老師座談會(huì)演講稿（精選4篇）
老師座談會(huì)演講稿 篇1
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c(diǎn)體會(huì)吧!
四年，彈指一揮間�；厥淄�, 還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)
這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師�，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，
從而得到提高。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師
這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師 這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
(1)、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流，無以成江河。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)、從知識(shí)來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹!
郭璐燕
20xx年教師節(jié)
老師座談會(huì)演講稿 篇2
尊敬的各位師市領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
對(duì)于我這個(gè)45歲的老師，今年的共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)，必將成為我和我們大連一起優(yōu)秀教師，一生最靚麗和最難忘的教師節(jié)。不僅我這么認(rèn)為，和我一起的到這里工作的老師也一樣。靚麗是因?yàn)樵诿利惖能妷ǔ�，在軍墾精神的激�?lì)下，我們?cè)谔焐侥_下，平凡的講臺(tái)上，過這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。難忘的是，我們?cè)诟咧谐堑墓ぷ骱蜕畹玫搅藥熓懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓我們減少了許多思鄉(xiāng)之情。
首先，我想說說教師的幸福感。
我覺得教師的幸福不完全在于榮譽(yù);35歲之前在教師節(jié)受到表彰，覺得是一份驕傲和自豪;而現(xiàn)在感到更多的是一個(gè)責(zé)任和義務(wù)。面對(duì)學(xué)生，35歲之前感覺是一種熱情，激揚(yáng)文字之時(shí)和孩子一起在成長(zhǎng);而現(xiàn)在面對(duì)孩子，多了很多理智和愛護(hù);在課堂上，35歲之前總感覺是一種負(fù)擔(dān)，總覺得自己做的不夠，講得不好;而現(xiàn)在走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，課堂卻成我們和孩子切磋科學(xué)知識(shí)碰撞出的火花而成為一種享受。所以，我說教師的幸福感，在課堂。潛心鉆研，腳下便是凈土;踏上講臺(tái)，即刻必是天堂!
其次，我認(rèn)為克服中年教師職業(yè)倦怠最好的辦法，是走進(jìn)，走進(jìn)，走進(jìn)孩子。
在xx高中城工作了一個(gè)學(xué)期，對(duì)我們來說，就像人生又年輕了一次，仿佛走出師大的校門的那種激情，在血管里再次迸發(fā)。感謝我們大連市委組織部和教育局的領(lǐng)導(dǎo)，給了我們這次機(jī)會(huì)。
在高中城工作，我們覺得心里很踏實(shí)。老師們踏實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和互相之間的團(tuán)結(jié)友愛。和這樣的一圈人一起工作和學(xué)習(xí)，人怎么能衰老呢?
筆直的街道，滿城的水果香，還有那一草一木，都那樣美麗。軍墾博物館、軍墾第一連成了我們?nèi)齻�(gè)周末最好的去處。軍墾人的奉獻(xiàn)精神告訴我們：“給兵團(tuán)的孩子上課，上不好，是不可以的!”
新的學(xué)年從九月開始，對(duì)教師來說，又是新的輪回、新的起點(diǎn)。我代表優(yōu)秀教師保證做到以下幾點(diǎn)：
�、僮龊帽韭毠ぷ�，服務(wù)學(xué)生，搞好高三的備考工作;
②努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平;
③保護(hù)、鍛煉好自己的身體，因?yàn)檫@是一切美好策劃實(shí)現(xiàn)的前提;
�、荛_放我們的課堂，毫不保留的培養(yǎng)年輕教師，讓他們很快的成長(zhǎng)起來。
最后，再次感謝師市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們你們對(duì)教師的關(guān)懷和愛護(hù)，我們會(huì)用努力工作回報(bào)石城、回報(bào)社會(huì)!
老師座談會(huì)演講稿 篇3
各位老師：
大家好！很高興參加這個(gè)座談會(huì)，我代表縣委、縣政府對(duì)大家表示親切的問候！祝愿大家在新的一年里，工作順利，萬(wàn)事如意！
今天是3月12日，農(nóng)歷正月二十三，新學(xué)期開學(xué)僅一周。但是我一走進(jìn)一中的校園，感到一切都是那樣秩序井然：花草樹木生機(jī)勃勃，教學(xué)大樓整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境更加優(yōu)美，校園文化更加豐富。這一切都顯示了我們崇仁一中人在新學(xué)年里昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
在座各位的都是20xx屆零班的教師，可以說都是一中愛崗敬業(yè)的模范，教育教學(xué)的標(biāo)兵，是一中乃至全縣的教育骨干。為全縣人民培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任落在你們的肩上。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校教育是培養(yǎng)人才的搖籃，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)離不開高素質(zhì)的的教師隊(duì)伍。要提高自身素質(zhì)就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟。還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力。要銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力探索新形勢(shì)下教書育人的方式方法。
現(xiàn)今的教育競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，打造教育精品至關(guān)重要。我們崇仁一中在過去的幾十年當(dāng)中培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的學(xué)生，近些年也不乏尖子生考入全國(guó)名校，這些成績(jī)是全縣人民有目共睹的。在過去的兩年里，因?yàn)榉N種原因，崇仁一中與清華北大擦肩而過，學(xué)校因此承受了許多輿論壓力，這是崇仁人民對(duì)崇仁一中培養(yǎng)教育“精品”的迫切要求的體現(xiàn)，希望我們崇仁一中的全體教師能夠理解并正確對(duì)待，化壓力為動(dòng)力，盡快給崇仁人民一個(gè)滿意的答案。今后我們要加大對(duì)尖子生的培養(yǎng)力度，多出“精品”，爭(zhēng)創(chuàng)崇仁一中教育品牌。
崇仁一中20xx屆各項(xiàng)工作扎實(shí)，在前不久公布的全國(guó)高中理科奧賽成績(jī)上，崇仁一中這屆學(xué)生獲得了數(shù)學(xué)和化學(xué)江西賽區(qū)的金牌，獲得的數(shù)理化生金銀銅牌總數(shù)共計(jì)20來塊，這一驕人的成績(jī)創(chuàng)造了崇仁一中奧賽歷史上的高峰，也可以與撫州市任何一所學(xué)校媲美，真是可喜可賀。在成績(jī)面前，千萬(wàn)不能驕傲，不得懈怠，要順勢(shì)而上，爭(zhēng)取取得更好更大的成績(jī)。
聽說本學(xué)期開學(xué)學(xué)校第一天就召開了20xx屆優(yōu)秀學(xué)生表彰機(jī)暨高考動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，鼓舞了士氣；學(xué)校在本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教學(xué)質(zhì)量與教育管理齊頭并進(jìn)；另外學(xué)校與年級(jí)對(duì)本學(xué)期的高考復(fù)習(xí)工作也做好了詳細(xì)周密的安排，可以說各項(xiàng)工作都有了一個(gè)很好的開始，也就意味著我們成功了一半。
距離20xx年高考的日子不多了。在這剩下的80幾天里，希望大家咬緊牙關(guān)，克服困難，堅(jiān)持奮進(jìn)。相信經(jīng)過大家的努力，一定會(huì)有一個(gè)美滿的結(jié)局。預(yù)祝崇仁一中更加輝煌！
謝謝大家！
老師座談會(huì)演講稿 篇4
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩�、工作上的一點(diǎn)體會(huì)吧!
四年，彈指一揮間�；厥淄�,還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)
這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師。現(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，
從而得到提高。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師
這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
(1)、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步�！安环e小流，無以成江河�！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)、從知識(shí)來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹!
郭璐燕
20xx年教師節(jié)