,對(duì)一個(gè)人的成長起積極作用,而不良的性格如懦弱、懶惰等,則對(duì)人的成長起消極作用。

  總之,非智力因素是引導(dǎo)和促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長的一種內(nèi)驅(qū)力,它對(duì)孩子智力與能力的發(fā)展起著動(dòng)力和定向的作用。

  三、對(duì)家長的建議

  關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)成長、孩子的成長,市區(qū)里很多老師經(jīng)常批評(píng)家長不盡心,因?yàn)槭袇^(qū)的孩子普遍家庭條件好,他們父母的文化水平高,他們有理由要求家長盡心。郊區(qū)的孩子尤其是我們民工子弟學(xué)校,很多家長平時(shí)上班時(shí)間都很長,平時(shí)難以顧得上孩子。我們也不能過多的依賴家長。因此,在這里我提幾點(diǎn)建議。

  “嚴(yán)師出高徒”不過,并不是嚴(yán)師手下的所有徒弟都成為高徒,只有那些有些學(xué)藝的徒弟才能成為高徒。這里就是非智力因素在起作用。

  我們的學(xué)生雖然家庭條件不如市區(qū),但是我們的學(xué)生有部分非智力因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們,我們的學(xué)生也有優(yōu)勢(shì)。比如情感方面,對(duì)父母的感恩就普遍比市區(qū)強(qiáng)。感恩之后的報(bào)恩,如果用得好,就是強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,將在克服學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)障礙中表現(xiàn)出強(qiáng)大的意志和信心。

  所以為了孩子的持續(xù)成長,各種外部壓力,包括學(xué)校壓力、家庭壓力得轉(zhuǎn)化為孩子自身內(nèi)在的動(dòng)力,一句話,自身動(dòng)力表現(xiàn)為體良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目的。明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)是強(qiáng)大的動(dòng)力。我們應(yīng)該共同努力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

  樹立信心。強(qiáng)大的信心是成功的一半。如作文是目前兩大難點(diǎn)之一。下筆前通過鼓勵(lì),能在20分鐘內(nèi)完成,雖然質(zhì)量不是很好,但能夠完成。如考試前的鼓勵(lì),效果是不一樣的。再如三(1)班有位學(xué)生曾經(jīng)問我一道題,大概是“94與48除以6的商的差是多少?”,我當(dāng)時(shí)看了一下題目,覺得不難,就輕輕拍怕他的肩膀說:“這道題,你能行!”結(jié)果等我在教室巡視幾圈后,大概也就幾分鐘時(shí)間,他舉手向我報(bào)告說他做出來了。我看了一下,做對(duì)了。我很感慨。這就是信心的力量。學(xué)校這樣做,家長同樣需要這樣。將我們的信心傳遞給他們。我希望在幫助孩子樹立信心方面,我們一起努力。平時(shí)不要隨便打擊他們。首先我們自己樹立信心。

  第三、要教育子女養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì)忘這丟那,也不會(huì)敷衍了事。可是,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。甚至有些學(xué)生就不做家庭作業(yè)了,并且尋找各種各樣的理由來欺騙老師和家長。目前的作業(yè)對(duì)他們來說是有難度,尤其是《教材全練》,有部分題目對(duì)我們來說是超綱的,對(duì)市區(qū)孩子好些。但是我認(rèn)為有難度好,我也不要求都能全多,我只要求能充滿信心去思考,思考錯(cuò)了不要緊,做錯(cuò)了不要緊,因?yàn)槟阌腥オ?dú)立思考,如果碰到難題就放棄,就空白,那永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步,思維能力也得不到開發(fā)。思考失敗后,老師引導(dǎo),才有可能掌握正確的學(xué)習(xí)方法、思考方法,也就是自己能“捕魚”了,而不是總等著老師釣魚給你。這樣讀書就讀活了,不會(huì)讀死書,死讀書。這項(xiàng)能力將決定孩子今后學(xué)習(xí)的成敗,這才是我的最終、最高目標(biāo)。因此,我的要求是在督促孩子完成作業(yè)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是簡單的批評(píng)。如果信心不樹立,習(xí)慣不養(yǎng)成,結(jié)果就是應(yīng)付了事,或抄作業(yè),如果這樣更沒做作業(yè)一樣。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇29

  尊敬的各位家長:

  大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長會(huì)。在此,我對(duì)各位家長們的到來表示熱烈的歡迎!

  原計(jì)劃是準(zhǔn)備在十月國慶節(jié)之前開家長會(huì)的,但考慮到十一國慶的`長假,一段時(shí)間的放松,這個(gè)會(huì)開得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),于是將家長會(huì)順延到今天。為了這次家長會(huì),我提前一周將“家長會(huì)通知單”發(fā)下去,目的是為了讓各位家長協(xié)調(diào)好自己的工作時(shí)間,以免臨時(shí)通知給諸位帶來工作上的不便。

  我們的老師為了這次家長會(huì)準(zhǔn)備了相當(dāng)長一段時(shí)間,希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。

  時(shí)間過得真快,我接手這個(gè)班一個(gè)半月了,在這一個(gè)半月中,不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。

  一、說說班級(jí)的一些感受

  經(jīng)過一個(gè)半月的相處,讓我對(duì)孩子們有了全面的了解:我們五(4)班是個(gè)快樂的集體,孩子們活潑、熱情、善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺性,班風(fēng)良好,熱愛集體,尊敬老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入五年級(jí)后,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了,各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有比較大的變化,例如,我們現(xiàn)階段特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的自習(xí),通過課前預(yù)習(xí),完成我們布置的導(dǎo)學(xué)案,來幫助學(xué)習(xí);現(xiàn)階段的語文,大家可能看到顯著地變化,就是每天都要大家寫日記……面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作

  我們班原有43名學(xué)生,本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名,實(shí)際人數(shù)為41人。大部分孩子學(xué)習(xí)比較積極,作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切地配合起來,因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

  三、總結(jié)幾次考試情況

  本學(xué)期從開學(xué)至今,語文已經(jīng)進(jìn)行了6次測(cè)驗(yàn),無論是在基礎(chǔ)知識(shí),還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在:有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí),如拼音、寫字等;閱讀分析方面,大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)和提高,有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大,寫作不僅要求語句通順,還要內(nèi)容具體。要寫好作文,這就要靠平時(shí)的積累,多讀書、多練筆。有些同學(xué)讀書、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,作業(yè)沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣。

  四、以下幾個(gè)方面還有待加強(qiáng)

  1、聽講的習(xí)慣

  一部分孩子上課聽講不專心,愛做小動(dòng)作。表現(xiàn)在上課時(shí)不跟著老師活動(dòng),不理會(huì)別人發(fā)言。

  2、課堂上說的習(xí)慣

  有些孩子回答問題語言不完整,聲音不響亮,不夠自信。這里,我們教師會(huì)盡量做到在學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整的時(shí)候鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神,不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。相信他們會(huì)越來越自信,說的越來越好。

  3、做作業(yè)的習(xí)慣

  有些孩子做作業(yè)粗心大意,邊做邊玩,有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查,書寫字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。語文和數(shù)學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上,大家可根據(jù)孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊,字跡是否端正,訂正是否及時(shí)。檢查千萬不要停留在口頭,一定要“眼見為實(shí)”。另外,重視讀背的口頭作業(yè)。

  4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

  班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

  5、競(jìng)賽方面:這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運(yùn)會(huì),在比賽中,不少同學(xué)都能秉著為班級(jí)爭光的思想,在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是,大多孩子盡管奮力拼搏,由于體質(zhì)較弱,平時(shí)缺乏鍛煉,我班的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇30

  各位家長:

  隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的(熱點(diǎn))和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣闊教育工和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,很多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉,不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)懷孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題!苯袢,我們召開本次家長會(huì),就盼望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。盼望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  一、思想上,行為習(xí)慣上連續(xù)引導(dǎo)孩子。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上來了以后就讀書,每天孩子一進(jìn)教室,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長來收。每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫字姿態(tài),做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干潔凈凈,把椅子塞好。削減磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些詳細(xì)地要求落實(shí)下去的開頭,我曾經(jīng)擔(dān)憂孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長,我們平常要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,敬重長輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,家長的榜樣作用非常重要。

  二、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。

  各位家長來之后肯定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們?cè)谛5淖,這就是他們?cè)谛W龅臄?shù)學(xué)題目,對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿足嗎?但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿足。有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的盼望,我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間,外出打工的父母常常打電話問一問還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后關(guān)心他默寫一下詞語,背誦一下古詩,學(xué)校生(記憶力)好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果,好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后肯定要督促他們自我檢查或關(guān)心他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

  三、從各方面培育同學(xué)的語文力量。

  作為語文老師即班主任的我,接下來,我就談?wù)劊ㄕZ文學(xué)習(xí))的要求。語文力量主要指孩子“聽說讀寫”的力量!奥牎辈粌H指仔細(xì)聽老師的講課,包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到仔細(xì)聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們常?梢月牭街T如:“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有肯定的深度。在課堂上,孩子“說”的力量也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活(閱歷),還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是學(xué)校語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的.人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學(xué),全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。”為了培育孩子的閱讀愛好,你可以首先選擇孩子感愛好的書籍,找她感愛好的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿足的,但寫字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高,同樣盼望得到家長的支持。

  四、關(guān)于(平安教育)。

  由于學(xué)校四周大路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照同學(xué),反復(fù)強(qiáng)調(diào),留意平安,增加自我愛護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危急嬉戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,信任各位家長和我們一樣關(guān)懷孩子的平安,由于孩子是家庭的盼望,是學(xué)校的盼望,更是國家的盼望。

  最終、我盼望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育確定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國聞名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題討論叫新教育試驗(yàn)。他主見:無限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)消失疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批判指出,假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇31

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先,對(duì)各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),我代表五(3)班所有授課教師對(duì)你們的到來表示衷心地謝意!

  各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,這個(gè)階段是孩子成長的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

  我們xx小學(xué)是省級(jí)家教名校,這些年來一直得到家長們?cè)谵k學(xué)上的大力支持。學(xué)校每學(xué)期都不定期地舉辦家庭教育有關(guān)報(bào)告會(huì),各個(gè)班級(jí)也舉辦班級(jí)家長會(huì),很是常態(tài)化;目的就是增加家長們對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的了解,增加對(duì)自己孩子各個(gè)身心發(fā)展階段的認(rèn)識(shí),和授課老師共同探討孩子的教育方法,提升家庭教育成效。

  這個(gè)學(xué)期末,我們請(qǐng)來各位家長的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班近期和目前的基本情況。

  我們現(xiàn)有48位同學(xué),其中男生 人,女生 人。已經(jīng)從大班額78人(一年級(jí))走向小班化教學(xué)。

  由于四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教師的變換,致使孩子很多方面難以適應(yīng);經(jīng)過家長們的建議,學(xué)校及時(shí)地調(diào)整了該學(xué)科授課教師,又重新讓江老師上數(shù)學(xué)。這個(gè)秋學(xué)期數(shù)學(xué)教師又進(jìn)行調(diào)整(學(xué)校代課教師緊缺),由原來高年級(jí)數(shù)學(xué)教師李家年老師授課,學(xué)生反應(yīng)還不錯(cuò),能夠聽懂課;但頻繁地調(diào)換授課老師確實(shí)給學(xué)生帶來不適應(yīng),這個(gè)適應(yīng)過程是甩不掉的,需要一段時(shí)間給孩子適應(yīng)的,望在座的家長能夠體諒和理解。不過還好,我一直和這些孩子在一起,還在做著“老班”的工作,雖然感到有些力不從心,但我還在堅(jiān)持做、還在一直努力向上。我想只要有著你們大力支持,有著你們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這個(gè)班級(jí)不會(huì)差到哪里去的。

  家長們,還記得嗎?三年級(jí)時(shí)我們?cè)谝黄痖_過一次學(xué)校家長會(huì)。一晃時(shí)間就是近兩年了,這段時(shí)間,孩子在成長,你的孩子班級(jí)也在xx大集體中成長著。20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的四(3)班體育成績總評(píng)取得中年級(jí)組的第三名;20xx年秋學(xué)期期末,我班在xx小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽也取得總評(píng)第三名。20xx年11月,在剛剛閉幕的舒城縣第二屆經(jīng)典詩文誦讀比賽中,我們班級(jí)10名選手參加比賽獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年度,我們班級(jí)獲得xx小學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”光榮稱號(hào);劉文卓同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀兒童”。20xx/20__年度班級(jí)會(huì)考班級(jí)成績總評(píng)在全鎮(zhèn)中等居上。(三、四年級(jí)名列全鎮(zhèn)第四)

  孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長,很多孩子喜愛讀書、寫作,參加繪畫、書法興趣小組,把自己的技藝施展在班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)校文化欄上。歐詠華、伍宇軒、劉文卓、王雨潔、梅晶晶、朱靜茹、俞夢(mèng)瑾、舒香等同學(xué)的習(xí)作、書法和繪畫都陸續(xù)登載在《孩子報(bào)》上,贏得同學(xué)和家長們的好評(píng)。在剛剛不久結(jié)束的期中測(cè)試中,我們班學(xué)生瞿永雙、方夢(mèng)濤、楊靜蕓、伍宇軒、舒香(語文學(xué)科),何章增、劉文卓(數(shù)學(xué)學(xué)科)共7名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)組前20名(五年級(jí)共4個(gè)班級(jí))。20xx年10月,在剛剛閉幕的六安市首屆“紅達(dá)杯”中小學(xué)生足球比賽中,我班胡建同學(xué)被評(píng)為足球優(yōu)秀學(xué)員。20xx年春學(xué)期末,劉文卓、伍宇軒兩位家長的優(yōu)秀育子案例榮幸地被推薦到《舒城教育網(wǎng)》家長學(xué)校欄目,并入編《家教讀本》;此項(xiàng)工作優(yōu)秀育子案例仍在征集中。

  家長們,《家教讀本》是我校課題研究《家長學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用研究》的主旨性成果。它們會(huì)把我們的努力載入xx小學(xué)發(fā)展史冊(cè)!都议L學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用研究》是教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹人綜合研究》的子課題,已經(jīng)取得立項(xiàng)證書,并取得一些階段性成果,這些都與大家的努力分不開的,我作為該項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人在此表示衷心地謝意!

  有句話叫“老師與學(xué)生共同成長”,我深有同感。在孩子學(xué)習(xí)生活成長中,我也收獲多多。在過去的兩年里,我作為孩子們的語文老師和班主任,我同孩子們樂在課堂、學(xué)在課堂,并一直堅(jiān)持自己的“筆耕”。我的工作量不輕,舉個(gè)例子吧。就是這個(gè)禮拜我算了算自己課表上的課程,連早讀是17節(jié);加上體育老師外出,我又代課3節(jié);一三五中午要看班,二四放晚學(xué)要上少年宮經(jīng)典誦讀班;呵呵,這樣一算有了每周是25節(jié)課。∵有這周有周四、周五下午的兩個(gè)家庭教育公益報(bào)告會(huì),我要主講,要準(zhǔn)備教案、課間什么的;周一的時(shí)候王大隊(duì)發(fā)來一堆《孩子報(bào)》的班級(jí)投稿,要我遴選,還要寫學(xué)校信息報(bào)道,預(yù)定今晚要打晚子了!……就是這樣的日子,我沒有放棄讀書,沒有放棄寫作,我在新浪網(wǎng)上有個(gè)“杏壇聽雨”的博客,大家有興趣可以百度看看。由于個(gè)人勤奮努力,更由于自己堅(jiān)持寫作,我近年來取得了一些成績。20xx年9月,我被評(píng)為舒城縣第三批學(xué)科帶頭人;10月,我又被評(píng)為六安市第三批骨干教師。20xx年9月,我被縣委縣政府授予“縣優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)。20xx/20__/20xx連續(xù)三年我年度考核“優(yōu)秀”等次。幾年來,我的教研論文和教研成果獲得國家級(jí)、省市縣級(jí)多項(xiàng),一些作品在省級(jí)以上教研雜志上發(fā)表。我同孩子一同成長著,我在踐行中。

  本學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習(xí)慣上

  本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長。

  2、學(xué)習(xí)情況

  A、最近一些測(cè)試或者平時(shí)的日記、作業(yè)質(zhì)量評(píng)選、征文評(píng)比等都在我們班的黑板報(bào)后面張貼,會(huì)后大家可以看看。這些成績或者等次,大都是孩子們自己作為評(píng)委和老師判定的。一是讓孩子有著“爭先創(chuàng)優(yōu)”的前進(jìn)意識(shí);一是讓孩子們自己的手,相互學(xué)習(xí)相互評(píng)價(jià),形成一種動(dòng)手能力。家長們注意:不要太在意孩子的等次,而在意孩子學(xué)習(xí)中的過程。學(xué)習(xí)就是一種不斷突破自己的過程,不是嗎?

  B、不久,學(xué)校要進(jìn)行一次五六年級(jí)摸底考試。這是xx小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng),希望家長們引起重視,讓孩子做好復(fù)習(xí)。

  C、語文學(xué)科的建議:作為語文學(xué)科老師,我給家長們建議是:一要加大語文課文的誦讀,現(xiàn)在的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)就是作業(yè),這是不對(duì)的。讀書讀書,書都不讀,還像在學(xué)習(xí)嗎?!一個(gè)現(xiàn)象是,以往我走在回家路上,聽到一些屋子里傳來孩子的讀書聲,稚嫩的童音,精美的句子,聽起來真美!現(xiàn)在呢?很難聽到?吹降亩际呛⒆觽兣吭谧郎咸Р黄痤^,在寫作業(yè)啊。二是增加課外閱讀。我們班上語文課,我是用兩本教材:一本是《語文》;一本是《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》。我讓孩子長期閱讀這兩本書,課內(nèi)課外都用。我認(rèn)為,短時(shí)間可能差別不大,時(shí)間長了,肯定有效果。還有,我們一定不能放棄孩子在家庭里的課外閱讀。要敢于讀“閑書”,不要為成績而只讀課本,那樣不是長遠(yuǎn)眼光。我?guī)У暮枚鄡?yōu)秀學(xué)生都證明這一點(diǎn):有潛力有發(fā)展的孩子一定離不開多閱讀。以閱讀量打底子,對(duì)于孩子成才成人都好,這些孩子大都到了高中時(shí)段開始發(fā)力啦。ㄅe例:、)

  D、對(duì)“5+2=0”現(xiàn)象家長們應(yīng)引起足夠重視!5天的學(xué)校學(xué)習(xí),來不得2天的家庭“全放馬”,這在我們農(nóng)村還大有市場(chǎng)!學(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就,它講究自始至終和善始善終的。這個(gè)我就不展開講了。

  E、把握小學(xué)階段整體性復(fù)習(xí)的特點(diǎn),還是要適當(dāng)做各個(gè)類型的題目。階段性復(fù)習(xí)容易走向枯燥乏味,孩子的身心都要進(jìn)行調(diào)節(jié)。此階段家長要適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo),更要給予充分地理解和幫助。

  F、還是要孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作就是思維上的走路。魏書生老師把寫日記比作“道德長跑”很有道理。這里不僅僅是比思維,更比耐力;甚至是一個(gè)人的的道德品質(zhì)。

  3、存在的問題

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)困生轉(zhuǎn)來的較多。學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多?梢渣c(diǎn)到個(gè)別學(xué)生的名字。(有針對(duì)性補(bǔ)缺補(bǔ)差)

  為此,今天的家長會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

  1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像瞿永雙、劉文卓、何章增等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)(洪星宇、王成、宋楠)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。

  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

  我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競(jìng)爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

 。1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

 。2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;

  (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題?鄲罒o濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  4、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議:

 。1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

 。2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

 。3)要多了解孩子

 。4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

 。5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

 。6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:

  ·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

  ·建立良好的親子關(guān)系

 。7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

 。8)具有現(xiàn)代父母六要素:

  ·關(guān)心愛撫孩子

  ·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

  ·讓孩子感到快樂

  ·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績

  ·給孩子留面子

  ·做孩子的朋友

  (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

 。10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

 。11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇32

  尊敬的家長們:

  晚上好!

  先一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個(gè)班。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)。今晚,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。我相信只要我們密切合作,我們就能很好地教育我們的孩子。

  班級(jí)的大致情況陳金林剛剛介紹過,我就不多言了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子的身體和心理都會(huì)或多或少的發(fā)生變化。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教,不知道怎么做好。今晚我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)劇?/p>

  調(diào)查顯示,由于父母對(duì)孩子的期望越來越高,容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理,對(duì)孩子的健康成長影響很大。

  一個(gè),

  比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較,卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評(píng)指責(zé)自己的孩子,希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做,很容易讓你的孩子自卑嫉妒,逐漸失去自信。

  第二,心理補(bǔ)償。有些父母感到非常遺憾,因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)沒有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。因此,他們經(jīng)常把未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,而不管他們的具體情況如何。結(jié)果,他們的孩子有逆反心理;有些父母小時(shí)候生活條件差,現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,讓孩子變得依賴,缺乏獨(dú)立生活的能力。

  第三,放縱。有些家長,在“早嬌縱,順其自然”的控制下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見,一味縱容、溺愛。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時(shí),都會(huì)有老黃傘支撐。從長遠(yuǎn)來看,孩子們會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。

  第四,嚴(yán)格的心理。一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評(píng)和斥責(zé),

  甚至強(qiáng)迫孩子把每天的休息娛樂時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

  父母只有克服以上四種心理誤區(qū),根據(jù)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,教育孩子,孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面考慮。

  第一,要以平和的心態(tài)看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,一個(gè)學(xué)生的家長交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說孩子的缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,急躁,粗心,做題粗心,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他眼里,孩子是沒用的。

  在成長的過程中,孩子就像一杯水,沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚥患案窬屯耆穸ê⒆印?/p>

  每個(gè)人都想被鼓掌,被表揚(yáng),尤其是孩子。每個(gè)孩子都有做好孩子的欲望,所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個(gè)好孩子”。事實(shí)上,我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子,從發(fā)展的角度看待他們,幫助孩子分析落后的原因,并提出對(duì)策。你會(huì)發(fā)現(xiàn)“那個(gè)杯子里的水越來越多”。當(dāng)然,僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會(huì)促進(jìn)孩子的進(jìn)步,還會(huì)滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的有效手段,但它不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半,才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子,才能有良好的與孩子溝通的心理基礎(chǔ)。

  第二,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  在一所大學(xué)里,發(fā)生了這樣的事。high  flyers,即將從物理系畢業(yè),因?yàn)槌煽兺怀,被學(xué)校選中去美國某著名大學(xué)深造。誰知道,大學(xué)生拒絕了,說沒事出國。拒絕的理由令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活。在大學(xué)生生活的四年里,他媽媽定期來學(xué)校接他,給他洗衣服。

  顯然,這個(gè)大學(xué)生是在父母的過度保護(hù)下長大的。所謂過度保護(hù),就是父母為孩子照顧一切,就像老母雞護(hù)雞一樣,總是護(hù)著翅膀下的孩子,不愿意讓孩子做力所能及的事。其他家長渴望看到兒子成龍,完全把孩子的活動(dòng)范圍限制在自己的視線范圍內(nèi)。

  過度的保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,造成極其惡劣的后果。首先,孩子獨(dú)立生活能力差,至少個(gè)人生活不會(huì)被煮熟;其次,社交困難,無法與人交流和相處。三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信,自卑;第四,容易產(chǎn)生負(fù)面情緒,無法從持續(xù)的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來;第五是道德情感缺失,責(zé)任感淡漠,報(bào)復(fù)心重,甚至有盲目攻擊行為;第六,性心理不成熟,太依賴父母,把愛固定在父母身上,不愛任何人。

  在發(fā)達(dá)國家的家庭中,父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)。美國家庭教育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)具有開拓和能夠成為自力更生的人的孩子

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇33

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  我們知道,孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這幾年來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

  這學(xué)期我的身份有所變化,當(dāng)官了——由之前單純的語文老師,升級(jí)為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任,管的最多,但都是雞毛蒜皮;最苦最累,有錯(cuò)還得自己背。開個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子,做事情比較追求完美,所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美,每次考試把第一名給我拿下,抱住不放,對(duì)于成績好的同學(xué)我希望他們把目標(biāo)定得更高更遠(yuǎn)!所以既然我當(dāng)了這個(gè)班主任,我就會(huì)把這個(gè)班帶好,既然要開這個(gè)家長會(huì),那就要開好!

  現(xiàn)在我們正式進(jìn)入家長會(huì)環(huán)節(jié):

  一、半期考試情況

 。ㄒ唬┱Z文上期期末和半期考試成績

  因?yàn)槲覀儗W(xué)校只在半期考試后開一次家長會(huì),所以家長對(duì)于上期期末考試成績不夠了解,所以我做一個(gè)簡單的匯報(bào)。五年級(jí)上期語文期末考試參考人數(shù)51人,平均分90.5,超過了其他班穩(wěn)居第一,其中90分以上37人,80---90分7人,沒有不及格的,最高分4個(gè)98,最低分68。我了解了一下這個(gè)分?jǐn)?shù)在全縣同類學(xué)校評(píng)比中都在不錯(cuò)的名次。

  這學(xué)期半期考試情況,參考人數(shù)52人,平均分80.4,90分以上5人,80—90分32人,不及格4人,最高分94分,最低分38分。就這個(gè)分?jǐn)?shù)來看,遠(yuǎn)不如期末考試的,這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步,所以給家長看這個(gè)成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績,僅供參考。不要因高分就喜上眉梢,更不要分?jǐn)?shù)低就愁眉苦臉,要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從各個(gè)方面來看。

  從這次半期考試完成情況來看,大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò),對(duì)于積累運(yùn)用能力就差了,課外閱讀題有畏難情緒,一看見留了兩三排空格,讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私猓蛧樧×瞬桓覄?dòng)筆,其實(shí)這種題是最靈活的,只要你寫了就有分,習(xí)作就更加艱難,作文分30分,最高分27分,25分以上都很少,一般都扣了6—10分,可惜呀!這次作文時(shí)四年級(jí)寫過的“我的夢(mèng)想”知識(shí)稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求:寫清楚你的夢(mèng)想是什么,怎么實(shí)現(xiàn),但他們就是不去看要求,三分之一的人沒寫自己如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。其次語言不夠生動(dòng)具體,沒有自己的特色千篇一律,評(píng)講時(shí)我念了曾靈的一片范文,然后叫他們重寫,這下好了,好多人的夢(mèng)想一下子就和曾靈的一樣了!

  這是語文這次考試的情況,下面請(qǐng)我們學(xué)校教導(dǎo)處主任,也是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師為我們講話。

 。ǘ⿺(shù)學(xué)考試情況

  從整體到局部再到個(gè)別談學(xué)生表現(xiàn)

  本班52人,男生22人,女生30人,大部分學(xué)生聰明伶俐活潑可愛,整個(gè)班集體關(guān)系融恰,有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但好的背后我和劉老師依然發(fā)現(xiàn)了很多問題,部分學(xué)生自控能力較差,紀(jì)律散漫,上課開小差,不專心專心聽講,或者只當(dāng)收音機(jī),當(dāng)聽眾不思考問題,不積極發(fā)言,作業(yè)時(shí)明明可以寫得好,做得好卻敷衍了事,粗心大意。對(duì)于成績好的同學(xué)雖然我用言語去激勵(lì)他們要有更高的目標(biāo),取得更好的成績,但收效甚微,他們有點(diǎn)安于現(xiàn)狀,或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力,除了精神上的鼓勵(lì)再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我有個(gè)想法,這需要家長的配合,對(duì)于語數(shù)的考試前三名的,成績進(jìn)步較大的,作文寫得好的,有創(chuàng)新意識(shí)的,我就發(fā)一喜報(bào),孩子可以通過這一喜報(bào)來向家長要一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),但是家長要根據(jù)家庭實(shí)際情況來實(shí)施,比如他要求獎(jiǎng)勵(lì)一兩塊錢,行!獎(jiǎng)勵(lì)買一本書,一樣文具當(dāng)然可以,但如果要求有些過,就不準(zhǔn)許,再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了,要10張喜報(bào)才行,總之量力而為,以激勵(lì)為主。這是我的個(gè)人意見,或許不夠成熟,如果家長有更好的辦法,歡迎你們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  第三、提醒各位家長關(guān)注幾個(gè)問題:

  1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如孩子上網(wǎng)問題。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們

  也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長,內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,樣樣都做到了自覺,就可以獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,打一些小游戲,當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來,讓孩子也能自我反省。

  2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,控制孩子花在電視上的時(shí)間。看電視太多會(huì)上癮的,它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。家長要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。

  3、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現(xiàn)問題。字跡潦草,撕了重寫。

 。1)聽孩子朗讀課文(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高)在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成

 。2)能經(jīng)常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。

 。3)讓孩子讀作業(yè)給你聽,尤其是習(xí)作。家長應(yīng)多表揚(yáng)多鼓勵(lì),激發(fā)興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。

  4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食?梢坏轿顼堖^后,教室漫天零食口袋,哪兒來的?說明零花錢太多了唄,有的孩子甚至把吃午餐的錢節(jié)省下來,買零食吃,這些東西既沒營養(yǎng)還對(duì)身體有害,但仍然屢禁不止。所以建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當(dāng)給一些零花錢,以備急用,對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子用午餐錢買垃圾食品,就嚴(yán)懲不給他零花錢用。對(duì)于住校生生活費(fèi)最好別給孩子管,有些孩子有自制力不會(huì)亂花錢,可保管不當(dāng)就會(huì)掉錢,周二郭心悅掉了80多塊錢,周三才告訴我,我真沒辦法理清楚這事,找也無從找!

  5、孩子安全問題

  1)汛期到了,時(shí)常提醒孩子不可下河玩水,洗澡。

  2)控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間,注意路途中的交通安全。

  3)教孩子寬容,與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí),孩子之間無矛盾,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,更不能教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,我們希望我們的孩子成為心胸寬大,知書達(dá)理的人。我認(rèn)為家長在對(duì)事對(duì)人的寬容和容忍上就應(yīng)該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),要先和老師溝通,尋求解決問題的最佳方法。

  4)青春期問題。孩子漸漸大了,慢慢進(jìn)入青春期了,五年級(jí)的孩子身體在開始發(fā)生著微妙的變化,家長一方面提供足夠的營養(yǎng),一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識(shí),以打消他們對(duì)生理變化的不安。除了身體的變化,他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會(huì)報(bào)刊雜志,電視網(wǎng)絡(luò)的十分開放,或許受這些影響,有些孩子對(duì)異性開始有好感了,懵懵懂懂的。比如:談?wù)撃莻(gè)女生漂亮,誰喜歡誰,在班里傳紙條,寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書,希望家長發(fā)現(xiàn)問題是不要責(zé)罵,這是孩子成長路上一個(gè)必經(jīng)階段,多溝通,多些交流,正確引導(dǎo),把孩子的問題解決在萌芽階段。

  5)把你的愛,你的付出告訴孩子。現(xiàn)在我們的生活條件好,孩子大都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),不懂得體貼父母,從他們對(duì)于寫父母的愛的作文中我發(fā)現(xiàn)他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 篇34

  各位家長:

  大家好!

  作為語文老師,我也來談?wù),在學(xué)習(xí)方面,五年級(jí)的學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,一到四年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,練習(xí)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,寫作文的要求也提高了,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,如果積累少了,寫作文時(shí)就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了!边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績?cè)絹碓胶,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。

  家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進(jìn)入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  (1)支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

 。2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

 。3)讓孩子多讀健康有益的課外書;

 。4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

  (5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

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