班主任老師發(fā)言稿（精選33篇）

班主任老師發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！

　　首先感謝你們能在百忙之中抽時間前來參加我們新學(xué)期的家長會。在新的一年里，我們太子幼兒園全體教職工將以嶄新的面貌迎接挑戰(zhàn)，使我園的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，全面提升我園的地位和聲譽，當(dāng)然這一切離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研計劃公布如下：

　　（一）、能力培養(yǎng)方面：

　　本學(xué)期初，幼兒入園的情緒波動較大，部分幼兒還存在情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭、霸道、依賴性強等現(xiàn)象。而且本學(xué)期有新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作重點依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個性。同時加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：脫衣后將衣服疊整齊，注意自己衣著整潔，安靜吃飯，保持桌、地、碗都干凈，飯前便后洗手等等，讓幼兒養(yǎng)成一套自己的生活習(xí)慣。

　　（二）、保教工作方面：

　　我園幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也得到很大的提升，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷全面發(fā)展。這學(xué)期我們老師將無微不至地照顧孩子們成長，從對杯子、毛巾等每天的消毒，到孩子們的冷暖饑渴，身體照顧都做得細(xì)致周到。包括孩子們的用餐習(xí)慣，也都耐心的指導(dǎo)，使小朋友能在健康的環(huán)境中快樂成長。而且我們老師更要注重觀察幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

　　（三）、教學(xué)工作方面：

　　在這一學(xué)期，我們按月份制定了教學(xué)計劃：

　　二月份工作安排：

　　1、常規(guī)訓(xùn)練（行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌教育、上課，進(jìn)餐、洗手、解便等各項工作的要求）。

　　2、制定各類工作計劃（園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、月周等）并按計劃執(zhí)行。

　　3、讓幼兒講述假期的所見所聞，培養(yǎng)幼兒自我表達(dá)能力。

　　三月工作安排：

　　1、三八婦女節(jié)，讓幼兒懂得婦女節(jié)意義，教育幼兒懂得尊敬婦女，節(jié)日時讓幼兒用一句話，一朵花，一幅畫祝媽媽、阿姨、奶奶節(jié)日快樂！

　　2 、3月12植樹節(jié)，讓孩子懂得植樹造林的意義，養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識。

　　四月工作安排：

　　1、讓幼兒了解清明節(jié)的來歷，教育幼兒不忘革命先烈用鮮血換來的今天。

　　2、準(zhǔn)備"六一"文藝節(jié)目及服裝道具。（形式有：舞蹈、小品、童話劇、京劇、武術(shù)、時裝秀、快板等）。

　　3、組織學(xué)前班、大班幼兒開展戶外春游活動，帶幼兒到桃花盛開的地方去欣賞大自然的美景，從而培養(yǎng)孩子更加熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

　　五月工作安排：

　　1、慶"五一"家庭親子自制玩具比賽。

　　2、五月第二個星期天是母親節(jié)，教育孩子懂得感恩母親，學(xué)前班、大班教孩子畫桃花并寫祝福語，中班、小班教幼兒說祝福語。

　　六月工作安排：

　　1、抓好慶"六一"活動，讓幼兒在園里度過難忘節(jié)日，讓家長了解孩子在園里是怎樣開心的學(xué)習(xí)、生活、健康快樂的成長。

　　2、六月的第三個星期天是父親節(jié)，要求與母親節(jié)內(nèi)容一樣做。

　　3、六月下旬開展學(xué)前班畢業(yè)典禮及回報演出，要求家長參加。

　　七八月份工作安排：

　　復(fù)習(xí)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，并拓展思維。學(xué)前班幼兒做好幼小銜接工作。

　　（四）、安全工作方面：

　　這學(xué)期我們將開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等等，來增強幼兒的防范意識，心里素質(zhì)，應(yīng)變能力。

　　（五）、家長工作方面：

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教育的一個重要部分。因此我園主要是通過家長會、電話、家訪與家長們溝通，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會，家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)、生活。

　　最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而努力！

　　謝謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇2

　　我們畢業(yè)40年了，今天大家興奮地回到昔日的二十團(tuán)七營這故鄉(xiāng)的懷抱，與七分場的黨委書記黎剛共同回顧我們過去的歲月，回顧、暢談我們的童年，

　　當(dāng)年我們離校時是滿臉的稚氣，今天我們是年過半百，并且許多同學(xué)是事業(yè)有成。有的當(dāng)了高級工程師，有的當(dāng)了主任醫(yī)師，有的當(dāng)了高級教師，有的當(dāng)了國企的黨委書記，有的在我國改革的前沿深圳經(jīng)商，有的是國家的國家干事，并且有幾位同學(xué)是在處級的崗位上。我們這些可喜可賀成績的取得，首先我們要感謝我們的小學(xué)、初中、高中為一體的七分場學(xué)校以黎志漢主任為代表的老師，對我們多年精心的呵護(hù)和培育：是老師當(dāng)年耐心的教我們1、2、3、4、5使我們識數(shù)、明理；是老師當(dāng)年手把手的教我們寫一撇一捺使我們學(xué)會了寫人、識人、做人。我們在這畢業(yè)40年的工作生活中，在各自的崗位上，雖然是遇到了許多的困難和障礙，我們都能克服它、妥善的處理它，這和我們在七分場這所學(xué)校打下的良好基礎(chǔ)是分不開的。我提議，我們再次以熱烈的掌聲，對精心培養(yǎng)過我們的老師表示最真誠的感謝和問候，并且祝愿我們親愛的老師們健康長壽。

　　擔(dān)任過我們班主任四年之久的老北京知青，馬鴻舉老師在河南省安享晚年，不能來參加我們的聚會，特此寫了一首《新聲韻》的詞表達(dá)對我們同學(xué)的思念和鼓勵：

　　清平樂·相聚

　　世間盡覽，滄海橫流遠(yuǎn)。樹干樹枝冠葉滿。滾打摸爬全干。凱歌成就番新，科學(xué)發(fā)展功勛。相聚暢談歡慶，卌年累果仍奔。在山東，不能來參加同學(xué)的聚會，也發(fā)來短信對此次相聚表示祝賀。

　　同學(xué)們，我們雖然多數(shù)的同學(xué)離開了農(nóng)場，也還有一些同學(xué)長期的留守在這里工作。我們也要感謝這些還在農(nóng)場工作生活的同學(xué)，因為我們當(dāng)年離開農(nóng)場時，多數(shù)都是保送上大學(xué)和推薦當(dāng)兵，是他們當(dāng)了分母，我們當(dāng)了分子，我們才能走出852農(nóng)場7分場奔向更加廣闊的舞臺；同時也正因為是他們的留守和奉獻(xiàn)，才使我們?nèi)找顾寄畹霓r(nóng)場，日夜思念的故鄉(xiāng)建設(shè)的如此富饒和美麗，

　　請大家以掌聲對他們的奉獻(xiàn)表示誠摯的感謝和敬意。

　　同學(xué)們，彈指一揮間，我們的人生走過近60年，如今我們應(yīng)該有的都有了，不該有的也不作非分之想，一切順其自然了。當(dāng)年的努力換來了今天的安逸，就是偶有不順也是一笑了之不放在心上了，準(zhǔn)備要過老年人的生活了。我們的人生已是大勢已去了嗎？不，不是！是我們?nèi)松�另一種新生活的開始。我們又處在一個人生的分水嶺，正處在人生的一個關(guān)鍵時刻。有的同學(xué)可能不贊同這樣的說法，認(rèn)為人生的關(guān)鍵時刻是我們40年前剛參加工作的青年時代。那時把握的好，不僅僅是對國家的貢獻(xiàn)大，自己的職位也高，個人的收入也多。但是我們更要看到：我們現(xiàn)在的歲數(shù)是接近60，也正是人身體上的一個多事之秋。如果我們不好好的把握我們的人生，鍛煉好我們的身體，再過幾年可能有的同學(xué)，要提前離開這個世界。你們說，是我們當(dāng)年去當(dāng)官、掙錢重要，還是我們今天的健康、生命重要。那當(dāng)然是后者！以前的幾十年我們是比誰工作的好，以后我們要比誰的身體好。以前我們是看誰的收入高、職位高，從現(xiàn)在開始我們要比誰的血脂低、血糖低、尿酸低，我們現(xiàn)在來一個比賽。到畢業(yè)50年同學(xué)聚會時，我們再來看成果，到那時不僅僅是看誰有資格來，還要看誰的身體更好。剛才黎主任宣讀了我們當(dāng)年小學(xué)三年級的入學(xué)名單，還講述了他退休二十年精彩豐富的生活。他不僅是瀏覽了中國的名山、古跡還到歐洲、美洲、亞洲、非洲等國家去增加自己的閱歷，豐富自己的人生，并且還寫了大量的游記。從他講話的內(nèi)容，還是他的氣度、氣質(zhì)、經(jīng)歷及對健康和對人生觀的理解、感悟，說明他退休后的生活是幸福的、健康的、向上的，使我們深受啟發(fā)，并且給我們上了怎樣過好退休生活的一課。黎主任不僅以前是我們的老師，退休后的思想、境界還是我們的老師，同時也是我們退休后生活的楷模。

　　同學(xué)們，我們?nèi)松�百年的征程剛剛過半，新的人生才剛剛開始。我們?nèi)�班同學(xué)一個也沒少，都站在這同一起跑線上，開始我們身體健康的競賽，開始我們?nèi)松�新的征程。以前我們要承�?dān)起家庭的責(zé)任和社會的義務(wù)，今天我們到了這個歲數(shù)，要把這個家庭責(zé)任和社會的義務(wù)體現(xiàn)在我們的健康上，我們的健康就是家人和朋友的福音。更加美好的、健康的、自由自在的人生，從現(xiàn)在開始！同學(xué)們贊成我觀點的請熱烈鼓掌。謝謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇3

　　親愛的家長：

　　大家好！

　　今天是新生的第一次家長會。我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們表示熱烈的歡迎。親愛的父母，你們的孩子被安置在我們學(xué)校。作為學(xué)校，我們將努力教育我們的孩子，但我們也需要你們的密切合作。家庭教育不容忽視。父母是孩子的第一任老師。你的言行對孩子們很重要。為了讓孩子們更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我將從幾個方面進(jìn)行簡要說明。

　　（一）讓孩子們快樂地上小學(xué)

　　1.正確理解兒童即將面對的小學(xué)學(xué)習(xí)和生活

　�。�1）關(guān)系取向。

　　教師和家長之間的關(guān)系實際上是“新人合作教育”。我認(rèn)為我們在教育方面有合作關(guān)系，父母也是教育者。

　　這孩子在海里游泳。如果他遇到困難，我們的老師和家長的責(zé)任是拉他，而不是站在岸上大聲斥責(zé)他們?yōu)槭裁床慌�力。更流行的是一句有點離譜的話：如果他想像我們成年人一樣理解，他就不會在那里上學(xué)。在這個世界上，除了你的父母，我們的老師是真正關(guān)心你孩子學(xué)習(xí)的人，他們可以真正幫助你。只有通過我們的合作，我們才能實現(xiàn)您“期待您兒子和女兒的成功”的愿望。因此，教育者與家長之間的關(guān)系必須是溝通與合作。

　　認(rèn)為這是一個小班，孩子們在學(xué)校呆了很長時間，盲目地問老師該做什么。忽視父母自己的教育責(zé)任最終會讓你的孩子輸在起跑線上。

　�。�2）聚焦方向。

　　從關(guān)注兒童生活習(xí)慣的幼兒園時代到更注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時期。

　　家長關(guān)注的焦點逐漸從溫飽轉(zhuǎn)向良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等。你的關(guān)注將幫助孩子成長！

　　新生需要更多的關(guān)注，這也是許多家長選擇小班教學(xué)的一個重要原因。但注意力也需要是多層面的。家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵因素。同時，我們必須充滿信心，相信自己：你能做到！別人能做什么，我的孩子也能。

　　如果過分強調(diào)自己孩子的特殊處境，那實際上是另一種溺愛。

　　當(dāng)然，注意力太快而無法實現(xiàn)。習(xí)慣的形成和學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身的規(guī)律。它很難吃，也很難變胖。

　　2.注意孩子第一個月的情緒（喜悅、憤怒、悲傷和喜悅）

　　小學(xué)第一個月非常重要。對學(xué)生來說，這是最不舒服、最不穩(wěn)定的一個月。培養(yǎng)一些習(xí)慣的最佳時間是這個月。這也是最有可能形成差異的階段。此時，孩子們需要關(guān)心和鼓勵（動機），需要理解，需要幫助，需要標(biāo)準(zhǔn)化。這些需求和愿望將由孩子們以不同的方式反映出來，等待父母的解釋。作為家長，他們應(yīng)該善于觀察孩子情緒、興趣和身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們談?wù)搶W(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴和學(xué)校，了解他們最感興趣的是什么，誰是最好的，最喜歡哪位老師）通過傾聽，我們可以了解孩子們的學(xué)校情況，從而給予有針對性的指導(dǎo)。此時的指導(dǎo)對他們的生活有很大的影響。如果我們的父母放棄這個機會或者把這個責(zé)任托付給別人，那將是一個遺憾。

　　孩子上了小學(xué)，這是他一生中的第一件大事和轉(zhuǎn)折點。除了做好一切物質(zhì)準(zhǔn)備外，家長和老師還應(yīng)特別注意為孩子創(chuàng)造一種進(jìn)取和良好的情感氛圍。讓孩子向往小學(xué)生活，渴望學(xué)習(xí)，渴望與他人交流。讓孩子們覺得上學(xué)是件好事，光榮而自豪。通常，父母可以在與孩子的交流中傳達(dá)這樣的信息；當(dāng)你長大并上小學(xué)時，爸爸媽媽真的很開心；我們的小學(xué)生做事與眾不同；讓孩子們認(rèn)識到他們的父母為自己的成長感到高興，為即將到來的小學(xué)生活感到自豪。它能有效地堅持和延緩兒童有益的學(xué)習(xí)動機。

　　3.請注意，您對兒童

　　的評估與快蘭的入學(xué)準(zhǔn)備相對應(yīng)。我們也看到一些家長的入學(xué)教育是非常錯誤的，應(yīng)該予以糾正。（評價是一種引導(dǎo)，評價不能急功近利）

　　現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出，知識和技能不是兒童小學(xué)學(xué)習(xí)的第一位，自信，興趣和責(zé)任感會影響孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)，甚至影響他們的一生。因此，對兒童學(xué)習(xí)的評價不應(yīng)僅僅局限于兒童的學(xué)業(yè)成績，還應(yīng)片面于兒童的考試成績。

　　請注意，家長不應(yīng)該過于關(guān)注分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價具有指導(dǎo)作用，它將有助于兒童發(fā)展良好的個性和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一年級新生來自不同的幼兒園。不同的幼兒園處理計算、口語和拼音等數(shù)據(jù)的方式不同。有些是在幼兒園系統(tǒng)地教授的，而另一些則可能沒有參與。這將在學(xué)習(xí)開始時顯示差異。家長應(yīng)該注意他們沒有學(xué)到的東西，不要批評孩子不努力學(xué)習(xí)，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信和進(jìn)取心。事實上，從以往的經(jīng)驗來看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子們原有的知識差異可以基本消除。提醒那些以前沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，有必要給他們的孩子一些幫助，但不要當(dāng)著孩子的面責(zé)怪原來的幼兒園，不要著急，也不要對他們的孩子說：；你怎么會這么愚蠢。早期學(xué)習(xí)并不一定要求卓越。

　　學(xué)齡早期兒童心理承受力較弱。有些話會引起孩子們的恐慌和厭惡，害怕老師和學(xué)習(xí)。有些孩子甚至?xí)�引起身體不適癥狀，如發(fā)燒、失眠等，進(jìn)一步影響孩子的學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。家長應(yīng)高度注意避免此類不當(dāng)言行。我們應(yīng)該以教育為中心，與兒童進(jìn)行理性思考，更多地與教師接觸和溝通，了解兒童在學(xué)校的表現(xiàn)，以便更好地有目的地教育兒童。我們在這里都是孩子的父親和母親。我們同情全世界父母的心。誰不想讓孩子成為天才，都需要我們的共同努力！

　　（二）培養(yǎng)孩子的時間觀念

　　顯然，小學(xué)畢業(yè)后，“時間”的觀念會更多地出現(xiàn)在孩子身邊。與幼兒園相對寬松的作息時間相比，小學(xué)的作息時間更加緊密和嚴(yán)格。你必須在早上8:10才能進(jìn)入教室。在下午5:10之前，必須有固定的家長在學(xué)校門口接你。從早上起床到道路交通時間，到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、睡覺時間等等。父母應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子堅持做一件事。學(xué)生應(yīng)該能夠在課堂上長時間保持注意力。這項技能需要練習(xí)。關(guān)注孩子第一周的學(xué)習(xí)（家里的學(xué)習(xí)安排除外）良好的開端是成功的一半ldquo；我們必須關(guān)注新生入學(xué)的第一周，讓孩子們樹立自己是小學(xué)生的觀念。每天，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，他們還必須在家學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。否則，一旦孩子們養(yǎng)成了回家后先玩，忽視學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就到了高年級學(xué)習(xí)的時候了，拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣會讓你頭疼。翻閱兒童課本，了解兒童學(xué)習(xí)資料，及時幫助兒童提前準(zhǔn)備用品。例如，彩筆、固體膠水、藝術(shù)課上可能用到的鈍頭剪刀、音樂課上可能用到的單簧管等。根據(jù)教學(xué)過程，孩子們可以為明天的課準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用品。有些孩子需要讀拼音和練習(xí)口頭算術(shù)。其實，這也是幫助孩子養(yǎng)成有意識學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天仔細(xì)檢查孩子的記事本，準(zhǔn)備第二天需要的學(xué)習(xí)用品。

班主任老師發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　今年，我和周主任（抓全校英語教學(xué)）、劉老師一起來陪伴孩子們共同度過這一年難忘的時光。本學(xué)期開學(xué)伊始，在周主任、劉老師的通力合作下，班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平時的家教很得當(dāng)。同時還要感謝各位家長朋友在教師節(jié)發(fā)來短信的問候。

　　首先向大家隆重介紹我們班級家委會的成員。

　　接下來，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。

　　一、班級管理

　　孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗，我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué)，我就先從孩子們的坐姿、隊列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來，養(yǎng)成好的習(xí)慣。兩周來，孩子們的行為意識、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　本學(xué)期，我們班級的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵孩子們在小學(xué)的最后一個階段中，積極努力，為自己的童年畫上圓滿的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績好或者有進(jìn)步都會有加分，反之則扣分，這一評分每月都會進(jìn)行總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)行評獎。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎勵，還可以適當(dāng)減少假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平時的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、學(xué)習(xí)方向

　　開學(xué)初的摸底考試，大部分孩子都取得了不錯的成績，但這些成績只代表過去，同時從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足，比如句型題目稍微靈活一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯得一塌糊涂，另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時間短（順德四校聯(lián)考60分鐘，華英學(xué)校45分鐘），再加上是自主招生，評分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會很嚴(yán)，所以對孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求。首先和各位家長朋友分析一下當(dāng)前小升初考試語文試卷的命題。上一屆順德四校聯(lián)考的語文試卷課內(nèi)知識只占11分，另外89分都是延伸的課外知識。最近幾年的命題課內(nèi)外知識量的比例也都大致相同，下面給大家舉幾個例子：

　　1、寫出下列故事的主人公：

　　倒拔垂楊柳給野人起名叫“星期五”

　　2、寫出對仗的成語。如：狗仗人勢——狐假虎威

　　愚公移山——畫餅充饑——

　　3、下列詞語分別表示什么職業(yè)：

　　杏林——桃李——

　　4、如有人想了解老北京孩子的生活，你應(yīng)該推薦下列圖書中的呢一本？

　　A、《童年》B、《草房子》C、《假如給我三天光明》D、《城南舊事》

　　這樣的題目還有很多，課外閱讀積累、靈活的理解性的題目等等。我們六年級，為了讓孩子更好的跟升中考接軌，接下來的月考我們都會模擬升中考的題型來進(jìn)行測試，那么每次的`測試成績也不可能像以前一樣動則90多分，大家在分?jǐn)?shù)上要有一些思想準(zhǔn)備，我們可以參考孩子在班上、在年級的綜合排名情況來判斷孩子的成績。我們要做的就是幫助孩子認(rèn)真分析每一次試卷，找出問題，多下功夫補足。比如，課外閱讀、古詩詞積累，不同題型的練習(xí)等。

　　小升初考試除了考察孩子們知識的積累以外，更注重檢測孩子們思維能力強弱。特別是積累運用、閱讀理解以及作文三大項上，彰顯無遺。對于知識，既要有積累，還要能夠靈活運用，特別是作文，想得高分還要善于獨特的構(gòu)思。說來還是要對孩子進(jìn)行大量的思維訓(xùn)練。如何訓(xùn)練，我認(rèn)為可以通過以下途徑：

　　1、課堂多發(fā)言，這是根本。實踐中發(fā)現(xiàn)，課堂發(fā)言積極的孩子，他們的思維能力更強，成績也相對更好。

　　2、通過大量閱讀、大量練習(xí)。

　　3、認(rèn)真對待每一次寫作。寫作是最好的途徑，能夠?qū)�學(xué)到的字、詞、句、段、篇以及各種寫作技巧、方法很好地融匯運用，既提高了寫作能力，又訓(xùn)練了思維，一舉多得。

　　另外，要想順利考入理想的中學(xué)，還必須注意三科均衡發(fā)展，不能偏科。

　　語文學(xué)科需要家長配合的工作有：

　　周末作業(yè)大家每周都要檢查，簽字。具體要求如下：

　　1、小練筆：要求1小時之內(nèi)完成，450字以上。

　　2、抄寫作業(yè)：30分鐘之內(nèi)完成。要求書寫工整，干凈整潔。

　　3、試卷：不寫作文要求45分鐘之內(nèi)完成。

　　4、預(yù)習(xí)課文：第一遍讀課文，劃出生字詞，在課后生字表上組上詞語。練習(xí)掌握詞語，每個詞語練習(xí)3遍，課內(nèi)詞語練習(xí)兩遍，再組一個課外的詞語練習(xí)一遍。

　　5、背誦。背誦積累的任務(wù)特別重要。要求孩子早上背會后，傍晚必須再鞏固一次。

　　三、關(guān)注孩子的心理健康，多進(jìn)行有效溝通

　　孩子們現(xiàn)在慢慢長大了，有了自己的主見，對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實，這都是正�，F(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了，對于壓力的感知更強烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對象，孩子們和家長們的溝通情況，則決定著孩子對待學(xué)習(xí)的、面對壓力的精神狀態(tài)。我列舉以下幾種情況僅供大家參考：

　　1、家長與孩子溝通比較順暢，孩子經(jīng)常和家長有說不完的話，家長也樂意和孩子在一起說說笑笑，這樣的孩子內(nèi)心很陽光，對爸爸媽媽有崇拜，面對困難有足夠的勇氣、信心去克服。因為家長和孩子之間的交流暢通，所以孩子也不容易走彎路。

　　2、孩子比較內(nèi)向，不太善于溝通，家長能有意識地跟孩子多交流，引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的想法，并尊重孩子的想法，因勢利導(dǎo)，堅持下來，孩子慢慢也會愿意和家長主動溝通，從而增強孩子的自信心。

　　3、孩子想找家長溝通，但家長因為比較忙而敷衍，久之，造成孩子不愿再跟家長溝通，再加上一些家長不尊重孩子的自尊心，對孩子行為上的錯誤、學(xué)習(xí)上的失敗不去分析原因，動則打罵，孩子犯了錯誤更不敢跟家長交代，便經(jīng)常撒謊、逃避，和家長越來越疏離，甚至對立。有這種情況的，就需要及時改善和孩子之間的關(guān)系。

　　還有一種，就是過分溺愛孩子，家長對孩子言聽計從，孩子處處依賴家長，做事以自我為中心，什么事都按照自己的意愿去做，這樣的孩子在面臨真正的困難時，家長即使給孩子精神上的鼓勵則很難打動他的心，從而容易在困難面前退縮或走極端。當(dāng)然這種情況我想我們9班應(yīng)該不會存在。

　　這里提到的幾種情況，目的就是六年級的學(xué)習(xí)生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯誤或遇到困難時，我們要做好孩子的堅強后盾，不能動則打罵、指責(zé)，這會讓孩子和您疏離，并且失去信心，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要及時肯定鼓勵孩子的進(jìn)步，讓他們對待學(xué)習(xí)的壓力、對待困難有信心，從容應(yīng)對小升初。

　　四、班級工作需要家長配合的幾個方面：

　　1、我們六年級周五下午17：15才放學(xué)，家長要17：20以后來接孩子，最好是在下面等，以免影響孩子上課。如果有事需要找老師溝通，可以在放學(xué)后，再來找老師。

　　2、培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，多陪陪孩子，多和孩子聊聊學(xué)習(xí)、未來。

　　3、每周日晚上的晚修不要遲到，沒有非常特殊的事情，最好不要請假。

　　4、周末作業(yè)，家長要過問，最好檢查一下簽個名。

　　5、檔案袋制度。這是我們六年級的一種制度。我們告訴孩子，你在學(xué)校表現(xiàn)好壞都會記入這個檔案袋，這個檔案袋是會跟著他們進(jìn)入初中的，這也是對孩子們學(xué)習(xí)、行為的一種激勵和督促，需要家長配合的是，收到我們發(fā)的表揚或者是批評，請您簽字，并讓孩子給我們帶回來。

　　6、加強家校溝通。希望關(guān)于孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等各種問題都直接跟我溝通，由我來代為處理，能力范圍之外的事物，我會第一時間上報給學(xué)校處理。當(dāng)然，繁忙的工作中，我們也難免會有失誤，我們非常愿意接受大家的意見和建議，使我們的工作更加完善。

　　六年級的學(xué)習(xí)一定會很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但也不能關(guān)注過度，過度的話只會給孩子造成更大的壓力。（我原來所在學(xué)校，有一個六年級學(xué)生，平時在年級沒出過前5名，孩子很孝順，自我要求也很嚴(yán)格，可家長還是不放心，下學(xué)期不斷給孩子灌輸一定要考上華英，不然我和你爸爸的希望就會破滅，你一定要多加油。孩子的壓力原本已經(jīng)很大了，再加上父母把他們的壓力也轉(zhuǎn)到孩子身上，結(jié)果這個孩子在下學(xué)期對學(xué)習(xí)擔(dān)驚受怕，開始沒有信心，成績也在不斷下滑，后來勉強考到了一所二線中學(xué)。這樣的后果，我想每一位家長都不愿看到，那就更需要平時多關(guān)注孩子的心理變化，用合理的辦法幫助孩子面對困難，我們老師也一定會全力以赴，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，疏導(dǎo)心理，提升成績，最終迎來升中的成功。

班主任老師發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：

　　首先，請允許我代表所有老師和我們班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加會議，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　從您的孩子跨入我們學(xué)校的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。

　　在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴家長，我們班的每一位老師都精明強干、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都具有一定的人格魅力，都可以把您的孩子教好。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況，借此機會，我們探討一下教育對策，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

　　一、孩子的現(xiàn)狀及教育對策：

　　孩子是我們國家的未來，孩子更是我們晚年幸福生活的希望正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德�，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。

　　所以，我們在這初中三年中，不管是老師還是家長都要做許多具體、細(xì)致、耐心的教育工作。特別是我們應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)生們完成從小學(xué)到初中這一人生的重要轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于上了一個很大的臺階，每一個同學(xué)都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，老師和家長都要加大管理力度，特別是對小學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要全力以赴，不要放棄。有的家長想，孩子上中學(xué)了，靠它自覺吧，該放松一下了的想法是不可行的。有的家長問，孩子上了中學(xué)以后，應(yīng)怎樣對孩子進(jìn)行管理，抓什么？管什么？怎樣抓才好呢？

　　實際上初中講授的知識并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強化紀(jì)律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。

　　初中時期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。

　　再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

　　二、希望家長予以配合的幾個方面：

　　1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

　　2、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

　　由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　3、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

　�。�1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出，周末的串門，過生日，喝酒，打麻將啊等。

　�。�2）周一早晨到校時間：7：40，如果是病假的話就由家長打電話。周五下午放學(xué)時間：4：35，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。

　�。�3）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)3——5小時，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

　　（4）家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

　�。�5）注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。

　　要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　（6）手機問題，希望家長不要支持買手機，弊大于利，一般都是用來上網(wǎng)，聊天，談戀愛，甚至夜晚不睡覺上網(wǎng)聊天，看小說，在這個事情上我們不能由學(xué)生任性，在學(xué)校實在要打電話可以用老師的手機。

　　各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

班主任老師發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　你好！

　　感謝您抽出時間參加今天的家長會。兩年多來，我一直是這堂課的老師。我們彼此都知道。感謝您在過去兩年中對我的工作的支持。我也告訴你一個好消息。孩子們從小學(xué)三年級開始就學(xué)得很好，他們的分?jǐn)?shù)也有了很大提高。今天邀請大家來的目的是希望你和我將共同努力，幫助孩子們面對明年的高中入學(xué)考試。

　　今天是12月1日，距離明年的高中入學(xué)考試還有6個月和20天。減去一個多月后，這些假期之間的假期超過100天。為了在年的考試中取得更好的成績，讓孩子們在生活的第一個轉(zhuǎn)折點選擇正確的方向，學(xué)校做了大量的工作：

　　（1）強大的教師團(tuán)隊，第三天是學(xué)校的窗口。每年的第三天，學(xué)校將調(diào)整一些經(jīng)驗豐富，負(fù)責(zé)任的教師。我們班的每位老師都有經(jīng)驗豐富的教師，他們有多年的畢業(yè)班。我在教學(xué)方面做得最好。

　�。�2）豐富的教學(xué)資源，每個人都看到我這背后的大屏幕，電腦和物理投影都裝在學(xué)校里。每位教師都充分利用多媒體來提高課堂能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）我們學(xué)�，F(xiàn)在是全省唯一的試點多媒體教學(xué)。經(jīng)常有檢查和其他學(xué)校的老師去學(xué)習(xí)。為了取得更好的'成績，校長和學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室每周都會向三年級教師舉行第三次會議，并使用日語，每周和每月的考試方法學(xué)生的更多信息。促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

　�。�4）資源共享，相互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，同一個學(xué)科的教師每天都會聚在一起，共同探討教學(xué)中的問題。所以請放心，孩子們會盡力幫助他們在學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　您現(xiàn)在看到的是，本學(xué)期的三個測試結(jié)果旨在讓您了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式。有些學(xué)生可能不是很好。我希望你不要責(zé)怪孩子很長一段時間。如果你想努力工作，你仍然有希望。參加考試的優(yōu)秀學(xué)生的家長希望你能趕上孩子。如果他們努力工作，明年在重點高中就讀的學(xué)生仍然可以依賴他們。因此，無論孩子的表現(xiàn)如何，他們都希望從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)。不算太晚。

　　目前，我需要您的合作，以幫助我們的孩子解決一些問題：

　�。�1）零用錢問題：要知道孩子每天需要花多少錢，你就不能給錢太少或太多錢。

　�。�2）時間問題：了解孩子在上學(xué)時的表現(xiàn)。

　�。�3）約會問題：普通朋友，不要讓你的孩子在同學(xué)或朋友的夜晚過夜。

　�。�4）教育方法的變化：你的孩子長大了；你的孩子還是個孩子；你也是老師。

班主任老師發(fā)言稿 篇7

　　父母同志們：

　　今天舉行了初三學(xué)生家長會，家長們按時到校，說明家長們重視孩子的教育，支持我們的學(xué)校工作。在這里，我謹(jǐn)代表所有的老師，向在場的家長表示感謝。

　　今天家長會的主題是向家長和同志們匯報我們學(xué)生新學(xué)期以來在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是與家長討論學(xué)生的未來教育，尤其是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

　　現(xiàn)在我來匯報一下我從開學(xué)以來的工作和進(jìn)步。新學(xué)年開始，我首先加強了對學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過教育，學(xué)生基本上可以按時到校，每個班都可以提前進(jìn)入教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成了家常便飯。班與班之間的追斗現(xiàn)象被消除。基本杜絕在教室外吃零食的現(xiàn)象。值得一提的是，嚴(yán)重違紀(jì)事件從未發(fā)生過。通過整頓紀(jì)律，我們有了良好的氛圍和相互理解、尊重的和諧師生關(guān)系，為我們的教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

　　高三化學(xué)和物理新增，生物和歷史面臨考試。各科能力增加，難度加深，學(xué)生學(xué)習(xí)成績更加差異化�；�礎(chǔ)差的學(xué)生厭學(xué)，害怕抬高思維，出現(xiàn)了不進(jìn)步、作業(yè)粗心，甚至不做作業(yè)、抄作業(yè)等現(xiàn)象�；�礎(chǔ)比較好的同學(xué)也有一些問題，比如不求效率，動搖信心，應(yīng)付累了�？梢哉f初三是初中生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，它將基本上決定每個學(xué)生在學(xué)習(xí)和深造中的前途和命運。

　　家長同志們，可以說每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)。從某種意義上說，任何一個學(xué)生只要想學(xué)好，都可以成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于對學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這種學(xué)習(xí)觀念也需要家長給學(xué)生灌輸。可以說，學(xué)生的閱讀質(zhì)量很大程度上取決于家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　下面第二個話題是和家長討論如何教育孩子。在這方面，在座的很多人可能都比我強。我在這里講一些個人看法，供大家參考，不能的請指正。

　　學(xué)校最重要的是教育孩子，家庭最重要的也是教育孩子。很多時候，很多家長會認(rèn)為，孩子上學(xué)了，父母會解決溫飽問題，而老師會把所有的教育問題都搞定。這種觀點是錯誤的。你想，當(dāng)同一個老師在同一個班的時候，為什么有的學(xué)生成績更好，有的學(xué)生成績更差？關(guān)鍵在于家庭教育。

　　我們的一些父母可能不知道他們的孩子在哪個班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城市學(xué)校幾乎是不可能的。這說明我們農(nóng)村學(xué)生的家長很少關(guān)注孩子的閱讀，很多家長與孩子和老師溝通太少。開學(xué)以來很少有家長見過我。當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動找大家.

　　怎樣才能做一個稱職的家長，在性格、人品、學(xué)習(xí)上對孩子有良好的教育和影響？我認(rèn)為：

　　第一，父母要注意培養(yǎng)孩子的良好品行和習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子的道德品行和良好習(xí)慣。

　　不良行為應(yīng)及時預(yù)防和糾正。有10種不良行為是常見的、頻繁的、容易誘發(fā)孩子犯罪的。他們是：和品行不好的人交朋友；曠工、留宿；吸煙；打架斗毆侮辱他人的；強行向他人索要財物的；盜竊或者故意損壞公共財產(chǎn)的；參與賭博或變相賭博的；觀看和收聽內(nèi)容不良的音像制品；變成法律，法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。

　　希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

　　二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

　　孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。

　　往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的.學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

　　我們身邊的這樣的例子很多：

　　有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國重點大學(xué)。

　　有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

　　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

　　四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

　　家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　五、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　另外，有關(guān)國慶安全問題，，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。

　　家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

班主任老師發(fā)言稿 篇8

　　各位家長：

　　下午好！感謝您在百忙之中抽時間來參加這次家長會，非常感謝你們對我這一年來工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們！首先總結(jié)這一學(xué)期班里的一些情況。

　　一、班級獲獎方面：

　　這學(xué)期我們班連續(xù)一個學(xué)期都獲得文明班稱號，班級黑板報也獲得全校優(yōu)秀板報，在4月舉行的足球文化節(jié)中我們班有很多孩子參與了各類節(jié)目表演，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，這些都是靠我們班孩子的努力，還有各位家長辛勤的付出，所以我要感謝我們班的孩子們，還有在座的各位家長。

　　二、學(xué)生在校方面：

　　上學(xué)期的時候，我們班大部分同學(xué)還沒適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活，行為習(xí)慣，課堂紀(jì)律方面做得還不夠好。這學(xué)期我加強了班級管理，經(jīng)常利用早讀、班會課等時間對孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力及課堂紀(jì)律進(jìn)行培養(yǎng)和管理，例如召開了以講文明懂禮貌、學(xué)會接受批評、關(guān)愛父母等為主題的班會課，利用午讀時間讓孩子練字等。一學(xué)期下來，很多孩子慢慢變得懂事了，也漸漸養(yǎng)成了愛看書、愛寫字等好習(xí)慣。

　　三、學(xué)習(xí)成績方面：

　　從這學(xué)期的4次語文單元測試成績來看，我們班絕大部分孩子的成績比較穩(wěn)定，屬于中等水平的孩子比較多，班里沒有特別拔尖的孩子，但是有個別孩子成績比較差。后來我和數(shù)學(xué)老師、英語老師交流了一下，發(fā)現(xiàn)這些成績比較差的同學(xué)三科成績都不好。主要還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些問題。

　　我們語數(shù)英幾位老師交流之后，總結(jié)了一下部分學(xué)生出現(xiàn)的三大問題：

　　1、上課愛講話、多動，搞小動作、注意力不集中

　　2、存在一些不良的行為習(xí)慣，例如愛說謊、偷懶、愛頂嘴等

　　3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、經(jīng)常不做作業(yè)或者寫作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草馬虎

　　4、平時缺乏鍛煉，身體素質(zhì)較差；心理承受能力較弱，對父母有很強的依賴性。

　　在這里我就不點名指出哪些孩子存在以上這些問題，之前我也跟這些家長溝通過，相信各位家長應(yīng)該比我更清楚自己的孩子。只是在這里想建議各位家長，如果您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好，應(yīng)及時加以糾正，避免犯更大的錯誤。

　　這學(xué)期我們班也有很多孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)很不錯，平時作業(yè)和各科成績一直保持穩(wěn)中有升的趨勢，包括有：等；各方面進(jìn)步比較明顯的孩子有：等。在這里對這些孩子提出表揚。

班主任老師發(fā)言稿 篇9

　　親愛的各位家長：

　　大家好。

　　今天能坐在這里的，無疑就是關(guān)心孩子的家長，希望孩子成功的家長。同時也是支持學(xué)校，支持老師工作的家長。首先感謝你們的到來。

　　為了對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，為考好中學(xué)做好準(zhǔn)備，為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿的句號，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。因此，特意組織家長召開今天這個畢業(yè)班家長會。

　　一、班里存在的問題：

　　1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，故而沒有一種緊迫感。

　　2、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。平時我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時個別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎？這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家忘記有幾個作業(yè)了。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。

　　4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的.孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

　　二、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：

　　1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

　　2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看時間。

　　3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去哪兒玩會兒，班里就出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有幾個孩子放學(xué)后，五點多了在躲在某個地方玩卡片。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤�孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　4、少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時間�，F(xiàn)在是信息技術(shù)時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，有時孩子們在線聊天，一些臟話都出來了，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)�孩子的智力和心理都有危害，聽說孩子們進(jìn)段時間在玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲，還經(jīng)常上線約同學(xué)玩。這一方面，家長一定要加強引導(dǎo)教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規(guī)定，有時要強制時間要求。

　　5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個非常美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航。

　　在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)有少部分男生與女生喜歡鬧在一起，喜歡扯扯頭發(fā)，拉拉衣服什么的，這是青春期的正常現(xiàn)象，但我們要注意引導(dǎo)。不知課外有沒有男女生相約去玩的現(xiàn)象，如果有的話請家長要注意做好心理輔導(dǎo)。

　　最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

班主任老師發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好！

　　首先請允許我代表八四班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,從這一點，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　1、介紹班級工作情況：

　　2、介紹任課老師工作情況：

　　3、介紹期中考試情況：

　�。�1）本次期中考試總共考了8門，語文、數(shù)學(xué)、英語是120，物理、政治是70分、歷史、地理是50分、生物100分。

　�。�2）進(jìn)入班級前10名同學(xué)分別是：

　　（3）進(jìn)步情況：班級進(jìn)步情況：年級進(jìn)步情況：

　�。�4）單科前5名的同學(xué)：

　　（5）單科較差的學(xué)生：

　　4、介紹班級亮點：本期開學(xué)以來，我們班有以下幾個亮點：

　�。�1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生比較多，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但經(jīng)過老師教育能改正的學(xué)生也逐漸增多。

　�。�2）過去一點不學(xué)的學(xué)生逐漸減少，老師針對每個學(xué)生的不同具體情況采取具體措施，并取得了良好的效果。

　　（3）好問問題的學(xué)生比較多。

　　5、存在的問題：

　�。�1）應(yīng)付式學(xué)習(xí)的人比較多：為了應(yīng)付老師的檢查，很多學(xué)生一做作業(yè)表面很認(rèn)真，實際不認(rèn)真。

　　（2）作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，抄襲形式，有的學(xué)生抄襲以前畢業(yè)學(xué)生的用過的資料；有的學(xué)生拿答案抄；

　　6、對家長提出幾點建議。

　　1.要重視對孩子的教育。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開家庭教育的配合。大家想想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，并和學(xué)生一起制訂近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。如，月考各科成績，總成績，班級名次，年級名次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理。

　　2.安全警鐘長鳴學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任重大。抓好學(xué)生的`安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。我們家長要幫我們經(jīng)常教育孩子，穿馬路時先向走看，再向右看，在確定暫時沒有車輛穿過時，再穿越馬路，而且動作要迅速，不能邊走邊談，我們家長有沒有經(jīng)常檢查孩子上學(xué)的車輛剎車是否靈，車子是否能騎，我經(jīng)�？吹轿野嗟膶W(xué)生騎的自行車，除了鈴子不響，其它的都在想。為了孩子的安全，我建議家長每周都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　尊敬的家長朋友，為了你的孩子的美好未來，也為了你有一個幸福的晚年，請你少賺點錢，為孩子多吃點苦，在孩子身上多花點時間，你們?yōu)檫@所做的一切都是目前你們所做的最有價值的事。謝謝。

班主任老師發(fā)言稿 篇11

　　同學(xué)們：

　　大家好！

　　六月的陽光催濃了校園的綠蔭，盛開的鮮花迎來了離別的氛圍。伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的激動，此時此刻，我們歡聚這里，舉行我第一次帶班的最后一個臨考班會。在此，便縱有千言萬語，欲與你們說！

　　三年前，你們懷著理想和希望，邁入一中這片深情的沃土，開始了人生美好而又難忘的一段旅程。三年來，你們執(zhí)著地追求，辛勤地付出，頑強地拼搏，快樂地生活，為幸福的人生奠定了基礎(chǔ)�；厥淄�昔，高一的軍訓(xùn)，你們接受了陽光的洗禮，一張張青春的臉上寫滿堅毅與自豪；每年的校運動會，你們譜寫勇攀高峰的壯歌，奮勇拼搏的身影跳躍在田徑場上；高二文藝會演，你們大膽展現(xiàn)才情與風(fēng)采，青春的光芒閃耀在舞臺上；考前100天，你們用最力的聲音莊嚴(yán)的宣誓，決戰(zhàn)一百天，人生無限歡�！�528”登山，你們盡情閃動青春的快門，一個個美麗的瞬間定格在青山綠水之間；6月1日的畢業(yè)晚上，你們邁著青春的節(jié)拍，舞動著人生最堅實的手背，拉響了馳騁考場的進(jìn)軍號角……在我們共同的記憶中，清晰的鐫刻了那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的瞬間。是你們用青春與熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨與堅強。三年來，為了追逐夢想，在進(jìn)取的道路上留下了一串串步履堅實的青春腳印。在求知的路途中多了些幾許憂傷。但時間在消逝，你們的知識卻得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以堅強！轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。

　　又是一春芳草綠，又是一年高考來！

　　金燦燦的，是莘莘學(xué)子不懈的追求和不變的夢想！

　　沉甸甸的，是父母老師深情的囑托和厚望！

　　盡管我有太多的舍不得，但離別的這一天終于來了，我們成了今天的主角，我和大家一起奮斗了三年，回眸流逝的每一個日子，內(nèi)心深處總有一份不舍的依戀，胸中總會涌起無限的的感慨。親愛的同學(xué)們，三年中，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你因苦思冥想而豁然開朗的那份喜悅，在寬闊的運動場中你不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著；不會忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤解的那份傷感，你因基礎(chǔ)不好幾近放棄的那份痛苦。但你們一點點的成功，都使老師滿懷喜悅；你們一個小小的失誤，都使老師追悔不已；多少次的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，多少次呵護(hù)和鼓勵…… 也許，老師曾經(jīng)錯怪了你；曾經(jīng)忽視了你，曾經(jīng)傷害了你…… 老師希望這一切都能成為美好的回憶，因為在這里我們共同的夢想和希望。親愛的同學(xué)們，三年來，你們在不經(jīng)意之中伴隨著母校一同成長，由幼稚到成熟。你們不但掌握了更多的知識，更重要的是你們領(lǐng)悟了人生的哲理，煉就了優(yōu)秀的品德，學(xué)會了過硬的本領(lǐng)。你們砥礪品格，追求卓越，學(xué)會做人；刻苦攻讀、奮力拼搏，在學(xué)業(yè)上取得了長足的發(fā)展。三年的高中生活，磨練了你們出色的智慧和堅忍不拔的意志；造就了你們渴望成功而又努力拼搏的品質(zhì)；培養(yǎng)了你們努力完善自己而又注重自我成長的能力�？梢哉f，你們秉承了一中人最優(yōu)秀的品格，你們肩負(fù)著母校最真摯的夢想，你們譜寫一中最輝煌的篇章！

　　畢業(yè)是一首經(jīng)久不衰的老歌，余音繞梁，將甜美與苦澀的故事，編織為熱淚盈眶的欣悅；畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化為撲鼻的醇香。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個新的開始“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”.同學(xué)們，高考并不是人生唯一的出路，條條道路通羅馬，只有找到個人命運和祖國命運的最佳契合點，且順應(yīng)歷史潮流而動，你才有使不完的勁、用不完的力，才能實現(xiàn)人生的真正價值。所以，我要告訴你們：今后不管你們是走向社會，還是繼續(xù)求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時，更要把愛心獻(xiàn)給社會，把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國！

　　我更衷心地期待著每一位同學(xué)：

　　一、進(jìn)取。希望同學(xué)們能夠永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取心，砥礪心智，追求卓越。

　　莊子曾說過：“吾生有涯而知無涯”。高考不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新學(xué)習(xí)階段的開始。希望你們永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)和思考的熱情，不斷探求新知、追求真理；長存敢為天下先的勇氣、永不言退的銳氣和積極進(jìn)取的朝氣，用你們不斷豐富的知識、不斷深刻的思想、日漸卓越的能力成就自我、服務(wù)社會、引領(lǐng)未來。

　　二、自信。希望同學(xué)們能夠真正樹立一顆自信心，堅定信念，勇敢向前。

　　高中三年，是一筆重要的財富。在一中“成人、成才、成功”校訓(xùn)的浸潤下，你們收獲的不僅是知識，是能力，更是氣質(zhì)，是自信的氣質(zhì)！面對社會，一個人可以沒有鮮花、可以沒有掌聲，但不能沒有自信！走出校門，前方或有陰霾，未來或有泥濘，你們一定要樹立起堅定的信念，腳踏實地走好人生的每一步。

　　三、責(zé)任。希望同學(xué)們能夠時刻堅守一顆責(zé)任心，志存高遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　我們都曾參加過十八歲成人儀式，這不僅僅是一種形式，更是一種喚醒，一番激勵，一份期許。“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，你們要甘于奉獻(xiàn)，勇于奮進(jìn)，讓靈魂的坐標(biāo)占據(jù)精神的高地，把個人命運與人類的進(jìn)步緊密聯(lián)系，為祖國、為家鄉(xiāng)、為父母、也為自己，勇敢的擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

　　四、寬容。希望同學(xué)們能夠持久擁有一顆寬容心，心胸開闊，豁達(dá)樂觀。

　　古人云“泰山不讓土壤，故能成其大；河流不擇細(xì)流，故能成其深”。 海納百川，有容乃大。寬容是一種美德，是一種品質(zhì)，更是一種心境，一種人生的品格。你們要常存豁達(dá)包容之心，砥礪意志，錘煉人格，陶冶性情，直面人生的高潮與低谷、失落與坎坷，執(zhí)著自信地去成就意義、成就價值、成就未來。

　　五、感恩。希望同學(xué)們能夠恒久懷有一顆感恩心，珍惜友誼，銘記真情。

　　多少年來，陪伴你們成長的，是父母的殷殷期盼，是師長的諄諄教導(dǎo)，是同學(xué)的綿綿情誼，是眾多陌生人的默默付出。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無窮的人，都和我有關(guān)�！备卸�，是學(xué)習(xí)和成長的根基，心懷感恩，才能在人生路上走的更長遠(yuǎn)。你們要感恩社會，仁愛他人，為無窮的遠(yuǎn)方，為無窮的人們帶去一份光和熱，蕩滌這世界的自私與冷漠、狹隘與淺薄，溫暖這個世界的每一個角落。

　　同學(xué)們，在大家即將離開母校的時候，我還想告訴你們：無論你們走到那里，老師們都將注視著你們，關(guān)心著你們、也期待著你們。當(dāng)你們?nèi)〉妹恳粋�進(jìn)步，不要忘了與老師們一起分享喜悅；當(dāng)你們遇到困難的時候，母校永遠(yuǎn)是你們心靈的港灣。我，還想告訴大家：今天你們以一中為榮，明天一中一定將以你們?yōu)闃s。

　　印度詩人泰戈爾曾說：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”無論你走得多遠(yuǎn)，我們的心總是連在一起，你們的老師將一直守望在這里，祝福著你們，期待著你們的佳音！

　　同學(xué)們，請相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，高中三年只是你們?nèi)松�的一次關(guān)鍵性跳躍，未來還有很長的路要走，我無法預(yù)測你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績，但我堅信，未來一定屬于精彩的你們！同學(xué)們，努力吧！青春與你們同在，希望與你們同行，幸福與你們常伴，成功永遠(yuǎn)屬于你們！

　　最后我以一首現(xiàn)代詩結(jié)束今天發(fā)言：

　　一中飄香，驪歌輕起。

　　這是一個送別的時刻，

　　也是一個充滿希望的時刻。

　　畢業(yè)典禮見證了同學(xué)們的收獲，

　　也意味著同學(xué)們又踏上了新的征程！

　　生活是畫筆，命運是主題，調(diào)色靠自己。

　　別氣餒，沖向美好的明天。

　　再長的路，總有盡頭，千萬不要回頭；

　　再長的夜，總有黎明，千萬不要絕望。

　　莫道人生好似殘夢，

　　是冰，總要化去；

　　是雁，總要遠(yuǎn)行。

　　同學(xué)們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧――祝你們高考順利，夢想成真！我堅信你們的生命會因為你們精彩的一躍而燦爛奪目，今天的課堂會因你們的離別而成為永恒的一課。

班主任老師發(fā)言稿 篇12

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，我代表學(xué)校和我們班全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持。

　　我還要替學(xué)生們感謝大家的到來。為什么這么說呢？我覺得在學(xué)生的心中，他不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。

　　先來說說孩子的潛力，其實我們的孩子都很棒，潛力都非常大，只是，你引導(dǎo)了嗎？你教育了嗎？你持之以恒地做了嗎？你以身作則了嗎？想讓孩子成為什么樣的人，你就要先成為什么樣的人。孩子就是父母的鏡子！最起碼，你要有一個明確的目標(biāo)，要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，你就先要朝著目標(biāo)努力！引導(dǎo)！

　　為人父母不容易！多一分角色，多一份責(zé)任和義務(wù)，要想做一個合格的家長，稱職的家長，培養(yǎng)一個比較優(yōu)秀的孩子出來，我們首先需要的是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)怎樣揣摩孩子的心理，怎樣在教育孩子時能對癥下藥，能得心應(yīng)手，怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�，學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)孩子一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣……要學(xué)習(xí)的東西太多了！伴隨著孩子的成長，我們要不斷地學(xué)習(xí)。沒有任何一個人是天生就能做一個稱職的爸爸或媽媽的，要想教育好孩子，是要學(xué)習(xí)的，教書育人是我們老師的本職工作，這樣做，我們不是在推卻責(zé)任，我們更不是在找輕松，孩子的教育是需要家長、學(xué)校緊密配合的！單方面的努力效果可想而知。

　　為了讓我們的努力更有針對性，更有的放矢，讓我們先五年級孩子的特點：

　　學(xué)習(xí)方面：

　　作為語文老師，在語文學(xué)習(xí)方面，我們先來講講《課標(biāo)》中對高年級語文閱讀、的要求：

　　（一）閱讀

　　1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。

　　3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辯別詞語的感情色彩。

　　4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。

　　5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提己的看法，作己的判斷。

　　6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

　　8.學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

　　9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

　　10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文 60 （段）。講《小學(xué)生必背古詩80首》。

　　11.利用圖書館、等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100 萬字。

　　（二）習(xí)作

　　1.懂得是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

　　3.能寫簡單的記實和想象，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　　4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

　　5.能根據(jù)表達(dá)需要。使用常用的標(biāo)點符號。

　　6.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　7.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年14次左右。40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作。

　　需要家長協(xié)助完成的兩個方面：

　�。�1）這是本學(xué)期咱們的教學(xué)目標(biāo)，絕大多數(shù)目標(biāo)都在課堂上，由老師引導(dǎo)孩子們完成，跟家長朋友們有關(guān)的，需要家長朋友們協(xié)助完成的是目標(biāo) （三）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度

　�。ǔ鍪揪氉旨垼┌嘀胁糠謱W(xué)生的字實在拿不出手，所以本學(xué)期余下的時間我準(zhǔn)備開始強制孩子回家后每天練寫一張紙，家長們，常言道：字如其人，一手好字可以讓孩子受益終生，能忽視嗎？希望家長稍加留心，稍加關(guān)心，相信能達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。

　�。�2）需要家長協(xié)助完成的第二個教學(xué)目標(biāo)是課外閱讀總量不少于100萬字。

　　①《教師用書》中在談到課外閱讀的指導(dǎo)時，明確提出了教師不能將其作為“軟任務(wù)”而忽略。因為沒有一定閱讀量的保障，學(xué)生是很難具有較強的閱讀能力的 著名語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)有“得法于課內(nèi)，得益于課外”的觀點

　�、�100萬字是什么概念，我算過一下，像這樣的書，每一學(xué)期，你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書任務(wù)。

　　③我們可以向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。教師可以指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，組織在班上進(jìn)行交流。當(dāng)然，班中有一半以上的孩子閱讀能力比較強，閱讀速度非�？�，這樣的閱讀是不能滿足你的孩子的閱讀需求的，所以也推薦其他書籍，工作閑暇經(jīng)常留意絡(luò)購書，發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生，物美價廉的會推薦給學(xué)生，可以說，如此以后，班中學(xué)生的閱讀興趣漸濃，閱讀范圍漸廣，在班級里掀起了看書熱，這對孩子的閱讀和都是極其的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，做好好詞好句好段的摘抄積累，所謂不動筆墨不讀書嘛，讀得好才能寫得好。

　　心理方面：

　　孩子五年級了，很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強 也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。要多表揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點。以一點帶動全面，培養(yǎng)孩子的自信心。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　意識：

　　我們的孩子從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。” 但他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說，媽媽卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　了解了孩子各個方面的特點，就讓我們的努力落實在行動中，首先是從班主任這個角度來談：

　　1.多和孩子交流，多關(guān)注孩子的。詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

　　2.常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展，為他們的一定的素材。）

　　3.針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，主動溝通。由被動變主動。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力�，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們及時的交流。特別是有些孩子表現(xiàn)不理想，家長不好意思找老師的問題。

　　4.積極理解、支持班主任工作 我是普通人，就像對孩子說的那樣，我也會有錯誤，如果你發(fā)現(xiàn)了，請你一定告訴我，您的督促會讓我不斷進(jìn)步。您的理解更會讓我滿懷感激。老師、家長我們是平等的，無論孩子的成績是優(yōu)異還是落后，我都真誠的希望我們本著理解、信任、多交流多溝通，只有這樣，孩子才會在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進(jìn)步！讓我們一起來努力，結(jié)合語文教學(xué)，請家長們努力作到以下幾點：

　　1.鼓勵支持孩子的課外閱讀 讀書的重要性我已經(jīng)講了。我要強調(diào)的是家長要督促孩子將每天至少半小時的閱讀落到實處。首先營造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書環(huán)境，安靜是一種美德，讀書先要靜心，周日至周四的晚上我十分不贊成帶領(lǐng)孩子走親訪友，外出購物，直接耽誤孩子的正常的讀書時間，完成作業(yè)的時間，更不利于孩子的靜心閱讀。

　　2.每天堅持練字一張，要強調(diào)質(zhì)量，要模仿寫字本上描紅格中的字練，不能盲目。條件允許，可以讓孩子參加補習(xí)班。通過多種渠道學(xué)習(xí)。

　　3.給孩子配備工具書。（字典、詞典以及輔導(dǎo)材料）

　　4.盡量抽時間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題 包括：

　　聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）

　　能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。

　　讓孩子讀作業(yè)給你聽（、讀書記錄）多表揚多鼓勵，激發(fā)興趣。

　　鼓勵孩子自己修改，家長引導(dǎo)，促使不斷進(jìn)步。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo) 看到孩子一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　�。何沂煜っ课粚W(xué)生的優(yōu)點和缺點 在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛��；我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè) 有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常對我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：當(dāng)天上午一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生不做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大的兩個問題了 特別需要家長你們的配合。

　　還有，一般情況下，放學(xué)后我們老師都不留人，就是所謂的關(guān)學(xué)，如果孩子回家比較晚，一定要問問原因，并想辦法核實一下 孩子大了，安全很重要 如果正常放學(xué)，下午時間是4:25，你可以從4:30開始計算。

　　記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，結(jié)束今天的我的。下面請數(shù)學(xué)老師李老師，大家歡迎。

班主任老師發(fā)言稿 篇13

　　各位家長：

　　大家好！新的學(xué)期新的起點，今年很榮幸我擔(dān)任咱們孩子的班主任工作，為了讓我們的孩子健康快樂的成長，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績整體提高，人際交往和諧友好，我們特地在新學(xué)期開始召開家長會，對家長的到來我很高興，我明白，凡是參會的家長都是重視孩子學(xué)習(xí)成長的家長，希望在家長會期間大家講電話調(diào)至震動，不接打電話，不隨意離開，有疑問和困惑在會后我們單獨交談，謝謝你的配合。今天的家長會我將從以下幾個方面展開（一、開學(xué)初老師的工作，二、需要家長配合老師的工作，三、各科學(xué)習(xí)注意事項）希望大家認(rèn)真聽，需要記錄的記下來，今天我們一起配合教育好孩子。

　　一、開學(xué)初老師的工作

　　1、崗位分工

　　在任何一個團(tuán)隊里面，每一個成員都是主人，只有把自己真正的當(dāng)做主人，積極參與到班級管理工作當(dāng)中去，孩子的積極性和成就感才能被調(diào)動起來，這個團(tuán)隊才是成功的團(tuán)隊。因此，把班上的每一個孩子培養(yǎng)成小主人，增強他們的團(tuán)隊意識使我們四二班工作開展的準(zhǔn)則。

　　因此，我們班制定了“人人有事做，事事有人做”的崗位分工。我首先明確班級一共有哪些崗位，并說明了這些崗位的職責(zé)是什么，然后讓學(xué)生競爭上崗。（念分工）其實，班級這些工作不多，但是都必不可少，希望我們家長在家也能對孩子進(jìn)行支持和鼓勵。孩子沒有一個人提意見說工作不好，我們家長更要認(rèn)可孩子的選擇，不能拖孩子后腿，要積極對孩子進(jìn)行肯定。

　　2、為了讓班級所有孩子整體提高，我們實行小組制。

　　因為對孩子所有的情況都不了解，只有孩子三年級期末考試的成績，所有開學(xué)初我讓孩子自由競選組長，然后由組長挑選組員，以后這種座位選擇方式將在我們班形成主流，所有，剛開始學(xué)生的作為可能有各種各樣的問題，我也會在平時進(jìn)行微調(diào)，但保持總體不變，因為，我們采取的是小組捆綁評價制度。

　�。�1）小組內(nèi)組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，也就是每個小組學(xué)生都差不多，但是小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)程度卻并不一樣，同桌兩人有一個學(xué)習(xí)好的，一個成績不是很理想的，這樣方便同桌兩人進(jìn)行幫扶。同時，上課紀(jì)律也是考慮同桌的因素之一。（念學(xué)號）

　�。�2）積分制度的制定。一個小組就是一個整體，小組整體進(jìn)步，積分高才能得到表揚，我們提倡的是整體進(jìn)步，而不是一枝獨秀。這就要求組內(nèi)每個人都要努力，同時互相提醒約束，以便共同進(jìn)步。我們采用5分制。被老師表揚一次，積極發(fā)言一次，握筆姿勢正確，坐姿端正，衛(wèi)生保持好，加5分，反之減5分。希望家長也能客觀看待我們的積分，不要對孩子說老師整天用積分騙孩子，現(xiàn)在，老師不允許打罵孩子，積分是我們能夠約束孩子行為的一個重要方法，希望能夠得到家長的配合。

　　我們的積分按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生進(jìn)行日結(jié)，周清，月評。每次評選出來的優(yōu)秀小組有物質(zhì)獎勵和精神獎勵，比如免寫一天作業(yè)，直接加分，或者擁有一天特權(quán)，問老師一個小秘密，做一天值日班主任或者課代表，和某一個小組調(diào)換座位等，希望家長每周末也能問問孩子本周他們的積分情況，并及時對孩子提出表揚和鼓勵，樹立孩子自信心。

　　二、家長需要配合老師的工作

　　1、對班級工作的認(rèn)可，時刻和老師保持統(tǒng)一戰(zhàn)線。不論在任何地方，請不要當(dāng)著孩子的面說不利于老師和學(xué)校的語言。就把老師當(dāng)成孩子的男神女神，時刻維護(hù)好老師的尊嚴(yán)。

　　2、安全問題。注意早晚開校門時間，不早到，不遲到。早上7:30，下午2:40必須坐到教室里面。放學(xué)時間和以前一樣，每天注意孩子到家時間，不再路途中逗留，注意安全。

　　3、請假制度。尤其是周一，提前給老師發(fā)短信。

　　4、加入微信群。加備注名稱改為孩子姓名加爸爸或者媽媽。家長可以將午托部老師也拉進(jìn)微信群。注意在微信群里面文明用語，不說不利于班集體團(tuán)結(jié)的語言，不發(fā)小廣告，想了解自己孩子的情況可以和老師私聊。這樣你得到的將是孩子最全面的信息。

　　5、家長委員會。積極參與班級管理工作，是對孩子榜樣的樹立。

　　6、校信通，每個人都必須要加入。

　　7、校服。安全校服，大概每套100元。

班主任老師發(fā)言稿 篇14

　　各位家長：

　　大家好！

　　看到百忙中趕來的家長，心中不勝感激。在這將近一年的時間里，我對本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。

　　一、說期中考試

　　各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧，但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞，只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長們對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確對待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會孩子學(xué)會分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯誤。

　　二、說管理

　　本學(xué)期，我班采用作業(yè)評比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目的`是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

　　在班級文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個積極向上的心態(tài)，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。

　　我們的班風(fēng)就是“開朗、自信、誠實、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會如何成長，學(xué)會如何做人。

　　三、建議

　　我們都希望孩子更加茁壯的成長，請允許我在此向大家提幾點建議。

　　1、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。

　　2、堅持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。

　　3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實。

　　4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時解決出現(xiàn)的一些問題。

　　5、多看課外書，開拓孩子的視野。

　　6、多看有意義的節(jié)目，增長見識。

　　7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。

　　8、有時間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。

　　9、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。

　　10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動手能力。

班主任老師發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

　　我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

　　1、公布這次的期中考試成績。

　　2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。特別是我們的教學(xué)樓正在擴建，操場的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會兒書。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

　　3、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長沒有及時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學(xué)跑，這很危險。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

　　4、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接，孩子就白白浪費了一個多小時的寶貴時間。對孩子的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。

　　5、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯(lián)系。也可以用校信息平臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。

　　對于語文學(xué)習(xí)的幾點建議：

　　簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書，本冊書設(shè)計了八個單元，全冊課文共三十二篇。全文無注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出�！熬毩�(xí)”包括以下幾個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。全冊要求認(rèn)識的字有400個，其中要求寫的300個。

　　1、作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必須檢查孩子的作業(yè)。

　　2、每天看課外書。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了，但每個孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。

　　3、與書本相對應(yīng)的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識，還能在活動、觀察中學(xué)到了許多的知識。提高自己的寫話能力。

班主任老師發(fā)言稿 篇16

　　各位家長：

　　下午好！

　　這天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)，感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學(xué)期家長委員會的成員有所變動，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員，上學(xué)期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來都是很好的，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；用心動腦筋，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來越好的方向發(fā)展中。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

　　各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題�！边@天，我們召開本次家長會，就期望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　一、默契配合。

　　教學(xué)是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學(xué)生的互動，也有學(xué)生與家長、家長與學(xué)校與教師的互動。培養(yǎng)教育孩子，不光是透過在學(xué)校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，期望家長與學(xué)�；ハ嗯浜希�互相支持，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二，正確對待表揚與批評。表揚是好事，誰都喜歡聽。教學(xué)中，對于孩子們，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心，保護(hù)孩子的積極性，多表揚，少批評。

　　但孩子成長進(jìn)步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點，有問題，少不了受批評，學(xué)校也好，我們當(dāng)班主任的也好，對在座的孩子一視同仁，教學(xué)和工作的出發(fā)點都是為了孩子好，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通，有建設(shè)想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因為我們的目標(biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三，班級是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，期望大家多關(guān)心。大家看到了，這個教室就是孩子們開學(xué)后要長期生活、學(xué)習(xí)的地方，期望課下，家長們要配合學(xué)校教育好孩子，在這個群眾里要勤奮學(xué)習(xí)，要遵守紀(jì)律，要把群眾當(dāng)成家，多為群眾做貢獻(xiàn)。

　　二、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我以前擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。

　　首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止禮貌、關(guān)系和諧的家長。個性是家長的學(xué)習(xí)興趣，在必須程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至構(gòu)成一種千金難買的.自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，構(gòu)成家風(fēng)，以自我的言行熏陶子女。調(diào)查證明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

　　三、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。

　　三年級是小學(xué)階段一個關(guān)鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè)、了作文課。下方我們來講講到了三年級我們在語文學(xué)習(xí)中的一些三年級語文學(xué)科要到達(dá)的要求

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

　　繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

　　繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，用心發(fā)言的習(xí)慣。

　　繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

　　繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　漢語拼音方面

　　1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學(xué)習(xí)普通話。

　　2、能熟記《漢語拼音字母表》。

　　識字寫字方面

　　1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個生字；

　　2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。

　　口語交際方面：

　　1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本資料。能講述課文所寫的故事。

　　2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　　3、能就所聽所讀的資料，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　　愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　閱讀方面

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分主角朗讀課文。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。

　　3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思；

　　4、能憑借語言文字理解課文資料，想象課文描述的情境，明白課文大意。

　　習(xí)作方面

　　留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達(dá)。

　　能把自我看到的、聽到的、鄉(xiāng)道德、做過的寫明白。

　　學(xué)會寫“留言條”和“請假條”。

　　能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號引號。

　　綜觀三年級上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級比起來，三年級的知識學(xué)習(xí)廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，此刻可能就有點不一樣了，因為此刻除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，能夠是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎樣讀就怎樣讀，這個字怎樣寫就怎樣寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。

　　學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文務(wù)必要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表此刻低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生就應(yīng)是自我主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。

　　最后、我期望家校之間加強聯(lián)系，老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進(jìn)行交流，會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇17

　　首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

　　一、班級情況

　　一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有xx個小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：_、_、劉、姚、桑等他們能以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：桑_辛、孫、史、倪等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金、楊、王等。課上積極回答問題的有：姚、張、張、王等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

　　二、期中考試

　　期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓�。�?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

　　三、你我的溝通

　　在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ�，澄清我們彼此的誤會。

　　1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。很多種情況，由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么?因為我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個學(xué)生掉隊，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費家教吧。

　　2、由于一天的時間實在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

　　四、我的建議

　　1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

　　五、強調(diào)學(xué)校的作息時間

　　現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。

　　做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況�，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。

　　六、加強聯(lián)系

　　孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

　　學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

班主任老師發(fā)言稿 篇18

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

　　期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

　　各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。” 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的兒童中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打兒童等，處于這類兒童的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

　　各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

　　三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

　　作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！� 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美。

　　四、關(guān)于安全教育。

　　由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險兒童，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

　　最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。XX市有一位副市長叫，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇19

　　家長朋友們：

　　下午好！

　　首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！我是一（3）班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個特例，教數(shù)學(xué)，語文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。

　　一個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生， 一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

　　在一個星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

　　今天的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

　　一、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

　　1、重心定位。

　　剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　　2、關(guān)系定位。

　　教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

　　孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

　　3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）榜樣的不可替代性。

　　先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！�

　　爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

　　你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　�。�2）給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　（3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。

　　常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。

　　這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

　�。�4）學(xué)會欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起�；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

　�。�6）要求的一致性決定教育合力的形成大小。

　　家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。

　　學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會及時反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長都可在上面留言。

　　三、我的班主任工作。

　　第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　這個一個非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎勵措施：每天隨時在孩子的書上貼小花，集齊了5朵就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。 第二，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。

　　我會在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。 第三，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

　　日常行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問題，生活問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的安全問題、課堂紀(jì)律，下課的活動，課間操紀(jì)律，排路隊的紀(jì)律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。

　　四、需要家長配合的工作。

　　1、關(guān)于作息時間：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車的學(xué)生4：30上車。

　　2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。給每個孩子準(zhǔn)備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。

　　4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

　　5、每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。（關(guān)于訂奶的問題）

　　6、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。

　　7、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　這個學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主，每天寫1-2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫一面，一般不會超過10分鐘，。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪

　　著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。

　　有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

　　讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

　�。�2）、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

　　這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

　�。�3）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

　�。�4）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了。”

　�。�5）、設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

　　周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

　�。�6）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

　�。�7）、在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。

　�。�8）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。

　　（9）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。

　�。�10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng) 的片刻休息時間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

　　（11）家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。

　�。�12）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。

　　這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。

　　7、整理書包；要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

　　還要學(xué)會整理自己的小房間。

　　8、不要在孩子面前評論老師。

　　9、關(guān)于編座位問題。

　　11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

　　每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

　　五、我的數(shù)學(xué)課，對孩子們的要求和對家長的要求。

　　1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個孩子數(shù)學(xué)成績好不好，要到三年級才能真正看出來。

　　2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。

　　3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時，用尺子畫線。

　　4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

　�。�1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓勵。

　　（2）操作題，鼓勵孩子自己動手，不要幫忙。

　　（3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。

　　（4）為熟悉題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。

　　5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點時間。

　　特別的每次做三A的練習(xí)題，最后一題基本上是開拓思維題，每天要求孩子獨立思考，如果孩子通過自己獨立思考做出來了，家長可以在題旁畫一個笑臉，可以記和老師畫的笑臉一樣進(jìn)行評比，畫星星。

　　6、教孩子學(xué)會檢查。

　　7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標(biāo)價。等等。等過一段時間，我會經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對的記百分，貼星星來激勵孩子們。

　　8、關(guān)于數(shù)奧。下個學(xué)期再作安排。

　　六、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個博客。

　　七、關(guān)于特困生補助的申請。

　　我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。

班主任老師發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是畢業(yè)會考，事關(guān)能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。

　　為了完成各項任務(wù)，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作： 第一，強化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點滴抓細(xì)微，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚班級干部)

　　其次，分析一下高二下學(xué)期的重要性。

　　高二下學(xué)期無疑是高中最重要的階段，可以說它的重要性超過高三。為什么這樣說呢?理由如下：

　　1、高二下學(xué)期的成績將決定高三的心態(tài)

　　高二下學(xué)期的成績好，說明整個高中階段的新課學(xué)得扎實，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復(fù)習(xí)時間才能恢復(fù)元氣。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學(xué)期一開學(xué)，這時由于時間緊，學(xué)生壓力大，思想和情緒上就容易躁動，就會也不想學(xué)習(xí)了，成績自然就會很差。

　　2、高二下學(xué)期成績將決定高三的節(jié)奏。

　　如果高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績好，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的一致，步步向前。反之，就會極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。

　　除此之外，大家都可能知道，在這個學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識的復(fù)習(xí)，這是一個機遇，是同學(xué)查漏補缺的大好機會，所以如果這個學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學(xué)科也會檢回來的。

　　3、高二下學(xué)期的成績將決定高三的走勢

　　高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，比如這個學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以，我認(rèn)為高二下學(xué)期成績好的同學(xué)，除成績上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢。

　　學(xué)校教育離不開家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我建議家長應(yīng)該主動監(jiān)督、檢查學(xué)生的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。為此我建議家長應(yīng)該做到五個關(guān)注：第一個是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求;第二個是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進(jìn)家不用說就會自己看書，這固然好，但也請家長要經(jīng)常觀察，看看他們是不是在認(rèn)真看書，看的是什么書，并且也要經(jīng)常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn);第三個是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過“危險”時期;處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會出現(xiàn)早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問題，希望家長朋友們多給予關(guān)注，多走進(jìn)他們的心里，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內(nèi)心的思想活動，讓他們感到父愛和母愛時刻都在;第四個是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個是關(guān)注孩子書包的內(nèi)容，要觀察孩子書包里的書是什么書。

　　當(dāng)然在做到五個關(guān)注的同時，我覺得適當(dāng)控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想：我只有一個孩子，我的錢不給他用給誰用，所以對小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩，而是在害他。這樣會縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病，對學(xué)習(xí)不利。因此，在此建議家長朋友們，請在零用錢方面多關(guān)注一下，并且我建議家長們最好不要給您小孩的手機，這樣他們會耽誤學(xué)習(xí)的，因為很多同學(xué)不是用它來聯(lián)系父母，而是用來聯(lián)系朋友、上網(wǎng)進(jìn)行消遣。

　　1、 不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　2、科學(xué)的分析子女的成績。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。

　　4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　5、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　6、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

　　(1)作息時間，早晨要按時起床，做到不早到，不遲到

　　(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)平均4--6小時以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

　　(3)放學(xué)，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。

　　7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　總之，在這個學(xué)期里，我希望家長能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習(xí)，哪怕再忙也要抽出一定時間來關(guān)心他們，因為孩子是家長一生的希望，一下都耽擱不起。而且我相信：一個家庭縱然賺了再多的錢和勢，如果小孩沒照顧好，沒學(xué)到知識，這也將是家長一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來的美好前途嗎?

　　最后我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關(guān)心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!

班主任老師發(fā)言稿 篇21

　　各位家長：

　　中午好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

　　一、匯報班級工作

　　我們班共44人，男生22人，女生22人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

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　　我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有部分的不足，但他們的德行都是好的。同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步。

　　（二）學(xué)習(xí)方面：

　　我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

　　在此我也對上學(xué)期的語文成績做一解釋。由于當(dāng)時三年級的閱卷組完全按照答案閱卷，以至于三年級閱讀理解很多同學(xué)分?jǐn)?shù)丟失十分嚴(yán)重，從而影響語文總體成績。我這里可以明確的告訴各位家長，如果正常批閱，大部分同學(xué)的語文成績都可以再加上十分左右。

　　二、認(rèn)識四年級

　　中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！�

　　因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，相反的，一部分學(xué)生上課時，總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼每周發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　三、存在問題

　　1、紀(jì)律方面。課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫。

　　2、衛(wèi)生方面。部分同學(xué)個人衛(wèi)生較差，校服和紅領(lǐng)巾等清洗不及時，有些校外住宿同學(xué)的宿舍打掃不夠。

　　3、作業(yè)方面。我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。很多同學(xué)回家都說老師沒有布置作業(yè)，這句話是完全不可信的。請各位家長督促每位同學(xué)必須晚上花半小時以上的時間來完成作業(yè)，再讓他玩耍。

　　4、基礎(chǔ)不足。一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

　　四、對家長的希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的配合和督促也十分重要。

　　再次感謝各位家長參加此次家長會，謝謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇22

　　各位尊敬的家長!

　　大家好!

　　首先感謝各位家長親臨我們家長會的現(xiàn)場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點過激的，都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。

　　一、本班情況：

　　現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰(zhàn)

　　二、班級工作：

　　家長們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時間有限，我對部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯(lián)系。學(xué)校的活動比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)�面發(fā)展。當(dāng)然四年級的學(xué)生自制力差，好動，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個原因，成績不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會上點名了。

　　三、安全工作：

　　學(xué)生的教育離不開學(xué)校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8:10分開始上課，中午是11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時間是17:05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。還有的家長認(rèn)為，還在在學(xué)校讀書，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說的說法。家長要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長都對孩子有個全面的認(rèn)識，那真實做到了學(xué)習(xí)，安全兩不誤。

　　四、學(xué)習(xí)方面:

　　大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點。好了，想說的話真的很多，時間的關(guān)系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。

班主任老師發(fā)言稿 篇23

　　老師們、同學(xué)們：

　　新年好！

　　“羊歌盛世方報捷，猴舞新春又呈祥�！敝荡诵麓杭压�(jié)親朋好友團(tuán)聚之際，我們迎來了96屆同學(xué)畢業(yè)20年聚會。我首先代表96屆學(xué)生的班主任向大家致以新年的祝福。祝大家新春快樂！萬事勝意！祝大家在新的一年身體健健康康！事業(yè)紅紅火火！愛情甜甜蜜蜜！全家平平安安！

　　光陰似箭，日月如梭。20年前，當(dāng)我們唱《二十年后來相會》時，覺得20年是一個多么遙遠(yuǎn)而漫長的時間，誰知“天地轉(zhuǎn)，光陰迫”，20年光陰悄無聲息地從我們的生命中溜走。闊別20年，能跟大家歡聚一堂，我真的很高興，也很激動。此時此刻，千言萬語也難以表達(dá)我激動喜悅的心情。你們這屆學(xué)生是我送的首屆畢業(yè)生，也是我連續(xù)當(dāng)了三年班主任的一屆，我先后擔(dān)任了初一94班、初二94班和初三93班班主任，每年都是擔(dān)任了一個班語文和兩三個班政治的教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)說絕大部同學(xué)我都是教過。因此，對你們這屆同學(xué)我印象最深、感情也最深。20年了，我真的很想你們！20年聚會應(yīng)該是我們師生期盼已久的`，我代表你們的老師對你們重返母校，重聚鹿中，表示最熱烈的歡迎！歡迎同學(xué)們常回母校看看，重拾少年時的美好回憶。

　　23年前，你們懷著美好的憧憬邁入鹿角中學(xué)的大門，同窗共讀。那里的你，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，母校留下了你們的足跡和聲音，留下了你們的歡樂和夢想，更留下了我們的深情厚意。教室里你的座位，操場上你的身姿，綠蔭下你的倩影，同學(xué)們青澀而懵懂的模樣，至今歷歷在目，令我難以忘卻。那段少年時的學(xué)習(xí)生活，鑄造了你，也磨練了我。對鹿角中學(xué)和你們的初中老師，也許你有感激，也許你有思念；也許你有抱怨、也許你有遺憾，那都是一份真實的生活。那時，我也正年輕，我們度過了最青春、最美好的年華。我們一起切磋學(xué)習(xí)，笑談人生。從那時起，在我的記憶中就多了你，在你的記憶里就多了我。別忘了，咱們那段共同擁有的日子；請珍惜，咱們那段共同擁有的美好時光。

　　20年前，15、6歲的你們，懷揣著對母校的眷戀，對未來的憧憬與忐忑，滿懷激情，各自從母校分飛，踏上了嶄新的人生旅途，開始在人生的長河中奮力拼搏。從你們畢業(yè)到現(xiàn)在，我們整整闊別20年了！這20年，你們從翩翩少年步入“而立”和“不惑”之間，從“早晨的太陽”成長到如日中天，從父母的孩子成長為孩子的父母，有的也從受老師教育的學(xué)生變成了教學(xué)生的老師，有的搏擊商海，成為了經(jīng)濟時代的弄潮兒，有的運籌帷幄，成為了決勝官場的政府要員。這二十年，昨日的同學(xué)少年，如今都在社會的大家庭中找到了自己的位置。每個同學(xué)的經(jīng)歷，都是一曲豐富的人生之歌。

　　每一個同學(xué)都在用自己的智慧和汗水，創(chuàng)造美好幸福的生活，都在實現(xiàn)各自的人生價值。你們的成人成才，成龍成鳳，是老師們不變的心愿。這漫長而短暫的20個春秋，我們共同走過了不平凡的歷程。幾多歡樂，幾多憂愁，幾番風(fēng)霜，幾番拼搏。你們一定經(jīng)歷了人生的喜怒哀樂，也品嘗了生活的酸甜苦辣。當(dāng)年還滿臉稚氣的你們，如今都肩負(fù)起了生活的重?fù)?dān)，在各自的人生道路上演繹著不同的精彩。有的事業(yè)發(fā)達(dá)，碩果累累；有的春風(fēng)得意，陽光燦爛；有的朝氣蓬勃，不減當(dāng)年；有的在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；還有的有的安度人生，平靜如水，過著幸福美滿的生活。你們都在為社會的進(jìn)步與發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的一份光和熱！老師為你們感到驕傲和自豪！對同學(xué)們在各自崗位上取得的輝煌業(yè)績，我表示衷心祝賀。祝賀你們家圓業(yè)就！事業(yè)有成！

　　闊別20年了，雖然彼此間大多未常聯(lián)系，但不管歲月怎么變化，同學(xué)間、師生間那份真摯的情誼還在，內(nèi)心深處那份相互的牽掛還在，今日同學(xué)們的云集，師生們的歡聚就是一個明證。這次聚會為我們提供了一個相互交流的機會和平臺，共同追憶過去，暢想未來。今天的相聚就是一種一種幸福，一種感恩，感謝風(fēng)雨，感謝陽光，讓我們在風(fēng)雨中共同成長，讓我們在陽光下走向輝煌。

　　這次能夠我們能夠如愿相聚，離不開96屆同學(xué)會籌備組的辛勤付出、無私奉獻(xiàn)。請允許我以班主任的身份，向為組織本次活動付出大量時間和精力的籌備組成員，表示衷心的感謝！

　　同學(xué)們：能和你們相逢是緣份；能和你們相知是情分；能和你們相逢相知并相處三年，是我今生的福分。感謝你們記得母校、記得老師！

　　最后，祝同學(xué)們：

　　事業(yè)發(fā)展，事業(yè)有成，事業(yè)輝煌！

　　愛情甜蜜，家庭和睦，家庭幸福！

　　身體健康，心情愉快，友誼永存！

　　謝謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇24

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，我代表學(xué)校和我們班全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持。

　　我還要替學(xué)生們感謝大家的到來。為什么這么說呢？我覺得在學(xué)生的心中，他不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。

　　先來說說孩子的潛力，其實我們的孩子都很棒，潛力都非常大，只是，你引導(dǎo)了嗎？你教育了嗎？你持之以恒地做了嗎？你以身作則了嗎？想讓孩子成為什么樣的人，你就要先成為什么樣的人。孩子就是父母的鏡子！最起碼，你要有一個明確的目標(biāo)，要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，你就先要朝著目標(biāo)努力！引導(dǎo)！

　　為人父母不容易！多一分角色，多一份責(zé)任和義務(wù)，要想做一個合格的家長，稱職的家長，培養(yǎng)一個比較優(yōu)秀的孩子出來，我們首先需要的是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)怎樣揣摩孩子的心理，怎樣在教育孩子時能對癥下藥，能得心應(yīng)手，怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�，學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)孩子一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣……要學(xué)習(xí)的東西太多了！伴隨著孩子的成長，我們要不斷地學(xué)習(xí)。沒有任何一個人是天生就能做一個稱職的爸爸或媽媽的，要想教育好孩子，是要學(xué)習(xí)的，教書育人是我們老師的本職工作，這樣做，我們不是在推卻責(zé)任，我們更不是在找輕松，孩子的教育是需要家長、學(xué)校緊密配合的！單方面的努力效果可想而知。

　　為了讓我們的努力更有針對性，更有的放矢，讓我們先來了解五年級孩子的特點：

　　學(xué)習(xí)方面：

　　作為語文老師，在語文學(xué)習(xí)方面，我們先來講講《課標(biāo)》中對高年級語文閱讀、作文的要求：

　　（一）閱讀

　　1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。

　　3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辯別詞語的感情色彩。

　　4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。

　　5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

　　8.學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

　　9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

　　10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文 60 篇（段）。講《小學(xué)生必背古詩80首》。

　　11.利用圖書館、等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100 萬字。

　　（二）習(xí)作

　　1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

　　3.能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　　4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

　　5.能根據(jù)表達(dá)需要。使用常用的標(biāo)點符號。

　　6.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　7.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年14次左右。40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作。

　　需要家長協(xié)助完成的兩個方面：

　�。�1）這是本學(xué)期咱們的教學(xué)目標(biāo)，絕大多數(shù)目標(biāo)都在課堂上，由老師引導(dǎo)孩子們完成，跟家長朋友們有關(guān)的，需要家長朋友們協(xié)助完成的是目標(biāo) （三）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。

　�。ǔ鍪揪氉旨垼┌嘀胁糠謱W(xué)生的字實在拿不出手，所以本學(xué)期余下的時間我準(zhǔn)備開始強制孩子回家后每天練寫一張紙，家長們，常言道：字如其人，一手好字可以讓孩子受益終生，能忽視嗎？希望家長稍加留心，稍加關(guān)心，相信能達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。

　�。�2）需要家長協(xié)助完成的第二個教學(xué)目標(biāo)是課外閱讀總量不少于100萬字。

　�、佟督處熡脮�》中在談到課外閱讀的指導(dǎo)時，明確提出了教師不能將其作為“軟任務(wù)”而忽略。因為沒有一定閱讀量的保障，學(xué)生是很難具有較強的閱讀能力的 著名語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)有“得法于課內(nèi)，得益于課外”的觀點。

　�、�100萬字是什么概念，我算過一下，像這樣的書，每一學(xué)期，你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書任務(wù)。

　　③我們可以向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。教師可以指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，組織在班上進(jìn)行交流。當(dāng)然，班中有一半以上的孩子閱讀能力比較強，閱讀速度非常快，這樣的閱讀是不能滿足你的孩子的閱讀需求的，所以也推薦其他書籍，工作閑暇經(jīng)常留意網(wǎng)絡(luò)購書，發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生，物美價廉的會推薦給學(xué)生，可以說，如此以后，班中學(xué)生的閱讀興趣漸濃，閱讀范圍漸廣，在班級里掀起了看書熱，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，做好好詞好句好段的摘抄積累，所謂不動筆墨不讀書嘛，讀得好才能寫得好。

　　心理方面：

　　孩子五年級了，很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強 也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。要多表揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點。以一點帶動全面，培養(yǎng)孩子的自信心。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　思想意識：

　　我們的孩子思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！� 但他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說，媽媽卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　了解了孩子各個方面的特點，就讓我們的努力落實在行動中，首先是從班主任這個角度來談：

　　1.多和孩子交流，多關(guān)注孩子的思想。詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

　　2.常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展，為他們的日記作文提供一定的素材。）

　　3.針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，主動溝通。由被動變主動。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力�，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們及時的交流。特別是有些孩子表現(xiàn)不理想，家長不好意思找老師的問題。

　　4.積極理解、支持班主任工作 我是普通人，就像對孩子說的那樣，我也會有錯誤，如果你發(fā)現(xiàn)了，請你一定告訴我，您的督促會讓我不斷進(jìn)步。您的理解更會讓我滿懷感激。老師、家長我們是平等的，無論孩子的成績是優(yōu)異還是落后，我都真誠的希望我們本著理解、信任、多交流多溝通，只有這樣，孩子才會在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進(jìn)步！讓我們一起來努力，結(jié)合語文教學(xué)，請家長們努力作到以下幾點：

　　1.鼓勵支持孩子的課外閱讀 讀書的重要性我已經(jīng)講了。我要強調(diào)的是家長要督促孩子將每天至少半小時的閱讀落到實處。首先營造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書環(huán)境，安靜是一種美德，讀書先要靜心，周日至周四的晚上我十分不贊成帶領(lǐng)孩子走親訪友，外出購物，直接耽誤孩子的正常的讀書時間，完成作業(yè)的時間，更不利于孩子的靜心閱讀。

　　2.每天堅持練字一張，要強調(diào)質(zhì)量，要模仿寫字本上描紅格中的字練，不能盲目。條件允許，可以讓孩子參加補習(xí)班。通過多種渠道學(xué)習(xí)。

　　3.給孩子配備工具書。（字典、詞典以及輔導(dǎo)材料）

　　4.盡量抽時間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題 包括：

　　聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）

　　能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。

　　讓孩子讀作業(yè)給你聽（日記、讀書記錄）多表揚多鼓勵，激發(fā)興趣。

　　鼓勵孩子自己修改，家長引導(dǎo)，促使不斷進(jìn)步。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo) 看到孩子一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　　溫馨提示：我熟悉每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點 在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛病；我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè) 有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常對我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：當(dāng)天上午一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生不做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大的兩個問題了 特別需要家長你們的配合。

　　還有，一般情況下，放學(xué)后我們老師都不留人，就是所謂的關(guān)學(xué)，如果孩子回家比較晚，一定要問問原因，并想辦法核實一下 孩子大了，安全很重要 如果正常放學(xué)，下午時間是4:25，你可以從4:30開始計算。

　　記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，結(jié)束今天的我的講話。

班主任老師發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　今天，因為孩子的緣分我們相聚在四（x）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對老師的關(guān)愛和尊重。

　　我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標(biāo)是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績的同時，注重學(xué)生情商的教育。

　　1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝為先）。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評）。

　　3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識。

　　5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）

　　6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。

　　在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。

班主任老師發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段最后這幾個月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。 作為班主任兼語文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。

　　一、學(xué)生基本情況

　　我們班上有53名學(xué)生。從學(xué)習(xí)方面來看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實，基礎(chǔ)知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學(xué)習(xí)：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰，這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺，進(jìn)步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué)，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生，知識也掌握得不錯，只是經(jīng)常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度，對待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。 從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學(xué)錄，或參加游戲。更有一部分同學(xué)因為偏科，缺乏學(xué)習(xí)的信心，只是被動地跟著老師走，

　　從在校生活來看，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣

　　家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時時也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：

　　1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

　　2、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，第二天早自習(xí)時我都會要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。

　　3、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

　　當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個老師都會嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。

　　三、做好學(xué)生的思想工作

　　考取初中，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學(xué)生來說，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的'第一道門檻。隨之而來的就是這個學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，一天學(xué)習(xí)下來，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步，但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校，我們在平時也多以表揚為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語上以學(xué)生以幫助。

　　四、約束學(xué)生的行為

　　每個學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學(xué)生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時�？墒�，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實不聽，可以制定一個短期目標(biāo)，如月考必須達(dá)到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學(xué)生行為。

　　五、關(guān)心學(xué)生的生活

　　首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學(xué)習(xí)。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)�；�本做到了去吃午飯，但朱開友是個特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應(yīng)該休息，以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課，會增加午睡時間，學(xué)生晚上也不宜超過九點半才休息。

　　六、初中學(xué)校的選擇。

　　六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時，許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀�？蓭啄陼r間下來，我們卻發(fā)現(xiàn)，有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上，可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以，我的觀點是，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督，二是選好老師和班級。如果家長無法監(jiān)督學(xué)生，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近，家長可以時時去關(guān)心一下學(xué)生，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里快樂地成長。

　　七、結(jié)束語

　　在這幾年時間里，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓(xùn)貴的家長提出孩子要堅持寫日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松�的精彩�?/p>

　　謝謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇27

　　各位尊敬的家長：

　　大家下午好！

　　我是班主任謝老師。首先，請允許我代表全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感

　　謝！這是對我們學(xué)校工作的大力支持；同時我也代全體學(xué)生感謝大家的到來，這是對你們子女的莫大關(guān)心。這天學(xué)校召開

　　家長會的目的是為了加強學(xué)校和家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的狀況，使老師與家長能夠緊密配合，構(gòu)成合力，促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。

　　一、班級此刻分析

　　1、我班任課老師對所有學(xué)生滿腔熱忱，對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對待你們的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。

　　2、本班共有62位學(xué)生。其中34個男生，28個女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，書寫漂亮。每一天的班級定崗勞動，學(xué)生都能主動的及時地完成；還有一些人，他們每一天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急，一個和諧的班級已經(jīng)構(gòu)成。開學(xué)以來，我班涌現(xiàn)了一批工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、班級日常工作匯報

　　1、堅持進(jìn)行賞識教育。對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自我的進(jìn)步。每月進(jìn)行多種評價的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識。如讓學(xué)生寫隨筆和交流，每月小結(jié)，總結(jié)自我的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改善的方向。期望家長和孩子共同分享成長的苦與樂。對每月沒有扣分的學(xué)生，管理優(yōu)秀的干部、對班級做出貢獻(xiàn)的學(xué)生實行獎分，從而激發(fā)他們的職責(zé)感和上進(jìn)心。

　　2、堅持開好每月一次主題的班會。本學(xué)期班會主題將會著重于學(xué)生的職責(zé)心和好習(xí)慣的培養(yǎng)。班會給本月表現(xiàn)突出的學(xué)生展示自我的機會，并邀請部分家長參加，激發(fā)自豪自信感。

　　3、常常進(jìn)行感恩教育。注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心，班干部召開小組會議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。

　　4、認(rèn)真對待學(xué)校里的任何活動。在日常的班級管理中，加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生構(gòu)成一種好習(xí)慣有個痛苦的過程，每一天夕會整理時間我們都會回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，我一向堅持今日事，今日畢。學(xué)生在成長的過程中犯錯不可怕，可怕的是不改錯�！拔业穆氊�(zé)我承擔(dān)”這句話教會學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)，鼓勵他們做秀的自我，把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。在我們班上家長請到學(xué)校有兩種方式：一是學(xué)生在校表現(xiàn)好，家長特邀參加主題班會。另一種就是學(xué)生犯錯并且屢教不改，需要家長配合。我們家長和老師有義務(wù)幫忙他們分析問題存在的原因，并幫忙改正。

　　不管我教的學(xué)生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。

　　我常對學(xué)生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問。

　　首先要做好這個人，誠信是首要。我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言！(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬�？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎樣會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就能夠減少一次“災(zāi)難”。但是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們必須要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：能夠給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，必須會把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活，有這么多的好處，你們家長為什么必須要包辦呢?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

　　三、幾點推薦：

　　家長的`善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責(zé)，更是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我期望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、幫忙培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：人的的不幸往往是從忘記自我的職責(zé)開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有職責(zé)心的問題，我隨時隨地都能夠看到或聽到孩子們不負(fù)職責(zé)的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫忙教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起職責(zé)心�？蓱z天下父母心，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子職責(zé)感的缺失。自我能解決的事情自我做，學(xué)會承擔(dān)必須的家庭職責(zé)。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè)。

　　3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自我克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　4、培養(yǎng)孩子的“肚量”�，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無他人，往往只看自我優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自我的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長務(wù)必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一齊游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

　　5、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們健康成長的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。加強紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。

　　6、針對學(xué)生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。班內(nèi)學(xué)生比較多，班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。因此期望家長們多和老師們主動取得聯(lián)系，一方面能夠使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠?qū)�學(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的'壓力和動力。此刻，有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自我落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。期望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。

　　四、幾點期望：

　　1、關(guān)注學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度：

　　家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。開學(xué)來我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在那里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。我們班學(xué)生托教的比較多，期望家長每一天在學(xué)生回家以后都要看看學(xué)生的作業(yè)，看看對錯，了解動態(tài)，再簽上自我的名字。學(xué)生每一天的鍛煉等都要落實好，要和學(xué)生同成長。

　　2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率：

　　作業(yè)問題一向是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的情緒，期望自我的孩子能快樂簡單。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。理解潛力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)效率上有問題。在家要為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做作業(yè)時盡量給他一個安靜的環(huán)境，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將，打牌等，這對孩子的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

　　3、關(guān)注學(xué)生的交友：

　　休息時間盡量避免孩子單獨外出，家長能夠陪同。教育孩子慎重交友，平時少與同學(xué)電話聯(lián)系；少給孩子零用錢，以免孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。

　　4、關(guān)注學(xué)生的時間：

　　此刻早晨到校時間7：35―7：50(掃地7：25―7：35)，中午2：15―2：25

　　(掃地2：05―2：15)，家長要簽學(xué)生到家和離家時間，夏令時要督促孩子睡午覺并簽字。此刻下午4：30放學(xué)，家長要掌握時間，要求孩子按時上學(xué)、回家，不要在外逗留、玩耍。

　　最后，我想用一段話，與各位家長朋友們共勉：

　　兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自我的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。

　　我期望每個家長：

　　多一份職責(zé)，少一分放任

　　多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥

　　多一份關(guān)心，少一分隨意

　　多一分理解，少一分責(zé)備

　　多一分賞識，少一分自棄

　　因為緣份，我們將同行一路。為了一個共同的目標(biāo)，我們將齊心協(xié)力。這天的這次家長會，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不一樣形式的握手，書信，面談，電話都能夠。再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一齊努力吧！這天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請各位海涵。多謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇28

　　親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是XX班的班主任，很開心我們大部分的同學(xué)的家長都可以到這里，當(dāng)然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，現(xiàn)在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。

　　這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長會，對于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來說，他們都還沒有清楚的意識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，以及時間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協(xié)力，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個好的成績，我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。

　　在平時的學(xué)習(xí)上，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒有出現(xiàn)過任何的違反班級和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn)，在上課的時候，也都可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí)，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率都還算可以，但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長的溝通，所以很多的時候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對于他們思想上的變化也要及時的去了解，疏通他們內(nèi)心的思想，讓他們意識到現(xiàn)在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐�的努力�?/p>

　　我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發(fā)點也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長大成人，健康快樂的成長，同時也希望我們所有的家長和老師都可以團(tuán)結(jié)一心，為我們所有的孩子帶一個好頭，相信我們所有的學(xué)生都會健康快樂的長大。

　　我的發(fā)言就此結(jié)束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，最后，也感謝你們的到來，愿你們工作順利，生活美滿。

班主任老師發(fā)言稿 篇29

　　非常感謝學(xué)校老師能給這一個機會，在這里分享交流教育孩子的方法。首先要感謝老師們的辛勤付出，為了孩子們的學(xué)習(xí)，我明白老師們付出了很多很多，聽孩子說，班主任老師為了給學(xué)生們營造一個良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，對紀(jì)律抓到很嚴(yán)，我認(rèn)為這是孩子取得理想成績的前提。畢竟蓬生麻中，不扶自直。白沙在隉，與之俱黑。

　　其實也并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，但是在家的時候也會對他規(guī)定一些事情，比如說不能玩手機，也并不是完全禁止，那些上癮的絡(luò)游戲如什么王者榮耀啊之類的是一定不會讓他玩的。孩子有一個很好的習(xí)慣就是喜歡看課外書，還特別喜歡古詩文，我非常支持他看一些科幻類的書，文學(xué)類的書，看這些書可以拓寬視野，也會長一些知識的，那些漫畫小說之類的書我倒是還不太建議去看還有要盡量抽時間多陪孩子，我認(rèn)為現(xiàn)在這個年齡段正是孩子身心發(fā)育成長的重要階段，多些陪伴，多些指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的性格和健康的身心，尤為重要老師布置的作業(yè)，他會按時完成，要讓孩子聽老師的話，聽話的孩子，成績不會太差，跟著老師的腳步走，一步一個腳印，一點一點進(jìn)步。

　　還有很重要的一點就是多鼓勵，養(yǎng)成樂觀的性格，他上一次考的不理想，我并沒有去責(zé)備他，而且還鼓勵了他。作為家長還要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家看書學(xué)習(xí)時，我們規(guī)定好不能當(dāng)著他的面看手機，我個人認(rèn)為這一點特別重要，因為有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在家也要給營造一個良好的上進(jìn)的環(huán)境。以上是我分享的一些教育孩子的經(jīng)驗，希望能大家。在最后祝所有老師和家長朋友們身體健康，工作順利，祝我們的孩子們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成!

班主任老師發(fā)言稿 篇30

　　各位家長：

　　大家好！

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

　　期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

　　各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題�！� 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的兒童中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打兒童等，處于這類兒童的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

　　三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！� 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美。

　　四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險兒童，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

　　最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。XX市有一位副市長叫，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　你們好！

　　很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓x，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

　　今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

　　知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時計時法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級。

　　一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

　　教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。

　　支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識，使孩子的身心健康成長；正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進(jìn)步的一面。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。

　　謝謝大家！

班主任老師發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位家長，敬愛的老師，大家好！

　　今天受金華中學(xué)初中一年級五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級，所以本人只能把自己一點淺顯的體會和大家同探討，達(dá)到繼續(xù)努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長提出批評意見，我將萬分感激！

　　一：對孩子嚴(yán)格要求，科學(xué)管理

　　我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：

　　讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長可以強制不允許看電視、上，沒有商量的余地，其實這樣時間久了孩子也就習(xí)慣了。教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒有請過，老師不理解。我和老師說我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責(zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。我們在制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。

　　二：家長和孩子的關(guān)系

　　孩子是愛情的結(jié)晶，我相信天下父母都會像愛護(hù)自己的一件珍貴的財物一樣愛護(hù)著孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子；孩子是感情的郵遞員，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長過程中；孩子是父母的希望，父母們?nèi)缭诤�夜等待一個溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來。家長和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分，以致于沒有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛的孩子都顯得那么的孤獨和脆弱。 家長可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而升華。那么，家長和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系呢？我認(rèn)為，首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系，也可以說是長輩與晚輩或者被的關(guān)系；后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。

　　1.一樣的關(guān)系：關(guān)系來源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護(hù)和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會給家長和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當(dāng)然就是脆弱而又無辜的孩子。這種傷害對孩子的品性和未來的影響是顯而易見的，很多問題孩子來自不負(fù)責(zé)任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會犯下那些不正

　　常的錯誤呢？作為監(jiān)護(hù)人的家長就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了。 我們在為孩子的墮落而惋惜的同時，也想對孩子的家長說一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無策地等待，但你們千萬不要忘了自己作為孩子監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。這種血緣的關(guān)系是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因為一定程度上你是孩子的，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。

　　2.師生一樣的關(guān)系：父母是孩子最好的老師，我想這應(yīng)該是每一個家長都明白的道理。我認(rèn)為，父母同樣也是孩子人生舞臺背后的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的長處和缺陷，家長對于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。 父母教會孩子說出了第一個詞語，教會孩子邁出了第一個腳步，也是第一個教會孩子認(rèn)識外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純潔的、無私的。嚴(yán)父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系，表述得最簡單而又最樸素的觀點。當(dāng)一個孩子不懂得尊重長輩，不懂得關(guān)愛幼兒，人們會說，這孩子缺少家教；當(dāng)一個孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會說，這孩子缺少家教；當(dāng)一個孩子缺乏獨立和適應(yīng)的能力，人們同樣會說，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責(zé)不僅僅是教會孩子說幾句話，走幾步路。孩子的成長除了需要掌握五官和肢體熟練應(yīng)用技能，更重要的是需要有別于其他動物的高層次的理性、智慧和情感。 父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向?qū)�性的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫照，但用拔苗助

　　長的方法來教育孩子，是不應(yīng)該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長作為孩子的老師，對孩子的教育應(yīng)該及時，應(yīng)該適度，應(yīng)該準(zhǔn)確。我想，把握到了這些，家長和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。 3.朋友一樣的關(guān)系 父母既然是孩子的老師，也應(yīng)該是孩子的益友。朋友的關(guān)系是平等而又友愛的，也是相互尊重的。這一點是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會活動的某些領(lǐng)域，也需要孩子自己做主，表達(dá)他們的觀點，展示他們的才能。這時候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺得孤獨和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂和痛苦就不會無家可歸，社會上就不會有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長和孩子之間這種朋友的關(guān)系來予以維護(hù)。 4.戀人一樣的關(guān)系 人們常說，愛情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強了人們前進(jìn)的動力。 作為父母的心頭骨肉，孩子當(dāng)然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著孩子成長的快樂，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù)，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因為彼此相互愛著。

　　家長和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是相互依存，相互促進(jìn)的，不應(yīng)該獨立

　　的存在，維護(hù)和完善了這些關(guān)系就維護(hù)了家長的尊嚴(yán)的職責(zé)，維護(hù)了孩子成長的權(quán)利和受教育的義務(wù)。當(dāng)你感到你和孩子之間是擁有、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時候，你會成為一名最合格的家長。

　　三：做孩子成長的真正守護(hù)者

　　我認(rèn)為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實只要用心也沒什么難的，1-3年級的時候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4-6年級掌握好的學(xué)習(xí)方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護(hù)生活保障就行了。

班主任老師發(fā)言稿 篇33

　　各位家長：

　　晚上好！

　　今天我們?nèi)�班五十二位家長在百忙中趕來參加這個家長會，首先感謝大家的到來！今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使這次家長會成為家長學(xué)校的群英會；更希望大家能暢所欲言，這次家長會我們還邀請了兩位家長為我們介紹教子經(jīng)驗，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。

　　開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強化。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。

　　一、三年級學(xué)生的變化

　　三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績，比喻為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

　　2、心理方面。

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。

　　3、思想意識。

　　再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

　　二、造成學(xué)生差異的原因。

　　有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。

　　首先，每個家庭智力背景有差異。

　　做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

　　其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

　　班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了�！�

　　正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

　　三、家庭的重視程度有差異。

　　每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的`要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

　　有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。