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德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文

發(fā)布時間:2024-05-06

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文(通用33篇)

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇1

  各位班主任、老師們:

  德育承載于日常工作和生活之中,所涉及的往往只是一些瑣碎的事情,每件事單獨(dú)似乎都是微不足道,可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。處理得好,一件瑣碎的工作可能成為支撐學(xué)生成功的基石,學(xué)生踏著這塊基石一步一步向前,最終就會蹬上自己事業(yè)的頂峰;處理不好,一件小事就可能成為下滑的斜坡,學(xué)生會由此跌入人生的泥坑,陷入生活的低谷,一發(fā)而不可救藥。作為一線德育工作者的班主任、宿管員和各位任課老師,怎樣才能從容自若、得心應(yīng)手、卓有成效的處理好學(xué)生成長過程中的小事呢?教育規(guī)律告訴我們,需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、刻苦的鉆研,更需要靜心的體會、心靈的領(lǐng)悟。下面,我想就此談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識,供大家參考。

  一、明確學(xué)生德育工作的主要內(nèi)容。

 。ㄒ唬┖昧(xí)慣的培養(yǎng)。英國著名哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過:“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。我國偉大教育家葉圣陶也指出:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此,我們德育工作者必須注重在這方面做工作,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成守時、熱愛勞動、愛護(hù)公物等好習(xí)慣,還要幫助學(xué)生改正不良的行為習(xí)慣。要做好這方面工作,班主任必須要做到能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生向善的愿望,讓學(xué)生真正感受到班主任的關(guān)愛,對學(xué)生永不言棄。

 。ǘ┖闷焚|(zhì)的養(yǎng)成。一要培養(yǎng)學(xué)生形成誠實(shí)守信的好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)是我們德育工作的重要內(nèi)容之一,《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出:“一些領(lǐng)域道德失范,誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延”,給學(xué)生造成了許多不良影響。對此,《意見》中也明確指出:“要大力普及愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范”。其實(shí),我們的`學(xué)生也有做誠信人的愿望,只不過當(dāng)壞行為會給自己帶來暫時的好處的時候,學(xué)生往往就會做出與理智相悖的事情來;二要培養(yǎng)學(xué)生形成責(zé)任感。通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到:責(zé)任感其實(shí)就是認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事,讓學(xué)生從小處著眼,從身邊的小事做起,日久天長,他們就會成為有責(zé)任感的人;三要教育學(xué)生志向存高遠(yuǎn)。身處經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會,面對各種物質(zhì)的利誘,讓學(xué)生不去考慮物質(zhì)的追求,只考慮精神追求,是不現(xiàn)實(shí)的。我們要摒棄簡單化、標(biāo)簽化的說教,承認(rèn)社會現(xiàn)實(shí),肯定合理追求,引發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生自己去考慮怎樣跨越從物質(zhì)到精神的追求。

  二、班級德育工作的重要途徑。

 。ㄒ唬┲黝}班會。主題班會是一種受學(xué)生歡迎,操作性強(qiáng),實(shí)際效果好的德育途徑。今天下午二位楊老師為了使道德教育更加系統(tǒng)化,更加貼近學(xué)生的思想實(shí)際,把《弟子規(guī)》、安全教育等融合與班會課之中,把道德教育的內(nèi)容按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,學(xué)生個性發(fā)展的特點(diǎn)以及學(xué)生的認(rèn)識能力逐步提高,系統(tǒng)的以主題班會的形式呈現(xiàn)出來,教育效果很好,值得大家效仿。今后各位班主任策劃主題班會一定要有的思想高度,注重?fù)渥疆?dāng)前信息,要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生在體驗(yàn)中自己感悟,還要注意整體構(gòu)思,更要注意設(shè)計(jì)好主題班會的題目,提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛。

 。ǘ┏繒、晨檢。晨會、晨檢是德育的常規(guī)性、有效性的教育手段,可以使師生每天及時交流,肯定前一天的成績,鼓勵學(xué)生,增強(qiáng)信心,糾正不足,防微杜漸。尤其是升旗儀式,讓學(xué)生看著冉冉升起的五星紅旗,聽聲情并茂的演講,就會產(chǎn)生積極進(jìn)取之心。

  (三)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室進(jìn)行教育活動。比如到烈士陵園誦讀碑文,緬懷先烈,追憶其豐功偉績,進(jìn)行自我對比、反省,憶苦思甜,學(xué)生就會認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易,從而更加珍惜時間、發(fā)奮努力。領(lǐng)學(xué)生到敬老院,搞衛(wèi)生、演節(jié)目、過節(jié)去看望孤寡老人、為老人做一些力所能及的事情,進(jìn)行孝道教育,讓學(xué)生學(xué)會尊敬長輩。

 。ㄋ模└骺迫谓處煂⑵返陆逃凉B透于本科目教學(xué)之中。昨天早上聽取了白珍香老師的數(shù)學(xué)課,其中一個環(huán)節(jié)使我感觸頗深、很受啟發(fā),那就是在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),讓提前做完的學(xué)生幫一幫同桌,看似平常的一個細(xì)節(jié),其作用卻不同凡響,我個人認(rèn)為成功之處起碼有三點(diǎn):一是可以提高課堂教學(xué)效益,;二有利于增進(jìn)同桌友誼;三可以培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、與時俱進(jìn)、換位思考、站在同齡人的角度去認(rèn)識今天的學(xué)生。

  今天的學(xué)生在成長過程中有三個矛盾:一是生理成熟期提前,心理成熟期滯后;二是人機(jī)交流能力強(qiáng),人際往能力弱;三是渴望獨(dú)立又依賴性強(qiáng)。

  同時還表現(xiàn)有以下五個突出的特點(diǎn):一是他們不迷信權(quán)威,也不固步自封。他們勇于探索,崇尚民主、崇尚自我,這是我們以前的學(xué)生所不具備的。二是崇尚能力,自信心與參與意識增強(qiáng)。勇于自我表現(xiàn),具有自我肯定的迫切愿望,這是很可貴的品質(zhì)。三是自尊心極強(qiáng)。他們認(rèn)為自己的事情應(yīng)由自己決定,用不著別人過問,一旦有人干涉,就會產(chǎn)生逆反心理。如果成人態(tài)度粗暴生硬,那就更會招致他們的反感。傳統(tǒng)的戒尺教育、棍棒教育已經(jīng)嚴(yán)重過時,不能用了。四是情緒不穩(wěn)定,F(xiàn)代學(xué)生情緒豐富多彩極易出現(xiàn)高度的興奮、激動,或是極端的憤怒、悲觀、絕望。而且常常稍遇刺激即刻爆發(fā),出現(xiàn)偏激情緒和極端的行為方式,沖動性強(qiáng),理智性差。他們常對所愛表現(xiàn)強(qiáng)烈,對所憎深惡痛絕;取得成績,歡欣鼓舞,遇到不平則憤而慨之。五是感情脆弱。貴族化思想意識嚴(yán)重,在學(xué)生中單親家庭子女、留守兒童、不斷增多,由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、物質(zhì)的豐富、傳統(tǒng)教育的缺失,家庭的溺愛、呵護(hù),使得孩子受不得一點(diǎn)委屈,如果我們教育方法不當(dāng),處事態(tài)度粗暴,他們就會覺得丟面子,就會采取頂撞、逃學(xué)、自殺等極端方式(列舉市內(nèi)外學(xué)生跳崖、跳樓實(shí)例),他們攀比享受,追求時尚,消費(fèi)檔次總想壓住別人。

  現(xiàn)如今,如果我們不了解學(xué)生,還用自己老師管理教育我們那一套對付今天的學(xué)生,勢必力不從心,事與愿違。下面介紹幾種了解學(xué)生的方法供大家參考:

 。ㄒ唬⿻鴮懞啔v。書寫簡歷是迅速、直接的了解學(xué)生的好方法,因?yàn)樵诤桶嘀魅谓佑|的時候,大多數(shù)學(xué)生還是愿意向班主任老師介紹自己的;

 。ǘ┳寣W(xué)生介紹自己。這種方法適合于對學(xué)生已經(jīng)有了初步了解。又想更進(jìn)一層了解的時候,形式可以靈活一些,比如個人演講等;

 。ㄈ┩阑蛲瑢W(xué)介紹;

 。ㄋ模┝粜淖屑(xì)觀察分析學(xué)生的行為;

 。ㄎ澹┰谡勗捴姓莆諏W(xué)生思想;

 。┰诨顒又邪l(fā)現(xiàn)學(xué)生特長;

  (七)通過家訪了解學(xué)生成長背景。

  四、從正面觀察,用“伯樂”的慧眼看待學(xué)生。

  把學(xué)生當(dāng)人看待,真正賦予學(xué)生“人”的含義。學(xué)生是發(fā)展中的人,所以我們在看待學(xué)生問題上要做到:一用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。二要賞識學(xué)生的獨(dú)特性,世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的兩個人,人和人之間是有差距的。教育工作的作用就是發(fā)現(xiàn)和賞識他們的特長,并提供機(jī)會促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展,只有賞識才能幫助學(xué)生建立自信心。三要允許學(xué)生犯錯誤,由于學(xué)生自控能力不強(qiáng),犯錯誤就再正常不過了,認(rèn)識到這一點(diǎn),老師對學(xué)生就會多一些些寬容,少一些挑剔,多些理性思考,少些誤解和沖動。一般情況下,不要認(rèn)為學(xué)生犯錯誤是故意和老師對著干。四要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間,作為教育工作者的班主任和任課老師應(yīng)該相信學(xué)生潛藏著巨大的發(fā)展能量,堅(jiān)信每個學(xué)生都可以獲得成功,因此要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間和機(jī)會。五要用現(xiàn)代眼光看學(xué)生,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,學(xué)生受環(huán)境影響,學(xué)會了“等價交換”,具有商人頭腦,這一點(diǎn)也不奇怪,關(guān)鍵是我們要正確引導(dǎo)學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

  五、做“平民總理”,輕松、快捷地走近學(xué)生。

  班主任和科任老師要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者,要能有效的教育和引導(dǎo)學(xué)生,走近學(xué)生,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,沒有好的師生關(guān)系是不會有好的教育效果的。如果師生關(guān)系緊張,你表揚(yáng)學(xué)生學(xué)生會認(rèn)為是哄人,你批評學(xué)生他也會認(rèn)為是整人;表揚(yáng)和批評都成了教育的障礙。那應(yīng)該怎樣做呢?

  一要關(guān)心每個學(xué)生。這個關(guān)心不只是關(guān)心成績,要學(xué)會換位思考,關(guān)心學(xué)生情感,關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)心學(xué)生作為人的其他要素,太關(guān)心成績,學(xué)生會認(rèn)為老師那是假關(guān)心,真自私,因?yàn)閷W(xué)生也知道學(xué)校會以成績評價老師。

  二要欣賞每個學(xué)生。發(fā)現(xiàn)并真誠的欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要法則。古人云“女為悅己者容,士為知己者死”。所謂知己者,不就是能欣賞自己優(yōu)點(diǎn)的人嗎?美國心理學(xué)家詹姆士說:“人類本質(zhì)中最迫切的需求是渴望被欣賞”。老師們,我們可以想一想,有誰愿意讓校長和同事天天來批評自己的缺點(diǎn)呢?將心比心,學(xué)生和我們也一樣。

  三要與學(xué)生商量。班級內(nèi)學(xué)生的事情要與學(xué)生商量,是尊重學(xué)生的意愿,是民主的體現(xiàn)。讓學(xué)生參與對班級和自己的事情的抉擇,學(xué)生就會對自己做出的決定自覺遵守和維護(hù)。

  四要傾聽學(xué)生的心聲。對于做學(xué)生工作來說,沒有比傾聽學(xué)生說話更重要的事了,因?yàn)橹挥凶屗麄冋f出自己心里話,你才能走近他,了解他。傾聽對于老師和學(xué)生都很重要,當(dāng)你真正成為一個傾聽者的時候,你獲得的信息會超過你想象的很多。在傾聽的過程中,適時給學(xué)生以引導(dǎo)和鼓勵,是最具影響力的教育方式。

  五要搭建溝通平臺。暢通溝通渠道,靈活溝通方式,實(shí)現(xiàn)師生之間溝通零障礙。

  六、做有幸福感的教師。

  大家有沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的人越來越注重幸福感的追求了,我們慶陽人前些年見面第一句話問“你吃了嗎?”,現(xiàn)在說什么呢?是“好著嗎”?年輕人問“你今天快樂嗎”?聊天發(fā)信息更多的則是“祝你快樂”,這些足以說明人們對幸福感越來越重視了。所以我們教育工作者要努力創(chuàng)造幸福感,積極去體味并享受幸福感。

  一是面對環(huán)境,要改變心境。趙樸初先生的“寬心謠”第一句便是“日出東海落西山,愁也一天,喜也一天”。我們好多班主任一說起班主任工作就一肚子怨恨,說自己不想當(dāng)班主任,可是沒辦法。有句歌詞寫得好“你不站崗,我不站崗,誰來保衛(wèi)咱媽誰來保衛(wèi)家”無論怎么說,這個事情總得有人去做,既然別無選擇,我們?yōu)槭裁床荒芊e極面對,試著去品味做班主任工作的樂趣呢?魏書生老師開始是70年代東北一所農(nóng)村中學(xué)的民辦教師,條件比我們現(xiàn)在差遠(yuǎn)了;任小艾老師高中畢業(yè)留校任教,他所在學(xué)校是一所人稱“不出流氓,就出土匪”的地方,通過自己努力,他們先后都成了當(dāng)代知名教育專家。實(shí)踐告訴我們:“逆境可以磨練人”,在困難的環(huán)境中更容易出成績。

  二要堅(jiān)定信念,努力工作。大凡優(yōu)秀的班主任,他們對工作都很努力,而且具有理想,有堅(jiān)定的信念。一個沒有信念的班主任是不可能有所作為的。我們要努力工作,讓工作成為一種享受,用心工作,用情工作,用自己的智慧工作,享受教育工作的成功和喜悅。

  三要甘為人梯,為學(xué)生服務(wù)。具有為學(xué)生服務(wù)的精神境界,我們就會甘貧樂教,天天快樂。

  四要學(xué)會駕馭情緒。誰沒有情緒低落的時候?但是作為學(xué)生管理者,肩負(fù)著育人的任務(wù),就要學(xué)會寬容,切記學(xué)生不是出氣筒,即使是學(xué)生惹的事,我們也要學(xué)會冷靜處理。發(fā)脾氣會使人失去理智,常言說:“沖動是魔鬼”,一時的沖動,可能意味著今后將會付出昂貴的代價來彌補(bǔ)。所以要想有好的工作成績,不至于破壞我們的幸福感,就必須學(xué)會駕馭自己的情緒。

  五要以平常心看待自己。以平常心看待自己,就是正確看待自己的角色定位,教育家魏書生說:“人要常有渺小感,這樣自己會自在,別人也會舒服”。生活中許多時候,我們個別老師總是擺出一副高高在上的姿態(tài),這會讓自己很累,也讓學(xué)生覺得難以親近。

  六要學(xué)會喜歡自己。喜歡自己的人總是樂觀、積極的,在與人交往時總是開放的,對周圍的事物和人都是以善為取向的。哥倫比亞大學(xué)的亞瑟、賈西教授在著作《面對自我的教師》中指出:教師的生活和工作充滿了辛苦、滿足、希望和心痛,因此,“自我接受”對每名教師來說都是非常重要的”。

  七要學(xué)會在付出中得到幸福和快樂。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”通常是用來形容班主任工作者,這樣的形容讓班主任工作蒙上了悲劇的色彩,也讓一部分老師望而卻步。事實(shí)上,班主任不只是“燃燒自己,照亮別人”,當(dāng)一個班主任付出真愛和真心,和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,班主任就會得到幾倍甚至幾十倍的回報(bào),這種回報(bào)給班主任老師帶來的精神享受,是沒有當(dāng)班主任的老師所無法體會得到的。

  我曾在合水縣吉峴中學(xué)做過兩年的班主任,當(dāng)時風(fēng)華正茂,事業(yè)心特強(qiáng),對學(xué)生要求極嚴(yán),近乎苛刻。今年暑假,我?guī)н^班的十幾名學(xué)生幾經(jīng)周折找到我,在縣城“銀座大酒店”請我吃飯、喝酒、坐上席,完了還奔KTV唱了一回歌,其中包括被我打罵過的兩名學(xué)生,當(dāng)時那個成就感和自豪感無法形容。大家都知道我平時不怎么喜歡喝酒,那天破天荒喝的酩酊大醉。以前我給當(dāng)過班主任的一個女學(xué)生在“才子”賣衣服,前幾天我家“主要領(lǐng)導(dǎo)”心血來潮,要給我買個皮夾克,她幾次試圖砍價,無奈效果甚微。這時候,我的學(xué)生出來了,一看中學(xué)的班主任老師來了,熱情招呼并以低于其他顧客很多的價錢給了我,當(dāng)時“主要領(lǐng)導(dǎo)”以一種很特別的眼神看著我,我很得意的說“那沒辦法!”

  因此說,老師關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生便會以同樣的方式回報(bào)老師,在愛與被愛的過程中,我們要享受工作的快樂和幸福,這種幸福感來自于師生割舍不斷的情感以及對事業(yè)的成就感,這就是我們教師不辭辛苦,甘于清貧,終身為教育事業(yè)奮斗的強(qiáng)大的精神原動力。

  謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  大家好!此時此刻,我深感榮幸,能代表城關(guān)小學(xué)來參加此次大會,感謝大會領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個和大家共同交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。接下來我將向各位匯報(bào)我校大隊(duì)部的工作開展情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下,我校大隊(duì)部以少先隊(duì)工作計(jì)劃為本,以“育人為本”、“德育為先”、“注重實(shí)效”的觀念,繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),以理想信念教育為核心,以培養(yǎng)隊(duì)員綜合實(shí)踐能力為導(dǎo)向,努力促進(jìn)少年兒童的健康成長,開創(chuàng)了我校少先隊(duì)工作的新局面。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行加以指教并提出寶貴意見。

  一、抓好常規(guī)教育,重視習(xí)慣養(yǎng)成。

  為了促進(jìn)隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,我校狠抓學(xué)生的常規(guī)教育,圍繞落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,制定了一套切實(shí)有效的管理制度,本著“從大處著眼小處著手”、“習(xí)慣養(yǎng)成,重在落實(shí),貴在堅(jiān)持”的理念,為了抓細(xì)抓實(shí)抓經(jīng)常,少先隊(duì)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,對隊(duì)員的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查,及時了解隊(duì)員思想動向,表揚(yáng)好人好事,制止學(xué)生中的不文明行為,督促隊(duì)員嚴(yán)格約束、規(guī)范自己的言行。

  二、健全評比制度,規(guī)范日常評比。

  制定比較詳細(xì)的評比制度及評分標(biāo)準(zhǔn),在每個學(xué)期初發(fā)送到各班,如路隊(duì)評比、衛(wèi)生評比、黑板報(bào)評比。我校一直把紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和中隊(duì)值日檢查作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要工作。做到人員落實(shí),職責(zé)明確,要求值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和值日中隊(duì)切實(shí)履行值周職責(zé),對課間紀(jì)律、校門值勤、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個方面加強(qiáng)檢查與巡視,還要對各班情況考評打分。做到多巡查、多教育、多督促、多檢查,及時發(fā)現(xiàn)并處理出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,確保校園的和諧、安全和有序,促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。在衛(wèi)生方面,我們學(xué)校充分發(fā)揮“省級綠色示范學(xué)校”的育人作用,校園清潔衛(wèi)生是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作,校園的花壇、綠化帶分配到四、五年級各個中隊(duì),由中隊(duì)每天早上定時打掃、管理。落實(shí)嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查制度,每周星期五下午第三節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除,并檢查評比,評比結(jié)果定期公布。班級黑板報(bào)兩個星期更換一次,黑板報(bào)每次都有主題。

  三、常規(guī)活動常態(tài)化、制度化。

  我校少先隊(duì)的常規(guī)活動做到了制度化.

  1、組建國旗班,精心組織安排每周一的升國旗儀式。升旗儀式上除了奏國歌升旗外,每次還安排了國旗下的講話。國旗下的講話內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、一些重大事件、特殊節(jié)假日精心安排。如本學(xué)期九月份期間,針對日本購買釣魚小島事件,少先大隊(duì)專門安排了一次國旗下的講話《不平靜的釣魚小島》。對全體隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育。每次的國旗下的講話由學(xué)校老師或優(yōu)秀隊(duì)員代表主講。在少先大隊(duì)的整理編輯之下,把近幾年的國旗下的講話作為校本教材結(jié)集編印成冊。

  2、發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的指導(dǎo)教育作用。

  學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”成立以來,每天早上的早操、周一的升旗儀式、國旗下的講話都由三、四、五、六年級中隊(duì)推選出的廣播站隊(duì)員主持。每天值日的廣播員并做好少先隊(duì)工作日志記錄。在上午和下午眼保健操前,播音員還可以為其他隊(duì)員點(diǎn)歌、播報(bào)校園新聞,包括好人好事,一句話新聞等。

  3、對鼓號隊(duì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  每兩年組建一支新的鼓號隊(duì),并定期對隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。讓廣大少先隊(duì)員通過參加鼓號隊(duì)的訓(xùn)練,培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  四、組織開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。

  活動是教育的重要載體,只有精心設(shè)計(jì)活動,才能讓隊(duì)員們積極投入地參與其中,體驗(yàn)感悟,真正發(fā)揮活動育人的作用。我校圍繞少先隊(duì)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,依托各個節(jié)日,開展豐富多彩活動,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn),在活動中鍛煉,在活動中提高,在活動中成長。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,少先隊(duì)大隊(duì)部每年開展了“法制安全宣傳教育日”活動,邀請派出所的干警來校為學(xué)生進(jìn)行法制安全知識講座。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和自我防范意識。

  2、少先大隊(duì)連續(xù)幾年成立了航模興趣小組。組隊(duì)參加了在安慶市舉行的第七屆、第八屆、第九屆航模錦標(biāo)賽。并取得了優(yōu)異的成績。多次帶領(lǐng)隊(duì)員參加了在安慶市舉行的航?萍架娛孪牧顮I。豐富了隊(duì)員的課余生活,提高了隊(duì)員的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。

  3、每年的清明節(jié)前夕,學(xué)校部分師生在少先大隊(duì)的組織安排下到宿松縣烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動。向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈、瞻仰革命烈士墓、參觀了宿松縣革命烈士紀(jì)念館。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神。

  4、結(jié)合4月22日的"世界地球日",少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了“回收廢舊電池”活動。利用國旗下的講話在全校的升旗儀式上舉行了“廢舊電池回收”啟動儀式。培養(yǎng)了隊(duì)員的環(huán)保意識,減少了廢舊電池的污染。

  5、在我國首個防災(zāi)減災(zāi)日,少先大隊(duì)組織了“5.12汶川地震”紀(jì)念活動,號召同學(xué)們時刻記住“萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓”的偉大抗震精神。在青海玉樹地震發(fā)生后,少先大隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生參加了由宿松義工組織的“玉樹不倒,青海長青”向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動。

  6、感恩教育活動!盎貓(bào)母愛、獻(xiàn)出真情”慶祝國際婦女節(jié)主題活動、“歌頌?zāi)笎、弘揚(yáng)美德”母親節(jié)活動,“九九重陽節(jié)、濃濃敬老情”重陽節(jié)敬老院慰問活動。通過這些活動的開展,弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)了隊(duì)員孝敬父母、尊敬長輩,懂得感恩回報(bào)的優(yōu)良品質(zhì)。感恩教育收到很好的成效。

  7、精心組織隊(duì)員參加每一屆的青少年愛國主義讀書教育活動。每一屆青少年愛國主義讀書教育活動,少先大隊(duì)都是早計(jì)劃、早安排,組織隊(duì)員認(rèn)真閱讀愛國主義讀書教育活動讀本。在近幾年的比賽中,我校的成績顯著,征文比賽、講故事比賽多次獲得縣級一等獎。在今年七月,征文比賽獲得省級一等獎,講故事比賽獲得省級三等獎。

  8、藝術(shù)教育活動。大隊(duì)部每年協(xié)助政教處策劃、開展了校園文化藝術(shù)活動,如:“校園藝術(shù)節(jié)”、“慶六一匯報(bào)演出”等活動。不僅豐富了隊(duì)員的課余生活,提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會,更重要的是加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,真正營造一個家庭、學(xué)校、社會合一的育人環(huán)境,在社會上贏得很好的贊譽(yù)。

  9、網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們的工作、生活、教學(xué)、管理的方方面面。在教學(xué)管理工作日漸網(wǎng)絡(luò)化的今天,作為學(xué)校的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員,我嘗試著將博客引入少先隊(duì)工作的管理,創(chuàng)建了城關(guān)小學(xué)少先大隊(duì)工作博客——《紅領(lǐng)巾之歌》,F(xiàn)在無論是學(xué)校組織、還是中隊(duì)組織的任何一次少先隊(duì)活動,我都用鏡頭把它記錄下來,配合文字,記錄報(bào)道,上博客發(fā)布。網(wǎng)絡(luò),讓我們的生活更多元化,博客,讓學(xué)校的少先隊(duì)活動更豐富多彩!希望各位同行進(jìn)入到我的工作博客,一起互動交流!

  通過以上少先隊(duì)活動的開展,學(xué)校在隊(duì)員日常學(xué)習(xí)、生活中融匯了知識、技能、思想、道德、情感相結(jié)合的一系列教育活動,為隊(duì)員設(shè)置了自我展示的平臺,交流發(fā)展的立體空間。有效地轉(zhuǎn)換了隊(duì)員在學(xué)校、家庭、社會中的不同角色。讓隊(duì)員親身感悟、體驗(yàn)生活的多彩,體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展,潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。從而使學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)逐漸規(guī)范,輔導(dǎo)員素質(zhì)逐漸提高。

  五、存在的不足以及今后努力的方向:

  1、由于中國傳統(tǒng)德行教育的缺失,現(xiàn)代家庭、學(xué)校只重視學(xué)生的知識技能,而忽略了孩子為人處世、自我管理能力的培養(yǎng)。過分的追求教學(xué)成績,導(dǎo)致各中隊(duì)輔導(dǎo)員精力分散,思想上不重視,很大程度上影響了少先隊(duì)的建設(shè)。

  2、過分強(qiáng)調(diào)安全因素阻礙了德育實(shí)踐活動的開展。學(xué)生的安全保障是第一警戒線,學(xué)校為了避免發(fā)生學(xué)生安全事故,而招致家長和社會的譴責(zé),盡量不舉辦校外活動,諸如生活體驗(yàn),參與社會、了解社會的實(shí)踐活動等。

  在以后的工作中,我們要把存在的問題和不足及時糾正,同時向各位同行虛心的學(xué)習(xí)、求教,取人之長、補(bǔ)己之短。扎實(shí)有效的開展工作,使我校的少先隊(duì)工作更上一個新的臺階!

  謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇3

  尊敬的各位同仁、各位朋友:

  我校作為國家級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué),四川省校風(fēng)示范學(xué)校,向來重視德育工作,堅(jiān)持把德育工作放在首位,“讓職高生人人成功”是我們的辦學(xué)理想,“以人為本,民主管理,依法治校,以德育人”是我們的德育方略。在長期的德育工作中我們主要抓了“四個堅(jiān)持、四個注重”。

  一、堅(jiān)持以人為本,注重民主管理

 。ㄒ唬⿲W(xué)生自治,喚起自尊。

  針對職高生自尊心、自信心不強(qiáng)等特點(diǎn),我們逐漸認(rèn)識到,要提高德育的有效性,不能單靠嚴(yán)格的規(guī)章制度,而應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,讓學(xué)生體會到學(xué)校就是一個大家庭,自己就是學(xué)校的主人,從而幫助學(xué)生恢復(fù)自信,喚起自尊。

  1、自訂公約。我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,召開班級學(xué)生大會,讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際制定出“班級公約”、“宿舍公約”等帶有人性化的條約,從而建立自我約束機(jī)制。

  2、同伴監(jiān)督。實(shí)踐告訴我們:學(xué)生管學(xué)生,德育主力軍。為充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極作用,學(xué)校成立了學(xué)生會,設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”等群眾性監(jiān)督組織。在班級管理中充分實(shí)行學(xué)生自治,民主選舉班干部,輪流擔(dān)任班干部,提倡聘請高年級學(xué)生擔(dān)任低年級班主任等做法,既使教師從繁瑣的管理中解放出來,又收到了很好的育人效果。

  (二)形成文化,情境熏陶。

  校園文化是學(xué)校的第二課堂,我們十分注重校園文化對學(xué)生德育的作用,通過創(chuàng)造民主、和諧的文化氛圍,讓學(xué)生在情境中受到感染與熏陶,從而內(nèi)化學(xué)生行為。在實(shí)踐中,我們著重開展了“六化”、“六遠(yuǎn)離”活動。所謂“六化”即“校園環(huán)境潔凈化、人文氣氛民主化、表彰獎懲制度化、教師行為榜樣化、師生關(guān)系融洽化、學(xué)生行為文明化”!傲h(yuǎn)離”即“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離不文明行為”。

  (三)情感教化,榜樣引導(dǎo)。

  一是在教育中堅(jiān)持依法執(zhí)教,充分利用法制課、班會課、專題講座、校園之聲廣播、法制宣傳等途徑加強(qiáng)對師生進(jìn)行法律法規(guī)意識培養(yǎng),讓師生知法守法、學(xué)法用法,一切教育行為約束在法律許可范圍內(nèi)。在教育方式上堅(jiān)持道德感化,要求教師和管理人員凡事都要認(rèn)真分析,耐心對待,不粗暴,不粗心,化解學(xué)生心中的每一個困結(jié),要求班主任對每一個學(xué)生每月進(jìn)行一次個別談話,了解學(xué)生的心聲和疾苦,為學(xué)生排憂解難;要求科任教師每人聯(lián)系5至10名學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育,讓學(xué)生真正意識到教師的一切行為都是出于關(guān)心和愛護(hù),從而在內(nèi)心尊重教師,服從教師,體諒教師。

  二是充分發(fā)揮榜樣的示范引導(dǎo)作用,凡是要求學(xué)生做到的教師首先要做到,為讓學(xué)生不吃煙,首先在教師中開展戒煙活動,為禁止學(xué)生打架斗毆,首先在教師中杜絕體罰行為;要求學(xué)生晨練,晚練,教師也要同學(xué)生一起跑步,教師與學(xué)生一道進(jìn)餐等收到了言傳身教,潛移默化的教育效果。在學(xué)生中,定期開展“五好職高生”、“十佳中學(xué)生”等評比活動,在班級中開展“班級之星”月評活動,樹立學(xué)生楷模,不定期聘請往屆畢業(yè)生到校進(jìn)行演講,現(xiàn)身說法,從而在學(xué)生中形成了“爭優(yōu)”、“創(chuàng)先”的氛圍。

  二、堅(jiān)持活動育人,注重養(yǎng)成教育。

  針對職高生自制力差,行為不能持久等特點(diǎn),我們堅(jiān)持做到德育工作的六個結(jié)合:即制度化與人性化相結(jié)合,常規(guī)教育和主題活動相結(jié)合,定期檢查和經(jīng)常教育相結(jié)合,短期訓(xùn)練和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,情感教育與軍事化訓(xùn)練相結(jié)合。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在教育實(shí)踐中我們著重開展了下列活動。

  1、主題鮮明愛國主義教育。

  愛國主義是學(xué)校德育工作的最高目標(biāo)和重心,只有加強(qiáng)愛國主義教育,才能培養(yǎng)出為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的四有新人,才能使培養(yǎng)出來的學(xué)生為社會作貢獻(xiàn)。因此我們利用“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日,通過收看專題紀(jì)錄片、國旗下講話、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出等多種途徑開展主題鮮明的教育活動,教育師生熱愛祖國,熱愛社會主義。通過參觀元1#井、參觀梨苑灘水電站、參觀紅軍渡、拜訪老紅軍等活動。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體的情感,樹立學(xué)生為山鄉(xiāng)服務(wù)的意識。

  2、震撼強(qiáng)烈的感恩教育。

  針對新時期學(xué)生自我中心強(qiáng)烈,鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,過分注重攀比等心理特點(diǎn),我們提出感恩教育這一主題教育,充分利用感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,開展“學(xué)會感恩,做快樂人”、“給父母的一封信”、“給老師一個驚喜”、“關(guān)于母愛(父愛)的故事”等活動,通過專題講座、專題黑板報(bào)、校園廣播等多種途徑,讓學(xué)生學(xué)會感恩,體諒父母和老師,使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,立志創(chuàng)業(yè),關(guān)愛他人,珍惜他人勞動成果等優(yōu)秀品質(zhì),使校園充滿和諧和關(guān)愛。

  3、自強(qiáng)自立的成才教育。

  為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀和價值觀,激勵學(xué)生自強(qiáng)自立、成功成才,我們開展了“成才教育”專題活動,通過“調(diào)整心態(tài),適應(yīng)社會”、“認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃生涯”、“主動交往,提升引力”、“透視愛情,握住青春”、“贏在起點(diǎn)”、“擁有陽光心態(tài),贏得快樂人生”、“做自己想做的人”、“打造個人核心競爭力”等系列專題講座或主題班團(tuán)會,使學(xué)生從中考失敗的陰影中恢復(fù)了自信,幫助學(xué)生樹立了成才創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

  4、貼近生活的體驗(yàn)教育。

  “在生活中體驗(yàn)快樂,在軍訓(xùn)中體驗(yàn)艱苦,在實(shí)踐中體驗(yàn)挫折,在創(chuàng)業(yè)中體驗(yàn)成功”是我們的教育目標(biāo)。為此,我們一是通過組建各種社團(tuán),利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等契機(jī),開展送科技下鄉(xiāng),技術(shù)推廣等活動,讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活的'快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。二是充分發(fā)揮少年軍校的作用,每兩周進(jìn)行一次軍事化訓(xùn)練,讓學(xué)生在軍訓(xùn)中體驗(yàn)艱苦,在艱苦中磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。三是充分利用社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合等契機(jī)。讓學(xué)生在實(shí)際勞動和崗位上體驗(yàn)工作的艱辛,體驗(yàn)勞動者背后的淚水與挫折,從而使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。

  三、堅(jiān)持德育科研,注重德育隊(duì)伍建設(shè)。

  沒有一支素質(zhì)過硬的德育隊(duì)伍,一切目標(biāo)和期望都將成為一句空話。因此我注重德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn),特別是注重班主任的選拔和任用,通過送出去、請進(jìn)來、專題培訓(xùn)、以老帶新等形式,定期舉辦班主任培訓(xùn)班,堅(jiān)持每月一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流等提高德育隊(duì)伍的工作能力。通過提高班主任待遇,加強(qiáng)對管理人員和班主任的考核與獎懲,激勵工作的積極性。定期召開德育工作專題總結(jié)表彰會,評選、表彰優(yōu)秀班主任和管理人員,樹立典型模范,提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  為探索新時期德育工作的新途徑、新方法,提高德育水平,我們堅(jiān)持德育科研,重視德育工作的校本研究,省級課題“農(nóng)村職業(yè)中學(xué)社會適應(yīng)性研究”子課題“學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與考核標(biāo)準(zhǔn)研究”就是一個以德育為主體的課題,現(xiàn)以進(jìn)入結(jié)題階段。在校本研究中先后開展了“農(nóng)村職中留守學(xué)生教育研究”、“家庭貧困學(xué)生教育研究”、“心理健康教育研究”、“單親家庭教育研究”、“職高生網(wǎng)絡(luò)心理研究”、“德育與信息技術(shù)的結(jié)合研究”等校本課題研究,取得了較好的研究成果。有《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的留守學(xué)生教育》、《淺談學(xué)校德育與社區(qū)教育合作制度的構(gòu)建》、《如何糾正職高生不健康心理》等24篇德育經(jīng)驗(yàn)文章在各級刊物公開發(fā)表。

  四、堅(jiān)持多方共教,注重德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

  為突出德育工作的實(shí)效性,我們?nèi)蚊藢W(xué)校德育工作專干,從思想上進(jìn)一步重視德育工作,完善了“校――處――班“的三級管理體系,明確了各自的管理職責(zé),加強(qiáng)各層的目標(biāo)考核,從而在組織上保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

  同時在長期實(shí)踐中,我們認(rèn)識到要真正改變一個人,要教育好一個人,特別是轉(zhuǎn)化一個差生,絕不是某一個老師或者哪一方能實(shí)現(xiàn)的,必須依賴整個社會、多方共教。因此,我們在堅(jiān)持學(xué)校主陣地,班級主體性的基礎(chǔ)上,完善了學(xué)校――社區(qū)――企業(yè)――家長的德育管理網(wǎng)絡(luò),大力實(shí)施合作培養(yǎng),認(rèn)真做好“警校共育”、“校企共育”、“家校共育”和“社校共育”四篇文章。學(xué)校定期召開家長會,舉辦家長學(xué)校,提高家長的育人水平,改變家長的育人觀念,通過家訪、電話、信函等定期與家長溝通。定期聘請派出所、司法所同志到校舉辦法律講座,隨時與派出所、社區(qū)居委會碰頭了解有關(guān)學(xué)生在校外表現(xiàn),共同打擊黑網(wǎng)吧、黃色錄相廳等對學(xué)生的危害。利用“訂單培養(yǎng)”機(jī)會聘請企業(yè)專家到校上課,作學(xué)校兼職教師向?qū)W生講授企業(yè)文化精神和職業(yè)道德要求,通過“工學(xué)結(jié)合”讓學(xué)生實(shí)地在用人單位接受職業(yè)道德教育,大大提高了學(xué)校育人水平和育人效益。

  同志們,朋友們,和諧教育是時代的主題,我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,在“以人為本,民主管理”的德育理念指導(dǎo)下,在各級部門的關(guān)懷下,學(xué)校先后榮獲了“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、“廣元市教書育人先進(jìn)學(xué)!、“廣元市職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校”、“廣元市文明單位”、“廣元市依法治校示范學(xué)!钡葮s譽(yù)稱號。近年來,先后有298名師生受到國家、省、市、縣表彰,126名學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨,畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng),王蔓等一大批畢業(yè)生迅速適應(yīng)崗位,在企業(yè)中不到一年的時間就被提升為總經(jīng)理助理、業(yè)務(wù)主管等職,一致受到企業(yè)的歡迎和好評。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮。德育工作是一個永恒的課題,在新的時期我們將不斷探索學(xué)校德育工作的新方法、新舉措,為蒼溪教育添磚加瓦!

  謝謝!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家好!

  學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù):

 。ㄒ唬、就業(yè)預(yù)備教育,

 。ǘ、升學(xué)預(yù)備教育。學(xué)校必須以市場為導(dǎo)向,以全面提高學(xué)生素質(zhì),打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ),培養(yǎng)四有新人為目的。

  一、對德育工作的認(rèn)識

  作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo),首先應(yīng)明確德育工作的重要性。德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分,德育工作對人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的!

  一個國家的前途,不在于他的國庫之殷實(shí),不在于他的.城堡之堅(jiān)固,也不在于他的設(shè)施之華麗,關(guān)鍵在于他的公民品格之高下(品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用,決定著人的發(fā)展走向)。

  一個國家,一個民族,如果沒有科學(xué)技術(shù),一打就垮,但是如果沒有精神和文化,將會不打自垮。

 。ㄒ唬┈F(xiàn)代社會對人才的三大要求

  1、綜合素質(zhì)高;

  2、專業(yè)水平高;

  3、學(xué)歷層次高。

 。ǘ┈F(xiàn)代社會用人法則

  1、有才有德破格使用;

  2、有才無德限制使用;

  3、有德無才培養(yǎng)使用;

  4、無才無德堅(jiān)決不用。

  (三)影響一個人就業(yè)與發(fā)展的六大要素

  1、個人外在氣質(zhì);

  2、服從合作意識;

  3、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取精神;

  4、語言表達(dá)能力;

  5、文字表達(dá)能力;

  6、知識結(jié)構(gòu)。

 。ㄋ模┤松P(guān)解讀要略

  1、上學(xué)起步入門關(guān);

  2、中考小龍門關(guān);

  3、高考大龍門關(guān);

  4、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān);

  5、談婚嫁娶生兒育女關(guān);

  6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。

  綜上述述:學(xué)校必須堅(jiān)持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

  二、對德育工作的態(tài)度

  態(tài)度決定行動,行動決定結(jié)果,細(xì)節(jié)決定成敗。因此,要做好學(xué)校德育工作,必須有對學(xué)生、對民族、對國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  三、學(xué)校德育工作的任務(wù)

  通過各種途徑多種方式對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育,使學(xué)生樹立起正確的價值觀、人生觀、世界觀。

  四、學(xué)校德育工作應(yīng)遵循的原則

  堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,因材施教,正面引導(dǎo),聯(lián)系實(shí)際,適時適度,通力協(xié)作,形成合力。

  五、學(xué)校德育工作的方法

  德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  六、學(xué)校德育工作的`途徑

  1、學(xué)科教學(xué)滲透,

  2、班級系列主題班會重點(diǎn)突破,

  3、團(tuán)隊(duì)系列教育活動整體推進(jìn)。

  影響青少年成長的四大因素:

  1、家庭教育;

  2、學(xué)校教育;

  3、社會感染;

  4、生活圈影響。

  沒有教師崇高的師德,就沒有學(xué)生高尚的人格;沒有教師高遠(yuǎn)的眼光,就沒有學(xué)生遠(yuǎn)大的理想;沒有教師的正確引導(dǎo),就沒有學(xué)生的大發(fā)展;沒有教師對學(xué)生的真誠關(guān)愛,就沒有學(xué)生陽光般的笑臉;沒有教師對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵,就沒有學(xué)生進(jìn)取的信心和勇氣;沒有教師超常的努力,就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇5

  老師們:

  辦學(xué)三年來,我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作,堅(jiān)定不移地以“德育興!睉(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)新德育工作方式,以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn),加強(qiáng)校園文化建設(shè),開展豐富多彩的德育活動,讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下:

  一、以德育活動為主體,注重體驗(yàn)感悟

  “教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來,我們以人本主義教育思想為指導(dǎo),根據(jù)青少年的身心特點(diǎn),以德育實(shí)踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟,從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

  在德育的實(shí)踐與探索中,我校逐步形成了六大系列教育活動:

  一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如:在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,清明節(jié)祭掃烈士墓,五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

  二是禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明寢室、文明餐桌,爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動,要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”,從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅(jiān)持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié),成立了各種學(xué)生社團(tuán),如西園文學(xué)社、校廣播站、校合唱團(tuán)、校民樂隊(duì)等等,豐富校園生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生個性,陶冶學(xué)生情操。

  四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

  五是社會實(shí)踐教育活動。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出,到德育基地舉行團(tuán)隊(duì)活動,讓學(xué)生走出校園,既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白,又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長。

  六是主題教育活動。新生進(jìn)校以后,我們聘請武警中隊(duì)官兵對學(xué)生進(jìn)行短期軍訓(xùn),對學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,通過參觀軍營、隊(duì)列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式,幫助學(xué)生確立規(guī)范意識,增強(qiáng)紀(jì)律觀念,磨練堅(jiān)韌意志,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動,并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”,讓學(xué)生在活動中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,升旗儀式由各班自主申報(bào),旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任,有升旗班級介紹和旗手介紹,并由該班班主任作國旗下講話,這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級凝聚力。

  二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地,重視課堂滲透

  1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。

  學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中,把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位,同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感,從而更深刻地了解人生、認(rèn)識社會、感受現(xiàn)實(shí),增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,讓學(xué)生在探索中獲得真知,在實(shí)踐中品味成功,在思索中激活思維,注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。

  2、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

  為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,最大限度地發(fā)揮課程的德育功能,我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè),使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課,引進(jìn)辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會等形式,一課一主題,貼近學(xué)生的`生活實(shí)際和心理需求,通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動,叩擊學(xué)生心靈,激勵其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課,引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著,品評文學(xué)佳作,感悟多彩人生,提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程,在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識和堅(jiān)韌的意志。課外活動時間,我校的文學(xué)、器樂、書畫、英語角、籃球隊(duì)、排球隊(duì)等興趣小組活動開展得有聲有色。四是開設(shè)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,到武警中隊(duì)、看守所、烈士陵園、法庭、敬老院等單位參觀體驗(yàn),讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。

  3、教學(xué)評價——努力體現(xiàn)人文精神。

  課堂評價具有導(dǎo)向激勵制約功能,我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評課標(biāo)準(zhǔn),從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面,按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評價。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理,是否尊重愛護(hù)學(xué)生,是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能,在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  三、以班集體教育為主渠道,注重自我完善

  1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。

  在德育過程中,我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚(yáng)教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施,讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法,如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。

  2、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。

  各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用,放手讓學(xué)生討論醞釀,在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng),不少班級還發(fā)動學(xué)生設(shè)計(jì)了班徽、班旗、編寫了班歌,制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神,最能叩擊學(xué)生心靈,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題,由學(xué)生自行策劃主持,取得了明顯的教育效果。

  3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。

  我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本,要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進(jìn)行反思,記錄自己的人生感悟,讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài),與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對實(shí)際情況,自行布置德育作業(yè),從個人瑣事到國家大事、從班級建設(shè)到學(xué)校管理,無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。此外,在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時,我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評價三結(jié)合的方式,在公正、公開的評價過程中,讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié),從而受到最真切、最持久的教育。

  4、人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。

  組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡,上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子,學(xué)生隨時可以對照反思,激勵自己,做一個自立自強(qiáng)的人。

  四、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托,注重濡染熏陶

  1、校園環(huán)境——潤物無聲。

  注重凸顯校園環(huán)境的美育功能,努力形成藝術(shù)化校園的特色,充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。走進(jìn)我們的校園,巍巍鐘樓拔地而起,實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、行政樓、教學(xué)樓、宿舍樓,錯落有致;開闊的廣場,整齊的行道樹,大面積的草坪,生趣盎然的庭院,優(yōu)美和諧。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活,陶冶學(xué)生美好情操,提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。

  注重校園文化氛圍的營造,充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、榮譽(yù)室、廣播臺等宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行正面教育;將“至誠、至勤”的校訓(xùn)嵌入教學(xué)樓和主干道的命名;在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄;在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗,展出豐富多彩、富有教育意義的材料;組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題環(huán)境布置、專題歌曲播唱等活動,倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

  廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定,道路、樓房、庭院的命名,均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上那一個個溫馨的標(biāo)語,也來自學(xué)生的智慧。這些看似簡單卻又獨(dú)具匠心的布置,是學(xué)校豐厚的人文資源,讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。

  2、師表引領(lǐng)——耳濡目染。

  重視教師人文精神的塑造,引導(dǎo)教師牢固樹立“三個意識”,即服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識;發(fā)揚(yáng)“四種精神”,即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,鼓勵教師爭做教書育人的楷模,為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》,規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主題,開展師德教育系列活動。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽(yù)”的辦學(xué)理念,在教學(xué)中面向全體,真心關(guān)愛每個學(xué)生;在生活中樂觀向上、積極進(jìn)取。學(xué)生耳濡目染,人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。

  以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液,人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。通過三年的努力,我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美,教學(xué)活動井然有序,教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),師生風(fēng)貌熱情自信,素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后,我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路,積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵,加快形成辦學(xué)特色,努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇6

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!今天站在這里,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因?yàn)槲业陌l(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn),更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

  陶行知先生曾說:“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”現(xiàn)如今進(jìn)行的素質(zhì)教育包含了對學(xué)生諸多方面素質(zhì)的培養(yǎng),而教會學(xué)生如何做人是第一位的。作為一名班主任,我們更應(yīng)該有這樣的教育觀,從狹隘的分?jǐn)?shù)、繁瑣的習(xí)題中走出來,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,走進(jìn)健康;指引學(xué)生追求幸福、真理和愛,傳導(dǎo)做人的道理和正確的學(xué)習(xí)方法。讓孩子們學(xué)會在自然、社會中和諧地生存與發(fā)展,追求“生命和諧,主動發(fā)展”。每個班主任都應(yīng)著眼于學(xué)生的未來,為他們的終身幸福奠定基礎(chǔ),做好生命成長的導(dǎo)航者。

  班主任工作,細(xì)碎而繁瑣,每天我們都是以奔跑的姿勢演繹生活。我們很累但是我們累有所得。

  一、愛心育人,營造“家”的氛圍“沒有愛就沒有教育”

  在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨盡量比學(xué)生早進(jìn)教室,使學(xué)生養(yǎng)成守時的習(xí)慣,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時,我看到學(xué)生校牌沒有戴正,我會提醒他,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動作不到位,我會在課間操后叫他們做好。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。每到月假,我總會對孩子們說,“路上注意安全,23班永遠(yuǎn)是你們的家,老師在這里等你們回來”。這些事看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  我們班上絕大部分都是留守兒童,還有七八個是單親家庭,甚至還有一個孤兒。家庭貧困使他們不得不留守,因?yàn)榱羰,他們與父母、爺爺奶奶之間產(chǎn)生的隔膜給他們造成了揮之不去的陰影,這陰影也會隨之影響孩子們的學(xué)習(xí)。班上有一個叫鄒英的同學(xué),因?yàn)槠谀┏煽儧]上520分,事實(shí)上她考了500分。他的父母就以此為借口不讓他念書,由于家里經(jīng)濟(jì)吃緊,鄒英被迫南下到東莞的一家針織廠打工,我不想讓這孩子失去改變自己命運(yùn)的機(jī)會。經(jīng)過全班同學(xué)一周的勸說和其家人溝通,現(xiàn)在鄒英終于回到了班上,并且每周星期天下午我總能看到她坐在教室里努力學(xué)習(xí)的情形。每到放假時,我總得把她喊道辦公室,反復(fù)叮囑他一定要回家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖拢吘垢改覆攀撬钪睦碛伞?/p>

  “教育無小事,事事都育人”。我們做班主任的,應(yīng)該抓住每一次教育契機(jī),對發(fā)生在學(xué)生身上的每一件小事,都應(yīng)該用心琢磨,用愛感染每一個學(xué)生,并立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)注他們的精神世界,為他們的成長導(dǎo)航。

  二、小組合作,民主治“家”

  為了順應(yīng)素質(zhì)教育的新要求,讓每個學(xué)生參與班級管理,只有事事有人做,人人有事做,學(xué)生才會意識到自己是集體的一員,真正做到關(guān)心集體,關(guān)心他人,關(guān)心自己,促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展。班級規(guī)范的制定由全班同學(xué)參與,圍繞“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境潔、校有名”的奮斗目標(biāo),由班級干部匯集、整理、歸類學(xué)生意見,形成初稿,我提出修改建議,分發(fā)給每個學(xué)生并充分展開討論、最終制定出“班級管理規(guī)范”。

  班級管理還采用了“公平、公正、公開”的陽光操作方式,學(xué)生每周的紀(jì)律、行為、學(xué)習(xí)等方面都要結(jié)合班級規(guī)范折算成分?jǐn)?shù)公布。班干部的.選拔、優(yōu)秀學(xué)生的評比、助學(xué)金資助名額,都以此結(jié)果為依據(jù),這樣選出的優(yōu)秀和先進(jìn)必然具有榜樣作用,也能讓同學(xué)心服口服。同時,期末獎勵我們按照品德的百分之三十和成績的百分之七十計(jì)算最終成績。

  到目前為止,學(xué)習(xí)小組是班級各項(xiàng)活動實(shí)施的主要載體。在組建小組期間,依據(jù)“組間同質(zhì)”“組內(nèi)異質(zhì)”原則分組,合理搭配。各小組內(nèi)盡量達(dá)到各科能力互補(bǔ),性格互補(bǔ)。同時自己研討組名,口號及目標(biāo)。設(shè)立組長一人,副組長一人,組長主抓學(xué)習(xí),副組長抓常規(guī),每組的其他同學(xué)哪一科成績差的就當(dāng)那一科的組長,同時進(jìn)行師徒結(jié)對,一對一幫扶。其實(shí)學(xué)習(xí)小組不單單只是學(xué)習(xí),同時還是衛(wèi)生小組及假期活動小隊(duì)。每周各科一小測,每月一大測的時候,各組各科組長就會統(tǒng)計(jì)這一組每一個人的成績,并將這一組的單科測試平均分和總分上交到各科科長處,各科科長再把九個組的成績統(tǒng)計(jì)到一張紙上,排除各組名次,一式兩份,一份給我,一份給科任老師。我會在全班進(jìn)行通報(bào)各組成績,成績排在前的將會納入期末高額的獎勵考核中,同時考到最后兩個組的單科組長級組長,大組長,副組長將會受到問責(zé),同時影響該組成績的同學(xué)將會和低于測試平均分以下的同學(xué)將會為大家唱一首歌或者一支舞。

  實(shí)施一年下來,還是取得了不錯的效果,九個組之間已經(jīng)初步形成了組內(nèi)組外之間既友好合作又相互競爭的勢頭。劉毅是我班上學(xué)期從班上三十幾名直線下滑到倒數(shù)一名的同學(xué),平時很聽話,只是學(xué)習(xí)上懈怠了,每次小考、大考總能拿倒數(shù)第一,這一學(xué)期開始第八組其他幾位同學(xué)強(qiáng)烈要求劉毅同學(xué)離開第八組,在這種優(yōu)勝劣汰的競爭下,劉毅只有選擇放棄,但他沒有放棄選擇,第六組收留了他,如今的劉毅慢慢開始找回曾經(jīng)的自己,開始努力奮進(jìn),我想小組合作與量化考核的功效就在于此吧。

  三、家校結(jié)合,共同育人。

  家長是孩子教育中非常重要的因素。要孩子們健康成長,就必須要得到家長的支持和配合。在班主任工作中,我非常重視家長工作,通過與家長們交流,和家長們達(dá)成共識,引導(dǎo)家長著眼于孩子的未來,教孩子學(xué)會做人,為孩子的未來幸福奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一年多的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)班上不少孩子自理能力很差,責(zé)任意識弱,意志薄弱,這

  都與家長平時的教育有著密切的聯(lián)系?吹竭@些現(xiàn)象,我深深地?fù)?dān)憂。于是,我決定利用家長會對家長們進(jìn)行教育觀念的引導(dǎo)。

  除了開好家長會,我也很重視與家長們的溝通和交流。上學(xué)期中途,我班轉(zhuǎn)入了1名學(xué)生。家長主要是因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣太差才給她轉(zhuǎn)學(xué)的。還記得我剛接待這位家長時,媽媽就一股腦給我介紹了孩子的很多不足。我親切地告訴家長,孩子總有她的閃光點(diǎn),介紹一下她的優(yōu)點(diǎn)吧。家長這才給我講了一些孩子的優(yōu)點(diǎn)。安排好孩子去上課,我和家長做了溝通,我向媽媽介紹了我校的辦學(xué)理念及特色,并就剛才所見委婉地給她提了教育孩子的建議。家長非常樂意地接受了。孩子剛轉(zhuǎn)入的那一周,我們就召開家長會。家長參加了家長會后,給我打了近一個小時的電話,她覺得我們的家長會太好了,給予了高度評價。這個孩子也在家長和學(xué)校共同的協(xié)作下,漸漸在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)上都有所好轉(zhuǎn)。

  除了日常交流,打電話、發(fā)短信、使用校訊通,都是我們與家長溝通的良好平臺,及時與家長們交流,反饋孩子的情況,在交流中提高工作實(shí)效,在溝通中滲透教育理念,做好家教觀念的引導(dǎo),做好對學(xué)校的宣傳?傊,班主任德育工作的力量就在于給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙手帶來力量,給迷蒙的雙眼帶來澄明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的孩子帶來自信,讓學(xué)生做最好的自己。一名合格的班主任應(yīng)該根據(jù)班主任崗位職責(zé)的要求,不斷完善知識結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有個性的發(fā)展、可持續(xù)的發(fā)展。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇7

  各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和校長們:

  大家好!本人胡海華,來自城北鄉(xiāng)的一所村級完歇—黃鶴小學(xué)。非常榮幸,今天有機(jī)會能夠在這里與大家研討德育工作。首先得感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,讓我代表鄉(xiāng)村學(xué)校德育導(dǎo)師代表向大家作德育工作匯報(bào),給了我一個向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會。為此,我為黃鶴小學(xué)的德育工作和個人觀念作以下匯報(bào):

  一、學(xué)校德育教育的困惑

  首先,學(xué)校德育工作是一項(xiàng)抽象的工作,它不是一項(xiàng)顯而易見的工作。不像平時蓋一座大樓那樣,不像教師們上一堂課或?qū)懸粋教案那樣,可以觸摸的到,可以看得的見的工作。只有您深入整個學(xué)校的氛圍,才能真真切切的感受得到它的存在,感受得到它的重要性。

  其次,學(xué)校德育工作的量非常大,且很雜、很亂。做好德育工作,會發(fā)現(xiàn)它是個無底洞,你永遠(yuǎn)也做不完,永遠(yuǎn)也做不美麗。時間長了會讓人失去耐性,會激不起工作興趣,讓人乏味。

  再次,學(xué)校德育工作的好壞,無法去總結(jié)它,無法用支言片語表述它,只有用漫長的時間來體現(xiàn)那一代人的品質(zhì)。

  最后,黃鶴小學(xué)地處馬路的盡頭,是個經(jīng)濟(jì)落后、交通信息閉塞、思想觀念陳舊的地方。地方不大,卻是個賭民橫溢的地方,這地方,學(xué)校的對面,沒有晴天與雨天,沒有白天與黑夜,麻將聲、賭博聲不斷,聲聲傳入校園的每一個角落。再說,村里賭民橫溢,影響的是一代代的孩子。家長們在賭博是,手氣不旺,會叫自己的孩子給他摸牌、擲骰子,來改變自己的手風(fēng)。學(xué)校里已有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)馁博技術(shù),他們才十來歲呢!當(dāng)孩子們之間有摩擦?xí)r,家長們往往是這樣教育的:在學(xué)校里,你自己先不要動他們,如果他們先動你,你也就不用怕,爸爸會出醫(yī)藥費(fèi)的。家長們?nèi)绱说?教育、社會如此的教育,與學(xué)校地教育相背道而弛。給學(xué)校的德育工作帶來巨大的困難,讓學(xué)校地教育無比的困惑。

  二、學(xué)校德育工作的一些做法

  學(xué)校的德育工作自始至終都存在者,都在努力的做著。然而德育導(dǎo)師制的實(shí)施卻是從XX年3月份才開始,又可以說是該項(xiàng)工作初級階段。所以學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,制定了符合學(xué)校特色的德育導(dǎo)師制實(shí)施計(jì)劃和方案,并賦予實(shí)施。

  1、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。校長負(fù)責(zé)制。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

  2、明確責(zé)任,調(diào)動每位德育工作者的積極性。

  發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認(rèn)識,一致行動,建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇8

  尊敬的:

  大家好!

  德育是教育之根本,人才培養(yǎng)根本的就是德育教育。德育對保證教育的正確方向,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)性和決定性的作用。中學(xué)教育既要讓學(xué)生學(xué)會知識,又要學(xué)會做人,而后者則是教育的根本落腳點(diǎn)。中學(xué)階段,正是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀形成和鞏固的關(guān)鍵階段,因此班主任在德育教育中起著關(guān)鍵的作用,在學(xué)生全面健康的成長中,起著導(dǎo)師的作用。中學(xué)德育工作要求教師不僅會教書,更會育人。所謂教書,就是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí);育人,就是教會學(xué)生怎樣做人,怎樣為人,怎樣處事,樹立怎樣的人生觀、價值觀,怎樣成為身心全面健康發(fā)展的人。筆者結(jié)合20余年的教育工作經(jīng)歷和班級管理的經(jīng)驗(yàn),對班主任德育工作作分析。

  一、充分認(rèn)識社會的深刻變化,與時俱進(jìn)做好德育工作。

  隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和深入發(fā)展,我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面都發(fā)生了深刻的變化。人們的思想意識、行為方式、利益關(guān)系、目標(biāo)追求都出現(xiàn)了多元化趨勢。道德作為建立在一定社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的意識形態(tài),必將隨著社會的進(jìn)步而發(fā)展,隨著經(jīng)濟(jì)生活的改善而變革。在社會日益趨向現(xiàn)代化的進(jìn)程中,教育不可避免地在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會之中運(yùn)行。升學(xué)教育中,智育被抬到無限高的地位,德育則乏人問津。雖然今天素質(zhì)教育以不可阻擋之勢逐漸取代應(yīng)試教育,但是考試制度不變,德育地位仍難有根本提高。

  中學(xué)德育工作出現(xiàn)種種弊端,從本質(zhì)上講其根源在于自身。中學(xué)德育工作面臨的新問題中,教育對象發(fā)生了很大的改變,他們的思想意識、心理品質(zhì)、價值標(biāo)準(zhǔn)與以往學(xué)生相比已大不相同,但德育理論與實(shí)踐都未能及時地對這一特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)分析或科學(xué)對待,依然沿用陳舊的方法,使德育工作難以取得良好的效果,因此,切實(shí)做好中學(xué)德育工作、走出學(xué)校德育工作誤區(qū)將是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又艱巨的系統(tǒng)性工作。要通過社會實(shí)踐,跨學(xué)校和跨地區(qū)互助活動等渠道,讓學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn),用貼近生活的理論和實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)所需的政治觀點(diǎn)、道德情操、價值觀念和文明行為,培養(yǎng)進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、平等競爭思想,以及適應(yīng)社會需要的良好心理素質(zhì)。

  二、突出學(xué)生主體地位,樹立德育工作新理念。

  按照現(xiàn)代教育學(xué)觀點(diǎn),教師是教學(xué)活動的主導(dǎo),而學(xué)生則是教學(xué)活動的主體,教育過程是教師與學(xué)生平等對話、互動交流、協(xié)同活動的過程,其核心目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性,使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提升。這一教學(xué)理念同樣適用于班主任德育工作,即在開展德育教育過程中要建立平等、民主、互動的師生關(guān)系,這一關(guān)系的確立,將為提高德育工作帶來積極的影響。班主任應(yīng)讓學(xué)生真正成為班集體建設(shè)的導(dǎo)演、演員,而自己則作為藝術(shù)指導(dǎo)、總監(jiān)。努力營造一種平等、民主、和諧的合作氛圍,讓學(xué)生在班級管理中團(tuán)結(jié)協(xié)作,開展廣泛的自評、互評、師評活動,在師生合作的同時努力實(shí)現(xiàn)師生合作。

  三、以身作則,為人師表。

  班主任是學(xué)生心目中的楷模和表率,老師的一言一行,一舉一動,對學(xué)生都有潛移默化的影響。要塑造學(xué)生美好的心靈,老師就要用美好的事物影響他們,教育他們。老師要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯。反之,學(xué)生就會對老師產(chǎn)生厭惡心理,不但教育任務(wù)難以完成,而且難以實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。教師一定要注意身教與言教的`結(jié)合,以高尚的品格影響學(xué)生的道德!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!鄙斫讨赜谘越,班主任是學(xué)生模仿的對象,學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行,因此,班主任要以身作則、為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng),以良好的儀表舉止、高尚的人格情操、正確的處事方式來影響學(xué)生。只有這樣,才能產(chǎn)生強(qiáng)大的人格魅力,贏得學(xué)生的尊重,對學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用,達(dá)到潛移默化的教育效果。這就要求班主任時刻注意行為舉止,正確引導(dǎo)學(xué)生。例如腳邊有紙屑,一個小小的彎腰動作,就能夠換來身邊的整潔。看到班級宣傳欄上宣傳紙頁邊脫落了,隨手用膠帶貼好,不要以為這些都是細(xì)節(jié),學(xué)生時常在注意觀察著,班主任看似不經(jīng)意的行為對學(xué)生會產(chǎn)生深刻的影響。

  四、班主任要有欣賞之心,做學(xué)生的貼心朋友。

  一個班級有幾十名學(xué)生,學(xué)生秉性各異,班主任對學(xué)生要有欣賞之心。會表揚(yáng)、善于表揚(yáng)學(xué)生的班主任,才會贏得學(xué)生的贊譽(yù)、尊敬和愛戴。多表揚(yáng),少訓(xùn)斥,注意循循善誘。盡量發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),因?yàn)槊總學(xué)生都渴望受到別人肯定,尤其是老師的肯定。當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后,會激發(fā)出更多的熱情與激情,從而使他們改正缺點(diǎn)。有優(yōu)點(diǎn)要給予表揚(yáng)與肯定,但不是說對其缺點(diǎn)就視而不見,不要批評。相反,對其缺點(diǎn)應(yīng)及時批評,及時地指出其缺點(diǎn),使之明辨是非。中學(xué)生的可塑性大,他們身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn),班主任對他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘,多利用他們的優(yōu)點(diǎn)克服其不足。學(xué)生似幼苗、像花朵,他們需要的是雨露的滋潤,陽光的普照,而不是疾風(fēng)驟雨。班主任要講究批評的方法,切不可讓他們自暴自棄、破罐子破摔,更不可放縱不管,冷嘲熱諷,橫眉冷對。這樣的師生關(guān)系,對立的情緒,不僅不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也不能確立他們的自尊心,更不能樹立他們的正確的人生觀。教育是一個曲折、長遠(yuǎn)、螺旋上升的過程,沒有一蹴而就的成功,更沒有一步登天的捷徑。需要多一些耐心,多一些執(zhí)著,多一些信心,多一些微笑。

  五、注重情感溝通交流,開辟德育工作良好渠道。

  良好的情感交流有助于促進(jìn)班主任與學(xué)生之間的情感交流和心靈互動,有助于學(xué)生形成對班集體的歸屬感,有助于學(xué)生排解情感上的孤獨(dú)和煩悶,是班主任開展德育工作的一劑良藥。為此,班主任必須以情感為紐帶,建立與學(xué)生溝通的渠道,以高尚的人格、誠摯的情感和良好的心態(tài)開展德育工作。

  1.以誠摯的情感解讀學(xué)生的心靈。從心理學(xué)角度看,人都有情感與精神滿足的需要,對情感的珍惜,對平等人格的追求與維護(hù),是當(dāng)代學(xué)生強(qiáng)烈的思想意識。著名教育家夏丏尊說過:“教育不能沒有感情,沒有愛的教育如池塘里沒有水,沒有愛就沒有教育!卑嘀魅蔚掠ぷ髦,注重情感滲透是一種必然趨勢,也是一種內(nèi)在需求,情感能拉近教師與學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,感化學(xué)生的心靈。所以,在開展德育工作過程中,必須用真摯的情感去溝通師生的心靈,縮短師生間的距離,給學(xué)生以親近和信任之感,讓學(xué)生時時處處感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)。如此,學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理、才會敞開內(nèi)心世界,才會“親其師,信其道”,自覺愉快地接受教師的教誨,使之自覺地、主動地沿著正確的教育方向前進(jìn)。

  2.以良好的心態(tài)對待學(xué)生的問題。初中生大多十五六歲,他們這個年齡階段,成熟與幼稚交接,自尊與自卑并存,班主任在和他們交流的過程中,一定要保持平和的心態(tài),以化解自己的心理壓力,更好地引導(dǎo)學(xué)生。良好的心態(tài)可以產(chǎn)生輕松的教育效果,可以化干戈為玉帛,讓德育工作如春風(fēng)化雨,滋潤學(xué)生的心田。同時,班主任要擺正對待學(xué)生的態(tài)度,對所謂的“好生”、“差生”做到一視同仁,善于敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生,特別是“差生”身上的任何一個閃光點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心,從而使個性、心理得到健康發(fā)展。

  六、學(xué)校與家長相結(jié)合,形成德育教育合力。

  父母是孩子的第一任老師,也是最直接、最親切、最可信賴的教育力量。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。”可見家庭教育的缺失或滯后,對學(xué)校教育的效果影響是很大的。所以,班主任應(yīng)該經(jīng)常和家長溝通,增進(jìn)學(xué)校與家長的感情?赏ㄟ^家訪、家長座談會和家長會來樹立家長對學(xué)生的正確的教育意識。同時這些活動也可以對家長產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校每學(xué)期都開一次家長會,老師可以與家長交流教育學(xué)生的方法,同時對家庭教育提出一些要求。要求學(xué)生在家干一些力所能及的家務(wù)活,以體驗(yàn)生活,體貼父母;要求家長注意方式方法,多與孩子交流,教育方式切忌簡單、粗暴。家長在家也要注意語言文明,行為舉止得體,做孩子的好榜樣。只有將家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合,形成一股合力,才能保證學(xué)生健康成長。

  總之,教書育人是一門科學(xué),更是一種藝術(shù),有規(guī)律可循,但無定律,班主任要切實(shí)做好學(xué)生的思想品德教育工作,在德育過程中,要使學(xué)生真正提高道德水平,就必須以學(xué)生為主體,以文化為載體,以情感為紐帶,創(chuàng)新方法和策略,加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助,始終給予學(xué)生最多的關(guān)愛,最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生整體道德水平的目標(biāo)。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇9

  為主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求,積極推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,扎實(shí)有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,我縣專門成立了非公有制經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組,全面開展創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè),深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。力求自20__年至20__年在全縣非公有制企業(yè)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)80名員工以上非公有制企業(yè)建有黨組織、30名員工以上企業(yè)有黨員、其他企業(yè)都有黨的工作覆蓋;培育100個以上“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)。力求達(dá)成全縣80%以上的非公有制企業(yè)黨組織達(dá)到“五化”、“五好”要求!炯础鞍l(fā)展優(yōu)”:要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益績優(yōu)化、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)化、經(jīng)營管理規(guī)范化、勞動關(guān)系和諧化、社會形象公認(rèn)化!包h建強(qiáng)”:要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反映好】。確定了《關(guān)于全面創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施意見》,圍繞“四個堅(jiān)持”的基本要求,全面開展雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動。

  一、堅(jiān)持服務(wù)為先,促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型。

  針對性地制定“一廠一策”扶持措施,促進(jìn)骨干企業(yè)做強(qiáng)做大。積極引導(dǎo)中小企業(yè)與龍頭骨干企業(yè)配套協(xié)作,促進(jìn)專業(yè)化分工與社會化生產(chǎn),鼓勵通過兼并、聯(lián)合、重組、控股等形式實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,不斷提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)整體競爭力。為更有效地激勵新興產(chǎn)業(yè)培育、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展,在認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)財(cái)政扶持政策的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)工業(yè)企業(yè)發(fā)展資金的扶持著力點(diǎn),政府?dāng)M新增1000萬元工業(yè)轉(zhuǎn)型升級專項(xiàng)資金,積極營造有利于轉(zhuǎn)型升級的政策環(huán)境。

  二、堅(jiān)持引優(yōu)育尖,強(qiáng)化人才支撐。

  完善人才引進(jìn)激勵機(jī)制,加快高層次人才科技創(chuàng)新載體建設(shè)。啟動實(shí)施“創(chuàng)新嘉善精英引領(lǐng)計(jì)劃”和“123優(yōu)秀中青年人才”培養(yǎng)計(jì)劃,重點(diǎn)引進(jìn)一批創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,鼓勵采取柔性流動、項(xiàng)目合作、研究咨詢等方式聘用高端人才。加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)。定期舉辦高級經(jīng)營管理人員專修班。根據(jù)我縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求,建立發(fā)展關(guān)聯(lián)型、配套型的職業(yè)技術(shù)院校,培養(yǎng)一批技能型、實(shí)用型的操作工人,打造一支高素質(zhì)技工隊(duì)伍。加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)。建立擇優(yōu)選任機(jī)制和黨務(wù)工作者人才庫,嚴(yán)格黨組織書記選任的條件和程序。鼓勵具備條件的非公有制企業(yè)黨組織采取“公推直選”方式產(chǎn)生黨組織書記,積極推行大型骨干非公有制企業(yè)黨組織書記專職化。大力推進(jìn)“黨員人才工程”建設(shè)。創(chuàng)新選用機(jī)制,營造留人環(huán)境,努力把企業(yè)骨干發(fā)展為黨員,把黨員培養(yǎng)成企業(yè)骨干,把黨員骨干培養(yǎng)成企業(yè)管理人才。

  三、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,擴(kuò)大黨的覆蓋。

  在抓好領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè)的黨建工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓好規(guī)模以下非公有制企業(yè)黨組織的組建工作。堅(jiān)持非公有制企業(yè)發(fā)展到哪里,黨的組織就延伸到哪里。對已有3名以上正式黨員、有合適黨組織書記人選的新入駐非公有制企業(yè),無論規(guī)模大小,及時組建黨組織。打破“一對一”設(shè)置黨組織的思維方式,通過企業(yè)聯(lián)建、行業(yè)共建、龍頭企業(yè)帶建等途徑,設(shè)立聯(lián)建型黨組織,將沒有建立黨組織、黨組織活動不規(guī)范的企業(yè)納入其中,實(shí)現(xiàn)黨建工作全面覆蓋。加大非公有制企業(yè)黨建聯(lián)合體建設(shè)力度,深入實(shí)施非公有制企業(yè)黨建網(wǎng)格化管理,通過區(qū)域內(nèi)企業(yè)組織經(jīng)費(fèi)聯(lián)籌、黨員活動聯(lián)辦、教育管理聯(lián)抓、企業(yè)文化聯(lián)建、文明單位聯(lián)創(chuàng),實(shí)現(xiàn)黨建工作資源共建共創(chuàng)共享。依托領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè),大力推進(jìn)非公有制企業(yè)黨群服務(wù)中心建設(shè),建立黨建活動站,為區(qū)域內(nèi)的企業(yè)特別是規(guī)模較小的企業(yè)開展黨的活動提供場所。

  四、堅(jiān)持緊貼中心,“紅領(lǐng)”攻堅(jiān)助創(chuàng)。

  創(chuàng)新活動載體,充分發(fā)揮非公有制企業(yè)黨組織的政治核心作用和黨員的“紅領(lǐng)”帶頭作用。指導(dǎo)非公企業(yè)黨組織組織黨員開展“先鋒承諾、崗位踐諾、技能競賽、技術(shù)攻關(guān)、掛鉤幫扶”活動,做到業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營干在前、急難險重沖在前、樂于奉獻(xiàn)走在前、文明守法做在前。積極推行非公有制企業(yè)黨員議事會制度,圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)研發(fā)、規(guī)范管理、福利待遇等方面,定期聽取黨員的意見和建議,進(jìn)一步增進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者與黨組織之間的溝通,有效地保障企業(yè)經(jīng)營者、黨員和職工的合法權(quán)益。引導(dǎo)發(fā)揮工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用,積極開展各類黨群共建活動,延展黨組織活動的覆蓋面,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工積極投身到打造雙品牌、崗位爭優(yōu)秀的生動實(shí)踐之中。

  活動成效:

  目前,“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動已經(jīng)取得了一系列初步成效。在已確立的浙江雙飛、浙江眾成、新嘉聯(lián)等20個雙品牌非公有制企業(yè)示范點(diǎn)中,雙品牌創(chuàng)建活動得到了很好的落實(shí)并取得了初步成果。浙江雙飛公司把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為加快推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要載體,通過成立黨員技術(shù)攻關(guān)小組、設(shè)立黨員示范崗等方式著力打造非公企業(yè)黨建品牌,發(fā)揮企業(yè)黨員在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中的先鋒模范作用;新嘉聯(lián)公司建立黨群服務(wù)重心,開展“發(fā)揮黨員先鋒模范作用,實(shí)施登高計(jì)劃”等五大計(jì)劃,為全縣非公有制企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)謀轉(zhuǎn)型塑造了典型,樹立了標(biāo)桿。各示范企業(yè)“雙品牌”創(chuàng)先工作所取得的初步成果為活動的進(jìn)一步開展開個好頭,使“雙品牌”創(chuàng)先活動在非公有制企業(yè)中得到了廣泛的認(rèn)可和支持,也極大提升了機(jī)關(guān)部門和企業(yè)組織相關(guān)工作人員的創(chuàng)建信心和工作熱情,對進(jìn)一步推進(jìn)“雙品牌”創(chuàng)建工作,實(shí)現(xiàn)活動目的,達(dá)成活動目標(biāo)起到了積極作用。

  活動體會:

  一、政府支持有力度

  活動得到了縣委、縣府高度重視和支持,在縣、鎮(zhèn)(街道)兩級分別從中青年干部和退居二線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中,選派一批雙品牌工作指導(dǎo)員,做到每個網(wǎng)格至少有1名指導(dǎo)員,定向指導(dǎo)企業(yè)開展好各項(xiàng)工作,指定5名組織部的聯(lián)絡(luò)員分片聯(lián)系重點(diǎn)培育企業(yè),幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的困難和問題。以此建立健全層級管理制度,確保各項(xiàng)措施合理有效落實(shí)。

  二、思想引導(dǎo)有高度

  通過走訪、約談等方式,溝通示范企業(yè)企業(yè)主,引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士加強(qiáng)黨建工作認(rèn)識,提高思想政治覺悟。把非公經(jīng)濟(jì)黨建工作和非公經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展統(tǒng)一起來,以提高企業(yè)效益,助推企業(yè)和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。

  三、活動宣傳有廣度

  注重宣傳,強(qiáng)化輿論效應(yīng),營造爭創(chuàng)氛圍是順利推進(jìn)“雙品牌”創(chuàng)建工作的有力措施,充分運(yùn)用電臺、電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體,實(shí)行“聲、屏、報(bào)、網(wǎng)”聯(lián)動,及時總結(jié)、宣傳、推廣非公有制企業(yè)雙品牌創(chuàng)建工作的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn).

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇10

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!按照學(xué)校的安排,今天我就來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),只是想跟大家交流一下我自己的一些做法,談?wù)勛约旱囊恍└邢搿O旅媸俏业囊恍┳龇ǎ?/p>

  一、營造良好的班級氛圍,也就是要營造良好的班風(fēng)。

  “環(huán)境塑造人”。在一個有良好班風(fēng)的集體中生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生,自然會有一種優(yōu)越感和自豪感,班風(fēng)越好,同學(xué)們的個體目標(biāo)完善的需要就越迫切,他們會維護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。作為班主任,要從言行舉止等方面給學(xué)生樹立榜樣,嚴(yán)格要求自己,用實(shí)際行動給學(xué)生樹立榜樣。身教重于言教嘛。

  二、注重班干部的培養(yǎng)。

  班干部是老師的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生。班干部的選拔可以采用學(xué)生投票的方式,也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,也就是學(xué)生的個人能力。班干部選出來以后對他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確各自的職責(zé),做到人人有事管,事事有人管。并定期進(jìn)行培訓(xùn),不斷的指導(dǎo)他們開展工作。

  三、制定切實(shí)可行的班規(guī)。

  一個切實(shí)可行的班規(guī)是良好紀(jì)律的保證。班規(guī)的制定要考慮學(xué)生的實(shí)際,要有可操作性,而且要讓大部分學(xué)生能夠接受,這樣學(xué)生才會去遵守,班規(guī)才能體現(xiàn)其威力。班規(guī)制定出來后就嚴(yán)格執(zhí)行,做到“有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究!

  四、建立良好的師生關(guān)系。

  作為班主任,要充分的尊重學(xué)生,信任學(xué)生,將學(xué)生看作一個平等的對象來對待,讓學(xué)生敬你而不是畏你,讓學(xué)生覺得在這個班里有溫暖,有希望,從而更加熱愛班集體。

  五、做預(yù)見性工作。

  針對學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)防,把學(xué)生的這些問題消滅在萌芽狀態(tài),這樣將會事半功倍。

  以上是我做班主任的幾點(diǎn)體會,不正之處懇請批評指正。

  謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇11

  小草為春沉醉,果實(shí)為秋喝彩!

  “老師,我快要畢業(yè)了,到了中學(xué),我會想您的,會很想很想……是您讓我數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,找到了學(xué)習(xí)的信心。您知道嗎?當(dāng)媽媽看到我最后幾次的數(shù)學(xué)成績95、99、100時,開心極了。我更想自豪的告訴給全世界,告訴他們我進(jìn)步了。這些都是您的功勞,我會永遠(yuǎn)感謝您!

  這是一個男孩畢業(yè)前悄悄遞給我的小紙片兒。也許,這只是一段畢業(yè)感言,而在我,則成了一種啟示,我從中看到了自己對學(xué)生的影響。讀到了自己的業(yè)績,讀到了一個永不破滅的希望。

  天底下還有比這樣的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情,一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也!睉汛е鴮逃聵I(yè)的真誠向往,1997年8月,我踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)14年了。14年來我深深地知道,學(xué)生的快樂成長源于教師的愛,正如美國心理學(xué)家詹姆斯在《天賦成功》里引用了一個9歲孩子的詩,充分展示了學(xué)生心中對愛的渴望:

  若你輕柔而又文雅地?fù)崦?/p>

  若你望著我并對我微笑

  若你開口前先傾聽我的話語

  我便可以長大,真正地長大

  有愛心的伯樂,能從病馬中看出千里神駒;有愛心的老師,能把最潛質(zhì)的學(xué)生調(diào)教成奇才!這種愛是具體而真實(shí)的,愛,體現(xiàn)在自己的每節(jié)課,自己批改的每份作業(yè)中;愛,又意味著堅(jiān)守,意味著默默的付出。為此,10多年來,我始終堅(jiān)守在xx鎮(zhèn)中心小學(xué),這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),始終努力地愛每一個學(xué)生。

  一、衣帶漸寬終不悔,用勤奮與奉獻(xiàn)為學(xué)生鋪平成長之路

  在教學(xué)上,我相信不論所帶的班級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)多么薄弱,只要我自己肯鉆研,舍得付出,一定能取得令人滿意的成績。而事實(shí)也證明了這些:20xx年2月,剛從縣小學(xué)數(shù)學(xué)高級研修班學(xué)習(xí)歸來,就接手了一個數(shù)學(xué)成績次次倒數(shù)的班,且平均分都比其他同軌班級低10幾分,其他同事都安慰我說:“半路接手,好歹教教吧,反正都這樣了!甭牶笪野迪耄翰唬乙欢ㄒ押⒆拥臄(shù)學(xué)成績帶上去,不為別的,就為那一顆顆期盼而又焦慮的父母心,因?yàn)槲乙酁槿四福疑钪改笇⒆拥钠谂。為此,我一頭扎進(jìn)了班級,我鼓勵孩子說出自己在學(xué)習(xí)中的困惑,放棄休息時間幫他們解惑。猶記得當(dāng)時一個名叫邵威的孩子,其他孩子在我的鼓勵下都爭著問我數(shù)學(xué)題目,上課踴躍發(fā)言。只有他每次都把頭深深地低下去,從孩子的口中我得知已上四年級的他竟連乘法口訣都不會,對他我沒有放棄,我一面自己利用課間或星期天幫助他,一面讓其他孩子帶動他,我對他說,你能考到20分,老師就會很高興了,他聽后小眼冒光。其實(shí)每個孩子都有一顆上進(jìn)的心就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,后來他的數(shù)學(xué)成績已達(dá)到及格。正是不放棄、不拋棄,期中考試這個班的數(shù)學(xué)成績由原來的倒數(shù)第一,變?yōu)檎龜?shù)第一。期末考試又一次成績斐然,平均分比第二名高出10多分。

  其實(shí)我除了要承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還兼職年級教研組長、承擔(dān)科學(xué)及綜合實(shí)踐這兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。我每周課時數(shù)都達(dá)到了18節(jié)以上。白天用心上課,晚上則要精心備課,說不累,是假的。朋友們都笑稱我為“真空人”,逛街、聊天、打牌幾乎為零。為了開闊視野,提升教學(xué)理念,一有空我就鉆進(jìn)書堆,從《開放的小學(xué)數(shù)學(xué)》到《嘗試教學(xué)法》,從《兒童心理學(xué)》到《給教師的建議》……與我親密接觸的是:杜威、蘇霍姆林斯基、陶行知、等教育名家。

  記不清有多少個清晨,伴著第一縷陽光疾步在校園;有多少個伴著西沉的殘陽,走向暮歸的征途。每當(dāng)我看到年幼的女兒那流露著不滿的眼睛,我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵:那就是老師的付出是辛苦,但更是幸福。因?yàn)橛泻芏嘈撵`都在回應(yīng)我的愛與付出,只要我眼里有陽光,心里也有陽光,這陽光不僅照耀了學(xué)生,也溫暖了我自己。

  二、春風(fēng)化雨,用人格魅力照亮學(xué)生的心靈世界

  “人格是最高學(xué)位”這是我的口頭禪。20xx年7月我開始了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)并擔(dān)任班主任,對我而言這是一個全新的挑戰(zhàn)。眾所周知六年級的孩子逆反心很強(qiáng),很難管教。為此我發(fā)明了“好事罐”和“壞事罐”,讓孩子們把身邊的好事寫下來,放進(jìn)“好事罐”里,身邊的壞事則寫進(jìn)“壞事罐”里,每個月評比一次!皩捜、熱心、友愛,在班級里悄悄的滋生著,且日漸茂盛。最讓我驚喜的是:后來“壞事罐”都是空空的,而“好事罐”則是滿滿的。

  現(xiàn)在的孩子都喜歡玩QQ,而我借助QQ聊天這個平臺,做一名心理安慰師并樂此不疲。平時不敢或不好意思說的話,孩子們都會在QQ上給我留言。我總是第一時間給他們回復(fù),解開他們心中的結(jié)。有個學(xué)習(xí)比較差的孩子給我留言說:“徐老師,當(dāng)我被其他同學(xué)譏笑時,您總能挺身而出,您總是不厭其煩的教我做題?墒俏覅s并沒有很大的進(jìn)步,老師對不起!”這個孩子,每次考試只能考幾分,可我知道他已經(jīng)盡力了,他從小因高燒引發(fā)腦膜炎,留下了后遺癥,對數(shù)學(xué)幾乎是一無所知。其他孩子都瞧不起他,不愿和他在一起,平時他總是默默的坐在那。為了幫助他我常常表揚(yáng)他勞動積極,做事細(xì)心。并任命他為勞動班委,漸漸的他臉上的笑容多了,對學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很大的興趣,盡管由于智力原因數(shù)學(xué)成績始終停滯不前,憑著硬記語文竟能考70多分,許多老師都認(rèn)為是奇跡。我深刻體會到:平等友好的師生關(guān)系能帶來良好的教育教學(xué)效果。

  當(dāng)聽到學(xué)生對我說“老師,我們早點(diǎn)認(rèn)識就好了”的時候,當(dāng)學(xué)生將自己喜歡吃的東西放在講臺上留給我的時候,所有的苦和累都不算什么,因?yàn)樾腋8幸鐫M心田。

  三、有教無類,用理智的愛去催化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變

  一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰!痹谶@里,講述我?guī)Я?)時和一位“后進(jìn)生”之間發(fā)生的一段經(jīng)歷:

  后進(jìn)生小雨,性格略內(nèi)向,不合群兒,看卡通漫畫成癮,學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)。前任班主任談話、批評、沒收均無效果。六年級后她照看不誤,我好言相勸無濟(jì)于事。當(dāng)我忍無可忍撕掉在我課堂上偷偷摸摸看的嶄新的漫畫書時,她氣憤的沖我大喊:說我沒文化,并揚(yáng)言不怕告家長!周圍很多老師都被激怒了,我反而冷靜了下來。我深深覺得對待這些孩子需要“出奇制勝”!

  于是我和家長秘密會談,(她并不知道我告家長)通報(bào)情況后,我要求家長配合我,按我的方法去做:第一、在家多表揚(yáng)她愛看書的好習(xí)慣。第二、和顏悅色的問問她這樣沒節(jié)制的看到底對學(xué)習(xí)有沒有影響?且在課堂上看沒看?第三、告之她將到學(xué)校和老師溝通了解一下學(xué)習(xí)情況。第四、承諾如學(xué)習(xí)進(jìn)步將滿足她的一些小愿望。家長完全按我的要求做了。沒有她預(yù)料的告家長,也就沒有疾風(fēng)暴雨。老師竟沒告家長,她一下子變得有所收斂,上課竟破天荒的舉手回答問題。兩天后,我對她說:“小雨,你這幾天進(jìn)步很大哦,課堂上竟能不看漫畫書了”!聽后,她靦腆的低下頭小聲問我:“老師,上次您沒告訴我媽么”?我笑著搖搖頭,并肯定的對她說:“老師想再給一次機(jī)會給你,好嗎”?聽后,她小臉紅紅的說:“我以為,您一定會告訴我媽,大不了一頓打,沒想到您沒……老師謝謝您,我會改的”!她還激動地告訴我她媽媽答應(yīng)她:學(xué)習(xí)進(jìn)步后將送她一個漂亮的芭比娃娃。聽后,我開心的笑了!

  多年來,我用心經(jīng)營我的班級,全心愛著我的學(xué)生。除此之外我還擔(dān)任校政教主任工作。認(rèn)真履行我的職責(zé)。,在校積極開展各種活動,對學(xué)生的思想教育起這推波助瀾的功效。

  教育改革越是走向深入,就必將越是走向?qū)ι淖鹬、對心靈的關(guān)注。我們呼喚“尊重、信任、理解、激勵、提醒和寬容”,最為可貴的是愛。讓我們平等的關(guān)愛每一個學(xué)生,以愛換愛,用智慧獲取成功!

  魯迅先生說過:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話,能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲,有一份光,就像螢火蟲一般,可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火!彪m然時代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于今天,適用于我們這些教育工作者。小草為春沉醉,果實(shí)為秋喝彩!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇12

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

  為主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求,積極推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,扎實(shí)有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,我縣專門成立了非公有制經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組,全面開展創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè),深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。力求自20xx年至20xx年在全縣非公有制企業(yè)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)80名員工以上非公有制企業(yè)建有黨組織、30名員工以上企業(yè)有黨員、其他企業(yè)都有黨的工作覆蓋;培育100個以上“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)。力求達(dá)成全縣80%以上的非公有制企業(yè)黨組織達(dá)到“五化”、“五好”要求。確定了《關(guān)于全面創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施意見》,圍繞“四個堅(jiān)持”的基本要求,全面開展雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動。

  一、堅(jiān)持服務(wù)為先,促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型。

  針對性地制定“一廠一策”扶持措施,促進(jìn)骨干企業(yè)做強(qiáng)做大。積極引導(dǎo)中小企業(yè)與龍頭骨干企業(yè)配套協(xié)作,促進(jìn)專業(yè)化分工與社會化生產(chǎn),鼓勵通過兼并、聯(lián)合、重組、控股等形式實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,不斷提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)整體競爭力。為更有效地激勵新興產(chǎn)業(yè)培育、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展,在認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)財(cái)政扶持政策的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)工業(yè)企業(yè)發(fā)展資金的扶持著力點(diǎn),政府?dāng)M新增1000萬元工業(yè)轉(zhuǎn)型升級專項(xiàng)資金,積極營造有利于轉(zhuǎn)型升級的政策環(huán)境。

  二、堅(jiān)持引優(yōu)育尖,強(qiáng)化人才支撐。

  完善人才引進(jìn)激勵機(jī)制,加快高層次人才科技創(chuàng)新載體建設(shè)。啟動實(shí)施“創(chuàng)新嘉善精英引領(lǐng)計(jì)劃”和“123優(yōu)秀中青年人才”培養(yǎng)計(jì)劃,重點(diǎn)引進(jìn)一批創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,鼓勵采取柔性流動、項(xiàng)目合作、研究咨詢等方式聘用高端人才。加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)。定期舉辦高級經(jīng)營管理人員專修班。根據(jù)我縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求,建立發(fā)展關(guān)聯(lián)型、配套型的職業(yè)技術(shù)院校,培養(yǎng)一批技能型、實(shí)用型的操作工人,打造一支高素質(zhì)技工隊(duì)伍。加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)。建立擇優(yōu)選任機(jī)制和黨務(wù)工作者人才庫,嚴(yán)格黨組織書記選任的條件和程序。鼓勵具備條件的非公有制企業(yè)黨組織采取“公推直選”方式產(chǎn)生黨組織書記,積極推行大型骨干非公有制企業(yè)黨組織書記專職化。大力推進(jìn)“黨員人才工程”建設(shè)。創(chuàng)新選用機(jī)制,營造留人環(huán)境,努力把企業(yè)骨干發(fā)展為黨員,把黨員培養(yǎng)成企業(yè)骨干,把黨員骨干培養(yǎng)成企業(yè)管理人才。

  三、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,擴(kuò)大黨的覆蓋。

  在抓好領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè)的黨建工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓好規(guī)模以下非公有制企業(yè)黨組織的組建工作。堅(jiān)持非公有制企業(yè)發(fā)展到哪里,黨的組織就延伸到哪里。對已有3名以上正式黨員、有合適黨組織書記人選的新入駐非公有制企業(yè),無論規(guī)模大小,及時組建黨組織。打破“一對一”設(shè)置黨組織的思維方式,通過企業(yè)聯(lián)建、行業(yè)共建、龍頭企業(yè)帶建等途徑,設(shè)立聯(lián)建型黨組織,將沒有建立黨組織、黨組織活動不規(guī)范的企業(yè)納入其中,實(shí)現(xiàn)黨建工作全面覆蓋。加大非公有制企業(yè)黨建聯(lián)合體建設(shè)力度,深入實(shí)施非公有制企業(yè)黨建網(wǎng)格化管理,通過區(qū)域內(nèi)企業(yè)組織經(jīng)費(fèi)聯(lián)籌、黨員活動聯(lián)辦、教育管理聯(lián)抓、企業(yè)文化聯(lián)建、文明單位聯(lián)創(chuàng),實(shí)現(xiàn)黨建工作資源共建共創(chuàng)共享。依托領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè),大力推進(jìn)非公有制企業(yè)黨群服務(wù)中心建設(shè),建立黨建活動站,為區(qū)域內(nèi)的企業(yè)特別是規(guī)模較小的企業(yè)開展黨的活動提供場所。

  四、堅(jiān)持緊貼中心,“紅領(lǐng)”攻堅(jiān)助創(chuàng)。

  創(chuàng)新活動載體,充分發(fā)揮非公有制企業(yè)黨組織的政治核心作用和黨員的“紅領(lǐng)”帶頭作用。指導(dǎo)非公企業(yè)黨組織組織黨員開展“先鋒承諾、崗位踐諾、技能競賽、技術(shù)攻關(guān)、掛鉤幫扶”活動,做到業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營干在前、急難險重沖在前、樂于奉獻(xiàn)走在前、文明守法做在前。積極推行非公有制企業(yè)黨員議事會制度,圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)研發(fā)、規(guī)范管理、福利待遇等方面,定期聽取黨員的意見和建議,進(jìn)一步增進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者與黨組織之間的溝通,有效地保障企業(yè)經(jīng)營者、黨員和職工的合法權(quán)益。引導(dǎo)發(fā)揮工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用,積極開展各類黨群共建活動,延展黨組織活動的覆蓋面,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工積極投身到打造雙品牌、崗位爭優(yōu)秀的生動實(shí)踐之中。

  活動成效:

  目前,“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動已經(jīng)取得了一系列初步成效。在已確立的浙江雙飛、浙江眾成、新嘉聯(lián)等20個雙品牌非公有制企業(yè)示范點(diǎn)中,雙品牌創(chuàng)建活動得到了很好的落實(shí)并取得了初步成果。浙江雙飛公司把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為加快推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要載體,通過成立黨員技術(shù)攻關(guān)小組、設(shè)立黨員示范崗等方式著力打造非公企業(yè)黨建品牌,發(fā)揮企業(yè)黨員在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中的先鋒模范作用;新嘉聯(lián)公司建立黨群服務(wù)重心,開展“發(fā)揮黨員先鋒模范作用,實(shí)施登高計(jì)劃”等五大計(jì)劃,為全縣非公有制企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)謀轉(zhuǎn)型塑造了典型,樹立了標(biāo)桿。各示范企業(yè)“雙品牌”創(chuàng)先工作所取得的初步成果為活動的進(jìn)一步開展開個好頭,使“雙品牌”創(chuàng)先活動在非公有制企業(yè)中得到了廣泛的認(rèn)可和支持,也極大提升了機(jī)關(guān)部門和企業(yè)組織相關(guān)工作人員的創(chuàng)建信心和工作熱情,對進(jìn)一步推進(jìn)“雙品牌”創(chuàng)建工作,實(shí)現(xiàn)活動目的,達(dá)成活動目標(biāo)起到了積極作用。

  活動體會:

  一、政府支持有力度。活動得到了縣委、縣府高度重視和支持,在縣、鎮(zhèn)(街道)兩級分別從中青年干部和退居二線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中,選派一批雙品牌工作指導(dǎo)員,做到每個網(wǎng)格至少有1名指導(dǎo)員,定向指導(dǎo)企業(yè)開展好各項(xiàng)工作,指定5名組織部的聯(lián)絡(luò)員分片聯(lián)系重點(diǎn)培育企業(yè),幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的困難和問題。以此建立健全層級管理制度,確保各項(xiàng)措施合理有效落實(shí)。

  二、思想引導(dǎo)有高度。通過走訪、約談等方式,溝通示范企業(yè)企業(yè)主,引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士加強(qiáng)黨建工作認(rèn)識,提高思想政治覺悟。把非公經(jīng)濟(jì)黨建工作和非公經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展統(tǒng)一起來,以提高企業(yè)效益,助推企業(yè)和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。

  三、活動宣傳有廣度。注重宣傳,強(qiáng)化輿論效應(yīng),營造爭創(chuàng)氛圍是順利推進(jìn)“雙品牌”創(chuàng)建工作的有力措施,充分運(yùn)用電臺、電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體,實(shí)行“聲、屏、報(bào)、網(wǎng)”聯(lián)動,及時總結(jié)、宣傳、推廣非公有制企業(yè)雙品牌創(chuàng)建工作的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn).

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇13

  很高興能有這個機(jī)會,在那里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。

  近幾年來,變電檢修工區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在兄弟單位的幫忙下,在工區(qū)全體員工的努力下,實(shí)現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn),圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù),同時培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù),在此,我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫忙的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感激。

  如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情景下,行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,一向是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往,工區(qū)在對職工的培訓(xùn)中,主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時機(jī),采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而,作為一線生產(chǎn)工區(qū),由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快,設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重,人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

  開展培訓(xùn)工作是一個持續(xù)的過程,它不只是做幾道題、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,對培訓(xùn)后,在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,學(xué)習(xí)時間刻板,使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重;并且授課資料、方式、方法也無法滿足不一樣水平員工的需要,經(jīng)常是“聽的時候,感受不少;聽完之后,忘記不少;用得時候,走樣不少;實(shí)際效果,基本很小”。

  變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為“實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn),檢修現(xiàn)場就是最好的課堂,檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念,采用“全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式,大力開展行之有效的全員培訓(xùn),有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

  一、全員講課,三人行,必有我?guī)?/strong>

  實(shí)際上,我認(rèn)為每一個人都有自我獨(dú)特的特點(diǎn),有別人比不上的長處,能夠說,天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中,坐在講臺上的都是專家、技術(shù)員,可是此刻,不管是新員工還是教師傅,都有機(jī)會在講臺談一談自我對某一方面專業(yè)知識的理解,交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過交流和探討,我們能夠?qū)⑺麄兒玫淖龇ㄟM(jìn)行推廣應(yīng)用,我們也能夠經(jīng)過他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒,避免其他人重蹈覆轍。同時,上臺講課前的準(zhǔn)備工作,本身就是一個最好的學(xué)習(xí)過程,所謂“臺上三分鐘,臺下十年功”,備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程,在臺上不管講的水平如何,也不論是否有足夠的深度,對于每個上過講臺的員工來說,從表達(dá)本事、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練,而在講課過程中臺上臺下自由討論,許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。20__年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺,有參加工作兩三年的80后,也有工作十多年班組長,還有臨近退休的教師傅,職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。

  二、實(shí)際操作,從工作中來,到工作中去

  為了幫忙各班的青年員工盡快成長,工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備,在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個實(shí)訓(xùn)室,如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動試驗(yàn)、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目,變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化,學(xué)用一體化,不但提高了安全系數(shù),并且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。

  學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法,既能夠使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備,練習(xí)操作技能,減少實(shí)際工作時對現(xiàn)場設(shè)備的陌生性,還能夠使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)資料在教、學(xué)、用中同時進(jìn)行,干中學(xué),學(xué)中干,既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序,又使人人都有機(jī)會爭做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一向以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實(shí)際相脫節(jié)局面,加快了技能人才的培養(yǎng),構(gòu)成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。

  三、技術(shù)比武,比學(xué)趕超

  助青工成長成材技能比武不只是一種技能的較量,更是素質(zhì)的考驗(yàn),工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,要求每人掌握本專業(yè)技能的同時掌握其他專業(yè)的一些基本知識,實(shí)現(xiàn)員工一專多能,全面發(fā)展。

  為了比出好成績,賽出高水平,青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)很多專業(yè)書籍,主動請教專業(yè)技術(shù)人員,請現(xiàn)場實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傅幫忙明白,糾正操作錯誤。

  經(jīng)過技術(shù)比武即帶動了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣,又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價值”的學(xué)習(xí)理念,營造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,使青工真正感受到僅有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),構(gòu)成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮,不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化,并且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。

  實(shí)踐證明,變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式,較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,它充分調(diào)動了青年員工的學(xué)習(xí)熱情,為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺,鼓勵青年員工主動學(xué)習(xí),進(jìn)取實(shí)踐,提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平,加快了青工成長的步伐,推動了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。

  總之,僅有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,開拓培訓(xùn)新思路,才能更好的服務(wù)企業(yè),服務(wù)職工,真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展,為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我的發(fā)現(xiàn)完畢,多謝!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇14

  各位,老師們:

  大家好!在學(xué)校各位的正確指導(dǎo)下,在各位老師的幫助下,本屆初四中考物理取得一定的成績,現(xiàn)將初四物理教學(xué)工作如下:

  一、學(xué)生情況分析:

  我校這一屆九年級畢業(yè)生有200多名,4個教學(xué)班,接手時,各班發(fā)展均衡,基礎(chǔ)較為扎實(shí),尖子學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)好。

  二、加強(qiáng)教學(xué)管理,經(jīng)常與班主任溝通:

  及時糾正學(xué)生在作業(yè)、課堂教學(xué)中的出現(xiàn)的問題,如:不交作業(yè)、上課注意力不集中、破壞課堂紀(jì)律等現(xiàn)象,努力創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)期初一開始,通過檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)一個較好的學(xué)生沒有做星期天的作業(yè),浪費(fèi)了寶貴的時間,通過批評教育,他認(rèn)識到自己的.錯誤,努力學(xué)習(xí),在以后的學(xué)習(xí)過程中再沒有發(fā)生類似問題,順利考入實(shí)驗(yàn)班。

  三、課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué):

  對于成績中下游的同學(xué),要指導(dǎo)他們掌握好基礎(chǔ)知識,要鼓勵,多提問,使其樹立信心,逐漸掌握學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,態(tài)度積極、提醒他們在平時練習(xí)中體會解題方法和技巧,避免步驟、格式不規(guī)范,審題不仔細(xì)等缺點(diǎn),指導(dǎo)他們多做一些課外習(xí)題,拓寬視野,培養(yǎng)解題能力。

  課堂設(shè)置難度不同的題目,作業(yè)進(jìn)行分層次布置。通過課堂反饋、課后作業(yè)了解學(xué)生掌握情況,對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)行及時糾正。

  四、復(fù)習(xí)過程中要抓好基礎(chǔ),緊緊把握考試動向,復(fù)習(xí)要有針對性

  在第一輪復(fù)習(xí)中,狠抓基礎(chǔ)知識,基本技能,基本方法的訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過程中以課本為根本,進(jìn)行逐章梳理、歸納、所學(xué)知識:概念、規(guī)律、公式、實(shí)驗(yàn)進(jìn)而使知識系統(tǒng)化,條理化。

  二輪復(fù)習(xí)后在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,注意知識的聯(lián)系和綜合,通過“板塊式專題復(fù)習(xí)”、“題型式專題復(fù)習(xí)”,從整體上把握考試的重點(diǎn),并把一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題,有意識的加強(qiáng)練習(xí),直到學(xué)生們糾正錯誤。

  在自主招生的備考過程中,根據(jù)學(xué)校的要求加大課堂密度和難度,自己通過上查找,精選了各地去年物理中考的壓軸題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,在訓(xùn)練過程中注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力,和發(fā)散思維,能做到舉一反三,突破中考的重難點(diǎn)。

  對于第二榜考試,依據(jù)青島市中考物理說明和學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí)。考前進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生答題技巧,使學(xué)生熟悉青島市中考物理試卷結(jié)構(gòu),題型,答題方法,合理安排考試時間,做到心中有數(shù)。

  重視考前點(diǎn)撥,提醒學(xué)生注意每一個細(xì)節(jié),減少非智力因素失分。

  在第二榜考試中,大多數(shù)同學(xué)取得較為理想的成績。

  五、關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生的、學(xué)習(xí)狀況

  在自主招生考試前夕,有個幾個學(xué)生成績波動較大,我發(fā)現(xiàn)情況,及時找他們談話,幫助他們分析最近成績下降的原因,并進(jìn)行鼓勵,他們在自主招生考試中都能正常發(fā)揮,取得較好的成績。

  六、發(fā)揮集體優(yōu)勢,團(tuán)結(jié)協(xié)作

  在中考實(shí)驗(yàn)測試中,劉麗老師、丁玉亮老師給予很多幫助,大部分學(xué)生都能在測試中取得滿分。丁玉亮老師還將中考最新信息及時告訴我,對學(xué)生進(jìn)行最后指導(dǎo),避免走彎路。在工作中,我還得到校和初四全體老師的幫助,在這樣一個集體中工作,我也感到非常幸運(yùn)。

  由于自己的水平有限,工作還有很多不到位的地方,有不當(dāng)之處,懇請各位和老師批評指正。

  謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇15

  各位老師:

  晚上好!

  首先,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個平臺讓我們討論班主任工作。說實(shí)在的,作為一名班主任,我所做的工作都是很普通的工作,沒有什么特別的?赡芤矝]有什么經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒,真的很抱歉。下面我在這里談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砉ぷ髦械囊恍┳龇ê腕w會,不足之處,希望大家能夠批評指正。

  電影《夕照街》中有這樣一段話:“西屋里住著的倒是兩位主任,只是他們是社會上權(quán)利最小的主任。”這里所指的主任也就是我們。從職務(wù)權(quán)限上看,權(quán)和利微乎其微,但從責(zé)任上看,卻比其他主任大得多。因?yàn)榘嘀魅嗡莆盏牟皇俏镔|(zhì)金錢,而是一個個活生生的人,是幾十位學(xué)生的未來和命運(yùn)。就這一點(diǎn)來說,我們的作用就尤為突出了。我當(dāng)班主任3年了,在這3年的班主任工作中,我要非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任讓我在班主任這項(xiàng)工作中一步一步走向成熟。就我個人認(rèn)為做好班主任工作的前提:一是應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和愛心。二是要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,三是工作要抓到實(shí)處、做到細(xì)處。四是只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好!五是要有愛心,融到他們中間去。下面從三個方面來談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

  一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  在班主任工作中,我首先注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,也就是做好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。一種好的.習(xí)慣養(yǎng)成,能影響到學(xué)生的一生,也可以說是終生受益。經(jīng)過上學(xué)期的努力,八一班學(xué)生的行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,本學(xué)期加入三個新生,其中兩個女孩子比較聽話,省心,自不必說;一個男生李朋針雖然有一些壞習(xí)慣,也基本上能按照我的要求來做。我要求學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣行之有效的方法就是《班級量化管理》。按量化細(xì)則扣分、獎分,已系統(tǒng)化正常運(yùn)轉(zhuǎn)的量化積分制度儼然成為促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效杠桿。發(fā)現(xiàn)問題及時教育,及時引導(dǎo),及時補(bǔ)救,效率確實(shí)不錯。

  二、只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好。

  班主任工作3年,無論學(xué)校布置什么工作,我都會用“心”去做。首先要對學(xué)校布置的工作要求、及精神要領(lǐng)會,然后在班級中定出目標(biāo),落實(shí)措施,擠出時間,扎實(shí)訓(xùn)練,如針對衛(wèi)生打掃不及時的現(xiàn)象,我首先采取了一項(xiàng)措施:早上超過7:30、下午超過2:30沒有打掃完衛(wèi)生的小組,每超過一分鐘扣一分,像我班解決遲到的問題方法一樣。這樣一來,明顯有了效果。但是還有新的問題出現(xiàn),如打掃不干凈、值日生遲到等沒有得到有效地遏制。這時,我發(fā)現(xiàn)同是學(xué)校內(nèi)操場的八二班衛(wèi)生區(qū)總是早早地打掃完,而且十分干凈。于是請教馬老師,他說:“重賞之下必有勇夫。”我恍然大悟,于是經(jīng)過子啊班級頒布了一條新的班規(guī):

  1、早7:20之前、下午2:20之前打掃完且打掃干凈的情況,參加掃地的本小組同學(xué)+2分,組長+3分;

  2、早7:30、下午2:30之后才打掃完的,按遲到扣分方法扣分,沒超過一分鐘扣一分;

  3、早中掃地不干凈者-1分,并勒令重新打掃;晚上掃不干凈者-2分,組長-3分;

  4、所有組員必須在衛(wèi)生打掃干凈之后,組長宣布可以離開時一起離校,早退者-2分,并勒令隨第二天值日生掃地一天;

  5嚴(yán)重遲到的值日生(早7:25之后,下午2:25之后到校)扣5分,早7:30之后、下午2:30之后來的值日生,按遲到扣分,罰擦黑板一天,洗一樓或二樓廁所,檢查過關(guān)后方可進(jìn)入教室。

  這個班規(guī)一出臺,我班的值日情況明顯好轉(zhuǎn),值日生的積極性也增加了。不管什么事,只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好。

  三、要有愛心,融到他們中間去。

  了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生。如,八年級的很多女孩子到了生理期會肚子痛,我會到杯熱水給他們送到教室,這小小的舉動不算什么,到我相信他們一定能感受到些許溫情。男孩子總是不注意細(xì)節(jié),當(dāng)我看到誰的衣領(lǐng)沒有整理好時,我會順手幫他整理好。把師愛均勻的灑向?qū)W生。班主任在管理班級時,應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生,使每個學(xué)生的心田都有愛的雨露、師愛的陽光。

  以上只是本人做班主任工作的一點(diǎn)收獲,談不上經(jīng)驗(yàn)。如有不到之處,請各位領(lǐng)導(dǎo),及在座的同行們批評指正。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇16

  尊敬的各位、各位同仁:

  大家好!

  走上臺來,我自己的臉發(fā)紅,腿發(fā)顫,心發(fā)慌。說句心里話,黃老師讓我在本次研討會 上發(fā)言,我自己是心里滿是慚愧。雖然本人從事語文教學(xué)十余年了,但由于屆屆學(xué)生情況不同,課程改革不斷深化,總覺得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少幾乎沒有。這次黃老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,下面我自己就來談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和體會。但我有兩個目的,一是拋磚引玉,二是不當(dāng)之處懇請各位老師批評指正。

  我本人的這屆學(xué)生是自己從初一帶上來的,在教學(xué)中我做到了“六抓”:

  一、抓自己。

  我們大家都知道“強(qiáng)將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”。所以,我很注重自身語文素養(yǎng)的提高。簡言之,我要求自己在平時做到兩個“別浪費(fèi)”。

  1、 不要浪費(fèi)時間。時間是構(gòu)成我們生命的材料,單從這一點(diǎn)上來說我們就應(yīng)該珍惜。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來。但我卻做到了每天讀幾文章,兩天寫一生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ),也為我的課堂教學(xué)引來了源頭活水。

  2、 不要浪費(fèi)失敗。別人看重成功,我則看重失敗。因?yàn)槌晒χ皇菚簳r的,他只代表過去,不代表將來和現(xiàn)在,但失敗卻代表著自己的不足,他將影響著自己的現(xiàn)在和將來。所以,我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外,更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措。堅(jiān)決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點(diǎn),相信同仁們比我做得好,我就不在這里多贅述了。

  二、抓學(xué)生

  大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲,抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績。大話美言咱這里不談了,道理誰都懂,具體操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù)。我抓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)只有十二個字,乃是“關(guān)心全體學(xué)生,關(guān)注幾個學(xué)生!薄瓣P(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生,我們知道人心都是肉長的,四兩換半斤。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”。為此,只要我們關(guān)心全體學(xué)生,公平公正的對待每一個學(xué)生,學(xué)生就會喜歡我們的。

  愛屋及烏,自然就會喜歡我們所教的語文。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語文的興趣與動力,還怕語文學(xué)不好嗎?再就是要做到“關(guān)注幾個學(xué)生”,我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁。有了優(yōu)秀生,也就有了學(xué)習(xí)語文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具體怎樣做到“關(guān)心全體,關(guān)注個別”,方法應(yīng)因人而異,但原則只有一條,乃是“剛?cè)岵?jì)”。

  多年的教學(xué)使我自己體驗(yàn)出了: 剛是一種威儀,一種自信,一種力量,一種不可侵犯的氣概;柔是一種收斂,一種寬容,一種真愛,一種魅力。多年 抓學(xué)生 經(jīng)驗(yàn)告訴我,人無剛則不能自強(qiáng),不能自強(qiáng)則不能成功;人無柔則沒有親和力,沒有親和力則會陷入孤立。 所以,在我們的語文教學(xué)中該“剛”時則不能心軟,該“柔”時則不能心狠,總之,應(yīng)做到“愛而有度,嚴(yán)而有格”。

  三、 抓教學(xué)

  課堂教學(xué),就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主陣地。我們的語文教學(xué)要立足課堂,立足文本,著眼于從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語言世界,與此同時構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡”:

  1、要有一個非常簡明的教學(xué)目標(biāo)。一節(jié)課就45分鐘,我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目標(biāo)簡明,師生課堂上集中兵力,打殲滅戰(zhàn),學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過程中獲得豐富的感受。

  2、簡約的教學(xué)內(nèi)容。我們都知道語文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn)。拿過一課文,需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,我自己就從中提取最具語文價值的部分,并且積極主動地支付自己的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)庫存,然后形成符合學(xué)情的簡約的教學(xué)設(shè)想。

  3、簡化的教學(xué)過程:我不敢說每節(jié)課都是一個思路明晰、重點(diǎn)突出、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程,但每單元我都要求自己精講兩課文。在這個過程中,我為學(xué)生觸摸語言、探究文本鋪路架橋,指引方向。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動思考、積極探究、對話分享的課堂情境中,學(xué)習(xí)著語文,享受著語文。

  4、 簡便的教學(xué)手段。不怕老師們笑話,我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會了駕馭多媒體。平時我上課從不用,不是條件不具備,而是覺得用它弊大于利。

  總之,語文教學(xué)不是灌輸?shù),而是點(diǎn)燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個場景,教師、學(xué)生,文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,在學(xué)生和文本沒有相識之前,教師要多做引領(lǐng)、促合工作,一旦他們相識相近了,我們這個“紅娘”就馬上撤退,再滯留下去,就成了第三者了!實(shí)質(zhì)上就是“老師調(diào)動,學(xué)生發(fā)揮!

  四、 抓讀寫

  讀書,是生命中一道美麗的風(fēng)景 。在學(xué)生上初中的時候我就讓學(xué)生背熟了 宋代著名理學(xué)家朱熹的《 觀書 》 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠那得清如許,為有源頭活水來! 讓學(xué)生明白 “觀書”猶如欣賞一道 亮 麗的風(fēng)景,讀書能使人才思敏捷,新水長流。 然后我還寫了一《今生做“書”女》的文章讀給學(xué)生聽,以引導(dǎo)激勵學(xué)生愛上書。我要求學(xué)生每一學(xué)期必買兩本名著進(jìn)行閱讀。

  我們的語文難抓就難在這里了,當(dāng)學(xué)生課下讀不讀,我們沒法檢查。所以我又讓“寫”。因?yàn),讀書是吸入是輸出嘛。寫在紙上的我們可以檢查,再說了學(xué)生不讀書就寫不出東西來,從而也培養(yǎng)了學(xué)生做一個生活中的有心人。我把全班學(xué)生四人一小組分開,然后讓學(xué)生寫循環(huán)。也就是四人出錢買一個大厚硬皮本,每人每周寫一,組長安排組員哪天寫就哪天寫,星期五交上來我認(rèn)真判閱,按字?jǐn)?shù)和質(zhì)量打分,選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚(yáng),再選出必欣賞和點(diǎn)讀,評出“周寫明星”。

  學(xué)生的讀寫積極性空前的高。組長為了自己組得優(yōu)就會管制著組員認(rèn)真寫;學(xué)生為了自己的文章能成為欣賞目也不甘落后。這樣,文成了學(xué)生最上心的事,而每周的欣賞課成了學(xué)生最期盼的課,那真是一種享受!初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過,我們班涌現(xiàn)出了一些學(xué)生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸,我的學(xué)生的考場不一定得高分,但讓他們寫生活隨筆的話,他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來。現(xiàn)在我的語文循環(huán)停了,因?yàn)槲颐恐艿摹爸锌家痪殹闭既チ宋胰?jié)課,初三的課程太緊了,再加上是打基礎(chǔ)的,到現(xiàn)在是中考實(shí)練的時候了,我每周讓學(xué)生寫一中考。我認(rèn)為這樣比較有利于中考。

  五、 抓積累

  我們都知道 “不積硅步,無以至千里!薄安环e小流,無以成江河!薄疤觳旁谟诜e累”。而我 經(jīng)常對學(xué)生說的話是 “聰明在于讀書,文才在于積累”。我們 也都知道 語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,而且在這個過程中不斷地梳理,不斷豐富自己的閱歷,不斷地豐富自己的知識。這個習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程,也是一個非常必要的過程。

  一旦形成習(xí)慣是非常非?少F的,這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫,且責(zé)無旁貸。 我特別重視學(xué)生的語文積累,我一開始教他們我就要求每人建立兩個倉庫。一個是“語文知識庫”,一個是“材料庫”!罢Z文知識庫”儲藏課內(nèi)外著名作者的的有關(guān)知識、文體常識、中外名著知識,詩文默寫的名句、中考考點(diǎn)及重點(diǎn)例題分析等等。

  每次考試前我都拿出兩節(jié)課來讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固一遍。這樣不僅為了一次小考,也為中考做好了準(zhǔn)備。“材料庫”的積累有課內(nèi)到課外,小到字詞大到整美文,遠(yuǎn)到童年趣聞近到當(dāng)日新聞。每到考試那周的課學(xué)生都帶此庫來欣賞,讓學(xué)生在享受中汲取營養(yǎng)豐富自己!罢Z文知識庫”大多是我在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生積累的。

  而“材料庫”則是學(xué)生“深挖坑”“廣積糧”自由積累的。但我一月一評“積累冠軍",有的好學(xué)生至今已積累了五六個厚本子!昂穹e而薄發(fā)”,這是我讓學(xué)生積累的目的,“薄發(fā)”的時間可在中考亦可在高考。我勸誡我的學(xué)生“只管耕耘,不用去問收獲”反正“天道酬勤”。

  六、 抓考練

  我們都知道語文皮厚,其實(shí)語文中考題更厚,想堵題比登天還難。但我們的消極目標(biāo)就是三年的.教學(xué)就為中考一戰(zhàn)。我們知道“萬考不離其宗”,我們有時間有能力分析戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術(shù)。我在平時的語文教學(xué)中,每堂課都設(shè)計(jì)一個中考題,對學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。

  到了初三,我又加了一個“周周中考演練”。每次考完我都認(rèn)真判閱。我對我的學(xué)生有個階梯性的要求,即1號同學(xué) 必須考到85分,2號同學(xué)必須考到80分,3號同學(xué)必須考到75分,4號同學(xué)必須考到70分。誰考不到我們的要求,罰背一。這樣學(xué)生考有目標(biāo),奮斗能成功,都覺得很輕松。另外我都要求學(xué)生考后在中考試題記錄本上寫“語文試題明晰卡”,包括四個板塊:1成績記錄2錯題分析3經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)4考后感想。這是學(xué)生必做的善后工作。

  以備以后考試時。我允許學(xué)生考試失分,但不允許受“硬傷”。例如,本次考試的第22、23題這是送分的題,學(xué)生一定要把握住。尤其是23題,我的學(xué)生幾乎沒有失分的,因?yàn)檫@樣的題我在教學(xué)中不但常做,而且告訴學(xué)生應(yīng)從語言和內(nèi)容兩方面來答?偠灾,抓考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),就是為了“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!

  謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇17

  尊敬的各位老師:

  大家好!

  在前幾次的班主任會上,我聆聽了很多班主任的工作心得,收獲頗豐,心靈上觸動很大。近期我一直在思考,當(dāng)班主任已有十年有余,我有什么心得?有什么獨(dú)到的做法?在我絞盡腦汁不得要領(lǐng)正在迷惘困惑之時,張主任找我讓我發(fā)言,做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,這真是“怕啥來啥”。既然真要趕鴨子上架,那我就班門弄斧,說一說我在班主任工作上的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。

  一、一視同仁,嚴(yán)格管理

  做班主任工作,首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個“嚴(yán)”字!皬膰(yán)治班,從嚴(yán)治學(xué)!苯Y(jié)合校規(guī)校級,嚴(yán)格要求學(xué)生。文理分科之后,年級在《八項(xiàng)規(guī)定》的基礎(chǔ)上,又制定了《〈八項(xiàng)規(guī)定〉之補(bǔ)充規(guī)定》,對上課上自習(xí)的常見問題加大了管理和懲罰力度。我借年級之東風(fēng)在班里又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),畢竟文理分科之后統(tǒng)一嚴(yán)格要求是非常必要的。同時又制定了《班級公約》,讓學(xué)生明確什么時候應(yīng)該干什么,怎么干。說話做事要看場合,合時宜。比如說,鈴聲就是命令,準(zhǔn)備鈴一響,就要回位兒,拿出書本,做好上課的準(zhǔn)備工作;正式上課鈴一響,必須保持安靜。

  一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班主任一定要堅(jiān)守原則,一定要按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事,千萬別感情用事。遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生犯錯誤氣就不打一處來,碰到學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯點(diǎn)錯誤就視而不見,這樣的工作是做不好的,紀(jì)律面前人人平等,作為班主任一定要一視同仁,一碗水端平。

  上周我班男生303宿舍6床因說話被扣分,我還沒找6床,303的8位帥哥就組團(tuán)到我辦公室主動承認(rèn)錯誤,我說我只找6床,大家說,這是不公平的,檢查的只記了6床,但說話的不止6床,我們都有錯。從這件事情上可以看出我班的學(xué)生是有擔(dān)當(dāng)?shù)模瑢W(xué)生犯點(diǎn)錯誤并不可怕,可怕的是他們對待錯誤的態(tài)度。就這件事,我在班里既對他們不按時休息進(jìn)行了批評又表揚(yáng)了他們宿舍的團(tuán)結(jié)精神和認(rèn)錯態(tài)度,當(dāng)然還得再次強(qiáng)調(diào)宿舍紀(jì)律!

  二、關(guān)愛學(xué)生,人性化管理

  對學(xué)生嚴(yán)格要求并不是冷冰冰地對待學(xué)生,該嚴(yán)的時候就嚴(yán),該關(guān)愛的時候就真心對待。捧著一顆心來,不帶半棵草去,在學(xué)習(xí)生活上像對待自己的'孩子一樣。英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光!狈彩墙逃狈鄣牡胤,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分和自由的發(fā)展。我們不應(yīng)只盯著學(xué)生的成績,而應(yīng)全方位多角度的關(guān)愛培養(yǎng)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生不舒服時,我噓寒問暖,端水送藥;當(dāng)學(xué)生成績不如意事時,我給他講學(xué)習(xí)方法,鼓勵他;當(dāng)學(xué)生與家長發(fā)生矛盾時,我給他們從中調(diào)解。這些雖然都是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶都是深刻的。我堅(jiān)信,愛是一種傳遞,當(dāng)老師真誠的付出愛時,收獲的必定是學(xué)生更多的愛。

  今年期末考試結(jié)束后,學(xué)生提出聚餐,我欣然同意并盛邀出席。結(jié)束后,全體男生要求送我回家,我說和住校生一起回去就可以了,其他的同學(xué)就不要送了,但他們不同意。大家可以想象一下,一位中年婦女帶領(lǐng)著10多位小伙子行走在城市的街頭那是怎樣的一種感覺。他們不僅一路把我送回到二中還要送回家屬院,最后送到家門口。我讓他們進(jìn)屋坐坐,他們不進(jìn),只提了一個要求,說:“老師抱抱好嗎?”我說好的,我和每一位孩子來了一個熱情的擁抱。老師們,我們當(dāng)班主任的,天天隨星來伴月去,每月15元的班主任費(fèi),圖的什么?我想一個個的擁抱就是回答,過年過節(jié)一聲聲親切的問候就是回報(bào),當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)工作上又取得新的成績時報(bào)喜的電話就是回饋!

  三、多措并舉,思想引領(lǐng)

  教育家陶行知先生說:“千教萬教教人學(xué)做人,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!蔽艺J(rèn)為,在高考的指揮棒下,我們的確要重視學(xué)生的成績,但千萬不要忽略了學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。人生是一場長跑而不是短跑,只重知識而不重品德教育和思想教育是可怕的。如果說我對學(xué)生有偏愛的話,我就更偏愛那些思想品質(zhì)好的學(xué)生,因此,我把教學(xué)生做人放在第一位。在引領(lǐng)學(xué)生的思想品質(zhì)方面我采取了下列措施:

  1、充分利用班會,加強(qiáng)思想教育。班會是班主任思想教育的主陣地,一定要高度重視,不可敷衍應(yīng)付。

  2、重視班級文化建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)標(biāo)語、光榮榜、我們的風(fēng)采、夢想起航、優(yōu)秀學(xué)生的成功之道等文化建設(shè),時時刻刻提醒學(xué)生要奮進(jìn),要講方法,要不忘記心中的目標(biāo)。

  3、善于借力。周所長和陳閩老師的借力說對我的影響非常大,現(xiàn)在我也在嘗試?yán)矛F(xiàn)代的資源加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)。最近我利用晚飯空的10分鐘左右的時間放了北大才女劉媛媛的演講《寒門貴子》和《年輕人能為社會做些什么》還有清華學(xué)子梁植的《我的偶像》等。這些視頻很簡短,不會占用學(xué)生的多少時間,但它們卻在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力、社會責(zé)任感等方面起到很好的教育作用,甚至這種作用是不可估量的。有時,我也會選一些好的文章給學(xué)生讀,像《花開不敗》《你憑什么上北大》等,對學(xué)生的影響也很大。

  4、充分利用學(xué)科優(yōu)勢。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,在語文課上我不僅進(jìn)行知識的灌輸,還充分利用教材中的古今中外的優(yōu)秀人物進(jìn)行思想教育,精神引領(lǐng)。我班有個系列作品集“小眼看名人”,如《我看屈原》《我看杜甫》等。

  5、重視與家長的溝通和交流。我們和家長有一個共同的話題,那就是把孩子培養(yǎng)成一個健康成長、將來有用的人。為完成共同的目標(biāo)和任務(wù),我們必須重視和家長的溝通和交流,可以面對面的,也可以用短息、微信、QQ等。

  有人說,做一名班主任很平凡,但我們的事業(yè)很崇高;也有人說,做一名班主任很辛苦,但辛苦中我們體會到更多人生的快樂。最近微信上有一篇文章說,在單位里你是棵草,但在家里你就是天。對這個觀點(diǎn)我不很贊同,但從某種角度也在暗示我們在繁忙的工作中也要注意身體,畢竟身體是革命的本錢。所以,我要說,我們要做一名智慧的班主任,忙并快樂著,付出并保重著。

  最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

  謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇18

  尊敬的、親愛的老師們:

  下午好!

  今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作,我感到非常地榮幸,也非常地緊張,如有不當(dāng)之處,請多多包涵。

  現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進(jìn)的企業(yè)文化,受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化,一個優(yōu)秀的班級當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級文化。

  我認(rèn)為每個年級,每個班級都要有適合管理自己班級的方法。根據(jù)年齡不同,根據(jù)班級人員情況不同,在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下,每個班級都要制定適合自己班級的規(guī)則,我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守,一起成長的。

  我的治班理念:熱情工作,真誠溝通,人品育人

  我的治班方針:公正、公平、公開

  我的治班策略:

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2、樹立自信心

  3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

  下面我介紹一下我的具體的治班方法,請大家探討:

  一、制定適合學(xué)生和自己的班級日常行為規(guī)則

  在每個學(xué)期開學(xué)的頭三天,我必須制定出適合自己班級的新規(guī)則。如這個學(xué)期因?yàn)榧倨诶镂业纳眢w出現(xiàn)了點(diǎn)問題,我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則:

  1、進(jìn)校門問老師,同學(xué)好。

  2、進(jìn)教室,早讀書,午練字。

  3、課前三分鐘,上課做準(zhǔn)備,課中40分,一切聽指揮。

  4、眼操,體操展示美。

  5、放學(xué)路上愛自我。

  6、家庭作業(yè)創(chuàng)自立。

  7、忙里偷閑做義工。

  我的規(guī)則在開學(xué)的第一天8點(diǎn)準(zhǔn)時公布,然后合理分配值日生,值日生要根據(jù)自己的愛好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配,每人負(fù)責(zé)一塊工作,每人都是值日班長。

  二、制定良好的學(xué)習(xí)規(guī)則

  大家都知道實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證,是在漫長的教學(xué)過程中沿襲下來的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。我所說的班級課堂教學(xué)常規(guī)是指一個班集體針對自己的實(shí)際而在課堂教學(xué)過程中自己擬定的,經(jīng)常使用的一些規(guī)定。一旦擬定就要長時間的去堅(jiān)持,這種班級自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對整個班級的建設(shè)和對每個學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的。班主任應(yīng)重視班級課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和改進(jìn)。我作為6年級7班的班主任,要讓我班的孩子懂得以下兩點(diǎn)的重要性:

  1.候課的重要性

  2.聽課的重要性

  基于以上兩點(diǎn),我要求我班孩子做好以下幾點(diǎn):

  1.課前三分鐘天使到我班:井然有序的班集體會給老師們帶來一個好心情,也會讓老師們”一見鐘情”地愛上這個班集體,孩子們就會得到老師們最高境界的愛。告訴大家一個小秘密,我班的傳統(tǒng)文化孩子們都能背誦,這來源于課前三分鐘。因?yàn)楹⒆觽冇美世实淖x書聲來迎接天使們的到來……

  2.課中緊跟老師走,一切聽指揮:我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性。一個故事是我小學(xué)數(shù)學(xué)課上因?yàn)樽呱,倍?shù)約數(shù)沒學(xué)好。另一個故事是我上初中時因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績一落千丈,中考才考7分的成績(總分30分)。講這兩個故事的目的是讓孩子們懂得專心聽講和喜歡老師的重要性,要學(xué)會適應(yīng)每一位老師的授課方式,那樣才能全面發(fā)展。

  三、公開的激勵措施

  規(guī)則制定好了,任務(wù)分布好了,就要實(shí)行了。任何人在做任何事都是要有動力的,要有動力就必須要有激勵。有了激勵就會有動力,有了動力就有了興趣,有了興趣就有了收獲。

  我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時也是有激勵的,在每一項(xiàng)規(guī)則中做得突出的,每次獲得一顆五角星,別小看這顆五角星,評先樹優(yōu)就按照五角星的多少來選拔。并要做到及時的公開。大家都積極地比、學(xué)、趕、超,這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了。

  四、公平公正大家參入監(jiān)督

  規(guī)則制定好了在實(shí)行的過程中要做好監(jiān)督,監(jiān)督是需要班干部班主任完成的。我班就有很多小助手我管理班級,他們每天向我匯報(bào)情況,優(yōu)秀者獲得一顆五角星,表現(xiàn)不好者找他談話,既給他一個解釋的機(jī)會又給他一個改過的機(jī)會。還要調(diào)查了解,看班長們是否做到公正、平等,這樣既樹立了班干部的威信,也讓孩子們覺得老師公平,公正,一舉兩得!

  五、培養(yǎng)集體主義

  我用學(xué)校活動來團(tuán)結(jié)同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。

  學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,班主任要全力提倡,鼓動每個同學(xué)參與,這是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。學(xué)校里每年舉行四個節(jié),在這四個節(jié)里,每個孩子都有展示自己特長的機(jī)會,每個孩子都在四個節(jié)里找到了自己的閃光點(diǎn)……我在班會上總是說,教室是我們學(xué)能力的地方,走出教室是展示自我的地方,也是向別人推薦自我的機(jī)會,每個人的形象就代表著班級形象,你破壞了自己的形象就是破壞了班級的形象,破壞了班級形象就是破壞了新營小學(xué)的形象……

  六、培養(yǎng)孩子感恩、寬容的素養(yǎng)

  1.教孩子學(xué)會感恩:每周的班會,我都讓班長一周班級常規(guī)表現(xiàn)情況,從而達(dá)到經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)的目的,為爭創(chuàng)和美班級而努力。在班會上還要讓孩子們明白,孩子的成長來自于老師的教誨,每個孩子必須尊敬自己的老師,愛戴自己的老師。老師們對班級的高度,是評為和美班級的首要條件.

  2.教孩子學(xué)會寬容別人

  任何一個學(xué)生都是有理想的,老師應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,所以學(xué)生說個話了,搞個小動作了,接個話把了,違個紀(jì)了,這些都應(yīng)該一笑而過,用不著小題大做,你寬容了他們,他們也學(xué)會了寬容別人……

  以上六點(diǎn)就是我班的班級常規(guī)。有了班級常規(guī),等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo)。在完成目標(biāo)過程中能加深同學(xué)之間的相互交流,學(xué)習(xí),討論。班級從此就有了凝聚力,有了生機(jī),有了活力,有了秩序。

  總之,千里之行始于足下,良好的班級良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的,需要我們從小事做起,從簡單的事做起。一點(diǎn)一滴,逐步積累,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),達(dá)成愿望,完成教學(xué)。育人任務(wù)!

  最后借這次機(jī)會謝謝關(guān)心我的、同事們,更感謝那些和我共任一個班級的老師們!老師們辛苦了!謝謝大家

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇19

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  今天很高興和大家坐在一起利用這個機(jī)會交流,談不上經(jīng)驗(yàn),只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我們都知道,班主任官不大,但事不少,雖然事情繁雜瑣碎,但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水,收獲也不會從頭而降。相信,態(tài)度決定著一切。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會:

  一 、對孩子的態(tài)度

  剛踏入師范學(xué)校的時候,就被灌輸著要做一名有愛心,有責(zé)任心,有耐心的老師。高爾基所說的:“誰愛孩子,孩子就愛誰;只有用愛,才能教育孩子!蹦窃鯓尤酆⒆幽?每一個孩子都是一個家庭的未來,孩子們大部分的時間都與我們老師在一起,我們一起學(xué)習(xí),一起玩。

  對于幼兒一天的表現(xiàn),我們都要耐心,細(xì)心的去關(guān)注。對于一些心情不好的,身體不適的我們就多加關(guān)注。我們知道,每個班總會有很調(diào)皮的孩子,第一年工作就帶了很多問題生的班級,一天放學(xué),園長在校門口對我和何老師說:行為習(xí)慣有問題的孩子就把他們拉在自己身邊,和你一起做做事情,讓他們所有的注意力跟著老師。

  這樣的方法我用到現(xiàn)在,現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差,還總是去招惹人家,我時常把他拉在身邊,開始幾次他很反感,我就帶他一起做,現(xiàn)在他每次都會主動幫我清理垃圾,利用這個機(jī)會也會教教他顏色,數(shù)字的知識,F(xiàn)在的他比起以前懂事了很多。

  我一直堅(jiān)信:積千累萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。幼兒時期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。從中班起,我就要求孩子們?nèi)绾畏诸,如何收拾教玩具,拿了東西要物歸原處。午睡的時候,我們會提前進(jìn)午睡時,要求孩子們把自己的衣服疊整齊,鞋子放在床底下也要放整齊。

  一個月下來,孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物,冬天的棉襖很厚,怕放在床上孩子們睡得不好,我就提議說可以放在空桌子上,但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上,有時候還會相互比較誰的衣服疊的好,誰的被子疊得整齊呢。

  到了大班,孩子的自理能力有了很大的提高,每一次玩具或者材料的投放,我都會先讓孩子集體看,什么東西放在什么位置,然后再進(jìn)行活動。幾次下來,孩子們自己都會監(jiān)督,能力強(qiáng)的幼兒還會主動檢查是否有擺放整齊。幼兒園的一日活動皆是課,每一個細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到。

  我們還可通過談話,講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式,強(qiáng)化幼兒的活動常規(guī),加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),如:整理自己的抽屜、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生,讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,自理能力教中班有了很大的進(jìn)步。我們?nèi)齻老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來做:如收拾桌子,收拾自己的'床鋪等,鼓勵能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),班級里面材料比較多,孩子們很積極地幫我做東西,江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉,一下子覺得孩子長大了很多。

  播種一種信念,收獲一種行動;播種一種行動,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)!毙拍钭兂闪诵袆樱袆幼兂闪肆(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運(yùn)。

  二 、對家長的態(tài)度

  家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一,所以必須努力做好。人們常說:“好的開始,是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,將為幼兒開展一日活動奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來園時,我總是熱情的接待每一個孩子。

  面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”,因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ,主動摸摸孩子的頭或手,讓孩子感到安全,親切。孩子情緒不好時,抱一抱孩子,讓孩子感到我對他的愛護(hù)、關(guān)心,用真誠的、信任的眼光去看孩子,讓孩子感到暖暖的,蹲下來和孩子說說話,拉進(jìn)一下心靈的距離,讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會跟著你的感覺走,很快融入到幼兒園生活中,為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),最重要的是用早接待的時間巧妙地讓家長感到,把孩子交給老師踏實(shí)、放心,取得了家長的信任與支持。

  教師與家長的良好溝通是很必要的,中班的時候我們就建立了一個群,有時候我會把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去,讓家長們了解如何正確引導(dǎo)孩子。其中我們的家長孩子群里溝通各自孩子的在家情況,我也會耐心的回復(fù)他們的提問,相互的溝通更利于孩子的健康成長,也利于家長們對孩子教育的重視。

  以前我跟家長們說過:“ 很多家長會誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校,教育就成了學(xué)校的事情。隨著孩子的成長,我們越來越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對孩子的良好成長同樣起著決定性的作用,所以家園聯(lián)合起來教育孩子對孩子的成長有更大的幫助!彪S后家長們都非常樂意與我溝通,尤其是王悅銘的媽媽,以前從不管孩子,那天突然發(fā)我信息說:現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子。我想對家長良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端。

  三 、對班級老師的態(tài)度

  一個班級就是一個集體,作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞,教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補(bǔ)短。作為班主任要處處以身作則,依靠模范帶頭作用來感染配班老師。在工作中我們可以換位思考,相互理解,體諒。

  我們班馮老師是老教師,有是有一些問題我也會和她探討,他也會耐心的跟我講,幫助我們管理班級。由于視力的問題,打掃衛(wèi)生沒有其他阿姨那么細(xì)致,我們會幫助她一起做,一切以工作為重,這樣營造一個寬松、愉快的工作環(huán)境,在對班級幼兒教育上保持一致性。空余的時候,我們還會相互溝通班級幼兒的情況。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,各項(xiàng)工作才能得到順利開展,

  以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,總之,幼兒園工作是最辛苦的,幼兒園班主任要尊重自己,尊重每個孩子,尊重自己的工作,把自己全部的愛心、真心、耐心和責(zé)任心付與工作中,讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇20

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  從教十多年來,在我所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染者整個班級,滲透到每個學(xué)生心中,滲透到每個家庭之中。之所以會產(chǎn)生如此的感人場面,是因?yàn)槲胰硇耐度牍ぷ鲿r,并沒有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵谖倚闹惺冀K涌動著一種信念:當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。

  事實(shí)證明真摯情感是在心靈的溝通基礎(chǔ)上建立起來的,而發(fā)自內(nèi)心的愛才能達(dá)到這種默契。我班的李欣欣,6歲時他的母親就和父親離了婚,父母都不管她,她只好跟著姑姑生活,生活在這種境況的她,過早的失去了童年的歡樂,變得沉默寡言,好像一只孤獨(dú)的小鳥,使人看了痛在心里。因缺少親情的關(guān)愛,孩子的性格變的孤僻。一個聰明的小姑娘剛開始邁向人生的第一步,我不能讓她這樣下去,我在心里不斷的琢磨著,她缺少的是親情的關(guān)愛,我就給予她這種愛,讓她重展笑顏。上課了,她靜靜的坐好,我沖她贊許的一笑;當(dāng)她猶豫的慢慢舉起了手,我對她投以鼓勵的目光;當(dāng)他犯了錯誤時,等待她的是老師寬容的面孔,一次次心靈的接觸,一次次發(fā)自親情般的關(guān)愛,漸漸的從她的臉上見到了難得笑容,她開始變得開朗起來,我體會到了付出的歡樂。

  當(dāng)然要建立和諧的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)的班集體,光心靈的溝通是不夠的,還要做到學(xué)生、家長恰當(dāng)?shù)慕佑|,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。

  我在面對學(xué)生出現(xiàn)的問題之后,如果不到非要跟家長交待一下事情的狀況,就絕不請家長,即使請家長,也在與學(xué)生正面接觸之后,和他一起分析事情原因,找到解決辦法之后,使其認(rèn)清自己的問題,主動提出改正,并和他一起對事情的嚴(yán)重程度作出判斷,得出讓家長了解實(shí)情,再將家長請到學(xué)校,由其將事情經(jīng)過講出,并談一談自己今后的改正,這樣下來,老師在學(xué)生面前建立了威信,同時也贏得了家長的尊重和信任,彼此之間的關(guān)系也更加和諧。

  在我的班級中,有一名叫李敬浩的學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當(dāng)我有一次把他找來時,他對我說:“老師,你請我媽來吧!”聽了他的話,我不知道該說什么了,我就反問了一句,“難道說你希望你媽來嗎?”他說:“不希望!蔽艺f:“那你為什么這么說呢?”他回答道,“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè),你肯定會叫我媽來。”我緊接著說:“我可沒那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因,如果你不希望你媽來,我就沒必要請她來。”聽了我的話它出乎意料的`看著我。他主動說了不愛寫作業(yè)的原因,并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,而我也尊重他的要求暫時不通知家長,看他的實(shí)際行動。此后一段時間,他果然能按時完成作業(yè),雖然有時反復(fù),但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待,久而久之,他漸漸地改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,我也贏得了他對我的尊重和喜愛。

  每個人都需要得到別人的尊重和關(guān)愛,學(xué)生也不例外,我們只有尊重、關(guān)愛學(xué)生,才能獲得學(xué)生對我們的尊重,理解和關(guān)愛。因此,我們應(yīng)該傾注自己的愛心,搭建起師生信任的橋梁,這樣才會讓我們師生之間的關(guān)系更加和諧,讓我們的班集體更加團(tuán)結(jié)。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇21

  近年來,X局緊緊圍繞中心工作,不斷強(qiáng)化責(zé)任意識,以“保障有力、規(guī)范管理、基礎(chǔ)扎實(shí)、服務(wù)到位”為目標(biāo),以規(guī)范化管理為重點(diǎn),進(jìn)一步創(chuàng)新管理理念,強(qiáng)化工作措施,在公安機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)工作規(guī)范化管理方面走出了新路子。

  一、統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識,切實(shí)把做好公安財(cái)務(wù)規(guī)范化管理工作置于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的位置

  在當(dāng)前新形勢下,公安部門財(cái)務(wù)工作面臨著各種機(jī)遇、困難和挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理工作日益復(fù)雜,經(jīng)費(fèi)使用范圍逐步擴(kuò)大,這樣就使理財(cái)難度明顯加大;同時,對經(jīng)費(fèi)的使用效益,要求越來越高。針對以上問題,通過開展廣泛深入的調(diào)研認(rèn)識到,只有建立科學(xué)、規(guī)范的財(cái)務(wù)管理體系,提升財(cái)務(wù)管理工作水平,才能根本上提高警務(wù)保障工作的水平,更好的服務(wù)于公安中心工作。基于這樣的認(rèn)識,采取召開市局黨委會、中層干部會等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件、開展座談討論,迅速統(tǒng)一了全市民警對規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作重要性的認(rèn)識,為開展財(cái)務(wù)規(guī)范化建設(shè)工作打下良好的基礎(chǔ)。

  二、建立規(guī)章、明確責(zé)任,努力實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作制度化

  制度化是抓好財(cái)務(wù)管理工作和提高經(jīng)費(fèi)使用效益的基礎(chǔ),對此我們高度重視,下大氣力抓好制度建設(shè)。

  一是建章立制抓規(guī)范。市局先后修訂、完善了《財(cái)務(wù)管理制度》、《固定資產(chǎn)采購制度》、《公用包干經(jīng)費(fèi)管理辦法》等一系列切合實(shí)際、便于操作的財(cái)務(wù)規(guī)章制度,規(guī)范經(jīng)費(fèi)開支審批的各個流程,做到有章可循,有據(jù)可依。

  二是歸口管理促規(guī)范。本著統(tǒng)一管理,民主理財(cái)?shù)脑瓌t,將全市各級公安機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)管理工作納入到警務(wù)保障部門統(tǒng)一設(shè)帳,統(tǒng)一記賬、統(tǒng)一報(bào)表、統(tǒng)一核算。

  三是責(zé)任明確保規(guī)范。對縣市兩級公安機(jī)關(guān)一把手,分管財(cái)務(wù)工作的負(fù)責(zé)人,財(cái)務(wù)fzr和財(cái)務(wù)工作人員的職責(zé)進(jìn)行明確界定,層層細(xì)化責(zé)任,將各級的責(zé)任落到實(shí)處。同時,明確分工,設(shè)立主管會計(jì)、現(xiàn)金會計(jì)、工資會計(jì)、銀行會計(jì)、票據(jù)會計(jì)、稽核等崗位,進(jìn)一步細(xì)化和明確各個崗位的職責(zé),強(qiáng)化崗位間的監(jiān)督和制約,確保財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范化發(fā)展。

  三、強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí),努力實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理工作科學(xué)化

  一是規(guī)范報(bào)銷單據(jù)的審批流程。市局對所有報(bào)銷單據(jù)都實(shí)行審批報(bào)帳制,發(fā)票報(bào)銷嚴(yán)格實(shí)行“四級把關(guān)”,即財(cái)務(wù)人員制單初審、財(cái)務(wù)處長審核、20__元以下(含20__元)的單據(jù),集中報(bào)分管財(cái)務(wù)的局領(lǐng)導(dǎo)審批,20__元以上的集中報(bào)局長審批。所有單據(jù)由專人負(fù)責(zé)粘貼、統(tǒng)計(jì),并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

  二是規(guī)范報(bào)銷單據(jù)審核程序;嗽趯徍藞(bào)銷的發(fā)票時,要按照“零差錯”為要求,嚴(yán)格實(shí)行“八審八看”制度,即:一審業(yè)務(wù)內(nèi)容,看是否符合財(cái)務(wù)制度和開支標(biāo)準(zhǔn);二審付款單位,看是否與本單位名稱相符;三審填制日期,看是否與發(fā)生業(yè)務(wù)的日期相近;四審用途,看是否與發(fā)票有關(guān);五審財(cái)務(wù)簽章,看是否與出票名稱相符;六審金額,看計(jì)算是否準(zhǔn)確;七審大小寫,看大小寫金額是否一致;八審票據(jù)整齊,看有無涂改、刮擦現(xiàn)象。對不符合規(guī)定的票據(jù),堅(jiān)決不予辦理報(bào)銷手續(xù),從源頭上杜絕漏洞,確保財(cái)務(wù)管理工作的準(zhǔn)確性。

  三是規(guī)范網(wǎng)上記賬程序。將全部經(jīng)費(fèi)收支納入到財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行核算,及時、準(zhǔn)確、全面的`錄入財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和相關(guān)信息,實(shí)事求是的反應(yīng)全市公安機(jī)關(guān)資金的到位和使用情況,同時建立健全了網(wǎng)上賬目巡查、網(wǎng)上報(bào)表審查、網(wǎng)上預(yù)警研判等工作機(jī)制,對每筆賬目、每名會計(jì)人員和每個環(huán)節(jié)實(shí)行更直接、更具體的監(jiān)督,防止違規(guī)使用資金,切實(shí)提高資金的使用效益。

  四是規(guī)范會計(jì)檔案管理。投資3萬余元,建立專門的會計(jì)檔案存放室,并印制了統(tǒng)一的會計(jì)憑證、會計(jì)報(bào)表等格式。會計(jì)存放室內(nèi)統(tǒng)一資料柜、資料盒和資料標(biāo)簽,所有財(cái)務(wù)憑證、單據(jù)入柜列單存放;財(cái)務(wù)檔案按序列標(biāo)清年度會計(jì)憑證、財(cái)務(wù)資料檔案等相關(guān)資料,做到會計(jì)檔案存放整齊劃一,規(guī)范有序。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇22

  各位、老師:

  首先,要真正平等的對待學(xué)生,對學(xué)生滿懷期待之心

  現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席,也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,再不是以前的教師高高在上,而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣,讓他們積極主動地運(yùn)用所學(xué)知識參與交流,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,又是一個熱心的、耐心的聽眾,還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待,期待事實(shí)上就意味著一種信任,信任是人的生活中必不可少的一部分,是對人格的肯定和。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。

  期待也是一種激勵的方式,這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,攻克一切難關(guān),從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是:i believe you can. 每個人都有被別人所信任的希望,學(xué)生一旦得到了這種滿足,他們就會感到鼓舞和振奮,就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,就會失去一切信心,學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

  2、尊重、信任學(xué)生

  尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,師生心理相容能提升教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過嘗試,在教學(xué)過程中,我每隔一段時間就會和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達(dá)成共識,使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂。

  學(xué)生也會不自然的`喜歡上英語課。有一項(xiàng)對中小學(xué)生的調(diào)查也表明:很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關(guān)系,該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點(diǎn)?可是始終沒有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多,我會一如既往的去探索,去努力,去思索。

  以上是我的一點(diǎn)教學(xué),不足之處希望各位、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo),謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇23

  各位理事、各位老師:

  大家好!

  我叫,是來自x市x區(qū)的數(shù)學(xué)老師。我的論文主題是:山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策。

  83年大學(xué)畢業(yè)后我便一直在山區(qū)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),對山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀有比較深入的了解。山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)、家庭條件、家長素質(zhì)、社會環(huán)境與城市學(xué)校相比較,都存在明顯的差距,兩者間存在嚴(yán)重的不均衡。

  近年來,隨著改革開放的深入,勞動密集型企業(yè)需求大量的勞動力,因而山區(qū)農(nóng)村人員不再束縛在土地上過著“臉朝黃土背朝天”的日子,他們外出能輕輕松松地找到工作。相反,很多大學(xué)畢業(yè)生因一時找不到合適的職位而待業(yè)在家。這讓山區(qū)農(nóng)村不再以“讀書跳農(nóng)門”為目的的很大一部分人誤以為從此“讀書無用”,在實(shí)用主義的驅(qū)動下,很多家長和學(xué)生便失去了求學(xué)的源動力。通過近些年從家訪中了解到,在山區(qū)孩子的家長中,約占三分之一的家長希望自己的孩子能搞好學(xué)習(xí),多學(xué)點(diǎn)知識;約三之一的家長對孩子的成長任其自然;還有三分之一的家長從內(nèi)心深處就不希望他們的孩子一心放在學(xué)習(xí)上,后怕孩子升學(xué)對他們帶來經(jīng)濟(jì)上的壓力,反而希望自己的孩子能早些外出打工,為自己減輕負(fù)擔(dān)。

  山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量與城市學(xué)校相比較,存在明顯的差距和不均衡。比如,我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn),地處山區(qū),地形復(fù)雜,地廣人稀。全鄉(xiāng)一個年級不足130個學(xué)生,因?yàn)橄嗷シ指艉苓h(yuǎn),交通又不方便,除了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心開設(shè)兩個班外,不得不在另兩個地方各開一班。資源不能很好地整合,設(shè)施陳舊落后。我們學(xué)校的校舍也是在石化的援助下才新建了一棟教學(xué)樓,而教師和學(xué)生宿舍還都是在破舊的房子中。也是在XX年搬入新教學(xué)樓后才有了唯一的一間多媒體教室,要用多媒體教室上課時,老師們必須事先調(diào)配好,這也嚴(yán)重影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。近年來,生源在快速地遞減,教師隊(duì)伍也就只有讓其自然遞減,沒有增加新生師資力量的機(jī)會,教師隊(duì)伍嚴(yán)重老齡化。全校三個年級六個班,連同管理人員在內(nèi),共22個教師,30歲以下的只有2人,其余的都在35歲以上,其中45歲以上的9人,占總數(shù)的41%,教師平均年齡超過43歲。可以說,這樣的年齡結(jié)構(gòu)是嚴(yán)重青黃不接的,學(xué)校也因此缺少足夠的活力。再者,由于早期山區(qū)學(xué)校沒有電腦設(shè)備,使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。

  山區(qū)學(xué)校的孩子,很少有機(jī)會接觸外界的新事物,知識面與生活條件均不可與城市孩子相提并論。很多學(xué)生對火車、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性認(rèn)知基礎(chǔ)。學(xué)生大多離校遠(yuǎn),而學(xué)校的住宿條件又只能讓很少數(shù)的非寄宿不可的學(xué)生在校住宿。有些離校遠(yuǎn)一些的學(xué)生,早上6點(diǎn)鐘起床生火做飯,7點(diǎn)以前上路,冬天時要打著手電筒出門,8點(diǎn)鐘趕到學(xué)校時已是正式上課時間。為了孩子們的安全,學(xué)校只有壓縮中午休息時間,以便下午早點(diǎn)放學(xué)好讓他們早點(diǎn)回家。特別是有些留守孩子,到了十三、四歲的年齡,便要一邊學(xué)會自己照顧自己,一邊還要替父母照顧好年邁的爺爺奶奶,這不僅在成長中缺少關(guān)愛,也會影響學(xué)習(xí)。

  種種問題的存在已是一個不爭的事實(shí),這也是城鄉(xiāng)教育不均衡的具體反映。作為一名山區(qū)教師,在面對這種狀況時,當(dāng)然不可以一味地埋怨,而應(yīng)積極地尋找對策與方法,主動承擔(dān)起自身的義務(wù)和責(zé)任。在山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,我主要從以下幾方面入手去探索教育教學(xué)之路和化解疑難問題,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇24

  尊敬的各位,各位老師:

  大家好!

  在這秋氣暢爽,豐盈收獲的季節(jié),今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學(xué)校開始我們的交流任教工作。這對我們來說是一種全新的生活、全新的體驗(yàn),充滿了艱辛的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。這是檢驗(yàn)我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機(jī)遇;這也是我們教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富!

  首先,請?jiān)试S我代表全體交流老師感謝教育局和學(xué)校,為我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺,給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,給予了我們工作上的信賴和支持。

  城區(qū)學(xué)校,有優(yōu)越的教育教學(xué)資源。我們有幸在前輩同仁的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,還有機(jī)會參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,共享研究成果,分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。校也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會,不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說,我們今天的成長和進(jìn)步,與城區(qū)學(xué)校密不可分。因此,我們有責(zé)任,有義務(wù),為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。

  山區(qū)學(xué)校,是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責(zé),為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的好老師,用他們平凡的工作,

  書寫并不平凡的教育故事,他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學(xué)生的.熱愛,值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習(xí);那里有純真質(zhì)樸,熱情好學(xué)的孩子,他們對知識的渴望、對理想的追求,讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴(yán)格要求自己,向身邊的老師們虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí),把握好這次難得的鍛煉機(jī)會,以此來檢驗(yàn)自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  教師的成長道路是漫長的!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念!我相信,交流任教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,更是我們成長的重要?dú)v程。

  在成長的道路上,我們并不孤獨(dú),有的關(guān)懷,有名師的指引,有同事的幫助,我們將懷著對教育事業(yè)的熱愛、懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中!相信我們的交流工作一定能順利展開,為我縣的教育教學(xué)改革開辟出新的道路,推動我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。作為交流教師,我們感到自豪,感到驕傲,感到光榮!

  謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇25

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好,我叫,20xx年考取了XX縣職業(yè)化工會干部,受縣工會委派到XX公司協(xié)助開展工會工作。到目前為止,我公司工會工作已步入正軌,各項(xiàng)工作都能夠順利開展,工會組織在職工心中建立起了一定的威望。

  剛到時候,由于對企業(yè)的不熟悉,加上員工多數(shù)為農(nóng)民工,對工會組織也不是很了解,一時不知道怎么開展工作。通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,我給自己制訂了工作計(jì)劃。在20xx年10月份,公司新的職工宿舍落成并投入使用,我與公司協(xié)商開展了一次會餐活動。利用此次會餐活動,我在職工中進(jìn)行了工會組織的宣傳,并在活動后的兩周時間內(nèi)完成了對全廠職工的走訪。通過這次宣傳和走訪工作,讓我對公司有了一個全面的了解,同時也讓職工對工會組織有了一定的認(rèn)識。

  接下來,我在全體職工中廣泛征集意見,積極配合上級工會開展“金秋助學(xué)”、“困難幫扶”等主要工作。有一次走訪中,我得知公司職工家中失火,損失很大,于是我把情況報(bào)告給公司領(lǐng)導(dǎo),提議對該職工進(jìn)行幫助。經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我們對該職工進(jìn)行了幫扶并組織了捐款,全廠職工共捐款XX余元。這件事在職工中造成了很好的正面影響,給工會組織樹立了良好的威信。

  20xx年2月份,公司在3個月的季節(jié)性停產(chǎn)后再次準(zhǔn)備開工,卻在招工方面遇到了問題,人員配備出現(xiàn)很大的空缺。在了解到這種情況后,我就組織職工在下班之后為公司尋找合適的人選,推薦到公司上班。經(jīng)過這一簡單的工作,公司的“用工荒”問題很快就得到了解決。同時針對多數(shù)職工提出的薪酬問題,經(jīng)工會和公司協(xié)商,出臺了《XX公司績效工資實(shí)施辦法》,讓職工的薪酬和工作能力直接掛勾。這兩項(xiàng)工作的完成,使企業(yè)和職工都體會到了工會組織的重要作用,工會在企業(yè)中的地位得到了大家的認(rèn)可。

  總結(jié)起來,我開展工會工作就是圍繞著“學(xué)習(xí)、宣傳、溝通、協(xié)調(diào)”這四點(diǎn)來進(jìn)行。學(xué)習(xí)上級工會文件精神和專業(yè)理論知識,通過宣傳讓企業(yè)和職工認(rèn)識工會組織,加強(qiáng)與職工以及公司的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題并積極協(xié)調(diào)解決,以尋求職工和企業(yè)對工會工作的支持。

  以上是我參加工會工作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)硪恍⿴椭詈笞4蠹夜ぷ骺鞓罚眢w健康。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇26

  尊敬的各位、老師:

  大家下午好!

  我發(fā)言的題目是《感恩遇見》

  秋色如畫,碩果滿枝,我們迎來了新學(xué)期。

  回顧20xx年8月22日起我們實(shí)幼相遇,在這里我們攜手并肩、同心同德,一起走過了一年,為此我感恩、感謝。

  感恩遇見引領(lǐng)我們成長的、導(dǎo)師。

  感恩遇見奮力拼搏的團(tuán)隊(duì),在忙碌與瑣碎中離不開你們的幫助、支持和鼓勵!

  相遇實(shí)幼,我們?nèi)諒?fù)一日干著同樣的工作。班主任是幼兒園班級工作的重要組織者和實(shí)施者,面對3—6歲的學(xué)齡前兒童,我深知自己責(zé)任的重大。接下來我就班主任工作粗淺的想法和做法從以下幾個方面跟大家談一談。

  一、制定切實(shí)可行的班務(wù)

  雖然計(jì)劃不能完全準(zhǔn)確的預(yù)測將來,但如果沒有計(jì)劃,組織工作往往陷入盲目,或者碰運(yùn)氣。面對3—6歲的孩子,班務(wù)工作要有條理的進(jìn)行,就必須有計(jì)劃,我通常依據(jù)園務(wù),遵循目標(biāo)性原則,整體性原則,差異性原則。從班級情況分析,五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)與措施,主題活動預(yù)設(shè)、學(xué)期班級工作目標(biāo)、分月安排活動,五個方面設(shè)計(jì)班務(wù)計(jì)劃,促使班級保教活動順利開展,讓幼兒在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。

  二、以安全為重,以鼓勵為主,以愛為源,呵護(hù)每一個孩子。

  1、以安全為重

  幼兒的安全關(guān)系到每一個家庭的幸福,幼兒來園后的安全是保障一切活動正常開展的基礎(chǔ),每次組織一日活動時我都會告訴孩子們保護(hù)好自己的同時,不要傷害別人。例如,在幼兒一日常規(guī)活動中,讓幼兒自覺地排隊(duì)洗手,喝水、如廁,上下樓梯不推不擠不拉。注意腳下安全,在常規(guī)活動中我始終堅(jiān)持視線不離開幼兒,堅(jiān)持多看一眼,安全保險,多防一步,不出事故!時時事事提高幼兒的自我保護(hù)能力,增強(qiáng)幼兒的安全的意識,

  2、以鼓勵為主

  教育家陳鶴琴先生說“隨便什么事,你要小孩怎么做,做什么樣的人,學(xué)什么樣的事,求什么樣的知識,研究什么樣的問題,你要有一個法寶呢?”就是“鼓勵”。對孩子真誠無私的鼓勵、贊賞是激發(fā)孩子最佳的方式。我們班的武詩琪小朋友在跳竹竿舞時,動作協(xié)調(diào)性不是很好,對此我及時調(diào)整隊(duì)形,讓他站在中間前后都有小朋友照應(yīng),并一次又一次的鼓勵他,孩子在輕松愉悅的氛圍中,很快就領(lǐng)悟了開合開合這個節(jié)奏,動作協(xié)調(diào)性較前有很大的進(jìn)步。其實(shí)每一個幼兒都像剛出土的幼苗,他們需要老師的細(xì)心呵護(hù)和賞識,需要春風(fēng)化雨,和煦陽光。

  3、以愛為源

  一千個讀者就有一千個哈姆雷特,一千個幼兒也就有一千種不同的家庭教育方式,在不同的生活環(huán)境下長大,孩子們有自己獨(dú)特的和年齡特點(diǎn),作為幼兒教師我始終堅(jiān)持尊重幼兒的差異,將愛融入教育,在保教活動中把特別的愛給特別的孩子。

  好幾年的班主任工作,總能遇見留守兒童,我們班的張星辰小朋友就是留守兒童,他不善言表,缺乏父母的溫暖和教育,眼神流露出對父母的渴望,更希望老師能多關(guān)注他,愛他,在幼兒園的一日生活中,我都會關(guān)注他的動作,適時和他互動交流,和他一起做游戲。一次戶外活動結(jié)束后,他和我一起上樓急切地告訴我“巨老師,快過年了,我爸爸和媽媽就回來了”,我說“真好,爸爸媽媽回來你們就可以團(tuán)聚了”。我暗自高興“鳥有巢,人有家”孩子馬上就要感受家的溫暖了!敖逃褪且豢脴鋭訐u另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆心喚醒一顆心”孩子能主動告訴我他最暖心的事,讓我竊喜萬分!

  三、感恩遇見你——我的配班張x

  世間一切,都是遇見,冷遇見暖,有了雨,春遇到冬,有了歲月,天遇見地,有了永恒;我遇見張老師,就遇見了真誠,友善,包容,理解、支持、陪伴、信任!她能包容,我填資料,她一個人帶一班孩子,她能理解、支持我送教下鄉(xiāng),參加市級學(xué)科帶頭人評選活動,她能陪伴我加班環(huán)創(chuàng),她能信任和我談家庭,談學(xué)習(xí),談過去,談將來,一年的時間里在這樣的遇見下,我倆精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力擬定班上各項(xiàng)。從一日常規(guī)教育到集體活動,我們都默契配合,組織。如一物多玩游戲,經(jīng)典國學(xué)故事比賽,濃情冬至和迎新年主題活動。還有趣味運(yùn)動會,慶六一節(jié)目排練,畢業(yè)典禮籌備等工作在我們兩個的努力配合下井然有序地開展。孩子各方面的能力得到了有效的提高。在此,我想對親愛的張老師說我們所有的經(jīng)歷都是成長,所有的付出都是為前行的路做鋪墊,所有的遇見都是最美的禮物,分開不說再見。(送花)

  四、家長助力

  家長是幼兒園重要的`合作伙伴,在日常工作中,我本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與班級活動。

  首先在召開第一次家長會時,我會給家長宣讀班級發(fā)展目標(biāo),讓家長理解、認(rèn)同我們的工作,并成立班級家委會,在比較復(fù)雜的事情上可以請家委會成員協(xié)助解決。

  其次充分利用幼兒離園時段,用平和的語氣和家長溝通,及時反饋幼兒在園情況,真誠的和家長交流,讓家長感覺到老師對孩子的關(guān)注是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,此時就把誠信送給了家長,信心就留給了自己。

  五、今后工作設(shè)想

  1、小集體服從于大集體,依據(jù)園務(wù)計(jì)劃制定詳實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。

  2、月初寫好月計(jì)劃,按計(jì)劃開展保教活動,做好。

  3、依據(jù)海洋風(fēng)格設(shè)計(jì)班上室內(nèi)外環(huán)境。

  4、以安全為重,充滿愛心的做好幼兒常規(guī)管理工作。

  5、用手指游戲和音樂,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。

  6、和雷老師相互理解信任,相互幫助,相互補(bǔ)位,努力為孩子營造一個和諧溫馨充滿愛的成長環(huán)境。

  7、成立家委會,做好家長工作,讓家長成為陪伴孩子成長,助力我們工作的好伙伴。

  總之,在這所“以愛心為源,給孩子一個健康快樂的童年”的幼兒園里,我遇見充滿童趣的成長環(huán)境,遇見奮力拼搏、永遠(yuǎn)向前,引領(lǐng)我接受新事物,學(xué)習(xí)新理念的、導(dǎo)師;遇見團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的同事們;遇見伴我成長,形影不離的孩子們;遇見支持我,理解我的可愛可敬的家長們。那么,在這樣一個積極進(jìn)取的環(huán)境里,我感恩遇見,感謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇27

  各位,同志們:

  首先,感謝組織對我的肯定,并給予了較高榮譽(yù)。下面按照會議安排,我就如何在幫扶村組建農(nóng)民專業(yè)合作社,大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè),向大家匯報(bào)一些我自己的具體做法,不妥之處,請批評指正。

  我于20xx年7月到禮縣江口鄉(xiāng)塄上村擔(dān)任村支部第一書記和駐村幫扶工作隊(duì)長。帶著精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的神圣使命,來到塄上村,在鄉(xiāng)村干部的密切配合下,經(jīng)過深入調(diào)研,發(fā)現(xiàn)該村地處偏遠(yuǎn),交通不便,土地瘠薄,主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不突出,新型農(nóng)民經(jīng)營主體 幾乎空白,農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來源 主要靠外出務(wù)工。多年以來,該村由于沒有培育和扶持起適合的富民產(chǎn)業(yè),扶貧成效不太理想。在調(diào)查研究,座談交流,集體討論,科學(xué)研判后,我們確立了以核桃和花椒為主的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),輔助發(fā)展苦蕎,大力組建農(nóng)民專業(yè)合作社的主導(dǎo)。在合作社建設(shè)方面主要做了以下三個方面的工作:

  一、多措并舉,全力組建農(nóng)民專業(yè)合作社

  1、宣傳發(fā)動,積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民組建農(nóng)民專業(yè)合作社。

  農(nóng)民專業(yè)合作社是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上,同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者,或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的者,自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟(jì)組織。它是連接政府與農(nóng)民的橋梁,是連接市場與基地的紐帶,是特色農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)業(yè)科技推廣的平臺,是農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ),更是農(nóng)村工作的切入點(diǎn)和主要抓手。為此,我們認(rèn)為,在該村因地制宜、培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的基礎(chǔ),積極引導(dǎo)和培育以農(nóng)民專業(yè)合作社為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體,建立農(nóng)民專業(yè)合作社+農(nóng)戶+貧困戶的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧長效機(jī)制是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富的主要途徑。所以,為了快速發(fā)展富民產(chǎn)業(yè),在上,動員鼓勵。對有條件發(fā)展的農(nóng)戶,我們多次上門宣傳專業(yè)合作社組織,探討和分析利弊,幫助解決農(nóng)戶上的顧慮。在行動上,參觀交流。對有意愿的農(nóng)戶,我們聯(lián)系參觀點(diǎn),帶領(lǐng)他們實(shí)地考察學(xué)習(xí)。比如,有意愿養(yǎng)雞的,我們帶他到養(yǎng)雞專業(yè)合作社;有意愿養(yǎng)牛的,我們帶他到養(yǎng)牛專業(yè)合作社;有意愿搞種植的,我們就帶他到種植專業(yè)合作社,總之,只要他們想干,我們就帶他們先看。讓他們現(xiàn)場感受,親身體驗(yàn),和成功的人面對面的交流。從而激發(fā)他們的發(fā)展動力和信心。在政策上,優(yōu)先傾斜。通過與市、縣農(nóng)牧部門的銜接,把新建的農(nóng)民專業(yè)合作社列入優(yōu)先項(xiàng)目扶持的對象,讓他們看到希望和前景。

  2、內(nèi)引外聯(lián),引進(jìn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)幫建農(nóng)民專業(yè)合作社

  禮縣種植苦蕎的歷史比較悠久,但至今沒有形成生產(chǎn)規(guī)模,長期以來只有產(chǎn)品沒有商品。經(jīng)過了解,目前苦蕎的市場前景十分廣闊。同時種植簡單,省時、省力。針對這種情況,我們主動求助隴南康神苦蕎生物科技有限公司,在禮縣組織種植戶成立農(nóng)民專業(yè)合作社,廣泛吸納貧困戶,以“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”的模式,積極發(fā)展苦蕎種植和加工產(chǎn)業(yè)。20xx年8月29日,我們邀請隴南康神苦蕎生物科技有限公司董事長孫小燕到楞上村、菜地村、常山村實(shí)地考察,為了讓貧困戶早日脫貧致富,開出了訂單種植,保底價收購,第一年供種的優(yōu)惠條件,這為農(nóng)戶吃上了“定心丸”。三個村的農(nóng)戶積極性高漲,踴躍參與苦蕎種植?疾旖Y(jié)束后,孫小燕很有感觸的說:“苦蕎事業(yè),甜蜜的事業(yè),應(yīng)該在貧困地區(qū)開花結(jié)果。”隨后,隴南康神苦蕎公司總經(jīng)理趙永明,帶領(lǐng)公司人員到三個村與農(nóng)戶現(xiàn)場簽訂合同。在簽訂合同的3天中,農(nóng)戶絡(luò)繹不絕,在菜地村、楞上村簽約完后幾乎都到了凌晨,在常山村簽完合同后,已是晚上八點(diǎn)多,還未吃飯。村主任趕忙提來半籠熱騰騰的“洋芋蛋”和干饃饃,成為開心的晚餐,我們喝著白開水,吃著“洋芋蛋”,啃著干饃饃,看到三天以來簽訂的138份合同,工作的幸福感和人生的價值感油然而生。20xx年11月15日,禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社在江口鄉(xiāng)楞上村正式掛牌成立,注冊資金100萬元,注冊社員78戶,訂單農(nóng)戶60戶,訂單面積800余畝。合作社的運(yùn)行模式為“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”,理事長由公司辦公室主任曹瑞擔(dān)任,副理事長分別由塄上村、菜地村支部書記擔(dān)任,理事由塄上村、常山村村主任擔(dān)任。合作社的組建和運(yùn)行村支部發(fā)揮了十分重要的作用。

  3、示范帶動,推動了幫扶村農(nóng)民專業(yè)合作社快速發(fā)展

  禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社的成立和運(yùn)行,為塄上村及周邊地區(qū)組建農(nóng)民專業(yè)合作社樹立了榜樣。通過示范帶動,不到半年的時間,從無到有,江口鄉(xiāng)已正式注冊成立了4個農(nóng)民專業(yè)合作社。具體是:塄上村花椒大戶徐金平,發(fā)展社員7戶,成立了禮縣福利民種植農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬三拜,發(fā)展養(yǎng)雞社員5戶,成立了禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬瑞豪發(fā)展養(yǎng)牛社員5戶,成立了禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社。

  二、積極扶持,發(fā)展壯大農(nóng)民專業(yè)合作社

  新成立的合作社,由于管理水平低,經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱,抗御市場風(fēng)險的能力差,為了讓這些新成長起來的合作社不斷壯大,我們采取“扶上馬,送一程”的辦法。每成立一個合作社,便積極向市縣農(nóng)牧局、農(nóng)經(jīng)局銜接匯報(bào),掛號排隊(duì),當(dāng)項(xiàng)目和政策來臨時,優(yōu)先予以扶持。禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社,成立不久,禮縣畜牧獸醫(yī)局便安排生態(tài)放養(yǎng)雞項(xiàng)目12萬元。禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社目前養(yǎng)牛規(guī)模50頭,達(dá)到了獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn),正在申請8萬元的獎勵資金。同時,按照市上九部門聯(lián)合下發(fā)的隴南市農(nóng)民合作社示范社建設(shè)“十到社”實(shí)施,我們正在積極銜接農(nóng)業(yè)科技特派員和電子商務(wù)到社的工作。

  三、強(qiáng)化管理,不斷提高農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設(shè)

  在合作社的發(fā)展過程中,一旦管理跟不上,運(yùn)行不規(guī)范,就會形同虛設(shè),逐步成為空殼社和休眠合作社。為了防止以上現(xiàn)象的發(fā)生,不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),還要加強(qiáng)規(guī)范化管理。經(jīng)過和市縣農(nóng)牧部門、江口鄉(xiāng)政府的多次磋商,市縣農(nóng)經(jīng)局將對以上合作社進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),在條件成熟時,納入市級示范社進(jìn)行管理;江口鄉(xiāng)政府將對合作社加強(qiáng)檢查,并每年進(jìn)行一次考核。通過強(qiáng)化管理和指導(dǎo),以督促合作社正常運(yùn)轉(zhuǎn)和快速成長,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化營銷、規(guī)范化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

  在發(fā)展富民產(chǎn)業(yè),創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作社上,我們雖然做了大量的工作,也取得了一點(diǎn)成績,但還存在檔次較低、起點(diǎn)不高、利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不購緊密、帶動能力還不強(qiáng)的諸多問題。今后,我們將借助政策優(yōu)勢,充分挖掘當(dāng)?shù)貪摿,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),打造,傾情幫建,努力把合作社建設(shè)成為真正帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的平臺,達(dá)到建社一個合作社,帶動一個富民產(chǎn)業(yè),致富一村百姓的效果。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇28

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  首先談一下我對辦公室工作的一點(diǎn)認(rèn)識:辦公室是一個綜合性的服務(wù)部門,是一個上通下達(dá)、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的中樞樞紐,起著參謀、助手、耳目及綜合協(xié)調(diào)四大作用,具有辦文、辦會、辦事三大工作職能,辦公室工作的特點(diǎn)是工作量大、工作面廣、事務(wù)繁雜,作為辦公室的工作人員必須具有強(qiáng)烈的服從意識、服務(wù)意識、宗旨意識、大局意識、提前意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識、奉獻(xiàn)意識。怎樣做好辦公室工作,我認(rèn)為要注重以下四個方面工作:

  一、提高學(xué)習(xí)能力。

  隨著社會的發(fā)展,各方面日新月異,要想提高工作效率,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是辦公室工作人員。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,隨時隨地不斷學(xué)習(xí),和公司保持協(xié)調(diào)同步發(fā)展。同時,學(xué)習(xí)要有針對性,學(xué)習(xí)和自己密切相關(guān)的、有利于提高工作效率的知識和技能。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,注重實(shí)踐能力,所學(xué)的東西能夠在實(shí)踐中取得效益,并且有可操作性。

  二、注重事務(wù)工作,謹(jǐn)慎細(xì)致

  事務(wù)工作在辦公室工作中占有著重要的地位,特別在我們基層的辦公室工作中,每天都要負(fù)責(zé)來人接待、辦文辦會、對上溝通、對下協(xié)調(diào)等等工作。每項(xiàng)工作都非常重要、非常辛苦,而且還不能出現(xiàn)任何的差錯。所以做事務(wù)工作要協(xié)調(diào)有序,謹(jǐn)慎細(xì)致,精益求精的做好我們的每一份工作。

  三、加強(qiáng)個人能力,提高綜合服務(wù)水平。

  辦公室是服務(wù)部門,辦公室工作人員一定要有服務(wù)意識,我們所做的一切工作都是為公司服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為員工服務(wù);要有敬業(yè)精神,要認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇、任勞任怨,只有這樣我們才能做好自己的本職工作。其次要注重我們肩上的責(zé)任,我們辦公室工作的一舉一動都代表整個公司的形象,我們細(xì)小的工作都會影響整個公司的運(yùn)行,因此我們要有高尚的道德品質(zhì),樸實(shí)的工作作風(fēng),公正的處事原則,強(qiáng)烈的責(zé)任意識,同時要廉潔自愛,做事堅(jiān)持原則,一切以公司的利益為重。

  四、加強(qiáng)辦公室工作關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)

  如果把辦公室單純地作為后勤服務(wù)單位而忽視其參謀、助手作用來認(rèn)識,辦公室就變成了勤雜室,辦公室工作人員每天就會沉浸于紛繁零碎的瑣事之中,沒有時間去做其它重要的工作,造成上傳下達(dá)不通暢,就不能及時、正確的給領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。反之,如果領(lǐng)導(dǎo)重視、關(guān)心、支持辦公室工作,從各方面支持辦公室的工作,給他們提供盡可能多的學(xué)習(xí)機(jī)會,建立一個足夠穩(wěn)定的辦公室工作團(tuán)隊(duì),充分調(diào)動他們工作的積極性,相信辦公室一定會成為公司一個暢通的保障樞紐,以利于公司快速高效的發(fā)展。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇29

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

  大家好!

  為主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求,積極推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,扎實(shí)有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,我縣專門成立了非公有制經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組,全面開展創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè),深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。力求自20xx年至20xx年在全縣非公有制企業(yè)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)80名員工以上非公有制企業(yè)建有黨組織、30名員工以上企業(yè)有黨員、其他企業(yè)都有黨的工作覆蓋;培育100個以上“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)。力求達(dá)成全縣80%以上的非公有制企業(yè)黨組織達(dá)到“五化”、“五好”要求。【即“發(fā)展優(yōu)”:要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益績優(yōu)化、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)化、經(jīng)營管理規(guī)范化、勞動關(guān)系和諧化、社會形象公認(rèn)化!包h建強(qiáng)”:要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反映好】。確定了《關(guān)于全面創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施意見》,圍繞“四個堅(jiān)持”的基本要求,全面開展雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動。

  一、堅(jiān)持服務(wù)為先,促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型。

  針對性地制定“一廠一策”扶持措施,促進(jìn)骨干企業(yè)做強(qiáng)做大。積極引導(dǎo)中小企業(yè)與龍頭骨干企業(yè)配套協(xié)作,促進(jìn)專業(yè)化分工與社會化生產(chǎn),鼓勵通過兼并、聯(lián)合、重組、控股等形式實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,不斷提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)整體競爭力。為更有效地激勵新興產(chǎn)業(yè)培育、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展,在認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)財(cái)政扶持政策的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)工業(yè)企業(yè)發(fā)展資金的扶持著力點(diǎn),政府?dāng)M新增1000萬元工業(yè)轉(zhuǎn)型升級專項(xiàng)資金,積極營造有利于轉(zhuǎn)型升級的政策環(huán)境。

  二、堅(jiān)持引優(yōu)育尖,強(qiáng)化人才支撐。

  完善人才引進(jìn)激勵機(jī)制,加快高層次人才科技創(chuàng)新載體建設(shè)。啟動實(shí)施“創(chuàng)新嘉善精英引領(lǐng)計(jì)劃”和“123優(yōu)秀中青年人才”培養(yǎng)計(jì)劃,重點(diǎn)引進(jìn)一批創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,鼓勵采取柔性流動、項(xiàng)目合作、研究咨詢等方式聘用高端人才。加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)。定期舉辦高級經(jīng)營管理人員專修班。根據(jù)我縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求,建立發(fā)展關(guān)聯(lián)型、配套型的職業(yè)技術(shù)院校,培養(yǎng)一批技能型、實(shí)用型的操作工人,打造一支高素質(zhì)技工隊(duì)伍。加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)。建立擇優(yōu)選任機(jī)制和黨務(wù)工作者人才庫,嚴(yán)格黨組織書記選任的條件和程序。鼓勵具備條件的非公有制企業(yè)黨組織采取“公推直選”方式產(chǎn)生黨組織書記,積極推行大型骨干非公有制企業(yè)黨組織書記專職化。大力推進(jìn)“黨員人才工程”建設(shè)。創(chuàng)新選用機(jī)制,營造留人環(huán)境,努力把企業(yè)骨干發(fā)展為黨員,把黨員培養(yǎng)成企業(yè)骨干,把黨員骨干培養(yǎng)成企業(yè)管理人才。

  三、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,擴(kuò)大黨的覆蓋。

  在抓好領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè)的黨建工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓好規(guī)模以下非公有制企業(yè)黨組織的組建工作。堅(jiān)持非公有制企業(yè)發(fā)展到哪里,黨的組織就延伸到哪里。對已有3名以上正式黨員、有合適黨組織書記人選的新入駐非公有制企業(yè),無論規(guī)模大小,及時組建黨組織。打破“一對一”設(shè)置黨組織的思維方式,通過企業(yè)聯(lián)建、行業(yè)共建、龍頭企業(yè)帶建等途徑,設(shè)立聯(lián)建型黨組織,將沒有建立黨組織、黨組織活動不規(guī)范的企業(yè)納入其中,實(shí)現(xiàn)黨建工作全面覆蓋。加大非公有制企業(yè)黨建聯(lián)合體建設(shè)力度,深入實(shí)施非公有制企業(yè)黨建網(wǎng)格化管理,通過區(qū)域內(nèi)企業(yè)組織經(jīng)費(fèi)聯(lián)籌、黨員活動聯(lián)辦、教育管理聯(lián)抓、企業(yè)文化聯(lián)建、文明單位聯(lián)創(chuàng),實(shí)現(xiàn)黨建工作資源共建共創(chuàng)共享。依托領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè),大力推進(jìn)非公有制企業(yè)黨群服務(wù)中心建設(shè),建立黨建活動站,為區(qū)域內(nèi)的企業(yè)特別是規(guī)模較小的企業(yè)開展黨的活動提供場所。

  四、堅(jiān)持緊貼中心,“紅領(lǐng)”攻堅(jiān)助創(chuàng)。

  創(chuàng)新活動載體,充分發(fā)揮非公有制企業(yè)黨組織的政治核心作用和黨員的“紅領(lǐng)”帶頭作用。指導(dǎo)非公企業(yè)黨組織組織黨員開展“先鋒承諾、崗位踐諾、技能競賽、技術(shù)攻關(guān)、掛鉤幫扶”活動,做到業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營干在前、急難險重沖在前、樂于奉獻(xiàn)走在前、文明守法做在前。積極推行非公有制企業(yè)黨員議事會制度,圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)研發(fā)、規(guī)范管理、福利待遇等方面,定期聽取黨員的意見和建議,進(jìn)一步增進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者與黨組織之間的溝通,有效地保障企業(yè)經(jīng)營者、黨員和職工的合法權(quán)益。引導(dǎo)發(fā)揮工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用,積極開展各類黨群共建活動,延展黨組織活動的覆蓋面,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工積極投身到打造雙品牌、崗位爭優(yōu)秀的生動實(shí)踐之中。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇30

  各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  首先,感謝組織對我的肯定,并給予了較高榮譽(yù)。下面按照會議安排,我就如何在幫扶村組建農(nóng)民專業(yè)合作社,大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè),向大家匯報(bào)一些我自己的具體做法,不妥之處,請批評指正。

  我于20xx年7月到禮縣江口鄉(xiāng)塄上村擔(dān)任村支部第一書記和駐村幫扶工作隊(duì)長。帶著精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的神圣使命,來到塄上村,在鄉(xiāng)村干部的密切配合下,經(jīng)過深入調(diào)研,發(fā)現(xiàn)該村地處偏遠(yuǎn),交通不便,土地瘠薄,主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不突出,新型農(nóng)民經(jīng)營主體 幾乎空白,農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來源 主要靠外出務(wù)工。多年以來,該村由于沒有培育和扶持起適合的富民產(chǎn)業(yè),扶貧成效不太理想。在調(diào)查研究,座談交流,集體討論,科學(xué)研判后,我們確立了以核桃和花椒為主的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),輔助發(fā)展苦蕎,大力組建農(nóng)民專業(yè)合作社的主導(dǎo)思想。在合作社建設(shè)方面主要做了以下三個方面的工作:

  一、多措并舉,全力組建農(nóng)民專業(yè)合作社

  1、宣傳發(fā)動,積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民組建農(nóng)民專業(yè)合作社。

  農(nóng)民專業(yè)合作社是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上,同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者,或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的提供者,自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟(jì)組織。它是連接政府與農(nóng)民的橋梁,是連接市場與基地的紐帶,是特色農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)業(yè)科技推廣的平臺,是農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ),更是農(nóng)村工作的切入點(diǎn)和主要抓手。為此,我們認(rèn)為,在該村因地制宜、培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的基礎(chǔ),積極引導(dǎo)和培育以農(nóng)民專業(yè)合作社為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體,建立農(nóng)民專業(yè)合作社+農(nóng)戶+貧困戶的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧長效機(jī)制是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富的主要途徑。所以,為了快速發(fā)展富民產(chǎn)業(yè),在思想上,動員鼓勵。對有條件發(fā)展的農(nóng)戶,我們多次上門宣傳專業(yè)合作社組織,探討和分析利弊,幫助解決農(nóng)戶思想上的顧慮。在行動上,參觀交流。對有意愿的農(nóng)戶,我們聯(lián)系參觀點(diǎn),帶領(lǐng)他們實(shí)地考察學(xué)習(xí)。比如,有意愿養(yǎng)雞的,我們帶他到養(yǎng)雞專業(yè)合作社;有意愿養(yǎng)牛的,我們帶他到養(yǎng)牛專業(yè)合作社;有意愿搞種植的,我們就帶他到種植專業(yè)合作社,總之,只要他們想干,我們就帶他們先看。讓他們現(xiàn)場感受,親身體驗(yàn),和成功的人面對面的交流。從而激發(fā)他們的發(fā)展動力和信心。在政策上,優(yōu)先傾斜。通過與市、縣農(nóng)牧部門的銜接,把新建的農(nóng)民專業(yè)合作社列入優(yōu)先項(xiàng)目扶持的對象,讓他們看到希望和前景。

  2、內(nèi)引外聯(lián),引進(jìn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)幫建農(nóng)民專業(yè)合作社

  禮縣種植苦蕎的歷史比較悠久,但至今沒有形成生產(chǎn)規(guī)模,長期以來只有產(chǎn)品沒有商品。經(jīng)過了解,目前苦蕎的市場前景十分廣闊。同時種植簡單,省時、省力。針對這種情況,我們主動求助隴南康神苦蕎生物科技有限公司,在禮縣組織種植戶成立農(nóng)民專業(yè)合作社,廣泛吸納貧困戶,以“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”的模式,積極發(fā)展苦蕎種植和加工產(chǎn)業(yè)。20xx年8月29日,我們邀請隴南康神苦蕎生物科技有限公司董事長孫小燕到楞上村、菜地村、常山村實(shí)地考察,為了讓貧困戶早日脫貧致富,開出了訂單種植,保底價收購,第一年免費(fèi)供種的優(yōu)惠條件,這為農(nóng)戶吃上了“定心丸”。三個村的農(nóng)戶積極性高漲,踴躍參與苦蕎種植?疾旖Y(jié)束后,孫小燕很有感觸的說:“苦蕎事業(yè),甜蜜的事業(yè),應(yīng)該在貧困地區(qū)開花結(jié)果。”隨后,隴南康神苦蕎公司總經(jīng)理趙永明,帶領(lǐng)公司人員到三個村與農(nóng)戶現(xiàn)場簽訂合同。在簽訂合同的3天中,農(nóng)戶絡(luò)繹不絕,在菜地村、楞上村簽約完后幾乎都到了凌晨,在常山村簽完合同后,已是晚上八點(diǎn)多,還未吃飯。村主任趕忙提來半籠熱騰騰的“洋芋蛋”和干饃饃,成為開心的晚餐,我們喝著白開水,吃著“洋芋蛋”,啃著干饃饃,看到三天以來簽訂的138份合同,工作的幸福感和人生的價值感油然而生。20xx年11月15日,禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社在江口鄉(xiāng)楞上村正式掛牌成立,注冊資金100萬元,注冊社員78戶,訂單農(nóng)戶60戶,訂單面積800余畝。合作社的運(yùn)行模式為“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”,理事長由公司辦公室主任曹瑞擔(dān)任,副理事長分別由塄上村、菜地村支部書記擔(dān)任,理事由塄上村、常山村村主任擔(dān)任。合作社的組建和運(yùn)行村黨支部發(fā)揮了十分重要的作用。

  3、示范帶動,推動了幫扶村農(nóng)民專業(yè)合作社快速發(fā)展

  禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社的成立和運(yùn)行,為塄上村及周邊地區(qū)組建農(nóng)民專業(yè)合作社樹立了榜樣。通過示范帶動,不到半年的時間,從無到有,江口鄉(xiāng)已正式注冊成立了4個農(nóng)民專業(yè)合作社。具體是:塄上村花椒大戶徐金平,發(fā)展社員7戶,成立了禮縣福利民種植農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬三拜,發(fā)展養(yǎng)雞社員5戶,成立了禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬瑞豪發(fā)展養(yǎng)牛社員5戶,成立了禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社。

  二、積極扶持,發(fā)展壯大農(nóng)民專業(yè)合作社

  新成立的合作社,由于管理水平低,經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱,抗御市場風(fēng)險的能力差,為了讓這些新成長起來的合作社不斷壯大,我們采取“扶上馬,送一程”的辦法。每成立一個合作社,便積極向市縣農(nóng)牧局、農(nóng)經(jīng)局銜接匯報(bào),掛號排隊(duì),當(dāng)項(xiàng)目和政策來臨時,優(yōu)先予以扶持。禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社,成立不久,禮縣畜牧獸醫(yī)局便安排生態(tài)放養(yǎng)雞項(xiàng)目12萬元。禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社目前養(yǎng)牛規(guī)模50頭,達(dá)到了獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn),正在申請8萬元的獎勵資金。同時,按照市上九部門聯(lián)合下發(fā)的隴南市農(nóng)民合作社示范社建設(shè)“十到社”實(shí)施方案,我們正在積極銜接農(nóng)業(yè)科技特派員和電子商務(wù)到社的工作。

  三、強(qiáng)化管理,不斷提高農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設(shè)

  在合作社的發(fā)展過程中,一旦管理跟不上,運(yùn)行不規(guī)范,就會形同虛設(shè),逐步成為空殼社和休眠合作社。為了防止以上現(xiàn)象的發(fā)生,不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),還要加強(qiáng)規(guī)范化管理。經(jīng)過和市縣農(nóng)牧部門、江口鄉(xiāng)政府的多次磋商,市縣農(nóng)經(jīng)局將對以上合作社進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),在條件成熟時,納入市級示范社進(jìn)行管理;江口鄉(xiāng)政府將對合作社加強(qiáng)檢查,并每年進(jìn)行一次考核。通過強(qiáng)化管理和精心指導(dǎo),以督促合作社正常運(yùn)轉(zhuǎn)和快速成長,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化營銷、規(guī)范化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

  在發(fā)展富民產(chǎn)業(yè),創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作社上,我們雖然做了大量的工作,也取得了一點(diǎn)成績,但還存在檔次較低、起點(diǎn)不高、利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不購緊密、帶動能力還不強(qiáng)的諸多問題。今后,我們將借助政策優(yōu)勢,充分挖掘當(dāng)?shù)貪摿Γ梃b成功經(jīng)驗(yàn),精心打造,傾情幫建,努力把合作社建設(shè)成為真正帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的平臺,達(dá)到建社一個合作社,帶動一個富民產(chǎn)業(yè),致富一村百姓的效果。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇31

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),我感到非常的開心,但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的,也是這樣做的。參加工作二十年來,我曾分別擔(dān)任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),踏踏實(shí)實(shí)地工作,誠誠懇懇地待人的宗旨,我時刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。班主任工作得到了園和家長們的充分支持和肯定,今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)識和看法。

  一、班級教師密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

  一個班級就是一個團(tuán)體,搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的,只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,各項(xiàng)工作才能得到順利開展,但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任,我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作,我經(jīng)常給我班里的老師說,既然選擇了教育,就要愛孩子,要善于觀察孩子各種情況,及時處理,對待孩子,就像對自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,做好并檢查班級的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的,我班配班老師能積極的完成任務(wù),在工作中我經(jīng)常換位思考,互相理解,互相體諒,時時處處為他人著想,一切以工作為重,作為班主任,我要求別人做到的,首先我自己先做到,當(dāng)然教育方法每個老師不一樣,但在要求上必須是一致的,特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻老師齊抓共管,統(tǒng)一要求,我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。

  二、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng),形成良好的班風(fēng)

  俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,作為班主任,我在平時一定處處做到模仿帶頭作用,做好配班老師的榜樣,用自己的實(shí)際行動帶動兩位配班老師,平時注意自己的言行,做到以園為家,全身投入工作中。例如,要求幼兒做端正,自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,老師在上課時就必須全力以赴,充分做好準(zhǔn)備,決不能漫不經(jīng)心,總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,選擇好的時機(jī)與方法。例如,從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類,收拾玩具,在幼兒玩玩具之前,首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類,認(rèn)識每一種玩具,了解每一種玩具的玩法,這樣即便于幼兒操作,又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,一舉兩得;又比如,物歸原處,我們教會了他們?nèi)绾畏诸、收拾、后就要求他們必須做到,否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,立刻就覺得“不核算”了,從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求,那個老師那個要求,或者今天這樣說,明天那樣說,孩子不知所措,久而久之,孩子就會疲沓了。例如,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和其他兩個配班老師達(dá)成一致,不論是誰帶班都這樣要求孩子,長久下來,孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

  還可通過談話,講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式,強(qiáng)化幼兒的活動常規(guī),加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),如:書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。

  幼兒有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),這是一種風(fēng)貌,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。

  三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,提高孩子的自我服務(wù)水平

  幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于我所接手的是小班幼兒,孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,邊洗邊玩,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此,為了培養(yǎng)孩子的自理能力,我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事,老師絕對不幫他們做。比如,讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,老師在旁鼓勵。午睡時,自己脫鞋、脫衣服,并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服,并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長,負(fù)責(zé)班里的一日工作,如端水果,發(fā)碗勺子,收拾桌子等,并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天輪流擔(dān)任。讓孩子們在服務(wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。

  四、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師

  愛心是教育的陽光,要教育孩子,首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心!盁釔劢逃聵I(yè),熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心,也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

  在幼兒園里,孩子需要什么樣的角色,我就要很投入的做到那種角色。如:孩子病了,就像媽媽一樣摟抱她,親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,就像朋友一樣同她開心大笑,讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,孩子才會愛我們,想我們,愿意靠近我們,同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),并給予表揚(yáng),使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此,作為班主任在愛孩子的同時,一定要注意感情的投入,用真摯的愛感化每一個孩子,使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

  既然作為班主任,我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,我不怕累不怕煩的.,帶動兩個配班老師,凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),決不能急于求成?梢哉f,孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細(xì)心觀察,耐心詢問,了解幼兒的動機(jī),對癥下藥,才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒,更要有誨人不倦的,循循善誘。再者做幼兒工作,不能簡單處理,要考慮到孩子的心理行為,個體需求,曉之以理,動之以情,耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn),憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒,就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

  五、勤于鉆研業(yè)務(wù),扎實(shí)做好班主任工作。

  從事幼教行業(yè)的人都知道,幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任,我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動,同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學(xué)習(xí)中,不但提升了我的專業(yè)理論知識,還進(jìn)一步增進(jìn)了我對幼兒教育的認(rèn)識和理解。

  六、做好家長工作

  家長既然將孩子交給了我們,我們就要給家長一個放心的承諾,照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,班級管理工作的成功與否,要看家長工作做的是否到位。

  作為班主任我要針對性的做好家長工作,通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn),還可以利用安康家園與家長溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進(jìn)步。同時,我要充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合、理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系,確保孩子的安全,孩子生病了我就打電話送去問候,在與家長談話時,讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,我與家長交談時,我先向家長肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),表揚(yáng)孩子閃光的一面,委婉的提出幼兒不足之處,虛心聽取家長們提出的合理化建議,耐心的為家長排憂解難。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇32

  尊敬的各位、親愛的各公司同仁們:

  大家上午好!

  我是x市發(fā)展有限責(zé)任公司的,今天能作為一名統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位的代表在這里發(fā)言,我感到無比的榮幸和激動!首先,我向關(guān)心和支持我們的各級表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟、相互支持的各公司同仁們致以崇高的敬意!

  我是x年開始踏上統(tǒng)計(jì)這個工作崗位的,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了6個年頭,在這6年里我一直謹(jǐn)記作為統(tǒng)計(jì)人員的崗位職責(zé),通過不斷的學(xué)習(xí)來完善和改進(jìn)個人和公司在統(tǒng)計(jì)方面存在的不足,特別是在過去的一年中公司以達(dá)到墾利縣三上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),克服了重重困難,較好地完成了全年的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作,F(xiàn)對這一年來的統(tǒng)計(jì)工作簡要匯報(bào)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度,盡職盡責(zé)搞好統(tǒng)計(jì)工作。20xx年年初的時候,我們對公司的相關(guān)統(tǒng)計(jì)管理制度進(jìn)行了修訂,對部分要求進(jìn)行了細(xì)化和補(bǔ)充,進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和分工,要求各個崗位的統(tǒng)計(jì)人員對修訂后的制度認(rèn)真學(xué)習(xí),使全體統(tǒng)計(jì)人員在上高度重視,在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)工作的各項(xiàng)規(guī)定。

  二、提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性,盡職盡責(zé)搞好統(tǒng)計(jì)工作。為了確保工業(yè)生產(chǎn)者價格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的及時準(zhǔn)確,我們加強(qiáng)了車間統(tǒng)計(jì)人員的工作力度,要求車間統(tǒng)計(jì)人員除正常的管理進(jìn)銷庫存以外,每天還另外給我們辦公室的兼職統(tǒng)計(jì)員報(bào)送進(jìn)銷存報(bào)表,做到數(shù)據(jù)精準(zhǔn),各車間的統(tǒng)計(jì)人員每月進(jìn)行一次對調(diào)盤庫、對賬,即車間統(tǒng)計(jì)人員互相盤庫、對帳,做到相互監(jiān)督、檢查,確保上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確一致。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析制度,定期召開統(tǒng)計(jì)工作會,及時及解決存在的問題,安排好重點(diǎn)工作,保證統(tǒng)計(jì)工作順利進(jìn)行。

  三、建立完善了我廠生產(chǎn)管理系統(tǒng)中的信息傳送模塊,配備了車間統(tǒng)計(jì)人員專用電腦,提高了信息的傳遞速度,不斷采用先進(jìn)手段處理各項(xiàng)具體業(yè)務(wù),提高統(tǒng)計(jì)工作的時效性。

  四、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn),開展評比工作,不斷提高統(tǒng)計(jì)人員整體素質(zhì)。20xx年8月份的時候,我們公司組織全體統(tǒng)計(jì)人員集中學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī),對各崗位的統(tǒng)計(jì)臺帳進(jìn)行評比、分析,提高了各統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)水平。

  當(dāng)然,我們今天所取得的成績離不開各級的培養(yǎng)和幫助,今年,我們公司很榮幸的被評為統(tǒng)計(jì)先進(jìn)單位,這是各位對我及我們公司的各位兼職統(tǒng)計(jì)人員付出勞動的肯定,但并不表示我們的工作已盡善盡美,我們公司統(tǒng)計(jì)人員的整體業(yè)務(wù)水平尤其是統(tǒng)計(jì)分析能力還有待于進(jìn)一步提高。

  成績屬于過去,我們將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,取長補(bǔ)短,不斷提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真履行崗位職責(zé),踏實(shí)工作,愛崗敬業(yè),全心全意地投入到統(tǒng)計(jì)工作中去,以此來回報(bào)各級及各位統(tǒng)計(jì)工作同仁的鼓勵和期盼。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇33

  老師同學(xué)們:

  你們好!

  在饑荒的年代里,我們擔(dān)心的是缺少食物,而現(xiàn)在,我們擔(dān)心的是食品安全。

  “國以民為本,民以食為天,食以安為本。”這句話,深刻道出了食品對一個國家的重要性,食品的安全也會直接影響到全面建設(shè)小康,并成為發(fā)展國家。

  各式各樣的食品安全問題,就像目前全球暴發(fā)的金融危機(jī)一樣,席卷神州大地,給人們的生命和健康帶來了嚴(yán)重的影響,更牽動著每一個人的心。三分鐘演講稿:食品安全。

  還記得有一次,我父親去外面吃宵夜。他對我說,味道很不錯,但晚上,肚子卻隱隱作痛,大吐不止,去醫(yī)院的途中,還是蒼白著臉的,去到醫(yī)院,醫(yī)生說是急性腸胃炎。我父親就在病床上,打了三天的點(diǎn)滴,我母親舉報(bào)了他們。我在想,是不是吃了臊水油呢?在學(xué)校吃早餐時,我也偶爾會吃到膠紙袋里裝著的有灰塵的面包。

  記得還有一次,我買了一盒近一百元的巧克力送給我最好的朋友,我朋友發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)軟,便當(dāng)場拆開包裝,發(fā)現(xiàn)巧克力已經(jīng)發(fā)霉了,表面透露出了骯臟的綠色,可生產(chǎn)日期還是正常的,我不好意思地看了他一下,打趣地說:“我本想買盒巧克力送給你的,卻不小心買到了‘綠色食品’”。這時,我才明白為什么母親把制造的“冬蟲夏草”保健品扔掉;父親總買外國牌子的食品。

  食品安全,你我他。在我們的周圍食品安全問題確實(shí)存在著。為了金錢名利,他們不擇手段,造假可以說是數(shù)一數(shù)二,導(dǎo)致我們吃不安心,“制造”已成口中的形容詞。他們給,這個泱泱大國,蒙上骯臟的面紗。

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