優(yōu)秀青年教師演講稿(精選30篇)
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
一天,一條小蛇請教一條大蛇:蛇該怎么活?
“童年時期可愛活潑,青年時期發(fā)現(xiàn)自我,壯年時期要奮斗,老年了安逸任游!
“你是說每個階段都要改變自己,戰(zhàn)勝自己?” “沒錯,一條蛇一生只有一個自己,就太可憐了,學(xué)不會蛻皮,就只有死路一條”。
成長是什么?成長就是正向的改變。成長是一個過程,是在不知不覺中完成的。蛇的一生要蛻好幾次皮的。每一次蛻皮,都是痛苦的,每一次蛻皮,都是快樂的。就像一粒種子的破殼,要經(jīng)過痛一樣,人的成長也是一件痛并快樂的事。
依稀記得三年前站在首屆青年教師論壇上的我:心中還懷著對母校的不舍雙腳業(yè)已踏上白馬澗這方全新的成長沃土,那是我踏上工作崗位的第三年。三年前的.我思緒萬千、躊躇滿志得講著《夢開始的地方》,三年后的我面對“成長”這一主題回首三年的從教之路,沒有轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大作為,有的只是讓我痛并快樂的點(diǎn)滴,也正是這平凡生活中的點(diǎn)滴實實在在的激勵著我前行,使我不斷成長。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼已近年末,龍年探春仿佛發(fā)生在昨天,我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我走出了大學(xué)校門,走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋,由懵懂慢慢走向成熟,我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。
青春是畫,它需要一張紙,讓它驚濤拍岸,讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙,它的名字是上大附中實驗學(xué)校。在這里,有一群優(yōu)秀的老師,讓我學(xué)習(xí),讓我領(lǐng)悟。在這里,有一群可愛的學(xué)生,給我快樂,給我笑聲。八月,帶著緊張與興奮,我來到了這里,開始從一張白紙的蛻變。半年里,我收獲了許多,酸甜苦辣,各種滋味,讓我的青春變得更飛揚(yáng)。
青春是畫,它需要一支筆,讓它五彩繽紛,讓它萬紫千紅。跟著這支筆的'指引,我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí),也指引著我前行的方向。 “師徒帶教”讓我有幸得到了老教師的指點(diǎn),并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上,每個參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我,在上大附中實驗學(xué)校這個大集體里,每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫,它需要一份熱情,一份責(zé)任,讓它神韻俱足,讓它工意兼?zhèn)洹G啻喝鐗簦瑲q月如歌,時不消逝,何能復(fù)得?青春是人生中一沫濃墨,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實。于老師說:“我無怨無悔,因為選擇了教師,我就選擇了高尚;選擇了教師,我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命,是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),我仍然選擇教育這多情的土地,選擇我們可愛的學(xué)生,選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)。”從事著太陽底下最光輝的事業(yè),我很自豪,同時也時刻明確著自己的責(zé)任。也是這份責(zé)任與熱情,讓我的青春更大氣,讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上,我張開雙手擁抱青春,就如朝陽永遠(yuǎn)向上;就如山溪不羈奔流…我們肩負(fù)著時代賦予的責(zé)任,懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短,挫折重重,但無論如何,它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春,用努力,用汗水讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點(diǎn)!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇3
我是一個簡單感動的人。別人一個鼓舞的眼神,一句暖和的問候,一次準(zhǔn)時的關(guān)心經(jīng)常會激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,回味那些令我感動的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名老師,所以擁有這樣稱號的我,應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步,漸漸積累閱歷,做個孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時,我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈,而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛,是他們讓我重新端詳自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說:"沒有愛就沒有訓(xùn)練。'喜愛孩子,不僅是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。因為有愛,我們才有急躁;因為有愛,我們才會關(guān)懷;因為有愛,我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的"閃光點(diǎn)',實際上是我們老師最大的樂趣。
為幼兒老師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和喜愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要公平地對待和尊敬兒童,這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛賜予班級里每一個可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子,為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會,促進(jìn)每個孩子富有共性的、充分的進(jìn)展,讓他們擁有幸福、歡樂的童年生活。
一個人的生命是有限的,我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到:"漂亮到處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)覺。'幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們臨時老師工資待遇低,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人心情帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理,用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對同學(xué)的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要"園丁'的呵護(hù)和培育。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感受到的是童心的漂亮可愛,觀賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛的同時,也在想,時刻被關(guān)愛所包圍的孩子,長大后也肯定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界,我倍感傲慢與驕傲,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡快,感動與幸福。信任對孩子的好永久都不行能是一種錯誤!青年老師優(yōu)秀演講稿篇16
每個人的心中都裝有許很多多的夢。還記得小時候,面對五彩繽紛的世界,我總是布滿了很多幻想,想當(dāng)科學(xué)家,想當(dāng)白衣天使,想當(dāng)畫家遺忘了什么時候,我開頭如癡如狂地沉迷上了那一群群天真可愛的孩子。我崇拜老師,把老師看成了世界上最神圣、最宏大的.人,以為有了老師,世界上就有了一切。雖然,隨著年齡的增長,我發(fā)覺了老師生活清苦和地位低下,但對老師的崇敬,心中卻依舊存留兒時的美妙記憶,從未轉(zhuǎn)變。從那時起,我在自己的心里便播下了一顆種子,我要為這顆種子澆灌、施肥
而今日,我最終站在了三尺講臺了,我最終成為了一名學(xué)校老師,實現(xiàn)了我兒時的幻想,我為之感到傲慢、驕傲。當(dāng)我每次踏上講臺,面對著一群天真活潑的孩子,看著孩子那一雙雙光明的眼睛,眼里透出了信任,透出了期盼,我的心猛然起了澎湃,我將用怎么的心對待他們,我找到了答案:我將用我全部的愛心去將他們?yōu)徃,用全部的急躁把他們培育,讓他們在我的?xì)心栽培下健康地抽芽、長葉、開花
每天早晨到校,孩子們總會笑瞇瞇地向我問好:“早上好,賴?yán)蠋!甭犞@甜蜜的聲音,我的臉上掛滿了笑容,信念就像鼓足風(fēng)的帆,讓我更加努力地去做好每一件工作。我喜愛孩子們,我總對他們說:“我是你們的知心大姐姐!焙⒆右蚕矏畚遥惺裁丛,他們都情愿告知我:“賴?yán)蠋煟蛱彀职至R我了。”“賴?yán)蠋,我臉上長了很多青春痘,
可怎么辦呀?”“賴?yán)蠋,我喜愛上了一個男孩子!蔽页3:退麄冊谝黄,了解他們的性格、學(xué)習(xí)、生活,慢慢地,我成了他們的伴侶。
冰心說過:“世界上沒有一朵鮮花不漂亮,沒有一個孩子不行愛。因為每一個孩子都有一個豐富美妙的內(nèi)心世界,這是同學(xué)的潛能。”是的,我慢慢發(fā)覺孩子的內(nèi)心是豐富的、單純的、敏感的、可愛的。就像一顆精致的玻璃球,而我,就肩負(fù)著愛護(hù)玻璃球的使命。孩子們享受著童年,向往著將來,我才知道他們并不是簡簡潔單的孩子,腦子里裝滿了他們的幻想;我才深深地知道自己的學(xué)問還很不夠;我更意識到了老師肩上的重任。是啊,重任在肩,我怎能不努力?
當(dāng)我在華師的時候,我學(xué)習(xí)了訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、還學(xué)了美術(shù)、音樂、舞蹈而今日,我的學(xué)問都派上了用場,正所謂,學(xué)到用時方恨少,我才知道,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”每當(dāng)同學(xué)面帶笑容來到學(xué)校的時候,當(dāng)同學(xué)在我的期盼中回答出問題的時候,當(dāng)同學(xué)在我的訓(xùn)練下有了明顯的進(jìn)步的時候,我深深地感到了一種無可替代的驕傲感?粗鴿崈舻恼n室,文明的同學(xué),幸福感染了我周身的每一條神經(jīng),深感:做一名老師是多么宏大啊!
這時,我想起了一首歌:《長大后,我就成了你》!伴L大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是盼望,守巢的總是你;才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆寫下的是彩虹,灑下的是淚滴;才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!”
愛我所愛,無悔青春!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
又是一年長空鳴雁,又是一年柳絮飛揚(yáng),又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香。在這美好的日子里,天高云淡,金風(fēng)送爽,秋天不僅有收獲的幸福,更意味著耕耘的甜蜜,不僅有飽滿的果實,更意味著深情的祝福。今天,在這里,我以不同于前20幾年的身份,向大家講述我初為人師的感受。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中時,我的心情是多么激動,多么自豪!然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師,不知道當(dāng)老師的辛苦。以前,只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到,兩節(jié)課的背后,是無休無止的備課、查資料、做練習(xí),夜深人靜時,整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足,很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,這對我這樣一個剛剛完成學(xué)生到教師這個角色轉(zhuǎn)換的人來說,無疑是一種挫折?僧(dāng)我靜下心來仔細(xì)思考,我開始明白,其實少年天性,本無執(zhí)著,若方若圓,是在教者。每個學(xué)生都是一個新的世界,都有豐富而脆弱的心靈,都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn),有時,教師一個鼓勵的眼神,一句贊美的`言語,一個會意的微笑,一次耐心的輔導(dǎo),比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切,為了一切孩子”,以前這句話在我眼里只是一句口號,如今卻成了我的座右銘。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。
幸福是春天,因為它擁有了新生;幸福是秋天,因為它已滿收獲;而我要說:幸福是付出,因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放,擁有這片天空,是我最大的幸福。我幸福,我是光榮的人民教師!
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開!边@種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。在我眼里,每個學(xué)生都是一座寶藏,而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個學(xué)生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的園丁;每個學(xué)生都是千里馬,而我就是那慧眼的伯樂。我深知我的一舉一動會給學(xué)生帶來不同程度的影響,甚至影響學(xué)生的一生!所以,我努力做到智高為師,德正為范,智高德正,為人師表。我不僅將知識在課堂上傳授給學(xué)生,更在課堂之下教他們做人的道理。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,我的教學(xué)道路還很漫長,今后,我要更加努力工作,更新教育思想,掌握現(xiàn)代教育手段,努力提高教育質(zhì)量,用心血點(diǎn)燃希望,用行動實現(xiàn)理想,為國家為社會培養(yǎng)棟梁之材。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,不斷注入活水,使教學(xué)常教常新,繼續(xù)用自己的愛去培育學(xué)生,用愛去熔鑄師魂!
因為有了教師的付出,孩子們才能由幼稚走向成熟,從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材,這樣,哪怕付出了青春,又何需后悔?生活或許是單調(diào)的、枯燥的,身體或許是疲憊的、虛弱的,但我一定是幸福的,一定是值得驕傲的。我驕傲,我是光榮的人民教師!
三尺講臺凝聚著我的夢想,任前方荊棘叢生我將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,我要把握生命中的每一天,向著理想的彼岸前行。當(dāng)我拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我不斷地努力,不懈地?fù)u槳,三尺講臺的美麗樂章終將奏響。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
生活賦予我們一種無限珍貴的禮物,這就是青春。青春是一首歌,她撥動著我們年輕的心弦;青春可以是桃紅柳綠中的溫馨穿梭,可以是曇花一現(xiàn)般的美麗綻放,也可以是充滿期待,充滿希望地在瓦礫中不斷向上!我們的青春到底是什么模樣?一位詩人曾經(jīng)這樣說道:青春,是大海上撲朔沉浮的翅膀,是曠野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多遠(yuǎn)的距離,也不管跋涉的路途有多少坎坷和荊棘,青春都需要人們用善良去耕種,用真誠去澆灌,用大愛去培育,用智慧去收割,用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗和輝煌。
有一首歌這樣唱道:小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地……是啊!小時候的我們,總是很敬仰自己的老師,覺得他們高高在上,無所不能的,似乎所有的問題只要報告老師就一定能解決,老師永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹。而現(xiàn)在,我也成了一名老師,也積極地為能成為庇護(hù)學(xué)生的大樹而努力著。
于漪老師說過:教育是一項偉大的事業(yè),一頭挑著學(xué)生的.現(xiàn)在,一頭挑著國家的未來。第一次站上三尺講臺,看著孩子們一雙雙天真好奇、充滿求知的眼睛,聽著家長一遍遍的囑托和叮嚀,沒有任何教育教學(xué)經(jīng)驗的我,由剛開始的興奮轉(zhuǎn)變成了茫然,頓時感覺到了肩上的重任。幸而身邊經(jīng)驗豐富的老教師們成為了我的榜樣,他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗、控班能力以及待人處世的方式方法無疑是我們學(xué)習(xí)的方向;他們對學(xué)生孜孜不倦的教誨更是讓我們感動;他們無時無刻都在用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。有這么一位班主任老師,在她班級里有一些來自雙職工家庭的學(xué)生,到了放學(xué)的時間父母都還在上班,往往沒有人來接學(xué)生,于是,她主動利用自己的下班時間,讓學(xué)生留在辦公室,無償輔導(dǎo)他們的功課,直到家長來接。為此事曾遭到家人的埋怨、不理解,但是,我們的這位老師無怨無悔。她說,她對得起學(xué)生,對得起自己神圣的職業(yè),當(dāng)看到孩子們在節(jié)日里送上自己制作的賀卡時;當(dāng)勞累時,聽到孩子們稚嫩的歌聲;當(dāng)孩子們看到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時;當(dāng)孩子們經(jīng)過努力,為班級爭取到榮譽(yù)時,一種感動和自豪就會油然而生。有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就是師德。只有永遠(yuǎn)憑著這顆良心,將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生和所鐘愛的事業(yè),才不會辜負(fù)“教師”這個平凡而又偉大的字眼。
作為青年教師,我嚴(yán)于律已,為人師表。我曾捫心自問:“如果我是一滴水,我是否滋潤了一寸土地?如果我是一縷陽光,我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘,我是否固守著我的崗位?點(diǎn)點(diǎn)滴滴,絲絲縷縷,匯聚起來,灌溉的是良田萬傾,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命,撐起的是偉大的祖國。
奉獻(xiàn)是一首美妙的詩,奉獻(xiàn)是一曲動人的歌,在默默無聞的奉獻(xiàn)中,我體會到了工作的樂趣,生活的多彩,青春的亮麗,事業(yè)的輝煌;偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻(xiàn),獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
去年九月,因為路途的遙遠(yuǎn),因為害怕改變,我懷揣著一絲郁悶,帶著一點(diǎn)失落,來到了這個充滿青春和活力的學(xué)!遵R澗小學(xué),親身感受她的團(tuán)結(jié)、務(wù)實。
第一次走進(jìn)這里,我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學(xué)校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染,好像連空氣都像是洗過的一樣!
喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風(fēng)景百看不厭!風(fēng)景里的文化,百讀也讀不透其中的韻味!
喜歡這里的現(xiàn)代化!喜歡那臺靠“搶”才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示,讓我的教學(xué)內(nèi)容更為精彩,更能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)習(xí)效率更能得到提高!
我的那一絲絲郁悶,一點(diǎn)點(diǎn)失落,也早就變成了一串串的笑聲,還有滿滿的幸福!
路途也不再遙遠(yuǎn),因為車窗外的青山綠水讓我感覺,每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達(dá)和寬容,讓我變得更為成熟!
這里,我要感謝我的學(xué)生,感謝那些質(zhì)樸而又可愛的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你,讓我時刻提醒自己,要把課堂演繹得更加精彩,因為我的觀眾有40多個。他們讓我對工作充滿激情!
記得我在大膽嘗試信息技術(shù)與教學(xué)整合課的'時候,這些從來沒有摸過鼠標(biāo)的孩子們,給了我大大的驚喜!課前只用了二節(jié)課的準(zhǔn)備,對孩子進(jìn)行一對一的教學(xué),平均每個孩子用了2分鐘的時間就熟練地掌握了鼠標(biāo)的操作。上課的時候?qū)W生們“動”起來了,我的課堂也“活”起來了。孩子們說“我們學(xué)得很快樂!”“這堂課真是太有趣了!”我想這是對我課堂教學(xué)的最好評價了!
感謝勤奮務(wù)實的同事們!
因為他們腳踏實地、默默奉獻(xiàn)的精神,他們互相商量、互相幫助的情景,兢兢業(yè)業(yè)、勤學(xué)上進(jìn)的態(tài)度,無時無刻不感染著我!
感謝白馬澗小學(xué),因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!
特別是“創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”的時候,一系列的“磨課、研課”到最后的“開課”活動。使我的教育教學(xué)水平,上升了一個臺階!
雖然來到白馬澗小學(xué)的時間還只是半年,但我已經(jīng)被這里務(wù)實、互助、勤奮所深深感染!在這所展現(xiàn)著蓬勃生機(jī)的現(xiàn)代化學(xué)校里,我會和我的學(xué)生、我的同事,我的學(xué)校一起,共同成長、健康茁壯!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天站在這里,我心中總有些不安,因為我的成績不夠輝煌,我無法慷慨激昂,因為我的事跡不夠感人,我無法追求語言的華麗。所以我想,普實的語言最適合普實的我。
時間過得真快,來到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了,五年中有淚有辛酸,但更多的是幸福和快樂。在這個溫馨的大家庭中,我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷,我感受到了學(xué)生的愛戴和自己的成長。這里是一片希望的沃土,在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng),快樂的成長著。
還記得剛剛走進(jìn)校門的那天,我便默默地給自己定下了三個目標(biāo),第一個就是做學(xué)生喜歡的好老師。因為我堅信:只有學(xué)生喜歡自己,才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學(xué)生喜歡并不難,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得去年我班的同學(xué)曾私下對我說:“老師,你知道嗎?學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使,下學(xué)期卻變成了魔鬼’”,當(dāng)時我心中一陣酸痛,為什么我不能得到學(xué)生一直的愛呢?接連幾天,我心情都很沉重,后來我換角度思考了一下,頓時豁然開朗,心想學(xué)生能告訴我,就說明學(xué)生對我還有希望,對我還有信任,我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任,努力的去改變自己,爭取學(xué)生一直的喜愛。所以,從那以后,我注重與學(xué)生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎?他是當(dāng)時最讓我牽掛的一個學(xué)生,他性格怪僻,做事莽撞,不計后果,無心學(xué)習(xí)。多次對他進(jìn)行細(xì)心的勸說均無效,后來我嘗試著給他寫了一封信,每一個字,每一個詞,都包含著我深深的期望,每一句話,都是我用心在訴說。可是過去很久了,卻沒有收到他的一點(diǎn)回音,我失望過,生氣過,但我沒有選擇放棄,又重新拿起筆寫了第二封,幾天后終于盼來了他的回信,在信中他是這樣說的:“對不起老師,我不是不想給你寫信,是因為我不知道該怎么說,現(xiàn)在我知道了,我知道你是真的為我好,我會記住你的話,努力的去試一試,拼一拼,相信走到社會上我并不比別人差。請您一定要相信我……”看到信時我流淚了,是為自己的執(zhí)著而感動,是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話,他問我收到他的賀卡了嗎?當(dāng)我告訴他沒有收到的時候,他的聲音變了,我能感覺到他的失望,他的遺憾,還有他對我的那份真情。
還有付建軍同學(xué),在德州上學(xué)的時候,時不時就會給我打個電話,后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時,買了手機(jī),便立刻告訴我他的號碼和工作情況,讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師,做一名班主任的幸福和快樂。所以,為了這份幸福和快樂,我會堅持自己的信念,努力去做學(xué)生心中永遠(yuǎn)的天使。
我的第二個目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。來到中學(xué)以后,因為需要,我被調(diào)換了多種工作,歷史、計算機(jī)、生物、化學(xué)、實驗室與機(jī)房的管理、教務(wù)員、班主任等,每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責(zé)的去完成,因為我不允許別人對我說“不”。
我懼怕落后!因為爭強(qiáng)好勝才是我的性格。除了領(lǐng)導(dǎo),熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想,如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎,也不會在雙過關(guān)活動中第一批過關(guān),縣里的教研員也不會認(rèn)識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心,底老師的對我班級管理的熱心幫助,楊老師對我化學(xué)教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,所以我用我最真誠的心,對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”。
我的第三個目標(biāo)是做課堂的好老師!扒楦小笔且磺信d趣的'源泉,在上課時,我會用自己的激情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前,我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),帶著微笑,帶著童心走上講臺。
我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差,只要走進(jìn)課堂,我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方,我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),他們需要的是快樂!
這三個目標(biāo)是沒有止境的,所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好老師會給我永無止境的幫助。
看,雷厲風(fēng)行的底桂榮老師,兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師,能親自為學(xué)生燒開水的趙本江老師,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鲜缦祭蠋煟J(rèn)真輔導(dǎo)的馬玉華老師,給學(xué)生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)老師的崇高,看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的希望。比起他們我差得很遠(yuǎn)。
所以今天站到這里,我不能用華麗的語言來描繪自己,但普實的我會用心灑盡光和熱,我會把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求,我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,不斷完善,不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇8
青年教師師德演講稿:樂為人師樂為人師演講者:陳曉翠春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶,播種春天的希望。老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。三尺講臺,成就了多少國家棟梁。一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。一介書生,日夜操勞,渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!老師——小時侯我仰慕你,老師——
長大后我成為你。我一定不辜負(fù)你,“太陽底下最光輝的職業(yè)”!工作快一年了,作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識,扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴x,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因為年齡關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!另外,作為老師,還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的`學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉!我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,我堅信,我會成為一名最好的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇9
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼已近年末,龍年探春仿佛發(fā)生在昨天,我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我走出了大學(xué)校門,走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋,由懵懂慢慢走向成熟,我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。
青春是畫,它需要一張紙,讓它驚濤拍岸,讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙,它的名字是上大附中實驗學(xué)校。在這里,有一群優(yōu)秀的老師,讓我學(xué)習(xí),讓我領(lǐng)悟。在這里,有一群可愛的學(xué)生,給我快樂,給我笑聲。八月,帶著緊張與興奮,我來到了這里,開始從一張白紙的'蛻變。半年里,我收獲了許多,酸甜苦辣,各種滋味,讓我的青春變得更飛揚(yáng)。
青春是畫,它需要一支筆,讓它五彩繽紛,讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引,我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí),也指引著我前行的方向!皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c(diǎn),并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上,每個參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我,在上大附中實驗學(xué)校這個大集體里,每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫,它需要一份熱情,一份責(zé)任,讓它神韻俱足,讓它工意兼?zhèn)洹G?/p>
春如夢,歲月如歌,時不消逝,何能復(fù)得?青春是人生中一沫濃墨,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實。于老師說:“我無怨無悔,因為選擇了教師,我就選擇了高尚;選擇了教師,我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命,是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),我仍然選擇教育這多情的土地,選擇我們可愛的學(xué)生,選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)!睆氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè),我很自豪,同時也時刻明確著自己的責(zé)任。也是這份責(zé)任與熱情,讓我的青春更大氣,讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上,我張開雙手擁抱青春,就如朝陽永遠(yuǎn)向上;就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時代賦予的責(zé)任,懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短,挫折重重,但無論如何,它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春,用努力,用汗水讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點(diǎn)!
教師,你的名字叫奉獻(xiàn)
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
前陣子我園開通校訊通,一位小伙子跟我打招呼,我盯著那似曾相識的臉,就是想不起是誰。還是他開口告訴我:姜老師,你認(rèn)不出我了,我是王…。姜老師你還是和以前一樣。哦,想起來了,是他呀,十幾年前比同齡孩子稚嫩的小男孩,如今已經(jīng)是帥小伙了。說我沒變,確實,這句話已不知有幾多人這樣說。今天我不妨把我變年輕的秘密與大家分享。
其實這并不算什么秘密,只不過外界人不知道罷了。我之所以顯得年輕,有活力,這與我的工作氛圍有太多的關(guān)聯(lián)。你看我們那才貌兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)們,她們時時處處關(guān)心我們,就近而論,幼兒園開通了家長學(xué)校平臺,更方便了我們與家長的溝通、交流。班班通可以快速查找資料,優(yōu)化課堂教學(xué)?墒沁@些都需要通過電腦操作進(jìn)行,我們的領(lǐng)導(dǎo)沒有忘記像我這樣的電腦盲,跟大家一起學(xué)習(xí)、培訓(xùn),還囑咐電腦能手個別指導(dǎo),這真是三伏天的最愛舒坦。我的這群充滿青春活力的同事們呢?她們雖不是天上的織女,也是凡間少有的巧娘。你看我們幼兒園的游戲區(qū),商品琳瑯滿目,物件真假難分,雖說分了工,但分工不分家,你幫我設(shè)計,我?guī)湍泓c(diǎn)綴,其樂融融,不亦樂乎。再說說上學(xué)期的一課多研,我的教案有吳老師兩次修改,蒲老師的指點(diǎn),徐老師、王老師、孫老師的協(xié)助…。諸如此類的事難以計數(shù),大家都是有求必應(yīng),有問必答,有難必幫,就像久逢干旱的最需舒心。眾所周知,幼兒教師的工作既煩瑣又累人,不信,你聽還不到一個月時間,有好多老師嗓音都嘶啞了,但大家都沒哼一聲,有時還相互戲稱,我們是學(xué)習(xí)、生活、園內(nèi)、園外都要管,是多管局,個個是局長。因為在大家心中都有一個共同的目標(biāo),既然選擇了幼兒教師這個神圣的職業(yè),就要對得起這個光榮的稱號。培根說過一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。你熟悉或不熟悉的`孩子,不管是在散步或是放學(xué)等地方遇見,小班孩子會抱抱你的腿,拉拉你的衣角,粘著你,中班孩子拉拉你的手,圍著你。大班的孩子摟摟你的脖子,搭搭你的肩,一聲聲甜美的招呼,一張張燦爛的笑臉,如此種種,這又是什么?是收獲,情人節(jié)的心動甜蜜。
愛爾蘭作家巴克萊說:"幸福有三個不可或缺的因素:一是有希望,二是有事做,三是有人愛。人生是一個漫長的旅程,工作是旅程中必不可少的內(nèi)容,占據(jù)了生命三分之一的時間,快樂地工作吧,讓你的生命更有意義。歲月使我容顏變老,濃濃的情,深深的愛讓我青春依舊!“到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我在新橋中心幼兒園找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無悔。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇11
有個做幼兒教育的朋友讓我?guī)椭龑懸环菅葜v稿,寫好如下:
藍(lán)天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會孤獨(dú);碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲,才會這樣生機(jī)盎然;而我,因為做了幼兒教師,擁有了可愛的孩子們,才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。
十幾年的實踐告訴我:愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會,變苦為樂,變平凡為高尚。愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來幼兒園的時候,什么都不知,什么都不會,并且樣樣沒興趣,跟她說話,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛。我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事,有時我心里確實會有點(diǎn)兒著急,但理智告訴我,我這時候一批評,孩子會更不知所措,我暗自告訴自己,對秋秋,我必須具備五心:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了,秋秋終于有了轉(zhuǎn)機(jī),她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛的力量。在工作中,愛就是最好的語言,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會。
擁有一顆愛孩子的心,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過的話,“愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了!蔽也粩嗟卮ブ@句話,細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。一句普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。記得在一次美術(shù)活動中,孩子們都充分發(fā)揮自己的想象力,畫了一幅幅奇特而有趣的畫。我們班的壯壯畫的是三只蝸牛,一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛,在它們前面,另外一只蝸;剡^頭看著后面的兩只,每只蝸牛的眼睛都很大,很夸張,又圓又亮,還長著長長的睫毛,向上彎曲著。我心里想,這孩子,畫蝸牛也不事先認(rèn)真觀察一下,把蝸牛畫走了樣。我悄悄地告訴他:“蝸牛的眼睛很小呀,你肯定沒有見過真正的蝸牛!蔽艺虊褖盐伵5恼_畫法,壯壯卻小聲地對我說:“老師,我見過蝸牛啊?晌医裉飚嫷氖俏伵R患已!蝸牛媽媽背著孩子,不把眼睛睜得大大的,怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的.孩子,心里很高興,當(dāng)然也會把眼睛掙得很大呀!
本來想給壯壯修改圖畫的我,完完全全被孩子這一句話給說服了!我明白了,不是壯壯把蝸牛的眼睛畫大了,而是蝸牛一家把眼睛睜大了!那一刻,我深深的被孩子感動了,孩子,面對你靈動的心,我竟如此遲鈍,你們用自己的“語言”講述著你的思想,向我描繪著這個世界的美麗。在你們純潔的童心的指引下,我發(fā)現(xiàn),這個世界是多么的美妙!是愛的力量,阻止了我強(qiáng)制孩子修改圖畫,又是愛的力量,讓孩子告訴我這個美麗的童話,教會了我用另一個角度看世界,可愛的寶貝們,叫我如何不愛你們!因為有愛,我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因為有愛,我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長,因為有愛,我和孩子們共同成長。
操場上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;教室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,充滿童稚的歌聲在這里回旋;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時,那是我正用一顆真誠、火熱的愛心,悄悄地開啟著孩子們的天真、無私的心扉。是愛,使我更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。孩子的心是純凈的,是無私的,生活在這一群小天使當(dāng)中,你能不感到幸福嗎?在你生病的時候,會有一句句暖人的話語,有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話語“老師,我們再也不調(diào)皮了,你別生氣了”的時候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候,你能不感到幸福嗎?面對這份幸福我驕傲,我激動,我更加難忘。當(dāng)然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折,可是我獲得最多的是幸福。有一次,我們班明卓男的媽媽送孩子的時候給我?guī)硪缓形孟x叮咬的小藥膏,我愣住了,她的媽媽接著對我說:“楚老師,我女兒回去以后告訴我,你的胳膊被蚊子叮了好幾個包包,非要逼我去買這份小藥膏給你,因為她說她被蚊子叮了之后涂上這份小藥膏很快就好了”那一刻,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,“誰愛孩子,孩子就愛他”,高爾基說的真對,我欣然接過了這份禮物,感動的淚,霎時漫過眼眶。真誠就是如此簡單,簡單的用一元錢的小藥膏來表示,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。我班一個孩子叫傅彥淇,晚上在夢中都在說:楚老師,我愛你!當(dāng)我聽到他的媽媽告訴我那一剎那,我知足了
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了。他們懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會唱會跳,會寫會畫了!肮γ摚镉麢M流,我依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,我自能寵辱不驚!比绻俳o我一次選擇的機(jī)會,我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),因為我愛孩子,我愛我的工作,我愿意為她付出,為她奉獻(xiàn)。在這個平凡而充實的工作中,我用自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情,詮釋著幼兒教師的職責(zé)。我用我自己的愛,演繹著世界上最美麗的語言。
風(fēng)在水上寫詩,云在天空寫詩,燈在書上寫詩,孩子們用純潔的童真在我心里
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
鄉(xiāng)村最美的教師啊!這是多么感人的情景!我坐在電視機(jī)前,被直播“鄉(xiāng)村最美麗的教師”感動得熱淚流淌,心中久久不能平靜。在一個群山環(huán)繞,山路縱橫的偏僻小山村里,有座小學(xué),在慢慢升起的國旗下,一群孩子大小不一,擺著整齊的隊伍,正向國旗敬禮。他們是誰?原來他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡陋的教學(xué)條件和簡樸的生活條件。老師沒有退卻,用人民教師責(zé)任感為打工仔的孩子們獻(xiàn)上高尚的愛心。老師們天天面對著在家盼望父母歸來的孩子們,想著,看著照片里的父母,慈愛的笑容,有一群孩子,生病時,多么想擁抱父母的懷抱,有的孩子,經(jīng)常躲在被窩里哭,有的孩子拿著紅紅的獎狀,卻沒有人與他分享,這些兒童,獨(dú)守家中,感受到與自己年齡不相符的孤獨(dú)。老師看在眼里,急在心里。怎樣來分擔(dān)孩子們的孤單和憂愁?老師叫來孩子們,用父母般的慈心對孩子們說:“我們在小樹林里種上一棵‘許愿樹’你們有什么愿望,心里話,來對小樹訴說,讓小樹籍著春風(fēng),把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊,同學(xué)們認(rèn)真極了,有的挖坑,有的提水,有的栽上樹,有個小朋友天真地說:“我怕小樹種不好,活不下來,那我們的愿望就破碎了!崩蠋煱参客瑢W(xué)們,孩子們聽了很溫和,笑了,笑的多甜呀!老師在廣闊的田野上播種希望,養(yǎng)育偉大的`童心成長,像母親一樣給予稚嫩的生命,愛的營養(yǎng)。在鄉(xiāng)村教室里,為渴望飛翔的童心,插上夢想的翅膀。
“啊!那就是媽媽的愛!”從山林里傳來一陣優(yōu)美的山歌聲。原來是一個漂亮的女孩展開喉嚨,放聲歌唱。啊!老師在孩子們的心中多么像一位媽媽。把生命最美麗的部份,撒在山村教育事業(yè)中,這份就是你最大的快樂。愛心,讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳,快樂的你與農(nóng)民的孩子在藍(lán)天白云下一同編織金色的夢想!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇13
尊敬的各位、老師:
大家好!
在林甸教育欣欣向榮,蓄勢待發(fā)之際。帶著兼職教研員的責(zé)任和使命,懷著無限的激情與感動坐在這里,我倍感榮幸。在此,讓我代表所有兼職教研員向各位、老師送上我們最真摯的祝福,祝福大家:新春迎好運(yùn),桃李香滿園。
教研員是教師成長的動力源泉,成為兼職教研員,我們倍受鼓舞,感動無限。我們要感謝教育局的對我們的關(guān)懷與信任;感謝教師進(jìn)修學(xué)校的及教研員對我們的培養(yǎng)和鞭策;感謝各位學(xué)校的對我們的支持和鼓勵。作為一名兼職教研員,使命重于泰山,責(zé)任催促我們不斷向前。請相信,我們會帶著一份堅定和執(zhí)著教書,帶著一份感恩和使命來做好這項工作。
為此我們兼職教研員要學(xué)而不厭,做先知先覺的學(xué)習(xí)者;要誨人不倦,做課改工作的引領(lǐng)者;要忙而不亂,做兼顧教和研的工作者。
作為兼職教研員我們決心從以下幾個方面來錘煉自己、提高自己、完善自己。
一、學(xué)而不厭,加強(qiáng)學(xué)習(xí),引領(lǐng)示范。
學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自強(qiáng),故曰教學(xué)相長也。作為兼職教研員,我們要在勤學(xué)中知學(xué)情、知理義、知責(zé)任,博學(xué)篤志。知而好學(xué),方能才,舉案嗜書終執(zhí)卷,為師可樂。為此,我們更需要博得群書、專研課標(biāo)、深化理論、立身課改、投身研、力行教研、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、提高能力。有道是:“為學(xué)將以致用,讀書先在虛心。”我們要虛心向教研員請教,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們深鉆研、勤探究、敢創(chuàng)新、重實踐的研究;繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們謙虛為師、踏實為學(xué)、全力育人、服務(wù)教育的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的為人品質(zhì);繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們“兩袖清風(fēng)為師表,一支粉筆唱春秋”的為師。
嚴(yán)于己、利于行。我們要為老師做好本學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)和示范作用。力爭做到:把握形勢,遵循理念;追逐前沿,方法創(chuàng)新;超前引導(dǎo),視角獨(dú)特;注重實效,提升質(zhì)量。
二、忙而不亂,兼顧協(xié)調(diào),不負(fù)使命。
我們深知兼職教研員是教師進(jìn)修學(xué)校與各個學(xué)校以及教師間的紐帶和橋梁。我們會秉承著真誠、熱心、耐心、服務(wù)的工作心態(tài),來協(xié)調(diào)好幾者間的關(guān)系,用謙虛謹(jǐn)慎、精誠團(tuán)結(jié),用信賴和坦誠,完成教研員和學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。
三、密切配合,真誠服務(wù),當(dāng)好助手。
教研員是我們的`良師益友,教育的行家、。當(dāng)好教研員的幫手,我們責(zé)無旁貸。“教不研則淺、研不教則枯”,配合教研員創(chuàng)造性地組織、開展活動,并在活動中充分的發(fā)揮好研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能作用。
身在校園錘煉,志在崗位育人。我們一定會為林甸教育的扉頁揮毫潑墨填重彩!絕不辜負(fù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的、教研員對我們的厚望。三尺講臺幾度春秋,一根紅燭半世情緣。我們一定會用努力和行動為各位和老師交上一份滿意的答卷。
在林甸教育雄韜偉略的面前,我們更加信心滿滿,因為有了你們的高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄,林甸教育才會蓬勃發(fā)展,不斷向前;因為有了你們的群策群力,林甸的教育才會有了今日的春光無限,相信林甸教育事業(yè)的明天會更加的輝煌燦爛!
也敬請你們在教研之路上給予我們更多的指導(dǎo)與幫助,使我們因為有了你們的支持和鼓勵而能闊步向前!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!在這秋意漸濃的季節(jié)里,我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,深感榮幸,在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
進(jìn)入高新小學(xué),我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪,同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們,熱情、有活力,但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高,勁頭很足,但結(jié)果卻常常不盡如人意?偨Y(jié)一次次教訓(xùn),使我們深刻地認(rèn)識到:工作不光要依靠熱情,更需要方法。如對待一些突發(fā)事件,有經(jīng)驗的老師會因勢利導(dǎo),達(dá)到教育學(xué)生的目的,處理起來游刃有余,十分得體;而年輕的我們常常會手足無措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當(dāng),言行不妥傷害到學(xué)生和家長,得不到應(yīng)有的支持和理解,反而激化出不必要的矛盾,把事情越搞越糟。作為一名教師,特別是一名年輕教師,肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會給予的厚望,這是一種動力,更是一種責(zé)任。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們會以愛崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點(diǎn):
1、立足專業(yè)成長,在備課上用心
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,在日常備課中,我們會用在教材理解上用心,在學(xué)生思維上用心,在獨(dú)立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),主動多聽家常課,并真誠的向老教師請教。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
2、勤學(xué)善思,及時總結(jié)
作為初入教壇的新人,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的;仡櫋⒖偨Y(jié)、反思是教師成長的主要途徑,在以后的教育教學(xué)中,我們會做一個善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人,勤學(xué)多問,及時總結(jié),仔細(xì)研究,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平,在知識和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師。
3、投入感情,以愛從教;
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程,我們會在抓住機(jī)遇、充實自己的同時,把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中,愛教育事業(yè),做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè);愛學(xué)生,做到對學(xué)生的關(guān)愛、尊重、理解和欣賞;愛所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),積極創(chuàng)新。用心、用愛來履行教師的光榮職責(zé)。
4、學(xué)為人師,行為世范;
我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在高新小學(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,師傅們的言傳身教下,我們一定會迅速成長。在“三尺講臺”上,用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進(jìn),用良心、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路,用優(yōu)異的成績交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿意的答卷,實現(xiàn)自我的人生價值。今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會長成參天大樹。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇15
作為一名新晉的英語教師,目前說來還未有經(jīng)驗可談,只有一些發(fā)自肺腑的感受想要分享。
自報到之日到今日,只有三天,時間雖短,感觸卻頗多,其中最深的感受就是覺得自己是十分幸運(yùn)的。
首先是因為,我來到了實驗中學(xué)。成長在煙臺開發(fā)區(qū),從小到大,周圍人對于實驗中學(xué)的贊賞已有許多,輿論的反饋是最真實的評價,也就是說,從社會性來講,這些賞識與信任足以證明實驗中學(xué)是一所高水準(zhǔn)的學(xué)校,既然是高水準(zhǔn)的學(xué)校,那必定就有高水準(zhǔn)的要求,無論是對學(xué)生,還是對教師,都是這樣。好的學(xué)校能夠更好更快地促進(jìn)教師的成長,所以成為這所學(xué)校的一名教師是幸運(yùn)的。
另外,常常能聽到周邊不少大學(xué)同學(xué)對于工作環(huán)境的抱怨,不適應(yīng)與緊張感總是少不了,除了工作壓力之外還要承受環(huán)境壓力,在這一方面,我又是幸運(yùn)的,初初畢業(yè),初來乍到,卻是曾經(jīng)讀書的母校,待了七年的地方,一草一木都沒有陌生感,這在無形之中減少了我的心理壓力,讓從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成教師身份回來的我能夠更快地適應(yīng)。
而且,相比于遇到工作選擇與專業(yè)所學(xué)不對口問題的其他很多畢業(yè)生,我是幸運(yùn)的,因為我從事了一份源于自身興趣的工作。因為喜歡英語,所以大學(xué)選擇了英語專業(yè),工作又選擇了英語教師。相信對于英語的興趣將會成為我努力工作的強(qiáng)大動力。
要學(xué)習(xí)、吸收、積累的東西太多太多,需要一步一步扎實地走下去,幸運(yùn)的是周圍有很多優(yōu)秀的老師,他們的經(jīng)驗之談都甚是高明,需要我不斷的學(xué)習(xí)?傊,觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲,多請教,多思考,多練習(xí)才會有所進(jìn)步,有所成效,我會朝著這個方向不斷前行,爭取成為一個好的授業(yè)解惑者,好的管理者,好的示范者。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇16
尊敬的各位老師們:
錢鐘書先生講過這樣一個笑話:有那么一個窮鄉(xiāng)僻壤的土包子,一天在路上走,忽然下起小雨來了;他湊巧拿著一根棒和一方布,情急之中,把棒撐了布,遮住了頭頂,到家以后罟然沒有淋得像落湯雞。他自我欣賞之余,也覺得對人類做出了貢獻(xiàn),應(yīng)該公之于世;他風(fēng)聞城里有一個"發(fā)明品專利局",就興沖沖地拿著棍和布,到那局里報告和表演他的新發(fā)明。局里的職員聽他說明來意,拿出一把雨傘來,讓他看個仔細(xì)。我今天和那個土包子所不同的是,我見過傘;但和那個土包子相似之處則是,我并沒有見過或使用過所有的、各種類型的、不同花色的、不同功能的傘。因而,說是"點(diǎn)評",難免誠惶誠恐。但是,如果說從積極參與這樣一個有意義的活動,并有機(jī)會與各位同行切磋一下演講藝術(shù)的一些技巧這個角度來看,我倒是十分樂意的。各位選手是在各校選拔、片區(qū)初賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,一路過關(guān)斬將來到這里,因而今日的賽場可算是群英薈萃、高手咸集。聽了各位選手的演講,我明顯地感覺到以下特點(diǎn):
其一,內(nèi)容積極向上,主題緊扣文明建設(shè)實際。今天普通話演講的題目是"我看師德",選手們用翔實的材料、生動的語{,濃墨重彩地謳歌了崇高的師德,無情地鞭笞了個別教師職業(yè)道德中的不良現(xiàn)象。其情由衷,其意切切,到場的聽眾既得到了一次觀摩、學(xué)習(xí)演講技藝的.機(jī)會,又受到了一次凈化靈魂的深刻教育;
其二,大都具備比較扎實的演講基本功?邶X清楚,語言流暢,情緒飽滿,辭可達(dá)意,F(xiàn)場的掌聲告訴我們,各位的能說會道、口若懸河已經(jīng)充分地贏得了在場聽眾的認(rèn)可。
其三,普通話的整體水平比較好。語音比較標(biāo)準(zhǔn),沒有方百詞匯,語法規(guī)范,其中尤以7號、4號、3號選手為最。
其四,選手們衣著得體、儀表莊重,氣質(zhì)儒雅不俗,舉止落落大方?梢哉f代表性地展現(xiàn)了重慶市高校青年教師富于職業(yè)特征和洋溢著時代氣息的風(fēng)采。
從各參賽選手的特征來說,我們看到:1號選手儀表大方,聲音甜美,口齒清晰。她雖有兩次失誤,但其演講的潛力不可低估。2號選手感情充沛,聲音渾厚而洪亮,闡發(fā)觀點(diǎn)聲情并茂,演講風(fēng)格大氣磅礴。3號選手思維清晰,邏輯嚴(yán)密,帶有強(qiáng)烈的論述色彩,條分縷析,輔之以生動感人的事例,有較強(qiáng)的說服力。4號選手語言清新自然,講述事例形象生動,娓娓道來,把我們帶入一種感受美好師德的溫馨氛圍。5號選手圍繞"師德"的內(nèi)涵,層層剖析,旁征博引。語言精煉,要而不繁。儀表灑脫奔放而不失穩(wěn)健。演講風(fēng)格堅定、自信,因而能夠強(qiáng)烈地感染聽眾。6號選手用真摯的崇敬之情講述了著名科學(xué)家侯光炯教授的治學(xué)之道、治教之道,并以此形象地詮釋了"師德"這個原本十分抽象的概念。演講風(fēng)格清純素樸,語言生動形象、真實感人。7號選手用生動傳神的語言為我們講述了那個大家已經(jīng)熟知的女大學(xué)生的故事。山里娃齊刷刷地長跪、遠(yuǎn)山的呼喚、女大學(xué)生決定去留的抉擇在她的演講中升華為一種鮮活而崇高的師德,引起了我們每個聽眾心靈的震撼;8號選手立論鮮明,內(nèi)容催人向上,語言樸實,無華,風(fēng)格率直坦蕩。
當(dāng)然,"智者千慮,必有一失"。如果從盡善盡美的角度來看,我們的演講也還有一些值得進(jìn)一步"打磨"、進(jìn)一步錘煉的地方。首先是普通話的問題。站在一個評委的角度來看,今天的整體水平比較好。如果所有的教師都能用這樣的水平講課,那已經(jīng)相當(dāng)不錯了;但用一個國家級普通話測試員的眼光來看,就不免存在一些問題,主要是有些選手語音方面的問題。比如聲母的"平、翹"不分,"鼻、邊"不分;韻母的"前、后鼻韻"不分等等。即使是剛才說比較好的三位選手,也還存在"輕聲""兒化""連讀音變"不規(guī)范的問題,需要百尺竿頭,更進(jìn)一步。其次是演講語言運(yùn)用的問題。有的選手演講的語氣欠自然、欠得體,有點(diǎn)咄咄逼人,沒有考慮到聽眾的接受心理。演講是需要以理服人,但它需要的更多是朋友之間聊天式的說理,親友之間勸導(dǎo)式的說理,而不是一種嚴(yán)師、嚴(yán)父式的訓(xùn)導(dǎo)。有的選手對"聲"與"情"的關(guān)系把握不當(dāng),或帶有朗誦的痕跡,或語氣的變化不自然,有做作之嫌。我們說,聲以傳情,情以達(dá)意,情緒的起伏要以內(nèi)容為依據(jù),要有鋪墊,否則就會顯得突;蚩斩础
此外,個別選手的體態(tài)語不夠自然,有些僵硬;個別選手還有知識性的錯誤等等。
關(guān)起門來我們就是一家人,因此,我不揣冒昧地說了上面那些話。好在小瑕不掩大瑜。我提議,讓我們向大賽獲得圓滿成功表示衷心地祝賀!為市教育工會主辦的這次活動叫好!再一次為選手們各具特色的演講喝彩!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇17
教委又組織青年教師業(yè)務(wù)講座,我想出發(fā)點(diǎn)是好的,想讓我們青年教師快速成長起來,所以我也認(rèn)真準(zhǔn)備了!思考了幾天,實在是沒有什么可以拿到書面上,講給大家聽的,總感覺自己平常的教學(xué)也就是按部就班的依照教學(xué)進(jìn)度實施的,真的沒有可以講的。至于非要俺說說,那么我認(rèn)為也就是每個單元后的整理與復(fù)習(xí)搞得比較扎實吧!無論是那個單元,我都讓學(xué)生進(jìn)行整理復(fù)習(xí),整理該單元的知識結(jié)構(gòu),從而強(qiáng)化學(xué)生對本單元知識的整體性和系統(tǒng)性的認(rèn)識。所以,我要說的也就是復(fù)習(xí)方面的一點(diǎn)做法。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含著對知識的理解和運(yùn)用。
1、制定合理的復(fù)習(xí)計劃。每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實可行的計劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!逼谀┛荚嚳颇慷啵瑑(nèi)容龐雜,很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間,爭取多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時間變成無限的力量!
2、完整的看一遍教材,理清知識要點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們平時學(xué)習(xí)的時候,大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來,許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系,便于知識的提取。
3、上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)、有疑問的一定要提出來,問同學(xué)、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習(xí)兩次。
4、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,老師會根據(jù)知識的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。
5、自我復(fù)習(xí)。每個同學(xué)要對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識上的落后環(huán)節(jié),自己制定計劃,有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。
6、復(fù)習(xí)首先從改正錯題開始,當(dāng)初做錯的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,再改正一遍事半功倍。錯題改過后再進(jìn)入知識歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。一定要立足課本:問渠那得清如許,為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。
最后,祝同學(xué)們期末考試個個都能笑逐顏開。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家上午好!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶,播種春天的希望。
老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。
三尺講臺,成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生,日夜操勞,渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!
老師——
小時侯我仰慕你,老師——
長大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你,“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
工作快一年了,作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識,扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因為年齡關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的'認(rèn)可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水......當(dāng)感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充
實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,我堅信,我會成為一名最好的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇19
尊敬的各位、各位老師、家長朋友,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學(xué)工作已三年了,三年來我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作;厥走^去的三年,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,沉重中有一種充實,奮斗中有一份快樂。而今xx小學(xué)對于我來說已不僅僅是一個工作的單位,更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負(fù)、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺,是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中,有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中,我?guī)н^低年級,也帶過高年級,在不斷地分析中,我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識,更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人,當(dāng)我懷揣愛心和他們在一起時,我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時,我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時,我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時,我會像媽媽一樣去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時,我會伸出熱情的手去幫助;當(dāng)我用微笑、贊許的目光,親切的話語,連同作業(yè)的批語,在孩子們心中激起漣漪時,我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。
同時我也深深地感覺到,作為一名普通教師,雖然我們沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻蘊(yùn)含奉獻(xiàn)的`。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師,花園中那辛勤的園丁。的確,這些都沒有說錯。但是,那些沒有做過教師這個職業(yè)的人,又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力,把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過,果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實,選擇了當(dāng)一名教師,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn)!叭嗣窠處煛边@四個字說到底就是意味著一種責(zé)任,一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的。這種是值得我們教師永遠(yuǎn)牢記于心,不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長,關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)校的發(fā)展,以及國家的未來。
因此,我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位、各位家長、各位老師,會當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海!時代在前進(jìn),教育在發(fā)展,我們將會以更加飽滿的熱情,努力的工作,以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天!
最后祝各位、各位家長、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇20
大家下午好!
我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
自從踏入青島十五中,我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。
為此,我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn):
首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中,孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承并落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次,我們要虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長。我們會制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個腳印,扎扎實實地走下去。我們一定會勤學(xué)多問,及時總結(jié),仔細(xì)研究教育教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時,更加嚴(yán)格要求自己。每周堅持聽師父的課,堅持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課,吸納不同風(fēng)格,取長補(bǔ)短;力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍,并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材,熟悉教材體系,認(rèn)真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題,使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第四,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師,老師們稱我們是“新人”,是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會給青島十五中的.教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī),我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識,精湛的教藝,給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我們相信,通過師父們的言傳身教,一定會促使我們迅速成長,讓我們用青春之心,碰撞出學(xué)生的心靈之火;用拼搏和汗水,愛灑桃李;用努力和奉獻(xiàn),與師父們攜手,共創(chuàng)十五中的輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇21
尊敬的各位,親愛的同事們
大家下午好!
今天我演講的題目是《一校興衰,我的責(zé)任》,聽到這個題目,我們大家一定會想到:責(zé)任,主人。是的,從我們大家在新一一校工作的第一天起,我們大家就成了他的主人,我們大家是學(xué)校的主人,是我們大家許許多多的一校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發(fā)展,為了這個家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們大家付出了太多的情,太多的愛,因為這里有我們大家熱愛的事業(yè),有我們大家人生的追求,身為一校人,我們大家自豪,因為我有一個充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的班子,我們大家有一批特別能吃苦,特別能奉獻(xiàn),特別聰明,可親可敬的教師隊伍,我們大家有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長給我們大家的那份厚重的信任。
我們大家是幸福的,因為我們大家是一校人,我們大家在享受著一校帶給我們大家的榮耀,同時我們大家也是自豪的,因為我們大家在這里更分擔(dān)著一校的責(zé)任。“天下興亡,匹夫有責(zé)”,‘一校興衰,我們大家每位一校人的責(zé)任’。說起責(zé)任,有人會覺得嚴(yán)肅,會覺得沉重。翻開字典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述:責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個“應(yīng)當(dāng)”,我們大家教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活,是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作,“學(xué)校無小事,處處皆教育”, “教師無小節(jié),事事皆楷!蔽覀兇蠹业呢(zé)任充盈在學(xué)校的每一個角落,反應(yīng)在學(xué)校的每一個學(xué)生的身上:學(xué)生行為規(guī)范,學(xué)生的品質(zhì),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,校園的環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校的文化建設(shè)等等,哪一樣不與責(zé)任相連,哪一樣與責(zé)任無關(guān)?慶幸的是:我們大家勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看,我校率先垂范,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律已,受學(xué)生愛戴,得到家長的信任,我校學(xué)生畢業(yè)成績突出,在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越,為學(xué)校爭得許多榮譽(yù)……一切的一切,都證明著我們大家在承擔(dān)著自己的責(zé)任,盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同事們,隨著教育的改革,面對著我們大家學(xué)?陀^條件不可改變的事實,我們大家學(xué),F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī),但我們大家一定要堅信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的,積極主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,我們大家一校的明天會更加美好。
(謝謝大家)
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇22
尊敬的各位、各位老師:
大家好!金秋九月,清風(fēng)襲來,送來一絲涼爽,一縷溫馨,一種成熟,一分收獲。也同迎來了我們教師的節(jié)日,在此向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福,祝大家教師節(jié)快樂!并向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的,表示最誠摯的感激和最衷心的祝福!
能夠作為青年教師代表發(fā)言,我感到榮幸,也感謝能有這個機(jī)會向各位、老師匯報、分享一下這一年來的工作和學(xué)習(xí)情況。我于年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)延壽一中的大門,并有幸成為高一學(xué)年的一名語文教師,喜悅之情油然而生。回顧剛剛過去的一年,每一天都因收獲而充實,都因?qū)W習(xí)而成長。張校長及學(xué)校各位、老師對我們寄予了殷切的希望,并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱情,給予我們最切實的指導(dǎo)幫助。我們這些剛剛離開大學(xué)校門不久,稚氣未脫的年輕人,深深的感受到了老師們對我們的關(guān)懷,各個都有虛心向?qū)W,“拜師學(xué)藝”,經(jīng)常走進(jìn)教室聽課,領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采。學(xué)校還開展了一次大規(guī)模的“新教師風(fēng)采大賽”,提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長和教育局張局長能在百忙之中親自帶隊審評,要感謝縣委、縣政府對我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛,為我們解決了編制問題,更時時處處的為我們著想,排憂解困。為了讓我們更快的進(jìn)步,學(xué)校還會不定期走進(jìn)課堂,檢查我們平時的授課情況;老教師們也為我們多創(chuàng)造機(jī)會講課、賽課。每一天我們都在準(zhǔn)備,每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力,但卻化為更加強(qiáng)勁的動力,我們知道只有更好的展現(xiàn)自己,才能回報老師對我們的支持與培養(yǎng)。
教育事業(yè)擁有著無窮的魅力,蘊(yùn)含著豐富的樂趣。當(dāng)我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我便膜拜于它的高尚圣潔,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉,在這里,會有一種自我升華的愉悅與激勵。我只有努力的提升自己,虛心向老教師們請教、學(xué)習(xí),運(yùn)用創(chuàng)新理念,鉆研教法、研究考點(diǎn)。我也深感學(xué)習(xí)的重要性,你會措施每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,不僅要博采眾長為己所用,也要善于發(fā)揮我們的青春與活力,開闊與前衛(wèi),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到更好的教學(xué)效果。就是在這樣的學(xué)習(xí)中,我們不斷成長,不斷的.鍛煉和提升自己。才能回報上級對我們的悉心培養(yǎng),從而讓自己進(jìn)步更快,走得更遠(yuǎn),成為一中合格的、優(yōu)秀的一中教師,也要懷揣成為名師的理想,讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn),有廣闊的視野和平臺,為他們的起飛奠定堅實的基礎(chǔ)。因為選擇了這個職業(yè),就注定我的夢想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,作為教師,我感到欣喜,感到自豪。一年來,我們不懈努力,苦苦追求,在各自的教育教學(xué)工作中都有了長足的進(jìn)步,我們的事業(yè)才剛剛起步,我們的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起,今后任重道遠(yuǎn),我們愿傾其所有,全力以赴,樹立為教育事業(yè)終生奮斗的理想,為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。
年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,累累的果實讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上,一中高考實現(xiàn)歷史性跨越,莘莘學(xué)子吐氣揚(yáng)眉。在這個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們,使我們和學(xué)生們一起渡過了這個不同尋常的節(jié)日。我懂得了這里有相約,有希望;也有拼搏,有進(jìn);有鮮花,也有淚水。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!庇H愛的老師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是碩果,更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌! “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,昨天的,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。而我們作為新一代青年教師,作為延壽教育的接班人,一定會勤奮努力,全心全意,請老師們放心,我們定會不負(fù)眾望,為一中的教學(xué)注入新的活力,為延壽的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇23
尊敬的各位、各位同事們:
很榮幸能在這里作為班主任代表發(fā)言!首先感謝學(xué)校對老師及班主任工作一如既往的關(guān)心與支持!感謝我的同仁把一批充滿靈性的學(xué)生送給我,我才有今天的收獲!謝謝!
我們大家都知道班主任每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的,勞心的,同時也是充滿驚喜和自豪的。
現(xiàn)在我來說說班主任工作中的點(diǎn)滴積累,不足之處批評指正。
一、制定班規(guī)
“沒有規(guī)矩不成方圓”,班規(guī)是學(xué)生自我管理的重要制度。為了班級良性運(yùn)轉(zhuǎn),我從學(xué)生實際出發(fā),以學(xué)生為本,和學(xué)生共同制定班規(guī)。具體包括班級紀(jì)律,衛(wèi)生,出勤,學(xué)習(xí)等方面。例如要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,具體規(guī)定為:不給同學(xué)起外號,不說粗話,不打鬧,不喧嘩,不影響他人。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成好習(xí)慣是小學(xué)階段的教育的一個重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生經(jīng)歷中的奠基工程。
開學(xué)初我在紀(jì)律方面要求學(xué)生按時到校,不遲到,不早退,課間不追逐打鬧。
我們班是升入六年級的重組班,為了更快步入正軌,我向五年級的`各班班主任了解每個學(xué)生的大致情況同時也留心觀察每位學(xué)生在課堂,課后的一些表現(xiàn)。對那些習(xí)慣比較差的學(xué)生一一展開教育引導(dǎo)。
衛(wèi)生方面要求學(xué)生不亂丟垃圾,座位周圍保持干凈,每天做到“三清掃”,禁止學(xué)生帶零食入校。
學(xué)習(xí)方面主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫和愛看書的習(xí)慣,在這里我要特別感謝學(xué)校讓我參加書法培訓(xùn),所以我自己一直在練字,我的學(xué)生看我天天練字,也跟著把字寫好。在讀書習(xí)慣培養(yǎng)上,我首先是把家里閑置的圖書搬進(jìn)班級,學(xué)生要求每人捐一兩本書,加上學(xué)校圖書館定期借書,班級圖書角好書不斷,同時我每周二給出一節(jié)課讓學(xué)生看書。
三、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)
學(xué)生和學(xué)生在一起的時間比較長,學(xué)生管理學(xué)生也更容易讓學(xué)生接受,往往學(xué)生的的精力比老師還更充沛,班上的許多工作我都交給學(xué)生干部去做,給班干權(quán)利,教他方法,灌輸“人人為我,我為人人的。”在全班師生的共同努力下,我班多次獲得學(xué)校的流動紅旗。學(xué)校組織的其他活動也取得較好成績。
四、和家長建立互信
為了方便家長和班主任聯(lián)系,我們建立了微信群,也讓每位家長單獨(dú)加我為微信好友,可以隨時通過打電話或發(fā)微信與家長溝通;平時放學(xué)時間我也常常把學(xué)生送出校外,增加與家長見面的次數(shù),與家長共同對待學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題,充分調(diào)動家長的積極性,讓家長配合學(xué)校教育好孩子。
五、注重安全教育
作為班主任,我時刻把安全放在首要位置。
下課時不忘叮囑學(xué)生,不要在走廊打鬧,上下樓梯靠右行;
下雨天提醒同學(xué)注意路面濕滑,避免滑倒,橫穿過馬路要走斑馬線,注意兩邊車輛,確保安全再通過。
寒暑假也不閑著,嘮叨學(xué)生防溺水,防拐騙,防火,防電!
六、協(xié)調(diào)互助
主動聯(lián)系任課教師,協(xié)助任課教師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。一個班級就是一個小團(tuán)隊,隊友之間協(xié)調(diào)互助。一個好班級,離不開各位老師的精誠合作。
六(5)班64名班級成員在性格,習(xí)慣,、面貌上都有了很大的進(jìn)步!在這里也感謝我們的彭校長,任娟老師的辛勤付出!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!最后祝我們的,老師工作順利,家庭幸福,謝謝大家!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,使我有機(jī)會能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今天上午何校長打電話叫我準(zhǔn)備今天晚上的發(fā)言,我聽了很是激動,卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會,青年教師角色吧我黑板上無名,老教師吧我經(jīng)驗又相對不足,所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參加這次交流會,同時把自己工作5年來的一點(diǎn)心得體會向大家做個匯報,不足之處請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
一位哲學(xué)家說過:人生最大的價值莫過于充實,人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù),并努力出色的去完成它。我覺得當(dāng)老師最大的價值也莫過于生活得充實。上班時間,我們忙著備課上課,教書育人,學(xué)生的成長讓我們覺得欣喜和自豪,我們覺得很充實。而下班時間,我們也要讓自己充實起來,這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。這也是我今天所要匯報的主題:做一個充實上進(jìn)的青年教師。
可能很多年輕的教師都感慨過:平時我們上班很忙很累,可下班了或者好不容易放假了,除了上網(wǎng)和睡覺就沒事可干了。這實際上是因為我們還沒有學(xué)會享受工作后的休閑,緊張后的輕松。有時候我們真的需要認(rèn)真規(guī)劃一下我們的課外生活,這樣我們會過得更精彩。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇25
尊敬的各位、評委、老師、同志們:
你們好!感謝學(xué)校為我了這次演講機(jī)會,向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰(zhàn),希信任我、支持我。
競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,可以促進(jìn)實行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動各項工作的發(fā)展。基于這一認(rèn)識,我報名競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解,我主要是考慮兩個原因:其一我認(rèn)為崗位是正科或副科并非最重要,重要的是這個崗位是否有利于個人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教xx年,我與教學(xué)工作結(jié)下不解之緣,積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗,在最接近教學(xué)第一線的教研室崗位中,自己的專長和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮;其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。
我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情,因此,競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位,是我的最佳選擇。 我的經(jīng)歷比較簡單,20xx年參加工作,20xx年到廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)療專業(yè)讀書,0xx2年分配到湛江衛(wèi)校工作至今,現(xiàn)任基礎(chǔ)教研室主任,生理生化教研組組長,生物化學(xué)高級講師。光陰似箭,驀然回首,我參加工作已經(jīng)xx年,從事教學(xué)也已有個年頭了,可以說我最美好的年華是在湛江衛(wèi)校度過的,是在教學(xué)崗位上度過的,我愛我的教學(xué)工作,我愿為學(xué)校教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)盡自己的一切努力。
下面談?wù)劯偁幓A(chǔ)教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設(shè)想。
一、競崗優(yōu)勢。
1、有良好的品德修養(yǎng)。
我為人處事的原則是:老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重,團(tuán)結(jié)同志,工作負(fù)責(zé),辦事公道,不重名利,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎(chǔ)和威信,曾獲20xx年、20xx年、20xx年年度考核優(yōu)秀和20xx年聘任期滿考核優(yōu)秀。
2、有較高的專業(yè)水平。
我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫(yī)學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué),系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專業(yè)知識。多年來我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料,積極參加各級生化學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座,不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果,使自己的專業(yè)知識得到進(jìn)一步充實、更新和擴(kuò)展。
我于20xx年任生物化學(xué)講師,20xx年任生物化學(xué)高級講師,在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文近,參編國家衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生物化學(xué)》教材本、供全國中等衛(wèi)(護(hù))校護(hù)士專業(yè)用《生物化學(xué)》教材本、生化教學(xué)書本。 我從20xx年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會理事會,先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書長、副理事長職務(wù),多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會,進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評比工作。20xx年和20xx年受命于廣東省衛(wèi)生廳科教處,負(fù)責(zé)籌備組織我省中等衛(wèi)校生化校際教研活動,發(fā)起成立生化校際教研組,獲得圓滿成功。
3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),施教,把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教學(xué)藝術(shù),努力形成自己的教學(xué)特色。從教xx年,我的教評結(jié)果一直保持穩(wěn)定在90分以上,我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。20xx年被評為湛江市教壇新秀,受到湛江教委的表彰。
4、有較好的工作業(yè)績。
我從20xx年底教研室成立后即開始擔(dān)任主任職務(wù)。任職期間,積極向校反映情況,爭取解決各教研組實驗儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實驗環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問題;主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計劃》,組織落實培訓(xùn)措施及考核制度,建立年輕教師培訓(xùn)檔案;定期聽課,全面了解教學(xué)情況,認(rèn)真組織教研室開展多種形式的教研活動;規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)檢查,建立定期檢查制度,做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進(jìn)行實驗室搬遷及整改、儀器設(shè)備購置及培訓(xùn)、檢驗高職論證、分設(shè)教研組等工作。
二、工作設(shè)想。
如果這次競崗得到和同志們的支持,繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話,我的工作設(shè)想主要有以下:
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行的教育路線、方針、政策和校委的各項決定,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠摯的感情團(tuán)結(jié)教研室全體同仁,充分調(diào)動大家的工作積極性,同心同德,搞好各項工作。
二是合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析,開展教學(xué)專題研究,及時反饋、和交流教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三是組織開展目標(biāo)明確、有針對性的教研活動,強(qiáng)化教師的教研科研意識,創(chuàng)造條件組織進(jìn)行科研項目申報立項,帶動教研室科研和教研工作的開展。
四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè),不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,規(guī)范新教師培訓(xùn)制度,落實教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計劃,認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。
五是組織各教研組學(xué)習(xí)國重學(xué)校評估指標(biāo)體系,按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評,不斷完善。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇26
尊敬的各位、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
能夠在這“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的春末夏初之際和大家談話讓我受寵若驚。
因為此情此景,首先讓我想到兩點(diǎn)。第一,是“十年樹木,百年樹人”這一古訓(xùn),使我這一剛上崗不到兩年的年輕教師教學(xué)的壓力感、責(zé)任感與緊迫感又增加了不少。第二,是“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”這一春風(fēng)化雨、師生愛睦的教育理想,讓我對未來的教學(xué)事業(yè)又增添了幾分憧憬。
其次,我想借此機(jī)會向在座的各位兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)教育幾十載的老前輩們,向各位嘔心瀝血、團(tuán)結(jié)友愛無私忘我的同事們誠摯地道一聲:“親愛的老師們,你們辛苦了!”正是你們,在教學(xué)工作中給予了我悉心的指導(dǎo)并提出了中肯的意見,讓我迅速地成長起來,在有限的時間內(nèi),由一個剛出校門見到生人說話還有幾分扭捏的大男孩,成長為一名合格的具備一定教學(xué)水準(zhǔn)和管理經(jīng)驗的人民教師;正是你們,在我日常生活中給予了我無私的關(guān)懷和細(xì)心的呵護(hù),讓我充分的意識到雙龍一中是個有愛的大家庭,并心甘情愿地把一腔熱血拋灑在這片熱土上,再次感謝。
說到這里,印象中有兩碗飯讓我感觸頗深,思緒良多。
第一碗飯出現(xiàn)在去年我擔(dān)任X班的時期。一次早讀,因為班里的`一些學(xué)生又犯了一個讓我覺得不能容忍的錯誤,略帶情緒化的我便在憤怒中懲罰這些學(xué)生集體不能吃早飯。早飯時間早已過去,但我和這些學(xué)生仍呆在教室里為他們的錯誤買單,值周發(fā)現(xiàn)后,立馬把我喊出去談心,一方面,撫平我的情緒,讓我意識到不讓學(xué)生吃早飯這件事的嚴(yán)重性;另一方面,協(xié)調(diào)人員,重新生火,不計成本,為這些學(xué)生又補(bǔ)上了這碗早飯,一碗熱乎乎的飯,讓一些平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生眼睛里閃爍著淚花。這碗飯,也讓我看到了雙龍一中“對學(xué)生負(fù)責(zé)到底”的人文主義,并讓我貫徹到以后的教學(xué)生活中去。
第二碗印象深刻的飯是每次我在值周時,要看飯隊到全體學(xué)生都吃上飯才能去用餐,很多時候,看到飯場內(nèi)稀稀拉拉的身影,才突然意識到:糟了,忘了讓師傅留飯,這下怕是要餓一頓了!然而,每次讓我感動的是這一想法都會落空。剛到走廊,便有同事和我打招呼:趙陽,趕緊去,知道你值周,特意給你留了飯。端起那碗還熱乎著的飯,好幾次,我都差點(diǎn)掉下眼淚,因為對于一個大學(xué)期間屢次外出打工、飽嘗世間冷暖的年輕人來說,這碗飯猶如冬日里的陽光,暖化了他整個的心扉。這碗飯,便傳遞出了雙龍一中人與人之間的和諧與友愛。
在座的各位同學(xué),你們從所吃的每碗飯里感受到了什么呢?是挑食與浪費(fèi)的快感,還是愛的博大與偉岸?同時,也請你好好想一想:我到底是習(xí)慣于被動地接受愛,還是習(xí)慣于主動地去關(guān)愛別人?如果你也和我一樣,感受到了雙龍一中給你帶來了愛的教化,認(rèn)為它是一所充滿愛的學(xué)校,那么,請你和我一起,為這所學(xué)校鼓掌。
其次,我想借此機(jī)會,向在座的各位披星戴月、生無所息、勇奪第一的同學(xué)們由衷地說一聲:“親愛的同學(xué)們,你們辛苦了!”為了不辜負(fù)在家里含辛茹苦、起早貪黑、掙錢養(yǎng)家的父母那殷切的希望,為了給自己一個充滿理想、充滿信念、充滿活力的未來,我們中的大部分人付出了艱辛的努力,甚至是沉重的代價,更讓人覺得無法接受的是這種努力與代價有時讓人覺得是沒有任何回報的,取得的成績并不能讓自己滿意,在這時,你所要做的只是堅定自己的信念并繼續(xù)努力下去,要相信,付出終有回報。
這是我高三時摘抄本,當(dāng)時,做摘抄的目的僅僅是為了應(yīng)對,遺憾的是,這些摘抄對當(dāng)年我寫的幾乎沒有任何幫助,然而,今天再去翻這本摘抄,里面有很多內(nèi)容讓我對于人生、工作有了新的看法與感悟,下面,與同學(xué)們分享幾段:
同學(xué)們,請你再捫心自問:我努力了嗎?我的努力都是值得的嗎?我愿意為了一個堅定的信念奮斗一生嗎?如果這些答案都是肯定的,那么,請你為自己報以熱烈的掌聲。
老師們,同學(xué)們,雙龍一中的的史詩還在續(xù)寫,而續(xù)寫這一史詩的筆就握在在座的各位英雄手中,愿我們在這個熱情如火的季節(jié)里發(fā)揚(yáng)雙龍一中自強(qiáng)不息,厚德載物的,堅定信念,力爭上游,續(xù)寫英雄的章,奏響勝利的凱歌,收獲累累的碩果。
我的演講完了,謝謝大家!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
今天,我很榮幸參加這次教師表彰會。在教師節(jié)之際,請允許我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,祝大家節(jié)日快樂,幸福美滿。
自09年3月起,我踏上教育教學(xué)的征途,如今教學(xué)經(jīng)驗還很不足,在這里,我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法“愛的教育”。愛學(xué)生是教師的天職,也是教師工作的重要原則。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙,也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛化作一顆火種,點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈,讓學(xué)生綻放光彩呢?
我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的啟發(fā)里有牛頓,你的贊賞中有愛迪生!彼嬲]我們不能以簡單粗暴的方式對待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,對“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,不是嗎?但我們應(yīng)該對“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛”,決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”,或者姑息、縱容、放任自流。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個學(xué)生,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛,進(jìn)而信任老師。
教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,師愛才會匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的`心扉,接受老師的教育,否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,教師不僅扮演教師的角色,更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。
我們建立師生之間的友誼,是要付出巨大勞動,花費(fèi)許多精力的,有些人認(rèn)為,要建立師生之間的友誼,只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法是片面的。建立師生的友誼,這是要用我們的力量,我們的思考,我們的明智,我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,為了能做到這一點(diǎn),可以從平時的授課形式上去改變,課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,不要輕率對學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評。鼓勵學(xué)生講真心話,多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話,傾注自己對學(xué)生的理解、信任和尊重,使學(xué)生充分相信和理解老師,從而實現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的。
“沒有愛,就沒有教育!睈凼墙逃淖罡咴瓌t,也是一個基本原則。我剛來到學(xué)校時,班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績很差,學(xué)生之間互不關(guān)心,經(jīng)常分幫結(jié)派,鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,但轉(zhuǎn)念一想,教育學(xué)生是我們的天職,我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來思考:怎樣才能整頓這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),平時我主動接近學(xué)生,課余時間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活、做游戲、猜謎語、看漫畫。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,經(jīng)過一段時間接觸后,學(xué)生對我有所信任了。他們有心理話跟我說,有想法和我談,畫一些漫畫來送給我。我平時更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,與他們交知心朋友,熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時表現(xiàn)出來的真摯感情,看得明明白白,記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷,這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。
一次我由于患重感冒,上課時說話聲音嘶啞了,細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn)。下午,當(dāng)我走進(jìn)教室時,發(fā)現(xiàn)講臺上放著一盒金嗓子,盒底下壓著一張紙條,“老師,您辛苦了,我們大家祝您身體早日康復(fù)!”當(dāng)時我的眼眶禁不住濕潤了,但這是欣慰的。我的情換來了學(xué)生的情,我的愛贏得了學(xué)生的愛,作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢?
我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛的作用,在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,把尊重的話語給每一位學(xué)生,把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重,去贏得學(xué)生對教師的喜愛與信任,創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們,為了雛鷹能早日展翅高飛,再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇28
親愛的同學(xué)們:
今天是“六一”國際兒童節(jié),是少年兒童們自己的盛大節(jié)日!在這個陽光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,我代表全體老師向你們表示節(jié)日的祝賀!向為你們的成長付出辛勤勞動的父母致以崇高的敬意!
同學(xué)們,在你們歡度自己的節(jié)日的時候,我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級、教師表示最衷心的感謝!
一年來,你們在老師的諄諄教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)、文明、身體等各方面都取得了長足的進(jìn)步!在開展的“文明美德伴我成長”你們在美麗的校園中快樂的成長!我取得的進(jìn)步感到由衷的高興!
新世紀(jì)的少先隊員是未來世界的主人,希望你們能夠樹立理想的航標(biāo),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成道德好習(xí)慣;希望你們插上智慧的雙翼,努力學(xué)習(xí)各種新知識,成為知識的探索者和創(chuàng)新者;希望你們擁有強(qiáng)健的體魄,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)鍛煉,提高免疫力;希望你們積極行動起來,踴躍參與道德實踐活動,從身邊做起,從小事做起,在家里做孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”;在社會做文明禮貌、誠實守信的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”,努力使自已成長為一名懂文明、講禮貌、守紀(jì)律的合格小公民。
我們祝愿每個小朋友都能成為家庭中的好孩子,學(xué)校中的好學(xué)生,社會上的好少年,大自然的好朋友,為祖國美好的明天做好一切準(zhǔn)備!
最后,祝全校的少年兒童度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)!
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇29
要教好高中數(shù)學(xué),首先要整體把握和理解新課標(biāo)和新教材,使知識系統(tǒng)化,注意知識前后的聯(lián)系,形成知識框架;其次,要了解現(xiàn)階段學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識水平,做到因材施教;在課堂教學(xué)中,我們還應(yīng)該處理好教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)系。課堂教學(xué)是高中實施新課程教學(xué)的主陣地,也是對學(xué)生進(jìn)行道德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不僅要加強(qiáng)雙基,還要提高智力,發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力;不僅學(xué)生要學(xué),學(xué)生也要學(xué),尤其是自學(xué)。尤其在課堂上,不僅要開發(fā)學(xué)生的智力因素,還要提高學(xué)生45分鐘的課堂學(xué)習(xí)效率,在有限的時間內(nèi)出色地完成教學(xué)任務(wù)。
首先,我們必須有一個明確的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)分為三個領(lǐng)域,即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和運(yùn)動技能領(lǐng)域。因此,備課時要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)策略、方法和媒體,對必要的內(nèi)容進(jìn)行重組。備課要靠教材,但不要拘泥于教材,靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,通過教師和學(xué)生的共同努力,學(xué)生可以在知識、能力、技能、心理、道德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二,要突出重點(diǎn),解決困難
每節(jié)課都要有一個教學(xué)重點(diǎn),整個班級都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)逐漸發(fā)展起來的。為了讓學(xué)生知道這門課的重點(diǎn)和難點(diǎn),老師可以在開始上課時把這些內(nèi)容簡單地寫在黑板的一角,以引起學(xué)生的注意。教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是全班的高潮。教師應(yīng)該通過聲音、手勢、板書等的變化來刺激學(xué)生的大腦;蛘呤褂媚P、投影儀等視覺輔助,讓學(xué)生興奮起來。如果合適,他們還可以插入與此類知識相關(guān)的笑話,從而對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高接受新知識的能力。
第三,我們必須善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法
在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的背景下,教師掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)方法顯得尤為重要和迫切,F(xiàn)代教學(xué)方法的顯著特點(diǎn);
第一,可以有效增加每個班的班級容量;
二是減輕教師板書的工作量,讓教師有精力把例題講解透徹,提高講解效率;
第三,直觀,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性;
第四,有利于全班內(nèi)容的復(fù)習(xí)和。
在課堂教學(xué)結(jié)束時,教師指導(dǎo)學(xué)生這節(jié)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時,通過投影儀,內(nèi)容會在瞬間跳到屏幕上,讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握這門課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中,對于表現(xiàn)量較大的內(nèi)容,如立體幾何中的一些幾何圖形,一些簡單但數(shù)量較多的小題,單詞量較大的應(yīng)用題,復(fù)習(xí)課上對章節(jié)內(nèi)容的,選擇題的訓(xùn)練等。一切都可以借助投影儀來完成。如果可能的話,教學(xué)可以編寫計算機(jī)課件,借助計算機(jī)將教學(xué)內(nèi)容生動地展現(xiàn)出來。例如,教正弦曲線和余弦曲線的圖形以及金字塔體積公式的推導(dǎo)過程,都可以用計算機(jī)來演示。
第四,根據(jù)具體情況
每個班都有明確的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。俗話說,“教學(xué)有方法,但沒有固定的方法”,教師應(yīng)該能夠隨著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象和教學(xué)設(shè)備的變化靈活運(yùn)用教學(xué)方法。教數(shù)學(xué)的方法有很多。對于新的教學(xué),我們經(jīng)常使用教學(xué)方法向?qū)W生傳授新知識。在立體幾何中,我們經(jīng)常穿插演示方法向?qū)W生展示幾何模型或驗證幾何結(jié)論。例如,在教立體幾何之前,要求學(xué)生用鉛絲做一個立方體
何模型,觀察其各條棱之間的相對位置關(guān)系,各條棱與正方體對角線之間、各個側(cè)面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時,就可以通過這些幾何模型,直觀地加以說明。此外,我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容,靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在一堂課上,有時要同時使用多種教學(xué)方法!敖虩o定法,貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。
五、關(guān)愛學(xué)生,及時鼓勵
高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),要及時加以,適當(dāng)給予鼓勵,并處理好課堂的偶發(fā)事件,及時調(diào)整課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中,教師要隨時了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后,讓學(xué)生復(fù)述;講完一個例題后,將解答擦掉,請中等水平學(xué)生上臺板演。有時,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,可以對他們多提問,讓他們有較多的鍛煉機(jī)會,同時教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時進(jìn)行鼓勵,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們能熱愛數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
六、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中,自始至終讓學(xué)生唱主角,使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在一堂課中,教師盡量少講,讓學(xué)生多動手,動腦操作,剛畢業(yè)那會,每次上課,看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案,我就有點(diǎn)心急,每次都忍不住在他們即將做出答案的時候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。這樣容易造成學(xué)生對老師的依賴,不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和新方法的形成。學(xué)生的思維本身就是一個資源庫,學(xué)生往往會想出我意想不到的好方法來。
七、切實重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法
眾所周知,最近這幾年來數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強(qiáng),不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力,因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來,或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生。其實定理、公式推證的過程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律,教師沒有充分暴露思維過程,沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律,就讓學(xué)生去做題,試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律,理解浮淺,記憶不牢,只會機(jī)械地模仿,思維水平較低,有時甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢,將簡單問題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解,都會導(dǎo)致在考試中判斷錯誤。不少學(xué)生說:現(xiàn)在的試題量過大,他們往往無法完成全部試卷的解答,而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低?梢,在切實重視基礎(chǔ)知識的落實中同時應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。
八、滲透教學(xué)方法,培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力
常用的數(shù)學(xué)方法有:轉(zhuǎn)化與化歸的,分類討論的,數(shù)形結(jié)合的以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時的教學(xué)中,教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時,有意識地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)和方法,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法,從而達(dá)到傳授知識,培養(yǎng)能力的目的,只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識。
總之,在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,要提高教學(xué)質(zhì)量,我們就應(yīng)該多思考、多準(zhǔn)備,充分做到用教材、備學(xué)生、備教法,提高自身的教學(xué)機(jī)智,發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。
優(yōu)秀青年教師演講稿 篇30
尊敬的各位、各位老師:
大家下午好!
今天我非常榮幸能回來參加大營小學(xué)青年教師成長論壇上,應(yīng)王主任的邀請讓我發(fā)言,這既是對我的信任,也是對我的激勵。我想,本次論壇的意義不僅在于使剛?cè)腴T的青年教師尋找到成長路徑,也是對我們已進(jìn)入教學(xué)成熟期的教師再出發(fā)的一次感召。
大營小學(xué)歷來有重視青年教師成長的優(yōu)良傳統(tǒng),如果說今天我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,也正是因為有這一環(huán)境的熏染。至今我仍然可以清晰的記起剛工作時,和吳天江校長、朱福林主任等兄弟一起參加自學(xué)考試的那段時光,正是有了那段自考經(jīng)歷,磨礪了自己的意志,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。還可清晰的記得當(dāng)初顧興國主任幫我逐句修改論文的情景,也正是如此有了我的第一省級論文的發(fā)表。還可清晰地記得張曉驪校長幫我磨課的情景,為了xx年的小語年會公開課,我和張校長在班上分別試上,為尋找最佳教學(xué),一直工作到深夜。更不可忘記的是王應(yīng)健主任手把手地教我如何做教導(dǎo)處工作,讓我初步懂得教學(xué)管理的門道。其實一個人的成長正是因為有了一些人,有了一些事,因而我們多了許多接近成功的機(jī)會。在此,我想對幾位新教師說:祝賀你們,你們和我一樣在你們教育生涯剛剛起步的時候,就擁有了的關(guān)心,擁有了師傅的輔助,這是多么美妙又幸運(yùn)的事情!
如果說對青年教師有什么建議的話,我想有兩條與大家共勉,這也是我所追求的:
一是逼一逼自己,激發(fā)自我的潛能。逼自己,不是跟自己過不去,而是自己跟自己較量,會有一種戰(zhàn)勝自我的快意和充實。逼自己經(jīng)常會逼出許多意想不到的奇跡,正如背水一戰(zhàn),會反敗為勝,奮力一搏,會出師告捷;逼過自己之后,我們可能會發(fā)現(xiàn)自己身上竟蘊(yùn)藏著豐富的潛力。就拿我自己來說,現(xiàn)在參加名師工作室,每月四份作業(yè),從課例、隨筆到課題研究讀書,每次作業(yè)也是逼出來的,但當(dāng)看到自己一年來寫下了近二萬字的讀書筆記時還是有點(diǎn)小成就感。名師工作室送教,我主動請纓,一次次磨課自己很累,但當(dāng)教完后得肯定時,那點(diǎn)累又算得了什么呢!
二是管理好自己的情緒,時時傳遞正能量。教師不良情緒有時因?qū)W生的成績不理想,覺得自己的勞動沒能得到回報而產(chǎn)生,這時切記一定要心平氣和,多年的`工作經(jīng)驗告訴我一個問題學(xué)生的背后,總有一個問題家庭,其實那個孩子需要更多的是關(guān)愛。有時因為工作的繁瑣而產(chǎn)生,最近我在讀介紹杜郎口中學(xué)的《在課改中前行》,其中有這樣幾個理念促動了我“凡事心甘情愿,一切變得那樣簡單!逼鋵嵲谶@樣一個校園里,你的學(xué)生,你的同事更多的是需要你傳遞著正能量。
最后真心希望在學(xué)校的正確指導(dǎo)下,我們大家能一起攜手,相互學(xué)習(xí),共同努力,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,一起打造大營小學(xué)更加輝煌的明天!
謝謝大家!