教育系統(tǒng)2011-2012學(xué)年度開學(xué)工作會(huì)上的講話

　　（5）優(yōu)質(zhì)普通高中和重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程。 堅(jiān)持“合理布局、擴(kuò)大規(guī)模、提升質(zhì)量、普職并重、推進(jìn)普及”的高中發(fā)展方針，實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擴(kuò)充教育資源，突破制約“瓶頸”。加大招生宣傳，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，確保明年高中階段入學(xué)率要達(dá)到75%以上，到XX年達(dá)到80%以上。要加快優(yōu)質(zhì)普通高中建設(shè)，不斷拓展綦江中學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，加快引資建設(shè)南州中學(xué)，不斷培植和擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源供給能力。創(chuàng)新職業(yè)高中教育發(fā)展路子，趕水職高撤消后，古南職高要發(fā)揮龍頭作用，充分發(fā)揮職教中心所在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌整合公辦和民辦職教資源，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造特色專業(yè)，開發(fā)校本課程，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，引入先進(jìn)教法，加強(qiáng)校企聯(lián)合，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”，強(qiáng)化技能技術(shù)，提升就業(yè)水平，做大做強(qiáng)重點(diǎn)職業(yè)高中，打造1-2個(gè)在市內(nèi)外都有影響的知名專業(yè)，提高參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。積極推進(jìn)“農(nóng)科教結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。   

　�。�6）教育信息化工程。大力推進(jìn)教育技術(shù)創(chuàng)新，加快建設(shè)完善第一范文網(wǎng)域網(wǎng)和校園局域網(wǎng)，積極搭建我縣教育快速發(fā)展的信息平臺(tái)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施、設(shè)備和課程資源，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革，緩解優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展�？h教育網(wǎng)管中心要積極引進(jìn)當(dāng)前教育改革與發(fā)展過(guò)程中新的教育理念、課程教材、經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降雀鞣N教育信息資源，建立和完善教委信息資源庫(kù)，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務(wù)體系。依托網(wǎng)絡(luò)改革教師培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力，解決教師的自身結(jié)構(gòu)和學(xué)校教學(xué)方案不足的問題；依托網(wǎng)絡(luò)教育資源，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力；依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展應(yīng)用途徑，逐步普及多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)科課程優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用率；要充分運(yùn)用第一范文網(wǎng)域網(wǎng)絡(luò)資源，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，管理手段現(xiàn)代化。到XX年，全縣中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，基本實(shí)現(xiàn)“校校通”。

　�。�7）高素質(zhì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)工程。事業(yè)成敗關(guān)鍵在人，教育興衰系于教師。要堅(jiān)持把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，常抓不懈。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，多層次、多渠道開展愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)的“三愛一奉獻(xiàn)”等主題教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的光榮感和責(zé)任感；要健全師德規(guī)范，嚴(yán)格教師從教行為“六嚴(yán)禁”、“七不準(zhǔn)”，建立師德考評(píng)制度，舉辦師德愛心實(shí)踐活動(dòng)、師德先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)以及師德先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制；要大力實(shí)施“人才強(qiáng)�！�、“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略，搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，構(gòu)建現(xiàn)代教師終身學(xué)習(xí)教育體系，提高在職教師的學(xué)歷層次；按照“面向全員、傾斜農(nóng)村、突出骨干、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，制定切實(shí)可行的教師教育計(jì)劃，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平；重視教師資源的投入、開發(fā)和利用，不斷完善骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)和程序，實(shí)施骨干教師培訓(xùn)和資助計(jì)劃，進(jìn)一步充實(shí)和激活骨干教師隊(duì)伍，繼續(xù)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)“121工程”，新學(xué)年要新確定一批縣、鎮(zhèn)、校骨干教師。啟動(dòng)班主任專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，提高班主任工作水平；進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作，實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃，著力加強(qiáng)新課程實(shí)施能力、信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面提高中小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步完善教師資格制度，建立教師質(zhì)量保障體系，緩解教師結(jié)構(gòu)性矛盾；進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善全員聘任制、服務(wù)期制度和支教制度，加強(qiáng)教育對(duì)口支援工作，努力統(tǒng)籌教師資源；進(jìn)一步完善教師考核獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，逐步建立教師學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)干部教師積極性、創(chuàng)造性；進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境；要不斷探索教師培養(yǎng)的新途徑，為高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)積累成功經(jīng)驗(yàn)。