校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿（精選28篇）

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇1

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！同學(xué)們一定都知道后天是什么日子吧？12月24日，平安夜。那么，大家知道今天是什么日子嗎？今天是12月22日，是我國(guó)二十四節(jié)令中非常重要的一個(gè)節(jié)氣：冬至。

　　這一節(jié)令在現(xiàn)代人看來(lái)，可能僅僅是是劃分時(shí)間的標(biāo)記，甚至一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的日子；然而在我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)里，冬至具有的人文意義可能盛于新年：殷周時(shí)期，冬至一直排在24個(gè)節(jié)氣的首位，稱之為“亞歲”；從漢代以來(lái)，每年冬至都要舉行慶賀儀式，高峰時(shí)期朝廷休假三天，君不聽(tīng)政；民間歇市三天，歡度節(jié)日。唐人以“小歲”稱冬至；宋人甚至有“肥冬瘦年”之說(shuō)；其熱鬧程度不亞于過(guò)年。

　　為什么冬至的影響這么大呢？究其原因，首先是先民們最容易直接觀察到這些氣象的變化，畢竟這一天晝最短、夜最長(zhǎng)，太陽(yáng)升得最低；也因此，冬至的極寒對(duì)于先民們是最危險(xiǎn)的。而過(guò)了冬至，陽(yáng)氣反生，下一個(gè)循環(huán)就開(kāi)始了。老人又過(guò)了一個(gè)寒冬，孩子又長(zhǎng)了一歲；太陽(yáng)要高起來(lái)了，冰雪要化下去了；天要亮起來(lái)了，水要?jiǎng)悠饋?lái)了？因此，冬至是輪回的`起點(diǎn)，是值得慶賀的大吉之日。

　　冬至是萬(wàn)物靜寂、一元復(fù)始的節(jié)令，先民們相信只要人與自然同步感應(yīng)，人們就會(huì)獲得新的生機(jī)。因此，人們要一起吃熱乎乎的餃子、圓子，祛除寒意；婦女為家中的老人奉上新鞋履，稱為“履長(zhǎng)至”；其意義是幫助老人過(guò)冬，并讓他們以新的步履與時(shí)俱進(jìn)，延年益壽；帝王郊天、民間祭祖，祈望來(lái)年能風(fēng)調(diào)雨順、人人能安康吉祥？

　　春種夏長(zhǎng)、秋收冬藏。古人在年年的輪回中品味出自然規(guī)律，他們以節(jié)令作為標(biāo)志，按照亙古不變的土地的法則安排著自己的活動(dòng)。然而在現(xiàn)代，在這個(gè)我們已經(jīng)離土地很遠(yuǎn)的時(shí)代，在這個(gè)氣候混亂、難以尋覓規(guī)律的時(shí)代，在這個(gè)冬的極寒已經(jīng)不再能造成任何威脅的時(shí)代，冬至，和其他的節(jié)令一樣，似乎要離我們遠(yuǎn)去了。我們?cè)谌斯ぐ才诺臅r(shí)間表中丟失了軌跡、丟失了規(guī)律；在充滿目標(biāo)的生活中忘記了安靜，忘記了家。然而，氣候、土地在我們的血液中留下的痕跡，絕不是能夠輕易磨滅的。還總是應(yīng)該有這樣一個(gè)時(shí)節(jié)，讓天氣肅斂，讓人心安定，讓游子回家。

　　同學(xué)們，過(guò)完冬至，一年一度的元旦就接踵而來(lái)了，我們很快就要告別20xx，走進(jìn)20xx年了，最后祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒觊_(kāi)開(kāi)心心，健康成長(zhǎng)！

　　我的講話結(jié)束，謝謝大家！

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇2

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天是冬至節(jié)，這是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我們校園里的一個(gè)重要活動(dòng)。在這個(gè)美好的日子里，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體師生表示誠(chéng)摯的祝福！

　　冬至是我國(guó)二十四節(jié)氣中的一個(gè)，它標(biāo)志著一年中最長(zhǎng)的'夜晚即將結(jié)束，同時(shí)也意味著白天的時(shí)間開(kāi)始變長(zhǎng)。這是一個(gè)重要的時(shí)刻，讓我們想起生命的變化和無(wú)常。正如生命一樣，時(shí)間也是無(wú)情的，它永遠(yuǎn)不會(huì)停止。但是，我們可以珍惜每一刻，讓每一刻都充滿意義。

　　在這個(gè)冬至節(jié)里，我們應(yīng)該珍惜與家人和朋友在一起的時(shí)光，一起分享快樂(lè)和美食。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注和關(guān)愛(ài)那些需要幫助和支持的人，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我希望我們的校園里能夠充滿愛(ài)和溫暖，讓每個(gè)人都能夠感受到自己的價(jià)值和存在的意義。同時(shí)，我也希望我們能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。

　　最后，再次祝大家冬至節(jié)快樂(lè)！愿我們的生命充滿陽(yáng)光和溫暖，愿我們的夢(mèng)想在這個(gè)節(jié)日里得到更好的啟示和啟發(fā)。謝謝大家！

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇3

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同慶祝我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——冬至。冬至是我國(guó)二十四節(jié)氣中的一個(gè)，也是我國(guó)古代重要的節(jié)日之一。在這個(gè)特殊的日子里，我們有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)一起共度佳節(jié)，共同感受冬至的魅力和意義。

　　冬至是一年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的日子，標(biāo)志著陽(yáng)氣漸長(zhǎng)，陰氣漸消，萬(wàn)物生機(jī)盎然。冬至這一天，我們要吃餃子、喝湯圓，象征著團(tuán)圓、溫暖和幸福。同時(shí)，冬至也是傳統(tǒng)的祭祖日，我們要祭拜祖先，表達(dá)對(duì)他們的敬意和感激之情。

　　作為學(xué)生，我們更應(yīng)該從中汲取正能量，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在學(xué)校里，我們要積極參與各種文化活動(dòng)，了解冬至的由來(lái)和傳統(tǒng)，感受冬至的獨(dú)特魅力。同時(shí)，我們還要從冬至這一天開(kāi)始，更加努力學(xué)習(xí)，追求卓越，成為具有文化自信和家國(guó)情懷的新時(shí)代青年。

　　最后，我要向所有關(guān)心、支持學(xué)校工作的'領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們表示感謝，正是你們的支持和幫助，讓我們的學(xué)校能夠更好地發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，我也要祝愿大家在冬至這一天，團(tuán)圓、溫暖、幸福，愿我們的生活充滿陽(yáng)光和溫情！謝謝大家！

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇4

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　明天就是12月22日。你知道那是個(gè)什么日子嗎？是的，冬至。冬至是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣。早在2500年前的春秋時(shí)期，中國(guó)就確定了冬至，這是二十四節(jié)氣中最早制定的一個(gè)。

　　冬至是北半球白晝最短、黑夜最長(zhǎng)的一天。冬至過(guò)后，全國(guó)人民進(jìn)入最冷的時(shí)期，也稱為進(jìn)九。從冬至后的第一天到立春，人們通常會(huì)數(shù)“九”來(lái)測(cè)量天氣的變化。

　　冬至也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)記載，在周朝和秦朝，十一月是冬天的第一個(gè)月，冬至是新年的第一天。曾有“冬至大如年”的說(shuō)法。

　　換句話說(shuō)，人們最初慶祝冬至是為了慶祝新年的到來(lái)。2500多年后的今日，冬至依舊在這一歷史文化背景下散發(fā)著不行抗拒的魅力。

　　現(xiàn)在，冬至在一些地方仍舊作為一個(gè)節(jié)日來(lái)慶祝。在北方，人們有習(xí)慣在冬至期間宰羊、吃餃子和餛飩。在南方，這一天則有吃米團(tuán)、長(zhǎng)線面的習(xí)慣。

　　冬至，還是鍛煉身體的好時(shí)候。冬季來(lái)臨的時(shí)候，許多同學(xué)可怕冷，不想活動(dòng)，豈不知，冬天是一個(gè)很好的鍛煉時(shí)間，學(xué)校生在冬季室外鍛煉，身體常常受到寒冷的刺激，可以增加人體對(duì)寒冷，支氣管炎和其他冬季常見(jiàn)病阻力。

　　冬季接受室外陽(yáng)光的照耀，陽(yáng)光中的紫外線不僅能促進(jìn)人體的造血功能，對(duì)治療和預(yù)防貧血有樂(lè)觀作用，還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的汲取，有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。

　　另外，陽(yáng)光中的紫外線可以殺死人體皮膚、衣服上的'病毒和細(xì)菌，對(duì)人體有消毒作用。同學(xué)正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，冬季鍛煉不僅有利于身體的健康成長(zhǎng)，在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，鍛煉也會(huì)產(chǎn)生樂(lè)觀的作用。

　　但是我們必需留意預(yù)備活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)脫掉和添加衣服，選擇合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，留意自己和他人的平安，長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體御寒力量和抵擋病毒攻擊的力量肯定會(huì)提高。等春風(fēng)拂面時(shí)，身體更柔韌，身體各臟器的功能更完善。

　　冬至過(guò)后，一年一度的元旦就要到了，最終祝老師、同學(xué)們身體健康、快樂(lè)歡樂(lè)！感謝大家！

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇5

　　尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　冬至是中國(guó)很重要的一個(gè)，祭祀祖先的人文節(jié)日；一個(gè)是清明，一個(gè)是冬至，一個(gè)是七月十五的中元節(jié)，民間俗稱為“鬼節(jié)”；這三個(gè)節(jié)日，是我們祭拜祖先最主要的日子。其實(shí)這跟自然地理氣候也有關(guān)系，由于冬至的`時(shí)候，地球轉(zhuǎn)到最北半球的時(shí)候，到頂了，物極必反，這時(shí)候地球又開(kāi)頭往回轉(zhuǎn)了，中醫(yī)上說(shuō)是“一陽(yáng)誕生”的時(shí)候。冬至是一年當(dāng)中白天時(shí)間最短的一天，冬至一過(guò)，漸漸就開(kāi)頭晝長(zhǎng)夜短，白天時(shí)間就會(huì)一天比一天長(zhǎng)。

　　冬至來(lái)歷：冬至節(jié)源于上古的“臘祭”，究其實(shí)是緣于古人的原始信仰。古人因?qū)�很多自然現(xiàn)象無(wú)法解釋，于是就把它們歸于上天神靈的操控，認(rèn)為春風(fēng)夏雨、秋霜冬雪、星斗河漢、日蝕月虧、大旱洪荒、海嘯地震等自然現(xiàn)象，全都是上天神靈所為。因此，古人特殊重視以祭祀活動(dòng)來(lái)娛神祭天，祈求上蒼與神靈的保佑。從宗教的角度看，冬至祭祀其實(shí)就是古人娛神祭天的一個(gè)盛大的宗教節(jié)日。冬至節(jié)的祭祀，重要的內(nèi)容就是祭天祭神。冬至之日，歷代王朝都要行“賀冬”之儀，進(jìn)行隆重盛大的祭天祭神大典。祭祀活動(dòng)場(chǎng)面宏大，一般都是在郊外進(jìn)行，因此又被稱為“郊祭”。至明、清時(shí)期，祭祀活動(dòng)在古代祭祀的基礎(chǔ)上，更加神圣化，更加隆重。

　　冬至習(xí)俗——祭天：歷代統(tǒng)治者都要于冬至日祭天�！凹捞臁奔词枪糯�的“郊祀”禮，是歷代帝王禳災(zāi)祈福，在冬至日必需進(jìn)行的一種儀式。

　　北宋時(shí)祭天多在京城的南郊進(jìn)行，明清時(shí)則在北京天壇的圓丘。圓丘在古代即是高出地面的圓土丘，它像征著天圓，故用來(lái)祭天的前一天晚上，皇帝要齋戒沐浴，住在齋宮，冬至日進(jìn)行祭天大典。

　　冬至習(xí)俗—數(shù)九九

　　民間把冬至義稱為作“交九”或“數(shù)九”，即從冬至這—·大起，每隔九天作為一個(gè)“九”，共分成9個(gè)“九”，共九九八十一天，81天之后便進(jìn)入春天。冬至之后數(shù)九九在全國(guó)各地都非常流行，各地的人們依據(jù)各地不同的氣候條件、景物特征、農(nóng)事物候及風(fēng)俗習(xí)慣，編排出了各種數(shù)九九的諺語(yǔ)和順口溜。這些諺語(yǔ)和順L：I溜在很多古籍：卜部多有記載。其中最有代表性的是下面這首順口溜：一九二九不出乎，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河開(kāi)，八/九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。

　　數(shù)九九的諺語(yǔ)和順口溜不僅僅是人們多年來(lái)對(duì)氣候的閱歷總結(jié)，也是人們?cè)趪?yán)冬季節(jié)對(duì)春天的一種企盼。

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇6

　　各位老師，早上好!

　　根據(jù)省市區(qū)教育主管部門的要求，每年寒暑假學(xué)校都要布置校本研修活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)“素養(yǎng)提升，課堂提效”。校本研修，顧名思義，就是立足校情，研究學(xué)校教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，探尋更好地解決問(wèn)題的辦法。校本研修的途徑主要是專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人研修。(所以今天我們有幸請(qǐng)到了省教科院專家吳儒敏老師來(lái)校給我們作指導(dǎo)。)結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校工作實(shí)際教研部門制定了我校的暑期校本研修方案，并編寫了校本研修學(xué)習(xí)材料匯編。

　　本次校本研修共7天，分兩段進(jìn)行。第一階段： 7月3日—4日， 第二階段： 8月27日—31日。 由于時(shí)間有限，我們不可能面面俱到，只能根據(jù)學(xué)校實(shí)際有重點(diǎn)地進(jìn)行研修。下面就我校暑期要研修的課改實(shí)驗(yàn)、班級(jí)管理、教師的專業(yè)化發(fā)展、校園文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)五個(gè)方面談?wù)勎易约旱目捶ǎ�與大家共勉。

　　從20xx年11月以來(lái)，學(xué)校的“幸福課堂”課改實(shí)驗(yàn)從“坐而論道”到“涉水前行”，勇敢地邁出了第一步。在包河教育界引起強(qiáng)烈反響。課改已經(jīng)十年了，但是我們的教學(xué)理念和教學(xué)方式與課改理念相比較還相對(duì)落后，教師的角色定位不明顯，學(xué)生的主體性不突出，小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵還不夠豐富;評(píng)價(jià)體系仍未貫穿課堂教學(xué)的整個(gè)過(guò)程并藉此促進(jìn)我們的課堂氣氛的調(diào)動(dòng)和促進(jìn)全體學(xué)生積極參與課堂活動(dòng);我們還沒(méi)有形成具有合肥46中南校區(qū)特色的課堂風(fēng)格，離我們追求和著力打造的“幸福課堂”還有相當(dāng)距離。 班主任工作非常辛苦，也有起色，但是班級(jí)管理發(fā)展還不均衡。在班級(jí)管理中有這么一句話給我印象較深“會(huì)管的管三個(gè)月，不會(huì)管的管三年”，一個(gè)是事半功倍，另一個(gè)則是事倍功半。部分班主任的工作還缺乏規(guī)劃、系統(tǒng);開(kāi)展活動(dòng)的目的性也不夠明確;很多時(shí)候工作還停留在頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的被動(dòng)的事務(wù)性層面;班級(jí)文化、小組合作學(xué)習(xí)文化的建設(shè)仍然滯后;合作、互助、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍仍有待營(yíng)造。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方案以及評(píng)價(jià)體系也亟待建立。 教師的專業(yè)化發(fā)展也有待加強(qiáng)，雖然一年來(lái)我們已經(jīng)有30多人次在教育教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，但是多數(shù)教師獲獎(jiǎng)的層次還不夠高;我們的教師來(lái)自五湖四海，對(duì)新課程理念的的理解和貫徹力度不盡相同，理念有待交流融合碰撞，專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能也有提升空間;我校創(chuàng)辦“設(shè)施一流、管理一流、師資一流”的區(qū)域名校的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)教師的專業(yè)化發(fā)展，教師的專業(yè)化發(fā)展也是“減負(fù)增效”的要求和實(shí)現(xiàn)捷徑，更是學(xué)生幸福成長(zhǎng)的保證和前提。 校園文化建設(shè)在我校是個(gè)嶄新的課題。我校建校不到一年，搬入自己的校園則是剛“滿月”。在學(xué)校管理中也流行一種說(shuō)法“三流的學(xué)�？啃ｉL(zhǎng)，二流的學(xué)校靠制度，一流的學(xué)校靠文化。”，可見(jiàn)學(xué)校文化建設(shè)的重要。學(xué)校文化建設(shè)包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化四個(gè)方面。物質(zhì)文化建設(shè)我們已有了草案，已經(jīng)聘請(qǐng)了專業(yè)的學(xué)校文化建設(shè)公司來(lái)輔助，下一步在綠化、文化品位的建設(shè)方面我們將有 “大建設(shè)”，但是仍需要老師們的建言獻(xiàn)策，集思廣益;行為文化還要靠班主任、授課教師堅(jiān)持不懈地去“養(yǎng)成”;制度文化的建設(shè)也將同步完善和健全;以“幸福校園”為主題的精神文化建設(shè)已經(jīng)在靜悄悄的踐行中，隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校會(huì)對(duì)教師、學(xué)生有更大的投入和關(guān)懷，把學(xué)校打造成師生共同成長(zhǎng)的幸福家園將是我們不懈的追求。

　　師德師風(fēng)建設(shè)是教育的永恒的主題。曾經(jīng)提出“以德治國(guó)”的思想。藝有止境而德無(wú)止境，德藝雙馨是對(duì)一個(gè)人的最高褒獎(jiǎng)了，也應(yīng)是每個(gè)教師的職業(yè)追求和人生追求。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”; “教師的日常工作既平凡又不平凡, 教師不是雕塑家, 卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品”這些至理名言不時(shí)在我耳畔回響，也在拷問(wèn)著我們的良知，我們做了嗎?我們做到位了嗎?

　　老師們，短短的一周這些目標(biāo)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，也是僅靠培訓(xùn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。我們?cè)诖酥皇窍雴拘牙蠋焸儍?nèi)心深處的“提高素養(yǎng)，課堂提效”職業(yè)追求，只是在此把它作為我們的目標(biāo)來(lái)描述，更多的更重要的是要靠老師們?cè)诓贿h(yuǎn)的未來(lái)工作中去“精誠(chéng)合作，追求卓越”。

　　最后，祝本次校本研修各位老師都有收獲，也祝本次校本研修圓滿成功!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇7

　　尊敬的各位校長(zhǎng)、主任、兼職教研員，大家好!

　　根據(jù)我鄉(xiāng)教研工作的需要和中心校本學(xué)年的工作安排，下面我就校本教研制度建設(shè)基礎(chǔ)理論和如何開(kāi)展校本教研工作和大家作一交流探討。今天，我交流的題目是《學(xué)習(xí)校本教研理論，開(kāi)展校本教研活動(dòng)》，下面我從 什么是校本教研，校本教研的基本程序和學(xué)校如何開(kāi)展校本教研工作，三部分內(nèi)容和大家做以交流探討。

　　一、 什么是校本教研?

　　(一)什么是校本教研，目前全國(guó)各地雖然表述不一，但其內(nèi)涵是一致的。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)朱慕菊指出：以校為本的教研是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，理論和專業(yè)人員共同參與，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究的主體，理論和專業(yè)技術(shù)人員共同參與;強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，即注重解決實(shí)際性問(wèn)題，又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展。它是保證新課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的策略。校本教研是基于校本教研活動(dòng)的制度化規(guī)范。其基本特征是以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞教學(xué)情境中遇到的問(wèn)題開(kāi)展研究，學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進(jìn)教師共同發(fā)展是教師研究的直接目的。

　　校本教研是教師教學(xué)方式、研究方式和歷練方式的一場(chǎng)深刻變革，它讓教師成為教學(xué)、研究和進(jìn)修的真正主人。通過(guò)校本教研促教師成長(zhǎng)是當(dāng)前課程改革與發(fā)展的深情呼喚，是教師生命價(jià)值提升的有效途徑，更是時(shí)代發(fā)展的需要。

　　我們現(xiàn)在用自己的話來(lái)表述：校本教研是以校為本的教研，就是把教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，把學(xué)校作為策劃、組織、運(yùn)作的責(zé)任者，以本校教師在實(shí)施新課程中遇到的、存在的、自己的、真實(shí)的具體的、共性的問(wèn)題作為研究對(duì)象，以教師主動(dòng)參與為主動(dòng)力，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一種新型的教研制度。用一句商業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧。再具體的說(shuō)，校本教研也就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個(gè)教學(xué)問(wèn)題，并在自己的教學(xué)過(guò)程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。它既是一種新型的教研制度也是一種研究方式。

　　通過(guò)以上的表述可以看出對(duì)于這個(gè)定義表述的要點(diǎn)是，1、時(shí)空的限定：在學(xué)校，在學(xué)校的教學(xué)情境中，2、對(duì)象的限定：自己的、真實(shí)的、具體的、共性的問(wèn)題。3、責(zé)任的明確：在學(xué)校、在校長(zhǎng)，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。4、主體的明確：靠廣大教師的主動(dòng)積極參與。

　　(二)校本教研的主要理論。

　　1、基本理論：在學(xué)校中，基于學(xué)校，為了學(xué)校。也有人把它叫做在教學(xué)中，通過(guò)教學(xué)，為了教學(xué)。其內(nèi)涵是一致的。

　　(1)在學(xué)校中：是指校本教研主要研究學(xué)校教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是學(xué)校教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的教學(xué)問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題，而不是某種教學(xué)理論的假設(shè)。

　　(2)基于學(xué)校：是指校本教研就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題而不是讓教師將自己的日常教學(xué)工作放在一邊到另外的地方做研究。

　　(3)為了學(xué)校：是指校本教研的目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于改進(jìn)、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。

　　2、定位理念

　　(1)對(duì)象的定位：研究自己的、真實(shí)的、具體的、共性的問(wèn)題。

　　(2)目的的定位：在研究的過(guò)程中提高教師的專業(yè)水平和教育質(zhì)量。

　　(3)方法的定位：強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)的實(shí)踐性研究主體：理論與專業(yè)人員共同參與;強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，既注重解決實(shí)際性問(wèn)題，又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師專業(yè)發(fā)展。

　　(三)校本教研的特點(diǎn)：

　　1、實(shí)踐性：在實(shí)踐中(教學(xué)中)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中(教學(xué)中)解決問(wèn)題。

　　2、自主性：這是校本教研的動(dòng)力。校本教研的主體是教師。教師即教學(xué)的研究者是新課程的基本理念之一。教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確問(wèn)題，并以此作為自己的研究課題。教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的身份置身于教學(xué)情境中。以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

　　3、合作性：教師與教師之間的合作，學(xué)校與學(xué)校之間的研討。

　　4、開(kāi)放性：校內(nèi)外、區(qū)域內(nèi)外的研討、交流等。

　　(四)通過(guò)以上的定義、理念、特點(diǎn)的表述可以看出，學(xué)校是否開(kāi)展校本教研必須具備以下五個(gè)條件，或者說(shuō)衡量學(xué)校是否開(kāi)展校本教研有以下五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、學(xué)校教育教學(xué)中研究的問(wèn)題是不是發(fā)生在教師課堂中自己的、真實(shí)的、具體的、共性的問(wèn)題。

　　2、學(xué)校的一切教研活動(dòng)是否圍繞學(xué)校教育教學(xué)中存在的、遇到的、實(shí)際問(wèn)題來(lái)開(kāi)展的。比如學(xué)校、教務(wù)處、教要圍繞這一問(wèn)題。

　　3、解決問(wèn)題的途徑是否在同伴互助下，專業(yè)人員的共同參與下進(jìn)行的。

　　4、是否有制度保障的支撐。

　　5、是否有成效、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，如教學(xué)質(zhì)量的提升，承擔(dān)有課題研究任務(wù)，研發(fā)校本教材、教師發(fā)表論文。

　　二、校本教研的基本程序

　　校本教研的核心任務(wù)是解決教師在實(shí)施新課程中所面臨的各種自己的、真實(shí)的、具體的、共性的教育教學(xué)問(wèn)題。那么我們?nèi)绾蝸?lái)解決這一個(gè)問(wèn)題呢?下面我就從解決問(wèn)題的主要形式或者說(shuō)是解決問(wèn)題的有效途徑和解決這一問(wèn)題的基本程序兩個(gè)方面和大家做以下探討交流。

　　第一、解決問(wèn)題的形式(或叫做有效途徑)。

　　解決問(wèn)題的有效途徑是：自我反思----同伴互助-----專業(yè)引領(lǐng)

　　(一) 自我反思

　　1、什么是自我反思?教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，以自己的教學(xué)行為為思考對(duì)象，對(duì)自己在教學(xué)中所作出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行自我審視和分析的過(guò)程。是對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再思考再認(rèn)識(shí)的一種自我研究活動(dòng)。是一個(gè)自我研究的過(guò)程。它是教師自我的對(duì)話，它是校本教研的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。教然后知困，教然后知法，教然后知理。

　　2、功能

　　(1)促進(jìn)教師自我專業(yè)的發(fā)展。通過(guò)反思教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)形為，提升教學(xué)水平。

　　(2)為同伴互助提供信息資源，做好研究準(zhǔn)備。

　　(3)為教師的專題研究和論文撰寫積累材料。通過(guò)反思，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的見(jiàn)解。

　　(4)提高教師教學(xué)工作的自主性和針對(duì)性。

　　有一位專家說(shuō)過(guò)，一個(gè)老師寫三十年教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思就可能成為名師。

　　3、類型

　　(1)專題反思與整體反思

　　(2)即時(shí)反思與延遲反思

　　(3)課前、課中、課后的反思

　　課前反思：就是教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)的反思。學(xué)生的學(xué)情，學(xué)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以往的得失，最新的信息與動(dòng)態(tài)等做為反思的內(nèi)容。

　　課中反思：根據(jù)學(xué)情臨場(chǎng)反思，臨場(chǎng)調(diào)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。教師需要有高超的課堂教學(xué)藝術(shù)，一般情況不要對(duì)既定的設(shè)計(jì)進(jìn)行更改。

　　課后反思：分析得失、分析成因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)單一反思與系列反思

　　單一反思：一課一反思，一個(gè)問(wèn)題一反思。

　　系列反思：圍繞專題分步驟持續(xù)的進(jìn)行，就像電視劇一樣。

　　4、自我反思的基本要求

　　(1)必須要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念為先導(dǎo)，以先進(jìn)的理念為參照標(biāo)準(zhǔn)。(課標(biāo))

　　(2)要在理念與實(shí)踐的結(jié)合中分析問(wèn)題，在理念(課標(biāo))的參照下分析評(píng)判教學(xué)的得失與成因。第一對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)行為的分析。第二成敗實(shí)錄，第三 成因。

　　(3)反思必須構(gòu)建自己的理論，要有自己的簡(jiǎn)潔、精煉的結(jié)論。

　　(4)自覺(jué)主動(dòng)是自我反思的生命之所在，持之以恒是走向成功的保證，要轉(zhuǎn)奉命式為自覺(jué)式。

　　5、怎樣寫好教學(xué)反思

　　(1)要實(shí)(實(shí)話實(shí)說(shuō))、要準(zhǔn)(成敗、成因)、要新(結(jié)論)

　　(2)題材多樣化(類型不拘，再如教學(xué)敘事，案例分析，小議論的方式)

　　(3)抓住重點(diǎn)，直奔主題，不要穿靴戴帽。(一般300—500字)

　　(4)重點(diǎn)核心在于分析

　　(5)關(guān)鍵是要有結(jié)論，無(wú)結(jié)論的反思就失去意義就不是反思。

　　(6)語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔

　　(二)同伴互助

　　1、什么是同伴互助：把同學(xué)科的老師組成同伴小組(4—6人為宜，如小學(xué)可將教師分成小語(yǔ)高低段等)在個(gè)人反思的基礎(chǔ)上，小組依據(jù)研究的問(wèn)題互助合作，攻克教學(xué)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師集體在學(xué)習(xí)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上對(duì)同伴在教育教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并提出解決問(wèn)題的方案。另外教師之間的差異是一種寶貴的教學(xué)資源，教師相互學(xué)習(xí)，彼此支持，在共補(bǔ)共生中成長(zhǎng)。它是教師之間的對(duì)話，是個(gè)體與群體之間的對(duì)話是解決問(wèn)題的有效途徑中的核心，也是校本教研的標(biāo)志和靈魂。

　　2、功能

　　(1)培養(yǎng)教師開(kāi)放的心態(tài)和合作共事的態(tài)度，在認(rèn)同個(gè)體性的同時(shí)又注重培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　(2)依靠群體動(dòng)力，達(dá)成教研目的。

　　(3)同伴成員在互助中共贏共發(fā)展。

　　3、同伴互助的典型類型好新型的方式。

　　(1) 四種典型類型

　�、� 專題研討 ② 合作攻難 ③專題辯論 ④ 師徒結(jié)對(duì)：讓課改中涌現(xiàn)出的新秀做為導(dǎo)師來(lái)轉(zhuǎn)變其他教師的教學(xué)觀念，唯有能者居師位。

　　(2)幾種新型的方式

　�、� 信息發(fā)布會(huì)：同伴成員就其某一問(wèn)題或課題分頭收集精品教改信息。開(kāi)拓視野，資源共享。如，在專題確定后同一小組成員分頭采集與專題相關(guān)最新信息，最新觀念，然后在一起學(xué)習(xí)交流，達(dá)到選用。

　　② 專題研究：圍繞專題從多元角度發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解。

　　選定專題---分解要素---互動(dòng)研討---組長(zhǎng)結(jié)論

　�、� 專題辯論會(huì)：針對(duì)各教師不同的見(jiàn)解，引發(fā)爭(zhēng)議，激化爭(zhēng)議，互動(dòng)答辯，在問(wèn)題的答辯中通曉真理，獲得問(wèn)題的解決方法。關(guān)鍵要問(wèn)的準(zhǔn)、新、巧，答的要準(zhǔn)、新、深。

　�、� 案例分析：是教師日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)同伴互助的最佳途徑。其主要環(huán)節(jié)是“聽(tīng)”(聽(tīng)課或聽(tīng)對(duì)某一問(wèn)題的評(píng)述)，“診”“改”。按照聽(tīng)課(或組織觀看名師講課的光碟)---說(shuō)課----反思----評(píng)議----創(chuàng)新的程序，與會(huì)者談自己對(duì)本課的看法又結(jié)合自己的教學(xué)談改進(jìn)方法，重點(diǎn)討論“新課標(biāo)體現(xiàn)在哪里，成敗在何處，可以如何改進(jìn)”，力求理論上說(shuō)清楚，實(shí)踐上講具體，真正體現(xiàn)“以案例展示理念，以理念回歸課堂”(同時(shí)還要注意案例的典型性)。

　　⑤ 會(huì)題會(huì)診：教師在平時(shí)課堂中或其他的教學(xué)情境中遇到的疑難問(wèn)題，通過(guò)小組合作攻難，在共同的研討中使小組成員有所提高。

　　⑥ 教學(xué)觀點(diǎn)展示，熱點(diǎn)評(píng)說(shuō)，讀書交流等。

　　4、同伴互助的基本要求

　　(1)有先進(jìn)的理念做先導(dǎo)，做依據(jù)

　　(2 ) 注重過(guò)程

　　(3)追求提升

　　(4)形式可多樣，但要注意其實(shí)效性

　　(5)實(shí)話實(shí)說(shuō)，有自己的見(jiàn)解，真正互助提高

　　(三)專業(yè)引領(lǐng)

　　1、什么是專業(yè)引領(lǐng)：專業(yè)引領(lǐng)是采用多種方式對(duì)方向、信息、資源等方面提供專業(yè)的引導(dǎo)和技術(shù)支持，它是理論與實(shí)踐的對(duì)話，是校本教研的保證。

　　2、功能

　　(1)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師提供理念支持。

　　(2)提升全體教師業(yè)務(wù)水平。

　　(3)保證學(xué)校課改工作沿科學(xué)方向健康發(fā)展。

　　3、方式：包聯(lián)式 、跟導(dǎo)式 、外請(qǐng)。

　　4、引領(lǐng)內(nèi)容：

　　(1)理念的更新是引領(lǐng)的根本任務(wù)。

　　(2 ) 改革課堂教法，深入現(xiàn)場(chǎng)，到教法改革的層面上來(lái)，專業(yè)人員與教師一起備課----聽(tīng)課---評(píng)課，對(duì)教師幫助最大。

　　小結(jié)：

　　個(gè)人反思是基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有個(gè)人反思就無(wú)法開(kāi)展同伴互助;同伴互助是核心是靈魂，沒(méi)有同伴互助校本教研就會(huì)成為無(wú)本之木、無(wú)源之水;專業(yè)引領(lǐng)是保證，沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)校本教研、課程改革只能在低層面上徘徊，低水平上重復(fù)甚至?xí)�偏離正確的方向步入誤區(qū)。三種方式(或說(shuō)是解決問(wèn)題的三個(gè)有效途徑)是一個(gè)以對(duì)話為特征，即互相獨(dú)立，又相輔相成，緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體。只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用并注重相互間的整合，才能有效的促成校本教研制度的建設(shè)。

　　下面我就再講第二個(gè)方面：解決問(wèn)題的基本程序：解決問(wèn)題的基本流程稱為校本教研的基本程序，基本流程是： 問(wèn)題----設(shè)計(jì)----行動(dòng)-------反思(這是華南師范大學(xué)教育科學(xué)院劉華良博士提出的一種校本教研的操作模式,目前我市大部分學(xué)校采用的就是這種操作模式)

　　1、問(wèn)題：老師根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，找出在教學(xué)中存在的問(wèn)題。這些問(wèn)題必須是自己的真實(shí)的、具體的、共性的問(wèn)題，主要的來(lái)源是：從質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從具體的教育教學(xué)場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從教育教學(xué)的疑難中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　2、設(shè)計(jì)：老師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)，向同伴請(qǐng)教，在同伴的互助下設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案。(指教案或教學(xué)設(shè)計(jì))先要擇定理念，再選擇方法。

　　3、行動(dòng)：教師通過(guò)上課，在專業(yè)人員的引導(dǎo)和教師的集體互助下(指評(píng)課)研究、探討解決問(wèn)題的方案。行動(dòng)是重點(diǎn)、關(guān)鍵和核心部分，在此過(guò)程中要注意：應(yīng)遵循預(yù)設(shè)的方案，不得自作主張對(duì)方案進(jìn)行大的變動(dòng)，但當(dāng)學(xué)情發(fā)生變化時(shí)允許教者在教學(xué)中反思，運(yùn)用高超的課堂技巧調(diào)節(jié)，如果是一課多教，要允許個(gè)性特色，保持特色的前提下追求理念的融合。

　　4、反思：教師在解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中將自己的思考，體會(huì)寫下來(lái)，供其他教師們學(xué)習(xí)、借鑒。

　　這個(gè)解決問(wèn)題的基本程序它有以下五個(gè)特點(diǎn)：(1)強(qiáng)調(diào)以理念為先導(dǎo)和參照標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，在理念與實(shí)踐的結(jié)合中研究問(wèn)題;(2)它是一個(gè)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。(3)在研究問(wèn)題的過(guò)程中必須體現(xiàn)情景性、升華性、持續(xù)性。(4)在反思環(huán)節(jié)要善于發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，為下一輪研究做準(zhǔn)備。

　　(5)它是一種廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的一種模式。

　　在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們就產(chǎn)生了這樣一個(gè)問(wèn)題：就是怎樣把教學(xué)過(guò)程中那些問(wèn)題轉(zhuǎn)化成校本研究的課題呢?這就需要我們學(xué)校建立一個(gè)操作流程：首先是這些問(wèn)題它必須是在各種教學(xué)環(huán)境中長(zhǎng)期存在的、急待解決的、關(guān)鍵性的、教師強(qiáng)烈關(guān)注而且積極主動(dòng)參與研討的問(wèn)題。教師在教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題要積極主動(dòng)反映到教研組、教務(wù)處、校長(zhǎng)，然后校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組再積極的組織，按照解決問(wèn)題的程序，明確責(zé)任人、時(shí)間，通過(guò)這樣自下而上和自上而下的緊密結(jié)合使這些問(wèn)題成為校本教研的課題。使校本研究的課題的產(chǎn)生、研究的過(guò)程和研究的效果都源于教師，實(shí)施于教師。教學(xué)研究的方式不再是單純的自上而下，在整個(gè)研究的過(guò)程中教師通過(guò)不斷的反思，同伴互助和專業(yè)人員的引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)教研構(gòu)建起了培訓(xùn)、教研、科研三位一體的研究機(jī)制。

　　三、學(xué)校如何開(kāi)展校本教研

　　(一)、 工作思路(28個(gè)字)：學(xué)習(xí)理論、成立機(jī)構(gòu)、制定方案、健全網(wǎng)絡(luò)、建立制度、開(kāi)展活動(dòng)、做好記錄。

　　1、學(xué)習(xí)理論 學(xué)習(xí)校本教研理論

　　2、成立機(jī)構(gòu) 成立學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室

　　3、制定方案 制定《校本教研實(shí)施方案》，校本教研實(shí)施方案，沒(méi)有固定的寫作內(nèi)容好風(fēng)格，但一般要包括以下幾個(gè)方面：(1)校本教研組織機(jī)構(gòu);(2)校本教研的目標(biāo)和任務(wù)、(3)校本教研的內(nèi)容與形式;(4)校本教研的管理、檢測(cè)、評(píng)價(jià)等。各�？筛鶕�(jù)本校的實(shí)際來(lái)制定，做到長(zhǎng)計(jì)劃、短安排。

　　4、健全網(wǎng)絡(luò) 健全學(xué)校校本教研的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。

　　5、建立制度 主要從理論學(xué)習(xí)制度，課題研究制度，對(duì)話交流制度、問(wèn)題積累制度、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度、領(lǐng)導(dǎo)管理制度等大的方面來(lái)制定。今天將由花中就制度建設(shè)方面做專題報(bào)告。

　　6、開(kāi)展活動(dòng) 除按基本程序組織開(kāi)展活動(dòng)外，其活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，如：優(yōu)秀教案征評(píng)、小組辯論賽、課改講壇、我講我的教育故事、每周校本教研日、教學(xué)開(kāi)放周、說(shuō)課評(píng)課等。目前我們應(yīng)結(jié)合教師綜合能力達(dá)標(biāo)評(píng)估內(nèi)容中的教師的五個(gè)一開(kāi)展活動(dòng)。如：有所學(xué)校開(kāi)展了“七個(gè)一”活動(dòng)：每學(xué)期交一份高質(zhì)量的案例;每月一件優(yōu)秀教學(xué)反思;每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或制作一個(gè)多媒體教案，并闡述設(shè)計(jì)理念;每學(xué)期讀一本理論專著并做讀書筆記;每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課(骨干教師示范課、課改實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)課、一般教師公開(kāi)課);每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量論文;每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)課題。

　　7、做好記錄 平時(shí)一定要注意各種檔案資料的收集、整理工作，規(guī)范化。會(huì)后參觀花中的資料檔案。

　　(二)、加強(qiáng)常規(guī)教研組的建設(shè)

　　1、要走創(chuàng)特色之路

　　2、以課例為載體，開(kāi)展多種研討活動(dòng)

　　3、認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教法，運(yùn)用新舊的對(duì)比研究它動(dòng)態(tài)的變化

　　4、達(dá)成教師三過(guò)關(guān)：課標(biāo)、教材、教法

　　5、實(shí)行開(kāi)放教研，校際之間、區(qū)域內(nèi)外的研討，廣闊領(lǐng)域的資源共享

　　6、加強(qiáng)檔案建設(shè)，建立自己的資源庫(kù)

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行。對(duì)于校本教研制度建設(shè)的理論和實(shí)踐研究我們也剛剛起步。面對(duì)家鄉(xiāng)廣大的教師和學(xué)生，我們肩上的責(zé)任重大，工作任重而道遠(yuǎn)。希望大家不畏艱難，鼓足干勁，為加快我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育改革的步伐而努力奮斗!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇8

　　各位校友、同志們：

　　在美麗的冰城。室外寒氣襲人，室內(nèi)暖意融融，相思之情、深厚的友誼讓我們走在一起，一起追憶歲月的崢嶸和花季的浪漫。在此，我代表陜西技術(shù)學(xué)院對(duì)各位校友表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候!向關(guān)心母校發(fā)展的各位校友表示衷心的感謝!對(duì)校友會(huì)的成立表示熱烈祝賀!

　　首先，我給各位校友介紹一下學(xué)院的發(fā)展情況。學(xué)院x年由鐵道部劃歸陜西省人民政府，x年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，改制升格為�？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)隸屬陜西省教育廳。學(xué)院以交通運(yùn)輸類和土木工程類專業(yè)為主干，培養(yǎng)鐵路、公路及基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)急需的高素質(zhì)技能型人才。是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校，“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，陜西省首批示范性高職建設(shè)單位。

　　學(xué)院先后榮獲“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西省依法治校示范校”、首屆全國(guó)高職院校就業(yè)“星級(jí)示范校”、“陜西省校園文化成果一等獎(jiǎng)”、陜西省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)有國(guó)家精品課程1門，省級(jí)精品課程8門;省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè);省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè);中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。

　　學(xué)院占地面積，各類在校學(xué)生近萬(wàn)人。建有x畝的測(cè)繪教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，164個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室;53個(gè)多媒體教室;圖書館藏書近50萬(wàn)冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化管理及開(kāi)架借閱;建有文體中心、乒乓球館，田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等體育場(chǎng)館，體育設(shè)施齊全;學(xué)生食堂被教育廳授予“高校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”稱號(hào)，學(xué)生宿舍實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

　　學(xué)院設(shè)有七系三部。開(kāi)設(shè)：鐵道工程技術(shù)、高速鐵道技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、地下工程與隧道工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、材料工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理、鐵路物資管理、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、鐵道通信信號(hào)、建筑工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)等二十八個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生實(shí)行“雙證書”制度，設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓(xùn)和技能培訓(xùn)鑒定相結(jié)合的辦學(xué)格局。

　　學(xué)院已與全國(guó)200多家鐵路和地方建筑企業(yè)建立了人才供求關(guān)系，形成了較穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系，畢業(yè)生的就業(yè)率連年保持在96%以上，大部分專業(yè)畢業(yè)生呈供不應(yīng)求之勢(shì)。

　　目前，學(xué)院新校區(qū)啟動(dòng)建設(shè)，國(guó)家示范性(骨干)高職學(xué)院工作全面展開(kāi)，全院教職工正滿懷信心，以高昂的熱情，朝著“行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)家示范”的目標(biāo)邁進(jìn)!

　　第二，借校友聚會(huì)和成立校友會(huì)的機(jī)會(huì)，我代表母校向各位校友提出一下幾個(gè)期待。

　　第一個(gè)期待：期待各位校友能夠�；啬感？纯�。學(xué)院已經(jīng)接待了多批校友聚會(huì)，而且聚會(huì)都很成功。我相信一定會(huì)促進(jìn)各位校友相互交流，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。

　　第二個(gè)期待：期待各位校友為母校的發(fā)展吶喊助威、添磚加瓦。各位校友用自己的聰明才智和辛勤努力使自己在各自的工作崗位上成為頂天立地的骨干，母校永遠(yuǎn)是各位校友的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我誠(chéng)摯的相邀各位校友多為母校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，把自己的工作體會(huì)告訴你們的學(xué)弟學(xué)妹，把你們工作中用到的新工藝新設(shè)備以報(bào)告的形式來(lái)學(xué)校交流，把自己在工作中的酸甜苦辣向母校傾訴，為母校的教育改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生就業(yè)等做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我衷心期待各位校友用實(shí)力證明“母校以你為榮”。

　　第三個(gè)期待：期待各位校友在校友會(huì)這個(gè)平臺(tái)上大顯身手，有所作為。校友聚會(huì)、校友會(huì)成立這是一個(gè)交流發(fā)展的平臺(tái)，期待各位校友珍惜機(jī)遇，充分利用這一平臺(tái)加強(qiáng)交流。交流感情、交流工作、交流生活。實(shí)踐證明，關(guān)系是財(cái)富，關(guān)系是生產(chǎn)力，來(lái)往密切的校友們已經(jīng)得到實(shí)惠。

　　第四個(gè)期待：期待每一位校友在工作中取得更大進(jìn)步。正如咱們一位校友所說(shuō)，我們不能給母校丟份，做事講原則，做人講良心，工作講的責(zé)任心。你們踏實(shí)肯干、吃苦奉獻(xiàn)，為母校贏得良好聲譽(yù)。如果說(shuō)各位校友要回報(bào)母校，我想這就是最好的回報(bào)。你們秉承優(yōu)秀品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，拼搏爭(zhēng)先，為母校爭(zhēng)了光， 也為自己的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。祝愿你們?cè)诠ぷ髦腥〉酶�大的進(jìn)步。

　　各位校友，今天的聚會(huì)僅僅是我們加強(qiáng)交流的平臺(tái)，我希望大家在這個(gè)平臺(tái)上多交流多發(fā)展，讓這個(gè)平臺(tái)成為你們成就今后人生的大舞臺(tái)。我衷心祝愿各位校友工作順利、事業(yè)有成、全家幸福。我也要道一聲謝謝!感謝為這次聚會(huì)付出辛勤汗水的同學(xué)，使得活動(dòng)至始至終熱烈和諧、平安有序。這次校友會(huì)聚會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)也為后續(xù)各地校友會(huì)的建立與發(fā)展起到典范作用。我再一次向你們表示感謝!我誠(chéng)摯的邀請(qǐng)各位校友�；啬感？纯�。

　　最后讓我們一起共同祝愿我們的母校明天更美好、事業(yè)更輝煌!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們同行：大家晚上好!

　　今晚，我們歡聚一堂，慶祝第28個(gè)教師節(jié)。我謹(jǐn)代表江口中心小學(xué)對(duì)光臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎!對(duì)傾力關(guān)心我校教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，海外僑胞、港澳臺(tái)同胞表示衷心的感謝!

　　過(guò)去的一年，我們強(qiáng)化管理，規(guī)范辦學(xué)行為;過(guò)去的一年，我們辛勤耕耘，贏得了家長(zhǎng)的信任與尊重;過(guò)去的一年，我們創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，取得可喜成績(jī);過(guò)去的一年，我們凝心聚力，一座新的校園在錦江大地拔地而起!

　　教育，是國(guó)家興盛、家庭興旺的基石，是利及千秋的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的鼎力相助!江口中心小學(xué)的校園遷建，牽動(dòng)著多少領(lǐng)導(dǎo)的心思，凝聚著多少人士的愛(ài)心，記錄著多少感人的故事。江口鎮(zhèn)黨委、政府宣傳號(hào)召，各村領(lǐng)導(dǎo)奔走呼吁。新春茶話會(huì)、籌資座談會(huì)，共敘遷建，同商盛舉。----先生首先慷慨解囊，-----先生積極倡導(dǎo)，----、-----率先捐資，營(yíng)造了濃厚的捐資氛圍，掀起了集資建校的熱潮。企業(yè)、公司、鄉(xiāng)村、個(gè)人踴躍捐資，現(xiàn)已募集了150多萬(wàn)元的善款。江口社區(qū)為新校建設(shè)提供了寶貴的土地。正是依靠國(guó)家校安工程的實(shí)施，更是依靠眾志成城的愛(ài)心，江口中心小學(xué)的校園遷建得以順利向前推進(jìn)，對(duì)此，我們表示最真誠(chéng)的感謝!感謝大家為中心小學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，獻(xiàn)出愛(ài)心，付出辛勞。

　　作為教師，在這鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，我們贏得更多的熱情與信任，理解與關(guān)懷，獲得了更多的榮譽(yù)與尊重。我們肩負(fù)著開(kāi)啟民智、傳承文明的神圣使命，我們承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。

　　校領(lǐng)導(dǎo)的致辭4

　　各位代表、青年朋友們：

　　在這激情似火的時(shí)節(jié)，共青團(tuán)大連市第x中學(xué)第十次代表大會(huì)隆重開(kāi)幕了!

　　首先，我謹(jǐn)以大會(huì)的名義，向全校青年團(tuán)員和青年師生致以親切的問(wèn)候和良好的祝愿!

　　這次大會(huì)是在全國(guó)深入學(xué)習(xí)貫徹“x”重要思想和黨的x大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期召開(kāi)的;是在我校各項(xiàng)事業(yè)得以全面發(fā)展，朝著新的目標(biāo)闊步前進(jìn)的重要機(jī)遇期召開(kāi)的。這不僅是全校團(tuán)員青年政治生活中的一件大喜事，更是一次朝氣蓬勃、充滿活力的青春盛會(huì)!(綏棱教育信息網(wǎng) )

　　“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。青春的盛會(huì)，火紅的事業(yè)。今天，出席這次大會(huì)的團(tuán)代會(huì)代表121人，代表著全校一千余名共青團(tuán)員和青年師生，肩負(fù)著全校團(tuán)員青年的期望和重托，歡聚一堂，共商學(xué)校團(tuán)工作的發(fā)展大計(jì)!

　　自我校九次團(tuán)隊(duì)會(huì)以來(lái)，我校團(tuán)委在校黨支部、行政和上級(jí)團(tuán)委組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在兄弟院校和學(xué)校各部門的大力幫助和關(guān)心支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年，以“x”重要思想為行動(dòng)指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的x大精神，圍繞學(xué)校中心工作和育人目標(biāo)，以服務(wù)大局、服務(wù)青年為己任，用青春的激情投身學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作出了積極努力。

　　新的起點(diǎn)，新的目標(biāo);新的征程，新的奮斗。今后幾年，是我校加快建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵幾年。在這一歷史性時(shí)刻，召開(kāi)共青團(tuán)大連市第x中學(xué)第十次代表大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)我校團(tuán)委工作的新經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)代青年的新特點(diǎn)，研究青年工作的新形勢(shì)，確定今后幾年我校團(tuán)委工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要措施，意義重大而深遠(yuǎn)。我們要以這次大會(huì)為新的起點(diǎn)，明確新任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)新局面，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量!

　　各位代表，同學(xué)們，這次大會(huì)主要議程有兩項(xiàng)：一是聽(tīng)取并審議共青團(tuán)大連市第x中學(xué)第九次代表大會(huì)的工作報(bào)告;二是選舉產(chǎn)生共青團(tuán)大連市第x中學(xué)第十屆委員會(huì)。與會(huì)全體代表一定要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的歷史重任，珍惜自己的權(quán)利，充分發(fā)揚(yáng)民主，以飽滿的熱情和主人翁精神，暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，高質(zhì)量完成這次大會(huì)預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，把這次大會(huì)開(kāi)成一個(gè)集思廣益、民主決策的大會(huì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)鼓勁、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的大會(huì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年為大連市第x中學(xué)的改革、建設(shè)和發(fā)展?jié)M懷信心、開(kāi)拓進(jìn)取的大會(huì)!

　　最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇10

　　尊敬的各位教官、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　沒(méi)有一項(xiàng)教育活動(dòng)是完美的，不同的人從不同的目的和興趣出發(fā)會(huì)給予不同的評(píng)價(jià)，甚至是兩極分化的結(jié)論。盡管軍訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、鍛煉獨(dú)立生活能力、砥礪頑強(qiáng)拼搏意志、凝聚班集體等方面有著重要的意義，然而軍訓(xùn)也面臨諸多質(zhì)疑，例如內(nèi)容單一枯燥乏味、訓(xùn)練艱苦難以承受、形式主義等等。然而真的是如此嗎?

　　蘇格拉底說(shuō)："未經(jīng)審視的人生是不值得過(guò)的。"在這個(gè)資訊發(fā)達(dá)而觀點(diǎn)多元的社會(huì)里，保持一份理性思維和獨(dú)立精神是尤為可貴的。面對(duì)那些對(duì)軍訓(xùn)持種.種非議的觀點(diǎn)，我們一定要去思考是誰(shuí)在說(shuō)?他是基于什么目的而說(shuō)?他是在什么情況下而說(shuō)?到底有多少人在說(shuō)?他所說(shuō)的事實(shí)嗎?我們能不能把軍訓(xùn)做得更好?我們?nèi)绾卧谲娪?xùn)中得到與眾不同的收獲?如果你們能夠思考這些問(wèn)題，并試圖去回答這些問(wèn)題，那么我就要祝賀你啦!因?yàn)槟闶且晃挥兄��?dú)立精神和批判意識(shí)的人，你學(xué)會(huì)了從每一項(xiàng)教育活動(dòng)中去尋找最大化的意義，把每一項(xiàng)教育活動(dòng)作為自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)和熔爐，你的人生就是一種主動(dòng)積極而又自覺(jué)自醒的狀態(tài)。俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，各位樹(shù)德學(xué)子一定要充分地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的多重價(jià)值，摒棄那些目光短淺、追求享樂(lè)、意志淺薄、自私自利的人對(duì)軍訓(xùn)的責(zé)難和懷疑，全身心地、激情飽滿地投入到軍訓(xùn)之中。從而實(shí)現(xiàn)"一樣的軍訓(xùn)，不一樣的收獲!"

　　當(dāng)然，樹(shù)德中學(xué)也不是無(wú)視軍訓(xùn)可能面臨的困難和問(wèn)題。對(duì)教育活動(dòng)的組織，關(guān)鍵是我們要認(rèn)清其內(nèi)在的價(jià)值和作用，通過(guò)正確的引導(dǎo)和科學(xué)的組織是可以實(shí)現(xiàn)揚(yáng)起長(zhǎng)避其短的。樹(shù)德中學(xué)組織軍訓(xùn)，是把入學(xué)教育和國(guó)防教育融為一體的，不是簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，還有其他豐富的教育活動(dòng)穿插其中，包括影視欣賞、學(xué)法指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、迎新晚會(huì)、演講比賽、內(nèi)務(wù)比賽、結(jié)識(shí)同學(xué)等諸多內(nèi)容，充分體現(xiàn)了樹(shù)德中學(xué)力求每一項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)"價(jià)值塑造、能力培育、知識(shí)傳授"的三位一體。軍訓(xùn)是你們"樹(shù)德化"的第一課，樹(shù)德中學(xué)的軍訓(xùn)是價(jià)值驅(qū)動(dòng)而非任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能夠把軍訓(xùn)做得有內(nèi)容、有意義、有趣味的，我相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)短短的6天訓(xùn)練能獲得脫胎換骨的變化。

　　最后，感謝承訓(xùn)的武警警官學(xué)院的各位教官，感謝各位班主任和德育處老師的辛勤工作，預(yù)祝各位同學(xué)軍訓(xùn)順利!

　　謝謝大家!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇11

　　各位縣鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)、村里的老鄉(xiāng)、同學(xué)們：

　　今天我必須以非常謙遜的態(tài)度、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的來(lái)講這幾分鐘的話。現(xiàn)場(chǎng)雖然只來(lái)了我們幾位，但我們代表的是新奇軍車友會(huì)幾萬(wàn)名會(huì)員，他們有的工作遠(yuǎn)在墨西哥、有的年紀(jì)大得頭發(fā)花白，但都以不同的方式表達(dá)著自己的愛(ài)心。幾乎所有的會(huì)員，都是以網(wǎng)絡(luò)名來(lái)給這個(gè)項(xiàng)目捐贈(zèng)善款，沒(méi)能留下他們的真實(shí)姓名，并且沒(méi)人因此而報(bào)怨。所以，我有100個(gè)理由相信，他們的愛(ài)心是無(wú)比純潔、遠(yuǎn)離了名和利的，這些愛(ài)心在網(wǎng)絡(luò)的神奇力量下匯聚起來(lái)，不斷克服困難，最終促成了今天我們一起來(lái)重建蒼溪縣金龍村小學(xué)，我們今天到場(chǎng)的會(huì)員都為此感到無(wú)比自豪。

　　但是，即使現(xiàn)在我們熱烈握手，慶祝簽約成功，這也才意味著我們的工作剛起步：因?yàn)槲覀冞�要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿稍O(shè)計(jì)施工，把完美的設(shè)想變成一座高質(zhì)量的學(xué)校展現(xiàn)在大家面前，因此我拜托即將參與這項(xiàng)愛(ài)心工程的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理人員，希望你們能拿出最大的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為之服務(wù)，我先謝謝你們了;

　　其次，即使我們的新建筑順利竣工，這仍然只意味著我們的工作才起步：因?yàn)槲覀兿Ｍ�看到的不只是一棟嶄新的房子，而是充滿了朝氣蓬勃?dú)庀⒌男�園。因此我拜托教育部門和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)在師資力量和教學(xué)設(shè)施配備上多多支持金龍村新奇軍小學(xué)，我也要先謝謝你們;

　　同樣，即使學(xué)校順利開(kāi)學(xué)，這仍然只意味著我們的工作才起步：如果我們車友會(huì)的會(huì)員在今后的回訪活動(dòng)中，看到的是教師勤懇安心、家長(zhǎng)全力支持、娃娃上進(jìn)孝順的和諧場(chǎng)面，那才意味著大家的付出的確收到了提高基層教育水平的目的。讓我們大家為了這個(gè)目標(biāo)一起努力吧。

　　最后感謝到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老鄉(xiāng)、小朋友和遠(yuǎn)在全國(guó)各地的新奇軍車友會(huì)會(huì)員。

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛(ài)的校友和同學(xué)們：

　　金風(fēng)送爽，丹桂飄香。國(guó)慶校慶，同呈吉祥。帶著回憶，帶著感激，懷著祝愿，懷著敬意，我們歡聚一堂，共慶母校x中學(xué)x年華誕。再次，謹(jǐn)讓我代表x、x的兄弟姐妹，也代表全體校友向母校表示最衷心、最熱烈的祝賀!向各位老師表示親切的問(wèn)候和崇高的敬意!

　　滿園春色關(guān)不住，遍地桃李競(jìng)妖嬈。我們的母校已經(jīng)走過(guò)了x個(gè)春秋，這是艱苦創(chuàng)業(yè)的x年，奮發(fā)進(jìn)取的x年，也是人才輩出的x年。她已經(jīng)培育了x多名學(xué)子，培養(yǎng)了眾多奮斗在各行各業(yè)的有用之才，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、祖國(guó)的繁榮作出了巨大的貢獻(xiàn)。伴隨著時(shí)代的步伐，今天的母校已是舊貌新顏，生機(jī)煥發(fā)。優(yōu)美的校園環(huán)境、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、精良的教師隊(duì)伍，為莘莘學(xué)子提供了一個(gè)理想的成材環(huán)境。我們?yōu)橛羞@樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無(wú)比的欣慰和自豪。

　　拳拳學(xué)子情切切，難報(bào)母校三春暉。撫今追昔，我們充滿了對(duì)母校感激之情;思前想后，我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈，用智慧的光芒照亮了我們前進(jìn)的方向;是你們，循循善誘，誨人不倦，給予了我們知識(shí)和力量，教會(huì)了我們做人的道理;總之，是你們哺育了我們的昨天，成就了我們的今天!我們決心加倍努力地拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)，為母校和各位恩師增添光彩與榮譽(yù)!

　　長(zhǎng)江后浪推前浪，一輩新人勝舊人。我們堅(jiān)信：母校一定會(huì)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，不斷創(chuàng)造新的輝煌。我們希望在校的全體同學(xué)，珍惜今天的條件，牢記歷史的使命，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為祖國(guó)、為民族多做貢獻(xiàn)，讓家鄉(xiāng)、讓母校為為你們而自豪!

　　最后，我衷心祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)、桃李芬芳!祝愿我們的師長(zhǎng)青春永駐、幸福安康!祝愿我們?nèi)�體同學(xué)各呈異彩，擁抱輝煌!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇13

　　經(jīng)過(guò)60年建設(shè)和發(fā)展，大連理工大學(xué)已經(jīng)站到了新的歷史起點(diǎn)上。特別是從建校50周年至今的十年，是大工奮發(fā)有為的十年，也是大工蓬勃發(fā)展的十年。在這撫今追昔、展望未來(lái)的歷史時(shí)刻，我非常高興地向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓和各位校友報(bào)告大工的新變化：

　　十年間，大工已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從以工科為主、應(yīng)用理科實(shí)力較強(qiáng)向以理工為主的轉(zhuǎn)變，成為一所以理工為主，理工管優(yōu)勢(shì)突出，理、工、經(jīng)、管、文、法、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型大學(xué)。學(xué)校的一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)從5個(gè)增加到18個(gè);二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)從26個(gè)增加到110個(gè);碩士點(diǎn)從59個(gè)增加到150個(gè);博士后流動(dòng)站由9個(gè)增加到20個(gè);國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科由4個(gè)增加到包括4個(gè)一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科涵蓋的23個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。實(shí)現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)重要指標(biāo)的成倍增長(zhǎng)。學(xué)校教育教學(xué)的水平明顯提高，本科教學(xué)水平以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部評(píng)估，在全國(guó)首批啟動(dòng)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，獲得國(guó)家教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)9項(xiàng)、全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文5篇;學(xué)生科技競(jìng)賽獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1300余項(xiàng)，包括83項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)和554項(xiàng)國(guó)家獎(jiǎng)。

　　十年間，大工的年科研經(jīng)費(fèi)由1.2億元增長(zhǎng)到7.2億元，國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目數(shù)連年躋身全國(guó)前20名，獲得資助率列前10位;高水平論文的產(chǎn)出量一直位居全國(guó)高校前20名以內(nèi)，其中EI論文列第10位。20x年以來(lái)，學(xué)校有19項(xiàng)成果獲得國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)，郭東明教授團(tuán)隊(duì)的“硬脆材料復(fù)雜曲面零件精密制造技術(shù)與裝備”獲得20x年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，取得了歷史性突破。

　　十年間，學(xué)校的院士由7位增加到10位(包括我們深切緬懷、前不久剛剛離開(kāi)我們的錢令希和楊錦宗兩位院士)，雙聘院士由6位增加到14位，長(zhǎng)江學(xué)者由3位增加到18位，國(guó)家杰出青年基金獲得者由8位增加到30位。最近五年學(xué)校引進(jìn)各類高層次人才511人，其中留學(xué)回國(guó)人員占23%，一大批青年教師正在逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)和骨干力量。

　　十年間，學(xué)校已與24個(gè)國(guó)家和地區(qū)的172個(gè)大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)及大型企業(yè)集團(tuán)建立了合作關(guān)系，聘請(qǐng)了包括3位英國(guó)皇家科學(xué)院院士、2位美國(guó)工程院院士在內(nèi)的12位海外學(xué)術(shù)大師，開(kāi)始在更高的層次和更廣的領(lǐng)域與世界著名大學(xué)攜手并進(jìn)，共同促進(jìn)世界高等教育的繁榮和發(fā)展。

　　十年間，學(xué)校新建了開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)和西部校區(qū)，占地面積由152萬(wàn)平方米增加到303萬(wàn)平方米，建筑面積由65萬(wàn)平方米增加到110萬(wàn)平方米，其中位于凌水校區(qū)西部的新征校區(qū)建設(shè)已經(jīng)呈現(xiàn)雛形和輪廓，化工綜合樓、化工實(shí)驗(yàn)樓以及圖書信息資源中心等拔地而起，教學(xué)、科研條件不斷得到改善。

　　需要特別報(bào)告的是，20x年1月，經(jīng)中共中央批準(zhǔn)，中國(guó)大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院依托大連理工大學(xué)揭牌成立和建設(shè)，主要承擔(dān)中央組織部下達(dá)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)任務(wù)，與中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院、中國(guó)浦東干部學(xué)院、中國(guó)井岡山干部學(xué)院、中國(guó)延安干部學(xué)院共同構(gòu)成國(guó)家級(jí)培訓(xùn)體系;20x年3月，學(xué)校與大連市、英特爾公司簽訂聯(lián)合創(chuàng)建半導(dǎo)體技術(shù)學(xué)院的協(xié)議，通過(guò)英特爾公司向?qū)W校捐贈(zèng)的價(jià)值3600萬(wàn)美元的8英寸集成電路芯片生產(chǎn)線工藝平臺(tái)和相關(guān)的設(shè)計(jì)平臺(tái)、檢測(cè)平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)行，將使大連理工大學(xué)成為全球與先進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)技術(shù)距離最近的大學(xué)。

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的同志們：

　　今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請(qǐng)讓我代表全校師生員工向出席今天聯(lián)歡會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示熱烈的歡迎，向退休老教師、各位同事致以親切問(wèn)候，祝大家元旦快樂(lè)!

　　時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼x年即將過(guò)去，在過(guò)去的一年，我們積極貫徹“德育放首位，教學(xué)為中心，科研興校，質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高辦學(xué)效益，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。

　　一、教研工作取得新成績(jī) 我們堅(jiān)信教研工作可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，成就自己的職業(yè)理想，教師受益，學(xué)生收益，學(xué)校收益。x年，我們堅(jiān)守校本教研陣地，積極鼓勵(lì)教師參與教科研活動(dòng)，學(xué)校的教研氛圍空前增強(qiáng)。天長(zhǎng)市第三批10名小學(xué)“教壇新星”我校就占3位，有4位老師參加天長(zhǎng)市“學(xué)科帶頭人”評(píng)選，有5位老師參加滁州市“骨干教師”評(píng)選。在學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，有1人獲滁州市二等獎(jiǎng)，2人獲天長(zhǎng)市一等獎(jiǎng)，1人獲天長(zhǎng)市三等獎(jiǎng)，2人獲滁州市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。有33篇論文在市、地、省、國(guó)家級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有5篇文章在各類書刊中發(fā)表。先后有12位老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校送教或支教，均獲好評(píng)。11月16日，我們成功承辦了滁州市第四屆新課改觀摩教學(xué)研討會(huì)，來(lái)自滁州各地的近400位同行來(lái)我校參加觀摩、研討，我校4位老師上研討課，獲得一致好評(píng)。我校申報(bào)的《加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓展語(yǔ)文教學(xué)空間》的語(yǔ)文課題被教育部南京師大課程研究中心批準(zhǔn)立項(xiàng)。

　　二、藝體工作產(chǎn)生新舉措藝術(shù)和體育活動(dòng)體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的精氣神。今年我校分別舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)和首屆體育節(jié)，項(xiàng)目設(shè)置體現(xiàn)地方性、傳統(tǒng)性和廣泛參與性，有一半以上的學(xué)生參與其中，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、展示自己才能的平臺(tái)，一大批學(xué)生在活動(dòng)中嶄露頭角，在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響。

　　三、名師隊(duì)伍增加新成員“天長(zhǎng)市第一小學(xué)，這里是教師事業(yè)的大舞臺(tái)�！边^(guò)去的一年，在這個(gè)舞臺(tái)上，一批優(yōu)秀教師各展風(fēng)采，繪就一幅爭(zhēng)奇斗艷、濃墨重彩的動(dòng)人畫卷。新增市“教壇新星”3員，參加天長(zhǎng)市“學(xué)科帶頭人”、滁州市“骨干教師”評(píng)選的9位老師都有可能獲得通過(guò)，還有一批年輕教師他們潛心課堂、勤于教研，他們蓄勢(shì)待發(fā)，向著名師隊(duì)伍進(jìn)發(fā)。

　　四、教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階 今年，我校畢業(yè)生中有329人參加市實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生考試，結(jié)果有172人被錄取，超過(guò)參考數(shù)的一半，占該校本屆招生數(shù)的近三分之一。在全市小學(xué)畢業(yè)考試中，畢業(yè)班取得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)總分全市第六名的好成績(jī)。各個(gè)年級(jí)、各位老師均能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，給學(xué)生以全面的教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，贏得家長(zhǎng)的肯定和社會(huì)的贊譽(yù)。

　　五、學(xué)校發(fā)展有了新希望我校地處城區(qū)，周邊地區(qū)人口急劇增多，學(xué)校的辦學(xué)容量與市民子女接受教育的需求之間的矛盾已經(jīng)并將日益突出，為了天長(zhǎng)一小今后的發(fā)展，擴(kuò)地增容已經(jīng)刻不容緩。我們通過(guò)多方努力，這件事已經(jīng)引起了市主要領(lǐng)導(dǎo)的重視和有關(guān)部門的關(guān)注。10月13日，市人大、市政協(xié)組織部分人大代表、政協(xié)委員來(lái)我校進(jìn)行專題觀察、調(diào)研，并分別形成了很好的調(diào)研報(bào)告，分送市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人。12月4日，李慶寧市長(zhǎng)專程來(lái)我�，F(xiàn)場(chǎng)查看征地方案，并當(dāng)場(chǎng)作出“劃撥土地給學(xué)校使用”的意見(jiàn)，給這件頗費(fèi)周折、看似不可能實(shí)現(xiàn)的愿望帶來(lái)新的希望，我們將積極做好有關(guān)工作，力爭(zhēng)擴(kuò)地增容的愿望能夠早日實(shí)現(xiàn)。

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇15

　　各位老師：

　　剛才各學(xué)校的老師都做了點(diǎn)評(píng)，談了這三堂公開(kāi)課很多的優(yōu)點(diǎn)，也談到了一些不足之處，我覺(jué)得點(diǎn)評(píng)地都很好，十分到位。下面，我就談一下自己對(duì)這三堂公開(kāi)課的感受。首先，從總體來(lái)說(shuō)，這三堂公開(kāi)課給我的最大感觸就是生動(dòng)，這個(gè)生動(dòng)，不僅僅是指教師講的生動(dòng)，而是指學(xué)生的思維是動(dòng)起來(lái)的，整個(gè)課堂是活起來(lái)的，在教師的精心設(shè)計(jì)下，在教師的充分調(diào)動(dòng)下，學(xué)生的思維是活躍的，他們能積極地思考，主動(dòng)地投入到課堂學(xué)習(xí)中，在教師創(chuàng)設(shè)的情景中，在設(shè)計(jì)的任務(wù)項(xiàng)目中積極參與，積極動(dòng)手操作。這是給我留下的最深印象。怎樣的課才算是一堂好課?這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的問(wèn)題，我個(gè)人的觀點(diǎn)是一堂好課的首要標(biāo)準(zhǔn)是生動(dòng)，生動(dòng)的課堂，課堂氣氛是活躍的，學(xué)生思維是靈動(dòng)的，師生之間、生生之間的互動(dòng)是積極的，在愉悅的氛圍中學(xué)生獲得知識(shí)、獲得技能，用一些專家的話說(shuō)就是如沐春雨，如坐春風(fēng)，整個(gè)課堂洋溢著生命的激情與活力?不生動(dòng)的課堂談不上激情與活力。計(jì)算機(jī)課本身也應(yīng)該是生動(dòng)有趣有意思的課，特別是一些專業(yè)課，不像數(shù)理化那樣枯燥，尤其是我們現(xiàn)在很多學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，平時(shí)很少接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)有一種神秘感，當(dāng)教師演示出精彩動(dòng)畫、漂亮圖片，并且告訴他們自己也能做出來(lái)時(shí)，他們就會(huì)躍躍欲試，想一試身手，這是計(jì)算機(jī)課的一個(gè)先天優(yōu)勢(shì)，如果我們教師利用好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，利用好學(xué)生的神秘感、探索欲，持續(xù)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，那他的課堂就是成功的課堂。相反，如果把生動(dòng)有趣的計(jì)算機(jī)課上的沉悶，上的讓學(xué)生昏昏欲睡，那么這堂課就是一堂失敗的課。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得今天的三堂公開(kāi)課都是一堂成功的好課。這是我的第一點(diǎn)感觸。

　　第二點(diǎn)就是課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。大家都看到了這三堂公開(kāi)課都是在機(jī)房進(jìn)行教學(xué)，但與平時(shí)我們的機(jī)房教學(xué)不同的是，增加了投影儀，這樣機(jī)房教學(xué)就不僅僅是單純的學(xué)生上機(jī)操作，而是講授與練習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)�，F(xiàn)在不少學(xué)校的計(jì)算機(jī)課可能還是一堂理論課然后一堂上機(jī)實(shí)踐課，講理論的時(shí)候大部分時(shí)間都是教師講，學(xué)生聽(tīng)，偶爾學(xué)生上講臺(tái)用教師機(jī)進(jìn)行一下操作練習(xí)，這時(shí)大多數(shù)學(xué)生只能靜靜地看，學(xué)到的知識(shí)不能馬上付諸于實(shí)踐，割裂了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，等到能上機(jī)的時(shí)候，可能一些知識(shí)學(xué)生已經(jīng)忘記了，還需要重新看書。講授與上機(jī)合二為一就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，在機(jī)房，老師可以立即檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正。前一段時(shí)間，教育部下發(fā)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)大綱征求意見(jiàn)稿中也建議采用機(jī)房教學(xué)模式，上課即為上機(jī)，講授與上機(jī)合二為一，這是計(jì)算機(jī)教學(xué)的導(dǎo)向。所以，我建議有條件的學(xué)校能將講授與上機(jī)合二為一，尤其是像Flash、photoshop等專業(yè)課程盡量在機(jī)房上，這樣邊講知識(shí)邊練習(xí)，學(xué)生當(dāng)堂操作，當(dāng)堂鞏固所學(xué)知識(shí)，甚至可以讓學(xué)生自己去探究，這是真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)方式。

　　以上是總體的兩點(diǎn)感受，下面結(jié)合三位老師的公開(kāi)課談幾點(diǎn)問(wèn)題。

　　首先說(shuō)一下教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)可以說(shuō)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。從三位老師公開(kāi)課的教學(xué)目標(biāo)確立看，我覺(jué)得李寶麗老師的教學(xué)目標(biāo)制訂的是最全面、具體、適宜的。新課改強(qiáng)調(diào)的就是“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”這三維目標(biāo)的整合。手中有教案的老師可以看一下李老師的教案。三維目標(biāo)列的很清晰。知識(shí)與能力目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。目標(biāo)很具體，而且還有量化，如遮罩的定義是理解，遮罩的特點(diǎn)及原理是掌握，能制作具有一定主題性的遮罩動(dòng)畫，提的很具體。很多老師在平時(shí)上課時(shí)教學(xué)目標(biāo)可能就沒(méi)有這樣明確的要求，可能只是籠統(tǒng)的提出要學(xué)習(xí)的知識(shí)是什么?在座的老師可以想想自己的教案設(shè)計(jì)，是不是存在目標(biāo)不具體的情況。新課改與傳統(tǒng)授課在教學(xué)目標(biāo)上的最大區(qū)別就是“過(guò)程與方法”，傳統(tǒng)教學(xué)只注重知識(shí)的傳授，只要學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)了就達(dá)到了教學(xué)的目的，所以偏重于老師的教而忽視學(xué)生的學(xué)，忽視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，就拿張永波老師的課來(lái)說(shuō)，他講元件制作、變形面板的使用，不是像傳統(tǒng)的授課，先把知識(shí)灌輸一下，然后做一個(gè)星星閃爍的實(shí)例，讓學(xué)生根據(jù)老師的步驟比著葫蘆畫瓢，這是傳統(tǒng)的授課方法。張老師則是先展示星星閃爍的效果，然后讓學(xué)生先想象怎樣才能實(shí)現(xiàn)星星閃爍的效果，這種處理方式就有了點(diǎn)新課程理念的意味。新課改的課堂，就是讓學(xué)生先想象怎樣才能實(shí)現(xiàn)星星閃爍的效果，然后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試去制作，所需要的知識(shí)可以在學(xué)案上列出，最后教師評(píng)價(jià)學(xué)生的成果，做的好的表?yè)P(yáng)，做的不對(duì)的，教師再對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，都完成了，更進(jìn)一步，還可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)想象，除了星星閃爍，我們利用這種方法還能實(shí)現(xiàn)什么效果，如霓虹燈的閃爍、舞廳燈光的閃爍等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維。這就是先學(xué)后教的方法，通過(guò)學(xué)生自主探究的過(guò)程，在過(guò)程中獲取知識(shí)，形成能力。這與傳統(tǒng)教學(xué)是兩種不同的教學(xué)理念，傳統(tǒng)教學(xué)是以教師為主體，新課改提倡的則是學(xué)生主體。還有“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)，李寶麗利用田甜的故事滲透了思想教育，滲透了堅(jiān)忍不拔的道理，王娟老師利用神七飛天滲透了民族自豪感，滲透了愛(ài)國(guó)主義教育。都用的很貼切。從優(yōu)質(zhì)課中發(fā)現(xiàn)，一些教師在“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)上存在無(wú)限拔高的情況，一堂課就能培養(yǎng)學(xué)生什么樣的人生態(tài)度，什么樣的精神，明明辦不到，還要寫出來(lái)，這就顯得太假。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的確立最好符合課堂實(shí)際，定的要低一點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)最能體現(xiàn)教學(xué)理念，確立什么樣的教學(xué)目標(biāo)就意味著采用什么樣的教學(xué)理念，希望老師們?cè)诖_立教學(xué)目標(biāo)時(shí)多想想怎樣才能發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

　　二是教材處理。教師要做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、詳略得當(dāng)、處理科學(xué)合理。三位老師都能準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。李寶麗老師通過(guò)自制的教具、與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬遮罩效果，讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的望遠(yuǎn)鏡看景，并現(xiàn)場(chǎng)表演，輕松地就讓學(xué)生理解了遮罩的特點(diǎn)及原理，有效地突破了難點(diǎn)。這是李老師課堂的一大亮點(diǎn)，尤其是利用自制教具和與生活實(shí)際相聯(lián)系方面，值得老師們借鑒學(xué)習(xí)。

　　三是教學(xué)方法。李寶麗老師主要采用了小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)法，張永波老師主要采用了實(shí)例教學(xué)法，王娟老師主要采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，也貫穿了分組教學(xué)。我這里談一下分組教學(xué)的問(wèn)題，從最近我聽(tīng)過(guò)的幾十節(jié)優(yōu)質(zhì)課，我感覺(jué)分組教學(xué)有泛濫之勢(shì)，不管什么專業(yè)，什么課題，也不管知識(shí)是深是易，為了制造活躍的課堂氣氛，很多教師都選用了分組教學(xué)。分組教學(xué)好不好?答案是肯定的，因?yàn)樾抡n改就提倡這樣的教學(xué)方法。但如果只是形式上的分組，只為了通過(guò)小組搶答來(lái)營(yíng)造活躍的課堂氣氛，為了分組而分組，我覺(jué)得這就沒(méi)有把握分組教學(xué)的實(shí)質(zhì)。分組教學(xué)的實(shí)質(zhì)是為了合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)首先需要教師改變課堂教學(xué)觀念，壓縮集體講授時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，這是合作學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障;其次需要改變教師傳統(tǒng)的授課方式，先學(xué)后教，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里先獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再小組合作解決“個(gè)體問(wèn)題”，對(duì)于小組無(wú)法解決的問(wèn)題，教師可以組織學(xué)生小組間相互質(zhì)疑釋疑，當(dāng)全班所有小組都無(wú)法解決時(shí)，教師再進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，力爭(zhēng)讓學(xué)生自己獲得正確的答案。除了課堂上合作學(xué)習(xí)外，還應(yīng)包括學(xué)生課后作業(yè)的互批與練習(xí)的互查，為解決一個(gè)“研究型問(wèn)題”而進(jìn)行分工收集資料，合作完成。分小組教學(xué)主要是為了解決較難的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生間的合作來(lái)完成任務(wù)，所以有的也稱“合作學(xué)習(xí)法”。分組教學(xué)要掌握好“小”的原則，一般四個(gè)人為宜，要設(shè)立小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)要幫助本組學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生，對(duì)本小組無(wú)法解決的問(wèn)題，小組長(zhǎng)要及時(shí)與教師聯(lián)系。分組教學(xué)還要把握好“度”，只有建立在個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)才更有意義，對(duì)于一個(gè)大多數(shù)學(xué)生可以單獨(dú)完成或是看書后就一目了然的問(wèn)題，是無(wú)需進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的。所以，希望老師們能深刻把握分組教學(xué)的內(nèi)涵，不要讓分組教學(xué)流于形式。同時(shí)，教學(xué)方法要靈活多變，要根據(jù)不同的學(xué)情，不同的知識(shí)內(nèi)容選擇最適宜的教學(xué)方法，新的教學(xué)方法并不是包治百病，老的教學(xué)方法也不是一無(wú)是處，教無(wú)定法，貴在得法，就是這個(gè)道理。

　　四是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程看，三位老師的導(dǎo)入都是通過(guò)Flash動(dòng)畫的形式，都很吸引人，也與課題內(nèi)容相符。教學(xué)思路脈絡(luò)比較清晰，具有層次性，由淺入深、有易入難，梯度設(shè)計(jì)得很好，前面很多老師也都談到了。我說(shuō)一下讓我印象比較深刻的地方，那就是課堂中三位老師經(jīng)常掛著的微笑。教師應(yīng)帶著三樣寶貝走進(jìn)教室，這三樣寶貝就是愛(ài)心、激情與微笑。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分基礎(chǔ)較差，在小學(xué)、初中就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，面對(duì)這樣的學(xué)生，如果教師還是用傳統(tǒng)的方法埋頭苦教，逼著學(xué)生苦學(xué)，可能學(xué)生就會(huì)更加逆反，拒絕學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。要讓學(xué)生喜歡上我們的課，喜歡與老師親近，我覺(jué)得這三樣寶貝必不可少。不知道大家看沒(méi)看過(guò)一部法國(guó)影片，叫做《放牛班的春天》，他講述了在一所封閉寄宿學(xué)校一位老師通過(guò)音樂(lè)感化一群?jiǎn)栴}少年的故事。這所寄宿學(xué)校叫做池塘地下，大家可以想想，池塘地下是什么?是爛泥，也就是說(shuō)這所學(xué)校里的孩子在別人眼里看來(lái)都是社會(huì)的渣宰，但是影片中的馬修老師卻通過(guò)音樂(lè)把這群?jiǎn)栴}孩子訓(xùn)練成了一個(gè)合唱團(tuán)，他能獲得如此的成功，背后就是他對(duì)學(xué)生付出的徹底的真愛(ài)。當(dāng)我們抱怨中職的學(xué)生難教難管時(shí)，我們應(yīng)該想一想，我們有沒(méi)有讓他們有過(guò)成功的體驗(yàn)，我們有沒(méi)有對(duì)他取得的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，我們有沒(méi)有對(duì)他們報(bào)以微笑，有沒(méi)有為我們的學(xué)生付出真正的愛(ài)。愛(ài)自己孩子的是父母，愛(ài)別人孩子的是教師，教師之所以比父母更偉大是因?yàn)樗麄儛?ài)的是別人的孩子。送給大家這句話，我們共勉。

　　不足之處：李寶麗老師的課拓展延伸還可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。張永波老師的教案設(shè)計(jì)還略顯粗燥，不像李寶麗老師的那樣豐富，可操作性強(qiáng)，在師生互動(dòng)方面還可以再加強(qiáng)。王娟老師拓展延伸方面還有所欠缺，可以引導(dǎo)學(xué)生想象引導(dǎo)層動(dòng)畫還能實(shí)現(xiàn)什么樣的效果，如：秋天落葉飄飄，潸然淚下等。

　　教學(xué)沒(méi)有捷徑可走，想通過(guò)上幾節(jié)公開(kāi)課或觀摩幾節(jié)公開(kāi)課就提高教學(xué)水平是不太可能的，我只希望通過(guò)今天的三堂公開(kāi)課，新課改的教育理念能深入每一位老師的心，在課堂中要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，采用“學(xué)生為主、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、個(gè)性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、目標(biāo)三維、面向未來(lái)”的課堂教學(xué)總策略，讓課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的地方，讓課堂成為師生情感交流、信息交流的地方，讓課堂成為師生共同質(zhì)疑釋疑的地方，讓課堂成為學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)、體驗(yàn)成功的地方，讓課堂成為師生共同感悟做人道理的地方。切忌把課堂變成教師的表演舞臺(tái)，把學(xué)生變成觀眾、聽(tīng)眾。教師的成長(zhǎng)在課堂，而不是辦公室，教師要盡可能把最重要的知識(shí)，最重要的訓(xùn)練放在課堂，而不是放在課后作業(yè)中來(lái)完成。當(dāng)堂訓(xùn)練，把最重要的問(wèn)題在課堂解決，把拓展性的問(wèn)題讓學(xué)生課后思考，這是傳統(tǒng)課堂和素質(zhì)教育課堂的區(qū)別。最后提三點(diǎn)要求，希望與各位老師共勉：

　　一、希望教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)�，F(xiàn)在知識(shí)更新?lián)Q代在不斷加速，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展更是一日千里，摩爾定律還在施展著他神奇的魔力。面對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的不斷版本升級(jí)，面對(duì)計(jì)算機(jī)教材的不斷更新，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)就無(wú)法成為一名合格的計(jì)算機(jī)老師，終身學(xué)習(xí)只是對(duì)計(jì)算機(jī)老師的最基本要求，除非計(jì)算機(jī)技術(shù)停止不前。所以，希望老師們能多讀書，不僅要讀教育經(jīng)典理論，更要讀專業(yè)書籍，牢牢把握本學(xué)科的前沿，多向?qū)＜摇⑼�行學(xué)習(xí)，還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，或者說(shuō)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。

　　二、希望教師堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式就是：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基幾十年如一日每天堅(jiān)持寫《教育日記》，這才有了后來(lái)的教育經(jīng)典名著《給教師的一百條建議》。還有最近的一個(gè)例子，當(dāng)然他不是教師，而是一名公務(wù)員，他從20xx年開(kāi)始寫明史，基本平均每天兩篇，每篇多則一千來(lái)字，少則幾百字，堅(jiān)持了近三年，寫了上百萬(wàn)字，現(xiàn)出書已經(jīng)出了五本，他就是《明朝那些事兒》的作者，網(wǎng)名當(dāng)年明月，今年28歲。如果我們的教學(xué)反思能像明月一樣每天都堅(jiān)持，或者寬松一點(diǎn)，每周做一次反思，我想，十幾年后，我們每一名教師都有可能成為教學(xué)能手，甚至成為教育家。教學(xué)反思，貴在堅(jiān)持。

　　三、希望教師在自己的課堂上勇于實(shí)踐。敢于實(shí)踐新的教法、新的學(xué)法，靈活采用多種教學(xué)方式、教學(xué)手段，在實(shí)踐中善于聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格�！�

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇16

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家早上好!

　　蛟龍謝幕銀蛇舞，春回大地學(xué)子興。轉(zhuǎn)眼之間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，我們九年級(jí)的全體師生又共同踏上了一段新的征程。

　　回望過(guò)去，記憶中有老師們的諄諄教誨，父母的嚀叮囑托，朋友們的真誠(chéng)鼓勵(lì)和我們自己的辛勤奮斗的汗水;展望未來(lái)，“欲窮千里目，更上一層樓，”對(duì)九年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間是你們凝聚實(shí)力，蓄勢(shì)待發(fā)的過(guò)程，愿你們辛勤耕耘，在知識(shí)的殿堂里收獲豐碩的果實(shí)。磨劍十年誨莫初，利劍出竅搏蒼龍，八年多的寒窗苦讀，今年就是你們劈荊斬棘，搏擊長(zhǎng)空，證明你們實(shí)力的時(shí)候，望你們能咬緊牙關(guān)，再接再厲，為今后繼續(xù)能深造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 下面我就新學(xué)期工作對(duì)大家提幾點(diǎn)建議和要求。

　　1、起好步，開(kāi)好頭。良好的開(kāi)端是成功的一半。首先，每個(gè)同學(xué)要有一個(gè)打算，要有一個(gè)計(jì)劃，老師真心地希望你們以新學(xué)期作為新的起點(diǎn)，找準(zhǔn)方向去努力，相信你們都會(huì)取得新的進(jìn)步。其次，要在小事上做實(shí)。比如：彎腰撿起校園內(nèi)或班級(jí)內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。

　　2、改掉陋習(xí)，刻苦鉆研。堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，從小做起，從小事做起，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。吸取每次作業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)做到最好。

　　3、鍛煉身心，提高素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。

　　4、講文明，懂禮儀。每位同學(xué)都要按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中，尊敬每一位教職員工。

　　6、牢記安全，成為一名健康快樂(lè)的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛(ài)生命。我們要時(shí)刻注意安全，聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，課間活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知班主任。讓安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。

　　老師、同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，新的目標(biāo)和任務(wù)等著我們?nèi)��?shí)現(xiàn)，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽(yù)。

　　乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)倉(cāng)海。最后，我祝九年級(jí)全體師生在20xx年里能夠再創(chuàng)佳績(jī)!

　　謝謝大家!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇17

　　老師們、同學(xué)們：今天是一個(gè)盛大的節(jié)日，我們隆重集會(huì)慶祝大連理工大學(xué)60周年華誕，共同見(jiàn)證她60年的輝煌歷史，共同展望她令人期待的美好明天。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大連理工大學(xué)四萬(wàn)余名師生員工，向蒞臨大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示熱烈歡迎!向全體海內(nèi)外校友致以親切問(wèn)候!向60年來(lái)一直關(guān)心、支持大連理工大學(xué)建設(shè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、國(guó)際友人表示深深的謝意!

　　大連理工大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨為迎接新中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)高潮的到來(lái)而親手締造的第一所正規(guī)大學(xué)。建校之初，李一氓、呂振羽、段子俊、屈伯川等一批革命家、教育家?guī)��?lái)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng);畢德顯、王大珩、張大煜、錢令希、楊槱等愛(ài)國(guó)知識(shí)分子帶來(lái)了科學(xué)報(bào)國(guó)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神;尉健行、陳佳洱等一大批優(yōu)秀學(xué)子鑄就了刻苦讀書、成才報(bào)國(guó)的進(jìn)取精神，這些優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)和高尚精神，是大連理工大學(xué)薪火相傳、不斷壯大的力量之源。

　　大連工學(xué)院獨(dú)立辦學(xué)后，以著名教育家屈伯川博士為代表的創(chuàng)業(yè)先驅(qū)高瞻遠(yuǎn)矚，勵(lì)精圖治，以海納百川的胸懷和氣魄，秉承延安艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)，廣納賢才，艱苦創(chuàng)業(yè)，建校20x年多就躋身全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)行列。在凌水河畔建設(shè)主校區(qū)這一具有歷史意義的戰(zhàn)略抉擇，為學(xué)校開(kāi)拓了廣闊發(fā)展空間。

　　恢復(fù)高考、高等教育發(fā)展重新步入正軌以后，以屈伯川、周明、錢令希、雷天岳、錢冬生、金同稷等為代表的學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)，撥亂反正，解放思想、實(shí)事求是，學(xué)校迎來(lái)了嶄新的發(fā)展時(shí)期，1978年被再次認(rèn)定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1986年在全國(guó)首批設(shè)立了研究生院，1988年正式更名為大連理工大學(xué)，開(kāi)啟了新一輪發(fā)展的序幕。

　　“x”以來(lái)，以林安西、程耿東為代表的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，緊緊抓住國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)高水平大學(xué)和振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地的機(jī)遇，1996年開(kāi)始實(shí)施“211工程”建設(shè)、20x年開(kāi)始實(shí)施“985工程”建設(shè)，以貢獻(xiàn)求支持，以創(chuàng)新促發(fā)展，學(xué)校步入了歷史上又一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期。

　　60年來(lái)，幾代優(yōu)秀的師生員工群體，忠于祖國(guó)和人民，忠于黨的教育事業(yè)，忠于神圣使命和職責(zé)，廣大教師教書育人、兢兢業(yè)業(yè);廣大員工敬業(yè)愛(ài)崗、默默耕耘;歷屆學(xué)子成才報(bào)國(guó)，回報(bào)母校，為大連理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　在60周年校慶前夕，全校師生員工和廣大校友推薦評(píng)選出了20位功勛教師和30位杰出校友，他們是大工幾代教師和20萬(wàn)校友群體的縮影和杰出代表。他們的出色業(yè)績(jī)，奠基了大工60年的輝煌，他們所創(chuàng)造傳承的大工精神，鑄就了大工60年光榮。請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表全體師生員工向他們致以崇高的敬意。

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家上午好!

　　在“兩會(huì)”勝利閉幕之際，我們召開(kāi)這次干部會(huì)議，其宗旨就是認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，解決發(fā)展的問(wèn)題。在各位領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力之下，x學(xué)校取得了驕人的成績(jī)，贏得了社會(huì)聲譽(yù)，得到越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。又一批新生的入校，是對(duì)我們的教學(xué)和管理的最大肯定和最高的評(píng)價(jià)!也使x學(xué)校迎來(lái)了更加充滿活力的春天!

　　新的機(jī)遇，也是新的挑戰(zhàn)。我們一定要調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新思路，同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)管理，再創(chuàng)輝煌。在新的一年，我們?nèi)�體領(lǐng)導(dǎo)成員一定要樹(shù)好寬厚親和、持正嚴(yán)敏、真抓實(shí)干、以身作則的良好形象。一定要樹(shù)立狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的思想旗幟。時(shí)刻不忘“追求高端，打造品牌，弘揚(yáng)人文，倡導(dǎo)創(chuàng)新”的理念，時(shí)刻不忘“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)，時(shí)刻不忘我們自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻不忘我們每個(gè)崗位的工作職責(zé)，時(shí)刻不忘我們所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任!

　　我們每一位干部所負(fù)責(zé)的每個(gè)部門、每位教師、每個(gè)崗位，都應(yīng)該一如既往的，珍視每一位學(xué)生，尊重每一位家長(zhǎng)，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都做學(xué)生的表率。教育無(wú)小事，事事是教育，只要我們把每一件事、每一次評(píng)價(jià)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好了，我們就一定能夠得到學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意。

　　為此，我提出以下建議：

　　面對(duì)x教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)局面，信心比黃金更重要，速度比完美更重要，態(tài)度比能力更重要，結(jié)果比理由更重要，情商比智商更重要，安全比質(zhì)量更重要。

　　新的學(xué)年，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，x學(xué)校將狠抓教學(xué)質(zhì)量，整合教育資源，推進(jìn)發(fā)展的多元化，超越自我，挑戰(zhàn)極限，橫向關(guān)照，縱向發(fā)展，堅(jiān)持不懈的落實(shí)“解決六大矛盾，堅(jiān)持三個(gè)繼續(xù)”精神，全校教職工務(wù)必把干事創(chuàng)業(yè)作為核心價(jià)值，把理想追求作為精神準(zhǔn)備，把職業(yè)精神作為基本建設(shè)，把制度創(chuàng)新作為發(fā)展支點(diǎn)，把勇于負(fù)責(zé)作為人格力量，把善于思考作為修煉要素，把團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)作為工作裝備，以質(zhì)量作宗旨，以誠(chéng)信作品牌，以效率作生命，以勤奮作基石，以嚴(yán)格作標(biāo)準(zhǔn)，以認(rèn)真作靈魂，以學(xué)習(xí)作動(dòng)力，以清廉作表率，以務(wù)實(shí)作根本，以工作為快樂(lè)，為學(xué)校的騰飛而努力奮斗。

　　我要求各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)區(qū)為己任，堅(jiān)持走“招得來(lái)、留得住、學(xué)得好、送得出”的民辦教育之路。把全年的工作計(jì)劃分成幾個(gè)工作重點(diǎn)，逐步落實(shí)自己“造血”的基本思路。挖掘各自的潛力和資源，努力打造優(yōu)秀學(xué)區(qū)、特色學(xué)區(qū)、品牌學(xué)區(qū)。

　　在具體工作中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

　　我們的核心理念就是厚、和、勤、嚴(yán)，其目的就是全心全意為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)，這是硬道理!

　　我們的使命是為莘莘學(xué)子撐起理想風(fēng)帆，為現(xiàn)代社會(huì)輸送一大批合格人才;我們的愿景是爭(zhēng)創(chuàng)辦學(xué)成績(jī)優(yōu)異，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的民辦教育品牌學(xué)校;我們的價(jià)值觀是教人求真，學(xué)做真人;我們座右銘是德為先、和為貴、勤于事、嚴(yán)于行;我們的形象定位是環(huán)境優(yōu)美、成績(jī)優(yōu)秀、教風(fēng)優(yōu)良、人才優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)化的人文和諧校園。我們的老師都應(yīng)該是人后謙和、方正寬容、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛(ài)崗的一支團(tuán)隊(duì);我們的學(xué)生應(yīng)該是忠厚誠(chéng)善、勤勉向上、刻苦認(rèn)真、自信自強(qiáng)、樂(lè)觀豁達(dá)的新新人類!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇19

　　各位同學(xué)：

　　大家好!首先我代表~~建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、城市建設(shè)與交通工程系團(tuán)總支表示熱烈的祝賀!今天，我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)單而隆重的入團(tuán)儀式，對(duì)新團(tuán)員有著重大的意義。大家都知道，共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，團(tuán)旗代表著團(tuán)的組織，誓詞概括了團(tuán)員對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和共青團(tuán)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，體現(xiàn)了團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員的要求。進(jìn)行入團(tuán)宣誓是一件光榮和神圣的事，能激發(fā)大家作為一名團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感。

　　此時(shí)此刻，我的心情和大家一樣格外激動(dòng)。共青團(tuán)是我們廣大學(xué)生朋友向往的組織，同學(xué)們?cè)缇团瓮�著能夠早日加入共青團(tuán)這個(gè)組織。今天，在場(chǎng)的各位同學(xué)經(jīng)過(guò)班級(jí)團(tuán)支部、系團(tuán)總支的層層帥選，經(jīng)過(guò)院團(tuán)委的考核，終于成為了一名光榮的共青團(tuán)員。但在喜悅、自豪的同時(shí)，請(qǐng)大家低下頭，看著自己胸前趕剛佩帶的團(tuán)微，思考一下：我怎樣才能為它爭(zhēng)光?我想請(qǐng)各位團(tuán)員記住，團(tuán)微，它不是一般意義的紀(jì)念章，也非裝飾品，而是共青團(tuán)特有的標(biāo)志。團(tuán)組織發(fā)給大家團(tuán)微，是對(duì)大家的信任，也是給大家提出的要求。我希望大家佩帶它，愛(ài)護(hù)它，并以實(shí)際行動(dòng)回虧它，為它增添。

　　入團(tuán)應(yīng)該是嶄新的起點(diǎn)，而不是奮斗的終點(diǎn)，你們今后人生道路上還有很目標(biāo)等著我們?nèi)��?shí)現(xiàn)，對(duì)此我對(duì)新團(tuán)員提出以下幾點(diǎn)要求：

　　1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

　　2、積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)，密切配合所在支部的活動(dòng)。

　　3、嚴(yán)格要求自己，牢記自己是一名共青團(tuán)員，處處以共青團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中起到模范帶頭作用。

　　4、今后努力方向：先成為一名合格的共青團(tuán)員，然后努力成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日入黨成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

　　最后，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇20

　　各位同學(xué)：

　　今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行新團(tuán)員入團(tuán)儀式。能夠參加今天這樣一個(gè)莊嚴(yán)而隆重的活動(dòng)，見(jiàn)證同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感到十分高興。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校黨總支，對(duì)光榮加入團(tuán)組織的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

　　穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過(guò)了90年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn);循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟著黨，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖!青春不停步，“永遠(yuǎn)跟黨走”!

　　你們是團(tuán)的新鮮血液，為團(tuán)注入了新生力量。共青團(tuán)是一個(gè)學(xué)習(xí)的崗位、鍛煉的崗位、實(shí)踐的崗位，是展示青春才華的大舞臺(tái)。廣大團(tuán)員要在共青團(tuán)這個(gè)大舞臺(tái)中陶冶高尚的思想道德情操，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共青團(tuán)員，應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，敢于創(chuàng)新。接下來(lái)，我對(duì)大家提三點(diǎn)希望：

　　一、擁有陽(yáng)光心態(tài)。生命需要陽(yáng)光，其實(shí)心態(tài)更需要陽(yáng)光。陽(yáng)光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂(lè)觀和自信的心智模式�！懊篮谩笔俏覀兩�活的主流，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的心態(tài)面對(duì)生活，對(duì)周邊的人和事始終抱有一顆愛(ài)心、寬容之心和理解之心。擁有陽(yáng)光心態(tài)要求同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)整、改變和駕馭自己的心態(tài)，避開(kāi)心理誤區(qū)，以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)人生的一切艱難險(xiǎn)阻，從而改變?nèi)松�的現(xiàn)狀，創(chuàng)造嶄新的生活，成為真正主宰自己命運(yùn)的主人。

　　二、富有責(zé)任意識(shí)。責(zé)任是一種發(fā)展自我的機(jī)遇，是一種發(fā)展自我的手段�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，這是一種對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)的責(zé)任感，落實(shí)到我們的身上，需要我們從小的方面入手，關(guān)注小節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)。汶川和玉樹(shù)地震時(shí)，同學(xué)們積極捐款就體現(xiàn)了一種社會(huì)責(zé)任意識(shí);放學(xué)后關(guān)好教室門窗，在校園里不騎自行車等體現(xiàn)了同學(xué)們的主人翁責(zé)任感;在家?guī)椭�父母做力所能及的事，勤奮學(xué)習(xí)等等也都體現(xiàn)了一種責(zé)任意識(shí)。

　　三、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)就是以同學(xué)們作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)可以幫助同學(xué)更好的掌握科學(xué)文化知識(shí)。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“一切創(chuàng)造發(fā)明，都不是靠別人教會(huì)的，而是靠自己想，自己做，不斷取得進(jìn)步。”

　　最后，我希望同學(xué)們記住你們今天的青春誓言，不辜負(fù)父母的期望，老師的期望，社會(huì)和人民對(duì)你們的期望，努力學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)，追求真知，為團(tuán)旗增輝、增色，為早日成為國(guó)家棟梁之材而努力奮斗。

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇21

　　今天，教育局領(lǐng)導(dǎo)送x校長(zhǎng)走馬上任，到x中學(xué)主持全面工作。我首先表示熱烈地歡迎，同時(shí)希望x中學(xué)在陳校長(zhǎng)的精心治理下，更上一層樓，成為“人民滿意的學(xué)校、學(xué)生成才的搖籃”。

　　對(duì)于學(xué)校今后的管理工作，我提三點(diǎn)不成熟的看法。

　　一、班子要團(tuán)結(jié)

　　俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！币粋�(gè)班子只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才有戰(zhàn)斗力。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要團(tuán)結(jié)，班主任、課任老師要團(tuán)結(jié)，干群更要團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)，才能搞好本職工作，才能克服重重困難，才能把握全局，提高管理水平。

　　班子成員要互相協(xié)助，打破各自為政局面，克服畏難情緒，改變“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠思想，為x中學(xué)打造一批踏實(shí)肯干的精兵強(qiáng)將，為學(xué)校管理營(yíng)造一個(gè)和諧向上的良好氛圍。

　　二、管理要細(xì)致：

　　學(xué)校管理的宗旨是“為師生教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件，為學(xué)校發(fā)展落實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃”。

　　管理工作要根據(jù)實(shí)際情況，制定嚴(yán)密的制度，但重在認(rèn)真落實(shí)，公正嚴(yán)明、持之以恒地執(zhí)行。落實(shí)管理要靠人，那么選賢用能，調(diào)動(dòng)工作熱情又至關(guān)重要，否則人浮于事，極易造成工作被動(dòng)局面。管理工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)致入微，還要虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，及時(shí)處理師生怨言，多與市局、政府和家長(zhǎng)溝通，取得廣泛支持和理解。立足全局，取信于民，團(tuán)結(jié)互助，細(xì)致工作，樹(shù)立我校管理的良好形象。

　　三、工作要敬業(yè)：

　　“打鐵需要自身硬，正人需要先正己�！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)和管理上要以身作則，嚴(yán)以律己，樂(lè)觀進(jìn)取;心胸要坦蕩，為人要正直，工作要盡職，爭(zhēng)取“德、能、勤、績(jī)”大豐收，給全校師生樹(shù)立良好典范，贏得群眾尊重，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)威望，從而提高管理素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　認(rèn)真細(xì)致工作,坦誠(chéng)熱情做人，積極樂(lè)觀追求。讓我們團(tuán)結(jié)在x校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽(yáng)，再創(chuàng)x中學(xué)的輝煌……

　　謝謝大家!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇22

　　尊敬的老師：

　　大家好!

　　在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了第三十一個(gè)教師節(jié)。9月10日，本是一個(gè)普通的日子，但因?yàn)橛辛藢W(xué)為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!我們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是老師!

　　過(guò)去的一年，我們有太多值得驕傲的成績(jī)：校園走廊文化優(yōu)雅靚麗，學(xué)生行為文明規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，老教師身先士卒，年輕教師茁壯成長(zhǎng)，骨干教師碩果累累，學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高，這一切的一切，全得益于全體教師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在這里我對(duì)各位老師表示衷心的感謝!

　　今天是我們自己的節(jié)日，我謹(jǐn)代表學(xué)校向?yàn)榱藢W(xué)校的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!

　　正是因?yàn)橛辛嗽谧�各位無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)悔的付出，才有了我們碧海小學(xué)的不斷發(fā)展。在過(guò)去幾年的工作中，總有一些人和事讓人感動(dòng)：有的老師高燒未退，坐在辦公桌前邊輸液邊講課;有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣，憂心重重、費(fèi)盡心思;當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，許多時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日;表?yè)P(yáng)、批評(píng)，苦口婆心，我們常常會(huì)身心疲憊;但我們都是這樣默默的陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長(zhǎng)，培育學(xué)生成功乃至卓越!

　　老師們，成績(jī)已成為過(guò)去，新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，我們將以新面貌面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退，向新的目標(biāo)沖刺。學(xué)校要發(fā)展、要上檔次，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校號(hào)召全校教師嚴(yán)格要求自己，像熱愛(ài)自己的家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校，像關(guān)愛(ài)自己的孩子那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)、教育科研中去，我們的教師還要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識(shí)大體，以學(xué)校利益為重，以學(xué)校發(fā)展為重，萬(wàn)眾一心，合力劃槳，讓我們碧海小學(xué)這艘大船劈風(fēng)斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

　　各位，教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。

　　我們要以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、博學(xué)善導(dǎo)，努力辦人民滿意的教育，努力辦幸福教育，為x小學(xué)美好的明天共同拼搏奮斗!

　　最后，再祝各位老師節(jié)日愉快!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇23

　　《年月日》是小學(xué)階段“量與計(jì)量”知識(shí)板塊中的一節(jié)概念課， “年、月、日”的知識(shí)與學(xué)生的生活緊密相聯(lián)系，學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中覃老師能抓住教材特點(diǎn)，層層深入，保證了學(xué)生的主體地位和教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)，重點(diǎn)突出。通過(guò)交流、練習(xí)等形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)過(guò)渡自然，教學(xué)中善于鼓勵(lì)，真誠(chéng)關(guān)注學(xué)生自信心的樹(shù)立。能結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造了一種寬松、平等的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生以自己的方式方法去解決問(wèn)題，充分讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是值得我借鑒的地方：

　　一、尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

　　學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中，幾乎天天接觸年、月、日的有關(guān)知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都有一定的知識(shí)積累。但需要關(guān)注的是，不同的學(xué)生在這方面的積累是有差異的。而且，學(xué)生關(guān)于年、月、日的知識(shí)應(yīng)該也是非系統(tǒng)的，模糊的、甚至也可能有錯(cuò)誤的理解，但是都為他們學(xué)習(xí)年、月、日打下了基礎(chǔ)。因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)時(shí)，覃老師首先通過(guò)播放圖片，揭示課題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激活學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

　　二、尊重學(xué)生的獨(dú)立思維，讓學(xué)生體驗(yàn)研究的樂(lè)趣

　　首先讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察、思考和課前預(yù)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)知識(shí);讓學(xué)生通過(guò)交流與合作，產(chǎn)生思維的碰撞，去深化理解知識(shí)。。《年月日》一課作為概念教學(xué)課，由于年月日對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較抽象的知識(shí)，因此，老師在關(guān)注概念形成的過(guò)程中，讓學(xué)生充分利用日常生活中的年歷卡，在學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，找出大月、小月和2月特殊月份，突破了本課的重點(diǎn)。學(xué)生在原有的經(jīng)驗(yàn)上像數(shù)學(xué)家一樣發(fā)現(xiàn)了用拳頭記憶的方法，他們經(jīng)歷了再創(chuàng)造的過(guò)程。課堂的生命活力來(lái)源于對(duì)事件或?qū)κ聦?shí)的感受和體驗(yàn)，來(lái)自于對(duì)問(wèn)題的好奇和思考，來(lái)自于不同觀點(diǎn)的碰撞和認(rèn)同，來(lái)自于探究體驗(yàn)中的驚險(xiǎn)和喜悅。老師要盡可能的為學(xué)生提供思考、交流、實(shí)踐、探索的空間，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷感悟、體驗(yàn)的過(guò)程，使教學(xué)充滿無(wú)窮的可能性，洋溢生命的活力。

　　整節(jié)課都是通過(guò)覃老師的引導(dǎo)讓大家在自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行的，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性。其中王老師組織大家通過(guò)觀察年歷表知道大小月的知識(shí)點(diǎn)，利用兒歌使學(xué)生在輕松的環(huán)境下掌握了這一知識(shí)。整節(jié)課，王老師給學(xué)生創(chuàng)造了大量的時(shí)間和空間，去參與新知識(shí)的探究，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛活躍。特別是自編題大比拼這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)能更好的掌握了本課所學(xué)的內(nèi)容。

　　3、及時(shí)進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高。

　　在教學(xué)過(guò)程中，老師適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用贊賞、鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，不斷體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“成功”和“快樂(lè)”，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感逐步在教師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成。教師恰當(dāng)而充滿激情的評(píng)價(jià)，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能在探索活動(dòng)中動(dòng)態(tài)生成，而且學(xué)生學(xué)習(xí)情感也在探索活動(dòng)中動(dòng)態(tài)生成。

　　覃老師為我們展示了一節(jié)較成功的導(dǎo)學(xué)課，使我受益非淺，也帶給我一些思考：怎樣的課堂才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，怎樣的課堂才是學(xué)生喜愛(ài)的課堂。

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇24

　　親愛(ài)的校友們、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我是青島濱海學(xué)院20x級(jí)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生鐘世一。今天能站在這里代表18000名在校生發(fā)言，我倍感榮幸和自豪!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體在校學(xué)生對(duì)百忙之中前來(lái)參加我校建校20周年慶典的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和校友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)向我們二十歲的濱海獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福：生日快樂(lè)。

　　清晰地記得兩年前高考結(jié)束后，我一度為填報(bào)志愿焦慮萬(wàn)分，這時(shí)，在一家貿(mào)易公司擔(dān)任營(yíng)銷經(jīng)理的表姐向家人推薦了她的母校青島濱海學(xué)院，其獨(dú)特的辦學(xué)理念、育人模式和學(xué)分學(xué)績(jī)制度讓全家人眼前一亮，一致認(rèn)為這是一個(gè)可以磨練意志、提升自我的學(xué)校，參考家人的意見(jiàn)和對(duì)濱海學(xué)院的好奇，使我毅然選擇填報(bào)了這所學(xué)校。

　　濱海的教育春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。清晨的操場(chǎng)上，早操拉開(kāi)了我們一天學(xué)習(xí)生活的序幕，伴隨著整齊的步伐和嘹亮的口號(hào)，我們的身體逐漸強(qiáng)壯，我們的的精力日益充沛，我們的意志不斷增強(qiáng);優(yōu)美的一字湖旁，是我們探討與交流的樂(lè)園，讓我們的友誼逐漸升華，宏偉的圖書館中，是我們求知的圣地，在這里，我們學(xué)習(xí)著專業(yè)的知識(shí)，汲取著前輩的精神，與大師們的思想激烈碰撞，為將來(lái)更好的發(fā)展和騰飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);明亮的教室里，是我們正在進(jìn)行的普通話訓(xùn)練，自從建校以來(lái)，二十年從未間斷，我們來(lái)自于五湖四海，但是每一位濱海人都能擁有一口流利的普通話，讓我們?cè)跓o(wú)形之中已經(jīng)擁有優(yōu)勢(shì);傍晚坐在電視機(jī)前，是我們?cè)谑湛葱侣劼?lián)播的身影，關(guān)心時(shí)事，了解世界的變化、感受時(shí)代的脈搏、擴(kuò)大自己的視野;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，藝術(shù)節(jié)，處處是我們展示的舞臺(tái)，四項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí)鍛煉，讓我們?nèi)�面發(fā)展,成為一名會(huì)讀書、愛(ài)讀書而不死讀書的學(xué)生。

　　濱海的老師辛勤耕耘，用心澆灌。還記得我的老師剛剛做完中耳手術(shù)，為了不耽誤我們的課程，毅然放棄休假，繼續(xù)為我們傳授知識(shí);還記得，我在醫(yī)務(wù)室打著點(diǎn)滴時(shí)，老師擔(dān)心我的飲食，親自為我將午餐送到病房;還記得，在元旦晚會(huì)的時(shí)候，老師自己拿出工資為我們買了飲料食品，陪我們共度元旦。當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)學(xué)科競(jìng)賽上取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我們無(wú)法忘記老師的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)我們拿到一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)證書的時(shí)候，我們無(wú)法忘記老師的言傳身教。三尺講臺(tái)寫春秋，一生心血育桃李。他們以寬厚的品德和胸懷，用淵博的知識(shí)和精湛技能，孜孜不倦地教育培養(yǎng)著一屆又一屆的學(xué)生。

　　濱海的理念求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)莊嚴(yán)宣誓進(jìn)了濱海門，終生濱海人，時(shí)至今日，我是濱海人的榮耀與責(zé)任就印在我的心中。濱海獨(dú)特的辦學(xué)理念、別具一格的校園環(huán)境和無(wú)微不至的師生關(guān)懷已經(jīng)潛移默化地影響著我們，濱海人的稱謂不僅是我們的驕傲，更凝聚成一種信念，一種力量，貫穿于我們的學(xué)習(xí)、生活，成為我們的一生寶貴財(cái)富。濱海的精神，已經(jīng)深深的印入我們的生活之中，開(kāi)拓勤奮，坦誠(chéng)務(wù)實(shí)。自立自強(qiáng)，自尊自愛(ài)，這十六字的�；晷Ｓ�(xùn)已經(jīng)融入我的血液之中，無(wú)時(shí)不刻的鞭策著我，激勵(lì)著我。擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席以來(lái)，每天，我快樂(lè)學(xué)習(xí)，激情工作，服務(wù)同學(xué)讓我充分感受到自身價(jià)值的存在，一起工作讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更讓我熱愛(ài)濱海這個(gè)大家庭。

　　憶往昔學(xué)海蕩舟，看今朝事業(yè)有成，今天，很多杰出的校友都返回母校一同慶祝濱海的生日，你們是濱海的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，很快我也將走出大學(xué)，踏入社會(huì)，我們會(huì)以飽滿的精神狀態(tài)投入到以后的學(xué)習(xí)和生活中，利用大學(xué)時(shí)光積累的沉淀，蓄勢(shì)待發(fā)!最后，讓我們?cè)僖淮?/p>

　　祝賀我們的母校生日快樂(lè)，桃李芬芳!

　　祝福我們的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和老師青春永駐，身體健康!

　　祝愿我們的同學(xué)們創(chuàng)造精彩，擁抱輝煌!

　　謝謝大家!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇25

　　尊敬的防化團(tuán)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、各位老師和同學(xué)們：

　　下午好!

　　今天，我們東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校隆重舉行二0~~級(jí)高一新生軍訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)幕儀式，這次承擔(dān)我校訓(xùn)練任務(wù)的是防化團(tuán)部隊(duì)的教官，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向大力支持學(xué)校軍訓(xùn)工作的防化團(tuán)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和教官們表示崇高的敬意和衷心地感謝!同時(shí),我代表學(xué)校全體師生向以優(yōu)異成績(jī)考入我校的全體高一新同學(xué)表示熱烈地歡迎和誠(chéng)摯的祝賀!

　　今天我們東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校迎來(lái)了高一年級(jí)的新同學(xué)，你們的到來(lái)讓原本就生計(jì)勃勃的校園增添了更多更新的活力。從今天起你們將告別初中的學(xué)習(xí)生活，從各地來(lái)到東外將在這里開(kāi)始一段新的人生旅途。這段旅程將為你的一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗同學(xué)們，你們選擇了東外，東外將是你邁向成功的新的起點(diǎn)，面對(duì)三年的高中學(xué)習(xí)生活，你需要更大的勇氣和毅力，今天站在新的起點(diǎn)前，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?據(jù)我們了解不少同學(xué)在假期中已做里充分的準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)了新課程。我們感到很高興。這是一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　進(jìn)入高中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活將揭開(kāi)了新的一頁(yè)。高中三年的學(xué)習(xí)生活是邁向成功的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)思考，規(guī)劃好自己的人生道路，東外將成為你們?nèi)松�路途上的加油站，攀登科學(xué)高峰的階梯。你們將在東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過(guò)三年緊張有序而又豐富多采的高中生活。東外將為你們添上強(qiáng)有力的騰飛翅膀，去實(shí)現(xiàn)人生的理想!

　　東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)�，F(xiàn)有初高中共45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生二千多人，高中部18個(gè)班級(jí)，八百多名學(xué)生。建校六年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為宗旨，以“教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才、學(xué)校成功”為辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，實(shí)施精品戰(zhàn)略，小班化教學(xué)。學(xué)校以科學(xué)、嚴(yán)格的管理模式，過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，以優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，德藝雙馨的教師隊(duì)伍，贏得了家長(zhǎng)的信賴，東外的師生隊(duì)伍被贊譽(yù)為：“鷹一樣的個(gè)人雁一樣的團(tuán)隊(duì)”。東外的學(xué)生以校為榮!東外已成為江寧區(qū)學(xué)子們上學(xué)的首選學(xué)校。

　　東外高中部創(chuàng)辦時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但取得的成績(jī)令人振奮，前兩屆的學(xué)生參加全市統(tǒng)考成績(jī)均名列全市第一，創(chuàng)造了東外奇跡!希望我們本屆高一能續(xù)寫東外輝煌!

　　今天，為期7天的軍訓(xùn)活動(dòng)就要開(kāi)始了，軍訓(xùn)是學(xué)校教育的一種特殊教育形式，也是同學(xué)們步入高中必修的第一課。這次軍訓(xùn)雖然時(shí)間只有短短的7天，但是內(nèi)容充實(shí)，形式多樣。這將是鍛煉同學(xué)們體魄和毅力，展現(xiàn)同學(xué)們精神面貌的很好機(jī)會(huì)。因此，我在這里向同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求：

　　1、希望同學(xué)們端正思想，認(rèn)真對(duì)待，充分認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)活動(dòng)的重要意義，用高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，用嚴(yán)要求規(guī)范自己。

　　2、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，尊敬教官，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，做到令行禁止。嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)作息時(shí)間，如遇到特殊情況，一定要向班主任和教官請(qǐng)假。

　　3、發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力，不怕艱苦，克服困難，以嚴(yán)格的要求整理好寢室內(nèi)務(wù)，嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范就寢、午休、就餐秩序，以整齊的步伐和快速動(dòng)作完成軍訓(xùn)任務(wù)。在軍訓(xùn)中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。

　　4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，相互督促，共同提高。力爭(zhēng)在高中新的起跑線上大家一同前進(jìn)，從高一開(kāi)始，打好全面進(jìn)步的基矗，

　　5、各班主任要按時(shí)到位，盯靠在班級(jí)，幫同學(xué)之所需，解同學(xué)之所難，想同學(xué)之所想，為同學(xué)們的軍訓(xùn)提供一切有利條件。

　　同學(xué)們，短暫而難忘的軍訓(xùn)是我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上將邁開(kāi)高中生活的第一步，接下來(lái)的7天大家要有思想準(zhǔn)備，會(huì)很苦，但正如孟子所說(shuō)，只有“先苦其心志”，方能“增益起所不能”，只有經(jīng)過(guò)“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。我要還要告訴大家的是：訓(xùn)練場(chǎng)上的嚴(yán)格規(guī)范、一絲不茍、知難而上，勤學(xué)苦練的訓(xùn)練要訣，同樣也是我們獲取知識(shí)的法寶、取得成績(jī)的秘訣。豐富多彩的軍訓(xùn)生活將讓我們得到了全面鍛煉，使我們獲得了新的人生境界，有更廣闊的視角。這次軍訓(xùn)，我們同學(xué)要寫“軍訓(xùn)生活日記”，記下了這不平凡的7天，我想，這會(huì)成為我們成長(zhǎng)歷程中閃光的一頁(yè)，照亮我們的人生之路。在這次軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們將全校師生進(jìn)行軍訓(xùn)匯報(bào)表演，希望全體參訓(xùn)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，圓滿完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，充分展示東外學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

　　我們真誠(chéng)地希望各位教官把你們的優(yōu)良作風(fēng)留給我們的學(xué)生，希望我們的班主任認(rèn)真做好后勤保障工作，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，協(xié)助教官完成軍訓(xùn)任務(wù)。

　　我們相信，在我們的共同努力下，一定能順利完成這次軍訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到我們預(yù)定的目標(biāo)。

　　最后，預(yù)祝東山外校~~級(jí)高一學(xué)生軍訓(xùn)取得圓滿成功。

　　祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!

　　謝謝大家!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇26

　　老師們、同學(xué)們：

　　跨越歲月的滄桑，走過(guò)往日的輝煌。明年的今天，我們的母校西南民族大學(xué)將迎來(lái)六十周年華誕，這是全校上下為之期待的日子。為回顧輝煌辦學(xué)歷史，發(fā)掘深厚人文積淀，繼承前輩優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚廣大校友力量，鼓舞師生士氣，共商發(fā)展大計(jì)，學(xué)校定于20x年6月1日隆重舉行建校60周年慶典活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，校慶籌備工作正有條不紊地按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)：成立了“西南民族大學(xué)60周年校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組”;召開(kāi)了“西南民族大學(xué)校友工作研討會(huì)”、“西南民族大學(xué)60周年校慶籌備工作動(dòng)員大會(huì)”;形成了《西南民族大學(xué)60周年校慶籌備工作方案》;組織校歌創(chuàng)作;積極聯(lián)絡(luò)校友，加緊籌建地方校友會(huì)……為下一階段校慶籌備工作的全面啟動(dòng)實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　今天，我們?cè)谶@里舉行學(xué)校60周年校慶倒計(jì)時(shí)一周年暨計(jì)時(shí)牌啟動(dòng)儀式，同時(shí)，在《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)民族報(bào)》、《四川日?qǐng)?bào)》等國(guó)內(nèi)主流媒體上發(fā)布《西南民族大學(xué)60周年校慶第一號(hào)公告》，開(kāi)通60周年校慶專題網(wǎng)站，明天將出版校慶特刊，標(biāo)志著校慶籌備已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的階段。校慶籌備工作是一項(xiàng)內(nèi)容豐富、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程，在距離校慶短短一周年時(shí)間里，有太多的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展成就需要總結(jié)和展示;有太多的校友情感、母校情懷需要凝聚和提煉;有太多的美好愿景、發(fā)展藍(lán)圖需要繪寫和實(shí)現(xiàn)。大量具體細(xì)致的工作要求全校各族師生員工以更加飽滿的熱情、扎實(shí)的工作、奉獻(xiàn)的精神，積極參與校慶籌備工作，為校慶活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

　　老師們，同學(xué)們，學(xué)校60周年校慶是一次展示辦學(xué)成果和特色，提高學(xué)校知名度，樹(shù)立良好社會(huì)形象的重要平臺(tái)，也是推進(jìn)我�？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的一次新的重要契機(jī)。相信經(jīng)過(guò)全校各族師生員工的共同努力和廣大校友的鼎力支持，我校60周年校慶活動(dòng)必將取得圓滿成功，必將成為學(xué)校發(fā)展史上一塊新的里程碑!

　　最后，讓我們共同祝愿親愛(ài)的母�！�—西南民族大學(xué)明天更加美好!

　　謝謝大家!

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇27

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好!今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，從而拉開(kāi)此次以“立志、篤學(xué)、誠(chéng)信”為主題的全校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)序幕。此活動(dòng)的目的就是要廣泛而深入地動(dòng)員廣大師生進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)意識(shí)、端正學(xué)風(fēng)態(tài)度、規(guī)范學(xué)風(fēng)行為，以期努力形成“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以質(zhì)量為生命線，以制度為保障”的學(xué)風(fēng)格局。

　　近兩年來(lái)，我校開(kāi)展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，也取得了一定的成效。但也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，在課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、特別是一些重大考試中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，在學(xué)生中造成不良影響，也影響了學(xué)校的聲譽(yù)。為此，就我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為題講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

　　所謂學(xué)風(fēng)，就是學(xué)生總體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想水平、精神狀態(tài)以及與之相關(guān)的行為作風(fēng)。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。它關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量能否提高，關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，具體表現(xiàn)為：

　　1.學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了學(xué)校師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。好的學(xué)風(fēng)是一種積極向上的氛圍，它能使身處其中的每個(gè)人既感到一種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)壓力，產(chǎn)生緊迫感，又能悄然化作一種動(dòng)力，促使學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，并自覺(jué)約束不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的滋生和蔓延。

　　2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量和學(xué)校生存發(fā)展的重要保證。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育永恒的主題，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。教育

　　教學(xué)質(zhì)量的提高受各種因素的影響，諸如生源、師資、設(shè)備等。在以上這些因素既定的前提下，學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)效果又起著決定性的作用。因此，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，既是提高教學(xué)質(zhì)量、決定學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的需要。

　　3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是廣大學(xué)生自身成才的需要。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對(duì)班風(fēng)具有直接的重要的影響，對(duì)學(xué)生成才也起著潛移默化的作用。學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)就正，學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境就越好，越有利于學(xué)生成才。好的學(xué)風(fēng)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有積極的作用。所以說(shuō)學(xué)風(fēng)是與我們每個(gè)同學(xué)的自身成才息息相關(guān)，這不僅僅是學(xué)校的事情，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應(yīng)積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)之中，共同為學(xué)生的成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　二、促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)性形成的主要措施

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要靠提高大家的意識(shí)、覺(jué)悟，更要靠明確目標(biāo)、責(zé)任，狠抓落實(shí)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，重點(diǎn)做好“六抓六促”工作：

　　1.抓目標(biāo)，促重點(diǎn)。結(jié)合評(píng)優(yōu)表彰、綜合測(cè)評(píng)等各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，開(kāi)展樹(shù)立十名優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，千名優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)。通過(guò)典型事例，發(fā)揮榜樣作用，在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　2.抓規(guī)范，促行為。各學(xué)院深入開(kāi)展校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),力求在校園內(nèi)形成學(xué)生文明守紀(jì)的良好氛圍。建立每月檢查制度，對(duì)學(xué)生上課等情況進(jìn)行檢查督促。

　　3.抓課堂，促學(xué)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生早讀和晚自習(xí)的管理，做好學(xué)生課堂考勤制度，并及時(shí)做好學(xué)生考勤的統(tǒng)計(jì)、公布和上報(bào)工作，教育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性。

　　4.抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，建立“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)檔案”。以班級(jí)為單位組織開(kāi)展學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)收獲的經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)或主題團(tuán)日活動(dòng)，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　5.抓考風(fēng)，促紀(jì)律。結(jié)合誠(chéng)信教育、誠(chéng)信檔案，開(kāi)展考紀(jì)考風(fēng)教育，營(yíng)造良好的考試氛圍。對(duì)于有曠課、考試作弊等行為的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

　　6.抓活動(dòng)，促信心。各學(xué)院要開(kāi)展健康向上、情緒高雅、利于學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示和信心樹(shù)立的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人樹(shù)立立志學(xué)習(xí)上進(jìn)的決心和信心，促進(jìn)同學(xué)間學(xué)習(xí)互助氛圍的形成。

　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，靠的是隊(duì)伍建設(shè)。在此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中關(guān)鍵是要抓好四支隊(duì)伍。

　　1.充分發(fā)揮學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委等職能部門的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)日常教學(xué)管理、學(xué)生管理，把學(xué)風(fēng)建設(shè)引入規(guī)范化、制度化軌道。

　　2.充分發(fā)揮任課教師隊(duì)伍的主渠道作用，不斷提高教師的師德水平、執(zhí)教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地。

　　3.充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的重要作用，積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和督促，加大對(duì)課堂、公寓、自習(xí)場(chǎng)所的監(jiān)管力度;

　　4.充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織和學(xué)生干部、學(xué)生骨干的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。

　　四、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)希望

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在于提高學(xué)生覺(jué)悟，幫助學(xué)生真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。我們對(duì)同學(xué)門提出的總體要求是“志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實(shí)做事、認(rèn)真做人”。這里就學(xué)風(fēng)建設(shè)我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：

　　1.讀書使人智慧。讀書是人類的專利，讀書學(xué)習(xí)的目的首先是超功利的，就是為了人本身，為了增長(zhǎng)人的智慧。人的潛能幾乎是無(wú)限的，人類的智慧是無(wú)窮的，每一個(gè)人都能成為智者。為了豐富自己的智慧，并且提供增加智慧的動(dòng)力，必須認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)。

　　2.學(xué)習(xí)成就未來(lái)。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)型、能力本位、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們未來(lái)的生存狀態(tài)、社會(huì)地位與在校時(shí)的辛苦奮斗和努力付出是成正比的，不要懈怠，要堅(jiān)持，朝著既定的目標(biāo)努力。

　　3.知識(shí)貢獻(xiàn)社會(huì)。人生不僅有自我價(jià)值，還有社會(huì)價(jià)值。人只有對(duì)家庭、他人、社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生活才有意義。同學(xué)們應(yīng)該形成這樣的認(rèn)識(shí)：每一個(gè)人不僅要關(guān)心自己的前途和命運(yùn)，懂得自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，更要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的公民，要對(duì)國(guó)家的前途和民族的未來(lái)努力奮斗。而這些都是建立在同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、擁有能力的基礎(chǔ)上的。

　　老師們、同學(xué)們，學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞決定著一所學(xué)校教育的成敗，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。希望大家以這次“立志、篤學(xué)、誠(chéng)信”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

校領(lǐng)導(dǎo)冬至活動(dòng)精彩講話稿 篇28

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同學(xué)們：

　　正值中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)x周年之際，共青團(tuán)重慶市輕工業(yè)學(xué)校委員會(huì)第三次代表大會(huì)在今天隆重開(kāi)幕了!這是全校團(tuán)員青年政治生活中的一件盛事，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校廣大團(tuán)員青年表示熱烈的祝賀!向到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向曾為共青團(tuán)事業(yè)做出奉獻(xiàn)的團(tuán)干部致以崇高的敬禮!向出席本次大會(huì)的全體代表表示親切的問(wèn)候!

　　各位代表、同志們，共青團(tuán)事業(yè)是青春的事業(yè)，是希望的事業(yè)，是一項(xiàng)充滿陽(yáng)光的事業(yè)，也是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。共青團(tuán)事業(yè)在輕工校已經(jīng)走過(guò)了四十多年的歷程。當(dāng)前，學(xué)校以創(chuàng)建國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步深化改革，不斷完善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，教育教學(xué)、管理服務(wù)各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)。今天，我們又迎來(lái)了召開(kāi)第三次團(tuán)代會(huì)的喜慶日子，全校上下歡欣鼓舞，豪情滿懷。我們相信，本次大會(huì)將對(duì)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，發(fā)揮重要的作用。展望未來(lái)，我們要以“x”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)兩會(huì)精神，凝心聚力、振奮精神，立足崗位、開(kāi)拓進(jìn)取，以飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，展現(xiàn)我校廣大團(tuán)員青年的嶄新風(fēng)貌，努力開(kāi)創(chuàng)輕工校共青團(tuán)工作的新局面。

　　代表們、同學(xué)們：歷史為我們提供了大展宏圖的機(jī)遇，時(shí)代賦予了我們光榮而神圣的使命。我們相信，全體代表將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行職責(zé)，暢所欲言，共商我校共青團(tuán)工作大計(jì)，把這次大會(huì)開(kāi)成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的大會(huì)，開(kāi)成一個(gè)振奮精神、凝聚力量的大會(huì)。我們堅(jiān)信，通過(guò)這次大會(huì)的勝利召開(kāi)，學(xué)校共青團(tuán)工作將百尺竿頭更進(jìn)一步，新一屆團(tuán)委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年在市經(jīng)信委團(tuán)委和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，用熾熱的青春激情去描繪輕工業(yè)學(xué)校更加燦爛輝煌的明天，為推動(dòng)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，迎接x譜寫無(wú)愧于時(shí)代的青春樂(lè)章!

　　最后，預(yù)祝本次大會(huì)取得圓滿成功!謝謝大家!