學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿（通用19篇）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇1

　　各位老師、同學(xué)們，

　　大家下午好!

　　鼓樂鳴歌奏盛世，青春煥彩展雄姿。伴著“”的美妙音符，和著“建黨九十周年”的優(yōu)美旋律，邁著“開拓勤奮、坦誠(chéng)務(wù)實(shí)”的強(qiáng)健步伐，承著“辦民辦清華”的美好希望，我們共同迎來了青島濱海學(xué)院第十一屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)，值此美好時(shí)刻，謹(jǐn)讓我代表校黨委、學(xué)生處、全體師生員工，向出席本次開幕式的所有人員表示熱烈的歡迎，向?yàn)楸敬慰萍嘉幕��?jié)付出辛勤勞動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝!

　　翻開人類的發(fā)展史，從遠(yuǎn)古的鉆木取火，到新型能源的充分利用;從古代的“烽火連三月，家書抵萬金”，到現(xiàn)在的相隔千里卻近在咫尺的地球村;從古代的風(fēng)餐露宿、日夜兼行到現(xiàn)在高速快捷的交通工具„„人類所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，無不得益于對(duì)未知世界的探索，無不得益于對(duì)科學(xué)技術(shù)的掌握。可以說，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。

　　為了強(qiáng)化學(xué)校的育人功能，營(yíng)造濃郁厚實(shí)的科技文化氛圍，陶冶師生的精神世界，全方位地展示濱海人的風(fēng)采，在建黨九十周年之際向黨獻(xiàn)上一份獨(dú)特的禮物。在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力配合下，經(jīng)過校團(tuán)委的充分醞釀、周密籌備、精心安排，隆重推出了這臺(tái)豐富多彩的科技文化大餐。校園科技文化節(jié)的開展，昭示了一種朝氣蓬勃、求實(shí)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。全校師生應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，抓住機(jī)遇，不斷提升、完善自我，勇于改革，善于創(chuàng)新，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為把我校建設(shè)成為“現(xiàn)代化、高品位、高素質(zhì)”的院校而不懈努力。我們堅(jiān)信，在全校師生共同努力下，我校第十一屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)一定能辦成一個(gè)為廣大師生提供體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊舞臺(tái)!

　　同學(xué)們!科技節(jié)的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，帷幕也正在徐徐拉開，讓我們行動(dòng)起來，用激情和活力，用聰明和才智在這片舞臺(tái)上盡情演繹濱海人的風(fēng)采;以睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，積極地實(shí)踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造。希望每一位同學(xué)都要積極參與其中，拿出自己的各種絕活，亮出自己的最好作品，燃起你們智慧和科技的絢麗火花。

　　最后，預(yù)祝此次科技節(jié)活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　科技的大潮激蕩著浪花濺灑到披塘小學(xué)校園，使我們的心頭泛起層層漣漪;幻想的翅膀鼓蕩著春風(fēng)吹拂到披塘小學(xué)校園，使我們的眼前亮起科學(xué)的曙光;讀書的熱潮，使我們披塘小學(xué)書香四溢.這是一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)刻。

　　小發(fā)明、小制作，科幻故事，科學(xué)的種子在我們幼小的心田生根、發(fā)芽、開花。

　　這是一個(gè)讓人大開眼界的時(shí)刻。展覽、競(jìng)賽、表演，科學(xué)的精神在暢快地演繹，科學(xué)的內(nèi)涵在淋漓地發(fā)揮。本屆科技節(jié)圍繞著“科技創(chuàng)新 低碳生活 愛護(hù)家園 共建和諧。

　　這是一個(gè)科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，國(guó)與國(guó)之間的較量就是科技實(shí)力的較量。而一切科技成果的取得必須要有豐富的知識(shí)作堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量。親愛的同學(xué)們，讓我們乘著披塘小學(xué)“20xx年校園科技節(jié)”的東風(fēng)，從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志向，努力創(chuàng)新，認(rèn)真實(shí)踐，增強(qiáng)素質(zhì)，全面發(fā)展，為把自己培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的科技型人才而吧!

　　我衷心祝愿本次科技節(jié)取得圓滿成功!

　　謝謝大家!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇3

　　老師們、同學(xué)們：早上好!

　　在秋高氣爽、菊花飄香的日子里，海師附小第三屆科技節(jié)隆重開幕了!現(xiàn)在，我們要向策劃、籌備、組織這次科技節(jié)活動(dòng)的全體師生表示衷心的感謝!向科技節(jié)的順利開幕表示熱烈的祝賀!

　　鄧小平爺爺說過一句非常精辟的話：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話太給力了，因?yàn)槲覀兠刻煲槐犻_眼就能感受到科技帶給我們的快樂和幸福

　　——今天下雨，我在廣播室，你在教室，我的聲音能清晰地傳遞到你的耳朵里，這就是科技;

　　——你在家里，哥哥姐姐身在千里之外的北京。晚上你們都打開電腦，雙方就能象面對(duì)面一樣地聊起來。這就是科技;

　　——過去出門走路，后來是自行車，現(xiàn)在是汽車、飛機(jī)。這就是科技!

　　有了科技的未來是怎樣的?未來是什么?只要你敢于想像，敢于創(chuàng)新，我們的未來就一定比今天還要進(jìn)步和發(fā)達(dá)，我們的生活比今天還要快樂和幸福。

　　學(xué)�？萍脊�(jié)是一個(gè)載體，是營(yíng)造校園科技氛圍的載體;科技節(jié)是一個(gè)平臺(tái)，是全體師生魅力展現(xiàn)的平臺(tái);科技節(jié)一扇口，是展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)生綜合素質(zhì)的窗口;科技節(jié)是一座橋梁，是讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)、從今天通向未來的橋梁。

　　本屆科技節(jié)的宣傳口號(hào)是： 與科技同行，伴創(chuàng)新成長(zhǎng)，活動(dòng)以“創(chuàng)新 體驗(yàn) 成長(zhǎng)”為主題，將歷時(shí)兩周，學(xué)校將舉行科普?qǐng)D片展覽、科普電影播放、科普知識(shí)講座、“科學(xué)家故事演講”班隊(duì)活動(dòng)、科學(xué)幻想畫競(jìng)賽、科技手抄報(bào)競(jìng)賽、科學(xué)小發(fā)明創(chuàng)作競(jìng)賽等豐富多彩的系列科普活動(dòng)，活動(dòng)將把我們帶進(jìn)神奇的科學(xué)世界，讓我們?cè)诳萍嫉暮Ｑ笾嗅溽�，在想象的天空中翱翔，在�?chuàng)造的天地里馳騁。

　　哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西說過：一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。我們希望全體師生積極投身本次科技節(jié)活動(dòng)中來，用智慧的汗水去澆灌科技之花，用不懈的努力去點(diǎn)燃創(chuàng)造之火!

　　最后，讓我們共同祝愿本屆科技節(jié)圓滿成功!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇4

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　下午好! 雖然天氣寒冷，但是擋不住我們參與科技實(shí)踐活動(dòng)的熱情。今天，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心策劃下,在西南大學(xué)物理學(xué)院大哥哥大姐姐的大力支持下，全體老師的有力組織下,大家期盼的我灘小首屆科技節(jié)終于開幕了! 科技節(jié)的到來,意味著我們又迎來了一個(gè)能讓大家盡情發(fā)揮想象,動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造的，放飛夢(mèng)想的春天!

　　我校首屆校園科技節(jié)的主題：“航模放飛我們夢(mèng)想”。從20xx年12月5日起老師布置準(zhǔn)備，直到今天正式舉行進(jìn)行航模比賽，花費(fèi)時(shí)間約大半月。

　　本屆科技節(jié)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容是一二年級(jí)做紙飛機(jī)并飛翔;三到六年級(jí)的進(jìn)行航模制作與飛行。我相信，同學(xué)們一定能積極主動(dòng)地參與這次科技節(jié)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中做得順心，玩得盡心。相信同學(xué)們通過各種活動(dòng)的參與，一定會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲，樹立遠(yuǎn)大的理想，從而在科學(xué)的道路上奮勇攀登，盡情遨游!

　　小學(xué)是人生的起始階段，也是夢(mèng)想開始的地方。許多大科學(xué)家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、楊振宇、霍金等都是在這個(gè)時(shí)期就樹立了獻(xiàn)身科學(xué)的理想，從而在以后的科學(xué)研究中做出了偉大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，也許，我們的同學(xué)不久的將來也會(huì)成為科學(xué)家，因?yàn)槲磥聿皇菈?mèng);也許，我們的同學(xué)沒能成為科學(xué)家，但我們要爭(zhēng)做一個(gè)具有科學(xué)態(tài)度、追求真理的人。所以，同學(xué)們要通過這次活動(dòng)，激發(fā)孩子們的愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的熱情，進(jìn)而使大家養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，形成科學(xué)的態(tài)度，掌握科學(xué)的方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主探索的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，做一個(gè)既具有科學(xué)理念，又具有科學(xué)實(shí)踐能力的新人。

　　雖然我們現(xiàn)在是鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我校的設(shè)施設(shè)備也從無到有，從少到多，所謂“鳥槍換大炮”，“農(nóng)村娃也能上好學(xué)校，不到城里照樣能讀好書!”再加上我們學(xué)校老師和西南大學(xué)物理學(xué)院的大哥哥大姐姐的幫助，這為我們農(nóng)村的孩子們提供了探索科學(xué)奧秘的舞臺(tái)!

　　同學(xué)們，“放飛夢(mèng)想”校園科技節(jié)的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，希望大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智到舞臺(tái)上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng);以睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，積極地實(shí)踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造!

　　愿此次校園科技節(jié)成為你們的夢(mèng)想起航的起點(diǎn)，為你們的理想在將來能實(shí)現(xiàn)而插上騰飛的翅膀!

　　最后預(yù)祝本屆科技節(jié)圓滿成功!謝謝大家!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇5

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的來賓，尊敬的同志們：

　　金秋九月，秋高氣爽;金秋九月，碩果累累;金秋九月，繼往開來。

　　在這個(gè)美麗的季節(jié)，又一批初一的新同學(xué)懷揣美麗的夢(mèng)想，走進(jìn)黃中，為我們學(xué)校增添了勃勃的生機(jī)和青春的活力，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來，表示最熱烈的歡迎!

　　希望新同學(xué)與學(xué)哥學(xué)姐們一道，在黃松峪中學(xué)這個(gè)大家庭中立德健體、奮發(fā)圖強(qiáng)，譜寫自己人生的壯麗，描繪黃中明天的精彩。

　　1985年，教師節(jié)的確立，使教師的職業(yè)開始在太陽底下熠熠生輝，教師開始受到全社會(huì)的廣泛尊重。今天是20xx年9月10日，是我國(guó)第28個(gè)教師節(jié)，我要代表學(xué)校，向全體教職員工致以節(jié)日的問候!

　　值此舉國(guó)歡慶的重要時(shí)刻，我要對(duì)全體教職工表達(dá)我的感謝與敬意，希望與祝福。

　　我要感謝大家，在黃松峪中學(xué)經(jīng)歷轉(zhuǎn)型期陣痛的重要?dú)v史時(shí)刻，與學(xué)校榮辱與共，同渡難關(guān)。維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定大局，為黃中盡快止住下滑的腳步，為黃中的第二次騰飛做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　我還要表達(dá)對(duì)學(xué)校這個(gè)群體中的優(yōu)秀分子的由衷敬意!譚書記老驥伏櫪，壯心不已，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé);沈校長(zhǎng)年輕有為，無私奉獻(xiàn)，率先垂范，敢于負(fù)責(zé);郭校長(zhǎng)沉穩(wěn)細(xì)致，任勞任怨，言傳身教，低調(diào)高效。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任老師不計(jì)得失，不分工作日與休息日，只要學(xué)校需要，便會(huì)堅(jiān)持到校護(hù)導(dǎo)學(xué)生;任課教師舍小家顧大局，長(zhǎng)期犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課;郭艷軍老師早來晚走為改善師生伙食殫精竭慮;蔡金平老師堅(jiān)守一線，為帶好青年教師傾囊相贈(zèng);訾中義老師注重細(xì)節(jié)，隨手疏通下水管的閃光一瞬;馬占江組長(zhǎng)與組員一道精心備課，一絲不茍;劉海山主任事必躬親，身先士卒的憨憨一笑……此時(shí)此刻，很多很多的人，很多很多的事，像過電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前，但時(shí)間有限，我無法在這短短的時(shí)間內(nèi)一一表述，在此，我對(duì)所有為黃中發(fā)展盡心盡力的前輩們、同事們，表達(dá)我深深的敬意。

　　我還有兩個(gè)希望，希望我們?nèi)�校教師在新的征程中，繼續(xù)堅(jiān)守“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校、育有責(zé)任的公民”的辦學(xué)理念，繼續(xù)高舉素質(zhì)教育的大旗，為祖國(guó)未來的發(fā)展培養(yǎng)出更多的精英和棟梁之材。希望我們每一名同學(xué)，牢記祖國(guó)的重托，牢記父母的期望，牢記自己的理想和信念，揮灑青春的汗水，拼搏出大好的前程。

　　最后，我要表達(dá)對(duì)全體教師的誠(chéng)摯祝福，祝福你們節(jié)日快樂、家庭幸福、事業(yè)有成、萬事如意!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇6

　　各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)：

　　每逢端午節(jié)，一個(gè)響亮的名字就會(huì)縈繞在我們的耳畔，那就是著名愛國(guó)詩(shī)人屈原。他的名句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”……振聾發(fā)聵、醍醐灌頂，賦予了端午節(jié)深刻的文化內(nèi)涵、豐富的人文精神，承載著中華民族的價(jià)值觀。

　　當(dāng)前，全縣教育系統(tǒng)正在大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為加快建設(shè)進(jìn)程，讓學(xué)校在較短的時(shí)間內(nèi)形成深厚的文化底蘊(yùn)，我們需要進(jìn)一步明確方向、把握重心、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性的采取措施。我認(rèn)為，現(xiàn)階段有五種校園文化亟待加強(qiáng)。

　　一是書香文化。

　　當(dāng)代教育家、成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西在《人民教育》上發(fā)表了一篇文章，題為《關(guān)于“讀書”的話題》，開門見山就指出了教育上最大的問題，“是教師普遍不善于讀書”，他認(rèn)為這是“不可思議”的事情，但這種現(xiàn)象“卻幾乎成了許多學(xué)校的常態(tài)”。他說：“一個(gè)學(xué)校有沒有文化氣息，并非看墻上有沒有標(biāo)語口號(hào)，或看校園有沒有小橋流水、臺(tái)榭亭閣，或題詞、繪畫、雕塑，而是看這個(gè)學(xué)校有沒有可以流傳下去的教育故事和學(xué)校是否有書香氣。”實(shí)施學(xué)校的文化建設(shè)，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，最主要的就是倡導(dǎo)讀書的風(fēng)氣。古人云：“讀詩(shī)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。”愿我們的師生也能享受讀書的過程，并在閱讀中豐滿人生的智慧。

　　二是勤儉文化。

　　5月27日《中國(guó)教育報(bào)》第一版刊登了《李校長(zhǎng)進(jìn)城撿磚記》，報(bào)道了河南李合軍校長(zhǎng)的事跡。他帶領(lǐng)老師們到市區(qū)撿拾城建工地廢棄的舊磚，用來修建操場(chǎng)、花園，硬化校園地面。他說：“資金短缺，我們一邊積極向上級(jí)申請(qǐng)，一邊自己想辦法改善學(xué)校環(huán)境。去年以來，靠撿拾舊磚修建的小花園、500平方米的操場(chǎng)，僅這兩項(xiàng)就省下3萬多元�！爆F(xiàn)在，我縣每個(gè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)雖然不是特別充裕，但比起落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制之前，要寬松得多。學(xué)�！案弧绷�，可是，我們決不能當(dāng)“暴發(fā)戶”，更不能揮霍浪費(fèi)，要保持勤勞節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，把錢花在刀刃上。

　　三是精細(xì)文化。

　　精細(xì)化管理是一種理念，更是一種文化�！熬�細(xì)”一詞的歷史，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有極強(qiáng)的生命力。早在春秋時(shí)期，老子在《道德經(jīng)》中說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”《中庸》里也有“致廣大而盡精微”之說。宋朝教育家朱熹說道：“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之，治玉石者，既琢之而復(fù)磨之，治之已精，而益求其精也�！痹谲娛律嫌小熬�兵簡(jiǎn)政”，在農(nóng)業(yè)上有“精耕細(xì)作”，在藝術(shù)上有“精雕細(xì)刻”，在管理上有“精益求精”。上個(gè)世紀(jì)，精細(xì)化管理在企業(yè)領(lǐng)域煥發(fā)了蓬勃生機(jī)，產(chǎn)生了極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。進(jìn)入本世紀(jì)以來，精細(xì)化管理逐漸向服務(wù)業(yè)和行政領(lǐng)域發(fā)展。我常說：“有多少教育可以重來?”正是由于這種危機(jī)感，我們的學(xué)校管理更要精耕細(xì)作，要關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致入微，切實(shí)發(fā)揮管理育人的功能，在反復(fù)地推敲中錘煉出一種“精致”，在不斷地反思與修正中形成一種理智和高尚。

　　四是研究文化。

　　無論是學(xué)校精細(xì)化管理、教師專業(yè)化發(fā)展，還是學(xué)校采取的某項(xiàng)改革措施，以及教師的課堂創(chuàng)新，我們都應(yīng)該增強(qiáng)研究意識(shí)，像研究課題一樣開展工作。實(shí)施前進(jìn)行科學(xué)的論證，推行過程中進(jìn)行深入的調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決“小”問題，最終“大”問題就會(huì)迎刃而解，學(xué)校的辦學(xué)水平就能取得實(shí)質(zhì)性地提高，而且一定能總結(jié)出值得推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這樣的成功才是真正的成功。

　　五是精神文化。

　　我們都覺得電視劇《亮劍》提氣，獨(dú)立團(tuán)的戰(zhàn)士無論怎樣交替，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)依然強(qiáng)悍，就是因?yàn)槔钤讫埖摹傲羷Α本�神感召了每一位�?zhàn)士。創(chuàng)造了“五不六無”奇跡的岔河中學(xué)校長(zhǎng)張斌利曾說：“教育缺少的不是精力，而是精神!”校園文化就要給師生以精神引領(lǐng)，豐厚人生的積淀，拓展生命的寬度和厚度。因此，必須弘揚(yáng)精神文化，包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝心聚力的團(tuán)隊(duì)精神，天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)精神，勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干的職業(yè)信仰，孜孜以求、堅(jiān)韌不拔的恒心與毅力，公平正義的法治精神，憂國(guó)憂民的遠(yuǎn)大志向……當(dāng)全體師生身體力行這些大道義理的時(shí)候，學(xué)校必然會(huì)鼓起風(fēng)帆、開足馬達(dá)、乘風(fēng)破浪、一往無前，向著我們的夢(mèng)想遠(yuǎn)航!

　　同志們，經(jīng)過半年的努力，全縣的校園文化建設(shè)整體上有了一定的進(jìn)展，也出現(xiàn)了一批有特色、有風(fēng)格的學(xué)校。但實(shí)事求是地講總體情況并不令人滿意，主要是一個(gè)“粗淺”的問題，表面的東西多、內(nèi)涵的東西少，而且不寬、不深、不細(xì)。因此，我們要解放思想、增強(qiáng)動(dòng)力、科學(xué)謀劃、攻堅(jiān)克難，打造主題鮮明、特色突出的顯性文化和隱性文化，營(yíng)造師生的精神家園，不斷提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“立德樹人夢(mèng)”而砥礪奮進(jìn)!

　　謹(jǐn)祝大家節(jié)日快樂、闔家幸福!并祝各位工作順利、早日實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!

　　首先，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到來表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。對(duì)于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，你們的到來也是對(duì)自己孩子的尊重。召開家長(zhǎng)會(huì)目的，就是使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)方針、教師的教學(xué)情況、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系;同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)，形成教育合力，給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，保障孩子的健康發(fā)展。

　　開學(xué)以來，我每天目睹著老師們忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子有這樣的好老師而感到自豪。

　　我們的老師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來講就是這個(gè)家的全部。正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)，全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。老師們怕落后，工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。盡管老師的工作苦、累、壓力大，但城關(guān)小學(xué)的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起歡樂，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

　　過去的一學(xué)年，是我校發(fā)展的關(guān)鍵年。全體教師全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高教育質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，奮勇拼博，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績(jī)，譜寫了學(xué)校發(fā)展的嶄新篇章。學(xué)校先后榮獲第九屆全國(guó)少兒書信大賽陜西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，陜西省第六屆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽先進(jìn)單位，渭南市中小學(xué)“創(chuàng)新杯”中華經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，華陰市教育局組織的校歌比賽中榮獲一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。我校教師也大放異彩，在各項(xiàng)評(píng)比中榜上有名，副校長(zhǎng)王麗穎被評(píng)為華陰市十佳教育工作者，教育主任呂潔入選陜西省首批學(xué)科帶頭人;王芬、雷珊老師被評(píng)為陜西省教學(xué)能手;任亞妮老師被評(píng)為渭南市優(yōu)秀班主任，薛紅老師被評(píng)為華陰市十佳師德標(biāo)兵。拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存，回顧上學(xué)年，我們以堅(jiān)實(shí)的步履換來了豐碩的成果。六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)榮獲全市總評(píng)一等獎(jiǎng)，并獲特殊獎(jiǎng)，平均分超出第二名8.87分，語文、數(shù)學(xué)、英語均榮獲單科一等獎(jiǎng)。三、四、五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)均榮獲全市總評(píng)一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，依賴于各位家長(zhǎng)的支持，學(xué)校行之有效的管理，全體學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏，全體老師的默默耕耘，吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)。

　　各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)我們的老師滿意的話，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，必能教育自己的孩子有感恩的心。

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，也越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

　　最近，我在網(wǎng)絡(luò)上閱讀了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國(guó)婆婆大開眼界》。在這里，我把其中的兩個(gè)片段與各位家長(zhǎng)分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，做好自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng)!

　　第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。

　　托比是作者的混血孫子，蘇珊是孩子的美國(guó)媽媽。每天早上，托比醒來后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。托比會(huì)自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟托比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，中國(guó)奶奶趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說，如果他覺得不舒服，會(huì)自己脫下來，重新穿好;如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，托比反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。有一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家，對(duì)蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來?”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，自己脫下褲子，仔細(xì)看了看，重新穿上了。從那以后，托比再也沒穿反過褲子。

　　第二個(gè)片段：《不吃飯就餓著!》

　　聽聽這個(gè)標(biāo)題，年輕的家長(zhǎng)，你們誰能做到?一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說了他幾句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比，認(rèn)真地說：“看來你確實(shí)不想吃飯!記住，從現(xiàn)在到明天早上，你什么都不能吃。”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔!下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國(guó)菜。我心領(lǐng)神會(huì)，托比告訴我愛吃中國(guó)菜，一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。到了晚上，我施展廚藝，做了很多托比最愛吃的菜肴。開始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應(yīng)的。”托比看著面容嚴(yán)肅的媽媽，“哇”地一聲哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，說過的話要算數(shù)。”蘇珊毫不心軟。作為奶奶的我心疼了，想替托比求情，說點(diǎn)好話，卻見兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國(guó)時(shí)，兒子就跟我說，在美國(guó)，父母教育孩子時(shí)，別人千萬不要插手，即使是長(zhǎng)輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車?yán)�，眼巴巴地看著我們�(nèi)齻�(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對(duì)自己最喜愛的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現(xiàn)在我能吃中國(guó)面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭，堅(jiān)決地說：“不!”托比嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時(shí)，可以吃嗎?”“當(dāng)然可以。”蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。自那以后，托比吃飯都很積極，他不想因?yàn)?ldquo;罷吃”而錯(cuò)過食物，再受餓肚子的苦。

　　這個(gè)案例說明了什么?說明了不管中國(guó)孩子還是美國(guó)孩子，幼年和少年時(shí)期的脾氣秉性都有相似之處�？蔀槭裁次覀兊暮⒆佑羞@樣或那樣的難以改正的毛病?因?yàn)槲覀兊慕逃�理念尤其是家庭教育出了問題。通過以上兩個(gè)家庭教育片段，有一點(diǎn)共識(shí)我們一定要達(dá)成，那就是：孩子的成長(zhǎng)不僅依賴學(xué)校的日常教育，也需要家長(zhǎng)正確、正面和陽光的教育。陪伴孩子健康成長(zhǎng)，是學(xué)校和家庭的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們只有攜起手來一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，首先你們也要努力做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

　　在這里，我給家長(zhǎng)們一些中肯的建議：

　　一、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。

　　家長(zhǎng)的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長(zhǎng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境(夫妻之間盡量不要吵架，如果吵架，也要避開孩子)。家長(zhǎng)的語言是有聲的行動(dòng);家長(zhǎng)的行動(dòng)是無聲的語言。家長(zhǎng)是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。

　　二、加強(qiáng)對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)、電腦和手機(jī)的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對(duì)孩子的影響：

　　1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

　　電視是個(gè)好東西。它把各種資訊，以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí)、娛樂、影劇�？措娨暫烷喿x的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達(dá)、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對(duì)語言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。

　　我的意思并不是說不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目。

　　2、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害

　　電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時(shí)，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。而玩游戲的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，削弱孩子的潛能，越早沉迷游戲的孩子，問題越發(fā)嚴(yán)重。

　　由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時(shí)間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄。

　　三、家長(zhǎng)要會(huì)愛，懂得愛。

　　現(xiàn)在最為典型的一種現(xiàn)象是：不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在孩子內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。父母的愛是世界上最無私、最高尚的。但如果愛的不恰當(dāng)，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。

　　學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和老師、學(xué)校配合解決。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和科任老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)孩子有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。

　　四、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

　　以前曾聽家長(zhǎng)抱怨：我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是老師不會(huì)教;我的孩子在學(xué)校里學(xué)壞了，是老師沒有盡到責(zé)任。對(duì)于孩子的培養(yǎng)，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全部推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與老師的合作，才能完成。家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。家長(zhǎng)一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前評(píng)論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊;同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們的心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。

　　對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。如遇到孩子一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。文化水平低的父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)本可以反映孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母要及時(shí)查明原因，要求孩子重新做好。還有一點(diǎn)很重要就是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置等。

　　五、要搞好家庭教育，就要跟孩子多溝通，真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。

　　對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

　　有些父母面對(duì)孩子心急氣躁，孩子考試沒考好，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)，就給予重賞，把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。這些做法都是不妥的。相信自己的孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強(qiáng)一百倍。希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，少打點(diǎn)麻將。有些家長(zhǎng)總以打工、做生意忙為由而缺少對(duì)孩子的關(guān)愛、缺少與孩子溝通，我想說，你們掙再多的錢，也買不到孩子健康的心態(tài)、良好的品質(zhì)、高尚的道德;掙再多的錢，也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播種的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來!

　　六、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

　　如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)、班會(huì)都有專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、上下樓梯安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全、心理安全和課間不追逐攆打等各方面進(jìn)行教育，每天都要有安全教育一句話，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次防震、消防等安全演練，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要做違法的事。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過道路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。關(guān)于到校的問題。學(xué)校要求是：不過早到校也不要遲到，學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過班主任告知家長(zhǎng)，但目前仍有少部分學(xué)生到校過早。學(xué)校規(guī)定早上六年級(jí)7：50到校，三、四、五年級(jí)7:55到校，一、二年級(jí)8:00到校，8:10上早讀;下午六年級(jí)1：40到校，三、四、五年級(jí)1:45到校，一、二年級(jí)1:50到校，2:00上課。請(qǐng)各位家長(zhǎng)把握孩子到校所需的時(shí)間，讓孩子不要過早到校，也不要遲到。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

　　我認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前途，我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁。

　　家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、學(xué)習(xí)勤奮、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　各位家長(zhǎng)，孩子是您的，也是我們學(xué)校的，為了孩子們更好的明天，我們城關(guān)小學(xué)全體教師將竭盡全力去培養(yǎng)學(xué)生，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，你們也要多掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，有了你們的配合，有學(xué)校愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)!為了我們共同的心愿，真誠(chéng)地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作，繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校，加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力，讓我們攜手共創(chuàng)城關(guān)小學(xué)美好的明天!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 首先感謝你們能在百忙中參加這次美術(shù)公開課活動(dòng)!

　　我曾經(jīng)跟我們幼兒園的可可的媽媽劉女士有過交流，她認(rèn)為：“從小接受藝術(shù)熏陶會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處，所以就讓孩子上美術(shù)特長(zhǎng)班。最重要的是孩子自己也很喜歡。”經(jīng)過在幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí)，劉女士認(rèn)為兒子有很大的進(jìn)步，但并不體現(xiàn)在“畫得像”上，而是整體構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、審美情操等方面。其實(shí)有很多家長(zhǎng)，都對(duì)我們老師教學(xué)中注重審美啟迪而非技巧培養(yǎng)的美術(shù)教育觀念比較認(rèn)可。

　　畢加索說過，每一個(gè)兒童都是藝術(shù)家。兒童的藝術(shù)是兒童心理世界的真實(shí)流露。他們不受功利目的的支配，只是為了表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)、想象、愿望或情感。兒童畫稚拙、天真，然而在這種稚拙、天真中，卻使我們感受到一種清新、真實(shí)、活潑和自由。正因如此，兒童的繪畫不僅打動(dòng)著普通人的心靈，而且也打動(dòng)了許多藝術(shù)家的心扉。兒童的藝術(shù)含有相當(dāng)多的先驗(yàn)成分。兒童的年齡越小，也就更深地被他自身的本能的先驗(yàn)的內(nèi)容所占據(jù)。這些在意識(shí)上還朦朧的孩子，生活在夢(mèng)想的王國(guó)里，他們整天不知疲倦地做自己喜歡的事——自由地游戲、自發(fā)地涂畫、自發(fā)地唱歌„„幼小兒童的這些活動(dòng)是本能的自我表現(xiàn)，他們?cè)谶@種自我表現(xiàn)中成長(zhǎng)起來，就像種子在空氣、陽光、水得到保障的情況下，就能循序漸進(jìn)的生長(zhǎng)。 因此，我們要了解孩子在幼兒時(shí)期藝術(shù)繪畫的特點(diǎn)：1.5歲到4歲的幼兒繪畫屬于涂鴉期，它又分為三個(gè)階段。第一階段是1.5歲幼兒的無意識(shí)的涂鴉期。幼兒只會(huì)在紙上畫不規(guī)則的線條，這是一種較少受到視覺控制的純肌肉運(yùn)動(dòng)。第二階段是2歲幼兒的控制涂鴉期。幼兒正在逐步學(xué)習(xí)控制手的動(dòng)作及開始注意手眼協(xié)調(diào)，反映在繪畫上表現(xiàn)為幼兒會(huì)畫有一定規(guī)則的線條和圓形物。第三階段為命題涂鴉期。幼兒不能如實(shí)再現(xiàn)其腦中的圖象，但是他卻能給他筆下所畫的形象命名，這說明他的確是想把自己頭腦中的形象加以再現(xiàn)。4歲的幼兒已經(jīng)可以用簡(jiǎn)化的形式，來表現(xiàn)他眼中所看到的形象。如兩個(gè)點(diǎn)代表眼睛，兩條線代表胳膊等，表明這一年齡的孩子已經(jīng)能夠抽象出物體的主要特征。5歲的幼兒能畫完整的人，6歲的孩子注意到了人體的比例。用簡(jiǎn)化形式進(jìn)行繪畫正是幼兒創(chuàng)造力的表現(xiàn)，因?yàn)樗�是按照幼兒主觀的某種傾向把外部世界的面貌進(jìn)行了改造。

　　幼兒繪畫中創(chuàng)造力表現(xiàn)的另一個(gè)現(xiàn)象是物體的融合，將不相干的兩個(gè)世界重新組合。如幼兒畫輪船時(shí)會(huì)畫上兩只人的眼睛，他的解釋是讓輪船認(rèn)路。幼兒將完全不相干的事物聯(lián)系在一起，使用的是現(xiàn)實(shí)中的材料，但卻擺脫了現(xiàn)實(shí)的束縛，創(chuàng)造出了讓成年人意想不到的新形象、新概念和新形式，這種創(chuàng)造性的思維是十分難能可貴的。

　　所以，繪畫對(duì)孩子的創(chuàng)造力發(fā)展影響巨大，從涂鴉期開始，孩子的創(chuàng)造想象力從其筆下就已經(jīng)源源而來。幼兒園的小孩子這么小，其實(shí)并不用叫他們?cè)趺串嫯�，最主要的是他們自己的想象，�?chuàng)造!一抹淡彩，一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一幅反應(yīng)出孩子內(nèi)心世界的圖畫!

　　興趣是最好的老師!深圳大學(xué)師范學(xué)院學(xué)前教育系主任熊賢君教授也認(rèn)為，美術(shù)教育的目的不在于培養(yǎng)藝術(shù)家或是讓孩子“畫得像”，而在于激發(fā)孩子欣賞美和創(chuàng)造美的能力。所以家長(zhǎng)扮演的角色應(yīng)該是興趣的激發(fā)者，而非抱著功利思想的強(qiáng)迫者，在選擇特長(zhǎng)班時(shí)一定要尊重孩子的興趣和意愿。

　　如何激發(fā)和保持孩子的興趣，是我們和家長(zhǎng)朋友們一起要做的!不要吝嗇我們的夸獎(jiǎng)，不要扼殺孩子認(rèn)知美的天性，讓孩子插著想象的翅膀，自由地翱翔在藍(lán)天!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇9

　　尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們：下午好!

　　作為承上啟下的部門領(lǐng)導(dǎo)，中層干部是學(xué)校的骨干和中堅(jiān)力量。如何擺正關(guān)系，明確職責(zé)，科學(xué)、藝術(shù)地開展工作，優(yōu)質(zhì)、高效地完成任務(wù)，工作的需要，也是每一位中層干部經(jīng)常思考的問題。根據(jù)自己擔(dān)任中層和副校長(zhǎng)的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，就“如何做一名稱職的學(xué)校中層干部”這個(gè)話題談些看法，也可以當(dāng)作是建議和要求。

　　一、力求做到八字”要求

　　如無真誠(chéng)，1真誠(chéng)。無論是做人還是做事。就談不上朋友，談不上同事。因此，上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)老師和學(xué)生，均應(yīng)赤誠(chéng)相見，以誠(chéng)相待。

　　公正是非常重要的每一個(gè)中層當(dāng)然會(huì)有你關(guān)系特別好的同事，2公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此。但在涉及利益問題上，必需讓這些同事明白，平時(shí)關(guān)系與工作是兩回事，明智的老師會(huì)接受這一觀點(diǎn)，小恩小惠反而會(huì)被他看輕，對(duì)于個(gè)別犯規(guī)的老師要敢于和善于批評(píng)，否則意味著對(duì)大多數(shù)人的不公正、不公平。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，公正不是均等，對(duì)工作出色的教師，應(yīng)當(dāng)實(shí)行傾斜政策。

　　為學(xué)生服務(wù)是中層領(lǐng)導(dǎo)必需樹立的觀念。3服務(wù)。中層工作是具體、繁瑣的管理工作的服務(wù)性在中層崗位上得到充沛的體現(xiàn)。為教職工服務(wù)。

　　就意味著奉獻(xiàn)，4奉獻(xiàn)。選擇了教師這個(gè)職業(yè)。選擇了中層，就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻(xiàn)。因?yàn)槲也恢粌H是老師這個(gè)角色，更重要的還是教育教學(xué)工作的服務(wù)者、管理者、執(zhí)行者。因此，必需多講奉獻(xiàn)，少講待遇，享樂在前，享受在后，這是不能計(jì)較名利的職位。

　　二、必需堅(jiān)持的六項(xiàng)原則

　　結(jié)合本部門特點(diǎn)，1講服從但不盲從。執(zhí)行中必需認(rèn)真領(lǐng)會(huì)決策的精神實(shí)質(zhì)。因地制宜，服從中補(bǔ)充豐實(shí)和完善學(xué)校的全局決策。講服從但不盲從的原則，能夠防止不動(dòng)腦筋的照抄照搬，提高執(zhí)行的靈活性和實(shí)效性。

　　值得提倡和贊揚(yáng)，2講主動(dòng)但不越權(quán)。積極主動(dòng)地投入工作體現(xiàn)了中層干部強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。也必須提倡，但作為一個(gè)部門和部門的中層，必需明確責(zé)權(quán)，擺正位置，掌握處置問題的分寸尺度，堅(jiān)持主動(dòng)而不越權(quán)的原則，能防止不明責(zé)權(quán)的亂拍板、瞎拍板，防止給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全局工作造成主動(dòng)，甚至要收拾殘局的尷尬局面。

　　有助于掌握事情的關(guān)鍵和解決問題。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，3講請(qǐng)示但求有主見。中層部門遇到重要事情請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。特別是校長(zhǎng)面對(duì)的部門多、任務(wù)重、時(shí)間緊，故請(qǐng)示有三忌：①忌突然訪問請(qǐng)示。②忌隨意口頭請(qǐng)示重要事情。③忌無解決方案單純向領(lǐng)導(dǎo)要主意。而應(yīng)在請(qǐng)示時(shí)主動(dòng)提出建議。講請(qǐng)示但求有主見的原則，能方便領(lǐng)導(dǎo)全面了解事情緣由，拓寬領(lǐng)導(dǎo)思路，進(jìn)行短時(shí)間的最佳選擇，形成正確的決策。

　　精神可嘉，4講務(wù)實(shí)但要求創(chuàng)新。工作務(wù)實(shí)。但必需有創(chuàng)新的突破和活力。務(wù)實(shí)多為量的積累，創(chuàng)新才是質(zhì)的飛躍。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)上有創(chuàng)新方可形成特色。講務(wù)實(shí)更求創(chuàng)新的原則，能打破不思進(jìn)取，墨守成規(guī)，死水一潭的工作狀況。

　　特別要注重奉獻(xiàn)的實(shí)際效果。建議講奉獻(xiàn)但更求實(shí)效的原則，5講奉獻(xiàn)但更求實(shí)效。奉獻(xiàn)精神是教師職業(yè)的高尚風(fēng)范。但奉獻(xiàn)要講科學(xué)性和藝術(shù)性。能夠防止忽視教育教學(xué)的科學(xué)方法，學(xué)生教育實(shí)效欠佳的現(xiàn)象等。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇10

　　同學(xué)們：

　　你們好！

　　人的一生是一條長(zhǎng)河，它由許多的片段組成，每個(gè)片段都有它的關(guān)鍵時(shí)刻、緊要之處。一學(xué)年中的第二學(xué)期的關(guān)鍵時(shí)刻、緊要之處是什么呢？

　　是收獲。收獲讓人喜悅，只是這喜悅各人感覺的味道不一樣，大小不一樣，甚至有人可能體會(huì)不到豐收的喜悅。

　　原因不言自明，各人的付出不一樣。一個(gè)再清楚不過的真理是，在今天這個(gè)社會(huì)上，凡能成大事者，不是因?yàn)槁斆魉�致，而是因�(yàn)槌墒抡哒J(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈奮斗到底的結(jié)果。

　　如果我們完整地講，那么托爾斯泰的一句名言講得再辯證再全面不過了：那就是局面造成機(jī)會(huì)，天才利用機(jī)會(huì)。局面、機(jī)會(huì)、天才三者缺一不可。

　　進(jìn)一步解讀，局面對(duì)每個(gè)人都是共同的；機(jī)會(huì)則是要?jiǎng)?chuàng)造爭(zhēng)取的，而天才不過是對(duì)頑強(qiáng)奮斗的獎(jiǎng)賞。

　　由此我們每一位弟子在收獲的季節(jié)里，必須保持清醒的頭腦，離實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的最近的區(qū)域，也是我們事業(yè)發(fā)展的第一個(gè)最近發(fā)展區(qū)就是高考和它的前哨戰(zhàn)小高考。

　　這兩場(chǎng)戰(zhàn)役不僅僅是文化知識(shí)實(shí)力的展示，是自己奮斗11年、12年的報(bào)答，而且是綜合素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，尤其是意志力、戰(zhàn)勝困難的能力，壓力面前絕不屈服的不折不撓的精神力量的爆發(fā)，更是一次將要開始瞭望世界之前的成人的最重大的洗禮。

　　它自然稱得上是緊要之處，緊要之處就不能三心二意，東張西望，左右彷徨，瞻前顧后；就必須心無旁騖、專心致志、聚精會(huì)神、全力以赴！

　　而且全力以赴尚不能保證我們穩(wěn)操勝券，更何況三心二意呢？

　　在向高考、小高考進(jìn)軍的征途上，我們必須抖擻精神，一路高歌猛進(jìn)!

　　高歌什么呢？國(guó)歌！國(guó)際歌！

　　這是最后的斗爭(zhēng)！從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，只有自己救自己!

　　需要銘記的是，你們的父母和你們的老師，不是給你們依賴的人，而是使依賴成為不必要的人。一中的校園里沒有拐棍，只有求知者、咨詢者！

　　需要徹底明白的道理是，你們的父母和你們的老師為你們所做的一切，不過是為你們幾年后可能離開我們所做的準(zhǔn)備。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛！你有躍和飛的充分的心理準(zhǔn)備和實(shí)力儲(chǔ)備了嗎？

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇11

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好,今天我們?cè)谶@里舉行“生物與食品工程學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”評(píng)比大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)過去一年我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得的各項(xiàng)成果.通過評(píng)選大會(huì)充分展現(xiàn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班候選班級(jí)的風(fēng)采;開拓了兄弟班級(jí)同學(xué)的視野;引導(dǎo)并拓展了各班級(jí)干部在以后班級(jí)工作中的方向思路;激發(fā)了全體同學(xué)的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感.

　　首先，我代表生物與食品工程學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今天參賽和即將受到表彰的集體表示熱烈的祝賀!向?yàn)閯?chuàng)建我院良好學(xué)風(fēng)作出不懈努力的廣大師生致以衷心的感謝!

　　下面我就我學(xué)院20xx-20xx學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)： 自去年10月份以來，我學(xué)院在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力號(hào)召下，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，20xx年11月根據(jù)我院實(shí)際制定《生物與食品工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》，20xx年3月，又根據(jù)《天津天獅學(xué)院關(guān)于開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》，對(duì)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案進(jìn)行了進(jìn)一步的完善，提出了”一個(gè)核心兩個(gè)抓手三項(xiàng)重點(diǎn)工作”的工作目標(biāo).自實(shí)施以來，在廣大師生的共同努力下，取得了較好的效果。

　　在活動(dòng)開展過程中我院樹立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。積極開展“理想、信念、責(zé)任、使命”教育，以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力;提高教師教學(xué)水平，以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用;以制度建設(shè)為保障，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從低年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成;不斷加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　具體表現(xiàn)如下：

　　1、學(xué)院、班集體及宿舍形成了追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率明顯下降，降級(jí)退學(xué)現(xiàn)象基本杜絕。

　　2.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂秩序好。學(xué)生遲到、早退、曠課以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象有明顯好轉(zhuǎn)。

　　3.考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象有所減少。

　　4、學(xué)生校園違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，校園文明程度明顯改善提高。

　　5、學(xué)生校園文化生活更加豐富多彩，學(xué)生參加課外活動(dòng)的積極性明顯提高。 當(dāng)前，從整體上來說，我院的學(xué)風(fēng)是良好、積極、健康的，大多數(shù)的學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、有理想、有抱負(fù)、有較高的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步，以及高等教育的快速發(fā)展，在高校擴(kuò)招和社會(huì)思潮的雙重沖擊下，我校的學(xué)風(fēng)問題也在不斷凸顯，很多問題必須引起足夠的重視。如：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，遲到、曠課現(xiàn)象任然部分存在。考試作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。(學(xué)籍管理規(guī)定因考試作弊受到記過以上及其他原因受到留校察看處分的不授予學(xué)位);個(gè)別學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲成癮，作息時(shí)間混亂，身心健康受損，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，人際關(guān)系緊張，形成惡性循環(huán)而無法自拔;(男生沉迷網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)較多)部分同學(xué)對(duì)學(xué)校缺乏認(rèn)同感、對(duì)專業(yè)和課程不滿意，不能以積極的態(tài)度對(duì)待之，而是轉(zhuǎn)化為對(duì)大學(xué)生活的厭倦和放棄，心理抑郁;(第一志愿報(bào)考本專業(yè)的學(xué)生比率較低)學(xué)生整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生專業(yè)能力、英語四六級(jí)過級(jí)率相對(duì)較低，校園文化底蘊(yùn)不夠濃厚等。

　　這些不和諧音符的存在，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我院人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響了學(xué)院良好風(fēng)氣的延續(xù)，甚至在某種程度和某些方面上給學(xué)校的社會(huì)形象和聲譽(yù)造成了損害。

　　下面，我就鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)初步成果，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)年各項(xiàng)活動(dòng)深入開展，推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階提出幾點(diǎn)意見：

　　第一，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性和艱巨性。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，良好學(xué)風(fēng)的形成有賴于教學(xué)、管理、服務(wù)部門的齊抓共管，更需要全校師生員工的通力合作。目前各部門、各學(xué)院和全體教職員工正積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來，以優(yōu)良教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、以優(yōu)良管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)、以優(yōu)良作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)、以優(yōu)良環(huán)境培育學(xué)風(fēng)，已經(jīng)形成了黨政齊抓共管、全員育人的良好局面。學(xué)院把20xx年作為學(xué)風(fēng)建設(shè)年，活動(dòng)總體時(shí)間安排是從20xx年10月-20xx年10月底，大體分為三個(gè)階段。第一階段，20xx年10月，動(dòng)員部署階段。第二階段，20xx年11月-20xx年6月，集中創(chuàng)建階段，學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組集中和隨機(jī)檢查。第三階段，20xx年10月，總結(jié)表彰階段，學(xué)校會(huì)對(duì)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的單位進(jìn)行表彰。

　　第二、繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)格管理，打造思想過硬、行為文明的高素質(zhì)人才。

　　嚴(yán)師出高徒，過去一年中，我們從各方面加強(qiáng)了學(xué)生管理，廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。但是我們?cè)趯W(xué)生管理特別是課堂紀(jì)律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進(jìn)一步改進(jìn)，一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不正確，學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)的效果不理想，極個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取、不求進(jìn)步、安于享受，以致嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。因此，一些已經(jīng)被實(shí)踐證明了的行之有效的管理措施應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持。如：堅(jiān)持召開學(xué)生干部及學(xué)生代表座談會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、教師下班聽課等，了解學(xué)生上課情況和教師的授課情況，及時(shí)與相關(guān)教師反饋;堅(jiān)持《班級(jí)學(xué)習(xí)委員、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、輔導(dǎo)員每周溝通制度》和《與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系制度》;堅(jiān)持實(shí)行教師和學(xué)生黨員與學(xué)習(xí)困難生“三聯(lián)系三到位”的幫扶制度;繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生干部、入黨積極分子及學(xué)生黨員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，使他們能充分發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能，起到標(biāo)桿作用;除此之外我們還會(huì)不斷探索出臺(tái)一些寬嚴(yán)適度的管理制度，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的目標(biāo)。

　　第三、繼續(xù)堅(jiān)持抓師德建設(shè)，以優(yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)。逐步形成了“以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)支撐學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)”的良好局面。實(shí)踐證明，調(diào)動(dòng)全體老師積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。在學(xué)風(fēng)建設(shè)年中，廣大教師積極自覺遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，充分體現(xiàn)了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)。但值得注意的是，仍然存在少數(shù)教師只管教書，不管育人的現(xiàn)象。下一階段我院會(huì)加大對(duì)全體教師師德方面的教育和培養(yǎng)，形成我院優(yōu)良教風(fēng)，為我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第四、進(jìn)一步明確責(zé)任，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，形成人人參與、層層負(fù)責(zé)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。

　　學(xué)院會(huì)根據(jù)本學(xué)院制定的學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案扎實(shí)推進(jìn)工作深入開展。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的組織與協(xié)調(diào)、督促檢查等工作。輔導(dǎo)員和班主任對(duì)本年級(jí)和本班學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作要負(fù)主要責(zé)任，積極落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。學(xué)生黨團(tuán)組織和學(xué)生干部也要發(fā)揮應(yīng)有作用，我們廣大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性和主動(dòng)性，努力形成人人參與、層層負(fù)責(zé)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。

　　總之，學(xué)院會(huì)從學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)入手，全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措，以堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)良的工作作風(fēng)、深入的思想政治教育、務(wù)實(shí)的日常管理、細(xì)致的人文關(guān)懷、豐富的校園文化活動(dòng)和高效的學(xué)生工作隊(duì)伍為抓手，指導(dǎo)、推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的有效開展，推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階!

　　老師們，同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力、共同努力，創(chuàng)建我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接20xx年教育部對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估工作。

　　謝謝大家.

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

　　大家好!

　　首先，感謝局黨委為我提供了這個(gè)鍛煉、展示自我的機(jī)會(huì)。我叫___,1971年出生，1989年參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，縣七屆政協(xié)委員，現(xiàn)任__鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)。我競(jìng)聘的崗位是縣直初中校長(zhǎng)，此時(shí)站在這里，我充滿自信，這份自信來自于我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，來自于各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與支持，同時(shí)，我更感到自己肩上正承載著一份責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和期望。

　　一、崗位理解

　　什么是校長(zhǎng)?我認(rèn)為——

　　1.校長(zhǎng)是學(xué)校的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校各方面的工作負(fù)責(zé)，但是，學(xué)校工作千頭萬緒，提高教育教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校工作一個(gè)永恒的主題。因此，校長(zhǎng)必須牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，才能使學(xué)校永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　2.校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者更是服務(wù)者。所以,校長(zhǎng)要增強(qiáng)良好服務(wù)意識(shí)，一切以師生發(fā)展為本，時(shí)刻關(guān)注關(guān)注教師的精神和物質(zhì)需求，為師生提供精神和物質(zhì)服務(wù)。

　　3.校長(zhǎng)是課程改革的領(lǐng)頭羊，更是踐行者。校長(zhǎng)必須要時(shí)刻站在課改的最前沿，做課程改革的實(shí)踐者。

　　4.校長(zhǎng)是社會(huì)、學(xué)校、家庭的有效溝通者。校長(zhǎng)要善于做一個(gè)溝通高手， 善于調(diào)動(dòng)各種因素促進(jìn)學(xué)校發(fā)展;善于激勵(lì)教師，做一個(gè)值得信懶的，人見人愛的校長(zhǎng)。

　　二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：競(jìng)聘縣直初中校長(zhǎng)，我有三個(gè)優(yōu)勢(shì)：

　　1、豐富的教學(xué)資歷歷練了我扎實(shí)的教育教學(xué)能力。

　　參加教育工作28年，我歷任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研員，相繼任教過語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程，對(duì)教學(xué)工作流程駕輕就熟，成竹在胸。任校長(zhǎng)期間，一直但任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也正是我深入課堂、立足課堂經(jīng)歷，使我在工作中能全面了解和準(zhǔn)確把握教育教學(xué)工作動(dòng)向和新的發(fā)展趨勢(shì)，使我成為一名教學(xué)的行家里手。這也是一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。

　　2、多年的管理工作檢驗(yàn)了我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　我有過4年中心校教研員、2年副校長(zhǎng)、12年初中校長(zhǎng)、4年中心校校長(zhǎng)經(jīng)歷。在___一中任校長(zhǎng)期間，我大膽改革，狠抓落實(shí)，使學(xué)校中招取得了___鄉(xiāng)歷史最好成績(jī);在___任校長(zhǎng)期間，我和教師們一起，深化課堂改革，取得了連續(xù)兩年中招成績(jī)翻一番的優(yōu)異成績(jī)。多次榮獲優(yōu)秀校長(zhǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者、省級(jí)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　20__年任中心校長(zhǎng)以來，先后接受省級(jí)調(diào)研1次，國(guó)家教育部檢查、調(diào)研3次，贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。我在__鄉(xiāng)成立教育集團(tuán)，開展區(qū)域協(xié)作大教研，主持了省級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村學(xué)校區(qū)域性協(xié)作教研的實(shí)踐研究》，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和媒體的廣泛關(guān)注，該研究已順利結(jié)題，并獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。豐富的管理工作經(jīng)歷，使我具有大處著眼，小處著手，駕馭全局的能力。

　　3、十八年的校長(zhǎng)工作經(jīng)歷提升了我的組織協(xié)調(diào)能力

　　多年來，我練就了與上級(jí)有關(guān)部門，地方政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)能力，贏得了社會(huì)各界的支持，為我所任職學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。我更注重和教師形成了融洽、合力、向心的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系，用自己的能力素養(yǎng)和誠(chéng)信人格鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。

　　三、工作設(shè)想

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：如果我任職縣直中學(xué)，我該怎么做呢? 這是幾天來我一直思考的問題。

　　我們經(jīng)常說“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。是的，一個(gè)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、治校方略、辦學(xué)目標(biāo)無不影響著學(xué)校的發(fā)展水平。因此，我的辦學(xué)理念是：給老師尊嚴(yán)，讓學(xué)生幸福;我的治校方略是：情感投入 事業(yè)激勵(lì) 依法治校 制度管理 高質(zhì)優(yōu)效 規(guī)范運(yùn)作 ; 我的辦學(xué)目標(biāo)是：創(chuàng)一流管理，塑一流師資，育一流人才，樹一流品牌;為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我將做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1. 抓班子建設(shè)，向管理要效益

　　要建立一支廉潔自律，公正高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高班子自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)管理水平。使整個(gè)班子具有凝聚力、號(hào)召力，執(zhí)行力，分工合作，率先垂范。從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，圍繞辦學(xué)理念建立科學(xué)高效的管理模式，向管理要效益。

　　2.以課改為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　以課改為平臺(tái)，直擊課堂，課題帶動(dòng)，打造高效課堂。讓教師在課改中歷練，在高效課堂中精進(jìn)，在課題研究中成長(zhǎng)。同時(shí)，加大師資培訓(xùn)投入，建立科學(xué)激勵(lì)機(jī)制

　　，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，打造一支積極快樂幸福的教師隊(duì)伍， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 構(gòu)建特色學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　以課程建設(shè)為抓手，開發(fā)富有特色的校本課程，建構(gòu)能凝聚和激勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)改革的能促進(jìn)學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)的學(xué)校文化。依靠帶領(lǐng)廣大教師，全面提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。把學(xué)校建成老師驕傲、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意具有社會(huì)影響力的特色學(xué)校。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我期待著我的這些設(shè)想能在新的工作崗位上得以檢驗(yàn)和實(shí)施。

　　我的演講完了。

　　謝謝大家!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇13

　　各位老師們、同學(xué)們：

　　上午好!

　　冬意融融，寒梅報(bào)春。在20xx年豬年即將來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師、勤懇負(fù)責(zé)的保安、任勞任怨辛勤工作的工友以及勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的同學(xué)們致以節(jié)日的問候和誠(chéng)摯的祝愿，祝大家新年快樂、豬年吉祥、萬事如意!

　　回首過去的一年，是我校發(fā)展進(jìn)程中重要又極不尋常的一年。這一年我們克服了很多困難，收獲不少，尤其是11月中旬學(xué)校迎接省級(jí)教育部門檢查順利驗(yàn)收，學(xué)校新增電腦近30臺(tái)，還新添了一大批體育器材，教學(xué)設(shè)施設(shè)備有了改善，校園環(huán)境也有很大的改觀，教室實(shí)驗(yàn)室各功能室煥然一新，期中檢測(cè)教育教學(xué)質(zhì)量又有大幅的提高 ， 出現(xiàn)十分喜人的景象。所有這一切，是我們?nèi)�體師生共同努力、奮勇拼搏的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向兢兢業(yè)業(yè)工作在教育教學(xué)崗位上的老師表示衷心的感謝!也向勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力、德智體全面發(fā)展，取得優(yōu)異成績(jī)的全體同學(xué)致以熱烈的祝賀!

　　今天，我們歡聚一堂，舉行20xx年元旦文藝匯演，不僅展現(xiàn)學(xué)校推行素質(zhì)教育的豐碩成果，同時(shí)也為同學(xué)們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。我相信，即將開始的文藝匯演一定別開生面、精彩動(dòng)人、熱情奔放。 讓我們用甜美的歌聲奏響新年的鐘聲，用青春的活力開創(chuàng)絢麗的生活，用橫溢的才華創(chuàng)造xx學(xué)校美好的明天!

　　最后，預(yù)祝演出取得圓滿成功，也再次祝愿各位老師同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀铮�工作順利、合家幸福、萬事如意!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇14

　　位運(yùn)動(dòng)員 、裁判員、老師們、同學(xué)們：

　　金風(fēng)送爽，碩果飄香。今天，我們以無比喜悅的心情迎來了我校20xx年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。首先，我代表學(xué)校校務(wù)會(huì)，向大會(huì)的召開表示熱烈的祝賀!為了本次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開，大會(huì)籌備人員不辭辛勞，積極準(zhǔn)備;各班同學(xué)為了班級(jí)榮譽(yù)而踴躍報(bào)名，刻苦訓(xùn)練;體育教師 加班加點(diǎn)，悉心指導(dǎo)。為此，我代表校務(wù)會(huì)，向?yàn)楸敬未髸?huì)的順利召開而精心準(zhǔn)備的所有人員表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!

　　在過去的一個(gè)學(xué)年，我校各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)，高考 本一上線286人，600分以上101人，劉波同學(xué)以685分的優(yōu)異成績(jī)位列全市第九名，全省第三十六名，被清華大學(xué) 錄取。成績(jī)是令人鼓舞的，但我們深知：我們不僅在學(xué)業(yè)上要力爭(zhēng)上游，而且還要在德育、體育、美育等方面實(shí)現(xiàn)新突破，尤其是體育工作必須得到進(jìn)一步加強(qiáng)，“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，這不僅是廣大青年學(xué)生的自覺追求，更是時(shí)代的客觀要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是全球競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是空前激烈的。沒有健康的身體素質(zhì)，根本就無從適應(yīng)大時(shí)代的要求。因此，一個(gè)合格的唐中學(xué)生必然是一個(gè)全面發(fā)展，能自我完善的學(xué)生，是一個(gè)無論在考場(chǎng)上，還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都能勇攀高峰的學(xué)生。

　　一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，是貫徹黨的教育 方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，是對(duì)我校體育教學(xué)工作的一次檢閱，是促進(jìn)各項(xiàng)工作不斷上水平、提檔次的一個(gè)契機(jī)，更是展示我校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的一個(gè)窗口。學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期，積極參加體育鍛煉，有效增強(qiáng)體質(zhì)是我們實(shí)現(xiàn)理想、創(chuàng)造美好生活的重要基礎(chǔ)。因此，開好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于提高同學(xué)們自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，具有十分重要的意義。

　　本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共有來自高一、高二年級(jí)的450多名運(yùn)動(dòng)員參加。希望全體師生要講公德、講衛(wèi)生，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上不留下一件廢棄物，真正體現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生文明有序的行為習(xí)慣;希望全體運(yùn)動(dòng)員以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，勇于拼搏的信念，團(tuán)結(jié)向上的精神投入到本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中去，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格;希望全體裁判員要盡職盡責(zé)，嚴(yán)守規(guī)程，公正裁判;希望全體工作人員忠于職守、嚴(yán)密組織，熱情服務(wù)，確保把本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開成一個(gè)“安全、文明、拼搏、奮進(jìn)”的大會(huì)。

　　最后，預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇15

　　尊敬的各位老師：

　　上午好!

　　日月如梭，時(shí)光如流。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又在緊張、有序的工作中度過了。即將迎來溫順、祥和、充滿希望、具有生機(jī)勃勃的暑假。特借此機(jī)會(huì)，代表校委會(huì)及我本人向戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線勤奮工作、不計(jì)得失、無私奉獻(xiàn)的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心感謝!并祝廣大教師及其家人暑假快樂!萬事如意、一切順心!

　　滄桑礪洗，春華秋實(shí)，沐浴著xx屆三中全會(huì)精神的劉猴鎮(zhèn)鄧沖小學(xué)，在市教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下，我們緊緊圍繞強(qiáng)師興校的奮斗目標(biāo)，積極倡導(dǎo)超前教育理念，全面實(shí)施了強(qiáng)校方略，堅(jiān)持文化立校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校、品牌榮校、改革活校的辦學(xué)思路，堅(jiān)持把“自主發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展、超常發(fā)展、和諧發(fā)展”作為主題，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，把教育教學(xué)改革作為動(dòng)力， 全方位地打造育人平臺(tái)，以濃厚的文化育人氛圍，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，一學(xué)期來各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　1、品牌效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。今年“三八”前夕，學(xué)校被評(píng)為宜城市“三八紅旗單位”，《學(xué)生行為習(xí)慣儲(chǔ)蓄存折》的推出，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和多家媒體的關(guān)注，湖北省電視臺(tái)對(duì)我校的這一做法進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪、錄制，并分三次在湖北電視臺(tái)進(jìn)行了宣傳報(bào)道，社會(huì)反響非常強(qiáng)烈。

　　2、“七園工程”進(jìn)一步推進(jìn)。一是營(yíng)造“書香校園”，廣泛開展了“我愛讀書、我會(huì)讀書、讀好書”的活動(dòng);二是搭建“科技校園”，廣泛開展了“科幻作文”大拼盤，“科幻畫”大比賽;三是創(chuàng)設(shè)“快樂校園”，努力“創(chuàng)設(shè)快樂環(huán)境、營(yíng)造快樂課堂、實(shí)施快樂活動(dòng)”，使“快樂”伴隨學(xué)生成長(zhǎng);四是構(gòu)建“和諧校園”走進(jìn)校園讓人有種和諧的氛圍、同學(xué)之間有種和諧的成分、師生之間有和和諧的關(guān)系、學(xué)校與社會(huì)、與家庭有種和諧的默契;五是建構(gòu)“藝術(shù)校園”，讓校園處處體現(xiàn)藝術(shù)、讓教育時(shí)時(shí)充滿藝術(shù)、讓師生刻刻感悟藝術(shù);六是打造“平安校園”，營(yíng)造平安環(huán)境、實(shí)施平安教育、制定平安措施、倡導(dǎo)平安一生;七是歌聲“響徹校園”，讓校園時(shí)時(shí)有歌聲，讓歌聲在校園的上空回響。

　　3、制度管理進(jìn)一步創(chuàng)新。一學(xué)期來，我們大力推行管理改革，在各部負(fù)責(zé)、年級(jí)自治的基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)制度管理、情感管理和文化管理，努力把學(xué)校建成“求知的學(xué)園、生活的樂園、幸福的家園、美麗的校園”，為師生的生命提供成長(zhǎng)的沃土。一是加強(qiáng)制度管理。首先是健全崗位責(zé)任制度，我們結(jié)合學(xué)校新階段的目標(biāo)和特點(diǎn)，重新修訂了《教師崗位制度》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《班主任職責(zé)》等10個(gè)崗位制度，使全體領(lǐng)導(dǎo)和教師干有標(biāo)準(zhǔn)、做有準(zhǔn)則;其次是建立常規(guī)管理制度，我們制定了《教師一日常規(guī)》、《課堂教學(xué)常規(guī)》、《德育常規(guī)》等管理辦法，著力據(jù)推行規(guī)范化管理;再次是出臺(tái)考核制度，制定了《教師考評(píng)細(xì)則》、《班主任工作量化考核細(xì)則》和《班級(jí)工作一日行為規(guī)范》，并實(shí)行了班主任津貼和科任教師津貼，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，使管理趨于科學(xué)化、客觀化。二是推行情感管理。我們以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為管理理念，全面推行情感管理，努力把學(xué)校建成教師依戀的精神家園。努力為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，我們一直把教師的專業(yè)化發(fā)展作為學(xué)校生存和發(fā)展的大事來抓，創(chuàng)造條件讓教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，為教師提供展示與交流的機(jī)會(huì)，真正做到業(yè)務(wù)上關(guān)注，政治上關(guān)心，生活上關(guān)懷。當(dāng)天值日教師和夜間組織學(xué)生開展活動(dòng)的教師實(shí)行免費(fèi)供餐，并為在校就餐的教師學(xué)校補(bǔ)貼、個(gè)人只出 1元的生活費(fèi)，而且相關(guān)福利是其他小學(xué)不可的，使廣大教師能安心、安身。三是實(shí)施文化管理。首先是構(gòu)建尊重的文化，我們充分尊重教師，尊重教師的理事權(quán)、議事權(quán)，尊重教師的獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)性化，通過各種形式，博采教師的智慧，吸納教師的意見，為學(xué)校的發(fā)展贏得“人和”; 其次激活校園文化，我們通過確立“鄧沖小學(xué)教師宣言”，使廣大教師深感肩上的責(zé)任，通過“班級(jí)榮譽(yù)榜”;使廣大師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，通過櫥窗、板報(bào)營(yíng)造濃厚的文化氛圍，凝集了力量，進(jìn)而擴(kuò)展與強(qiáng)化為對(duì)學(xué)校品牌忠誠(chéng)。

　　4、校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。今春，我們投資三千多元修花池、三級(jí)臺(tái)階、水溝、泥黑板、做櫥窗，構(gòu)建文化長(zhǎng)廊，使師生受到文化熏陶。

　　5、教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。一學(xué)期來，我校先后有6名教師參加了片教研的主講活動(dòng)或接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課，校長(zhǎng)、主任參加鎮(zhèn)同臺(tái)賽講分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，周暢玉老師被為宜城市“三八紅旗手”。教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作的課件等在國(guó)家、省、市縣各大網(wǎng)站公開發(fā)表24篇，其中國(guó)家級(jí)網(wǎng)站14篇、省級(jí)網(wǎng)站6篇、市級(jí)網(wǎng)站2篇、縣級(jí)網(wǎng)站2篇，又有9篇論文或課件被選送參加省第五屆電教論文評(píng)選。

　　6、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步攀升。在湖北省第六屆“天地杯·中華贊”作文競(jìng)賽中，經(jīng)過“教師認(rèn)真輔導(dǎo)、學(xué)生廣泛參與、逐層推薦選拔、集中測(cè)試上報(bào)、逐級(jí)審核評(píng)定”我校4名學(xué)生勇奪大賽獎(jiǎng)：劉曉紅榮獲一等獎(jiǎng)、陳美馨、張芮分別榮獲三等獎(jiǎng)、何艷華獲優(yōu)秀獎(jiǎng);五年級(jí)孫若蘭同學(xué)的《太空極速》科幻畫被選送到市參評(píng)，在劉猴鎮(zhèn)第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演中《小太陽》榮獲第一名，《開門紅》榮獲第四名的好成績(jī)。文藝節(jié)目《小太陽》被選送到市參加調(diào)演。

　　7、教育通聯(lián)進(jìn)一步提升。為了宣傳自我、推銷自我、強(qiáng)化自我、擴(kuò)大影響力，提高學(xué)校知名度，提升學(xué)校品位，我們加大了教育通聯(lián)工作的力度，積極撰稿、投稿，無論是用稿數(shù)量還是質(zhì)量居宜城市前茅，我本人獲得市通聯(lián)評(píng)比第一名。今春據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，被各級(jí)各類新聞媒體、網(wǎng)站采用的稿件達(dá)211篇(條)，其中國(guó)家級(jí)146篇(條)[人民網(wǎng)11、新思考

　　8、中基網(wǎng)30、中國(guó)教師報(bào)網(wǎng)站30、中國(guó)教研網(wǎng)25、中國(guó)教育發(fā)展網(wǎng)4、中國(guó)農(nóng)村教師網(wǎng)1、中國(guó)中小學(xué)教育網(wǎng)32、輔導(dǎo)員雜志2]、省級(jí)16篇(條)[湖北教研網(wǎng)5、黨員生活雜志1、湖北教育信息網(wǎng)2、網(wǎng)絡(luò)教研中心8]、市級(jí)6篇(條)[襄樊政府網(wǎng)1、漢江傳媒網(wǎng)1、襄樊日?qǐng)?bào)2、襄樊電臺(tái)1、襄樊教研網(wǎng)1]、縣級(jí)436篇(條)[楚都宜城網(wǎng)4、宜城都市網(wǎng)12、教體局網(wǎng)13、教研室網(wǎng)14]。

　　以上成績(jī)的取得，是我校廣大教職員工全心全意干工作、一心一意謀發(fā)展的結(jié)果 。我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造鄧沖小學(xué)美好的未來!

　　最后，預(yù)祝廣大教職員工暑假愉快!合家歡樂!萬事如意!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好!

　　非常感謝你們抽出寶貴的時(shí)間前來參加xx學(xué)校舉行的安全教育家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也很感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)主要和家長(zhǎng)們探討一個(gè)話題，就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)高度關(guān)注孩子的安全教育問題，尤其是防溺水的安全教育問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。

　　兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢�身亡的。也就是說，全國(guó)每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個(gè)兒童因溺水而失去生命。

　　下面請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看防溺水的教育視頻。(播放視頻)

　　除了視頻上發(fā)生這些示例外，最近我們周邊的學(xué)校也發(fā)生了學(xué)生溺水死亡的事故，這些事故的發(fā)生令人十分痛心，對(duì)此，我們學(xué)校高度重視，要求各班切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類事故。關(guān)于學(xué)生防溺水的安全教育，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

　　第一、讓孩子了解容易發(fā)生溺水的地方，讓孩子時(shí)刻警惕，處處小心。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)都是在野外的危險(xiǎn)水域：如水庫(kù)、水坑、河流、溪邊，游泳池等。

　　第二、提醒孩子游泳注意事項(xiàng)。

　　首先，要選擇正規(guī)、安全的游泳場(chǎng)所游泳;

　　其次，小朋友游泳一定要有大人陪同，游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水前應(yīng)先熱身，但不宜太劇烈。

　　最后，提醒他們不要貿(mào)然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。

　　第三、教育孩子看到別人落水，不要盲目施救。

　　1、不能手拉手施救，因?yàn)槁渌�者力大無比，稍不留神就會(huì)被溺水者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。

　　2、告訴孩子不能入水施救，小學(xué)生沒有足夠的能力入水救溺水者，千萬不能下水救人，以免發(fā)生更多的悲劇。救援的第一要?jiǎng)?wù)是保證自身安全，不然就是添亂，甚至可能引發(fā)更大的悲劇!

　　第四、讓孩子知道假如自己不慎落水，如何自救。

　　如果孩子不習(xí)水性，應(yīng)迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。及時(shí)甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因?yàn)樗鼤?huì)產(chǎn)生一定的浮力，對(duì)你有很大幫助。假如周圍有木板，應(yīng)抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。如果有人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而應(yīng)盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。

　　親愛的家長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)是您最大的牽掛，孩子的安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著您一家的幸福。

　　讓我們積極行動(dòng)起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍(lán)天!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們：

　　大家好!

　　我能參與小學(xué)的小學(xué)校長(zhǎng)的公開競(jìng)爭(zhēng)上崗，我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，以及多年來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。

　　我叫，今年歲，黨員，教育管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱。年畢業(yè)于，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任過班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。年被任命為副教導(dǎo)主任，主管學(xué)校的德育工作，一直到現(xiàn)在。

　　由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作成績(jī)突出，我曾先后被評(píng)為心理健康教育先進(jìn)工作者;先進(jìn)工作者;優(yōu)秀教師和中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。

　　我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是：一、長(zhǎng)期工作在，擁有天時(shí)地利與人和。因從事小學(xué)教育工作年，我對(duì)的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現(xiàn)任校長(zhǎng)關(guān)系良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，對(duì)將來開展工作有了強(qiáng)有力的保證。

　　二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來，我有年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)歷，年的德育主任經(jīng)歷。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和現(xiàn)在負(fù)責(zé)的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭(zhēng)來了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識(shí)能力。

　　三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出。進(jìn)入以來，我一直擔(dān)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

　　四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來看，正因?yàn)槿绱�，我�?duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信。“讓學(xué)生愛戴，讓同事喜歡，讓家長(zhǎng)認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)。

　　校長(zhǎng)作為的最高領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準(zhǔn)備。如果我當(dāng)選，我將做好以下幾方面的工作：

　　一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導(dǎo)班子。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí)，即要堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強(qiáng)、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團(tuán)隊(duì)。要強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。

　　二、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。其次，不但要求教師對(duì)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，還要為教師的成長(zhǎng)發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。再次，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“先進(jìn)人物獎(jiǎng)”、“教育科研獎(jiǎng)”、“教師技能競(jìng)賽獎(jiǎng)”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。

　　三、尊重差異發(fā)展個(gè)性，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，盡最大可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此，我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的：一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。

　　四、抓學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造和諧校園。建設(shè)一個(gè)以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件。營(yíng)造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學(xué)生，理解學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生去感受學(xué)習(xí)之樂，成長(zhǎng)之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，另一方面努力擴(kuò)大教育時(shí)空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，形成教育合力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。開展內(nèi)容生動(dòng)、形式豐富的文化活動(dòng)，如體育比賽，野外炊事、詩(shī)歌朗誦等。!

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，如果競(jìng)選成功，我將盡自己所學(xué)，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時(shí)也請(qǐng)大家相信，如果落選，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量!

　　謝謝大家!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇18

　　尊敬的教研室領(lǐng)導(dǎo)，各位與會(huì)同志，老師們：

　　今天，大家能夠齊聚我鎮(zhèn)，參加全市初中歷史有效教學(xué)研討會(huì)，我們倍感榮幸。首先，我代表午汲鎮(zhèn)教育辦和全鎮(zhèn)干部教師，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)教育工作的支持表示衷心的感謝!

　　午汲鎮(zhèn)地處城郊，共轄28個(gè)行政村，總?cè)丝?萬多，是武安市的人口大鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)。近幾年，特別是今年以來，午汲鎮(zhèn)教育辦堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，著眼于打造城郊教育高地，積極改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理和教學(xué)改革，努力提升綜合辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，取得了令人欣慰的新業(yè)績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的認(rèn)可，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

　　下面，就我鎮(zhèn)發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，以教研促教改，靠教改提質(zhì)量的一些具體做法，同大家交流一下：

　　一、健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建覆蓋全鎮(zhèn)，運(yùn)行有效的教科研網(wǎng)絡(luò)體系

　　以中學(xué)學(xué)科教研組、小學(xué)中心校為主體，組建成立了初中語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、藝術(shù)、體育，小學(xué)低年級(jí)，中高年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科中心教研組，充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師群體的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用，吸引各學(xué)科教師普遍參與教學(xué)研究和教育科研。鎮(zhèn)教辦校長(zhǎng)牽頭，成立了業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)分管主抓、中心校為成員單位，學(xué)校校長(zhǎng)為主要成員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教科研工作的謀劃、組織、協(xié)調(diào)、保障、實(shí)施等。形成了業(yè)務(wù)上依托教研部門、管理上領(lǐng)導(dǎo)支持、以學(xué)科中心教研組組織活動(dòng)、中小學(xué)教師全員參與的的網(wǎng)絡(luò)體系，為教科研活動(dòng)全面、持續(xù)、經(jīng)常開展提供了組織保證。

　　二、保障先行，規(guī)范審批，優(yōu)先保證教科研各項(xiàng)開支

　　在經(jīng)費(fèi)使用和支出方面，嚴(yán)格審批程序，壓減一切不必要的非業(yè)務(wù)開支，努力將更多的可用財(cái)力集中到教育教學(xué)工作上來，對(duì)教師培訓(xùn)、外出考察、課題申報(bào)、聘請(qǐng)專家、組織活動(dòng)和其他課堂教學(xué)改革推進(jìn)過程中的開支項(xiàng)目給以最大限度的傾斜，保障教科研工作持續(xù)推進(jìn)。

　　年前，我們還計(jì)劃籌集資金，設(shè)立“午汲鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”“午汲鎮(zhèn)教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”和“午汲鎮(zhèn)教學(xué)改革突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，用以獎(jiǎng)勵(lì)潛心教研、矢志改革、成果顯著的優(yōu)秀教師。

　　三、圍繞中心，立足課堂，扎實(shí)推進(jìn)校本研修和教學(xué)改革

　　學(xué)校工作的中心在教學(xué)，教學(xué)的主陣地在課堂，提升辦學(xué)品位，提高教育質(zhì)量，不能偏離教學(xué)這一中心，也不能脫離課堂這一主陣地�；�于這種考慮，我們堅(jiān)持把鎮(zhèn)域教育科學(xué)發(fā)展的著力點(diǎn)放在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)改革上。

　　一是倡導(dǎo)實(shí)施“八個(gè)一”教師成長(zhǎng)計(jì)劃。要求教師每天寫一篇教學(xué)反思(或教學(xué)日志)、每周整理一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、每月上一節(jié)公開課、每學(xué)期閱讀一部教育專著、每年發(fā)表一篇教學(xué)論文，鎮(zhèn)教辦每學(xué)期組織一次專業(yè)知識(shí)考試、一次教學(xué)技能比賽和一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

　　二是以中學(xué)和中心校為單位，力促“聽課--說課—評(píng)課”和教學(xué)問題研究活動(dòng)經(jīng)�；�。鎮(zhèn)教辦堅(jiān)持辦好午汲鎮(zhèn)自己的教研內(nèi)刊——《教海探航》，為教師交流經(jīng)驗(yàn)搭建了很好的平臺(tái)。鎮(zhèn)中學(xué)把“六化”作為教學(xué)工作的基本要求(即集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化)，建構(gòu)起獨(dú)特的教學(xué)管理模式。

　　三是立足校情，銳意創(chuàng)新，全面推進(jìn)“課業(yè)革命”，形成了鎮(zhèn)中學(xué) “三五四”、賈莊小學(xué) “四步八段”、上泉小學(xué) “自育誘育”、實(shí)驗(yàn)小學(xué) “情景教學(xué)”、白石小學(xué) “韻語識(shí)字”等一系列課堂教學(xué)改革新模式，教學(xué)改革遍地開花。剛才，田小燕老師上的這一節(jié)公開課就是鎮(zhèn)中“三五四”模式在歷史學(xué)科的具體應(yīng)用，當(dāng)然，其中還包含很多教研室靳濤老師提出的探究式教學(xué)思想。

　　四、結(jié)盟名校，開放辦學(xué)，引先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用

　　鎮(zhèn)中學(xué)與市二中友好合作，組成城鄉(xiāng)聯(lián)盟校，定期選派青年教師到二中聽課觀摩。進(jìn)修學(xué)校把午汲鎮(zhèn)中列為重點(diǎn)聯(lián)系單位，經(jīng)常選派優(yōu)秀教師來我鎮(zhèn)聽課評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)。最近，午汲實(shí)驗(yàn)小學(xué)在邯鄲市教育局領(lǐng)導(dǎo)的幫助協(xié)調(diào)下，正準(zhǔn)備與邯鄲叢臺(tái)區(qū)的某一重點(diǎn)小學(xué)結(jié)盟。同時(shí)，我們積極爭(zhēng)取教育局、教研室、進(jìn)修學(xué)校等支持，分期分批選派教師外出學(xué)習(xí)考察，參加教學(xué)研討。積極鼓勵(lì)廣大教師經(jīng)常登錄名校網(wǎng)站，瀏覽名師博客，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)接名校名師。暑假教師培訓(xùn)期間，我們專門邀請(qǐng)“武安市首屆名師、名班主任”王海娟、牛秀方、肖偉偉來我鎮(zhèn)給教師上課。這些都為我們近距離走進(jìn)名校、接觸名師、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供了非常便利的條件和機(jī)會(huì)。

　　五、關(guān)注焦點(diǎn)，優(yōu)選課題，開創(chuàng)課題研究新局面

　　我們把教育教學(xué)工作和改革過程中發(fā)現(xiàn)的一些突出問題進(jìn)行提煉加工，形成研究課題，組織教師研究實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造了濃厚的課題研究氛圍。目前，我鎮(zhèn)共承擔(dān)一項(xiàng)邯鄲市級(jí)課題，七項(xiàng)武安市級(jí)課題，設(shè)立四十余項(xiàng)校本課題。其中鎮(zhèn)中承擔(dān)的邯鄲市級(jí)“”青年專項(xiàng)課題“提高農(nóng)村初中課堂教學(xué)實(shí)效性教學(xué)策略研究”已經(jīng)于今年6月順利結(jié)題，其他七項(xiàng)武安市教育科學(xué)“”規(guī)劃課題和所有校本課題正在深入研究，已經(jīng)取得部分成果。以此同時(shí)，鎮(zhèn)中還被列為河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目武安市實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)驗(yàn)校，承擔(dān)“農(nóng)村初中實(shí)施有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究”子項(xiàng)目的研究任務(wù)。切合實(shí)際、校本推進(jìn)的課題研究的廣泛開展，為課堂教學(xué)改革提供了有力的理論和數(shù)據(jù)支持，消除了教師進(jìn)行教學(xué)改革的顧慮，讓他們逐步走上敢于改革、善于改革、樂于改革的道路。

　　六、優(yōu)化評(píng)價(jià)，調(diào)整導(dǎo)向，傾心打造有效課堂和高效課堂

　　我們始終把提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為最高追求目標(biāo)，不斷豐富、完善、改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不以單純的考試成績(jī)論輸贏，在全鎮(zhèn)范圍大力推行形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、文化考試和技能考查相補(bǔ)充的多維評(píng)價(jià)機(jī)制。在扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，把工作重心前置下移，重視課堂觀察和評(píng)價(jià)，重點(diǎn)看知識(shí)傳授和課堂生成是否到位、教師導(dǎo)學(xué)和學(xué)生參與是否合理、學(xué)生的學(xué)習(xí)技能是否形成或得到提高、情感態(tài)度價(jià)值觀有沒有得到培養(yǎng)，重視過程性管理，督促教師上好每一節(jié)課。鎮(zhèn)教辦業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶領(lǐng)督察組經(jīng)常深入學(xué)校聽“推門課”，隨聽隨評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)打分，讓老師感到領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)都有聽課的可能，評(píng)價(jià)隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生，“逼迫”他們認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，上課每一節(jié)課。以此同時(shí)，我們繼續(xù)把教學(xué)管理、教研教改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等納入年度考核，列為主要指標(biāo)，直接與考核等級(jí)認(rèn)定、評(píng)功評(píng)優(yōu)、職稱晉升、績(jī)效工資分配相掛鉤，引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽改革，努力提升自身素質(zhì)和教學(xué)能力，積極打造有效課堂、高效課堂。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　有效課堂、有效教學(xué)是我們教育工作者的共同追求和美好愿望，我們面臨的未知領(lǐng)域、需要做好的工作還很多，讓我們大家攜起手來，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，負(fù)重開拓、銳意創(chuàng)新，共同為武安教育的健康快速發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!

　　謝謝大家!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在科技節(jié)上的講話稿 篇19

　　老師們、同學(xué)們：

　　你們好!

　　緊張而又富有成就的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，愉快的暑假即將開始，此時(shí)此刻我們心中充滿了歡樂、期待和夢(mèng)想。

　　回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，我們的同學(xué)每一天都在奮斗，每一天都在思索，每一天都在收獲，每一天都在成長(zhǎng)!課堂上，你們收獲了知識(shí);班隊(duì)活動(dòng)，你們收獲了高尚的品德和高雅的言行;參加競(jìng)賽，你們收獲了自信和成功的喜悅;豐富多彩的活動(dòng)，你們收獲了快樂和激情。

　　回首過去一學(xué)期，我們收獲了很多成績(jī)，也品嘗了許多成功的喜悅。

　　一、學(xué)校整體工作成績(jī)喜人

　　過去的一學(xué)期，我們鐘莊小學(xué)以實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展為主線，全面貫徹黨的十八精神，堅(jiān)持立德育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革和精致化管理。以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研為核心渠道，積極為教師的成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境;進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量立校、科研興校、特色亮校”的工作思路，通過全校師生的努力和奮斗!一學(xué)期以來，學(xué)校先后獲得：全國(guó)第15屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、第九屆全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、鹽城市文明單位、縣12屆世紀(jì)之星藝術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，目前，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出新氣象、新風(fēng)貌，已呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的發(fā)展勢(shì)頭。

　　二、課堂教學(xué)水平不斷提高

　　過去的一學(xué)期中，我們大力加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，把課程改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。以落實(shí)“有效課堂，有效訓(xùn)練”為主線，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革工程，讓課堂成為學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的主陣地。3月13日，由我校承辦的 “聯(lián)盟搭建平臺(tái) 能手展示風(fēng)采”教研活動(dòng)在我校隆重舉行。由我校的謝麗、張青、沈娟執(zhí)教的三節(jié)研討課受到了與會(huì)專家、老師的一致好評(píng)。本學(xué)期，我校繼續(xù)落實(shí)‘體藝2+1“項(xiàng)目，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，認(rèn)真組織好學(xué)生的大課間活動(dòng)，積極參加縣春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。在搞好我校的特色項(xiàng)目籃球的基礎(chǔ)上，三至五年級(jí)還進(jìn)行了手球操訓(xùn)練，在5月末縣體育工作“家家到”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致表?yè)P(yáng)。5月份，我校五、六年級(jí)部分同學(xué)參加了縣“世紀(jì)之星”書畫比賽，其中六(1)班的盧立俊、五(2)班的喬戰(zhàn)同學(xué)榮獲硬筆書法一等獎(jiǎng);六(2)的吳必森、五(2)的姜濤同學(xué)獲硬筆書法二等級(jí)獎(jiǎng)、六(1)孫敏、蔣慧敏獲兒童畫一等獎(jiǎng)、二年級(jí)成明潔、馬振、任杰同學(xué)獲兒童畫二等獎(jiǎng)。周會(huì)老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng);五年級(jí)的姜廣璐、成慧、六年級(jí)的顧明怡、鐘誠(chéng)臣獲第九屆全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽省一等獎(jiǎng)，3月份湯其銀、楊林老師經(jīng)過學(xué)校的層層選拔參加了縣小學(xué)語文青年教師基本功比賽并順利晉級(jí)。 4月份，我校舉行了第五屆“成長(zhǎng)杯”青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)如期舉行。其中朱一明、萬國(guó)菲、顧龍池、陳麗珠、陳艷老師獲得一等獎(jiǎng)。通過課堂教學(xué)競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流研討等方式提升了我校青年老師整體教學(xué)水平。

　　三、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩

　　過去的一學(xué)期中，學(xué)校開展系列主題活動(dòng)，積極探索通過“合適的教育來發(fā)展人、鍛塑人”，堅(jiān)持立德樹人，拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育途徑和方法，積極創(chuàng)樹我校德育特色活動(dòng)項(xiàng)目與品牌，一是堅(jiān)守《一日常規(guī)百分考核制度》。推進(jìn)學(xué)生《一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，組織學(xué)生自主管理，從早上進(jìn)校的衣著整潔、到學(xué)生證、紅領(lǐng)巾佩戴到位、到課間不追逐、路隊(duì)成一線、就餐有秩序、包干區(qū)無雜物等細(xì)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)考核、評(píng)比公示，保障學(xué)生行為的文明度，校園環(huán)境的整潔度。紅領(lǐng)巾值日崗堅(jiān)持日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比制度，開展星級(jí)班級(jí)的檢查評(píng)比工作。二在拓寬少先隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容。組織了豐富多彩的系列活動(dòng)，先后開展了“童心暢想”環(huán)保繪畫大賽、“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”征文競(jìng)賽、“學(xué)雷鋒 敬老人”“感恩社會(huì) 善小我為”小公民教育活動(dòng)、“精致管理”德育故事案例評(píng)、“康居鄉(xiāng)村我的家，村莊整治我參加”征文等一系列活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校每天的校“百靈之聲”廣播站廣播，都重視展示同學(xué)們的特長(zhǎng)，樹立學(xué)生身邊典型。每周的升旗儀式，均增加了升旗手事跡介紹、周常規(guī)工作簡(jiǎn)報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。5月10日，建湖縣小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育推進(jìn)會(huì)在我校舉行，我校作為常規(guī)教育先進(jìn)校向全縣規(guī)范教育會(huì)議放了現(xiàn)場(chǎng)，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)。利用“五一”“六月五日環(huán)保節(jié)”等節(jié)日之際，開展系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感。一系列的活動(dòng)，涵化了全體學(xué)生的素養(yǎng)，豐富了孩子們的閱歷，推進(jìn)了全體同學(xué)道德素養(yǎng)的提高。

　　四、藝術(shù)教育百花齊放

　　過去的一學(xué)期中，我們始終堅(jiān)持校本發(fā)展策略，把藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和學(xué)校的品牌一加以建設(shè)。繼續(xù)在校園內(nèi)營(yíng)造“笛韻飄香”的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與竹笛學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類藝術(shù)比賽，以賽促學(xué)，以學(xué)促智，形成以竹笛特色教學(xué)為載體的藝術(shù)氣息濃厚的校園文化，并逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和習(xí)慣。在六一期間，縣組織的“世紀(jì)之星”藝術(shù)節(jié)目競(jìng)賽中，我校陳麗珠老師指導(dǎo)的舞蹈《茉莉花開》、劉以歡老師指導(dǎo)的舞蹈《花兒朵朵向太陽》、商壽霞老師指導(dǎo)的小淮戲《家訪》均獲一等獎(jiǎng)、薛金柱校長(zhǎng)指導(dǎo)的器樂合奏《美麗的草原我的家》獲二等獎(jiǎng)。由于我校領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視、成績(jī)突出，學(xué)校同時(shí)還被評(píng)為第十二屆“世紀(jì)之星”中小學(xué)生藝術(shù)比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　5月30日，學(xué)校成功舉辦了以“快樂的童年”為主題的第16屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。這次活動(dòng)分為“世紀(jì)之星”書畫比賽、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)、“六一”文藝匯演系列活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛黨，熱愛祖國(guó)、熱愛生活的感情。

　　五、健康與體育碩果累累

　　過去的一學(xué)期中，我們牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極組織和開展形式多樣的陽光體育活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校先后申報(bào)了“建湖縣體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色校”和“鹽城市藝術(shù)特色示范校”。為了做亮“手球”特色項(xiàng)目，我校積極進(jìn)行小籃球校本課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施，采用人手一球的方式，開展長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練。本學(xué)期，組建小籃球訓(xùn)練梯隊(duì)，從各個(gè)年級(jí)段選出好苗子，落實(shí)專門的教練、安排專門的時(shí)間正常開展訓(xùn)練。在5月下旬縣體育工作“陽光體育家家到”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致表?yè)P(yáng)。

　　六、優(yōu)秀少年脫穎而出

　　本學(xué)期我們特修訂校優(yōu)秀少年系列評(píng)選方案，目的是為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，激勵(lì)德有所養(yǎng)、學(xué)有所成、技有所長(zhǎng)的莘莘學(xué)子，塑造“有敬有執(zhí)有容”的陽光少年。

　　在團(tuán)縣委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校少先隊(duì)的牽頭下先后進(jìn)行了縣“美德少年”、市、省“四好少年”評(píng)比評(píng)比、“文明班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)。徐春悅、唐志超等被評(píng)為了省“四好少年”稱號(hào);吳靖雯、鐘慧怡等同學(xué)被表彰為“鹽城好少年”，楊文靜、唐新淦同學(xué)分別被申報(bào)為縣樂于助人和勤奮好學(xué)類的 “美德少年”，成明潔、曾淑婉、吳佳、袁文華、管家政、鄭鈺、符士海、鄭夢(mèng)琪等同學(xué)被評(píng)為學(xué)校的“十佳少年”。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成了好習(xí)慣，學(xué)到了新知識(shí)，得到了新啟示，獲得了新發(fā)展。同學(xué)們更加熱愛鐘莊小學(xué)這個(gè)大家庭，每個(gè)人都在為鐘莊小學(xué)這個(gè)集體盡著應(yīng)盡的義務(wù)。全體同學(xué)的思想境界在提升，言行舉止在規(guī)范。涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的少先隊(duì)員：

　　一是勤奮學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生多了。在這次期末考試中全校涌現(xiàn)了一大批成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生：

　　如一年級(jí)3班的湯于祥、王霞晨、二1班的馬笙、二3的吳泌婧 小朋友考出了雙100分的好成績(jī);三年級(jí) 1班的曾雨菲、曾從鑫、季亞南、孫穎、徐春悅、張瑤、三2班的沈昕、曾宇杰、鄭靜、呂潔、劉昌盛、三3的楊金、湯于鑫、高青楊、王偉、蔣為新、呂知慧、曾宇涵、于曼曼、曾翰同學(xué)三門均考過了90分以上的好成績(jī);四年級(jí)的1班的王玉慈、唐志超、薛靜怡、徐楓、陳晨、唐建、薛帥、王效娟、湯文靜2班的曾從凱、劉亞玲、顧國(guó)勇、南玉駿、張磊、惠朗州、徐海超同學(xué)三門功課均在90分以上。五年級(jí)的1班的袁文華、范俊杰、曾煜坤、成慧，2班的姜廣璐、喬戰(zhàn)、楊文靜同學(xué)三門功課均超出了90分。我們對(duì)這些同學(xué)所取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀，希望全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

　　二是關(guān)心集體愛護(hù)公物的人多了。比如一年級(jí)1班的鐘石、張強(qiáng)、2班的鐘國(guó)晉、王錦程 3班的陳彤、鄭鑫 四1班的韓玉杰、唐夢(mèng)怡、王效娟、徐春杰小朋友他們平時(shí)能夠主動(dòng)關(guān)心學(xué)校、班級(jí)的公物、花草，經(jīng)常做一些力所能及的維護(hù)工作。

　　三是幫助同學(xué)關(guān)心他人的人多了。比如 一(1)的洪玉榮、湯于賢等小朋友遇到同學(xué)沒有橡皮、鉛筆能主動(dòng)提供。 一(2)高銘澄小朋友每次有同學(xué)嘔吐他都主動(dòng)安慰、打掃衛(wèi)生 一3的呂好、張志遠(yuǎn)、二1的孫芯、張吉毅、洪欣雨、劉揚(yáng)、二3的鄭佳慧、費(fèi)祥、四1班的陳晨、鄭高、薛帥、朱聰，四2的鄭平、四3的胡欣雨、田敏、王玉嫻五1的袁文華、姜婷玉、范俊杰經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的 同學(xué)有一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)有困難的同學(xué)能及時(shí)地伸出自己熱情的援助之手。特別是五1班的王心怡同學(xué)因?yàn)檐嚨溎槻坎羵�，我們�?的班干部們?cè)谠�虎老師的�?hào)召下專門為王心怡同學(xué)開了《感恩的心》主題班會(huì)，大家從家中帶來各種禮品和真誠(chéng)的祝福幫王心怡同學(xué)消除了陰影。

　　四是奉獻(xiàn)愛心踴躍捐款的人多了。學(xué)校師生先后向雅安地震災(zāi)區(qū)的貧困兒童捐贈(zèng)“愛心包裹”，共捐現(xiàn)金1800余元，較好地為貧困孩童樹立起學(xué)習(xí)與生活信心奉獻(xiàn)出了自己的綿薄之力。在本學(xué)期學(xué)校組織的捐款中，一(1)的秦磊、周帥、曾春悅、鄭皆鵬、徐志原、陶亞清、鄭子嫣、陳雨萱、洪從菁、一(2)吳兆明、一(3)的郭浩;二(1)的唐新淦、楊一、劉楊、徐慶南、徐東升、唐端盈、鄭介杰、朱悅、王學(xué)文、仇雨芹、唐蓉、姜禹二(3)的成明潔、鄭佳慧、潘雨欣、吳玲、三(2)的曾宇杰、朱玉涵、唐杰超、陳明語、徐華健、曾炯明、姜磊、曾淑婉、朱宗杰、季夢(mèng)婕、鄭智康、唐詩(shī)瑩、薛大連、符晶晶、劉昌盛、馬超、三(3)的湯于鑫、王偉、瞿為晟、姜濤、鄭堯娥、王瑞;四(1)班的王玉慈、李成、吳巨強(qiáng)、曾宇、唐綸四(2)的劉勇、劉亞玲、四(1)的呂可、任永恒、曾煜坤五(2)的鐘慧怡、吳小敏、楊文靜、湯晶晶六(1)的吳偉業(yè)以上同學(xué)的捐款金額都在10元以上。

　　五是樂于當(dāng)好老師助手的人多了。例如一1的鄭夢(mèng)琪、孫佳慧、一2的范夢(mèng)琪、符士海、卜華偉、一3的鄭鈺、湯于祥二1的唐新淦、楊一、二2的林小蓓、林小蕾二3的鄭佳慧、費(fèi)祥三1的徐春悅、曾從鑫、三2的沈昕、朱玉涵三3的吳佳、楊金、盧丹丹四1的王玉慈、唐志超、薛靜怡、四2的劉亞玲、陳洋、洪馨怡、四3的唐雅婷、胡欣雨、鄭佳雪五(1)的吳靜文、呂可、五(2)的楊元宏、楊文靜、陳春艷，他們能協(xié)助老師管理班集體，工作認(rèn)真又負(fù)責(zé)。在本班的同學(xué)心目中具有很好的威信，是老師得力的小助手。

　　六是講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的人多了。一1的張強(qiáng)軒、鐘石一3的陳彤、鄭巍巍經(jīng)常主動(dòng)幫助老師打掃衛(wèi)生，二1的胡寶勝、范普照、張磊、徐青、馬志強(qiáng)二3的呂婷、成冰冰、吳玲同學(xué)每天提前完成到校幫老師整理桌椅。三1班的陳佳智、張瑤、薛大健、田敏勞動(dòng)起來不怕臟和累。特別是我們五(1)班的孫玉奇、呂正榮、張玉進(jìn)、陳宋豪、五2的楊文靜、陳乃云、曾鈺等同學(xué)負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的男女公共廁所，一絲不茍、任勞任怨，不怕臟和累，堅(jiān)持天天打掃保持廁所的清潔衛(wèi)生，使原本的衛(wèi)生死角成了我們學(xué)校的衛(wèi)生亮點(diǎn)。在這里我代表學(xué)校感謝你們。

　　七是拾金不昧的人多了。一3的王啟、楊家文，二3的趙文菁、徐為彬三3的孫步順、邱月四1的楊鵬鵬、王玉慈四3的曾琳、劉仁杰五1的鐘國(guó)柱拾到20元主動(dòng)交還失主。等小朋友能夠拾金不昧，主動(dòng)交給老師。

　　這些成績(jī)，是非常值得我們高興和引以為豪的。

　　老師們、同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也必須看到存在的問題，我們的校園還不能時(shí)刻保持潔凈，上、放學(xué)的路隊(duì)還不能夠堅(jiān)持走成“一條線”，有些班級(jí)出了校門就失去了隊(duì)形;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上還缺少自覺性，比如說：一年級(jí)的李大豪、徐智玲、楊帥、鄭介軍、蔣靜雯、李原森仇中達(dá)二年級(jí)的姜禹、孫建民、湯心怡、鄭葉三年級(jí)的薛大帥、孫佳藝、他們還時(shí)常作業(yè)拖拉或者做不全。五年級(jí)的高明明、蔣守陽平時(shí)的自我控制能力還是比較差的，經(jīng)常喜歡與小朋友鬧鬧小糾紛。這些現(xiàn)象都是不好的。我希望這些同學(xué)能在以后的學(xué)習(xí)與生活中嚴(yán)格要求自己，及早改正缺點(diǎn)。

　　過去的一學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作是扎實(shí)有序、生動(dòng)活潑、富于創(chuàng)新的。學(xué)生的素質(zhì)得到了發(fā)展，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，學(xué)校的辦學(xué)水平有了新的突破。在今后的工作中，我們將秉承鐘小的多年優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)鐘小人“追求卓越，永創(chuàng)一流”的精神，追求教育的理想，實(shí)踐理想的教育。

　　各位老師、各位同學(xué)，近兩個(gè)月的暑假就要開始了，假期中我們最主要的任務(wù)就是休息，就是好好的玩。在吃好、玩好的同時(shí)，也不要忘記通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)來提高自己，為了使每一個(gè)同學(xué)的暑假都過得充實(shí)而有意義，在此我向全體同學(xué)提出如下建議：

　　一、有計(jì)劃地讀一些好書。孩子們平時(shí)上學(xué)比較辛苦，長(zhǎng)長(zhǎng)的暑期，空閑時(shí)間較多，不能整天看電視，也不能整天在外面玩，我們要引導(dǎo)孩子讀幾本好書，把休息與學(xué)習(xí)有機(jī)地集合起來，讓讀書成為一種休閑、一種補(bǔ)充，至于讀什么書，可參考我們的推薦書目，也可自主選擇。在讀書的同時(shí)不要忘記做讀書筆記。

　　二、每天堅(jiān)持練字。寫好字與做人一樣重要，古人說：字如其人，一個(gè)人的字就是他的名片，所以我希望我們的家長(zhǎng)每天督促孩子練字半小時(shí)。不要求速度和數(shù)量，要講究質(zhì)量。

　　三、幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。古人云，一室不掃何以掃天下。現(xiàn)在不少孩子衣來伸手，飯來張口，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利，家長(zhǎng)要指導(dǎo)他們做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，參加一些公益勞動(dòng)，自己能做的事盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。

　　四、有條件的家庭可讓出去旅游，古人云。“行萬里路，讀萬卷書”。外出領(lǐng)略自然風(fēng)光，觀賞人文古跡，既可豐富學(xué)生的閱歷，又可拓寬學(xué)生的視野，同時(shí)可以提升學(xué)生的交往能力。

　　五、關(guān)于秋學(xué)期住宿生的管理問題。學(xué)校正在思考怎樣去強(qiáng)化學(xué)生的食宿管理。這里我們要求部分在外吃住的同學(xué)，下學(xué)期一定要住進(jìn)校園。各班級(jí)要強(qiáng)化落實(shí)，也請(qǐng)我們的同學(xué)們，要回去告知家長(zhǎng)，只要不是租房與投奔嫡系親戚的(嫡系親戚是指舅舅、姨娘、姑母、姐姐)，平時(shí)，凡不是直接回家食宿的，新學(xué)期一定要住進(jìn)校園。新學(xué)期，學(xué)校將下力氣進(jìn)行排查，凡是老師工作未做到位的，有學(xué)生仍住在周邊無嫡系關(guān)系居民家食宿的，將實(shí)行幾個(gè)一票否決。班主任降等發(fā)放津貼，住校外學(xué)生將不得享受三好生、優(yōu)秀學(xué)干、十佳評(píng)選、特長(zhǎng)學(xué)生評(píng)比等各種表彰。要問原因只有一個(gè)，就是你不能服從學(xué)校的管理，學(xué)校在管理中，當(dāng)然也不需要考慮到你的進(jìn)步。這項(xiàng)工作請(qǐng)我們的全體師生一定要慎重對(duì)待。

　　最后，祝愿老師們，同學(xué)們暑假愉快、身體健康，祝愿家長(zhǎng)們工作順心、萬事如意!