語文三分鐘課前演講(精選3篇)
語文三分鐘課前演講 篇1
人生在世,免不了要遭受苦難。所謂苦難,是指那種造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括個人不可抗拒的天災(zāi)人禍,例如遭遇亂世或災(zāi)荒,患危及生命的重病乃至絕癥,摯愛的親人死亡,也包括個人在社會生活中的重大挫折,例如失戀、婚姻破裂、事業(yè)失敗。有些人即使在這兩方面運氣都好,未嘗吃大苦,卻也無法避免那個一切人遲早要承受的苦難——死亡。因此,如何面對苦難,便是擺在每個人面前的重大人生課題。
人們往往把苦難看做人生中純粹消極的、應(yīng)該完全否定的東西。當(dāng)然,苦難不同于主動的冒險,冒險有一種挑戰(zhàn)的快感,而我們?nèi)淌芸嚯y總是迫不得已的。但是,作為人生的消極面的苦難,它在人生中的意義總是完全消極的嗎?
苦難與幸福是相反的東西,但它們有一個共同之處,就是都直接和靈魂有關(guān),并且都牽涉到對生命意義的評價。在通常情況下,我們的靈魂是沉睡著的,一旦我們感到幸;蛟獾娇嚯y時,它便醒來了。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅,這愉悅源自對生命的美好意義的強烈感受,那么,苦難之為苦難,正在于它撼動了生命的根基,打擊了人對生命意義的信心,因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對象,對它無論是肯定還是懷疑、否定,只要是真切的,就必定是靈魂在出場。外部的事件再悲慘,如果它沒有震撼靈魂,不成為一個精神事件,就稱不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒,使之處于雖然痛苦卻富有生機的緊張狀態(tài),應(yīng)當(dāng)說必具有某種精神價值。
多數(shù)時候,我們是生活在外部世界上。我們忙于瑣碎的日常生活,忙于工作、交際和娛樂,難得有時間想一想自己,也難得有時間想一想人生。可是,當(dāng)我們遭到厄運時,我們忙碌的身子停了下來。厄運打斷了我們所習(xí)慣的生活,同時也提供了一個機會,迫使我們與外界事物拉開了一個距離,回到了自己。只要我們善于利用這個機會,肯于思考,就會對人生獲得一種新眼光。古羅馬哲學(xué)家認(rèn)為逆境啟迪智慧,佛教把對苦難的認(rèn)識看做覺悟的起點,都自有其深刻之處。人生固有悲劇的一面,對之視而不見未免膚淺。當(dāng)然,我們要注意不因此而看破紅塵。我相信,一個歷盡坎坷而仍然熱愛人生的人,他胸中一定藏著許多從痛苦中提煉的珍寶。
苦難不僅提高我們的認(rèn)識,而且也提高我們的人格?嚯y是人格的試金石,面對苦難的態(tài)度最能表明一個人是否具有內(nèi)在的尊嚴(yán)。譬如失戀,只要失戀者真心愛那個棄他而去的人,他就不可能不感到極大的痛苦。但是,同為失戀,有的人因此自暴自棄,委靡不振,有的人為之反目為仇,甚至行兇報復(fù),有的人則懷著自尊和對他人感情的尊重,默默地忍受痛苦,其間便有人格上的巨大差異。當(dāng)然,每個人的人格并非一成不變的,他對痛苦的態(tài)度本身也在鑄造著他的人格。不論遭受怎樣的苦難,只要他始終警覺著他擁有采取何種態(tài)度的自由,并勉勵自己以一種堅忍高貴的態(tài)度承受苦難,他就比任何時候都更加有效地提高著自己的人格。
凡苦難都具有不可挽回的性質(zhì)。不過,在多數(shù)情況下,這只是指不可挽回地喪失了某種重要的價值,但同時人生中畢竟還存在著別的一些價值,它們鼓舞著受苦者承受眼前的苦難。譬如說,一個失戀者即使已經(jīng)對愛情根本失望,他仍然會為了事業(yè)或為了愛他的親人活下去。但是,世上有一種苦難,不但本身不可挽回,而且意味著其余一切價值的毀滅,因而不可能從別的方面汲取承受它的勇氣。在這種絕望的境遇中,如果說承受苦難仍有意義,那么,這意義幾乎唯一地就在于承受苦難的方式本身了。第二次世界大戰(zhàn)時,有一個名叫弗蘭克的人被關(guān)進了奧斯維辛集中營。凡是被關(guān)進這個集中營的人幾乎沒有活著出來的希望,等待著他們的是毒氣室和焚尸爐。弗蘭克的父母、妻子、哥哥確實都遭到了這種厄運。但弗蘭克極其偶然地活了下來,他寫了一本非常感人的書講他在集中營里的經(jīng)歷和思考。在幾乎必死的前景下,他之所以沒有被集中營里非人的苦難摧毀,正是因為他從承受苦難的方式中找到了生活的意義。他說得好:以保持尊嚴(yán)的方式承受苦難,這是一項實實在在的內(nèi)在成就,因為它證明了人在任何時候都擁有不可剝奪的精神自由。事實上,我們每個人都終歸要面對一種沒有任何前途的苦難,那就是死亡,而以保持尊嚴(yán)的方式承受死亡的確是我們精神生活的最后一項偉大成就。
語文三分鐘課前演講 篇2
春天被微風(fēng)吹來了。撲面而來的春風(fēng)讓人平添了些許的春心春意,春天的景致令人興奮、充滿激情:春天是一首詩,是一幅畫,是一首纏綿抒情的歌;春天是一個美麗的夢,春的弟弟妹妹夏季、秋和冬在春的引領(lǐng)下燦爛著,滿眼的鮮活,滿心的收獲,滿歲的厚重。
春天很美,美在一份清澈,美在一種蘇醒,美在一種期望,美在一份豪情。“萬美之中春為先,一粒種子在春天”。當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡,冬季的寒冷漸行漸遠(yuǎn)的時候,春風(fēng)打著前站,春的訊息便愈發(fā)顯出她的溫情與輕盈,那是一份不需要裝飾的自然地蘇醒,是春的灑脫、種子的虛心和燕子的飛影、花開前的妖嬈。
春天,最迷人的莫過于清晨的朝陽,黃昏的晚霞,春風(fēng)攪動著柳條,和上晨光、晚照,天邊的春日在樹的縫隙中彩虹萬點,在西山的頭頂上酡紅如醉。春意,悄悄地托叫春的小鳥在枝頭鳴唱,雪默默地離開,回到了大地的懷抱大海的懷抱。春天的云,高傲地、深沉地飄著,不急不緩,徐徐地向著東方,越過世界的最高峰珠穆朗瑪,向著海岸。春風(fēng)不寂寞,帶著響哨,襯托著漸明漸暖的底色,把大地敲醒,把大山搖動,把江河蘇暢。春的深意是暮色的夜空,是子時的腳步,“忽如一夜春風(fēng)來,千山萬河敞開懷”,春的晚風(fēng)帶著清澈的涼意,隨著暮色浸染,那是一種說不出的迎春之美,萬物蘇醒的美,激情燃燒的美!
春天是溫柔的,因為她是一位母親。她孕育著將要成熟的每一粒種子;她撫育著每一片綠葉!春天不止播種,不止是耕耘,不止是沉寂,春天還呼喚,還歌唱,還歡呼。春天來了,盈盈春水,溫柔明凈的似母親的眼睛,最是一泓純水,濃情萬千,風(fēng)情百般,溪水從隙石間流淌出來,跳動著明快活潑的音符,流淌著春天的身影和神韻。
春天是多情的,因為她有那么多的產(chǎn)兒。春天灑下的種子,春天得到了收獲!明凈的春月更是多情,皎潔的月把清麗的余輝鋪灑開來,給大地披上了一層輕紗,透出溫馨、寧靜、夢幻般的美。
沐浴在這片銀白的月輝之中,讓你如醉如癡!如果你的身心任她觸摸,她會浸潤、滲進你心底每一寸荒蕪,讓你在不覺中變的生動而浪漫起來。
春天是含蓄蘊藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情,不再追逐浮華與贊譽,而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。春天是多彩的,早春的墨綠與新綠,仲春的翠綠伴濃綠,暮春的正綠與蔥綠,整個春天都伴有松柏的老綠,有了綠的底色為襯,那黃葉綠樹紅花紫英,還有那曠野,那長煙,那黃昏的牧童,那暮色里的笛聲,那溶溶月色中的陣陣馨香,那陣陣馨香中的美麗背影……都是春天的畫卷春天的故事。這一切的一切,無不如詩、如畫、如歌、如夢,在你的心頭縈繞,牽動你一片片悠悠的遠(yuǎn)思……
所以,世人喜愛這淡泊平靜春色,鐘情這溫柔多情的春韻,祈盼這情真無阻的春意!人們深深地被這無言的春心春品折服!
愿生命也是這樣,沒有太多爛漫的春花,沒有太多喧鬧的浮躁,只有一片安靜純凈的春色,只有生命的成熟和深沉,只有像一片紅楓那樣熱切真摯的青春之夢。
語文三分鐘課前演講 篇3
在這個現(xiàn)代化時代,有一個新名詞慢慢的被社會所認(rèn)識,那就是“90后”。而我也是其中的一員;這一代“新生兒”對各種事物都有著自己獨特的理解。這種理解通常是被社會所不認(rèn)可的;因為在大人們看來,這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。可他們沒有注意過90后是怎么看待責(zé)任的。
作為一名90后,我對責(zé)任有著自己的認(rèn)識和看法;最初認(rèn)為責(zé)任是一個日后能夠立足于社會,獲得事業(yè)成功的重要品質(zhì)。托爾斯泰認(rèn)為“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責(zé)任。”美國“西點軍校”還將責(zé)任二字作為校訓(xùn),不難想象責(zé)任不是一個甜美的字眼,因為有時會讓人覺得它是硬施加給你的,是必須要做好的,它是有著巖石般的冷峻。但這只是我對責(zé)任的初感,隨著年齡的增長,我已經(jīng)從少年變?yōu)榱饲嗄辏诶蠋煹膯l(fā)下,我對責(zé)任又有了新的理解;老師告訴我們責(zé)任沒有那么復(fù)雜,它只是一種簡單的自我的使命。因為在付出責(zé)任的同時也會得到回報,使自己的心靈世界溫暖起來。一個人必須有責(zé)任,不管你做什么,都要努力一天比一天更好。
作為一名90后,我認(rèn)為處處皆有責(zé)任,包括一些平常不起眼的小物件;例如說拖鞋。仔細(xì)想想,每當(dāng)回到家時,第一件事就是要換鞋,從那時起,拖鞋便履行著它所應(yīng)有的責(zé)任,讓人體會到家的溫馨;把冷漠留給自己,把溫馨曾與他人;予人玫瑰,手有余香。這就是一種“沒有生命”的責(zé)任。作為一種“有生命”的物體——‘人’,也在時時刻刻的履行著自己的責(zé)任。一個真實的小故事,說的是一個公交汽車司機在拉運乘客途中,突然心臟病發(fā)作,極度痛苦,公共車面臨失控的危險,但他仍堅持著做完了三件事:一是把車慢慢靠到路邊;二是踩下剎車;三是打開車門,看著乘客一個個都下去了,才無力地爬在方向盤上,永遠(yuǎn)的睡著了~~雖然他的心跳停止了但他的責(zé)任卻延續(xù)著他的生命,讓我們永遠(yuǎn)記住這個“負(fù)有生命”的責(zé)任。讓中國人從這兩則故事里學(xué)到在責(zé)任感上的差距。
作為一名90后,我們要清楚我們現(xiàn)在的責(zé)任;我認(rèn)為我們現(xiàn)在最重要的是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任!讀好書是對自己負(fù)責(zé)。我們中的大部分同學(xué),已經(jīng)或者正在長大。長大就意味著肩上多了一副擔(dān)子,身上多了一份責(zé)任。長大了,就意味著要對自己負(fù)責(zé)。我們不可能一輩子在父母長輩的庇護下過日子,我們終有一天要自己面對外面的世界,面對社會,面對人生。今天社會的瞬息萬變、競爭激烈,我們只有好好讀書,才能依靠自己的實力立足于其中,使自己能在高手如云的社會中,行走自如。好好讀書,是對父母負(fù)責(zé)。從牙牙學(xué)語到亭亭玉立,從蹣跚學(xué)步到一表人才,父母為我們付出了太多艱辛的勞動,盡管有時候,我們對父母的愛理解的還不夠,但它是神圣的、崇高的。父母愛孩子是一種天性,我們尊敬父母則是一種責(zé)任,一種義務(wù)。任何一個頂天立地、堂堂正正的人,都不會也不能回避這種責(zé)任。父母沒有要求我們回報,他們唯一的心愿就是要我們好好做人,好好學(xué)習(xí),我們進步了,父母就開心了,我們成功了,父母就幸福了。我們現(xiàn)在能做的,就是交上一份能讓他們從心眼里笑出來的答卷。讀好書,也是對祖國的責(zé)任。一個人,總是要有一份愛國之心,那樣才能在全世界60億人中找到屬于自己的位置。相信你如果擁有了強烈的責(zé)任心,就會感動你身邊的人,總有一天也會像“感動中國”獲獎?wù)咭粯,感動中國每一個人。
作為一名90后,我們應(yīng)該知道責(zé)任是一種民族精神,以一種精神來傳承著中華兒女的美德。在我國傳統(tǒng)的節(jié)日——清明,人們通常會祭掃祖先的靈墓,目的是在傳承每一家生生不息的家風(fēng)和美德;很多學(xué)校,也都以不同的形式,舉行各式各樣的紀(jì)念活動,目的是緬懷著建設(shè)新中國的革命先輩。繼承著我們中國團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大精神,就是讓我們這些當(dāng)代中國人,能夠永遠(yuǎn)地烙印著愛國主義情懷,把我們都培養(yǎng)成具有愛國主義的中國人。有的同學(xué)說:什么是愛國主義啊?對中小學(xué)生來說,愛國主義就是愛家庭、愛學(xué)校,愛父母、愛老師、愛同學(xué),簡單來說,就是我們要做一個有責(zé)任感的學(xué)生。用責(zé)任來弘揚民族精神……
作為一名90后,我常常被老師和家長說生活在一個幸福的時代,可你們沒有想過我們的感想,我們雖然幸福,可對于你們來說,我們?nèi)鄙倭伺f時代的樸實純真,全國上下的人都想著“為人民服務(wù)”,全都是大公無私;而相對于我們而言,從小就看透了人心叵測,人與人之間的爾虞我詐,勾心斗角。隨之而來的就是更多的責(zé)任:個人責(zé)任,家庭責(zé)任,職業(yè)責(zé)任和長大后的社會責(zé)任,乃至于對于人類的責(zé)任……
雖然一路走來,只是學(xué)生;活到現(xiàn)在,還是學(xué)生;可我不求有功,但求無過~~在90后眼里處處皆責(zé)任,自然作為90后的我們也了解現(xiàn)在自身的責(zé)任,因為我們知道責(zé)任是一種民族精神;這就是現(xiàn)在的90后對責(zé)任的認(rèn)識。僅僅想通過這篇文章,讓全社會能理解現(xiàn)在的90后對責(zé)任的看法;同時號召全社會對責(zé)任都懷有一種舍我其誰的信念;同時,心中存有繼續(xù)前往的使命感,責(zé)任感!