校園教師的演講稿（通用4篇）
校園教師的演講稿 篇1
尊敬的教師們，親愛的小朋友們：
大家早上好!
我叫忻奕麟，是大(一)班的小朋友，每個星期一的早晨，我們幼兒園都會舉行升旗儀式。
今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式，我們小朋友邁著整齊的步伐，來到了五星紅旗下，我的內(nèi)心十分激動。我想大家和我的感覺也是一樣的。
從幼兒園的小弟弟、小妹妹長成了大哥哥、大姐姐，我們的知識一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長。在那里我代表所有的小朋友，向教師說一聲“多謝”
新學(xué)期我們迎來了很多新朋友，我們大班的哥哥姐姐，會有一個嶄新的面貌。請教師放心，我們會進(jìn)取勇敢的參加各種活動，會獲得更多的提高。
請教師放心，我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!
在那里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)會更多的本領(lǐng)。
校園教師的演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!非常榮幸今天能夠在國旗下講話，我講話的題目是《感恩學(xué)生，相互成就》。
一眨眼我在教育崗位上已經(jīng)工作____年了。還記得普通高中畢業(yè)那年，我的班主任__老師在離別之際對我們深情地說：謝謝同學(xué)們!當(dāng)時我以為這只是一句平常的客套話，因為若真要說感謝的話，我覺得也應(yīng)該是我們向__老師說謝謝才對呀!直到多年以后自己也成為了一名老師，我才深深的體會到，當(dāng)時__老師的那聲謝謝完全是發(fā)自內(nèi)心的。
20____年初出茅廬的我選擇畢業(yè)后來到____，來到容桂職校應(yīng)聘、試講。第一次站在講臺上時，面對40多雙好奇、充滿求知的眼睛，我緊張、彷徨、忐忑。我記得很清楚，當(dāng)時旅游062班的同學(xué)們給了我鼓勵的掌聲，讓我順利完成了那次試講，最終幸運地留在了容桂職校。感恩同學(xué)們，讓我走上了教師這個光榮的崗位。
一晃____年過去了，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。我喜歡聽教室里朗朗的讀書聲，喜歡看操場上拼搏的身影，因為這是校園里同學(xué)們最亮麗的風(fēng)景線。對學(xué)校來說，學(xué)生是根，是教學(xué)的主體，老師的幸福就是站在講臺上，為同學(xué)們傳道、授業(yè)、解惑，見證同學(xué)們的健康成長。
在和同學(xué)們共處的日子里，我們是師生，也是朋友，更是求知的戰(zhàn)友。與其說，是老師成就了學(xué)生，不如說，學(xué)生也成就了老師。作為新老師，我要盡快提高教學(xué)水平，強化專業(yè)知識，所以我主動報名參加了酒店專業(yè)的省培、國培;作為青年教師，我要緊跟時代需要，強化教學(xué)能力，所以我去參加了教師說課大賽和教學(xué)能力大賽;作為專業(yè)教師，我希望能帶著學(xué)生站在技能競賽的領(lǐng)獎臺上，所以我連續(xù)擔(dān)任了幾屆學(xué)生技能競賽的輔導(dǎo)老師有努力就會有收獲，我有幸獲得了參加比賽的獎項以及輔導(dǎo)學(xué)生技能競賽的獎項，就在去年，我還很幸運地獲得了____區(qū)最受學(xué)生喜歡的老師的榮譽所有的這些都離不開學(xué)校的支持，更是離不開學(xué)生對我的鼓勵和認(rèn)可。
學(xué)生們的成就，就是老師的價值所在;學(xué)生們的感激，就是對老師最好的饋贈。從教13載，有9年我擔(dān)任班主任。雖然學(xué)生的教學(xué)和管理會花費我很多的心思，但是，你們教會了我如何去愛別人，我也收獲了你們對我的珍貴的愛和尊敬。最初你們叫我____老師，現(xiàn)在你們叫我__姐，將來你們可能會叫我__媽。亦師亦友亦親人，感恩同學(xué)們，我們師生彼此成就，共同成長。
生活從來不虧待每一個努力向上的人。前路漫漫，未來可期，我們繼續(xù)攜手努力。在共同成長、彼此成就的路上，遇見更好的自己，成為更優(yōu)秀的我們!
校園教師的演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們：
大家好!
從一名勤奮刻苦的學(xué)生到為人師表的老師，我完成了人生當(dāng)中最重要的轉(zhuǎn)變。幾年來，我和我的學(xué)生們一起成長，我也非常愿與我的學(xué)生們一起成長。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好老師可以影響學(xué)生一輩子;深知三尺講臺傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識,還有情感、理想和信念;深知要給學(xué)生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪。因此在教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用新理念新知識來充實自己，不斷地嘗試，不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說：“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己�！�
回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了，我會著急;他們軍訓(xùn)受傷了，我會心疼;他們中秋節(jié)不能回家與家人團(tuán)聚，我陪著他們一起過節(jié);他們拔河比賽沒有獲獎，我會和他們一起品味挫折，在挫折中和他們一起成長……也許選擇了教師這個職業(yè)，就注定我的夢想和榮譽會和學(xué)生們緊緊地聯(lián)系在一起。他們快樂，我會幸福;他們進(jìn)步，我會欣慰;他們成功了，我會體會到無比的驕傲和自豪。
我的學(xué)生們正行走在人生的道路上，盡管他們常會犯錯誤，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的直率與天真，喜歡他們的激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節(jié)那天，學(xué)生們送給了我一個她們自制的手工作品，這個作品是用白紙疊成的一個個小方塊拼湊成的，看上去很簡單很樸素，但是從一張張普通的白紙到一個精美的手工作品，這中間花費了他們多少心思啊!
孩子們，在我眼里，你們是祖國的未來，你們是快樂的天使，我愛你們，我愿與你們一起成長，我愿意盡我的所能來幫助你們，幫助你們飛的更高，飛的更遠(yuǎn)。
校園教師的演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
上午好!我今天講話的主題是《我們的校園需要我們用心呵護(hù)》。
曾記否，我上一次國旗下講話時說過，我們是校園的主人，我們應(yīng)敢于對校園內(nèi)不文明行為說不。在這先給大家講個小故事：有中國人到國外去旅游，就餐后，買單。服務(wù)員看到桌上還有食物沒有吃完，非常生氣。就餐的中國人則認(rèn)為，這些食物我都付費了，跟你沒關(guān)系。此時服務(wù)員禮貌地說：“是的，你們是買了單，但是你們浪費了我的公共資源”。老師們、同學(xué)們對比我們的就餐行為，每天的剩飯剩菜觸目驚心，我們不僅浪費了食堂工友師傅的血汗，我們更在不停地?fù)]霍著我們自己及其子孫后代的公共資源，我們應(yīng)敢于對這種不文明行為說不。
老師們、同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)、生活在這樣一個高、大、尚的校園，每個月的水、電費用就高達(dá)十多萬，認(rèn)真反思，這些費用都真真花在刀刃上了嗎？其實不然！無人燈現(xiàn)象、自流水現(xiàn)象屢見不鮮。如果我們能夠真正做到人走燈滅、人離水停，把現(xiàn)在浪費的費用花在教育教學(xué)的必要環(huán)節(jié)上，我相信我們節(jié)約的不僅僅是水電費，而是為學(xué)校的更好發(fā)展添磚加瓦。
漫步在花園般的校園里，的確是一種享受。在這如詩如畫的畫面里，總會出現(xiàn)不和諧的音符，如有同學(xué)邊走邊吃、隨吃隨拋；雪白的墻壁上留下了少數(shù)人的足跡；運動場上留下了我們激情過后的垃圾。若我們有同學(xué)大膽站出來說不，我相信我們的校園不僅風(fēng)景如畫，更是學(xué)習(xí)的樂園。
老師們、同學(xué)們，我們應(yīng)該知道“欲速則不達(dá)”，但偏偏每次放學(xué)我們校園的四周都圍得水泄不通，這不僅浪費了我們自己的'時間，更存在潛在的安全隱患，這為我們的生命安全埋下了禍根。如果我們多一些溝通、多一些體諒、多一些安全的意識，大家將不會再為交通堵塞而抱怨，甚至因為小摩擦互相謾罵、大打出手。
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運�！蔽覀兊男@，我們共同的家園，需要我們用自己的行動去呵護(hù)。
謝謝大家！
總務(wù)處 顧