幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:探討家庭教育
第三幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。包括早上起床不拖拉，晚上講睡前故事，吃飯自己吃、不挑食；見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩要問(wèn)好等等。說(shuō)一個(gè)我叫子凡起床的例子，子凡從上幼兒園后每天早上都沒(méi)有睡到自然醒過(guò)，主要原因還是晚上睡得晚，可是早躺下她也翻來(lái)覆去的睡不著，所以晚上我也不再可以讓她早早的躺下了，一般是九點(diǎn)開(kāi)始關(guān)燈睡覺(jué)，她折騰到九點(diǎn)半睡著，早上定的七點(diǎn)鐘的鬧鈴，鬧鈴一響，她就開(kāi)始賴嘰“媽媽，我還沒(méi)睡夠，我不想起床�！比绻叩眉绷司烷_(kāi)始哭鬧“我不想上學(xué)了�！币婚_(kāi)始我也很糾結(jié)，到底是讓她睡夠了再上學(xué)，還是讓她養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我的工作時(shí)間倒是允許我陪她睡夠再陪她吃完早飯去上學(xué)，可是試了兩次之后發(fā)現(xiàn)這樣不行，她不喜歡自己特殊，兩天早晨去的時(shí)候小朋友們要么快吃完了，要么吃了一半了，她一進(jìn)門看到這形勢(shì)就不說(shuō)不想上學(xué)了，我知道她心里覺(jué)得別扭，覺(jué)得自己肯定吃飯是最慢的了，她不允許自己這樣。所以最近這段時(shí)間我跟她商量好了，早晨還是堅(jiān)持早起，到幼兒園跟小朋友們一起吃飯，她也同意了，可是做起來(lái)很難。我一開(kāi)始會(huì)問(wèn)她鬧鈴響幾次的時(shí)候起，她有時(shí)候一響就起，有時(shí)候磨蹭到響第三遍，不過(guò)這樣時(shí)間都來(lái)得及。第二周這個(gè)方法不管用了，我開(kāi)始數(shù)數(shù)，我說(shuō)數(shù)一二三，看你起得快不快？于是象做游戲一樣，又堅(jiān)持了幾天，然后我又換了一種方法，說(shuō)我從一數(shù)到十，看到幾的時(shí)候你起床，我是閉著眼睛數(shù)的，她覺(jué)得好玩，第一次到六起來(lái)了，我說(shuō)“原來(lái)你喜歡數(shù)字六��！”她說(shuō)“嗯，我最喜歡六了。”我說(shuō)“中國(guó)人都喜歡六�！彼龁�(wèn)“為什么？”我說(shuō)“寓意好�。×箜�，大家都希望順順利利的�！边@說(shuō)的過(guò)程一邊穿衣服，因?yàn)樗淖⒁饬υ谖抑v的內(nèi)容上，所以穿衣服也很快，沒(méi)有任何的磨蹭和逆反。這種方法也不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，一般三五天就得換個(gè)招數(shù)，不然她很快就會(huì)厭煩，就不起作用了。而且在跟她交流的過(guò)程中其實(shí)可以跟她講很多內(nèi)容，比方說(shuō)數(shù)字一到十，在說(shuō)的過(guò)程中我基本把能想到的成語(yǔ)挨著跟她說(shuō)了一遍，她就象聽(tīng)故事一樣，覺(jué)得特別好玩，但同時(shí)也能學(xué)會(huì)一兩個(gè)成語(yǔ)，這也是一個(gè)教育的機(jī)會(huì)。
可能大家覺(jué)得這樣太麻煩了，每天都得想這么多招數(shù)，哪有那個(gè)時(shí)間和精力。其實(shí)還是看你有沒(méi)有心，你想做個(gè)有心的家長(zhǎng)，自然不會(huì)覺(jué)得煩也不會(huì)覺(jué)得累，反而會(huì)樂(lè)在其中。最主要的是你現(xiàn)在多花費(fèi)點(diǎn)心思和時(shí)間，是為了將來(lái)少費(fèi)很多時(shí)間和精力，現(xiàn)在孩子小，你多說(shuō)幾句、多做一點(diǎn)，慢慢的給她養(yǎng)成良好的習(xí)慣了，讓這些規(guī)則變成她的潛意識(shí)了，等長(zhǎng)大了，她逆反了開(kāi)始不聽(tīng)你的時(shí)候，這些習(xí)慣卻很難改變了，她下意識(shí)的就會(huì)這么做了，這個(gè)時(shí)候你就能看到自己的成效了。反之，等她上初中甚至上高中的時(shí)候依然沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，生活習(xí)慣其實(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣是貫通的，你著急上火想給她糾正，這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)有很強(qiáng)的自我意識(shí)了，根本不會(huì)聽(tīng)你的，如果你態(tài)度強(qiáng)硬，勢(shì)必然會(huì)造成激烈的沖突。所以如果不想將來(lái)受累，就現(xiàn)在多受點(diǎn)累的好。
第四、我想聊聊預(yù)防式教育。
我經(jīng)常在超市或者商場(chǎng)里看到有的孩子滿地打滾要買東西，大人這個(gè)時(shí)候一般都很尷尬，明明不想買，可是有的時(shí)候又怕別人笑話就買了，結(jié)果買了一次之后，孩子發(fā)現(xiàn)這招好用，就每次都用這招。其實(shí)這種情況很普遍，孩子看到喜歡的東西想要，也很正常，關(guān)鍵是家長(zhǎng)的態(tài)度。家長(zhǎng)如果態(tài)度很堅(jiān)定，通常孩子就會(huì)放棄。當(dāng)然家長(zhǎng)的內(nèi)心力量得非常強(qiáng)大才行，你從心里覺(jué)得這個(gè)事情不能這么做，你就不會(huì)在意別人的態(tài)度，孩子感受到你的堅(jiān)定，自然就不會(huì)再堅(jiān)持。孩子比我們想象的聰明、識(shí)時(shí)務(wù)。而且你一次不管她的哭鬧，兩次不管，第三次她自己就不會(huì)用這招了。