三年級期末家長會發(fā)言提綱
其次，我們家長要給孩子培養(yǎng)一個良好的行為習(xí)慣，這是治本之計，是使你獲得解放的一條捷徑。尤其是現(xiàn)在你們的孩子，是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，現(xiàn)在你給她養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你以后的生活就會十分輕松，因為孩子生活學(xué)習(xí)有規(guī)律了，知道自己什么時間該干什么。我的孩子從上一年級起，就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，放學(xué)后第一件事就是做作業(yè)，做不完作業(yè)不出去玩。習(xí)慣成自然，一做不完作業(yè)孩子自己就沉不住氣。再就是知道按時起居，不用催到點自己就去洗刷睡覺，早晨也不用你叫，自己起來穿衣洗臉。在這里我重點說一下，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。作文是孩子頭疼的事，也是家長頭疼的事。我認(rèn)為關(guān)鍵是孩子閱讀的少，沒有知識的積累。用我們經(jīng)常說的一句話說就是：“巧婦難為無米之炊�！焙⒆幽X袋里空就寫不出東西。不是有這么一句話嗎，“熟讀唐詩三百首，不會做來也會偷”。最好的辦法就是讓孩子多讀書。怎么才能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？我認(rèn)為就是要創(chuàng)造一個好的讀書環(huán)境，在家要擺幾本書，家長要少看電視多讀書，哪怕你拿本書作做樣子，孩子也會效仿，慢慢就會產(chǎn)生閱讀興趣。我們家里什么高檔的家具和家用電器也沒有，但是報刊書籍很多，客廳、我是隨處可見。再就是要經(jīng)常帶孩子去書店，現(xiàn)在新華書店免費閱讀，可以讓孩子去感受一下那個氛圍，久而久之就會對閱讀產(chǎn)生興趣。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一旦閱讀的興趣有了，你不用管她自己就會去找書讀。到那時作文的問題就會迎刃而解。再就是限制孩子上網(wǎng)看電視的時間，這兩件事對孩子沒有好處，而且傷眼，所以一定控制好時間。
另外，就是要培養(yǎng)孩子獨立自主的性格。生活中要與孩子平等相處，不要把孩子當(dāng)作孩子看，凡是孩子自己的事要尊重孩子的意見，即使有不完善的地方我們也只是給她提出建議，與孩子用商量的口吻說，叫孩子自己拿主意。千萬不要搞家長作風(fēng)，替孩子做主，這樣會刺傷孩子的自尊心。我的孩子很多事都是自己拿主意。記得在一年級的時候，因為她身體一直不太好，我想叫她去學(xué)習(xí)舞蹈，但是為了征求孩子的意見，還是把各類輔導(dǎo)班說各她聽，叫她自己去選。結(jié)果她選擇了畫畫，而沒有選擇我極力推薦的舞蹈。但我還是尊重孩子的選擇，送她去了美術(shù)班，結(jié)果學(xué)得很賣力。說這個的目的就是要告訴大家，一定要尊重孩子的意見，培養(yǎng)她的獨立意識，只有這樣她才會朝著自己確定的目標(biāo)去努力，才有積極性和主動性。
給孩子創(chuàng)造了良好的環(huán)境，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和獨立的性格，不等于放手不管，而是要時刻觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。孩子的一些不良習(xí)慣就是在平時及時給改正的，只有像小樹一樣及時給她修剪打杈才能使其健康成長。特別是在學(xué)習(xí)上，一定要做到時常留心心中有數(shù)。怎樣知道她的學(xué)習(xí)情況？最好的辦法就是通過給她檢查作業(yè)去了解，這樣她的學(xué)習(xí)情況你就全面掌握了。要是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)她沒有聽懂老師講的內(nèi)容，你就要耐心的領(lǐng)著她復(fù)習(xí)課本，叫她自己發(fā)現(xiàn)錯在那里，然后再給她講解清楚，使其真正弄明白；要是因為馬虎做錯了，也要分清是一直馬虎還是偶爾馬虎，偶爾馬虎可能是因為著急看電視或是出去玩造成的，一般沒什么問題。要是一直馬虎就要認(rèn)真對待了，你要在平時培養(yǎng)孩子的專注和認(rèn)真精神，一件事做完再叫她做另一件事，使每一件事都有頭有尾，慢慢訓(xùn)練使其改掉馬虎的毛病。此外，就是要合理搭配學(xué)習(xí)和玩耍的時間，不能因為學(xué)習(xí)而剝奪孩子玩耍的權(quán)利，也不能因為玩耍而荒廢學(xué)業(yè)，要寓教于樂，該學(xué)的學(xué)，該玩得玩，使孩子得到全面發(fā)展。
最后，大家要注意一個問題，就是不要太在意分?jǐn)?shù)，而要重視實際學(xué)習(xí)效果。要承認(rèn)孩子智力是有差異的，只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)了，考試發(fā)揮出了自己的真實水平，不論考多少分都要鼓勵孩子，不能苛求孩子去考第一，畢竟第一只有一個，而且還有一定的偶然性和運氣在里面。因此，家長要樹立一個對分?jǐn)?shù)的正確地認(rèn)識，分?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)效果的一個工具，只有這樣，才有利于孩子的健康成長，才有利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，否則就會走入“為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)”的怪圈，對孩子以后發(fā)展不利，畢竟我們學(xué)習(xí)的目的是為了培養(yǎng)人。
以上這些，就是我這些年在教育孩子方面的一些個人體會，由于本人認(rèn)識有限，肯定有說得不對的地方，再次懇請大家多多原諒。