心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文（精選35篇）

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇1

　　各位領(lǐng)導、老師、同學們：

　　大家好!我是信息科學系117122班團支書，很榮幸能作為學生干部代表在本屆“大學生心理月”開幕式上發(fā)言。

　　隨著社會的快速發(fā)展，人們進入了“情緒負重年代”，大學生作為一個特殊的社會群體，也面對許多問題，如對新的學習環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何解決、消除由以上問題造成的心理應(yīng)激、心理障礙，使大學生保持樂觀、向上的心態(tài)，各高校正在積極探索、解決。我院各級領(lǐng)導也十分關(guān)注和重視對學院學生的心理健康教育。在不同層面、以不同形式普及心理健康知識，提高學生心理素質(zhì)，將心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合，不斷推動大學生心理健康教育工作。作為11級新生，自入校之初就深切感受到學院對“大學生心理健康”工作的精心安排�！巴�班導師”用親身經(jīng)歷指導我們消除剛步入大學生活的迷茫，“心理健康測試”讓我們及時發(fā)現(xiàn)自我心理問題作出調(diào)解，各班“心理保健委員”的設(shè)置構(gòu)建班級基層心理保健機構(gòu)，各種形式的講座、活動讓我們在多彩的活動中學習心理保健知識、調(diào)試心理。

　　作為學校構(gòu)建的最基層單位的組織領(lǐng)導者，班干部也應(yīng)領(lǐng)悟院系各級領(lǐng)導精神，聯(lián)系班級實際，貼切學生生活，積極開展、完善關(guān)于“大學生心理健康”的活動、機制。以下是我作為班干部，由我班實際出發(fā)，結(jié)合院“大學生心理健康”工作各項要求，對班級心理保健工作提出的幾點建議，希望各位領(lǐng)導、老師指正。

　　以心理保健委員為中心，其他班委積極協(xié)調(diào)，在班級建設(shè)心靈傾訴站，及時與同學溝通交流，解決大家在日常學習生活中遇到的困惑，幫助同學排泄心理壓力。使心靈傾訴站成為班級同學們的心靈港灣。讓同學們的集體歸屬感更加強烈，更好適應(yīng)大學生活。

　　積極鼓勵同學參與學校各類活動，在豐富多彩的生活中提升自我存在感，陶冶情操。在不同類型的活動中發(fā)掘自己的潛力，提升自信。不斷磨礪自己，鍛煉自強、樂觀、積極的心態(tài)。

　　定期在班級召開以“心理健康”為主題的'討論會議，會議以傾訴為主，針對班級發(fā)生的各種事件所折射出來的同學們的心態(tài)進行分析，及時肯定積極心態(tài)，消除消極心理，創(chuàng)造健康、和諧、融洽的班級氛圍。

　　班級“心理保健”工作建設(shè)固然重要，更重要的是自身努力。培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，養(yǎng)成科學的行為習慣，重視積極情趣的形成，加強自我心理調(diào)節(jié)是保持健康心理的必要保障。培養(yǎng)全方位人才是時代賦予高等院校的歷史重任。如何培養(yǎng)跨世紀人才，其核心是加強對青年學生基本素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，全面提高他們的整體素質(zhì)。新世紀人才應(yīng)具有良好的思想道德素質(zhì)、全面的科學文化素質(zhì)和健康的生理心理素質(zhì)，且相互和諧統(tǒng)一，這也是健全人格的科學內(nèi)涵。因此我們會積極配合學院各項工作，用良好的心態(tài)完成大學四年學習生活，做一名新時代下的優(yōu)秀大學生。

　　謝謝大家！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇2

　　各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!

　　值此艷陽高照，和風徐來之日，我們歡聚一堂，為了學生的未來，暢談經(jīng)驗，雖然我從事心理健康教育還不到一年時間，可我已經(jīng)深深愛上了這一學科。我記得一位教育家曾經(jīng)說過：教書先育人，育人先育心。所謂的心，指的就是心理健康教育，它就象學生一雙隱形的翅膀，如何讓學生更好的在藍天中飛翔，是我們考慮的問題，在這里談一下自己在教學中的淺知拙見，拋磚引玉，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導和同仁給予指導。

　　一、正確理解健康的含義

　　如果你問一位孩子“你健康嗎?”他也許會說：“我當然健康，瞧，我壯得象頭小牛犢，從沒生過病�！苯】挡粦�(yīng)只指體格健壯與否，還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。嚴格地說，只有體格健康還算不上是健康，還包括一個人思想心理上的成熟穩(wěn)定的發(fā)展，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號：“健康的一半是心理健康!”并解釋：健康不僅是指一個人沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。也就是說，健康與否從身體和精神以及社會的適應(yīng)三個方面來評價。

　　二、目前學生存在的心理問題

　　現(xiàn)在不少孩子存在著一些心理問題。如膽小、憂郁、孤僻、依賴、神經(jīng)質(zhì)、人際關(guān)系不良等。專家曾經(jīng)對16472名小學生進行調(diào)查，心理健康的占78.9℅，中度心理行為問題的占16.4℅，嚴重心理問題的占4.2℅。主要表現(xiàn)為：學習問題，行為問題，情緒問題，個性問題。為什么在小學生會有這么嚴重的心理問題呢?

　　1、社會的競爭壓力巨大，如何使孩子生活的更好，更適應(yīng)挑戰(zhàn)，一些家長打好提前量，只重視孩子們的學習，除了學校的作業(yè)外，還有課外的各個補習班，使學生在學海中過早的苦游，感受不到成長中的樂趣。

　　2、一些學校心理健康教育這門課程，形同虛設(shè)，為了應(yīng)付上面的檢查，還有一些偏僻的學校根本不開設(shè)這門課，在學生的成長中，沒有起到指導和幫助作用。

　　3、隨著人們思想的開放，離異的家庭越來越多，沒有了父母貼心的教育，很多孩子幾乎成了離異家庭的“犧牲品”。

　　4、小學生的人生觀和世界觀尚未形成，極易受到外界的不良影響，諸如網(wǎng)絡(luò)游戲，兇殺、色情等信息，不僅影響學生的學習時間，更對孩子的心理，有潛移默化的作用。

　　三、課程安排

　　本學期我所教的是五年級的心理健康教育，五年級的學生已經(jīng)出現(xiàn)身體成熟的現(xiàn)象，尤其是女孩子，這同社會文化傳播，營養(yǎng)的改良，人文觀念進步的刺激有直接關(guān)系，本著五年級學生這些生理心理的特點，按上級的要求五年級的.心理健康教育課共安排八課時：《我也能行》、《讓怯懦離開你》、《誰都不喜歡他》《讓緊張遠離你》、《同學哭了》、《多彩的情緒》、，《欲速則不達》、《艾滋病的基本知識》。

　　我在選材中，充分考慮了學生的年齡特點，我們想辦法讓學生了解和體會：別人能做到的，我一定能做到，逐漸培養(yǎng)學生的自信心和學習興趣，指導學生如何處理人際關(guān)系，學會關(guān)心他人，愛護他人，跳出自己故事的圈子，來觀察自己，學會換位思考。激勵學生做一個樂觀，充滿活力的陽光男孩或者女孩，讓學生知道你無法改變天氣，卻可以改變心情，你無法控制別人，但可以掌握自己，做自己情緒的主人。

　　四、教學方式

　　1、在每課的教學過程中，合理利用多媒體，使學生產(chǎn)生視覺享受或者刺激，走進學生的內(nèi)心，拉近和學生的距離，聯(lián)系學生實際達到師生共鳴，例如：在教學《多彩的情緒》這一課時，我采用的各種情緒表情差異很大，有夸張的老革命的大笑，還有孩子們喜歡的卡通人物的哭和怒等，利用這種反差產(chǎn)生視覺效應(yīng)。問：你在高興時是什么樣子的，不高興時又是什么樣子的?快樂的情緒能夠讓人一身輕松，所看到的景物更美，利于學習和生活。

　　2、注重多種方式的引導，如現(xiàn)場采訪、情景表演、新聞?wù){(diào)查，對于五年級的學生，按照上面要求特別安排了《艾滋病的基本知識》應(yīng)該說是一場及時雨，在本課教學中，我先是對學生做了現(xiàn)場采訪：你對艾滋病了解多少?為什么這么恐懼?導入本課，我能看到孩子們期待的眼神閃著亮光。我把這一課的重點放在艾滋病的的傳播上，我平靜的直言不諱的地介紹了艾滋病可以通過性傳播，告訴學生們潔身自好是多么重要。

　　情感體驗在心理健康教學中占有至關(guān)重要的作用，在課堂教學中，設(shè)計了一些情景表演，開始的時候，學生邊表演邊捂著嘴在笑，在此教學環(huán)節(jié)中，我做了特別的指導，告訴學生：你是故事中的人物，要去打動你的觀眾，不要和觀眾共鳴，慢慢學生就進入境界中，達到感染和教育的目的。

　　“九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下”，一年的時間，也是在摸索中前進，無所謂經(jīng)驗，只是與大家共同探討，為培養(yǎng)健全人格的學生，聊盡綿薄之力，當然，心理健康教育進一步發(fā)展，還需各位同仁的共同努力，還應(yīng)該和班主任以及家長進行溝通，通力合作。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇3

　　非常高興系里給我這么崇高的榮譽，讓我今晚忐忑的站在這談一談我在懷化學院四年學習生涯的體會。

　　不是每朵鮮花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹都能耐得住干渴，但是白楊做到了；不是每個人都在追求上進，挑戰(zhàn)自我，改變?nèi)松�，成就夢想，但是在座的各位——你們做到了！所以，為我們在座的每一位朋友的到來熱烈鼓掌�?/p>

　　這個世界沒有陌生的人，只有未曾來得及認識的朋友，請允許我自我介紹一下——世界上沒有兩片相同的葉子，我就是那其中的一片葉子!一片獨特的葉子，一片很瘦小的葉子，但是瘦的很精神！我是來自懷化學院政法系07級法學一班的李葉。

　　下面我以俄國偉大的作家托爾斯泰的三句話正式開始我們今天的交流：

　　第一句話是：這世界上最重要的人是誰？各位朋友，是誰？就是：現(xiàn)在在我眼前的人！

　　第二句話是：這世界上最重要的事是什么？就是：現(xiàn)在我要做的事。

　　第三句話是：這世界上最重要的時間是什么？就是：此時此刻。，各位朋友，此時此刻，你們就是我最重要的人！現(xiàn)在一起學習提升，就是我們最重要的事！

　　首先我要談的不是如何學習，而是如何做人，這是一個很寬泛很深邃的話題，我結(jié)合自己的一些心得體會淺顯的談?wù)勛约旱恼J識。

　　我的為人標準是：“做事像山，做人像水”。（或者說：低調(diào)做人，激情做事）

　　什么叫做像山呢？如有你有一個目標在你眼前，這個目標對你的生命至關(guān)重要，對你的進步至關(guān)重要，那么我們就必須堅定不移的去追求，也就是說不能隨便改變，不能隨便移動，像山一樣的堅強，像山一樣的堅挺，并且保持持續(xù)的激情和熱情！

　　但是做人就得像水，水是流動的，水是變化的，水是遇到障礙可以繞過去的，而且水是向低處流的，如果你把你自己放得很低，那么你的容積，就會越來越大，你就會容納越來越多的東西，最后你就會變得更加的寬闊，也就是你會容納社會更多的東西，并且內(nèi)心得到凈化，反過來您還能為社會提供更加清凈的水。

　　所以這就是做人像水，盡可能低，做事像山，盡可能高。如果大家確定了大家確定了這兩個基本原則，我覺得您作任何事情的成功，就有了一半。

　　其次，我們應(yīng)當自信。我覺得自信是做人做事成功的最基本條件和保障。人活的其實就是一種精神，如果連自信都沒有，談何創(chuàng)功立業(yè)呢？

　　很多人不自信可能是因為家庭條件或者目前的一些困難影響的。我的自信曾經(jīng)也深受家庭狀況的影響。但是在此我要提醒并勸慰各位朋友：“我們的曾經(jīng)不代表我們的未來，無論我們現(xiàn)在是多么的貧窮和苦難，只要這些不是因為我們自身的懶惰而造成的，他們就不是我們自卑的理由；貧窮不可怕，可怕的是窮的沒志氣！自強不息，堅持奮斗”！

　　很多人不自信可能源于誤認為自己幾乎一無是處，沒有任何優(yōu)點。實話實說，這就是四年前剛來懷化學院時期的李葉心態(tài)的真實寫照。特別是看完新生才藝大賽和聽完迎新辯論賽之后，我簡直就是悲嘆為啥我少生了“音體美”三個細胞，更可悲的是怎么連舌頭都生的說話沒別人利索，沒別人好聽！我那時自卑到什么程度你們可能無法想象，我連走路都是沿著墻根走的。

　　后來我越來越明白，其實我們沒有必要自卑，我們完全有理由慢慢變得自信起來。第一，我們還年輕，我們富有朝氣，這是我們最富有的資本；第二，至少在座的各位是得到國家和社會認可的大學生，雖然說我們的學校可能不是很好，但是這不是最重要的，重要的是您選擇怎樣度過您的大學四年生活；第三，我們身體很健康，我們可以通過努力向成功人士學習不斷提升自我，我們可以用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

　　到現(xiàn)在為止，我的“音體美”細胞依舊沒有生長出來，而且我的口才依舊不好，各方面任然落后于我們這些優(yōu)秀的同學。但是，我已經(jīng)有了一個良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。所以我經(jīng)常在心底提醒自己說：“大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對他們說：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走�！�

　　再次，我談?wù)剬W習方面的感受；科學的規(guī)劃+堅強的意志+合適的資料+ 適合的方法“四位一體”是制勝法寶

　　科學的規(guī)劃：這個因人而異，您可以借鑒吸收別人的學習計劃，當時一定要結(jié)合自己的實際情況制定，適合自己的才是最好的。

　　堅強的意志：有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學學習不需要太努力就能達到高峰。很多同學以后可能很輕松地就能進入全國各地的名牌大學繼續(xù)深造。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的朋友有的是雄鷹，有的是蝸牛。我一直認為我是一只蝸牛，但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的一半。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。

　　如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們很多同學寒窗苦讀十幾年終于考進懷化學院，但是懷化學院絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點。在一歲到十八歲的歲月中間，你聽老師的話、聽父母的話，現(xiàn)在你真正開始了自己的獨立生活。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。我們這兒有富裕家庭來的，也有貧困家庭來的，我們生命的起點由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭，如果你生在貧困家庭，你不能說老爸給我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的、各位老師：

　　大家下午好!

　　從疫情伊始,我們線上教學已經(jīng)有一段時間,為了提高教學質(zhì)量,近日,我們英語組通過視頻電話會議,分享了各自在線上教學中的經(jīng)驗,對課教學認真進行了交流探討。

　　一、教學資源選擇

　　從線上教學最初準備開始,我們英語組老師立刻組織在一起,通過視頻和電話方式,首先確定了適合線上授課的教學內(nèi)容;然后分頭尋找適合的教學資源相互分享和交流,我們確定了利用國家中小學智慧教育平臺、教師分享、名師在線課堂、抖音等資源進行英語教學,但是我們感覺只用視頻講解，學生無法一下子接收和理解,所以我們還自己動手制作PPT來穿插到視頻之中、用手機錄屏以及下載剪映軟件來對視頻進行編輯，力圖提高課堂的生動性、直觀性、趣味性和快捷性.不管是在準備階段，還是授課階段，英語組三個人一起用電話切磋資源的使用和授課已經(jīng)成為了我們的家常便飯。

　　二、信息技術(shù)的使用

　　我們從課伊始就積極探索使用軟件的方法,相互配合進入對方的騰訊會議室扮演學生，反復實驗,打造每一課.從最初的笨拙到現(xiàn)在能夠熟練地運用騰訊會議進行線上教學。

　　三、課堂教學

　　通過課堂實踐和學校的不斷引領(lǐng),我們英語組在上課的時候,采取”激趣——引導——操練”的模式設(shè)計適合線上教學的教學環(huán)節(jié)。英語學科的知識量較大，僅靠線上有限的學習時間，學生對知識的掌握較為困難，而且會造成延堂現(xiàn)象，不利于學生的學習。所以我們提前將下節(jié)課要學習的重點內(nèi)容和提出的問題發(fā)給學生，學生自主預(yù)習和學習。再上課的時候，課堂的效率大大增強，而且培養(yǎng)了學生的自主學習能力。課后我們把領(lǐng)讀視頻發(fā)到班級微信群讓學生做好跟讀復習。

　　四、組織和管理

　　1.課堂組織。

　　為了讓學生盡快進入學習狀態(tài)，我們英語組教師總是提前20多分鐘進課堂，組織學生開啟視頻，教學生使用軟件方法。用鼓勵和贊賞的話語和學生聊一聊，用英語和學生打招呼，力圖讓我們的課堂成為有溫度的課堂。規(guī)范學生的坐姿，提醒學生做好課前準備。播放學生喜歡的英文歌和英語繪本故事，領(lǐng)學生復習上節(jié)課學過的單詞，提高學生的上線積極性。

　　2、學生管理。

　�。�1）在線上學習中，小科課堂是四個班級的學生在一起，人數(shù)多，不易管理，出現(xiàn)了個別學生不上線學習的問題。我們英語組教師平時在一起交流了經(jīng)驗，在教學中，讓學生管理學生、學生監(jiān)督學生。每節(jié)課請各班的英語科代表提醒各組小組長清點組員人數(shù)，并負責提醒和督促組員上線學習。組長將組員上線情況報給科代表，科代表再報告給老師每組的上線率。老師會了解原因，督促學生上線學習并進行，并比一比哪個班級的上線學習率最高，激勵學生。

　　（2）在教學中，我們還會隨時觀察和用鼓勵的語言提醒學生學習狀態(tài)、面貌，并根據(jù)學生的學習狀態(tài)采取不同的教學方法，比如隨機點名，小組比賽等。

　　是我們英語組的分享,我們會在今后的線上教學中繼續(xù)摸索和完善,向其他教研組學習和請教.

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇5

　　各位領(lǐng)導、同志們、大家好。

　　我叫，今年50歲，離崗創(chuàng)業(yè)之前，我在地稅局工作，任稽查分局副局長。

　　今年4月，我響應(yīng)市委鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的號召，同單位簽定了離崗創(chuàng)業(yè)的協(xié)議，收購組建了市亞光燈飾電器有限公司。近半年來，公司營業(yè)面積擴大了1000多平方米，營業(yè)品種增加了1000多種，營業(yè)收入達到去年同期的5倍還多。周邊縣市5個分銷處的業(yè)務(wù)規(guī)模也都顯著增強，企業(yè)的綜合實力堪稱通化地區(qū)之首。 朋友給我總結(jié)說是“半百之年、喜遇良機、離崗創(chuàng)業(yè)、煥發(fā)青春。” 現(xiàn)如今，沒的說。可是在當初，很多人包括一些朋友，對我這個年齡，放棄這么好的單位和這么好位置不坐，擔著風險創(chuàng)立什么公司很不理解。我自己心里有數(shù)，市里為鼓勵全民創(chuàng)業(yè)出臺的這么多優(yōu)惠政策，我若要是沒能抓住，可能將是我一生中錯過最難得的一次機遇，也怕是最后一次機遇。 20年前，我在華僑友誼公司曾任過10年的總經(jīng)理，在商業(yè)界也小有建樹，曾擔任過市第五屆人大代表，對經(jīng)商創(chuàng)業(yè)有點經(jīng)驗�？蛇@么多年的機關(guān)工作，什么都淡了。去年，我參加了全市全民創(chuàng)業(yè)動員大會，市委田書記在大會上一席講話，使我受到了前所未有震撼，而且大會之后，局里又制定了鼓勵機關(guān)干部離崗離職參與全民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，我離崗創(chuàng)業(yè)的心思活了。

　　亞光燈飾城的老板是我的老朋友，近幾年患了病，企業(yè)疏于管理，生意也就不景氣了，早就想讓我?guī)蛶退�。我找領(lǐng)導提出了我的想法，局領(lǐng)導非常重視，同意我離崗離職，參與全民創(chuàng)業(yè)。之后，我同局里簽定了離崗創(chuàng)業(yè)三年的協(xié)議。三年后可回原崗位任原職務(wù)或解除工作關(guān)系。

　　今年4月份，我籌措資金將亞光燈飾城整體收購，開始了我的二次創(chuàng)業(yè)。我先是從各渠道學習了解燈飾、電料業(yè)的國內(nèi)市場現(xiàn)狀，找到公司的地域和產(chǎn)品優(yōu)勢，借鑒亞光原有的市場和經(jīng)營狀況，重新樹立經(jīng)營理念，改原有的守門待客，變?yōu)樽叱鋈フ沂袌觥�搶商機，又強化售后服務(wù)，免費設(shè)計、義務(wù)安裝。短短的幾個月，公司銷售收入增長為原來的5倍。 在創(chuàng)業(yè)過程中我發(fā)現(xiàn)，如果公司不擴大規(guī)模，很難迅速發(fā)展，誤了商機，退路都沒有。但創(chuàng)業(yè)初期，守業(yè)都很難，更忌諱擴大。我走訪了相關(guān)部門，各職能部門都明確表示，為了扶持創(chuàng)業(yè)，各項費用能緩收的緩收，能減收的減收，在如此優(yōu)惠政策的鼓舞下，我放下包袱，籌措資金60萬元，租賃了工貿(mào)市場的三樓，將營業(yè)面積擴大到1800平方米，從裝修、進貨到正式營業(yè)僅用了1個月時間，員工隊伍也由原來的28人增加到40人。公司實力增強了，承攬工程能力也提高了。幾個月時間內(nèi)，參與鐵路天怡小區(qū)電路改造工程10多萬平方米、管線安裝網(wǎng)絡(luò)工程15萬平方米，實現(xiàn)銷售80萬元。承接了遼源火車站、XX市洗浴廣場等省內(nèi)6家工程建設(shè)的管線和燈飾照明配套工程，累計銷售60多萬元。 目前，亞光公司形成了從集安到四平地區(qū)的產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)，固定資產(chǎn)達180萬元，經(jīng)營家居室外照明、工程電料、電線電纜等100多家國內(nèi)知名品牌，產(chǎn)品達3000多種，在通化地區(qū)規(guī)模最大，實力最強。

　　我打算在現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上，把企業(yè)做強，充分引進國內(nèi)外照明業(yè)、電料業(yè)和線纜業(yè)的知名品牌，把亞光在通化地區(qū)的龍頭地位坐牢夯實。在企業(yè)發(fā)展的同時，吸納社會剩余勞動力，安置下崗員工，解除社會矛盾，回報社會。 經(jīng)過了幾個月的離崗創(chuàng)業(yè)，我覺得人生經(jīng)歷又豐富了許多，本來感覺歲數(shù)大了，意志都有些消沉了，但這幾個月的經(jīng)歷，仿佛使我感到了重生。 感謝市委、市政府的全民創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的出臺，為全市不同層次的人群，創(chuàng)造參與全民創(chuàng)業(yè)的平臺，也感謝全市各職能部門對創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程中的扶持。我也會盡我的能力，為進一步推進全市

　　全民創(chuàng)業(yè)活動助力。謝謝大家。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　我是來x學校的六年級數(shù)學教師，今天很榮幸地能夠在這里學習各位老師的教學經(jīng)驗，我教學經(jīng)驗談不上，只說一說在工作中的一點感受，也就是數(shù)學總復習的策略，希望能夠與大家共勉。

　　小學六年級數(shù)學總復習是小學數(shù)學教學中的重要組成部分，總復習不同于單元復習，對學生來說，知識容量多，跨度大，時間長，所學的知識遺忘率高，對老師來說則感到時間緊，內(nèi)容多知識的綜合性強，難以在短時間內(nèi)取得明顯的復習效果，因此這個過程的優(yōu)化對學生來說尤為重要，在這個學習過程中要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使數(shù)學知識條理化，系統(tǒng)化，從而掌握各部分知識的重點和關(guān)健，使學生學以致用，根據(jù)自己的教學實踐，我認為可以從以下幾個方面提高復習的質(zhì)量和郊果。

　　1、充分了解學生、培養(yǎng)學生的興趣

　　六年級學生到了總復習時，很多學生會發(fā)現(xiàn)思想混亂，厭學情緒，出現(xiàn)這種情況原因很多，如學生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學習，還有的認為總復習的內(nèi)容都是以前學過的知識，不必再聽，也有學生認為自己學習基礎(chǔ)差，怎么學也趕不上別人，所以得過且過，無心學習針對這些情況，我們老師必須要做好學生的思想工作，明確學習目的，培養(yǎng)學生的興趣，讓學生在寬松、愉快的學習環(huán)境中樂意學，引導學生主動參與到討論，動手操作，實驗，大膽嘗試等活動，無論學生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學習主動性，從而讓學生自然地達到主動學習的目的。

　　2、注重指導學生復習方法，提高復習效率

　　復習前，教師認真鉆研教學復習指導說明，讓學生明確畢業(yè)考試的方向，內(nèi)容和題型，明確復習內(nèi)容，指導學生合理分配復習時間，根據(jù)學生的實際情況，確定復習進度，讓學生心中有譜，克服盲目性，我教學時，首先用一半以上的時間指導學生復習課本的內(nèi)容，重在復習教材中的重點難點，考點和疑點，方法是教師指導與學生自主復習相結(jié)合，學生在復習中查漏補缺，教師注重解疑和檢查，然后再用四分之一的時間進行階段復習，比如數(shù)的復習，幾何知識的復習等，結(jié)合不同的復習內(nèi)容，確定不同的重點難點，分類整理梳理，強化復習的系統(tǒng)性，選擇有利于知識的系統(tǒng)化和其內(nèi)在聯(lián)系的把握，做到梳理、訓練拓展有序發(fā)展，提高復習效果，最后用四分之一的時間進行綜合復習各種題型等等全面開展訓練。

　　3、注重教法，讓復習省時、高效

　　老師要準備好每一堂課，不管是復習基礎(chǔ)知識還是復習重點、難點及要點，也不管是專題訓練還是試卷講評，老師對所授內(nèi)容認其分析，精心準備，把握教材內(nèi)容，提煉歸納教材的知識要點和訓練重點，把握知識的廣度和深度，重視對教材的使用，一般的復習課我采用以下一些教學課型：

　�。�1）回憶式復習

　　課前，布置給學生具體的復習要求，一是復習回憶基礎(chǔ)知識進行歸納整理。二是記錄與此相關(guān)的問題和提問，如在復習《倍數(shù)與周數(shù)》時，教材只呈現(xiàn)“關(guān)于倍數(shù)和周數(shù)，我們學習了哪些內(nèi)容，請你整理一下？”由于課前已布置了學生回憶《倍數(shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識，學生結(jié)合自己喜歡的方式進行歸類整理，教學過程中，教師抽查部分學生對知識的整理情況，同時讓學生口述重點、難點，教師予以指導補充。接下來就要要求學生對這部分知識在小學階段是怎樣運用的，以前在學習的過程中遇到什么問題？如分數(shù)的約分通分等都需運用《倍數(shù)與周數(shù)》的.知識。

　�。�2）“幫扶式”復習課

　　教學活動中，學生是學習的主體，教師則起到引導的作用，是學生學習的引導者、合作者，在老師的引導下梳理知識和鞏固練習，即以歸納整理帶練習，即先整理再練習。我邊整理知識邊練習，也可練習為主，整理為輔，就是先練習，在練習冊中整理知識。

　　（3）“融通式”復習課

　　這一類復習課學習素材都是從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活學數(shù)學，把生活經(jīng)驗數(shù)學化，數(shù)學問題生活化，體現(xiàn)數(shù)學源于生活，寓于生活，用于生活的思想。圍繞一個主題，以問題解決為中心。貫穿全課，模式是創(chuàng)設(shè)問題情景—探索解決問題方法—再現(xiàn)和整理所學知識—提高發(fā)展。創(chuàng)新如在復習圓柱體的相關(guān)知識時，可以先出示，要挖一個直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學生自己根據(jù)信息提出數(shù)學問題，并且提取一些有關(guān)系的問題加以分析、解決。

　　4、精心編排練習題

　　我認為精心編排練習題是實施教學論斷和反饋的好方法，每天布置適量的習題作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，引導學生集體討論，并且利用課余時間針對問題個別糾正。使復習行之有效。因此，編排練習注重以下幾點，一是對學生進行專題復習訓練，融合知識的復習于技能訓練中，強化學生的內(nèi)功，向練習要質(zhì)量。二是加強一題多解的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高創(chuàng)新能力。三是對�？家族e題多講多練，提高學生的鑒別和分析能力，加深知識的理解，提高學生的答題正確性。

　　總之，小學六年級數(shù)學總復習教學是一個艱辛的過程，學生通過系統(tǒng)的整理復習，綜合復習，查漏補缺后，他們的數(shù)學綜合素質(zhì)會得到提高，想念會有好的收效。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇7

　　我今年高考分數(shù)是632，首先要感謝學校和教育的老師們對我的栽培，我跟黃老師學習的是語文，高考語文得了120分。我考進北大，因為參加北京大學自主招生獲得北大降50分錄取的資格，所以就考進了北大的影視編導專業(yè)。

　　我父母在我小時候就注重培養(yǎng)我的綜合素質(zhì)，讓我學習電子琴、小提琴、國畫、書法、舞、芭蕾舞和藝術(shù)體操等等。這些特長無疑讓我在參加自主招生時增添了光彩。有的人認為這是通往成功的捷徑，可我卻認為這只是實現(xiàn)夢想的另一路徑。在高一高二時，我周末幾乎沒有空余的時間，全都奉獻給了我的興趣愛好。我在平時學習時要求自己做到高效率高質(zhì)量，我抓緊時間業(yè)，絲毫不得松懈，有時候甚至連下課十分鐘都不放過。

　　我在花時間培養(yǎng)自己的興趣愛好的同時，并沒有耽誤學習。這也得益于我的吃苦耐勞、不認輸?shù)膫�性。遇到難題時，我也頭痛，但我絕不退縮，我一定要找老師或同學問個明白，然后自己再思考，確保自己真正搞懂了才罷休，決不落下一道不懂的題目。有時學得苦了累了，我也曾想過休息甚至放棄，但我卻始終還是堅持著，因為我知道學習的過程就像跑1000米，中間有一段會特別的累，只要熬過那道坎，氣順了就沒那么辛苦了。而要熬過最累的那一段需要的就是吃苦耐勞、堅持不懈的。一個堅強的意志力是可以創(chuàng)造奇跡的！我在小時候?qū)W舞蹈要練劈叉是件很難的事，可是在舞蹈老師的嚴格訓練下，我堅持日夜苦練，終于成功了。從那以后我學會了忍受，懂得了吃苦，同時培養(yǎng)了自己的堅強的意志力。我又把在跳舞時培養(yǎng)的吃苦用在了學習上，這也是我成功的秘訣。學問學問，一定要“問”，無論是哪個科目，一定要注意跟老師交流，多問問題，就能提高成績。因為我在思在教育補的是語文，在這里的收獲讓我難忘。為了幫助我提高水平，黃強富老師給了我很多，要我一個個背，然后在時才能隨機應(yīng)變，我把它寫成自己的材料。有一個同學私底下悄悄問我：“你覺得這樣背有用嗎？”我說，當然是有用的，把背下來其實不僅補充豐富了自己的素材庫，還在不知不覺中提高了自己的文采，這是提高水平的一個快速且有效的方法，這也是思在教育語文教學的一大特色。

　　要想取得良好的成績，還要注意建立良好的人際關(guān)系、師生關(guān)系和家庭關(guān)系。人際關(guān)系搞好了不僅能讓自己保持一種愉悅的心情，還能在需要時獲得別人的幫助；倘若天天帶著一種怨氣在學習，怎么可能安心學呢？同樣的道理，如果沒有良好的師生關(guān)系，更不可能全心全意地聽老師講課。我們在家也要孝敬父母和長輩，努力營造一個良好的家庭氛圍，才會有一個專心學習的好環(huán)境。記得我們班主任曾說：“一個不孝順的學生是不可能把學習搞好的！”此話一點不假，正所謂百事孝為先啊。所以，我們在學習中一定不要忽略了綜合素養(yǎng)的提高。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇8

　　過去一年，鎮(zhèn)人大在原市人大常委會指導和鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，創(chuàng)新工作思路，為鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。新的一年，隨著區(qū)域性劃轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)型發(fā)展，給人大工作提出了新的挑戰(zhàn)。為此，我鄉(xiāng)今年的人大工作將以“基層組織建設(shè)年”活動為契機，圍繞區(qū)委、政府發(fā)展戰(zhàn)略目標。進一步加強自身建設(shè)，充分發(fā)揮好人大的職能作用，努力為我

　　鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展做好服務(wù)。作為剛踏上人大工作的新手，沒有經(jīng)驗可談，僅對工作開展情況向各位作簡要的匯報。

　　一、人大工作做法

　　(一)建立健全機制，激勵代表履職。定制度是抓好人大工作的開端，作為初入人大工作對新手，通過建立制度，理順工作思路，充分調(diào)動人大代表履職積極性。一年來，先后制定了主席團議會制度、學習制度、主席團職責、主席職責、主席團成員聯(lián)席代表制度、主席團信訪接待制度、民主懇談制度。從而規(guī)范了人大主席團工作的有序開展。

　　(二)抓培訓、強素質(zhì)，提高代表履職能力。為切實提高主席團成員、人大代表的履職素質(zhì)和能力，堅持主席團成員季度學習制度和代表一年兩次學習培訓工作，邀請市人大各辦負責人、省農(nóng)科院以及市農(nóng)牧科技局專家來我鄉(xiāng)授課，主要學習代表法、組織法、選舉法、監(jiān)督法以及農(nóng)業(yè)實用技術(shù)。通過學習，有效增強了主席團成員和代表的法律意識、服務(wù)意識、責任意識和科技意識。為我鄉(xiāng)換屆選舉和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整奠定了基礎(chǔ)。一年來共培訓8000余人次。

　　(三)借平臺、廣宣傳，增強群眾法制意識。為了加大對群眾的法律法規(guī)宣傳，增強群眾法律法規(guī)知曉率。通過趕集發(fā)放宣傳資料，設(shè)立法制宣傳臺、黑板專欄和“六進村”活動進行廣泛宣傳。群眾法制意識得到了普遍提高。

　　(四)重接訪、解民憂，幫助群眾化難題。由于我鄉(xiāng)地域廣、人口多、居住較為分散，為了方便群眾辦成事、辦好事，設(shè)立了便民利民服務(wù)中心。把趕集日定為接訪日，由人大主席帶隊，各站所分別抽派1人組成的接訪工作組對來信來訪群眾進行接待，對能當場辦理的及時轉(zhuǎn)交辦理。對不能當場辦理的責成相關(guān)部門限時辦理。通過接訪日活動的開展，密切了干部群眾關(guān)系。

　　(五)抓督查、強管理，確保工作實效。為了確保各項工作的有序開展和落到實處，一是每周二、周四晚上組織中層干部進行工作匯報和學習，對工作不務(wù)實、作風不良的干部組織代表進行測評和詢問，對述職不實的干部進行免職和待崗。二是組織代表對境內(nèi)項目工程進行視察，對質(zhì)量不符合要求的進行整治。

　　二、換屆選舉工作

　　我鄉(xiāng)根據(jù)省、市會議精神，于12月10日召開了區(qū)鎮(zhèn)第一屆人民代表大會，會議選舉產(chǎn)生了政府鄉(xiāng)長一名、副鄉(xiāng)長3名、人大主席一名。

　　根據(jù)會議安排，我將我鄉(xiāng)本次換屆工作的做法和體會匯報如下：

　　(一)主要做法

　　1、健全組織，周密部署，切實加強對換屆選舉工作的指導。

　　我鄉(xiāng)黨委、政府對換屆選舉工作高度重視。為了確保換屆選舉工作依法、有序、順利開展，黨委、政府多次召開專題會議，并就換屆工作進行了詳細、周密的部署。一是加強領(lǐng)導、健全組織。成立了以羅勇軍同志為組長，楊應(yīng)昌、遠紅偉為副組長，黨政辦、民政辦、財政所、婦聯(lián)、派出所為成員的換屆選舉領(lǐng)導小組。二是制定換屆選舉方案、工作細則和處置預(yù)案，為換屆選舉工作依法、規(guī)范、有序進行奠定了基礎(chǔ)。三是明確任務(wù)，責任到人。根據(jù)選區(qū)的劃分，把選舉任務(wù)落實到每個指導員，明確責任追究制度，增強了參與干部工作責任心，調(diào)動了工作積極性。

　　2、深入宣傳、強化培訓，營造良好的換屆選舉氛圍。

　　為了搞好我鄉(xiāng)換屆選舉工作，召開鄉(xiāng)、村、組三級干部大會，會議上對換屆選舉步驟、注意事項、選民登記的對象、選區(qū)劃分等進行了培訓，還通過標語、黑板刊欄進行廣泛宣傳，全方位宣傳《縣鄉(xiāng)兩級人民代表大會換屆選舉工作程序》和省、市文件精神。通過培訓和宣傳，使指導人員、工作人員準確掌握選舉政策、程序和要求，明確了應(yīng)把握的原則，并指出了選舉工作中應(yīng)注意的問題，為換屆選舉工作奠定了良好的工作基礎(chǔ)。

　　3、規(guī)范程序、依法操作，嚴把換屆選舉工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　我們把保證選舉程序和操作上的依法公正作為選舉組織指導工作的重中之重，作為確保選舉成功的關(guān)鍵。具體把好以下四大關(guān)：

　　(1)選區(qū)劃分關(guān)。根據(jù)上級人大分配給我鄉(xiāng)的代表名額、結(jié)構(gòu)，結(jié)合各村人口和每一選區(qū)產(chǎn)生代表不得多于3人的原則，對全鄉(xiāng)進行選區(qū)劃分。

　　(2)選民登記關(guān)。根據(jù)戶籍、年齡、政治條件等標準，按一人一地一次一票的原則，對選民進行登記。做到不錯登、漏登、重登。

　　(3)代表候選人提名關(guān)。代表候選人的提名由選區(qū)選民按照代表產(chǎn)生的條件進行推選。

　　(4)選舉投票關(guān)。對人口密集的村寨采用集中投票，對居住較為分散的自然村寨采用流動票箱。選民憑選民證領(lǐng)取選票。在選舉結(jié)束時當眾計唱票，并當場公布結(jié)果。

　　(二)、體會

　　回顧總結(jié)換屆選舉工作的成功，除了區(qū)

　　委、政府的高度重視和區(qū)人大的直接指導有方外，主要得益于：

　　1、鄉(xiāng)黨委的精心安排部署;

　　2、參與指導換屆選舉工作人員的盡心盡職;

　　3、得到各村廣大黨員同志的積極參與和支持;

　　4、充分發(fā)揚民主，確保了廣大選民的民主權(quán)利。

　　三、20__年工作打算

　　今年是全面貫徹落實黨的xx屆五中、六中全會精神和省十一

　　次黨代會精神，大力實施十二五規(guī)劃的關(guān)鍵之年。鄉(xiāng)人大在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導下，在區(qū)人大常委會的指導下，圍繞鄉(xiāng)黨委的決策、部署，切實行使憲法和法律賦予的職權(quán)，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的全面發(fā)展�，F(xiàn)就今年的工作打算匯報如下：

　　(一)依法召開好人民代表大會和主席團例會。

　　依法召開好一年一度的人民代表大會和主席團例會是人大工作的首要任務(wù)。堅持和完善代表聯(lián)系制度，及時聽取和反映代表的意見、建議。一是加強代表聯(lián)系，擴大代表知情權(quán)和參與權(quán)，暢通代表議政渠道。二是關(guān)心代表學習、生活和工作。為此，我鄉(xiāng)人大今年準備每季度例會安排3-4個議題，會前將廣泛征求代表、選民意見。確保每次例會召開務(wù)求實效。同時按時開展述職評議和工作評議，不斷改進政府部門工作，推進依法行政。

　　(二)加強自身建設(shè)，強化人大履職能力。

　　人大工作要有新的作為，就必須加強自身建設(shè)，不斷學習政治和經(jīng)濟理論，學習黨的方針政策和法律法規(guī)。為了提高新當選代表的法律意識和履職能力，更好的服務(wù)于群眾。一是組織代表借助鄉(xiāng)干部群眾教育培訓學校，學習憲法、組織法、監(jiān)督法、代表法和代表建議和意見等有關(guān)知識;二是加強人大隊伍的勤政、廉政建設(shè)，切實增強黨性觀念、大局意識、服務(wù)意識、責任意識，增強工作的主動性和工作熱情，樹立良好干部形象，起好表率作用。三是堅持代表每季度一次的學習制度，使人大代表進一步加深對人民代表大會制度的理解。明確人大代表應(yīng)履行的職責，了解人大工作的法定程序，增強代表工作的責任感和使命感，為今后代表工作中更好的履職發(fā)揮作用打基礎(chǔ);四是遵照制度狠抓落實。

　　(三)強化監(jiān)督工作，全力促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟和各項社會事業(yè)全面發(fā)展。

　　鄉(xiāng)人大主席團圍繞全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展大局，對人民群眾關(guān)心的熱點、難點和重大問題，特別是在加快推進和以改善民生為重點的社會建設(shè)中出現(xiàn)的矛盾和問題，需要政府部門引起高度重視和協(xié)調(diào)解決。開展執(zhí)法檢查、視察和調(diào)研，促進相關(guān)法律法規(guī)在我鄉(xiāng)的貫徹實施，圍繞全鄉(xiāng)中心工作，認真履行監(jiān)督職能：

　　1、加強對安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督，不定期開展對學校食品安全檢查。

　　2、以關(guān)注民生為重點，全力支持新農(nóng)合、村級一事一議、合作醫(yī)療、農(nóng)村低保等各項工作的順利開展，并聽取相關(guān)工作匯報。

　　3、全年組織人大代表視察、調(diào)研2次，聽取專項報告2次。

　　(四)完善信訪接待制度，加大法律法規(guī)宣傳力度。

　　信訪工作是人大工作的重要組成部分，也是加強與人民群眾聯(lián)系的紐帶，在認真做好人民群眾來信來訪的同時，密切代表與選民的關(guān)系，開展代表進村活動，進一步加大對“六五”普法工作的開展。努力提高農(nóng)民的法律意識和國家工作人員的執(zhí)法水平。圍繞人大代表權(quán)力和義務(wù)，以提高代表履職能力為目標，積極創(chuàng)造條件，進一步密切人大代表與人民群眾的聯(lián)系，為代表履職提供更好的服務(wù)。一是在各村中心村寨設(shè)立代表信箱方便聯(lián)系選民;二是代表聯(lián)系選民一年不少于2次。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇9

　　各位老師：

　　大家下午好！

　　一、教學資源，我們選擇資源是人教版小學體育1至6年級的居家體能訓練，我們根據(jù)孩子的年齡，體質(zhì)等因素，制定不同的教學視頻和動作，還有時間的長短。

　　二、信息技術(shù)的使用，體育組對騰訊會議的用，基本能夠掌握，但不夠熟練，例如，尋思孩子們的訓練情況，有時找不到知名孩子。

　　三、課堂教學的問題，最大的問題是孩子們的找各種理由不開視頻，我們看不到孩子們的表現(xiàn)，學生注意力不集中，不認真，有同學開了視頻鏡頭前也沒有人，很多學生，根本不做動作，強調(diào)多次效果不明顯。

　　四、線上教學的組織和管理，在教學過程中，由于時間關(guān)系，組織教學時顯得不夠緊湊，教學計劃雖然能按教學常規(guī)來完成，可沒達到我們預(yù)期的效果，在管理上，我們想做到對每一名同學都有點播，可由于平臺功能和學生的表現(xiàn)無法做到，所以我們體育組針對這個問題進行了幾次討論，也嘗試了幾種方法，效果不理想。

　　五、提出問題

　　1、如何改變學生不開視頻。

　　2、如何調(diào)動學生的積極性，

　　3、怎樣才能把線上教學更好地進行？

　　該如何改變現(xiàn)在，存在著這樣和那樣的問題。

　　以上是我們體育組匯報的內(nèi)容，請各位領(lǐng)導老師多多指導，提出寶貴意見。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位，老師：

　　大家下午好！

　　我們音樂組經(jīng)過集體討論為以下幾個方面：

　　1.教學資源選擇：我們所選擇的教學資源是多層面的，圍繞國家教育云平臺、渾江區(qū)第三課堂站、自己錄制視頻、課件的形式進行教學。

　　存在的問題：播放絡(luò)視頻的形式看起來很簡單，但是切入點不是很好把控，需要反反復復的看視頻。而且有時候一節(jié)課需要切換好幾種資源。

　　2.信息技術(shù)的使用：我們現(xiàn)在都在使用的是騰訊會議進行教學，而且基本操作現(xiàn)在都很熟練。

　　存在的問題：這種會議形式的直觀性確實是很強了，但是對于音樂這種學科缺少孩子間相互吸引互動和，而且孩子面對鏡頭缺少了那種表現(xiàn)欲望。

　　3.課堂教學：目前教學所講內(nèi)容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。

　　存在的問題：相對于低年級一節(jié)課的時間可以學完一首歌曲，4、5、6年級一節(jié)課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標，解決個別重難點。課下會把所學內(nèi)容發(fā)到年組教師的群里，便于學生課下繼續(xù)學習。

　　4.線上教學組織和管理：每天提前十分鐘以上進入課堂，等待每個班的學生進入會議室，同時自己也進行查閱班級學生，提醒小組長個別學生還沒到的互相通知。等待的同時進行復習學過的歌曲。課堂管理上對于有問題的同學能處理的及時處理，不能馬上處理的放在即將下課時做有必要的和提醒。

　　存在的問題：很多學生出于好奇心，上課過程中對上課軟件進行操作，還有在聊天框中發(fā)各種消息。有些時候語言的制止是不起作用的，這個需要多去摸索軟件中的功能，把需要關(guān)閉的位置都關(guān)閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時只能看到旁邊一部分的學生，不能做到整體把控學生狀態(tài)。

　　是我們音樂組在這四周課之后的各個方面的狀況和問題所討論的匯總，希望各位和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇11

　　班主任現(xiàn)狀分析會的發(fā)言

　　一、以我所帶的班里學生為例，對現(xiàn)在學生的綜合分析

　　我所帶的班是班，我是從一下幾個方面對學生進行綜合分析的。1、思想道德方面的分析

　　學生思想方面的分析不一定準確，每個人有每個人的看法，今天我談?wù)勎业恼J識。

　　學生知大善大惡，從耳邊聽到的“老師好”越來越多，說明我們的學生還是知書達理的，還是懂得尊敬師長的。

　　但由于生活環(huán)境、學習環(huán)境、家庭環(huán)境、交往人群、社會環(huán)境等因素對他們的影響，不自覺地就養(yǎng)成了一些毛病，比如同學之間在開玩笑，說笑打鬧時會不自覺的蹦出一些不文雅的語句，再加上這種風氣很普遍，久而久之，說臟話的毛病就根深蒂固的在他的一些表現(xiàn)中扎下了根。像這樣的例子還很多，比如隨地亂丟垃圾，隨地吐痰等不文明的行為

　　政治意識角度，我從觀察了解中認為在我們學生這個群體里幾乎是不存在政治意識，他們不理解什么是政治意識，包括團員在內(nèi)，沒有組織歸屬感。這個我分析，一是由于他所在以前學校對這方面沒有太多重視，比較放任自流，例如我曾經(jīng)問過很多團員、團干部他在初中時有沒有參加過團課培訓、有沒有參加過團會、團日活動時，回答我的都是沒有，不知道有這樣的活動。再例如每年接轉(zhuǎn)團關(guān)系時，總有比重很大的一部分學生手里拿的團證沒有轉(zhuǎn)出章、沒有注冊章等，都說明以前學生所在學校在這方面是疏于管理的。二是學生自己還沒有一個比較完善正確的人生觀、世界觀和價值觀，很多因素對他的影響很多，等等使得學生淡化或者根本沒有政治意識。

　　2、學習方面

　　學生學習方面的評價，我給我所帶的班的評價還是很高的，絕大部分學生上課能夠做到認真聽講，能夠獨立完成作業(yè)，還有部分學生能做到預(yù)習和復習。但還是存在一部分學生自主學習能力差，需要老師不斷的去提醒、監(jiān)督和督促。這一點從入學分數(shù)上就有很明顯的體現(xiàn)，我們班學生中考成績最高分449多分，最低分100多分，差距明顯。當然，學生的學習不能單靠看考試成績來評價，還要從一些專業(yè)課的動手能力上去看，這學期主要都是基礎(chǔ)課的知識學習，動手能力上還沒有真正體現(xiàn)出來他們的能力，不好綜合評價。

　　有一點值得注意，就是學生英語水平普遍不高，這主要由于大部

　　分生源來自地區(qū)、縣有關(guān)，明顯不如城市學生英語水平。

　　3、身體狀況分析

　　學生身體狀況良好，沒有身體機能出現(xiàn)不良的情況，但對自己身體不是太注意，感冒等季節(jié)性疾病還是很普遍存在。

　　另外，我把學生分為了兩類，一類是動，一類是靜。我們班的學生大部分屬于靜這一類的，擅長或者喜歡體育運動的少，這點從前段剛結(jié)束的籃球比賽可以明顯看出來。

　　但學生畢竟處在一個動能較多的活躍期，天性活潑，適當正確引導還是有潛力可挖。

　　4、生活方面

　　我們班的學生我做了個調(diào)查，住宿生從開學到現(xiàn)在最多的花了2400元，一般住宿生一個月的花費大約在240-400之間，差距還是比較大的，這個和家庭經(jīng)濟狀況、寵愛程度有直接的關(guān)系。女生的單純吃飯費用明顯低于男生。

　　學生的錢有這幾個方面的來源，主要是靠父母給的生活費，還有部分長輩、親戚給的零花錢，學校每個月給住宿生的7塊錢的飲食補助，和學校一些退費。

　　學生的經(jīng)濟支出有幾個方面，飯費占絕對重的比例，其次是購買生活日用品、零食、上網(wǎng)、路費、借書費、電話費、抽煙喝酒的花費、醫(yī)藥費、洗澡費等。

　　剛開學的時候我發(fā)現(xiàn)班上學生有一兩個抽煙的，當時就進行了嚴厲的批評，經(jīng)過一段時間的觀察，未發(fā)現(xiàn)學生再吸煙。未發(fā)現(xiàn)學生有喝酒的現(xiàn)象。但上網(wǎng)的很多，具我了解和看到的，周末外出上網(wǎng)的學生太多，從周六晚上學生宿舍留宿情況就能看出來，很多學生都跑出去上通宵了。我曾經(jīng)有次在周日早晨5點多到學校外面的網(wǎng)吧把班里學生叫回學校的經(jīng)歷，問過學生包宿上網(wǎng)的費用最低3元，有6元， 8元，15元的，好點環(huán)境的甚至有20元的，最高40元(包間消費)，再外加吃夜宵、買水的錢等，也是筆不小的開支。

　　以上幾個方面是我對我班學生進行的一個綜合分析。

　　如何管理班級

　　1、我們班是新生班，學生來自省內(nèi)外12地區(qū)市，不僅有學習上的差異，而且也存在明顯的生活習慣等差異，所以，在剛接到學生時的第一次班會上我就反復強調(diào)一個整體的概念，我給學生經(jīng)常灌輸一個班級就是一個家庭的理念，同學之間就是兄弟姐妹的關(guān)系，要互助

　　互愛，團結(jié)友善，共同努力。同時，我也對學生反復暗示平等理念，排除他們從初中或者別的地方帶來的自卑觀念，即不管入學成績是多少，我們現(xiàn)在都站在一個起跑線上，樹立學習的自信心，引導學生收心，把經(jīng)歷用到學習上，經(jīng)過一段時間，有一天我發(fā)現(xiàn)黑板前學生貼了張學習互助小組的名單，這是學生自發(fā)組織起來的學習互助小組。

　　2、一個班級如果什么事情都由班主任老師來親自管理，對于班主任工作來說實在是太繁忙了，建立一支能替班主任老師管理日常事務(wù)的班干部隊伍是十分必要的。通過看魏書生的光盤后，給了我深刻的啟發(fā)。班長、副班長、學習委、紀律考勤員、衛(wèi)生委、體委、男女生活委、宿舍長、團支書、組織委、宣傳委、文藝委、班級理財小組。班干部在我們班人數(shù)上占的比例超過了2比1。

　　我們班的班干部沒有在一開學時就選出，而是在學生軍訓回來后將近一個月的時候才由學生自薦、推薦，投票評審選出，并且，廣泛的民主加班主任的集中管理，經(jīng)過這段時間的考驗，得到了良好的效果。學生不僅知道學習，而且還能互相監(jiān)督，互相幫助，達到共同進步。

　　3、利用晚自習輔導、值晚上行政班時間找學生談心，一開始學生對談心挺抵觸的，交流時候也是含含糊糊的，可真的讓學生感受到你是在用心與他們一遍又一遍交流是在為他們好時，他們被感化感動了，現(xiàn)在學生有事沒事愿意找我聊天經(jīng)常問我是不是晚上不回來在單位住，班里現(xiàn)在出現(xiàn)了什么事我也能及時知道，這對我的班主任工作幫助很大。

　　4、多表揚。舉個例子，有一次上晚自習，有兩個同學在討論問題時聲音偏大，正巧趕上有老師進來檢查，發(fā)現(xiàn)說話聲音過高，第二天這位老師告訴了我，我經(jīng)過詢問，是因為討論問題而說話聲大時，我當時并沒有批評這兩名同學，而是表揚他們對學習的認真態(tài)度，最后才向他們解釋聲音大會影響到別的同學，如果下次討論問題應(yīng)該盡量小點聲音，兩個人聽到就可以，或者用寫的方式來溝通，又能練字。我覺得這樣的處理，既能不打擊學生學習的興趣，有能讓學生清楚不管是在做什么，聲音大肯定是不對的，他們下次肯定也就不會再出現(xiàn)這樣的問題了。

　　5、班主任工作是一項綜合且任務(wù)繁重的工作，不僅要管理好學生的學習，還要管理還學生的生活等其他方面。我們班學生的年齡是15歲-19歲之間，學生這么小都或多或少有依賴感，出門在外不容易，所以，要經(jīng)常關(guān)心他們的生活，比如剛來的時候會經(jīng)常問他們吃的如

　　何啊，住的習慣不習慣等，并引導培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風。天氣冷了，即使提醒他們要穿冬衣了等。遇到學生感冒發(fā)燒等情況能抽出時間來陪他們外出看病就一定陪著去，沒時間陪著去的話也要在電話里一再叮囑詢問外出就診的情況，等學生返回學校后再次詢問，學生會感覺到很溫暖。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇12

　　各位、老師：

　　大家下午好！

　　我教學經(jīng)驗不夠豐富，所以無所謂經(jīng)驗介紹，只是希望能與各位老師交流一下，真誠的希幫我將教育教學做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個方面做一簡單介紹，不到之處望各位老師批評指正。

　　一、考試情況

　　我校六年級共有學生17人，參加考試16人，一人因多重殘疾未參加考試，率為94%。語文總分為1218，均分為76，學區(qū)排名第一。

　　二、經(jīng)驗交流

　　1.多鼓勵，讓學生愛學語文。

　　無論成績好壞，在上課時盡量給予每個人相應(yīng)的關(guān)注。當我們提出一個問題時，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)除了積極發(fā)言的同學外，還有的同學會悄悄低，也有幾個同學在猶豫不決，這時就需要給予這部分同學一定程度的鼓勵，讓他先敢于將自己的想法說出來，無論對錯，這已經(jīng)是一種進步了。若對了，會提高他的自信，若不對，最起碼也讓他知道即使錯了也沒什么，這樣，無形中就會給全班同學一個信號：只要敢于說己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會調(diào)動大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最后變?yōu)閻鬯伎迹瑥亩�一步步去愛上學習語文。

　　2.加強積累，強化訓練。

　　在平時抓緊基礎(chǔ)知識的掌握及積累，在課堂上對一些重點題型進行強化訓練，提高知識的運用能力。像看拼音寫詞語、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時積累，而像修改病句、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解這類題目就需要多進行練習，讓學生自己掌握方法，能夠舉一反三，從而慢慢形成良好的學習習慣，進一步提高教學成績。

　　3.有針對性的進行輔導。

　　都是學生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。一般情況下，對于學習能力強，自覺性較高的學生我們只需稍加關(guān)注，加以引導即可。而對于基礎(chǔ)薄弱，學習能力較弱，沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生，就需要我們多用心，留意其上課時的一舉一動，及其學習狀態(tài)，還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質(zhì)量，從而幫助我們更好的、更準的給予其輔導，讓他們一步一步的前進。

　　三、奮斗目標

　　爭取在本學期期中統(tǒng)測中均分由76提高到78分，名次為第一。 以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希能夠指出不足，使我再學習、再改進。

　　各位老師、同學們：

　　大家好!

　　今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!

　　在過去的一學年里，八（2）班取得了優(yōu)異的成績，這離不開張校長的英明，讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導和八（2）班所有科任老師的辛勤付出!語文老師認真上好每一節(jié)課，注重提高課堂效率，按時下課，不占用學生休息時間，深受學生喜愛!英語老師，一心撲在工作上，成績突出，展示了當代大學生老師的風采!物理老師。

　　今春開學乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師，“老驥伏櫪，志在千里”，把學生當作孫子來愛護，教學成績名列全縣前列!歷史老師，一邊是考大學的兒子，一邊是全體學生，為了學生她沒有耽誤一節(jié)課!

　　兒子沒有照顧好，學生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師，教學技術(shù)高超，輕松取得了好成績!生物老師，八、九年級兩不誤，生物學科遙遙領(lǐng)先!敬愛的老師們，感謝你們昨日默默無聞的奉獻，才讓我擁有今天可喜的成績!

　　此外，還有八（2）班全體學生的共同努力!在此，我想對原八（2）班全體學生說一聲：同學們，付出總會有回報，我們的愿望終于實現(xiàn)了，我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著你們，希望你們繼續(xù)努力，考上重點高中，為學校爭光，實現(xiàn)自己的夢想!

　　老師永遠是你們的朋友，在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七（2）班的學生不要嫉妒，老師會像關(guān)愛原八（2）班學生一樣的關(guān)愛你們!親愛的同學們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望;選擇了困難，也就選擇了成熟;選擇了拼搏，也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng)造美好的明天!

　　多年的班主任工作讓我體會到：投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復!淡泊名利，心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，讓愛住我心，讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!

　　最后，我還要感謝所有的和老師們對我的關(guān)心和支持!謝謝大家!

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的各位校、各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是六年四班家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向?qū)W校和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。

　　我在教育方面并不是，就是一名普通家長，和大家談?wù)勎覀�人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位。

　　一、讓孩子認清自己

　　現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學生啊�！蔽艺f：“學生是干什么的��？”她說：“學習啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學生，你的任務(wù)就是學習。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學習的機會吧，以后長大了，再想學就晚了�！爆F(xiàn)在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。

　　二、讓孩子知道學習的目的

　　我和她講學習的目的：

　　1、學習的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見解。

　　2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。

　　3、學習可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學習好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。

　　三、讓孩子知道如何去學習

　　關(guān)于如何學習，老師是。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學習方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

　　四、讓孩子從學習中獲得樂趣

　　1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的，他是按照別人的去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。

　　2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

　　3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。

　　以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇14

　　位領(lǐng)導，老師：

　　大家下午好！

　　我們音樂組經(jīng)過集體討論總結(jié)為以下幾個方面：

　　1.教學資源選擇：我們所選擇的教學資源是多層面的，圍繞國家教育云平臺、渾江區(qū)第三課堂網(wǎng)站、自己錄制視頻、課件的形式進行教學。

　　存在的問題：播放網(wǎng)絡(luò)視頻的形式看起來很簡單，但是切入點不是很好把控，需要反反復復的看視頻。而且有時候一節(jié)課需要切換好幾種資源。

　　2.信息技術(shù)的使用：我們現(xiàn)在都在使用的是騰訊會議進行教學，而且基本操作現(xiàn)在都很熟練。

　　存在的問題：這種會議形式的直觀性確實是很強了，但是對于音樂這種學科缺少孩子間相互吸引互動和，而且孩子面對鏡頭缺少了那種表現(xiàn)欲望。

　　3.課堂教學：目前教學所講內(nèi)容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。

　　存在的問題：相對于低年級一節(jié)課的時間可以學完一首歌曲，4、5、6年級一節(jié)課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標，解決個別重難點。課下會把所學內(nèi)容發(fā)到年組教師的群里，便于學生課下繼續(xù)學習。

　　4.線上教學組織和管理：每天提前十分鐘以上進入課堂，等待每個班的學生進入會議室，同時自己也進行查閱班級學生，提醒小組長個別學生還沒到的互相通知。等待的同時進行復習學過的歌曲。課堂管理上對于有問題的同學能處理的及時處理，不能馬上處理的放在即將下課時做有必要的`總結(jié)和提醒。

　　存在的問題：很多學生出于好奇心，上課過程中對上課軟件進行操作，還有在聊天框中發(fā)各種消息。有些時候語言的制止是不起作用的，這個需要多去摸索軟件中的功能，把需要關(guān)閉的位置都關(guān)閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時只能看到旁邊一部分的學生，不能做到整體把控學生狀態(tài)。

　　以上就是我們音樂組在這四周網(wǎng)課之后的各個方面的狀況和問題所討論的匯總，希望各位領(lǐng)導和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常感謝系領(lǐng)導給我這次機會讓我站在這個舞臺和各位學弟學妹做一次經(jīng)驗交流。請允許我自我介紹一下，我是來自xx級計控301班的沈飛飛，也是本班的班長，曾在校學生會助學部擔任了兩年的部長一職，也是一名中共黨員。對于我獲得過什么么獎勵我就不再提了，因為那些只是過去不代表什么，代表的只是我曾經(jīng)努力過。實習期間我是在中山市照度光電有限公司擔任工程師助理一職；中山市照度光電有限公司是一家中外合資企業(yè)，主要從事LED產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷；我主要負責完成工程師安排的任務(wù)包括電路板設(shè)計、光電測試、樣品制作、員工培訓、工序優(yōu)化、資料整理歸檔等工作。在實習的過程中有以下幾點切身體會和大家一起分享。

　　一、心態(tài)要平穩(wěn)

　　一個成功的人，他一定是會善于調(diào)整自己的心態(tài)。沒有平穩(wěn)的心態(tài)，你做任何事情都會覺得心里很煩躁、心神不定。俗話說“既來之則安之”，既然你做了這個選擇，你就要對你的選擇負責，用臥薪嘗膽的姿態(tài)去完成你的選擇。我進中山市照度光電有限公司的第一個月并不是做的工程師助理，而是和很多同學一樣在流水線上打螺絲、焊線等簡單的基礎(chǔ)性工作。

　　當時我的心態(tài)和很多在流水線的同學一樣，覺得自己一個大學生跑來這里打螺絲、焊線完全沒有體現(xiàn)自己大學生的價值，覺得自己大學白讀了。當我冷靜下來自仔細去想的時候，發(fā)現(xiàn)事情并不是你表面看的那樣，看起來打得是螺絲、焊的是線，其實是公司在打磨我們大學生那種好高騖遠，浮躁不安的心態(tài)。只要你在這個過程中，把你的心態(tài)放平，認真的去完成每一件事，但是你也不能機械的去完成，要做就做一個智能化的機器。只有這樣你才能眾多的員工當中脫穎而出，得到你想要的。

　　二、尋找興趣、樹立自信

　　“興趣是自己最好的老師”確實如此，相信大家都有這樣體會，對自己感興趣的東西學起來也是愉快的，速度也是事半功倍。大家以后不一定是從事本專業(yè)工作，有很大一部分同學從事的是其它的行業(yè)。此刻或許很多同學就會想“既然這樣，那我們干嘛要學現(xiàn)在的專業(yè)呢？反正以后也不一定從事這個專業(yè)，還不如學一點自己感興趣的�！�

　　這句話它是對的也是錯的。大學能學到的東西確實只是皮毛而已，但是同學們忽視了一點，大學其實更側(cè)重的是培養(yǎng)我們的自學能力、獨立思考的能力和樹立我們的自信心，也是在這個緩沖的過程中讓我們?nèi)�尋找和培養(yǎng)自己的興趣。而你現(xiàn)在所學的每門課程都是有用的，至少在以的后工作當中有一兩門課程能為你奠定相關(guān)的基礎(chǔ)。我現(xiàn)在從事的并非本專業(yè)的.嵌入式方向，但是我在工作當中發(fā)現(xiàn)，因為我的專業(yè)背景我對計算機方面相關(guān)工作學習和接受的非�？�。比如我們公司的光譜測試儀、貼片機等儀器都是屬于計算機控制儀器，所以在相同條件下我比其它員工的學習和接受的速度要快很多。當然不能忽視的是我對這方面的工作比較感興趣，還有就是自信的支持。

　　三、做一個有“心”的人

　　每個老板都不可能喜歡一個懶散而無心的人，在工作當中你一個小小的有心舉動就能為你在領(lǐng)導的心中提高不小的印象分，自然而然在人事調(diào)動的時候會考慮到你，有考慮你就機會上升。在工作當中不要機械的去完成你工作，要做也要做一個智能化的有心的機器，你要多思考怎么樣才能把一件事情能舒服而又高效的完成。其實你多去思考，也是為你自己服務(wù)，通過思考你知道怎么才能使自己做這件事情簡單而又舒服�？偟膩碚f就三個詞“多看、多想、多實踐”，這一點對我們現(xiàn)在的學生干部很重要，你不要機械的去完成老師安排的任務(wù)，更重要的是你在這個過程中有心的多去看別人是怎么做的，多去思考我要怎么做才能是自己輕松又高效的完成老師安排的任務(wù)，看了、想了，更重要的是親自去實踐，只有在實踐當中你才能驗證你的想法是否是對了，在實踐中才能發(fā)現(xiàn)那些方面可以優(yōu)化。你在學校能培養(yǎng)這樣的能力，在以后步入社會的工作當中你一定會受益匪淺。

　　四、對自己要求高一點、目標遠一點

　　現(xiàn)在的社會是一個高速發(fā)展的社會，不進就則退，一分耕耘一分收獲。從大學到走入社會我對這一點有很深的體會，大一的時候我對自己目標不是很清晰，也對自己的要求也不是很高，隨后就發(fā)現(xiàn)那樣的日子很無聊沒有激情。于是競選班干當上了班長也進了校學生會助學部當上部長，生活開始慢慢的忙碌又充實，也很有激情，也體現(xiàn)了自己價值所在。慢慢的對自己的要求也越來越高，要成為一名中共黨員，要拿獎學金，要成為省級優(yōu)秀畢業(yè)生，要成拿到自考本科文憑等一個個目標心里豎立起來。自己的目標越多，對自己的要求就越高，帶給你的回報就越豐厚，而你每實現(xiàn)一個目標就能增添一份自信。步入以后的社會工作，你只有對自己要求高一點、目標遠一點你才能比別人成長的要快，獲得的要多。

　　最后對我系和學生的發(fā)展幾點建議僅供參考：

　　對于我系我建議：

　　1、注重學生自學能力和獨立思考的能力的培養(yǎng)，只有學生真正的自己去學習自己去思考才能把老師教的和書本上知識轉(zhuǎn)換為自己的知識。

　　2、培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，在社會工作當中更重要的是能否果斷解決所面臨的問題，可以組織模擬一些生活上的場景的活動，讓學生在這個模擬場景中獨立解決問題。

　　3、引導學生生活激情和培養(yǎng)學生自信心，盡量讓每個人同學能在大學期間獲得成功的成就感。有同學想當班干、有的想當系干、有的想當校干、有的想獲得學科競賽獎、有的想上臺展示自己才藝等盡量了解學生心里動態(tài)，創(chuàng)造條件實現(xiàn)他們小小的心愿讓他們在成就感中找到自信。

　　對于我系學生的建議：

　　1、注重自學和獨立思考的能力培養(yǎng)。

　　2、尋找培養(yǎng)自己的興趣，根據(jù)自己的興趣深入學習。

　　3、樹立目標、建立自信、嚴格要求、讓大學充實起來不那么無聊。

　　4、積極參加組織活動、大膽展示自己，培養(yǎng)處事不驚的能力。

　　5、為人處事以和為貴、控制自己的情緒。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇16

　　各位領(lǐng)導，各位老師:

　　大家下午好！

　　我們?nèi)�年級選擇的網(wǎng)課軟件是騰訊會議。

　　經(jīng)過幾周的上課實踐，證明騰訊會議是經(jīng)得起考驗的直播上課首選互動軟件，不卡頓，上線方便，不需要加群，只需要一個會議號就可以進入各科老師的會議室上課。這款軟件靈活度較大——基于其“屏幕共享”功能，可以實時盤活所用計算機設(shè)備上的各種資源，如視頻——錄播授課、ppt講解授課。我們選用的云課堂是國家中小學智慧教育平臺，這里的教學視頻符合教材，教師講解通俗易懂。

　　我們在備課時，加強互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，能夠有效提高學生網(wǎng)課的注意力，保證網(wǎng)課的效果。提問、討論、交流等環(huán)節(jié)要比日常課堂多，一有合適時機，就要進行課堂互動。另外，學生上網(wǎng)課必須開攝像頭和麥克風，保證能夠隨時跟老師交流。教師也需要打開攝像頭，讓每個學生看到自己。我們也做了互動嘗試，點擊一些小裝飾，比如給學生戴上眼鏡等，這個可以獎勵課堂上表現(xiàn)好的學生，提高學生在課堂上的積極性。我們在上數(shù)學課時，比較好用的一項功能就是共享白板，由于第二單元是筆算除法，很多時候都需要學生列豎式計算，所以利用這一功能就可以實現(xiàn)讓學生板演的效果，其他學生可以觀看計算的過程，還可以鍛煉學生講題的能力。

　　當然剛開始線上教學時，我們也有很多的擔心。擔心孩子們在課堂上不認真聽講走神，不按時完成作業(yè)，是否能及時改正錯題。為此我們年組四人群策群力想出各種方法。比如，把我們的小組合作繼續(xù)延用，孩子們在課堂上積極發(fā)言，就有相應(yīng)的加分，如果小組的D成員正確回答問題，相應(yīng)的加分就多，每周一評比，小組成績第一的會得到全組免作業(yè)一次，這樣孩子們上課的專注力就增強了。還有就是及時發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，只要孩子們有一點進步，我們都要及時的表揚，提高孩子學習的動力。同時也要多關(guān)注學習有困難的學生，課堂上多注意他們表情上的變化，當他們學習上遇到困難時，課下通過微信及時與之溝通，讓他們感受到，老師一直和他一起面對！有了心與心的相連，才會激發(fā)動力！

　　課下的作業(yè)我們是利用班級優(yōu)化大師完成的，孩子們每天按時上傳作業(yè)，我們也及時批閱，有錯誤要訂正再上傳，遇到普遍性的易錯點，我們年組四個會及時溝通，通過練習課講解，有時也會錄制視頻講解，我們不拋棄、不放棄每一個孩子。

　　當然在這一段的直播教學中也存在很多問題，我們發(fā)現(xiàn)練習的時間不夠，學生對知識的掌握不扎實，雖然利用優(yōu)化大師改錯訂正，但是和在教室里面對面的批改還是有巨大的差距，有些偷懶溜號的孩子作業(yè)改錯不及時，上課的注意力也是越來越不集中，班主任們每天也是從早到晚一直在屏幕前盯著，但是效果不大。

　　雖然不能參加抗疫一線的工作，但是我們會盡力把自己的本職工作做好，讓孩子們安心，讓家長放心！

　　以上就是我們年組網(wǎng)課期間的的一些心得體會，還有許多地方需要改進，我們也在慢慢摸索軟件中的其他功能，也會和其他年組學習更加先進的網(wǎng)上教學經(jīng)驗。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的領(lǐng)導、教師們：

　　大家好！說實話，讓我做語文教學經(jīng)驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的教師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業(yè)班的語文教學，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以，在此不存在經(jīng)驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，期望能起到拋磚引玉的作用，真誠的期望在座的各位幫忙我把畢業(yè)班的語文教學做得更好我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎(chǔ)薄弱，我心理壓力異常大，也很著急。但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，經(jīng)過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉(zhuǎn)，學習成績快速提升。下頭我就自我在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。

　　一、找準切入點，從班風轉(zhuǎn)變著手

　　我認為要提高教學質(zhì)量，良好的班風學風是保證。因為教學質(zhì)量的提高與每一個學生息息相關(guān)，學生是學習的主體，僅有學生有禮貌禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。為此，我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經(jīng)常在課間開展師生對話，經(jīng)過說理教育，不但讓學生明白自我做錯了，并且明白錯在了哪里。這樣，天長日久，在學生中構(gòu)成了良好的行為習慣、進取向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。

　　二、找準出發(fā)點，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

　　要提高教學質(zhì)量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉(zhuǎn)化。對于優(yōu)秀學生，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務(wù)，還要幫忙學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。

　　三、找對關(guān)鍵點，重視課堂教學

　　我深深地體會到，教學效果的好與壞，教學成績的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學，所以我歷來十分重視備課。對于各種資料的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務(wù)，抓住重點，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務(wù)和重、難點開展教學。例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應(yīng)用作為教學的難點來安排；在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應(yīng)用是難點；作文教學中，構(gòu)思是重點，寫作是難點，等等。同時，對于同一類型的不一樣節(jié)次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據(jù)情景進行設(shè)計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。

　　四、找準訓練點，作業(yè)設(shè)計

　　練習是課堂教學的手段之一，練習的目的是鞏固提高。科學合理的練習題，能使課堂教學到達事半功倍的效果。練習要講究“發(fā)展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練；發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智，交給學生方法，從而到達“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中異常要重視發(fā)展性的學習設(shè)計，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國�！币�求在不改變原意的基礎(chǔ)上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句�？傊�，課堂練習的設(shè)計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質(zhì)為目標，必須依據(jù)學生的發(fā)展水平來設(shè)計。僅有這樣，課堂教學質(zhì)量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正構(gòu)成知識的內(nèi)化，促成學生語文素質(zhì)的提高。

　　五、落實復習點，查漏補缺

　　上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。本冊教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是，每一單元圍繞一個主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務(wù)，一邊上新課一邊復習。在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測資料，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。

　　總之，要提高教學質(zhì)量：一要抓班風，二要求真務(wù)實，三要多奉獻。用愛心、耐心和職責心對待學生，關(guān)注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力，就會結(jié)出累累碩果。

　　以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，期望大家能夠指出不足，使我再學習、再改善，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的老師，各位家長：

　　非常感謝陳老師給我們家長這樣一個交流學習的機會。一年級的上學期就這樣不知不覺的結(jié)束了，在這個學期里，孩子、老師和我們家長都在不斷的摸索，怎樣讓我們的孩子盡快的適應(yīng)學校的學習生活?我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子的自律性和責任心。記得才開學的時候，每天的作業(yè)都很少，學校大約4點就放學了，而我下班回到家的時間是六點左右，不論作業(yè)多少，孩子都會等我回到家才開始做。后來，我們漸漸的對他提出了要求：在家里，我們也會從責任心、自律性、時間等方面對他進行評分，放學回到家在半小時以內(nèi)完成作業(yè)，就會得a，超過1小時就會根據(jù)情況得b或c，每周會進行統(tǒng)計，90%以上得a，就會在周末的時候選擇他自己想做的事情，比如：爬山、看電影、玩游戲等等。

　　我們家長每天都在要求孩子培養(yǎng)學習習慣，而我們家長也應(yīng)該養(yǎng)成我們的督促習慣。每天，我都會檢查孩子的書包，一是看教科書，今天學到哪了，有沒有在書上亂涂亂畫，指出哪些標注做的好，哪些做的不好；其次，看作業(yè)本上今天寫了些什么，有沒有第一時間完成課堂作業(yè)，完成的情況如何；最后，才看抄作業(yè)本。

　　在語文的學習上，我認為漢語拼音是最基礎(chǔ)的，學好拼音對于孩子來說是非常重要的，每天除了家庭作業(yè)，我都會讓孩子在家里讀寫一下。記得有一段時間陳老師在課堂上給孩子們猜謎語，孩子們可高興了。我就為他準備了一本帶拼音的謎語的書，他讀的可高興了。到后來，學了課文，雖然要求寫的一類字不算多，但每一篇課文都要求背誦，有時，我會讓孩子在家庭作業(yè)本上用漢語拼音把課文默寫下來。在生活中，他還會主動用拼音來拼一些詞語，很多沒有學過的詞語，他都能拼得出來，有時候，他會很自信的和我說：“媽媽，我是拼音高手！”

　　在數(shù)學的學習上，我從來不會去幫孩子檢查對與錯，我只會看孩子書寫的認真與否，我經(jīng)常說：“媽媽是你的擦頭，只知道寫的不好的肯定會被擦掉！”孩子開心的說：“喲，媽媽，你這塊擦頭還高級的嘛，還會說話……”我認為在作業(yè)上做錯了沒關(guān)系，它恰恰反映了我們的孩子在某些知識點上還未完全掌握。在作業(yè)上出錯了，還可以改正，鞏固所學的知識點。

　　作為家長，我們應(yīng)該充分相信我們的孩子，您強，我們的孩子就弱了；您弱了，我們的孩子就會變得越來越強大了，我們不應(yīng)該因為害怕孩子出錯而凡事包辦代替，我們應(yīng)該放手，讓孩子覺得學習是自己的事，讓孩子愛上學習，用陳老師的話說，就是多鼓勵孩子，建立孩子的自信心！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇19

　　同志們：

　　今天的會議，既是一個經(jīng)驗交流會，也是一次業(yè)務(wù)培訓會，同時也是推進全市代表工作上水平、上臺階的促進會，這次會議得到了省人大會代工委的高度重視。剛才，大家就如何做好代表工作、如何當一個合格的代表介紹了各自的經(jīng)驗、做法和體會，我很受啟發(fā)、很受教育，他們的經(jīng)驗值得認真總結(jié)、學習和借鑒。借此機會，我講三點意見。

　　一、要充分肯定成績

　　13個單位和個人的經(jīng)驗從不同側(cè)面反映了我市代表工作的特色、亮點和成績，這些成績體現(xiàn)為“五個新”：

　　(一)在提高代表素質(zhì)能力上采取了新的舉措。今年，在市委重視和支持下，市人大會各位副主任帶隊，分成6個批次，組織各專門(工作)委員會負責人、市人大代表小組組長、各區(qū)人大會主任、副主任等200余人在全國人大培訓基地進行集中培訓，重點學習了全國“兩會”精神、地方立法、監(jiān)督法貫徹實施、代表工作、政策形勢等方面的知識;組織128名省人大代表參加了省人大舉辦的培訓班。各區(qū)人大也組織代表開展了集中培訓，并邀請省、市人大有關(guān)同志和大專院校的專家學者作了專題輔導。通過“走出去”、“請進來”等多種方式的培訓，代表更加明晰了自己的職責、權(quán)利和義務(wù)，進一步提高了履職能力。

　　(二)在搭建代表活動平臺上實現(xiàn)了新的突破。實現(xiàn)代表工作室在街道全覆蓋，是今年我市人大工作的一項重要內(nèi)容。目前全市147個街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)已建立了167個代表工作室，有的還在社區(qū)建立了代表工作(接待)站，全國人大《調(diào)研情況專報》刊發(fā)了這一經(jīng)驗。各區(qū)人大會結(jié)合實際探索了一些好做法，如蔡甸區(qū)人大會加強代表工作室規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮代表工作室的陣地功能，定期開展代表小組活動。代表工作室的全覆蓋，是我市代表工作的一個新突破，也是一個新起點，它為代表履行職務(wù)、開展活動搭建了新平臺。

　　(三)在密切代表聯(lián)系群眾上進行了新的探索。一是創(chuàng)新主任接待代表方式。武昌區(qū)人大變隨機安排為提前準備，變機關(guān)坐等為下沉“問診”，變文字轉(zhuǎn)辦為現(xiàn)場督辦，使會主任接待代表與代表聯(lián)系群眾實現(xiàn)了有機對接。“三變”反映的不僅是工作方式之變，也是工作理念之變，體現(xiàn)了區(qū)人大的同志們心系群眾，辦實事、求實效的優(yōu)良作風。二是開展代表主題活動。漢陽區(qū)人大開展“雙進雙聯(lián)”主題活動，讓代表聯(lián)上戶、聯(lián)上人、聯(lián)上事、聯(lián)上心，使代表由分散走向集中，由幕后走向臺前，選民群眾對代表看得見、聯(lián)得緊。三是組織代表開展“菜單式”接訪。江夏區(qū)人大實行代表“對口”接待選民，一些選民的訴求得到了妥善處理;硚口區(qū)人大指導長豐街工委設(shè)立民情民意信息員，增強了代表接待選民的針對性。四是代表聯(lián)系群眾制度化。各區(qū)人大根據(jù)各自實際情況，依法制定了一系列工作制度，推進代表聯(lián)系群眾的制度化，如新洲區(qū)人大堅持和完善代表述職制度，推進會組成人員帶頭回選區(qū)述職，接受選民監(jiān)督。

　　(四)在增強議案建議辦理實效上取得了新的進展。市人大就代表建議辦理采取承辦單位與代表“面對面”的方式，重點組織了5家承辦量大的單位向代表當面報告建議辦理情況，聽取代表評議并回答詢問，有150余名代表參加。各區(qū)人大也探索了很多好的方法，如洪山區(qū)人大按照部門職能和難易程度，對代表建議實行“A、B、C”分類辦理;黃陂區(qū)人大采取專題調(diào)研、專門會議、專家評估“三專”形式，把好代表議案、建議的提出關(guān)，建立議案辦理資金保障機制;漢南區(qū)人大堅持“三個不可”(交辦前協(xié)商不可少，制定方案時溝通不可缺，辦理結(jié)果回復的法定時限不可遲)，確保代表建議交辦及時、辦理落實、回復按時。代表議案、建議的提出和辦理，反映了人民群眾的愿望，回應(yīng)了社會各方面的關(guān)切。

　　(五)在發(fā)揮代表職能作用上有了新的作為。一是在專項督查中發(fā)揮代表作用。市委、市政府確定重點整治“十個突出問題”后，市區(qū)人大上下聯(lián)動，積極組織專項督查，200多名市代表參加5場電視問政，促進“十個突出問題”承諾整改，優(yōu)化了我市發(fā)展環(huán)境。二是在地方立法中發(fā)揮代表作用。我們在武昌、黃陂兩個區(qū)人大和江漢大學分別設(shè)立3個立法基層聯(lián)系點，直接聽取基層代表和群眾的意見。在制定、修訂《武漢市燃放煙花爆竹安全管理規(guī)定》等法規(guī)過程中，都有代表的“聲音”和“智慧”，完善了立法的形式和內(nèi)容。三是在服務(wù)民生中發(fā)揮代表作用。江漢區(qū)人大常青街工委搭建代表服務(wù)群眾的平臺，促進代表盡心盡責辦實事，為民分憂解難題。黃陂區(qū)人大羅漢寺街工委圍繞安全飲水、農(nóng)村用電等民生工程，組織代表開展視察調(diào)研，督促辦理落實，有效解決了困擾群眾多年的難題。四是在推動發(fā)展中發(fā)揮代表作用。蔡甸區(qū)市人大代表朱義俠、新洲區(qū)市人大代表喻炳華，牢記使命，認真履職，在推進新農(nóng)村建設(shè)、新洲陽邏港區(qū)發(fā)展、湖泊治理保護等工作中，以實際行動詮釋了“人大代表”的責任與忠誠。他們兩位是全市各級人大代表的一個縮影，人大代表在全市經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的職能作用。

　　這些成績的取得，得益于省人大的有力指導，得益于市、區(qū)委的正確領(lǐng)導，得益于各區(qū)人大、各代表小組和市、區(qū)人大代表工作部門及其工作人員的共同努力和辛勤付出。在此，我代表市人大會，向各區(qū)人大會及各街人大工委、各代表小組、全市各級人大代表和人大工作者，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　二、要認真總結(jié)經(jīng)驗

　　從13個單位和個人介紹的情況來看，他們的經(jīng)驗很多，也非常豐富，我認為最基本、最重要的有四個方面：

　　(一)提高代表認識，增強代表素質(zhì)，是做好代表工作的根本。人大代表對人民代表大會制度、代表的權(quán)利和義務(wù)的認識程度，直接反映其工作的積極性，直接影響其作用的發(fā)揮。因此，必須把代表學習培訓作為一項基礎(chǔ)性工作，堅持不斷地組織代表學習人民代表大會制度相關(guān)知識，學習憲法和法律法規(guī)，通過有計劃、有重點、有針對性地開展學習培訓，讓代表充分認識人民代表大會制度的重大意義，正確認識自身的權(quán)利、義務(wù)和責任，增強執(zhí)行代表職務(wù)的積極性和自覺性，提高依法履職能力和水平。

　　(二)強化服務(wù)保障，營造良好環(huán)境，是做好代表工作的基礎(chǔ)。做好代表工作、發(fā)揮代表作用，離不開良好的外部環(huán)境和高效有力的服務(wù)保障。比如，江岸區(qū)人大通過開通“江岸區(qū)政務(wù)OA網(wǎng)人大代表專用賬戶”，提高了代表了解區(qū)情政情的速度和效率，實現(xiàn)了會和“一府兩院”與代表的在線交流互動。洪山區(qū)關(guān)山街人大工委從搞好代表學習、強化陣地建設(shè)、拓展知情渠道等方面認真做好服務(wù)工作，保障代表依法履職。市、區(qū)人大機關(guān)特別是代表工作部門，從性質(zhì)上講，是人大代表、人大及其會依法履職的集體參謀助手和服務(wù)班子，是直接為代表依法執(zhí)行代表職務(wù)提供服務(wù)保障的專門機構(gòu)，必須堅持把代表的呼聲作為第一信號，把代表的需要作為第一選擇，把代表的滿意作為檢驗代表工作的第一標準，為代表履職服好務(wù)，做好保障。

　　(三)完善工作機制，創(chuàng)新方式方法，是做好代表工作的關(guān)鍵。代表工作是一項系統(tǒng)工程，其高效運轉(zhuǎn)離不開健全的工作機制。近年來，市、區(qū)人大積極探索實踐，建立和完善了會聯(lián)系代表和代表聯(lián)系選民群眾機制、代表聯(lián)動協(xié)作機制、代表議案建議督辦機制等，提升了全市代表工作整體水平。在創(chuàng)新工作機制的同時，還探索了代表聯(lián)組活動、代表主題實踐活動等行之有效的方法，如青山區(qū)人大健全代表組織聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，開展代表聯(lián)組活動，促進市、區(qū)人大代表優(yōu)勢互補，取得了“1+1>2”的效果;硚口區(qū)市代表第一小組認真制定活動方案，明確活動主題，注重活動效果，有力推動了硚口經(jīng)濟社會發(fā)展。實踐證明，圍繞“中心”和“民生”開展代表活動，是閉會期間發(fā)揮代表作用的重要抓手。

　　(四)尊重代表權(quán)利，落實議案建議，是做好代表工作的重點。提出議案、建議，是代表的一項重要的法定權(quán)利，是代表反映民意、集中民智的主要形式。代表提出的議案、建議受到重視并得到落實，既有利于解決關(guān)系群眾切身利益的突出問題，又有利于增強代表履職的熱情和信心，否則會挫傷代表履職的積極性。辦好代表議案、建議是發(fā)揮代表作用的重要途徑。對此，市、區(qū)人大會的思想是重視的，舉措是得力的，效果是明顯的，如東西湖區(qū)人大通過采取大會議案由會領(lǐng)導領(lǐng)銜督辦，連續(xù)提的建議由會跟蹤督辦，群眾關(guān)注的建議由會專題詢問督辦，效果易反復的建議由會審議再督辦的方式，提高了議案、建議辦理質(zhì)量，有效發(fā)揮了代表作用。

　　以上四點基本經(jīng)驗，是市、區(qū)兩級人大在歷屆人大工作基礎(chǔ)上積極探索實踐的結(jié)果。我們要把這些經(jīng)驗從理論上加以總結(jié)提高，更好地指導實踐，推進工作;同時，要針對人大工作的新情況、新問題，深入思考，加以升華，推動全市代表工作再上新臺階。

　　三、要明確工作任務(wù)

　　代表工作的任務(wù)是什么?我的理解，代表工作的任務(wù)就是充分發(fā)揮代表作用，保障和促進代表依法履職。如何評估代表的作用究竟發(fā)揮得怎么樣?我認為衡量標準有5個：一是代表的權(quán)利是否得到充分行使;二是代表活動是否有效、管用;三是代表參政議政的能力水平是否適應(yīng);四是代表依法履職的組織保障、時間保障、物質(zhì)保障、司法保障等方面是否得到落實;五是代表聯(lián)系選民的機制是否健全。對照以上標準自我反思，我們的工作離法律的規(guī)定和群眾的要求還有差距。那么，怎樣充分發(fā)揮代表的作用?按照5個標準或要素，應(yīng)當從兩個方面來統(tǒng)一和推進：

　　(一)思想認識要進一步提高。黨的對發(fā)展社會主義民主政治，堅持和完善人民代表大會制度，做好新時期人大工作提出了新的更高要求，我們要進一步提高思想認識。

　　一方面，市、區(qū)人大會要提高對代表工作重要性、必要性、緊迫性的認識。人大工作潛力在代表，人大工作水平看代表，人大制度完善靠代表，代表工作是人大工作的基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)不牢，什么工作都無從談起。代表工作，是關(guān)系到堅持和完善人民代表大會制度的大事，是關(guān)系到人大整體工作質(zhì)量和整體形象的大事，是關(guān)系到建設(shè)國家中心城市、復興大武漢的大事。我們必須把代表工作擺在重中之重的位置，常抓不懈。

　　另一方面，代表自身要正確處理好三個關(guān)系。一是要處理好政治榮譽與代表職務(wù)的關(guān)系。不管是哪一級人大代表，首先要有政治榮譽。為什么大家當代表的熱情很高?因為當了代表，至少說明你品質(zhì)是好的、是可靠的，形象是正面的，群眾是擁護你的。人大代表不僅僅是政治榮譽，它更重要的是一種職務(wù)。榮譽是建立在履職基礎(chǔ)上的，如果今天請你參加會議你不到，明天請你參加視察你不去，議政也不發(fā)言，那這個代表還有什么影響、什么地位可言?人民和組織信任你，選你當代表，如果你不認真履職，就會無聲無息地消失。只有認真履職，你的作用和影響才會大，你的正能量才會大。二是要處理好本職工作和代表工作的關(guān)系。我國實行的是兼職代表制，與西方專職議員制不同，只做好本職工作并不等同于就做好了代表工作。依法履職是代表的職責和義務(wù)，不認真執(zhí)行代表職務(wù)就是失職，失職就不是合格的代表，就會辜負選民的期盼。三是要處理好監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。監(jiān)督“一府兩院”，是法律賦予人大的職責和權(quán)利，同時代表是人民選出來的，必須對人民負責，受人民監(jiān)督，監(jiān)督者也要接受監(jiān)督。

　　(二)工作力度要進一步加大。重點在健全代表履職的三個工作機制上加大力度：第一，激勵機制。要從學習培訓方面去激勵代表，要從總結(jié)交流好經(jīng)驗、好做法方面去激勵代表，要從表彰獎勵方面去激勵代表，增強代表履職的積極性和主動性。第二，約束機制。要建立和完善代表聯(lián)系選民的機制，建立和完善代表回選區(qū)述職，向選民報告履職情況的機制，建立和完善選民對代表履職情況進行評議監(jiān)督的機制，促進代表依法履職，自覺接受監(jiān)督，增強代表的責任感和使命感，認真踐行“人民選我當代表，我當代表為人民”的承諾。第三，保障機制。一是要從知情知政方面提供保障。定期向代表寄送有關(guān)信息資料，讓代表了解會工作動態(tài)和“一府兩院”工作情況;堅持邀請代表列席會會議，參加會和專工委的活動;利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，探索會與代表之間媒介信息溝通的新途徑，拓寬代表知情知政渠道。通過努力，實現(xiàn)代表對會工作的參與由“廣度”向“深度”轉(zhuǎn)變。二是要從代表履職平臺方面提供保障。雖然我市代表工作室基本實現(xiàn)全覆蓋，但它畢竟是一項全新工作，還有許多潛在的功能沒有發(fā)揮出來，需要進一步加強代表工作室的規(guī)范化建設(shè)，實現(xiàn)代表工作室由“建起來”向“用起來”轉(zhuǎn)變。同時，要進一步加強人大街工委建設(shè)，人大街工委是在組織代表而不是運動代表，是在服務(wù)代表而不是管理代表，是在協(xié)助代表而不是代替代表，是在引導代表而不是領(lǐng)導代表。三是要從代表權(quán)利特別是辦理議案、建議方面提供保障。應(yīng)該看到，“一府兩院”及絕大多數(shù)承辦單位對辦理代表議案、建議是高度重視的、是不遺余力的，但為了進一步提高代表滿意率和議案建議辦結(jié)率，我們要在提高代表議案建議質(zhì)量上下功夫，要在提高落實率上下功夫，要在加強督查督辦上下功夫，保護好、激發(fā)好、引導好代表履職的積極性。四是要從代表執(zhí)行職務(wù)的時間、經(jīng)費等方面提供保障。這要認真落實好法律的相關(guān)規(guī)定，同時也需要“一府兩院”及有關(guān)部門的支持與配合。

　　同志們，歷史選擇了我們，人民選擇了我們，我們理所應(yīng)該不辜負歷史和人民對我們的期望，以高度的政治責任感和歷史使命感，盡職盡責地做好代表工作，充分發(fā)揮代表作用，使全市代表工作再上新的臺階、新的水平，開創(chuàng)市區(qū)人大工作的新局面，為推動武漢科學發(fā)展、跨越式發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻!

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的，親愛的同事們：

　　大家好！

　　安全關(guān)系到井下工人的生命存亡，關(guān)系到家庭的幸福與否，關(guān)系到企業(yè)的繁榮興衰，所以我們要居安思危。但居安思危并非要杞人憂天而有畏懼和恐慌心理。我是一名安全員，就要以確保井下安全為己任，認真排查各種安全隱患，增強自身的安全意識，爭取做到防患于未然，將各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保井下的長治久安。

　　正是對安全的重要性有著深刻的認識，我們煤業(yè)公司將井下工人的生命安全放在首位，并有針對性的做了很多措施。

　　第一、每天在下井前開班前會，將井下工作的內(nèi)容、地點及下井路線都很清晰的告訴大家，并講明工作中會出現(xiàn)的安全隱患，反復強調(diào)安全問題。

　　第二、在井下安設(shè)醒目的安全提示語。通俗的語言所講述的深刻道理使每個人都牢記安全于心，自覺遵守安全規(guī)章制度，堅決做到不違章、不違紀，將個人與企業(yè)構(gòu)成一條息息相關(guān)、唇亡齒寒的關(guān)系鏈。這種相依相存、牽一發(fā)而動全身的鏈條崩的越緊對企業(yè)的推動性越大，使企業(yè)這艘帆船載著我們穿越風浪的侵襲安全的到達幸福的彼岸。

　　第三、對全體員工進行安全培訓和崗位職業(yè)技能培訓，增強每個人的安全素質(zhì)和安全操作技能，將人為的隱患降到最低。

　　第四、對井下的各工作面及設(shè)備實行責任制。責任連帶使各自的職責更明確，也能使井下所有的設(shè)備保持良好的工作狀態(tài)。

　　第五、實行相互監(jiān)督制度。在井下待時間長了會疲勞懈怠和麻痹大意，這時他人的監(jiān)督就顯得尤為重要了，有時一瞬間就是生死之別。所以我們應(yīng)感激給我們逆耳規(guī)勸，甚至是嚴厲批評的人。

　　人非草木無情，也非圣賢無過，更非獨立個體傲然于世，所以我們要尊重他人的生命安全，用自己的雙手撐起一片安全的空間，我們所有的人就可營造一個秩序井然、安定而又充滿激情的井下世外桃源。

　　生命對于每個人僅有一次，為了這僅有的一次生命不被一時的疏忽而扼殺，我們應(yīng)筑起一道安全的萬里長城，拒隱患和災(zāi)難于千里之外�！按�到江心補漏遲，災(zāi)難臨頭后悔晚”，我們白坪煤業(yè)的安全主旨是：“安全第一，預(yù)防為主”，所以每個人都要有居安思危，防患于未然的心態(tài)和準備。機遇永遠眷顧有準備的人，而這機遇對于井下工人來說則是寶貴的生命。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。切記，滴水可穿石，星火可燎原，小的隱患亦可釀成巨大災(zāi)難。在井下工作時更不能有“人人各掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的旁觀者心態(tài)，因為井下所有人的生命都系于一線。所以，為了自身的生命安全我們有權(quán)利阻止一切違章操作，有權(quán)利拒絕一切違章指揮，但也有義務(wù)及時排解身邊的一切安全隱患。

　　身處離地面500多米的井下，如行于刀山火海，如履無垠薄冰，生命在這里是最脆弱的，但也是最堅強的，只要能時刻保持高度的警惕性，做事不違章、不逾矩，最危險的地方也可以是最安全的所在。為了使生命更頑強的延續(xù)，我們安全員應(yīng)盡職盡責，不畏怒目直視，不懼強勢壓頭，只為維護他人的生命安全和企業(yè)的利益財產(chǎn)。在我身邊就有很多安全衛(wèi)士，他們孜孜不倦地奔走于各個工作地點的身影給我留下了深刻的印象。

　　記憶的最深處是張甲州隊長和陳紅利副隊長在井下工作的全過程，從缸溝到第三中部車場，他們細心檢查每一個螺釘，看是否有松動；仔細排查每一個管路接口和閥門，看是否有漏氣現(xiàn)象；認真觀察帶式輸送機的工作狀態(tài)，看是否運行正常，有無跑偏現(xiàn)象。正走著看到前面有一個工人正坐在皮帶上休息，這時張隊長怒喊一聲，責令其遠離皮帶。那位工人剛跳下來，皮帶就夾著帶扣與托輥的撞擊聲旋轉(zhuǎn)起來。感激的淚花潤濕了那位工人的雙眼，他為自己的行為感到深深的愧疚和后怕。這是我第一次看到張隊發(fā)火，但這是一種愛，是一種真心的保護。幾天后，我和陳副隊長結(jié)束了井下的工作到人行車候車處等車，當聽到人行車由遠及近的清脆鈴聲時，在井下工作了六七個小時的工人們都像水泡一樣，想早一秒浮到上面呼吸清新的空氣，享受溫暖的陽光。車還沒停穩(wěn)就見一人迅速擠到車前，這時陳副隊長上前拉住了他，面對對方怒目圓睜、因氣憤而扭曲了的面孔，陳副隊長并沒有畏懼對方仇視的目光，而是鎮(zhèn)定平和的動之以情，曉之以理，告訴他違紀扒車的危險性，以及將會對他人造成的負面影響。聽了陳副隊長一席苦口婆心的善意規(guī)勸，那位同志自覺排進了候車的隊列，臨上車前我看到他向陳副隊長投來了感激的目光。我也從旁感受到了以己之力助人平安所帶來的欣慰和快樂，這種贈人以花手留余香的心理滿足感將驅(qū)使我在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奉獻自我，照亮井下工人前行的路。最近一次是和班長王光輝在井下安裝污水管，他對安裝好的水管又進行仔細的檢查，查著查著他的手停在了一個螺釘上，原來是螺帽沒擰緊。他又向前查了幾節(jié)，又發(fā)現(xiàn)一處螺釘沒擰緊。上井后他給全班員工嚴厲的批評，對那趟管路的安裝工做出了減工分處罰，并責令他們自我檢討，以及對所有安裝管路進行復查并處理所存在的問題。諸如此類的安全故事還有很多，他們的敬業(yè)將感染每一個人為白坪煤業(yè)的健康成長講誠信，講安全。

　　為了我們能夠享受明天早晨的第一縷陽關(guān)，我們要安全；為了我們能健康安全的出現(xiàn)在站在高崗上，望眼欲穿的祈盼我們歸還的母親的視線里，并使她們能盡享天倫之樂，我們要確保自身安全；為了白坪煤業(yè)能在我們的努力和關(guān)懷下強盛壯大，我們要以確保企業(yè)安全為己任，做到居安思危�！扒Ы�有水千江月，萬里無云萬里天”，讓我們匯你我之力撥開烏云現(xiàn)藍天，使井下工人如行平地無驚無險，讓他們能一覽祖國明天的千里江河、萬里山川和白坪煤業(yè)的騰達直上、孤芳冷艷。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導、來賓、老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　月考剛剛過去，相信每個人都有很大感觸，作為一名高中生，我們應(yīng)該從月考中收獲些什么，比如學習方法。

　　什么是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的，有效率的學習方法。它是符合學習者自身的特點，并與學習內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學習任務(wù)，達成學習目標的措施。注意，任何想要照搬他人學習方法，以求迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的。一個總的原則是不盲從。

　　雖說一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具體普遍的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的，良好的外部環(huán)境。其次，在學習內(nèi)容的安排上，必須先易后難，先慢后快，在復習時間的安排上，我們要按照艾賓浩斯的“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律。遵循先多后少，先密后疏的原則，在學習時我們還需要同學、伙伴們相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的，樂觀自信的心態(tài)。

　　“學習效率”很重要，關(guān)鍵是要靜下心來，做到專心致志。同時，我們應(yīng)該充分利用早上的時間，重點放在背誦上，這段黃金時間的效率應(yīng)該是十分高的，能不能利用好這段時間就看大家的毅力了。

　　愛迪生說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。努力很重要，同時也要把握好時間。科學的學習方法是建立在合理安排時間的基礎(chǔ)上的。

　　聰明的人懂得說，智慧的人懂得聽，高明的人懂得問。會問的人，往往收獲最大。

　　學習是沒有捷徑的。只有將思考融入學習，才能結(jié)出成功的果實。正如孔子所說的，“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習中提煉精華。

　　同學們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學。只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵到真智才學。只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰。

　　記住，每個目標都是一個終點，又都是一個起點，達到目標后，不要忘記啟程，忘記趕路。

　　讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔。

　　謝謝大家。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇22

　　班級常規(guī)管理是班主任日常工作中必不可少的組成部分，如何進行有效的班級常規(guī)管理是值得班主任探索的一個永恒話題。常規(guī)管理既繁且雜，如何做到四兩撥千斤，既牢牢把握班級的發(fā)展方向，又大膽放手讓學生自主管理，從教以來我一直在探索，現(xiàn)將一些做法匯報如下。即六點合一，形成班級性格，助推班級成長。

　　所謂六點合一，即著力把握抓好班干部、抓住典型、強化自身、明確目標、建立制度、營造輿論六個關(guān)鍵點，以點帶面，縱橫結(jié)合，從而形成一股繩，建設(shè)好班級文化。

　　1、抓好班干部一個班級由幾十名學生組成，良好的班干部組織一般具有榜樣、同化、激勵和約束功能，其他學生會在他們的榜樣激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。

　　班主任要注意優(yōu)化班干部的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力。比如，班長乃一班之長，班主任不在時可以讓其代為“發(fā)號施令”，學校有什么活動、通知可以直接請班長酌辦。班長與班主任保持信息暢通，這樣班主任無需時時刻刻守在班里，有什么情況也可以第一時間知曉以便及時處理。

　　班主任還要策劃好班干部組織，并明確分工，讓他們各司其職。比如，學習、體育、衛(wèi)生三項工作非常重要，因此，學習委員、衛(wèi)生委員和體育委員這三個干部必須能力強又富有責任心。作業(yè)上交、成績統(tǒng)計分析，交給學習委員；清潔衛(wèi)生、考場布置，由勞動委員全權(quán)負責；出操集會、課外活動是體育委員的分內(nèi)事。班主任只要做好布置、督促和檢查就行了。

　　2、抓住典型提高班級管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。

　　首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學、積極上進的學生為典型，表揚他們的閃光點，要求他們在集體中發(fā)揮帶頭作用；并且在不同時期根據(jù)不同需要樹立不同的典型，始終讓學生有模仿和學習的榜樣。

　　其次，抓住暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。一般來說，每個班級總有幾個“問題學生”，班級的風氣往往受這三兩個學生的負面影響最大。如果能夠找到其問題所在，在肯定成績的同時，指出他們的不足，并輔以一定時間耐心的引導，使之改正，這是學生、家長、教師都希望看到的多贏結(jié)果。

　　3、強化自身有什么樣的老師就有什么樣的學生，有什么樣的班主任就有什么樣的班級。班主任的精神面貌、心理態(tài)度和形象氣質(zhì)都會直接感染整個班級的集體氣氛，班主任的形象也是班級文化的重要內(nèi)涵。班主任在班級文化建設(shè)中，尤其要注意自身形象對學生潛移默化的影響。換句話說，班主任的師表形象是班級文化的重要資源，班級文化往往是在班主任的言傳身教下形成的。

　　一位優(yōu)秀的班主任應(yīng)該以自己高尚的人格、創(chuàng)新的能力、無私的奉獻精神，發(fā)揮著任何人都不能替代的特殊作用。無數(shù)事實證明，學生人生觀的確立、思想品德的完善、智能的開發(fā)、學識的進步以及未來人生道路的選擇，都離不開班集體環(huán)境的陶冶和班主任的正確引導與幫助。

　　班主任平等對待每一個學生，尊重學生的意愿、發(fā)展需求和成長規(guī)律，通過對話、協(xié)商等方式解決問題，還學生自主管理和創(chuàng)造班級生活的權(quán)利，既是有效的班級管理方式，也是讓學生耳濡目染做人做事的方式。在以身作則中，要求學生做到的，自己首先必須做到，無論大節(jié)小節(jié)，無論課內(nèi)課外，無論校內(nèi)校外都要表里如一、始終如一。這樣，班主任在學生中間就會形成強烈的道德感化力。學生就可親其師而信其道。

　　4、明確目標班級目標是班級成員共同具有的期望、追求和達到的成果，是班級發(fā)展的導向。班級管理中運用目標激勵，可以最大限度地調(diào)動全班學生的積極性和創(chuàng)造性，以共同奮斗的目標激勵大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。

　　在目標制定中，我充分了解學生的思想、品德、學習、心理、愛好、特長等實際情況，引導和鼓勵學生積極主動地參與班級目標的設(shè)置；在目標實施中，使目標具體化，目標小組化或個人化，及時評定和反饋，盡可能做到量化和等第化。當一個目標實現(xiàn)以后及時制訂新的目標，從一個周期轉(zhuǎn)入下一個周期，從低級階段轉(zhuǎn)入高級階段，從近期目標轉(zhuǎn)入中期或長期目標，以此循環(huán)往復、循序漸進，不斷提高班級管理水平。

　　5、建立制度“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班級制度是班級管理的基礎(chǔ)，是班集體活動有效開展的重要保證。

　　為此，首先要根據(jù)班級特點，在班主任的引導下，經(jīng)班委會討論，再由全班學生民主商量共同制訂有效的各項班級規(guī)章，如《班級公約》等。

　　其次，把著眼點放在各種規(guī)章制度的貫徹實施上。班級制度只有內(nèi)化為全體師生的共同準則，變成學生的一種良好習慣，才能發(fā)揮作用，才能真正成為班級制度文化。在制度實施中，必須要建立相應(yīng)的考核與檢查制度，把學校的常規(guī)檢評工作納入《班級公約》中，并建立班級學生檔案，詳細記錄學生在校期間的表現(xiàn)。這樣，在學生參與管理的同時，也保證了制度實施的有效性。

　　班級制度文化建設(shè)，還為學生提供評定品格行為的內(nèi)在尺度，使每名學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級全體利益，符合教育目標的方向發(fā)展。

　　6、營造輿論輿論就是在集體中占優(yōu)勢、為多數(shù)人贊同的言論和意見，是控制個體或集體的一種力量。馬卡連柯認為：學生集體里的輿論力量完全是一種物質(zhì)的、實際可以感觸到的教育因素。正確的輿論是班集體不成文的行為規(guī)范，是學生自我教育的“物質(zhì)”，也是形成和發(fā)展班集體巨大的正能量。

　　班集體輿論對學生的影響，往往比班主任個人的力量大得多、有效得多。經(jīng)常見到很多犯錯誤的學生并不怕班主任的批評，卻很怕集體輿論的譴責。培養(yǎng)正確的集體輿論，錯誤言行就站不住腳，一旦出現(xiàn)，也會立即遭到圍攻和譴責。培養(yǎng)正確的集體輿論，堅持集體輿論導向，班級工作就會取得主動，就會事半功倍。有正確的輿論才能形成正氣，有輿論陣地，正氣就會在班級的發(fā)展中占主導地位。一個班級必須要有正氣，并讓正氣主導班級的發(fā)展方向。

　　以上六點，前三點是做好“人”的工作，是班級物質(zhì)文化建設(shè)的人力保證；

　　后三點是厘清人的思想，形成正確輿論與班風，是制度和精神層面的東西。對班級實行“文化管理”，是一種新型的管理方式。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇23

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家好。很榮幸能夠在這里跟大家一起交流班主任工作體會。我深深的知道，跟在座的各位班主任相比，無論是在敬業(yè)還是在班級管理經(jīng)驗上我都自愧不如。要我來談班級管理經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道。所以，今天本著學習的原則，借這次交流的機會把自己擔任班主任工作以來的體會，說與大家聽，希望能得的批評指正。

　　很多老師都知道，這是我第二次擔任班主任，相比較而言，我覺得自己成熟了很多，沉穩(wěn)了很多，沒有了以前的急躁，更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜、去想辦法，做一個有心人，盡量站在學生的角度去思考問題，用學生容易理解和接受的方法去解決問題。這次當班主任比上次輕松了很多，雖然仍然辛苦，但更多的是感受到了當一名高中班主任的樂趣，也體會到了作為一名教師的職業(yè)幸福感。

　　說實話，高中班主任確實不好當，因為高中生的獨立心理和逆反心理很強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權(quán)威度在降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令。有的情緒不穩(wěn)定，多變化，軟硬不吃;他們自覺不自覺地對老師關(guān)上了心門。這給班主任的工作帶來一定的難度�；�于學生的這一性格特點，在實際工作中，我用了以下的方法來克服這些困難。

　　一、用個人魅力吸引學生

　　這一點是最重要的。學生只有喜歡你這個老師，才會接受你說的話，愿意聽你講的課。那么，怎么讓學生喜歡你這個老師呢?

　　首先，注重言傳身教。

　　班主任工作是育人的工作，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任，要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，就大而化之，不注意自身的形象。其實學生們都在心中著你，在背后議論著你。所以，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。

　　其次，得到學生信任。

　　現(xiàn)在的學生都是很有很有想法的，你想要他信任你、敞開心扉的跟你交流，就應(yīng)該努力讓學生知道你是一個值得他信任的人。在管理班級的過程中，我總是會想一些辦法來激勵學生，讓他們主動積極的去參與學習，參與班級的各項活動，學生們的積極性一直都不錯，這就是得益于"我答應(yīng)學生的我一定做到"這一點，有時候為了防止自己忘了，我還會提前寫好備忘錄。這樣做了之后，班上有些學生會突然來辦公室說：老師，我想你陪我聊聊天。學生們會跟我聊很多內(nèi)容，他們會跟我聊學習的、生活的、家庭的一些瑣事。記得有位叫王燦的女生，她的家長認為女孩子讀太多書對家里沒什么用，還不如出去打工賺錢，補貼家用，就不想她讀書了。她就哭著來對我說：老師你幫我跟我爸媽說說吧，我很想讀書，我會努力學習的。后來經(jīng)過我和她父母的溝通，這個學生一直在我班里學習，而且，由于家長態(tài)度的改變，現(xiàn)在這個學生的成績有了大幅度的提高。每次考完試，看到這個學生又往前進步了幾個名次，我都會覺得自己很幸福。

　　再次，注重自身能力的培養(yǎng)。

　　作為教師，最能吸引學生的魅力就是教師的課堂教學能力。對于語文課，學生們普遍認為：母語，簡單，學了也是考那么多分;不學，還是考那么多分，差別不大。所以，大多學生不認真學習語文。但是，他們口味還很刁鉆，你如果真的按部就班的教，他們又會嫌棄老師沒本事，連語文也教不好�；�于學生的這種心理，我在教學時，注重兩點：一是講課前要"勤"，二是講課中要適當"懶"。

　　講課前要"勤"，就是課前要勤積累。積累對教師，尤其是一名高中語文教師來說，更是尤為重要。只有善于積累的老師，才能夠機智應(yīng)對課堂上出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，促進師生共同成長。除此之外還要勤思。就是思考著如何巧妙而又科學地設(shè)計好，最大限度的讓學生學會本學科內(nèi)的知識。

　　在講課中，要適當"懶"。只有教師的勤教未必就是好課。適當?shù)?quot;懶"有時比過分的"勤"會更好。教學活動是師生的雙向活動，教師過分地勤講，占用學生太多的自由思考主動權(quán)及時間，說重一點是侵占了學生學習的權(quán)利，說輕一點也是占用了學生學習的時間和空間。而教師適當?shù)男赜谐芍竦?quot;懶"，讓學生主動勤起來，使學生的學習、創(chuàng)造、思考的天性得到張揚，學生的聰明才智才有可能得到充分的發(fā)揮，以教師的"少為"或"無為"，達到學生"有為"的目的，教學目的也就達到了。

　　二、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。

　　人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學習成績差的學生更需要表揚。其實差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，讓他們向好的方面發(fā)展。我班有一名叫劉暢的學生的學習成績不好，可管理班級事務(wù)的能力卻非常強。有一次，收學費的時候，學校要求班主任收齊后，統(tǒng)一拿給來校收款的銀行職員。為此，我很是傷腦筋。劉暢同學看到我為收學費的事情發(fā)愁，就主動幫忙收取學費。在那次收費過程中，很多班級出現(xiàn)了假錢、少錢的事情，可我班沒出現(xiàn)一張假幣，也沒少一分錢。這件事讓我對劉暢同學刮目相看。從那之后，時不時的，我會把他叫到辦公室對他說："老師對你的能力很是肯定，你如果在學習上再下點功夫，考上一所好大學，同學們都會對你刮目相看的，我和你父母也會很高興的。"他聽了我的話很高興，也逐漸愿意和我多聊兩句，我們經(jīng)常聊一些大學生活。漸漸地他有了改變，作業(yè)開始認真書寫，上課也守紀律了。我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。

　　所以說，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂"蹲下來看學生"，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

　　三、要有一顆平常心，要會自得其樂。

　　做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，但我認為，既然我們做了班主任，就要盡力把它做好。學會保有一顆平常心，學會從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

　　總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。

　　以上便是我的一些不成熟的班級管理體會及做法。希望某些不恰當?shù)牡胤侥軌虻玫礁魑患袄蠋煹闹刚�批評。謝謝!

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇24

　　各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家下午好！

　　對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生。

　　現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！��！祝您成為受人愛戴的好老師。

　　管理學生也要分層次的：

　　其一，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。

　　其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。

　　其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)�堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。

　　其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇25

　　一位教師朋友滿心苦惱的告訴我，他班上有一部分學生非常調(diào)皮，不但上課走神，交頭接耳，做鬼臉，搞小動作，而且下課也經(jīng)常惹是生非。開始時只是幾個學生而已，教師尚能“控制局面”，但到后來就慢慢演變成一個調(diào)皮學生小團體，因為這個小團體的存在，最后這個班竟然成了學校有名的“亂班”。有一次在學校廣播操比賽時，竟有兩個學生在隊伍中動手打起架來。這位老師采用了各種辦法進行整治，包括口頭警告，調(diào)換座位，請家長協(xié)助----，各種手段都用過了，但似乎效果不大。

　　看到這位教師憂心忡忡的面容，我深深理解他的心情。但當時年輕的我，也沒有什么經(jīng)驗，也不能給他很好的建議和解決方法，也慶幸自己的班級上沒有出現(xiàn)這樣的“小團體”，否則我也如這位教師一樣深陷其中，不知道如何是好。

　　的確，對于教師來說，除了教學的壓力，教師工作的煩瑣與復雜還在于對學生的管理。管理學生是教育教學中的基本工作，有時教師在學生管理上所花費的心血與精力甚至超出了教學方面所花費的，每一個教師都不能回避這一點，因為沒有管理就沒有教育教學。但有時因為方法不得要領(lǐng)，簡單的要怎樣，不要怎樣，往往使班級管理的成效甚微。

　　帶著這些困惑，我一直在尋找著-------

　　最近，我看了《跟蘇霍姆林斯基學當老師》一書，縈繞我心中多年的困惑終于得到了詮釋

　　提到管理，我們往往會想到紀律、守則、規(guī)范、懲罰、批評、表揚、鼓勵，等等，在學生管理這個問題上，或許沒有任何一位教育家能夠像蘇霍姆林斯基那樣處理得那么成功，他注重實在的建設(shè)，反對虛化的要求與規(guī)定，在對待許多教育教學實踐中那些非常辣手的問題上，蘇霍姆林斯基不僅提出了自己的觀點，更提供了翔實的例證和有效的解決方法。在對待學生管理這一問題上，他反對清規(guī)戒律，認為建立在清規(guī)戒律基礎(chǔ)上的教育，實際上會把兒童變成孤獨的人，會使他對周圍世界失去人應(yīng)有的情感反應(yīng)，。他強調(diào)不應(yīng)該讓學生理解“不許”、“禁止”意味著什么，更應(yīng)當使學生能夠確信什么是“應(yīng)當”的和“必須”的。

　　有一個家長面對孩子沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲而苦悶不已。后來他禁止孩子上網(wǎng)，不給孩子一分零用錢，規(guī)定孩子放學后必須馬上回家，孩子回家后，他便把孩子關(guān)在房間里，以為這樣就萬事大吉了�？墒呛髞恚�這位家長卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然偷了同學的錢，逃學去了學校附近的網(wǎng)吧。我想如果這位家長除了禁止孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可否同時幫助孩子在其他領(lǐng)域?qū)ふ乙恍�樂趣�?比如，給孩子推薦一些好書，帶孩子去看幾場好的電影，培養(yǎng)孩子對某一項體育運動的興趣，或者在音樂、美術(shù)等領(lǐng)域做一些嘗試，等等

　　蘇霍姆林斯基在他的書中這樣寫道：不要這樣教訓孩子：“不許摘校園的花�！倍鴳�(yīng)當這樣對他們說：“每一個人都應(yīng)當在校園里載一株花，精心地去照料他�！钡拇_，假如一個孩子在校園里栽下了一株玫瑰，他給它灌溉、施肥，為它發(fā)出的每一顆幼芽而驚喜，為即將開放的每一個花苞而歡欣，他會隨意地去采摘那些花嗎?當然不會，我想這就是教育的藝術(shù)。

　　這種教育的藝術(shù)必須溶入我們每一個教師的血液當中去，點燃我們教育之路上的一盞明燈，讓路不斷向遠方延伸。

　　盡管這需要時間和閱歷的浸潤，但慶幸的是，?中的老師們已經(jīng)搖曳在追尋的航程中

　　老師曾告訴我，他班上的孩子喜歡偷偷打籃球，生物、地理馬上要會考了，但不少孩子們卻一點都不緊張......

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇26

　　各位老師：

　　大家下午好！

　　美術(shù)課我選擇的是騰訊視頻授課，我針對線上授課的特點，有針對性的選擇一些有利于線上教學和學生感興趣的課程，比如手工，我選擇的教學資源一般在好看視頻，抖音，和國家教學資源平臺，在這幾個平臺下載美術(shù)相關(guān)教學視頻。

　　每節(jié)課我都會提前一周備課、試課，找好視頻教學節(jié)點，提前通知學生準備課上所需材料，課后鼓勵學生將作品上傳，師生共同評價。孩子們有時也能積極參與討論交流活動，并提出建設(shè)性意見和建議。我還利用微信群發(fā)布課程微視頻資料和課件，引導學生課下進行創(chuàng)作。

　　通過本次線上教學的開展，我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。

　　線上美術(shù)課程也存在一定的弊端，例如在新授過程中師生的互動不能很好的呈現(xiàn)，很多啟發(fā)性的問題只能是老師自問自答，另外老師因為看不見學生的狀態(tài)，所以針對學生在繪畫或者手工創(chuàng)作過程中遇到的困難只能通過連麥的形式解決，由于時間有限，連麥也只能解決個別學生的問題，無法顧及大部分的學生。當然線上教學也有一些優(yōu)勢，比如線上教學可實現(xiàn)非實時教學，可反復多次回看；能夠及時收到學習反饋，教學統(tǒng)計方便、客觀；另外網(wǎng)上資源豐富、信息量大，可供老師選擇；線上教學還能方便不同層次的學生進行自學，也有助于因材施教。

　　未來線上教學的日子里我會繼續(xù)努力，認真踏實的上好每一節(jié)課，讓每個學生在線上教學的美術(shù)課堂上都能有所收獲！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇27

　　各位領(lǐng)導、同志們：

　　根據(jù)會議安排，我就向相關(guān)部門如何作好節(jié)能降耗工作談幾點意見。不妥之處，請批評指正。

　　全區(qū)規(guī)劃提出，要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，加快經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，積極推行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材，降低消耗，提高資源能源利用率，走低投入、高產(chǎn)出、低消耗、少排放、能循環(huán)、高效益、可持續(xù)的發(fā)展之路，力爭萬元生產(chǎn)總值能耗比“十五”末降低25%以上。圍繞這一約束性指標，我們要重點做好以下幾方面工作：

　　一、加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

　　認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整暫行規(guī)定》精神，圍繞國家發(fā)改委發(fā)布的《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導目錄》，結(jié)合我區(qū)實際，加快肉牛、旅游、果菜、商貿(mào)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極鼓勵發(fā)展科技含量高、能耗小、附加值高，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境，對經(jīng)濟社會發(fā)展有重要促進作用的產(chǎn)業(yè)，限制和淘汰工藝技術(shù)落后、浪費資源、污染環(huán)境、不具備安全生產(chǎn)條件的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。到20xx年，使全區(qū)生產(chǎn)總值能耗下降到3.9噸標準煤。

　　二、大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。

　　重點推進三條循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，一是草畜—肉�！�沼氣—有機肥產(chǎn)業(yè)鏈;二是肉牛—屠宰—深加工產(chǎn)業(yè)鏈;三是煤—電—氣—化產(chǎn)業(yè)鏈。同時，要培育以企業(yè)和二十里鋪工業(yè)集中區(qū)、農(nóng)村節(jié)能住宅、城市中水回用和垃圾處理、生態(tài)移民和旅游資源開發(fā)四個方面為重點的循環(huán)經(jīng)濟示范點，把我區(qū)建成全省發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟試點縣(區(qū))，爭創(chuàng)全國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟示范縣(區(qū))。

　　三、加快工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

　　在繼續(xù)壯大能源、建材、制革、食品加工、造紙、制藥等優(yōu)勢行業(yè)的同時，積極謀劃煤化工和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)項目，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。支持平?jīng)鲭姀S二期工程早日開工，使我區(qū)煤電總裝機容量達到240萬千瓦，年發(fā)電量達到170億千瓦時以上;圍繞60萬噸甲醇項目，建設(shè)年產(chǎn)15萬噸醋酸生產(chǎn)線;利用牛、羊副產(chǎn)品，建設(shè)生化制藥生產(chǎn)線;利用平?jīng)鲭姀S排放的廢氣和我區(qū)盛產(chǎn)的石灰，實施電廠脫硫工程，生產(chǎn)石膏、合成氨;充分利用煤矸石、平?jīng)鲭姀S爐渣、粉煤灰，依托祁連山水泥廠等企業(yè)，建設(shè)5000噸干法水泥、粉煤灰新型墻材生產(chǎn)線等重點項目，加快發(fā)展輕型、節(jié)能、環(huán)保新型建材，采用新工藝發(fā)展石灰生產(chǎn)線，把我區(qū)建成隴東最大的建材基地。

　　四、積極推進建筑節(jié)能。

　　實施熱電聯(lián)產(chǎn)集中供熱項目，加快供熱體制改革，推行分戶計量工作。對新建工程強制執(zhí)行節(jié)能標準，努力降低建筑能耗。加快墻體材料改革步伐，加大建筑節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品的推廣力度，發(fā)展節(jié)能省地型建筑。

　　五、加強資源的綜合利用。

　　在農(nóng)村積極實施沼氣國債項目，推廣“一池三改”戶用沼氣綜合利用。加快城市污水回用示范工程、城區(qū)天然氣工程、醫(yī)療垃圾集中處置工程、造紙黑液處理等項目建設(shè)，使城市生活污水處理率達到80%，垃圾無害化處理率達到90%。

　　六、抓好具體工作措施的落實。

　　一是按照國家和省市有關(guān)節(jié)能工作要求，探索建立將能耗指標納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展綜合評價和年度考核體系，將單位生產(chǎn)總值能耗降低目標分解落實到有關(guān)部門及重點企業(yè);二是搶抓政策機遇，謀劃一批符合國家節(jié)能產(chǎn)業(yè)政策和投資導向的'項目，積極向上爭取國、省投資，加大對節(jié)能項目的支持力度;三是把好項目入口關(guān)，對固定資產(chǎn)投資項目實行節(jié)能評估和審查，把能耗標準作為申報、審批項目的強制性門檻，對不符合要求的項目，不予申報和審批。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇28

　　各位老師，各位同仁：

　　20xx學年我們學校九年級化學學科在中考中取得了較好成績，這與學校領(lǐng)導的重視、學生的努力以及教師的辛勤勞動是分不開的，為了進一步提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗。

　　一、 認真研究新教材及各章節(jié)處理方法。

　　新教材用先進的化學科學知識充實了化學教材，加強了化學與人們關(guān)心的課題，如材料、能源、環(huán)境、生命健康等的融合與滲透，引導學生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學探究為主的多元的學習方式，引導學生積 極主動地學習，激發(fā)學生學習化學的興趣，使其形成科學的觀點和方法，學會用化學的知識解決社會生活中的實際問題。例如怎樣做到健康飲水，膳食的合理搭配等 等。這份教材改變了傳統(tǒng)的編排模式，體現(xiàn)了教材的開放性，留有一定的空間讓教師們創(chuàng)造性教學和學生自主學習，鼓勵教師實施個性化教學，可以根據(jù)學生的特點和辦學條件實施個性化教學，對教材結(jié)構(gòu)的再構(gòu)建，體現(xiàn)教學服務(wù)于學生發(fā)展的新觀念。

　　對新教材理解和處理還應(yīng)多參加教研活動，特別是區(qū)教研室舉辦的教研活動，在教研活動中，中心活動組老師他們會講解各單元如何處理比較好，這樣可以使我們受到一些啟發(fā)，提高我們的業(yè)務(wù)水平。

　　二、 認真研究新課程標準和考試說明。

　　在新課改的形勢下，我們加強了對新課程觀念和新課程標準的學習，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，我們認真研究總結(jié)歷屆中考試題，細心研 究考試說明，總結(jié)出今年的考試重點和熱點貫穿于教學中，及時提醒學生注意熱點問題和重點問題，同時測試的題型應(yīng)體現(xiàn)中考題型。

　　三、 扎扎實實打好基礎(chǔ)。

　　在教學中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，加強化學用語和實驗基本技能的教學，力求各單元過關(guān)，扎扎實實打好基礎(chǔ)，由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，教師還應(yīng)針對學生實際情況因材施教。第一輪復習要以基礎(chǔ)為主，側(cè)重雙基，抓雙基是提高能力的保證。

　　四、 深化課堂教學的改革。

　　在課堂上要給學生一定的`閱讀時間。在課堂上針對不同的學生設(shè)計不同的題目，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達的能力。盡量讓大多數(shù)的學生參與到課堂活動中來，多創(chuàng)造機會讓他們在黑板上寫板書，發(fā)表自己的觀點，動手操作等自主的活動，發(fā)揮學生是學習主體的作用。在課堂教學中還可以采取多樣化的教學手段，應(yīng)盡量運用化學實驗來創(chuàng)設(shè)教學情景。教學實踐表明，通過學生親自進行的化學實驗所創(chuàng)設(shè)的教學情景，其教學效果要比單純的教師講授要有效得多。課堂上還可以運用多媒體等先進的教學輔助手段，可以使化學實驗教學情景集色彩、圖像、聲音、動感等多種特點于一身，使學生有置身于真實情景之感，可以達到良好的效果。例如，在有關(guān)“環(huán)境保護”、“化學元素與人體健康”的教學中可以組織學生觀看有關(guān)環(huán)境污染造成的危害，人體缺少某些元素所造成的后果的影像和圖片資料等。

　　五、 加強實驗教學。

　　中考試題中實驗題所占的比例越來越大，因此要在教學及復習中加強這一部分的力度。 化學實驗是化學教學的重要組成部分，是科學探究的主要方式，是開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的有效途徑�；瘜W教學質(zhì)量能否提高很大程度上取決于實驗教學成果如何。所以我們要認真研讀課程標準，了解新課程標準對實驗的具體要求，使學生學會課程標準所要求的各種實驗技能和能力，對課程標準所要求的基本實驗及基本操作技能進行強化訓練，提高學生的基礎(chǔ)實驗?zāi)芰�。我們對新教材中的實驗進行簡單分類，可以在課外做的實驗就讓學生進行課外探究，可以緩解實驗室緊張的實際困難，還可以鼓勵學生利用廢舊物品設(shè)計實驗，強化化學與生活的聯(lián)系，提高學生對實驗的興趣。實驗教學過程中，在注重基礎(chǔ)性的同時，還要對教材中的實驗進行挖掘、變通，改進并升華教材中的實驗，達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的目的。由于新課程實驗教材淡化了演示實驗和分組實驗的界限，新教材不再劃分演示實驗與學生實驗，而是留有一定的空間讓教師創(chuàng)造性教學和學生自主學習，許多實驗都是穿叉在每一個課題中，需要通過學生的實驗探究活動才能完成對知識的理解和記憶， 所以老師要根據(jù)課程標準和教材的知識結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的需要，合理選擇并設(shè)計具有實用性和創(chuàng)新性的實驗習題，開放實驗室讓學生進行自主探究活動，并獨立完成。要根據(jù)課程標準的具體要求， 以教材中基礎(chǔ)實驗為立足點，選取與生產(chǎn)、生活、社會、科學等方面的素材 做背景，拓展創(chuàng)新實驗習題。

　　要參考課標中“活動與探究建議” ，根據(jù)各主題相關(guān)知識內(nèi)容的需要選擇并做好探究性實驗。如：探究空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量、用花朵汁做指示劑等。要根據(jù)教材中的具體內(nèi)容和熱、 難點問題，增設(shè)一些實驗。對實驗評價、實驗設(shè)計和實驗探究的考查，是課程標準所要求的基本內(nèi)容，也是近年來中考的熱點內(nèi)容，是綜合性比較強的題目。在進行實驗教學及實驗復習過程中，老師要根據(jù)教學內(nèi)容的需要有目的的設(shè)置實驗習題，引導學生運用所學化學知識認識實驗設(shè)計的基本方法和原理，了解實驗設(shè)計的一般思路和方法，學會初步設(shè)計實驗方案，并對實驗的方案進行評價和優(yōu)化，進行實驗探究活動，培養(yǎng)學生實驗設(shè)計能力、探究能力和評價能力，讓學生感受到知識的價值，培養(yǎng)其實踐能力。認真研究中考實驗知識考點及題型特點，提高實驗復習的針對性。

　　六、 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。

　　近年來對環(huán)保、能源等社會熱點的考查力度逐步加強，這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科學知識，盡可能多地接觸、認識社會，用化學視覺去觀察問題和分析問題，學以致用。

　　七、注重教師與學生的情感交流。

　　雖然學生是學習的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，有些學生就是因為這科的科任老師欣賞他然后他很用功地去念這門學科，因此我們要密切關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，當他們?nèi)〉眠M步時我們要大力地表揚鼓勵他們，當他們退步時我們要找他們個別談心，幫助他們找出原因。對學生一定要多鼓勵多表揚。在課堂上盡量地挖掘每個學生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上化學這門學科變要他學為他要學。

　　八、 練習和考卷的選擇。

　　一份好的練習和考卷可以達到事半功倍的效果，練習、習題要進行合理精選，減輕學生的課后負擔，使學生在輕松高效中掌握知識。例如去年我們用的素質(zhì)提升有些題目太難了所以我們要有選擇地讓學生去做。搜索一份適合學生的單元試卷也很重要，它可以檢測學生的學習情況。中考前的測驗我們大多用的是從外校引進的質(zhì)檢試卷，檢查復習的效果，找出存在的問題加以解決并加強這些方面的練習�；瘜W成績在中下的學生，他們通過幾次的練習之后成績提高非�？臁�

　　九、細心做好培養(yǎng)尖子生工作。

　　關(guān)注尖子生平時的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補缺補漏，鼓勵他們參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖。

　　十、注重信息交流。

　　我們主動與一些學校進行交流與學習，擴大了資料來源，充分發(fā)揮信息互動，取其之長補己之短。我們還經(jīng)常上網(wǎng)搜索重要的信息。

　　十一、科學制定計劃。

　　制定出詳細的復習計劃是搞好化學復習的前提，有了計劃的引導復習就會有條不紊地進行，就會避免教學的隨意性和盲目性，明確復習內(nèi)容和復習要求。

　　新的一年又開始了，我將繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績!

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇29

　　大家下午好，我是來自13級國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過去一年多里的學習方法，狀態(tài)和思路。

　　首先，興趣是最好的老師，在學習的過程中，有些東西我是感興趣的，比如西方經(jīng)濟學，老師上課的方式可以吸引我，抓住我們的眼球，這樣一來，慢慢的就會去喜歡這門課，肯花精力去鉆，還有英語，從接觸它以來，就覺得挺好玩的，多掌握一門外國語言以后就多一條路。但是，很多時候我也會覺得有些課不對口，這時，我會自己給自己找樂子，所謂的樂子也就是自己看書自己自習，不讓自己因為外在的原因而討厭它。

　　其次，平常大家會用的基本的學習方式我也會用，比如，課前翻翻書預(yù)習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動，理解吸收的也會快些，上課時，認真聽，也許會有走神的時候，也許也會覺得老師上課很乏味，但無論怎樣，要聽，記得我高中老師有一次和我們說"無論你們是聽得懂還是聽不懂，想聽還是不想聽，你都要聽，一節(jié)課下來，除了你要學習的知識外，也許你可以聽到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時并不亞于書本上的東西。"所以，請保證一節(jié)課下來，你會有所得。課后，學會積累和鞏固，練習并不是為了專門應(yīng)付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時的，因為當你想要撿起它來時也就變得相對輕松點了。

　　其實，最好的學習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和我說‘"現(xiàn)在做什么都累，你讀書也累，但要堅持下來，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個讀書，也得堅持。"量變引起質(zhì)變是合理的。不要覺得自己很努力了，因為比你厲害比你努力的人枚不勝舉。一個習慣，四個星期就可以養(yǎng)成，吃飯睡覺是自然，那學習也可以成為自然，大學里，自主學習是關(guān)鍵，所以，當學習成為你的習慣時，你會覺得自己有時候真的是支潛力股，這就是一點一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。

　　另外，狀態(tài)對于學習也是很重要的。我不能保證時刻都是抖擻的去將學習作為一場戰(zhàn)斗來打，我想所有人也是，但是要在你狀態(tài)好的時候去做對于自己而言有挑戰(zhàn)性的事，發(fā)現(xiàn)自己不在狀態(tài)時學會調(diào)節(jié)，方式有很多，看電影，聽歌，當然這個情緒不能持續(xù)太久，學習忌諱煩躁，所以心態(tài)要好。

　　思路好比一條主線，帶著你學習，首先，明確目標很重要，就像讀一本書，觀察目錄，知道個大概，然后分章節(jié)閱讀和深究，不懂的，及時請教老師，也可以和同學討論，最后便是實踐，練習題目次再鞏固。

　　是我的分享，謝謝大家。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇30

　　尊敬的各位、同行：

　　大家中午好！我今天受中心小學委托，借這次低年級語文教學研究活動的平臺跟大家共同探討一些教學問題。我的介紹分為兩個部分：一是如何提高低年級學生的朗讀水平，二是如何提高低年級學生的識字效率。我的發(fā)言主要是依據(jù)現(xiàn)有的一些教學理念結(jié)合自己多年來低年級語文教學的實踐，向大家作介紹，希望能一點啟發(fā)：

　　一、談?wù)勅绾翁岣叩湍昙墝W生的朗讀水平

　　隨著新課程的改革，現(xiàn)在從一年級開始就有閱讀了。老師們都會為孩子們打抱不平說：“低年級怎么也有閱讀要求了？真是的！”新課程的理念是以人的發(fā)展為主，閱讀能力是人的語文素養(yǎng)的一個主要能力，因此閱讀能力與朗讀能力就要進行同步訓練和發(fā)展。我想，如果我們在平常的教學中落實以讀為本，學生愛讀書，會讀書，能讀懂課文容，讀出文章里的感情，就能讓學生的朗讀和閱讀能力得到同步的發(fā)展，解答閱讀問題肯定事半功倍。在教學過程中，我非常重視朗讀訓練，要讓學生充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶。而對于學生來說，長期的講解式的教學法，容易抹殺學生學習語文的興趣，更不利于學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在一節(jié)語文閱讀課文教學中，我主要是從以下幾個步驟訓練學生的朗讀能力：

　　1、整體感知，自由式朗讀

　　根據(jù)學生認知規(guī)律，閱讀教學一般要按照由整體到部分再到整體的教學順序。因此，閱讀教學的第一個層次是整體感知。依據(jù)學生對新異知識特別感興趣的特點和低年級課文全文注音的優(yōu)勢，教學開始，可在解題的基礎(chǔ)上提出有趣的問題，激發(fā)學生饒有興趣地去朗讀課文。如《小壁虎借尾巴》可在解題認識小壁虎的基礎(chǔ)上，引導學生自己提出問題：小壁虎的尾巴哪去了？他向誰借尾巴？結(jié)果怎樣？這些問題對于低年級小學生來說，是新奇而有趣的，他們的心理上會產(chǎn)生躍躍欲試的欲望。此時，教師就要把握時機布置學生自由朗讀課文。一般提如下幾方面要求：

　　（1）讀準字音，遇到難讀的詞語、句子多讀幾遍。

　　（2）一邊讀一邊思考前面提出的問題

　　（3）讀完后標然段，畫出文中生字新詞。

　　學生此時按要求進行的自由式朗讀既有對生字新詞的感知，又有對課文內(nèi)容的初步了解。長期這樣訓練，學生就會在不知不覺中形成從整體上著手，一邊讀一邊想，一邊讀一邊畫的良好閱讀習慣。說到這里，可能有些老師會想，一年級的學生怎么能做到？是呀，剛開始肯定做不到，但只要我們的老師持之以恒地訓練，這是完全可以實現(xiàn)的。

　　2、 抓住重點，理解性閱讀

　　辯證唯物主義認為，任何一種事物都有其關(guān)鍵之處。處理問題既要照顧全面，又要抓住重點，閱讀課文也是如此，課本中的課文都是文質(zhì)兼美的優(yōu)秀目，是一個個飽含知識的載體。要讓學生在課堂上把這些知識細細地全部消化吸收，是不符合學習規(guī)律的，因此，應(yīng)該大力提倡一課一得，要讓學生每節(jié)課真正有一點實在的收獲，哪怕是一個詞語的理解，一句話的含義，一段課文的背誦，或者是一種好的學習方法。應(yīng)該允許學生在頭腦中有不太明了的東西，有一些模糊的認識。如何確立重點并抓住重點讓學生進行理解性朗讀呢？眾所周知，一課文往往有一個至幾個重點段，一段話一般有一個至幾個重點詞，學生讀書時也會自然而然地覺得這兒是精彩之處，那兒是動人之筆，這兒還有個問題，那兒還有個疑點。這些詞、句、段及精彩、疑點之外就是閱讀的重點，就是需要下功夫感悟的地方。我們可以從啟發(fā)讀準語氣、讀好重音、把握語速與語調(diào)這三個方面來啟發(fā)學生進行理解性朗讀。

　　在本環(huán)節(jié)的朗讀指導中，教師要重視范讀、領(lǐng)讀，同時要有針對性的采用自由讀、個別讀、小組讀、集體讀、分角色讀等多種形式混全使用，力求學生百讀不厭，每讀一次都體驗到自己有進步。在實踐中我發(fā)現(xiàn)過多的集體朗讀不利于指導學生朗讀，以前，我總喜歡集體讀，因為我覺得大家齊讀，能夠多訓練一些學生，讓不會讀的學生跟著讀，其實不然，過多的集體朗讀容易造成唱讀，不便于了解學生的個別朗讀能力，違背了因材施教的教學原則，不利于張揚學生的。所以我們要多一點表演讀，讓學生在、比較中得到提高。集體讀可以安排在重點詞句、片斷在理解的基礎(chǔ)上要加強機械識記功能的時候使用，效果較好。

　　3、回歸整體、品味性朗讀

　　通過自由式朗讀和理解性朗讀，學生已經(jīng)對課文內(nèi)容有了一定的理解，但這時的理解是零散的，還需要進一步深化理解，即在全文的基礎(chǔ)上，進行再一次的整體性朗讀，進行感悟。如學完《烏鴉喝水》，讓學生有感情地朗讀課文，體會烏鴉找水、喝水的過程。這里的朗讀雖然不用花費很大的時間，卻能將學生零散的理解梳理成一個有機的整體。

　　課堂給予我們40分鐘，我們所要完成的任務(wù)卻很多。我們必須樹立語文大課堂的觀念，課內(nèi)不足課外補，因此，我也非常重視學生的課前預(yù)習式的朗讀，課后鞏固式和表演式的朗讀訓練，這主要安排在早讀課進行。

　　以上是我提高學生朗讀水平，促進學生閱讀能力同步發(fā)展的點滴之見，下面談?wù)勛R字教學的一些做法：

　　二、談?wù)勅绾翁岣咦R字效率

　　新課程低年級語文教學識字量大，課時較緊，如何提高學生的識字效率是非常值得我們共同探討的話題。為此，我把自己借鑒別人做法且實施得比較成功的方法拿出來和大家一起研討，說得不好請多見諒！

　　1、采用多種方法認讀生字。

　　首先我用小黑板出示生字后，我不急于教讀，而是讓學生回憶一下：這些字哪些你已經(jīng)認識了？怎么認識的？小組內(nèi)的學生互相交流一下。這樣一開始就注重培養(yǎng)學生聯(lián)系生活、主動識字的習慣，使學生樂于識字、樂于交流自己的成果，給學生充分展示的機會和舞臺。然后領(lǐng)讀認識的生字，領(lǐng)讀這一環(huán)節(jié)也可以發(fā)揮學生的主觀能動性，學生已認識的字讓學生自己領(lǐng)讀，不認識的或讀不準的由教師領(lǐng)讀。領(lǐng)讀后讓學生自由練習、同桌對讀、組內(nèi)指讀、全班指讀、加拼音讀、去拼音讀、男女比賽讀等。

　　教給學生自主識字的方法是這一環(huán)節(jié)的重點�！笆谌酥�以魚，不如授之以漁”。漢字本身有一定的規(guī)律可循，識字教學要對其充分利用。教師抓住漢字音、形、義的聯(lián)系，教給學生識字的方法及規(guī)律，使學生具有分析字形、自主識字的能力。例如《口耳目》一課全是象形字。教學時可引導學生觀察字和圖片，在對比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這些字和圖很相像。學生不僅很容易記住，以后遇到這類字也會用象形的`規(guī)律來學。識字4《操場上》有很多形聲字，如球、拍、跑、響等，可以告訴學生聲旁表音、形旁表義的特點，而且這些字的聲旁都是相對固定的，只是根據(jù)字義的不同來匹配形旁，教學時就可以通過加偏旁、減偏旁和換偏旁等形式識字。當然，我們教給學生的識字方法，不能硬塞給學生，而是結(jié)合課文，自然滲透，讓學生通過自主的識字逐漸領(lǐng)悟，積累識字的方法。

　　2、反復重現(xiàn)與再認，及時鞏固識字成果。

　　在全班同學大部分會讀的基礎(chǔ)上，當堂采取多種方法重現(xiàn)，及時引導學生再認。認字和認人一個道理，一回生，二回熟。因此鞏固認字最好的辦法是重現(xiàn)，最有效的辦法是在語言環(huán)境中多次見面。學生再認可安排在合作中、游戲中、活動中，比如，在同班或小組中比賽誰認得快、記得牢，發(fā)揮同學間互相激勵、互相幫助的作用。還可以通過游戲的方式在興趣盎然中加深生字印象，

　　（1）猜字謎。

　　教師可以把一些生字編成字謎讓學生在猜字謎的過程中鞏固生字。如“三橫三豎三撇三捺”是森字、“一口咬掉牛尾巴”是告字等。

　　（2）編字訣獲兒歌。

　　如”一撇一捺要分家，兩筆寫成八八八”。“一點一橫長，“口”字在中央，下面禿寶蓋，“幾”字一加燈就亮。

　　（3）形體動作識字。

　　如雙臂伸直、雙腿并攏，就是一個“十”字；在大開雙腿就是一個“大”字；站直了打開右臂就是一個“卜”；一些動作的字如“打、踢、拍、趴、伸”等字，也可以用相應(yīng)的形體動作記憶鞏固生字。另外還有送生字回家、給生字找朋友等形式鞏固識字�？傊�，認字教學一定要把工夫花在千方百計讓學生和生字多次見面上，力求做到當堂認識，當堂鞏固。

　　3、營造良好的識字氛圍，鼓勵、引導學生隨時隨地自主識字。

　　我們老師要把識字教學置于生活的大背景中，在生活中識字是很方便的，一次它是很重要的識字途徑。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的識字氛圍。在這方面，我們可以作了如下努力：

　　（1）開學時，我們可以給每個學生做一個名字卡片，給卡片上的漢字注上拼音，張貼在課室的墻壁上，這樣學生課間休息時，互相認識，互相介紹自己的名字，既鞏固了拼音，又記住了不少字。

　�。�2）我們可以在前面的黑板上，每天根據(jù)所學的生字編寫成一兩句話，讓學生在上課前讀一讀。

　�。�3）建立“識字儲蓄箱”。即老師和學生把我會認的字的卡片放進箱子里，學生有空的時候就在箱子里抽出生字讀讀或考考同學。

　　（4）結(jié)合語文園地開展在生活中的識字比賽。如引導學生在食品包裝袋、廣告牌、對聯(lián)、電視等周圍的環(huán)境識字。

　�。�5）推薦學生閱讀帶拼音的兒童讀物、朗讀背誦古詩或兒歌，讓學生在識字的過程中閱讀，在閱讀的過程中識字。

　　4、以飽滿的進入課堂，以充滿童趣、激情的語言組織教學。

　　剛才講的是在教學手段、方法上的努力。為了提高課堂效率，我們還可以在神態(tài)、語言方面做些努力。我覺得我們老師在進入課堂前就把一切無關(guān)的事放下，滿懷喜悅、面帶笑容地進入課堂，以充滿童趣、激情的語言組織教學。如教學jqx與ü相拼時，我利用口訣幫助學生記憶，學生一讀就會，而且還讀得蠻有興趣的，但在做題的過程中學生總是忘記把ü字的兩點去掉。于是我就根據(jù)學生的特點，用生活化的語氣跟他們說：唉，這個小ü真調(diào)皮，還會騙人，明明有兩點，但跟jqx在一起玩的時候就把兩點藏起來。小朋友，你們可要當心點喔，不要給它騙了。結(jié)果在檢測的時候?qū)W生都沒有發(fā)生錯誤。在教學生認字的時候，我會說：小朋友，今天有很多生字寶寶想跟你們做朋友。你們愿意嗎？學生肯定會說愿意，然后我又接著說：那你們可要認真點，因為生字寶寶只跟聽話的孩子做朋友。學生聽了這些生活化的語言肯定會學得比較有興趣。

　　各位、老師們，教學有法、教無定法、貴在得法，以上的看法只是我的點滴之見，希望能多多指正。謝謝大家！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇31

　　各位老師，各位同仁：

　　大家好！很高興有這樣的機會，在這里和大家交流、探討九年級化學中考復習備考工作。中師畢業(yè)的我，專業(yè)知識層次較低，只從事過兩年化學教學。在各位面前談不上什么經(jīng)驗，只是把自己近一年多在九年級化學教學工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享，如有不妥之處，希望各位老師多提寶貴意見。

　　化學復習工作離不開科學的預(yù)判、充分的準備、合理的安排，更離不開學生的勤奮努力。學生是學習的主體。為了提高復習效率，就要在復習時，對試卷的命題趨勢作出預(yù)判，對復習時間和復習內(nèi)容作出規(guī)劃，最大程度發(fā)揮學生的積極性，促使每一位學生都最大程度發(fā)揮自己的潛能。事實證明，復習工作中抓住了學生，把復習任務(wù)落實于學生，勤檢查落實情況，調(diào)動學生學習的興趣，那么成績肯定就不錯。下面我就自己在備考中的做法和循環(huán)思路做一介紹。

　　備考循環(huán)思路：備考計劃——研究考情——構(gòu)建和諧課堂———小組合作——分層備考。

　　一、備考計劃：

　　1—6周：新課階段，爭取第六周結(jié)束新課。

　　7—10周：第一輪復習，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

　　11—13周：第二輪復習，側(cè)重于知識的綜合訓練以及提升。

　　14—16周：第三輪復習，側(cè)重于中考試題的實戰(zhàn)演練以及查漏補缺。

　　二、緊扣課程標準和中考說明

　　考綱就是指南。每年的中考備戰(zhàn)前，我都要找來近幾年中考的試卷，分析他們的命題題型和考察內(nèi)容。分析試卷結(jié)構(gòu)，分析重難點。做到復習時心中有數(shù)。根據(jù)近幾年的命題走向，我對20__年試卷結(jié)構(gòu)進行了預(yù)測：化學科滿分100分。試題主要題型及比例：選擇題約36分，填空題約20分，簡答題約12分、實驗探究題約20分和計算題約12分。各部分內(nèi)容比例為：身邊的化學物質(zhì)約占42%、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占23%、物質(zhì)的化學變化約占22%、化學與社會發(fā)展約占13%。

　　連續(xù)三年中考試題以各學科的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，難度比例為7∶2∶1，即基礎(chǔ)知識占70%，中等難度占20%，難題只有10%。選擇題、填空題、簡答題相對比較簡單，難題一般集中在實驗探究、溶液的計算、推斷題上。

　　只有緊扣新課程標準和中考說明，才能瞄準目標，把準中考試題的脈搏，掌握好復習內(nèi)容的深淺度。

　　我們要吃透課程標準和中考說明，掌握中考考查的主干知識和能力，重點培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結(jié)，加強學法指導和考法指導！

　　三、備考具體方法和措施：

　　1、建構(gòu)“知識鏈”，調(diào)動學生學習積極性。

　　復習課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，變成教師的“一言堂”。復習課不是舊課的重復與羅列，它是對既得知識形成技能、技巧的同時，發(fā)展學生的思維，升華學生的知識層次。因此，復習課教學，老師不要過多的占用時間來重復知識，應(yīng)該引導學生串聯(lián)知識和整合知識，最大程度的發(fā)揮學生的潛能。這樣才能調(diào)動學生參與教學活動的積極性、主動性，使復習課堂不再死氣沉悶。例如：我在復習“第二章，認識空氣保護空氣”時，給學生分配了明確任務(wù)：我們這一章學習了什么，你們能細化出知識點嗎？列出知識結(jié)構(gòu)框架嗎？尋找出這章的考點嗎？你可以用圖表、比較法等各種方法總結(jié)。各小組在熱烈討論，踴躍辯論的活動中完成任務(wù)。出示他們小組的成果，然后各組通過踴躍發(fā)言，進行完善。教師適時進行指點。

　　符合學情的教學，學生才有興趣學，才學得進去。

　　2、建立民主的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧課堂

　　情感關(guān)系是師生心理關(guān)系的一個重要方面，它對教學效果有著重大影響。教學過程并不是一個機械地把知識從一個頭腦移植到另一個頭腦中去的過程，而是一個師生間心靈的接觸與交往的過程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，真摯的師生情感，是教學中的一種催化劑，能有效地調(diào)動學生的積極性。在教學過程中，必須準確地把握自己的角色、努力培養(yǎng)師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養(yǎng)學生的學習興趣，才能提高教學效果。在幾年的教學中我發(fā)現(xiàn)許多學生，可以簡單的因為喜歡或討厭一個老師，喜歡或討厭某門課程。因此在教學過程中我常常面帶笑容，讓課堂氣氛輕松、活躍。學生回答問題，答對時，我不惜贊美之詞�！疤�棒了！”“你真聰明”“表現(xiàn)非常好”等成為我的口頭禪。即使答錯了，一般情況下，我也不嚴厲的批評，會說一句“加油”或“下次努力”。在學習的過程中培養(yǎng)和諧的'師生情，往往也能夠激發(fā)學生的積極性。作為一個年輕教師，和學生年齡的接近，我能更理解他們，了解他們的所思所想，課間常常和他們談NBA、國家大事、娛樂明星。有時星期天早到四、五個小時和孩子共同閱讀《在困難的日子里》、《紅星閃閃》等書籍。盡量使他們能夠接受我。學生周末有亂逛、早戀、喝酒等跡象，我發(fā)現(xiàn)后及時正確的引導他們。讓他們覺得和我既是師生，又是朋友，師生之間搭建起了溝通的橋梁，課堂上教學氛圍好，課堂效果自然理想。

　　3、發(fā)揮小組的作用，讓學生去幫助學生，展示學生凝聚力。

　　一個老師帶兩個班，去督促每一個學生去學習是很困難。一個班學生成績優(yōu)異的是少數(shù)，如果我們把這些學生分成組，發(fā)揮優(yōu)秀學生的才能，去幫助學習困難的學生，學生與老師雙管齊下。我相信學困生肯定有進步，老師的工作量小了，成績肯定會提升的。

　　近兩年我開始大膽嘗試，大組六人一組，小組兩同桌一組。這樣的模式對于專項訓練最為合適，上學期我對化學式和化學方程式書寫進行了訓練，在一個大組中，一人念，五人寫，寫到一定數(shù)目，兩人小組互相尋找錯誤之處，彼此打分。對于有關(guān)化學方程式計算的考查是我們中考的重要考點，我利用大組的優(yōu)勢，讓學生自己書寫計算過程，然后在小組內(nèi)進行展評，討論，達到共同進步。

　　為了調(diào)動優(yōu)等生對學困生進行幫助，我每學期都對優(yōu)秀小組進行獎勵。通過小組組員的合作與競爭學習，提高了學習效率。這樣不學習的學生也會跟著學，而且進步很大。學習積極性高漲起來，成績自然會全面提升。

　　4、注意細節(jié)，分層備考

　　化學是理科中的文科，有很多知識點需要記憶。化學學科的特點就是零零碎碎，細節(jié)末梢很多，細致耐心對于穩(wěn)定拿分比其他科目更為重要。

　　教會學生最基本的方法：如何記憶？如何梳理知識點？如何找到自己丟分的原因？如何審題？如何做到基礎(chǔ)題不丟分？

　　很多學生在答卷中非知識因素丟分比較嚴重。如何減少失誤？一是平時要養(yǎng)成嚴謹細致的寫作業(yè)習慣，如細心審題，規(guī)范書寫（特別是化學用語），文字表達全面準確，計算解答條理清楚等。

　　對于不同層次的考生最好是進行分層備考，通過考試，我根據(jù)學生的實際情況。將學生分為三個層次，基礎(chǔ)較差的、中等生、優(yōu)生，中考目標分別為40——60分、60—80分，80分以上，那么第一輪復習，基礎(chǔ)較差考生主要是補好基礎(chǔ)，對新課學習時沒有學好的概念、化學用語等知識點重新學習和反復記憶。成績好的，除了鞏固好基礎(chǔ)知識外，也多對實驗探究、計算題等難點進行訓練。并且對某些學生在某些方面的缺失，進行一對一指導，使每個學生在最大程度上發(fā)揮出自己的才能。

　　以上是我在復習過程中一些不成熟的想法與做法，還請各位老師批評指正，謝謝大家！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇32

　　尊敬的各位、老師們：

　　大家好！

　　首先感謝和老師們對我的信任和鼓勵，今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐，甚至有點無地自容的感覺，大家知道我來七校才短短的一年時間，還是一名新老師，只能說是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境，教學經(jīng)驗是談不上的，有的只是短短一年來從事教育事業(yè)的一點點膚淺的體會；這些感想體會可能會很幼稚，還希望老師們能對不當之處批評指正。

　　回顧這一年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動工作到主動安排自己的工作的的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。還記得剛剛開學的時候，因為不熟悉環(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂乎，9月份整整一個月我都沒睡過好覺，晚上、周末都在自己租的房子里圍著工作轉(zhuǎn)。半年來，我困惑過、迷茫過、無助過，每次遇到困難的時候，我都會請教身邊的同事、，尤其是我的師傅陸裴老師，幫我解決過無數(shù)次難題，借此機會我要真誠地向這些關(guān)心我?guī)椭�我的們、同事們還有我的師傅道一聲真誠的感謝，謝謝你們！

　　下面我就我的一些工作上的體會分幾個方面談?wù)勎业母惺馨伞?/p>

　　（一）在教育教學方面，我覺得作為年輕老師，最重要的是要好學，不放棄任何向身邊的人學習的機會。學習的對象包括身邊的同事、絡(luò)名師資源、書籍甚至包括自己的學生、家長。

　　（二）要成為一名優(yōu)秀的小學教師，站穩(wěn)講臺是首要的一步。沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給孩子們。小學教師的特殊性在于我們面對的是天真幼稚的孩子們，要征服了他們才能站穩(wěn)講臺。不管你是上什么課，不管有多少老師聽課，哪怕是有聽課，

　　只要學生課堂常規(guī)不好，有吵鬧的現(xiàn)象，你都必須停下你的課整頓紀律，課堂常規(guī)是前提。

　�。ㄈ�）做一個受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說：親其師，則信其道。做一個受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對待關(guān)心每一個孩子，孩子們喜歡你，就自然會愛上你的課。

　�。ㄋ模┰O(shè)計課堂教學。精彩的是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學習，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學習的地方。這需要通過多聽課、評課，向其他老師學習。這一點，學校的師徒結(jié)對活動做得非常好，為我們年輕老師了很多學習的平臺，我們可以通過聽師傅課、聽組內(nèi)其他老師的課，邀請師傅和其他老師聽自己的課，通過評課、反思，學習他人的優(yōu)點，也及時知道自己的不足之處，及時改進。另外，也可以向更多的名師學習，不斷開闊自己的視野。還可以借助書籍、絡(luò)資源，多看名師課堂，學習精彩之處，不斷提升自己。

　　（五）及時寫教學反思。這一點也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學崗位總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當。在教學過程中也會出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時地記錄下來，也可以方便自己的積累，無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實踐。不管向多少名師學習，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。

　　以上是我個人在教學過程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學過程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位老師批評指正。希望在以后的日子里能在各位，老師，前輩的指導下，取得更大的進步！謝謝大家！

　　一、成果出至滿腔熱情

　　有人說：開始上班把工作當事業(yè)，隨著時間推移工作變成了職業(yè)，再后變成了副業(yè)，對工作就沒有了熱情。我參加工作才兩年，我擁有的是年輕，擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會始終堅守一個信念——教育選擇了我，我會終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實現(xiàn)自己的人生價值。

　　我會努力保持自己從事教育事業(yè)的熱情，不管周圍和外面世界怎么精彩，我都會把自己的一份愛心獻給學生。也就是我們老師常說的一句話“憑自己的良心去工作，對得起學生�！睂σ粋�教學新手來說，不清楚的問題很多，對大綱的把握，對教材的熟悉，怎樣備課，上課，對學生的認知情況，對教學進度的調(diào)節(jié)，都還處于摸索階段，面對的一個個問題和重重的困難，我沒有埋怨，沒有退縮，雙休日別人休息了我還要備課，深夜別人熟睡了，我還在批改作業(yè)、評閱試卷，查資料給學生找相關(guān)習題。常常為兩個班的試卷改到12點多，往往是腰酸背疼，疲憊不堪。但我始終堅持第二天把試卷發(fā)到學生手里。就這樣，兩年一晃而過，辛勤沒有白費，汗水澆灌了花朵，贏得了學生的尊敬，同行的贊許，社會的認可。工作幾分責任，事業(yè)幾多成果。

　　二、成績出至獨特的方法

　　面對幾倍的工作量，光靠一分熱情顯然是很不夠的，那就必須多想辦法。首先要抓住學生的心，教師的責任不應(yīng)該只是授業(yè)，更應(yīng)該傳好道，傳治學之道，傳修身之道，讓學生養(yǎng)成良好的自覺學習的習慣，只有這樣，學生才學得主動，才能達到事半功倍的效果。因此我就常常有針對性地找部分學生談心，做工作，使其樹立理想，明確學習目標，養(yǎng)成良好習慣，增進師生感情，從而拉近了與學生的距離，保證了學生把更多精力用到了學習上。其次，始終注意提高學生的學習數(shù)學的興趣。我們知道興趣是最好的老師。創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，激發(fā)學生學習的主動性、積極性，是搞好教學的關(guān)鍵。比如在學習《有理數(shù)的乘方》這節(jié)內(nèi)容時，新教材拓展資源中有《棋盤上的數(shù)學》這個故事。我用此故事內(nèi)容作為本節(jié)課的問題情境。故事一講完，同學們可爭論開了，要知道在沒學乘方之前，他們對依次翻倍后的結(jié)果有多么大的變化是沒有認識的。他們主觀認識與這位國王是相同的，但又知道答案沒有這么簡單。帶著懸念，自然而然地就由被動變?yōu)榱酥鲃�，學生情緒高漲，很有興趣的聽完了本節(jié)課，還不想離開教室，直到最后還想把問題弄個水落石出。從此，我的教學也似乎有了靈感，知道了培養(yǎng)學生主動學習的好處。

　　數(shù)學是來源于生活的，所以最終還要回到生活。使數(shù)學知識生活化，是提高學生對數(shù)學用途的認識，是培養(yǎng)學生的學習興趣的最好途徑。相反，天天讓學生面對枯燥的數(shù)據(jù)進行操作，學生就不會感到數(shù)學的多姿多彩，當然也就不會產(chǎn)生濃厚的興趣。如有理數(shù)的運算，教材中沒有每節(jié)課都講計算，而是把許多實際應(yīng)用的運算安排在各小節(jié)中，如足球賽中的凈勝球、股票的漲跌等。在一元一次方程應(yīng)用上，教材中的例題，也全是典型的一些實際生活問題，如《用哪種燈省錢》、不等式中電話套餐問題，這些都是人們在生活中最關(guān)心的問題，學生自然有興趣學，學好后能運用于實際生活中。老師講解這樣的問題，一方面是讓學生掌握數(shù)學知識，另一方面又可以使學生獲得生活知識，兩全其美。還有就是改變教學觀念，樹立新理念，注意技巧，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的問題意識；實施研討式教學策略，培養(yǎng)學生的探究；應(yīng)用于生活現(xiàn)實，學有用的數(shù)學。

　　三、巧設(shè)練習，狠抓復習

　　掌握全班學生對基礎(chǔ)知識掌握的個體差異。有梯度地設(shè)置習題。如果全班設(shè)置一樣的練習就會出現(xiàn)“差生受不了”，“優(yōu)生吃不飽”的情況，要讓每個學生都參與到課堂中來，所以在習題的設(shè)置上，盡量做到有淺有深，有易有難。這樣既是對班上基礎(chǔ)相對薄弱的學生的積極性的保護，又兼顧了班上成績較好的學生。

　　每學期期末，我總是拿近三年的試卷來仔細分析，哪些為基礎(chǔ)必考，哪些類型的題目可能在期末考試中出現(xiàn)，基礎(chǔ)題反復講，反復練，讓每個學生都能拿下基礎(chǔ)的分值。

　　四、注重培養(yǎng)學生平靜的心態(tài)

　　諸葛亮說：“學需靜也�！睂W習是要講究心緒的平靜的。上班的第一年，我和班上的學生交談發(fā)現(xiàn)，某些學生對某些知識是比較熟悉的，在班上總成績前幾名的學生考起試來，幾乎在35至50分鐘的時候就交卷了，結(jié)果試卷批改下來，不該出錯的題目出錯了，不該丟分的被扣分了，這樣的現(xiàn)象在平時的月考或小測驗中時有發(fā)生，到期末考試的成績一出來。全班43學生中。及格（72分及格）的只有十多人，60到71分的就有十二人。但在許多教師看來，只要在重要的考試中，注意加以強調(diào)就行，其實不然，如果說一名學生在考試中認為這套試題非�！昂唵巍�，對自已的水平也非常自信，試卷一答完畢，看到別人交卷了，自已也沒有耐心檢查了（或者粗略的過目一遍就交卷了），我想這樣考試的成績是可想而知的。

　　我們班上有兩名學生，基礎(chǔ)較好，可以毫不夸張的說，算是班上乃至初一年級的數(shù)學天才，那可真算得上是一聽就懂，一學就會，平常在課堂上出現(xiàn)的題目無一不會，每次只要測驗，三四十分鐘就交卷了，問他感覺如何！他總是說：“何老師，您放心，這次測驗一定穩(wěn)了”，能拿多少分？“如果說要丟分的話，頂多在2分以內(nèi)”。可是一批改試卷他們的試卷，在錯題上，思路沒有錯誤，可過程錯了。要么是在做選擇題時，太自信了，沒有把最佳答案選上去，結(jié)果也錯了，考分居然與其估計相差甚遠，難道這樣問題真的只存在于個別學生嗎？我不這樣看。我想，關(guān)鍵還是他們的心態(tài)有問題。所以，在初一下學期時，我改變了以往的做法，我便要求學生每一次考試都必須到下課時間才能交卷，我想我這樣的做法不是因為我的腦子進水了，其實，關(guān)鍵是培樣他們良好的心態(tài)和習慣而已。經(jīng)過一學期的訓練培養(yǎng)。這個班的及格人數(shù)由原來的10幾人增加到31人，超縣均分28.6分。

　　五、有熱情，才能澆培好學生。

　　有些同仁說：如果班上有某個同學不愿學我這一科，你就別影響我上課，別影響課堂紀律，實在不行，你就可以趴在桌子上睡覺。這種觀點我不贊同。我想說的是，如果你這樣做，其實是給學生做一道a，b選擇題，答案是：a可以學，b可以不學。一但有人帶了頭，在相互的影響下，總有一天，你就會對這個班失去信心。如果你真的這樣做了的話，我說你是在扼殺他們的命運和前途。有人會問，為什么在做選擇的時候，有的事情本來是對卻不愿去做，有的事情本來是錯的卻去做了那么簡單，這就好比象上體育課一樣，每個學生都知道，鍛煉會增強一個人的體質(zhì)，但又有幾個真正的認真過呢？所以我的觀點是，很多人能成功都是被逼出來的。所以，我們應(yīng)該以極大的熱情去澆灌學生，去鼓勵帶動學生。長此以往，我們的教學成績就會逐步提高起來。

　　我的完畢，謝謝大家！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇33

　　各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！今天，聽了我們學校那么多經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，以及有著現(xiàn)代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師的經(jīng)驗介紹，真是受益匪淺！真的不好意思，因為我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法：

　　大家都知道，班主任是班級的、管理者。一個班級的精神風貌、學習風氣、行為習慣如何，都掌握在班主任手中。所以說班主任工作是艱辛的。但是當班級這艘航船駛?cè)胝�軌的航道時，班主任工作又是充滿快樂的。班主任是最小的主任，但卻是最累的主任，因為麻雀雖小卻是五臟俱全，他是學校工作的一個基本的單位。下面我就粗淺地談一談我對班級管理的點滴做法：

　　一、師愛造就靈魂。

　　愛是教育的源泉，一位教育家說過：誰愛孩子，孩子就會愛他。愛是一切教育的基礎(chǔ)。班主任要善于體貼和關(guān)心學生，一旦學生感受到老師關(guān)心他，愛他的，班主任工作就能順利的鋪展開來。我們班有個留守孩，父母都在廣東，家里只有一位老奶奶，剛開學時上課不認真，特別喜歡講話，后來我了解到她的情況后，先是找到其閃光點，表揚她嗓音甜美。響亮，而后經(jīng)常詢問她伙食和穿衣等生活和學習情況，慢慢的她的膽子越來越大，課堂上越來越活躍，學習也日益自信了。每次考試，她的成績都有進步。看著她的進步，我也感受到欣慰。我覺得這就是愛的神奇功效。沒有愛的雨露心靈之花將會慢慢枯萎無法結(jié)出金黃的碩果，沒有愛的陽光心靈世界陰影會越積越多，越來越暗越潮濕。只有老師把無私的把愛灑向班上的每一個孩子，不管他是成績好的還是不好的，不管他是身體健全的還是殘疾的，“偏愛”后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生，在愛的鼓舞下，孩子們肯定會努力的揚起帆，把握好自己人生的小船向前駛?cè)?/p>

　　二、制度保證規(guī)范。

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”這是我常說的一句話。規(guī)矩即常規(guī)紀律，它是一件事情想取得成功的保證，對人的教育來說更是如此。每次新接到一個班級，一般通過兩星期討論制定班規(guī)，用班規(guī)來指導、約束學生的行為。根據(jù)學校的四項評比，以及《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進一步具體化，細致化，再定出獎懲方法，嚴格要求學生遵照執(zhí)行。切實可行的班規(guī)是學生班級生活的尺度，能讓學生知道什么可以做，什么不可以做。就比如成人社會的法律和道德規(guī)范，都是成人的制度。

　　三、管理體現(xiàn)自主。

　　蘇霍姆林斯機曾說過：“真正的教育是學生的自我教育�！蔽覀兊膶W生將來所要面對的是日新月異的新時代，這生一時代需要他們自己去努力、去拼搏。班級常規(guī)工作瑣碎，若事事親歷親為，自己累死累活不說，班級管理的效果也不一定好。只要把學生的積極性調(diào)動起來，才能形成合力，形成自主管理的機制。值日小老師每天負責檢查當天的紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等情況，監(jiān)督每位同學做好自己分內(nèi)的事，并將當天的情況如實寫在班級情況登記表中，所有學生都有義務(wù)和權(quán)利對班級管理進行監(jiān)督和提出建議。這樣極大發(fā)揮了學生的主動性，讓學生自主管理，自我約束的能力大大提高，既服務(wù)了同學又鍛煉了自己，班級常規(guī)管理也日趨完善。

　　四、細節(jié)體現(xiàn)愛心。

　　教師要學會愛，愛在細節(jié)，因為教育就是一堆細節(jié)。班主任的工作其實就是媽媽型教師，細到一些孩子的穿衣帶帽都要關(guān)心到。當早晨班主任踏進教室的第一步，哪個孩子的眼睛無神，哪個孩子衣服穿太少，哪個孩子鞋帶沒綁好，哪個孩子今天不愛講話，等等，我們都要進行察看，從這些細節(jié)上來體現(xiàn)對孩子們的愛。同時利用班隊會以及晨會課時間教育學生安全教育、國防教育、及手足口病、H1N1流感的的預(yù)防和措施。

　　五、激勵手段調(diào)動積極性

　　在加強學習目的性教育的同時，了解學生的思想，接近學生的心靈，及時調(diào)整學生心理狀態(tài)，能提高教育質(zhì)量,所謂親其師，信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的方法。我班的黃某，很聰明，但很倔，你批評他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。課堂上，他經(jīng)常會動來動去，不但自己不認真聽講，還影響其他同學的學習，我會遞給他一個眼神，示意他坐好，認真聽講。這時我不失時機的對他大加表揚：“看，我們班男生誰最認真�！蹦敲催@堂課他的表現(xiàn)一定很好。在學習上盡量調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)立獎勵制度，作業(yè)認真可以得到Good加五角星，連續(xù)累計滿十顆星，就發(fā)給我自制的小獎品，學生的作業(yè)越做越認真。

　　這些年的班主任工作，使我體會到，要管好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)，對學生有充分的愛心投入，去理解和關(guān)心學生，做他們的良師益友。

　　教育家贊可夫說過：“沒有愛就沒有教育�！睂Υ�生活在當今社會環(huán)境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心。讓我們謹記，學海無涯，藝無止境，沒有，只有更好，教師的追求、探索、提升要靠不斷的反思，在言說和行動中思考，在反思批判中成長。

　　好，我的發(fā)言到此結(jié)束，說得不妥之處，還請批評指正！謝謝！

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇34

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　首先，感謝領(lǐng)導給我這次與各位交流的機會.我擔任高三（12）班的班主任以來，我忙碌著、緊張著、同時也充實著、快樂著。反思高三的班主任工作，如果說還有點成績的話，首先要感謝領(lǐng)導對我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的鄭老師班老師姬偉魏念文東和王銳老師。他們在許多方面給予我?guī)椭�和指�?同時也遇上一班好學生，他們給了我尊重、理解和支持。今天我不敢談什么經(jīng)驗，也不敢談什么理論，就本著學習的原則，借用這個難得的機會，把自己班主任工作的心得和體會向各位領(lǐng)導和同仁作個匯報。

　　（一）快速布局，使班級很快步入正規(guī).

　　開學一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務(wù)馬上進入正軌。良好的開頭，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)，減少了不必要的日�，崉�(wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學習。對班委會成立，我非常重視,經(jīng)過半個多學期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風。班促進整個班級的管理工作。

　　（二）了解學生，深入學生的內(nèi)心世界

　　接手一個新的班級，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準確地了解學生。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學生的人格特點，掌握學生的家庭情況和思想動向，把一些問題學生的不良習慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學生檔案，三天內(nèi)學生名字要與其人對號入座，了解學生對班級的想法，查找問題學生------記得一次，開學的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話，當我一下子叫出了他的名字并指出了他好動，喜歡打鬧的缺點時，他滿臉詫異也有些感動地對我說：“老師，你真厲害！我家里人也是這么說我的�！币苍S是這個開頭好吧，這個學生的壞毛病很少再犯，非常樂意接受我的教育。

　　(三)培養(yǎng)學生自信

　　《學習的革命》中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。”

　　一個善于贊揚自己學生的教師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學生的優(yōu)點和進步，及時給予適當?shù)谋頁P和鼓勵，保護學生的自尊心和自信心不受傷害，讓學生以正常的心態(tài)對待自己的問題，丟棄自卑，保持積極性，增強自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學生，那樣會損害學生的自尊心，多給學生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進生，那樣，你的學生會充滿自信，不斷獲得成功。

　　（四）嚴格紀律，適時激勵

　　班風不正，學風難振。要抓好學習，首先要抓好紀律.平時的班級工作應(yīng)該嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風才下工夫去抓。那種“高三學生都大了，不用管”或者“高三關(guān)鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理會”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學生，或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀律很重要，執(zhí)行紀律更重要。為了調(diào)動學生的學習動力和活力,把我們班分成六個組,其中男女按寢室分成五個組,走讀生一個組.這六個組每月按紀律和學習排名,對前兩名的組進行表揚和獎勵.最后一名要查找原因,下月改進.

　　（五）學業(yè)跟蹤，引導自省

　　學習成績是領(lǐng)導、老師、學生、家長最為關(guān)心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學生每次大考的成績跟蹤，以便有針對性地給予每個學生指導。我將學生每次大考的成績排名列成表格，與學生個別談話時還輔以曲線圖，直觀地反映學生的成績走向。再結(jié)合平時觀察、了解的情況，引導學生反思學習計劃的制定和落實，分析成績進退的原因，提供調(diào)整個人學習計劃和學習策略的意見

　　(六)沖刺階段的工作計劃

　　高三后期，班主任的工作至關(guān)重要，我計劃做好以下幾方面工作：

　　1、我計劃每天有針對性地找學生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問題學生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優(yōu)點；既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。

　　2.要引導學生提高應(yīng)試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓練，總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓。每次模擬考后要留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足、改進措施等。定期召開學生“提高分數(shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會。

　　3.強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來，不要患得患失，對了，堅持并完善；錯了，及時改正，抓住最后的每一套題的練習機會，真正起到練兵調(diào)整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養(yǎng)學生“一次成功”的解題習慣。

　　反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。我感覺自己是在班門弄斧了，我會不斷向各位老師學習，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢,不妥之處，敬請指正。謝謝大家。

心理教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇35

　　各位領(lǐng)導，各位老師：

　　今天很高興和大家坐在一起利用這個機會交流，談不上經(jīng)驗，只是在這兩年擔任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我們都知道，班主任官不大，但事不少，雖然事情繁雜瑣碎，但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水，收獲也不會從頭而降。相信，態(tài)度決定著一切。今天我就自己的工作談幾點體會：

　　一對孩子的態(tài)度

　　剛踏入師范學校的時候，就被灌輸著要做一名有愛心，有責任心，有耐心的老師。高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子�！蹦窃鯓尤�愛孩子呢？每一個孩子都是一個家庭的未來，孩子們大部分的時間都與我們老師在一起，我們一起學習，一起玩。

　　對于幼兒一天的表現(xiàn)，我們都要耐心，細心的去關(guān)注。對于一些心情不好的，身體不適的我們就多加關(guān)注。我們知道，每個班總會有很調(diào)皮的孩子，第一年工作就帶了很多問題生的班級，一天放學，園長在校門口對我和何老師說：行為習慣有問題的孩子就把他們拉在自己身邊，和你一起做做事情，讓他們所有的注意力跟著老師。

　　這樣的方法我用到現(xiàn)在，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學習的接受能力比較差，還總是去招惹人家，我時常把他拉在身邊，開始幾次他很反感，我就帶他一起做，現(xiàn)在他每次都會主動幫我清理垃圾，利用這個機會也會教教他顏色，數(shù)字的知識�，F(xiàn)在的他比起以前懂事了很多。

　　我一直堅信：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。幼兒時期是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。從中班起，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸�，如何收拾教玩具，拿了東西要物歸原處。午睡的時候，我們會提前進午睡時，要求孩子們把自己的衣服疊整齊，鞋子放在床底下也要放整齊。

　　一個月下來，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物，冬天的棉襖很厚，怕放在床上孩子們睡得不好，我就提議說可以放在空桌子上，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經(jīng)習慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上，有時候還會相互比較誰的衣服疊的好，誰的被子疊得整齊呢。

　　到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都會先讓孩子集體看，什么東西放在什么位置，然后再進行活動。幾次下來，孩子們自己都會監(jiān)督，能力強的幼兒還會主動檢查是否有擺放整齊。幼兒園的一日活動皆是課，每一個細節(jié)我們都要關(guān)注到。

　　我們還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理自己的抽屜、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習慣。

　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒，自理能力教中班有了很大的進步。我們?nèi)齻�老師一致認為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子，收拾自己的床鋪等，鼓勵能力強的孩子幫助能力稍弱的孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，班級里面材料比較多，孩子們很積極地幫我做東西，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉，一下子覺得孩子長大了很多。

　　播種一種信念，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！毙拍钭兂闪诵袆�，行動變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。

　　二對家長的態(tài)度

　　家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，所以必須努力做好。人們常說：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開展一日活動奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來園時，我總是熱情的接待每一個孩子。

　　面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”，因為老師的微笑可以帶出孩子的笑臉，主動摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全，親切。孩子情緒不好時，抱一抱孩子，讓孩子感到我對他的愛護、關(guān)心，用真誠的、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話，拉進一下心靈的距離，讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會跟著你的感覺走，很快融入到幼兒園生活中，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的時間巧妙地讓家長感到，把孩子交給老師踏實、放心，取得了家長的信任與支持。

　　教師與家長的良好溝通是很必要的，中班的時候我們就建立了一個群，有時候我會把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去，讓家長們了解如何正確引導孩子。其中我們的家長孩子群里溝通各自孩子的在家情況，我也會耐心的回復他們的提問，相互的溝通更利于孩子的健康成長，也利于家長們對孩子教育的重視。

　　以前我跟家長們說過：“很多家長會誤認為孩子送到學校，教育就成了學校的事情。隨著孩子的成長，我們越來越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對孩子的良好成長同樣起著決定性的作用，所以家園聯(lián)合起來教育孩子對孩子的成長有更大的幫助。”隨后家長們都非常樂意與我溝通，尤其是王悅銘的媽媽，以前從不管孩子，那天突然發(fā)我信息說：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子。我想對家長良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端。

　　三對班級老師的態(tài)度

　　一個班級就是一個集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞，教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補短。作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。在工作中我們可以換位思考，相互理解，體諒。

　　我們班馮老師是老教師，有是有一些問題我也會和她探討，他也會耐心的跟我講，幫助我們管理班級。由于視力的問題，打掃衛(wèi)生沒有其他阿姨那么細致，我們會幫助她一起做，一切以工作為重，這樣營造一個寬松、愉快的工作環(huán)境，在對班級幼兒教育上保持一致性�？沼嗟臅r候，我們還會相互溝通班級幼兒的情況。大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展。

　　以上就是我班主任工作的一點感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心、真心、耐心和責任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家！