學生二月份學習生活情況家長會發(fā)言稿
五、思維力理解力突飛猛進。周三，我教孩子們一句顏真卿的讀書名言“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，念了幾遍之后，有同學就問：“好像和《三字經(jīng)》有點像��！”經(jīng)一提醒，芷欣馬上答道：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲�！薄澳銈冋媸抢Π�！那老師考考你們，誰能完整清楚地表達這句名言的意思？”羽翾搶著答：“我知道，就是說一個人小時候不努力，老了就會后悔�！遍啔W皺皺眉頭：“和“青青園中葵”中的哪句話有點像啊！”孜怡應(yīng)聲答：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽耶敃r有點震驚，孩子們的思維力理解力突飛猛進，俗語說“士別三日當刮目相待”，我們孩子的進步簡直是江河濤濤，一日千里��！
由此我還想到一件事，俊x和何x打架爭執(zhí)不下，我問俊x：“你的生日是幾月份？”“我一月�！薄昂卫谀�？”何磊扁扁嘴，眼中有淚花：“我的生日是7月�！薄澳钦l是大哥，誰是小弟呢？”何磊忽然擦擦眼淚：“他是哥，我是弟。兄則友弟則恭，兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中�！薄皩α�，看我們背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》都講到了，兄弟之間要和睦相處，省卻父母老師操心，才是好孩子啊！”“老師，我知道了！”何磊聲音響亮地回答，“老師放心，我以后再也不和梁俊熙打架啦！”“俊熙呢？”俊熙頭低著，小聲地說：“我也不會了！”我和何磊媽媽相視一笑，一場煙云就此消散，兩個孩子一定受到了很大的啟發(fā)。
琪x最近一改嬌氣柔弱，雖然偶爾也會發(fā)發(fā)牢騷，表達對某些事不情愿不理解，但很是乖巧聽話，只要我給出的理由有說服力，這孩子都能順利轉(zhuǎn)變思想，領(lǐng)受任務(wù)，特別是她的責任意識爆發(fā)，已經(jīng)能有效快速地收齊美術(shù)作業(yè)第一時間送交老師，辦事干脆利落，是個有主見的好孩子。
家x乖巧可愛，總是拿著一個小玩具，告訴我：“老師，我借給你玩一下，你明天一定要還給我，好嗎？”得到我肯定的答復后，孩子才一蹦一跳地離開。
開x好有趣，每天都要給我講在家趣事，或和小朋友在哪里玩呢，或捉到了一只小烏龜怎么樣啊，或觀察螞蟻怎樣爬樹啊等等，這是個聰明的孩子，目前還是一塊璞玉，需要悉心雕琢。
晉士敦實極了，勞動有板有眼，最喜歡畫畫，每天都在本子上描啊畫啊，可惜有時就把學習給忘記啦！
雷x進步最大，每一課的生字都能認識了，很多課文都會背誦了，經(jīng)常主動請纓：“老師，我挑一段最長的背好不？”“老師，這篇課文我又會背咯！”“老師，讀書好有趣��！”“老師，這個字，你只教了一遍，我就記住了�！边@孩子成就感很強，內(nèi)心有強烈的向?qū)W性，假以時日，定有所成。
嘉x的組織能力很強，付老師夸贊：“長大是塊領(lǐng)導的料。”作為小組長，每天盡心盡責地檢查作業(yè)登記本、收發(fā)小狀元，如果哪位小朋友沒做作業(yè)，這孩子就會在小狀元留下標記，并強制要求補上。有一次放學了，嘉琪箭一般沖出教室，原來是皓麟沒登記作業(yè)，沒給她過目檢查，嘉琪應(yīng)是把皓麟叫回來，陪著他抄完作業(yè)，兩人才一起離開。這孩子的學習自覺性也很高，無奈基礎(chǔ)薄弱，還需要繼續(xù)大量閱讀，增加識字量，加油吧！
俊x的想象力非凡，畫畫立體感極強，著色深淺有度，很是老練，希望加強學習習慣的訓練，嚴立規(guī)矩。
瑤x愛學習，有上進心，可惜的是，課堂上學到的知識，回家之后沒有好好鞏固，遺忘現(xiàn)象嚴重，希望這孩子趕緊養(yǎng)成及時復習的習慣。
培x的意志堅強，有毅力，天天記述日記就是明證，可是做事不求好，但求完成，以致做事有點拖沓散漫，這可不好，希望這孩子迅速行動起來，制定可行計劃，迎頭趕上。
再來說說學習要求。
一、關(guān)于《三字經(jīng)》，告訴大家一個好消息，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情極高，目前已經(jīng)有35個孩子將《三字經(jīng)》背熟了，從上周開始全班進入《弟子規(guī)》的學習，所以細心的家長可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，孩子現(xiàn)在作業(yè)本子上登記的是“每天背誦弟子規(guī)五句”。今天抽查，發(fā)現(xiàn)何磊、芷欣已經(jīng)背完，最后一章不太熟；蔚云、凱樺、銘笙背誦過半，可喜可賀！
二、關(guān)于閱讀卡，令人遺憾的是，目前只有文x、凱x、羽x、閱x、琪x、孜x、立x、
錦x、貽x、晉x、何、祖x、銘x等堅持天天登記，還沒有在全班廣泛鋪開。
做閱讀卡的好處至少有三：
1、督促孩子養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。假設(shè)每天至少閱讀20分鐘，有100個字，那么一年的閱讀量最少有三萬六千字，而且孩子會讀的越來越快，越來越有興趣，所獲得的成功感愈來愈強，六年積累下來，功德不可估量。
2、便于我們掌握孩子的閱讀量，翻查記錄本就一目了然，并最終完成小學畢業(yè)生課外閱讀量150萬字的要求；便于掌握孩子的閱讀動向，了解他們的閱讀喜好，從而合理安排孩子的閱讀書目，調(diào)配童話、寓言、小說、科普文章、歷史、百科全書等各種類型的圖書，孩子涉獵廣泛，才能啟發(fā)思維，增長智慧，世事洞明。