實(shí)踐基地勞動(dòng)實(shí)踐發(fā)言稿（精選3篇）

實(shí)踐基地勞動(dòng)實(shí)踐發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今日陽(yáng)光燦爛，我校初一年級(jí)來(lái)到聯(lián)合素質(zhì)教育實(shí)踐基地這個(gè)山清水秀、人杰地靈的地方。

　　首先，對(duì)素質(zhì)教育實(shí)踐基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝，感謝你們熱情而細(xì)致的接待和周到的準(zhǔn)備。

　　同學(xué)們，作為一中的一員，我們急需通過(guò)我們的努力發(fā)揮集體的最大優(yōu)勢(shì)，而這次活動(dòng)正是同學(xué)們培養(yǎng)集體觀念、增強(qiáng)同學(xué)合作的契機(jī)。下面我以“聯(lián)合素質(zhì)教育實(shí)踐基地”這個(gè)全稱來(lái)釋意一下我們這次教育實(shí)踐的宗旨和目的。

　　“聯(lián)”即“聯(lián)結(jié)，聯(lián)系、聯(lián)袂，聯(lián)盟”，作為同是一中的十幾個(gè)班聯(lián)結(jié)在一起將形成聯(lián)盟，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　“合”即“合作”，合拍，合攏。合作能讓工作順利開展，正所謂“眾人拾柴火焰高”，在這個(gè)平臺(tái)上同學(xué)們要同心合力。

　　“素”，是“單純”，是素養(yǎng)，素雅，是一種原本的善良，是一種高風(fēng)亮節(jié)，是不復(fù)雜，是舉手投足間的高雅。

　　“質(zhì)”，是“質(zhì)地，質(zhì)量，實(shí)質(zhì)”。你的實(shí)質(zhì)是什么？是你自己行為背后的初衷，所以要觀察、傾聽、思考，不沖動(dòng)也不野蠻。

　　“教育”無(wú)需多講，教育的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

　　“實(shí)’是實(shí)踐，實(shí)干，忠實(shí)實(shí)在。說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事才能深得人心，才得人尊重，實(shí)事求是是要有實(shí)干將神，非埋頭苦干不可。

　　“踐”是踐行，即旅行，實(shí)行，說(shuō)過(guò)的話要做到，學(xué)會(huì)的知識(shí)要運(yùn)用到實(shí)踐中。正所謂：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�。我們要將我們學(xué)過(guò)的文化知識(shí)和禮節(jié)禮貌得以發(fā)揮運(yùn)用。

　　所謂“基地“，萬(wàn)事都要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有雄厚的基礎(chǔ)，何謂”萬(wàn)丈高樓平地起呢！“當(dāng)我們腳踏這片土地告訴我們只有腳踏實(shí)地才能有所成就。

　　同學(xué)們，請(qǐng)謹(jǐn)記老師父母臨行前的囑托，請(qǐng)以聯(lián)結(jié)，合作，實(shí)干，踐行，腳踏實(shí)地的面貌開始我們這項(xiàng)活動(dòng)之旅，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，開心快樂(lè)的同事一定要傳遞正能量。

　　謝謝大家。

實(shí)踐基地勞動(dòng)實(shí)踐發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師及同學(xué)們：

　　您們好！

　　我是河西學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)xx級(jí)學(xué)生，很榮幸作為實(shí)習(xí)生的一員在這里發(fā)言。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表武威實(shí)習(xí)點(diǎn)全體實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)河西學(xué)院武威實(shí)踐教學(xué)基地的建立表示熱烈的祝賀，對(duì)前來(lái)參加實(shí)踐教學(xué)基地掛牌揭牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師表示衷心的感謝！

　　河西學(xué)院武威實(shí)習(xí)點(diǎn)x屆教育實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，在為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中我們得到了涼州區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們熱情、真摯的幫助和支持，教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)得以順利地完成。此時(shí)此刻，寥寥數(shù)語(yǔ)，難以表達(dá)我們臨行前的離別之情和感激之心。此情此景，我們把所有的感言凝聚在一起。春華秋實(shí)，落葉不會(huì)忘記根的情懷；萬(wàn)涓成水，終將匯流成海。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的園丁情懷和教育薪火，并予以傳播。衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的深切關(guān)懷和全體師生給予我們的支持與幫助！在此，我代表河西學(xué)院武威實(shí)習(xí)點(diǎn)全體實(shí)習(xí)學(xué)生向您們表示最崇高的敬意！

　　“陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅�！弊鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，是你們的平易近人消釋了我們初來(lái)乍到的窘迫；是你們的言傳身教揭開了我們迷惘的濃霧；是你們的身體力行樹立起我們前行的燈塔！你們的悉心指導(dǎo)，讓我們明白了“師也者，教之以事而喻諸德也”的道理；體會(huì)到“走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表”的師道理念；深悟到“愿將心血化春雨，隨風(fēng)潛入育桃李”的教育精魂。

　　在這里，我們收獲了知識(shí)，收獲了技能，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了快樂(lè)。我們不會(huì)忘記實(shí)習(xí)學(xué)校為我們提供的優(yōu)越實(shí)習(xí)條件，也不會(huì)忘記指導(dǎo)老師給予我們的悉心教導(dǎo)，更不會(huì)忘記同學(xué)們帶給我們的活力與快樂(lè)，是你們給予了我們施展才華的舞臺(tái)！我們不會(huì)辜負(fù)你們的悉心栽培和諄諄教導(dǎo)，一定會(huì)秉承“崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)人文、注重個(gè)性、全面發(fā)展”之教育理念，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，終身學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春才華！

　　今天的掛牌揭牌儀式，標(biāo)志著我校教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)一步走向規(guī)范，標(biāo)志著我校與武威市涼州區(qū)校地合作進(jìn)一步加強(qiáng)，這使我們這些完成了教育實(shí)習(xí)，即將走向社會(huì)的學(xué)生深受鼓舞，對(duì)母校的發(fā)展更加充滿信心。這里，我也代表在武威實(shí)習(xí)的全體學(xué)生對(duì)武威市涼州區(qū)教育界的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我校的支持表示衷心的感謝。祝愿武威市涼州區(qū)教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，祝愿我們的學(xué)校桃李滿天下，碩果結(jié)華章！

　　最后，值此新年來(lái)臨之際，我們?nèi)�體實(shí)習(xí)學(xué)生衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們身體健康，工作順利，新春愉快，闔家幸福！

　　謝謝大家！

實(shí)踐基地勞動(dòng)實(shí)踐發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位、親愛(ài)的老師們：

　　大家上午好！

　　很高興能在這里和大家一起，交流一下我作為一名新教師的感受。從上個(gè)月上班以來(lái)，我的教齡在不知不覺(jué)中即將快滿一個(gè)月了，在我執(zhí)教生涯的第一個(gè)滿月里，我在德潤(rùn)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校有著滿滿的收獲和快樂(lè)，當(dāng)然也少不了些許的困惑與忐忑。

　　在歷經(jīng)漫長(zhǎng)的暑假和等待之后，我來(lái)到了德潤(rùn)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，現(xiàn)在擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文老師和副班主任工作。到校之后，我們新教師得到了區(qū)、校各級(jí)老師的指導(dǎo)和關(guān)懷，為我們順利轉(zhuǎn)變角色了各類培訓(xùn)，特別是學(xué)校為我們開展的頭腦風(fēng)暴、拓展訓(xùn)練等，漸漸緩和了我們的焦慮，也使我們快速的適應(yīng)了工作環(huán)境。

　　在沒(méi)有報(bào)到工作甚至更早以前，我的觀念里認(rèn)為小學(xué)老師是一份非常輕松、清閑、輕快的工作，幾個(gè)拼音字母，加減乘除是多么簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)，可在我上完一個(gè)星期的課之后，我發(fā)現(xiàn)。小學(xué)的教學(xué)和我想象中可謂大相徑庭。

　　在我第二節(jié)語(yǔ)文課上，課堂秩序混亂的一塌糊涂，我的聲嘶力竭并沒(méi)有帶來(lái)學(xué)生的片刻安靜，班主任喬老師及時(shí)來(lái)救場(chǎng)，幫我維持好了課堂紀(jì)律，下課后，喬老師給我說(shuō)的一句話深深的烙在了我心里：“沒(méi)有錯(cuò)的學(xué)生，只有錯(cuò)的老師，錯(cuò)的教育方法和管理模式�！笔前�，孩子們和我都算是剛剛?cè)雽W(xué)，我們都正在尋找著自己的正確位置，而我作為教師，更應(yīng)該俯下身子以他們的角度和視野來(lái)看待整個(gè)世界和我的教學(xué)。

　　在這兩周中，已經(jīng)有多名老師走進(jìn)我的語(yǔ)文課，包括小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和備課組長(zhǎng)，他們?cè)诿看温犝n結(jié)束后都非常細(xì)心、細(xì)致、耐心的給我指導(dǎo)，無(wú)論在知識(shí)點(diǎn)、課堂管理等等每一個(gè)細(xì)節(jié)，都給與了我莫大的幫助。

　　在開學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我第一次看到的孩子們的笑臉的時(shí)候，我就對(duì)我自己的工作開始有了一個(gè)懵懂的'概念。在這種懵懂到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作、熟識(shí)了我的孩子們。在學(xué)校和其他老師潛移默化的引導(dǎo)下，我們由出來(lái)時(shí)的浮躁、惶恐和不安，漸漸開始變得求真，務(wù)實(shí)起來(lái)；我們開始熟悉了自己的工作和學(xué)生，教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在開始加強(qiáng)，隨之而來(lái)的自信心也在增加，工作熱情日益高漲。特別是在與孩子們的接觸和交往中，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛(ài)與真誠(chéng)，也意識(shí)到了小學(xué)教育工作的不簡(jiǎn)單：每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一次交流、每個(gè)孩子的脾氣和、每句話的輕重緩急，孩子們都能細(xì)致入微的感受到，并給我們各種形式的反饋。

　　通過(guò)這兩周的工作，已經(jīng)讓我感受到了社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)于教育的重視。教育地位的提高，勢(shì)必給我們教育工作者提出了更高的要求。作為新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，導(dǎo)致我們有著種種需要改進(jìn)和提高的地方，我們急需各個(gè)方面的學(xué)習(xí)和借鑒，我相信，我們將會(huì)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，做到以校為家，與生為友，恪守教師職業(yè)道德，用愛(ài)心關(guān)注學(xué)生，用信心和學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，用責(zé)任心肩負(fù)教育的使命，不斷前行。

　　最后預(yù)祝青年教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功。