鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文（精選30篇）

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇1

　　同志們:

　　剛才，各縣區(qū)有重點(diǎn)地交流了今年以來(lái)的工作和下階段的打算，總體看來(lái)，大家的總結(jié)都很用心，說(shuō)重點(diǎn)、談亮點(diǎn)，列舉的很到位，真正做到了“思想不亂、工作不斷、隊(duì)伍不散、干勁不減”，沒(méi)有因?yàn)闄C(jī)構(gòu)調(diào)整、人員變動(dòng)等影響工作，各項(xiàng)工作都平穩(wěn)有序，展示了我們這支隊(duì)伍一以貫之的良好形象和素質(zhì)。

　　下面，按照會(huì)議安排，我講3個(gè)方面的意見(jiàn)。

　　一、科學(xué)研判當(dāng)前面臨的新形勢(shì)新任務(wù)

　　今年不僅是“十四五”開(kāi)局起步、向著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)的第一年，對(duì)于我們而言更是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、實(shí)現(xiàn)兩大戰(zhàn)略有效銜接、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的第一年。掛牌前，各級(jí)扶貧辦站好了最后一班崗，圓滿完成了歷史使命，我們很多部門(mén)、很多同志受到了隆重表彰，這是對(duì)我們打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的充分肯定。掛牌后，我們以鄉(xiāng)村振興局“掛牌”為新起點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)偉大的脫貧攻堅(jiān)精神，迅速進(jìn)入了新的工作狀態(tài)，義不容辭的擔(dān)起了新使命、踏上了新征程。掛牌前后的探索實(shí)踐，讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，我們既面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的外部環(huán)境，也面臨機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍、工作均發(fā)生深刻調(diào)整的內(nèi)部變化，必須站位“三農(nóng)”工作全局，深入分析面臨的新形勢(shì)、新變化、新要求，我認(rèn)為要準(zhǔn)確把握“四觀”:

　　第一，要用歷史觀看待“三農(nóng)”。中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立、革命、建設(shè)、發(fā)展都與“三農(nóng)”工作息息相關(guān)。一是中國(guó)革命的勝利,根在“三農(nóng)”。建黨開(kāi)始,黨就把農(nóng)民問(wèn)題擺在重要位置，我們以土地革命為起點(diǎn)，以工農(nóng)紅軍為根基，找到了一條以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路。解放之初，毛澤東同志曾評(píng)價(jià)說(shuō),“有了土地革命的勝利,才有了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”。二是改革開(kāi)放的成就，源自“三農(nóng)”。中國(guó)的改革是從農(nóng)村開(kāi)始的，農(nóng)村的改革是從安徽開(kāi)始的。

　　第二，要用全局觀把握“三農(nóng)”。中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，x市長(zhǎng)始終把“三農(nóng)”工作、特別是脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興工作擺在了現(xiàn)代化美好x建設(shè)的重要位置，為我們干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好環(huán)境、提供了堅(jiān)實(shí)保障。二要把握“大局”，利用好“兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)交匯”這一最好歷史機(jī)遇,擔(dān)好。黨。賦予我們的使命。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要內(nèi)容，是。黨。對(duì)開(kāi)創(chuàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新局面的重大戰(zhàn)略部署，這是鄉(xiāng)村振興所處的“大局”。重任在前，。黨。中央把新階段鄉(xiāng)村振興的“接力棒”由扶貧辦再次交到鄉(xiāng)村振興局的手中，我們要對(duì)得起這一份信任。三要把握“大政”，利用好“集全。黨。全國(guó)全社會(huì)之力”這一最強(qiáng)支撐保障，落實(shí)好中央的決策部署。脫貧攻堅(jiān)之所以能夠取得全面勝利，與我們出臺(tái)了一系列超常規(guī)政策舉措，構(gòu)建了一整套行之有效的政策體系、工作體系、制度體系密不可分，保持脫貧攻堅(jiān)政策總體穩(wěn)定、繼續(xù)服務(wù)于鄉(xiāng)村振興，這是。黨。中央定下的“大政”。今年國(guó)家層面將集中出臺(tái)33項(xiàng)政策，我們要切實(shí)抓好落實(shí)。

　　第三，要用發(fā)展觀謀劃“三農(nóng)”。新時(shí)代我們要用發(fā)展的眼光看“三農(nóng)”、用發(fā)展的舉措推進(jìn)“三農(nóng)”。一要聚焦農(nóng)業(yè)進(jìn)入“農(nóng)業(yè)強(qiáng)”的新發(fā)展階段，堅(jiān)定不移地發(fā)展新農(nóng)業(yè)。改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)了大解放、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了大優(yōu)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)了大跨越，農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了很多歷史性轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)村要振興產(chǎn)業(yè)必振興，新階段的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要做到產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“三業(yè)”融合，生產(chǎn)生活、生態(tài)“三生”融合，一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)“三產(chǎn)”融合，通過(guò)“三融”實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。二要聚焦農(nóng)村進(jìn)入“農(nóng)村美”的發(fā)展新階段，堅(jiān)定不移地建設(shè)新農(nóng)村。當(dāng)前，城鎮(zhèn)人口已歷史性超過(guò)了農(nóng)村人口，農(nóng)村結(jié)構(gòu)、治理方式、村莊布局等都在發(fā)生深刻的變化,“建好”美麗鄉(xiāng)村,“樹(shù)好”鄉(xiāng)村文化，“抓好”鄉(xiāng)村治理，不僅要讓農(nóng)村保留特有的綠水青山、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)愁，更要有改革開(kāi)放帶來(lái)的城鄉(xiāng)均衡發(fā)展、鄉(xiāng)村充分發(fā)展、工農(nóng)協(xié)調(diào)發(fā)展的新發(fā)展格局。三要聚焦農(nóng)民進(jìn)入“農(nóng)民富”的新發(fā)展階段，堅(jiān)定不移地培育新農(nóng)民。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民生活富裕,是鄉(xiāng)村振興的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),實(shí)現(xiàn)路徑就是“三化”(農(nóng)民主體化、職業(yè)化、市民化)。尊重農(nóng)民主體化地位，發(fā)揮農(nóng)民主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)億萬(wàn)農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民職業(yè)化轉(zhuǎn)變，逐步去身份化，成為職業(yè)農(nóng)民。加快農(nóng)民市民化進(jìn)程，完善戶籍制度、城鄉(xiāng)保障體系等改革。

　　二、切實(shí)抓好當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作

　　在抓好成果鞏固和有效銜接的同時(shí)，當(dāng)前，還要很多工作需要我們認(rèn)真落實(shí)，具體要做到“八個(gè)方面的工作”。

　　(一)認(rèn)真抓好國(guó)務(wù)院大督查工作。國(guó)務(wù)院將于8月下旬至9月上旬派出國(guó)務(wù)院督察組赴我省進(jìn)行實(shí)地督查,其中，群眾反映的鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、農(nóng)村飲水安全等方面的問(wèn)題線索將作為重點(diǎn)督查內(nèi)容，各地要切實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。一要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。這次國(guó)務(wù)院大督查各督查組將帶著線索去、跟著問(wèn)題走、盯著問(wèn)題改，三分之二以上的督查人員、三分之二以上的時(shí)間精力動(dòng)用于線索核查和暗訪督查，可以說(shuō)就是奔著問(wèn)題來(lái)的。去年國(guó)務(wù)院大督查，就爆出了我省農(nóng)村改廁有關(guān)問(wèn)題，產(chǎn)生了很大的社會(huì)影響，今年大督查如果發(fā)現(xiàn)在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果方面嚴(yán)重問(wèn)題，將直接影響我市今年的考核結(jié)果。各地要高度重視，按照督查通知要求，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化工作舉措，層層壓實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。二要梳理問(wèn)題線索，扎實(shí)做好整改。要對(duì)照督查內(nèi)容，主動(dòng)對(duì)接有關(guān)部門(mén)，提前梳理重大問(wèn)題線索，各地要針對(duì)問(wèn)題線索，結(jié)合20__年度脫貧攻堅(jiān)成效考核反饋問(wèn)題整改、暗訪反饋問(wèn)題整改，制定有力措施，扎實(shí)做好整改工作，確保問(wèn)題清零、整改到位。三要嚴(yán)明工作紀(jì)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。不得以迎檢名義“擺盆景”“劃路線”、層層組織各種自查督查、印制文件資料匯編或制作宣傳片，不得要求基層針對(duì)督查重點(diǎn)提前排查，不得耗費(fèi)大量人力物力財(cái)力層層開(kāi)展迎檢工作。

　　(二)認(rèn)真抓好脫貧攻堅(jiān)后評(píng)估工作。國(guó)家鄉(xiāng)村振興局前期召開(kāi)了全國(guó)20__年考核評(píng)估工作會(huì)議，計(jì)劃在今年11月一12月之間開(kāi)展后評(píng)估工作，這是對(duì)各地鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的硬性考核。目前，省里正在研究提出我省后評(píng)估方案，將比照國(guó)家鄉(xiāng)村振興局的做法，以后評(píng)估方式開(kāi)展鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果考核，各地要切實(shí)做好后評(píng)估準(zhǔn)備工作。一要思想高度重視。這次后評(píng)估工作實(shí)際上是把前幾年的國(guó)家第三方評(píng)估和省際交際交叉結(jié)合起來(lái)，在總體要求、結(jié)果運(yùn)用等方面與脫貧攻堅(jiān)成效考核的差別不大，繼續(xù)堅(jiān)持“嚴(yán)的總基調(diào)”，其對(duì)象仍然是省級(jí)。黨。委、政府，其結(jié)果要提交中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議，并報(bào)。黨。中央、國(guó)務(wù)院審定，并進(jìn)行通報(bào)、約談、責(zé)任追究和問(wèn)題整改。各地要像對(duì)待脫貧攻堅(jiān)考核一樣來(lái)對(duì)待此次后評(píng)估工作。二要掌握內(nèi)涵要求。20__年考核評(píng)估會(huì)議精神在8月10日視頻調(diào)度會(huì)上已經(jīng)進(jìn)行了通報(bào)，各地要及時(shí)向。黨。委政府報(bào)告國(guó)家開(kāi)展后評(píng)估的相關(guān)情況，全面掌握后評(píng)估的內(nèi)容、關(guān)注重點(diǎn)、方式方法、工作要求等，及時(shí)安排部署，壓茬推進(jìn)工作，迎接國(guó)家后評(píng)估。三要抓好工作落實(shí)。要緊緊圍繞責(zé)任落實(shí)、政策落實(shí)、工作落實(shí)、成果鞏固4個(gè)方面10項(xiàng)指標(biāo)(即“兩不愁三保障”和飲水安全、防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶、易地扶貧搬遷后續(xù)扶持、落實(shí)“四個(gè)不摘”、扶貧項(xiàng)目資產(chǎn)管理、就業(yè)穩(wěn)崗、農(nóng)村低收入人口常態(tài)化幫扶、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、收入支出變化、鞏固脫貧成果認(rèn)可度)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，確保今年底后評(píng)估工作不出問(wèn)題。

　　(三)認(rèn)真抓好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接監(jiān)督工作。今年，省紀(jì)委將就鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接開(kāi)展過(guò)渡期的專項(xiàng)監(jiān)督。監(jiān)督內(nèi)容方面，主要聚焦鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、落實(shí)農(nóng)村低收入人口常態(tài)化幫扶機(jī)制、有效銜接鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展等4個(gè)方面的15項(xiàng)43條具體工作;監(jiān)督方式方面，包括督導(dǎo)檢查、明察暗訪、約談提醒、發(fā)函督辦、紀(jì)。檢監(jiān)察建議等;監(jiān)督對(duì)象方面，以鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣為重點(diǎn)，對(duì)問(wèn)題反映比較集中的地區(qū)加強(qiáng)督促指導(dǎo)�？偟膩�(lái)看，這項(xiàng)工作是壓緊壓實(shí)各級(jí)。黨。委、政府和相關(guān)部門(mén)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接政。治責(zé)任的重要舉措。各地要高度重視這項(xiàng)工作，以此為契機(jī)，協(xié)調(diào)推動(dòng)。黨。委政府加強(qiáng)重視，抓好過(guò)渡期內(nèi)各項(xiàng)工作,包括做好過(guò)渡期內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)體制、工作體系、發(fā)展規(guī)劃、政策舉措、考核機(jī)制等有效銜接。

　　(四)認(rèn)真抓好農(nóng)村地區(qū)疫情防控和農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供工作。近期，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)多點(diǎn)散發(fā)新冠肺炎疫情，發(fā)展趨勢(shì)具有不確定性，防控形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，中農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局下發(fā)了《關(guān)于做好農(nóng)村地區(qū)疫情防控和農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供工作的緊急通知》，各地要按照通知要求，強(qiáng)化農(nóng)村地區(qū)防疫工作，切實(shí)維護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和農(nóng)產(chǎn)品流通秩序，堅(jiān)決防止因疫返貧致貧。

　　(五)認(rèn)真抓好脫貧攻堅(jiān)總結(jié)宣傳。我們要認(rèn)真總結(jié)好、宣傳好x脫貧攻堅(jiān)的生動(dòng)實(shí)踐和偉大成就，講好脫貧攻堅(jiān)x故事，為推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興凝聚力量。特別要加強(qiáng)涉貧輿情應(yīng)對(duì)和處置，防止惡意炒作。

　　(六)認(rèn)真抓好脫貧攻堅(jiān)偉大精神的傳承和弘揚(yáng)。脫貧攻堅(jiān)，不僅取得了物質(zhì)上的累累碩果，同時(shí)也取得了精神上的累累碩果。這一精神是偉大時(shí)代精神和民族精神的賡續(xù)傳承，在共和國(guó)的歷史上樹(shù)起了一座新的精神豐碑，是激勵(lì)我們?cè)谛抡鞒躺蠆^勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。我們要將脫貧攻堅(jiān)精神發(fā)揚(yáng)光大，不斷賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。

　　(七)認(rèn)真抓好。黨。史學(xué)習(xí)教育和我為群眾辦實(shí)事。在全。黨。集中開(kāi)展。中央作出的重大決策。全市鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)要圍繞“學(xué)。黨。史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開(kāi)展好。黨。史學(xué)習(xí)教育，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)過(guò)硬本領(lǐng)上來(lái)，轉(zhuǎn)化為“我為群眾辦實(shí)事”的實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，轉(zhuǎn)化為貫徹中央及省市重大決策部署、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興上來(lái)。

　　(八)認(rèn)真抓好問(wèn)題整改。各地要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把整改工作貫穿鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接全過(guò)程,聚焦國(guó)家暗訪督查、省暗訪調(diào)研、信訪輿情以及督查、審計(jì)等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，舉一反三、全面排查，及時(shí)制定有針對(duì)性的`整改措施，做到立行立改、邊查邊改。通過(guò)問(wèn)題整改，推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作深入開(kāi)展，促進(jìn)各項(xiàng)政策落實(shí)到位，不斷提升工作水平和成效。

　　關(guān)于當(dāng)前工作，我就講這么多。最后，我想就基層存在的一些現(xiàn)象以及大家關(guān)注的事情，談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

　　從掌握情況看，目前雖然各地總體上能夠按照工作部署，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，但給我的感覺(jué)是相比于脫貧攻堅(jiān)期間，大家的精神、狀態(tài)、干勁都有著一定的變化。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是思想上有偏差。有的地方存在著松勁懈怠、等待觀望、迷茫徘徊的情況，對(duì)鞏固成果認(rèn)識(shí)不足，對(duì)鄉(xiāng)村振興思考不夠，不知道怎么干、干什么。二是感覺(jué)上有落差。認(rèn)為過(guò)去脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，扶貧干部非常受尊重，受重視，現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打完了，大家對(duì)我們的看法和認(rèn)識(shí)有所變化，今日頭條請(qǐng)搜索壹號(hào)秘書(shū)感覺(jué)被冷落、被邊緣了。三是行動(dòng)上有時(shí)差。過(guò)去全市上下能夠做到“說(shuō)了就干、干就干好”,現(xiàn)在我感覺(jué)總體上工作的干勁沒(méi)有過(guò)去那樣足了，抓工作落實(shí)的力度、強(qiáng)度、速度都有所下降。

　　雖然產(chǎn)生這些現(xiàn)象有一定的客觀原因，但是我覺(jué)得，我們自己要相信我們自己要看到我們這支隊(duì)伍是得到充分肯定的，從上到下，從省。委省政府到普通基層群眾，都十分認(rèn)可，到基層暗訪調(diào)研，講鄉(xiāng)村振興局群眾可能不太了解，但講扶貧辦老百姓都非常熱情，所以我們自己要有自信。要看到我們的職責(zé)使命仍然十分重要、任務(wù)仍然十分艱巨，當(dāng)下我們要積極調(diào)整自己的思想狀態(tài)，搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，在鄉(xiāng)村振興的舞臺(tái)上繼續(xù)創(chuàng)造嶄新的業(yè)績(jī)和輝煌。

　　具體到機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，我想作為我們鄉(xiāng)村振興部門(mén)來(lái)說(shuō)，要做到“三個(gè)正確對(duì)待”。一是正確對(duì)待自己。我們自己要給自己有個(gè)明確的定位，還是那句話，既然叫鄉(xiāng)村振興局，那就是干鄉(xiāng)村振興的的事的，涉及到鄉(xiāng)村振興方面的工作，都要積極參與、推動(dòng)，該牽頭的牽頭、該配合的配合、該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)。二是正確對(duì)待他人。就是處理好與。黨。委農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)等其他單位的關(guān)系，包括領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、工作關(guān)系、協(xié)作關(guān)系，雖然在工作職能上有著分工，但目標(biāo)是一致的、行動(dòng)是統(tǒng)一的、榮辱是一體的，都是干鄉(xiāng)村振興工作的。三要正確對(duì)待職能。作為鄉(xiāng)村振興部門(mén)，就是要為群眾謀幸福、為鄉(xiāng)村謀振興的，不能只單純從業(yè)務(wù)工作出發(fā)，只看一隅一角的思維定式，不能只在乎名和利，我想只要是對(duì)人民群眾有利的事，哪怕沒(méi)有名沒(méi)有利，我們也要積極主動(dòng)地去做。

　　最后，就全市鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)建設(shè)，我覺(jué)得我們要繼續(xù)展示我們這支隊(duì)伍一以貫之的良好形象，推動(dòng)“扶貧鐵軍”向“振興鐵軍”轉(zhuǎn)變。具體要做到“三個(gè)加強(qiáng)”。一要加強(qiáng)思想政。治建設(shè)。就是要旗幟鮮明講政。治意識(shí)，不斷提升政。治判斷力、政。治領(lǐng)悟力和政。治執(zhí)行力，堅(jiān)決扛起。黨。中央、國(guó)務(wù)院賦予的政。治責(zé)任，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，盡快實(shí)現(xiàn)由脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興的角色轉(zhuǎn)換，把該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)起來(lái)，把該抓的工作抓起來(lái)，以更有力的舉措推動(dòng)工作。二要加強(qiáng)能力水平建設(shè)。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興對(duì)我們能力素質(zhì)提出了更高要求，各級(jí)鄉(xiāng)村振興部門(mén)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，深入謀劃工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，不斷增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。要深入研究政策，圍繞近期出臺(tái)的各項(xiàng)銜接政策抓好學(xué)習(xí)和研究，吃透政策精神，抓好貫徹落實(shí)。要樹(shù)立品牌意識(shí)，打造特色亮點(diǎn)，努力在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興方面探索一批富有地方特色、具備推廣價(jià)值的特色亮點(diǎn)。三要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。在過(guò)去脫貧攻堅(jiān)的艱辛歷程中，全市鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)廣大干部塑造形成了苦干實(shí)干、頑強(qiáng)拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，敢打硬仗，善打大仗、能打勝仗是這支隊(duì)伍的鮮明特色，經(jīng)過(guò)了實(shí)踐檢驗(yàn)得，到了全社會(huì)的認(rèn)可。在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新征程中，全市鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)廣大千部要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)好這些優(yōu)良作風(fēng)和寶貴品格，大力弘揚(yáng)偉大的建。黨。精神和脫貧攻堅(jiān)精神，以志不改、道不變的堅(jiān)定，以打硬仗、善作為的擔(dān)當(dāng)，以下苦功、不懈怠的執(zhí)著，在鞏固拓展脫貧成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新征程中再做貢獻(xiàn)、再立新功。

　　同志們，今年只剩下不到半年的時(shí)間，全市鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)要切實(shí)增強(qiáng)緊迫感，抓緊把各項(xiàng)工作抓起來(lái)、干起來(lái)，全面貫徹落實(shí)市委、市政府決策部署，適應(yīng)轉(zhuǎn)變、乘勢(shì)而上、真抓實(shí)干，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興!

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇2

　　縣委第三巡察組：

　　縣委第十三輪巡察反饋的問(wèn)題收悉，按照縣委巡察辦的要求，我將主動(dòng)帶頭承擔(dān)起主體責(zé)任，親自抓部署、抓落實(shí)、抓整改、抓督辦，帶領(lǐng)其他班子成員和相關(guān)同志分工協(xié)作，確保整改工作扎實(shí)有序推進(jìn)。

　　一是提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織制度抓整改。我們?nèi)�部接受巡察組的巡察反饋，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)共性問(wèn)題，要把接受巡察作為“必修課”，把問(wèn)題整改作為“必答題”，帶領(lǐng)班子成員深入分析原因、仔細(xì)查找癥結(jié)，研究整改措施，制定整改方案，堅(jiān)決整改到位。針對(duì)這些問(wèn)題，專門(mén)成立問(wèn)題整改小組，認(rèn)真反省、深刻分析、深入研究、克難破題、用好心思、下大力氣、抓好整改。在積極整改解決問(wèn)題的同時(shí)，注重建章立制，堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人、管物，促進(jìn)今后工作實(shí)現(xiàn)制度管理、規(guī)范管理、不斷鞏固和擴(kuò)大巡察成果。

　　二是不忘初心，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)促整改。查而不改是對(duì)黨最大的不忠誠(chéng)，改而不實(shí)是事關(guān)黨性的作風(fēng)問(wèn)題，是形式主義，是掩耳盜鈴。整改過(guò)程中，我們將不斷提高政治理論水平、政治鑒別力，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，充分認(rèn)清巡察問(wèn)題整改的重大意義。對(duì)整改之中的事項(xiàng)，做到堅(jiān)決不回避，對(duì)整改完成的.事項(xiàng)，做到堅(jiān)決不重犯。

　　三是統(tǒng)籌全局，抓好工學(xué)矛盾保整改。我們深刻認(rèn)識(shí)到巡察工作是監(jiān)督與指導(dǎo)，更是教育與促進(jìn)。對(duì)待巡察結(jié)果，不就事論事，敷衍了事，堅(jiān)持做好日常工作的干學(xué)結(jié)合，做好工學(xué)矛盾的統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)工學(xué)同頻共振、互促互進(jìn)。堅(jiān)持以問(wèn)題整改為切入點(diǎn)，自覺(jué)把巡察結(jié)果與日常工作、學(xué)習(xí)融為一體，以學(xué)習(xí)助整改，學(xué)思踐悟、學(xué)以致用；以整改促提升，聚焦主責(zé)主業(yè)、圍繞民生福祉，使巡察整改成效充分體現(xiàn)到鄉(xiāng)村振興持續(xù)健康快速發(fā)展上。

　　以上是我代表縣鄉(xiāng)村振興局作的表態(tài)發(fā)言，鄉(xiāng)村振興局將與派駐紀(jì)檢監(jiān)察組多請(qǐng)示、多溝通、多匯報(bào)，在縣紀(jì)委的指導(dǎo)下，把鄉(xiāng)村振興局的問(wèn)題改嚴(yán)、改實(shí)、改深、改透，改出新機(jī)制、改出新氣象，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多提批評(píng)意見(jiàn)。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位、老師:

　　大家好！六年級(jí)的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)做系統(tǒng)的歸類，任務(wù)多而繁重。使得像我這樣的缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師很是感到頭疼，更不用說(shuō)學(xué)生了。所以，針對(duì)學(xué)生制定適合的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略是非常重要的。

　　首先要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生知識(shí)掌握或技能形成的中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓甚至倒退的現(xiàn)象，往往老師講得很辛苦，學(xué)生卻吸收不進(jìn)去。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們往往很著急，批評(píng)、增加練習(xí)量，往往效果并不好。既然這是一種客觀現(xiàn)象，我們就不應(yīng)該畏懼這種現(xiàn)象，更不能無(wú)視，如何讓這種現(xiàn)象在最短時(shí)間內(nèi)過(guò)渡這才是我們要做的事情。我覺(jué)得我們應(yīng)該找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，把各知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，就像把一粒粒珍珠串成項(xiàng)鏈一樣，既提升了珍珠的美麗，又大大提升觀賞性。練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該選擇有價(jià)值的作業(yè)，重復(fù)的練習(xí)要略去不做，使作業(yè)更有層次性。但是當(dāng)個(gè)別學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)卡住時(shí)，這些略去的重復(fù)的作業(yè)就派上了用場(chǎng)，通過(guò)練習(xí)，多題一解，使他們能順利通過(guò)關(guān)卡。

　　其次要做好知識(shí)的歸類，課本上把總復(fù)習(xí)分為數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、正比例和反比例、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合應(yīng)用七大板塊。在每一塊內(nèi)容的時(shí)候,我們不妨像出試卷那樣列出該部分知識(shí)的細(xì)目表，盡量做到不重復(fù)，無(wú)遺漏。同時(shí)還應(yīng)該羅列題型，使每一個(gè)內(nèi)容的每一種題型都能復(fù)習(xí)到，學(xué)生都能再次鞏固。引導(dǎo)學(xué)生逐漸將所學(xué)知識(shí)分塊歸類，任何時(shí)候都可以系統(tǒng)地調(diào)動(dòng)出來(lái)，比如說(shuō)一提到比，學(xué)生立馬就能想到比的意義、性質(zhì)、比值、化簡(jiǎn)、比例、正比例和反比例、解比例甚至比與除法算式、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　最后，我們還要分析試卷以及考試題型。分析試卷,要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)。還要分析模擬試題和往年的畢業(yè)試題，從試卷分析中發(fā)現(xiàn)命題習(xí)慣，甚至去猜題。關(guān)鍵是保護(hù)好學(xué)生的自信心，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇4

　　老師同學(xué)們：

　　你們好！

　　20xx年以來(lái)，在某市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)下，在業(yè)務(wù)主管部門(mén)的支持幫助下，我們某某市以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，以創(chuàng)建省級(jí)食品安全示范縣為平臺(tái)，大力整頓規(guī)范食品市場(chǎng)，嚴(yán)厲打擊食品違法犯罪行為，全年沒(méi)有發(fā)生食品安全責(zé)任事故，保障了廣大群眾的飲食安全，xx年順利通過(guò)“省級(jí)食品安全示范市”驗(yàn)收，在此基礎(chǔ)上，先后榮獲“某某”、“某某”榮譽(yù)稱號(hào)。主要做法體現(xiàn)了“三個(gè)加強(qiáng)”：

　　一、加強(qiáng)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任

　　一是重視。民以食為天，食以安為先，食品安全責(zé)任重于泰山。我市高度重視食品安全工作，始終作為關(guān)注民生、改善民生、保障民生的頭等大事來(lái)抓。被確定為省級(jí)食品安全示范縣創(chuàng)建單位后，我們專門(mén)成立了由市長(zhǎng)任組長(zhǎng)的小組，召開(kāi)x次常務(wù)會(huì)議專題研究食品安全工作，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，納入政府目標(biāo)考核范圍。市委書(shū)記多次在全市會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，就食品安全工作提出嚴(yán)格要求。市長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)食品安全工作做出x次批示，親自抓、親自管，及時(shí)督促落實(shí)，研究解決問(wèn)題，有力的促進(jìn)了工作的開(kāi)展。

　　二是職責(zé)明確。市政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、x個(gè)職能部門(mén)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與全市x個(gè)行政村，部門(mén)與食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、餐飲單位之間，層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立食品藥品安全監(jiān)管所，選配食品安全助理員x人，實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)所、人員、制度、檔案、職能“五個(gè)到位”，行政村配備信息員，三級(jí)食品安全監(jiān)管體系覆蓋面達(dá)到100%。

　　三是機(jī)制完善。以“快速、高效、有序”為目標(biāo)，堅(jiān)持防控結(jié)合，成立重大食品安全事故應(yīng)急指揮部，制定應(yīng)急預(yù)案和操作手冊(cè)。各級(jí)各單位指定專人負(fù)責(zé)應(yīng)急工作。認(rèn)真完善監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)，嚴(yán)格報(bào)告與通報(bào)制度，及時(shí)排查安全隱患，落實(shí)零報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急處置機(jī)制，為工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)監(jiān)管，切實(shí)履行職責(zé)

　　(一)牽頭部門(mén)抓協(xié)調(diào)。食品藥品監(jiān)督管理局充分發(fā)揮政府“抓手”作用，嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，強(qiáng)化綜合監(jiān)管，組織開(kāi)展聯(lián)合檢查x次，開(kāi)展暗查暗訪x次，提出督導(dǎo)意見(jiàn)x條。

　　(二)職能部門(mén)抓監(jiān)管。各職能部門(mén)采取分兵作戰(zhàn)、聯(lián)合作戰(zhàn)的方式，圍繞種植養(yǎng)殖、食品生產(chǎn)、食品流通、餐飲消費(fèi)四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，進(jìn)行“全覆蓋、無(wú)盲點(diǎn)”監(jiān)管，效果明顯。建立了x個(gè)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化示范基地，其中，x養(yǎng)殖小區(qū)和x漁業(yè)小區(qū)被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)示范基地。

　　(三)日常監(jiān)管抓整治。認(rèn)真開(kāi)展重點(diǎn)時(shí)段、全運(yùn)食品、奶制品市場(chǎng)等x次專項(xiàng)整治活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各類食品違法行為。開(kāi)展為期x天的食品藥品安全隱患大排查，排查隱患x余處，并及時(shí)制定措施，認(rèn)真整改，高度防范。奶制品專項(xiàng)整治期間，檢查商場(chǎng)、超市x家，集貿(mào)市場(chǎng)x個(gè)，出動(dòng)執(zhí)法人員x人次，問(wèn)題奶全部依法有效處置。為做好全運(yùn)安保工作，我市成立專門(mén)小組，對(duì)涉及食品摸清底子，弄清流向，密切監(jiān)控，確保了安全。上級(jí)部署食品添加劑專項(xiàng)整治工作后，我們迅速行動(dòng)，分兵作戰(zhàn)，認(rèn)真自查自糾，全面匯總分析，制定監(jiān)管措施，專項(xiàng)整治活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。

　　(四)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作抓示范。x年6月，某市食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)工作會(huì)議在我市召開(kāi)，以此為契機(jī)，我們把示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)作為示范縣的延伸，抓住重點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)緊密聯(lián)系實(shí)際，制定創(chuàng)建，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，建立組織機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上，有序開(kāi)展示范店、示范基地、示范學(xué)校食堂、示范餐館創(chuàng)建，以點(diǎn)帶面，示范拉動(dòng)，確保農(nóng)村食品市場(chǎng)安全穩(wěn)定。突出農(nóng)村小餐館、小旅店、小作坊、小食雜店等場(chǎng)所，作為創(chuàng)建示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重中之重，加大措施，嚴(yán)格整治。積極探索推行農(nóng)村集體用餐管理模式，落實(shí)聚餐備案制度，確保不出問(wèn)題。

　　三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍

　　以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以倡導(dǎo)安全飲食為重點(diǎn)，利用報(bào)紙、電視、廣播、簡(jiǎn)報(bào)等媒體，采取趕大集、搞培訓(xùn)、進(jìn)校園等方式，進(jìn)行深入宣傳，提高公眾意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)能力。同時(shí)，設(shè)立熱線電話和舉報(bào)信箱，接受群眾監(jiān)督，受理群眾投訴，曝光違規(guī)行為。x，發(fā)布《食品安全簡(jiǎn)報(bào)》x期，《示范縣創(chuàng)建工作簡(jiǎn)報(bào)》x期，x家主要媒體給予系統(tǒng)報(bào)道，為創(chuàng)建工作營(yíng)造了良好的輿論氛圍和工作環(huán)境。

　　雖然，我市食品安全工作取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)要求和群眾期盼相比，還有不少薄弱環(huán)節(jié)。下一步，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化組織，完善監(jiān)管機(jī)制，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，推動(dòng)食品安全工作再上新臺(tái)階，為和諧某建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家!

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇5

　　各位、老師們：

　　大家晚上好！首先感謝學(xué)校給我這次和大家交流的機(jī)會(huì)。我是一名年青教師，在教學(xué)方面沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)，更不能和在座的各位教學(xué)前輩相比。在這里，我僅把我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)和大家一起談?wù)劇?/p>

　　一、摸清情況，有的放矢

　　初接13、14班時(shí)，我就從兩位班主任老師處拿到上期期末成績(jī)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有點(diǎn)不理想，直到期末質(zhì)量分析會(huì)后，我才知道兩個(gè)班不理想的程度。下來(lái)后我認(rèn)真分析情況，針對(duì)班上的情況將全班分成四個(gè)組：120分以上為第一組，100—120分為第二組，70—100分為第三組，70分以下為第四組。每次作業(yè)都按這小組交作業(yè)。那么在批改作業(yè)時(shí)就把重心放在第二組和第三組上。然而第四組的作業(yè)在批改后就交由第一組的同學(xué)去落實(shí)訂正。這樣就能把更多的時(shí)間放到提高中等生上面，對(duì)于低差生也有了一對(duì)一的幫助。

　　二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

　　人們常說(shuō)，興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣了，失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，甚至?xí)�引發(fā)一些抵觸心理。于是在我的教學(xué)中，我除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，有意無(wú)意地搞點(diǎn)小幽默等，同時(shí)盡量結(jié)合實(shí)際進(jìn)行講解，這樣一來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比過(guò)去好多了，因此月考成績(jī)也有了明顯的提高。還有就是我常給同學(xué)說(shuō)的一句話：我不怕你差，只怕你不學(xué)。無(wú)論是課堂上，還是課后，多關(guān)注中等生和差生。即使他們作業(yè)做錯(cuò)了也不能嚴(yán)厲的批評(píng)，而是鼓勵(lì)，然后給予細(xì)心的講解。

　　三、提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　在我和同學(xué)的談話間了解到：原來(lái)的數(shù)學(xué)課課堂紀(jì)律差，課后作業(yè)比較多，占用了學(xué)生很多的休息時(shí)間，學(xué)生不喜歡，所以成績(jī)一直上不來(lái)。針對(duì)以上情況我思考著改變這種模式，我在上課時(shí)能為學(xué)生解決的問(wèn)題盡量解決，盡量不要把問(wèn)題留到課后讓學(xué)生解決，讓學(xué)生在課堂40分鐘學(xué)到更多的知識(shí)。課堂上我要求每一位學(xué)生都要聽(tīng)課，即使你成績(jī)很差，有些聽(tīng)不懂，但也要聽(tīng)，能懂多少是多少。這也是一種進(jìn)步。減少作業(yè)量。每天有針對(duì)性的布置作業(yè)，確保課后作業(yè)15分鐘，家庭作業(yè)20鐘左右就能完成。像這樣作業(yè)減少了，學(xué)生輕松了，自然而然的就有了學(xué)數(shù)學(xué)的興趣了，成績(jī)也就自然有了進(jìn)步。

　　四、防微杜漸，整治作業(yè)抄襲

　　抄作業(yè)的現(xiàn)象是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，針對(duì)這種情況我是這樣處理的：從來(lái)不提前布置家庭作業(yè)，一般都是在放學(xué)前幾分鐘布置，這樣在一定情況下避免了成績(jī)好的同學(xué)提前做完就借給部分同學(xué)回家抄的情況；晚自習(xí)的時(shí)間我一般只講20分鐘，剩下的時(shí)間就是完成家庭作業(yè)，下課時(shí)將家庭作業(yè)完成的都給收了，讓剩下的回家完成。一般剩下的都是中等偏下的學(xué)生，好的給收了，也就沒(méi)地方抄了。

　　以上只是我在教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，相信在座的各位比我做得更好，不足之處希給予幫助和指導(dǎo)。謝謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位、親愛(ài)的各公司同仁們：

　　大家上午好！

　　我是x市發(fā)展有限責(zé)任公司的，今天能作為一名統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位的代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)！首先，我向關(guān)心和支持我們的各級(jí)表示衷心的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持的各公司同仁們致以崇高的敬意！

　　我是x年開(kāi)始踏上統(tǒng)計(jì)這個(gè)工作崗位的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了6個(gè)年頭，在這6年里我一直謹(jǐn)記作為統(tǒng)計(jì)人員的崗位職責(zé)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善和改進(jìn)個(gè)人和公司在統(tǒng)計(jì)方面存在的不足，特別是在過(guò)去的一年中公司以達(dá)到墾利縣三上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，克服了重重困難，較好地完成了全年的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作�，F(xiàn)對(duì)這一年來(lái)的統(tǒng)計(jì)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度，盡職盡責(zé)搞好統(tǒng)計(jì)工作。20xx年年初的時(shí)候，我們對(duì)公司的相關(guān)統(tǒng)計(jì)管理制度進(jìn)行了修訂，對(duì)部分要求進(jìn)行了細(xì)化和補(bǔ)充，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和分工，要求各個(gè)崗位的統(tǒng)計(jì)人員對(duì)修訂后的制度認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全體統(tǒng)計(jì)人員在上高度重視，在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)工作的各項(xiàng)規(guī)定。

　　二、提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性，盡職盡責(zé)搞好統(tǒng)計(jì)工作。為了確保工業(yè)生產(chǎn)者價(jià)格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的及時(shí)準(zhǔn)確，我們加強(qiáng)了車間統(tǒng)計(jì)人員的工作力度，要求車間統(tǒng)計(jì)人員除正常的管理進(jìn)銷庫(kù)存以外，每天還另外給我們辦公室的兼職統(tǒng)計(jì)員報(bào)送進(jìn)銷存報(bào)表，做到數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，各車間的統(tǒng)計(jì)人員每月進(jìn)行一次對(duì)調(diào)盤(pán)庫(kù)、對(duì)賬，即車間統(tǒng)計(jì)人員互相盤(pán)庫(kù)、對(duì)帳，做到相互監(jiān)督、檢查，確保上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確一致。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析制度，定期召開(kāi)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)，及時(shí)及解決存在的問(wèn)題，安排好重點(diǎn)工作，保證統(tǒng)計(jì)工作順利進(jìn)行。

　　三、建立完善了我廠生產(chǎn)管理系統(tǒng)中的信息傳送模塊，配備了車間統(tǒng)計(jì)人員專用電腦，提高了信息的傳遞速度，不斷采用先進(jìn)手段處理各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)，提高統(tǒng)計(jì)工作的時(shí)效性。

　　四、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，開(kāi)展評(píng)比工作，不斷提高統(tǒng)計(jì)人員整體素質(zhì)。20xx年8月份的時(shí)候，我們公司組織全體統(tǒng)計(jì)人員集中學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)，對(duì)各崗位的統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳進(jìn)行評(píng)比、分析，提高了各統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)水平。

　　當(dāng)然，我們今天所取得的成績(jī)離不開(kāi)各級(jí)的培養(yǎng)和幫助，今年，我們公司很榮幸的被評(píng)為統(tǒng)計(jì)先進(jìn)單位，這是各位對(duì)我及我們公司的各位兼職統(tǒng)計(jì)人員付出勞動(dòng)的肯定，但并不表示我們的工作已盡善盡美，我們公司統(tǒng)計(jì)人員的整體業(yè)務(wù)水平尤其是統(tǒng)計(jì)分析能力還有待于進(jìn)一步提高。

　　成績(jī)屬于過(guò)去，我們將把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意地投入到統(tǒng)計(jì)工作中去，以此來(lái)回報(bào)各級(jí)及各位統(tǒng)計(jì)工作同仁的鼓勵(lì)和期盼。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言，感到十分榮幸，同時(shí)也非常激動(dòng)！此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字：感謝！作為分廠的一名普通財(cái)務(wù)人員，我覺(jué)得我是非常幸運(yùn)和幸福的，因?yàn)樵谶@里工作，我能夠時(shí)刻感到領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心、呵護(hù)，他們?cè)诠ぷ髦薪o了我足夠的信任、支持和幫助，我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵(lì)，并給予了很高的榮譽(yù)。因此，在這里，我首先要衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們，感謝同事們！

　　作為分廠的一名財(cái)務(wù)人員，我的主要工作就是嚴(yán)格執(zhí)行和完善公司的財(cái)務(wù)規(guī)章制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，對(duì)分廠的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)如實(shí)記錄，形成真實(shí)準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)報(bào)表，根據(jù)公司下達(dá)的價(jià)格表及時(shí)調(diào)整成本和價(jià)格，為領(lǐng)導(dǎo)指揮決策提供可靠的依據(jù)，當(dāng)好分廠的內(nèi)當(dāng)家。要做好這個(gè)內(nèi)當(dāng)家，必須要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)。

　　首先，要?jiǎng)偃呜?cái)會(huì)工作，必須要有良好的品德和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們常說(shuō)“做事先做人，做人要勇于承擔(dān)”，是指要成就一番事業(yè)，首先要有好的品德和責(zé)任意識(shí)。誠(chéng)實(shí)做人、不慕虛榮，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任這是財(cái)務(wù)人員必備的最基本的條件，我深知我們的每一張報(bào)表都會(huì)成為公司決策的依據(jù)和參考，所以在日常工作里每出一張報(bào)表都要反復(fù)的演算核對(duì)，確保沒(méi)有任何一處錯(cuò)誤。

　　其次，財(cái)務(wù)工作是一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，面對(duì)不斷變化的外部環(huán)境，我們財(cái)務(wù)人員必須要不斷的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)和技能水平，才能勝任這份工作。因此在今后的工作里我將繼續(xù)利用業(yè)余的時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的'學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

　　最后，財(cái)務(wù)人員工作要和企業(yè)內(nèi)外方方面面的人進(jìn)行接觸，因此必須學(xué)會(huì)如何與別人溝通協(xié)調(diào)。在今后的工作中，我將一如既往的團(tuán)結(jié)同事，沒(méi)有他們的支持我也做不好這份財(cái)務(wù)工作。同時(shí)加強(qiáng)與各外協(xié)單位人員的溝通和交流，及時(shí)地為他們辦理各類財(cái)務(wù)手續(xù)并將公司的規(guī)章制度細(xì)心為他們講解。

　　在新的一年里，我將把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)，在自己的崗位上一如既往認(rèn)真工作、鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同事。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)就是凝聚力，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，讓我們把自己融入這片浩瀚的大海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行！

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：

　　下午好！

　　今天我就自己擔(dān)任多年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，為了更好地做好教育工作，也為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我在班級(jí)管理過(guò)程中注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行創(chuàng)新工作。

　　一、轉(zhuǎn)變自己的教育理念，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

　　作為一名教育者，我明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格。所以，在班級(jí)的日常管理中，我非常注意教育學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的良好情緒，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。

　　我所帶的79班學(xué)生陽(yáng)光積極，開(kāi)朗活潑，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)努力，有著良好的班級(jí)氣氛。中考時(shí)全班48人有18人考上一中，還有大批學(xué)生考上其它幾所省級(jí)示范高中。中考能取得優(yōu)異成績(jī)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上，我一直主張：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我為自己管理班級(jí)設(shè)計(jì)了三個(gè)要求。通過(guò)這三個(gè)要求，激發(fā)自己的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活熱情。

　　第一：要求自己實(shí)行笑臉教育。有一段時(shí)間，我工作進(jìn)展不是很順利，心情也不好，每天臉上難得露出一點(diǎn)笑容，走進(jìn)教室時(shí)也是板著臉孔。那段時(shí)間學(xué)生情緒低落，人心惶惶。在不久后我跟學(xué)生的談心中，學(xué)生對(duì)此提出了意見(jiàn)。我立即進(jìn)行了反思，也參閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)老師樂(lè)觀、良好的心境能感染我們的學(xué)生，“老師的微笑”能感染整個(gè)班級(jí)成員的心境，創(chuàng)造出一個(gè)活躍、快樂(lè)與祥和的班級(jí)氛圍；能夠使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，從而健康活潑地成長(zhǎng)。從此，無(wú)論自己心情怎樣，我總是帶著微笑走進(jìn)課堂。學(xué)生說(shuō)能見(jiàn)到老師的微笑真好，心里也是特別的踏實(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)更是帶勁。

　　第二：要求自己付出愛(ài)心與嚴(yán)格相統(tǒng)一。付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是怎么都沒(méi)有辦法阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)應(yīng)該是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求不行�，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然的。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。讓他們知道老師嚴(yán)格要求是為他們好，不是故意跟他們過(guò)不去。我們79班級(jí)的每位同學(xué)都認(rèn)為我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我真心疼愛(ài)他們有很大關(guān)系吧。

　　第三：要求自己以身作則，用行動(dòng)贏得尊敬�？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”�？梢�(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí)，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，看書(shū)看報(bào)擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身的良好品德形像，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力影響持久而深遠(yuǎn)。我在班上跟學(xué)生說(shuō)得最牛的一句話是：“向我學(xué)習(xí)，像我一樣地努力，你們會(huì)取得比我更大的成績(jī)�！边@些激勵(lì)的話語(yǔ)，不但讓學(xué)生看到了榜樣的力量，更促使我嚴(yán)格要求自己，更加努力地投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙敬佩和信任的雙眼，不可以辜負(fù)家長(zhǎng)們那一雙雙期待的目光。

　　二、尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)做到點(diǎn)子上。

　　教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的爆發(fā)力。

　　79班的張卓涵同學(xué)初三時(shí)思想壓力大，信心不足，月考成績(jī)起伏很大，總擔(dān)心自己考不上理想高中，情緒極不穩(wěn)定。我多次幫她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，耐心分析她的優(yōu)勢(shì)與不足，針對(duì)具體題目幫她解決，寫(xiě)信表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她，告訴她我認(rèn)為她非常的棒，相信她一定能行！從不間斷對(duì)她的幫助和關(guān)注，中考時(shí)我?guī)缀趺刻每荚嚩家獡肀б幌滤�，最后她考上一中公費(fèi)。她告訴我每當(dāng)她支持不住了就看我的信，就有了無(wú)窮的力量和勇氣。她的父母都知道孩子的不足，也知道我一直在關(guān)注幫助著她，他們?nèi)�家都�?duì)我非常地感激。

　　我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢地邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢地走向失敗，最后弄得一事無(wú)成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)地對(duì)孩子們予以正確地引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。

　　79班的王勇同學(xué)，母親在他僅一歲的時(shí)候就過(guò)世了。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不會(huì)聽(tīng)講，不會(huì)做筆記，不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至騙父母的錢(qián)去玩游戲。聽(tīng)說(shuō)在以前的學(xué)校還天天打架，對(duì)自己幾乎沒(méi)有期望。但我?guī)缀鯖](méi)有責(zé)罵過(guò)他。我觀察這孩子心地善良，待人很真誠(chéng)。所以我跟他交流時(shí)就說(shuō)，像你這樣心地善良的人心底里應(yīng)該有敬畏的東西的，你這樣對(duì)自己不負(fù)責(zé)，不覺(jué)得對(duì)人不住嗎？不覺(jué)得對(duì)自己不住嗎？總是這樣提醒他，慢慢的也有了轉(zhuǎn)變。到初三時(shí)他甚至愿意為班級(jí)作任何事情，去樓下搬水，打掃衛(wèi)生，倒垃圾等等他都愿意去做。我也從不認(rèn)為他是借打掃衛(wèi)生為由逃避學(xué)習(xí)，相反我只要發(fā)現(xiàn)他做了不是他的份內(nèi)之事，我就代表班級(jí)感謝他。他現(xiàn)在不但變得文明懂理善待他人，中考也取得很好的成績(jī)。

　　我覺(jué)得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生成績(jī)差就對(duì)他們予以歧視或是忽視。如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望，我想我們的教育會(huì)更加完善。

　　去年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，79班有個(gè)后進(jìn)生曲岳峰，成績(jī)非常不好，家庭經(jīng)濟(jì)也很困難，在弘毅的一年學(xué)習(xí)中幾乎沒(méi)有進(jìn)步。我一廂情愿地認(rèn)為轉(zhuǎn)換環(huán)境對(duì)他還好些，在沒(méi)有跟家長(zhǎng)直接交流的情況下通過(guò)他的介紹人讓他轉(zhuǎn)學(xué)。開(kāi)學(xué)事情很多，陰差陽(yáng)錯(cuò)中安撫工作都沒(méi)有來(lái)得及做好，結(jié)果曲岳峰和家長(zhǎng)都不能接受，甚至告狀，用惡毒的語(yǔ)言罵我。我當(dāng)時(shí)很氣憤：自己讀書(shū)不爭(zhēng)氣，倒還怪別人！但是，我冷靜一想，讓他轉(zhuǎn)學(xué)不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒(méi)有處理好，讓他們感覺(jué)是不要他了，傷了他們的自尊。我一反應(yīng)過(guò)來(lái)就給曲岳峰發(fā)信息道歉，對(duì)給他帶來(lái)的傷害表示歉意，問(wèn)他需要我怎么做？結(jié)果他說(shuō)：你知道自己錯(cuò)了就好！我還在班上給全班同學(xué)說(shuō)明情況，明確表示是我沒(méi)有處理好這件事情，請(qǐng)班上學(xué)生幫我再一次轉(zhuǎn)達(dá)歉意。讓我意外的是7月3號(hào)填完志愿后收到曲岳峰的短信：何老師你好，我考上高中了，祝福我吧！我半響無(wú)語(yǔ)，非常慶幸自己的低頭道歉是對(duì)的，更看到這個(gè)曾經(jīng)被我傷害的學(xué)生不但原諒了我，還需要我的祝福。這個(gè)教訓(xùn)對(duì)我而言非常深刻，提醒我任何時(shí)候都要善待后進(jìn)生，他們的自尊容不得任何輕視與忽視。

　　我對(duì)待學(xué)生的態(tài)度總的來(lái)說(shuō)是不放棄不拋棄，相信他們?cè)谶@樣那樣的領(lǐng)域中總會(huì)有出息。尤其是后進(jìn)生，不因?yàn)樗麄兂煽?jī)差就對(duì)他們予以輕視或忽視。我想，我之所以能在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中被學(xué)生評(píng)為百分之百滿意教師，恐怕與此有著密不可分的關(guān)系。

　　三、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

　　家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可我們、反感我們，他都會(huì)到處替我們宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任我們，即便有時(shí)我們的工作有些失誤，他也可能諒解我們。反之情況會(huì)很糟糕，甚至?xí)�形成尖銳的對(duì)立面。在交往中要尊重家長(zhǎng)、善待家長(zhǎng)。

　　1、要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，也要不卑不亢。

　　尊重學(xué)生家長(zhǎng)是處理好班主任與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的首要條件。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要求學(xué)生家長(zhǎng)到校的情況下，我是這樣做的：第一：如果能自己聯(lián)系上的就不叫學(xué)生回家聯(lián)系，主動(dòng)聯(lián)系以表明我的誠(chéng)意和態(tài)度。第二：學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校后不當(dāng)著學(xué)生家長(zhǎng)的面訓(xùn)斥他的孩子。第三：先把家長(zhǎng)叫出辦公室，在一個(gè)單獨(dú)的環(huán)境里向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，形成一致意見(jiàn)。

　　因?yàn)楹胍阒袑W(xué)的家長(zhǎng)整體素質(zhì)較高，有學(xué)識(shí)學(xué)歷非常高的，有經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)好的，有社會(huì)地位相當(dāng)高的，我們與他們交流時(shí)不宜過(guò)分謙卑，一味迎合家長(zhǎng)意見(jiàn)，而沒(méi)有自己的主見(jiàn)，這樣會(huì)被家長(zhǎng)輕視。也不宜在家長(zhǎng)面前頤指氣使，一副你的孩子在我手里我怕你的盛氣臨人的氣勢(shì)，這樣會(huì)被家長(zhǎng)憎恨。盡量做到不卑不亢。

　　2、與家長(zhǎng)交流溝通要理智理性。

　　與家長(zhǎng)交流要避免隨意性和情緒化。和家長(zhǎng)交流前要詳細(xì)想好約見(jiàn)家長(zhǎng)的主題和目的，注意從多方面收集學(xué)生的信息，設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)交談如何切入主題，如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)自己在交談時(shí)方法是否得當(dāng)，還考慮如何向?qū)W生和其他老師反饋約見(jiàn)家長(zhǎng)的情況。最后要思考自己以后再和家長(zhǎng)交談時(shí)需要改進(jìn)和注意的地方。

　　在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，不管學(xué)生的表現(xiàn)如何，應(yīng)首先講出學(xué)生的三條優(yōu)點(diǎn)，任何一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)喜歡別人說(shuō)自己孩子的好，幾句夸獎(jiǎng)的話會(huì)拉近與家長(zhǎng)的距離。在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候還要注意善于傾聽(tīng)，家長(zhǎng)沒(méi)有把自己的想法說(shuō)出來(lái)，那根本不是交流，有時(shí)多說(shuō)不如少說(shuō)。可以營(yíng)造平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價(jià)值的對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

　　3、與家長(zhǎng)交往時(shí)應(yīng)多考慮家長(zhǎng)所處的困難。

　　現(xiàn)在的學(xué)生的家長(zhǎng)大多四十多歲，上有老下有小，家里的老人有時(shí)候身體不好需照顧，如果再加上孩子成績(jī)不好又不聽(tīng)話，這時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)心里會(huì)很苦悶，我們作為學(xué)生班主任應(yīng)盡量多理解家長(zhǎng)，替他們分擔(dān)些心理上的負(fù)擔(dān)，有利于促進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通。

　　四、努力勤奮工作，學(xué)會(huì)善待自己。

　　當(dāng)一名弘毅的老師辛苦，當(dāng)一名弘毅的班主任更辛苦。我們的工作時(shí)間之長(zhǎng)，工作強(qiáng)度之高，工作壓力之大，絕對(duì)是岳陽(yáng)地區(qū)之首。也是因?yàn)橛辛宋覀兝蠋焸兊男燎诟冻觯�有了這些弘毅人的愛(ài)崗敬業(yè)，才有了弘毅的蒸蒸日上。以前的我，工作的辛苦總是忍著，忍到忍無(wú)可忍了就發(fā)泄，自己是發(fā)泄了，可是就苦了家里的人，我的臉色成了家庭氣氛晴雨表。這對(duì)家人真的是很不公平的。后來(lái)我反應(yīng)過(guò)來(lái)了：努力工作是為了更好的生存生活，總是因?yàn)楣ぷ餍量喽�心情不好，也不能好好的善待家人，哪里談得上有好的生活品質(zhì)呢？從此我在工作時(shí)盡量保持良好的心態(tài)和心情，即使遇到不順心的事也不將不好的情緒帶回家，回家之前將一切處理好。盡力培養(yǎng)自己在繁重的工作狀態(tài)下，保持良好的心情和情緒，健康快樂(lè)的生活。而且努力工作既能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也能保證自己的經(jīng)濟(jì)地位，何不快樂(lè)而為？特別是學(xué)�，F(xiàn)在形勢(shì)喜人，人氣奇旺，財(cái)氣齊聚，門(mén)檻都要被踩破了。而且老師們的工作熱情高。所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)裟芙o我們加上工資，改善工作環(huán)境，提高福利待遇，我們實(shí)現(xiàn)“努力工作，享受生活”的目標(biāo)底氣會(huì)更足。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位、系秘老師：

　　大家上午好!

　　非常的高興又有機(jī)會(huì)跟各位老師學(xué)習(xí)了，在我印象中，這么好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)應(yīng)該是第二次，第一次是在蟹島。

　　嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，我還真不叫系秘，我應(yīng)該叫“部秘”，社科部的“部”。我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下自己的我這個(gè)“部秘”的一些感悟。

　　首先，最想說(shuō)的就是感謝。感謝在座各位系秘老師半年多來(lái)對(duì)我這個(gè)職場(chǎng)菜鳥(niǎo)幫助，尤其感謝田老師、陳老師、臧老師、郝老師。在她們身上真的學(xué)到了很多東西。舉個(gè)例子，我記得剛當(dāng)系秘時(shí)，最讓我頭疼的一件事就是做課酬，有些時(shí)候一個(gè)小時(shí)之內(nèi)要去找田老師三、四次，她每次都很耐心的跟我講解，真的是很感動(dòng)。

　　其次，系秘工作不僅是個(gè)腦力活，更是個(gè)體力活。相對(duì)于其他行政人員的“坐班”而言，系秘一天中有很長(zhǎng)時(shí)間是在路上的。我不知道其他各位老師有沒(méi)有這個(gè)體會(huì)，有些時(shí)候一天要跑很多個(gè)部門(mén)，跑完組織部，跑宣傳部，跑完財(cái)務(wù)處，跑教務(wù)處。

　　記得開(kāi)學(xué)初的時(shí)候梁院長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)要有一個(gè)好的身體，我現(xiàn)在的最大感受就是要想身體好，就來(lái)當(dāng)系秘。因?yàn)橄得仄鋵?shí)也是一種運(yùn)動(dòng)。

　　最后，感覺(jué)做系秘和專職教師還是有很大不同的。最大的不同就是思維方式的不同。雖然兩者每天都會(huì)接觸到大量的信息，當(dāng)專職教師需要把這些信息加工成自己的語(yǔ)言，然后講給學(xué)生聽(tīng);系秘不同，在接觸了大量的信息后，要原封不動(dòng)的傳達(dá)給聽(tīng)，至于怎么加工，主要是們的工作。一句話，上傳下達(dá)，服從命令聽(tīng)指揮。

　　由于時(shí)間關(guān)系，就說(shuō)這么多，除了講的第一個(gè)方面是成熟的，其他的想法觀點(diǎn)都還很稚嫩，歡迎各位和老師批評(píng)指正。謝謝!

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位、老師：

　　大家下午好！

　　我發(fā)言的題目是《感恩遇見(jiàn)》

　　秋色如畫(huà)，碩果滿枝，我們迎來(lái)了新學(xué)期。

　　回顧20xx年8月22日起我們實(shí)幼相遇，在這里我們攜手并肩、同心同德，一起走過(guò)了一年，為此我感恩、感謝。

　　感恩遇見(jiàn)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的、導(dǎo)師。

　　感恩遇見(jiàn)奮力拼搏的團(tuán)隊(duì)，在忙碌與瑣碎中離不開(kāi)你們的幫助、支持和鼓勵(lì)！

　　相遇實(shí)幼，我們?nèi)諒?fù)一日干著同樣的工作。班主任是幼兒園班級(jí)工作的重要組織者和實(shí)施者，面對(duì)3—6歲的學(xué)齡前兒童，我深知自己責(zé)任的重大。接下來(lái)我就班主任工作粗淺的想法和做法從以下幾個(gè)方面跟大家談一談。

　　一、制定切實(shí)可行的班務(wù)

　　雖然計(jì)劃不能完全準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)將來(lái)，但如果沒(méi)有計(jì)劃，組織工作往往陷入盲目，或者碰運(yùn)氣。面對(duì)3—6歲的孩子，班務(wù)工作要有條理的進(jìn)行，就必須有計(jì)劃，我通常依據(jù)園務(wù)，遵循目標(biāo)性原則，整體性原則，差異性原則。從班級(jí)情況分析，五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)與措施，主題活動(dòng)預(yù)設(shè)、學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、分月安排活動(dòng)，五個(gè)方面設(shè)計(jì)班務(wù)計(jì)劃，促使班級(jí)保教活動(dòng)順利開(kāi)展，讓幼兒在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。

　　二、以安全為重，以鼓勵(lì)為主，以愛(ài)為源，呵護(hù)每一個(gè)孩子。

　　1、以安全為重

　　幼兒的安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福，幼兒來(lái)園后的安全是保障一切活動(dòng)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)，每次組織一日活動(dòng)時(shí)我都會(huì)告訴孩子們保護(hù)好自己的同時(shí)，不要傷害別人。例如，在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒自覺(jué)地排隊(duì)洗手，喝水、如廁，上下樓梯不推不擠不拉。注意腳下安全，在常規(guī)活動(dòng)中我始終堅(jiān)持視線不離開(kāi)幼兒，堅(jiān)持多看一眼，安全保險(xiǎn)，多防一步，不出事故！時(shí)時(shí)事事提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)幼兒的安全的意識(shí)，

　　2、以鼓勵(lì)為主

　　教育家陳鶴琴先生說(shuō)“隨便什么事，你要小孩怎么做，做什么樣的人，學(xué)什么樣的事，求什么樣的知識(shí)，研究什么樣的問(wèn)題，你要有一個(gè)法寶呢？”就是“鼓勵(lì)”。對(duì)孩子真誠(chéng)無(wú)私的鼓勵(lì)、贊賞是激發(fā)孩子最佳的方式。我們班的武詩(shī)琪小朋友在跳竹竿舞時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性不是很好，對(duì)此我及時(shí)調(diào)整隊(duì)形，讓他站在中間前后都有小朋友照應(yīng)，并一次又一次的鼓勵(lì)他，孩子在輕松愉悅的氛圍中，很快就領(lǐng)悟了開(kāi)合開(kāi)合這個(gè)節(jié)奏，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較前有很大的進(jìn)步。其實(shí)每一個(gè)幼兒都像剛出土的幼苗，他們需要老師的細(xì)心呵護(hù)和賞識(shí)，需要春風(fēng)化雨，和煦陽(yáng)光。

　　3、以愛(ài)為源

　　一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)幼兒也就有一千種不同的家庭教育方式，在不同的生活環(huán)境下長(zhǎng)大，孩子們有自己獨(dú)特的和年齡特點(diǎn)，作為幼兒教師我始終堅(jiān)持尊重幼兒的差異，將愛(ài)融入教育，在保教活動(dòng)中把特別的愛(ài)給特別的孩子。

　　好幾年的班主任工作，總能遇見(jiàn)留守兒童，我們班的張星辰小朋友就是留守兒童，他不善言表，缺乏父母的溫暖和教育，眼神流露出對(duì)父母的渴望，更希望老師能多關(guān)注他，愛(ài)他，在幼兒園的一日生活中，我都會(huì)關(guān)注他的動(dòng)作，適時(shí)和他互動(dòng)交流，和他一起做游戲。一次戶外活動(dòng)結(jié)束后，他和我一起上樓急切地告訴我“巨老師，快過(guò)年了，我爸爸和媽媽就回來(lái)了”，我說(shuō)“真好，爸爸媽媽回來(lái)你們就可以團(tuán)聚了”。我暗自高興“鳥(niǎo)有巢，人有家”孩子馬上就要感受家的溫暖了�！敖逃�就是一棵樹(shù)動(dòng)搖另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆心喚醒一顆心”孩子能主動(dòng)告訴我他最暖心的事，讓我竊喜萬(wàn)分！

　　三、感恩遇見(jiàn)你——我的配班張x

　　世間一切，都是遇見(jiàn)，冷遇見(jiàn)暖，有了雨，春遇到冬，有了歲月，天遇見(jiàn)地，有了永恒；我遇見(jiàn)張老師，就遇見(jiàn)了真誠(chéng)，友善，包容，理解、支持、陪伴、信任！她能包容，我填資料，她一個(gè)人帶一班孩子，她能理解、支持我送教下鄉(xiāng)，參加市級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，她能陪伴我加班環(huán)創(chuàng)，她能信任和我談家庭，談學(xué)習(xí)，談過(guò)去，談將來(lái)，一年的時(shí)間里在這樣的遇見(jiàn)下，我倆精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力擬定班上各項(xiàng)。從一日常規(guī)教育到集體活動(dòng)，我們都默契配合，組織。如一物多玩游戲，經(jīng)典國(guó)學(xué)故事比賽，濃情冬至和迎新年主題活動(dòng)。還有趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶六一節(jié)目排練，畢業(yè)典禮籌備等工作在我們兩個(gè)的努力配合下井然有序地開(kāi)展。孩子各方面的能力得到了有效的提高。在此，我想對(duì)親愛(ài)的張老師說(shuō)我們所有的經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，所有的付出都是為前行的路做鋪墊，所有的遇見(jiàn)都是最美的禮物，分開(kāi)不說(shuō)再見(jiàn)。（送花）

　　四、家長(zhǎng)助力

　　家長(zhǎng)是幼兒園重要的`合作伙伴，在日常工作中，我本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。

　　首先在召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我會(huì)給家長(zhǎng)宣讀班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，讓家長(zhǎng)理解、認(rèn)同我們的工作，并成立班級(jí)家委會(huì)，在比較復(fù)雜的事情上可以請(qǐng)家委會(huì)成員協(xié)助解決。

　　其次充分利用幼兒離園時(shí)段，用平和的語(yǔ)氣和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒在園情況，真誠(chéng)的和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師對(duì)孩子的關(guān)注是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上，此時(shí)就把誠(chéng)信送給了家長(zhǎng)，信心就留給了自己。

　　五、今后工作設(shè)想

　　1、小集體服從于大集體，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃制定詳實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。

　　2、月初寫(xiě)好月計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展保教活動(dòng)，做好。

　　3、依據(jù)海洋風(fēng)格設(shè)計(jì)班上室內(nèi)外環(huán)境。

　　4、以安全為重，充滿愛(ài)心的做好幼兒常規(guī)管理工作。

　　5、用手指游戲和音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。

　　6、和雷老師相互理解信任，相互幫助，相互補(bǔ)位，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨充滿愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　7、成立家委會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)成為陪伴孩子成長(zhǎng)，助力我們工作的好伙伴。

　　總之，在這所“以愛(ài)心為源，給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年”的幼兒園里，我遇見(jiàn)充滿童趣的成長(zhǎng)環(huán)境，遇見(jiàn)奮力拼搏、永遠(yuǎn)向前，引領(lǐng)我接受新事物，學(xué)習(xí)新理念的、導(dǎo)師；遇見(jiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的同事們；遇見(jiàn)伴我成長(zhǎng)，形影不離的孩子們；遇見(jiàn)支持我，理解我的可愛(ài)可敬的家長(zhǎng)們。那么，在這樣一個(gè)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我感恩遇見(jiàn)，感謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇11

　　同志們：

　　今天，我們組織召開(kāi)全縣社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作動(dòng)員會(huì)，安排部署xx省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作，統(tǒng)一，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，動(dòng)員全縣上下迅速行動(dòng)起來(lái)，全力以赴做好全省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。下面，我講三個(gè)方面：

　　一、重視，行動(dòng)落實(shí)

　　社會(huì)文明指數(shù)測(cè)評(píng)，是衡量一個(gè)地區(qū)市民文明素質(zhì)水平、一個(gè)城市文明程度和檢驗(yàn)群眾性文明創(chuàng)建工作成效的重要指標(biāo)。從去年開(kāi)始，省文明辦每年要對(duì)全省各城市區(qū)、各縣的社會(huì)文明程度指數(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng)和排名，作為文明城市申報(bào)的依據(jù)。因此，認(rèn)真做好文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)備檢工作，就是為文明縣城創(chuàng)建全面、客觀、公正和可資借鑒的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)文明創(chuàng)建工作向更深、更高、更好的方向發(fā)展。我們一定要牢牢抓住社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作這一良好機(jī)遇，找準(zhǔn)突破口，下大功夫，爭(zhēng)取伊川的文明程度“提檔進(jìn)位”，有一個(gè)好的成績(jī)。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，這次測(cè)評(píng)涉及面廣、隨機(jī)性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、要求高，各責(zé)任部門(mén)單位務(wù)必從事關(guān)伊川發(fā)展的全局出發(fā)，高度重視，提升認(rèn)識(shí)，組織，把測(cè)評(píng)各項(xiàng)工作做扎實(shí)，把常態(tài)管理抓到位，把工作責(zé)任擔(dān)當(dāng)好，確保測(cè)評(píng)工作有序高效開(kāi)展。

　　二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)

　　按照《x年xx省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)體系》，社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)主要包括“理想信念教育”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)”、“文明建設(shè)”、“社會(huì)文明風(fēng)尚培育”、“公共環(huán)境”、“公共秩序”、“公共服務(wù)”和“特色指標(biāo)”等8大測(cè)評(píng)類別。各責(zé)任部門(mén)要認(rèn)真對(duì)照測(cè)評(píng)體系，各司其職，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，積極主動(dòng)地投入到測(cè)評(píng)準(zhǔn)備工作中來(lái)，全力以赴抓好以下五個(gè)方面的工作：

　　一要抓好輿論宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要充分利用報(bào)紙、電視、廣播、絡(luò)等媒體和戶外廣告牌、電子顯示屏、社區(qū)宣傳欄等有效載體，廣泛宣傳核心價(jià)值觀、“講文明樹(shù)新風(fēng)”公益廣告、文明xx活動(dòng)、道德模范、志愿服務(wù)，積極營(yíng)造濃厚創(chuàng)建氛圍。讓廣大人民群眾了解測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)自我教育、自我約束的能力，最大限度地動(dòng)員廣大干部群眾積極投身到迎接全省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作中來(lái)，逐步提升群眾對(duì)測(cè)評(píng)活動(dòng)的知曉率、參與率和支持率。

　　二要抓好環(huán)境衛(wèi)生整治工作。從目前我縣公共衛(wèi)生環(huán)境整體情況來(lái)看，通過(guò)各相關(guān)部門(mén)的共同聯(lián)合整治，縣城總體面貌有比較大的改觀，但仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，背街小巷、城鄉(xiāng)接合部和個(gè)別公共場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況不容樂(lè)觀，亂堆亂放、亂倒垃圾、亂扔雜物等現(xiàn)象仍然存在。尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地和集貿(mào)市場(chǎng)的衛(wèi)生狀況，嚴(yán)重影響了我縣整體形象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各相關(guān)部門(mén)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，集中時(shí)間，集中力量，密切配合，組織專項(xiàng)整治活動(dòng)，著力解決城鄉(xiāng)接合部、背街小巷、雜居小區(qū)以及餐館、早點(diǎn)、夜市的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。加大市容整治力度，下大力消除公共場(chǎng)所亂貼亂畫(huà)的“牛皮癬”，特別是居民小區(qū)內(nèi)樓道內(nèi)的小廣告；整治露天燒烤，保護(hù)良好環(huán)境；教育居民管理好寵物，避免隨地大小便；排查和消滅衛(wèi)生死角，確保達(dá)到測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇12

　　老師同學(xué)們：

　　你們好！

　　在饑荒的年代里，我們擔(dān)心的是缺少食物，而現(xiàn)在，我們擔(dān)心的是食品安全。

　　“國(guó)以民為本，民以食為天，食以安為本�！边@句話，深刻道出了食品對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，食品的安全也會(huì)直接影響到全面建設(shè)小康，并成為發(fā)展國(guó)家。

　　各式各樣的食品安全問(wèn)題，就像目前全球暴發(fā)的金融危機(jī)一樣，席卷神州大地，給人們的生命和健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，更牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。三分鐘演講稿：食品安全。

　　還記得有一次，我父親去外面吃宵夜。他對(duì)我說(shuō)，味道很不錯(cuò)，但晚上，肚子卻隱隱作痛，大吐不止，去醫(yī)院的途中，還是蒼白著臉的，去到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是急性腸胃炎。我父親就在病床上，打了三天的點(diǎn)滴，我母親舉報(bào)了他們。我在想，是不是吃了臊水油呢?在學(xué)校吃早餐時(shí)，我也偶爾會(huì)吃到膠紙袋里裝著的有灰塵的面包。

　　記得還有一次，我買了一盒近一百元的巧克力送給我最好的朋友，我朋友發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)軟，便當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)包裝，發(fā)現(xiàn)巧克力已經(jīng)發(fā)霉了，表面透露出了骯臟的綠色，可生產(chǎn)日期還是正常的，我不好意思地看了他一下，打趣地說(shuō):“我本想買盒巧克力送給你的，卻不小心買到了‘綠色食品’”。這時(shí)，我才明白為什么母親把制造的“冬蟲(chóng)夏草”保健品扔掉;父親總買外國(guó)牌子的食品。

　　食品安全，你我他。在我們的周圍食品安全問(wèn)題確實(shí)存在著。為了金錢(qián)名利，他們不擇手段，造假可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二，導(dǎo)致我們吃不安心，“制造”已成口中的形容詞。他們給，這個(gè)泱泱大國(guó)，蒙上骯臟的面紗。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的老師、同學(xué)們：

　　現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)少，創(chuàng)新不唯新。城市管理是一項(xiàng)新興事業(yè)。城管的做法有待我去研究、去探索。一方面，需要鼓勵(lì)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新我才能找到效能最佳的管理模式，只有創(chuàng)新我才能尋求服務(wù)社會(huì)的最佳結(jié)合點(diǎn)，只有創(chuàng)新我才能打造出品牌，成為行業(yè)坐標(biāo)。但同時(shí)另一方面，創(chuàng)新工作思路和方式方法時(shí)，需要注重與實(shí)際的耦合，注重姜堰當(dāng)前發(fā)展的狀況，不能紙上談兵，不作空頭理論家。只有結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)新才會(huì)顯現(xiàn)出創(chuàng)新的成效。當(dāng)前，圍繞我市宏觀發(fā)展態(tài)勢(shì)和城管工作發(fā)展的需要，覺(jué)得要在市場(chǎng)好運(yùn)作方面進(jìn)行創(chuàng)新探索。一是關(guān)于城市空間資源市場(chǎng)化運(yùn)作的問(wèn)題。做到既美化城市環(huán)境，又能挖掘經(jīng)濟(jì)效益。二是關(guān)于環(huán)衛(wèi)管理市場(chǎng)化運(yùn)作的問(wèn)題，要在道路保潔、有償服務(wù)、環(huán)衛(wèi)項(xiàng)目招商引資等方面繼續(xù)深化，爭(zhēng)取最大的經(jīng)濟(jì)效益。三是日常管理上，比如說(shuō)攤點(diǎn)管理、三輪車管理都要以經(jīng)濟(jì)眼光在分析，來(lái)尋求市場(chǎng)運(yùn)作因素。只有通過(guò)市場(chǎng)化合理、科學(xué)調(diào)節(jié)，才能逐步形成靈活高效的管理機(jī)制，增強(qiáng)城管事業(yè)自身造血功能，增添加快發(fā)展的能量和活力。

　　一、市城市管理工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步，居后不甘后。近年來(lái)。推進(jìn)城市管理“三六九”決戰(zhàn)省級(jí)文明城市創(chuàng)建，投身城市三輪綜合整治，任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，戰(zhàn)役一場(chǎng)連一場(chǎng)，城管人發(fā)揚(yáng)了不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)的，任勞任怨，不辭辛苦，做了大量工作，取得很多成績(jī)。但我也要清醒認(rèn)識(shí)到由于城管工作是與群眾接觸溝通的前沿陣地，置于社會(huì)監(jiān)督下的公眾視點(diǎn)，工作本身的特點(diǎn)注定要求高、群眾要求高、社會(huì)各界要求高。再加上不可否認(rèn)的城管工作本身也存在不盡如人意的地方。少數(shù)城管人員作風(fēng)上仍然存在一定程度的欠缺，這正是城管局年萬(wàn)人評(píng)機(jī)關(guān)名次靠后的原因所在因此，這樣的名次既有客觀因素的影響，也有主管因素的聯(lián)系。面對(duì)這樣的名次，大加必須正確對(duì)待，一方面要進(jìn)行深刻反思，每個(gè)人都要認(rèn)真回顧自己過(guò)去一年的工作，看自己一年拉有沒(méi)有做到盡心盡力，有沒(méi)有做到無(wú)怨無(wú)悔，認(rèn)真剖析工作的不足，找出上的盲區(qū)；另一方面，更要以臥薪嘗膽的，以刮骨療傷的勇氣，正視現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定信心，埋來(lái)奮力拼搏，奮起直追，讓這次落后的傷痛成為推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力，成為警醒我認(rèn)識(shí)的清醒劑。要通過(guò)我不懈努力，盡快走出落后的陰影，重返先進(jìn)的行列。

　　二、紛繁復(fù)雜，有難不畏難。城管工作千頭萬(wàn)緒。特別是隨著五城統(tǒng)籌工作的開(kāi)展，當(dāng)前的城管工作任務(wù)更重、壓力更大、困難更多，正處于負(fù)重爬坡的關(guān)鍵期。只要再鼓一口氣，再添一把力，就能邁過(guò)這個(gè)坎，越過(guò)這個(gè)坡，推進(jìn)城管工作步入長(zhǎng)效管理的三輪。所以我不能被當(dāng)前的困難嚇倒，退縮不前，畏難逃避，而是要攻堅(jiān)克難，破解頑癥求突破。要尋求長(zhǎng)效管理的措施，對(duì)攤點(diǎn)管理、三輪車管理要在疏導(dǎo)上做文章，找出既惠及民生又顧及市容的兩全其美的辦(法來(lái)，從根本上緩解長(zhǎng)期以來(lái)管理反彈回潮的現(xiàn)象，尋求治理管理犟頭戶的辦法。實(shí)際管理中，造成管理最大被動(dòng)的往往是個(gè)別管理對(duì)象陽(yáng)奉陰違，累糾不改，甚而我行我素、暴力抗法，對(duì)這部分人依法實(shí)施嚴(yán)厲查處，將會(huì)起到很好的導(dǎo)向作用�？傊�，要多研究工作，多分析問(wèn)題，面對(duì)管理中出現(xiàn)的難題，逐一破解，化被動(dòng)為主動(dòng)，辦法總比困難多，攻克管理難題的過(guò)程就是長(zhǎng)效管理措施穩(wěn)步落實(shí)的過(guò)程。攻克管理難題的過(guò)程同時(shí)也是享受城管工作其樂(lè)無(wú)窮的體驗(yàn)。希以逆水行舟的氣概，以攻克堡壘的作風(fēng)，致力于城市管理工作的深入開(kāi)展。

　　三、服務(wù)群眾的窗口，嚴(yán)格不過(guò)格。城管工作與群眾生活密切相關(guān)。必須始終貫穿管理就是服務(wù)的理念，做到嚴(yán)格管理與文明執(zhí)法的相得益彰，要堅(jiān)持勤政為民的作風(fēng)，樹(shù)立親民意識(shí)，出臺(tái)管理措施時(shí)多從群眾的角度思考，循序漸進(jìn)、因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能地爭(zhēng)取群眾、爭(zhēng)取管理對(duì)象的解、支持和配合。要嚴(yán)格規(guī)范自身言行，講求態(tài)度和藹，講求引導(dǎo)規(guī)范，使城管工作成為和風(fēng)細(xì)雨式滋潤(rùn)，讓群眾在親情疏導(dǎo)下自覺(jué)履行行為規(guī)范，堅(jiān)決要杜絕粗暴執(zhí)法，徇私枉法的行為。此基礎(chǔ)上，當(dāng)然還要嚴(yán)格按法辦事，秉公執(zhí)法，對(duì)違法行為按照法定程序從嚴(yán)追究，決不姑息遷就。只有這樣才能既樹(shù)立城市管理的權(quán)威，又能體現(xiàn)出城管工作服務(wù)于民的要求，切實(shí)讓城管工作對(duì)立狀態(tài)形成一種和諧關(guān)系。

　　四、每天都要從零起步，務(wù)實(shí)不務(wù)虛。城管工作是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)性、反復(fù)性很強(qiáng)的工作。每天都要從新開(kāi)始，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要不得投機(jī)取巧的作為，必須上求實(shí)，作風(fēng)上務(wù)實(shí)，工作上扎實(shí)，成效上落實(shí)，從小處著眼，從小事入手，一步一個(gè)腳印地向前推進(jìn)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地處理，堅(jiān)決杜絕唱高調(diào)圖虛名的做法。此，有一個(gè)管理現(xiàn)象有必要提醒一下，有時(shí)看到城管執(zhí)法車輛在街上巡邏時(shí)，往往只注重用喇叭喊，管理人員很少下來(lái)管理，往往車輛一走了之，而攤點(diǎn)、三輪車違章行為依然是濤聲依舊，車輛巡邏成為走過(guò)場(chǎng)、做樣子的形式，這種華而不實(shí)的管理行為要不得，既是對(duì)資源的一種人為浪費(fèi)，更是對(duì)我管理威信的嚴(yán)重的戕害，長(zhǎng)期以往，將會(huì)使我越加舉步維艱，管理阻力越加困難重重。因此，古人云:空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。希好好領(lǐng)悟，認(rèn)真踐行。堅(jiān)決杜絕那種講起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)松松垮垮的作風(fēng)，構(gòu)建起以實(shí)績(jī)論英雄的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，打造出不說(shuō)先干，少說(shuō)多干的務(wù)實(shí)型城管人。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的：

　　衛(wèi)生保健工作是做好保教工作的基礎(chǔ)和保障，我們始終把衛(wèi)生保健工作認(rèn)真、細(xì)致地抓緊抓好。園內(nèi)各種衛(wèi)生保健計(jì)劃、總結(jié)完備、統(tǒng)計(jì)資料齊全，有一名園領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，建立嚴(yán)格的檢查評(píng)比制度。我們的做法是：

　　（1）配備衛(wèi)生保健設(shè)施，如紫外線燈管、消毒柜，并按要求定期消毒；

　�。�2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，各項(xiàng)衛(wèi)生工作、消毒工作、健康檢查工作都嚴(yán)格按制度進(jìn)行，并按定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方法實(shí)行監(jiān)督；

　�。�3）堅(jiān)持做好十項(xiàng)記錄、兩種報(bào)告，并做到完備、及時(shí)、準(zhǔn)確；

　　（4）建立教職工和幼兒健康檔案，做到幼兒、教職工入園體檢率100、建卡率100，并和縣保健院結(jié)合每年對(duì)幼兒身體全面體檢一次，每半年測(cè)一次身高、體重、視力，并對(duì)幼兒健康狀況進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、反饋；

　　（5）做好衛(wèi)生保健宣傳工作，定期向家長(zhǎng)、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生、保健知識(shí)，利用家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒生活、衛(wèi)生、健康狀況，家園配合更好地促進(jìn)幼兒身心和諧、健康發(fā)展；

　　（6）積極倡導(dǎo)“三講一樹(shù)”活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育和體格鍛煉。

　　飲食工作是衛(wèi)生保健工作的重要組成部分，關(guān)系著幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，我們從多方面抓幼兒飲食質(zhì)量。

　�。�1）每周制定一次帶量食譜，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和分析，及時(shí)調(diào)配花樣，使幼兒膳食結(jié)構(gòu)平衡；

　�。�2）改善伙食環(huán)境，現(xiàn)代化炊事機(jī)械齊全；

　�。�3）抓好飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行集體食堂的衛(wèi)生要求，達(dá)到無(wú)鼠無(wú)蠅、生熟分開(kāi)、定期消毒；

　�。�4）降低飲食成本，提高飯菜、點(diǎn)心質(zhì)量；

　�。�5）提高炊事員烹調(diào)水平，力爭(zhēng)做到色、香、味俱佳，使幼兒吃得飽、吃得好，確保幼兒身心健康。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇15

　　同志們：

　　經(jīng)縣委、縣政府研究決定，召開(kāi)這次大會(huì)，其目的是全民動(dòng)員，掀起文明城市創(chuàng)建高潮。今天的會(huì)議，主要是安排部署河南省文明城市創(chuàng)建工作，動(dòng)員全縣各級(jí)搶抓機(jī)遇、鎖定目標(biāo)、鉚足干勁，以飽滿的熱情、必勝的信心、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，確保順利實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)建全省文明城市的奮斗目標(biāo)。剛才，宣讀了《伊川縣創(chuàng)建河南省文明城市實(shí)施》，宣讀了《關(guān)于成立伊川縣創(chuàng)建河南省文明城市指揮部的通知》，希認(rèn)真抓好落實(shí)。

　　近年來(lái)，通過(guò)全縣上下的共同努力，伊川無(wú)論是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)，還是市民文明素質(zhì)、文化道德建設(shè)，都取得了明顯的成績(jī)，具備了創(chuàng)建河南省文明城市的良好基礎(chǔ)和有力條件。在發(fā)展基礎(chǔ)方面，始終把發(fā)展作為“第一要?jiǎng)?wù)”，持續(xù)加大優(yōu)質(zhì)高效投入，加快推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，伊川的整體實(shí)力、發(fā)展?jié)摿�、綜合競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升，為創(chuàng)建文明城市奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在工作基礎(chǔ)方面，我們始終高度重視城市品牌打造，先后創(chuàng)建了國(guó)家園林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市等，這些都為我們創(chuàng)建河南省文明城市積累了豐富的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)、打下了良好的工作基礎(chǔ)。在城建基礎(chǔ)方面，加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)力度，塑造品質(zhì)城市，打造了一批城市精品工程、建成了一批惠民利民項(xiàng)目、完善了一批公共基礎(chǔ)設(shè)施，城市能級(jí)、整體形象、承載功能不斷提升。在群眾基礎(chǔ)方面，始終把市民文明素質(zhì)提升作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程常抓不懈，深入開(kāi)展群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，連年評(píng)選道德模范、文明家庭、好婆婆、好媳婦，公民道德建設(shè)深入扎實(shí)，群眾文明素質(zhì)和城市文明程度全面提升。在肯定成績(jī)的同時(shí)，更要保持清醒的頭腦。一方面，要看到存在的問(wèn)題和差距：一是基礎(chǔ)設(shè)施和配套功能需要完善。二是城市管理有待加強(qiáng)。三是市民道德素質(zhì)仍需提升。四是公共文明氛圍不夠濃厚。下面，就做好全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作，按照縣委、縣政府研究的意見(jiàn)，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、創(chuàng)建全國(guó)文明城市意義重大、影響深遠(yuǎn)

　　全國(guó)文明城市是我國(guó)綜合城市發(fā)展水平的最高榮譽(yù)，也是城市競(jìng)爭(zhēng)中最具價(jià)值的“金”字招牌。創(chuàng)建全國(guó)文明城市是市委、市政府著眼增強(qiáng)硬實(shí)力、提升軟實(shí)力，全面推進(jìn)“五位一體”建設(shè)作出的重大部署，不僅是一項(xiàng)階段性任務(wù)、也是一個(gè)戰(zhàn)略性目標(biāo)，不僅是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治責(zé)任，也是一個(gè)崇高的歷史使命，對(duì)于推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展，必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。創(chuàng)建全國(guó)文明城市是一項(xiàng)民生工程，也是民心工程，創(chuàng)建最大的受益者是老百姓。創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程是改善環(huán)境、推動(dòng)轉(zhuǎn)型的過(guò)程，是彰顯特色、打造品牌的過(guò)程，更是提升素質(zhì)、惠及民生的過(guò)程。

　　（一）創(chuàng)建文明城市可以鑄造城市之魂，讓社會(huì)更文明。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族共同的家園，是城市進(jìn)步發(fā)展的靈魂所在。創(chuàng)建全國(guó)文明城市要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以育人為本，將愛(ài)國(guó)理想具體化，將敬業(yè)實(shí)踐化，將誠(chéng)信要求日�；�，將友善情懷生活化，進(jìn)一步突出誠(chéng)信建設(shè)、法治建設(shè)，深入開(kāi)展一些行之有效的活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，讓伊川正能量凝聚，新風(fēng)尚勁吹。

　　（二）創(chuàng)建全國(guó)文明城市可以打牢文化之基，讓生活更美好。全國(guó)文明城市創(chuàng)建的過(guò)程，是引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展、全面提升的過(guò)程。要對(duì)照文明城市創(chuàng)建的目標(biāo)和要求，創(chuàng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板，在持續(xù)創(chuàng)建中推進(jìn)伊川科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展中提升創(chuàng)建水平，讓二者相得益彰、互為促進(jìn)。通過(guò)創(chuàng)建，使伊川經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快、政治更清明、文化更繁榮、社會(huì)更和諧、生態(tài)更優(yōu)美，真正讓文明伊川名副其實(shí)。

　　（三）創(chuàng)建全國(guó)文明城市可以夯實(shí)城市之本，讓人民更幸福。創(chuàng)建文明城市的意義不在于“得牌”，而是讓老百姓受益；不是讓城市“受獎(jiǎng)”，而是讓老百姓受惠。我們要始終把為民造福作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾需求當(dāng)作第一責(zé)任，把群眾冷暖當(dāng)作第一考量，把群眾滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)施“十大民生工程”，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，全面提升公共服務(wù)水平，牢固樹(shù)立“創(chuàng)建為民，創(chuàng)建靠民，創(chuàng)建成果由人民共享”的理念，讓群眾成為創(chuàng)建的參與者、受益者，切實(shí)感受到和政府的“大溫暖”，體會(huì)生活的“大幸�！保�見(jiàn)證創(chuàng)建的“大成果”，真正實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建讓人民生活更美好”的目標(biāo)。

　　二、創(chuàng)建全國(guó)文明城市要緊扣目標(biāo)、重點(diǎn)突出

　　創(chuàng)建全國(guó)文明城市，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方方面面，涉及各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)區(qū)域、各個(gè)層面，不可能輕而易舉創(chuàng)建成功。各級(jí)各部門(mén)和廣大市民要積極行動(dòng)起來(lái)，廣泛參與進(jìn)來(lái)，緊盯創(chuàng)建目標(biāo)，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、創(chuàng)亮點(diǎn)，一鼓作氣，創(chuàng)則必成。 《河南省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)體系》由8個(gè)項(xiàng)目、25個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)、51項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容、106條測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成，8個(gè)項(xiàng)目分別為“理想信念教育”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)”、“文明河南建設(shè)”、“社會(huì)文明風(fēng)尚培育”、“公共環(huán)境”、“公共秩序”、“公共服務(wù)”和“特色指標(biāo)”。測(cè)評(píng)項(xiàng)目更多，考評(píng)程序更嚴(yán)，測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高。全國(guó)文明城市、河南省文明城市都是三年評(píng)選一次。按照“一年打基礎(chǔ)、兩年上臺(tái)階、三年力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的思路，舉全縣之力，拼搏三年，力爭(zhēng)在、年河南省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)中取得好成績(jī)，為年順利實(shí)現(xiàn)河南省文明城市提名城市，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)河南省文明城市，最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文明城市是創(chuàng)建的最高榮譽(yù)，也是最高層次，涵蓋衛(wèi)生城、園林城、森林城、生態(tài)城等各個(gè)方面。創(chuàng)建時(shí)間緊、任務(wù)重，我們必須高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量推進(jìn)，不留死角，不打折扣，不留遺憾，確保創(chuàng)建一舉成功。

　　一要堅(jiān)持基礎(chǔ)建設(shè)與文明素質(zhì)同步提升。基礎(chǔ)設(shè)施是城市的“筋骨”，文明是城市的“靈魂”。創(chuàng)建文明城市既要“強(qiáng)筋骨”，更要“鑄靈魂”。要改造提升市政公用設(shè)施，不斷完善城市綜合服務(wù)功能，夯實(shí)文明城市的硬件支撐。要堅(jiān)持從人的文明抓起，抓住道德建設(shè)和行為規(guī)范兩個(gè)關(guān)鍵，大力開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、夢(mèng)宣傳教育，廣泛宣傳普及文明禮儀知識(shí)，引導(dǎo)廣大市民行文明禮儀、樹(shù)文明形象。要深入推進(jìn)“誠(chéng)信伊川”建設(shè)，牢固樹(shù)立守信光榮、失信可恥的價(jià)值導(dǎo)向，讓誠(chéng)實(shí)守信成為時(shí)代風(fēng)尚。

　　二要堅(jiān)持城市文明與鄉(xiāng)村美麗協(xié)調(diào)推進(jìn)。創(chuàng)建全國(guó)文明城市，鄉(xiāng)村是極其重要的一環(huán)，決不能落下。努力建成一批交通便利、生態(tài)優(yōu)美、宜居宜業(yè)的“美麗鄉(xiāng)村”“美麗城鎮(zhèn)”。要廣泛開(kāi)展群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)培育新鄉(xiāng)賢文化，教育引導(dǎo)群眾革除陳規(guī)陋習(xí)，涵養(yǎng)形成勤儉持家、尊老愛(ài)幼的家風(fēng)，鄰里和睦、互幫互助的民風(fēng)，移風(fēng)易俗、科學(xué)文明的村風(fēng)。要堅(jiān)持以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)城市文明向鄉(xiāng)村延伸輻射，讓文明新風(fēng)吹遍伊川大地。

　　三要堅(jiān)持重點(diǎn)部位與細(xì)小環(huán)節(jié)綜合整治。細(xì)節(jié)決定成敗。創(chuàng)建文明城市，必須大處著眼、小處著手，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、查缺補(bǔ)漏，全面整治、不留死角。抓環(huán)境整治，既要緊盯主干道、商業(yè)區(qū)等繁華地段，更要突出背街小巷、城中村、城鄉(xiāng)接合部等偏僻角落；既要保持街容市貌干凈整潔，又要徹底整治亂貼亂涂亂畫(huà)、小廣告等“牛皮癬”問(wèn)題。抓形象提升，既要抓全體市民文明素質(zhì)的養(yǎng)成，更要抓窗口單位服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)化，下大力氣解決門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦等突出問(wèn)題，讓城市處處成為形象窗口、人人都是形象代言。

　　四要堅(jiān)持政府主導(dǎo)與全民參與融合聯(lián)動(dòng)。伊川是我家，創(chuàng)建靠大家。全縣上下要牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”，同心同德，共建共創(chuàng)，形成創(chuàng)建文明城市的強(qiáng)大合力。各級(jí)各部門(mén)要把創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，接受任務(wù)不講條件，遇到困難不找借口，主動(dòng)承擔(dān)職責(zé)，研究謀劃，密切協(xié)作配合，全力推動(dòng)落實(shí)。各群眾團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、在伊單位、駐伊部隊(duì)，要結(jié)合行業(yè)實(shí)際，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，積極參與全縣創(chuàng)建工作，廣泛開(kāi)展行業(yè)文明創(chuàng)建，為創(chuàng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。廣大干部職工和全體市民要牢固樹(shù)立熱愛(ài)伊川、建設(shè)伊川、維護(hù)伊川、宣傳伊川的家園意識(shí)，滿懷激情地投身到全國(guó)文明城市創(chuàng)建中來(lái)，堅(jiān)持從自身做起，從點(diǎn)滴做起，涵養(yǎng)文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明市民，共同筑起文明伊川這座宏偉大廈。

　　三、創(chuàng)建文明城市責(zé)任重大、不容懈怠

　　創(chuàng)建全國(guó)文明城市是縣委、縣政府向廣大市民作出的莊嚴(yán)承諾，只能成功，不能失敗。我們必須毫不懈怠地?fù)?dān)當(dāng)起這份歷史責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)組織，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，以抓鐵有痕、踏石留印、善做善成的過(guò)硬作風(fēng)抓落實(shí)、干到位、見(jiàn)成效。

　　一要擔(dān)當(dāng)作為，攻堅(jiān)克難。各級(jí)各部門(mén)主要要切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)創(chuàng)建工作要親自部署、親自協(xié)調(diào)、親自督辦，真正做到在一線指揮、干部在一線工作、問(wèn)題在一線解決、成效在一線體現(xiàn)。要把創(chuàng)建工作作為錘煉意志的大熔爐、砥礪品格的大戰(zhàn)場(chǎng)、展示的大舞臺(tái)，打攻堅(jiān)戰(zhàn)，啃硬骨頭，任務(wù)不落實(shí)不松手，工作不達(dá)標(biāo)不放過(guò)，目標(biāo)不實(shí)現(xiàn)不收兵。

　　二要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，抓常抓長(zhǎng)。堅(jiān)持階段性攻堅(jiān)與常態(tài)化創(chuàng)建相結(jié)合，深入推進(jìn)城區(qū)各項(xiàng)整治行動(dòng)，下實(shí)手解決社會(huì)反響大、群眾意見(jiàn)多的突出問(wèn)題，使城市環(huán)境短期內(nèi)有明顯改觀。要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、標(biāo)本兼治，健全完善惠民利民、社會(huì)治理、城市管理、文明宣傳教育等長(zhǎng)效機(jī)制，以常態(tài)化的創(chuàng)建行動(dòng)、孜孜不倦的創(chuàng)建，持續(xù)發(fā)力，久久為功，不斷鞏固擴(kuò)大創(chuàng)建成果。

　　三要嚴(yán)督實(shí)查，追責(zé)問(wèn)效。創(chuàng)建工作拼到最后，拼的是落實(shí)力度，比的是最終成效。要切實(shí)加大督查力度，創(chuàng)建工作進(jìn)行到哪里，督查問(wèn)責(zé)就要跟進(jìn)到哪里。對(duì)那些工作落實(shí)不力、存在問(wèn)題多、進(jìn)展滯后的，既要公開(kāi)曝光、通報(bào)批評(píng)，又要約談問(wèn)責(zé)、限期整改。要暢通群眾反映問(wèn)題渠道，經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)建信息收集和上民意調(diào)查，加大對(duì)社會(huì)面不文明行為的曝光整治力度，重罰促創(chuàng)，強(qiáng)行入軌。要嚴(yán)格執(zhí)行創(chuàng)建工作目標(biāo)責(zé)任制考核，不論哪個(gè)部門(mén)、哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，影響到全市創(chuàng)建測(cè)評(píng)的，都要嚴(yán)肅追究，絕不姑息。

　　同志們，創(chuàng)建文明城市是我們堅(jiān)定不移、志在必得的奮斗目標(biāo)，是全縣人民的共同追求和熱切期盼。全縣各級(jí)各部門(mén)要雷厲風(fēng)行、真抓實(shí)干，迅速掀起創(chuàng)建工作的新高潮，聚全民之智，舉全縣之力，確保創(chuàng)建文明城市工作取得圓滿成功！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇16

　　各位，老師們：

　　早上好。

　　非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事。這是我畢業(yè)以來(lái)第二年做班主任，感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉自己。其實(shí)我是個(gè)很懶的人，記得去年九月份期末時(shí)，我在門(mén)外，看到這么多班主任相聚在一起，當(dāng)時(shí)我的心情是多么愉快，慶幸自己沒(méi)有做班主任。歲月匆匆，想不到一個(gè)學(xué)期班主任就順利地做下來(lái)了。此時(shí)，我很想說(shuō)，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎，很繁忙，但是此時(shí)我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是累并快樂(lè)著。

　　一、學(xué)校的支持與鼓勵(lì)，同事的無(wú)私幫助。

　　回首過(guò)去，我這個(gè)班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過(guò)，我真是感激不已。前任班主任曹寧老師真誠(chéng)地和我分享每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，給我良好的教育建議；英語(yǔ)老師潘瑋老師開(kāi)學(xué)那天下午很晚才下班，就是因?yàn)閹臀蚁氚嗉?jí)的干部苗子；王麗麗老師看到我每天河?xùn)|獅吼，嗓子都嘶啞，非常嚴(yán)肅地說(shuō)：聰玲，你一定要想辦法才行，吼對(duì)他們沒(méi)有用，別看你的聲音夠大。大隊(duì)輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，午會(huì)時(shí)還協(xié)助我管理班級(jí)紀(jì)律（剛開(kāi)始，我真是無(wú)從下手，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒(méi)有）；最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外，對(duì)我們班的孩子說(shuō)：七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽(tīng)講的，但是還是堅(jiān)持說(shuō)話，不聽(tīng)午會(huì)廣播的話，聰玲老師，請(qǐng)你讓他們留下來(lái)�。辉佬Ｉ衔覀儼嗟乃计氛n，總會(huì)提前出現(xiàn)在班上，讓我為另一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級(jí)；羅老師抽空幫我們班的孩子上品德課，教他們?cè)趺醋鍪�，做人的民主與鼓勵(lì)，同事無(wú)私的幫助，讓我很快地把握了高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，逐漸樹(shù)立了威信。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上、互助互樂(lè)的氛圍是我做班主任快樂(lè)源泉之一。

　　二、家長(zhǎng)的配合與支持。

　　我總認(rèn)為，學(xué)校與家長(zhǎng)沒(méi)有利益沖突，我們應(yīng)該就像家人一樣，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一致，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。做好班主任的第一步，就是爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的信任與支持。家長(zhǎng)會(huì)上推心置腹，真誠(chéng)與家長(zhǎng)交流，記得我當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句：家長(zhǎng)們，你只有一個(gè)孩子，但是劉老師卻擁有42個(gè)孩子，從接手這個(gè)班主任開(kāi)始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女，升級(jí)成為超級(jí)媽媽了。家長(zhǎng)們被我的幽默都笑了起來(lái)，我依稀還看到有幾個(gè)家長(zhǎng)的眼睛都紅了。與家長(zhǎng)交流，我還把握了一個(gè)原則，無(wú)論何時(shí)與家長(zhǎng)交流，我總是笑容滿面，伸手不打笑面虎嘛。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時(shí)候，特別說(shuō)了人的交往方式，我特別認(rèn)同的是人在心平氣和的時(shí)候，很講道理，當(dāng)他心情不好時(shí)，他可能會(huì)蠻不講理。我認(rèn)為冷靜地與家長(zhǎng)溝通，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的信賴。這是做班主任快樂(lè)之二，我擁有了一些真誠(chéng)的家長(zhǎng)朋友。

　　三、班級(jí)管理的小故事。

　　1、信任是最好的。

　　六年七班是個(gè)非常有個(gè)性的班級(jí)，每個(gè)孩子的個(gè)性都那么明顯，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力，真不是一件簡(jiǎn)單的事情。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運(yùn)會(huì)，她們?yōu)榱嗽陂_(kāi)幕式上做得更好一些，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具，自覺(jué)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去訓(xùn)練；接力賽他們更是努力拼搏，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。我始終相信他們的潛力，努力去挖掘，去培養(yǎng)。這還表現(xiàn)在給每一個(gè)孩子分配工作，人人出一份力，共同為班級(jí)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感。

　　2、樹(shù)立表率的作用。

　　那天上課鈴聲響起，我快步走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺(tái)和門(mén)口，我當(dāng)時(shí)非常地憤怒，為什么整個(gè)班級(jí)竟然沒(méi)有一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)，更可悲的是沒(méi)有任何人有意識(shí)去撿起來(lái)，他們走進(jìn)教室，一邊說(shuō)話一邊做課前準(zhǔn)備，無(wú)視我的怒氣。何必動(dòng)氣呢？我安靜地走到講臺(tái)，放下教科書(shū)，開(kāi)始走向他們每一個(gè)的地上，不斷地?fù)旒埿�，第一回，�?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時(shí)，他們還在熱烈討論，無(wú)視上課鈴聲，無(wú)視我的存在，第二回合，我從第二組到第三組撿完時(shí)，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影，教室開(kāi)始安靜下來(lái)；第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了，此時(shí)已經(jīng)有孩子開(kāi)始搶先把桌子底下的垃圾撿起來(lái)了。我重回講臺(tái)，非常悲哀地說(shuō)了一句：是老師的錯(cuò)，沒(méi)有教好你們，沒(méi)有教你們?cè)趺粗v衛(wèi)生，所以今天的垃圾，我全部撿起來(lái)了。當(dāng)時(shí)班上的孩子都震驚了，偏偏此時(shí)四大金剛之一的冉棉潔說(shuō)：哈哈，劉老師是個(gè)撿垃圾的。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了，真是心涼！還好全班的孩子都很討厭他此時(shí)的玩笑，這令我感到很欣慰，畢竟主流還是向善的。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出，哪怕是鐵花，終有一天也會(huì)開(kāi)花吧。從那以后，每當(dāng)我在班級(jí)收拾什么，總有學(xué)生說(shuō)：老師，我來(lái)吧。一句話就把我感動(dòng)地把所有的酸與苦都拋到云霄外。

　　人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，那次與家長(zhǎng)打電話，課管耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，去到班級(jí)，亂糟糟的。我說(shuō)：老師不應(yīng)該遲到，耽誤了多少時(shí)間，我就罰坐多長(zhǎng)時(shí)間。他們一邊業(yè)，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺(tái)上。從此，不管是誰(shuí)，違反班規(guī)，都要遵循處罰條例。調(diào)皮的孩子再也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)。

　　習(xí)慣決定命運(yùn)，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，講衛(wèi)生習(xí)慣，講究時(shí)間觀念的習(xí)慣，認(rèn)真積極的習(xí)慣，樂(lè)于助人的習(xí)慣我把自己的美好愿望放在他們身上，內(nèi)心始終相信他們每一個(gè)心靈都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回報(bào)地付出。這一學(xué)期的班主任，總得來(lái)說(shuō)，在大家的支持下，我始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待，責(zé)任越大，壓力越好，成長(zhǎng)也會(huì)更快。這讓我這個(gè)懶人一有空就看教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己這個(gè)班主任做得更好一點(diǎn)�？吹胶⒆觽�?cè)鰪?qiáng)了自信，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，為班集體著想，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，再苦再累，我都愿意。這是做班主任的最大快樂(lè)。

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇17

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！說(shuō)起經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我談不上什么經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)和做法跟大家一樣。今天我們一起借他山之石，一起攻玉。

　　說(shuō)起班主任的工作，真是苦樂(lè)交織，尤其咱們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任，或許我們會(huì)感到千頭萬(wàn)緒，上氣不接下氣，甚至感到工作重心比教學(xué)工作所占比例大。的確，而正是由于我們的熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、傾心、執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)，才會(huì)使我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)，作為示范名校長(zhǎng)盛不衰，并且吸引無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的青睞和認(rèn)可。因此，我們搞好班主任工作，勢(shì)在必行：

　　一、沐浴實(shí)中理念，調(diào)整心態(tài)，搞好定位，起到軸心作用。作為班主任，我們教書(shū)育人，為人師表。我們工作的主旨應(yīng)是“立德樹(shù)人，為學(xué)生的幸福人生奠基”，工作的目標(biāo)是“安全為天，質(zhì)量為地”，工作的作風(fēng)是“責(zé)植于心，業(yè)精于勤”，工作的原則是“知行合一，一視同仁”，工作的源泉是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。我們只有沐浴實(shí)中理念，以積極進(jìn)取的心態(tài)，充分發(fā)揮軸心的作用，才能實(shí)現(xiàn)工作最優(yōu)化。

　　二、理念到位，砥礪前行，全新落實(shí)。班主任作為班級(jí)的教育者和引導(dǎo)者，我們要時(shí)刻貫徹始終理念，與學(xué)校各項(xiàng)工作保持一致，切實(shí)搞好落實(shí)工作。

　　1、開(kāi)好主題班會(huì)主題班會(huì)是教育學(xué)生的主陣地，我們要根據(jù)學(xué)校制定的每周序列化主題、工作計(jì)劃、班級(jí)管理目標(biāo)的要求，有意識(shí)設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題班會(huì)（視頻、故事、發(fā)言），讓學(xué)生全員參與，同時(shí)總結(jié)學(xué)生的得失，這樣學(xué)生的自治能力得到提高。

　　2、班干部的選拔和培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，具有凝聚合力的班級(jí)的建設(shè)，首要的任務(wù)是健全集體的組織和功能，使它能正常開(kāi)展工作。這里的關(guān)鍵是要做好班干部的選拔和培養(yǎng)。

　�、僮栽�，發(fā)揮其特長(zhǎng)“選”。

　�、诙ㄆ谡匍_(kāi)班干部會(huì)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)引領(lǐng)他們工作，并且總結(jié)作出相應(yīng)的小結(jié)。

　　③學(xué)會(huì)“放權(quán)”，并且從中解放自我。讓學(xué)生各司其職，各盡其責(zé)，這樣既提高了班干部的能力，又減輕了我們的負(fù)擔(dān)。

　�、芗訌�(qiáng)監(jiān)督，對(duì)于違紀(jì)的班干部要嚴(yán)加處理，做到一視同仁。

　�、荻ㄆ趯�(duì)班干部進(jìn)行述職評(píng)議，讓班干部進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，從而有效、高效地促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。⑥讓班干部輪流值日，做好記載，把每天的值日情況記入班級(jí)日志，為班級(jí)的管理工作、期末綜合素質(zhì)的評(píng)定準(zhǔn)備一手材料。

　　3、強(qiáng)調(diào)安全工作我們工作的目標(biāo)是“安全為天，質(zhì)量為地”尤其作為班主任，安全工作是重中之重，（從衛(wèi)生、防疫、出勤上報(bào)、交通、安全平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)、校園交往等方面）既要定時(shí)強(qiáng)調(diào)，又要記載手冊(cè)和日志上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和我們的安全管理工作保駕護(hù)航。

　　4、關(guān)注細(xì)節(jié)，多觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)任何事情的形成都有一個(gè)過(guò)程。現(xiàn)在的學(xué)生由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)而給我們的管理帶來(lái)障礙。因此，我們要特別關(guān)注性格特殊、體質(zhì)異常、家庭背景等的學(xué)生，做心中有底。

　　5、建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍

　�、佟皣�(yán)師出高徒”，不嚴(yán)無(wú)以正風(fēng)，不嚴(yán)無(wú)以養(yǎng)德。嚴(yán)與導(dǎo)相結(jié)合，以“導(dǎo)”為主，以“嚴(yán)”為輔，把握嚴(yán)的尺度，嚴(yán)中有寬。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)明辨是非，自我教育的能力（手機(jī)問(wèn)題、校服等）。

　　②建立弘揚(yáng)正氣的氛圍——開(kāi)好主題班會(huì)、培養(yǎng)得力班干部

　　③建立班級(jí)管理的“三級(jí)制”。a、班主任“眼觀六、耳聽(tīng)八方”。b、班干部帶好頭做榜樣c、學(xué)生自我管理，量化考核（綜合素質(zhì)）

　�、芙ㄔO(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。常規(guī)管理、衛(wèi)生、跑操、學(xué)校活動(dòng)、到校。

　�、蓍_(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)（教書(shū)育人，重頭戲全）。

　　⑥積極搞好響應(yīng)各類活動(dòng)平臺(tái)一致合力。

　　三、處理好幾個(gè)關(guān)系

　　1、和學(xué)校政教處倡導(dǎo)的保持高度一致。在咱們學(xué)校工作既是辛苦的，更是幸運(yùn)的。政教處各領(lǐng)導(dǎo)序列化工作安排已為我們理出思路，我們?cè)谧裾請(qǐng)?zhí)行的基礎(chǔ)上，可根據(jù)班情進(jìn)行靈活變通，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　2、和家長(zhǎng)多溝通，用心交流、溝通與發(fā)展。家校的融洽關(guān)系可為我們的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，（各為50%）家長(zhǎng)的職業(yè)不同、年齡不同、要求不同，在教育學(xué)生方面，往往會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)。平時(shí)，給學(xué)生，家長(zhǎng)灌輸工作指導(dǎo)思想、推心置腹

　　3、和代課老師融洽相處、并肩管理。①在學(xué)生面前抬高自己的老師“親其師，信其道”。②與各代課老師密切配合，給方便，該堅(jiān)持堅(jiān)持，凝聚合力，細(xì)心聽(tīng)取建議，并肩管理，關(guān)注細(xì)節(jié)。

　　4、和學(xué)生打成一片，剛嚴(yán)柔相濟(jì)，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各活動(dòng)，嚴(yán)規(guī)則，明要求，但特殊學(xué)生因人而異。每位學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，堅(jiān)信每顆草都會(huì)開(kāi)花。愛(ài)是我們工作的核心，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，多賞識(shí)，多規(guī)范，多反饋，多關(guān)注，那么我們的工作必會(huì)如期開(kāi)展。

　　老師們，班主任工作是一項(xiàng)有彈性的系統(tǒng)工程，只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好，殷殷之愛(ài)、教導(dǎo)之情貫穿在我們的班主任工作中，一切為了學(xué)生，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，傾心奉獻(xiàn)，那么我們的班級(jí)、我們的學(xué)校會(huì)更加蒸蒸日上！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇18

　　今年是我第一年做一年級(jí)的班主任，剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)忐忑不安，因?yàn)樯钌畹刂�道一年�?jí)是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就要看班主任怎么做了。有人說(shuō)：“會(huì)當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴齻�(gè)月，不會(huì)當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴�年”。這40張白紙，我該如何去譜寫(xiě)？

　　一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　印度有一句古諺：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”由此可見(jiàn)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)極其重要，抓好一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，有著更為特殊的意義。老師重視并幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅可以影響孩子的一生，而且可以免去今后對(duì)其不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯治的麻煩。一年級(jí)小孩子剛?cè)雽W(xué)，這種全新的環(huán)境對(duì)他們來(lái)說(shuō)還不適應(yīng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就需要老師花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，時(shí)刻提醒他們，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度。主要方法有：

　　1、利用兒歌形式對(duì)他們進(jìn)行習(xí)慣教育

　　利用兒歌形式對(duì)他們進(jìn)行習(xí)慣教育，是行之有效的方法。因?yàn)楹⒆邮窃趦焊柚虚L(zhǎng)大的，兒歌瑯瑯上口、簡(jiǎn)單易記，是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)。為了提醒學(xué)生課前要做哪些準(zhǔn)備，可以告訴學(xué)生：“上課鈴兒叮當(dāng)響，我們快步進(jìn)課堂。書(shū)本文具放整齊，靜等老師把課上�；卮饐�(wèn)題先舉手，坐姿端正聲音響。”為了提醒學(xué)生上課的坐姿，可以告訴學(xué)生：“腳放平，身坐正”。為了維持課堂秩序，我采用和學(xué)生對(duì)答的形式“一二三，不講話”或“請(qǐng)安靜，我安靜”“小眼睛，看黑板”“請(qǐng)坐好，我坐好”等。

　　2、嚴(yán)格要求，抓典型。

　　告訴學(xué)生各種要求后，就要讓他們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤，他們就記住了，幾點(diǎn)到，到了做什么，應(yīng)該怎么做，嚴(yán)格的告訴他們，逐步就形成規(guī)律了。有的時(shí)候老師怎么說(shuō)學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學(xué)生印象。就拿課前準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)，有一次上課鈴響過(guò)之后我進(jìn)教室，環(huán)視教室一周后發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)還在說(shuō)話，趁機(jī)抓了一個(gè)典型，叫到講臺(tái)上讓，我問(wèn)他：“你知道我為什么叫你到講臺(tái)上來(lái)嗎？”他搖搖頭。我說(shuō)：“你看看其他同學(xué)是怎么做的？”他看了看同學(xué)們，說(shuō)：“大家都準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品做好了等著上課呢�！蔽艺f(shuō)：“很好，那你應(yīng)該怎么做？”他看了看我自己走到座位上迅速的拿出了上課所需的用品。在這以后課前準(zhǔn)備大家做得很好。

　　3、建立評(píng)價(jià)制度，以激勵(lì)學(xué)生。

　　要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認(rèn)為要建立一個(gè)與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評(píng)價(jià)制度。針對(duì)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，我制定了一系列評(píng)價(jià)制度，個(gè)人與集體獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，我班有三大塊評(píng)比：個(gè)人評(píng)比、小組評(píng)比、個(gè)人展示。

　　首先我給每個(gè)人制作了小葵花，希望他們像葵花那樣天天向上，小葵花是用來(lái)小粘貼的。

　　其次我還印了很多小獎(jiǎng)狀如：學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、遵紀(jì)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、小書(shū)法家、小百靈等根據(jù)表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。小獎(jiǎng)狀有兩種作用，作用一我們班每周進(jìn)行總結(jié)根據(jù)所得小獎(jiǎng)狀數(shù)量評(píng)出紀(jì)律之星、遵紀(jì)之星、環(huán)保之星等；作用二每三張小獎(jiǎng)狀可以換取一張小粘貼，貼在自己的小葵花上。

　　小組評(píng)價(jià)的版面上有早讀、路隊(duì)、兩操等六項(xiàng)評(píng)比，將班里的學(xué)生根據(jù)座位分成四大組，每組有各自的組名，小組哪項(xiàng)表現(xiàn)好就會(huì)在相應(yīng)的下面得一顆笑臉，一天結(jié)束小組得六顆笑臉的小組內(nèi)每人得一顆小粘貼。這樣一來(lái)紀(jì)律好了，學(xué)生也有的集體的意識(shí)。

　　二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

　　三、選擇榜樣，啟迪教育。

　　一年級(jí)孩子意志薄弱，容易受暗示，喜歡摹仿別人，而不去考慮行為是否適當(dāng)、正確。因此，榜樣要從身邊選擇，在班級(jí)中選擇，如“小書(shū)法家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等讓他們有樣可學(xué)，有形可看。他們還把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣，老師的舉手投足都應(yīng)成為學(xué)生的模范。因此，要求我們時(shí)時(shí)、事事注意自己的言行，陶行知先生說(shuō)得好：“教育無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模�！弊鳛橐荒昙�(jí)老師，要在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好的言行、舉止形象。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是打掃衛(wèi)生，大多數(shù)孩子都不會(huì)用笤帚，就需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范。平時(shí)看到紙屑，彎腰默默地?fù)斓簦�這是一種無(wú)聲的教育。

　　四、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理。

　　沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，尤其是一年級(jí)學(xué)生，安全教育始終不放松，特別是交通安全，上下樓梯應(yīng)注意的事項(xiàng)等主要開(kāi)專題班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在開(kāi)學(xué)的第一天里我就帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園主要告訴學(xué)生什么地方可以活動(dòng)，在活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么問(wèn)題。我還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的安全教育。時(shí)刻注意各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)消除。兒童天生好動(dòng)這是通病，我班也不例外，尤其是其中的一部分男同學(xué)，比較愛(ài)玩，針對(duì)這些學(xué)生，我將一如既往，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別談話教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

　　同時(shí)，充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、給家長(zhǎng)留電話等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。

　　不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開(kāi)花了，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果�！睂�(duì)于這些剛剛起步的孩子的教育，不是一朝一夕，一個(gè)月，兩個(gè)月就能看到結(jié)果。也不是只靠一個(gè)賞識(shí)的眼神，一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，一個(gè)溫柔的微笑，或有意為之，或不經(jīng)意而為，就會(huì)有收獲，而是需要我們科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo)。因此，對(duì)于他們，是等待的藝術(shù)，慢的藝術(shù)！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇19

　　我覺(jué)得作為教師最幸福的時(shí)刻并不是什么榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)之類的東西，而是學(xué)生真心的“謝謝”，而是學(xué)生的“出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，而是學(xué)生塵封多年對(duì)您的愛(ài)戴和崇敬。每一年我都會(huì)收到一大批新年賀卡，令人奇怪的，寫(xiě)賀卡的往往不是原來(lái)班里的優(yōu)等生，而是一些“不起眼的小角色”。這是為什么呢？我想有一個(gè)非常重要的原因是：尊重了他們信任了他們。不以分?jǐn)?shù)取人，不以身份取人，在言行上糾正他們的錯(cuò)誤，在思想上端正他們的態(tài)度，不歧視他們，不貶低他們，關(guān)注他們的心靈，用關(guān)愛(ài)培養(yǎng)他們的自信和自尊，為他們撐起心靈的一片藍(lán)天。下面我就自身的工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

　　一、有教無(wú)類

　　孔子曰：有教無(wú)類，意思即是說(shuō)無(wú)論什么樣的學(xué)生，他們受教育的權(quán)利和可教育的天性是一樣的。而學(xué)生個(gè)性，智能上的差異又必然導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上產(chǎn)生差異，有教無(wú)類的前提，即按“類”引導(dǎo)，因材施教，特別應(yīng)該體現(xiàn)在“中、差”生的教育上，而不只陷于優(yōu)等生。每一年在高考中都送走一大批成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，但同時(shí)也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被淘汰的失敗者，我認(rèn)為他們?cè)趯W(xué)習(xí)中可能是弱者，但我絕不認(rèn)為他們?cè)谛睦砩弦渤蔀槿跽�。因此，我�?jīng)常給他們灌輸一些生活強(qiáng)者的教育。通過(guò)班級(jí)的“小社會(huì)”，使他們深切感受到“人間自有真情在”，我平時(shí)在對(duì)待差生上，注意做到：要愛(ài)不要恨，要教不要訓(xùn)，要拉不要推，要管不要整的原則，使他們自尊、自信、自強(qiáng)，正如一位著名的教育學(xué)家所說(shuō)的，要“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中抬起頭來(lái)走路”。比如在對(duì)待差生的考試成績(jī)，我一般采取不宣布，個(gè)別談心；在對(duì)待差生上課不聽(tīng)課的情況時(shí)，我奉行“多鼓勵(lì)哪怕是十分之一的成功”的原則，在對(duì)待下列有道德傾向的個(gè)案時(shí)，我一般會(huì)告訴重視，實(shí)施家訪與家長(zhǎng)共同改正其缺點(diǎn)。

　　孔子云：其身正；不令而行，只要你一貫不偏不袒，公正無(wú)私，學(xué)生的眼睛時(shí)雪亮的，讓每一個(gè)同學(xué)都在感情上親近而不是抵觸，這樣為每一位學(xué)生都撐起一片心靈的廣闊藍(lán)天。

　　二、換位思考

　　有時(shí)我看到一些班主任在學(xué)生犯了錯(cuò)事時(shí)，經(jīng)常采取一些責(zé)問(wèn)、訓(xùn)斥、罰站等做法。其實(shí)，這樣的大動(dòng)肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我經(jīng)常以一些換位的口氣去詢問(wèn)他們，比如“你看怎么樣？”“你有無(wú)想過(guò)，一旦……會(huì)怎么樣？”“如果現(xiàn)在沒(méi)有想通，沒(méi)關(guān)系過(guò)幾天給我答復(fù)，行不行？”欲擒故縱，即避免了壓而不服而產(chǎn)生的逆反，也在情感上拉近了師生的距離。有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)，特別要注意場(chǎng)合的換位思考，如果是大庭廣眾之下，即使是低溫和善意的批評(píng)，也會(huì)招致非常惡劣的后果，比如在對(duì)待一件傳聞中的“早戀”事件時(shí)，我就將很沖動(dòng)的雙方家長(zhǎng)也安頓下來(lái)，和兩名學(xué)生單獨(dú)分別談心，在談心過(guò)程中，我并沒(méi)有直指矛頭，而是“旁敲側(cè)擊”，比如，“對(duì)一個(gè)人有好感是非常正常的，但往往我們現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)水平還比較低，很容易一葉障目，這樣吧，給你一周的時(shí)間，你給我多注意班里的這位同學(xué)，總結(jié)出這個(gè)同學(xué)在個(gè)性上，在品德上，在學(xué)習(xí)中分別有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�！边@種教育方式果然起了意想不到的效果，這兩位同學(xué)不僅沒(méi)有“早戀”，反而學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，心靈坦誠(chéng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。我認(rèn)為換位思考的原則一直是我從事班主任工作中一貫的原則，也是我做學(xué)生思想政治工作的一大法寶。

　　三、優(yōu)點(diǎn)教育

　　世界上沒(méi)有人沒(méi)有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是激勵(lì)人最大的要素，如果一個(gè)人被剝奪了所有優(yōu)點(diǎn)，即使他有雄心偉略，也是奢談�，F(xiàn)在的每一天，我們的學(xué)生都要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，“清晨起的最早的人是我，晚上熬的最晚的人是我，休息最少、學(xué)習(xí)最苦的人是我、是我、還是我�！边@就是這一代學(xué)生的心聲，他們晴天看不到明媚的陽(yáng)光，冬天見(jiàn)不到漫天的雪花，不在意日出和日落，不在意白天和黑夜。有一份問(wèn)卷調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)回答是“無(wú)”，面對(duì)自身的缺點(diǎn)挖掘很深，什么“馬虎，成績(jī)不好，不團(tuán)結(jié)”等等，試想一個(gè)人覺(jué)得自己沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，一無(wú)是處，當(dāng)他們踏入社會(huì)時(shí)，自尊，自愛(ài)，這些又從何處尋覓呢？有一本書(shū)《學(xué)習(xí)的革命》中講到，在美國(guó)學(xué)生每收到6個(gè)負(fù)石刺激就能收到一個(gè)正面獎(jiǎng)勵(lì)，而在我們這樣的國(guó)家，學(xué)生要接受10個(gè)20個(gè)消極評(píng)價(jià)后，才能收到一個(gè)正面評(píng)價(jià)。可見(jiàn)我們可能是真的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)。在工作中，我十分看重對(duì)學(xué)生尤其是差生哪怕是微不足道成績(jī)的正面肯定的鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的信心，讓他們感到“天生我材必有用”，有一次有一個(gè)差生上課在睡覺(jué)，我就等他半睡半醒的時(shí)刻問(wèn)了他一道不太難的問(wèn)題，結(jié)果他順利地答了出來(lái)，我就避而不答他上課不聽(tīng)講的事，而是表?yè)P(yáng)了他幾句，后面的課他聽(tīng)得非常投入，后來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情也與日俱增。

　　四、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)

　　作為一名班主任，每一年的學(xué)期評(píng)語(yǔ)我都非常重視，尤其是一些有心理弱勢(shì)的學(xué)生，比如針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)忽冷忽熱的學(xué)生，我寫(xiě)到：你活潑，字跡秀麗，還有很多優(yōu)點(diǎn)，尊敬他人，關(guān)心集體，參與各種活動(dòng)，但你有一個(gè)小毛病，那就是自己的“聰明伶俐”展示的不夠充分。比如針對(duì)一位家境貧寒的小孩，我寫(xiě)到：“你刻苦努力，在家里還能主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)活，成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，老師從心中欽佩你�！�

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育“，教師的評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，”“動(dòng)之以情”貫穿評(píng)語(yǔ)，學(xué)生看了會(huì)有一種鞭策和啟迪。

　　總之，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育的形式和方法多種多樣，作為一名教育工作者——人類靈魂的工程師，只有了解教育的規(guī)律，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的

　　教育理論知識(shí)和科學(xué)的教育方法，講究教育的藝術(shù)性，才能做好教書(shū)育人的工作，才能收到良好的教育效果。

　　五、善于與家長(zhǎng)溝通

　　作為教師，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通是十分重要的。如果你是新接一個(gè)班，那在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，有幾種觀點(diǎn)你是一定要講的。

　　第一，告訴家長(zhǎng)，大千世界人海茫茫，你我相識(shí)是一種緣份，我們要互相珍惜。事實(shí)本身也是如此，是因?yàn)楹⒆幼屛覀冏叩揭黄�，為了孩子我們要共同努力。這樣說(shuō)的目的，主要是為了拉近教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

　　第二：告訴家長(zhǎng)一個(gè)家庭之中父母的教育觀念不統(tǒng)一，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)與老師的教育觀念不一致，孩子就無(wú)法進(jìn)步。這一點(diǎn)非常重要。你還可舉一些具體的事例來(lái)說(shuō)明，這樣的目的在于讓家長(zhǎng)懂得要配合老師，不配合就會(huì)影響孩子的發(fā)展。

　　第三：告訴家長(zhǎng)，老師與家長(zhǎng)今后是一種平等互助的合作關(guān)系。不論誰(shuí)都不應(yīng)高高在上，而老師因長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作，可以為家長(zhǎng)出出主意，為孩子提供好的學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)有疑問(wèn)、有好方法都可以與老師溝通。

　　在具體的過(guò)程中做到：

　　一、接待家長(zhǎng)要熱情有禮

　　如果有家長(zhǎng)來(lái)訪，一定要做到熱情有禮�！澳愫�，請(qǐng)坐，再見(jiàn)……”是十分必要的。俗話說(shuō)：禮到人不怪。當(dāng)然這種熱情是一種很自然的，發(fā)自內(nèi)心的，過(guò)度的熱情有種虛假和巴結(jié)的味道。無(wú)論是哪位家長(zhǎng)看到老師真誠(chéng)的微笑，得體的舉止，定會(huì)心情舒暢。

　　二、對(duì)待性急的家長(zhǎng)做到以柔克剛，化敵為友

　　雖然在家長(zhǎng)會(huì)上講到了溝通的重要性，但實(shí)際的過(guò)程中還是會(huì)碰到一些麻煩，就在新學(xué)期的開(kāi)始我就遇到一位。這位年輕的爸爸因遲來(lái)沒(méi)接到孩子很著急：“你們這放學(xué)時(shí)間怎么提前了，家長(zhǎng)會(huì)上不是4：40，怎么變成4：20，要不然我怎么會(huì)遲呢？”總值老師跟他解釋說(shuō)：“早上黑板已出了通知，再說(shuō)也發(fā)了短信�！笨伤�還是很激動(dòng)：“我又沒(méi)看見(jiàn)，你們這時(shí)間有問(wèn)題，怎么好這樣呢？這是什么學(xué)校，我家小孩找不到了�！蔽抑�道此時(shí)再說(shuō)什么也沒(méi)有用，只好勸他：“別著急，今天人多，孩子說(shuō)不定在校門(mén)外等著呢，趕緊去找吧？”孩子找不著，這種心情可以理解。于是我回到教室先查了他的電話號(hào)碼，我要主動(dòng)溝通，要不然以后再這么沖動(dòng)可就麻煩了。我知道，如果我是興師問(wèn)罪的語(yǔ)氣，那肯定不行，反而會(huì)把事情弄得更糟，我先問(wèn)孩子接到?jīng)]有，以表示關(guān)心，他說(shuō)：“找到了，奶奶也來(lái)接了�！蔽冶阏f(shuō)：“難怪呢，一般沒(méi)人接的孩子我們會(huì)帶到傳達(dá)室，看你遇事這么著急，在校門(mén)口大喊大叫影響很不好，有損自己的光輝形象，弄得我這個(gè)班主任也很難尷，我不能和你對(duì)喊吧，我可不好意思。以后有什么事直接找我，，光急有什么用？”誰(shuí)知他又道：“不是我要吵，你們學(xué)校這時(shí)間是不對(duì)，告家長(zhǎng)書(shū)上和課程表上，教學(xué)黑板上三個(gè)時(shí)間都不一樣�！彼�還舉出了例子，看得出這是個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，我便說(shuō)：“呀，你真是個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人，不簡(jiǎn)單，時(shí)間不一樣，我代表學(xué)校跟你說(shuō)聲對(duì)不起，你看我的態(tài)度怎么樣，以后有話要好好說(shuō)�！彼�連連說(shuō)：“好好，一定一定。那到底什么放學(xué)時(shí)間是對(duì)的？”我便把周一到周五的時(shí)間都與他核對(duì)好，最后還說(shuō)了一句，以后若有改變，別人的電話我不打，我第一個(gè)就打給你，怎么樣？”過(guò)了幾天，學(xué)校真的改時(shí)間了，我已發(fā)了短信，但我還是打了這位家長(zhǎng)的電話告訴他，此時(shí)他接了電話很不好意見(jiàn)講：“老師，你不要這樣了，還是我給你打電話吧？”聽(tīng)到這里，我明白，以后他遇事再也不會(huì)那么沖動(dòng)了。果真從此以后這位家長(zhǎng)表現(xiàn)得特別好，我們可以站在同一戰(zhàn)線了。

　　三、善于夸獎(jiǎng)積極配合的家長(zhǎng)

　　在一個(gè)班級(jí)里，會(huì)接觸到各式各樣的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)非常認(rèn)真，只要老師布置孩子們什么，他們總能監(jiān)督孩子認(rèn)認(rèn)真真完成。因?yàn)榈湍昙?jí)的作業(yè)是通過(guò)短信發(fā)的，這些家長(zhǎng)在記錄本上記下孩子每天完成了哪些作業(yè)，完成的情況如何，有什么疑問(wèn)，一寫(xiě)就是滿滿一頁(yè)紙，能讓老師很清楚知道孩子在家的學(xué)習(xí)情況。看得出來(lái)這樣的家長(zhǎng)是很負(fù)責(zé)的，所以只要有機(jī)會(huì)碰到他們，或電話聯(lián)系時(shí)，我會(huì)大大表?yè)P(yáng)他們一番：“你這么認(rèn)真，讓我很感動(dòng)，你的孩子一定會(huì)越來(lái)越棒的�！�

　　四、學(xué)會(huì)給方法錯(cuò)誤的家長(zhǎng)提意見(jiàn)

　　由于受現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境的影響，有些家長(zhǎng)們教育方法比恰當(dāng)，那對(duì)他們的一些錯(cuò)誤的思想和做法，我們的老師也要學(xué)會(huì)給他們提意見(jiàn)。如果孩子好動(dòng)的，你要幫助他分析原因，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的重要性，讓家長(zhǎng)自己感到一定要配合老師，為了孩子將來(lái)的發(fā)展，在家要重視對(duì)孩子的訓(xùn)練，把愛(ài)放在心里。

　　在我們班發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子動(dòng)手能力很差，上課反應(yīng)很慢，課上講的東西她根本不懂，那字寫(xiě)得是一塌糊涂，作業(yè)全錯(cuò)的。我們只好每天留下來(lái)給她補(bǔ)課。過(guò)了幾天家長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)：“孩子不愿留下來(lái)，心里有負(fù)擔(dān)。”于是我把這情況告訴家長(zhǎng)，這位家長(zhǎng)說(shuō)：“我們知道呢，我每天都讓她煉到9點(diǎn)多鐘呢？”我說(shuō)：“你讓她寫(xiě)的作業(yè)我都看到了，寫(xiě)了幾頁(yè)紙，可寫(xiě)了那么多，都不符合要求，等于在重復(fù)錯(cuò)誤。”我便給他提意見(jiàn)：“其實(shí)每個(gè)字母寫(xiě)3、4遍就足夠，但要寫(xiě)到位。你讓孩子寫(xiě)那么多能不累嗎？還有孩子不補(bǔ)課，隨她去，這還不容易，你希望我們這樣嗎？”家長(zhǎng)忙說(shuō)：“不行，不行”。“那你就要做孩子的思想工作了，我們只要統(tǒng)一思想，告訴她‘留下來(lái)是補(bǔ)課，是為了學(xué)得更好，又不是表現(xiàn)不好，不用難為情�！绷硗�，我告訴家長(zhǎng)在家讓孩子學(xué)著做力所能及的事，她為什么握筆不正確，字寫(xiě)不好，就是因?yàn)槭种讣∪鉀](méi)發(fā)育好，缺少鍛煉，現(xiàn)在引起重視還是來(lái)得及的。

　　這是一例，其實(shí)在一個(gè)班級(jí)里，一些孩子發(fā)生的問(wèn)題，我們可以和家長(zhǎng)坐下來(lái)，幫他們分析，幫他們想辦法，給他們建議，我想只要真正是為孩子著想，家長(zhǎng)會(huì)理解，也會(huì)配合。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的、親愛(ài)的老師們：

　　下午好！

　　今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常地榮幸，也非常地緊張，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多多包涵。

　　現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進(jìn)的企業(yè)文化，受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級(jí)文化。

　　我認(rèn)為每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)都要有適合管理自己班級(jí)的方法。根據(jù)年齡不同，根據(jù)班級(jí)人員情況不同，在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下，每個(gè)班級(jí)都要制定適合自己班級(jí)的規(guī)則，我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守，一起成長(zhǎng)的。

　　我的治班理念：熱情工作，真誠(chéng)溝通，人品育人

　　我的治班方針：公正、公平、公開(kāi)

　　我的治班策略：

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　2、樹(shù)立自信心

　　3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

　　下面我介紹一下我的具體的治班方法，請(qǐng)大家探討：

　　一、制定適合學(xué)生和自己的班級(jí)日常行為規(guī)則

　　在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的頭三天，我必須制定出適合自己班級(jí)的新規(guī)則。如這個(gè)學(xué)期因?yàn)榧倨诶镂业纳眢w出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則：

　　1、進(jìn)校門(mén)問(wèn)老師，同學(xué)好。

　　2、進(jìn)教室，早讀書(shū)，午練字。

　　3、課前三分鐘，上課做準(zhǔn)備，課中40分，一切聽(tīng)指揮。

　　4、眼操，體操展示美。

　　5、放學(xué)路上愛(ài)自我。

　　6、家庭作業(yè)創(chuàng)自立。

　　7、忙里偷閑做義工。

　　我的規(guī)則在開(kāi)學(xué)的第一天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)公布，然后合理分配值日生，值日生要根據(jù)自己的愛(ài)好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配，每人負(fù)責(zé)一塊工作，每人都是值日班長(zhǎng)。

　　二、制定良好的學(xué)習(xí)規(guī)則

　　大家都知道實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證，是在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中沿襲下來(lái)的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。我所說(shuō)的班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)是指一個(gè)班集體針對(duì)自己的實(shí)際而在課堂教學(xué)過(guò)程中自己擬定的，經(jīng)常使用的一些規(guī)定。一旦擬定就要長(zhǎng)時(shí)間的去堅(jiān)持，這種班級(jí)自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和對(duì)每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的。班主任應(yīng)重視班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和改進(jìn)。我作為6年級(jí)7班的班主任，要讓我班的孩子懂得以下兩點(diǎn)的重要性：

　　1.候課的重要性

　　2.聽(tīng)課的重要性

　　基于以上兩點(diǎn)，我要求我班孩子做好以下幾點(diǎn)：

　　1.課前三分鐘天使到我班：井然有序的班集體會(huì)給老師們帶來(lái)一個(gè)好心情，也會(huì)讓老師們”一見(jiàn)鐘情”地愛(ài)上這個(gè)班集體，孩子們就會(huì)得到老師們最高境界的愛(ài)。告訴大家一個(gè)小秘密，我班的傳統(tǒng)文化孩子們都能背誦，這來(lái)源于課前三分鐘。因?yàn)楹⒆觽冇美世实淖x書(shū)聲來(lái)迎接天使們的到來(lái)……

　　2.課中緊跟老師走，一切聽(tīng)指揮：我用自己的故事讓孩子們懂得聽(tīng)講的重要性。一個(gè)故事是我小學(xué)數(shù)學(xué)課上因?yàn)樽呱�，倍�?shù)約數(shù)沒(méi)學(xué)好。另一個(gè)故事是我上初中時(shí)因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績(jī)一落千丈，中考才考7分的成績(jī)（總分30分）。講這兩個(gè)故事的目的是讓孩子們懂得專心聽(tīng)講和喜歡老師的重要性，要學(xué)會(huì)適應(yīng)每一位老師的授課方式，那樣才能全面發(fā)展。

　　三、公開(kāi)的激勵(lì)措施

　　規(guī)則制定好了，任務(wù)分布好了，就要實(shí)行了。任何人在做任何事都是要有動(dòng)力的，要有動(dòng)力就必須要有激勵(lì)。有了激勵(lì)就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力就有了興趣，有了興趣就有了收獲。

　　我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時(shí)也是有激勵(lì)的，在每一項(xiàng)規(guī)則中做得突出的，每次獲得一顆五角星，別小看這顆五角星，評(píng)先樹(shù)優(yōu)就按照五角星的多少來(lái)選拔。并要做到及時(shí)的公開(kāi)。大家都積極地比、學(xué)、趕、超，這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了。

　　四、公平公正大家參入監(jiān)督

　　規(guī)則制定好了在實(shí)行的過(guò)程中要做好監(jiān)督，監(jiān)督是需要班干部班主任完成的。我班就有很多小助手我管理班級(jí)，他們每天向我匯報(bào)情況，優(yōu)秀者獲得一顆五角星，表現(xiàn)不好者找他談話，既給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)又給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。還要調(diào)查了解，看班長(zhǎng)們是否做到公正、平等，這樣既樹(shù)立了班干部的威信，也讓孩子們覺(jué)得老師公平，公正，一舉兩得！

　　五、培養(yǎng)集體主義

　　我用學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。

　　學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，班主任要全力提倡，鼓動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校里每年舉行四個(gè)節(jié)，在這四個(gè)節(jié)里，每個(gè)孩子都有展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每個(gè)孩子都在四個(gè)節(jié)里找到了自己的閃光點(diǎn)……我在班會(huì)上總是說(shuō)，教室是我們學(xué)能力的地方，走出教室是展示自我的地方，也是向別人推薦自我的機(jī)會(huì)，每個(gè)人的形象就代表著班級(jí)形象，你破壞了自己的形象就是破壞了班級(jí)的形象，破壞了班級(jí)形象就是破壞了新?tīng)I(yíng)小學(xué)的形象……

　　六、培養(yǎng)孩子感恩、寬容的素養(yǎng)

　　1.教孩子學(xué)會(huì)感恩：每周的班會(huì)，我都讓班長(zhǎng)一周班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)情況，從而達(dá)到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)的目的，為爭(zhēng)創(chuàng)和美班級(jí)而努力。在班會(huì)上還要讓孩子們明白,孩子的成長(zhǎng)來(lái)自于老師的教誨，每個(gè)孩子必須尊敬自己的老師，愛(ài)戴自己的老師。老師們對(duì)班級(jí)的高度，是評(píng)為和美班級(jí)的首要條件.

　　2.教孩子學(xué)會(huì)寬容別人

　　任何一個(gè)學(xué)生都是有理想的，老師應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，所以學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做，你寬容了他們，他們也學(xué)會(huì)了寬容別人……

　　以上六點(diǎn)就是我班的班級(jí)常規(guī)。有了班級(jí)常規(guī)，等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo)。在完成目標(biāo)過(guò)程中能加深同學(xué)之間的相互交流，學(xué)習(xí)，討論。班級(jí)從此就有了凝聚力，有了生機(jī)，有了活力，有了秩序。

　　總之，千里之行始于足下，良好的班級(jí)良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的，需要我們從小事做起，從簡(jiǎn)單的事做起。一點(diǎn)一滴，逐步積累，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)成愿望，完成教學(xué)。育人任務(wù)！

　　最后借這次機(jī)會(huì)謝謝關(guān)心我的、同事們，更感謝那些和我共任一個(gè)班級(jí)的老師們！老師們辛苦了！謝謝大家

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開(kāi)心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參加工作二十年來(lái)，我曾分別擔(dān)任過(guò)小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地待人的宗旨，我時(shí)刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。班主任工作得到了園和家長(zhǎng)們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。

　　一、班級(jí)教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

　　一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō)，既然選擇了教育，就要愛(ài)孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻�(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)�位老師從不�?jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

　　二、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)

　　俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的�！笨梢�(jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸�、收拾、后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！

　　還可通過(guò)談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：書(shū)包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。

　　幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來(lái)輕松自如。

　　三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平

　　幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個(gè)老師針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)對(duì)幼兒在不同階段做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪流擔(dān)任。讓孩子們?cè)诜��?wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。

　　四、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師

　　愛(ài)心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子，首先要愛(ài)孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心�！盁釔�(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

　　在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑，讓他感受分享的快樂(lè)。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛(ài)我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè)。因此，作為班主任在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

　　既然作為班主任，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的.，帶動(dòng)兩個(gè)配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成�？梢哉f(shuō)，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問(wèn)，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐心與智慧來(lái)教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

　　五、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。

　　從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開(kāi)展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫(xiě)教育筆記、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

　　六、做好家長(zhǎng)工作

　　家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。

　　作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問(wèn)候，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上，我與家長(zhǎng)交談時(shí)，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇22

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛(ài)付出，用心呵護(hù)》。

　　一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

　　作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。開(kāi)學(xué)后，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的'名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。

　　了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛(ài)給每一位學(xué)生。

　　二、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生

　　冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛(ài)學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛(ài)學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話語(yǔ)權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。

　　愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往通過(guò)具體的小事表現(xiàn)出來(lái)：我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。

　　班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，上課不專心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫(xiě)紙條。詢問(wèn)這事的時(shí)候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長(zhǎng)，但要保證專心聽(tīng)講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)也一再提升。

　　由此我覺(jué)得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，用關(guān)愛(ài)和理解來(lái)融化她心中的堅(jiān)冰！

　　三、重視對(duì)班干部的培養(yǎng)

　　我特別注重完善班干部隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　設(shè)立值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。（衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、班級(jí)活動(dòng)）

　　每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)。

　　注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過(guò)程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。

　　四、要賞識(shí)自己的學(xué)生

　　水城名師王文卉老師說(shuō)：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅，賞識(shí)能使人快活，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能�！�

　　經(jīng)驗(yàn)表明：在批評(píng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信；少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞；少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無(wú)論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

　　我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉�體這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)。

　　我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí)，他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長(zhǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力，就把他也指定為候選人，沒(méi)想到，60人有42人選他。這時(shí)，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時(shí)在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀(jì)同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，使他處處感到老師在關(guān)心他。

　　總之，作為班主任，要常懷有一顆愛(ài)心，善于用心，處處留心。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇23

　　各位、各位班主任老師：

　　大家上好！

　　在洛東小學(xué)這個(gè)群體中生活了將近20xx年,我學(xué)到了很多,現(xiàn)在學(xué)校這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起學(xué)習(xí)，一起交流。現(xiàn)在我就談一點(diǎn)關(guān)于班級(jí)管理的一些不成熟方法，請(qǐng)各位老師多提寶貴意見(jiàn)。本學(xué)期，我著重抓了以下幾點(diǎn)：

　　一、把“感恩”植入學(xué)生內(nèi)心

　　本學(xué)期，每天我都對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育：課堂上看到不集中的孩子，我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，你們坐著學(xué)習(xí)，老師站著上課，誰(shuí)比較辛苦啊?”孩子們會(huì)說(shuō)“老師”，我接著說(shuō)“雖然老師很辛苦，但看到專心聽(tīng)講、積極參與課堂的你們，老師的心里卻是甜的。那些不聽(tīng)講，不積極表現(xiàn)的孩子，有沒(méi)有良心啊?”這樣以來(lái)，孩子們?yōu)榱俗C明自己有良心，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著表現(xiàn)。

　　二、以“字如我臉”激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字熱情。

　　人都有愛(ài)美之心，我把“字如其人”說(shuō)成“字如我臉”，讓孩子們寫(xiě)字前說(shuō)3遍，培養(yǎng)他們養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。我還把每天作業(yè)有進(jìn)步的孩子名單公布在小黑板上，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)先恐后寫(xiě)好字的熱情，寫(xiě)好了字，也鍛煉了孩子們的耐心。

　　三、采取捆綁式，讓作業(yè)拖拉學(xué)生自己改進(jìn)

　　班上總有幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度模糊、作業(yè)拖拖拉拉的男孩子，我采取捆綁式：小組里有一人沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，組內(nèi)其他人都得不到紅花，這樣，拖拉作業(yè)的學(xué)生就會(huì)“扯”全組人的“后腿”，不等老師開(kāi)口，面對(duì)一大群組員的埋怨，磨蹭的孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)地自容。

　　四、讓“特殊學(xué)生”嘗“甜頭”

　　每個(gè)班級(jí)都有一些讓老師頭痛的孩子。面對(duì)這些孩子，我告誡自己盡量找他們的優(yōu)點(diǎn)，一有機(jī)會(huì)，就對(duì)他們的行為予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我用夸張式的“甜言蜜語(yǔ)”哄得后進(jìn)的孩子也激情四溢，我自己的心情隨之充滿陽(yáng)光。

　　五、集中與分散同臺(tái)，“雙管”齊下

　　我設(shè)立了“小組得紅花比拼榜”，把38名學(xué)生按分成6個(gè)小組，隨時(shí)隨地根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)加a，學(xué)生在得到的紅星后面寫(xiě)上自己的名字放進(jìn)本組的星

　　盒里，每周五小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)結(jié)算組員的得a數(shù)，并算出本組得a總和及組員得a平均數(shù)。前三個(gè)小組，將由老師為全組人發(fā)象征性的獎(jiǎng)勵(lì)。我還設(shè)立個(gè)人亮相臺(tái)，以“小組我最棒”激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小組內(nèi)的佼佼者，凡得星10個(gè)a可換一朵小紅花，得到10朵小紅花的學(xué)生可以到老師準(zhǔn)備的禮品箱內(nèi)“摸”獎(jiǎng)。這樣學(xué)生的積極性和表現(xiàn)欲都得以調(diào)動(dòng)。總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，不管我們用怎樣的方法去管理，最終都需要以真誠(chéng)的名義，都離不開(kāi)寬容和愛(ài)心，今后的工作中我將繼續(xù)努力，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!首先感謝中心學(xué)校給了我們學(xué)校一次和大家交流的機(jī)會(huì)，在學(xué)校和年級(jí)組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的指導(dǎo)、幫助下，經(jīng)過(guò)九年級(jí)師生的共同努力，在20xx年中招考試中，我校的語(yǔ)文和物理取得了較好的成績(jī)。這些成績(jī)的取得一方面得益于中心學(xué)校和學(xué)校的正確指導(dǎo)，另一方面也是我校語(yǔ)文教師和物理教師踏實(shí)肯干、用心教學(xué)的結(jié)果。下面我代表學(xué)校將我們平時(shí)的一些做法向各位老師匯報(bào)一下，不足之處請(qǐng)多多指正。

　　一、優(yōu)勢(shì)科目主要做法

　　1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念

　　日常教學(xué)中我們重視把新課程的要求轉(zhuǎn)化為備課的指導(dǎo)思想，把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為備課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的途徑;想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　2、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)高效合作

　　俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。遇到疑難，共商策略。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)既重要而又難解決的問(wèn)題時(shí)，我們往往通過(guò)集體討論解決。比如通過(guò)考試我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì) “文字較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)題”，一見(jiàn)到“文字較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)題”就想放棄，文字較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)題得分率很低。為解決這個(gè)難題我們摸索出了“文字較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)題四步法”，具體如下：第一步檢測(cè)發(fā)現(xiàn)。我們按照文字較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)題病句類型設(shè)計(jì)了一套專項(xiàng)練習(xí);第二步，專攻難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生掌握不好的類型再找一些例子提前抄在黑板上，讓學(xué)生合作討論演板解決;第三步反饋矯正。確認(rèn)學(xué)生基本掌握好后，再出題讓學(xué)生做;第四步個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)依然掌握不好的個(gè)別同學(xué)，我們面對(duì)面、手把手教，誰(shuí)的學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)。通過(guò)這四步法大部分同學(xué)對(duì)文字較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)題題型都能掌握。同樣我們也把這四步法用在了古詩(shī)詞名句的默寫(xiě)上，堵住了部分學(xué)生總是寫(xiě)錯(cuò)字的漏洞。

　　3、重視細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)慢功夫，要想在中招考試中取得好成績(jī)，必須有一個(gè)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重平的積累。為此我們主要采用了以下做法：

　　首先，培養(yǎng)學(xué)生注意積累的習(xí)慣。我們要求每位學(xué)生至少有四個(gè)筆記本：聽(tīng)寫(xiě)本、知識(shí)積累本、摘記本和糾錯(cuò)本。聽(tīng)寫(xiě)本主要用于聽(tīng)寫(xiě)字詞、重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)、文言課下注釋和詩(shī)詞名句默寫(xiě)。。知識(shí)積累本要求學(xué)生平時(shí)記錄和語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)，比如單元字詞小結(jié)、文言知識(shí)小結(jié)、詩(shī)句默寫(xiě)、名著知識(shí)、易錯(cuò)成語(yǔ)、文化常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。摘記本主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己寫(xiě)的隨筆等。作文在中招考試中占的分量很重，僅靠?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們把這個(gè)訓(xùn)練也放在了平時(shí)。糾錯(cuò)本除了記錄平時(shí)易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字詞或是默寫(xiě)易出錯(cuò)的詩(shī)詞名句外，每次考試中自己做錯(cuò)的題，我們也要求學(xué)生記錄到此本上，具體要求如下：將原題和自己的錯(cuò)誤答案一并抄寫(xiě)并寫(xiě)出錯(cuò)誤原因和正確答案，對(duì)于個(gè)別內(nèi)容能做到舉一反三。

　　其次，培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的習(xí)慣。我們要求每人必須有一本字典，每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)、不理解或拿不準(zhǔn)的字詞隨時(shí)查閱字典及時(shí)解決字詞問(wèn)題。字典是我們每個(gè)人最好的老師，學(xué)生天天與字典為伴，既積累了字詞又養(yǎng)成了隨時(shí)解決字詞問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，相信這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓學(xué)生終身受益。

　　第三，培養(yǎng)學(xué)生善于利用零碎時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣。為了開(kāi)闊學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我們學(xué)校每班都設(shè)圖書(shū)角,每月給每班分發(fā)70冊(cè)圖書(shū)。

　　4，考前演練 、重視書(shū)寫(xiě)。卷面是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，答案是否清晰有條理，直接關(guān)系著學(xué)生的得分。為了引起學(xué)生的重視，中考前我們以答題卡的形式模擬了一次考試，重點(diǎn)考察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)得不符合要求的學(xué)生重點(diǎn)幫教，盡量避免學(xué)生因不注意書(shū)寫(xiě)而丟分。

　　二、薄弱學(xué)科原因分析

　　1、形成薄弱學(xué)科的內(nèi)因

　　(1)、邏輯思維能力較差

　　很多學(xué)生認(rèn)為化學(xué)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)不好原因是因?yàn)樽约骸氨俊�、“不聰明”。這實(shí)際上指的是他們的邏輯思維能力有待提高。包括計(jì)算能力和邏輯推理能力等。

　　(2)、缺乏高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　高效的學(xué)習(xí)方法能“事半功倍”，而低效的學(xué)習(xí)方法卻是“事倍功半”。學(xué)，習(xí)實(shí)際上也是培養(yǎng)好習(xí)慣，好的習(xí)慣能使人受用一生。有些人之所以成功，就在于他們有好的習(xí)慣。

　　2、形成薄弱學(xué)科的外因

　　老師方面:教師的知識(shí)系統(tǒng)，關(guān)于九年級(jí)的復(fù)習(xí)，教師對(duì)于整個(gè)初中的知識(shí)系統(tǒng)掌握不夠全面，不能用系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，前后聯(lián)系，教師的教學(xué)方法，老師沒(méi)有因材施教。因材施教的道理我們每位老師都懂，但是在具體的教學(xué)中沒(méi)有真正落實(shí)因材施教這一教學(xué)策略，每位學(xué)生能力不同，完成的作業(yè)量也應(yīng)該不同，但卻經(jīng)常讓全班同學(xué)做同樣的作業(yè)，這樣就導(dǎo)致學(xué)優(yōu)生“吃不飽”，學(xué)困生“吃不了”�！俺圆涣恕钡膶W(xué)生不僅品嘗不到勝利的果實(shí)，還會(huì)受到家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的歧視。造成他們對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，自信心下降，成績(jī)會(huì)越來(lái)越糟糕。

　　老師對(duì)學(xué)生缺乏責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、恒心。如果老師認(rèn)識(shí)到教好每位學(xué)生是自己的責(zé)任，那么他就不會(huì)把學(xué)困生置之不理;如果老師像愛(ài)學(xué)優(yōu)生那樣愛(ài)學(xué)困生，那么老師就不會(huì)把學(xué)困生當(dāng)成自己的負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)也會(huì)極具耐心、持之以恒，不會(huì)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

　　三、20xx年中考措施

　　1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自到年級(jí)蹲點(diǎn)，深入年級(jí)和課堂，參與年級(jí)管理，關(guān)注年級(jí)狀況和學(xué)生變化。

　　2、規(guī)范的備考方案：定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議和學(xué)情分析會(huì);堅(jiān)持月考和質(zhì)量分析制度，及時(shí)查找問(wèn)題，確定下一步工作重點(diǎn)和目標(biāo)。

　　4、大力支持畢業(yè)年級(jí)教師參加各種形式的中考信息會(huì)和中考備考會(huì)，為老師提前獲取中考信息，為下一階段的復(fù)習(xí)提供方向。

　　5、學(xué)校特別注意幫助老師收集中考信息。在中考之前，學(xué)校組織教師與兄弟學(xué)校交流，與他們教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，交換模擬試題。

　　6、學(xué)校組織全體畢業(yè)班教師進(jìn)行押題、猜題，然后以這些押題、猜題卷為基礎(chǔ)，再組織有經(jīng)驗(yàn)的老師編寫(xiě)模擬試卷，組織學(xué)生進(jìn)行六次模考試。

　　7、分層布置作業(yè)，促使不同學(xué)生及時(shí)達(dá)成自己的中考目標(biāo)。

　　8、三輪復(fù)習(xí)，步步為營(yíng)

　　第一輪復(fù)習(xí)我們以“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”為目標(biāo)。 第二輪的復(fù)習(xí)中，我們以專題訓(xùn)練的方式對(duì)后幾道大題進(jìn)行歸納、總結(jié)、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維，理順解題思路，甚至有時(shí)針對(duì)填空和選擇編寫(xiě)專題。專題訓(xùn)練主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程，要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

　　第三輪復(fù)習(xí)主要是學(xué)生查漏補(bǔ)缺，模擬中考，考前練兵。

　　雖然我們?cè)?0xx年中考中個(gè)別科目取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但是和兄弟學(xué)校比還有相當(dāng)大的差距，部分科目差距很大，我們還需要加倍努力，同時(shí)在教學(xué)中我們還有許多困惑沒(méi)有找到切實(shí)可行的解決辦法，需要向其它兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的各位、各位同仁：

　　大家上午好！

　　我是縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的一名教師。此刻，我雖誠(chéng)惶誠(chéng)恐地站（坐）在這兒，但我卻要代表一線老師們說(shuō)說(shuō)心里話。若有失宜之處，權(quán)請(qǐng)?jiān)�諒我的坦率。在此，我先說(shuō)聲謝謝！謝謝大家！

　　有人說(shuō)，天下的老師都姓“窮”，在擁擠而功利的塵世中，要錢(qián)——有囊中羞澀的尷尬！要權(quán)——有辦事不成的苦惱！要人——有心累身體垮現(xiàn)實(shí)！真的，面對(duì)大千社會(huì)，面對(duì)自己的狀況，面對(duì)自己的身體，不少一線教師變得不安，有了困擾，找不到身心的快樂(lè)與幸福！一群要給予一屆又一屆學(xué)生快樂(lè)與幸福的人，如果自己沒(méi)有快樂(lè)與幸福，那就太讓人無(wú)語(yǔ)和傷感了。

　　真的很慶幸，我們的縣委縣政府是英明而睿智的！始終在關(guān)注著教育，為我們辦實(shí)事，辦大事。在《擬出臺(tái)的教育十件實(shí)事》的征求意見(jiàn)稿中，把關(guān)愛(ài)教師身心健康列入其中！

　　或許是職業(yè)的特殊性，我們承載了太多的壓力。就自身而言，出于一種做人的良知和不甘落后的好勝心，“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。就外界而言，學(xué)校的囑托，學(xué)生家長(zhǎng)的期待，班內(nèi)七八十個(gè)學(xué)生的期望，尤 1

　　其是家人的期待，甚至一些社會(huì)公眾的品評(píng)。滿足眾多的期望實(shí)在太艱難，但又必須竭力去滿足，去成全。作為老師，我們只有擠時(shí)間挖精力，只有傾真情拼身體。我們時(shí)常感到身心疲憊，有許多老師忙在學(xué)校，忘了家里，不少老師遭受職業(yè)病和病痛的困擾折磨。

　　然而在講臺(tái)上，我們總是笑容可掬，神采飛揚(yáng)，似乎有使不完的勁。只因我們習(xí)慣了累，接受了苦！學(xué)生家長(zhǎng)和們不經(jīng)意的一句“老師辛苦了”、“請(qǐng)注意身體呀”，就足以讓我們忘卻酸辛，樂(lè)道心底，越干越歡！

　　請(qǐng)不要誤會(huì)，我不是在夸飾，更不是抱怨，只是表達(dá)一下自己的切身感受。真心祝愿：全天下的老師能健康地站在三尺講臺(tái)上！做最美的老師！

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好，今天我要跟大家交流的題目是習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。那么我認(rèn)為好習(xí)慣的養(yǎng)成不在于花樣多、形式多，重要的是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印的完成目標(biāo)。

　　作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，形成良好的行為習(xí)慣。我立志當(dāng)好他們的引路人，不讓每一個(gè)孩子輸在成長(zhǎng)的起跑線上。

　　我主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：

　　一、親近學(xué)生，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆

　　作為班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛(ài)”和“親近”。一個(gè)幽默的玩笑，一句輕輕的問(wèn)候，就可能使學(xué)生心靈受到震撼。

　　我們班的王曉雙同學(xué)，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛開(kāi)始接觸她的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)學(xué)生還是挺活潑的，遇到老師就問(wèn)好，什么事也跟老師說(shuō)，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)她不太喜歡和同學(xué)交流，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調(diào)到最后，我就感到很奇怪，別的同學(xué)都是希望自己的座位向前調(diào)，而她則要求老師把她的座位向后調(diào)，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)她自己學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，總感覺(jué)同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況，她同桌說(shuō)由于她是留守兒童，所以在同學(xué)們談?wù)撟约喊职謰寢尩?時(shí)候，她就會(huì)躲在一邊哭。

　　了解了這些情況以后，我找她談了幾次話，問(wèn)了問(wèn)她家的情況，然后又聊到了她的學(xué)習(xí)和生活。她開(kāi)始跟我交談的時(shí)候，有些拘束，后來(lái)我讓她坐下，我們平等的交流，就像平時(shí)聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學(xué)習(xí)上的事，不管什么時(shí)候，可以隨時(shí)來(lái)找我，我都會(huì)盡力幫她解決的。

　　現(xiàn)在她有什么事都會(huì)和我商量，和同桌的關(guān)系比以前好了許多，學(xué)習(xí)上自己也制訂了目標(biāo)，并在努力地完成。

　　我覺(jué)得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

　　二、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，構(gòu)筑學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)

　　一個(gè)班級(jí)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。事實(shí)上他們并不像我們看到的那么差，他們還處在成長(zhǎng)中，出現(xiàn)這些問(wèn)題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問(wèn)題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，激活學(xué)生自新的勇氣。

　　著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成學(xué)生的同時(shí)，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無(wú)比樂(lè)趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，為每一個(gè)孩子能夠擁有一個(gè)更加美好的明天而努力。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇27

　　同志們：

　　這次會(huì)議是縣委縣政府第一次召開(kāi)的關(guān)于農(nóng)村牧區(qū)文明建設(shè)工作的會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是交流幾年來(lái)全縣農(nóng)村牧區(qū)文明建設(shè)的進(jìn)展情況，學(xué)習(xí)推廣長(zhǎng)勝、四道灣子等地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究部署今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村牧區(qū)文明建設(shè)的重點(diǎn)工作。下面，我先講三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、統(tǒng)一，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好文明建設(shè)工作的緊迫感和責(zé)任感

　　近幾年，之所以我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐不斷加快，是因?yàn)槲拿鹘ㄔO(shè)工作起到了重要的推動(dòng)作用。主要是全縣廣大干部群眾的面貌明顯改觀，凝心聚力，同心同德，求發(fā)展、盼發(fā)展、謀發(fā)展的愿望更加強(qiáng)烈，信心更加堅(jiān)定，干勁更加充足，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步了強(qiáng)大的動(dòng)力；小城鎮(zhèn)建設(shè)邁出了較大步伐，建制鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木所在地的形象都有了較大改善，對(duì)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化，工業(yè)化，招商引資起到了很大的作用；在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象和，優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境，換得了各級(jí)各界得支持和幫助，加快了發(fā)展。盡管如此，我們的文明建設(shè)特別是農(nóng)村牧區(qū)的文明建設(shè)仍然存在著很多的差距和不足：

　　一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢直接影響了文明建設(shè)。近幾年，我們對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)下了很大的力量，取得了明顯的成效，出現(xiàn)了加快發(fā)展的良好勢(shì)頭。但與其他縣縣區(qū)相比，我們的速度還不夠快，實(shí)力還不夠強(qiáng)，直接導(dǎo)致了在人力、物力、財(cái)力上對(duì)文明建設(shè)的重視不夠、投入不足。

　　二是對(duì)文明建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠到位。怎樣處理以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心與文明建設(shè)的關(guān)系，文明建設(shè)如何與經(jīng)濟(jì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，我們還研究得不深，做得不夠，辦法不多，存在著這樣那樣偏差。有的同志認(rèn)為文明是可有可無(wú)的事情，經(jīng)濟(jì)抓好了，文明自然就上去了；還有的認(rèn)為文明就是宣傳部、文明辦的事情，不從兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)文明建設(shè)的重要意義等等。針對(duì)存在的差距和不足，我們首先要解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要從全面建設(shè)小康社會(huì)的高度，進(jìn)一步提高對(duì)文明建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

　　全面建設(shè)小康社會(huì)就是建設(shè)全面的小康社會(huì)。所謂全面，就是既包括物質(zhì)文明，也包括文明和政治文明。文明搞不好，即使我們的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到了小康標(biāo)準(zhǔn)，這樣的小康也是低級(jí)的、不全面的。我們既不能搞一俊遮百丑，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)上去了，就什么都好了；也不能搞兩張皮，把文明與物質(zhì)文明割裂開(kāi)來(lái)。物質(zhì)文明搞不好，文明不可能搞好；而文明搞不好，經(jīng)濟(jì)建設(shè)肯定也要受到影響，即使經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮，那也是暫時(shí)的、短期的，不是高質(zhì)量的。因此，我們一定要正確理解發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的觀點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。務(wù)必充分認(rèn)識(shí)到，只有兩個(gè)文明都搞好了，才是真正的搞好了。

　　從文明自身的規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)看，文明建設(shè)更注重于人的素質(zhì)的全面提高，注重于人的全面發(fā)展，是以人為本的。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的性，搞文明建設(shè)同樣也要突出目的性，要把立足點(diǎn)放在人民群眾生活水平的提高上。不能對(duì)文明建設(shè)理解得片面化、庸俗化，不能認(rèn)為栽了一些樹(shù)、種了一些花，就是文明了；也不能認(rèn)為搞搞衛(wèi)生、掃掃馬路就是文明了。雖然這些都是文明建設(shè)必要的成分，但把文明建設(shè)等同于這些表象的東西，那是對(duì)文明建設(shè)的誤解。更不能把文明建設(shè)搞成形式主義。不能認(rèn)為貼幾條標(biāo)語(yǔ)、出幾塊板報(bào)、開(kāi)幾次會(huì)、發(fā)幾個(gè)文件，就是文明了；也不能認(rèn)為評(píng)選幾個(gè)五好家庭、培養(yǎng)幾個(gè)星級(jí)文明戶、建幾個(gè)文明村鎮(zhèn)、抓幾個(gè)典型，就是文明了。

　　這些只是工作方法和工作措施，不是文明建設(shè)的全部。文明建設(shè)說(shuō)到底是要使人的科技、教育、文化素質(zhì)以及意識(shí)、理想信念、道德品質(zhì)得到全面提升。文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，不是一朝一夕的事情，不像百米賽跑，一使勁搞個(gè)沖刺就能達(dá)到目的。特別是隨著全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程的加快和改革開(kāi)放力度的加大，怎么樣轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念，怎么樣提高人的素質(zhì)，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，需要常抓不懈、潛移默化，需要有過(guò)硬的措施。在這一點(diǎn)上，文明建設(shè)不同于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)更多的是有形的東西，看得見(jiàn)、摸得著，而文明建設(shè)有的能夠看見(jiàn)，有的就無(wú)法看見(jiàn)。文明建設(shè)有時(shí)比經(jīng)濟(jì)工作更難抓，更富有挑戰(zhàn)性，需要我們認(rèn)真研究，下真功夫，花大力氣。

　　二、堅(jiān)持“兩手抓兩手都要硬”的原則，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓文明建設(shè)

　　經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，發(fā)展是時(shí)代主題，文明建設(shè)要緊緊圍繞中心和主題來(lái)開(kāi)展。只有這樣，文明建設(shè)才有針對(duì)性，才更有活力，才能與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都需要文明動(dòng)力、保證和智力支持，而文明也只有與經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合，才能不斷獲得新發(fā)展。

　　一是要圍繞發(fā)展這個(gè)主題，進(jìn)一步加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育。

　　今年以致今后一個(gè)時(shí)期，我們的發(fā)展任務(wù)十分繁重，保持GDP20％的增長(zhǎng)速度，我們感到已經(jīng)很不容易了，可是還是比不上兄弟縣縣的發(fā)展速度。所以我們必須樹(shù)立能快就不要慢的，加快發(fā)展。加快發(fā)展，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，除了各級(jí)委、政府采取措施、努力工作外，更需要全縣各族人民齊心協(xié)力、奮勇?tīng)?zhēng)先。因此，要經(jīng)常開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育，要把全縣的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)、任務(wù)，把我們面臨的機(jī)遇和有利條件向干部群眾講清楚，堅(jiān)定信心和決心，形成積極向上、奮發(fā)有為的良好氛圍。同時(shí)，也要把我們?cè)谇斑M(jìn)中遇到的困難和問(wèn)題，向干部群眾講清楚，使干部群眾在理解的基礎(chǔ)上，與縣委、政府同心同德、凝心聚力。要達(dá)到這個(gè)目的，文明建設(shè)責(zé)無(wú)旁貸。

　　二是要圍繞經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

　　當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全縣經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)是就是確保一個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，完成三個(gè)推進(jìn)，即確保實(shí)現(xiàn)人民增收，財(cái)政增收這個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)由種植業(yè)主導(dǎo)型向養(yǎng)殖業(yè)主導(dǎo)型的轉(zhuǎn)變，縣域經(jīng)濟(jì)由農(nóng)業(yè)主導(dǎo)型向工業(yè)主導(dǎo)型的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程。這些工作，不僅僅是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)，也是文明建設(shè)的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)。這些重點(diǎn)工作抓好了，兩個(gè)文明建設(shè)就能有一個(gè)大的發(fā)展。

　　比如，搞農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化，就需要提高農(nóng)牧民的組織化程度，僅靠市場(chǎng)機(jī)制、利益機(jī)制是不能完全做到的，還需要對(duì)廣大農(nóng)牧民進(jìn)行科技、市場(chǎng)知識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)等方面的教育和培訓(xùn)；搞工業(yè)化，就需要有比農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)更高層次的工業(yè)文明，組織程度、技術(shù)條件、資源、環(huán)境等等要求更為嚴(yán)格，而這些往往不是工業(yè)經(jīng)濟(jì)自身能解決的問(wèn)題；搞城鎮(zhèn)化，不是簡(jiǎn)單的人口搬遷、聚集，如果說(shuō)我們的小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施搞得很漂亮，環(huán)境也很好，但人口素質(zhì)沒(méi)有新的提高，與城鎮(zhèn)化水平不配套，那這樣的城鎮(zhèn)是沒(méi)有品位、沒(méi)有文化底蘊(yùn)的。也就是說(shuō)，所有的物質(zhì)文明，所有的社會(huì)公益事業(yè)，都與文明建設(shè)緊密相聯(lián)，文明建設(shè)都大有文章可做。再比如，搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，路修好了、便捷暢通了，但綠化美化跟不上，路兩邊的村鎮(zhèn)還是老樣子，臟、亂、差依然存在，就會(huì)影響到地區(qū)的`形象。所以，兩個(gè)文明要相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)，不能搞成單打一，“兩層皮”。文明建設(shè)要主動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，在發(fā)展中找到最佳結(jié)合點(diǎn)。

　　三是要圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境這一熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)文明建設(shè)。

　　經(jīng)濟(jì)要上去，必須有一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境。去年以來(lái)，我們下力量對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境進(jìn)行了治理和整頓，今年又召開(kāi)了招商引資、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境動(dòng)員大會(huì)，總的說(shuō)，收到了明顯的成效。但是仍然存在一些不盡如人意的地方。無(wú)論是縣外投資者，還是縣內(nèi)的干部群眾，對(duì)此都有一些議論和反映。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，僅靠紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)查處案件，或者靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，不能從根本上解決問(wèn)題，必須實(shí)行綜合治理，教育與懲處相結(jié)合。文明建設(shè)在這當(dāng)中有許多工作可做，行風(fēng)建設(shè)、文明單位建設(shè)、文明城鎮(zhèn)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)等等，都與優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境有著很大的關(guān)系。如果沒(méi)有良好的人文環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境和法制環(huán)境，信用環(huán)境，辦事效率低下，不用說(shuō)外地的資金、技術(shù)、人才引不進(jìn)來(lái)，就是本地的資金、技術(shù)、人才也留不住。文明建設(shè)，要很好地研究這些問(wèn)題，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　四是要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力提高干部群眾的科技教育文化素質(zhì)。

　　要把經(jīng)濟(jì)搞上去，要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，必須依靠全縣人民整體素質(zhì)的提高。我們搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，需要高素質(zhì)的干部，同樣也需要提高工人和農(nóng)民的素質(zhì)。文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，就是要著眼于提高人的整體素質(zhì)，多做一些實(shí)實(shí)在在的工作。要瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，瞄準(zhǔn)人民群眾的需求，搞好培訓(xùn)、普及與提高工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)更好地智力支持，經(jīng)濟(jì)建設(shè)才會(huì)有可靠的保障，文明建設(shè)才能同經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、完善機(jī)制，把握重點(diǎn)，切實(shí)把我縣文明建設(shè)提高到新水平

　　一要加強(qiáng)，狠抓落實(shí)。

　　文明建設(shè)絕不僅僅是宣傳部或者文明辦一家的事情，事實(shí)上僅靠宣傳部或者文明辦也完成不了這么艱巨的任務(wù)，而是各級(jí)委、政府和全社會(huì)的共同責(zé)任。各級(jí)委、政府在制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、研究部署經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)時(shí)，要把物質(zhì)文明、文明以及政治文明一并考慮，統(tǒng)一部署。主要負(fù)責(zé)同志在抓經(jīng)濟(jì)工作的同時(shí)，也要一起抓文明工作。經(jīng)濟(jì)工作上不去，主要負(fù)責(zé)同志有責(zé)任；文明建設(shè)上不去，主要負(fù)責(zé)同志同樣有責(zé)任。要調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木、各部門(mén)的積極性，無(wú)論是抓經(jīng)濟(jì)工作的，還是抓社會(huì)事業(yè)的，無(wú)論是抓發(fā)展的，還是抓穩(wěn)定的，都要把文明建設(shè)貫穿其中，真正形成全動(dòng)手、全民動(dòng)員、全社會(huì)齊抓共建的良好局面。文明建設(shè)工作布置下去以后，各級(jí)委、政府要跟蹤督查，狠抓落實(shí)。我們往往對(duì)經(jīng)濟(jì)工作督查得多，對(duì)文明建設(shè)工作督查得少；對(duì)有指標(biāo)、能量化的工作督查得多，對(duì)沒(méi)有具體數(shù)字、不易量化的工作督查得少。今后各級(jí)委、政府在督查經(jīng)濟(jì)工作的同時(shí)，要一并督查文明建設(shè)工作。要采取切實(shí)可行的措施，保證兩個(gè)文明一起部署、一起落實(shí)、一起考核。

　　二要加大對(duì)文明建設(shè)的投入力度。

　　要加大政府投入，把文明建設(shè)的硬件設(shè)施納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃之中，保證文明建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木、各部門(mén)、各單位都要適應(yīng)兩個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，保證文明建設(shè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。要進(jìn)一步拓寬投入渠道，鼓勵(lì)社會(huì)各界參與和支持文明建設(shè)，逐步形成多渠道的文明建設(shè)投入機(jī)制。

　　三要注重文明建設(shè)工作的實(shí)效。

　　文明建設(shè)要來(lái)實(shí)的，不能來(lái)虛的。要按照人民群眾的意愿，抓住群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，每年為群眾辦幾件實(shí)實(shí)在在的事情。只有這樣，文明才能深入群眾、深入人心，群眾才會(huì)歡迎、才會(huì)積極參與。如果我們把文明說(shuō)得玄而又玄，擺得不著邊際，不貼近現(xiàn)實(shí)，不貼近群眾，就不可能調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性。文明建設(shè)要從點(diǎn)滴做起，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，從現(xiàn)實(shí)做起，不能把長(zhǎng)期的任務(wù)當(dāng)成階段性的工作來(lái)抓，不能轟轟烈烈地搞了一陣子，甚至是搞了一些勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ�，什么效果沒(méi)見(jiàn)到，就草草收兵。這樣的行為本身就不文明，群眾得不到實(shí)惠，也不會(huì)贊同。希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木、各部門(mén)都要積極探索為文明建設(shè)辦實(shí)事、見(jiàn)實(shí)效的新途徑、新路子。在這方面，我們應(yīng)該多樹(shù)一些典型。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木都要有典型，各個(gè)部門(mén)各個(gè)行業(yè)都要有標(biāo)兵，各種文明創(chuàng)建活動(dòng)要建示范單位。同時(shí)還要注重典型的宣傳推廣，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍，推動(dòng)全縣文明建設(shè)健康發(fā)展。

　　四要建立和完善文明建設(shè)的工作機(jī)制和考核機(jī)制。

　　要盡快建立起由委統(tǒng)一、政親自抓、文明委協(xié)調(diào)指導(dǎo)、文明辦組織推動(dòng)、各方面分工負(fù)責(zé)、廣大群眾積極參與的體制和工作機(jī)制。要把文明建設(shè)納入班子和干部工作實(shí)績(jī)考核體系之中，制定科學(xué)合理的考核目標(biāo)，加大對(duì)文明建設(shè)工作目標(biāo)考核的分值比重，將考核情況作為對(duì)班子評(píng)定的重要依據(jù)。

　　同志們，加強(qiáng)文明建設(shè)，促進(jìn)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容和必然要求。我們一定要堅(jiān)持以人為本、重在建設(shè)的方針，再接再厲，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力把我縣的文明建設(shè)提高到一個(gè)新水平！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好！

　　今天，很高興和大家一起分享我當(dāng)班主任以來(lái)的收獲與體會(huì)，希望大家給我更多的指點(diǎn)與教誨，幫助我快速成長(zhǎng)。我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，今天在這里和大家一起交流，還有一些不成熟的想法以及疑惑，希望大家批評(píng)指正并幫我解答。

　　一、管放結(jié)合

　　作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒實(shí)際工作中，剛開(kāi)始帶班時(shí)，我滿腔熱情，事必躬親，不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方，去年下半年，我班各方面表現(xiàn)都還不錯(cuò)，但是長(zhǎng)此以往，造成了學(xué)生依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣，班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣，于是下學(xué)期我又改變策略，晚自習(xí)不在教室待了，各項(xiàng)紀(jì)律都交給班干部管，結(jié)果很多人放棄了自我管理，班級(jí)整體松散。

　　陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”，魏書(shū)生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。于是，我抓了幾個(gè)班主任必須抓的點(diǎn)，第一，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；第二，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力；第三，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。在具體的管理上，充分信任班級(jí)干部，并不時(shí)檢查，重點(diǎn)處理。尤其涉及到班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須嚴(yán)格處理。

　　而該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力�？傊�，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

　　二、嚴(yán)格管理

　　嚴(yán)格管理班級(jí)，一個(gè)是時(shí)間點(diǎn)上，在新的班級(jí)建立之初，一定要有比較嚴(yán)格的管理，因?yàn)殚_(kāi)始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會(huì)事半功倍，如果開(kāi)始整順了整服帖了，后面就輕松了。但是我開(kāi)始沒(méi)掌握好，現(xiàn)在仍在抓三餐后的時(shí)間點(diǎn)。第二是各種規(guī)章制度覺(jué)得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，我班的班干制定了最適合我班的版規(guī)，重點(diǎn)抓紀(jì)律和衛(wèi)生，短小嚴(yán)厲，并嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。

　　三、管之利器

　　利器一：反思筆記

　　從軍訓(xùn)開(kāi)始，我班學(xué)生就養(yǎng)成了每周寫(xiě)反思筆記的習(xí)慣，通過(guò)反思筆記，我既可以及時(shí)了解班級(jí)情況也可以掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談?wù)勔恢芤詠?lái)自己做的好事或犯的錯(cuò)誤，每次批閱，我總會(huì)鼓勵(lì)他們堅(jiān)持住做對(duì)的事，改正做錯(cuò)的事，通過(guò)這種談心的渠道，很多小問(wèn)題無(wú)形之中就處理了，而更大程度上，學(xué)生們無(wú)形之中養(yǎng)成了自我管理的習(xí)慣。

　　利器二：班規(guī)

　　班干部起草、全班通過(guò)的班規(guī)是制約所有人的準(zhǔn)則，涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn)多個(gè)方面，其中有獎(jiǎng)有懲，輿論導(dǎo)向積極。因?yàn)槭菍W(xué)生自己制定的，所以執(zhí)行起來(lái)十分順暢，即使犯錯(cuò)誤被懲罰也沒(méi)有怨言，大部分人都能遵規(guī)守紀(jì)。

　　利器三：尖子生的競(jìng)爭(zhēng)

　　作為楷模的尖子生，如果能形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍對(duì)班級(jí)的發(fā)展意義重大。我班從最開(kāi)始的沒(méi)有尖子生，到現(xiàn)在形成了以孫曉亮為代表的五、六個(gè)具有主動(dòng)性成績(jī)穩(wěn)定的好學(xué)生，前10名之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，他們帶動(dòng)了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，有很大的積極意義。對(duì)于尖子生，我倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓他們每一個(gè)人都找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，平時(shí)互相幫助，考試比成績(jī)，看誰(shuí)進(jìn)步大。這樣一來(lái)，誰(shuí)也不甘落后，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

　　我的班主任工作才剛開(kāi)始，有很多不足，仍然需要努力，未來(lái)還要向在座的老師借鑒更多的經(jīng)驗(yàn)，希望各位前輩不吝賜教。

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位、各位同志們：

　　大家好！

　　春回大地，萬(wàn)物更新。在此非常感謝校主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中，慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的和體會(huì)，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗�把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上，一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此，在教學(xué)中，為了更好地解放自己，我也嘗試著使用這種方法。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣，形成持久的'學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　1、從“序言課”開(kāi)始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感�！靶蜓浴眱�(nèi)容中學(xué)科的定位明確，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。

　　2、在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣。

　　教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)(我平時(shí)還通過(guò)各種渠道，搜集相關(guān)材料)。

　　3、通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　由于社會(huì)的變遷，生活條件的改善，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來(lái)越脆弱，學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理，讓他們參與問(wèn)題討論，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí)，通過(guò)努力去解決問(wèn)題。當(dāng)他們求得知識(shí)后，這種勝利者的心理就得到了滿足。

　　選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目，學(xué)生是愿意討論的，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說(shuō)，討論過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)有用，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外，學(xué)生在討論和辯論時(shí)，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能，動(dòng)情、曉理、端行。

　　其次，在課堂上，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā)，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到的認(rèn)可，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

　　以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，歡多提寶貴意見(jiàn)。借此機(jī)會(huì)，我想感謝六小們對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝同事們對(duì)我的熱情與幫助，感謝和我一個(gè)教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛(ài)!是你們，為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使我享受到了教育的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)，謝謝你們。

鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇30

　　各位老師：

　　大家好！首先感謝給我這次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)我而言，與其說(shuō)是交流，其實(shí)更多是學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂前嘀魅沃泄ぷ髂晗拮疃痰囊晃�，從我�?lái)到一中，各位老師都給了我很大的關(guān)心和幫助，讓我能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，在此，我要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。在座的很多都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任了，在你們面前我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，我就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)，談一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希多提寶貴意見(jiàn)。

　　我的治班方針：公正、公平、民主

　　我的治班：腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、持之以恒

　　我的治班方法如下：

　　一、要尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、寬容學(xué)生、感化學(xué)生

　　教師的職責(zé)，除了教書(shū)以外，還有育人，而育人是班主任的首要職責(zé)，如何育人？我認(rèn)為尊重學(xué)生是前提，我們要尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生的習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后逐步幫助學(xué)生樹(shù)立健全完善的人格。不論是老師，還是學(xué)生，都應(yīng)該是平等的。作為班主任要努力學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，接納他們的，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。學(xué)生心中也有被尊重的渴望，尊重應(yīng)該是建立良好師生關(guān)系的一個(gè)基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他的行為表現(xiàn)會(huì)有很大改觀，甚至?xí)�有驚人的潛力與爆發(fā)力。

　　其次，要關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，在上，給予鼓勵(lì)和支持。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差，表現(xiàn)不太好，生活有困難的學(xué)生，要更加關(guān)愛(ài)，要經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，又緩解了他們的壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上，不歧視不放棄任何一名學(xué)生，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，充分尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的工作。

　　再次，要寬容學(xué)生。是學(xué)生就會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)學(xué)生犯小錯(cuò)時(shí)，我們要冷靜處理；犯大錯(cuò)時(shí)，我們要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，達(dá)到學(xué)校家長(zhǎng)齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，驕生慣養(yǎng)，又處在青春期，叛逆、情緒躁動(dòng)，容易迷茫走極端。如果我們沒(méi)有一顆寬容的心，過(guò)分苛刻，可能我們不經(jīng)意的一句話會(huì)傷了學(xué)生自尊，進(jìn)而引發(fā)大的矛盾。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要從上予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉不分青紅皂白的亂罵一通，更不能有過(guò)激的行為。但寬容并不意味著縱容，不是放任自流，該約束還必須的約束。

　　最后，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，用耐心感化學(xué)生。班主任要用真誠(chéng)去縮短師生間的距離。只有真心對(duì)待學(xué)生，才能達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開(kāi)心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的世界，才能有的放矢地給以指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，在生活上也要對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖。

　　作為班主任還要用耐心去感化學(xué)生，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做個(gè)有心人，抓住時(shí)機(jī)為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。

　　二、全面了解學(xué)生情況，建立學(xué)生個(gè)人小檔案

　　作為班主任，要全面了解本班學(xué)生的基本情況，男女生的人數(shù)比例，學(xué)生的家庭地址，父母的姓名，聯(lián)系方式，工作情況，學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，是否獨(dú)生子女，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，個(gè)人的消費(fèi)、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。在工作實(shí)踐中，觀察了解逐步完善學(xué)生個(gè)人小檔案，我們對(duì)班級(jí)和學(xué)生的了解可同時(shí)進(jìn)行。

　　三、建立完善班級(jí)管理體制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在學(xué)期開(kāi)始，利用班會(huì)和早讀時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的材料，從兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，大型活動(dòng)等方面都對(duì)學(xué)生提出了明確要求，并根據(jù)學(xué)校規(guī)定制訂了本班的班級(jí)公約，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤，好人好事等方面，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行考評(píng)，在學(xué)期末，對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。

　　要利用班會(huì)宣傳校園安全知識(shí)，做好教育工作，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從愛(ài)護(hù)公物到室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃，都有明確分工，切實(shí)做到“人人有事做，事事有人管”，樹(shù)立“人人為我、我為人人”的服務(wù)意識(shí)。

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查作業(yè)，組織早讀等。各種集體活動(dòng)，班主任都得到場(chǎng)。每天耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，很忙也很累。所以作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。早自習(xí)由科代表負(fù)責(zé)、兩操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。生活委員把大掃除任務(wù)分工到人，張貼上墻，負(fù)責(zé)檢查督促。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即整改。大掃除后及時(shí)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。要求學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁。當(dāng)然，班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

　　班級(jí)常規(guī)管理是一個(gè)全體學(xué)生共同參與的過(guò)程，只有把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能共同管理好班級(jí)。因此，要盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己。

　　1、建立值周制度。每周推薦一名學(xué)生擔(dān)任“值周班主任”，班中一般事務(wù)，由值周班主任全權(quán)負(fù)責(zé)，“值周班主任”要負(fù)責(zé)記載班級(jí)事務(wù)，督促班干部工作，讓學(xué)生管理學(xué)生，這樣既激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，鍛煉了他們的能力，又讓學(xué)生親身體驗(yàn)了班主任工作的瑣碎與辛苦，以便日后加強(qiáng)對(duì)自我的管理與約束。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)

　　在學(xué)期初，班主任要根據(jù)學(xué)校的，有意識(shí)地讓學(xué)生設(shè)計(jì)適合本班的主題班會(huì)，搞好每一次班團(tuán)活動(dòng)，做到人人參與，在參與中，學(xué)生的自治能力將得到提高。（開(kāi)展各種主題班會(huì)：如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，保護(hù)環(huán)境，感恩勵(lì)志等）

　　四、班主任要做到“四勤”

　　班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“腦勤”

　　1、“腿勤”就是要經(jīng)常走到班級(jí)中去，多與學(xué)生接觸，在學(xué)生行為習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查。（利用二晚前的時(shí)間到班里面與學(xué)生聊天，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況以及近期的動(dòng)態(tài)；在周六晚上到學(xué)生宿舍檢查）

　　2、“嘴勤”要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心想法，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，了解家庭背景，這樣對(duì)學(xué)生的教育更有針對(duì)性，對(duì)班級(jí)大小事情，多督促、多指導(dǎo)。

　　3、“眼勤”要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)掌握第一手材料。（如發(fā)現(xiàn)遲到找談話及時(shí)了解情況）

　　4、“腦勤”勤動(dòng)腦、勤思考，如何處理矛盾，怎樣解決問(wèn)題，以便制定相應(yīng)的策略。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

　　讓學(xué)生明白班集體應(yīng)該是個(gè)大家庭，同學(xué)之間應(yīng)該親如兄弟姐妹，每個(gè)人的言行舉止不僅關(guān)系到個(gè)人，更與班集的榮辱息息相關(guān)，不能給班級(jí)抹黑。時(shí)刻謹(jǐn)記“班興我榮，班衰我恥”。