真善美伴我成長演講稿（精選3篇）
真善美伴我成長演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：
在演講之前我想請教大家一個(gè)問題：快樂是什么?如果以我自身的經(jīng)歷來回答的話，30年前，能夠吃到一支5分錢的冰棍就是幸福。20xx年前，能夠考一個(gè)很好的成績、不錯(cuò)的學(xué)校就是快樂。20xx年前，能夠有一份體面的工作就是快樂。那么，快樂究竟是什么?我們又從哪里來尋求我們的快樂呢?今天我演講的題目是：《播種真善美 快樂伴我行》。
老師們，當(dāng)我們從懵懂走向清醒，從幼稚走向成熟，從激情走向冷靜的時(shí)候，人人都可以得出這樣的結(jié)論：快樂，是一個(gè)人人都可以掛在嘴邊給予別人真誠祝福的詞語，是讓一千個(gè)人回答就會有一千個(gè)答案的永恒命題，是我們在座的每個(gè)人都孜孜以求心向往之的終極目標(biāo)……那么，讓我們輕聲地問一下自己：我快樂嗎?早已經(jīng)忘卻了衣食之憂的我們，早已經(jīng)擁有了或大或小或豪華或舒適的自己的窩的我們，早已經(jīng)可以領(lǐng)略祖國大好河山甚至異域風(fēng)情的我們，是不是都可以毫不猶豫地肯定回答呢?恐怕未必。
我們是小學(xué)教師，我們面對著太多的懵懂無知，面對著繁復(fù)紛雜的瑣碎事物，面對著參差不齊的家長素質(zhì)，面對著來自社會家庭輿論各方面的壓力。年復(fù)一年、日復(fù)一日的不斷重復(fù)磨損了我們的激情，家庭—辦公室—教室三點(diǎn)一線的循環(huán)往復(fù)耗費(fèi)著我們的熱情，那些天之嬌子一躍龍門卻淡忘我們的事實(shí)又一次次打擊著我們的感情……所以，我們的生命之火、激情之焰終至于幻化為一支支發(fā)出微弱之光的蠟燭，留下的只是那斑斑駁駁、惹人同情的燭淚。如此際遇，這般境地，哪兒來的成就感又何談快樂呢?
曾經(jīng)有一首歌的歌詞中有這樣兩句：再也不能這樣過，再也不能這樣活。是的，新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施無疑為我們擺脫這樣的生活境地提供了一條嶄新的途徑。作為一個(gè)從事低年級品德與生活教學(xué)的老師，徜徉于新課程標(biāo)準(zhǔn)理論叢林以來，我明白了幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人是課程的核心;我清楚了孩子們應(yīng)該用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會;我體驗(yàn)了采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活問題的無窮樂趣。在這樣充滿挑戰(zhàn)性的工作中，我從孩子們的懵懂中讀到了天真的可貴，從他們的無知中看到了求知的渴望，從他們的頑皮中感到了創(chuàng)造的萌動(dòng)。就這樣，在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中，求真、求善、求美的種子悄然撒向孩子們的心田，在變幻多姿的孩子成長過程中，充實(shí)的幸福感漸漸地充盈了我的內(nèi)心。
老師們，同仁們，我們是小學(xué)教師。也許，我們沒有官員們頭上顯赫的光環(huán)，沒有商人們可資炫耀的財(cái)富，可我們是在播種人呀!無論是達(dá)官貴人還是富商巨賈，他們終將從我們的手中誕生。古人云：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們是真善美的播種者，留在我們手中、心中的難道還不足以讓我們自豪、快樂一生嗎?
曾有一位哲人這樣說過：沒有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的幽雅;沒有原野的芬芳,但可以有小草的翠綠。老師們，讓我們以白云的飄逸、小溪的幽雅和小草的翠綠來使祖國未來的藍(lán)天、大海和原野更加高遠(yuǎn)、遼闊、富饒吧!
謝謝大家!
真善美伴我成長演講稿 篇2
尊敬的評委老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自句容市開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的張芯瑜。通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》，我懂得了要追求真善美的人生，努力成為一名有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的少年。所以，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)真善美，共筑中國夢》。
真，是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的真誠之心;真，是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪放真情;真，是那千古游子含淚吟出 “古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下” 的真摯情懷。真，就在我們身邊。早上出門時(shí)媽媽細(xì)心的叮囑，不是父母對我們的真嗎?上課回答問題時(shí)，老師和藹的鼓勵(lì)，不是師長對我們的真嗎?你不小心摔倒，同學(xué)及時(shí)的一個(gè)攙扶，難道不是伙伴對我們的真嗎?真，使別人更加信任你，使人們坦誠相待。真，讓我們的生活更加美好!
善，是見到別人時(shí)嘴角揚(yáng)起微微一笑的待人友善;善，是在別人有難時(shí)雪中送炭，伸出援助之手的善良;善，是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這歷久彌新的古訓(xùn)。喬安山選擇了善，于是雷鋒的精神在新世紀(jì)大放異彩;李素麗選擇了善，于是小小車廂成了時(shí)時(shí)歡笑的海洋。善，讓心靈像火焰一樣溫暖。心底有善，便沒有了是非曲直的糾纏;人心向善，便沒有了“莫管別人瓦上霜”的冷漠。“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惗屏迹且驗(yàn)樯屏级利悺?rdquo;善，架起了人與人之間溝通交往的橋梁，讓人間多了一份真情，使我們的生活高奏和諧的樂章。
真善美伴我成長演講稿 篇3
有人說少年是祖國的花朵，在陽光下茁壯成長;有人說少年是初升的太陽，預(yù)示著中華民族蒸蒸日上。我要說,作為新一代的少年，我們要把中華民族的真善美傳承下去，積極向上，讓真善美精神伴我成長!
在社會這個(gè)大家庭中，處處都有真善美，時(shí)時(shí)讓我們感受著生活的美好、人間的真情。前幾天，我在電視上看到了這樣一幕,在湖南省邵陽縣的一個(gè)小山村里，凌晨六點(diǎn)何芹姣早早起床，匆匆吃過飯便趕到同學(xué)何穎慧家。她輕輕地扶起何穎慧，兩人相視一笑，然后何芹姣小心地背起何穎慧，穩(wěn)穩(wěn)地一步一步朝學(xué)校走去。何穎慧患有小兒麻痹癥，母親離家出走，父親長年在外地打工，照顧她的重任落在了年近七旬的奶奶背上。由于不能走路，她每天上學(xué)需要有人背。從20xx年秋天開始，年僅九歲的何芹嬌主動(dòng)承擔(dān)起背何穎慧上學(xué)放學(xué)的重任。這一背就是四年啊。由于年幼力氣小，不到一公里的路，何芹姣常常累得滿頭大汗。下雨天，何穎慧就趴在何芹姣的背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行。再過兩個(gè)月，她們就上中學(xué)了，何芹姣早有打算。“中學(xué)我們還讀一個(gè)學(xué)校，我還要送何穎慧上學(xué)，繼續(xù)照顧她。”看了這個(gè)故事，我由衷地為何芹姣這個(gè)擁有金子般心靈的最美小學(xué)生點(diǎn)贊，為真善美點(diǎn)贊!
親愛的同學(xué)們，真善美離我們一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，就在你我他的身邊，讓我?guī)闳タ纯窗�。我們在公交車上給老人讓座，在教室里借給同學(xué)一只彩筆，在校園里隨手拾起一片垃圾，扶正一棵小樹苗，對老師對媽媽深情地說一聲謝謝您，我愛你!這一件件小事都閃耀著真善美的光芒。
在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)叫太陽村的救助站，我是一名光榮的小志愿者。有一次我聽說那里的孩子很困難就參加了玫瑰花義賣活動(dòng)，把賣花掙來的錢捐給太陽村的小朋友們。媽媽陪著我跑遍大街小巷賣玫瑰花，一天下來，腿跑得酸痛，嗓子也喊啞了，很多時(shí)候還會遭到別人的拒絕,那時(shí)我委屈地流下眼淚�？梢幌氲教柎宓男∨笥押芸蓱z需要幫助時(shí)，我又鼓起勇氣堅(jiān)持下去。我要用自己的力量去幫助需要幫助的人，用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造生活中更多的真善美。
少年是祖國的花朵，少年是祖國的希望!向上吧，少年!迎著明媚的陽光!驕傲地微笑!齊聲高喊：少年向上，真善美伴我成長!