高中升旗校長發(fā)言稿（精選3篇）

高中升旗校長發(fā)言稿 篇1

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家新年好！

　　龍牛交替吟古韻，冬至陽生春又來！滿懷著豐收的喜悅，我們告別了碩果累累的`兔年，迎來了承載希望的兔年；滿懷著理想的追求，我們離開了濃濃年味的家庭，回到了播撒夢想的校園。值此辭舊迎新之際，請允許我代表學(xué)校向老師和同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀，祝大家兔年春節(jié)快樂，身體健康，闔家歡樂，萬事如意！

　　站在金牛獻瑞的開年之際，我們梳理著過去一年的成長與收獲，深切地感受到來自上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)懷，也感受到學(xué)校的不斷發(fā)展和提升。過去的一年，我校定位為龍華新區(qū)直屬學(xué)校，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了較大的進步，中高考都實現(xiàn)了歷史性的突破，首次榮獲“深圳高考超越獎”；過去的一年，我們順利完成了校安工程，全校師生又歡聚一堂，回到了美麗的觀瀾中學(xué)。

　　老師們，從我們接過教鞭的那一刻起，社會便賦予我們神圣的使命；從我們站上講臺的那一刻起，人民便賦予了我們厚重的期望。我希望每位教師繼續(xù)恪守教師的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，開拓進取，用我們的智慧搭建起學(xué)生通往成功的橋梁。

　　同學(xué)們，“青山不墨千秋畫，碧水無弦萬古琴”，你們的人生就如這兩句詩一般美麗動人，但我們更應(yīng)該明白，繪制流傳千古的名畫，彈奏余音繞梁的樂曲是需要付出超出常人更多的汗水和艱辛，因為沒有人隨隨便便成功！我想高三和初三的同學(xué)們應(yīng)該更能理解這些，希望你們在中高考的最后沖刺階段，發(fā)揚拼搏精神，勤奮學(xué)習(xí)，為自己的人生書寫燦爛的一頁！

　　老師們，同學(xué)們，新的一年，是困難與希望同存的一年，是動力與壓力同在的一年，也是機遇與挑戰(zhàn)同行的一年。我們將繼續(xù)堅持“特色立校、特色興校”的發(fā)展思路，逐步實現(xiàn)觀瀾中學(xué)十二五規(guī)范的宏偉藍圖，努力把我校打造成“特區(qū)一體化教育示范區(qū)的典范”！

高中升旗校長發(fā)言稿 篇2

　　親愛的老師們：

　　今天，是我們光榮的人民教師自己的節(jié)日。

　　首先，我要感謝全體教職工在過去一年中，通過自己辛勤的勞動，為回小的發(fā)展，又做出了新業(yè)績，又立下了新功。老師們，經(jīng)過了14年的努力和發(fā)展，今天，一所越來越現(xiàn)代化的新回小脫穎而出，展現(xiàn)在了我們的家鄉(xiāng)賀蘭這片沃土之上。

　　回小的新，新在校容校貌越來越新;回小的新，新在教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)備越來越新;回小的新，新在教育教學(xué)業(yè)績越來越新;回小的新，新在教師的精神面貌越來越新。走進回小，越來越給人一種蓬勃向上，健康昂揚的新感覺。

　　社會上對一所學(xué)校的看法有三種：一種是越辦越差，今不如昔;一種是變化不大，一般一般;還有一種，就是越辦越好，今非昔比。社會上對我們回小的看法，認為回小是越辦越好的學(xué)校。

　　一所學(xué)校辦得好不好，受不受社會歡迎，我認為，一條重要的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)校所承受的社會求學(xué)壓力的大小。學(xué)校辦得好，社會上求學(xué)的壓力必然大，外部表現(xiàn)就是每年招生時，家長和學(xué)生蜂擁而至;學(xué)校辦得不好，社會上的求學(xué)壓力必然小，外部表現(xiàn)就是“門庭冷落”。

　　近幾年，回小經(jīng)歷的事實是：來到回小求學(xué)的學(xué)生不再是教育主管部門把生源被動地往回小硬壓，硬填，更不再是家長的無奈選擇。想來回小求學(xué)的學(xué)生，從來沒有現(xiàn)在這么多，這么迫切。

　　這種火爆的情形，的確讓學(xué)校做領(lǐng)導(dǎo)的著急、讓做教師的受累，但是急和累之后，冷靜一想——這不正是社會對回小辦學(xué)成績的一種肯定嗎!不正是社會對回小的高度信任嗎!社會是公正的，社會看一所學(xué)校，不是看你自己怎么吹，而是看你實實在在的業(yè)績。

　　這幾年，回小正是用扎扎實實“全面育人，辦有特色”的業(yè)績，用小學(xué)畢業(yè)水平檢測實實在在的優(yōu)良成績，努力培養(yǎng)品德良好、學(xué)有特長、全面發(fā)展的合格小學(xué)生，努力在用小學(xué)六年為回小每一位學(xué)生的幸福一生奠基。

　　近幾年，回小在德育、教學(xué)、教研、體育、藝術(shù)、科技、衛(wèi)生、綜治、安全、后勤等各方面工作中都取得了可喜的進步和良好的成績，一支管理能力較強的班子隊伍日漸形成，一支師德師風(fēng)良好、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好的教師隊伍日漸形成，回小正在朝著“思想好、環(huán)境好、校風(fēng)好、家教好、隊伍好”的理想的辦學(xué)方向邁進。

　　老師們，20xx——20xx學(xué)年已經(jīng)過去了，在已經(jīng)過去的這個學(xué)年，回小以培養(yǎng)出又一批合格的小學(xué)生向社會交了卷，以小學(xué)畢業(yè)水平檢測語數(shù)英三科全縣第一的優(yōu)良成績向社會交了卷，以在義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平評估考核中再一次榮膺全縣中小學(xué)第一的優(yōu)良業(yè)績向社會交了卷。

　　老師們，我們的職業(yè)雖然平凡，但使命卻很重大。往大了說，今天的學(xué)生是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，我們廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。往小了說，我們教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力、一言一行影響著千百個家庭的千百個孩子，只要我們在，我們的影響就在，我們?yōu)槿藥煴淼呢?zé)任就在。

　　老師們，回小自成立14年以來，教師隊伍越來越壯大，我們大家從不同的地方，不同的學(xué)校匯聚到回小，為回小的發(fā)展做出了自己的努力和貢獻。雖然大家來路不同，但“走進回小門，就是回小人”!回小的榮辱興衰就和在座的每一位教師息息相關(guān)。“走進回小門，我是回小人”這句話就是我們的回小精神!作為校長，我希望通過自己的努力，通過大家共同的努力，讓民主、和諧、蓬勃、健康的優(yōu)良之風(fēng)充滿回小!希望大家在建設(shè)新回小的努力中，更加團結(jié)，更加包容，更加快樂!愿未來的賀蘭回小成為教師的精神家園，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園!

　　最后，祝大家教師節(jié)、古爾邦節(jié)、中秋節(jié)三節(jié)快樂!祝你們的家人平安健康，闔家幸福!

　　謝謝大家!

高中升旗校長發(fā)言稿 篇3

　　親愛的家長、同學(xué)們：

　　大家好！

　　所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。

　　我認為具體的做法有：

　　一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認識，更新教學(xué)理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

　　二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓(xùn)練。

　　三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

　　四、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標(biāo)，避開隨意性。

　　五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效。

　　六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。

　　總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性。

　　謝謝大家！