三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱
兩位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先感謝席老師和景老師給我提供這樣一個(gè)與家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)。下面我和大家交流一下教育孩子的感受。我深知自己水平有限，時(shí)間也很倉促，準(zhǔn)備的也不充分，如果有說得不對(duì)的地方，還請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熀透魑患议L(zhǎng)提出批評(píng)意見。
我的孩子小學(xué)也是在師范附小讀的，初中考到歷城二中初中部，現(xiàn)在在歷城二中高一競(jìng)賽班學(xué)習(xí)。師范附小是一所很好的學(xué)校，學(xué)校管理好，老師素質(zhì)高，尤其是席老師和景老師對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)們選擇附小，選擇三年級(jí)一班我認(rèn)為是一個(gè)明智的選擇。席老師剛開始和我說，叫我來講一下如何教育孩子，我是有顧慮的，怕我的一些不正確的認(rèn)識(shí)和教育方法耽誤了你們的孩子，但又一想是和大家交流探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也就壯著膽子來了，其實(shí)我也是來向大家學(xué)習(xí)的。我教育孩子也算不上成功，比起那些教育出優(yōu)秀孩子來的家長(zhǎng)差距很大，我只是平時(shí)注意學(xué)習(xí)教育孩子的方法，吸收別人教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，擺正了心態(tài)，對(duì)孩子進(jìn)行理性的教育，使孩子在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，讓她發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。剛上初中的時(shí)候我對(duì)孩子的要求是鍛煉好身體，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，不要在乎成績(jī)，只在乎自己是不是努力學(xué)習(xí)了，是不是發(fā)揮出了自己的應(yīng)有水平。考試和成績(jī)只是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)水平的一個(gè)手段，而學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。只要自己盡了力，考什么成績(jī)并不重要，重要的是要找出自己考好考?jí)牡脑颍偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后更好的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我的孩子盡管學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，但是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，用她自己的話說是在快樂的學(xué)習(xí)，享受整個(gè)學(xué)習(xí)過程。盡管學(xué)習(xí)緊張，但是應(yīng)有的睡眠，應(yīng)有的運(yùn)動(dòng)，都沒有減少。盡管作業(yè)繁多一天下來累得昏昏沉沉，但是她自己學(xué)會(huì)了減壓，會(huì)利用課外活動(dòng)時(shí)間去操場(chǎng)跑一圈。這些年來，我從來沒有要求孩子考第一，拿一百分。直到現(xiàn)在上了高中我還是只關(guān)心她的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，身體是否健康，習(xí)慣是否良好。說實(shí)話，誰都想自己的孩子考第一拿百分，成為高考狀元。望子成龍、望女成鳳是每一位家長(zhǎng)的愿望。但是家長(zhǎng)們有沒有想一想，十個(gè)手指頭都不一樣齊，孩子們能都得一百分嗎？能都得第一嗎？拋開智力因素不說，我們家長(zhǎng)念書的時(shí)候什么水平？我上學(xué)的時(shí)候就有一個(gè)感覺，不論我怎么努力，就是不如我們班一個(gè)同學(xué)，我想在座的家長(zhǎng)也會(huì)與我有同感。所以不要對(duì)孩子有過高的期望值，要讓孩子摘跳一下就能夠得著的桃子，不要給他不切實(shí)際的目標(biāo)。要理性的分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，制定符合孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子有成功感，享受學(xué)習(xí)的過程，而不是把學(xué)習(xí)作為一種壓力。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你像這么多年累積下來就是很大的進(jìn)步。所以家長(zhǎng)們不要急功近利、本末倒置，只追求成績(jī)，而忽視學(xué)習(xí)過程。更重要的是，我們教育孩子不只是為了考學(xué)，而是培養(yǎng)一個(gè)人格健全、身心健康、有益于社會(huì)的人。
下面說一下我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。怎樣教育孩子是一個(gè)大課題，一門大學(xué)問。盡管有很多專家學(xué)者在這方面進(jìn)行研究探索，但是還是沒有找到一條可以復(fù)制的教育孩子的成功之路。因此，作為我們普通人，就是要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育孩子的新理念、新方法，不斷提高自己教育孩子的水平�，F(xiàn)在有一種不好的現(xiàn)象，一些人愿意拿出時(shí)間研究怎樣養(yǎng)寵物種花釣魚，但不愿意拿出時(shí)間研究怎樣教育孩子。有的家長(zhǎng)熱衷于叫孩子參加各類培訓(xùn)班，但不愿意提高自己的教育水平。現(xiàn)在社會(huì)上有很多培訓(xùn)班，有教人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，有教人當(dāng)業(yè)務(wù)員，還有教人當(dāng)企業(yè)家的，但惟獨(dú)沒有家長(zhǎng)培訓(xùn)班，沒有教人怎么當(dāng)父母的。我們不得不臨危受命，在毫無當(dāng)家長(zhǎng)知識(shí)和能力準(zhǔn)備的情況下，就迷迷糊糊當(dāng)起了父母，所以對(duì)于教育孩子感到手足無措，用社會(huì)上流行的一句話說就是感到“本領(lǐng)恐慌”。我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的一言一行，影響孩子的一生。我們自己沒有教育孩子的本事，又怎能教育好孩子？所以，我們家長(zhǎng)一定要有一個(gè)學(xué)習(xí)的觀念，要把教育孩子問題作為一件大事放在心上，同時(shí)要不斷充實(shí)自己，更新自己的教育理念，提高自己教育孩子的水平。這既是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們自己的后半生負(fù)責(zé)，希望大家拿出一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。
在教育孩子方面，我們掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以至于怎樣教育孩子一家人也達(dá)不成共識(shí)，往往產(chǎn)生分歧，使孩子無所適從。爸爸說不對(duì)的事，媽媽說對(duì)；爺爺倡導(dǎo)的事，奶奶反對(duì)；爸媽說的事，爺爺奶奶又不支持。一個(gè)孩子，一幫大人，一人一個(gè)調(diào)，叫孩子不知道聽誰的，更分不清誰對(duì)誰錯(cuò)。這怎樣能教育好孩子？我給大家提供一個(gè)解決這個(gè)問題的思路。在教育孩子問題上，先要與家人達(dá)成一致，教育孩子時(shí)，尤其是在是非原則問題上，一家人意見必須一致，即使有不同意見，也要等事情過去以后背后再交流，決不能當(dāng)著孩子的面就爭(zhēng)論。