在中小學(xué)教師“四個(gè)一”教學(xué)評(píng)價(jià)暨總結(jié)表彰會(huì)上的總結(jié)講話
——教研室 胡海明
各位老師、校長(zhǎng)：大家下午好！
根據(jù)教育體育科技局教育教學(xué)工作安排，在全縣初中、小學(xué)教師中，開展人人擬定一節(jié)好教學(xué)設(shè)計(jì)，人人制作一節(jié)好課件，人人講一節(jié)好課，人人撰寫一節(jié)教學(xué)反思的“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過程之中，全學(xué)科之中，全體代課教師之中，按照局教學(xué)工作要求，教研室系統(tǒng)進(jìn)行了組織和實(shí)施，除基層學(xué)校的前期活動(dòng)，我們縣級(jí)活動(dòng)是從十一月初下發(fā)通知后，開始實(shí)施，至今天的觀摩展示與總結(jié)表彰，已有四十多天的時(shí)間，四十天活動(dòng)，進(jìn)展順利，下面我將縣級(jí)組織活動(dòng)及活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、本次活動(dòng)的基本概況
歸納起來，特點(diǎn)如下：
一時(shí)間跨度長(zhǎng)
自發(fā)起通知起，先后經(jīng)過材料接收、整理，組織展評(píng)和展示等一系列活動(dòng)，共接收基層學(xué)校選送的教學(xué)設(shè)計(jì)83+54=139，課件制作83+50=133，課堂實(shí)錄77+49=126，教學(xué)反思84+54=138，共計(jì)536，其中教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思是雙稿件接收（紙質(zhì)稿、電子稿），兩種課（視頻實(shí)錄課、課件）除電子、視頻外，另附文本材料各一（目的就是讓評(píng)委成員更好的了解和認(rèn)識(shí)本節(jié)材料）
經(jīng)過整理、編碼、分類處理后，從十一月二十三日起，先后展開對(duì)視頻實(shí)錄課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，分學(xué)段分學(xué)科類型進(jìn)行組織評(píng)選，至十二月八日全部結(jié)束。圓滿完成這次評(píng)選工作。
二是輻射范圍廣
校級(jí)活動(dòng)層面，有小學(xué)800余名、初中近500名代課教師參與了學(xué)校組織的“四個(gè)一”活動(dòng)，選送到縣的也達(dá)到近540人次，在歷屆教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)中是為數(shù)最多的一次，同時(shí)，也表現(xiàn)出評(píng)價(jià)內(nèi)容項(xiàng)目的廣泛，從備課設(shè)計(jì)到課件制作，從課堂教學(xué)到課后反思，已經(jīng)貫穿了常規(guī)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，占據(jù)了教學(xué)內(nèi)容的重要位置，這也反映出我們的教研科研、教學(xué)評(píng)價(jià)緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心而展開，抓實(shí)了教學(xué)常規(guī)這項(xiàng)教學(xué)工作的根基，是一次務(wù)實(shí)性的教學(xué)活動(dòng)。
三是富有時(shí)代性
在基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)下，顯然，我們的活動(dòng)內(nèi)容也在與時(shí)俱進(jìn)：
過去 現(xiàn)在
寫教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
粉筆加黑板 多媒體課件
現(xiàn)場(chǎng)聽課 視頻回放
教學(xué)小結(jié) 教學(xué)反思
稍加留心，不難看出，這次活動(dòng)思維是全新的，教學(xué)技能指向多元，活動(dòng)對(duì)象仍定位在教學(xué)這支主力身上，活動(dòng)重心落在教學(xué)常規(guī)中心工作上。
四是組織嚴(yán)密，實(shí)施扎實(shí)
為了防止評(píng)分的隨意量化，實(shí)行了質(zhì)性加量化的操作方式，（對(duì)每一份作品，都要寫出最大的不足和優(yōu)點(diǎn)，然后量分）
為了防止打人情分，事先對(duì)材料全部密封處理（實(shí)錄課除處），用代碼識(shí)別的辦法評(píng)選，（就如同教師閱卷一樣，只知其內(nèi)容，不知其姓名、校名等個(gè)人信息）
為防止評(píng)選過程中各種干擾和彼此傳遞，我們完全選擇人機(jī)對(duì)話方式，設(shè)計(jì)、反思應(yīng)用電子稿、課件是演示文稿，實(shí)行人機(jī)交互，一人操作一臺(tái)電腦，盡可能地避免一切可能，
我們也在想，既然是我們組織實(shí)施這次活動(dòng)，我們總不希望也不愿聽到、看到操作中的任何越軌現(xiàn)象，我們就是一個(gè)想法，就是要讓評(píng)得上的教師名副其實(shí)，評(píng)不上的也要有理有據(jù)，心服口服；
五是領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)督查到位
從方案的起草，到活動(dòng)的開展，從時(shí)間的推進(jìn)，到評(píng)選的運(yùn)作，從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)到制定，到評(píng)選實(shí)施督查，都給予了很大的支持和細(xì)致的指導(dǎo)；同時(shí)也得到基層學(xué)校校長(zhǎng)的高度重視和有效配合，為這次活動(dòng)的順利推進(jìn)提供了有力保障。
二、全程活動(dòng)中的收獲和啟迪
實(shí)施這樣一次活動(dòng)，我們?cè)l(fā)現(xiàn)了許多，也反思了不少，歸納如下（從兩方面講）：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)設(shè)計(jì)很有品味，課件制作異彩紛呈
從139份教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選中，感到：
教師能從教學(xué)設(shè)計(jì)的視覺重新審視自己的日常備課行為，將先進(jìn)的課時(shí)設(shè)計(jì)理念，通過規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)方法與傳統(tǒng)備課相整合，豐富了備課的內(nèi)涵。
教學(xué)設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”這一教學(xué)理念，做到了：教學(xué)預(yù)設(shè)因?qū)W情而定，最大的特點(diǎn)是：參關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣，在確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)過程、選用方法上，盡可能貼近學(xué)生的需求和愛好。