學(xué)生二月份學(xué)習(xí)生活情況家長會(huì)發(fā)言稿
3、閱讀卡上要求注明作者和出版社，用意有二：一向孩子灌輸版權(quán)意識和原創(chuàng)意識，使孩子明白每一部作品都是世上獨(dú)一無二的，是自我的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，抄襲是可恥的；二增加識字認(rèn)字量，孩子在不經(jīng)意的隨手寫下的幾個(gè)瞬間加強(qiáng)了字形的記憶。我看到有孩子因?yàn)檫B續(xù)幾天看的書一樣，在作者和出版社一欄就用省略號代替，這種做法不可取，我們一定要告誡他們做事兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，�；祽幸坏茫诿悴庞惺斋@。
如果覺得自己孩子的閱讀能力比較強(qiáng)，也可根據(jù)實(shí)際情況，要求摘錄成語佳句，甚至寫一句話讀后感，但前提是孩子有興趣實(shí)施，最好是開始了就堅(jiān)持，不要停止。
三、關(guān)于日記，目前最少有一半的孩子堅(jiān)持著、快樂著，每天最開心的、追著問的事情就是“日記什么時(shí)候念？”而且早在一個(gè)月前，就將我踢出局，剝奪了我代言的權(quán)利，因?yàn)樗麄兗鼻械叵胗米约旱穆曇魯S地有聲地證明“我才是作品的真正主人！”所以幾乎每一天的某一時(shí)間段，孩子們一個(gè)個(gè)站在講桌前，拿著日記本，操著稚嫩的聲音，和眾人分享一天的喜怒哀樂。我也順?biāo)浦郏唤o他們處理，樂得清閑，這樣反而更激發(fā)了他們寫日記的熱情，又鍛煉了上臺表演的勇氣，培養(yǎng)了側(cè)耳傾聽的習(xí)慣。
記得最勤的是凱x、芷x、予x，連周六周天都不放過，真可謂名副其實(shí)的“日記”�。�
下面，我隆重介紹一位天性樂觀開朗，做事堅(jiān)韌不屈，極富愛心和激情的孩子——曾！三月份的思品課上，我布置孩子們回家種植物，有時(shí)間就寫觀察日記，觀察植物的生長情況及生長條件。堅(jiān)持了近三個(gè)月、觀察日記圖文并茂并記錄了三大本的只有予馨，她每天都喜滋滋地和全班一起分享那顆可愛的綠豆苗，如果你不經(jīng)意地走進(jìn)一一班的教室，聽到“哇！哇！”的驚嘆聲，不用懷疑，那一定是予x在展示觀察日記。
孩子們五月份的學(xué)習(xí)生活情況就分享到這，下月再見！