30歲以下教師培訓(xùn)會講話提綱

　　三是教法關(guān)：“教無定法，貴在得法�！蹦芨鶕�(jù)教材和學(xué)生特點，恰當(dāng)靈活運用多種教法。如：講解法、嘗試法、發(fā)現(xiàn)法、討論法、探究法、實驗法等。

　　四是備課關(guān)：備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、教具、流程、板書、作業(yè)等，定準(zhǔn)三維目標(biāo)，預(yù)設(shè)充分，要求環(huán)節(jié)齊全，詳案，書寫工整。

　　五是科研關(guān)：能寫業(yè)務(wù)論文，參與課題研究，自主開發(fā)校本教材。

　　六是基本功：三字兩話（畫）一技術(shù)：即粉筆字、硬筆字、軟筆字，普通話、簡筆畫，信息技術(shù)。

　　七、扎實做好七項教學(xué)常規(guī)工作：即備、上、輔、批、考、評、思。我特意強調(diào)后三項，考試，不僅僅是嚴(yán)格監(jiān)考，還要會命考題，現(xiàn)在信息資源豐富，老師們只會網(wǎng)上下載，只會利用，不會整合創(chuàng)新。評，不僅僅是試卷講評，還應(yīng)包括課堂評價，操行評語等。思就是寫教學(xué)反思，三年反思成名師。寫經(jīng)驗教訓(xùn)、得與失、教學(xué)機智、學(xué)生見解、互動生成的教學(xué)資源，為二次備課奠基。反思必寫，有話則長，無話則短，不留空白。

　　八、把握提高課堂教學(xué)效率的八個要素：

　　第一個要素：點，即教學(xué)的點。一是知識點明晰，它是課堂教學(xué)的根本點，教學(xué)中應(yīng)突出重點，突破難點，圍繞知識和能力的結(jié)合點。二是能力點提升，主要指掌握知識能力、應(yīng)用知識能力、思維能力、動手操作能力。三是非智力因素點培養(yǎng)，即習(xí)慣、興趣、意志力等。

　　第二個要素：量，即教學(xué)容量適當(dāng)，使各類學(xué)生各有所得。一是授出量，即教師輸出的信息量，應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點加以取舍，以保證重點信息足夠的教學(xué)時間；二是訓(xùn)練量，即學(xué)生接受訓(xùn)練的量，必須圍繞重點設(shè)計訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，注意典型性、類型性、避免機械重復(fù)。三是活動量，即學(xué)生的腦、手、口、眼、耳、腳、身等各部位的活動量，包括師生雙邊活動，學(xué)生多邊活動。

　　第三個要素：度，即教學(xué)的度。一是程度，含難易度、深廣度、靈活度，要體現(xiàn)課標(biāo)、教材所要求的程度，考慮學(xué)生可能接受的程度。二是密度，容量大則密度大，反之則小，必須做到疏密有致，張弛有度。三是速度，教學(xué)點難而學(xué)生不易接受，速度應(yīng)該放慢；反之，則應(yīng)加快，做“變速運動。”

　　第四個要素：序，即教學(xué)程序。一是智能的固有序列。任何缺漏、顛倒、重復(fù)都將影響學(xué)生認(rèn)識整個智能體系。二是學(xué)生的認(rèn)知程序，由易到難，具象到抽象，再由知識轉(zhuǎn)化為能力。三是課堂的結(jié)構(gòu)程序，即根據(jù)不同課型而設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　第五個要素：法，即教學(xué)方法。一是進行認(rèn)知活動的方法，二是進行技能活動的方法，三是進行情感活動的方法。這三類方法都包括了教與學(xué)兩個方面的方法。其中一是教法，主要是教師教授、訓(xùn)練、調(diào)動、檢測等方面的方法；二是學(xué)法，主要是教師對學(xué)生的學(xué)法進行指示、引導(dǎo)、糾正等方法。

　　第六個要素：情，即教學(xué)之境，即課堂氛圍。一是情境，教學(xué)內(nèi)容所要求的教學(xué)情境。二是情感，即心理反應(yīng)，是特定教學(xué)內(nèi)容和情境所引發(fā)的喜、怒、哀、樂的情感反應(yīng)。三是情緒，即心理狀態(tài)，是師生參與整個課堂教學(xué)活動的心理保證。

　　第七個要素：時，即教學(xué)時間。一是時間的分配；開課階段承上啟下5分鐘，結(jié)課階段畫龍點睛5分鐘，進行階段35分鐘，其中講解15分鐘，訓(xùn)練15分鐘，強化鞏固5分鐘。兩個15分鐘最為關(guān)鍵。二是時段之間的銜接。三是時段的效率，要減少無謂的消耗和低效勞動。

　　第八個要素：率，即教學(xué)效率。一看教學(xué)時間利用率是否有75％－85％的時間得到利用；二看課堂發(fā)動率是否有75％－85％的學(xué)生得到發(fā)動；三看教師輸出信息的接受率是否有75％－85％被學(xué)生接受；四看教學(xué)目標(biāo)達成率是否75％－85％的達成。大于這個區(qū)間為優(yōu)，位于這個區(qū)間為良，小于這個區(qū)間為差。

　　今天談的這八點，若能給大家以幫助，我感到很榮幸。教育事業(yè)任重道遠，“前赴后繼”，希望大家刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)思考，大膽實踐，勤于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，耐住寂寞，抗拒誘惑，縮短成熟期，健康快樂茁壯成長，盡早成為我校的中流砥柱！謝謝大家！