環(huán)保演講稿1分鐘（通用3篇）

環(huán)保演講稿1分鐘 篇1

　　各位老師,同學們:

　　早上好!我想借今天國旗下講話的機會為我校創(chuàng)建"綠色學校"作一個動員.

　　1996年12月,國家環(huán)保局,中宣部,國家教委頒布了《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(1996-20____)年》,《綱要》的第二部分第11條提出,到20____年,在全國逐步開展創(chuàng)建"綠色學校"的活動.這是在中國首次提出"綠色學校"的概念.由此,在各地環(huán)境保護部門和教育行政部門的努力下,全國開始涌現(xiàn)出一批"綠色學校".20____年6月,國家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批"綠色學校",從而使綠色學校的建設活動成為中國環(huán)境教育的一個重要組成部分.

　　那么,究竟什么是"綠色學校"建設"綠色學校"的意義何在下面我想就此兩個問題談一談.

　　一,"綠色學校"的內(nèi)涵

　　"綠色學校"是指學校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上,將以可持續(xù)發(fā)展理論為導向,在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中,通過制訂環(huán)境管理制度,開展有效的環(huán)境教育活動,創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍,促進師生,家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動,全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻.

　　綠色學校不僅僅是"綠化學校",更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理,鼓勵師生民主,公平地共同參與學校環(huán)境教育活動,加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識,技能,態(tài)度,情感,價值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng),落實環(huán)保行動.

　　"綠色學校"是我國"科教興國"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),是21世紀學校環(huán)境教育的新方法.學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所,是學生獲得知識,價值觀,行為養(yǎng)成的重要場所,承擔著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能.學生在學校中的生活約占全天的三分之一,校園環(huán)境對學生潛移默化的影響是顯而易見的,因此通過校園的環(huán)境,生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要.從環(huán)境保護的角度看,學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者,它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響,因此有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展,同時學校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源,有著特定的教育意義.學生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善,學習環(huán)境和社會的知識,理解人與環(huán)境的關系,參與校園環(huán)境的改善,提高環(huán)境素養(yǎng).

環(huán)保演講稿1分鐘 篇2

　　大夢浮生，你在夢的盡頭看到了什么?而夢的盡頭又是什么，是箏音裊裊的琴曲還是淚流滿面的別離，又或者說是擁有至高無上的權力，還是時光深處的那抹禪意……

　　夢是你心靈深處最純潔之地，那里沒有摻雜一絲一毫的虛情假意，夢的盡頭是一片最美天堂，大夢三生，一夢浮生，而我夢的盡頭是有你的日子，夢的盡頭是不再悲傷，不再孤獨。

　　桃花樹下，古橋上，長亭旁，夕陽下……凡是陽光可以照耀的地方皆有你的身影，屋內(nèi)隨處可見的是你送的禮物，在夢的盡頭遺忘了所有卻唯獨記得你的好，記得你那眉角的笑意，記得時光深處那少年眉目如初的樣子

　　只要我愛的人還在我便絕不會放棄生的希望，這是我對你許下的諾言，那時青春年少，誓言未妙，那時說到做到，可是只怕這次最先失言是我，這一次，怕是不能陪你走過天長，伴你走過地久了，怕是再也不能聽君一曲山水人家了，怕是再也不能為君一舞驚鴻了

　　你總是說我有時笨的像頭豬有時又聰明的不可一世，既然那么聰明，又怎么會感受不到我對你的愛意。有時間呢，有些事不是不明白，不是不知道，恰恰相反的是就是太知道才會越來越逃避，才會自己騙自己，才會固執(zhí)的不去想不去念，以為可以會忽視，可到最后才發(fā)現(xiàn)那是一個多么愚蠢的錯誤，那時卻至此天涯，歲月已晚。

　　明明知道你是愛我的卻依舊不愿去面對，明明知道你的心意卻偏偏又急于把你推向別人的懷抱，送離我的世界，卻又是會兀自的想念，這就是我的犯賤之處吧，以為看著你成為了別人的新郎，以為自己會心如止水，卻發(fā)現(xiàn)原來，一直以來都是自己在欺騙自己，原來，自己一直以來都只是一個只會逃避的縮頭烏龜，原來自己，一直都是在沒有止境的在索要你的好。

　　明知道自己離不開你，卻依舊執(zhí)意的推出你出我的世界，你總是不止一次的開玩笑的問，像你神經(jīng)這么大條的姑娘未來會不會找不到屬于你的王子，總是在想，我不需要找誰，因為已經(jīng)在我身邊了，只可惜這些都沒有親口告訴你，不是不愛，而是太愛，若是不愛又怎么會獨獨留你一人在我身邊，都說，愛他，拉起他手一起走，可熟不知得的是，放他走也是愛，那是生命為數(shù)不多的我唯一能為他做的了

　　總是會默默的關注你的一切，會時不時的跑到千里之外，只為再看一眼與你一同賞過的風景，總是在想，天氣轉涼的時候，有了她的存在，你應該不會像往常一樣不會照顧自己吧，只是這些都只能對自己說，因為，貌似你已經(jīng)找到了你的幸福了呢。

　　知道嗎，一直以來我都在像你索要一份無盡的愛意，一直以來我從未想過要回報什么，一直以來都希望自己是一個小丑，然而我做到了，確是一個連逗笑別人的能力都沒有的小丑，一直以來，我?guī)Ыo你的只有災難沒有幸福，一直以來，把自己封鎖在墻內(nèi)的只有自己，擁有無盡孤獨的一直以來都只是我一個人。

　　不甘朋友卻又不敢戀人的我心甘情愿的在你的世界里，做那個永遠不會都笑別人的小丑，永遠做一個那眉宇間總是略帶些憂愁的小丑，在時光深處，記住你最美好的模樣，記住那段最美的日子，讓自己夢的盡處不再孤單，不在悲傷。

　　一直以來，主演都是你，這一次，這最后一場戲，主演是我，觀眾是你，夢的盡處永遠記得你眉目如初的的模樣，這一場戲，這驚鴻一舞是用我的命換你一生幸福，夢的盡處是祝你一生幸福

　　這場戲的最后主演幸好一直是我……

環(huán)保演講稿1分鐘 篇3

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好，我是二年級的學生，今天我演講的題目是學雷鋒，做好事。

　　雷鋒，這個名字大家都應該知道，他是20世紀一個非常偉大的人。近年來，大家都在主張學雷鋒做好事。是的，雷鋒的精神的確值得我們學習。有些活雷鋒就在我們身邊，比如：當你在搬重物的時候有人來幫助你、在你迷路時有人來告訴你出口在哪里。他們都是活雷鋒。我們要象雷峰那樣做好事。當有人因為某事苦惱煩悶的時候，我們要為他們解圍，讓他們懂得這件事其實十分簡單;我們要學習雷峰熱愛祖國的精神，要象他一樣永遠想著祖國;要學習雷峰做好事不留名的美德。

　　雷峰雖然以貧困的身份出現(xiàn)，但他一點都不氣餒，還依然為工作而努力。沒錯，雷峰的精神永不熄滅，雷峰在他的日記中寫到：雷峰同志，愿你做暴風雨中的松柏，不愿你做溫室中的弱苗。他對自己提出必須遵守的六條要求，雷峰叔叔對自己要求多么的嚴格啊!做為小學生的我們，更要嚴格要求自己，做一名愛幫助人、守紀律的新時代小學生。雷峰雖然已經(jīng)離我們而去，但他永遠活在我們的心中!

　　謝謝大家，我的演講完畢!