關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文（精選9篇）
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！感謝你們能從百忙中抽空來開家長(zhǎng)會(huì)。
六年前，出于對(duì)學(xué)校的信任，您選擇了農(nóng)科路小學(xué)，把孩子放心地交給了學(xué)校培養(yǎng)。作為您孩子的班主任老師，六年來，我和孩子們共同成長(zhǎng)，歡樂著他們的歡樂，悲傷著他們的悲傷，感受著他們每一次呼吸，聆聽著他們每一次心跳，他們已經(jīng)成為了我生命的一部分，無法分割。六年來，很高興地看到了六2班已經(jīng)逐漸成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，他們就像七十六條堅(jiān)硬而緊擰的麻繩條條相連。在這個(gè)集體里，人人播撒著希望，收獲著快樂，在小小的天地實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。
說句心里話，我們欣喜地看到他們長(zhǎng)大了，知道體貼了，懂得感恩了。這幾年的時(shí)間里，有太多的辛酸。當(dāng)看到孩子們的冷漠時(shí)，不知道多少次徹夜難眠；看到孩子們的自私，不知道多少次熬到深夜；看到孩子們的頑皮，也不知道多少次潸然淚下。這幾年里，也有太多的快樂。忘不了，當(dāng)聽到我說不教他們時(shí)孩子們焦慮的眼神；忘不了，流淚時(shí)孩子們細(xì)心地遞過紙巾；忘不了，孩子們送給我的節(jié)日祝福……此時(shí)，所有的辛酸，所有的苦楚，都化為讓我快樂工作的無窮動(dòng)力。
可惜，就要畢業(yè)了，相處的時(shí)間實(shí)在是太短太短�？粗⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我比誰都開心。因?yàn)�，和孩子們相處，我不僅是一個(gè)老師的身份，更把他們當(dāng)成了自己的孩子一樣，要知道，那是七十六個(gè)孩子�。∪欢�，我只能也必須把這份喜悅和愛藏在心里，對(duì)他們不斷地提高要求，從嚴(yán)要求，為的是能讓他們更好的養(yǎng)成人生的好習(xí)慣，誠(chéng)信、守時(shí)、感恩……
這個(gè)學(xué)期，我們的目標(biāo)是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中健康成長(zhǎng)，努力做到升學(xué)和做人的雙贏。
一、期末成績(jī)匯報(bào)
1、總體分析：這次語文期末測(cè)試，題量比較大，出題較為靈活，有一定的難度。我班平均分為84。6分，位居年級(jí)第三，在以往的基礎(chǔ)上有了很大提高，這是令人驚喜的。通過這次檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子存在以下問題：（1）在時(shí)間安排上不合理，匆匆完成試題后就到了交卷的時(shí)候，有個(gè)別孩子甚至連試卷都無法完成。
�。�2）不認(rèn)真審題，有看錯(cuò)題目的現(xiàn)象。
（3）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，主要表現(xiàn)在多音字字音的把握上、按課文內(nèi)容填空等方面。
�。�4）語感和理解能力有待加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在修改病句，句子、短文的理解等方面。
�。�5）作文的質(zhì)量不高，很多孩子作文的重點(diǎn)不突出，沒有細(xì)致的描寫，還有的可能由于時(shí)間關(guān)系寫的非常簡(jiǎn)單。
那么，這些問題的存在說明了有些孩子的語文基礎(chǔ)是很一般的，有的孩子甚至連拼音還沒有掌握，孩子們的錯(cuò)別字比較多。既然問題的存在不是一朝一夕的事，因此要想解決這些問題也不是一朝一夕的事。在后段時(shí)間，我希望您和我一起針對(duì)孩子存在的具體問題，進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，盡我們最大的能力幫助孩子解決這些問題。
2、結(jié)合試卷具體分析，提出一些具體要求，并教給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的一些方法。
二、關(guān)于教育的話題
�。ㄒ唬┢犯駴Q定人生
有俗話說的好“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危害品�！迸８舱f過：“有德有才的重用，有德無才的可用，有才無德的慎用，無才無德的不用�！边@些都足以說明一個(gè)人的德行的重要性，“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹辈灰彩前训聰[在第一位嗎？一個(gè)人的德行可以決定他的一生。作為教師，要想真正的培養(yǎng)一個(gè)人才，必須從他們的道德情操抓起，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人。
對(duì)于孩子品行的教育，不僅滲透在班級(jí)管理工作中、語文教學(xué)中，還滲透于生活中。希望以后的日子里，您一如既往地配合我們，共同把您的孩子教育成學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子，社會(huì)的好公民。
記得上期跟各位家長(zhǎng)朋友們提過，班里七十多個(gè)孩子，一個(gè)班集體好的班干部非常重要。這些日子里，班集體的變化很大，這都要感謝他們：盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)的好班長(zhǎng)畢林茜、沈嫣然、張鵬飛、耿義凱；勤勤懇懇、任勞任怨的衛(wèi)生班長(zhǎng)張意佳、杜孟涵、海博涵、朱元昊；還要感謝丁欣明、張坤瑞、趙潤(rùn)玉等，定期不定期的針對(duì)班里的活動(dòng)設(shè)計(jì)黑板報(bào)，讓同學(xué)們享受文化大餐；感謝范文迪、翟澤惠為班級(jí)的語文教學(xué)方面所做的一切；感謝楊田雨、杜皓宇、沈夏潔、張鵬飛為班級(jí)的數(shù)學(xué)、英語教學(xué)方面所做的一切，還有一大批熱愛這個(gè)班集體的孩子們，如馳騁賽場(chǎng)的王嘉、王童少炎、周沐镕、周家威、周媛媛、侯欽等等，真誠(chéng)的謝謝他們。當(dāng)然這一切也正是因?yàn)橛辛四銈兊呐浜虾椭С�，我們這個(gè)班集體才會(huì)越來越溫暖，是大家讓六年級(jí)二班真正成為了我們共同的家。
（二）談青春期教育
六年級(jí)的孩子，說大不大，說小不小，的確讓很多家長(zhǎng)朋友們頭疼�，F(xiàn)在著重給大家說一說六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對(duì)策：
先說說六年級(jí)孩子的心理行為特征吧，因?yàn)檫@些特征的了解和解決辦法直接影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們六年級(jí)的孩子的年齡大多處在11—13歲之間，這是一個(gè)特殊的年齡階段，處于這一階段的學(xué)生從生理上、心理上講，他們有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)。有的孩子因身體的發(fā)育，使他們感到緊張、害羞、好奇，對(duì)異性同學(xué)表現(xiàn)出既排斥又渴望接觸，他們具有“生理發(fā)展超前，心理成熟滯后”的年齡特征。所以這個(gè)年齡階段的孩子需要成年人給予他們更多的關(guān)心和幫助。這個(gè)階段的孩子有這幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師、家長(zhǎng)的管理。
我們的家長(zhǎng)肯定有這樣的感受：和兒子、女兒站在一起的時(shí)候，他們可能比自己還要高一頭了，讓我們實(shí)實(shí)在在的覺得他們長(zhǎng)大了。他們說話、做事都想證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以拍著老師的肩膀以示平等，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。男女同學(xué)開始偷偷地互相愛慕、遞紙條、寫情書，朦朦朧朧的開始了我們成年人眼中的“早戀”。
2、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。
在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來表達(dá)他的不滿。
3、易沖動(dòng)。
處于青春期萌芽的.學(xué)生，精力旺盛，好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，其攻擊行為多以表情、動(dòng)作、語言、文字等方式表達(dá)。在六年級(jí)學(xué)生中，男同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而鬧矛盾，甚至大打出手。
4、缺乏責(zé)任感。
在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，成長(zhǎng)是快樂的，是迷茫的，也是青澀的，我們誰沒有經(jīng)歷過成長(zhǎng)呢？所以，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。針對(duì)這些問題，我也有自己的思索，想了一些辦法，在這里和大家一起交流，供大家參考。
對(duì)策：
1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識(shí)。
作為父母、師長(zhǎng)，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長(zhǎng)、師長(zhǎng)的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺性不高，需要來自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí)。
孩子青春期躁動(dòng)，我們應(yīng)該以一種平和的心態(tài)對(duì)待，沒有必要緊張，過分緊張與干涉，反而適得其反。例如男女同學(xué)之間的相互愛慕，就可以明白地告訴他們，同學(xué)之間互相欣賞比較正常，要互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，共同努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)與能力。這是成長(zhǎng)的一個(gè)過程，父母、師長(zhǎng)也是從這個(gè)年齡階段走過來的，所以不要對(duì)這種現(xiàn)象大驚小怪，或者看得異常嚴(yán)重。
2、家長(zhǎng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞�，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系。
教育孩子正確認(rèn)識(shí)來自老師的批評(píng)。教育孩子受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評(píng)。如果覺得老師的批評(píng)有誤的地方，應(yīng)該先接受批評(píng)，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重，事后單獨(dú)去找老師說明原委。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后，給你一個(gè)公正的處理。在孩子問題的處理上，家長(zhǎng)通過與老師的交流探討，達(dá)成教育方式的一致，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)，及時(shí)化解敵對(duì)情緒，促進(jìn)子女心理健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿。這樣做只會(huì)讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對(duì)老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動(dòng)，對(duì)老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。（建議看《小孩不笨》）此外，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，切忌將自己對(duì)社會(huì)的不滿，把社會(huì)的陰暗面揭露在孩子面前，這樣只會(huì)讓偏激的孩子更偏激。如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影。
3、學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。
針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，給以不同的對(duì)待，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的沖動(dòng)行為我們會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)，我們一般采用的辦法是冷處理。孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé)、批評(píng)甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的。你的這種緊張，無形中給孩子一種要學(xué)會(huì)自我控制情緒的暗示。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實(shí)孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
4、教會(huì)孩子珍惜，教會(huì)孩子感恩。
孩子責(zé)任感的缺乏主要原因是來自孩子的家庭優(yōu)越感�，F(xiàn)在我們的家庭生活都比較好，很多孩子不懂得珍惜，作為家長(zhǎng)、師長(zhǎng)，要教育孩子珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)孩子懂得感恩。
真誠(chéng)地希望上述內(nèi)容能給予您一些幫助，能幫您解開一些育兒道路上的困惑。
三、本期評(píng)優(yōu)公告
1、本期總體匯報(bào)
新學(xué)期的第一節(jié)語文課上，我跟孩子們滲透了兩個(gè)觀點(diǎn)：一是用欣賞的眼光看待一切；二是態(tài)度決定一切。在這半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我始終以這兩點(diǎn)為中心，組織策劃了一系列的活動(dòng)。
我們的口號(hào)是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，讓快樂延續(xù)下去”，我主張用快樂的心情去積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，用快樂的心情去迎接畢業(yè)考試。
為了讓孩子們能科學(xué)地學(xué)習(xí)，我交給了他們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：科學(xué)的記憶時(shí)間、科學(xué)的記憶次數(shù)、科學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成、科學(xué)安排時(shí)間、科學(xué)預(yù)習(xí)課文等等。很多孩子已經(jīng)掌握了這些方法，并且運(yùn)用到了自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在課堂上表現(xiàn)突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、張鵬飛、李昊煜、劉其琛、徐翔宇、張坤瑞、陳凌、楊田雨、朱镕耀、趙帥博、耿義凱等；在課堂上開始積極思考發(fā)言的還有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏潔、夏天淼、周家威等；作文寫的好的有沈嫣然、丁欣明、王嵐、沈夏潔、張坤瑞等；尤其要表揚(yáng)的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、張鵬飛、李昊煜，這個(gè)學(xué)期，他們變的比以前更自信了，在課堂上能大膽地發(fā)表自己的見解，這讓老師十分欣慰。
班里絕大多數(shù)孩子都能按時(shí)完成作業(yè)，完成的質(zhì)量都不錯(cuò)，我想提兩點(diǎn)，第一是欠作業(yè)的情況，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)一定每天按時(shí)檢查孩子的作業(yè)；第二是周末作業(yè)的問題。感謝能在百忙之中檢查孩子作業(yè)并簽字的家長(zhǎng)，謝謝您！但是問題還是存在，質(zhì)量不高，很多孩子是用最短的時(shí)間完成任務(wù)的，有的背誦、聽寫作業(yè)并沒有在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成。這點(diǎn)，我想懇求各位家長(zhǎng)，請(qǐng)您一定把好周末作業(yè)這一關(guān)，尤其是聽寫、背誦，這都是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，在您的監(jiān)督下再一次鞏固知識(shí)，這樣才能促使孩子更好的學(xué)習(xí)。就語文學(xué)習(xí)而言，恕我直言，目前總體比較弱一點(diǎn)的是3、6、7、11、16、17、21、25、29、30、31、35、36、37、47、77，希望這些孩子的家長(zhǎng)要引起重視，這些孩子們的語文學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都是有待提高的。
2、本期評(píng)出“全優(yōu)生”24名，校級(jí)三好學(xué)生10名，文明學(xué)生10名，進(jìn)步生15名。
四、幾點(diǎn)希望
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
五、假期作業(yè)布置及要求
1、完成10篇閱讀。
2、讀兩本好書，寫5篇隨筆。
3、查漏補(bǔ)缺
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先讓我代表x市x學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎并致以真誠(chéng)的感謝。
今天你們不辭辛苦，從百忙中抽出時(shí)間前來開會(huì)，表示出你們對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)注，對(duì)孩子未來的重視，對(duì)老師工作的支持。而這些正是我們所熱切期盼和需要的。
孩子是家庭的中心，學(xué)校的主體，也是社會(huì)和國(guó)家的未來，把他們培養(yǎng)成人成才是你我共同的愿望。也是你我共同的責(zé)任。為此我們必須加深了解、加強(qiáng)溝通，為更好地開展教育，你們需要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理，我們更需要你們的大力支持。
因?yàn)榧议L(zhǎng)的理解和支持是我們老師工作的力量源泉，是學(xué)校發(fā)展的前提條件。
大家知道我們職業(yè)中專是一所職業(yè)高中，能在零陵跟這么多普通高中并存并不斷壯大到今天，這離不開家長(zhǎng)的支持。多年以來正是在社會(huì)各界和家長(zhǎng)的支持下，我們職業(yè)中專人憑著一種不服輸?shù)木褡詮?qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造了歷年高考和就業(yè)雙目標(biāo)在x地區(qū)位居前列的好成績(jī)，雖然我們是一所職業(yè)高中，但是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持，憑著領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，老師的埋頭苦干，把一批批升學(xué)時(shí)沒升入重點(diǎn)高中的二類甚至三類學(xué)苗，送進(jìn)了國(guó)家一流的大學(xué)。
還記得x年高考中，我校以66人的二本人數(shù)位居全區(qū)第二，超過三中本科上線人數(shù)，x年也就是今年高考我們又以x人的成績(jī)?cè)俅蝿?chuàng)造輝煌。這是很多家長(zhǎng)在送子女初入我們學(xué)校時(shí)萬萬沒有想到的，去年我作為畢業(yè)班163的班主任老師，就碰見我班一家長(zhǎng)在請(qǐng)我們吃飯的時(shí)候很自豪的告訴我說同村的某某在一中沒考上自己的兒子竟然考起了師大的事情。每個(gè)家庭的孩子都有其優(yōu)秀的一面，我們應(yīng)該欣賞他們，把他們放在最適合他們發(fā)展的地方來培養(yǎng)他們，我想他們一定回成功的。
現(xiàn)在在湖南師范大學(xué)、理工大學(xué)、科技大學(xué)、北京美學(xué)院等若干國(guó)家名牌大學(xué)中都有我們職業(yè)中專學(xué)子的身影。同時(shí)我們學(xué)校的技能班也搞的很紅火，就在前幾天，省商務(wù)部門就到我們學(xué)校協(xié)商勞務(wù)外輸?shù)氖虑椋簿褪浅鰢?guó)就業(yè)，工資起碼6W一年。事實(shí)證明只要有家長(zhǎng)的大力支持、有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們老師就有信心、有能力把學(xué)生送入理想的大學(xué)�？梢哉f你們選擇了這里，就選擇了希望，選擇了x學(xué)校就選擇了無悔。
當(dāng)然要把這批孩子培養(yǎng)成才還需要在坐各位一如既往地理解我們，支持我們。
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，新生事物層出不窮，對(duì)學(xué)生新的誘惑也越來越多，這給我們的教育提出了挑戰(zhàn)，加上現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自立差，個(gè)性強(qiáng)，教育起來越加困難，這就更需要家長(zhǎng)朋友跟班主任老師的密切配合，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)校老師的管理產(chǎn)生誤解抵觸時(shí)需要你們從學(xué)校的角度出發(fā)協(xié)助做好孩子的思想工作，讓他們明白老師工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)都是為了學(xué)生，幫他們消除誤解，愿意接受老師的教育。
在教育教學(xué)方面請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們所有的老師都會(huì)做到盡心盡力，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每堂課，不歧視每一個(gè)學(xué)生，并深入了解學(xué)生，幫他們尋求最佳的學(xué)習(xí)方法。
開學(xué)半個(gè)多學(xué)期了，大家從你們孩子那里可能已有所知，我們?nèi)w老師為了能讓學(xué)生迅速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，常常披星戴月、早來晚歸，我們犧牲了很多休息時(shí)間，從早到晚陪伴著學(xué)生，從生活常規(guī)到上課聽課、自習(xí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方方面面，無微不致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)并加以關(guān)懷。我們老師當(dāng)中，有的家有年事已高的父母而顧不上照顧，有的把正上幼兒園的孩子送到鄉(xiāng)下讓父母帶著，而自己卻一心撲在了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)中。
有時(shí)夜晚九、十點(diǎn)鐘下班，拖著疲憊的身軀確實(shí)也感到很累很乏，但一想到學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求，想到家長(zhǎng)對(duì)孩子成才的渴望，我們就會(huì)不由地感到肩上的責(zé)任的重大。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感驅(qū)使著我們，使我們無怨無悔地奉獻(xiàn)著青春和熱血。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，為了把學(xué)生培養(yǎng)成才，我們?nèi)w老師現(xiàn)在和未來將一如既往地、不遺余力地努力著、奉獻(xiàn)著，直到把每棵幼苗培育成棟梁之材。
家長(zhǎng)朋友，生活需要陽光的溫暖，我們需要您的支持。給我一顆小樹，我們會(huì)還你一個(gè)棟梁；給我一縷陽光，我們會(huì)回報(bào)你一片春光。為了你我共同的愿望，讓我們攜起手來，互相支持、并肩戰(zhàn)斗，共同托起明天的太陽。請(qǐng)相信經(jīng)過你我的努力，明年，您的孩子——我們的學(xué)生一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)成為你們家族的自豪、我們職業(yè)中專人的驕傲！
謝謝大家！
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了西峪小學(xué)，走進(jìn)了六（59）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：
一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹；期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）
二、學(xué)生代表發(fā)言；
三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
四、任課教師的講話；
五、家長(zhǎng)的意見反饋；
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹；期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）
（一）、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生16人，其中男生7人，女生9人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)岳國(guó)琴、副班長(zhǎng)劉潔然、學(xué)習(xí)委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
（二）、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
二、學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請(qǐng)劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)楊誠(chéng)摯同學(xué)發(fā)言。
三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的'世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
�。�2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
�。�3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
�。�4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
�。�5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
四、任課教師的講話
五、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。百尺竿頭，更進(jìn)一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭(zhēng)把工作做的更好。
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
�。ㄆ茊栴}嚴(yán)重）
�。▽W(xué)習(xí)特別努力但是學(xué)習(xí)方法欠佳。）
�。▽W(xué)習(xí)積極性不高，可借助本次家長(zhǎng)會(huì)上她對(duì)媽媽的動(dòng)情演講，鼓勵(lì)孩子并激起孩子努力學(xué)習(xí)的斗志）
�。ㄐ睦硭刭|(zhì)較差，建議家長(zhǎng)多給予鼓勵(lì)；書寫潦草，屢教不改，建議家長(zhǎng)制定相應(yīng)措施督促其練習(xí)書寫）
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
結(jié)束語：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！首先感謝您在百忙之中參加我們的家校交流活動(dòng)，感謝您多年來對(duì)孩子的嚴(yán)格要求、科學(xué)引導(dǎo)和良好培養(yǎng)，感謝您對(duì)z中學(xué)工作的大力支持；也希望您能一如既往的關(guān)注、關(guān)心學(xué)校各方面的工作。
孩子健康成長(zhǎng)是社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同心愿。城關(guān)中學(xué)本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)縣局教育工作會(huì)議精神，狠抓精細(xì)化管理促質(zhì)量提高，狠抓干部思想作風(fēng)整頓促服務(wù)提升，狠抓校本研訓(xùn)促內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)探索30+15高效課堂教學(xué)模式的科學(xué)內(nèi)涵，要求全體老師撰寫導(dǎo)學(xué)案，加強(qiáng)課堂小組評(píng)價(jià)，真正把學(xué)習(xí)還給孩子。
學(xué)生管理堅(jiān)持正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合，處分處理了個(gè)別違紀(jì)學(xué)生，狠抓了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。校園文化建設(shè)有聲有色，通過了市級(jí)書香校園和市級(jí)體育特色校的驗(yàn)收和命名，為全體學(xué)生營(yíng)造了和諧、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，我們的教師工作積極性高漲，學(xué)生的精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)出前所未有的新氣象。
孩子的成長(zhǎng)，需要你的支持和配合。特別是你的孩子，即將迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，實(shí)現(xiàn)人生第一次分流。在這最后沖刺的35天里，孩子更渴望你的關(guān)懷、支持和理解。為此，提出以下幾點(diǎn)建議和想法，供大家參考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、立足現(xiàn)實(shí)，合理規(guī)劃，正確引導(dǎo)孩子的成才觀。
三百六十行，行行出狀元。作為家長(zhǎng)要通過各種渠道，了解當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)和現(xiàn)狀；多與孩子交流溝通，了解孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)態(tài)度；主動(dòng)與班主任聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)和真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，清楚孩子的人品、學(xué)品，為孩子選擇正確的發(fā)展方向�？忌细咧胁拍軋A孩子的大學(xué)夢(mèng)，這是許多孩子的夢(mèng)想，根據(jù)近幾年升學(xué)率看，我校升學(xué)率為65%，有430名孩子，加上音體美特長(zhǎng)和三限生100名，估計(jì)有530名孩子能考上一中。孩子如果有音體美特長(zhǎng)，那就抓緊考前的特長(zhǎng)集訓(xùn)，對(duì)于全級(jí)400至550名學(xué)生就得再加一把勁，你孩子的大學(xué)夢(mèng)就在這最后的一搏。如果考不上高中，靈臺(tái)職中也是一個(gè)好去處，有職中高考班，去年38名高考班學(xué)生考了2名二本，36名高職，其他技能班的學(xué)生不花家長(zhǎng)一分錢，一學(xué)期后就有用人單位來簽訂用工合同。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，多正面引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)人生新跨越。
二、督促落實(shí)，張弛有度，認(rèn)真抓好孩子的復(fù)習(xí)。
初三級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最關(guān)鍵的沖刺階段，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，鼓勵(lì)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。按照我們年級(jí)組的復(fù)習(xí)計(jì)劃，本期教學(xué)第一階段（第一周——第七周）進(jìn)行新課程講授，第二階段（第八周——第十一周）過課本和寒假作業(yè)講解，第三階段（第十二周——第十五周）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要講解會(huì)考指導(dǎo)，訓(xùn)練考點(diǎn)，第四階段（第十六周）講練考評(píng)階段，主要訓(xùn)練省會(huì)考模擬試題，提高學(xué)生應(yīng)試能力，第五階段（第十七周）調(diào)整適應(yīng)在提升，主要進(jìn)行考前心理指導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)，對(duì)于回生的問題，進(jìn)行梳理，再次溫習(xí)。我們?cè)诘?、11、13、15、16周周五要進(jìn)行五次考試，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成績(jī)變化情況。雖然只有短暫的35天，但我們的任務(wù)重，學(xué)生壓力大，希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一份支持，要給孩子提供家中早餐，晚上要?jiǎng)窀婧⒆釉琰c(diǎn)休息，不能超過11點(diǎn)，要在周末指導(dǎo)孩子在家做作業(yè)，戶外活動(dòng)要先定一定的時(shí)間。
對(duì)于有些學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，學(xué)習(xí)不夠刻苦的學(xué)生，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)聯(lián)系了解作業(yè)量，學(xué)生在家時(shí)間要督促孩子完成當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)過教學(xué)檢查，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)繳閱作業(yè)，上課有睡覺、自習(xí)說閑話等現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)和班主任、科任老師聯(lián)系，了解有關(guān)情況，采取有效措施。也許你的一句鼓勵(lì)、一次關(guān)心、一個(gè)微笑、一次溝通，都能使孩子看到希望，鼓起勇氣。
三、關(guān)注安全，關(guān)注健康，確保每個(gè)孩子按時(shí)畢業(yè)。
安全、健康是人生最大的幸福，和諧、和睦是人生的最高追求。作為家長(zhǎng)和學(xué)校都有義務(wù)把學(xué)生的安全和健康放在第一位。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，不打架，不參與賭博，與人為善、和睦相處。但在最近檢查中發(fā)現(xiàn)，我們極個(gè)別學(xué)生參與賭博、以前有個(gè)別學(xué)生打架斗毆，班主任待會(huì)要通報(bào)到人，要引起您的高度重視。要教育孩子注意交通安全、用電安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食安全等。特別是來往途中的安全，建議學(xué)生來校是自帶開水，不要購(gòu)買馬路攤點(diǎn)三無飲品，住家學(xué)生在家用早餐，住校生在學(xué)生灶吃早餐，嚴(yán)防食物中毒和傳染病的發(fā)生。要關(guān)注學(xué)生晚上不按時(shí)回家的現(xiàn)象。
是愛和責(zé)任，把家長(zhǎng)與教育緊緊地聯(lián)系在一起；是愛與責(zé)任，把家長(zhǎng)和老師緊緊地聯(lián)系到一起。我們衷心地希望您與我們一道，尊重教育規(guī)律，理解孩子的個(gè)性差異，引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫學(xué)生的個(gè)性選擇，通過共同努力，真正讓孩子度過初中學(xué)習(xí)生活。
讓我們家校結(jié)合，攜起手來共同關(guān)注孩子、關(guān)愛孩子，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，早日成人成才。
最后，祝您生活愉快，萬事如意！并希望您對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長(zhǎng)的幫助和理解，所以借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝，感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年，并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng)，在德智體各方面有更大的進(jìn)步!
我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面，我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：
一、半年以來我做的主要工作
1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對(duì)家長(zhǎng)。所以，從我當(dāng)班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，在做人上不走彎路。應(yīng)該說我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們?cè)谝黄稹Ｎ腋麄冋f：“我知道你們學(xué)習(xí)很累，我一定做到與你們患難與共，風(fēng)雨同舟。”學(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床，我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家，每次考試前兩個(gè)星期，我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說，我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。
2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展
家長(zhǎng)們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入高二開始就好像變化挺大的，作為班主任，同時(shí)我也是一名心理老師，我深知高二學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過，應(yīng)該說對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色，他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長(zhǎng)寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長(zhǎng)的溝通，另一方面學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇6
上午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加這樣一個(gè)會(huì)議，感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)椋挥屑倚y手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！
下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。
1、介紹班級(jí)基本情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生28人，女生21人。班上的學(xué)生應(yīng)該說在聰明，但他們的習(xí)慣并不是很好，如上課說話、做小動(dòng)作、不聽老師教誨。與孩子們相處兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確，很多時(shí)候孩子們不主動(dòng)去思考問題，而是等著老師說答案然后記住答案，所以很多時(shí)候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個(gè)人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級(jí)以后是行不通的，后面我會(huì)繼續(xù)說明。但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。
2、談教學(xué)。
三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從這次的考試我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡到高年級(jí)。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶�，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
3、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長(zhǎng)不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異。
首先，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，做作業(yè)認(rèn)真，做作業(yè)速度也很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，我覺得就像一部手機(jī)的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫得慢，有時(shí)家長(zhǎng)在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。
正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
其次，家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。
4、給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束。
其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的`行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長(zhǎng)，為了這個(gè)理想，我們必須一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們必須從一點(diǎn)一滴做起。
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
讓我們用最真誠(chéng)、熱情、響亮的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)學(xué)校工作的支持，是對(duì)老師工作的鞭策，我代表所有任課老師向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、經(jīng)典誦讀匯報(bào)。
二、大合唱表演。
三、班主任講班級(jí)情況。
一學(xué)期來，我和所有任課老師就達(dá)成共識(shí)，心往一處想，勁往一處使，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。干就要干出點(diǎn)樣子來，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)工作在本年級(jí)一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。
說實(shí)話，我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后，都比三年級(jí)有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作，好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。
每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：我們班的：趙澤宇、武雪原、張忠華、許智宏等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。再如：劉小涵，陰文靜，李佳瑋，范誠(chéng)睿，武同余，李文昊等同學(xué)文明守紀(jì)，品學(xué)兼優(yōu)。還有陳雨函，張雅文，王天玉，李雪潔，房廣磊，王俊晗，孫緒娜等同學(xué)做事認(rèn)真，一絲不茍。還有冀燦毓，尹禧龍，趙敏之，呂晨陽，桑圣昊，劉緒濤等同學(xué)聽課認(rèn)真，思維敏捷。還有進(jìn)步比較快的同學(xué)，如王志朋等。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚(yáng)了，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣更好的教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的`一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)和老師提幾點(diǎn)建議：
一、從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)�；蛘呙刻於嫉么饝�(yīng)給孩子買什么東西后，她才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，不是用來和家長(zhǎng)提要求的。也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好�！靶湟字币惨讖潯�，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
二、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。
人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。關(guān)于學(xué)習(xí)方面我不在多講，等一會(huì)董老師著重講解。
三、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌�，忽視了孩子的學(xué)習(xí)�？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。
但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)�？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
您們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝!我叫陸智東，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學(xué)!
相信在座的很多家長(zhǎng)們?nèi)ツ甑臅r(shí)候就來到我們學(xué)校開過家長(zhǎng)會(huì)議了，所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中!對(duì)于我們學(xué)校的一些具體發(fā)展情況，早上開會(huì)的時(shí)候各位也聽說了，在這里我就不多說了!我們學(xué)校的管理模式，教師隊(duì)伍，教學(xué)水平等，都是在同類學(xué)校中力拔頭籌的!總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生!
家長(zhǎng)們，孩子們高二下學(xué)期已經(jīng)過去一半了。眼看就快踏入高三的門檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。
學(xué)校開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：一是由我就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào);二是由科任老師代表發(fā)言，三是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)和學(xué)生作代表發(fā)言，談?wù)勛陨淼母惺?四是家長(zhǎng)們相互了解，交流!五是觀看八中，高二16班的精彩影集!
就上半學(xué)期以來的.班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：
1、班級(jí)基本基本情況介紹：
本班是高二16文科班，全班52人，標(biāo)準(zhǔn)的中班教學(xué);男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語文：曾奎華老師;數(shù)學(xué)：蔡德祿老師;英語：鄭會(huì)雪老師;政治：王小婷老師;歷史：黎亮老師;地理：郭愛江老師。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
在我?guī)н@個(gè)班差不多一年的時(shí)間里，從一開始給我的感覺是這個(gè)班的學(xué)生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級(jí)有特別調(diào)皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽老師，聽學(xué)校的安排，也很能幫助老師完成各項(xiàng)工作，所以說在家里，相信他們也懂事、聽家長(zhǎng)的話，是一個(gè)乖巧長(zhǎng)性的孩子!
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭(zhēng)波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文 篇9
大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長(zhǎng)的支持。
今天我想就年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧�！边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的100分，有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；每課的單詞（課文一，二部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3英語單詞默寫要家長(zhǎng)簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（a和b部分），家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。