教育系統(tǒng)2011-2012學年度開學工作會上的講話
�。�5）優(yōu)質(zhì)普通高中和重點職業(yè)學校建設工程。 堅持“合理布局、擴大規(guī)模、提升質(zhì)量、普職并重、推進普及”的高中發(fā)展方針，實施發(fā)展規(guī)劃，擴充教育資源，突破制約“瓶頸”。加大招生宣傳，動員學生入學，確保明年高中階段入學率要達到75%以上，到XX年達到80%以上。要加快優(yōu)質(zhì)普通高中建設，不斷拓展綦江中學，高標準、高起點建設實驗中學，加快引資建設南州中學，不斷培植和擴大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源供給能力。創(chuàng)新職業(yè)高中教育發(fā)展路子，趕水職高撤消后，古南職高要發(fā)揮龍頭作用，充分發(fā)揮職教中心所在學校的優(yōu)勢，統(tǒng)籌整合公辦和民辦職教資源，調(diào)整專業(yè)結(jié)構，打造特色專業(yè)，開發(fā)校本課程，建設實訓基地，引入先進教法，加強校企聯(lián)合，實行“訂單培養(yǎng)”，強化技能技術，提升就業(yè)水平，做大做強重點職業(yè)高中，打造1-2個在市內(nèi)外都有影響的知名專業(yè)，提高參與市場競爭的能力。積極推進“農(nóng)科教結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收服務，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
�。�6）教育信息化工程。大力推進教育技術創(chuàng)新，加快建設完善第一范文網(wǎng)域網(wǎng)和校園局域網(wǎng)，積極搭建我縣教育快速發(fā)展的信息平臺。充分利用現(xiàn)代遠程教育設施、設備和課程資源，推動農(nóng)村學校教育教學改革，緩解優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進義務教育均衡發(fā)展�？h教育網(wǎng)管中心要積極引進當前教育改革與發(fā)展過程中新的教育理念、課程教材、經(jīng)驗模式等各種教育信息資源，建立和完善教委信息資源庫，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系。依托網(wǎng)絡改革教師培訓，提高教師應用信息技術與課程教學整合的能力，解決教師的自身結(jié)構和學校教學方案不足的問題；依托網(wǎng)絡教育資源，加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)學生搜集、處理和應用信息技術的能力；依托網(wǎng)絡技術，拓展應用途徑，逐步普及多媒體輔助教學，提高學科課程優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學中的應用率；要充分運用第一范文網(wǎng)域網(wǎng)絡資源，加快實現(xiàn)辦公自動化，管理手段現(xiàn)代化。到XX年，全縣中小學基本普及信息技術教育，基本實現(xiàn)“校校通”。
（7）高素質(zhì)教師隊伍培養(yǎng)工程。事業(yè)成敗關鍵在人，教育興衰系于教師。要堅持把師德建設作為一項重要而緊迫的任務，常抓不懈。要加強教師職業(yè)道德教育，多層次、多渠道開展愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，無私奉獻的“三愛一奉獻”等主題教育活動，切實增強廣大教師教書育人的光榮感和責任感；要健全師德規(guī)范，嚴格教師從教行為“六嚴禁”、“七不準”，建立師德考評制度，舉辦師德愛心實踐活動、師德先進評選活動以及師德先進事跡宣講活動，形成師德建設的長效機制；要大力實施“人才強�！薄ⅰ叭瞬艔娊獭睉�(zhàn)略，搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的教師專業(yè)發(fā)展平臺，構建現(xiàn)代教師終身學習教育體系，提高在職教師的學歷層次；按照“面向全員、傾斜農(nóng)村、突出骨干、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，制定切實可行的教師教育計劃，加快教師專業(yè)成長，提高實施素質(zhì)教育的能力水平；重視教師資源的投入、開發(fā)和利用，不斷完善骨干教師選拔標準和程序，實施骨干教師培訓和資助計劃，進一步充實和激活骨干教師隊伍，繼續(xù)實施骨干教師培養(yǎng)“121工程”，新學年要新確定一批縣、鎮(zhèn)、校骨干教師。啟動班主任專業(yè)發(fā)展計劃，提高班主任工作水平；進一步規(guī)范中小學、幼兒園教師培訓工作，實施農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃，著力加強新課程實施能力、信息技術素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面提高中小學、幼兒園教師培養(yǎng)質(zhì)量；進一步完善教師資格制度，建立教師質(zhì)量保障體系，緩解教師結(jié)構性矛盾；進一步深化干部人事制度改革，完善全員聘任制、服務期制度和支教制度，加強教育對口支援工作，努力統(tǒng)籌教師資源；進一步完善教師考核獎懲及評優(yōu)評先制度，逐步建立教師學術成果獎勵制度，充分調(diào)動干部教師積極性、創(chuàng)造性；進一步營造尊師重教的良好氛圍，優(yōu)化教師成長環(huán)境；要不斷探索教師培養(yǎng)的新途徑，為高素質(zhì)隊伍建設積累成功經(jīng)驗。