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環(huán)保演講稿1分鐘

發(fā)布時(shí)間:2024-10-25

環(huán)保演講稿1分鐘(通用3篇)

環(huán)保演講稿1分鐘 篇1

  各位老師,同學(xué)們:

  早上好!我想借今天國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)為我校創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作一個(gè)動(dòng)員.

  1996年12月,國(guó)家環(huán)保局,中宣部,國(guó)家教委頒布了《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要(1996-20____)年》,《綱要》的第二部分第11條提出,到20____年,在全國(guó)逐步開(kāi)展創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的活動(dòng).這是在中國(guó)首次提出"綠色學(xué)校"的概念.由此,在各地環(huán)境保護(hù)部門和教育行政部門的努力下,全國(guó)開(kāi)始涌現(xiàn)出一批"綠色學(xué)校".20____年6月,國(guó)家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批"綠色學(xué)校",從而使綠色學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)成為中國(guó)環(huán)境教育的一個(gè)重要組成部分.

  那么,究竟什么是"綠色學(xué)校"建設(shè)"綠色學(xué)校"的意義何在下面我想就此兩個(gè)問(wèn)題談一談.

  一,"綠色學(xué)校"的內(nèi)涵

  "綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向,在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中,通過(guò)制訂環(huán)境管理制度,開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,促進(jìn)師生,家長(zhǎng)和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng),全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn).

  綠色學(xué)校不僅僅是"綠化學(xué)校",更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理,鼓勵(lì)師生民主,公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí),技能,態(tài)度,情感,價(jià)值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),落實(shí)環(huán)保行動(dòng).

  "綠色學(xué)校"是我國(guó)"科教興國(guó)"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法.學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí),價(jià)值觀,行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所,承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能.學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一,校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的,因此通過(guò)校園的環(huán)境,生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要.從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的制造者,它隨時(shí)隨刻對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響,因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動(dòng)本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐機(jī)會(huì)和進(jìn)行環(huán)境教育的資源,有著特定的教育意義.學(xué)生可以通過(guò)了解校園環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和改善,學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)的知識(shí),理解人與環(huán)境的關(guān)系,參與校園環(huán)境的改善,提高環(huán)境素養(yǎng).

環(huán)保演講稿1分鐘 篇2

  大夢(mèng)浮生,你在夢(mèng)的盡頭看到了什么?而夢(mèng)的盡頭又是什么,是箏音裊裊的琴曲還是淚流滿面的別離,又或者說(shuō)是擁有至高無(wú)上的權(quán)力,還是時(shí)光深處的那抹禪意……

  夢(mèng)是你心靈深處最純潔之地,那里沒(méi)有摻雜一絲一毫的虛情假意,夢(mèng)的盡頭是一片最美天堂,大夢(mèng)三生,一夢(mèng)浮生,而我夢(mèng)的盡頭是有你的日子,夢(mèng)的盡頭是不再悲傷,不再孤獨(dú)。

  桃花樹下,古橋上,長(zhǎng)亭旁,夕陽(yáng)下……凡是陽(yáng)光可以照耀的地方皆有你的身影,屋內(nèi)隨處可見(jiàn)的是你送的禮物,在夢(mèng)的盡頭遺忘了所有卻唯獨(dú)記得你的好,記得你那眉角的笑意,記得時(shí)光深處那少年眉目如初的樣子

  只要我愛(ài)的人還在我便絕不會(huì)放棄生的希望,這是我對(duì)你許下的諾言,那時(shí)青春年少,誓言未妙,那時(shí)說(shuō)到做到,可是只怕這次最先失言是我,這一次,怕是不能陪你走過(guò)天長(zhǎng),伴你走過(guò)地久了,怕是再也不能聽(tīng)君一曲山水人家了,怕是再也不能為君一舞驚鴻了

  你總是說(shuō)我有時(shí)笨的像頭豬有時(shí)又聰明的不可一世,既然那么聰明,又怎么會(huì)感受不到我對(duì)你的愛(ài)意。有時(shí)間呢,有些事不是不明白,不是不知道,恰恰相反的是就是太知道才會(huì)越來(lái)越逃避,才會(huì)自己騙自己,才會(huì)固執(zhí)的不去想不去念,以為可以會(huì)忽視,可到最后才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)多么愚蠢的錯(cuò)誤,那時(shí)卻至此天涯,歲月已晚。

  明明知道你是愛(ài)我的卻依舊不愿去面對(duì),明明知道你的心意卻偏偏又急于把你推向別人的懷抱,送離我的世界,卻又是會(huì)兀自的想念,這就是我的犯賤之處吧,以為看著你成為了別人的新郎,以為自己會(huì)心如止水,卻發(fā)現(xiàn)原來(lái),一直以來(lái)都是自己在欺騙自己,原來(lái),自己一直以來(lái)都只是一個(gè)只會(huì)逃避的縮頭烏龜,原來(lái)自己,一直都是在沒(méi)有止境的在索要你的好。

  明知道自己離不開(kāi)你,卻依舊執(zhí)意的推出你出我的世界,你總是不止一次的開(kāi)玩笑的問(wèn),像你神經(jīng)這么大條的姑娘未來(lái)會(huì)不會(huì)找不到屬于你的王子,總是在想,我不需要找誰(shuí),因?yàn)橐呀?jīng)在我身邊了,只可惜這些都沒(méi)有親口告訴你,不是不愛(ài),而是太愛(ài),若是不愛(ài)又怎么會(huì)獨(dú)獨(dú)留你一人在我身邊,都說(shuō),愛(ài)他,拉起他手一起走,可熟不知得的是,放他走也是愛(ài),那是生命為數(shù)不多的我唯一能為他做的了

  總是會(huì)默默的關(guān)注你的一切,會(huì)時(shí)不時(shí)的跑到千里之外,只為再看一眼與你一同賞過(guò)的風(fēng)景,總是在想,天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候,有了她的存在,你應(yīng)該不會(huì)像往常一樣不會(huì)照顧自己吧,只是這些都只能對(duì)自己說(shuō),因?yàn),貌似你已?jīng)找到了你的幸福了呢。

  知道嗎,一直以來(lái)我都在像你索要一份無(wú)盡的愛(ài)意,一直以來(lái)我從未想過(guò)要回報(bào)什么,一直以來(lái)都希望自己是一個(gè)小丑,然而我做到了,確是一個(gè)連逗笑別人的能力都沒(méi)有的小丑,一直以來(lái),我?guī)Ыo你的只有災(zāi)難沒(méi)有幸福,一直以來(lái),把自己封鎖在墻內(nèi)的只有自己,擁有無(wú)盡孤獨(dú)的一直以來(lái)都只是我一個(gè)人。

  不甘朋友卻又不敢戀人的我心甘情愿的在你的世界里,做那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)都笑別人的小丑,永遠(yuǎn)做一個(gè)那眉宇間總是略帶些憂愁的小丑,在時(shí)光深處,記住你最美好的模樣,記住那段最美的日子,讓自己夢(mèng)的盡處不再孤單,不在悲傷。

  一直以來(lái),主演都是你,這一次,這最后一場(chǎng)戲,主演是我,觀眾是你,夢(mèng)的盡處永遠(yuǎn)記得你眉目如初的的模樣,這一場(chǎng)戲,這驚鴻一舞是用我的命換你一生幸福,夢(mèng)的盡處是祝你一生幸福

  這場(chǎng)戲的最后主演幸好一直是我……

環(huán)保演講稿1分鐘 篇3

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好,我是二年級(jí)的學(xué)生,今天我演講的題目是學(xué)雷鋒,做好事。

  雷鋒,這個(gè)名字大家都應(yīng)該知道,他是20世紀(jì)一個(gè)非常偉大的人。近年來(lái),大家都在主張學(xué)雷鋒做好事。是的,雷鋒的精神的確值得我們學(xué)習(xí)。有些活雷鋒就在我們身邊,比如:當(dāng)你在搬重物的時(shí)候有人來(lái)幫助你、在你迷路時(shí)有人來(lái)告訴你出口在哪里。他們都是活雷鋒。我們要象雷峰那樣做好事。當(dāng)有人因?yàn)槟呈驴鄲罒⿶灥臅r(shí)候,我們要為他們解圍,讓他們懂得這件事其實(shí)十分簡(jiǎn)單;我們要學(xué)習(xí)雷峰熱愛(ài)祖國(guó)的精神,要象他一樣永遠(yuǎn)想著祖國(guó);要學(xué)習(xí)雷峰做好事不留名的美德。

  雷峰雖然以貧困的身份出現(xiàn),但他一點(diǎn)都不氣餒,還依然為工作而努力。沒(méi)錯(cuò),雷峰的精神永不熄滅,雷峰在他的日記中寫到:雷峰同志,愿你做暴風(fēng)雨中的松柏,不愿你做溫室中的弱苗。他對(duì)自己提出必須遵守的六條要求,雷峰叔叔對(duì)自己要求多么的嚴(yán)格啊!做為小學(xué)生的我們,更要嚴(yán)格要求自己,做一名愛(ài)幫助人、守紀(jì)律的新時(shí)代小學(xué)生。雷峰雖然已經(jīng)離我們而去,但他永遠(yuǎn)活在我們的心中!

  謝謝大家,我的演講完畢!

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