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環(huán)保演講稿1分鐘

發(fā)布時(shí)間:2022-11-08

環(huán)保演講稿1分鐘(通用3篇)

環(huán)保演講稿1分鐘 篇1

  各位老師,同學(xué)們:

  早上好!我想借今天國(guó)旗下講話(huà)的機(jī)會(huì)為我校創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作一個(gè)動(dòng)員.

  1996年12月,國(guó)家環(huán)保局,中宣部,國(guó)家教委頒布了《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要(1996-20____)年》,《綱要》的第二部分第11條提出,到20____年,在全國(guó)逐步開(kāi)展創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的活動(dòng).這是在中國(guó)首次提出"綠色學(xué)校"的概念.由此,在各地環(huán)境保護(hù)部門(mén)和教育行政部門(mén)的努力下,全國(guó)開(kāi)始涌現(xiàn)出一批"綠色學(xué)校".20____年6月,國(guó)家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批"綠色學(xué)校",從而使綠色學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)成為中國(guó)環(huán)境教育的一個(gè)重要組成部分.

  那么,究竟什么是"綠色學(xué)校"建設(shè)"綠色學(xué)校"的意義何在下面我想就此兩個(gè)問(wèn)題談一談.

  一,"綠色學(xué)校"的內(nèi)涵

  "綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向,在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中,通過(guò)制訂環(huán)境管理制度,開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,促進(jìn)師生,家長(zhǎng)和專(zhuān)家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng),全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn).

  綠色學(xué)校不僅僅是"綠化學(xué)校",更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理,鼓勵(lì)師生民主,公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí),技能,態(tài)度,情感,價(jià)值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),落實(shí)環(huán)保行動(dòng).

  "綠色學(xué)校"是我國(guó)"科教興國(guó)"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法.學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí),價(jià)值觀,行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所,承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能.學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一,校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的,因此通過(guò)校園的環(huán)境,生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要.從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的制造者,它隨時(shí)隨刻對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響,因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動(dòng)本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐機(jī)會(huì)和進(jìn)行環(huán)境教育的資源,有著特定的教育意義.學(xué)生可以通過(guò)了解校園環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和改善,學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)的知識(shí),理解人與環(huán)境的關(guān)系,參與校園環(huán)境的改善,提高環(huán)境素養(yǎng).

環(huán)保演講稿1分鐘 篇2

  16歲,花樣的年齡。雖然我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)愛(ài)情,但我卻發(fā)現(xiàn)了它——淡淡的愛(ài)情。

  一個(gè)暖春的午后,我和媽媽剛看完一部愛(ài)情電視劇,劇中的主人公經(jīng)過(guò)重重磨難,最后終于“有情人終成眷屬”。媽媽感慨道:“年輕人的愛(ài)情有時(shí)要經(jīng)過(guò)重重磨難呢!”我調(diào)皮地眨著眼問(wèn)道:“那你們中年人的愛(ài)情呢?”媽媽此刻竟紅著臉,想了一陣才答道:“中年人的愛(ài)情就像茉莉,淡淡的。”這似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的回答,又似乎是一個(gè)深?yuàn)W的回答。那天,媽媽病了。

  晚上突然發(fā)起了高燒,在我熟睡時(shí),爸爸送媽媽去了醫(yī)院。清晨聽(tīng)別人說(shuō)是徒步去了醫(yī)院,打開(kāi)病房門(mén)時(shí),我被眼前的一幕吸引住了:爸爸緊緊地握住媽媽的手趴在媽媽的手邊睡著了,媽媽閉著眼安靜地睡著。清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),陽(yáng)光灑在他們身上,床頭一株茉莉花散發(fā)出淡淡清香,一切都是那么恬靜與美好……

  不知是不是我吵醒了爸爸,他見(jiàn)我來(lái)了,輕輕地走過(guò)來(lái)關(guān)好房門(mén),在走廊上與我交談。我看著爸爸憔悴的面容與布滿(mǎn)血絲的眼睛,心里不知被誰(shuí)擰了一下:“爸,你怎么不在陪護(hù)床上睡?”“我晚上睡得沉,你媽媽如果有事又不肯喊我,我趴在她床邊上,你媽有什么不舒服,動(dòng)一下要干什么事的話(huà),我就醒了!”“哦……”我已沒(méi)有任何話(huà)語(yǔ)能說(shuō)出口,只覺(jué)得有一股甘泉流入我的心田,很涼、很甜。

  等爸爸走了,我悄悄地開(kāi)了房門(mén),卻迎上了媽媽那清醒的眼眸!皨?zhuān)阈蚜?”“嗯,你爸回去了么?”“沒(méi)呢,他去給你買(mǎi)早飯了!薄八趺床换厝パa(bǔ)一覺(jué)呢?一晚上都沒(méi)睡好。”媽媽一邊揉著肩膀,一邊嘮叨道?粗鴭寢尩膭(dòng)作,我一邊幫著捶背,一邊輕聲問(wèn)道:“媽?zhuān)阌心抢锊皇娣䥺?”“不是,是你爸爸壓著我的手臂一晚上,我不敢翻身,怕驚醒了他!

  其實(shí)媽媽早就醒了,只是為了爸爸沒(méi)動(dòng)而已。我甜甜地笑了。床頭的茉莉開(kāi)的正盛,散發(fā)著淡淡的、清甜的香味。整個(gè)房問(wèn)彌漫著它的味道,一直彌漫到我心里……這原來(lái)就是愛(ài)情。

環(huán)保演講稿1分鐘 篇3

  大家好!

  必須承認(rèn),這個(gè)世界并不總是那么的美好,我們的人性也并不總是那么的高尚,很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫:為什么好人得不到好報(bào),為什么周?chē)际抢淠哪抗?于是,有人沮喪,有人彷徨,似乎人們已經(jīng)找不到方向,似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。這個(gè)世界,有黑暗就有光亮,有失望也有希望。而這光亮與希望,其實(shí),就在我們每個(gè)人身上。

  我們?cè)趫?bào)道中看到,當(dāng)護(hù)士拉開(kāi)窗簾,___看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光,不禁由衷地感嘆:"活著真好。"而在___、___等人的身上,也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光,那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒,也會(huì)讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。

  詩(shī)人說(shuō):"在沒(méi)有英雄的年代,我只想做一個(gè)人。"但其實(shí),能把人做好了,就是的英雄,就有無(wú)窮的能量。

  我們相信,無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣,但最終的方向一定是向善向上,而人性中最重要的品質(zhì),也一定是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō):"善良是歷史中稀有的珍珠,善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人,總是在播種陽(yáng)光和雨露,醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸,智慧得到啟迪,靈魂變得高尚,襟懷更加寬廣。"

  而在前幾天,教授___先生在來(lái)哈的講座中,也一再?gòu)?qiáng)調(diào),與其空談信仰,不如堅(jiān)守道德底線(xiàn),而這底線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)之一,就是惻隱之心,而惻隱之心的實(shí)質(zhì),就是善良。這種人性的善良,用___先生曾經(jīng)的比方,"就是全人類(lèi)都能輸?shù)腛型血",能夠拯救道德的淪喪,能夠溫暖世道的寒涼。

  無(wú)論是英雄挺身而出的義舉,還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象,這一切的一切,都讓我們相信,只要社會(huì)中的"正能量"充足,就一定會(huì)形成道德與愛(ài)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良,也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量,無(wú)盡的希望,像水融入著水,像光簇?fù)碇狻?/p>

  謝謝大家!

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