語文課三分鐘課前演講（精選8篇）
語文課三分鐘課前演講 篇1
在上個世紀七十年代，父親的鐵匠手藝是我們這里遠近聞名的。本村的、鄰村的，只要是鐵锨、耙子壞了，都喜歡拿來讓父親修一修，父親從不要人家一分錢。父親說：“抬手之勞，算不得什么!”
父母養(yǎng)活我們姊妹七個，那時是靠工分吃飯的，父親干一天，累死累活只能掙十分。姐姐們還得上學(xué)，弟弟妹妹又小，全家是常年吃飯頓頓少、生活時時憂。
記得三姐高中畢業(yè)那年，父親在家的小院子里放了一個砧子，壘了一個爐子，開始教我三姐學(xué)打鐵。一切齊備，父親發(fā)了愁，那時候，鐵賣一角五分錢一斤，糧食最便宜的是紅薯干，八分錢一斤。當(dāng)時的日子連紅薯干都買不起，別說買鐵打了，借鐵更不可能，誰家也不會存些鐵呀。正當(dāng)父親不知咋辦時，一天中午，生產(chǎn)隊長找到父親說：“二伯，快要犁地了，你去咱隊里倉庫里，把那些廢鐵找找，拉回去給隊里修修犁、耙。另外隊里給你一天記十分工分，給人打下手，妹子每天記三分五，你看中不中?”父親一聽這事，連聲說“中中中!”隨后隊長說什么，父親硬是沒聽見。當(dāng)時顧不上吃飯，父親和我拉著架子車，跟著隊長就去了生產(chǎn)隊的倉庫，在倉庫旮旮旯旯找了個遍，大大小小的鐵塊塊和鐵條找了幾荊籃，看著這些銹跡斑斑的爛釘爛鐵圪塔，父親臉上寫滿了驚喜。
有了鐵，生起了爐子，支起砧子，我家的鐵鋪就算開張了。三姐跟著父親掄起了打鐵的大錘。開始時，總把父親的手錘碰飛。別人說：“這是男孩子們干的，女孩子能干嗎?”父親笑著說：“慢慢學(xué)吧。”父親很快把生產(chǎn)隊的活干完，還幫隊里多打了幾張十齒耙子。隊長連聲說：“謝謝，讓你受勞了。”
剩余的鐵，小鐵打小釘兒，大鐵打成鋤。打鋤就不象打釘兒那么容易，一張鋤必須兩天才能完工，上午把鋤開出來，下午把鋤打成成品，第二天用銼把鋤銼得有角有棱，亮錚錚的。這時候，父親總是懷著舒暢的心情，認認真真在鋤的正面驕傲地刻上自己的姓“劉”。每打完一張鋤，父親都會拿在手里翻來覆去地看看、照照，再修修，再看看，實在挑不出什么毛病，才把鋤放在地上，帶著成功的喜悅直起腰，習(xí)慣地點一根煙，休息一會兒。
上小學(xué)的我，有時只能幫助拉幾下風(fēng)扇。一天晚上，稀疏的星星掛在天空，微茫的月光灑在院子里，給秋后的夜晚增添了幾分涼意。父親說要抓緊時間把鋤開出來好趕會，姐姐們都有活干，所以把我叫來扇火，干一會還可以，時間長就不想干了。三姐說：“再干會兒有你一個荷包蛋吃，”一聽有雞蛋吃我就來了精神，把風(fēng)扇拉的呼呼響，就只為了那很少吃的雞蛋。叮叮咚咚的打鐵聲音在晚上格外響亮，三姐的大錘跟著父親的手錘在鋤上打了一遍又一遍。夜深人靜，又困又累的我只想睡覺，一會兒兩手拉著風(fēng)扇桿就進入了夢鄉(xiāng)。父親讓我去睡覺，迷朦中的我轉(zhuǎn)身往屋里走。三姐說：“你現(xiàn)在去睡可沒雞蛋吃。”我說：“不吃算了。”……連說話走路都象夢游一樣，我哪還有心想雞蛋呀!三姐比較聰明，又肯吃苦，十多斤的大錘在父親的指教下，一學(xué)就會，手和胳膊腫了，也沒讓父親知道，就這樣經(jīng)過千錘百煉，三姐把大鐵錘舞的像挽了花一樣輕松，好象要把生活的酸甜苦辣都舞到了打鐵當(dāng)中去。打鋤、打耙子、打刀，三姐樣樣都會，人見人夸，這時父親臉上總會堆滿驕傲的笑容，對別人說：“誰說俺家的女子不如男。”
在那個年代，父親和三姐打制的鋤、耙子等鐵器可到集市上換些錢來補貼家用。父親的鐵匠鋪里，父親的操勞，三姐的辛苦換來了我們?nèi)业?ldquo;幸福”。
語文課三分鐘課前演講 篇2
那年，老家的炊煙像云朵一樣喲喲的飄著。晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧的走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕。“回來啦”?母親把毛巾遞給父親。恩，“先喝口水”。
父親走到水缸邊，用勺子滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲，灌進肚里。那時年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進院門時，我每次比父親跑得快。“丫頭又看我喝水’’?父親滴著汗珠朝我笑。“甜嗎?爹。”我兩手搭在缸沿，咯咯的笑彎了腰。“很甜，想吃棉花糖。”爹又笑。于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢也想吃棉花糖。后來我上學(xué)了，看到了學(xué)校的門口，有流動的商販，買好看的棉花團一樣的東西。同學(xué)們說那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買了一小團吃真的很甜，還帶著香味�；丶业穆飞�，我一直想著父親陶醉的樣子。
父親說缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎?難道是棉花糖花了變得?我急切的穿過窄窄的甜梗，我沒見到父親行走的身影，卻看見母親提著竹竿沿著荷塘在追趕鴨群。我打開家門，扔下書包，就傳到院里的水缸邊。我個子矮，踮著腳看不到水的影子，我端來一把椅子站上去，才終于看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。“你不要命了?”母親不知道啥時候進來的，見我的頭隱沒在缸里，大叫起來。我后來對母親說：“沒有你一聲叫，我也許就掉不進缸去，也不會明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”父親驚慌地把我濕漉漉的從缸里拎了出來，嘴里骨碌碌的想說什么。
后來我看見父親舀了一瓢水喝，父親那會喝水的樣子一點也不好看。當(dāng)然我不敢問缸里的水甜不甜，因為我已經(jīng)知道誰不是棉花糖味的。驚魂未定的母親給我換干衣服后，去了堂屋，我根本沒想到，他會去找那根趕鴨得竹竿來打我。“你這是做啥?放下!”父親扔了水瓢恐到;“今天不打她一下，明天還會掉到缸去。”母親氣著說。我收了太大的驚嚇，在兩個水缸縫隙里躲藏。“出來!”父親朝我喊。我從缸縫里看見父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖。“不出來我要砸缸了!”父親嗓門特別大。
我只好出來，我想父親一定不會打我，因為他從來沒打過我，剛才還害阻止了我母親的竹竿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一個粗大的竹竿子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他化成扁擔(dān)，有走到我跟前，我哭著求饒。第三子他拿起一頂草帽，我破鼻為笑。
然而父親還是沒打下來。而這時讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草做啥?我呆呆的看著父親!：父親站起身命令我。我很聽話，畢恭畢敬的站著。隨著一陣風(fēng)吹過頸部，父親說：“懲罰結(jié)束。原來父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點癢。晚上，父親來到我床頭邊，問：“丫頭，疼嗎?”我大哭起來，緊緊地抱住了父親。“小孩不能喝生水，要得病的。”父親微笑地對我說。“今天我買了棉花糖吃，爹不是說缸里的水和棉花糖一個味嗎?”我傷心的說“爹騙你的。”父親愣愣的看著我。父親走的那年，我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報，告知父親病危的消息，我連夜乘火車趕回老家。父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫的捏緊的我的手。
可父親的手冰涼“爹……這輩子……只打過你……一次。”父親喘著氣說。“您……一次……也沒打過我。”我感動得泣不成聲。母親在一邊默默的流淚。“爹，還記得這個嗎?我把他帶回來了。”我從書包里取出一個小布包，一層一層的打開。“一根草嗎”周圍的人驚訝萬分。我把那根草青青的放到里父親的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來……
語文課三分鐘課前演講 篇3
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義——題記
你可否想過，世界上有這樣一群人。米46的身高讓他高人一等，也讓他經(jīng)不起一次意外的摔跤�；騿栴}讓她的臉上長滿了毛發(fā)，也讓年幼的她在學(xué)校遭到旁人冷落。連體讓她們每分每秒的生活在一起，也讓她們的生活充滿阻力。無法控制骨骼生長讓他擁有全球上最大的頭，也讓他瀕臨死亡的境地。一場怪病讓他的四肢被樹枝狀結(jié)構(gòu)包圍，也讓他失去了撫養(yǎng)子女的能力。也許對他們來說，一生最大的奢求莫過于能想正常人一樣活著。有一天走在街上不受他人異樣的眼光，在親人眼里不再是個累贅。一個晚期的艾滋病人，當(dāng)患上這種發(fā)病率與死亡率均為百分之百的疾病，當(dāng)免疫系統(tǒng)逐步被摧毀，活著的日子還能升起幾次太陽?。20世紀末，全球有9000萬的艾滋病患者，百分之七十的感染者集中在撒哈拉以南的國家。在博茨瓦納，15-47歲年齡段的平均感染率為百分之三十。
解放前的中國街頭。那個年代伴隨中國人的不僅是抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)，還有饑餓;不知那段歲月留下多少本《狂人日記》?非洲饑荒下的孩子。當(dāng)現(xiàn)代人還在為肥胖問題煩惱時，全球還有10億人處在饑餓的邊緣，每天有34000名兒童死于貧困和不治之癥，在這冰冷冷的數(shù)字背后是我們不敢想象的悲劇。戰(zhàn)火中的伊拉克，好戰(zhàn)分子以及政治野心家發(fā)動了戰(zhàn)爭，而為此付出代價最多的卻是那些無辜的民眾。二戰(zhàn)結(jié)束后的37年里，世界爆發(fā)了470起局部戰(zhàn)爭，世界范圍內(nèi)無戰(zhàn)爭的日子僅有26天。我們活在很多人的夢想中，我們自己卻渾然不知……我們擁有健康卻……我們擁有和平卻……我們擁有穩(wěn)定卻……人們都在追求財富，可是得到之后呢……
據(jù)說連續(xù)坐20xx年的飛機才會遇一次事故，而對這一航班的人而言，那樣高的安全系數(shù)并不屬于他們。歸路成為了死路。我們總是把災(zāi)難想象成別人的事情，就像遇難者也不曾想過自己的遭遇一樣。
在中國，“死”是一個很招人忌諱的字眼，誰也不愿意提起，可是誰都要面對。誰也不知道閻王的生死簿上的門還有多少陽壽，誰也不知道漫長的余生會不會遭遇無法抗拒的劫難，誰也不敢言今天會不會成為生命里最后的一天。
人生走過的都是過去，未知的都是未來。假設(shè)一下，20xx如果真是世界末日，我們離開了這個世界，站在天堂的門口，而守門的天使不讓我們進去。你覺得你有資格到天堂么?資格?我沒做過壞事啊?是嗎?我看看你一生都做了什么?K歌、玩游戲、上網(wǎng)聊天，背地議論他人、打情罵俏、你好像沒做過什么好事，可是很多人都是這樣啊?我為何不可?不錯，正因如此，你才一事無成。請問：人生下來的目的是跟別人無止境的攀比，還是最大限度的幫助弱者?最寶貴的青春是奉獻社會，還是以娛樂消磨?人應(yīng)該順從環(huán)境的負面效應(yīng)，還是打破局限獨立辨別?人應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力，還是繼續(xù)傷仲永的悲劇?旁觀他人的不幸，還是盡自己一份力，你千辛萬苦來到這個世上時，面對只有一次的生命，你卻沉浸在別人所給出的答案而不肯思考你自己的問題。這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢?百年之后，你會變成是族譜上一個名字，桌前的一個牌位，后代供奉著你，你卻沒給他們留下一個值得稱頌的故事，和平、生活寬裕、身體健康，你擁有多少人夢寐以求的財富，最終換來的還是碌碌無為。不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔，我都要告訴你一個好消息，你還活著!
命運既然垂青于我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫的茍活下去。它一定希望我們能給這世界帶來光明，帶來溫暖。
還記得小時候，面對老師“你長大以后想當(dāng)什么”的提問時，你的回答嗎?也許有人忘了，但那個時候的我們心里都有答案。不論那答案是多么的天真可笑，至少有它在不會毀掉你的一生。這個答案就是理想。沒有人能阻擋你的夢想，真正的阻礙則是內(nèi)心不敢嘗試的恐懼。即使失敗，依然有從頭再來的勇氣。即便是夸父追日，也有值得驕傲的回憶。
青春的標(biāo)簽是激情四射、不畏挫折、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，而不是呆滯木訥、畏首畏腳。一切惟命是從。我相信后者的狀態(tài)永遠不會有所作為。我還相信，我們生在中國有史以來最好的時代。你可以列出社會的種種黑暗，反駁我的觀點，但是，宏觀上看，這個時代沒有饑荒、動亂、補課控制的瘟疫。多數(shù)人的生活還是幸福的。你可以埋怨你沒有生在富貴之家，也可以通過自己的努力改變現(xiàn)狀。你可以花時間批評應(yīng)試教育的缺陷，也可以利用時間補充知識。你可以仇恨、咒罵某些人，也可以逐步完善自我。你也可以一成不變，但不要成為他人的笑柄。
當(dāng)今社會競爭中想要脫穎而出，人必須有一技之長，而且要萬里挑一。每個人都有不同的選擇，有時一個正確的選擇比奮斗本身更重要，做你喜歡的事情，做你擅長的事情。沒有七十二變，豈能大鬧天宮?
語文課三分鐘課前演講 篇4
熱愛生活，你會感到大自然的美好。
熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮。
熱愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進的動力。
前蘇聯(lián)著名文學(xué)家奧斯特洛夫斯基因嚴酷的戰(zhàn)爭致使他全身癱瘓，雙目失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗和磨煉，以崇高的理想、頑強的意志和對生活的熱愛，寫下了感動一代又一代的人的名著，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活、愛斗爭、愛那新的更美好的世界的建設(shè)的人，只有我們這些看透和認識了生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會就不能放棄生活。”
你看，一個殘疾的人都如此熱愛生活，寫下如此感動的書，他不是一個成功者，是什么!
可有些人呢?受一點挫折，就對生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，這樣的人就不感到羞愧嗎?
有一個身體健全、四肢發(fā)達的大學(xué)畢業(yè)生，就因為失戀，就想不開，就想與戀人同歸于盡，這值得嗎?他拋棄了生活，生活也拋棄了他?
美好的生活，永遠屬于哪些熱愛生活的人!
熱愛生活的人，會成為一個成功者!生活不是一杯美酒，不是一帆風(fēng)順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿酸甜苦辣，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因為生活充滿五顏色，才使人感到有挑戰(zhàn)性，有競爭欲，生活永望遠屬于強者，強者就是成功的人。
熱愛生活吧，它會使你更聰明，更成熟，會鍛煉你邁向成功。
語文課三分鐘課前演講 篇5
同學(xué)們，老師們，早上好!
今天是20xx年3月30日星期一，是第X個全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“我安全，我健康，我快樂”。請同學(xué)們跟我一起說一遍主題——我安全，我健康，我快樂。同學(xué)們，教育部高度重視中小學(xué)生的安全工作，為此教育部還頒布了《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)生安全工作的通知》，上周每位同學(xué)還收到了《致全國中小學(xué)生家長一封信》，其目的就是家校攜手一起做好安全工作，加強同學(xué)們的安全意識和自我保護意識，提高大家避險防災(zāi)和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。信中尤其提到了“六不”，希望同學(xué)們在家里與爸爸媽媽一起認識學(xué)習(xí)，牢記在心。為了配合安全教育日活動，湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目于3月31日18︰00-18︰30將播出教育部委托湖南衛(wèi)視策劃制作的以中小學(xué)安全教育為主題的節(jié)目，請每位學(xué)生，在家與父母共同觀看，學(xué)生發(fā)展中心會發(fā)短信通知你們的父母。中高年級同學(xué)可以寫一寫感后感，到時各班選出一部分優(yōu)秀作品在班級展板展出，一部分將在學(xué)校大廳展示。
此外，大家要認真上好每周三的晨會，班主任老師會在晨會上結(jié)合學(xué)校布置的每周學(xué)生常規(guī)要求學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識，也會帶著大家登陸“安全教育平臺”進行學(xué)習(xí)。大家要積極完成作業(yè)，讓安全知識為生命護航。
同學(xué)們，和諧校園，安全第一。也許就在課間，你和同學(xué)打打鬧鬧沒有注意，安全事故就發(fā)生了;也許就在走廊上、拐彎處，你奔跑時，冷不丁對面也沖出一個同學(xué)，安全事故就發(fā)生了;也許就在放學(xué)后做值日時，你和同學(xué)舉著掃帚揮舞著，安全事故就發(fā)生了……其實很多時候，這些事故都可以避免。規(guī)范好自己的行為，就是對自己負責(zé)任。對自己負責(zé)任，才能對他人負責(zé)任，才能有一個和諧、文明的校園。
最后，請同學(xué)們再跟我一起說一遍今年安全教育日的主題——我安全，我健康，我快樂。謝謝!祝同學(xué)們快快樂樂上學(xué)，平平安安回家!我的講話到此結(jié)束。
語文課三分鐘課前演講 篇6
微笑是每一個人最富有魅力的肢體語言。
它代表著愉悅，善意，友好，接受等一切積極樂觀的精神。它是一門極具魅力的人生哲學(xué)。
生活付于了我們太多太多崎嶇與坎坷，我們有時候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。我們迷惘，困惑，徘徊，孤獨，無助，不知所措;這種低落的情緒很容易使我們從這個極端走向另一個極端!
于是，悲劇便產(chǎn)生了!
我們每日生活在這鋼筋混凝土編織的灰色網(wǎng)絡(luò)里，早已迷失了自己。只是，我們沒有勇氣去發(fā)現(xiàn)和承認罷了。其實，我們脆弱得不堪一擊，因為我們?nèi)狈γ鎸ι畹挠職�，更缺乏面對自己的勇氣�?/p>
朋友們，其實，如果你每天醒來在鏡子面前微微一笑，你就會發(fā)現(xiàn)我們每天早晨醒來后一切都已經(jīng)是新的了。太陽是新的，空氣是新的，花草是新的，樹木是新的，就連每個人的面孔都是新的。如果你再學(xué)會對這一天中每一樣新的事物微微一笑的話，那你就會發(fā)現(xiàn)原來生活并不是我們所認為的那樣糟糕。
因為，在你用微笑面對人生好與不好，壞與不壞，對與不對的時候，這一切也都在用微笑回應(yīng)著你!
語文課三分鐘課前演講 篇7
保護環(huán)境，珍惜水資源——讓大自然里依舊能聽到水流動的聲音。
一則公益廣告我銘記心中：一個水龍頭正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后終于再也滴不出水來。隨后，出現(xiàn)一只眼睛，眼中滴下一滴淚水——如果人類不珍惜水，那么，我們看到的最后一滴水，將會是我們的眼淚!在自然界中，有許多令人流連忘返的美景，那美麗靜謐的湖泊、歡快活潑的小溪、奔騰不息的江河、洶涌澎湃的大海，無一不令人心馳神往，可是那湖波、小溪、江河、大海里流著的就是那水龍頭里的水，如果水龍頭中的水一滴也滴不出來了那湖波、小溪、江河、大海里還會有水嗎?要不就已經(jīng)干涸了，要不就是所剩無幾了。
水是萬物之源，是自然界不可缺少的物質(zhì)。有了水，才有了令人向往的美景，才有了自然界無窮無盡的能量。近年來，電視節(jié)目中經(jīng)常提到水資源短缺問題：黃河的許多河段已越來越淺，陜西的渭河已見斷流，山西的汾河水也早已不再奔流，而淮河、太湖等的水污染警報更是頻頻傳來。更令人心憂的是，一些地處西部偏遠地區(qū)的小山村，缺水缺到過年才能分到五斤水的地步。就說我外婆家的小河里的水也比以前淺了許多許多，童年的往事想來有趣，令人發(fā)笑，它們就像一顆顆珍珠在眼前浮現(xiàn)，往年，在那小河里游泳，河水到我脖子里，可是現(xiàn)在游泳淺的地方到我大腿，深的到我肚子。
有了水，才構(gòu)成這個蔚藍的星球;有了水，整個世界才有了生命的氣息;有了水，我們的世界才變得生機盎然;有了水，我們才有了秀美的山川、清澈的溪水、湛藍的海洋……我們才有了一切。
語文課三分鐘課前演講 篇8
自從伊拉克被美英聯(lián)軍占領(lǐng)以后，全世界都很震驚，住在天庭的各位古代名士也不閑著，頻頻召開座談會。這不，今天又由孔子主持了一個討論會。討論的話題是：秦始皇建立的秦帝國為什么會滅亡。
話題一提出，坐在首席的賈誼就坐不住了，十分激動又十分自信地說：“秦亡之根本，陳涉造反也。孰不知陳涉斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從，于是山東諸國遂并起而亡秦族矣。由此觀之，秦亡，因此子反也。”
“太傅此言差矣。”下首的杜牧胸有成竹地說，“吾讀遍史詩，得到秦亡的滅因。豈不聞秦愛紛奢，然士人亦念其家，而秦取之盡錙銖，用之如泥沙。于是建阿房，修皇陵，致使天下之人不敢言而敢怨。才導(dǎo)致戌卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土的結(jié)局。吾之觀比您深思數(shù)層，服否?”
“慢來!”未等不服氣的賈誼答語，文學(xué)大師蘇洵厲聲喝住，然后拍著胸脯說，“公之言也未必就對。六國破滅之時，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦也。賂秦而力虧，破滅之道也，因此有人說：不賂者以賂者喪。故曰：弊在賂秦。由此觀之，秦在五國并存之時就懂得如何行賄、收賄。到秦統(tǒng)一宇內(nèi)，平定八方以后，有趙高這等行賄高手，又有李斯這等收賄的高官。秦能至萬世么?幾千年以后的凡人陳希同、王寶森、王懷忠諸子，不也因為‘賄賂’二字而敗嗎?所以我認為‘賄賂’是秦滅之因。”
“非也，非也。”魏征輕輕搖著頭說：“吾堅信，秦亡之因是因始皇未得吾鑒太宗十思疏。若始皇得此疏，必不會受小人蒙蔽，則會選能而任之，擇善而從之，則秦國上下必會智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者孝其忠，則天下就可垂拱而治，又豈能亡乎!鳴呼!
秦亡，因無治世能臣也。”(他很自信地說)
亞圣孟子問：“公乘過時間機器乎?”魏征一愕，“沒有”。孟子于是微閉雙目，成竹在胸地說：“吾乘時間機器到秦帝國游了一回�？匆姽孵关澣耸扯恢獧z，途有餓殍而不知發(fā)，秦貴族視之竟說：非我也，歲也。鳴呼，秦國方統(tǒng)一四海，平定八方，未固根本。暴政施行，天皆怨，才至于亡，勿施仁政之國必滅也……”
“子勿多言!”西楚霸王項羽怒目而立，“‘勝者王，敗者寇’，自然之理也，何來這么多言論。”
諸公混亂，怨怒，場面混亂。
“靜一靜!靜一靜!”孔子發(fā)言了，“諸公豈不聞蘇軾有詩曰：‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。’諸公之言都是有理有據(jù)的，但大家又都太自信，只站在一個位置看問題，因此，對問題認識得不夠全面，我希望大家在相信自己的同時，也聽取一下別人的意見，擇其善者而從之，其不善者而改之。那樣，我們才能夠提高自己，使我們立于不敗之地。好了，會議到此為止，下回再議，望諸公都有所提高。散會!”