五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編（精選31篇）

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇1

　　尊敬的各位老師、各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是王嘉悅同學(xué)的母親，今天授其班主任陳志蘭老師之要求，在此與大家交流一下關(guān)于孩子教育方面的問題，如果我有說的不妥之處，還請(qǐng)各位老師、各位家長見諒。

　　我陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)參加過很多次家長會(huì)了，還清晰地記得20多年前我老媽也曾一次次座在臺(tái)下聽我的老師召開家長會(huì)，轉(zhuǎn)眼間，我已做了母親，也在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程中體會(huì)到了“不養(yǎng)兒不知父母恩”的道理。我曾看到過這樣一段話，說的是“中國的孩子很累，中國的父母更累！因?yàn)樗麄冎挥幸粋�(gè)孩子，不想讓孩子輸在所謂的起跑線上，于是父母們從這孩子出生那一刻起就開始設(shè)計(jì)孩子以后怎樣怎樣的人生”。我相信，這樣的父母會(huì)有很多。細(xì)想一下，這樣的孩子可悲嗎？這些孩子的父母會(huì)覺得自己這種想法作法是自以為是嗎？那么其結(jié)果呢？是不是父母使的力氣越大，孩子受的罪就越多呢？

　　童年在哪兒？我替所有的孩子們來回答：童年在繪畫培訓(xùn)班、鋼琴培訓(xùn)班、舞蹈培訓(xùn)班、圍棋象棋培訓(xùn)班、英語日語培訓(xùn)班、珠心算奧數(shù)培訓(xùn)班、等等的諸多培訓(xùn)班中度過。如果這其中有孩子自身特別喜好的事情存在，那還好，是這個(gè)孩子的幸運(yùn)。倘若沒有呢？犧牲了童年，父母們又收獲了什么？

　　五、六年級(jí)應(yīng)該算是小學(xué)階段最重要的兩年了，我總是堅(jiān)信學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是靠自己的。靠自己的自覺性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奮。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性就變得尤為重要了。作業(yè)中出錯(cuò)的題一定要及時(shí)改正，找出出錯(cuò)的原因在哪里，重點(diǎn)題、難點(diǎn)題、易錯(cuò)題找一個(gè)筆記本做歸納，這一點(diǎn)是很重要的！養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣之后，學(xué)生自己心里也明白平時(shí)做題愛犯怎樣的錯(cuò)，父母們同時(shí)也會(huì)清楚自己的孩子哪方面學(xué)習(xí)得不夠扎實(shí)。

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜嗎？其實(shí)，社會(huì)并不復(fù)雜，復(fù)雜的是生活在這個(gè)社會(huì)上的人。形形色色的人讓這個(gè)原本簡單的社會(huì)變得越來越復(fù)雜。所以，培養(yǎng)孩子的性格也就變得越來越重要了。遇到事情鉆牛角尖、遇人相處勾心斗角并不是大人的專利，這種情況有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在孩子身上，這時(shí)就需要孩子的父母來做出積極向上的榜樣，讓孩子在正確的引導(dǎo)下順利地走過他們?nèi)松��?dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　最后一點(diǎn)，也是今天最重要的一點(diǎn)，那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。任何成績、任何事好都是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的，所以我希望所有的孩子們都會(huì)健健康康、平平安安并快樂的長大！

　　謝謝大家

　　王嘉悅媽媽

　　20xx·4

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　首先對(duì)你們?cè)诎倜χ�中來到學(xué)校參加本次家長會(huì)表示歡迎和感謝！因?yàn)楹⒆�，我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的洋浦第一小學(xué)，相聚在五（3）班，這也算是一種緣分吧。我相信你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級(jí)的學(xué)校之后，我們都會(huì)愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開這次家長會(huì)，就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會(huì)能給大家?guī)�來滿意、帶來收獲。

　　這學(xué)年我們的語文換了從三都中學(xué)調(diào)來的陳麗娜老師，英語還是原來的張?zhí)炖蠋�，�?shù)學(xué)仍然是我。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣。如今，隨著交往的增多，很多家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。

　　一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。例如四年級(jí)上學(xué)期黃玉杰和吳萬琦體育課時(shí)大鬧，互相都受了傷害，但黃玉杰家長沒顧及自己孩子怎樣，而是馬上趕到學(xué)校來看看吳萬琪傷得怎樣。還有跳蚤書市中得到的經(jīng)費(fèi)，家長們主動(dòng)要求把它當(dāng)作班費(fèi)，為我們班的活動(dòng)帶來了方便。家長們，在我們的班級(jí)中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝！

　　下面，我向家長們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

　　我們五（3）班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有44顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：上學(xué)期誦讀比賽獲年級(jí)第一，歌詠比賽獲年級(jí)二等獎(jiǎng)等等。這些都體現(xiàn)了我們班集體刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：張?bào)�、吳東澤、王慶蓉、張鴻等。這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：李才同學(xué)。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的張?bào)阃瑢W(xué)，不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音樂、文娛、寫字各方面都很出色，這離不開老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長的積極支持和輔導(dǎo)工作。

　　接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

　　家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級(jí)后，我對(duì)家庭作業(yè)的家長簽名已不再像四年級(jí)那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對(duì)于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對(duì)于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

　　孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。有的父母的做法就比較好。他們會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。

　　零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，上學(xué)不帶零花錢，不能養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

　　孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

　　孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何

　　為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像張藍(lán)青，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了他看書，令我很是欣喜。

　　接下來就請(qǐng)大家為我們班的提升，提點(diǎn)建議吧。

　　各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的, 因?yàn)榧议L的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。

　　家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！

　　今天的家長會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好!

　　首先我代表五年級(jí)英語老師感謝各位家長，能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，這充分地體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們教學(xué)工作的支持。作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心;因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入到小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，馬上就要面臨著要進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子在進(jìn)入初中之前如何把英語興趣轉(zhuǎn)化成我應(yīng)該要學(xué)好的問題，如何讓孩子在進(jìn)入初中的時(shí)候可以更加的輕松，不說遠(yuǎn)的，我們學(xué)校為了小學(xué)與初中的銜接，特別把六年級(jí)所有學(xué)科納入了初中的課程設(shè)置，每星期七節(jié)課，和數(shù)學(xué)的課時(shí)量一樣，而且更加突出語數(shù)英三門主科的課程設(shè)置。

　　對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)英語還存在一些難題：首先，英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候多付出一些，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)多練習(xí)、多說。其次，就是要語、數(shù)、英，三門功課均衡發(fā)展，要合理的安排時(shí)間，同時(shí)兼顧三門課的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐婚T的缺憾，影響孩子們今后的學(xué)習(xí)。

　　今天就想借此機(jī)會(huì)希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語教學(xué)工作：

　　在教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。課堂上，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí)，我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。但是隨著孩子年齡的增大，我們要把孩子快樂學(xué)英語轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)英語所產(chǎn)生成功感，讓孩子從思想上高度重視，從英語學(xué)習(xí)中找到真正的成功感!

　　二、讓孩子喜歡學(xué)英語，主動(dòng)學(xué)英語：

　　共同探討如何讓孩子喜歡學(xué)英語，主動(dòng)學(xué)英語?

　　1.首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。英語只是一種語言，不難，也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的，并且短期內(nèi)就能收到效果。曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，相反，可能由于有些家長還沒有意識(shí)到英語在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略，自然孩子的成績也會(huì)受影響，所以，只要家長在思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，只要你動(dòng)起來，只要你能堅(jiān)持，就一定會(huì)有效果。

　　2.其次讓我們一起幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽講，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí)慣，主要表現(xiàn)為：能堅(jiān)持每天聽英語或讀英語，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

　　3.要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。就是說不要等成績出來了再說如何，如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子;您是否每天給孩子報(bào)了聽寫，您是否聽到孩子大聲地說或讀英語。

　　4.不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高，但到了高年級(jí)，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

　　三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及要求：

　　1.英語教學(xué)計(jì)劃：

　　我們每兩周學(xué)習(xí)一個(gè)單元，請(qǐng)家長根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度安排孩子在課外的復(fù)習(xí)和鞏固。本周末結(jié)束第一單元的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行了單元測驗(yàn)。下周開始學(xué)習(xí)第二單元。

　　2.英語課時(shí)安排：

　　(1)每周5節(jié)英語課。

　　(2)每單元進(jìn)行一次英語測驗(yàn)，請(qǐng)家長及時(shí)檢查孩子的試卷并督促改錯(cuò)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　3.英語作業(yè)要求：

　　(1)堅(jiān)持每天讀英語10分鐘，我們每天在延時(shí)服務(wù)的時(shí)候已經(jīng)完成了這一項(xiàng)，通過一個(gè)月的朗讀，學(xué)生基本上能把課本上的內(nèi)容朗讀的非常流利，只要這一點(diǎn)能做到，學(xué)生的朗讀水平將有很大的提高。這個(gè)月開始英語朗讀就不進(jìn)到延時(shí)服務(wù)里了，請(qǐng)各位家長同樣要督促好孩子們?cè)诩依飯?jiān)持朗讀。

　　(2)每節(jié)課后均有具體的家庭作業(yè)，或背或讀或?qū)�，希望家長在孩子抄作業(yè)的地方簽字，這樣您可以更清楚的了解當(dāng)天作業(yè)，老師也能通過您的簽字及時(shí)了解孩子在家中的作業(yè)完成情況，有時(shí)我們也會(huì)以短信形式通知家長，請(qǐng)家長及時(shí)查閱并督促孩子完成。

　　(3)練習(xí)冊(cè)基本上是在學(xué)校完成，部分完成不了的孩子可回家完成，但要做到按時(shí)交給老師批改。同時(shí)，也希望家長能經(jīng)�？纯春⒆拥木毩�(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　4.英語課本知識(shí)要求：

　　(1)背寫Let’s learn中的單詞，Read and write中的粗體句子。

　　(2)背誦Let’s talk，熟讀Story和其他部分，請(qǐng)家長根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容，培養(yǎng)語感，積累知識(shí)，多多益善。

　　5.課后學(xué)習(xí)要求：

　　英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，聽、說、讀、寫，四個(gè)方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子每天堅(jiān)持讀英語，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并簽字，請(qǐng)您盡可能的親自檢查并簽字!

　　四、給家長的建議：

　　1.督促。一般來說，五年級(jí)的孩子無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，都不甘于落后。他們會(huì)非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀也有著自己的美好憧憬。但是，這個(gè)階段的孩子也容易犯偷懶的小毛病，具體表現(xiàn)為作業(yè)不認(rèn)真完成、學(xué)習(xí)積極性時(shí)高時(shí)低等，因此需要家長適當(dāng)?shù)奶嵝讯酱�，檢查家庭作業(yè)，關(guān)心孩子每天的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋給老師，協(xié)助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.鼓勵(lì)。五年級(jí)的孩子，思維能力和辨別能力已經(jīng)上伸到了一個(gè)高度，他們不再輕信吹捧的話。對(duì)于：“你是一個(gè)好孩子，應(yīng)該……”這種帶有哄的方法不再湊效。但是，在尊重孩子的前提下的那些帶有鼓勵(lì)性的語言，在他們上一樣非常有實(shí)效。父母是最了解孩子的人，從孩子的有點(diǎn)入手鼓勵(lì)，面對(duì)缺點(diǎn)提出希望，孩子會(huì)真的朝著您所希望的方向前進(jìn)。具體到英語學(xué)習(xí)方面，英語進(jìn)入到五年級(jí)，語法知識(shí)方面明顯增加，這就直接挑戰(zhàn)了孩子的理性思維和分析能力，部分孩子在面對(duì)突如其來，剪不斷、理還亂的語法知識(shí)，有些亂了陣腳。這個(gè)時(shí)候，就需要我們家長的理解和鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，以理性的方式協(xié)助孩子解決，教會(huì)他不懂就積極詢問老師，而不是簡單粗暴的責(zé)怪!

　　3.溝通。在當(dāng)前快節(jié)奏的社會(huì)里，家長們都是各個(gè)領(lǐng)域的精英，每天都特別的忙，所以，大家聯(lián)系起來也不是特別多。希望今后，我們能夠及時(shí)溝通，傳遞信息，促進(jìn)雙方相互了解。特別是在孩子遇到困難時(shí)，我們可以及時(shí)交流，一起討論商量一下解決問題的方法，使孩子能夠好好學(xué)習(xí)，快樂成長。

　　五、有關(guān)孩子英語學(xué)習(xí)上的任何問題，請(qǐng)及時(shí)和我們英語老師聯(lián)系。

　　五(1)班：

　　五(2)、五(6)班：

　　五(3)、五(7)班：

　　五(4)、五(8)班：

　　在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇對(duì)孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。最后，請(qǐng)您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。” 我們?cè)敢源撕透魑患议L共勉。 謝謝!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇4

　　歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們教學(xué)的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、英語教學(xué)工作：

　　本學(xué)期的`教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

　　二、五年級(jí)特點(diǎn)：

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

　　2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、最后我就實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議：

　　重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、班里的基本情況：

　　二、五年級(jí)特點(diǎn)

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容有很大的變化，品德與社會(huì)、科學(xué)課、綜合課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在是和語文、數(shù)學(xué)、外語平起平坐的重要的學(xué)科，一樣考試，一樣評(píng)估成績。

　　2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、這次考試情況

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次考試是對(duì)學(xué)生開學(xué)以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，應(yīng)該說大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的（成績分析）。但這次考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的'同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)情緒有時(shí)高漲，有時(shí)低落。短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會(huì)朝著我們期望的方向發(fā)展的。

　　四、最后就本班的實(shí)際情況，給家長們提一些建議

　　重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　在放假前的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　一是真正關(guān)愛孩子。

　　現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常給孩子零花錢，可是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了錢之外，其實(shí)更需要父母的愛。

　�。ㄒ唬┌涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得。

　　3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

　　4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

　�。ǘ�）、把你愛撫送給孩子

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

　�。ㄈ�）、把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時(shí)間，你的愛撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長。

　　二是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會(huì)說，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教？

　　面對(duì)這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

　　首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

　　第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。

　　下面有請(qǐng)朱老師和陳老師跟大家交流一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇6

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　下午好！

　　我是五(3)班施家長，自從接到家長會(huì)的通知和朱老師的命題后，我就一直在思考這樣一個(gè)問題，在孩子的人生成長道路上，作為家長的我們，究竟應(yīng)該做些什么?怎樣才能把我們的家長角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹立學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)，以期孩子們至少能夠勝過我們這一代人，甚至在個(gè)人的成長發(fā)展上取得更大的空間。

　　下面，我想就這個(gè)話題談幾點(diǎn)粗淺的感想，不當(dāng)之處還多批評(píng)包涵。

　　首先，我覺得家長應(yīng)該伴隨孩子的成長而成長�，F(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，作為家長，誰也沒有育兒育女的經(jīng)驗(yàn)，可以說，家長應(yīng)該做些什么?怎樣才能做好家長?這些年來，我們都是摸著石頭過河。孩子在一天天地成長，知識(shí)面越來越豐富，越來越復(fù)雜，慢慢地也有了自己的性格脾氣，好像再也不如小不點(diǎn)的時(shí)候那么聽話可愛。其實(shí)，這就是一個(gè)人從自然人向社會(huì)人進(jìn)化的正常現(xiàn)象，想當(dāng)年我們又何嘗不令家長煩惱萬分。因此，作為家長，我們除了要學(xué)會(huì)淡定，坦然地面對(duì)迎接孩子在成長羽化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己，讓自己時(shí)刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長路上的坐標(biāo)，引領(lǐng)孩子走好人生每一步，直到孩子能獨(dú)立走上社會(huì)，融入社會(huì)。

　　其次，我覺得家長應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新生事物層出不窮，特別是隨著互聯(lián)和手機(jī)的普及，人們獲取接受信息的方式日益紛繁復(fù)雜。孩子們天生思維活躍，對(duì)于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活等方面的瑣事，作為家長，我們?cè)谶@方面就要遜色得多，甚至知之甚少。例如，各種絡(luò)新詞我們家長可能少有所聞，更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的.內(nèi)容，即使與家長交談也是樂此不疲。所以，在對(duì)待新技術(shù)新事物方面，我們家長就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹�，努力將這些新生事物化為我們?nèi)粘Ｉ�活和工作的幫手，這樣我們才能更好地運(yùn)用新手段教育引導(dǎo)孩子。

　　另外，我覺得家長還應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子同命運(yùn)共甘苦。家長在孩子的成長發(fā)展過程中，能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，家長更應(yīng)該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂游戲中的玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子的需求，尊重孩子的選擇，與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難，齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題，共同分享成功后的喜悅。從而切實(shí)做到“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”，與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉，努力養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。

　　我的匯報(bào)完了，謝謝各位老師、各位家長!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！我是五（2）班姜家長，是紅舞鞋家委會(huì)的第一批成員，既見證了紅舞鞋的成長，又見證了家委會(huì)的不斷壯大。首先，我代表這里所有孩子的家長向徐軍妮老師和她的團(tuán)隊(duì)表達(dá)衷心的感謝！紅舞鞋的老師都是非常富有愛心和耐心的老師。在教學(xué)中，當(dāng)孩子們的動(dòng)作做得不夠規(guī)范或不好時(shí)，老師們總是一邊鼓勵(lì)，一邊單獨(dú)指導(dǎo)。關(guān)心和賞識(shí)每一個(gè)孩子，這正體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育理念。我覺得既然有這樣稱職的老師，把孩子放在這里學(xué)習(xí)感到特別的放心，相信孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中也一定會(huì)有收獲。

　　我女兒是五年前來紅舞鞋學(xué)舞蹈的。剛來時(shí)，我與其他的家長一樣擔(dān)心孩子在陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境里會(huì)吃不消，畢竟要面對(duì)陌生的的老師、陌生的的同學(xué)，還有艱苦的訓(xùn)練。因此每次送孩子來學(xué)習(xí)總會(huì)偷偷站在教室外張望，看看自己的孩子是不是能適應(yīng)。然而這份擔(dān)心是多余的，因?yàn)槊看紊贤暾n，在與小孩一起回家的路上，孩子告訴我最多的是在學(xué)舞蹈時(shí)的許多事情，這時(shí)她顯得格外輕松，格外自信，并會(huì)眉飛色舞的告訴我，老師是如何如何表揚(yáng)她的，那份快樂總會(huì)洋溢在她稚嫩的臉上…………看到這里我打心眼里高興，孩子嘛就應(yīng)該是快樂自信的。正是有了這樣輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，很快孩子便喜歡上了這里的老師，喜歡到這里學(xué)習(xí)，還在這里結(jié)識(shí)到許多的好朋友。

　　經(jīng)過這幾年的舞蹈訓(xùn)練，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我女兒更加自信了，表現(xiàn)欲望更強(qiáng)了，不管在什么地方，她會(huì)大大方方的給大家表演已學(xué)到的一個(gè)又一個(gè)舞蹈，老師喜歡她，同學(xué)們羨慕她，她每天都過得非常開心。現(xiàn)在，她已經(jīng)喜歡上了跳舞。

　　其實(shí)每個(gè)孩子都是一張潔白的紙，就看你在上面畫什么，怎么畫。與許多送孩子來這里學(xué)習(xí)舞蹈的家長一樣，當(dāng)初送孩子來學(xué)習(xí)其實(shí)想法很簡單，就是培養(yǎng)孩子的自信，給她一個(gè)快樂的童年。然后現(xiàn)在，我同許多的家長有了這樣一個(gè)共識(shí)：女孩子經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練之后，一是能使她們站得直，形體優(yōu)美；二是培養(yǎng)自信，使孩子們不怯場，表現(xiàn)力強(qiáng)，擁有更好的心理素質(zhì)；三是擁有一技之長，就等于多擁有一次選擇。現(xiàn)在很多學(xué)校特別是市級(jí)學(xué)校向社會(huì)招生時(shí)特別偏愛有舞蹈特長的學(xué)生，有些學(xué)校對(duì)此還進(jìn)行特招，因此讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈，對(duì)于今后我們孩子的升學(xué)或擇校時(shí)也會(huì)有一定的優(yōu)勢，也給我們的孩子多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，相信大家一定能認(rèn)同這一點(diǎn)；當(dāng)然，還有最重要一點(diǎn)就是孩子在紅舞鞋里找到了屬于她們的快樂，而且也開啟了她們藝術(shù)啟蒙之門，這將為她們?cè)谖磥淼娜松�道路上更好揚(yáng)起生活的風(fēng)帆做好了啟航的準(zhǔn)備。

　　家委會(huì)是學(xué)校與家長之間的橋梁和紐帶，我們應(yīng)該充分發(fā)揮家委會(huì)的主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)本班家長配合學(xué)校展開工作，同時(shí)綜合來自各行各業(yè)的家長的好的意見和建議，群策群力為學(xué)校出謀劃策。

　　紅舞鞋所開展的各項(xiàng)工作，均是圍繞“一切為了孩子”這個(gè)主題來展開。每一次活動(dòng)的開展，學(xué)校必定都有一個(gè)詳細(xì)和完善的計(jì)劃。校長徐軍妮老師對(duì)舞蹈事業(yè)的熱衷和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我對(duì)學(xué)校所開展的每一次活動(dòng)都非常的放心，因此我都是盡全力配合的。

　　未來的燦爛星空是屬于孩子們的，在分享孩子們帶給我們優(yōu)美的舞姿的時(shí)候，快樂也是屬于在座的.每一位家長朋友們。最后，祝紅舞鞋舞蹈培訓(xùn)學(xué)校越辦越好，衷心祝愿孩子們跳得開心，舞得自信，舞出自己精彩的人生！

　　謝謝大家！

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這幾年來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　這學(xué)期我的身份有所變化，當(dāng)官了——由之前單純的語文老師，升級(jí)為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯(cuò)還得自己背。開個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子，做事情比較追求完美，所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對(duì)于成績好的同學(xué)我希望他們把目標(biāo)定得更高更遠(yuǎn)！所以既然我當(dāng)了這個(gè)班主任，我就會(huì)把這個(gè)班帶好，既然要開這個(gè)家長會(huì)，那就要開好！

　　現(xiàn)在我們正式進(jìn)入家長會(huì)環(huán)節(jié)：

　　一、半期考試情況

　�。ㄒ唬┱Z文上期期末和半期考試成績

　　因?yàn)槲覀儗W(xué)校只在半期考試后開一次家長會(huì)，所以家長對(duì)于上期期末考試成績不夠了解，所以我做一個(gè)簡單的匯報(bào)。五年級(jí)上期語文期末考試參考人數(shù)51人，平均分90.5，超過了其他班穩(wěn)居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒有不及格的，最高分4個(gè)98，最低分68。我了解了一下這個(gè)分?jǐn)?shù)在全縣同類學(xué)校評(píng)比中都在不錯(cuò)的名次。

　　這學(xué)期半期考試情況，參考人數(shù)52人，平均分80.4，90分以上5人，80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個(gè)分?jǐn)?shù)來看，遠(yuǎn)不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步，所以給家長看這個(gè)成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分?jǐn)?shù)低就愁眉苦臉，要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從各個(gè)方面來看。

　　從這次半期考試完成情況來看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，對(duì)于積累運(yùn)用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私猓�就嚇住了不敢�?dòng)筆，其實(shí)這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習(xí)作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時(shí)四年級(jí)寫過的“我的夢想”知識(shí)稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實(shí)現(xiàn)，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實(shí)現(xiàn)夢想。其次語言不夠生動(dòng)具體，沒有自己的特色千篇一律，評(píng)講時(shí)我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！

　　這是語文這次考試的情況，下面請(qǐng)我們學(xué)校教導(dǎo)處主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師為我們講話。

　�。ǘ�）數(shù)學(xué)考試情況

　　從整體到局部再到個(gè)別談學(xué)生表現(xiàn)

　　本班52人，男生22人，女生30人，大部分學(xué)生聰明伶俐活潑可愛，整個(gè)班集體關(guān)系融恰，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但好的背后我和劉老師依然發(fā)現(xiàn)了很多問題，部分學(xué)生自控能力較差，紀(jì)律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當(dāng)收音機(jī)，當(dāng)聽眾不思考問題，不積極發(fā)言，作業(yè)時(shí)明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對(duì)于成績好的同學(xué)雖然我用言語去激勵(lì)他們要有更高的目標(biāo)，取得更好的成績，但收效甚微，他們有點(diǎn)安于現(xiàn)狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力，除了精神上的鼓勵(lì)再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我有個(gè)想法，這需要家長的配合，對(duì)于語數(shù)的考試前三名的，成績進(jìn)步較大的，作文寫得好的，有創(chuàng)新意識(shí)的，我就發(fā)一喜報(bào)，孩子可以通過這一喜報(bào)來向家長要一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，但是家長要根據(jù)家庭實(shí)際情況來實(shí)施，比如他要求獎(jiǎng)勵(lì)一兩塊錢，行！獎(jiǎng)勵(lì)買一本書，一樣文具當(dāng)然可以，但如果要求有些過，就不準(zhǔn)許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報(bào)才行，總之量力而為，以激勵(lì)為主。這是我的個(gè)人意見，或許不夠成熟，如果家長有更好的辦法，歡迎你們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　第三、提醒各位家長關(guān)注幾個(gè)問題：

　　1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如孩子上網(wǎng)問題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們

　　也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省。

　　2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制孩子花在電視上的時(shí)間�？措娨曁�多會(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。家長要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。

　　3、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現(xiàn)問題。字跡潦草，撕了重寫。

　�。�1）聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成

　　（2）能經(jīng)常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。

　　（3）讓孩子讀作業(yè)給你聽，尤其是習(xí)作。家長應(yīng)多表揚(yáng)多鼓勵(lì),激發(fā)興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。

　　4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食。可一到午飯過后，教室漫天零食口袋，哪兒來的？說明零花錢太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢節(jié)省下來，買零食吃，這些東西既沒營養(yǎng)還對(duì)身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用，對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴(yán)懲不給他零花錢用。對(duì)于住校生生活費(fèi)最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會(huì)亂花錢，可保管不當(dāng)就會(huì)掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無從找！

　　5、孩子安全問題

　　1）汛期到了，時(shí)常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。

　　2）控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間，注意路途中的交通安全。

　　3）教孩子寬容，與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí)，孩子之間無矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書達(dá)理的人。我認(rèn)為家長在對(duì)事對(duì)人的寬容和容忍上就應(yīng)該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。

　　4）青春期問題。孩子漸漸大了，慢慢進(jìn)入青春期了，五年級(jí)的孩子身體在開始發(fā)生著微妙的變化，家長一方面提供足夠的營養(yǎng)，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識(shí)，以打消他們對(duì)生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會(huì)報(bào)刊雜志，電視網(wǎng)絡(luò)的十分開放，或許受這些影響，有些孩子對(duì)異性開始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談?wù)撃莻�(gè)女生漂亮，誰喜歡誰，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書，希望家長發(fā)現(xiàn)問題是不要責(zé)罵，這是孩子成長路上一個(gè)必經(jīng)階段，多溝通，多些交流，正確引導(dǎo)，把孩子的問題解決在萌芽階段。

　　5）把你的愛，你的付出告訴孩子�，F(xiàn)在我們的生活條件好，孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不懂得體貼父母，從他們對(duì)于寫父母的愛的作文中我發(fā)現(xiàn)他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！首先，感謝大家能抽出寶貴的休息時(shí)間來參加本次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)我們工作的支持和配合。今天上午的家長會(huì)主要有以下流程：

　　一、向各位家長簡單總結(jié)上學(xué)期的收獲和不足；

　　二、介紹本學(xué)期班級(jí)大致情況以及交流學(xué)校本學(xué)期提出的教育主題————“面對(duì)核心素養(yǎng)，我們?cè)撛趺醋觥钡恼Z文素養(yǎng)的解讀；

　　三、各科任老師和優(yōu)秀家長代表進(jìn)行講話。

　　我們班現(xiàn)在共有學(xué)生54人，本學(xué)期又新轉(zhuǎn)入1人。開學(xué)僅僅兩周時(shí)間，教學(xué)工作正常進(jìn)行，孩子們的學(xué)習(xí)也剛剛進(jìn)入狀態(tài)，沒啥特別突出的表現(xiàn)，只有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)問題。一會(huì)兒讓李彤宇學(xué)生向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的開學(xué)兩周時(shí)間的學(xué)生表現(xiàn)。

　�。ㄒ唬┖唵慰偨Y(jié)一下上學(xué)期的情況：我和孩子們相處的兩年時(shí)間里，親眼見證了咱們班每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，在這里我毫不隱瞞地說，咱們的孩子無論是習(xí)慣養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)成績都取得了可喜的成績，這是大家有目共睹的，而且我也想借此機(jī)會(huì)自豪地向各位家長說，咱們10班的孩子個(gè)個(gè)都是棒棒的。為什么呢？

　　1、有的孩子成績是可喜可賀的；比如劉星秀、衛(wèi)思冰、任虹維、趙子?jì)鹊鹊龋?/p>

　　2、有的孩子雖然他的成績?cè)诎嗬锼悴簧厦�列前茅，但他一次比一次有進(jìn)步，而且提高的幅度挺大，我認(rèn)為這樣的成績更值得家長和老師去欣賞；比如趙涓涓，趙云云，任添喜等等；

　　3、有的孩子懂事多了，習(xí)慣越來越好，比如：梁棟然、李寧，王亦恒等等。就說上學(xué)期末考試咱班語文成績吧！（全中心校第一，這離不開孩子們的努力，也離不開各位家長們的大力支持，在這里我衷心地對(duì)大家說聲謝謝�。�······至于孩子們偶爾犯錯(cuò)，那也是情理之中的事，大可不必緊張，畢竟他們還只是個(gè)十一二歲的孩子呀？

　　寒假作業(yè)有的同學(xué)做得好，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行表彰，有的同學(xué)做得差，更有甚者幾乎沒做、質(zhì)量很糟糕（比如：賈曼露、王亦恒、郭建輝、惠思超等）。

　　本學(xué)期，繼續(xù)抓孩子們的各種行為習(xí)慣。本學(xué)期各方面具體要求：

　　1、在校穿校服，規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾或臂章。

　　2、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食或銳器，個(gè)人衛(wèi)生過關(guān)、書包學(xué)習(xí)用具整理有序。（周一上午大書包拿來書，周五下午大書包拿回書去，其余時(shí)間大書包留家里，平時(shí)小書包帶書）

　　3、不依賴父母，早鍛煉早獨(dú)立，按時(shí)上下學(xué)，不遲到。（值日生早7：20，午1：50非值日生早7：40，午2：10）本學(xué)期學(xué)校對(duì)衛(wèi)生檢查力度加大，沒辦法只好辛苦孩子們了，也希望家長們配合孩子值周不遲到。

　　4、學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)，最好電話請(qǐng)假，也可以發(fā)信息。

　　5、關(guān)于班群要求，進(jìn)群的家長把昵稱為孩子姓名，無關(guān)人員不要隨便拉進(jìn)群，進(jìn)群人員一定要自覺遵守群規(guī)，杜絕在群內(nèi)發(fā)小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發(fā)出去但又無法撤銷，請(qǐng)給以解釋。

　　6、安全教育平臺(tái)作業(yè)，本學(xué)期專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，希望各位家長積極配合，按時(shí)完成。

　　7、其它要求：對(duì)群內(nèi)老師們發(fā)出的通知、公布、資料信息等，收到后回復(fù)一聲。

　　8、上下學(xué)路隊(duì)：還有個(gè)別家長不自覺，學(xué)校禁止車輛亂停放，可是有的家長就是做不到。你要知道你不經(jīng)意的舉動(dòng)就是對(duì)孩子的極不負(fù)責(zé)。為了您孩子的安全，本學(xué)期學(xué)校決定安排各班家長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上下時(shí)在校門外值崗，一個(gè)班一周。到時(shí)還得麻煩各位家長，希望能得到大家的理解和支持。

　　9繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀活動(dòng)，督促孩子多讀書，形成習(xí)慣，希望書香家庭就是你家。

　　本次家長會(huì)還有一個(gè)很重要的任務(wù)，和大家交流孩子的核心素養(yǎng)。我重點(diǎn)談?wù)劇昂诵乃仞B(yǎng)來臨，我們一起努力”的話題。

　　1、什么是“核心素養(yǎng)”？

　　“核心素養(yǎng)”怎么理解呢？可以概括為三句話。

　　第一句是健康的身心，謂之于育體。（身體要健康，心理要健康。）

　　第二句是良好的品格，謂之于育德。

　　第三句是關(guān)鍵的能力，謂之于育智。

　　2、語文學(xué)科的核心素養(yǎng)又指什么？

　　人格雛形的培養(yǎng)。我們不可能通過六年教學(xué)固定了一個(gè)人的價(jià)值觀，我們只能進(jìn)行人格雛形的培養(yǎng)，這是做人的基礎(chǔ)和根本。

　　培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）。書是書寫，寫字。聽、說、讀、寫、書的能力是語文基礎(chǔ)。

　　提升閱讀素養(yǎng)，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的方法，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，特別是讀整本書的習(xí)慣。

　�、苡幸欢ǖ淖詫W(xué)能力，獨(dú)立思考的能力。這里面核心的問題是自主，是學(xué)生內(nèi)生力的覺醒。就是由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，這個(gè)孩子就主動(dòng)學(xué)了，就能學(xué)得更好。

　�、莘e淀文化，提高審美能力，這關(guān)系到提升一個(gè)人的品味和氣質(zhì)。

　　下面說說核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）的我的一些具體做法和家長們應(yīng)該如何配合。

　　一、重視聽的訓(xùn)練，提高傾聽能力

　　語文學(xué)習(xí)成績，與語文學(xué)習(xí)能力有很高的相關(guān)性。而語文學(xué)習(xí)能力，又包括聽說讀寫書五個(gè)方面。聽，概括地說，就是通過語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有辨別語音，理解語意，品評(píng)話語，即用聽覺去辨別世界。

　　家長如何做？

　　1、家長監(jiān)督孩子聽校長的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。

　　2、平時(shí)家長要注意自己說話時(shí)自己孩子是否在聽，是否能聽對(duì)。

　　二、注重說的訓(xùn)練，提高交際能力

　　現(xiàn)行教材安排了口語交際訓(xùn)練，由此我們可以看出對(duì)“說”的重視，這為我們開展說的訓(xùn)練提供了一個(gè)非常好的練習(xí)的平臺(tái)。說，就是能正確使用語言，有效地組織語言表情達(dá)意，同時(shí)能運(yùn)用姿勢、表情、手勢以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

　　家長如何做？

　　平時(shí)家長多給孩子交流的平臺(tái)，多帶孩子出去見見世面，回家和孩子多交流學(xué)校的事。

　　三、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)積累習(xí)慣

　　平時(shí)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。對(duì)于讀，我認(rèn)為也有兩個(gè)層次的理解：一是在課內(nèi)，在學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句找出來，多讀讀背背，并從語句內(nèi)容與表達(dá)方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生品評(píng)詞句的能力，又培養(yǎng)了積累語言的習(xí)慣，為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。二是在課外，要求學(xué)生多讀課外書籍，廣泛

　　了解各方面知識(shí)。要讓學(xué)生知道，沒有廣泛的閱讀，很難培養(yǎng)出過硬的語文能力。因此，學(xué)校在三、五年級(jí)每個(gè)學(xué)期都安排語文主題叢書，讓學(xué)生大量閱讀。在班級(jí)辦“圖書角”，給學(xué)生閱讀提供方便，同學(xué)們讀得多了，說和寫的能力也增強(qiáng)了。閱讀主題叢書的一些方法：課前預(yù)習(xí)課文時(shí)可以參考，課上可以匯報(bào)自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關(guān)知識(shí)。本學(xué)期主題叢書有7本，孩子半個(gè)月就得讀一本主題叢書，至于讀到什么程度，因人而異。

　　家長如何做？

　　家長要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書上的批注體會(huì)，記憶內(nèi)容等。

　　四、激發(fā)寫的興趣，培養(yǎng)寫作能力

　　我發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多數(shù)習(xí)作的興趣較差，有的甚至寫日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著手機(jī)抄，針對(duì)以上情況，什么是寫？我手寫我心（用筆在紙上說自己的話）

　　家長怎么做？

　　作為家長應(yīng)該監(jiān)督自己的孩子是否畫了思維導(dǎo)圖，是否是自己寫的，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。

　　我在作文教學(xué)中采取了以下做法：

　　如果沒有足夠的寫作素材，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學(xué)生寫2—3篇日記，輪到自己寫班級(jí)日志，多多訓(xùn)練，才能逐步培養(yǎng)習(xí)作能力。

　　五、端正書的態(tài)度，提高書寫能力

　　書寫的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫正確，間架結(jié)構(gòu)合理。翻開學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯(cuò)別字成堆。少數(shù)學(xué)生作業(yè)猶如看天書，難以辨認(rèn)，對(duì)老師、學(xué)校的字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。作為家長，我們?cè)撛趺崔k？

　　家長怎么做？

　　1、認(rèn)真監(jiān)督每天寫的作業(yè)，給孩子講清楚寫好字的重要性。

　　2、中午是練字的時(shí)間，1、3、5寫鋼筆字，2、4寫軟筆字，孩子寫完后家長一定要看看，用好學(xué)校發(fā)的寫字書，描紅時(shí)用心，臨寫時(shí)有心

　　你需要努力的方向：

　　1、有空多陪陪孩子讀書：

　　2、一如既往地去關(guān)注庭作業(yè)，可以從以下幾方面去監(jiān)督

　�。ㄗ鳂I(yè)態(tài)度；時(shí)間安排；書寫規(guī)范；速度快慢；質(zhì)量如何）

　　有能力的家長檢查對(duì)錯(cuò)，有問題我會(huì)及時(shí)與你溝通。

　　3、多學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐

　　培養(yǎng)孩子的共同目標(biāo)：

　　天上不會(huì)掉餡餅，

　　擼起袖子加油干，

　　認(rèn)真書寫多訓(xùn)練，

　　學(xué)會(huì)傾聽品語言，

　　加強(qiáng)表達(dá)助發(fā)展，

　　大量閱讀長見聞，

　　真實(shí)寫作勤鍛煉，

　　精彩人生在呼喚。

　　各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，咱們共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請(qǐng)各位在諒解的同時(shí)提醒我一下。

　　謝謝大家。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐�的目的，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

　　所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

　　1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

　　5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包的太多。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。

　�。�1）、要求孩子寫作業(yè)時(shí)，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。

　�。�2）、對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少。

　�。�3）、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專注程度。

　�。�4）、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。

　　（5）、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，才不容易犯錯(cuò)。

　　2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問題，提出異議。最后再動(dòng)筆做。

　　課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對(duì)此不要松懈。

　　總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇11

　　各位家長：

　　大家好!首先，我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。我是這個(gè)學(xué)期才來到寨河完小接任五3班的一名語文教師。今天約請(qǐng)家長朋友來，和我們老師一起。

　　召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下我們共同面臨的任務(wù)，制定好措施，通過學(xué)校、家長的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在都能取得進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次會(huì)議，意義重大，我希暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成有意義的家長會(huì)。

　　剛才班主任及各科任課教師匯報(bào)了學(xué)校上學(xué)期所取得的優(yōu)異成績和本期的工作打算。下面，我就個(gè)人的想法和看法跟大家說說：

　　一、家校聯(lián)系方面

　　教育孩子是我們共同的目的，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。首先請(qǐng)各位家長相信，在學(xué)校我們會(huì)盡心盡力、盡職盡責(zé)地教育您的孩子，關(guān)心他們、愛護(hù)他們，絕不會(huì)放棄也不會(huì)輕視任何一個(gè)學(xué)生，也請(qǐng)各位家長不要放棄對(duì)自己孩子的管理。有的家長認(rèn)為，我的孩子習(xí)慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點(diǎn)兒也不聽我的話、我的孩子一點(diǎn)兒也不懂事等等，其實(shí)有時(shí)孩子在家里不愿意打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里每次大掃除時(shí)，他都是搶著干。

　　孩子在學(xué)校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強(qiáng)。所以我不能只以在學(xué)校的表現(xiàn)來給學(xué)生下定義，而一樣的，您也不能只以在家的表現(xiàn)來定義孩子。我們應(yīng)該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時(shí)要與孩子一起找原因�，F(xiàn)在的孩子還小，有些事他不知道這樣做為什么不對(duì)，這就需要我們一起來幫他分析問題，找原因，找出解決問題的辦法。我們現(xiàn)在不能強(qiáng)調(diào)孩子太難管，說這句話時(shí)，一定是我們沒有付出足夠多的愛心與耐心。

　　二，教學(xué)管理方面

　　在我的教學(xué)課堂中我經(jīng)常教育學(xué)生要樹立自信心，告訴他們天下沒有笨學(xué)生只有教不好學(xué)生的笨老師，對(duì)于一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生老師并沒有放棄而是耐心的去教育、鼓勵(lì)他們要樹立信心只要自己肯努力就一定會(huì)學(xué)好。對(duì)那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對(duì)他們盡量少批評(píng)，多表揚(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè)，上課回答問題積極。

　　一種對(duì)自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍，對(duì)于這種情況，我想方設(shè)法盡最大努力做好每位學(xué)生的工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，課外的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在家中家長要抽點(diǎn)時(shí)間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆�是自己的好。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意，他自己也高興。

　　三、給家長的建議

　　他們這一代的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，我們都非常非常地愛著他們。但是，我們?cè)陉P(guān)愛他們的同時(shí)千萬別忘了教育的責(zé)任，教育是老師不可推卸的責(zé)任更是家長的責(zé)任，在生活中家長要重視孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、督促孩子的學(xué)習(xí)、支持孩子的學(xué)習(xí)。不要因?yàn)樯�活中的一些小錯(cuò)誤或者學(xué)習(xí)成績的好壞來批評(píng)或者打罵孩子，這樣只能讓他們心理受到傷害，久而久之他們不僅學(xué)習(xí)成績上不去恐怕還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。要多跟學(xué)校，多跟老師聯(lián)系，和多了解孩子在學(xué)校的情況，也讓老師多了解孩子在家里的情況，和老師統(tǒng)一口徑，做好教育工作。

　　孩子是我們的未來，我們的希望，愿我們的孩子都有一個(gè)燦爛的明天!這是我們今天舉辦這次家長活動(dòng)的目的所在，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，不當(dāng)請(qǐng)大家批評(píng)指出!

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇12

　　各位家長：

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑�我們走進(jìn)了中心小學(xué)，走進(jìn)了五2班的教室，歡迎各位！感謝大家！

　　我姓“黃”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的英語老師。

　　我們這個(gè)班共有54位學(xué)生，其中男生30位，女生24位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報(bào)評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì)，期中考試成績也很理想，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格�？芍^五2班人才濟(jì)濟(jì)，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

　　當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話；有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……

　　各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。

　　我有以下幾點(diǎn)要說的；

　　首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)椋?/p>

　　1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

　　2、他們?cè)鴤�害過我的自尊心。

　　3、我對(duì)他們不服氣。

　　4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

　　5、我根本不相信他們說的話是真的。

　　6、我控制不了自己的行為。

　　7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

　　8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

　　9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

　　10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

　　11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

　　12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

　　13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

　　14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

　　15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

　　16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵�，所以我很生氣�?/p>

　　17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽話。

　　18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。

　　19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。

　　20、所有的時(shí)間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。

　　聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

　　第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。

　　第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇13

　　各位家長:

　　你們好，我是咱五年級(jí)二班的語文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。

　　大家一定也聽孩子們說了，我們換新老師了。對(duì)，我就是那個(gè)新老師。通過和咱班孩子2個(gè)月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個(gè)笨的，都很聰明，好好的培養(yǎng)一下，都是人才。

　　在這里我想先表達(dá)一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學(xué)關(guān)系的處理上，是這些家長的支持與相互諒解，能使得事情圓滿解決。確實(shí)，我來咱班這兩個(gè)月，出了兩次事件，一次是圓規(guī)扎人事件，一次是游戲活動(dòng)打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個(gè)家長的相互理解和協(xié)調(diào)，與我一起很好的處理事件。孩子的.安全是非常重要的，希望平時(shí)在家里，家長也多強(qiáng)調(diào)一下安全。

　　最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校里我著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的問題，使孩子都能安下心來好好學(xué)習(xí)，迎接期末考試。課本的知識(shí)已經(jīng)都學(xué)完了，我們已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，每個(gè)單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會(huì)寫會(huì)默的，希望平時(shí)在家里家長能夠天天聽寫，有的家長會(huì)說自己很忙，無暇顧及到孩子，可是，面對(duì)五年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實(shí)踐，幫助孩子，督促孩子好好學(xué)習(xí)、好好復(fù)習(xí)。班里有個(gè)孩子的父母就從來不管孩子，（他叫周旭東，）這個(gè)孩子從來不寫作業(yè)，包括語數(shù)英。從一年級(jí)到現(xiàn)在。找家長，家長不理，不管。后來我了解了一下情況，原來這個(gè)同學(xué)家里很有錢，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個(gè)學(xué)生呢？我就使用了在以前學(xué)校一個(gè)老師使用的方法，專門對(duì)付不完成作業(yè)的孩子，我威脅孩子說，不寫作業(yè)可以，先沒收鉛筆盒，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候拿回，后來管了幾天用，但是沒堅(jiān)持幾天，又不行了，我就專門拿了一個(gè)紅紙袋子，我就讓他看，給他說，你要是不交作業(yè)，我就沒收你書包，你就用這紅帶子裝書，他真怕了，因?yàn)槲艺f到做到。確實(shí)，作業(yè)都寫了，可是有時(shí)會(huì)空上幾個(gè)題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會(huì)�！�…現(xiàn)在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說，很喜歡我，喜歡我的教學(xué)方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個(gè)學(xué)生，這點(diǎn)我絕無撒謊。

　　上個(gè)月，我們班里獲得了兩面流動(dòng)紅旗，贏得雙旗的機(jī)會(huì)是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結(jié)果。

　　我與班里的同學(xué)一起設(shè)置了小救護(hù)箱，里面有衛(wèi)生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創(chuàng)可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們?cè)缟嫌械臎]吃飯餓的話拿糖吃。

　　學(xué)校有規(guī)定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時(shí)候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經(jīng)常帶零食，我強(qiáng)調(diào)過好幾次都沒效果，后來把這個(gè)事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說，再有帶的就請(qǐng)全班一起吃，我就給班里孩子說了，可是第2 天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買，我就只是寫在了批評(píng)欄，又告誡班里的孩子。沒想到，沒過兩三天，有幾個(gè)學(xué)生找我告狀，說誰誰誰帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個(gè)課下討論給我們買糖吃。家長們，希望你們回去之后在強(qiáng)調(diào)一下零食的問題，如果餓了，我給孩子也說了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進(jìn)學(xué)校。

　　我們班的孩子競爭意識(shí)很強(qiáng)，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個(gè)勁的哭，其他學(xué)生也圍過來，說著議論著，都一個(gè)個(gè)不服輸?shù)男〖一�，我只能說這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會(huì)成功的。我為孩子們的團(tuán)結(jié)、凝聚而打動(dòng)。

　　班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學(xué)真是好同學(xué)，我都挑不出毛病，成績名列前茅，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。朱秉德、任傲學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是紀(jì)律有時(shí)比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學(xué)等同學(xué)，文靜，紀(jì)律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學(xué)屬于老實(shí)孩子，課上不搗亂，但是成績卻不往上提，問個(gè)題還都能答上來，看來就是下課學(xué)習(xí)功夫沒到家。王怡王雨晨作業(yè)問題和紀(jì)律問題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時(shí)交作業(yè)。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會(huì)也不問的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個(gè)孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因?yàn)楹芏�事，很團(tuán)結(jié)同學(xué)。陳博鈺喜歡畫畫，也很懂事，但是課上喜歡開小差，作業(yè)時(shí)好時(shí)壞，一提溜他，他就好好表現(xiàn)，一放松，就完了，一二三四五六網(wǎng)上蒙，找找他就聽話，就做好了。李嘉辰，是個(gè)管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時(shí)有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。有的家長對(duì)我說別放棄誰誰誰啊，我說怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄？韓文韜是個(gè)很有內(nèi)心想法的孩子，也是個(gè)懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說的每個(gè)孩子的實(shí)況，有的說的可能語氣強(qiáng)硬，但是我想把真實(shí)的孩子在學(xué)校的情況匯報(bào)給大家。

　　劉海曦、韓文韜、張雅涵、劉洪源。楊家媛、高子瞻、焦國斌我讓他們天天練字，練得效果很明顯，都有進(jìn)步，每天的練字紙我都收著，家長也可以來看看。讓常家樂和任傲練，他倆不練，我說過多次，不聽，尤其是常家樂還找人幫他寫交給我。常家樂的家長會(huì)后留一流。

　　孩子要多讀書，讀好書，提高作文水平；發(fā)下去復(fù)習(xí)資料要讓孩子掌握，現(xiàn)在是一周復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，所以請(qǐng)孩子更上進(jìn)度，平時(shí)家長在家里可以隨機(jī)提問；每個(gè)單元的詞和日積月累要經(jīng)常聽寫。

　　元旦放假回來1月5號(hào)期末考試。希望在復(fù)習(xí)的階段，在這最后的20來天里，家長好好督促孩子，完成復(fù)習(xí)任務(wù)，取得好的成績。有什么問題可以及時(shí)和我反應(yīng)。電話是希望各位家長能繼續(xù)支持我的工作，經(jīng)常聯(lián)系，咱們一起把孩子的成績提上去。讓孩子快快樂樂、豐績滿滿的成長。

　　謝謝大家！

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇14

　　各位家長：

　　下午好，今天我與大家一起分享“以身示范潛移默化”家庭教育知識(shí)講座知識(shí)。我起初打印了一份演講稿，我家孩子到里面的內(nèi)容問我：“媽媽這些你都做到了嗎？”說實(shí)話我真的很慚愧，在孩子學(xué)習(xí)方面我管的真的很少，主要是他自己是一個(gè)自覺認(rèn)真努力的孩子。我只是引導(dǎo)孩子閱讀方面做了些工作，現(xiàn)就將這些做法與各位家長交流一下。

　　在孩子上學(xué)前我的朋友給我推薦了一個(gè)非常好的故事網(wǎng)站，叫騰云的誦讀世界。它是一位南京的老師叫若虹媽媽創(chuàng)建的公益性網(wǎng)站，里面涵蓋很多精彩的古今名著、歷史故事、兒童故事，像西游記、三國演義、法布爾的昆蟲記等許多故事都可以在這里免費(fèi)下載。如果大家感興趣我也會(huì)在我班的家長群里陸續(xù)共享些我下載的故事。從此女兒迷戀上了聽故事，早上起床，晚上睡覺前必須要聽故事。她經(jīng)�？梢园阉�喜歡聽的故事一字不差地復(fù)述出來。對(duì)聽故事非常著迷但是對(duì)自主閱讀卻很少。后來在她二年級(jí)圣誕節(jié)時(shí)，我以圣誕老人的名義給她送了一套貓武士二部曲。這套數(shù)總共分為四部曲，每部有6本，她之前就已經(jīng)聽過貓武士的音頻故事，他非常喜歡聽，因此我送她這套書。

　　當(dāng)時(shí)這本書對(duì)她來說內(nèi)容有些深，就翻了翻放在一邊也沒看多少。第二年圣誕節(jié)快到時(shí)，我對(duì)女兒說；圣誕老人去年送你的書你都沒有看，也不知道今年還會(huì)不會(huì)送你禮物。對(duì)于小孩都希望都到禮物的，就這樣他拿出這套書重新看起來，到圣誕節(jié)時(shí)她基本上囫圇吞棗地讀完了，當(dāng)然她也如期收到了圣誕老人送的貓武士三部曲這套書。這時(shí)她已經(jīng)被里面貓主人的曲折離奇的故事深深吸引了。緊接著貓武士的四部曲總共24本書，她已反復(fù)看了4遍了，就是現(xiàn)在仍然有空就會(huì)拿出來看。我想看書的種子已經(jīng)在她的心里生根發(fā)芽了。在這期間女兒也質(zhì)疑是否有真的圣誕老人，她的同學(xué)都說圣誕老人是父母扮演的，他們都沒有收到過圣誕老人的禮物。我告訴孩子，那是因?yàn)槊磕甓冀o圣誕老人寫信，你心中相信他，所以他也信任你給禮物呀。我還會(huì)繼續(xù)為女兒編織美麗的圣誕童話，我相信心中有夢就要去追，心中有愛就有希望。

　　積極引導(dǎo)孩子多讀課外書籍，課外閱讀不僅有利于語文水平的提高，同時(shí)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很多正面影響。課外閱讀不僅可以使孩子開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀能力，還可并將自己從課外學(xué)到的知識(shí)融匯到學(xué)校的課本知識(shí)中去，融會(huì)貫通，這對(duì)于孩子的認(rèn)知水平和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都起到了極好的互助作用。

　　每個(gè)孩子都是天使，都是上天派來幫我們完成父母這個(gè)角色的。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱，讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷，不管他的成績是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了，有你的鼓勵(lì)與支持，孩子們一定會(huì)越來越好。

　　最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易，育兒不易，且行且珍惜吧！謝謝大家。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇15

　　各位家長：

　　你們好!

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。一個(gè)孩子的成長成才之路是漫長的，小學(xué)階段是成長的起航階段。面對(duì)各位家長，我深感責(zé)任重大，同時(shí)又充滿信心，因?yàn)槲腋惺艿礁魑患议L對(duì)孩子充滿期待，這種期待是對(duì)我的激勵(lì)與鼓舞。我有信心完成我應(yīng)盡的使命。

　　一、關(guān)于期中測試

　　期中測試結(jié)果出來了。我想談?wù)勎覍?duì)期中測試的看法。

　　1、這次期中測試語文成績總體上在預(yù)料之中�；�本代表了目前我班整體水平。部分同學(xué)成績有波動(dòng)，在合理范圍內(nèi)。個(gè)別同學(xué)成績?cè)谖业囊饬现�外，與10月份月考相比，或者大幅度提升，或大幅度下降。我需要進(jìn)一步觀察分析。因?yàn)閷W(xué)困生的轉(zhuǎn)化有個(gè)過程，在這個(gè)過程中一般回出現(xiàn)起落，然后相對(duì)穩(wěn)定在一個(gè)區(qū)間。這與學(xué)生的心態(tài)、信心、學(xué)習(xí)方法的形成有關(guān)系。

　　2、期中測試暴露出的問題。兩方面問題。一是語文基礎(chǔ)知識(shí)方面。主要表現(xiàn)在詞匯量不夠。二是語文思維方法有待改善、閱讀理解能力有待提高。

　　3、下一階段措施和辦法。下階段的目標(biāo)將將通過建立班級(jí)小書柜的，擴(kuò)大閱讀量，同時(shí)培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。二是將以閱讀能力為突破口，訓(xùn)練正確有效的語文思維方法和習(xí)慣。

　　二、關(guān)于智力因素和非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用

　　智力因素是在人們的智慧活動(dòng)中,直接參與認(rèn)知過程的心理因素,包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等方面。

　　智力因素是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，我覺得我們同學(xué)沒有太大的差別。在這里我想重點(diǎn)談?wù)劮侵橇σ蛩貙?duì)學(xué)習(xí)、成長的影響。

　　一個(gè)智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發(fā)展，往往不會(huì)有太多的成就。相反，一個(gè)智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發(fā)展，就可能取得事業(yè)上的成功，做出較大的貢獻(xiàn)。

　　沈從文14歲時(shí)他參加軍閥部隊(duì)，浪跡湖南、四川、貴州交界地區(qū)。后來通過艱苦自學(xué)、創(chuàng)作，后來成為名作家、北大教授。他條件并不好，但他成功了，期中的興趣與意志、信心起了很大作用。

　　我國著名的數(shù)學(xué)肖張廣厚(中國科學(xué)院學(xué)部委員)，他在小學(xué)、中學(xué)讀書時(shí)智力水平并不出眾，他的成功與良好的非智力因素有關(guān)。他曾說：“搞數(shù)學(xué)不需太聰明， 中等天分就可以，主要是毅力和鉆勁�！�

　　從心理學(xué)上講，感情、意志、興趣、性格、需要、目標(biāo)、抱負(fù)、世界觀等，是智力發(fā)展的內(nèi)在因素。外因通過內(nèi)因起作用。一個(gè)人的非智力因素得到良好的發(fā)展不但有助于智力因素的充分發(fā)展，還可彌補(bǔ)其他方面的不足。反之，如果人缺乏意志，缺乏信心，勢必影響其智力的發(fā)展。

　　非智力因素，一般指情感、意志、興趣、性格、需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、抱負(fù)、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人才的成長過程中，有著不可忽視的作用。

　　比如，情緒是人的心理活動(dòng)的重要一面，情緒情感好壞與興趣的大小對(duì)智力活動(dòng)有很大影響。孩子上學(xué)是否有興趣，是高高興興地學(xué)，還是愁眉苦臉地.學(xué)，其效果是大不一樣的。

　　再比如，深厚的興趣和好的情緒使智力活動(dòng)進(jìn)入積極狀態(tài)，往往會(huì)喚起人們廢寢忘食的鉆研鉆研勁頭，從而成為發(fā)掘智力潛力的金鑰匙。而不好的情緒，受壓抑、害怕、反感等則掏智力活動(dòng)。

　　另外，意志在學(xué)習(xí)中的作用也是相當(dāng)巨大的。意志即是指人們自學(xué)地克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。比如，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿信心，那么無論遇到多難的題目，他都將不會(huì)放棄，會(huì)積極開動(dòng)大腦思維，也許開始很多答錯(cuò)了，但是他的思維得到了訓(xùn)練，只要其中有一次做對(duì)了，在多次失敗后的成功，他對(duì)正確的思考方法、解題方法將會(huì)有刻骨銘心的記憶�！笆谌艘贼~不如授人以漁”這時(shí)候他不僅得到了魚，還掌握了捕魚的方法了。這就是意志的力量、信心的力量。當(dāng)然信心是意志、性格等綜合表現(xiàn)。

　　在他的心中性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和在行為方式中比較穩(wěn)定的心理牲。良好的性格如勤奮、自信、自強(qiáng)等，對(duì)一個(gè)人的成長起積極作用，而不良的性格如懦弱、懶惰等，則對(duì)人的成長起消極作用。

　　總之，非智力因素是引導(dǎo)和促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長的一種內(nèi)驅(qū)力，它對(duì)孩子智力與能力的發(fā)展起著動(dòng)力和定向的作用。

　　三、對(duì)家長的建議

　　關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)成長、孩子的成長，市區(qū)里很多老師經(jīng)常批評(píng)家長不盡心，因?yàn)槭袇^(qū)的孩子普遍家庭條件好，他們父母的文化水平高，他們有理由要求家長盡心。郊區(qū)的孩子尤其是我們民工子弟學(xué)校，很多家長平時(shí)上班時(shí)間都很長，平時(shí)難以顧得上孩子。我們也不能過多的依賴家長。因此，在這里我提幾點(diǎn)建議。

　　“嚴(yán)師出高徒”不過，并不是嚴(yán)師手下的所有徒弟都成為高徒，只有那些有些學(xué)藝的徒弟才能成為高徒。這里就是非智力因素在起作用。

　　我們的學(xué)生雖然家庭條件不如市區(qū)，但是我們的學(xué)生有部分非智力因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們，我們的學(xué)生也有優(yōu)勢。比如情感方面，對(duì)父母的感恩就普遍比市區(qū)強(qiáng)。感恩之后的報(bào)恩，如果用得好，就是強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，將在克服學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)障礙中表現(xiàn)出強(qiáng)大的意志和信心。

　　所以為了孩子的持續(xù)成長，各種外部壓力，包括學(xué)校壓力、家庭壓力得轉(zhuǎn)化為孩子自身內(nèi)在的動(dòng)力，一句話，自身動(dòng)力表現(xiàn)為體良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目的。明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)是強(qiáng)大的動(dòng)力。我們應(yīng)該共同努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

　　樹立信心。強(qiáng)大的信心是成功的一半。如作文是目前兩大難點(diǎn)之一。下筆前通過鼓勵(lì)，能在20分鐘內(nèi)完成，雖然質(zhì)量不是很好，但能夠完成。如考試前的鼓勵(lì)，效果是不一樣的。再如三(1)班有位學(xué)生曾經(jīng)問我一道題，大概是“94與48除以6的商的差是多少?”，我當(dāng)時(shí)看了一下題目，覺得不難，就輕輕拍怕他的肩膀說：“這道題，你能行!”結(jié)果等我在教室巡視幾圈后，大概也就幾分鐘時(shí)間，他舉手向我報(bào)告說他做出來了。我看了一下，做對(duì)了。我很感慨。這就是信心的力量。學(xué)校這樣做，家長同樣需要這樣。將我們的信心傳遞給他們。我希望在幫助孩子樹立信心方面，我們一起努力。平時(shí)不要隨便打擊他們。首先我們自己樹立信心。

　　第三、要教育子女養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事�？墒�，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。甚至有些學(xué)生就不做家庭作業(yè)了，并且尋找各種各樣的理由來欺騙老師和家長。目前的作業(yè)對(duì)他們來說是有難度，尤其是《教材全練》，有部分題目對(duì)我們來說是超綱的，對(duì)市區(qū)孩子好些。但是我認(rèn)為有難度好，我也不要求都能全多，我只要求能充滿信心去思考，思考錯(cuò)了不要緊，做錯(cuò)了不要緊，因?yàn)槟阌腥オ?dú)立思考，如果碰到難題就放棄，就空白，那永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步，思維能力也得不到開發(fā)。思考失敗后，老師引導(dǎo)，才有可能掌握正確的學(xué)習(xí)方法、思考方法，也就是自己能“捕魚”了，而不是總等著老師釣魚給你。這樣讀書就讀活了，不會(huì)讀死書，死讀書。這項(xiàng)能力將決定孩子今后學(xué)習(xí)的成敗，這才是我的最終、最高目標(biāo)。因此，我的要求是在督促孩子完成作業(yè)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是簡單的批評(píng)。如果信心不樹立，習(xí)慣不養(yǎng)成，結(jié)果就是應(yīng)付了事，或抄作業(yè)，如果這樣更沒做作業(yè)一樣。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇16

　　各位家長你們好，我是咱五年級(jí)二班的語文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。

　　大家一定也聽孩子們說了，我們換新老師了。對(duì)，我就是那個(gè)新老師。通過和咱班孩子2個(gè)月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個(gè)笨的，都很聰明，好好的培養(yǎng)一下，都是人才。

　　在這里我想先表達(dá)一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學(xué)關(guān)系的處理上，是這些家長的支持與相互諒解，能使得事情圓滿解決。確實(shí)，我來咱班這兩個(gè)月，出了兩次事件，一次是圓規(guī)扎人事件，一次是游戲活動(dòng)打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個(gè)家長的相互理解和協(xié)調(diào)，與我一起很好的處理事件。孩子的安全是非常重要的，希望平時(shí)在家里，家長也多強(qiáng)調(diào)一下安全。

　　最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校里我著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的問題，使孩子都能安下心來好好學(xué)習(xí)，迎接期末考試。課本的知識(shí)已經(jīng)都學(xué)完了，我們已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，每個(gè)單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會(huì)寫會(huì)默的，希望平時(shí)在家里家長能夠天天聽寫，有的家長會(huì)說自己很忙，無暇顧及到孩子，可是，面對(duì)五年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實(shí)踐，幫助孩子，督促孩子好好學(xué)習(xí)、好好復(fù)習(xí)。班里有個(gè)孩子的父母就從來不管孩子，（他叫周旭東，）這個(gè)孩子從來不寫作業(yè)，包括語數(shù)英。從一年級(jí)到現(xiàn)在。找家長，家長不理，不管。后來我了解了一下情況，原來這個(gè)同學(xué)家里很有錢，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個(gè)學(xué)生呢？我就使用了在以前學(xué)校一個(gè)老師使用的方法，專門對(duì)付不完成作業(yè)的孩子，我威脅孩子說，不寫作業(yè)可以，先沒收鉛筆盒，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候拿回，后來管了幾天用，但是沒堅(jiān)持幾天，又不行了，我就專門拿了一個(gè)紅紙袋子，我就讓他看，給他說，你要是不交作業(yè)，我就沒收你書包，你就用這紅帶子裝書，他真怕了，因?yàn)槲艺f到做到。確實(shí)，作業(yè)都寫了，可是有時(shí)會(huì)空上幾個(gè)題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會(huì)。……現(xiàn)在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說，很喜歡我，喜歡我的教學(xué)方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個(gè)學(xué)生，這點(diǎn)我絕無撒謊。

　　上個(gè)月，我們班里獲得了兩面流動(dòng)紅旗，贏得雙旗的機(jī)會(huì)是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結(jié)果。

　　我與班里的同學(xué)一起設(shè)置了小救護(hù)箱，里面有衛(wèi)生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創(chuàng)可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們?cè)缟嫌械臎]吃飯餓的話拿糖吃。

　　學(xué)校有規(guī)定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時(shí)候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經(jīng)常帶零食，我強(qiáng)調(diào)過好幾次都沒效果，后來把這個(gè)事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說，再有帶的就請(qǐng)全班一起吃，我就給班里孩子說了，可是第2 天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買，我就只是寫在了批評(píng)欄，又告誡班里的孩子。沒想到，沒過兩三天，有幾個(gè)學(xué)生找我告狀，說誰誰誰帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個(gè)課下討論給我們買糖吃。家長們，希望你們回去之后在強(qiáng)調(diào)一下零食的問題，如果餓了，我給孩子也說了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進(jìn)學(xué)校。

　　我們班的孩子競爭意識(shí)很強(qiáng)，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個(gè)勁的哭，其他學(xué)生也圍過來，說著議論著，都一個(gè)個(gè)不服輸?shù)男〖一�，我只能說這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會(huì)成功的。我為孩子們的團(tuán)結(jié)、凝聚而打動(dòng)。

　　班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學(xué)真是好同學(xué)，我都挑不出毛病，成績名列前茅，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。朱秉德、任傲學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是紀(jì)律有時(shí)比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學(xué)等同學(xué)，文靜，紀(jì)律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學(xué)屬于老實(shí)孩子，課上不搗亂，但是成績卻不往上提，問個(gè)題還都能答上來，看來就是下課學(xué)習(xí)功夫沒到家。王怡王雨晨作業(yè)問題和紀(jì)律問題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時(shí)交作業(yè)。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會(huì)也不問的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個(gè)孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因?yàn)楹芏�事，很團(tuán)結(jié)同學(xué)。陳博鈺喜歡畫畫，也很懂事，但是課上喜歡開小差，作業(yè)時(shí)好時(shí)壞，一提溜他，他就好好表現(xiàn)，一放松，就完了，一二三四五六網(wǎng)上蒙，找找他就聽話，就做好了。李嘉辰，是個(gè)管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時(shí)有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。有的家長對(duì)我說別放棄誰誰誰啊，我說怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄？韓文韜是個(gè)很有內(nèi)心想法的孩子，也是個(gè)懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說的每個(gè)孩子的實(shí)況，有的說的可能語氣強(qiáng)硬，但是我想把真實(shí)的孩子在學(xué)校的情況匯報(bào)給大家。

　　劉海曦、韓文韜、張雅涵、劉洪源。楊家媛、高子瞻、焦國斌我讓他們天天練字，練得效果很明顯，都有進(jìn)步，每天的練字紙我都收著，家長也可以來看看。讓常家樂和任傲練，他倆不練，我說過多次，不聽，尤其是常家樂還找人幫他寫交給我。常家樂的家長會(huì)后留一流。

　　孩子要多讀書，讀好書，提高作文水平；發(fā)下去復(fù)習(xí)資料要讓孩子掌握，現(xiàn)在是一周復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，所以請(qǐng)孩子更上進(jìn)度，平時(shí)家長在家里可以隨機(jī)提問；每個(gè)單元的詞和日積月累要經(jīng)常聽寫。

　　元旦放假回來1月5號(hào)期末考試。希望在復(fù)習(xí)的階段，在這最后的20來天里，家長好好督促孩子，完成復(fù)習(xí)任務(wù)，取得好的成績。有什么問題可以及時(shí)和我反應(yīng)。電話是希望各位家長能繼續(xù)支持我的工作，經(jīng)常聯(lián)系，咱們一起把孩子的成績提上去。讓孩子快快樂樂、豐績滿滿的成長。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　會(huì)議議程：

　　科任教師發(fā)言

　　班主任發(fā)言

　　語文月考分析

　　班級(jí)孩子現(xiàn)狀

　　感悟分享

　　會(huì)議結(jié)束

　　本班孩子的現(xiàn)狀

　　優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）具有團(tuán)結(jié)拼搏的精神；

　�。�2）講文明懂禮儀，同學(xué)之間總體和睦，相對(duì)和諧。

　�。�3）勞動(dòng)技能較強(qiáng)，助人為樂。

　　不足：

　�。�1）做事拖拉，作業(yè)拖拉；

　�。�2）依賴心較強(qiáng)；

　�。�3）缺少責(zé)任心，喜歡逃避責(zé)任；

　�。�4）有少數(shù)孩子比較任性，有叛逆傾向。

　　針對(duì)孩子存在的一些問題，我這里發(fā)表一下自己的一點(diǎn)感悟，不是在發(fā)牢騷，只是希望或許會(huì)對(duì)您有一點(diǎn)小的觸動(dòng)，大家一起共同努力，共創(chuàng)孩子美好的明天！

　　一、家長對(duì)孩子的影響尤為深遠(yuǎn)，家庭教育對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要。孩子不良的生活習(xí)慣將會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、孩子的進(jìn)步與成長與家長重視的程度有必然的聯(lián)系。

　　2、你可以不懂，你可以不教，但不能當(dāng)甩手掌柜。

　　二、家庭民主如何去用？

　　民主的確是一個(gè)好東西，在家中采用民主，把孩子當(dāng)作家中平等的一員，讓孩子知道自己是家中的一員，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，這樣的確很好。但也要注意拿捏分寸，不能讓其鉆了空子，變成了逃避學(xué)習(xí)的借口，讓他們知道享受民主的同時(shí)也要承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　三、孩子成績總是難以提高怎么辦？

　　我們給孩子定目標(biāo)，把一個(gè)大目標(biāo)分成若干個(gè)小目標(biāo)。這些小目標(biāo)最好設(shè)定為只要讓他肯努力一把，就能達(dá)成的程度，這樣可以有效增強(qiáng)孩子的自信心，學(xué)習(xí)的勁頭自然就能提高。

　　四、針對(duì)孩子作業(yè)慢拖拉怎么辦？

　　如果孩子僅僅是在學(xué)習(xí)方面動(dòng)作慢的.話，可能有這三種原因，第一種就是他對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容有不明白的地方，長期以來一直無法解決，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)帶給孩子不好的體驗(yàn)，例如那些寫字慢的孩子，往往就是規(guī)范書寫有困難的孩子，于是能晚做就晚做，用拖延的方式來逃避。第二種就是在做作業(yè)的時(shí)候?qū)Ｗ⒍炔粔颍�效率非常低，所以�?huì)大大地延長了做作業(yè)的時(shí)間。第三是依賴性太強(qiáng)，養(yǎng)成了做事不果斷的習(xí)慣。

　　若是第二種情況，則要提升孩子的專注度，先讓孩子保持一段時(shí)間的精神集中，無論發(fā)生任何事情都先讓孩子完成手頭上的任務(wù)再進(jìn)行。您可以讓孩子把作業(yè)分成若干個(gè)任務(wù)，計(jì)劃好每個(gè)任務(wù)的完成時(shí)間，然后用倒計(jì)時(shí)法督促任務(wù)實(shí)施�？梢园褑挝粫r(shí)間定短一些，例如每五分鐘完成一個(gè)小任務(wù)，這樣一步步堅(jiān)持訓(xùn)練，專注度和學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。早點(diǎn)做完作業(yè)，早點(diǎn)睡，就有精神上課和做新的作業(yè)，形成良性循環(huán)。

　　五、任性孩子莫縱容，該出手時(shí)別心軟。

　　所謂任性，就是放任自己的性情，對(duì)自己不加約束，想怎樣就怎樣，不分是非，固執(zhí)己見，明明知道自己不對(duì)還要繼續(xù)做下去。任性對(duì)孩子的成長具有負(fù)面影響。任性的孩子往往四處碰壁，有時(shí)甚至走上犯罪的道路。

　　其實(shí)孩子都是很聰明的，會(huì)不斷試探家長的底線，所以應(yīng)出手時(shí)不要心軟。對(duì)于孩子提出的要求，家長要分清對(duì)與錯(cuò)。合理的要求，可以滿足；無理的要求，不能答應(yīng)。對(duì)不合理要求，一旦說“不”，就要堅(jiān)持到底，并盡可能地向孩子說明“為什么不”，讓孩子理解。自己的事情自己做！孩子的性格形成與家庭教育密切相關(guān)，當(dāng)他的任性行為超越界限時(shí)，必須狠下心來，絕不遷就，否則，孩子一旦有了用任性來要挾父母的成功體驗(yàn)之后，就會(huì)變本加厲了。

　　六、每周六將有五篇作文發(fā)表在群里供同學(xué)們欣賞，并點(diǎn)評(píng)。

　　作文是一個(gè)世紀(jì)難題，提到作文誰都頭痛，但是我們又不得不去面對(duì)它，誦讀館從本周六開始，每周六將有五篇作文發(fā)表在群里供同學(xué)們欣賞，并點(diǎn)評(píng)，這樣大家可以相互學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)同學(xué)們也是一種鼓勵(lì)，對(duì)認(rèn)真寫作的同學(xué)的一種肯定。讓同學(xué)們自己去點(diǎn)評(píng)，時(shí)間大概一個(gè)小時(shí)能夠結(jié)束。周一老師在班會(huì)課或閱讀課時(shí)在做總結(jié)。

　　總結(jié)：方法總比困難多，其實(shí)方法是蠻多的，主要看你有么有時(shí)間用在上面，有沒有花更多的精力用在孩子的教育上，并且堅(jiān)持不懈，持之以恒的去做，這才是關(guān)鍵。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇18

　　家長朋友們：

　　晚上好！很高興因?yàn)楹⒆樱�我們走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會(huì)，說明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長、學(xué)習(xí)。只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!

　　一、安全教育

　　1、交通安全：甘肅省正寧縣幼兒園校車被撞事故，已經(jīng)造成21人死亡，其中19個(gè)是孩子，還有40多個(gè)孩子受傷。這輛車按理說只能搭載9個(gè)人，卻硬生生地?cái)D進(jìn)去64個(gè)人，事故發(fā)生了，幾十個(gè)家庭陷入悲傷之中。慘痛的事故再次告訴我們，孩子們的交通安全何等重要，希望家長們引起重視。

　　2、上放學(xué)的安全：根據(jù)規(guī)定，早上到學(xué)校是七點(diǎn)半至七點(diǎn)五十分，中午為一點(diǎn)半到校，下午放學(xué)時(shí)間調(diào)整為五點(diǎn)。為了孩子的安全，請(qǐng)您早上和中午不要過早的讓孩子到學(xué)校。同時(shí)，為了學(xué)生放學(xué)時(shí)的安全，我們實(shí)行了“小黃帽”路隊(duì)制。

　　3、圍觀小攤：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，早上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是一角錢一袋的辣條、五毛錢的飲料，零食的危害，家長們都知道，希望能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

　　二、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)

　　分?jǐn)?shù)很重要，習(xí)慣和能力更重要，孩子習(xí)慣的培養(yǎng)離不開父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開始的。孩子在與家庭成員的日常接觸中不斷理解人的心情，增強(qiáng)感悟和掌握習(xí)性。首先，日常生活應(yīng)該是歡樂的，充滿愛心的。其次，孩子與父母之間應(yīng)是互相尊重的，互相幫助的，父母要為孩子樹立一個(gè)良好的形象，孩子的能力不是先天就有的，而是后天環(huán)境條件培養(yǎng)出來的。人生無草稿，生活每天都是現(xiàn)場直播，所以，孩子的教育不能重來，一個(gè)好習(xí)慣可以受用一生。家長要為孩子樹立榜樣，有些家長平時(shí)忙于掙錢，一有空就打打牌，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠，但是一旦知道了孩子的成績退步了，在校外做了錯(cuò)事了，就大發(fā)脾氣，這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我對(duì)他們的希望和鼓勵(lì)。所以我想開誠布公地對(duì)你們提一些要求：

　　1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。另外上學(xué)前讓孩子檢查學(xué)習(xí)用品有沒有帶齊，因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忘帶東西的現(xiàn)象，然后要打電話讓家長送過來，這樣一個(gè)影響了孩子的學(xué)習(xí)，還有就是會(huì)給你們帶來不便。

　　2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長給予關(guān)注。

　　3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

　　4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　我們五(6)班是一個(gè)新班，可能家長們對(duì)我這個(gè)班主任還不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師；下課以后，我是學(xué)生的益友。作為班主任的我，把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅(jiān)信，只要我愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí)。當(dāng)然，在愛學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖拢瑳Q不會(huì)允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識(shí)”教育。每個(gè)人都希望得到別人的表揚(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表揚(yáng)，他們以后會(huì)做得更好。另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好！對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。

　　下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五（6）班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學(xué)和全體家長的共同努力，把我們五（6）建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班級(jí)體。具體從以下幾個(gè)方面入手：

　　一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂。

　　經(jīng)過組織各種各樣的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

　　二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。

　　根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據(jù)每次考試的排名，每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過他前一名的同學(xué)。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)

　　三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。

　　首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功，我們老師、家長就要及時(shí)地表揚(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信，他們就會(huì)大方、熱情地對(duì)待身邊的每一件事，每一個(gè)人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出愛。(出示孝心星)

　　四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。

　　如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子終生受用。(出示文明禮貌星)

　　五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。

　　在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，特別是不愛說話的學(xué)生，只要他們回答問題聲音大一點(diǎn)了，我都會(huì)積極的鼓勵(lì)。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題星）對(duì)班干部，我分配他們自主管理班級(jí)的工作，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。（出示優(yōu)秀班干部）

　　在這大半學(xué)期以來，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時(shí)還沒有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來以后再補(bǔ)。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時(shí)間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。在以后的生活中，希望家長們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事，我們也一定會(huì)及時(shí)地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，對(duì)各位家長能在冰天雪地中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝！

　　一、召開家長會(huì)的目的

　　各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

　　我們現(xiàn)有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

　　1、行為習(xí)慣上

　　上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

　　2、學(xué)習(xí)情況

　　我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學(xué)沒有及格。

　　xx同學(xué)代表xx市參加全國小學(xué)生英語競賽，取得了優(yōu)異的成績。xx同學(xué)代表學(xué)校參加xx市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績。xx同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇21

　　各位家長：

　　非常歡迎各位家長的到來，謹(jǐn)代表五⑵班全體任課老師對(duì)你們的到來表示感謝。

　　本次家長會(huì)也是我們學(xué)校五年級(jí)整個(gè)學(xué)年的最后一次家長會(huì)，是對(duì)我們教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)工作的一次匯報(bào)和展示。

　　下面首先請(qǐng)周亮老師對(duì)學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，和各位家長做一個(gè)匯報(bào)。

　　下面由我來對(duì)我們班級(jí)半個(gè)學(xué)期以來的情況做一個(gè)簡要的匯報(bào)。

　　一、學(xué)習(xí)情況

　　我們很多學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，而且有些學(xué)生的進(jìn)步還是比較明顯的。特別是在上學(xué)期的期末考試后，我發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生有了退步，但經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，在成績上有了一些進(jìn)步，這樣的學(xué)生有：高海航、劉心、張旭、繆凡。從他們的語文成績上來看，還是有進(jìn)步的，而且我們的試卷相對(duì)來上學(xué)期的期末測試來說，還是有難度的，總均分為82.6。另外從我從教的語文學(xué)科來看，我們班級(jí)的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期閱讀書籍的興趣有了很大的提升，這個(gè)表現(xiàn)在我們很多的學(xué)生能利用時(shí)間去看書，能偷偷地去看書，而且能喜愛讀書了，能看很多書了。這樣的學(xué)生非常多，幾乎囊括了班級(jí)的所有學(xué)生。

　　二、班級(jí)的活動(dòng)

　　本學(xué)期以來，我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)之余也能積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來鍛煉自己。

　　1、學(xué)雷鋒活動(dòng)。雖然雷鋒乃至雷鋒精神離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)，但今年是雷鋒逝世50周年的日子，全國上下都在舉行形式各樣的紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)。我們班級(jí)也根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)。包括教學(xué)生唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事，認(rèn)識(shí)雷鋒精神。特別是我們要求學(xué)生依據(jù)雷鋒精神去尋找身邊的小雷鋒，去寫一寫，班級(jí)學(xué)生還是能寫出了身邊的小雷鋒。

　　2、環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)。3月份開始我校還結(jié)合上級(jí)要求開展了愛綠、護(hù)綠的活動(dòng)。班級(jí)有7個(gè)學(xué)生為班級(jí)增綠。從家里帶來了綠色的植物，美好班級(jí)。還有一些學(xué)生積極參與家里的植樹活動(dòng)。

　　3、衛(wèi)生整治。應(yīng)該來說從四年級(jí)開始，我還是比較注意學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生以及班級(jí)的整體清潔，但還是發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生不太注重自己的衛(wèi)生，尤其以整理自己的課桌肚為主。我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)的鐘聞、高翔、姜楓楠還有吳國緯這些同學(xué)的課桌肚還是比較臟的，一些零食的垃圾袋、廢紙片比較多，其他同學(xué)還是能保持課桌肚的整潔。個(gè)人的衛(wèi)生注重考察的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，在本學(xué)期的教育中，我通過班隊(duì)會(huì)以及和學(xué)生的交談，現(xiàn)在大部分學(xué)生還是能注意自己的形象，能自覺地搞好個(gè)人衛(wèi)生。

　　4、書法培訓(xùn)。我們學(xué)校的特色是墨香校園，尤其是以每年兩次的書法等級(jí)考試為一個(gè)重要的抓手。同時(shí)這個(gè)也是我們平時(shí)訓(xùn)練的重點(diǎn)。在學(xué)校，有每天的寫字課，最近還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，在放學(xué)后我們利用10—20分鐘的時(shí)間再對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次寫字訓(xùn)練，爭取學(xué)生能在5月份的考級(jí)中順利通過。

　　5、運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練。我們學(xué)校將在下周舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在上上周選出了運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我們的學(xué)生就早早地投入到自覺的訓(xùn)練當(dāng)中，早晨一來，我們的運(yùn)動(dòng)員就開始了訓(xùn)練。就目前的狀況而言，學(xué)生的積極性還是很高的，期待這幫學(xué)生能在下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得一個(gè)好成績。

　　三、班級(jí)存在的不足

　　今天開家長會(huì)其實(shí)是對(duì)我們半個(gè)學(xué)期以來所有事情的總結(jié)和匯報(bào)，在總結(jié)中前進(jìn)。說實(shí)話，我們班級(jí)還是存在一些不足的，也和家長談?wù)劇?/p>

　　1、正確對(duì)待學(xué)習(xí)。其實(shí)在座的各位家長很能明白今天孩子是為了什么而來學(xué)習(xí)，但我們的學(xué)生是不知道。說實(shí)話，你今天來問我們的孩子，你學(xué)習(xí)是干什么，為什么去學(xué)，我想他們的回答會(huì)讓你很吃驚的。他們沒有想到今天的學(xué)習(xí)是為自己，為了將來。更多的以為是為家長完成任務(wù)，不能正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的任務(wù)理解有偏頗。這個(gè)還需要我和各位家長努力，改變學(xué)生的這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生回歸到正確的認(rèn)識(shí)上，更好地學(xué)習(xí)。

　　2、自覺。這個(gè)話題，我覺得每一次的家長會(huì)我都會(huì)提到。說實(shí)話，什么叫自覺，如何自覺，不僅我們老師著急，我想我們的家長也是比較著急的。學(xué)生不寫作業(yè)，不愛看書、愛看電視，喜歡在外面玩等等，很多情況讓我們的家長、老師著急，因?yàn)檫@些方面會(huì)制約我們學(xué)生的成績的提高。我們也就自覺不自覺的想到，這些孩子太不自覺了，不能自覺學(xué)習(xí)。其實(shí)“自覺”學(xué)習(xí)、讀書就是一種習(xí)慣，一種非常好的提前做事的習(xí)慣。比如，課文學(xué)完了，自覺地預(yù)習(xí)；回家自覺地開始寫家庭作業(yè)……其實(shí)還有很多，我也在探索如何讓學(xué)生能自覺地投入到學(xué)習(xí)中，我想更多地需要我們家長地配合。讓我們學(xué)生能多點(diǎn)自覺性，提高自己的修養(yǎng)。

　　3、待人接物。其實(shí)總得說來，學(xué)生來學(xué)習(xí)就主要的還是學(xué)習(xí)做人。偉大的教育家陶行知先生就曾說過“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教叫人求真”，這就是要求我們的學(xué)生先學(xué)做人，后做學(xué)問。但總得來看我們班級(jí)的學(xué)生還存在一些壞的毛病，比如自私、爭強(qiáng)好勝、亂花錢、見人沒有禮貌等等，在這些方面學(xué)生表現(xiàn)得還是比較明顯的，在家里也是這樣的，需要我們的家長注意，我們也會(huì)來教育學(xué)生的。

　　四、今天的活動(dòng)

　　今天根據(jù)學(xué)生的要求，我們讓學(xué)生給每一位家長寫下了自己想對(duì)你們說的話，下面發(fā)給你們，也需要你們看看。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇22

　　尊敬的家長們：

　　謝謝各位家長的準(zhǔn)時(shí)參加。為了孩子的成長，這已經(jīng)是我們第三次，不，應(yīng)該是第四次坐在一起了。感謝每一次你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過這幾年的接觸，相信在坐的各位對(duì)我工作的熱情以及對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求有所感知，如果在工作中因?yàn)槲业氖韬鲈斐赡愕牟槐憬o你帶來困擾，也請(qǐng)您多多包涵，再次感謝你們!今天的家長會(huì)四點(diǎn)到五點(diǎn)，時(shí)間不多，有三個(gè)科任老師發(fā)言，另外還約請(qǐng)了鄺穎陽媽媽。

　　我主要從三個(gè)方面來進(jìn)行匯報(bào)與交流。首先，我小結(jié)一下暑假作業(yè)情況。

　　一、暑假小結(jié)

　　1.全班同學(xué)都能完成暑假作業(yè)，33個(gè)同學(xué)都獲得了優(yōu)秀，九個(gè)學(xué)生是良，只有兩個(gè)同學(xué)作業(yè)完成比較馬虎。

　　2.很多同學(xué)書寫認(rèn)真，有部分同學(xué)日記天天寫，有的堅(jiān)持每周寫三篇，在這里特別明確提出表揚(yáng)：許江寧、張晉笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龍、胡聲誼、麥貝翹、鄧澤樂、鄔曉嵐、江河欣。

　　3.家長都能和孩子制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真總結(jié)假期表現(xiàn)。

　　4.練字：有幾位同學(xué)效果比較好：曾仕元、劉曉霖、陳嘉瑩、劉鈞宇、何嘉航、李浩源、吳曉彤、胡聲誼、孔茗萱、黎子陽、梁旭禧、鐘淑敏、陳熹蓮、容衍豪、張晉笙、許江寧、李正基……這幾位同學(xué)開學(xué)以來的作業(yè)書寫很有進(jìn)步。

　　5.課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。

　　通過這三年的假期作業(yè)的轉(zhuǎn)變，我更要深深的感謝各位家長，是你們的支持與理解、配合與互動(dòng)，才有了我們孩子今天的進(jìn)步。前幾天，我把一直保留的三.四年級(jí)的暑假日記發(fā)給雪學(xué)生，他們感觸頗多。有的這樣寫道：(麥貝翹、尤梓軒、李浩源)，他們從日記的對(duì)比中感受到自身的努力，自身的進(jìn)步，當(dāng)然也感受到老師和爸爸媽媽的付出。我們的孩子長大了!

　　二、開學(xué)工作

　　開學(xué)第一天，感覺特別好。同學(xué)們仿佛長大了很多，與五年級(jí)開學(xué)相比他們上課更專注，進(jìn)入狀態(tài)更快。大部分同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)上課有時(shí)插嘴、做小動(dòng)作。但已有較大的進(jìn)步，隨意說話的次數(shù)越來越少。

　　作業(yè)書寫認(rèn)真，尤其寫字本、摘抄本、作業(yè)記錄本的書寫特別賞心悅目。但導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練的完成質(zhì)量比較差。有一小部分同學(xué)閱讀思考題不善于動(dòng)腦，遇到不會(huì)的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問題的習(xí)慣還是有部分同學(xué)不太重視。(舉例：龍雀的作用)這一點(diǎn)希望家長和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵(lì)建議家長多提醒。雙休日麻煩家長多和孩子交流溝通，小結(jié)這一周的學(xué)習(xí)生活。

　　接下來，我把開學(xué)這三周進(jìn)行的一些工作向大家匯報(bào)：

　　1.制定學(xué)期目標(biāo)

　　開學(xué)第一天，我就帶著學(xué)生尋找學(xué)校教室的新變化，只有不斷的追求、勇于嘗試的熱情，生活才更有意義。變化來自于自我進(jìn)步的要求。學(xué)生指定的學(xué)期目標(biāo)非常明確且切合實(shí)際，他們的決心和信心溢于言表，家長可以閱讀。希望您多去激勵(lì)孩子，并在平時(shí)要不斷提醒，以目標(biāo)進(jìn)行自我激勵(lì)自我約束。

　　2.籌備班務(wù)基金

　　我堅(jiān)持沿用“積分表”進(jìn)行班級(jí)管理。它是孩子自我管理自我發(fā)展一個(gè)很好的參照物。每周一小評(píng)，每月一總評(píng)，優(yōu)秀學(xué)生將在這塊“我是班級(jí)一顆星”的板報(bào)上進(jìn)行表彰。學(xué)校每個(gè)月也將進(jìn)行星星評(píng)選，光榮版就在我們這棟樓下。有些學(xué)生經(jīng)常將這張表遺失，甚至不予理睬，請(qǐng)家長配合老師進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

　　為了激起學(xué)生評(píng)星的熱情，其實(shí)最終目的是為了孩子自覺自主地要求進(jìn)步、形成習(xí)慣，我和同學(xué)們一起討論通過了班務(wù)基金，各人捐十元，四十四個(gè)學(xué)生共四百四十元，加上上學(xué)期結(jié)余九十九元共計(jì)五百四十多，由周曉晴負(fù)責(zé)管理。上學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的文具和書本都是從這筆班務(wù)基金支出，我也另外買了兩百多元的小禮品。當(dāng)然，我并不是一味鼓勵(lì)用這種物質(zhì)刺激來激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一學(xué)期兩次的頒獎(jiǎng)并不為過，且是和“積分表”相聯(lián)系，利用暗示和等待效應(yīng)激勵(lì)孩子進(jìn)取。我們大人獲獎(jiǎng)尚且有獎(jiǎng)金，小孩獎(jiǎng)些文具也不為過吧，而且是自身的班費(fèi)支出，更要努爭取取才是。

　　上學(xué)期，我們班“六一”有七八個(gè)家長義務(wù)出資買了很多文具作為抽獎(jiǎng)禮品活躍節(jié)日氣氛，給孩子們留下了一個(gè)難忘的回憶。我希望更多的家長一起來參與我們3班的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，給予我們的孩子更多的人格影響，因?yàn)橛懈冻霾庞惺斋@，分享讓生活更美好!

　　3.請(qǐng)家長上講臺(tái)、學(xué)姐介紹經(jīng)驗(yàn)

　　上學(xué)期有三位家長來我們班上課，分別是巫昊龍的爸爸巫峰先生，對(duì)孩子們進(jìn)行了羽毛球訓(xùn)練;并在五一勞動(dòng)節(jié)專門花了三天時(shí)間培訓(xùn)我們的學(xué)生，掀起了班級(jí)學(xué)習(xí)羽毛球熱潮。江河欣的爸爸江萬里老師，為孩子們進(jìn)行了課外閱讀主題講座，這學(xué)期開學(xué)第二周就約請(qǐng)了黎子陽的爸爸黎明先生，舉行了開學(xué)第一課——如何處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系以及名人是如何讀書的講座，我們還繼續(xù)邀請(qǐng)熱情的家長為我們開啟第二課堂，豐富我們孩子的視野。借此機(jī)會(huì)再次感謝幾位家長，因?yàn)橛心銈兊膮⑴c，我們的班級(jí)活動(dòng)才開展的有聲有色。

　　4.班干部競選

　　我們班人人都有自身的崗位，人人都是班長。我始終覺得讓孩子子在學(xué)校多做一些事多擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任，并始終如一的堅(jiān)持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長跑。

　　責(zé)任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對(duì)不是瞬間形成的。我們堅(jiān)持了一年、兩年，很多孩子已經(jīng)發(fā)生了變化。他們經(jīng)過這幾年的培養(yǎng)，大都樹立了為人民服務(wù)的思想，知道當(dāng)官是為民做主，知道做班長是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長是令人欣慰的。

　　孩子責(zé)任心的培養(yǎng)家長的榜樣作用自然不可忽視。家長可以在家里適當(dāng)要求：例如每個(gè)星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門，保證全家的安全;負(fù)責(zé)每天丟家里的垃圾或是讓他負(fù)責(zé)養(yǎng)家里的動(dòng)、植物。家里有什么事情可以請(qǐng)他幫忙出主意，讓他意識(shí)到自身也是家庭的小主人。無論如何，千萬別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自身承擔(dān)事情的后果，有了一次的教訓(xùn)，就會(huì)有以后漸趨完美。

　　5.小組合作表演

　　教師節(jié)，分四個(gè)大組排演節(jié)目，每個(gè)小組出兩個(gè)。其中，鄺穎陽和江河欣一組的節(jié)目最精彩。因?yàn)樗麄兘M認(rèn)真準(zhǔn)備全員積極參與，兩個(gè)節(jié)目簡單但都有新意。排演時(shí)間都一樣，就一個(gè)大課間。但為什么結(jié)果會(huì)不同?其實(shí)從這個(gè)小組活動(dòng)可以聯(lián)想到我們工作中的與同事的合作關(guān)系。暑假，我參加了大良骨干教師培訓(xùn)。感受最深的就是他的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。所有的團(tuán)隊(duì)都是臨時(shí)組合。每一次的活動(dòng)都會(huì)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新的能力。有些人工作熱情高點(diǎn)子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀……如何在短時(shí)間把大家的心往一處靠，確實(shí)是一種考驗(yàn)。往往認(rèn)真負(fù)責(zé)生活熱情高的團(tuán)隊(duì)出彩多，樂趣多。生活的美好是要自身去創(chuàng)造，坐著是一天，站著也是一天，為何不給自身找點(diǎn)樂子呢?希望我們的家長多提供這樣的小團(tuán)體活動(dòng)機(jī)會(huì)給孩子，也希望學(xué)校開展的這些小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，家長能積極支持與配合，讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中歷練自身，提升自我。

　　6.興趣班報(bào)名

　　學(xué)校開設(shè)了文學(xué)社、詠春拳、象棋、朗誦等興趣班，報(bào)名都是以學(xué)生自愿為主。詠春拳還可再報(bào)名。

　　三、語文學(xué)習(xí)

　　五年級(jí)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵一年。我常對(duì)學(xué)生說，你們已經(jīng)度過了兒童期，從現(xiàn)在起，你會(huì)從少年時(shí)期逐漸過渡到青年期。這一段時(shí)間，你們要逐漸學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)壓力，承受失敗。

　　我還和以前一樣期待孩子的學(xué)習(xí)過程是快樂的，輕松的。但，我現(xiàn)在在此基礎(chǔ)上，要求孩子出成績。因?yàn)榫o隨而來的六年級(jí)，是小學(xué)的'最后一年，直接影響到你是否能在想要的初中讀書。成績被比下去的學(xué)生是沒有太大選擇的余地。要么，回到自身的學(xué)區(qū)，上一個(gè)家長孩子都不滿意的學(xué)校，要么花很多的錢，動(dòng)員各種社會(huì)關(guān)系，勉強(qiáng)進(jìn)一所學(xué)校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長不想看到的。這個(gè)時(shí)候，就需要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ�督促其重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不錯(cuò)習(xí)慣，盡爭取取最優(yōu)的成績。

　　這學(xué)期，我想加重背誦的比例。除去學(xué)校要求的《小學(xué)生必讀古詩80首》的背誦活動(dòng)，我繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀，每天一句經(jīng)典語錄，以論語為主。我打算在一個(gè)學(xué)期背會(huì)論語，下學(xué)期讓他們背《宋詞》、《詩經(jīng)》。我贊同對(duì)古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會(huì)他的意境，接受是的熏陶，積累著詩的語言。雖然他們還不具備對(duì)這些經(jīng)典的充分理解，但我們相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學(xué)識(shí)的積淀，他們自會(huì)體會(huì)名句的真義。

　　我們的目的不在于培養(yǎng)出多少個(gè)詩人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教。一個(gè)人如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經(jīng)》，唐詩宋詞，如果他對(duì)“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個(gè)中國人。因?yàn)樗麩o法融入中華民族的精神生活。

　　我也會(huì)在每天的課前三分鐘請(qǐng)學(xué)生講講自身的讀書心得，以喚起學(xué)生讀書的興趣。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學(xué)生開始悄悄地發(fā)生著變化：開始自覺地看書，寫起小說來，對(duì)于他們來講寫作不再是件難事了，甚至有些小朋友養(yǎng)成了每天記日記的好習(xí)慣。

　　四、五年級(jí)語文學(xué)習(xí)要求：

　　【必備工具書】

　　1.現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典

　　2.作業(yè)本：

　　家庭作業(yè)本、讀書筆記本、日記本。

　　【學(xué)習(xí)要求】

　　語文學(xué)習(xí)必須重視四個(gè)字：聽、說、讀、寫�！皬V泛讀、認(rèn)真聽、大聲說、勤練筆”，這就是語文學(xué)習(xí)總的要求，具體要求如下：

　　一)做好預(yù)習(xí)。

　　1.標(biāo)自然段序號(hào)。

　　2.朗讀課文三遍，讀通讀順，習(xí)慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫下自身的讀書感悟。

　　3.給課后“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字注音、組2個(gè)詞。

　　4.選擇文段背誦。

　　5.不懂的地方打上“問號(hào)”，明確提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。

　　6.查與課文相關(guān)的資料，主動(dòng)上網(wǎng)或從課外書中查找資料，解決疑惑。

　　二)把握課堂

　　1.上課認(rèn)真聽講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問，積極討論、踴躍作答。

　　2.學(xué)會(huì)記筆記，將老師板書在黑板上或者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容抄寫在書上。

　　3.提升學(xué)習(xí)效率，在課堂內(nèi)完成本課的《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》及摘抄。

　　朗讀：利用普通話，讀得大聲、正確、流利、有感情。

　　默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。

　　聽話：認(rèn)真耐心，抓住要點(diǎn)，能簡要轉(zhuǎn)述。

　　說話：表達(dá)清楚有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)，儀態(tài)禮貌。

　　三)重視積累

　　1.語文早讀時(shí)間練習(xí)朗讀，完成要求要背的課文內(nèi)容及補(bǔ)充的古詩文。

　　2.課后要堅(jiān)持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時(shí)間，堅(jiān)持寫讀后感。

　　3.每天抄寫背誦“每日一句”，這學(xué)期是《論語》。

　　4.每周一篇周記，記錄本周內(nèi)的見聞感受，積累寫作素材。要求學(xué)生書寫規(guī)范整潔。

　　四)堅(jiān)持練字

　　自身準(zhǔn)備字帖，每天寫一張，要求書寫規(guī)范、端正、整潔，有一定的速度。

　　五)作業(yè)要求：

　　1.要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　2.要求獨(dú)立完成作業(yè)。

　　3.要求按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。

　　4.每天早晨用1分鐘，交完所有作業(yè)。組長檢查，并向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)。

　　5.練習(xí)冊(cè)及時(shí)訂正，評(píng)講過的作業(yè)一次訂正對(duì)，如果再錯(cuò)，錯(cuò)的每個(gè)抄3遍。

　　六)、博客日記

　　1.做生活中的有心人，多觀察身邊世界，每周寫一篇博客，字?jǐn)?shù)300字以上，內(nèi)容不限。

　　2.每周至少瀏覽五名同學(xué)的博客并發(fā)表評(píng)論，要求評(píng)論內(nèi)容健康向上、欣賞為主。嚴(yán)禁在博客上發(fā)布惡意言論或其它不良內(nèi)容。

　　3.每月將評(píng)選“博客之星”、“十佳博客群”等，學(xué)期末評(píng)選各類博客大獎(jiǎng)。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇23

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這幾年來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　這學(xué)期我的身份有所變化，當(dāng)官了——由之前單純的語文老師，升級(jí)為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯(cuò)還得自己背。開個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子，做事情比較追求完美，所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對(duì)于成績好的同學(xué)我希望他們把目標(biāo)定得更高更遠(yuǎn)！所以既然我當(dāng)了這個(gè)班主任，我就會(huì)把這個(gè)班帶好，既然要開這個(gè)家長會(huì)，那就要開好！

　　現(xiàn)在我們正式進(jìn)入家長會(huì)環(huán)節(jié)：

　　一、半期考試情況

　　（一）語文上期期末和半期考試成績

　　因?yàn)槲覀儗W(xué)校只在半期考試后開一次家長會(huì)，所以家長對(duì)于上期期末考試成績不夠了解，所以我做一個(gè)簡單的匯報(bào)。五年級(jí)上期語文期末考試參考人數(shù)51人，平均分90.5，超過了其他班穩(wěn)居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒有不及格的，最高分4個(gè)98，最低分68。我了解了一下這個(gè)分?jǐn)?shù)在全縣同類學(xué)校評(píng)比中都在不錯(cuò)的名次。

　　這學(xué)期半期考試情況，參考人數(shù)52人，平均分80.4，90分以上5人，

　　80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個(gè)分?jǐn)?shù)來看，遠(yuǎn)不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步，所以給家長看這個(gè)成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分?jǐn)?shù)低就愁眉苦臉，要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從各個(gè)方面來看。

　　從這次半期考試完成情況來看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，對(duì)于積累運(yùn)用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私�，就嚇住了不敢�?dòng)筆，其實(shí)這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習(xí)作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時(shí)四年級(jí)寫過的“我的夢想”知識(shí)稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實(shí)現(xiàn)，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實(shí)現(xiàn)夢想。其次語言不夠生動(dòng)具體，沒有自己的特色千篇一律，評(píng)講時(shí)我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！

　　這是語文這次考試的情況，下面請(qǐng)我們學(xué)校教導(dǎo)處主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師為我們講話。

　�。ǘ�）數(shù)學(xué)考試情況

　　第二，從整體到局部再到個(gè)別談學(xué)生表現(xiàn)

　　本班52人，男生22人，女生30人，大部分學(xué)生聰明伶俐活潑可愛，整個(gè)班集體關(guān)系融恰，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但好的背后我和劉老師依然發(fā)現(xiàn)了很多問題，部分學(xué)生自控能力較差，紀(jì)律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當(dāng)收音機(jī)，當(dāng)聽眾不思考問題，不積極發(fā)言，

　　作業(yè)時(shí)明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對(duì)于成績好的同學(xué)雖然我用言語去激勵(lì)他們要有更高的目標(biāo)，取得更好的成績，但收效甚微，他們有點(diǎn)安于現(xiàn)狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力，除了精神上的鼓勵(lì)再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我有個(gè)想法，這需要家長的配合，對(duì)于語數(shù)的考試前三名的，成績進(jìn)步較大的，作文寫得好的，有創(chuàng)新意識(shí)的，我就發(fā)一喜報(bào)，孩子可以通過這一喜報(bào)來向家長要一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，但是家長要根據(jù)家庭實(shí)際情況來實(shí)施，比如他要求獎(jiǎng)勵(lì)一兩塊錢，行！獎(jiǎng)勵(lì)買一本書，一樣文具當(dāng)然可以，但如果要求有些過，就不準(zhǔn)許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報(bào)才行，總之量力而為，以激勵(lì)為主。這是我的個(gè)人意見，或許不夠成熟，如果家長有更好的辦法，歡迎你們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　半期考試語數(shù)總分180以上的同學(xué)有：

　　王朝斌187鄔佳岑187 楊詩嫻187 王佳187 曾靈186 洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181 王望180 劉立偉180 學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：

　　番洪洋 王佳 郭心悅 賴淑英 曾小青佐政鵬 陳欣怡 文家路 成績優(yōu)異熱心幫助同學(xué)的班委：董雪 曾靈

　　接下來我我將用兩三句話逐一點(diǎn)評(píng)一下每個(gè)學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系可能評(píng)價(jià)不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問題與家長交流。

　　第三、提醒各位家長關(guān)注幾個(gè)問題：

　　1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如孩子上網(wǎng)問題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們

　　也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省。

　　2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制孩子花在電視上的時(shí)間�？措娨曁�多會(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。家長要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。

　　3、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現(xiàn)問題。字跡潦草，撕了重寫。

　�。�1）、聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成

　�。�2）、能經(jīng)常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。

　�。�3）、讓孩子讀作業(yè)給你聽，尤其是習(xí)作。家長應(yīng)多表揚(yáng)多鼓勵(lì),激發(fā)興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。

　　4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食�？梢坏轿顼堖^后，教室漫天零食口袋，哪兒來的？說明零花錢太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢節(jié)省下來，買零食吃，這些東西既沒營養(yǎng)還對(duì)身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用，對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴(yán)懲不給他零花錢用。對(duì)于住校生生活費(fèi)最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會(huì)亂花錢，可保管不當(dāng)就會(huì)掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無從找！

　　5、孩子安全問題。

　　1）汛期到了，時(shí)常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。

　　2）控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間，注意路途中的交通安全。

　　3）教孩子寬容，與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí)，孩子之間無矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書達(dá)理的人。我認(rèn)為家長在對(duì)事對(duì)人的寬容和容忍上就應(yīng)該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。

　　6）青春期問題。孩子漸漸大了，慢慢進(jìn)入青春期了，五年級(jí)的孩子身體在開始發(fā)生著微妙的變化，家長一方面提供足夠的營養(yǎng)，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識(shí)，以打消他們對(duì)生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會(huì)報(bào)刊雜志，電視網(wǎng)絡(luò)的十分開放，或許受這些影響，有些孩子對(duì)異性開始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談?wù)撃莻�(gè)女生漂亮，誰喜歡誰，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書，希望家長發(fā)現(xiàn)問題是不要責(zé)罵，這是孩子成長路上一個(gè)必經(jīng)階段，多溝通，多些交流，正確引導(dǎo)，把孩子的問題解決在萌芽階段。

　　7）把你的愛，你的付出告訴孩子。現(xiàn)在我們的生活條件好，孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不懂得體貼父母，從他們對(duì)于寫父母的愛的作文中我發(fā)現(xiàn)他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇24

　　各位家長：

　　大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

　　首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易？今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，（養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。”特別是將來的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。

　　作為每一位家長對(duì)于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學(xué)生有前途，有作為。

　　學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

　　在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋�(gè)學(xué)期來講，感覺班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。

　　其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：

　　一、學(xué)習(xí)方面。

　　1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期（我利用中午1：00~1：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進(jìn)生多去提問他們。在家中有時(shí)晚上睡覺還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課；而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評(píng)成績才達(dá)到74、6，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語文沒有及格。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生。

　　2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí)，順利過渡到中學(xué)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績?cè)絹碓胶茫ㄏ駝偛耪钩龅淖鳂I(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲�，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

　　二、家長的配合。

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”

　　2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

　�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。

　�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神�！保ū热纾喊嗉�(jí)書讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問你時(shí)，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長。

　�、苷�確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

　　總之，教育孩子是一項(xiàng)長期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì)，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇25

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是五（5）班中隊(duì)長蒲鈺嘉，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對(duì)我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這個(gè)美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。

　　老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿自信的.狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級(jí)第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎(jiǎng)，同樣，我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。親愛的老師，敬愛的家長們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇26

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是五（3）班媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

　　第一讓孩子尊敬他的老師。

　　在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習(xí)本上有一個(gè)生字寫錯(cuò)了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認(rèn)為這個(gè)字你絕對(duì)不會(huì)寫錯(cuò)的。孩子突然覺得很愧疚，辜負(fù)了老師對(duì)他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時(shí)候非常認(rèn)真，很少抄錯(cuò)字。他的心里認(rèn)為不能辜負(fù)了老師的信任。作為家長我們應(yīng)該明白老師不是圣人，也有疏忽的時(shí)候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對(duì)他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，因此就找個(gè)機(jī)會(huì)讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對(duì)他特別的關(guān)愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩�濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。因此我們平時(shí)肯定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的還是自己的孩子。

　　第二做孩子的朋友。

　　五年級(jí)的孩子慢慢有了自己的和，變得有點(diǎn)叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時(shí)要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè)，我就會(huì)陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會(huì)問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候，幫他去分析，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾，我會(huì)讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對(duì)的地方，主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。在散步的過程中，我們還會(huì)互相一下對(duì)方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì)帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學(xué)習(xí)型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會(huì)先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責(zé)任，我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，本身就是一件很快樂的事情！如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬，我會(huì)盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當(dāng)作他的朋友。

　　第三培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的不錯(cuò)品格。

　　每個(gè)周末我會(huì)允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。因此孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了，他會(huì)主動(dòng)關(guān)閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進(jìn)門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，大家一起吃飯的時(shí)候，我說：“笪詩宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好！”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨(dú)，不熱鬧？我連忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強(qiáng)，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養(yǎng)他的責(zé)任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會(huì)告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了，我一定會(huì)耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會(huì)說謊的！孩子說謊有兩個(gè)原因，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對(duì)你說謊，這其實(shí)是一個(gè)信號(hào)，說明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強(qiáng)勢方的家長必須進(jìn)行反思，必須改變自己，否則會(huì)越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得不錯(cuò)的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的.道路。

　　第四培養(yǎng)孩子不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　從上一年級(jí)開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來，做完一項(xiàng)打個(gè)鉤。孩子一直堅(jiān)持的很好，從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會(huì)整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯(cuò)題，我會(huì)分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì)再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)有一些抵觸情緒。這時(shí)，我會(huì)很虛心地對(duì)孩子說這幾道題媽媽想了很長時(shí)間也做不出來，希望你能做出來后，再講給媽媽聽，當(dāng)媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我肯定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會(huì)反問我，你不是不會(huì)做嗎？我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會(huì)很得意，很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考問題的能力，又鞏固了知識(shí)。

　　第五多和老師交流。

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長肯定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數(shù)學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們很多的休息時(shí)間，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會(huì)給她們打電話，我從她們那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她們既是孩子的老師也是我的老師。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，因此我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓大家一起用心地對(duì)待孩子，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇27

　　尊敬的家長們：

　　今天，我站在這里有兩個(gè)身份，作為一個(gè)五年級(jí)孩子的家長、一個(gè)母親、一名一年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師，我以身示范，講講自己的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享。

　　首先端正我們思想觀念。

　　我以前也這樣認(rèn)為：孩子從出生到3歲，覺得養(yǎng)孩子特別難，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病時(shí)，孩子的一聲小小的`咳嗽，我就會(huì)一晚上睡不著。但孩子長大之后，我就不會(huì)像以前關(guān)注她了，認(rèn)為孩子大了，無需再操心了。

　　其實(shí)，孩子到了一個(gè)新的環(huán)境——學(xué)校。怎樣與人相處，如何學(xué)習(xí)等，這些新鮮的事情，會(huì)讓孩子忙不過來，這時(shí)孩子更需要我們的幫助。但我們呢？只會(huì)為她的分?jǐn)?shù)而生氣，而高興。

　　在我們家就發(fā)生了這樣一件事情，期中考試那天晚上，爸爸知道了孩子的數(shù)學(xué)成績是107分，有史以來的最高分。爸爸非常高興，二話沒說，去飯店要了孩子最愛吃的兩個(gè)菜。但第二天中午，孩子的語文成績出來了，79.5分，一點(diǎn)也不理想，爸爸看到分?jǐn)?shù)時(shí)，臉都綠了。對(duì)孩子兇了一頓。但是晚上又不管不問，照樣去看電視。相信這也是很多孩子家長的寫照吧。我們不能只看分?jǐn)?shù)，要看孩子試卷上的錯(cuò)題，為什么做錯(cuò)了，知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，還是馬虎了。這是必須要分清楚得。

　　其次，要有耐心。

　　作為一名老師，在課堂上，如果孩子沒有學(xué)會(huì)，就算生氣，但也會(huì)想法設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)得，因?yàn)檫@是責(zé)任。但對(duì)于自己的孩子，講一遍不會(huì)，火氣就上來了，先揍一頓，然后大聲呵斥孩子，孩子在眼淚中點(diǎn)點(diǎn)頭，表示學(xué)會(huì)了。其實(shí)孩子根本就沒有理解，因?yàn)楹ε掳こ常�所以只好做罷。以后再有不會(huì)的題就不再問了，考試成績少了，就不會(huì)讓我們看了。我曾經(jīng)對(duì)班里的孩子說：“一定要把試卷帶回家，如果家長揍你，你就說，我們老師說了，我能把試卷帶回家，我就進(jìn)步了�！睂�(duì)別人的孩子我能如此，但對(duì)于自己的孩子呢？

　　最后是要有方法。

　　在輔導(dǎo)語文時(shí)，要注重語文生字，我堅(jiān)持每晚抽出5分鐘的時(shí)間提問孩子。不會(huì)寫的，用筆圈起來，讓孩子多寫幾遍。以后再提問只提問圈起的字就行了，慢慢孩子不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)越來越少了。

　　數(shù)學(xué)上，更要求有方法，但也要學(xué)會(huì)察言觀色。當(dāng)我們給孩子講題時(shí)，她如果不說話，不抬頭或者眼睛發(fā)呆，這時(shí)就不要再講了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)聽不懂了�；蛟S是我們的語言、我們的思路高出孩子的認(rèn)知水平。我們要變換思路，用另外一種方法去給孩子講解。

　　以上是我做家長的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，能給大家借鑒。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇28

　　尊敬的各位校、各位老師、各位家長：

　　大家好！我是五年級(jí)（4）班黎爸爸，黎在這一次的期中考試中取得了不錯(cuò)的成績，在這里，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝我們的泓文學(xué)校給孩子們了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸！說實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧！ 下面我針對(duì)黎情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)，就算是在各位校、各位老師、各位家長面前拋磚引玉吧。

　　1、首先，孩子的成績與老師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的、專業(yè)的教育是分不開的。而且，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就是我們泓文學(xué)校的校園學(xué)習(xí)氛圍很好，孩子們都是朝氣蓬勃，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)熱情洋溢。黎是4年級(jí)下學(xué)期來到xx學(xué)校的，來到之后，學(xué)習(xí)的積極性有很大提高，英語成績進(jìn)步也很大。還有數(shù)學(xué)思維課程，在來到泓文學(xué)校之前，并沒有系統(tǒng)地學(xué)過，只是在我這個(gè)半桶水的老師的指引下，零零星星地接觸到一些。在上學(xué)期期末家長會(huì)的時(shí)候，我見到了我們的胡老師給孩子們講解“雞兔同籠”，講得非常生動(dòng)有趣。雞和兔，一聲令下，所有的雞和兔抬起兩條腿，那么雞一屁股坐地下了，兔子還剩兩條腿站著。把復(fù)雜的問題簡化，就很容易明白，也讓人記憶深刻。

　　2 、我個(gè)人認(rèn)為，要取得好的成績，需要老師、家長、學(xué)生三方面的共同努力。時(shí)代在進(jìn)步，現(xiàn)在小學(xué)教育的難度、深度比起我們家長的那個(gè)年代已經(jīng)是高了、深了很多，在孩子的教育上，我們的家長要付出一定的`時(shí)間和精力，并且掌握一些方法和技巧。比如家長要花一點(diǎn)時(shí)間看一下孩子的作業(yè)和試卷，沒有做對(duì)的題，過后一定要弄明白。同樣的錯(cuò)誤不能第二次再犯，否則就要受到批評(píng)，以此養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　3、我說一下孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)人努力方面的問題，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！敝灰�孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)非常積極主動(dòng)，對(duì)于我們家長來說，就會(huì)收到事半功倍的效果。還有平時(shí)與孩子多交流，共同參與，培養(yǎng)孩子在閱讀、書法、體育方面的興趣愛好。

　　4、最后，我談一下關(guān)于孩子看電視和玩絡(luò)游戲的問題。我認(rèn)為在這個(gè)問題上，家長對(duì)孩子應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，不能將電視和絡(luò)游戲視為洪水猛獸，完全封殺，而是以疏導(dǎo)為主，玩游戲多玩益智性的，少玩娛樂性的，并且控制時(shí)間。看電視多看綜合知識(shí)性的，比如中央9臺(tái)記錄頻道，比如中央10臺(tái)科學(xué)頻道，當(dāng)然，有時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，也可以看一些娛樂性的，關(guān)鍵是要控制有度。

　　是我在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)，如有不正當(dāng)之處請(qǐng)各位老師、各位家長多多指教。祝各位老師及家長身體健康，工作順利，祝孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇29

　　謝謝各位家長的準(zhǔn)時(shí)參加。為了孩子的成長，這已經(jīng)是我們第三次，不，應(yīng)該是第四次坐在一起了。感謝每一次你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過這幾年的接觸，相信在坐的各位對(duì)我工作的熱情以及對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求有所感知，如果在工作中因?yàn)槲业氖韬鲈斐赡愕牟槐憬o你帶來困擾，也請(qǐng)您多多包涵，再次感謝你們!今天的家長會(huì)四點(diǎn)到五點(diǎn)，時(shí)間不多，有三個(gè)科任老師發(fā)言，另外還約請(qǐng)了鄺穎陽媽媽。

　　我主要從三個(gè)方面來進(jìn)行匯報(bào)與交流。首先，我小結(jié)一下暑假作業(yè)情況。

　　一、暑假小結(jié)

　　1.全班同學(xué)都能完成暑假作業(yè)，33個(gè)同學(xué)都獲得了優(yōu)秀，九個(gè)學(xué)生是良，只有兩個(gè)同學(xué)作業(yè)完成比較馬虎。

　　2.很多同學(xué)書寫認(rèn)真，有部分同學(xué)日記天天寫，有的堅(jiān)持每周寫三篇，在這里特別明確提出表揚(yáng)：許江寧、張晉笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龍、胡聲誼、麥貝翹、鄧澤樂、鄔曉嵐、江河欣。

　　3.家長都能和孩子制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真總結(jié)假期表現(xiàn)。

　　4.練字：有幾位同學(xué)效果比較好：曾仕元、劉曉霖、陳嘉瑩、劉鈞宇、何嘉航、李浩源、吳曉彤、胡聲誼、孔茗萱、黎子陽、梁旭禧、鐘淑敏、陳熹蓮、容衍豪、張晉笙、許江寧、李正基……這幾位同學(xué)開學(xué)以來的作業(yè)書寫很有進(jìn)步。

　　5.課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。

　　通過這三年的假期作業(yè)的轉(zhuǎn)變，我更要深深的感謝各位家長，是你們的支持與理解、配合與互動(dòng)，才有了我們孩子今天的進(jìn)步。前幾天，我把一直保留的三.四年級(jí)的暑假日記發(fā)給雪學(xué)生，他們感觸頗多。有的這樣寫道：(麥貝翹、尤梓軒、李浩源)，他們從日記的對(duì)比中感受到自身的努力，自身的進(jìn)步，當(dāng)然也感受到老師和爸爸媽媽的付出。我們的孩子長大了!

　　二、開學(xué)工作

　　開學(xué)第一天，感覺特別好。同學(xué)們仿佛長大了很多，與五年級(jí)開學(xué)相比他們上課更專注，進(jìn)入狀態(tài)更快。大部分同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)上課有時(shí)插嘴、做小動(dòng)作。但已有較大的進(jìn)步，隨意說話的次數(shù)越來越少。

　　作業(yè)書寫認(rèn)真，尤其寫字本、摘抄本、作業(yè)記錄本的書寫特別賞心悅目。但導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練的完成質(zhì)量比較差。有一小部分同學(xué)閱讀思考題不善于動(dòng)腦，遇到不會(huì)的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問題的習(xí)慣還是有部分同學(xué)不太重視。(舉例：龍雀的作用)這一點(diǎn)希望家長和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵(lì)建議家長多提醒。雙休日麻煩家長多和孩子交流溝通，小結(jié)這一周的學(xué)習(xí)生活。

　　接下來，我把開學(xué)這三周進(jìn)行的一些工作向大家匯報(bào)：

　　1.制定學(xué)期目標(biāo)

　　開學(xué)第一天，我就帶著學(xué)生尋找學(xué)校教室的新變化，只有不斷的追求、勇于嘗試的熱情，生活才更有意義。變化來自于自我進(jìn)步的要求。學(xué)生指定的學(xué)期目標(biāo)非常明確且切合實(shí)際，他們的決心和信心溢于言表，家長可以閱讀。希望您多去激勵(lì)孩子，并在平時(shí)要不斷提醒，以目標(biāo)進(jìn)行自我激勵(lì)自我約束。

　　2.籌備班務(wù)基金

　　我堅(jiān)持沿用“積分表”進(jìn)行班級(jí)管理。它是孩子自我管理自我發(fā)展一個(gè)很好的參照物。每周一小評(píng)，每月一總評(píng)，優(yōu)秀學(xué)生將在這塊“我是班級(jí)一顆星”的板報(bào)上進(jìn)行表彰。學(xué)校每個(gè)月也將進(jìn)行星星評(píng)選，光榮版就在我們這棟樓下。有些學(xué)生經(jīng)常將這張表遺失，甚至不予理睬，請(qǐng)家長配合老師進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

　　為了激起學(xué)生評(píng)星的熱情，其實(shí)最終目的是為了孩子自覺自主地要求進(jìn)步、形成習(xí)慣，我和同學(xué)們一起討論通過了班務(wù)基金，各人捐十元，四十四個(gè)學(xué)生共四百四十元，加上上學(xué)期結(jié)余九十九元共計(jì)五百四十多，由周曉晴負(fù)責(zé)管理。上學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的文具和書本都是從這筆班務(wù)基金支出，我也另外買了兩百多元的小禮品。當(dāng)然，我并不是一味鼓勵(lì)用這種物質(zhì)刺激來激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一學(xué)期兩次的頒獎(jiǎng)并不為過，且是和“積分表”相聯(lián)系，利用暗示和等待效應(yīng)激勵(lì)孩子進(jìn)取。我們大人獲獎(jiǎng)尚且有獎(jiǎng)金，小孩獎(jiǎng)些文具也不為過吧，而且是自身的班費(fèi)支出，更要努爭取取才是。

　　上學(xué)期，我們班“六一”有七八個(gè)家長義務(wù)出資買了很多文具作為抽獎(jiǎng)禮品活躍節(jié)日氣氛，給孩子們留下了一個(gè)難忘的回憶。我希望更多的家長一起來參與我們3班的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，給予我們的孩子更多的人格影響，因?yàn)橛懈冻霾庞惺斋@，分享讓生活更美好!

　　3.請(qǐng)家長上講臺(tái)、學(xué)姐介紹經(jīng)驗(yàn)

　　上學(xué)期有三位家長來我們班上課，分別是巫昊龍的爸爸巫峰先生，對(duì)孩子們進(jìn)行了羽毛球訓(xùn)練;并在五一勞動(dòng)節(jié)專門花了三天時(shí)間培訓(xùn)我們的學(xué)生，掀起了班級(jí)學(xué)習(xí)羽毛球熱潮。江河欣的爸爸江萬里老師，為孩子們進(jìn)行了課外閱讀主題講座，這學(xué)期開學(xué)第二周就約請(qǐng)了黎子陽的爸爸黎明先生，舉行了開學(xué)第一課——如何處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系以及名人是如何讀書的講座，我們還繼續(xù)邀請(qǐng)熱情的家長為我們開啟第二課堂，豐富我們孩子的視野。借此機(jī)會(huì)再次感謝幾位家長，因?yàn)橛心銈兊膮⑴c，我們的班級(jí)活動(dòng)才開展的有聲有色。

　　4.班干部競選

　　我們班人人都有自身的崗位，人人都是班長。我始終覺得讓孩子子在學(xué)校多做一些事多擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任，并始終如一的堅(jiān)持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長跑。

　　責(zé)任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對(duì)不是瞬間形成的。我們堅(jiān)持了一年、兩年，很多孩子已經(jīng)發(fā)生了變化。他們經(jīng)過這幾年的培養(yǎng)，大都樹立了為人民服務(wù)的思想，知道當(dāng)官是為民做主，知道做班長是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長是令人欣慰的。

　　孩子責(zé)任心的培養(yǎng)家長的榜樣作用自然不可忽視。家長可以在家里適當(dāng)要求：例如每個(gè)星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門，保證全家的安全;負(fù)責(zé)每天丟家里的垃圾或是讓他負(fù)責(zé)養(yǎng)家里的動(dòng)、植物。家里有什么事情可以請(qǐng)他幫忙出主意，讓他意識(shí)到自身也是家庭的小主人。無論如何，千萬別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自身承擔(dān)事情的后果，有了一次的教訓(xùn)，就會(huì)有以后漸趨完美。

　　5.小組合作表演

　　教師節(jié)，分四個(gè)大組排演節(jié)目，每個(gè)小組出兩個(gè)。其中，鄺穎陽和江河欣一組的節(jié)目最精彩。因?yàn)樗麄兘M認(rèn)真準(zhǔn)備全員積極參與，兩個(gè)節(jié)目簡單但都有新意。排演時(shí)間都一樣，就一個(gè)大課間。但為什么結(jié)果會(huì)不同?其實(shí)從這個(gè)小組活動(dòng)可以聯(lián)想到我們工作中的與同事的合作關(guān)系。暑假，我參加了大良骨干教師培訓(xùn)。感受最深的就是他的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。所有的團(tuán)隊(duì)都是臨時(shí)組合。每一次的活動(dòng)都會(huì)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新的能力。有些人工作熱情高點(diǎn)子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀……如何在短時(shí)間把大家的心往一處靠，確實(shí)是一種考驗(yàn)。往往認(rèn)真負(fù)責(zé)生活熱情高的團(tuán)隊(duì)出彩多，樂趣多。生活的美好是要自身去創(chuàng)造，坐著是一天，站著也是一天，為何不給自身找點(diǎn)樂子呢?希望我們的家長多提供這樣的小團(tuán)體活動(dòng)機(jī)會(huì)給孩子，也希望學(xué)校開展的這些小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，家長能積極支持與配合，讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中歷練自身，提升自我。

　　6.興趣班報(bào)名

　　學(xué)校開設(shè)了文學(xué)社、詠春拳、象棋、朗誦等興趣班，報(bào)名都是以學(xué)生自愿為主。詠春拳還可再報(bào)名。

　　三、語文學(xué)習(xí)

　　五年級(jí)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵一年。我常對(duì)學(xué)生說，你們已經(jīng)度過了兒童期，從現(xiàn)在起，你會(huì)從少年時(shí)期逐漸過渡到青年期。這一段時(shí)間，你們要逐漸學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)壓力，承受失敗。

　　我還和以前一樣期待孩子的學(xué)習(xí)過程是快樂的，輕松的。但，我現(xiàn)在在此基礎(chǔ)上，要求孩子出成績。因?yàn)榫o隨而來的六年級(jí)，是小學(xué)的最后一年，直接影響到你是否能在想要的初中讀書。成績被比下去的學(xué)生是沒有太大選擇的余地。要么，回到自身的學(xué)區(qū)，上一個(gè)家長孩子都不滿意的學(xué)校，要么花很多的錢，動(dòng)員各種社會(huì)關(guān)系，勉強(qiáng)進(jìn)一所學(xué)校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長不想看到的。這個(gè)時(shí)候，就需要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ�督促其重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不錯(cuò)習(xí)慣，盡爭取取最優(yōu)的成績。

　　這學(xué)期，我想加重背誦的比例。除去學(xué)校要求的《小學(xué)生必讀古詩80首》的背誦活動(dòng)，我繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀，每天一句經(jīng)典語錄，以論語為主。我打算在一個(gè)學(xué)期背會(huì)論語，下學(xué)期讓他們背《宋詞》、《詩經(jīng)》。我贊同對(duì)古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會(huì)他的意境，接受是的熏陶，積累著詩的語言。雖然他們還不具備對(duì)這些經(jīng)典的充分理解，但我們相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學(xué)識(shí)的積淀，他們自會(huì)體會(huì)名句的`真義。

　　我們的目的不在于培養(yǎng)出多少個(gè)詩人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教。一個(gè)人如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經(jīng)》，唐詩宋詞，如果他對(duì)“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個(gè)中國人。因?yàn)樗麩o法融入中華民族的精神生活。

　　我也會(huì)在每天的課前三分鐘請(qǐng)學(xué)生講講自身的讀書心得，以喚起學(xué)生讀書的興趣。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學(xué)生開始悄悄地發(fā)生著變化：開始自覺地看書，寫起小說來，對(duì)于他們來講寫作不再是件難事了，甚至有些小朋友養(yǎng)成了每天記日記的好習(xí)慣。

　　四、五年級(jí)語文學(xué)習(xí)要求：

　　【必備工具書】

　　1.現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典

　　2.作業(yè)本：

　　家庭作業(yè)本、讀書筆記本、日記本。

　　【學(xué)習(xí)要求】

　　語文學(xué)習(xí)必須重視四個(gè)字：聽、說、讀、寫。“廣泛讀、認(rèn)真聽、大聲說、勤練筆”，這就是語文學(xué)習(xí)總的要求，具體要求如下：

　　一)做好預(yù)習(xí)。

　　1.標(biāo)自然段序號(hào)。

　　2.朗讀課文三遍，讀通讀順，習(xí)慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫下自身的讀書感悟。

　　3.給課后“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字注音、組2個(gè)詞。

　　4.選擇文段背誦。

　　5.不懂的地方打上“問號(hào)”，明確提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。

　　6.查與課文相關(guān)的資料，主動(dòng)上網(wǎng)或從課外書中查找資料，解決疑惑。

　　二)把握課堂

　　1.上課認(rèn)真聽講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問，積極討論、踴躍作答。

　　2.學(xué)會(huì)記筆記，將老師板書在黑板上或者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容抄寫在書上。

　　3.提升學(xué)習(xí)效率，在課堂內(nèi)完成本課的《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》及摘抄。

　　朗讀：利用普通話，讀得大聲、正確、流利、有感情。

　　默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。

　　聽話：認(rèn)真耐心，抓住要點(diǎn)，能簡要轉(zhuǎn)述。

　　說話：表達(dá)清楚有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)，儀態(tài)禮貌。

　　三)重視積累

　　1.語文早讀時(shí)間練習(xí)朗讀，完成要求要背的課文內(nèi)容及補(bǔ)充的古詩文。

　　2.課后要堅(jiān)持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時(shí)間，堅(jiān)持寫讀后感。

　　3.每天抄寫背誦“每日一句”，這學(xué)期是《論語》。

　　4.每周一篇周記，記錄本周內(nèi)的見聞感受，積累寫作素材。要求學(xué)生書寫規(guī)范整潔。

　　四)堅(jiān)持練字

　　自身準(zhǔn)備字帖，每天寫一張，要求書寫規(guī)范、端正、整潔，有一定的速度。

　　五)作業(yè)要求：

　　1.要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　2.要求獨(dú)立完成作業(yè)。

　　3.要求按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。

　　4.每天早晨用1分鐘，交完所有作業(yè)。組長檢查，并向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)。

　　5.練習(xí)冊(cè)及時(shí)訂正，評(píng)講過的作業(yè)一次訂正對(duì)，如果再錯(cuò)，錯(cuò)的每個(gè)抄3遍。

　　六)、博客日記

　　1.做生活中的有心人，多觀察身邊世界，每周寫一篇博客，字?jǐn)?shù)300字以上，內(nèi)容不限。

　　2.每周至少瀏覽五名同學(xué)的博客并發(fā)表評(píng)論，要求評(píng)論內(nèi)容健康向上、欣賞為主。嚴(yán)禁在博客上發(fā)布惡意言論或其它不良內(nèi)容。

　　3.每月將評(píng)選“博客之星”、“十佳博客群”等，學(xué)期末評(píng)選各類博客大獎(jiǎng)。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！今天各位家長剛剛結(jié)束一天的工作，就犧牲休息時(shí)間來學(xué)校參加五年級(jí)畢業(yè)班的家長會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長的到會(huì)表示衷心地感謝！再過一個(gè)月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個(gè)階段的結(jié)束，標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少年時(shí)期，同時(shí)也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。在我們的五年級(jí)學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我想，我們的家長和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過渡工作。

　　一、教育孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生在座的每一位家長都會(huì)對(duì)自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長進(jìn)，聰明過人；有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；可能還有的家長認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒有太大希望，能讀書看報(bào)，買東西算帳就行了。《義務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。”我想，我們的家長，我們的老師慶該攜起手來，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生：1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段要注重孩子的品德修養(yǎng)，愛父母、愛學(xué)校、愛老師，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)。2、小學(xué)畢業(yè)時(shí)在知識(shí)能力方面要達(dá)到一定水平。具有初步的閱讀、計(jì)算能力，初步的自然常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好知識(shí)的鋪墊。3、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動(dòng)，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的準(zhǔn)備。

　　二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡五年級(jí)的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活頁升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，順利跨入中學(xué)尤其重要。第一，家長們要有準(zhǔn)備，弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五年級(jí)升入初中，表面上看只是升了一級(jí)，但這一級(jí)不同于從一年級(jí)升入二年級(jí)，四年級(jí)升入五年級(jí)，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段，課程相對(duì)較少，學(xué)生生年齡小，老師和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，在一起生活的時(shí)間長，老師對(duì)學(xué)生幫得多，管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習(xí)及生活管理方面，逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以，家長必須明白中小學(xué)階段的不同。第二，家長要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會(huì)安排時(shí)間，會(huì)聽課，會(huì)記課堂筆記，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題和解決問題，在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學(xué)習(xí)方法，以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。第三，應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。

　　家長既要注意對(duì)孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺性和獨(dú)立能力。

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編 篇31

　　各位家長：

　　晚上好!

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中，抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。今天晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

　　班里半學(xué)期以來的單元考試情況如下：85.9、83.6、84、82.7、85.6。從考試成績來看，孩子們的學(xué)習(xí)基本上沒有太大變化，說明在學(xué)校和家庭的共同努力下，一切都在平穩(wěn)前進(jìn)。接下來，就本學(xué)期的情況和需要注意的事項(xiàng)，向家長們做一個(gè)反饋。

　　一、五年級(jí)語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

　　五年級(jí)作為小學(xué)第三學(xué)段的起點(diǎn)，承擔(dān)著重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果說第一學(xué)段重在字詞句的教學(xué)，第二學(xué)段也就是三四年級(jí)重在段的教學(xué)，那么第三學(xué)段則重在的教學(xué)。本學(xué)段教學(xué)存在以下特點(diǎn)：1.延續(xù)中段教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段、研讀重點(diǎn)段落;2.以體會(huì)文章的感情為重點(diǎn)，在理解感悟中揣摩感悟方法;3.讀書方式方面注重默讀，一般不采用朗讀;4.在讀寫遷移中，學(xué)會(huì)整體有序地運(yùn)用多種表達(dá)方式寫好寫人或記事文體。這一學(xué)段的教學(xué)，既是在整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)總的提升，又是為中學(xué)階段培養(yǎng)孩子個(gè)性化的閱讀奠定基礎(chǔ)，因此，對(duì)于孩子的長足發(fā)展起著非常重要的作用。

　　二、本學(xué)期作業(yè)變化

　　本學(xué)期的作業(yè)情況主要如下：

　　1.常規(guī)作業(yè)。包括常規(guī)課堂作業(yè)和常規(guī)家庭作業(yè)。常規(guī)課堂作業(yè)包括：練習(xí)冊(cè)、課堂小練筆、背誦、抄寫、聽寫和默寫，常規(guī)家庭作業(yè)包括新課程新練習(xí)、家庭抄寫、聽寫和默寫、朗讀、背誦、小練筆、周記、資料收集與處理。其中，家庭抄寫、聽默寫是為學(xué)校抄寫、聽默寫打下基礎(chǔ)，在多次鞏固的基礎(chǔ)上，力爭讓每一個(gè)都能在常用字詞的學(xué)習(xí)上過關(guān)。而周記則是作為課堂的一個(gè)補(bǔ)充，通常情況下你，課堂內(nèi)容都比較單一，寫法也比較一致，為的是讓學(xué)生掌握基本的寫法;而周記則圍繞三大主題：生活周記、讀書周記和班級(jí)故事周記，其實(shí)還包括課堂上并沒有訓(xùn)練的單元主題展開，從而讓學(xué)生獲得基本訓(xùn)練之外的更為自由的訓(xùn)練。

　　2.非常規(guī)作業(yè)。本學(xué)期的非常規(guī)作業(yè)主要圍繞兩次綜合性學(xué)習(xí)展開，形勢比較靈活，詳見媒體那作業(yè)布置。

　　三、需要家長配合的事項(xiàng)

　　1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。每次的作業(yè)情況我都會(huì)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，通過歷次統(tǒng)計(jì)可以看出有的孩子的作業(yè)情況是不太理想的，

　　2.請(qǐng)督促孩子多背書，凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關(guān)。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后。

　　3.加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的督促。孩子的學(xué)習(xí)主要靠三個(gè)階段：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其中有兩個(gè)階段都是在家里完成的。預(yù)習(xí)是利用已經(jīng)掌握的語文學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程，能為上課學(xué)習(xí)一個(gè)基礎(chǔ)。有的小孩預(yù)習(xí)了之后，課堂上是空空如也。這非常不利于他上課展開有質(zhì)量的思考。復(fù)習(xí)的主要方法就是做作業(yè)，通過作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固、查漏補(bǔ)缺。因此，這兩項(xiàng)工作都需要家長付出努力。

　　4.課外閱讀需要家長共同努力。一個(gè)孩子，如果完全沒有閱讀量，光是靠課堂上一個(gè)學(xué)期三十二課文，要想讓他語文能力獲得提升，是很難做到的。因此，我們布置了每天至少40分鐘的課外閱讀，要求除了讀書之外，可以采取和家長探討、做讀書筆記等方法，來提高閱讀的質(zhì)量。

　　5.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、幫孩子等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨