新學期開學教職工大會講話稿

　　本學期的各項活動，已基本確定，每月都有，不詳細講了，由蘇書記牽頭，統(tǒng)籌安排，精心準備，是哪個處室承辦，哪個處室就要主動提前制定方案。節(jié)儉不是不搞文化，在文化方面的經(jīng)費安排要加大，但各項活動一定要搞出特色，搞出精品來。關于教職工的文化活動，要在節(jié)儉的原則下組織，當然我們要嚴格遵守八項規(guī)定。新的實訓樓建成后，是否可以搞出幾個室內(nèi)的活動場所來，請李校長和后勤處考慮。我感覺教職工的活動少，有點死氣沉沉的感覺。天氣暖和后，每周要安排出1——2個下午來搞活動，比如《弟子規(guī)》誦讀、健美操、動感舞、鑼鼓隊、二胡隊、大合唱，還可以考慮其它的活動，要在全校行成生動活潑的局面。書法、攝影、詩詞、文學等社團，不僅要有學生的，還要有教職工的。小左的詩寫得不錯，讓縣文學協(xié)會從我們的作品集上發(fā)現(xiàn)了，找我要小左的詩，縣里出書要用，只要你有才華，只要你默默無聞地去做，不用自己宣傳，也會被領導發(fā)現(xiàn)的。春節(jié)前，縣委韓書記問我，我們的材料是誰寫的，當然是肯定我們的材料寫得好。

　　要加強班級文化建設和宿舍文化建設，上個學期，我們在班級文化和宿舍文化建設上開了個好頭，一開始搞的時候，有的班主任有點發(fā)愁，搞開了，就搞出了樂趣。這個學期，要有突破，比如班級ppt的制作、班級情景劇的排練、班級健美操的比賽等，總之，要有文化，要有活力，班級文化要拓展，這是班主任的一項重要工作。宿舍文化也搞得挺好，進了好多宿舍，比我們預想的要好得多。所有班主任都要克服畏難情緒，我們的班級管理創(chuàng)新去搞，不是讓你當個陳舊式班主任，所以要有心理準備。

　　校報、作品集都要出成精品，編出特色。校志編撰，我們抽調(diào)了專人，一定要在本學期完成。每個人都要有積極參與校志編撰，校志編撰領導組安排的撰寫任務，要按時完成。

　　2、管理育人工程。

　　這是德育工作，也就是說學生的管理和教育。黨的十八屆三中全會《決定》中指出，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。

　　德育為先是我們一直堅持的原則，一點也沒有錯，這是完全符合黨的十八屆三中全會精神的。我們要讓學生深刻理解先做人、后做事的道理，全面開展踐行社會主義核心價值觀、開展向全國道德標兵學習、延安精神進校園和中國夢、職中夢、我的夢等活動，德育教研組要切實發(fā)揮研究德育工作的作用，德育課的設置要不斷進行改革，要全員抓育人，所有課任老師在上課時都要注重德育滲透，要把育人放在首位，所有聯(lián)生教職工就是所聯(lián)學生的德育導師，要做好耐心細致的德育工作。我們的德育工作要在全省中職學校創(chuàng)一流，在全國中職學校進入領先水平，這就是我們的目標。最近，河北一職業(yè)中學的同志通過空間、通過qq向我了解我們學習《弟子規(guī)》的情況，并想要我們的《弟子規(guī)》校本教材。

　　我們要創(chuàng)造條件，選優(yōu)秀的同志擔任禮儀教師，加強禮儀課，在學生的文明行為養(yǎng)成、言談舉止等所有的禮儀方面進行教育，禮儀考試要嚴格進行，德育處要組織好禮儀活動，禮儀課教師要歸德育教研組管理，禮儀課老師、《弟子規(guī)》課老師、法律課老師由教務處、德育處雙重管理。對于學生的行為規(guī)范，要定標準，比如發(fā)型的問題，不符合的就是不能要，這個態(tài)度是堅決的，不可以縱容任何一名同學。文明禮儀要從一句問候語開始，本學期就要下功夫抓，德育處負責，制定具體方案，班主任是第一責任人，聯(lián)生教職工是直接責任人。

　　加強課外活動，就業(yè)班要安排課外活動，可以自由學習、自由活動，要開放閱覽室和實訓場所。加強美學教育，除機電、會計等外的所有就業(yè)班開設美術鑒賞課，美術鑒賞課要選擇適合學生實際的課本。鄉(xiāng)土文化課、法律課和《弟子規(guī)》課全部成為正式課，所有擔負這幾門課教學的同志要認真對待，這不是副科，而是要重點考核的課，這些都是育人的重要課程。德育處每月要安排給各班放一場有教育意義的影視片，利用各種方式、方法抓育人。

　　教育部在XX年1月下發(fā)了《關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見，明確規(guī)定中等職業(yè)學校按照《中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱》要求，將藝術課程納入公共基礎必修課，保證72學時，XX年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術素質(zhì)測評，藝術素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評估體系，并將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。建立學校藝術教育工作自評公示制度，要將藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系。中小學校和中等職業(yè)學校要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生藝術素質(zhì)為重點開展自評，自評結果應通過主管教育行政部門官方網(wǎng)站向社會公示。我們要認真落實，教務處按要求制定計劃，要加強藝術教研組的力量，加強藝術教研工作。