真善美伴我成長演講稿（精選4篇）
真善美伴我成長演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：
在演講之前我想請教大家一個問題：快樂是什么?如果以我自身的經(jīng)歷來回答的話，30年前，能夠吃到一支5分錢的冰棍就是幸福。20xx年前，能夠考一個很好的成績、不錯的學(xué)校就是快樂。20xx年前，能夠有一份體面的工作就是快樂。那么，快樂究竟是什么?我們又從哪里來尋求我們的快樂呢?今天我演講的題目是：《播種真善美 快樂伴我行》。
老師們，當(dāng)我們從懵懂走向清醒，從幼稚走向成熟，從激情走向冷靜的時候，人人都可以得出這樣的結(jié)論：快樂，是一個人人都可以掛在嘴邊給予別人真誠祝福的詞語，是讓一千個人回答就會有一千個答案的永恒命題，是我們在座的每個人都孜孜以求心向往之的終極目標(biāo)……那么，讓我們輕聲地問一下自己：我快樂嗎?早已經(jīng)忘卻了衣食之憂的我們，早已經(jīng)擁有了或大或小或豪華或舒適的自己的窩的我們，早已經(jīng)可以領(lǐng)略祖國大好河山甚至異域風(fēng)情的我們，是不是都可以毫不猶豫地肯定回答呢?恐怕未必。
我們是小學(xué)教師，我們面對著太多的懵懂無知，面對著繁復(fù)紛雜的瑣碎事物，面對著參差不齊的家長素質(zhì)，面對著來自社會家庭輿論各方面的壓力。年復(fù)一年、日復(fù)一日的不斷重復(fù)磨損了我們的激情，家庭—辦公室—教室三點一線的循環(huán)往復(fù)耗費著我們的熱情，那些天之嬌子一躍龍門卻淡忘我們的事實又一次次打擊著我們的感情……所以，我們的生命之火、激情之焰終至于幻化為一支支發(fā)出微弱之光的蠟燭，留下的只是那斑斑駁駁、惹人同情的燭淚。如此際遇，這般境地，哪兒來的成就感又何談快樂呢?
曾經(jīng)有一首歌的歌詞中有這樣兩句：再也不能這樣過，再也不能這樣活。是的，新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施無疑為我們擺脫這樣的生活境地提供了一條嶄新的途徑。作為一個從事低年級品德與生活教學(xué)的老師，徜徉于新課程標(biāo)準(zhǔn)理論叢林以來，我明白了幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人是課程的核心;我清楚了孩子們應(yīng)該用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會;我體驗了采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活問題的無窮樂趣。在這樣充滿挑戰(zhàn)性的工作中，我從孩子們的懵懂中讀到了天真的可貴，從他們的無知中看到了求知的渴望，從他們的頑皮中感到了創(chuàng)造的萌動。就這樣，在豐富多彩的教學(xué)活動中，求真、求善、求美的種子悄然撒向孩子們的心田，在變幻多姿的孩子成長過程中，充實的幸福感漸漸地充盈了我的內(nèi)心。
老師們，同仁們，我們是小學(xué)教師。也許，我們沒有官員們頭上顯赫的光環(huán)，沒有商人們可資炫耀的財富，可我們是在播種人呀!無論是達官貴人還是富商巨賈，他們終將從我們的手中誕生。古人云：贈人玫瑰，手有余香。我們是真善美的播種者，留在我們手中、心中的難道還不足以讓我們自豪、快樂一生嗎?
曾有一位哲人這樣說過：沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的幽雅;沒有原野的芬芳,但可以有小草的翠綠。老師們，讓我們以白云的飄逸、小溪的幽雅和小草的翠綠來使祖國未來的藍天、大海和原野更加高遠、遼闊、富饒吧!
謝謝大家!
真善美伴我成長演講稿 篇2
真善美是現(xiàn)代人做人的一個標(biāo)準(zhǔn)，而我們的生活中，就有許多真善美。
真善美可以從各個方面體現(xiàn)，如講文明、幫助他人等。如，我每當(dāng)看到可憐的乞丐，只要身上有暫時沒用的零錢，都會多少給一點錢。如同學(xué)們有困難，我也會盡量幫助他們，反之，我有困難，他們也會來幫助我。我?guī)椭^許多人，也有許多人幫助過我。而我最難忘的，是一次鄰居的幫助。那一天，我放學(xué)回家，到了家門口，我打開書包找鑰匙，可就是找不到。我這才想起來，原來，我的鑰匙落在桌子上忘了放進書包里了。這可怎么辦呢?就在我的心亂得像打了結(jié)的毛線時，樓下傳來了高跟鞋的聲音。我一看，原來是住在七樓的鄰居阿姨，阿姨見我站在門外，一副愁眉苦臉的樣子，于是問道：“小朋友，你怎么一個人站在這里啊，是不是鑰匙沒帶，進不去了啊!”我仿佛遇到了救星，開心極了。我點點頭：“嗯。”于是，她就讓我先去她家，我就跟她到了她家，進了書房。書桌上，一個比我大一點的姐姐正在寫作業(yè)。她呆了一會兒，馬上知道怎么回事了。阿姨拿來個椅子讓我坐下，又把我的書包給放下，還拿來了一些餅干叫我吃，緊接著，她又把手機借給我，讓我給爸媽打個電話。打完電話，她讓我吃餅干，吃完了和姐姐一起寫作業(yè)。才一張考試卷的功夫，媽媽就來接我了，謝過阿姨后，就回到了家。
真善美是無處不在的，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，從自身做起，勿以善小而不為，努力踐行真善美。
真善美伴我成長演講稿 篇3
有人說少年是祖國的花朵，在陽光下茁壯成長;有人說少年是初升的太陽，預(yù)示著中華民族蒸蒸日上。我要說,作為新一代的少年，我們要把中華民族的真善美傳承下去，積極向上，讓真善美精神伴我成長!
在社會這個大家庭中，處處都有真善美，時時讓我們感受著生活的美好、人間的真情。前幾天，我在電視上看到了這樣一幕,在湖南省邵陽縣的一個小山村里，凌晨六點何芹姣早早起床，匆匆吃過飯便趕到同學(xué)何穎慧家。她輕輕地扶起何穎慧，兩人相視一笑，然后何芹姣小心地背起何穎慧，穩(wěn)穩(wěn)地一步一步朝學(xué)校走去。何穎慧患有小兒麻痹癥，母親離家出走，父親長年在外地打工，照顧她的重任落在了年近七旬的奶奶背上。由于不能走路，她每天上學(xué)需要有人背。從20xx年秋天開始，年僅九歲的何芹嬌主動承擔(dān)起背何穎慧上學(xué)放學(xué)的重任。這一背就是四年啊。由于年幼力氣小，不到一公里的路，何芹姣常常累得滿頭大汗。下雨天，何穎慧就趴在何芹姣的背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行。再過兩個月，她們就上中學(xué)了，何芹姣早有打算。“中學(xué)我們還讀一個學(xué)校，我還要送何穎慧上學(xué)，繼續(xù)照顧她。”看了這個故事，我由衷地為何芹姣這個擁有金子般心靈的最美小學(xué)生點贊，為真善美點贊!
親愛的同學(xué)們，真善美離我們一點也不遠，就在你我他的身邊，讓我?guī)闳タ纯窗�。我們在公交車上給老人讓座，在教室里借給同學(xué)一只彩筆，在校園里隨手拾起一片垃圾，扶正一棵小樹苗，對老師對媽媽深情地說一聲謝謝您，我愛你!這一件件小事都閃耀著真善美的光芒。
在我的家鄉(xiāng)有一個叫太陽村的救助站，我是一名光榮的小志愿者。有一次我聽說那里的孩子很困難就參加了玫瑰花義賣活動，把賣花掙來的錢捐給太陽村的小朋友們。媽媽陪著我跑遍大街小巷賣玫瑰花，一天下來，腿跑得酸痛，嗓子也喊啞了，很多時候還會遭到別人的拒絕,那時我委屈地流下眼淚。可一想到太陽村的小朋友很可憐需要幫助時，我又鼓起勇氣堅持下去。我要用自己的力量去幫助需要幫助的人，用自己的行動去創(chuàng)造生活中更多的真善美。
少年是祖國的花朵，少年是祖國的希望!向上吧，少年!迎著明媚的陽光!驕傲地微笑!齊聲高喊：少年向上，真善美伴我成長!
真善美伴我成長演講稿 篇4
尊敬的評委老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自句容市開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的張芯瑜。通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》，我懂得了要追求真善美的人生，努力成為一名有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的少年。所以，今天我演講的題目是《弘揚真善美，共筑中國夢》。
真，是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的真誠之心;真，是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪放真情;真，是那千古游子含淚吟出 “古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下” 的真摯情懷。真，就在我們身邊。早上出門時媽媽細心的叮囑，不是父母對我們的真嗎?上課回答問題時，老師和藹的鼓勵，不是師長對我們的真嗎?你不小心摔倒，同學(xué)及時的一個攙扶，難道不是伙伴對我們的真嗎?真，使別人更加信任你，使人們坦誠相待。真，讓我們的生活更加美好!
善，是見到別人時嘴角揚起微微一笑的待人友善;善，是在別人有難時雪中送炭，伸出援助之手的善良;善，是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這歷久彌新的古訓(xùn)。喬安山選擇了善，于是雷鋒的精神在新世紀(jì)大放異彩;李素麗選擇了善，于是小小車廂成了時時歡笑的海洋。善，讓心靈像火焰一樣溫暖。心底有善，便沒有了是非曲直的糾纏;人心向善，便沒有了“莫管別人瓦上霜”的冷漠。“一個人不是因為美麗而善良，而是因為善良而美麗。”善，架起了人與人之間溝通交往的橋梁，讓人間多了一份真情，使我們的生活高奏和諧的樂章。