關(guān)于師德演講稿_為老師代言（通用3篇）
關(guān)于師德演講稿_為老師代言 篇1
德國(guó)詩(shī)人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時(shí)間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開花。”如果說(shuō)教育是一方充滿希望的沃土，那么教師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念。作為其中的一員，我自豪，我在行著高尚的師德足跡，追尋最美的教育人生。七年前，我踏上三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)。初登講臺(tái)，當(dāng)我看到幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，聽到學(xué)生叫我老師時(shí)，我第一次感到老師這兩個(gè)字是那樣沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，當(dāng)時(shí)的我單純的以為，努力工作，教好課，就是一位優(yōu)秀教師追求的品德。然而日久天長(zhǎng)，當(dāng)教育教學(xué)工作特有的苦、累，壓得我喘不過氣來(lái)的時(shí)候，我開始為自己的選擇而后悔。此時(shí)，學(xué)校一位位忙碌而敬業(yè)的老教師卻讓我看到了師者的高尚所在，他們愛崗敬業(yè)，他們愛校如家，他們更是愛生如子。正是這種高尚的師德和無(wú)私的愛，讓校園和諧而美好。
我們八中就有很多這樣甘于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，堅(jiān)守教育理想的教師典型。他們用智慧和汗水把閃爍的靈光變成了瑰麗的朝陽(yáng)，他們用愛和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽(yáng)。
在花香四溢的八中校園，�？吹揭晃恢心昴薪處�，總是早早的站在校園內(nèi)，笑容可掬的迎候師生，學(xué)生們見到他總是親切的叫一聲“校長(zhǎng)好!”他就是我們八中的肖校長(zhǎng)。肖校長(zhǎng)治校嚴(yán)謹(jǐn)有方，他更關(guān)心教師的冷暖，學(xué)生的成長(zhǎng)。教師生病住院，他必定親自探望，教師子女升學(xué)結(jié)婚，他也親自過問，奔走操辦。他愛生如子，走在校園里，他會(huì)和學(xué)生溝通交談，撫摸孩子可愛的笑臉。此時(shí)的校長(zhǎng)儼然是一位慈祥的父親，讓人覺得是那么的親切。我曾見到校長(zhǎng)隨手撿起地上的一張紙片，那彎下腰的一份自然，讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德，更為我們年輕教師樹立了榜樣。
教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的愛，陶行知先生說(shuō)得好：“愛滿天下，愛生如子。”幾十年來(lái)董秀琴老師始終以一顆慈母般的心，和強(qiáng)烈的責(zé)任感，關(guān)心愛護(hù)引導(dǎo)每位學(xué)生，學(xué)生都習(xí)慣的喊她：“董媽媽!” 董老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。”記得XX年那個(gè)冬天，流感施虐，董老師擔(dān)心學(xué)生感冒，就從家里熬了一大鍋姜湯送到教室，一碗一碗端給學(xué)生。事后，學(xué)生們說(shuō)，是董老師用母親般的心，驅(qū)走了嚴(yán)寒，溫暖了學(xué)生的心靈。中考在即，班里的一名學(xué)生卻因?yàn)閴毫^大患上了嚴(yán)重的抑郁癥，無(wú)法正常學(xué)習(xí)。了解情況后，董老師主動(dòng)找他交流，和他聊家常，聊自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聊她的愛好與未來(lái)。在談話中潛移默化的鼓勵(lì)他，逐步提高他的自信心，樹立起我能行的成功理念。一次次的傾心交流，終于化解了這位學(xué)生心頭的癥結(jié)。他哽咽著說(shuō)：“老師，我一定不辜負(fù)您的期望。”經(jīng)過董老師的努力，這位學(xué)生考入了重點(diǎn)高中，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。董老師正是用點(diǎn)滴小事，向?qū)W生傳遞了愛與做人的原則，而正是這一個(gè)個(gè)點(diǎn)滴的小事，讓我們更加深刻的理解，只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻(xiàn)出真誠(chéng)的愛心，學(xué)生們才能在陽(yáng)光燦爛的日子里，幸福的成長(zhǎng)!
其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，真正的好老師不是遙不可及，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，它可以是一種狀態(tài)： 是任綠葉老師的雷厲風(fēng)行; 是張新老師的風(fēng)風(fēng)火火; 是白彩麗老師的朝氣蓬勃。 它可以是一種行動(dòng)： 是毛羽老師對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù); 是李杰老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽; 是馮芳老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情。 還可以是一種精神： 是肖校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè); 是田校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真; 是黃校長(zhǎng)的平易近人; 更是一種風(fēng)格： 是閆文學(xué)老師的生動(dòng)幽默; 是任成秋老師的精益求精： 是李靜老師的豪邁灑脫， 更是陸世新老師的儒雅從容。 不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
一顆挺拔的樹，是一幅優(yōu)美的畫，一片秀美的林，繪就一道永恒的風(fēng)景，這些教師，只是八中所有教師的代言人，他們普通、善良、敬業(yè)、無(wú)私，他們正用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng)，實(shí)踐著自己的人生追求，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!
人生最美在追求，衷心祝福我們所有的老師們，讓我們?cè)诓粩嗟淖非笾邢硎芙逃男腋�，�?chuàng)造幸福的教育!讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采!最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好!祝大家都一切順利!
關(guān)于師德演講稿_為老師代言 篇2
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“好書滋潤(rùn)我童年，我為好書作代言”。
去年九月底，我校舉辦了首屆讀書文化節(jié)，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍。為進(jìn)一步推動(dòng)和深化讀書活動(dòng)的開展，在4月23日——第20屆“世界讀書日”來(lái)臨之際，學(xué)校又舉行了“我做好書代言人”讀書推介活動(dòng)，使各班掀起了新一輪的讀書熱潮。
在本次活動(dòng)中，學(xué)校要求每位同學(xué)選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容、值得閱讀的原因、部分精彩語(yǔ)句以及自己閱讀時(shí)的感受以演講的形式呈現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)班的好書推介演講稿結(jié)集成冊(cè)，便于孩子們之間進(jìn)一步地分享讀書成果。在人人參與班級(jí)展示的基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)勝出的兩名同學(xué)又參加了全校總決賽。選手們落落大方，把自己最喜歡的一本課外書介紹得有聲有色，面對(duì)評(píng)委老師的提問也對(duì)答如流。同學(xué)們推薦的書籍種類多樣，有中國(guó)古典四大名著，有“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”之首的《夏洛的網(wǎng)》，有被各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物《愛的教育》等。這些中外優(yōu)秀作品蘊(yùn)涵了深刻的人生哲理，故事情節(jié)生動(dòng)曲折，文字優(yōu)美細(xì)膩。同學(xué)們生動(dòng)地描述著自己對(duì)書本的喜愛之情，有的欽佩于作品里的英雄人物，有的陶醉于書中感人肺腑的故事情節(jié)，還有的激動(dòng)地介紹自己在作者筆下奇妙的旅程……
本次別開生面的“我為好書作代言”活動(dòng)，活躍了書香校園的文化氣氛，為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示風(fēng)采的舞臺(tái)，一個(gè)覓得好書的平臺(tái)。54名熱愛閱讀、勤于思考、樂于分享的好書代言人，用他們熱情生動(dòng)的演講喚起了同學(xué)們的讀書熱情，被評(píng)為學(xué)校““最會(huì)讀書的好少年”，學(xué)校為他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
關(guān)于師德演講稿_為老師代言 篇3
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“我為好書做代言”。
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和堅(jiān)定不移的信念，十月下旬，我們?nèi)w六年級(jí)同學(xué)開展了“植根家國(guó)情懷”愛國(guó)主義教育主題系列活動(dòng)之好書推薦卡。
在各班班主任老師的大力支持下，同學(xué)們?cè)陂喿x完愛國(guó)主義書籍后，進(jìn)行了好書推薦卡的制作比賽。各班的小巧手們利用周末、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞技課等時(shí)間，選擇自己最欣賞、最喜愛的愛國(guó)主義書籍，為自己推薦的好書來(lái)個(gè)了精美“包裝”。蝴蝶形，楓葉形，扇子形……一張張內(nèi)容與形式相結(jié)合，制作精致的好書推薦卡在同學(xué)們那一雙雙巧手中誕生了。同學(xué)們還在好書推薦卡上寫上了要推薦的愛國(guó)主義書籍的名稱、大概內(nèi)容及相關(guān)資料，那剛勁端莊的方塊字躍然眼前。
最后，同學(xué)們和老師一起把做的好書推薦卡貼在展板上，放在辦公室門前，一張張精美的好書推薦卡就像是一塊塊寶玉，吸引著同學(xué)們好奇的目光，這種形式讓孩子們從欣賞中了解了更多的愛國(guó)主義書籍。
這一次讀書活動(dòng)不僅對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、理想信念教育，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，幫助同學(xué)們樹立崇高理想。“好書推薦卡”的展覽，還為我們書香校園增添了一大亮點(diǎn)，使同學(xué)們遨游在書海里，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求和向往，引導(dǎo)學(xué)生加入到讀書行列中來(lái)，掀起了濃郁的讀書氛圍。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!