中考數(shù)學(xué)備考策略發(fā)言稿范文(通用3篇)
中考數(shù)學(xué)備考策略發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!如何在短短三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,是每一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo),建立和諧民主的課堂,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能切實(shí)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合上一屆我們集體備課組的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和我校這一屆初三學(xué)生的實(shí)際情況,我談一談我們上一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的具體做法和體會,希望能為本屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提供一點(diǎn)參考。
一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。
第一輪:基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)我們首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)模塊,按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識點(diǎn)是識記,哪些知識點(diǎn)是理解,哪些知識點(diǎn)是運(yùn)用。將每個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生整理出來,在這里我們要求學(xué)生過“三關(guān)”,第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果;第二關(guān)過基本方法關(guān),如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識;第三關(guān)過基本技能關(guān),如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的老師要把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu)。我們通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,對例、習(xí)題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。我們定期檢測,及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,因材施教,全面提高復(fù)習(xí)效率。
第二輪:專題復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)、線結(jié)合,交織成知識網(wǎng),注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高!皩n}復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練:
、賹(shí)際應(yīng)用型問題;
、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;
、垠w現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;
、芸疾閷W(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;
⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;
、迬缀未鷶(shù)綜合型試題等。
在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開,并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧,為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三輪:套題訓(xùn)練(模擬練習(xí))。這一階段,重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練,每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師要及時(shí)批改,重點(diǎn)講評,講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題,使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會,感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí),掃清盲點(diǎn),幫助學(xué)生對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題,按標(biāo)準(zhǔn)格式答題,糾正答題過程中的不良習(xí)慣,對于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析,找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,又可積累考試經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
二、教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)效果。
1、教會學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和老師,應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考,老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高:學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做,講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得,但一定量的訓(xùn)練是必不可少的,按考綱的要求,數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎(chǔ)的考查不會減弱,要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來,通過學(xué)習(xí)回憶,從中悟出規(guī)律來。有所思,有所悟,便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新,便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。
3、建備忘錄:讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等,隨時(shí)記錄,以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤,使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng),劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。
4、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有:函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,教師應(yīng)有意識、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題,要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。
5、教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題)、改正試卷、小結(jié)等等方面,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行,合理利用時(shí)間,發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣,做到事半功倍。
三、把握好心態(tài),苦中取樂。
1、鼓勵(lì)學(xué)生要有吃苦精神,對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行鼓勵(lì),使之有足夠的興趣投入到緊張的復(fù)習(xí)中。
2、把握時(shí)間關(guān),交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。
3、引導(dǎo)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,從做對試題中感受成功的喜悅。
中考數(shù)學(xué)備考策略發(fā)言稿范文 篇2
各位,老師,同學(xué)們:
今天我們在此隆重召開初三師生動員大會。風(fēng)雨拼搏兩年多,現(xiàn)在只有七八個(gè)月時(shí)間了。在這短暫的幾個(gè)月里,你們?nèi)松L卷上將留下重重的一筆,它足以成就一位強(qiáng)者,因此腳踏實(shí)地,從自己的一點(diǎn)一滴做起,同樣可以實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值。
今年我校在中考中創(chuàng)出了史上最強(qiáng)的成績,各項(xiàng)指數(shù)均在全縣同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先,這是上任初三全體教師的結(jié)晶,也是全校教師的光榮,成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)!叭碎g春色本無價(jià),筆底耕耘總有情”,正是他們的這種奉獻(xiàn)意識,吃苦和過硬的教學(xué)本領(lǐng)寫就了我們的初三,才鑄就了我們前石畔九年制學(xué)校今年中考成績的輝煌!
目前,初三的各項(xiàng)工作正在有條不紊、緊鑼密鼓的進(jìn)行。距離中考也僅剩七八個(gè)月的時(shí)間,我們都已經(jīng)感同身受到了秣馬厲兵,躍躍欲試的緊張氛圍。中考是知識的積累,心理素質(zhì)的考驗(yàn)。而知識的積累來源于時(shí)間的保證,因此初三的師生要有一種“尺璧非寶,寸陰是競”的,掰著指頭,過好這最后的每一天,做到一天一個(gè)樣,天天見成效,確保今年的中考有一個(gè)大的突破!今天我作為代表老師發(fā)言,從以下幾個(gè)方面做起:
一、 進(jìn)一步認(rèn)清中考的重要性。中考是初三學(xué)生在人生的歷程中面臨的第一次選擇,這第一次意義重大,非同尋常,它關(guān)乎到學(xué)生將來的命運(yùn)。一個(gè)家庭,父親是頂梁柱,母親是擋風(fēng)墻,而孩子是窗戶。窗戶的背后是什么?是一個(gè)家庭的希望,也就是那句俗話,望子成龍,望女成鳳。希望我們每一位初三老師要從培養(yǎng)人才的政治高度和為孩子謀出路的現(xiàn)實(shí)角度,進(jìn)一步認(rèn)識中考的重要性和緊迫性。
作為初三老師,我們應(yīng)該克服自身在教學(xué)中的一些挫折,從一切為了孩子,讓家長放心滿意的愿望出發(fā),排除一切不良因素的干擾,投入時(shí)間,投入身心,投入精力,投入干勁,全面、認(rèn)真、細(xì)致、有效的備好每一個(gè),上好每一節(jié)課,指導(dǎo)每一個(gè)知識點(diǎn),做到求真務(wù)實(shí)見實(shí)效。
二、 搶抓機(jī)遇。機(jī)遇是最寶貴的發(fā)展資源,好機(jī)遇勝過一大堆計(jì)劃。從目前看,這剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間就是機(jī)遇;教師有效地指導(dǎo)是機(jī)遇;學(xué)生的干勁是機(jī)遇;抓住了機(jī)遇就是抓住了發(fā)展,抓住了質(zhì)量?烊艘慌,搶占先機(jī),步步主動;慢人一拍,亦步亦趨,處處被動,結(jié)果拉大差距,希望各位師生要珍惜機(jī)遇,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,廣泛搜集中考信息,研究中考的走勢,避免復(fù)習(xí)中的高耗低效。比如學(xué)生的書寫,答卷的技巧等都應(yīng)該進(jìn)一步的強(qiáng)化和訓(xùn)練。
三、重視課堂效率,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。(這一點(diǎn)尤為重要)
上課時(shí)要集中精力聽講老師的每一句話。我們知道:課堂40鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此,要想在中考中取得出類拔萃的成績,課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽,還要開動腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來,能力庫遷移過來的話,應(yīng)對中考綽綽有余。
工欲善其事,必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法并無一個(gè)明確的概念,只要是適合自己的,就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,別人的學(xué)習(xí)方法可以起到補(bǔ)充和完善自己學(xué)習(xí)方法的作用。良好的學(xué)習(xí)方法就是利器,正確的方法不僅能節(jié)省很多時(shí)間,還能夠提高作業(yè)的效率。
四、再次希望同學(xué)們抓緊時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí)。
不論現(xiàn)在的我們有什么區(qū)別,但我們的時(shí)間是一樣的,勤奮的人是時(shí)間的主人,懶散的人是時(shí)間的仆人,他們虛度年華,常常感嘆生不逢時(shí)。同學(xué)們一定要抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間,珍惜了時(shí)間,你就珍惜了一切,爭取了時(shí)間,你就爭取了一切。不能管理時(shí)間,便什么也不能管理。希望同學(xué)們以旺盛的精力和極大的熱情,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,充分利用短暫的時(shí)間,為學(xué)校爭光,為父母爭光,為自己添彩。
老師們,同學(xué)們,“擊石乃有火,不擊元無煙!背檎叱,常行者至。中考是意志的磨練,恒心的體現(xiàn),勤奮的召喚,信心的考驗(yàn),希望初三學(xué)生,要有“人生能有幾回搏”的機(jī)遇意識;要有“困難是挺拔的大山,而我就是愚公,挖山不止”的奮進(jìn)意識,搏努力,志在必得。相信中考的掌聲和鮮花一定屬于你們!
中考數(shù)學(xué)備考策略發(fā)言稿范文 篇3
老師們,同學(xué)們,大家好。今天我和你們分享一些有關(guān)我在學(xué)習(xí)上的事。希望給同學(xué)們帶,同時(shí)也更希對我學(xué)習(xí)上的一些不足提出寶貴的建議,使我們共同進(jìn)步。古人云:“有事者,事竟成!彼^志,就是指一個(gè)人為自己確立一個(gè)目標(biāo)。在我看來,只有有了這么一個(gè)目標(biāo),你才會知道該往哪個(gè)方向走,什么應(yīng)當(dāng)去做,什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,為什么而做,為誰而做,這一個(gè)個(gè)的要素都會明顯而清晰地?cái)[在你面前。對于中學(xué)生而言,沒有什么能比學(xué)習(xí)這件事更重要了的。但如果問我是為誰而學(xué)習(xí)。若是以前的我,我會說:“為了父母!边@樣的回答看似很對。但從中就能看出我那時(shí)沒有真正“想學(xué)”的那份心,也沒有想到學(xué)習(xí)是自己的事。所以帶著這樣的想法去學(xué),效率必然是不會高的。坦白的說,之前兩年多的學(xué)習(xí)生活,每天早上來到學(xué)校,晚上放學(xué)回家?此圃谡J(rèn)真學(xué)習(xí),其實(shí)是在做一天和尚撞一天鐘,簡單的說就是“混日子”,同學(xué)們捫心自問下,你們自己是在“混日子”還是認(rèn)真學(xué)習(xí),是否也抱有“過了一天是一天”的想法?同學(xué)們,兩年多過去了,我現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)比整天腦子里想著快點(diǎn)過完這一天要有趣的多。學(xué)習(xí)就是在對自己得未來負(fù)責(zé)。確定了目標(biāo),才可能選擇生活的道路,才能夠成功地掌握自己的人生。
還有一個(gè)重要的方面就是學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”,以前,我總把學(xué)習(xí)當(dāng)作父母交給我的任務(wù),每天都要他們催著完成,那時(shí),我自己身心很累,做作業(yè)也沒有什么積極性。一到8、9點(diǎn)便打哈欠,糊里糊涂的。每天學(xué)習(xí)效率自然也不會高。直到考試失敗了才意識到自己的問題,之后有了老師的指點(diǎn),我慢慢意識到了態(tài)度對于學(xué)習(xí)是有多重要。學(xué)習(xí)態(tài)度是可以決定你在學(xué)習(xí)上的成敗。在發(fā)現(xiàn)問題后,我就不時(shí)地提醒自己要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而提高學(xué)習(xí)效率。假如我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂趣,你會真正愛上他。你會變得積極。對于老師和家長布置的學(xué)習(xí)任務(wù)你會欣然接受,毫無怨言,由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。是的,求學(xué)之路是艱辛的,但若你能以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝這份艱辛,那你就會是勝利者。讓我們共同努力,決戰(zhàn)中考!