流動人口管理演講稿（精選3篇）

流動人口管理演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　下午好!

　　首先，我要感謝組織對我的支持，給了我這個展現(xiàn)自己才華、能力的機會。我競聘的是處長職務(wù)。

　　自我介紹一下:我叫，19xx**年*月出生，本科畢業(yè)，目前是政策法規(guī)處副主任科員。19xx**年*月，我從衛(wèi)校畢業(yè),分配到計生委工作。20xx年來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、前輩的幫助下成長，先后在從事：人口與計劃生育統(tǒng)計、計劃生育依法行政、群眾來訪，流動人口的調(diào)研協(xié)調(diào)等工作。

　　在這過程中，我最早工作的業(yè)務(wù)科，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為政策法規(guī)處、發(fā)展規(guī)劃處和科學(xué)技術(shù)處三個部門。我這樣理解自己的工作：我的工作軌跡，見證了計劃生育工作，從計劃經(jīng)濟模式到市場經(jīng)濟模式的劃時代巨變;(我的工作軌跡，見證了計劃生育工作)從行政命令到依法治理的根本性跨越;(我的工作軌跡，見證了計劃生育工作)從就計劃生育抓計劃生育，到以人為本、崇尚科學(xué)的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。

　　法規(guī)處處長的工作，除了協(xié)調(diào)處長抓好處室的日常工作外，主要的工作，是流動人口的計劃生育管理工作，并要參與研究、草擬全市人口與計劃生育政策、法規(guī)、規(guī)章草案等。我深知，承擔(dān)這個職位的工作，要組織協(xié)調(diào)能力強，業(yè)務(wù)工作能力強;實際工作作風(fēng)正。20xx年的工作，是我一生中最美好的歲月，它使我感到充實，并形成了我今天來參加法規(guī)處處長競聘的三個優(yōu)勢：第一，崇高的敬業(yè)精神，鍛煉了我良好的組織協(xié)調(diào)能力。

　　*年來的計生工作，我一直奮斗在業(yè)務(wù)一線。先后負責(zé)過省級以上人口與計劃生育抽樣調(diào)查員的培訓(xùn);多次參與流動人口管理、民工子弟學(xué)校、救助站的建設(shè)等工作調(diào)研活動、“兩集中”居住點的法制宣傳等等。用良好的敬業(yè)精神，應(yīng)對繁重的工作任務(wù)，不僅使我不斷更新知識，擴大視野，增長才干，更使我具備了較強的組織協(xié)調(diào)能力。

　　第二，虛心好學(xué)的習(xí)慣，造就了我較高的業(yè)務(wù)水平。

　　計劃生育管理工作，是一項十分艱巨的工作，涉及的知識面較廣。作為法規(guī)處處長，不僅需要熟悉法律法規(guī)、政策規(guī)章，也需要具備一定的醫(yī)學(xué)知識。我最初畢業(yè)于衛(wèi)校，就業(yè)后，一直未停止過學(xué)習(xí)，先后在*大學(xué)法律系、經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)習(xí)并畢業(yè)，并獲得了行政執(zhí)法和行政復(fù)議應(yīng)訴人員資格證書。這些學(xué)習(xí)的成果，使我在處理日常工作時得心應(yīng)手。

　　第三，領(lǐng)導(dǎo)同志們的教育，培養(yǎng)了我求真務(wù)實的工作作風(fēng)。

　　20xx年的工作期間，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的教育下，逐步形成了：全力為群眾解除憂愁，盡心作好本職工作的良好作風(fēng)。在接待群眾來信、來訪時，依照全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻為群眾著想，一切從群眾利益出發(fā)，千方百計幫助他們解決實際問題;凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作、群眾要求的工作、社會需要我做的工作，我都是認認真真、有條有理地去完成。我不敢夸口已經(jīng)把所有工作都做得很完美，但是我敢說，做每一件工作，我已經(jīng)十分盡力。

　　20xx年來，我的工作也取得了一些成績，如：被評為全國生育節(jié)育抽樣調(diào)查國家級先進工作者;國家計劃生育管理信息系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)查指導(dǎo)員;省人口與計劃生育目標(biāo)管理抽樣調(diào)查工作優(yōu)秀調(diào)查指導(dǎo)員。19xx**年、19xx**年和19xx*年連續(xù)三次被評為市信訪工作先進工作者。

　　目前，我市流動人口的計劃生育管理不容樂觀，盡管我市出臺了《*市流動人口計劃生育管理條例》，但群眾依然認為管理不到位。如何使我們的工作真正做到讓政府放心、讓 人民滿意，是否可以在以下幾個方面入手：

　　一、以人為本，統(tǒng)籌安排，為完成流動人口計劃生育目標(biāo)、任務(wù)提供組織保障。

　　目前我市流動人口萬，其中已婚育齡婦女萬，必須看到流動人口已成為我市經(jīng)濟快速發(fā)展的主力軍，他們?yōu)槲沂袑崿F(xiàn)“”作出了積極的貢獻。各級計生部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視流動人口服務(wù)管理工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實增強對這項工作重要性、緊迫性的認識。各級地方政府要把流動人口計劃生育工作納入本地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，精心組織，務(wù)求實效。

　　二、健全考核，落實經(jīng)費，確保流動人口計劃生育工作的順利進行。

　　與此同時，要落實流動人口計劃生育工作的經(jīng)費保障，確保這項工作的順利開展。做好流動人口計生工作，要以親情服務(wù)與依法管理并重,保護合法權(quán)益與加強依法管理力度并舉為抓手。強化現(xiàn)居住地管理、落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)和推進綜合治理為重點，使流動人口與戶籍人口同宣傳、同管理、同服務(wù)、同享受。在此基礎(chǔ)上，要建立健全各級、各部門崗位職責(zé)，嚴格目標(biāo)考核，努力實現(xiàn)流動人口計劃生育管理服務(wù)率達80以上。

　　三、加強宣教，營造氛圍，切實提高流動人口遵紀守法的自覺性和責(zé)任感。

　　利用各種宣傳形式廣泛宣傳《*市流動人口計劃生育管理條例》，充分發(fā)揮新聞媒體作用進行宣傳，積極參與全市性的流動人口宣傳月活動，在全社會營造一個人人關(guān)注流動人口計劃生育工作的氛圍。通過宣傳使流動人口知法、懂法、守法，切實提高流動人口遵紀守法的自覺性和責(zé)任感。

　　四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴格管理，依法維護流動人口的合法權(quán)益。對流動人口計劃生育工作要實行服務(wù)與管理并舉，以服務(wù)促管理。如今年5月，我市開展了一次“情系千萬姐妹，共建和諧”為主題的“新*人計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動，為流入已婚育齡婦女提供了一次全面、優(yōu)質(zhì)的計劃生育宣傳、政策和技術(shù)的服務(wù)，維護了她們的合法權(quán)益。

　　五、綜合治理、齊抓共管，形成流動人口計劃生育工作的新機制。

　　按《*市流動人口計劃生育管理條例》規(guī)定，明確各相關(guān)部門職責(zé)，制定目標(biāo)、任務(wù)。要經(jīng)常與相關(guān)部門特別是市流管辦、公安、衛(wèi)生等部門的溝通，取得工作上的支持。要充分調(diào)動戶口協(xié)管員的工作熱情,建立戶口協(xié)管員和計生指導(dǎo)員的聯(lián)系制度,發(fā)揮他們在流動人口計生管理工作中的作用,各級都要形成部門協(xié)作、齊抓共管、綜合治理的流動人口計生工作新局面。

　　六、開拓創(chuàng)新，循序漸進，實現(xiàn)流動人口計劃生育工作水平的新提高。

　　根據(jù)市流管辦統(tǒng)計，全市已建“兩集中”居住地4161個，入住外來人口43.23萬人。目前已有部分條件成熟的“兩集中”居住地建立了計生協(xié)會組織，成立流動人口協(xié)會之家。通過開展形式多樣的宣傳、服務(wù)活動，增強流動人口自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督意識，提高了流動人口計劃生育服務(wù)管理的水平。

　　作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)多加支持!我的演講完了，謝謝大家!

流動人口管理演講稿 篇2

　　各位家長，下午好!

　　首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學(xué)以來學(xué)校工作匯報，二是學(xué)生存在的一些問題，三解決學(xué)生問題，家長要做的工作。

　　一、開學(xué)來學(xué)校工作匯報

　　作為家長，要時常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

　　1、招生情況：今年學(xué)生計劃招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

　　2、管理情況：開學(xué)以來，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時自習(xí)課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

　　3、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。

　　4、活動情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭當(dāng)城市美容師活動”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會，為學(xué)生全面成長提供了舞臺。“爭當(dāng)城市美容師活動”，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。

　　5、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場、實驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實驗樓建設(shè)項目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

　　二、學(xué)生成績不理想原因分析

　　學(xué)校的進步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個的學(xué)生考上省重點上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績的質(zhì)量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學(xué)困生、落后生、問題生。今天在坐的家長，根據(jù)學(xué)校的期考成績，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說落后了。學(xué)校分析的原因如下：

　　1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，玩多學(xué)少。

　　3、學(xué)生信心不足，對學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

　　4、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長會。

　　三、對家長的幾點希望

　　學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1、樹立家長也是教育者的理念。

　　德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來，一個孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”�，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學(xué)生的成績成正比例。

　　2、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強;他們信息廣，知識面寬;他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學(xué)會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學(xué)會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會“自強、自立、自律、自理”。

　　3、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

　　4、要正確看待孩子的分數(shù)。

　　知識改變命運，習(xí)慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現(xiàn)實是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責(zé)任心�？荚嚪謹�(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　6、要教育學(xué)生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)。一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。

　　7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會處理家長與老師之間的分歧，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

流動人口管理演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　蔚藍的天空中點綴著星星點點的云彩，潔白無瑕，仿佛觸手可及。普天之下，遠遠望去，隱約可見一座小城亦真亦幻隱藏在朦朧的山水之中。沒錯，這就是人類想往的城市——綠城。

　　初入這座夢幻般的城市，一陣陣微涼的清風(fēng)。從耳邊拂拂而過，夾扎著鮮花芳香的氣息，沁人心脾。邁著輕快的步伐漫步向前，一座座造型新穎的建筑物映入眼簾。那長滿綠葉的鏤空菜籃，姹紫嫣紅的蘑菇。這些原本都只能出現(xiàn)在童話中的建筑，竟成為了現(xiàn)實。這大自然與人類共同打造的奇跡，真是令人嘆為觀止。在這座建筑群中樓與樓之間盡是用藤蔓來相互連接，放眼望去，仿佛構(gòu)成了一座空中花園。

　　漫步于花園之中，一種愜意的感覺油然而生。滿眼都是綠色，清新的空氣彌漫于鼻腔之中。忽然迎面而來的是一陣薄薄的水霧在炎炎夏日中，使人十分涼爽。原來是不遠處的石制噴泉群，腳步不由自主地加快了一些，不一會兒便來到了那噴泉池旁。只細細觀看這噴泉。石制基座上刻滿的古老的紋路。不知是年代久遠，還是刻意所為。這噴泉竟然布滿青苔，令人感到美妙而又神秘。當(dāng)噴泉噴發(fā)時。幾丈高的水柱直沖云霄。乳白色的水霧，飄灑在過路的行人身上使人神清氣爽。

　　清澈透明的河水，環(huán)繞著這座綠城，在朝陽的照射下水平如鏡的河面都好像變成了有感情的精靈閃動著成串的光輝。乘著小船蕩漾在河面上，隨時可見河底成群的魚兒在水草中嬉戲。兩岸的綠樹花草和童話般的居民樓倒映在河邊如同一副水彩畫。四周一片蔚亮寧靜。遠眺河面銀光閃閃，水天一色。雖坐在小船上卻感覺如入仙境，頓時如癡如醉…。

　　城內(nèi)交通十分發(fā)達，方便。有環(huán)繞綠城的電磁懸浮列車。有幾十條線路市內(nèi)公交車。有代步的的士電動汽車。室內(nèi)見不到汽油柴油車。雖然人多車多。但一點也不擁擠，更聽不到一聲噪音。踏上觀光電電磁懸浮列車。一種生活在綠城的幸福感油然而生…。

　　綠城的美麗數(shù)不勝數(shù)。這個大自然和人類共同創(chuàng)造的城市猶如一片夢境，令人流連往返。假如你將真的來到這座城市。那也就證明人類開啟了一個新的時代。

　　我愛你——心中的綠城!