五一表彰家長發(fā)言稿(通用3篇)
五一表彰家長發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
說實話,當(dāng)老師并不是我特別喜歡的職業(yè)。但是,我個性中最大的特點就是不輕易放棄,一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件件小事,一言一行去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的`忠誠。今天,我想談三方面的感受。
一、學(xué)習(xí)是為了勝任現(xiàn)在的工作
作為教師,學(xué)習(xí)是必不可少的,我愛好學(xué)習(xí),也善于學(xué)習(xí)。
而當(dāng)我講出那樣具體的數(shù)據(jù)時,他顯然被觸動了,也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來,他平靜了下來。第二天完全恢復(fù)了正常,跟同學(xué)有說有笑,看到我也是滿臉笑容,這次的理綜周考又考回了他自己的水平,打了223分。
后來,他的母親打來了電話,一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心里確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學(xué)生,對他們充滿愛和包容。
從這三件小事上,我體會到了:用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報,而這是只有我們教師才擁有的精神財富。就為了學(xué)生的x這份純潔的愛戴之情,也為了一名教師的神圣職責(zé),我必須盡力工作。
二、捧著良心教書是我對責(zé)任的理解
當(dāng)高中老師辛苦,教高三更累,而作為高三的班主任那更是個長周期的艱苦過程,但是我們都知道責(zé)任大于一切。
班上學(xué)生人數(shù)多,基礎(chǔ)參差不齊。因此,上學(xué)期初,盡管我付出了許多努力,但是自習(xí)紀(jì)律還是不好。于是,我別無選擇地成為他們的陪讀,只是為了給想讀書的同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)果把自己弄得很累,精神很緊張。不過,我認(rèn)為那值得。
同時,我也在想其它的方法整頓紀(jì)律。我認(rèn)為最理想的境界就是讓全班學(xué)生發(fā)揮出自我管理的作用,形成班級輿論監(jiān)督。于是,我重點抓班干部的培訓(xùn):定期召開班干部、寢室長、課代表會議。明確每一位班干部的職責(zé),一再強調(diào)學(xué)生自我管x理的重要性。而且,不定時地對他們前段的工作進行評價,肯定他們做得好的地方,鼓勵他們繼續(xù)加油。
皇天不負(fù)有心人,我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行,收獲自然也就來了。體育委員捧回了運動會第一名的獎狀,團支部獲得了優(yōu)秀團支部的稱號,文明寢室不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩(wěn)中有進,從頭幾次月考的從不達標(biāo)到去年期考至今一直都能達標(biāo),而且在三月份時還獲得了優(yōu)勝班級的稱號。
現(xiàn)在班上的衛(wèi)生、紀(jì)律很正常,我很放心。但是,我仍然愿意在教室里陪他們讀書,因為我喜歡與學(xué)生一起讀書的感覺,也想用自己的行動去感染學(xué)生。我也把這當(dāng)成是我作為老師的責(zé)任。許多次早自習(xí),我拿了普通話教程在教室大聲朗讀,剛開始時,一些學(xué)生好奇地看著我,還有同學(xué)下自習(xí)后好奇地來翻我的書,然后說一句:老師,你也還要讀書啊。我則干脆地告訴他們:當(dāng)然,活到老要學(xué)到老。這樣也給我的學(xué)生上了生動的一課。
我是一個班主任,更是一個的母親,這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當(dāng)班主任時,每次發(fā)現(xiàn)我要出門,兩歲多的兒子總會提前堵在門口,抱著我的腿,哭喊著不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下,只有殘忍地掰開他的手,逃出家門。在他撕心裂肺的哭聲中沖向教室,去盡我當(dāng)老師、當(dāng)班主任的責(zé)任,卻沒有盡到母親的責(zé)任。
有時侯,坐在安靜的教室,看著我前面這些學(xué)得不亦樂乎的別人的孩子,我就會想到自己的孩子。我早上出門時,我的孩子還沒醒來,白天他上幼兒園,傍晚我們見上寶貴的一面,晚上我下班時他早已進入夢鄉(xiāng)。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我,我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發(fā)抖,而門卻在他出來那一刻已被風(fēng)關(guān)上,奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有x一次查寢時,一位女生對我說湯老師,我的同桌說你哭了。確實,不知有多少次想著想著,眼淚就溢出來了。盡管這種時候我都會站到教室后面去,可還是讓眼尖的學(xué)生看到了。慶幸的是,現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)習(xí)慣了一天到晚奶奶陪著他、照顧他、教育他。這一點我完全不必?fù)?dān)心。
但是,奶奶對孫子太寵了,幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂,喝水要奶奶拿,穿鞋要奶奶幫忙,垃圾隨地丟,因為奶奶會在后面撿,而這些過去他都會自己做?墒,現(xiàn)在奶奶把孫子的事全當(dāng)成了她自己的事給包辦了。而我,只能看在眼里急在心里。因為我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習(xí)慣,只能將這些推至高考之后,心里卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的,她不僅包容我沒有時間做家務(wù),而且還總是擔(dān)心我太累而身體受不了,想方設(shè)法給我進補,待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候,他不僅能聽我發(fā)牢騷,還總是耐心地幫我分析問題,找到解決的辦法。但是,對于我的學(xué)生我無愧于心。因為,我是捧著良心教書,這是我對責(zé)任的理解。
也許正因為我只是個平凡的人在做著普通的事,所以我特別喜歡這么一句話:將普通事做好就是不普通,將平凡事做好就是不x平凡。而現(xiàn)在,我的學(xué)生也到了高考前最關(guān)鍵的時刻,還有許多的平凡事、普通事等著我去做,我將盡我最大的努力來回報領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任和幫助,力求高考能用優(yōu)異成績向社會、向?qū)W校、向家長交上一份滿意的答卷。
謝謝大家!
五一表彰家長發(fā)言稿 篇2
各位老師,家長朋友們:
大家上午好!
今天,寒風(fēng)刺骨,但各位家長都能如數(shù)到校參加我校的家長表彰大會,你們幸苦了。在此,我代表全體師生對各位親臨會議,表示熱烈的歡迎和崇高的謝意!
__小學(xué)現(xiàn)有教師22名,學(xué)生254名,9個教學(xué)班,學(xué)校每天都為學(xué)生開好營養(yǎng)午餐,寄宿生晚餐,免費提供早餐,一日三餐,全部免費,減輕了很多家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),學(xué)生吃得開心,老師教得開心。
這幾年來,我們一直著力追求“社會滿意、家長放心、學(xué)生開心、教師幸!钡霓k學(xué)理念,在各位家長、社會各界大力支持和全體師生共同努力下,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷進步,自20__年起,已連續(xù)三年在全縣小學(xué)畢業(yè)檢測中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名,教育年度目標(biāo)考核連續(xù)三年獲得二等獎。今年獲得黔東南州教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校,臺江縣“綠色學(xué)校”稱號等多項殊榮。全鄉(xiāng)學(xué)生獲得各項資助100多萬元。
目睹教育現(xiàn)實,我們直言不諱地說:“在我們的教室里座著的有多少合格的優(yōu)生,又有多少差生呢?這些差生又是怎樣形成的呢?是他的弱智嗎?是他們愚蠢嗎?是他們真的不想學(xué)習(xí)嗎?”可以肯定的回答:是家庭——不管,是學(xué)!懿涣耍巧鐣獰o能力管。如果我們的家庭、學(xué)校再不重視他們,放任自流,不拉孩子一把,今后他們又怎樣去面對人生呢?
成功的學(xué)校教育只有與家庭緊密地結(jié)合,相互溝通,齊心合力,才是光明的教育,才有輝煌燦爛的前景。
總之,家庭教育,雖說不是什么新鮮話題,但是,我們認(rèn)為“家庭教育”工作,仍然是新鮮事物,常談常新。它的興旺不僅對家庭有著重要的現(xiàn)實意義,更重要的是對社會、民族、國家有著重大的歷史意義。
同志們,孩子教育是永恒的話題,一個畫家可以浪費無數(shù)的筆墨紙張,但孩子的童年卻不能浪費,因為一個孩子的未來就是一個家庭,孩子的成長將決定一個家庭甚至一個家族的未來,在座的家長是方召中心小學(xué)兩百名學(xué)生家長的杰出代表,你們對子女的教育都取得了一定的成績。在此,我希望你們再接再厲,一如既住地支持教育工作,科學(xué)教子,為國育才。同時,要充分發(fā)揮好榜樣作用,通過你們的傳幫帶,進一步推動全校乃至全鄉(xiāng)家庭教育整體水平,使我們每一位孩子都能發(fā)揮出自己最大的潛能,都能夠快樂學(xué)習(xí),幸福生活,健康成長!讓方召鄉(xiāng)考出更多的大學(xué)生!
謝謝大家!
五一表彰家長發(fā)言稿 篇3
老師們、各位家長:
下午好!我是的家長。
我認(rèn)為,培養(yǎng)一個聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個家庭的共同的愿望,同時更是學(xué)校和我們每個家長的共同責(zé)任。
毫無疑問,學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育,比如,孩子在學(xué)習(xí)拼音時,我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),有時受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案,但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學(xué)校教育獲取。同時學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動、團結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì),這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。
有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大,我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。
首先,孩子每天在學(xué)校的時間只有5個多小時,剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師 ”,孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食,保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。
其次,每個班里的孩子都有50多人,而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大,一個老師一周有很多課,挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù),對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查,測試也不是每天進行的,那么,孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長的要經(jīng)常主動積極的和老師溝通,通過溝通既可以及時了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實的知識,也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況,對孩子的一些不良的行為習(xí)慣,就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講,我的孩子一直比較自信,這是個優(yōu)點,但卻形成了只能聽表揚的心理。
有一段時間,他聽講不太認(rèn)真,有時還說小話。老師批評了他,他卻認(rèn)為沒什么大不了的,對批評產(chǎn)生了抵觸情緒,回到家里也聽不進任何批評。那幾天,他不開心,我也很煩惱,真不知道該如何教育他,于是,我到學(xué)校找到劉老師,劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多,使他產(chǎn)生了驕傲的情緒,現(xiàn)在只要稍微批評他一下,他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱,這也是現(xiàn)在很多獨生子女的通病,長期下去,將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了,對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校,對于在他能力范圍之內(nèi)的事情,能做好的我就會告訴他這是他應(yīng)該做的,因為他現(xiàn)在長大了;對于超出能力范圍之外的事情,做得好的我就告訴他如果再努力些,我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的,應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求達到了一致,堅持了一段時間后,孩子開始能正確對待批評了,收到了較好的效果。我認(rèn)為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。
所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點是我的一點個人體會,說的不對之處請大家批評,謝謝!