關(guān)于班主任發(fā)言稿范文（通用34篇）

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　我今天能站在這里我感覺很榮幸，因?yàn)樵谑畮啄甑陌嘀魅喂ぷ髦�，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會(huì)得簡單得多啦。

　　第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。

　　第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。

　　第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會(huì)取得事半功倍的效果！

　　其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對他人無益的人，一個(gè)對社會(huì)無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會(huì)、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。

　　最后，要注重學(xué)生的'激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評，多一些賞識，對每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學(xué)生激勵(lì)大，對班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班孟令劍同學(xué)天資聰穎，成績也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有許暢同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣�！毕矚g開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失��！”她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有馮爽同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機(jī)和活力！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　其實(shí)我站在這個(gè)舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事盡力；我不能改變自己的容顏，但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

　　愛可以傳遞，心情可以互相感染。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的生活、學(xué)習(xí)，在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自然成了“苦差事”。班主任是學(xué)生的晴雨表，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒有愉悅的心情，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢？做班主任只能給自己帶來痛苦嗎？怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂的工作”呢？經(jīng)過求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo)，再加上自己的摸索，只要做到下面的幾點(diǎn)，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂的班主任，使學(xué)生被你的快樂所感染，在班級中愉快的生活。

　　第一，要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂。

　　常聽人們感嘆：人長大了，快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對幾十個(gè)學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。

　　記得有人這樣說過：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會(huì)被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時(shí)候，會(huì)有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí)；比如舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時(shí)；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時(shí)；比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時(shí)等等。

　　在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動(dòng)也太多了，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎？

　　第二，變“說教”為“行動(dòng)”，無聲勝有聲

　　以前作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù)，我都會(huì)提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶，嚴(yán)重影響活動(dòng)的速度和質(zhì)量。到求實(shí)接任班主任后，我改變自己以前的做法，每次活動(dòng)我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間，我都會(huì)提前來到教室，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒（水池）。很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)了起來，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生，也干得汗流浹背，打掃任務(wù)每次都提前完成。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信；另一方面，這件小事讓我意識到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說“不要做什么，應(yīng)該做什么”，而是以自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。追求“德高為師，學(xué)高為范”的境界。

　　第三，寬容的對待學(xué)生，多做自我批評，以情感人

　　擔(dān)任班主任工作以來，（尤其是來到求實(shí)以來）我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：寬容的對待和理解學(xué)生，多做自我批評，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥。如有一天早晨，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末。頓時(shí)怒火中燒，想批評昨天值日的同學(xué)，剛要大發(fā)雷霆。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動(dòng)他們，于是，我二話沒說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃�？吹轿疫@個(gè)舉動(dòng)，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時(shí)間，學(xué)生們值日工作都做的非常好，每到教室巡視，學(xué)生都會(huì)低頭看周圍有沒有紙屑并主動(dòng)撿起，班里衛(wèi)生情況非常樂觀。

　　蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈�！币虼宋覀冊趯Υ龑W(xué)生時(shí)要多一份寬容，少一些批評；多一些微笑，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間。學(xué)會(huì)了寬容，在面對學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了。

　　第四，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)幽默。

　　求實(shí)的確聚集了無數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移，但是長時(shí)間的耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦（當(dāng)時(shí)東校的黑板很高，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用）我正要發(fā)火，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容，此時(shí)我完全可以用教具把黑板擦搗下來，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要。博得大家的認(rèn)可，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。

　　第五，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)微笑。

　　你微笑著對待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)也會(huì)微笑著對你。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會(huì)微笑。一個(gè)自身感覺到快樂的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。

　　通過找快樂，我們會(huì)學(xué)會(huì)賞識學(xué)生；激勵(lì)著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活。

　　總之，一個(gè)快樂的班主任會(huì)教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動(dòng)孩子，做一名快樂的班主任。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇3

　　一、班主任工作的重要性。

　　班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)特殊地位，在育人方面中起著特殊作用。在每一所學(xué)校，為了貫徹黨的教育方針而制定的教育、教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)教育管理措施，都必須通過"班級"這個(gè)基本單位去貫徹、落實(shí)。班級不能僅僅是一個(gè)由坐在同一間教室里的幾十個(gè)孩子組成的松散群體，它更必須是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)、班紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上的班級集體。這個(gè)班級集體的領(lǐng)導(dǎo)、組織與創(chuàng)建者正是班主任教師。

　　學(xué)校是一個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交叉的多種教育、教學(xué)渠道組成。班主任正是處在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的一個(gè)個(gè)"網(wǎng)結(jié)"上。有人說，“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”，實(shí)不為過。班主任既是班級的“核心”，又是聯(lián)結(jié)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對學(xué)生德、智、體、美、勞各育，都要直接或間接通過班主任這個(gè)“關(guān)鍵人物”去發(fā)揮影響力。因此說班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。

　　我們都知道學(xué)校的校風(fēng)取決于各個(gè)班的班風(fēng)，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好壞、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強(qiáng)弱。因此作為班主任需要具備如下專業(yè)意識。

　　二、班主任工作中應(yīng)具備的六個(gè)意識：

　　1、整體意識

　　班主任的工作要有整體意識，要和學(xué)校的辦學(xué)思想相統(tǒng)一，和學(xué)校的發(fā)展方向相統(tǒng)一；服從學(xué)校的教育目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)安排和各項(xiàng)教育管理措施。

　　作為米易第一初級中學(xué)而言，就是在日常的教育管理常規(guī)中貫穿學(xué)校的“修身、博學(xué)、感恩”的辦學(xué)思想；樹立創(chuàng)攀西名校中的攀西名班的目標(biāo)；無論在任何場合都和學(xué)校站在同一陣營，保持一致的步調(diào)，隨時(shí)隨地維護(hù)學(xué)校的利益。

　　我們當(dāng)班主任的容易犯的一個(gè)毛病就是太愛自己的班級，太愛自己的學(xué)生，有時(shí)侯在不知不覺中就轉(zhuǎn)變成溺愛了。比如：在面對學(xué)校的一些處理和決定時(shí)，當(dāng)著學(xué)生表達(dá)自己的不滿；或者為了班級成績的提高，不愿和年輕老師搭班或者搭班之后當(dāng)著家長對經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕老師頗有微詞，總想調(diào)換科任教師等等。這些都是缺乏整體意識的表現(xiàn)。

　　所以作為班主任首先要強(qiáng)調(diào)整體意識，在維護(hù)班級利益的同時(shí)更要維護(hù)學(xué)校利益，因?yàn)榧议L首先選擇的是學(xué)校，其次才是班級，唯有家長對學(xué)校信任了，才可能對你的班級信任，當(dāng)家長對你的班級各個(gè)老師都非常信任時(shí)，對你的班主任工作才會(huì)更加信任和支持。因此作為班主任更要注意維護(hù)學(xué)校利益，保證學(xué)校政令暢通，各項(xiàng)工作能迅速順利進(jìn)行，當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。

　　2、服務(wù)意識

　　這里的服務(wù)意識，是指我們在與家長的交流溝通中要讓家長感覺到，我們的工作是在為家長服務(wù)，是為孩子的健康成長服務(wù)，“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”，是在為他的家庭服務(wù)。

　　當(dāng)然，服務(wù)意識也不只是我們班主任老師才應(yīng)有的，在市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，學(xué)校要生存與發(fā)展也必須強(qiáng)化服務(wù)意識。說大點(diǎn)，黨和國家將科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的重任交給學(xué)校；家長帶著望子成龍、望女成鳳的期盼和對學(xué)校的信任，將子女送到學(xué)校；一個(gè)個(gè)學(xué)子帶著求知的渴望、成才的愿望和對學(xué)校的信賴，來到了學(xué)校。學(xué)校怎樣讓社會(huì)、家長、學(xué)生都滿意？因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)教育服務(wù)意識，優(yōu)化教育服務(wù)環(huán)境，提高教育服務(wù)水平。

　　國內(nèi)外的私立學(xué)校都崇尚這樣一種觀念：學(xué)生是上帝，學(xué)生家長是我們的衣食父母。雖然我國公立學(xué)校教職工的工資都是國家財(cái)政全額撥發(fā)，但我們應(yīng)當(dāng)看到：如果不能為學(xué)生提供周全、良好的服務(wù)特別是一流的教育教學(xué)服務(wù)，來校學(xué)習(xí)的學(xué)生必然有減無增。學(xué)生是學(xué)校的主體，沒有學(xué)生或?qū)W生不多，學(xué)校就缺乏生機(jī)和活力,教師和領(lǐng)導(dǎo)就沒有在校存在的必要，學(xué)校也就沒有存在的價(jià)值。因此，作為最直接，最頻繁和家長打交道的班主任，更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“教育就是服務(wù)”“教育要為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠基”的理念，全方位搞好教育服務(wù)，用我們的愛心、誠心、熱心、細(xì)心、耐心來換取社會(huì)的放心、家長的省心和學(xué)生的信心。

　　不僅對家長需要服務(wù)意識，對學(xué)生也一樣。著名教育家魏書生老師為了更好的服務(wù)于學(xué)生，在所帶的班級專門選了一位控制自己發(fā)怒的同學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師的臉色多云轉(zhuǎn)陰時(shí)，便及時(shí)提醒、勸告。

　　可以這么說，有服務(wù)意識的班主任必然有親和力，班主任平易近人的態(tài)度，更能贏得家長的尊敬，達(dá)到良好的溝通，進(jìn)而促進(jìn)對學(xué)生的綜合管理。因此有親和力的班主任才具有影響力，才能成為學(xué)校班級的一面旗幟，才能夠領(lǐng)導(dǎo)班級的師生在寬松和諧的環(huán)境中，創(chuàng)造班級的光明未來。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長，同學(xué)們，大家好：

　　我是本班班主任王曉燕，兼英語老師。

　　首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，在次，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。你們的到來，足以證明你們對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持、理解，接下來我把23班近兩年班級基本情況和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況向大家作個(gè)簡單的匯報(bào)：

　　一：班級基本情況

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　　二：近年來，我們班的進(jìn)步顯而易見，像軍訓(xùn)第一，《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)則》第一，特別是這次期中考試取得全校第一，其中進(jìn)入前30名的6人，分別是翟月英、王旭娜、郭曉燕、周志鵬、閆帥、范江瑞。

　　翟月英是一個(gè)活潑、可愛、聰明勤奮，討人喜歡的女孩，她的好性格將會(huì)給她帶來更大的成功。王旭娜是個(gè)樂于助人，懂事，勤儉節(jié)約的人，成績一直名列前茅，尤其是在楹聯(lián)這方面也表現(xiàn)得很好，是班中的，也是全校的佼佼者。郭曉燕，成績優(yōu)秀，在音樂和寫作方面都很出色，為班級編的舞蹈《歐若拉》獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。周志鵬是一個(gè)善良、活潑、刻苦的孩子他的學(xué)習(xí)勁頭會(huì)帶他走得更遠(yuǎn)。閆帥成績優(yōu)秀，為人處事方面都很不錯(cuò)，是個(gè)好男孩，但如果做事謙虛、謹(jǐn)慎，那么一定會(huì)更優(yōu)秀的 。范江瑞，學(xué)習(xí)刻苦，一直名列前茅，但性格有點(diǎn)內(nèi)向，希望今后能多與他人交往，那樣你將會(huì)更受歡迎。李靜在朗誦這一方面很有天賦，為人細(xì)心，是個(gè)善解人意的好女孩，成績一直不錯(cuò)，曾為班級贏得演講二等獎(jiǎng)。衛(wèi)杜倩的字寫的很好，曾為班級獲得全校粉筆字二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)刻苦努力。崔靜為人正直，樂觀開朗，活潑可愛。

　　馮淼淼是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人、活潑開朗的女孩。秦志穎學(xué)習(xí)十分刻苦，成績優(yōu)秀，是個(gè)不錯(cuò)的女孩。劉洋莉是個(gè)多才多藝的好女孩，學(xué)習(xí)進(jìn)步挺大，特別在英語方面。劉曉梅成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦，希望在理科方面多加努力。牛蘇娜活潑可愛，能歌善舞，是個(gè)不錯(cuò)的女孩。趙霞，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人若能用正確的方法學(xué)習(xí)，將會(huì)有更大的進(jìn)步。任曉翔，為人憨厚，老實(shí)，學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，是個(gè)樂于助人的好男孩。馬文凱是個(gè)為人正直、活潑開朗、成績一直不錯(cuò)的學(xué)生。李曉東活潑可愛、成績穩(wěn)定。李忠忠寫的字極好，是每個(gè)來世、同學(xué)羨慕的。程慧勇十分聰明，課外知識豐富。劉濤是個(gè)讓老師喜歡的男孩。趙澤飛，學(xué)習(xí)刻苦，但以后應(yīng)多注意不能在課堂上做小動(dòng)作。王寧學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但最近有些大意，希望能改正。衛(wèi)陳康為人和善，但有些靦腆。趙悅翔，聰明，刻苦，努力。李志越活潑開朗，人際交往不錯(cuò)。景信怡是個(gè)靦腆的男生，討老師喜歡。張澤，是個(gè)為人正直，肯為班級做貢獻(xiàn)的人。侯建華，人品很好，但有點(diǎn)內(nèi)向，應(yīng)多與他人交往。趙寧，為人正直，憨厚，是個(gè)不錯(cuò)的男孩。張旋，成績優(yōu)異，人際關(guān)系不錯(cuò)，維護(hù)班級榮譽(yù)。楊澤明在人際關(guān)系方面不錯(cuò)，但應(yīng)在學(xué)習(xí)上加把勁。

　　在和每位同學(xué)朝夕相處的日子里，我覺得每位同學(xué)都很努力，每天都在進(jìn)步。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇5

　　同學(xué)們：

　　《三字經(jīng)》曾說：人之初，性本善。本性善良就是我們所說的初心，只有心靈純凈，才能看到美好的事物或景色。

　　一個(gè)優(yōu)秀的老師總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，總是替他們考慮好一些事情，尤其是班主任。班主任猶如做一名母親，要善于做好以下幾項(xiàng)事情：

　　其一，要把孩子當(dāng)成自己的孩子。孩子有七情六欲，要善于用自己的柔情去感化學(xué)生，多給予他們些溫暖，如天冷時(shí)，出操要多多提醒多穿衣服，別凍壞了身體，對男孩子要磨礪他們的意志，對待女孩就要注意不要讓她們遭到傷害，平時(shí)也要天天講，月月講的是安全；

　　其二，要善于調(diào)節(jié)孩子之間的矛盾，現(xiàn)在的學(xué)生大都是在家里的獨(dú)生子女，即使是兩個(gè)，也都是家里的寶貝，爸爸媽媽嬌慣，爺爺奶奶寵著，不能動(dòng)一根手指，有些學(xué)生動(dòng)不動(dòng)也會(huì)拍桌子！義氣用事。所以，就要對這些學(xué)生要多多關(guān)心與關(guān)愛，做他們每一個(gè)的朋友，也要做他們當(dāng)中的調(diào)節(jié)人或是說服員，同時(shí)還不能忘記要時(shí)時(shí)地教導(dǎo)和引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)或者樹立大局觀念和意識；

　　其三，要公平、公正地對待每一名孩子，把學(xué)生當(dāng)孩子，抓住時(shí)機(jī)感化他們。每個(gè)班級都會(huì)有好生和差生，往往老師都會(huì)喜歡好生，而 差生。差生也是孩子，而且有些差生自尊心也是很強(qiáng)，一個(gè)班級里最不穩(wěn)定的因素就是差生，要多做他們的工作，好生、差生一定都要公平、公正地對待事情和人。比如一個(gè)學(xué)生平時(shí)難于管理，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，正巧這時(shí)這個(gè)孩子生病了，我趕緊帶著他去了醫(yī)院，我跑前跑后掛號、買藥、找醫(yī)生，他看到我滿頭是汗說一句“老師，對不起！讓您操心了！”孩子很是激動(dòng)，我很高興！孩子從此開始了完全的改變，后來，帶頭遵守各項(xiàng)紀(jì)律，成為了我的好幫手。現(xiàn)在已經(jīng)順利的走上了工作崗位；

　　其四，不要設(shè)定太多的條條框框，要給孩子們有展示自己的空間。班規(guī)不要太多，否則，學(xué)生會(huì)感到壓力很大，但也不能沒有，而適時(shí)適度；

　　其五，要讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)才能有動(dòng)力，目標(biāo)要恰如其分，不能太高，也不能太低。太高，孩子有巨大落差；太低，孩子感到完不成又有壓力，要因材施教，每個(gè)學(xué)生都有明確目標(biāo)方向；

　　其六，要善于遺忘，你是班主任，你肯定會(huì)聽到許多不利于班級的事情，要善于遺忘，不要總是重復(fù)學(xué)生的過錯(cuò)，那樣對學(xué)生會(huì)造成影響，要多運(yùn)用嘗試教育，榜樣可以經(jīng)常掛在嘴上。但是注意察言觀色；

　　其七，不要?jiǎng)佑脤W(xué)生的一分錢，盡管有時(shí)候那些錢微不足道，不僅是工作紀(jì)律不能違反，工作作風(fēng)上更不準(zhǔn)形成。一旦有此現(xiàn)象學(xué)生知道，你的話將不在有用，而且，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)粗俗的人，老師、朋友形象不在存在；

　　其八，一定要真誠，當(dāng)你說的話，學(xué)生從心里信服的時(shí)候，一句頂一萬句；當(dāng)你說的話，學(xué)生認(rèn)為荒誕不經(jīng)的時(shí)候，一萬句不頂一句。

　　從三月份來的新生已經(jīng)在校八個(gè)月了，這些學(xué)生中相當(dāng)比率的學(xué)生是離異家庭。這些學(xué)生的內(nèi)心世界存在著各種矛盾與不滿，包括對家長及學(xué)校的負(fù)面東西太多，有時(shí)極個(gè)別的就得與家長溝通。如，我班有一名女同學(xué)，從小就缺少母愛，對父親有極大的不滿，父女倆關(guān)系相處的很差，父親曾一度來電話說他要放棄這個(gè)女兒。對待此父親說出這樣的話，讓我很是沖動(dòng)，我對著電話那邊的父親便說：你的責(zé)任哪去了？養(yǎng)完孩子不去教育，你就沒責(zé)任了嗎？完全交給學(xué)校去教育，這是不對的。一個(gè)女孩本來就很可憐了！父親聽到這兒說，孩子從小到大花費(fèi)子不少的錢！因?yàn)楹⒆右哺�我說過，每星期就和爸爸說一句話：爸我沒有錢了。每月都比別的孩子要花很多錢。無耐父親被我說動(dòng)只好說，看這樣行不行？我把錢打到老師您的卡上，請您幫助教育和控制她，讓她每星期到你那里取錢。我只好答應(yīng)下來。之后，我便幾乎每天帶著這個(gè)孩子，一周給她一次零花錢，常與她談人生，談感恩，精誠所至，金石未開，當(dāng)一個(gè)月時(shí)，這個(gè)孩子已經(jīng)改掉了亂花錢的毛病，也改變了她對待父親的態(tài)度。父親非常高興，我便告訴他，你要相信孩子，從下個(gè)月請讓她自己去管理錢。這個(gè)孩子讓我很欣慰，也成為了我的好幫手，積極要求進(jìn)步，報(bào)上了大專，順利上了崗。

　　班上這樣的孩子很多，家境也都是這樣，我會(huì)對這樣的孩子多照顧一些，也會(huì)很小心的去與他們交流溝通，關(guān)心他們的身心健康。我班里還有一名男學(xué)生，父母離異后父親帶著這個(gè)孩子，父親雖是一名小學(xué)教師，但孩子由于沒有母愛非常叛逆！每當(dāng)沒錢的時(shí)候，張嘴就說沒有錢了，不管家里有沒有錢，也學(xué)會(huì)了抽煙。與家長溝通后，我找到了這位學(xué)生，連續(xù)談了幾天圍繞著：父愛是無私的、家長的付出不都是應(yīng)該的，告訴他把煙戒掉，尊重父親，父親也有他的生活，等你長大了一定要報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩，最后他流淚了！也發(fā)生了很大改變，還報(bào)名了大專。類似這樣的事情還有很多，他（她）們只是其中的一部分。班級人數(shù)最多的時(shí)候達(dá)82人，在校時(shí)，常有學(xué)生發(fā)燒感冒的與女生身體不適的，我都會(huì)第一時(shí)間去看望，為他（她）們煮姜糖水、做粥、送藥撫慰，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，去幫助他們解決問題。在主題班會(huì)上除講孝道感恩之外，常常會(huì)給他們舉一些實(shí)例，教育他們遵守紀(jì)律、吃虧是福，感恩奉獻(xiàn)�，F(xiàn)在大部分都已經(jīng)上崗。我很高興，也為他（她）驕傲。

　　為了弘揚(yáng)師德師風(fēng)，傳播正能量，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體會(huì)，以真實(shí)飽滿的感情，生動(dòng)的語言呈現(xiàn)自己對教育的感悟，彰顯人民教師愛生如子的師魂本色。我深知我在工作中還存在著不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力爭做得更好！

　　真誠是一個(gè)人本性，善良是一個(gè)人的天性！眼睛純凈，才能看見美麗的風(fēng)景；心靈干凈，才能擁有純粹的感情！教師就是應(yīng)該成為為社會(huì)培養(yǎng)、塑造有品格、品行、品味學(xué)生的大先生。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇6

　　親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　打開20xx的大門，一個(gè)新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期，新的期望，新的起點(diǎn)，在這充滿期望的季節(jié)里，你們又回到了我們可愛的校園、溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽光。新的`學(xué)期，老師用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個(gè)有利于你們發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長。 “一年之際在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。新學(xué)期開始了，老師相信同學(xué)們必須會(huì)滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個(gè)良好的開端。你們都準(zhǔn)備好了嗎？

　　新學(xué)期，在那里老師向大家提出如下要求：

　　1、上課要踴躍，但不是瞎扯16文檔收集于互聯(lián)，如有不妥請聯(lián)系刪除、學(xué)習(xí)要求大家用心、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯(cuò)了，也要勇敢的講出來，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。

　　2、午修教室要持續(xù)絕對的安靜自修是一堂特殊的課，是讓在校園里自修的。我明白每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，都需要一個(gè)相對安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家持續(xù)絕對的安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。

　　3、按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)：如果字寫的不好的同學(xué)，從此刻開始給我努力地練字。

　　4、有問題就問。人無完人，不管是誰，都會(huì)有問題的，有了問題，必須要向老師、同學(xué)請教，即使這個(gè)問題十分的簡單�！安欢�裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫忙大家。

　　5、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛群眾，一個(gè)班級，一個(gè)群眾，它的團(tuán)隊(duì)是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)群眾需要大家互相謙讓，互相遷就。

　　6、遵守校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī)，注意校服、校徽、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取校園“流動(dòng)紅旗”而努力。加油，因?yàn)槟銈冇珠L大了一歲了，相信你們能做得更棒！要記住幸運(yùn)的機(jī)會(huì)總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦！

　　同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨日，這天和明天。昨日已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一起，但很快也會(huì)過去，所以我們要努力把握這天，做好這天的每一件事，這樣成功就屬于我們。期望在新的一年，新的一學(xué)期每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇7

　　親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好。今天，我很榮幸能站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我有點(diǎn)害怕。我知道還有很多老師比我做得更好。我總覺得我所做的太平凡，非常簡單，沒有什么可談的。我被調(diào)到九峰小學(xué)，作為班主任工作了4年。我把所有的熱情都傾注在學(xué)生身上，讓學(xué)生們更自信，更快樂地成長。下面我將談?wù)勎彝ǔＷ龅囊恍┦虑椋?/p>

　　一，經(jīng)典閱讀：

　　“有圣人和經(jīng)典同行的朋友”為了配合學(xué)�！皟煞N文化”文化的發(fā)展，我引導(dǎo)學(xué)生們背誦了大量優(yōu)秀的古代詩歌。讓那些經(jīng)典作品閃耀在每個(gè)學(xué)生的血液和骨髓中。在具體的操作過程中，我充分利用早讀和課前兩分鐘，讓孩子們閱讀，并向家長推薦一些優(yōu)秀的書籍，讓家長可以引導(dǎo)孩子們閱讀書籍，讓父母一起來孩子們在書中一起長大。我們班的父母劉亦菲和王艷聰也為我的班級QQ小組收集了一篇好文章，供孩子們或一些好的教育網(wǎng)站推廣。劉亦菲的母親曾在QQ群中說過：劉老師，心里說，真的，我非常感謝你帶孩子們進(jìn)入文學(xué)大廳，這樣他們才能吸收知識的營養(yǎng)，滋養(yǎng)他們。年輕的心靈。本學(xué)期，我班的劉一婷和王艷聰參加了學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩歌朗誦比賽，分別獲得了一，二等獎(jiǎng)，令全班學(xué)生羨慕不已。從那以后，孩子們都讀過經(jīng)典。熱情更高，這真的令人興奮。

　　第二，精彩我們都知道，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)具有思想教育，啟發(fā)情感，傳播知識，啟發(fā)智慧的功能。在這學(xué)期，我們舉辦了一場精彩的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)議，如“詩歌與識字表演”，“小故事演講比賽”，“保護(hù)地球”，“我知道的民間禮儀”，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中，“小故事演講比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)開始時(shí)，學(xué)生們沒有信心，沒有人敢在舞臺上講話，最后班主任說了一個(gè)短篇小說，既不生動(dòng)也不生動(dòng)。流利，但我給了她很高的評價(jià)，并邀請學(xué)生們進(jìn)行另一個(gè)小故事演講比賽。我沒想到孩子們積極準(zhǔn)備演講，最后我們的活動(dòng)取得了成功。孩子們的自信也得到了鍛煉。

　　第三，愛護(hù)孩子的心是世界上最精致的花朵，我們需要用愛來照顧它。而且我也相信，當(dāng)我們用愛來為我們的生活著色時(shí)，我們的世界將變得豐富多彩。我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們班上有個(gè)孩子叫西薇薇。當(dāng)他第一次進(jìn)入一年級時(shí)，他很不高興，因?yàn)樗�不想上班。他打破了我的兩個(gè)手腕，撕裂了我的裙子。但是，我對他沒有任何偏見。一如既往，我鼓勵(lì)他并支持他。

　　我的桌子上常常有小食物。只要我看到他取得了進(jìn)步，他就會(huì)習(xí)慣于獎(jiǎng)勵(lì)他。他經(jīng)常聯(lián)系他的父母。為了父母的合作。努力工作會(huì)有成果。在這學(xué)期，西薇薇做出了很大的改變。每次我完成作業(yè)和家庭作業(yè)，雖然我還有一點(diǎn)拖累，但我相信他會(huì)做得越來越好。熊松一個(gè)單親家庭的孩子聰明，但有些人沒有紀(jì)律，自尊心也較高。由于我發(fā)現(xiàn)他的成績有所下降，我多次聯(lián)系他的母親，并希望與父母合作教育孩子。然而，為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，他的母親每天早上都不得不早早出門，沒有時(shí)間照顧孩子。

　　我不得不回家做家訪。在與父母溝通后，我得到了父母的.合作。熊松的表現(xiàn)逐漸得到改善和穩(wěn)定。學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者張周瑜，從今年年初開始，我發(fā)現(xiàn)他看不到黑板了，結(jié)果也是下降后，幾次手機(jī)聯(lián)系了他們的父母無法連接，所以我寫了向父母致誠誠的信，并向父母逐一解釋了孩子的情況。

　　第二天，張周瑜的父母來到學(xué)校。手機(jī)改變了號碼，所以我無法通過電話。經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的溝通，父母們特別感動(dòng)。就像這個(gè)例子，我們在課堂上到處都是，作為班主任，我覺得在教堂里。在學(xué)生的知識的同時(shí)，更重要的是用愛照顧小小的光，讓學(xué)生的生活健康向上。四是此舉的增長在這學(xué)期，政治教育和教育部給每位班級老師寫了一本日記，讓家長寫下學(xué)生的成長接力日記。我班的父母非常積極和熱情，他們也與學(xué)校合作。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，打開這本日記并打開父母記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都表達(dá)了他們在教育中的經(jīng)驗(yàn)和不足。因此，我在日記的后面寫了這么一首小詩：孩子抬起你的小臉。要知道你燦爛的笑容綻放著春天和光彩你的小智慧聲明星夜閃閃發(fā)光的燦爛夏夜你秘密的眼睛是秋天水的一瞥希望的翅膀而在你固執(zhí)的頭腦中懷孕的好主意足夠一個(gè)國家飛翔的翅膀。以上是我作為班主任工作的最真實(shí)感受。我沒有任何深刻的理論。

　　我只想和大家分享自己的感受。班主任的工作是一項(xiàng)軟系統(tǒng)工作。我相信每位老師在課堂上都有自己獨(dú)特的一面。在未來的工作中，我希望我們可以相互學(xué)習(xí)，并承擔(dān)長期的缺點(diǎn)。只要我們盡力做好我們工作的細(xì)節(jié)，只要我們精心雕刻，我們就會(huì)贏得我們自己的美麗。如果你想種植幾天，種植花卉；如果你想長大幾年，種植樹木；如果你想要活著，請培養(yǎng)你的想法！我希望這句諺語能與所有坐著的人分享。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好！今天，在班主任會(huì)上，讓我交流班主任經(jīng)驗(yàn)，不知說些什么。其實(shí)在座的各位比我有經(jīng)驗(yàn)的很多，我這個(gè)人沒有什么大能力，但是，只要領(lǐng)導(dǎo)安排的工作我都盡我最大的能力去完成。當(dāng)老師、班主任就是良心活，不象其它工作，家長將孩子交給我們，尤其是有些家長點(diǎn)名要將孩子放到我班時(shí)，心情是復(fù)雜的，壓力大，責(zé)任重，也感謝這些家長的信任，是他們讓我在班主任工作方面快速成長。為了不讓家長失望，我是如何當(dāng)好班主任呢。在我上初一時(shí)，我的班主任老師給我做了很好的榜樣，那時(shí)侯我就想如果將來我是一位老師、一位班主任就一定向她學(xué)習(xí)做一名家長信任、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的班主任。

　　今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

　　各位老師，學(xué)校將50幾個(gè)孩子交給我們班主任管理，我們就要想方法教育好他們，無論是好班還是平行班，每個(gè)班都有不同程度的問題學(xué)生。學(xué)習(xí)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)上的壓力，這是不良心理疾病，學(xué)習(xí)差的學(xué)生天天快樂開心。

　　我?guī)У氖潜容^好的班級就要預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生心理上的疾病。針對這種情況，我制定了我班各個(gè)時(shí)段工作重點(diǎn)：即在剛接班時(shí)，我抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)作息制度、牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。學(xué)習(xí)上采取抓兩頭促中間的方法；八年級，我是全力控制學(xué)生惡性分化，杜絕談戀愛現(xiàn)象，抓學(xué)生偏科現(xiàn)象；九年級，我狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作，期間投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上問題學(xué)生出現(xiàn)。

　　我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。在提醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

　　第一、用真誠的師愛提醒學(xué)生。

　　我教育學(xué)生時(shí)先說情再育人，也就是所謂的“動(dòng)之以情，曉之以理”，從“知、情、意、行”入手。不談學(xué)習(xí)成績，從其它方面關(guān)心他們。如：我班有個(gè)女生成績很差，不愛勞動(dòng)，經(jīng)常遲到，多次做工作效果不明顯。一天，她打電話給我說，她爸爸中風(fēng)需要到喀什治療請假。我很快答應(yīng)并安慰她，幾天后她回來我關(guān)心她說，你爸爸情況怎么樣，誰在照顧。并提醒她說你應(yīng)該讓爸爸媽媽放心，不要給父母添麻煩，讓爸爸安心治療。治病是醫(yī)生的事情，你應(yīng)該做你自己該做的事。現(xiàn)在她果然變了，從此，遲到少了，也知道用功學(xué)習(xí)了。我們老師要用真誠的師愛在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻關(guān)愛教育學(xué)生，他們才能夠按老師的指引去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”。

　　第二、用真誠的師愛感化學(xué)生。

　　愛自己孩子是沒有渴求的，愛別人的孩子是有目的的。我在教育柯德莉亞時(shí)，采取了許多方法都未能達(dá)到目的。這個(gè)孩子在八年級時(shí)，各科成績迅速下滑，并與原一中的高中生來往，發(fā)型怪異，多次找她談話，找家長都沒有效果。九年級上學(xué)期，她爸爸出車禍腿受傷在家里休養(yǎng)，禍不單行，奶奶隨即過世，不久母親心臟病發(fā)作去世。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我深感她可憐，一家人相繼過世兩位親人的孩子是多么需要關(guān)懷��！在這種情況下，我就帶著幾個(gè)學(xué)生代表去慰問，并用自己的錢買了慰問品。當(dāng)我看到她時(shí)，我的眼淚禁不住往下流，抱住她哭了起來。心平靜下來后，我們進(jìn)行了大概十分鐘的交談，我要求她快速成長起來，照顧好她父親，同時(shí)要求她把學(xué)習(xí)趕上來。她喪假返校后這個(gè)孩子完全變了，也懂事了，知道學(xué)習(xí)了。上學(xué)期期末考試，在20多個(gè)民族學(xué)生中她名次排到第四名。成績出來我迅速找她談話，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，爭取考入內(nèi)高班，給家族爭光，她從此更加自信了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

　　各位老師事實(shí)證明的確如此，我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)溫暖。用真誠的師愛就可以感化學(xué)生。

　　第三、用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

　　有句話說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們只要將師愛平均地分給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)感到老師不偏愛，老師是公正的。我班學(xué)生叫孜拉拉，她來我班之前曾和多位老師發(fā)生沖突，而且?guī)讉�(gè)月沒有上課，教過她的老師認(rèn)為很頭疼。當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)給我的轉(zhuǎn)班條和她的病例單時(shí)，病例上寫著“癲癇和心臟病待查”，我就像捧著一顆炸彈。領(lǐng)導(dǎo)安排不得不接收，我腦子里就在想，但愿以前的不愉快不再發(fā)生在我們班上。我首先親自將情況講給我班每位任課教師，告訴她的病情。其次，在她沒有進(jìn)班前，給我班學(xué)生講明該生的病情，要求大家不要招惹她，應(yīng)該給她更多的關(guān)心和幫助，以免病情加重不利身體健康。同學(xué)們都很配合。一天她犯病了，我們輪流將她從五樓抱下來，并能及時(shí)通知家長接走治療。當(dāng)她知道這種情況后，她知道老師對她關(guān)心愛護(hù)，對我班任課教師的態(tài)度完全改變了。

　　老師們，我有時(shí)想，我們就像一個(gè)撐船工，學(xué)生坐在船上，我們先和他們搞好關(guān)系，不要他們在船上亂晃動(dòng)，我能安全地把他們送到河對岸就行。說實(shí)在的，我們當(dāng)老師只要能夠做到四避免就很好：不放任，避免更多學(xué)生調(diào)皮；不軟弱，避免更多學(xué)生惡習(xí)；不高壓，避免更多學(xué)生叛逆；不威逼，避免更多學(xué)生問題。我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行。我們要讓他們真正知道目前自己不是最好的，但與以前相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外，一般年級越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。著名教育家陶行知說得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生的。

　　當(dāng)然，我也有嚴(yán)格的時(shí)候，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我班，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格也是對學(xué)生的一種愛。先制定班規(guī)，允許學(xué)生同樣的錯(cuò)誤犯兩次，絕對不允許第三次。不分成績好壞，學(xué)生貧賤，是否班干部等。犯同樣的錯(cuò)誤對班干部批評得更嚴(yán)厲。教育時(shí)偶爾也會(huì)動(dòng)手，之后靜下心來說服教育。先說他的優(yōu)點(diǎn)閃光點(diǎn)，然后將話題轉(zhuǎn)到犯錯(cuò)上，指出錯(cuò)誤的原因，及造成不良影響的后果，讓他們心服口服。

　　總之，班主任工作瑣碎，不僅僅在八小時(shí)之內(nèi)，付出不一定合收獲成正比。當(dāng)班主任20多年，我問心無愧。我認(rèn)為做到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長對我放心；科任老師有信心；學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠的師生友情，把自己該做的事情做好，學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們該做的事情做好。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上混混不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠的師愛提醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，就會(huì)達(dá)到先說情再育人的理想境界。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表示深深的謝意熱烈的歡迎！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。我們聚在一起的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識四年級

　　各位家長都知道一、四年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

　　二、匯報(bào)班級工作。

　　我們班共有68名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　�。ㄒ唬┢返路矫妫何液茏院赖卣f，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的花，他們會(huì)爭先恐后的去澆；室內(nèi)外衛(wèi)生，他們搶著去掃，誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，班里的學(xué)生講文明有禮貌，人見人夸。

　�。ǘ�）規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

　　2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。

　　（三）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力習(xí)慣等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

　　透過成績看問題：

　　1、上課質(zhì)量決定考試成績

　　有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.

　　2、效率產(chǎn)生差距

　　在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)做作業(yè)，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。

　　3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

　　有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯(cuò)字多，在家沒有讀課文的習(xí)慣。老師講評過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。

　　4、家長的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。

　　三、對于以后的班級管理及教學(xué)工作，以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以請家長積極配合，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

　　2、多與孩子交流，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問關(guān)注一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家庭作業(yè)請您一定過目、簽字，以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

　　4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

　　5、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙壍恼n文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語，熟讀課文。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議每天睡前看半小時(shí)課外書，每周做兩篇讀書筆記�！白x書破萬卷，下筆如有神”嘛！所以，也請家長們回去關(guān)注一下小孩的讀書、習(xí)作情況。給孩子樹立榜樣，親子共讀，營造讀書氛圍，爭當(dāng)書香家庭。經(jīng)常請孩子把他們的習(xí)作讀給我們聽，多夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)，適當(dāng)提出修改建議，長此以往，孩子的作文的水平肯定會(huì)提高。

　　6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：30開始從家里來。學(xué)校要求不能帶零食雜物進(jìn)校，所以請讓孩子在家吃飽喝足，不要帶任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)校，不要給孩子零花錢，以免他們買垃圾食品等。

　　當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。

　　總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇10

　　大家好！

　　很高興認(rèn)識大家，我是我們班的班主任，作為一名新班主任，既然我接手了這個(gè)班級，我也是希望大家在我的帶領(lǐng)下，去努力的學(xué)習(xí)，去遵守好紀(jì)律，去讓自己在這一學(xué)期里面都是有收獲的。

　　首先我也是希望大家都能養(yǎng)成好的習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣是可以讓大家受益終身的，而習(xí)慣的養(yǎng)成也是需要大家日積月累的去做好，好的習(xí)慣不但是能讓大家的學(xué)習(xí)更加的輕松，同時(shí)也是能讓大家在面對壓力的時(shí)候，能更加的承受的住，在這一學(xué)期，我也是會(huì)重點(diǎn)的來培養(yǎng)大家一些好的習(xí)慣，當(dāng)然有些同學(xué)已經(jīng)是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)還需要繼續(xù)的努力，而好的也是希望能多去幫助，多去一起團(tuán)結(jié)在一起，共同的去進(jìn)步。大家目前也是高中的階段，是要打好基礎(chǔ)，要去為以后高考做準(zhǔn)備的，而習(xí)慣的養(yǎng)成，我想從小學(xué)到而今老師都是講過很多次的，的確這是非常重要的一個(gè)事情，只有習(xí)慣好了，那么也是不容易懶散，不容易遇到事情就堅(jiān)持不下去。

　　除了養(yǎng)成好的習(xí)慣，也是希望大家都是能做一名主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，雖然是有我們老師的監(jiān)督，但是也不是時(shí)刻都是監(jiān)督著大家的，同時(shí)以后進(jìn)入到大學(xué)，進(jìn)入到社會(huì)，也是沒有了別人來監(jiān)督大家，都是要靠大家的自覺，自己做的如何，就是如何，沒有別人來指點(diǎn)，來糾正，所以在學(xué)習(xí)方面，我也是希望同學(xué)們更加的自覺，只有自覺地去做了，其實(shí)你對于學(xué)習(xí)也是會(huì)更加的主動(dòng)，不再只是被動(dòng)的接受，更能清楚自己哪些方面是更要努力的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，是可以讓大家對于學(xué)習(xí)有自己的安排，有自己的計(jì)劃，能更清楚自己要做的什么樣的地步，就需要如何的去做。

　　對自己的行為去負(fù)責(zé)，同學(xué)們，你們已經(jīng)是高中了，都是有了自己的主見，我們老師也是希望你們都是有自己的想法，有自己的夢想，會(huì)為了自己的未來而去努力，同時(shí)我也是希望大家在日常之中不管是學(xué)習(xí)或者生活，做事都是要對自己去負(fù)責(zé)的，如果你課堂沒聽課，那么就得自己負(fù)責(zé)，成績的落后也是那些原因，該自己去把握，我也是希望大家更加的主動(dòng)，更加的對自己未來去有一個(gè)判斷，而不是時(shí)刻的要靠老師們來監(jiān)督，同時(shí)我也是希望大家都是努力的，都是為了未來而去奮斗的，我也是會(huì)盡力的幫助大家，去為了成就更優(yōu)秀的自己而做好我班主任的.工作。謝謝！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇11

　　大家上午好！

　　轉(zhuǎn)眼之間，六年的時(shí)間就這么過去了。我從x班同學(xué)一年級的時(shí)候就開始作為你們的班主任，看著你們一天天長大，作為老師的我也非常的高興�，F(xiàn)在你們已經(jīng)通過了升學(xué)考試，成為了一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。馬上你們就要升入初中了，進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，希望同學(xué)們之后能夠繼續(xù)努力，保持一個(gè)好的成績。

　　初中跟小學(xué)不一樣的是，初中需要同時(shí)學(xué)習(xí)很多的課程，每一個(gè)課程都非常的重要。而小學(xué)呢，只需要把精力放在語文、數(shù)學(xué)、英語這三門學(xué)科上就可以了。我知道，我們班上有很多的同學(xué)，平時(shí)都沒有認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，只在上課好好的聽了。這種學(xué)習(xí)方法在小學(xué)還是很有用的，又可以玩好又可以學(xué)好。但在上了初中之后，課余需要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，才能得到一個(gè)好的成績。有些同學(xué)心里可能會(huì)非常的緊張和迷茫，你們在這個(gè)假期可以接觸一下初中的課本，先了解一下，讓自己心里有個(gè)底。

　　雖然現(xiàn)在考試的成績還沒有出來，但這只是一次畢業(yè)考試，不需要有太大的壓力。這個(gè)考試跟初中和高中的考試性質(zhì)是不一樣的，沒考好也沒有關(guān)系。雖然有些初中會(huì)有入學(xué)門檻，但其實(shí)初中的師資力量和辦學(xué)條件都差不多，所以去哪個(gè)初中都一樣。只要你們想學(xué)，在哪里都能夠?qū)W好。只有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，沒有教不好的老師。同樣的一個(gè)班級，都是一個(gè)老師上課，但有的同學(xué)成績差，有的同學(xué)成績好，就是因?yàn)檫@個(gè)。我相信你們在這半個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了那么多的模擬考試，對自己的成績也應(yīng)該有了足夠的了解。只要在考試的時(shí)候心態(tài)足夠好，能夠穩(wěn)定發(fā)揮，就一定能夠考出一個(gè)好的成績。

　　x學(xué)校將會(huì)是你們?nèi)松�中待得最久的一所學(xué)校，你們在這里度過了六年的時(shí)光。從一開始的小個(gè)子長到了現(xiàn)在的大孩子，我相信你們對這所學(xué)校也非常的留念，希望你們以后有時(shí)間可以常回來看看，永遠(yuǎn)是你們的家，你們永遠(yuǎn)是一份子。其實(shí)老師也很舍不得你們，但你們是往更高的地方走，所以雖然老師很舍不得，但還是要祝愿你們，希望你們能夠發(fā)展得更好。這六年，你們跟同學(xué)們也產(chǎn)生了很深厚的感情，我相信你們彼此之間也有很多的話要說，之后的時(shí)間就留給你們自己，我們老師也該退場了。

　　謝謝大家！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇12

　　做班主任是比較辛苦的，做初三班主任更辛苦，這8年來，我起早貪黑，與各種各樣的學(xué)生打交道，做各種性格學(xué)生的思想工作，我用我的愛心和耐心送走了一屆又一屆畢業(yè)生。8年的班主任，8年的酸甜苦辣，想起來可真是一言難盡，感慨萬千。

　　一、耐心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一劑良藥

　　記得我做016班班主任時(shí)，班中有幾個(gè)學(xué)生特別難管理，常違紀(jì)。其中有一個(gè)魏小濤的學(xué)生，可以說是上網(wǎng)成癮，常夜不歸寢，泡網(wǎng)吧。有一次，魏小濤又上網(wǎng)吧了，我把他叫到我的住室，苦口婆心的給他講道理，講上網(wǎng)的危害，講學(xué)習(xí)的重要，講他父母出苦力掙錢讓他上學(xué)的不容易，最后他答應(yīng)說以后一定改，再也不上網(wǎng)吧了，并誠心誠意的給我寫了一份檢討�？傻诙�天早自習(xí)他卻沒有上課，寢室長告訴我昨天夜里魏小濤趁大家休息后又偷偷上網(wǎng)吧了，天快明的時(shí)候才回來，現(xiàn)在在寢室睡覺呢！我一聽又氣又急，這孩子怎么這樣不聽話，我趕到寢室看到他正在睡覺我喊了幾聲他沒有答應(yīng)，我氣極了把他的被子一下子扯了過來，他還沒有動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)有些異常，用手一摸他的額頭竟然發(fā)燙�？磥砜赡苁撬�昨天夜里傷風(fēng)感冒了，正在發(fā)高燒。我趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說，高燒40度，幸虧送來早點(diǎn)，沒有什么危險(xiǎn)。我跑前跑后為他抓藥，幫他打針，并為他付了醫(yī)藥費(fèi)。魏小濤看著我，又慚愧、又感激，對我說：“老師，我錯(cuò)了，以后我再不上網(wǎng)吧了�！焙髞碓谖业年P(guān)心和教育下，魏小濤改掉了上網(wǎng)吧的壞習(xí)慣，初中畢業(yè)還考上了濟(jì)源三中。我想對于那些常違紀(jì)、難管理的學(xué)生，我們永遠(yuǎn)都不能對他們失去信心，更不能失去愛心。我常在心里告誡自己，他們必經(jīng)還小，還是個(gè)學(xué)生，還是個(gè)孩子。我們做為班主任、做為教育工作者要以極大的信心和耐心去教育他們。要盡一切的努力，去挽救他們，讓他們成為對社會(huì)有用的人。

　　二、愛心使我的學(xué)生一個(gè)都不能少

　　說起我的學(xué)生，我又想起了我做985班班主任時(shí)，班中有個(gè)叫王學(xué)生，有一天，王沒有來學(xué)，我問其他同學(xué)說他不上了。王表現(xiàn)挺好的，怎么會(huì)不上呢？我決定去家訪，原來王家住梨林水東村的，十分貧窮，窮得連房子都沒有，只好住在村里的破廟里，一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)王坐在被窩里，他的母親正在給他縫衣服。原來王只有一條褲子。褲子爛了沒有褲子換，只好脫下來補(bǔ)了再穿�？吹竭@種情景，我不由地驚呆了，現(xiàn)在竟然還有這么貧窮的人家，還有這么窮的孩子，我忍不住流下了眼淚。王母親說：“他的父親患有精神病，他的爺爺長期臥病在床，我實(shí)在無力讓他再上學(xué)了�！蔽亿s快對王母親說：“讓王上學(xué)去，王學(xué)費(fèi)由我來交，王衣服由我來供給，再窮不能窮孩子，再苦不能讓孩子失學(xué)�！痹谖业膱�(jiān)持和努力下，王又回到了學(xué)校。

　　早些年國家還沒有兩免一補(bǔ)的政策，由于各種原因，我也只資助王上到了初中畢業(yè)。現(xiàn)在的王就在梨林街開了一個(gè)修電動(dòng)車、摩托車的修理店，每當(dāng)我走過他的店門口時(shí)，他總會(huì)熱情地叫我去他的店里坐一坐，聊一聊，對我是格外親切。

　　說到王，這些年來，我資助的學(xué)生又何止一個(gè)，永泰村的張初三后半學(xué)期的學(xué)費(fèi)是我交的，橋頭村的張和北榮村的王生活費(fèi)是我供給的。南官莊的趙不上學(xué)了，是我一次又一次的去她家做工作，她才又完成了學(xué)業(yè)。多年來，我所帶班級從沒有一個(gè)學(xué)生失學(xué)，我的信念是“一個(gè)都不能少”

　　三、無私奉獻(xiàn)是教師良好師德的有力體現(xiàn)

　　要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要讓那么多的孩子都健康成長，這也就決定了付出。想起這么多年來，自己以校為家，卻很少關(guān)心過自己的妻子和孩子，也常心感內(nèi)疚。最難忘的是去年的5月15日，下午快上課的時(shí)候，母親打來電話說我的妻子在濟(jì)源市第二人民醫(yī)院產(chǎn)生了，我的心里有說不出的高興，32歲的我有兒子了�？墒堑诙�節(jié)下課的時(shí)候，母親打來電話說孩子由于早產(chǎn)了幾天，有點(diǎn)異常，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入濟(jì)源婦幼保健院了，讓我下午上完課去婦幼保健院，下午上完了3節(jié)課，我才急忙趕到婦幼保健院，然而我找遍了各個(gè)病房，找遍了各個(gè)角落，卻沒有見到我的孩子，我的岳母告訴我，由于孩子早產(chǎn)，在娘肚子里喝了胎水，孩子呼吸困難，并且引發(fā)了多種病癥，婦幼保健院條件有限，現(xiàn)被急轉(zhuǎn)到焦作市婦幼保健院了，我的母親隨孩子剛被焦作的120拉走。我一聽，我的腦袋炸了，我的心碎了，淚水如泉水般涌出。我的孩子啊，你在哪里，當(dāng)爸爸的還沒有看你一眼呢，我真想馬上搭車去焦作，去看我那病重的孩子，可一想，明天還有4個(gè)班的課，快中招了，學(xué)生們是耽誤不起的，我只好強(qiáng)忍悲痛，和我的岳母一起去濟(jì)源二院看望我的妻子，見了我的妻子，我還強(qiáng)裝歡顏，說孩子很好，不敢說在焦作搶救，怕她受刺激。

　　第二天，我又在學(xué)校上了6節(jié)課，給班級工作做了安排后，第三天，我才請了一天假去焦作，在焦作婦幼保健院，當(dāng)我看到我那白發(fā)蒼蒼的老母親，住在這人生地不熟的焦作時(shí)，我的淚水忍不住又一次涌出，我的孩子還在重癥搶救室，由于醫(yī)院對新生兒全面監(jiān)護(hù)，病人家屬只有在星期一和星期五早上才準(zhǔn)隔著玻璃看幾眼，我去那天是星期三，醫(yī)院的護(hù)士不允許我探望，而我也不可能在焦作等到星期五，沒辦法，下午我又返回了學(xué)校。

　　總算老天有眼，在焦作搶救了18后，我的孩子終于平安地回到了濟(jì)源，而這些日子里，是我的母親在焦作守候著孩子，是我的岳母在濟(jì)源照顧我那體弱的妻子，在這些苦難的日子里，我多想去看望我的孩子，可我的學(xué)生馬上面臨中招，在這些傷心的日子里，我多想呵護(hù)在妻子的床前，可我的學(xué)生正值中招報(bào)名，他們離不開我這個(gè)班主任。要讓那么參次不齊的孩子都有所提高，都順利考上高一級的學(xué)校，就決定了教師必須全身投入，有所付出，這正是我多年來無私付出，我所帶的畢業(yè)班在每年的中招考試中都成績優(yōu)異。

　　今年我所帶的043班中招成績更優(yōu)異，我的心里特別高興，全鎮(zhèn)54個(gè)一中指標(biāo)，我班考上了9個(gè)人，全鎮(zhèn)18個(gè)高級中學(xué)指標(biāo)，我班考上了6個(gè)，占到了三分之一，另外還有學(xué)生考上三中、四中等，可以說超前地完成了學(xué)校布置的中招任務(wù)。當(dāng)中招成績公布后，做為班主任，當(dāng)看到我的學(xué)生被一中錄取了，我的心情比考上一中的學(xué)生心情更興奮，然而當(dāng)我看到個(gè)別學(xué)生發(fā)揮失誤沒有考好時(shí)，我的心情比他們更傷心。做了8年的班主任，我生活的一切已完全與學(xué)生融合在一起了，我的心情會(huì)因?qū)W生的進(jìn)步而喜，會(huì)因?qū)W生的點(diǎn)滴退步而憂傷。

　　今年暑假，我參加了教委組織的班主任培訓(xùn)，聽了錢志亮，高金英等教授的講座，我受到了很大的啟發(fā)，認(rèn)識到自己的工作還有很多不足的地方，我以后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

　　值得慶幸的是，新學(xué)期學(xué)校又安排我做了初三班主任，又帶了四個(gè)班的化學(xué)課。有的老師對我說，你當(dāng)班主任還帶個(gè)四班的化學(xué)課，有點(diǎn)重了。我想，工作重了，是領(lǐng)導(dǎo)相信我，是領(lǐng)導(dǎo)在給我壓擔(dān)了，如果哪一天我沒有能力當(dāng)班主任了，沒有能力帶課了，我也就失去了我的人生價(jià)值。

　　我想，上天已經(jīng)注定把我的一生獻(xiàn)身給了教育，獻(xiàn)身給了我的學(xué)生，獻(xiàn)身給了我所熱愛的班主任事業(yè)。

　　今生做班主任，我無怨無悔！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家下午好，

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在教師的工作崗位上走過三年半的時(shí)間，而做班主任卻僅僅只有半年，但是這半年對我的教師生涯乃至整個(gè)人生都有重要的意義。以前作為任課老師，看同事們工作，覺得班主任的工作也不過如此，就是在學(xué)校的時(shí)間長一點(diǎn)而已，覺得誰都能做好。如今，我感覺我以前的想法是多么的幼稚與可笑。今天僅就我擔(dān)任班主任工作半年來的一些感受與大家分享一二。

　　班主任工作是整個(gè)學(xué)校的最基層工作，也擔(dān)負(fù)著最重要的使命。承擔(dān)著學(xué)校的重任，家長的囑托與孩子們的希望。班主任就是全班幾十個(gè)學(xué)生的大家長，孩子們的德智體美勞吃喝拉撒睡都要班主任悉心照顧。

　　面對學(xué)生，不僅要操心他們的學(xué)習(xí)，還要操心他們的身體與心理健康。不僅要傳授文化知識，更要教會(huì)孩子做人的道理。學(xué)校的教學(xué)管理任務(wù)最重是要落實(shí)到班主任的身上，而家長們每一個(gè)電話，家長群里的每一次討論都寄托著對下一代的期望。更重要的是，我時(shí)刻在問自己將來培養(yǎng)了一個(gè)什么樣的人。所以我的第一個(gè)感受就是：心累。因?yàn)樨?zé)任重大！

　　班主任每天要6點(diǎn)起床吃飯順便看看孩子的就餐情況，然后進(jìn)班去督促孩子早讀，除了上課之外，還要在下課進(jìn)班去觀察孩子課件的紀(jì)律情況和文明習(xí)慣，中午午休、晚上晚寢還要保證孩子能有安靜的休息環(huán)境以期得到充分的休息，時(shí)時(shí)刻刻為孩子保駕護(hù)航。年輕的孩子們隨時(shí)隨地會(huì)給班主任制造麻煩：說話、打架、不交作業(yè)、上課睡覺。真是操不完的心，跑不停的腿，閉不住的嘴。學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)都要落實(shí)到班主任身上，各項(xiàng)必備的活動(dòng)的組織，各種材料的制作與提交。和家長打不完的電話、發(fā)不完的短信、聊不完的QQ。所以我的第二個(gè)感受就是：身累。因?yàn)楣ぷ鞣爆崱?/p>

　　不過，做班主任也有幸福的時(shí)候，逢年過節(jié)班主任肯定是全班收到短信最多的人，畢業(yè)后班主任也是全班同學(xué)記得最深的人，平時(shí)班主任是可以在班級里作威作福的人，而看到孩子們一個(gè)個(gè)在自己的手中慢慢長高、長大，班主任就像是一個(gè)和女媧一樣可以造人的人。所以我的第三個(gè)感受是：幸福。因?yàn)楹⒆觽兌际怯懈星榈娜恕?/p>

　　總之，我對班主任的感受，套用白巖松的書名《痛并快樂著》。 人生就是這樣，有苦有 1

　　甜，雖然工作很累，離丈夫孩子很遠(yuǎn)，我也時(shí)常感到孤獨(dú)、感到辛苦，但是看到我可愛的孩子們，我覺得我在這里還有一個(gè)家，我有更多的孩子陪著我，生活就不會(huì)孤單，生活是充實(shí)而甜蜜的。春耕秋收，我覺得我就像我的父親一樣，在田地里細(xì)細(xì)的耕耘，等待來年秋天豐碩的果實(shí)。我覺得孩子就是那新生的苗，稚嫩、新鮮，向著陽光，等待我為他們細(xì)細(xì)地除去雜草、潑撒甘霖。我流下一滴滴的汗水、一顆顆的淚珠，希望來年能換回一粒粒的耀眼的寶石。

　　感謝學(xué)校給了我做班主任的機(jī)會(huì)，更感謝能給我今天這樣一個(gè)在這里匯報(bào)的機(jī)會(huì)，謝謝，謝謝這半年來幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，我知道我還很年青，做班主任缺乏經(jīng)驗(yàn)，遇事會(huì)手忙腳亂，有時(shí)會(huì)急躁易怒，感謝你們對我的寬容與幫助，我一定會(huì)虛心的向你們請教，我一定不會(huì)害怕?lián)�子的沉重，我一定能�?dān)負(fù)我的責(zé)任。在未來的工作中，我會(huì)盡我最大的努力，細(xì)心、耐心而又充滿愛心的對待我的孩子們。配合班級的科任老師工作，做你們最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和后盾，與你們一起為了我們高一（2）班的成長共同奮斗。服從學(xué)校和級部的安排，分清小我大我，讓高一（2）班成為大志中學(xué)榮譽(yù)墻上的一顆牢固的螺絲釘。

　　最后，做班主任，我也在和學(xué)生一起成長，學(xué)習(xí)和進(jìn)步不僅僅是對學(xué)生而言，這半年我付出了很多，學(xué)到了很多，成熟了很多，也自己覺得進(jìn)步了很多。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，各位老師們的幫助和鼓勵(lì)。我一定會(huì)在我的工作崗位上盡職盡責(zé)、盡智盡力。也請大家在未來的工作中能夠像以往一樣繼續(xù)給于我?guī)椭�與支持、批評與鼓勵(lì)。謝謝大家，祝大家周末愉快。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇14

　　轉(zhuǎn)眼間，老師跟你們一起生活已經(jīng)有三個(gè)多月了，時(shí)間雖短，但卻收獲很多。剛開學(xué)時(shí)，同學(xué)們對我這位新老師可能還有些陌生和不適應(yīng)，但是經(jīng)過這三個(gè)多月的相處和磨合，我們由陌生到熟悉，漸漸地建立了濃濃的師生情。有付出就有回報(bào)，你們看，開學(xué)至今，我們班就獲得了11次星級班牌的驕人成績，我不會(huì)忘記，課前一歌比賽上，同學(xué)們用嘹亮的歌聲和甜美的笑容征服了所有的評委，我更不會(huì)忘記，公開課上同學(xué)們那充滿激情的朗讀，充滿童真和智慧的發(fā)言，贏得了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　剛才看了同學(xué)們的表演，聽了兩位朝天明星的發(fā)言，我不由得感慨你們真的長大了，也懂事了，相信你們的爸爸媽媽也會(huì)為你們而感到驕傲。在此，我也要感謝在座的各位家長，因?yàn)橛辛四銈冞@些日子以來對我默默的理解與支持，我們的班級才會(huì)這樣的蒸蒸日上。

　　在以后的學(xué)習(xí)和生活中，也許我們還會(huì)遇到很多困難，只要我們團(tuán)結(jié)起來，我相信，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝所有的困難，取得勝利。同學(xué)們有信心嗎？

　　最后老師預(yù)祝同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中更快樂，更自信！在朝天這塊沃土上，更加茁壯地成長，謝謝大家。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇15

　　今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。因?yàn)�，今天是你們畢業(yè)的日子!

　　在場的28名同學(xué)，經(jīng)過自己六年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表學(xué)校所有老師向你們表示衷心的祝賀。

　　此時(shí)此刻，作為你們班主任的我，既高興，又難過。我高興的是你們都順利的小學(xué)畢業(yè)了，即將邁入中學(xué)，開始你們新的人生旅途。同時(shí)，我難過的是，老師也是非常的舍不得你們!

　　我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們在這1年多的時(shí)間，相知、相伴。寬敞明亮的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。

　　同時(shí)，我要感謝你們的家長，對學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠?qū)Ｗ⒂诿恳粋�(gè)孩子的成長，才讓我的工作開展得得心應(yīng)手、游刃有余。

　　這1年來，我為每一位同學(xué)的成長而高興，雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當(dāng)你們獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)你們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，當(dāng)你們知錯(cuò)就改時(shí)，當(dāng)你們開心快樂時(shí)，當(dāng)你們送來賀卡和禮物時(shí)……老師覺得是世界上最幸福的人。

　　不久的將來，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。初中的學(xué)習(xí)是全新的：門類多，內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬個(gè)不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時(shí)刻，你們是大樹總有參天的日子�？v有無數(shù)的舍不得也要舍得!

　　孩子們，老師打心眼里喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中的一個(gè)小站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。

　　天下沒有不散的宴席，請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多久，母校的老師都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才，給母校傳來佳音。最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的小學(xué)時(shí)代!愿同學(xué)們將來能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事!謝謝大家。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　年級組安排我在這次會(huì)議上發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)，經(jīng)驗(yàn)實(shí)在也是談不上，查閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復(fù)品讀，略有感悟，說出來和大家一起探討。

　�。ㄒ唬�

　　“對待學(xué)生，該這樣想：

　　假如，我是孩子；

　　假如，是我的孩子�！�

　　每每想到這句話，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

　　我們當(dāng)中有很多班主任，用自己的愛心贏得了學(xué)生一輩子的尊重。然而，我們鐵中校園充滿詩意的美妙樂章里，偶爾也會(huì)迸出一些不和諧的音符……

　　我實(shí)在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語留給這些陽光少年永恒的記憶的將會(huì)是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育�！痹诖�，希望各位老師和我一起銘記少一些不必要的沖動(dòng)，多一些真誠的愛心，收獲的將是幸福和快樂！

　�。ǘ�）

　　“班級是一個(gè)家，班主任和學(xué)生都是家中的成員。”

　　從這句話中，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等。

　　班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識水平上暫時(shí)存在差異，但人格上是平等的。我們鐵中的許多班主任有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)：能夠聽取學(xué)生意見；不輕易指責(zé)學(xué)生；班級里充溢著民主的氛圍。然而，也有一些班級里，學(xué)生正在體驗(yàn)沒有平等觀念的教育，這種教育可以稱之為無情的教育，這種班級的學(xué)生也有一些共同點(diǎn)：膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣。

　　平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入。大事不說，且說小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手、擦一擦，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會(huì)取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番�！昂捌粕ぷ�，不如放出樣子�！庇浀么髵叱龝r(shí)，看到許多班主任和學(xué)生一起同勞動(dòng)；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班主任和同學(xué)們在一起為賽場上的運(yùn)動(dòng)員加油，師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。

　　我想，一個(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家，平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

　�。ㄈ�）

　　“難為情，而不難堪，是教育的‘度 ’�！�

　　談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚(yáng)一樣重要，只是要掌握好這個(gè)“度”。

　　班主任要讓學(xué)生明白，服從是一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任。集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣，批評會(huì)讓學(xué)生心悅誠服。

　　不久前，我們班級的值日組長和和另外一個(gè)同學(xué)一辦公室找我承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生隨手亂扔垃圾，而值日組長又沒有監(jiān)督到位，給班級扣了分。按班級公約，他們兩個(gè)每人寫了一份500字的說明書來交給我，當(dāng)時(shí)，我首先對他們兩人能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會(huì)做不來。這樣一來他們感到難為情，但并不難堪，紛紛要求做一周的衛(wèi)生監(jiān)督，分是扣了，但也給了學(xué)生用行動(dòng)凈化心靈的機(jī)會(huì)，收到了較好的效果。

　　應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

　�。ㄋ模�

　　“對的，不一定是合適的。”

　　很顯然，這句話講的是“方法”。

　　“對的，不一定是合適的�！庇幸粋�(gè)極端的例子：一個(gè)孩子剛出生，有人說他將來做官，也有人說他將來發(fā)財(cái)，家人聽了很高興�？墒橇硪粋�(gè)人說了一句真話：他將來一定會(huì)死的。結(jié)果，可想而知，此人被痛打了一頓。

　　這個(gè)極端的例子給了我們教育者一個(gè)啟示：教育學(xué)生時(shí)，有些真言是對的，但學(xué)生在感情上不接納你。

　　我們平時(shí)一定會(huì)教育學(xué)生要孝敬父母，可我們的苦口婆心，大呼可憐天下父母心，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)生們可能仍是無動(dòng)于衷，甚至?xí)�小聲嘀咕。我有一次在班級里也談孝敬父母，卻改變了空洞說教的方法，給學(xué)生講了個(gè)故事：

　　一天，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上，老爺爺看到前方樹上有鳥，問兒子：“樹上是什么？”兒子說：“烏鴉�！边^了一會(huì)兒，老爺爺又看到前方樹上有鳥。又問兒子：“樹上是什么？”兒子不耐煩的說：“烏鴉！”后來，前方又出現(xiàn)了棲息著鳥兒的樹，老爺子再次問兒子：“樹上是什么？”兒子急了：“我不是說過了嗎？是烏鴉！真啰嗦！”老爺子不再說話了。到了家里以后，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記，兒子翻過一看，這是自己小時(shí)候父親寫的日記，上面寫著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ妫瑑鹤舆B續(xù)問了幾次樹上的鳥兒是什么？我高興地告訴他“是烏鴉”。兒子長大了，會(huì)問了，我真幸福！看到這里，兒子哭了，抱住年邁的老父親，說：“爸，您盡管問吧，樹上的鳥兒是烏鴉！”

　　這個(gè)故事講完，教室里很安靜，學(xué)生的感受可想而知。

　　“對的，不一定是合適的�！敝v究方法，選用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生中的棘手問題，也時(shí)會(huì)產(chǎn)生異想不到的效果。

　　學(xué)生正值青春期，早戀現(xiàn)象并不鮮見�？吹接羞@樣一個(gè)資料：有個(gè)初三男同學(xué)，給本班一名女同學(xué)遞了一張表達(dá)愛意的紙條，遭到了拒絕。于是，整天趴在桌子上萎靡不振。班主任看穿了他的心思，試著走近他。偶然間，班主任老師在課桌上發(fā)現(xiàn)了他寫的一張字條，上面寫道：

　　天涯何處無芳草，何必只在本班找。

　　本來人數(shù)就緊張，何況質(zhì)量又不好。

　　老師一看，還挺押韻的，于是，拿過一張紙，也寫了一首：

　　天涯何處無芳草，何必急著現(xiàn)在找。

　　本來學(xué)習(xí)就緊張，何況年齡又很小。

　　學(xué)生向老師會(huì)意一笑之后，重新振作了起來。試想，如果我們火冒三丈，立刻將家長請來，把孩子狠狠訓(xùn)斥一頓，會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？

　　班主任幾乎每一句話都可能是對的，但不一定是合適的。各位，遇到偶發(fā)事件定要三思而后行！

　�。ㄎ澹�

　　“經(jīng)驗(yàn)可貴，但也是包袱。”

　　班主任工作是一門藝術(shù)。有時(shí)，所謂的“經(jīng)驗(yàn)”反而制約著班主任在工作中的不斷思考、不斷創(chuàng)新，有時(shí)反而成為“包袱”。循規(guī)蹈矩、承襲一成不變的固定模式，按老習(xí)慣去開展工作，已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前德育工作的需要。

　　我們常說，學(xué)生品德的生成需要自主，要有空間。班主任只有創(chuàng)新班級德育活動(dòng)，才能讓學(xué)生有展示獨(dú)特個(gè)性和非凡才華的舞臺。

　　政教處、團(tuán)委在力所能及的情況下舉辦了一些活動(dòng)，但我始終認(rèn)為，政教處、團(tuán)委搞的活動(dòng)只是起到一種導(dǎo)向性作用，怎么可能讓全校八千余人在統(tǒng)一、集中的活動(dòng)中展現(xiàn)自我呢？所以，學(xué)生一定感到不滿足、不過癮。我想，只有以班級為單位，在政教處、年級部倡導(dǎo)的主題框架內(nèi)創(chuàng)造性開展德育活動(dòng)，才能讓大部分學(xué)生感受自我，體驗(yàn)成功。

　　我們期待，老班主任甩掉包袱，多一點(diǎn)創(chuàng)新意識，少一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)主義；新班主任盡情揮灑自己的青春活力，通過創(chuàng)造性工作張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)自我，在鐵中這幅美麗畫卷上寫下重重的一筆！

　　些許淺見，甚為膚淺。不妥之處，敬請各位批評指正。

　　謝謝！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇17

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！

　　感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，下面我將這些年來作為班主任的所做所思，向各位匯報(bào)一下，望能做到拋磚引玉的效果。

　　我參加工作14年，班主任工作14年，盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜，有失敗的無奈，有耕耘的艱辛，也有收獲的感動(dòng)。

　　我們一生會(huì)遇到很多老師，多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種：一種是在我們成長過程作出具大的貢獻(xiàn)的老師，另一種則是“掛”在黑板上的老師，而其他的老師我們早以忘記，做為老師的我們都正在讓學(xué)生因第一種原因記住而努力著。

　　一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限，但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無限的，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩，但學(xué)生會(huì)體會(huì)到我在力求做的更好。所以我所任學(xué)科班級的學(xué)生，對我還是比較認(rèn)可；對于我們班而言，我對學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。

　　在班級管理中，我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào)：

　　一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　良好的習(xí)慣人會(huì)享用一生，今天的習(xí)慣決定明天的成就。說起習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生總覺得大無邊際；為了消除學(xué)生對習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義，說：如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個(gè)星期，則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng)；學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃，同桌相互監(jiān)督三個(gè)星期；這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒！一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個(gè)星期，三七二十一天，大多數(shù)學(xué)生的確做到了。

　　二、理想教育。

　　說到理想學(xué)生會(huì)覺得大而空，且放之于四海皆準(zhǔn)，但又讓學(xué)生沒頭沒腦。而我的理想教育具體、簡單易做——那就是拼高考，白巖松說過“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”我們學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，我們已是農(nóng)N代的孩子，如果沒有高考，我們將成為農(nóng)（N+1）代，并將繼續(xù)延續(xù)。所以，做為農(nóng)民的孩子，“高考”是我們的希望，是我們走出去的跳板。所以，我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。

　　三、心中有愛。

　　說到愛學(xué)生可能有人會(huì)笑我，說我在“點(diǎn)眼藥”，其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個(gè)“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛。這說明班主任老師對本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá)，一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句問候就已足夠，[例如：某同學(xué)來請假說：“老師我感冒了，不能堅(jiān)持上課”。我用手先摸了摸他的頭說：“的確有點(diǎn)發(fā)燒，吃藥了嗎？有錢買藥嗎？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上，要不要同學(xué)陪你？”看！這沒有絲毫的作做，這是愛的自然的流露。這樣說這樣做，我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天，天氣預(yù)報(bào)第二天將會(huì)大幅降溫，我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服。第三天氣預(yù)報(bào)又說要降溫，我又給學(xué)生去通知，結(jié)果班里學(xué)生大笑，我感到莫名其妙�！鞍嚅L怎么回事？”“你說昨天天氣要降溫，我們都穿上了棉衣，結(jié)果天氣并沒有變，上體育課差點(diǎn)把我們熱死�！蔽乙残α�，說：“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍，我不是故意的�！睆膶W(xué)生的笑聲中我體會(huì)到學(xué)生對老師“善良用心”的理解。

　　四、把學(xué)校組織的每一次活動(dòng)不要看作是負(fù)擔(dān)，而要當(dāng)作提升班凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生班集榮譽(yù)感的契機(jī)。

　　去年高一年級分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長會(huì)”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動(dòng)。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水，鞍前馬后的為學(xué)生服務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近；在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中，班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動(dòng)中，高一（8）班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂！學(xué)生真真切切的體會(huì)到班主任是除父母之外最貼心的人。

　　我知道每年高一都要召開“新生家長會(huì)”。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長會(huì)這一段時(shí)的生活，學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來，且讓每一位學(xué)生對自己的家長說一句話，制成影視文件在電腦上播放，讓家長看。（如果當(dāng)時(shí)教室里有電子白板，效果更佳。）在學(xué)生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的：“我的學(xué)生，你的孩子，現(xiàn)在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事，心懷感恩，他們早就想對你們說聲謝謝，但一直沒有機(jī)會(huì)，今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺，下面請看”一個(gè)家長看著，聽著，眼圈紅了，并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水；家長給孩子禮物，孩子笑了，孩子給家長禮物，家長哭了。那是多么美麗的一刻。

　　每經(jīng)過一次大型活動(dòng)，我感覺到班并沒有亂，而是活了，同學(xué)關(guān)系更加融恰，學(xué)生的班級榮譽(yù)感更強(qiáng)了，師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng)。

　　五、對待問題學(xué)生班主任應(yīng)該多一些擔(dān)當(dāng)。

　　一個(gè)學(xué)生對于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一，對于一個(gè)班級而言是幾十分之一，而對于一家庭它就是百分之百，一個(gè)孩子關(guān)乎著一個(gè)家庭的幸福。每個(gè)班都會(huì)或多或少的存在一些問題學(xué)生。對待這些問題學(xué)生，我們不能將他們一棒子打死，應(yīng)該多一點(diǎn)包容，給他們更多的機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，因勢利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。

　　原教育部長周濟(jì)說過：“對學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說對待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心，而不是征服他的肉體——那是體罰。對待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、研究他的心理上弱點(diǎn)。對問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn)，再攻其心里上弱點(diǎn)，我說的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊，而是尋找教育契機(jī)。

　　上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正。 當(dāng)然我還有很多困惑和無奈，比如說：我將一個(gè)班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個(gè)想法，已經(jīng)在進(jìn)行，我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來制成光盤，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗�記載著他們青春。

　　不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變。因?yàn)槲抑�道一個(gè)學(xué)生對一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一，對于一個(gè)班級是幾十分之一，而對于一家庭就是百分之百。

　　作為老師我很清貧，作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺，揮兩袖清風(fēng)，灑一腔熱血，踐行著我的中國夢。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！今天我主要就“廣州市名班主任工作室”的工作以及“新學(xué)期班主任工作的開展”這兩方面做個(gè)發(fā)言。

　　首先，跟大家匯報(bào)一下“廣州市名班主任工作室”的籌備和進(jìn)展情況。

　　廣州市名班主任工作室是根據(jù)市教育局文件要求，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓(xùn)活動(dòng)，在自我發(fā)展的同時(shí)，通過示范輻射作用，帶動(dòng)我區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批有品牌特色的高素質(zhì)的班主任。

　　工作室承擔(dān)的培訓(xùn)等工作兩年為一周期。

　　準(zhǔn)備階段 招聘工作室人員，制定初步方案；啟動(dòng)階段

　　實(shí)施階段 在市教育局委派的專家指導(dǎo)下，深入學(xué)校，深入課堂，走近學(xué)生，一起共同實(shí)踐，研究班級管理、班級文化建設(shè)等德育問題。組織成員和學(xué)員進(jìn)行校本教研、課堂實(shí)例研討，學(xué)生個(gè)案研究，指導(dǎo)學(xué)員撰寫教育敘事、德育論文與案例，編寫有價(jià)值的教育管理書籍。并定期組織到外校參觀學(xué)習(xí)、開展德育工作交流會(huì)，展示階段性的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的體驗(yàn)與收獲。

　　總結(jié)階段

　　1、組織學(xué)員匯報(bào)、交流、展示學(xué)習(xí)成果與收獲。

　　2、總結(jié)研修工作的績效，評估工作室成員實(shí)績，驗(yàn)收工作室成果。

　　本人是第一次主持工作室的工作，經(jīng)驗(yàn)也不足，需要得到在座各位的鼎力支持。我將抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將此項(xiàng)任務(wù)視為一次新的開始、一次新的體驗(yàn)，一次新的考驗(yàn)。

　　我們工作室得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和胡校長等校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為了發(fā)揮八十六中集體的智慧，更好地提高班主任的工作能力，共同解決班級管理中遇到的難題，現(xiàn)階段我們準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全校班主任一起編寫《人人都可以成為一名優(yōu)秀的班主任————班級管理中遇到的問題及解決方案》一書。本工作室很榮幸地聘請到鐘怡美、馬薇和李東成三位老師為名班工作室編輯組成員，一起共同完成本次資料的整理、編輯與出版工作。

　　具體操作如下：先是請班主任們完成一份“班主任工作調(diào)查問卷”，從而收集班主任工作中出現(xiàn)的難題（問卷調(diào)查已發(fā)至個(gè)人手中，會(huì)后或明天早上交齊），然后由工作室的老師們一起匯總后在9月的第一周掛在校園網(wǎng)上，然后請每位班主任自選不少于兩個(gè)問題作答（歡迎多選，也歡迎級長們和科組長們積極參與，因?yàn)槟銈兌荚�有著長期帶班的豐富經(jīng)驗(yàn)，這樣我們會(huì)有更多的參與者，更多的經(jīng)驗(yàn)可以彼此分享、相互學(xué)習(xí)。）

　　這里有一個(gè)寫作樣板給大家參考一下（見材料“樣板”）。這是我本人寫的就 “如何創(chuàng)建人文班級”而采用的一些做法，僅供參考。

　　各位班主任在寫的時(shí)候最好能增加一點(diǎn)理論論述，這樣會(huì)使更有深度和說服力（如：引用一些教育家名言或教育理論等）。每種問題可能會(huì)有許多的解決方法，我們匯編后，都將盡可能地把大家所有的想法全部展示出來供大家閱讀、學(xué)習(xí)和借鑒。

　　我們想在國慶節(jié)后進(jìn)行資料的匯編，所以稿件請?jiān)?0月10日前上傳到公共目錄的《名班工作室》文件夾，非常感謝各位！

　　接下來，根據(jù)學(xué)校的會(huì)務(wù)安排，讓我做“新學(xué)期班主任工作”方面的匯報(bào)。在此我就簡單介紹一下近期我開展的一些工作。我今年帶高一四班，剛帶學(xué)生參加完8月11至17日的軍訓(xùn)。

　　在8月11日軍訓(xùn)出發(fā)前，我們班主任只有1個(gè)小時(shí)與學(xué)生初次見面的時(shí)間，這其實(shí)就是我們的第一次班會(huì)，因此在軍訓(xùn)前我還是做了較充分的準(zhǔn)備。我覺得與學(xué)生第一次見面，要明確傳地傳達(dá)出班主任的帶班理念、對班級的要求和期望以及明確軍訓(xùn)的紀(jì)律和回來后假期的任務(wù)，以便為新學(xué)期的開始做好準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)間都互不認(rèn)識，大家都非常拘謹(jǐn)，所以在排好了班級座位后，我鼓勵(lì)同桌間互相握手問候、做簡單的自我介紹并且還讓他們記下了彼此的名字和聯(lián)系電話方便日后聯(lián)系。

　　為了讓同學(xué)間珍惜友誼、懂得互敬互愛，盡快融入新的集體。在這第一次的班會(huì)上，我跟學(xué)生講了兩個(gè)故事，第一個(gè)是關(guān)于友誼的故事。

　　多年前，我們八十六的師生在校園里經(jīng)常可以看到這樣感人的一幕：每天，有三四位不同的男生背著或著扛著一位從小患有小兒麻痹癥不能行走的大塊頭男生上學(xué)和放學(xué)。

　　這位從小得了小兒麻痹癥的男孩，每天是由他的爸爸用單車載他來學(xué)校，然后由同學(xué)把他抬到班里。這個(gè)班的同學(xué)為了照顧這位殘疾的同學(xué)，自發(fā)地形成了互助小組，每天輪流接送這位同學(xué)，為了少給自己的同學(xué)添麻煩，而這位男生白天盡量少喝水。這樣的一幕幕一直堅(jiān)持了三年直到高考結(jié)束，而這位男孩不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績考上了暨南大學(xué)———廣州一所出名的重點(diǎn)大學(xué)。在畢業(yè)典禮上，這位同學(xué)坐在輪椅上深情地訴說著一幕幕感人的往事，他感謝三年中一直對他不離不棄的同學(xué)、感謝辛勤教導(dǎo)他的老師、感恩父母十多年來對他的無微不至的關(guān)懷，他說，他覺得自己很幸福，因?yàn)樯磉吙偸怯羞@么多關(guān)愛他的同學(xué)和老師，他以后一定要好好學(xué)習(xí)、好好工作來報(bào)答社會(huì)、報(bào)答曾經(jīng)幫助過他的人……

　　多么自強(qiáng)不息的男孩、多么可愛的同學(xué)們，是他們的愛給與了這位殘疾的同學(xué)與困難做斗爭的勇氣，是他們無私的奉獻(xiàn)精神激發(fā)了這位男孩對生活的熱愛。

　　接著我給學(xué)生講了另外一個(gè)故事。

　　記得有一年的教師節(jié)，我收到了從遙遠(yuǎn)的北方寄來的一張教師卡，里面寫著：朱老師，感謝您在高考前對我的重癥護(hù)理，要不然，我是考不上現(xiàn)在這所大學(xué)的。我看完，頓覺一股暖流涌上了心頭。再看署名，哦，原來是班里那個(gè)叫做波仔的男孩寄來的。他是我教過的一個(gè)理科普通班學(xué)生，那個(gè)想放棄高考，被我經(jīng)常抓去談心最后終于考上了本科的男孩。今年，我又收到了他的一張賀卡，告訴我他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，現(xiàn)在正在澳洲留學(xué)并且再次感謝老師們的教導(dǎo)。我感到很欣慰，為這個(gè)這么懂事、這么懂得感恩的學(xué)生感到無比的開心……

　　我希望在座的每一位同學(xué)都能像這位同學(xué)那樣，讓你們的班主任和老師們?yōu)槟愀械阶院溃「卸鲙椭�過你的同學(xué)和老師，感恩給予你生命的父母，感恩社會(huì)，常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團(tuán)結(jié)，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。讓我們都來做一個(gè)懂得感恩的人！

　　在軍訓(xùn)前我就布置班級一個(gè)任務(wù)，就是在軍訓(xùn)中，每個(gè)人都要多發(fā)現(xiàn)身邊你要“感恩與贊美”的人，記住他們的名字和他們做過的事，回來后每個(gè)人都要主動(dòng)向“感恩與贊美”欄目投稿。

　　實(shí)際證明：通過這第一次的班會(huì)課，學(xué)生們都是有所感悟的，他們能清楚地了解到班主任的期望并在軍訓(xùn)中不斷強(qiáng)化這個(gè)意識。

　　有位學(xué)生在軍訓(xùn)日記中這樣寫道：回想起這幾天，我?guī)缀趺刻於悸牭健澳愫谩�、“謝謝”、“對不起”這些字句，也每天和人家說“謝謝”、“對不起”這些禮貌用語，讓同學(xué)們之間的關(guān)系變得更加融洽，讓我們感到幸福與快樂。

　　還有的寫道：我一邊唱著《感恩的心》，一邊想起父母無微不至幾十年如一日的照顧。想起從小到大都教導(dǎo)我知識的老師，他們將畢生心血都放到我們身上了。想起現(xiàn)在軍訓(xùn)教育我們的教官，他們很嚴(yán)厲地對待我們，不許我們偷懶、放棄，要我們咬牙堅(jiān)持再堅(jiān)持！感謝他們……

　　陪學(xué)生一起軍訓(xùn)，班主任還有一個(gè)重要的任務(wù)，一要通過觀察學(xué)生們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，根據(jù)本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以確立班主任今后帶班的模式；二是通過軍訓(xùn)挖掘出有潛力的班級管理人才。軍訓(xùn)前我會(huì)電話家訪部分來自不同錄取學(xué)校的同學(xué)，讓他們跟我自薦或推薦較有工作熱情和能力的學(xué)生。在軍訓(xùn)中，我會(huì)有意地分配不同的任務(wù)給這些同學(xué)，來考查學(xué)生的工作責(zé)任感和能力，來物色班級第一批優(yōu)秀班干。

　　關(guān)于班級管理人員的崗位設(shè)置和選拔原則，我是這樣定位的：盡可能讓每個(gè)同學(xué)都有施展才能的機(jī)會(huì)，都有主人翁的參與意識。所以我除了設(shè)置常規(guī)的班長、學(xué)委等10個(gè)主要委員、9科科代之外，還設(shè)置了班級圖書管理員、宣傳組成員、小品表演組、愛心小組、器樂組、舞蹈小組、朗誦與主持、班級通訊員等職務(wù)。未來的日子里，會(huì)通過班級文化建設(shè)“感恩與贊美”欄目、送溫暖活動(dòng)、學(xué)習(xí)園地及班會(huì)課盡可能地讓我們班的每位同學(xué)都能參與到班級的事務(wù)當(dāng)中。有不少熱心班務(wù)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)自薦或推薦他人，有個(gè)女孩，她一口氣幫我推薦了28位同學(xué)擔(dān)任不同的職務(wù)，并附上推薦他們的理由，看了她這么長的一封推薦函，真把我嚇了一跳，而且我也沒想到她心目中主要班干的人選竟然跟我的有八成的相似！短短7天的軍訓(xùn)，從彼此陌生到能如此地了解自己同學(xué)并大度地向我推薦賢能，真是令人感動(dòng)和敬佩！

　　軍訓(xùn)回來第二天，我們班就有一位男生主動(dòng)地建立了班級Q群，另有一位熱心的學(xué)生家長專門建了班級的家長群，家長和學(xué)生通過網(wǎng)上互動(dòng)交流增進(jìn)了情誼，彼此加深了了解。當(dāng)家長們知道我一個(gè)班有50名學(xué)生的時(shí)候，他們由衷地說道：有那么多的學(xué)生啊，老師您辛苦了，如果有什么需要我們幫忙，請一定要告訴我們。我很感動(dòng)，回復(fù)道：謝謝各位家長的熱情支持！我開學(xué)后會(huì)有一封《致家長函》給大家，會(huì)把班級的情況給各位家長做個(gè)詳細(xì)的介紹，并把制定的班規(guī)、班級管理的措施、高一學(xué)生的特點(diǎn)和家長需配合完成的事宜等都會(huì)通過《致家長函》告知各位家長……

　　在本次會(huì)議的材料中，我還附了一份我自己設(shè)計(jì)的開學(xué)后第一次班會(huì)課的教案以供大家參考。班會(huì)內(nèi)容主要突出的是禮儀和紀(jì)律的教育。我覺得教會(huì)學(xué)生“先做人后做事”非常重要�！傲⒌隆睘橄仁俏覀兊男Ｓ�(xùn)，也是我們作為班主任帶班最重要的一件事，而且是持之以恒地要認(rèn)真完成的一個(gè)重要的使命。

　　一個(gè)守紀(jì)律、有愛心、懂禮儀的孩子他不大會(huì)成為問題學(xué)生，他的學(xué)習(xí)也一定不會(huì)差到哪里去。在一個(gè)友愛的班級，師生相處和睦、同學(xué)間互敬互愛，團(tuán)結(jié)一致，那么不良現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率就會(huì)較少，自然而然，班主任工作做起來也會(huì)省心不少。

　　每個(gè)班都有自己班學(xué)生不同的特點(diǎn)，因此班主任們可以大膽地創(chuàng)設(shè)屬于自己班級的品牌特色。比如：根據(jù)軍訓(xùn)觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有部分的男生會(huì)心浮氣躁，干事馬虎了事，而且自控能力欠佳，他們一方面極需老師的正確的引導(dǎo)，但另一方面又會(huì)忽略老師的引導(dǎo)，在屢次碰壁，自我反省、改正錯(cuò)誤的過程中慢慢端正自己的態(tài)度和認(rèn)識，這就是他們必須經(jīng)歷的成長過程。鑒于自控能力差，學(xué)生行為的反復(fù)性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反復(fù)性的、持續(xù)性的。

　　結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際，因此我提出了希望我們班能成為一個(gè)愛閱讀，能靜心閱讀、懂得享受學(xué)習(xí)樂趣的班級。我將通過建立班級圖書角、每周同桌2分鐘好書推薦、定期讀書交流等形式，不斷地強(qiáng)化學(xué)生“熱愛閱讀、享受學(xué)習(xí)的快樂”的思想意識。

　　在給各位老師的資料中，有一份是我設(shè)計(jì)的9月2日開學(xué)第一天的班會(huì)課教案。在設(shè)計(jì)中，我有意地加入了我們班級創(chuàng)“讀書型”班級的元素。為了達(dá)到良好的班會(huì)效果，在班會(huì)前，我將推薦一篇很有震撼力的給學(xué)生閱讀————一位印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》（見材料）。沒想到現(xiàn)代的中國人在一個(gè)外國人眼中竟然是這樣的，這一殘酷的事實(shí)不禁令人汗顏。看完這篇后，我也深感沉重，認(rèn)真地進(jìn)行著自我反省。這篇真的是每一位中國人都應(yīng)該讀的！作為班主任，也特別值得推薦給我們的學(xué)生，各位老師有空也不妨好好讀一下，一定會(huì)有很大的收益。

　　我們即將迎來的開學(xué)第一周是忙碌的，班規(guī)的制定；班干隊(duì)伍的組建和培訓(xùn)都是在開學(xué)之初要完成的常規(guī)工作；而學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也將在第一個(gè)月逐漸形成并在以后得到強(qiáng)化。班主任帶班的風(fēng)格也通過班級管理淋漓盡致地表現(xiàn)出來。第一周、第一個(gè)月對于班主任來說是最關(guān)鍵的，也是最辛苦的。

　　雖說萬事開頭難，但一旦開好了一個(gè)頭，后面的日子就會(huì)過得輕松而愉快。與其先甜后苦，不如先苦后甜，班級管理也是一樣！讓我們一起努力吧！

　　我的講話完了，謝謝大家！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇19

　　時(shí)間真是快�。�學(xué)著學(xué)著，猛一抬頭，期中考試就在不遠(yuǎn)的前面笑著向我們招手。考試是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。它笑，我也笑，從容自信，我們一起加油去迎考。

　　本期的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。為了趕教學(xué)進(jìn)度，老師在課上帶大家復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間就相對有限，所以同學(xué)們只有在課下充分利用時(shí)間，特別是雙休日來補(bǔ)缺補(bǔ)差了。其實(shí)能充分利用每天課余的“小”時(shí)間看看筆記，看看做過了的試卷，記記單詞和句型，也會(huì)有大收獲的。相信有些同學(xué)就是這么學(xué)過來的.。但不可否認(rèn)，還有一部分學(xué)生本期變得懶散，把學(xué)習(xí)當(dāng)著是一種過程，不計(jì)結(jié)果；當(dāng)著是一種任務(wù)，只是應(yīng)付；當(dāng)著是一種無聊，純是消磨。它們的最“美好”的時(shí)間是在課后。瘋狂的玩，忘乎所以，以至于學(xué)習(xí)思維變得遲鈍，學(xué)習(xí)成績也就可想而知了。學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，來不得半點(diǎn)的虛假。只有真心的投入，才有成績的提高。

　　最近，通過平時(shí)的幾次班級檢測，明顯感覺到學(xué)生成績分化很嚴(yán)重。同樣在班上學(xué)習(xí)，怎么你們之間的差距越來越大呢？我想還是態(tài)度上出了問題。或許你們平時(shí)無所謂，沒有危機(jī)感和緊張感。但我相信，期中考試會(huì)給某些學(xué)生“當(dāng)頭一棒”的，讓他暈的不知轉(zhuǎn)向；也會(huì)讓他們感到“一瓢冷水潑全身”的透心涼。你可以不聰明，但不可以不努力。平時(shí)玩的快活，就別指望考試時(shí)有好的結(jié)果。競爭前你無所謂，今后也就無所謂競爭了。消極地學(xué)習(xí)，就是在浪費(fèi)青春，遲早會(huì)后悔的。

　　籃球賽繼續(xù)進(jìn)行，但我們卻已止步�？晌覀儚闹幸惨�意識到：競爭是多么的殘酷。有時(shí)即便我們努力了，盡力了，也有輸?shù)牡目赡堋５�要是不付出，就�?huì)輸?shù)母鼞K。但我們也不能因?yàn)檩斄�，就否定了之前的努力。凡事都要積極地去爭取。贏，要贏的其所；輸，也要輸?shù)男姆�口服。輸球并不丟人，但若是因?yàn)閼卸瓒�使成績下降了，�?怎么向關(guān)心你的人交待呢？我不禁要問：你盡力了嗎？你真的無憾嗎？

　　靜心盡力競爭是我們的口號。要靜心，先收心。再也不能浮躁地做些與學(xué)習(xí)和年齡層次不相符的事。要以學(xué)習(xí)為重，拒絕誘惑，拒絕忘乎所以的縱情玩樂。要盡力，先謀劃。再也不能“東一榔頭西一棒”忙而無果了。擬定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，為之而積極地奮斗，累并快樂著。要競爭，先自信。再也不能悲觀喪氣，自我貶低了。相信天道酬勤，努力了，終有回報(bào)。

　　堅(jiān)持就有勝利。無論風(fēng)吹草動(dòng)，刮風(fēng)下雨。持之以恒，絕不放棄�！叭�天打魚，兩天曬網(wǎng)”是在“調(diào)戲自己”。不要覺得自己很“瀟灑”，在別人眼里，你最沒出息。

　　現(xiàn)在，我把最美好的祝愿送給你們：希望你們好好復(fù)習(xí)，多多鞏固，勤于思考，不斷進(jìn)步。只要你們真正能靜心，確實(shí)在盡力，相信在競爭中屬于你的就是勝利。

　　起來！不愿去努力的學(xué)生，把你們的熱情，重新燃燒蔓延起來。你的成績到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，父母老師父母老師都在為你們加油鼓勁。起來！起來！起來！我們一起努力，不怕別人的鄙視，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇20

　　一、低年級學(xué)生插嘴的現(xiàn)象較多，到中高年級這種現(xiàn)象會(huì)自然消失。

　　二、善待插嘴的學(xué)生，要保護(hù)他們發(fā)言的積極性。低年級的學(xué)生好插嘴，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，不加思考就說，有時(shí)甚至是驢頭不對馬尾，但是需要我們老師有這樣的胸懷，要容得下學(xué)生。

　　三、面對插嘴的學(xué)生，要善于引導(dǎo)。不能一禁了之，我認(rèn)為插嘴和課堂亂糟糟是兩回事，關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)，要貴在得法。

　　作業(yè)的問題

　　這是一個(gè)最容易被忽視的，而又是讓我們現(xiàn)在不得不面對的問題，有的班級很嚴(yán)重，有的年級也很嚴(yán)重。這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。

　　一要做好調(diào)查工作。這個(gè)工作我們班主任要親自來做，會(huì)同三科老師，把班級學(xué)生的作業(yè)情況做個(gè)徹底的摸清，做到心中有數(shù)。

　　二是協(xié)調(diào)三科老師的作業(yè)時(shí)間，唐云曾老師說：一個(gè)優(yōu)秀的班集體的后面不僅有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，更是有一個(gè)優(yōu)秀的科任老師群體。我說的協(xié)調(diào)，我們班主任自然要多吃點(diǎn)苦，首先要想到的是自己的科任老師，要多為他們的課想想，不要互相爭時(shí)間，互相指責(zé)，更不要互相推諉。

　　三是要對學(xué)生進(jìn)行教育，曉之以理，動(dòng)之以情。講究完成作業(yè)的方法，比如說用好作業(yè)記錄本，不要以為有作業(yè)記錄本就是萬事大吉了，要定期檢查，要評比，把激勵(lì)的措施跟上去，優(yōu)秀的作業(yè)記錄本要給與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四是有針對性的面對少數(shù)學(xué)生，要與他們溝通，要加強(qiáng)督促，知道他們哪門功課會(huì)有問題，可以讓他們在校完成。比如說，我在四（1）班，我?guī)缀鯖]有時(shí)間去追作業(yè)，但是我的數(shù)學(xué)幾乎不差，什么原因呢？我把作業(yè)的時(shí)間提前了，有些人看到別人都完成，他也跟著完成了。

　　五是關(guān)注周末。這是一個(gè)問題，我不知道我們校信通的使用情況，平時(shí)都發(fā)一些什么樣的信息，我是每個(gè)周五都要發(fā)一些作業(yè)的信息，家長有數(shù)，接著在周日再次要求家長檢查作業(yè)的完成情況，所以我們班級的作業(yè)幾乎就沒有什么問題。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我發(fā)言的題目是《修我戈矛，奮戰(zhàn)高二》

　　光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我們已經(jīng)高二了。高二，作為整個(gè)高中學(xué)習(xí)的中點(diǎn)，就像房子的大梁一樣，承上啟下，其重要性不言而喻。

　　在高二，我們不能像高一那樣混混噩噩的度過，而應(yīng)該付出行動(dòng)，為理想而戰(zhàn)！如果說在高一，我們還可以用環(huán)境不適應(yīng)，同學(xué)不熟悉，時(shí)間還很長等等借口搪塞敷衍，掩飾自己的懶惰，給自己以一份心理安慰，讓自己的懶惰生活過的心安理得。那么在高二，環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，同學(xué)已熟悉，時(shí)間將過半，我們還有什么理由去懶惰，去搪塞，去自我安慰，去心安理得？我們還能打著什么樣的幌子去放縱自己，寬容自己？在高二，我們理應(yīng)勤奮努力，積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，為高三的沖刺多爭一些時(shí)間，為將來的拼搏奪得更大把握；為自己的未來多贏一分堵注，為自己的人生多添幾分精彩。

　　在高二，我們不能再懵懂迷茫，找不到方向；而應(yīng)該認(rèn)清自己，堅(jiān)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，向著目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過程當(dāng)中，難免會(huì)遭遇挫折坎坷，但那絕不是難以逾越；一定會(huì)承受誤會(huì)疑惑，但那絕不是難以化解。只要我們愿意去做，愿意去想，愿意去努力，愿意去拼搏，一切問題都將不再是問題。我們要相信：困難多，我們的辦法更多；疑惑大，我們的凝聚力更大；目標(biāo)難實(shí)現(xiàn)，我們就創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)。只要我們認(rèn)認(rèn)真真地努力，一步一個(gè)腳印地走好每一段過程，我們的夢想之花一定會(huì)美麗綻放。

　　在高二，我們不應(yīng)該再推卸責(zé)任，把重?fù)?dān)推給別人；而應(yīng)該擔(dān)起夢想的重?fù)?dān)，扛起責(zé)任的大旗，勇敢面對，自己為自己負(fù)責(zé)，自己為自己代言。我們不應(yīng)該在每一次考試過后，盯著分?jǐn)?shù)不高的試卷，然后嘆息：啊，這不怪我，老師沒講到；這不怪我，這題沒做過；這不

　　怪我，這題超范圍了。試問在高考的時(shí)候，會(huì)不會(huì)是每道題都被老師講過，會(huì)不會(huì)是每個(gè)題都被你做過，又會(huì)不會(huì)管你所謂的超范圍？答案是否定的。試問在日后的拼搏中，殘酷的現(xiàn)實(shí)、競爭的壓力、失敗的痛苦，有誰會(huì)替你承擔(dān)？當(dāng)然是我們自己。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)面對。跌倒了，我們自己品嘗疼痛，使一把勁，自己爬起來；失敗了，我們自己承擔(dān)痛苦；痛定思痛，繼續(xù)憤然前行！

　　在高二，我們不能再像小孩在一樣去斤斤計(jì)較，整天為一些雞毛蒜皮的小事兒煩憂，為別人的點(diǎn)點(diǎn)過失，而給自己套上沉重的枷鎖；我們應(yīng)該胸懷坦蕩，平靜樂觀。我們不能再去抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境，抱怨飯菜不夠好，抱怨房間不夠暖，抱怨班主任不夠理解自己，抱怨校領(lǐng)導(dǎo)太過冷漠無情……整日里牢騷滿腹、斤斤計(jì)較，必定會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。因此，不妨放寬胸懷，坦然面對，平靜地去對待各種誤會(huì)與煩惱，寬容他人的過失，為自己留一份寧靜，留一份淡然，專心做自己的事情，闖自己的未來。

　　在高二，我們勤奮努力，積極進(jìn)�。辉诟叨�，我們認(rèn)清自我，堅(jiān)定目標(biāo)；在高二，我們勇于承擔(dān)，敢于面對；在高二，我們大度寬容，平靜坦然。

　　在高二，披我戰(zhàn)袍，修我戈矛，為夢想而戰(zhàn)。為自己拼一個(gè)海闊天空，為父母贏一個(gè)揚(yáng)眉吐氣，為學(xué)校爭一個(gè)譽(yù)撒千里。 謝謝大家！

　　高二理三班雷騰

　　20xx年9月9日

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇22

　　各位老師：

　　下午好！

　　自調(diào)入我校兩年來，我一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中實(shí)踐著我的教育格言——“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單�！毕旅嫖医Y(jié)合自身近兩年來的工作經(jīng)歷，談一談自己的認(rèn)識和體會(huì)。

　　一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

　　早在學(xué)生時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆教書育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中時(shí)刻保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每個(gè)問題、用愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。我相信：播種了陽光，就會(huì)收獲春天，學(xué)生的成功是我最大的欣慰。

　　二、率先垂范，身體力行

　　在教育學(xué)生時(shí)，我相信“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是力爭以自己的人格力量感染學(xué)生，嚴(yán)于律己、率先垂范注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦的鉆研精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人主動(dòng)開關(guān)電燈了；學(xué)生用行動(dòng)驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

　　三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

　　班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才能贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。對他們，我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。

　　四、追求卓越，奮力翱翔

　　常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，我必須是不竭之泉，于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇23

　　在上周四、周五我們進(jìn)行了本學(xué)期第一教學(xué)月質(zhì)量檢測。本周恰好是一項(xiàng)重要工作的黃金時(shí)間，那就是考后的反思與總結(jié)。因此，今天我就如何進(jìn)行考試后的分析與總結(jié)與大家做一交流。

　　1、反思對待平時(shí)考試的態(tài)度。我們對待任何一次考試，都要有一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，否則就起不到應(yīng)有的作用，達(dá)不到考試的目的。同學(xué)們，如果你能把每次考試當(dāng)做一次檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，充分享受考試帶來的樂趣，你一定會(huì)做得更好

　　2、總結(jié)成功之處。我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換觀念，不能只找失敗的地方，還要找到成功之處。因?yàn)樵诿看慰荚囍�，絕大多數(shù)同學(xué)都發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，成績不論高低都有閃光之處：比如基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固，考試心態(tài)較好，書寫工整，注意審題，會(huì)做的題目能得分或得全分，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)等。只要把總結(jié)寫出來，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)，同學(xué)們就能不斷體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。

　　3、解剖不足之處 ①、統(tǒng)計(jì)自己的錯(cuò)題數(shù)和失分總數(shù) ②、統(tǒng)計(jì)失分中有多少是因知識性錯(cuò)誤造成的，有多少是因能力性錯(cuò)誤造成的？ ③、對于因知識性錯(cuò)誤而失分主要是那些方面的知識，是自己沒弄清楚還是老師沒有講到位。 ④、對于因能力型錯(cuò)誤而失分的， 是否是因?qū)忣}不仔細(xì)（包括題目的限定條件與隱含條件未審清以及干擾因素未排除）造成的？ 是否是因知識串聯(lián)不夠或不會(huì)遷移造成的？ 是否是因解題時(shí)思路不清晰或拘泥于思維定勢造成的？是否是因書寫馬虎和不規(guī)范造成的？是否是因解題時(shí)未找到規(guī)律或模型造成的？ 是否是因時(shí)間分配不合理導(dǎo)致會(huì)做得題目沒有時(shí)間做而造成的？

　　4、找出整改方法。針對上述問題，必須提出切實(shí)可行的解決辦法，用來指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①、態(tài)度要端正。平時(shí)的學(xué)習(xí)與考試，不能應(yīng)付，必須認(rèn)真對待。②、對于計(jì)算題失誤失分----多半是平時(shí)做題的習(xí)慣問題，格式和書寫規(guī)范問題；對于綜合程度高的題目失分----一般是練習(xí)少，總結(jié)少，反思少的問題；對于重復(fù)性錯(cuò)誤----即同點(diǎn)、同題失分，說明錯(cuò)題本的作用沒有好好發(fā)揮�？傊�，在正確方法指導(dǎo)下，經(jīng)過大家的拼命學(xué)習(xí)，我們都能取得長足的進(jìn)步，在考試中取得更大的進(jìn)步，鑄就屬于我們得輝煌。

　　此外，還應(yīng)注意考后心態(tài)的調(diào)整�？己笮膽B(tài)的調(diào)整很大程度在于學(xué)生如何看待成績。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。 總之，考試之后，認(rèn)真進(jìn)行反思和總結(jié)這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。只要同學(xué)平時(shí)刻苦努力，細(xì)心考試，考后做好反思與總結(jié)的工作，找出失敗原因，制定具體的措施并落實(shí)到行動(dòng)中去，不斷鼓勵(lì)自己，堅(jiān)定必勝的信念，那么我們的失誤就會(huì)越來越少，分?jǐn)?shù)會(huì)越來越高！我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇24

　　回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千,在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方。今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。

　　一、 觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，這就需要老師長時(shí)間不斷的要求、促進(jìn)。常聽有的老師說，某某同學(xué)上課真不老實(shí)，剛好幾天又不行了。其實(shí)，并不是某一個(gè)同學(xué)這樣，每一個(gè)孩子都有這樣的特點(diǎn)。我們教師必須每時(shí)每刻去關(guān)注他們，在這幾年的教學(xué)中我深有體會(huì)。

　　因此，今年我?guī)н@個(gè)班時(shí)，無論課上課下，只要孩子們在學(xué)校的范圍內(nèi)，我都在用信心地觀察，了解孩子的動(dòng)向：每次集會(huì)，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開學(xué)初，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他—你沒有機(jī)會(huì)；每次放學(xué)，我總是帶隊(duì)把他們送到大門外，培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣；自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問題，我會(huì)隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。這樣下來，我在學(xué)校備課的時(shí)間沒有了，每天都要把備課本拿到家里來備課，雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣�，F(xiàn)在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ�，我充分信任他們，相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，我會(huì)像對待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。但我從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長了，他們既有了責(zé)任心有很講究方法，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班的行為習(xí)慣評比和衛(wèi)生評比一直名列前茅。

　　二、施展愛心，做學(xué)生的貼心朋友

　　接班后，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生，通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通。如我班有一名同學(xué)，她從進(jìn)入校門的那一天起就從沒有說過一句話，和老師同學(xué)們沒有任何溝通和交流。學(xué)校的一切集體活動(dòng)她從不參加，就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看別人活動(dòng)，臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子，不用說學(xué)習(xí)，就連正常的生活都很難，以后怎么在社會(huì)上立足？一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過來幾乎是不可能的事情。于是，我立即和她的家長聯(lián)系，了解到她性格內(nèi)向、膽小，在家里會(huì)和家里人交流，也和附近的小伙伴說話、玩耍，但是到外面就不行了。知道了這些，我覺得慢慢地對她進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)該是有效的。因?yàn)樗�膽小，我在同學(xué)們面前不會(huì)強(qiáng)迫她說話，總是在放學(xué)后把她單獨(dú)留下來和她閑談，雖然無論我怎么啟發(fā)她都不開口，但是我并沒有灰心，只要一有時(shí)間就和她說說話，哪怕只是我在說，她在聽。時(shí)間長了，她有了一些轉(zhuǎn)變，當(dāng)我問她一些問題時(shí)，她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢來回答我，實(shí)在不行就在本子上寫字告訴我，偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容，這些都說明她可以和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙。我建議家長帶孩子去看看心理醫(yī)生，這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依然在耐心的引導(dǎo)、幫助她，相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。

　　三、提高成績，一個(gè)都不放棄

　　我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，后進(jìn)生較多。在我剛接手這個(gè)班時(shí)，很多同學(xué)連一步乘除的應(yīng)用題都不會(huì)解答。如何提高每個(gè)孩子的成績，是擺在我面前的一個(gè)難題。好在這群孩子非常有進(jìn)取心，老師布置的任務(wù)他們都認(rèn)真完成。雖然把題全部做錯(cuò)的情況時(shí)有發(fā)生，但是有這樣一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成績肯定能提高。我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)常鼓勵(lì)他們，讓他們對自己充滿信心。

　　同時(shí)，我認(rèn)真分析了他們成績差的原因是以前的知識學(xué)得不夠扎實(shí)。所以，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識前，我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識復(fù)習(xí)一遍，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復(fù)訓(xùn)練，讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是，一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差，成績還是不太理想。我就利用放學(xué)時(shí)間為他們補(bǔ)課�？紤]到每個(gè)學(xué)生自身情況不同，我采取了哪里基礎(chǔ)沒打好就從哪里補(bǔ)起的方法。如我班有一個(gè)非常可愛的小男孩，活潑開朗，懂事聽話，但學(xué)習(xí)很差，語文不認(rèn)識漢語拼音，數(shù)學(xué)十以內(nèi)數(shù)的加減法都算不好，每次考試只靠蒙選擇、判斷題得十幾分，這樣的孩子升到五年級怎么能跟得上？經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)做事認(rèn)真的孩子，很多次我都被他感動(dòng)著：語文課上，我讓同學(xué)們用生字組詞，他買來了“一點(diǎn)通”，在里面尋找自己認(rèn)識的字，一旦發(fā)現(xiàn)他立刻舉手，可是畢竟他認(rèn)識的字太少了，每次回答他都出錯(cuò)，我并沒有批評他，總是在同學(xué)們面前表揚(yáng)他這種積極進(jìn)取的精神；同學(xué)們在書寫生字的時(shí)候，雖然他并不認(rèn)識這個(gè)字，但他總是工工整整地寫在本子上。這樣的孩子怎能放棄呢？我讓他借來了一年級的語文書，在別人做作業(yè)時(shí)，我就教他學(xué)漢語拼音，教他寫一些簡單的漢字。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們做練習(xí)時(shí)，我就教他一位數(shù)的加減法，讓他背乘法口訣。雖然在單元考試時(shí)，他成績?nèi)耘f糟糕。但是，他進(jìn)步了，五年級的試題他不會(huì)做，可他學(xué)會(huì)漢語拼音，會(huì)一些簡單的計(jì)算。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師，更加要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　我是初中部的閻*，現(xiàn)任**屆11班的班主任。我于20xx年來到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作，至今已有5個(gè)年頭，一直擔(dān)任班主任工作和兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)。

　　回首剛剛來到省實(shí)驗(yàn)的日子，一切都是陌生的。從未教過初中孩子的我，面對著陌生的初中教材，和一群沒長大的孩子，既要教會(huì)他們學(xué)習(xí)，又要教會(huì)他們生活，真的感覺是一頭霧水。

　　生活上，因?yàn)樗麄兓�本上都是頭一次住校，年齡又小，父母的牽腸掛肚是可想而知的。我們只有照顧好孩子，才能讓家長放心。所以我們班主任老師要教孩子按時(shí)就寢，要教孩子如何利用時(shí)間，晚上回寢室要先打水泡腳，與此同時(shí)吃水果、喝牛奶；然后再抓緊洗漱，按時(shí)上床就寢，保證睡眠。寢室的物品擺放要整齊有序，牙具、臉盆、拖鞋都有指定位置。寢室要每天打掃，這樣才能有個(gè)干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情，對于一群小孩子來說，卻是需要老師很長時(shí)間的督促才學(xué)會(huì)的。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)。坐軍姿要求身正、腰直、肩平、足安、目視前方；寫字時(shí)要求不許做小動(dòng)作，比如轉(zhuǎn)筆、摸頭等；聽課時(shí)要大聲發(fā)言；自習(xí)時(shí)不可以抬頭、翻書桌；要學(xué)會(huì)記筆記、整理錯(cuò)題本、積累本；要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；要有計(jì)劃本合理安排時(shí)間；要學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈。用陳校長的話講，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”。

　　還記得剛帶一零屆六班的時(shí)候，很多孩子都很調(diào)皮。因?yàn)榇蚯蚨�受傷是常事，最�?yán)重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊，當(dāng)時(shí)就不敢動(dòng)了。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長，開車送他到骨科醫(yī)院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了，醫(yī)生讓她簽字，她連名字都寫不了，只好讓我代簽。他在家休養(yǎng)期間，我又利用休息時(shí)間買了水果去看望他，他媽媽爸爸都很感動(dòng)，覺得老師真是無微不至。其實(shí)我就是將心比心而已。在校時(shí)間老師就是孩子的父母�。�

　　現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過去醫(yī)院的經(jīng)歷。那是兩個(gè)男生課間扔水瓶子，沒想到那么巧，這水杯就砸在了一個(gè)學(xué)生的頭上。因?yàn)槭沁\(yùn)動(dòng)型的鐵皮水杯，當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子的頭上就血流不止。我當(dāng)天沒有晚課，正在辦公室里批卷，學(xué)生瘋跑過來告訴我說李航凱頭被打破了，嘩嘩流血，正往醫(yī)務(wù)室去呢。我聽了也嚇一跳，趕緊往醫(yī)務(wù)室跑。醫(yī)生說，挺嚴(yán)重的，趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車子往醫(yī)院送。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了。平時(shí)那么皮實(shí)的孩子，如今無助極了。我摟著他，安撫他，不能使勁哭，會(huì)讓傷口更疼的。到了醫(yī)院，醫(yī)生要給他縫針。當(dāng)時(shí)他爸爸還沒趕過來。我看著醫(yī)生的針線穿過他的腦皮時(shí)，緊張的我都要哭了，那一針針仿佛穿過的是我的身體，真是揪心�。〉人�爸爸來到醫(yī)院時(shí)，孩子已經(jīng)縫完針了。因?yàn)榍闆r嚴(yán)重，只能趕快處理，不能讓孩子再受罪，所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系，卻不能等他到現(xiàn)場再處理。

　　很多時(shí)候都是由不得自己去選擇的。一零屆六班的齊越，是外市縣的同學(xué)。周末住校，與同學(xué)一起回寢室的時(shí)候，五班的一個(gè)同學(xué)打招呼，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛，當(dāng)時(shí)就紅腫了。因?yàn)槭玛P(guān)眼睛的大事，醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查。可是天色已晚，他父母又在外地過不來，就說沒什么大不了，不用去醫(yī)院。五班趙中波老師給我打電話，我趕緊從家里出來，直奔醫(yī)院與他們會(huì)合。四院的大夫說得虧來了，不然會(huì)影響到孩子將來的視力。然后做了緊急處理，縫了針。我和趙老師陪著他，一直等到他媽媽來，天早已經(jīng)黑了。

　　那年我家的孩子才剛剛3歲，感冒在家，我卻不能陪伴她，因?yàn)閷W(xué)生周末住校，家長不在身邊，只有老師才是他的安慰。

　　我班的孩子都很仁義，像郭浩博同學(xué)，是個(gè)熱心腸，有困難時(shí)，總是先想著幫助別人，我也總是有意識的在班級樹立這樣的典型，他被同學(xué)成為“活雷鋒”，年年都被評為“學(xué)雷鋒積極分子”。

　　班長李哲更是有原則、有毅力、公平正直的典范。任何考試，答案放在旁邊都不會(huì)看一眼。每天早來晚走，檢查門窗，從不間斷。因?yàn)槠沸泻�，再加上臉黑，被同學(xué)成為“黑包公”。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班，盡管因?yàn)槲覀儗W(xué)校從未做過這方面的培訓(xùn)，他卻取得了很不錯(cuò)的成績�；貋頃r(shí)他給辦公室里的每個(gè)老師（不論教不教他的）和班級里的每個(gè)同學(xué)都帶了禮物，是一個(gè)刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣，絕對一視同仁。

　　我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了孤僻的性格，她媽媽非常擔(dān)憂。來到我校，在大家的熏陶之下，她開始關(guān)心同學(xué)了。她去上海世博園時(shí)要給大家?guī)ФY物，還想要給大家驚喜。就坐在那一個(gè)一個(gè)的寫同學(xué)老師的名字。50多人，時(shí)間還很緊，她居然一個(gè)沒少的寫到了明信片上。要知道這個(gè)孩子以前可是對別人漠不關(guān)心的�。�

　　三年的摸爬滾打，讓我和孩子們增進(jìn)了情感。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績，更有家長們在學(xué)校的畢業(yè)典禮后，又給我和我班的科任老師召開了一個(gè)別開生面的謝師宴，那個(gè)場面我至今難忘。家長和孩子們歡聚一堂，有孩子們深情的詩朗誦，有同學(xué)代表的感謝信，有鮮花和謝師茶，有家長和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語歌，有家長朗讀的感謝信，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠的感謝，我感受到了家長們真心的感謝，三年的辛苦一瞬間都化為烏有，留下的只有甜蜜和感動(dòng)。

　　送走一零屆學(xué)生，我又迎來了我的13屆11班。雖然這只是一個(gè)平行班，但是在大家的共同努力下，我班也取得了很多成績。像“數(shù)學(xué)小先生”比賽最佳課堂設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、“我愛背唐詩”最具風(fēng)采獎(jiǎng)、英文歌曲大賽一等獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

　　我班男生多，愛運(yùn)動(dòng)的也多。每天早晨在學(xué)校的操場上總能看到我班晨練的身影，當(dāng)然其中也有我一個(gè)。我班也因此鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄，凝聚了精神，并且在初一時(shí)榮獲第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名和精神文明獎(jiǎng)，在初二時(shí)榮獲第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名和最佳會(huì)場布置獎(jiǎng)，并且連續(xù)兩年榮獲“一二、九”長跑第一名。xx年校優(yōu)秀班級、xx年校優(yōu)秀班級和校寢室優(yōu)秀班級等榮譽(yù)稱號。

　　在學(xué)習(xí)上，我們也不甘人后。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過年級總分第一名的好成績，班級里進(jìn)入年級前50名、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的。當(dāng)然榮譽(yù)只能代表過去，未來的路還很長，作為一名老師，作為一名黨員，我只有更加努力的工作，為同學(xué)做成長路上的領(lǐng)航人，才能不愧于家長和孩子們的厚望。

　　踏踏實(shí)實(shí)做事，本本分分做人，是我一生的行動(dòng)指南！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇26

　　同學(xué)們：

　　首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師，但我不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，因?yàn)槲揖褪且幻�普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師�?/p>

　　我之所以競聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉�(gè)優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛事業(yè)的心。

　　我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。

　　二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：

　　自參加工作以來，我始終學(xué)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強(qiáng)的工作能力：

　　并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)工作，關(guān)愛學(xué)生，每天，看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂趣，在工作中我會(huì)注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)能力。

　　四、我善于溝通，善于做學(xué)生和家長的工作。

　　五、我對學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)：

　　如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從的安排。

　　們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智，為學(xué)生的明天獻(xiàn)己的全部光和熱。

　　謝謝大家！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇27

　　親愛的各位老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學(xué)校給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能是粗淺地談?wù)勛罱�我在班主任工作中的收獲和困惑。

　　一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。剛剛接觸我自己班級的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)教育，跟他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自律。學(xué)校每個(gè)星期都會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生，禮儀，紀(jì)律三項(xiàng)循環(huán)比賽，每當(dāng)聽到優(yōu)秀的班級里有一年六班時(shí)，學(xué)生都在歡呼雀躍，而我也感覺很欣慰。

　　二、家校溝通落到實(shí)處

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少。開學(xué)至今，我跟語文老師針對班級的部分學(xué)生進(jìn)行家訪。印象最深刻的是我們班的一個(gè)男孩，他上課的時(shí)候老是坐不住，喜歡在教室里面走動(dòng)。去這個(gè)小男孩家的時(shí)候，他的媽媽很熱心的接待了我們，我跟她媽媽反應(yīng)了這個(gè)小男孩在校的情況。她媽媽說這個(gè)小男孩的脾氣很倔強(qiáng)，越是批評越是叛逆。我知道這種情況后，跟這個(gè)小男孩的家長說，這是缺乏愛的表現(xiàn)。因?yàn)槲以趯Υ�這個(gè)學(xué)生上用了更多的愛去包容他，但絕不是溺愛。家訪后，這個(gè)小男孩，上課漸漸不多動(dòng)了，成績也在逐步上升。這次的期中考試，獲得不錯(cuò)的成績。期中之后，我將會(huì)和語文老師對班級學(xué)生進(jìn)行全面家訪。

　　當(dāng)然，作為一名新班主任在工作中會(huì)遇到或多或少的困惑，我就遇到了這么一位學(xué)生，他時(shí)常會(huì)欺負(fù)班級其他同學(xué)，會(huì)拿同學(xué)的東西忘記還。我找他談過，問過他為什么要欺負(fù)同學(xué)。他的回答是，他想跟同學(xué)玩但是不知道怎么開口。我跟他說找同學(xué)玩，要有禮貌，這樣同學(xué)才會(huì)喜歡跟你玩。根據(jù)這位學(xué)生的家長反饋，父母平時(shí)很少關(guān)心這個(gè)學(xué)生。我曾相信這位學(xué)生會(huì)學(xué)好，可是剛答應(yīng)我沒幾天，立馬又不乖了，針對這類學(xué)生，我不知道該如何處理，由于我剛剛參加工作第一年當(dāng)班主任，很多事情還做得很不夠到位，感謝許多老教師對我的幫助，特別是我的指導(dǎo)教師華老師，也希望在座的各位老師給我提出寶貴的建議，謝謝。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇28

　　各位同仁：

　　大家好！

　　今日，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧�的有比我工作�?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

　　班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班團(tuán)體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，構(gòu)成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

　　1、要有一顆愛心。

　　“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自我以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是經(jīng)過具體的小事反映出來。例如每一天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。

　　作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自我做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

　　2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)立良好的班團(tuán)體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。所以規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自我的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。

　　二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的本事。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自我的父母是如何關(guān)心自我成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。

　　3、完善班級管理。

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每一天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每一天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種團(tuán)體活動(dòng)等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每一天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較簡便而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有必須的組織管理學(xué)生的本事，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且能夠培養(yǎng)班干部的組織本事。此刻我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。

　　語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣貌，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解本事還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的構(gòu)成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)構(gòu)成。

　　4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

　　人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)十分積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“教師，還有什么事要干？”

　　我乘機(jī)對他們說：“教師非常喜歡你們此刻的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的。教師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，此刻就提高了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得十分快，都想第一個(gè)做好給教師看，我對他的每一點(diǎn)提高都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解本事不強(qiáng)，可是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，所以，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。

　　要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自我當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣貌是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能經(jīng)過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不一樣的教育基礎(chǔ)，來自不一樣的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高就能夠了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多研究學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

　　談?wù)勅绾巫哌M(jìn)學(xué)生的心靈？

　　每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動(dòng)這根心弦，教師就要尊重學(xué)生，以平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴教師。經(jīng)過交流互動(dòng)，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而教師更能走進(jìn)學(xué)生心靈。

　　正是由于走進(jìn)了學(xué)生了心靈，了解了學(xué)生，理解了學(xué)生、關(guān)心了學(xué)生，和學(xué)生一齊成長，和學(xué)生有了共同的話題，共同的心聲，學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中去，教學(xué)效果也有了明顯提高。

　　突出學(xué)生的主體地位，就是要求在學(xué)生管理工作中，不但要做好教育導(dǎo)人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，做到尊重人、理解人、關(guān)心人和幫忙人。這是以人為本理念在學(xué)校的具體體現(xiàn)，也是辦學(xué)必須遵循的原則。了解學(xué)生的“底細(xì)”，教師的工作才能對號入座、對癥下藥，才能由外在的表現(xiàn)洞察學(xué)生的內(nèi)心深處，教師主要應(yīng)了解學(xué)生的家庭情景、性格、興趣愛好、對學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。教師知曉了這些，就為走進(jìn)學(xué)生的心靈打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)代學(xué)生家庭物質(zhì)生活條件大多比較好，家長受教育程度也較高，比較重視家庭教育和對孩子的情感投入。但因獨(dú)生子女等方面的原因，這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆弱，情感的依靠比較強(qiáng)。不少學(xué)生隨著學(xué)歷的升高，與家長交流的共同語言在減少，同時(shí)逐漸進(jìn)入了“心理斷乳期”，自我的獨(dú)立性確立起來了，他們渴望著自我的教師，既是師長，更是朋友，期望與心目中尊敬的教師有朋友式的感情交流。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的構(gòu)成，既是教育的目的，也是教育的條件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的喚醒，單憑教師的說教是無效的，需要教師自身人格的影響，需要心靈的溝通和情感的交流。

　　如何真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，做到與學(xué)生心與心地交流？我認(rèn)為應(yīng)從轉(zhuǎn)變我們教師的觀念開始，一要做到“心中有愛”，二要做到“目中有人”。詩言之：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。在我們學(xué)生的心田中，需要的正是這種春雨式的滋潤和慈母般的關(guān)愛。

　　記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過學(xué)生這樣的信：“教師，當(dāng)我看到你找尖子生談話時(shí)，我很羨慕；當(dāng)我看到你找犯錯(cuò)誤的同學(xué)談話時(shí)，我很羨慕。我明白自我的成績不是很好，有時(shí)我真想違反一次紀(jì)律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓(xùn)斥”。這就說明，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系，盡力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)和教育環(huán)境，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛中，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時(shí)，也不斷實(shí)現(xiàn)“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在必須程度上熱愛學(xué)生，就是熱愛教育事業(yè)，但熱愛學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更不容易。有一位教育學(xué)家說過：“愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神�！�

　　疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣的，這是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。也正是這種愛，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才，影響著學(xué)生的身心發(fā)展和人格構(gòu)成，甚至受益終生。

　　走進(jìn)學(xué)生的心靈，要將心比心，以心換心。教師應(yīng)把與學(xué)生朋友式的交往作為自我生命活動(dòng)中不可或缺的一部分。教師經(jīng)過與學(xué)生相處、相交、相知，與學(xué)生一齊摸爬滾打，了解和化解了學(xué)生成長過程中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自我的不足，不恥下問，放下師長的架子。隨著與學(xué)生接觸了解的增加，學(xué)生的錯(cuò)誤、問題也就會(huì)自然地暴露出來。這時(shí)，教師應(yīng)有一顆寬容之心，善待學(xué)生，盡量要看到學(xué)生的閃光之處，要更多地從發(fā)展的眼光去

　　看待自我的學(xué)生。同時(shí)，不能親一批，疏一批，更不能把學(xué)習(xí)成績好的視為上賓，而把成績或者品行較差的學(xué)生視為眼中釘，因?yàn)樵绞呛筮M(jìn)的學(xué)生，越是需要師長的關(guān)愛。我們要努力讓“越秀”的每一位學(xué)生不但都是合格的，并且都是學(xué)有所長，社會(huì)適應(yīng)本事較強(qiáng)，受用人單位歡迎的，塑造出一塊優(yōu)質(zhì)的“越秀”品牌，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競爭的不敗之地。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇29

　　親愛的老師們、同志們：

　　春風(fēng)化雨潤無聲，桃李芬芳又一年。一年一度的教師節(jié)又來臨了。今天，我們在這里隆重集會(huì)，慶祝我國第31個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府，向長期工作在教育第一線、為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展辛勤奉獻(xiàn)的教職員工，以及為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生心血的離退休教師致以節(jié)日的問候！向即將受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向長期關(guān)心和支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！

　　剛才，副鎮(zhèn)長代表黨委和政府對全鎮(zhèn)一年來的教育工作進(jìn)行了總結(jié)，并對今后的教育工作進(jìn)行了部署，我完全贊同文生副鎮(zhèn)長的意見，請同志們做好貫徹落實(shí)。今天，一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者受到了表彰。他們中間，既有勇于開拓、治校有方的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也有精心育人、成果顯著的普通教師；既有兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的老教師，也有謙虛好學(xué)、成績優(yōu)異的新同志。他們在平凡的工作崗位上做出了不平凡的工作業(yè)績，得到了全鎮(zhèn)人民和社會(huì)各界的高度評價(jià)和普遍認(rèn)同！還有大布小學(xué)作了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，xx老師作為教師代表作了個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，令人振奮、感動(dòng)，很有啟發(fā)。讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們！

　　今年以來，國際國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢特別復(fù)雜，我鎮(zhèn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)特別繁重。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)新一屆黨委政府班子牢牢把握以大項(xiàng)目推動(dòng)大發(fā)展、以城市轉(zhuǎn)型推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展、優(yōu)布局、強(qiáng)交通、惠民生的工作重點(diǎn)，拼搏進(jìn)取，勵(lì)精圖治，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作穩(wěn)步較快發(fā)展，“三個(gè)適宜”幸福和美展現(xiàn)新活力、新面貌。今年鎮(zhèn)政府確定的直接投資重點(diǎn)項(xiàng)目、各類土地招商、增資擴(kuò)產(chǎn)項(xiàng)目達(dá)到24項(xiàng)，投資額超過100億元。目前，今年啟動(dòng)的金涌大道改造工程已完成60%工程量，有望11月份全線通車；備受大家關(guān)注的抗咸應(yīng)急工程今天上午已經(jīng)舉行了竣工儀式。接下來，包括新圩蓄洪湖在內(nèi)的茅灣涌綜合水利三期工程、一級客運(yùn)站工程、振華路和建設(shè)路排水改造工程等基礎(chǔ)設(shè)施工程，以及金融商務(wù)中心工程、富和商旅廣場及五星級酒店項(xiàng)目、景觀一品商業(yè)項(xiàng)目、大信城市綜合體項(xiàng)目等商業(yè)項(xiàng)目，都將加快建設(shè)步伐。在教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，我鎮(zhèn)更是大手筆大投入。高標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格建設(shè)的中心幼兒園將于9月份落成，下學(xué)期就可以正式開園開學(xué)。桂山中學(xué)二期工程正在全力推進(jìn)中，將在明年下半年建成。展望不久的將來，我們對美好藍(lán)圖充滿信心和期待！

　　新一輪的大發(fā)展大轉(zhuǎn)型既為教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，也呼喚教育事業(yè)以更蓬勃的朝氣、更積極有為的狀態(tài)、更過硬過強(qiáng)的業(yè)績?yōu)槿��?zhèn)新一輪大發(fā)展提供服務(wù)和支撐。下面，我代表鎮(zhèn)黨委，結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，講兩點(diǎn)意見。

　　一、用教育為贏得未來

　　縱觀世界各國的發(fā)展歷程表明，發(fā)展教育是建設(shè)創(chuàng)新型國家、提高綜合國力、塑造現(xiàn)代文明的重要途徑。實(shí)踐也證明，過去的快速發(fā)展得益于教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育水平的穩(wěn)步提升，今后發(fā)展也離不開教育的服務(wù)功能和支撐作用，尤其是當(dāng)前在各區(qū)域各鎮(zhèn)區(qū)千帆競發(fā)、百舸爭流的競爭發(fā)展態(tài)勢中，在推進(jìn)新一輪大發(fā)展大跨越的進(jìn)程中，在我們要立足打造南部教育文化中心的大定位中，必須要堅(jiān)定不移地發(fā)展教育、依靠教育，通過教育的優(yōu)先發(fā)展，更好地帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)軌，更好地為建設(shè)“三個(gè)適宜”幸福和美目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和智力支持，更好地為在新一輪激烈的競爭發(fā)展中贏得主動(dòng)權(quán)。

　�。ǘ�）堅(jiān)持教育品牌發(fā)展，打造教育文化名片。教育是一個(gè)城市文化實(shí)力的重要載體，是一個(gè)城市綜合實(shí)力的重要組成部分，也是一個(gè)城市重要的對外宣傳形象。教育部門要把教育教學(xué)工作和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的中心工作、大局工作結(jié)合起來，把培養(yǎng)優(yōu)秀人才、創(chuàng)建百年品牌學(xué)校與建設(shè)文化強(qiáng)鎮(zhèn)、明珠城市結(jié)合起來，以優(yōu)質(zhì)的“教育”品牌，豐富充實(shí)作為南部教育文化中心、文化強(qiáng)鎮(zhèn)的內(nèi)涵，提升對外形象地位。要堅(jiān)持教育質(zhì)量是教育的生命線的辦學(xué)方針，在滿足社會(huì)教育需求的前提下，繼續(xù)推進(jìn)“一校一品”內(nèi)涵式發(fā)展，“培養(yǎng)名教師、造就名校長、打造名學(xué)�！�，形成各具特色、各有千秋、內(nèi)涵厚重的特色學(xué)校、品牌學(xué)校。要加強(qiáng)校園安全、綠化、美化和文化建設(shè)，讓每間學(xué)校都是和諧的校園、育人的福地、文化的陣地，成為教師樂教喜教的家園，成為學(xué)生離開后仍然眷戀想念的地方，成為點(diǎn)綴在xx大地上的靚麗風(fēng)景線，成為對外宣傳的形象窗口。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持教師治校，讓教師更有尊嚴(yán)地工作生活。尊師重教不能停留在口頭上、文件上、會(huì)議上，要從制度上、政治上、經(jīng)濟(jì)上、工作上、生活上保障教師、關(guān)心教師、尊重教師，切實(shí)為他們排憂解難，讓更多的優(yōu)秀教師集聚到、扎根在，樂于從教。要在經(jīng)濟(jì)上繼續(xù)保障教育投入的“三個(gè)自然增長”、“兩個(gè)相當(dāng)”，確保教師的待遇相對穩(wěn)定；要落實(shí)教師治校方針，完善教代會(huì)、績效考核、民主評議等治校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校日常管理，保障教師的各項(xiàng)權(quán)利；要建立健全優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師風(fēng)，努力形成全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。

　　二、做德業(yè)雙馨的人民滿意教師

　　面對歷史和現(xiàn)實(shí)賦予的重任，廣大教師肩上的責(zé)任更重，擔(dān)子不輕。必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提高自身能力水平，塑造人民教師的良好形象，不辜負(fù)全社會(huì)的期望。

　�。ㄒ唬�愛崗敬業(yè)，做黨的教育事業(yè)的忠誠者。教師首先就是一種職業(yè)，愛崗敬業(yè)、忠于職守是工作的根本，為師職責(zé)。當(dāng)前，與社會(huì)上一些職業(yè)相比，教師的職業(yè)相對寂寞、清貧、繁瑣，但與此同時(shí)，教師是攸關(guān)學(xué)生人生塑造、地方長遠(yuǎn)發(fā)展、民族希望未來的重要事業(yè)。教師從事的是基礎(chǔ)工作，但使命崇高；崗位平凡低調(diào)，但關(guān)系重大長遠(yuǎn)。廣大教師要切實(shí)提高職業(yè)自豪感、責(zé)任感、使命感，找準(zhǔn)人生定位，自覺把實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值融入到黨和人民的偉大教育事業(yè)中去，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)和造就民族復(fù)興事業(yè)接班人的重大歷史使命。要堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向和辦學(xué)方向，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持把所在的崗位和培養(yǎng)的對象，同我們國家的前途命運(yùn)、同建設(shè)美好未來、同鑄就民族和地方的優(yōu)秀人才聯(lián)系起來，為學(xué)生的健康成長、終身發(fā)展嘔心瀝血，為地方發(fā)展和國家振興貢獻(xiàn)英才。

　　（二）篤學(xué)創(chuàng)新，做學(xué)生健康成長的守望者。教師的成功固然體現(xiàn)在培養(yǎng)了一批批高分?jǐn)?shù)、高升學(xué)率的學(xué)生，但更體現(xiàn)在他們是否能成長為健康的社會(huì)之人，成為社會(huì)的棟梁之才。廣大教師要通過學(xué)習(xí)，更新教育觀念，確立對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的觀念，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，而且要為學(xué)生今后的生存和競爭作準(zhǔn)備；不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，而且要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)；不僅使學(xué)生具有獲取知識的能力，而且要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要大力倡導(dǎo)民主平等的師生觀，教師不只是傳授知識，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，做到與學(xué)生共同探討真理、共同進(jìn)步、共同成長，使教育成為知識傳播、應(yīng)用、創(chuàng)新、創(chuàng)造的重要陣地，使學(xué)校成為造就能適應(yīng)社會(huì)急劇變化、創(chuàng)新型復(fù)合人才的大本營。

　�。ㄈ�）激濁揚(yáng)清，做社會(huì)一方風(fēng)氣的引領(lǐng)者�！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師作為一個(gè)特殊職業(yè)，承載著黨委政府的期望、社會(huì)大眾的希望、家長學(xué)生的盼望。教師的言行舉止，對外牽扯著無數(shù)家長的眼光，對內(nèi)影響著千千萬萬的青少年學(xué)生，一言一行甚至衣著服飾都可能被學(xué)生模仿放大，被家長議論指點(diǎn)。同時(shí)，教師作為學(xué)歷知識水平比較高、社會(huì)地位比較高的一個(gè)群體，人們對教師的道德期望更高，對教師的言行要求更嚴(yán)。作為老師自己，要深刻認(rèn)識職業(yè)特殊性，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用高尚的道德情操去教育學(xué)生、感染學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中學(xué)好習(xí)、學(xué)做人、學(xué)做事。要自覺批判社會(huì)各種不良影響，抵御各種不法誘惑，甘于平淡，甘于奉獻(xiàn)，甘居幕后，以春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干的高尚師德，贏得學(xué)生百花成蜜、家長心甜，得到廣大群眾對自己和這份職業(yè)的肯定和尊重。學(xué)校管理者要結(jié)合全市的“全民修身”行動(dòng)，以廉潔修身為核心，在涉及到招生、基建、教師招聘、財(cái)經(jīng)使用等重大方面，規(guī)范手續(xù)，完善制度，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，讓清正廉潔之旗幟在學(xué)校高高飄揚(yáng)。

　　老師們、同志們，致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師！當(dāng)前，教育正處于承前啟后、繼往開來的重要時(shí)期。黨委政府和全鎮(zhèn)20萬人民對廣大教職員工寄予厚望，寄予重托。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇30

　　兩年前，我從x院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

　　在我開始接任四年級xx班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時(shí)，面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

　　有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

　　法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的�！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄�默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動(dòng)，也感到萬分的驕傲自豪。

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難�。�

　　每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗郏?/p>

　　魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

　　有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋�生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。

　　是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部。

　　今天，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無私和不求索��；愛我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！我是xx小學(xué)老師，xx年漸漸遠(yuǎn)去，xx年向我們揮手走來，在這新春即將到來之際預(yù)祝大家新的一年身體健康，事事如意！下面我將一年來的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

　　xx年上半年我在四戶小學(xué)擔(dān)任六年級班主任，針對當(dāng)時(shí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面都很差的班級，我兢兢業(yè)業(yè)，通過自己的努力與付出以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，這個(gè)班級被我打造成了一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體，學(xué)生在各個(gè)方面的能力都顯著提高了，比如：寫作能力、演講技能、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)生的自控能力等等，都有了很明顯的'進(jìn)步。并且處處為其他班級做出了榜樣。因此也被評為當(dāng)之無愧的先進(jìn)班集體。

　　xx年9月，由于工作需要，我被調(diào)到許小工作，許小三年級又是一個(gè)非常特殊的班級，班級紀(jì)律太差，學(xué)習(xí)成績底子很薄，領(lǐng)導(dǎo)老師都為之頭疼，最后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)們協(xié)商決定由我擔(dān)任三年級班主任工作，對于我來說班主任工作我義不容辭，但這不能不說又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲颐媾R的是不同的地域不同的學(xué)生，帶給了我不同的工作壓力，也迫使我將施以不同的工作方法，開學(xué)第一天當(dāng)我出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，學(xué)生們還在你說我笑，根本無視老師的存在，正如校長所說，這個(gè)班是全校最差的班級，學(xué)校也為此大傷腦筋，果真如此啊！從教十幾年來也遇到過好多亂班，即使再亂的班，孩子們一聽說是我教他們，他們都會(huì)向我投來一種期待和興奮的眼神，很自然他們就收斂起自己的壞毛病，如今擺在面前的x小學(xué)三年級學(xué)生居然不去理會(huì)站在他們面前的一位又高又壯的女教師——我，當(dāng)時(shí)我沉默了并注視他們許久，一直都在等他們安靜下來，可是讓我失望了，最終還是我開口制止了他們的嬉笑吵鬧。面對這樣的班級我并沒有灰心失望，而是積極的動(dòng)腦子想辦法，下定決心要把我的孩子們帶出個(gè)樣兒來，要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及廣大家長們改變對三年級的看法，對三年級全體學(xué)生刮目相看。帶著這樣的目標(biāo)和追求，我們師生共同走過將近兩個(gè)星期的時(shí)候，就已初見成效，功夫不負(fù)有心人，因?yàn)樽约旱膼叟c付出，三年級的孩子“改頭換面”了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)我們，老師贊嘆我們，學(xué)生羨慕我們，我們的孩子真正的認(rèn)識了自己，懂得了什么是正義的，什么是錯(cuò)誤的，什么事該做，什么事不該做，課下打架罵人的少了，課上認(rèn)真聽講的人多了，不愛回答問題的也愛舉手了，不寫作業(yè)的學(xué)生寫作業(yè)了，字跡潦草的學(xué)生也能寫工整了，自習(xí)課都能自覺的遵守紀(jì)律了，這就是開學(xué)將近兩個(gè)星期以來的收獲，孩子們小小的變化帶給了我更加努力工作的信心和勇氣，隨著時(shí)間的推移，我?guī)ьI(lǐng)孩子們在不斷地完善自己，四個(gè)月后的今天，孩子們的表現(xiàn)更加出色了，班組干部也能發(fā)揮他們的作用了，無論是學(xué)習(xí)還是各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們的積極性都很高，學(xué)校舉行的隊(duì)列體操比賽中，我們班獲得中年級組第一名的好成績，誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)中，我們班誦讀的“唐山賦”得到學(xué)校的認(rèn)可，學(xué)校特色展示時(shí)我班誦讀的蘇軾一詞《念奴嬌.赤壁懷古》也深受各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這些都是孩子們認(rèn)真苦練的結(jié)果�；顒�(dòng)的開展孩子們的能力也因此而得到提高，這對他們各方面的表現(xiàn)都是一個(gè)促進(jìn)，因?yàn)樗麄円淮斡忠淮蔚氖艿搅舜蠹业暮迷u。當(dāng)然取得成績的同時(shí)也要到看到我們的不足，個(gè)別學(xué)生還是奴性很強(qiáng)，作業(yè)老師不看著就寫不好，甚至有的時(shí)候不能自覺地完成家庭作業(yè)，學(xué)校組織的一系列活動(dòng)都是為提高學(xué)生能力和素質(zhì)開展的，都是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，所以我們最終的任務(wù)是提高學(xué)生的素質(zhì)，通過期中考試成績看，有的孩子成績不理想，今后的教育教學(xué)中我會(huì)更加刻苦的鉆研，揚(yáng)長避短，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇32

　　各位家長：

　　大家午時(shí)好!

　　很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感激你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感激你們對我們班工作的大力支持。

　　首先，我先自我介紹。我姓杜，是五(2)班的班主任及語文教師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，明白上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今日耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自我的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，(養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從此刻起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書�！碑惓Ｊ菍�來的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。

　　作為每一位家長對于自我的孩子能夠說是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛榻處熗瑯悠谕�教出來的學(xué)生有前途，有作為。

　　學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切期望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

　　在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我?guī)б粋�(gè)學(xué)期來講，感覺班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變本事較差，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性并不是很高�？墒�，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今日約各位家長來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，經(jīng)過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，今日這次家長會(huì)意義重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。

　　其次，談這次家長會(huì)的主要資料：

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期(我利用中午1：00~1：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的改變，可是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進(jìn)生多去提問他們。在家中有時(shí)晚上睡覺還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長，其次靠教師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠教師，其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成績才到達(dá)74、6，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級平均分咬得很緊，可是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語文沒有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期必須要加油!教師相信你們，你們都是教師的好學(xué)生。

　　2、知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強(qiáng)了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級，順利過渡到中學(xué)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好(像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。異常是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)提高很大。學(xué)習(xí)有提高了，顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心境不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)

　　間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

　　二、家長的配合

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我期望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評，可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對成績差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”

　　2.教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自我是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶領(lǐng)

　　孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長與教師一齊來實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的夢想。期望家長能做到以下幾點(diǎn)：

　　①支持課任教師的工作，提出寶貴的意見及提議。

　�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn)。

　　③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書，很多閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神�！�(比如：班級書讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時(shí)，幫忙孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自我的職責(zé)和義務(wù)，幫忙孩子從小樹立職責(zé)意識，使孩子的身心健康成長。

　�、苷�確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和提高的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不夢想，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一齊研究問題的所在)。

　　總之，教育孩子是一項(xiàng)長期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。僅有當(dāng)你的孩子步入社會(huì)，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的夢想，我們必須一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　多謝大家!

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇33

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　晚上好！

　　陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻(xiàn)丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費(fèi)大家的時(shí)間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。

　　我講話的主題是：我在提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法。

　　要管理好一個(gè)班級，我覺得首先要對整個(gè)班級進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時(shí)一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：

　　1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。

　　我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強(qiáng)。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分?jǐn)?shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非�？隙ǖ目谖钦f，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，進(jìn)步肯定會(huì)比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績中等的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意夯實(shí)基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時(shí)請?jiān)�我班學(xué)生熊師在會(huì)上作報(bào)告，我趁機(jī)喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時(shí)的成績及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個(gè)詳細(xì)的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強(qiáng)，從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個(gè)理想的境界。

　　2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　對于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實(shí)力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì)挫傷成績差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對同學(xué)的激勵(lì)作用遠(yuǎn)大于消極影響。

　　另外，我還會(huì)在各種場合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。

　　3、注意和學(xué)生及家長交流，形成教育合力。

　　我有一個(gè)習(xí)慣，每次月考后，我都會(huì)找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會(huì)找機(jī)會(huì)和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。

　　對于復(fù)讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時(shí)注意主動(dòng)和家長聯(lián)絡(luò)，及時(shí)讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時(shí)也盡可能地讓家長明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長多對學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。

　　4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，確保班級各項(xiàng)規(guī)章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來參與班級管理。

　　我認(rèn)為一個(gè)班級良好班風(fēng)的形成和成績進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?duì)。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo)，才使得我這個(gè)班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請?jiān)谧�的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

　　謝謝大家！

關(guān)于班主任發(fā)言稿范文 篇34

　　尊敬的各位、老師:

　　大家好!首先感謝校園為我創(chuàng)造條件，選聘了各位優(yōu)秀的老師，為我進(jìn)一步做好班主任管理工作帶給一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級管理工作的我而言，無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，請?jiān)试S我向?yàn)槲規(guī)Ыo這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的表示衷心的感謝!

　　在這天這樣一個(gè)特殊的日子里，我不僅僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導(dǎo)，我深感榮幸，借此機(jī)會(huì)，我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。

　　為此，我在感到幸運(yùn)與幸福的同時(shí)，更體會(huì)到了身上的職責(zé)與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，是在與學(xué)生溝通和班級管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　然而，想要成為一名優(yōu)秀的班主任只有虛心學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在不斷提高自己的同時(shí)也應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

　　良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是孩子的成長起步階段，也是孩子基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，一年級是基礎(chǔ)教育的起始，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)�影響孩子的將來。因此，本學(xué)期我將把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

　　二、真誠交流，細(xì)心呵護(hù)

　　一年級學(xué)生天真無邪，對任何事都好奇，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。

　　平時(shí)，除了關(guān)心學(xué)生的、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽取學(xué)生的意見。這樣做，不僅僅能夠使教師與學(xué)生之間多一份坦誠，還能及時(shí)給予學(xué)生更適宜的教學(xué)方式。孩子們聽課自然也能更認(rèn)真。

　　三、及時(shí)與家長交流溝通

　　一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，準(zhǔn)備各個(gè)學(xué)生的資料，針對學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長逐個(gè)交流至關(guān)重要，對家長的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問題或孩子取得進(jìn)步及時(shí)電話與家長聯(lián)系，爭取第一時(shí)間得到家長的配合，并讓家長了解孩子的在校狀況。

　　作為一名新晉的一年級班主任，我能深切感受到這是一項(xiàng)艱巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠(yuǎn)，今后還需要在實(shí)踐中不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，在挫折中不斷進(jìn)步。謝謝。