中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（通用3篇）

中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師們、家長(zhǎng)們：

　　大家晚上好！

　　我是媽媽，首先感謝老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，站在這里和大家一起交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)三位老師，表示最真誠(chéng)的謝意！

　　今天，我非常珍惜這次家長(zhǎng)會(huì)老師和家長(zhǎng)共聚的時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我和大家一起聊聊孩子入園一年來(lái)其中的快樂(lè)和有感，探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題，有說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)和指正。

　　還記得去年的這個(gè)時(shí)候，孩子們剛進(jìn)幼兒園，作為家長(zhǎng)，我們都很擔(dān)心小孩能否快速適應(yīng)全新的校園生活環(huán)境？在幼兒園里吃得好嗎？睡得香嗎？有沒(méi)有被欺負(fù)等等，但是現(xiàn)在看到孩子們的成長(zhǎng)變化，這樣的疑問(wèn)我想大家現(xiàn)在應(yīng)該都消散了，孩子們?cè)谟變簣@一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師們的辛勤汗水，在此，讓我們對(duì)付出辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)聲：謝謝你們，你們辛苦了！

　　今年開學(xué)之初，主任在家委會(huì)上就講過(guò)“家園共育”這樣的話，即家長(zhǎng)與幼兒園共同完成對(duì)孩子的教育，現(xiàn)在就我的體會(huì)和簡(jiǎn)單和大家說(shuō)說(shuō)我對(duì)孩子從小關(guān)注的三個(gè)方面。

　　一、培養(yǎng)興趣愛(ài)好

　　興趣愛(ài)好不是天生就有的，它是環(huán)境影響和后天培養(yǎng)的結(jié)果，我們家從小應(yīng)當(dāng)對(duì)顏色鮮艷的物體比較感興趣，比較喜歡亂涂亂畫，因此我們就讓報(bào)名了繪畫的興趣班，學(xué)繪畫是希望能讓藝術(shù)修身養(yǎng)性，豐富自己的業(yè)余生活。

　　二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　閱讀是一種興趣，也可以增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操；閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來(lái)源于傾聽。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣我們應(yīng)該是起步比較早的，14個(gè)月起我們就開啟了閱讀模式，嬰兒時(shí)期，只能在我讀他聽，長(zhǎng)大后我們又開始了睡前講故事，那時(shí)也就是對(duì)著讀本聽過(guò)事或看繪本。有一天，他突然對(duì)我說(shuō)：媽媽這個(gè)是本字，還是木字。那一刻我才發(fā)現(xiàn)，我家寶寶已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)字了。還記得有一天，接他放學(xué)的時(shí)候，凌老師對(duì)我說(shuō)，子軒認(rèn)識(shí)好多字啊，他是自學(xué)成才的我回答道。那段隨意讀，隨意翻的時(shí)光就是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的開始，也正是閱讀，讓他現(xiàn)在能夠認(rèn)識(shí)很多字。但這才是開始，相信只有堅(jiān)持下去，時(shí)間久了一定會(huì)有進(jìn)步，畢竟閱讀是個(gè)積累過(guò)程。

　　三、培養(yǎng)做作業(yè)習(xí)慣

　　對(duì)于作業(yè)，其實(shí)我和大部份家長(zhǎng)一樣操了不少心。當(dāng)然我現(xiàn)在說(shuō)的作業(yè)主要是繪畫興趣班的作業(yè)，繪畫班的作業(yè)要求拍照發(fā)給老師，就拿上個(gè)月來(lái)說(shuō)，老師要求畫長(zhǎng)方形，可以畫的長(zhǎng)方形有一個(gè)角一定會(huì)是圓的，用了兩個(gè)晚上的時(shí)間糾正，重畫了很多遍就是改變不了，正當(dāng)無(wú)奈的時(shí)候，寶寶對(duì)我說(shuō)“媽媽，我會(huì)畫好”，后來(lái)和他爸爸商量，說(shuō)讓我盡管簽字拍照，作業(yè)的質(zhì)量由孩子負(fù)責(zé)，幾天后我發(fā)現(xiàn)他畫得很好了，而且老師還特意打電話來(lái)夸獎(jiǎng)他。我想說(shuō)的是，孩子還小，作業(yè)質(zhì)量可能不盡人意，但我們需要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)陪伴，先養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，就可以了。

　　最后我想說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校，作為父母，我們要學(xué)習(xí)新的教育思想，與孩子一起共同成長(zhǎng)，給孩子自由、平等的空間，創(chuàng)造和諧、建議的學(xué)習(xí)生活家庭環(huán)境。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲：謝謝老師們，孩子交給你們，我們放心；也祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利！謝謝大家！

中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2

　　怕孩子餓著，不怕孩子撐著。在家長(zhǎng)眼里，孩子不能餓著，如果把孩子餓著，家長(zhǎng)可就于心不忍了，于是，就出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：孩子遇到愛(ài)吃的東西就多吃，不愛(ài)吃的東西就少吃或者不吃，結(jié)果導(dǎo)致孩子偏食，甚至嚴(yán)重偏食，造成營(yíng)養(yǎng)不良，您說(shuō)這算是疼孩子嗎？

　　怕孩子凍著，不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點(diǎn)，家長(zhǎng)就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí)，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼，別生病，家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶外活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，通過(guò)多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力，才是十分必要的。

　　怕孩子不高興，不怕慣出毛病。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西，如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望，孩子會(huì)使用多種方式（哭鬧打滾）使家長(zhǎng)妥協(xié)，從而達(dá)到目的。久而久之，家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長(zhǎng)大以后，不可能事事如意，當(dāng)遇到與自己意見不一致的事情時(shí)，自然就會(huì)固執(zhí)己見，與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來(lái)的生活帶來(lái)一些煩惱。 怕磕、怕摔、怕碰著，不怕孩子弱不禁風(fēng)。家長(zhǎng)總是愿意讓孩子在父母的高度保護(hù)下生活，不敢讓孩子登梯爬高，孩子失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，自然而然獲得的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)就少，家長(zhǎng)別以為是在為孩子的成長(zhǎng)做好事，其實(shí)您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展。您說(shuō)這算是疼孩子嗎？

　　天下哪有父母不疼孩子的，但過(guò)分的保護(hù)只會(huì)害了孩子，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng)，而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng)。

　　二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下（本學(xué)期要開展的主題 及需要家長(zhǎng)收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）

　　三、安全工作及配合工作（放學(xué)后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長(zhǎng)的停車）

　　四、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排

　　下周一下午（重陽(yáng)節(jié)）請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)與孩子同樂(lè)，12月份的疊被子比賽希望家長(zhǎng)在家進(jìn)行指導(dǎo)

　　五、家長(zhǎng)交流：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)提出一些對(duì)班級(jí)管理的建議。

　　再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝！

中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位教師、家長(zhǎng)、朋友們：

　　大家好!

　　今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，其實(shí)在各位教師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。此刻，看到我們的孩子能歡樂(lè)的成長(zhǎng)，首先要感激執(zhí)著敬業(yè)的xx幼兒園教師，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與歡樂(lè)，多謝你們!

　　人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者十分崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是哪所大學(xué)。哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：”是在幼兒園。”

　　作為家長(zhǎng)我們也期待著這種成功幸福的教育。

　　幸福的教育是什么?

　　地方人用自己的智慧，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)識(shí)，讓思維越過(guò)了時(shí)空，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧完美，建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了夢(mèng)想教育模式，勾畫了一個(gè)教育的伊甸園。

　　我們的孩子有了自己喜愛(ài)的藝術(shù)節(jié)，有自己獨(dú)特的文化;我們的孩子循著天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想;我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。

　　我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下自由歡樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

　　孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的`生活，喜歡幼兒園的花草樹木，喜歡這些辛勤的地方的人。

　　說(shuō)：有一種花，你沒(méi)有看見，卻篤信它存在。藝海人地打造著自己的品牌，我們相信：xx幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。

　　為了孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來(lái)，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更完美的明天。

　　多謝大家!