網(wǎng)課班會(huì)學(xué)生精彩發(fā)言稿（精選6篇）
網(wǎng)課班會(huì)學(xué)生精彩發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
我們音樂(lè)組經(jīng)過(guò)集體討論總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
1.教學(xué)資源選擇：我們所選擇的教學(xué)資源是多層面的，圍繞國(guó)家教育云平臺(tái)、渾江區(qū)第三課堂網(wǎng)站、自己錄制視頻、課件的形式進(jìn)行教學(xué)。
存在的問(wèn)題：播放網(wǎng)絡(luò)視頻的形式看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是切入點(diǎn)不是很好把控，需要反反復(fù)復(fù)的看視頻。而且有時(shí)候一節(jié)課需要切換好幾種資源。
2.信息技術(shù)的使用：我們現(xiàn)在都在使用的是騰訊會(huì)議進(jìn)行教學(xué)，而且基本操作現(xiàn)在都很熟練。
存在的問(wèn)題：這種會(huì)議形式的直觀性確實(shí)是很強(qiáng)了，但是對(duì)于音樂(lè)這種學(xué)科缺少孩子間相互吸引互動(dòng)和，而且孩子面對(duì)鏡頭缺少了那種表現(xiàn)欲望。
3.課堂教學(xué)：目前教學(xué)所講內(nèi)容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。
存在的問(wèn)題：相對(duì)于低年級(jí)一節(jié)課的時(shí)間可以學(xué)完一首歌曲，4、5、6年級(jí)一節(jié)課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標(biāo)，解決個(gè)別重難點(diǎn)。課下會(huì)把所學(xué)內(nèi)容發(fā)到年組教師的群里，便于學(xué)生課下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4.線上教學(xué)組織和管理：每天提前十分鐘以上進(jìn)入課堂，等待每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入會(huì)議室，同時(shí)自己也進(jìn)行查閱班級(jí)學(xué)生，提醒小組長(zhǎng)個(gè)別學(xué)生還沒(méi)到的互相通知。等待的同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲。課堂管理上對(duì)于有問(wèn)題的同學(xué)能處理的及時(shí)處理，不能馬上處理的放在即將下課時(shí)做有必要的總結(jié)和提醒。
存在的問(wèn)題：很多學(xué)生出于好奇心，上課過(guò)程中對(duì)上課軟件進(jìn)行操作，還有在聊天框中發(fā)各種消息。有些時(shí)候語(yǔ)言的制止是不起作用的，這個(gè)需要多去摸索軟件中的功能，把需要關(guān)閉的位置都關(guān)閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時(shí)只能看到旁邊一部分的學(xué)生，不能做到整體把控學(xué)生狀態(tài)。
以上就是我們音樂(lè)組在這四周網(wǎng)課之后的各個(gè)方面的狀況和問(wèn)題所討論的匯總，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給出寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝大家！
網(wǎng)課班會(huì)學(xué)生精彩發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
一、教學(xué)資源，我們選擇資源是人教版小學(xué)體育1至6年級(jí)的居家體能訓(xùn)練，我們根據(jù)孩子的年齡，體質(zhì)等因素，制定不同的教學(xué)視頻和動(dòng)作，還有時(shí)間的長(zhǎng)短。
二、信息技術(shù)的使用，體育組對(duì)騰訊會(huì)議的用，基本能夠掌握，但不夠熟練，例如，尋思孩子們的訓(xùn)練情況，有時(shí)找不到知名孩子。
三、課堂教學(xué)的問(wèn)題，最大的問(wèn)題是孩子們的找各種理由不開(kāi)視頻，我們看不到孩子們的表現(xiàn)，學(xué)生注意力不集中，不認(rèn)真，有同學(xué)開(kāi)了視頻鏡頭前也沒(méi)有人，很多學(xué)生，根本不做動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)多次效果不明顯。
四、線上教學(xué)的組織和管理，在教學(xué)過(guò)程中，由于時(shí)間關(guān)系，組織教學(xué)時(shí)顯得不夠緊湊，教學(xué)計(jì)劃雖然能按教學(xué)常規(guī)來(lái)完成，可沒(méi)達(dá)到我們預(yù)期的效果，在管理上，我們想做到對(duì)每一名同學(xué)都有點(diǎn)播，可由于平臺(tái)功能和學(xué)生的表現(xiàn)無(wú)法做到，所以我們體育組針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了幾次討論，也嘗試了幾種方法，效果不理想。
五、提出問(wèn)題
1、如何改變學(xué)生不開(kāi)視頻。
2、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，
3、怎樣才能把線上教學(xué)更好地進(jìn)行？
該如何改變現(xiàn)在，存在著這樣和那樣的問(wèn)題。
以上是我們體育組匯報(bào)的內(nèi)容，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指導(dǎo)，提出寶貴意見(jiàn)。
網(wǎng)課班會(huì)學(xué)生精彩發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
歡迎大家來(lái)到騰訊會(huì)議直播會(huì)議室，因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原因，我們不得不以這種方式和大家見(jiàn)面，在疫情來(lái)臨時(shí)，我們雖然不能像一線醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學(xué)習(xí)，不給國(guó)家添麻煩。疫情防控期間國(guó)家對(duì)我們提出了這樣的.要求，我們陽(yáng)光中學(xué)也是這樣做的，自2月10日開(kāi)始網(wǎng)課以來(lái)，目前已經(jīng)是第七周了，將近44天了。孩子們居家線上學(xué)習(xí)，各位家長(zhǎng)們也辛苦了，正是因?yàn)槟銈兊亩酱�，才有了孩子們的成�?jī)和進(jìn)步，正是因?yàn)槟銈兊呐浜�，才有了我們“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
今天這個(gè)時(shí)間我們聚在一起開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我主要談以下三個(gè)方面的問(wèn)題，一是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂我們應(yīng)該以一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)，具體應(yīng)該怎樣做？第二個(gè)是為了提高孩子的居家學(xué)習(xí)效率,家長(zhǎng)和老師之間應(yīng)該怎樣配合？第三個(gè)就是針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
首先說(shuō)一下我們?nèi)绾慰创W(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行到第七周了，我們陽(yáng)光中學(xué)全體老師都根據(jù)學(xué)校要求，克服一切困難，認(rèn)真?zhèn)湔n，多途徑組織學(xué)生上課，充分運(yùn)用微信，騰訊會(huì)議等app，認(rèn)真檢查作業(yè)和舉行考試，為了每一個(gè)的學(xué)習(xí)付出了比平時(shí)在校上課更多的精力和勞動(dòng)，但由于不能與學(xué)生面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還要靠家長(zhǎng)的支持。可是由于線上時(shí)間比較長(zhǎng)，任務(wù)較多，初中生本來(lái)就處于一個(gè)自律性較差的年齡段，所以有些學(xué)生就會(huì)處于一種假學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)麻痹狀態(tài)。咱們有的家長(zhǎng)中也有些不耐煩的情緒。
關(guān)于網(wǎng)課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)事情，目前是全國(guó)大中小學(xué)都是以這種形式在授課和學(xué)習(xí)，很多學(xué)校只是讓學(xué)生看電視。據(jù)我了解，我們陽(yáng)光中學(xué)抓的還是非常嚴(yán)格的。
第二個(gè)方面我們要談的是家校合作的問(wèn)題，現(xiàn)在家長(zhǎng)們因?yàn)橐咔闊o(wú)法復(fù)工或者有些家長(zhǎng)可能已經(jīng)復(fù)工，孩子們因?yàn)橐咔�，目前還只能在家中學(xué)習(xí)，這種情況我們應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)看，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們有了這樣一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，與學(xué)校教育相比，家庭教育一向是更具有針對(duì)性，現(xiàn)在你們是教育的主力，我們是教育的輔助。希望各位家長(zhǎng)擔(dān)起自己的責(zé)任，給孩子一個(gè)好的榜樣，加強(qiáng)家校的合作，幫助孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
在這里我要提醒各位家長(zhǎng)，這種網(wǎng)課可能還要持續(xù)一段時(shí)間，而孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接影響著他們的成績(jī)好壞，久而久之必然會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，疫情過(guò)后再回學(xué)校，高下立判。到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)默默的成了黑馬，有的卻成績(jī)下滑。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，疫情總會(huì)過(guò)去的，孩子的成長(zhǎng)卻不會(huì)重播。這就要求我們老師和家長(zhǎng)必須找出合理的教育孩子的方法，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂，做好出孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)督工作。絕大部分家長(zhǎng)都做的很好，但也有個(gè)別家長(zhǎng)出現(xiàn)了反應(yīng)不積極的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒(méi)有能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再看一下有的學(xué)生存在的問(wèn)題，早上打卡不夠及時(shí)，作業(yè)不太認(rèn)真，上網(wǎng)課不在線等，希望相關(guān)家長(zhǎng)能夠重視并關(guān)注。
如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂(lè)意幫助大家的。家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果遇到什么不懂的問(wèn)題，都可以在線及時(shí)與我們的老師們溝通，我們也會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的。
第三個(gè)問(wèn)題，針對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)辯證的看待.學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的，這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧!我們應(yīng)該明白，這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò)，但我也希望這些家長(zhǎng)明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個(gè)孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng)，這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的。試問(wèn)一個(gè)成天在家里沒(méi)有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng)，又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們更需要多溝通，也不能一味的埋怨。請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己”，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。
好了今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽(tīng)!
給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：
1、硬件設(shè)施保障好；
2、平時(shí)時(shí)間監(jiān)督好，有事情及時(shí)與任課老師溝通；
3、多關(guān)注班級(jí)群信息及通報(bào)，多與孩子溝通鼓勵(lì)。
給學(xué)生的建議：
1、自律
2、主動(dòng)
3、生活
最后，各位家長(zhǎng)有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。
網(wǎng)課班會(huì)學(xué)生精彩發(fā)言稿 篇4
各位老師：
大家下午好！截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了四周的網(wǎng)課。通過(guò)這段時(shí)間的空中課堂，我們一年組和大家分析一下幾點(diǎn)：
1、資源的選擇。開(kāi)始我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文全部用的資源是吾課，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫校長(zhǎng)的聽(tīng)課指導(dǎo)，我們又和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行了比較，認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)配套練習(xí)比較好，語(yǔ)文還是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)語(yǔ)文要素體現(xiàn)較明顯，拓展閱讀也比較好，后來(lái)我們統(tǒng)一數(shù)學(xué)用吾課，語(yǔ)文改用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。
2、線上教學(xué)在組織課堂教學(xué)時(shí)，很大程度依賴網(wǎng)絡(luò)的流暢和孩子的自覺(jué)程度。教學(xué)時(shí)我們需要精煉提問(wèn)的問(wèn)題，盡量把每節(jié)課控制在30分鐘左右，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽(tīng)課，提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會(huì)進(jìn)行一次集體備課，把當(dāng)天課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，然后對(duì)第二天的視頻梳理分析，結(jié)合本班的實(shí)際情況再次備課，找到最適合自己的方法，在課堂上進(jìn)行有效的講解和指導(dǎo)，使學(xué)生得到最好的聽(tīng)課效果。
在這里我想說(shuō)我們年組的劉艷老師，電腦操作靈活，每天備課充分，講解到位，照顧到了每個(gè)孩子的接受情況，讓每個(gè)孩子都能盡量完成當(dāng)堂課的內(nèi)容。還有張欣老師，情況特殊，每天在電腦上工作幾個(gè)小時(shí)，很不容易。王夢(mèng)和楊雪兩位年輕老師，對(duì)信息技術(shù)掌握很快，每周對(duì)孩子進(jìn)行周評(píng)價(jià)，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，有效調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。當(dāng)想著我們面對(duì)的是三十多個(gè)孩子，三十多個(gè)家庭，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
3、馬上我們將進(jìn)入第五周的線上教學(xué)，很多家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，務(wù)農(nóng)。在這種情況下，不僅要求我們?cè)趥湔n上下足功夫，還需要我們?cè)谡n堂上調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓我們的課堂活躍起來(lái)，使學(xué)習(xí)不那么枯燥。課下和家長(zhǎng)做好溝通，家長(zhǎng)的配合很關(guān)鍵，年齡小的孩子更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，做好家長(zhǎng)的工作，肯定會(huì)起到事半功倍的效果。
網(wǎng)課班會(huì)學(xué)生精彩發(fā)言稿 篇5
尊敬的家長(zhǎng)們：
按照學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，我們老師堅(jiān)決的貫徹了聽(tīng)課不停學(xué)的計(jì)劃，作為班主任，我更是明白要完成一個(gè)老師的重?fù)?dān)，必須要時(shí)刻做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。指導(dǎo)好各位學(xué)生和老師。保證上課正常開(kāi)啟。
這次教學(xué)我們舉辦的非常成功，應(yīng)為在開(kāi)始的時(shí)候我們就已經(jīng)事先與學(xué)生家長(zhǎng)做好了教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)的調(diào)查和了解，當(dāng)?shù)弥蠖鄶?shù)學(xué)生有條件學(xué)習(xí)時(shí)我們開(kāi)啟了教學(xué)任務(wù)，對(duì)于特殊情況的家庭，我們會(huì)按照要求給予一定的支持。當(dāng)然這次的教學(xué)任務(wù)不是簡(jiǎn)單的.完成教學(xué)而是需要加大對(duì)學(xué)習(xí)的知道，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的超越學(xué)有所成。
當(dāng)然為了避免學(xué)生，在上課時(shí)出現(xiàn)私自曠課或者逃課的情況，我們規(guī)定，每個(gè)學(xué)生上課前都要做好簽到打卡工作，上課過(guò)程中，會(huì)有提問(wèn)環(huán)節(jié)，這是推動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)然這樣的環(huán)節(jié)主要用來(lái)提升學(xué)生的注意力，當(dāng)然月遇到過(guò)個(gè)別比較調(diào)皮的學(xué)生，用各種取巧的手段蒙混過(guò)關(guān)，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通配合終于實(shí)現(xiàn)了最終的指導(dǎo)，共同輔導(dǎo)。學(xué)生上課。
在線上教學(xué)雖然有諸多的不方便之處，但是這些都需要克服因?yàn)槲覀兙�上授課，因?yàn)闆](méi)有了老師時(shí)刻監(jiān)督和指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量會(huì)相應(yīng)的下降，畢竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣非常的傷眼睛，對(duì)健康不利，不利于我們教學(xué)，所以課程適當(dāng)?shù)臏p少一兩節(jié)，每天早自習(xí)讓學(xué)生父母監(jiān)督完成，晚自習(xí)期間也依靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)。畢竟沒(méi)有了老師，就必須要依靠家長(zhǎng)嚴(yán)格管束。
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的積極配合，每天上課我們都能夠按照正常的'進(jìn)度進(jìn)行，雖然有偶爾有一些問(wèn)題出現(xiàn)，但是都能夠及時(shí)解決，為我們線上授課提供了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，每一天每個(gè)老師都在進(jìn)步，雖然很多老師可能是第一次接觸到授課任務(wù)的，但是有了大家不斷的努力我們教師在線上授課的水平有了極大的提升，變得靈活多變，不在如同開(kāi)始時(shí)那般做的有些瑕疵。
總的來(lái)說(shuō)這是一次不多的教學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)放開(kāi)的教課渠道，開(kāi)展了一個(gè)全新的教學(xué)模式，雖然有些匆匆，但是結(jié)果還是不錯(cuò)了從最后反饋來(lái)看，這是一次成功的教學(xué)方式，但是想要真正普及線上教學(xué)，還有很長(zhǎng)的一段距離要開(kāi)展，畢竟，很多老師的經(jīng)驗(yàn)不足需要靠不斷的教授繼而學(xué)習(xí)來(lái)完善，但同樣作為班主任我會(huì)一直履行好自己的責(zé)任，除了正常授課之外，還會(huì)管理好本班級(jí)人員的學(xué)習(xí)，做好相應(yīng)的人員和調(diào)度安排。時(shí)刻保持和學(xué)生，以及其家長(zhǎng)聯(lián)系，做到溝通及時(shí)準(zhǔn)確，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
網(wǎng)課班會(huì)學(xué)生精彩發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
美術(shù)課我選擇的是騰訊視頻授課，我針對(duì)線上授課的特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇一些有利于線上教學(xué)和學(xué)生感興趣的課程，比如手工，我選擇的教學(xué)資源一般在好看視頻，抖音，和國(guó)家教學(xué)資源平臺(tái)，在這幾個(gè)平臺(tái)下載美術(shù)相關(guān)教學(xué)視頻。
每節(jié)課我都會(huì)提前一周備課、試課，找好視頻教學(xué)節(jié)點(diǎn)，提前通知學(xué)生準(zhǔn)備課上所需材料，課后鼓勵(lì)學(xué)生將作品上傳，師生共同評(píng)價(jià)。孩子們有時(shí)也能積極參與討論交流活動(dòng)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。我還利用微信群發(fā)布課程微視頻資料和課件，引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行創(chuàng)作。
通過(guò)本次線上教學(xué)的開(kāi)展，我們對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面，線上教育使家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識(shí)的大門。
線上美術(shù)課程也存在一定的弊端，例如在新授過(guò)程中師生的互動(dòng)不能很好的呈現(xiàn)，很多啟發(fā)性的問(wèn)題只能是老師自問(wèn)自答，另外老師因?yàn)榭床灰?jiàn)學(xué)生的狀態(tài)，所以針對(duì)學(xué)生在繪畫或者手工創(chuàng)作過(guò)程中遇到的困難只能通過(guò)連麥的形式解決，由于時(shí)間有限，連麥也只能解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，無(wú)法顧及大部分的學(xué)生。當(dāng)然線上教學(xué)也有一些優(yōu)勢(shì)，比如線上教學(xué)可實(shí)現(xiàn)非實(shí)時(shí)教學(xué)，可反復(fù)多次回看；能夠及時(shí)收到學(xué)習(xí)反饋，教學(xué)統(tǒng)計(jì)方便、客觀；另外網(wǎng)上資源豐富、信息量大，可供老師選擇；線上教學(xué)還能方便不同層次的學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，也有助于因材施教。
未來(lái)線上教學(xué)的日子里我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實(shí)的上好每一節(jié)課，讓每個(gè)學(xué)生在線上教學(xué)的美術(shù)課堂上都能有所收獲。