以雷鋒為主題的演講稿全新（精選3篇）
以雷鋒為主題的演講稿全新 篇1
師要我們閱讀《雷鋒的故事》時(shí)，班級(jí)里有人竟然問(wèn)：“雷鋒是誰(shuí)?怎么沒聽說(shuō)過(guò)!”還有人大叫：“學(xué)雷鋒，做好事!”還有人說(shuō)，郭明義就是“活雷鋒”!可是，雷鋒究竟是一個(gè)什么樣的人?雷鋒精神為什么值得學(xué)習(xí)?小學(xué)生怎么學(xué)雷鋒?卻不是每位同學(xué)都思考過(guò)的問(wèn)題。
在讀《雷鋒的故事》之前，我一直認(rèn)為雷鋒不過(guò)是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、樂(lè)于做好事的人，可是認(rèn)真讀了這本書后，我才懂得了樂(lè)于做好事只是一種外部表現(xiàn)，雷鋒這樣做源于他對(duì)祖國(guó)和人民懷有的深厚感情，源于黨對(duì)他的教育熏陶，源于對(duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)。
雖然雷鋒只活了二十多歲，但親歷新舊兩個(gè)社會(huì)，加上刻苦的自學(xué)和積極投身社會(huì)實(shí)踐，使得他對(duì)人生的價(jià)值和意義有著非常深刻的認(rèn)識(shí)：
“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！�
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！�
“……你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！�
人不能只為自己活著，只有把自己真正融入于集體，融入于社會(huì)，才能真正體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。否則，必然會(huì)變成一個(gè)自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福!奉獻(xiàn)精神永不過(guò)時(shí)，那些為國(guó)家為人民做了一些有意義的事情的人都是具有大愛的人!
但是，我們不能僅有認(rèn)識(shí)，而沒有行動(dòng)，必須既有報(bào)國(guó)之志，還有報(bào)國(guó)之能，才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的一生是刻苦學(xué)習(xí)的一生，雖然所處的崗位很平常，但是他不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)和提高自己，成為崗位標(biāo)兵和工作能手。有人會(huì)問(wèn)：“他做了那么多好事，哪來(lái)時(shí)間學(xué)習(xí)?”且看雷鋒自己是怎么說(shuō)的：
“有些人說(shuō)工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆�！�
“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。”
這就是著名的“釘子”精神!有了這種精神什么困難不能克服呢?在我們的學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時(shí)候，我們非常需要學(xué)習(xí)他的這種精神!
《雷鋒的故事》這本書使我對(duì)人為什么活著，應(yīng)該怎樣活著，有了比較深刻的認(rèn)識(shí)和思考。希望同學(xué)們認(rèn)真讀一讀這本書，因?yàn)槔卒h是一個(gè)永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的人!
以雷鋒為主題的演講稿全新 篇2
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是“領(lǐng)悟圣誕節(jié)的精神”。
12月25日是西方國(guó)家的圣誕節(jié)!是外國(guó)人一年中最盛大的節(jié)日，就像我們中國(guó)的新年一樣，他們會(huì)舉行很隆重的儀式。當(dāng)天全家人團(tuán)聚在客廳中，圍繞圣誕樹唱圣誕歌曲，分享一年來(lái)生活中的喜怒哀樂(lè)，互換禮物，互送祝�！，F(xiàn)在許多中國(guó)人也很喜歡和好朋友一起過(guò)圣誕節(jié)。
我們都知道圣誕節(jié)是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，但大家知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
圣誕節(jié)就是慶祝圣人耶穌基督的誕生，耶穌開創(chuàng)的基督教，是兩千多年以來(lái)西方精神的支柱，《圣經(jīng)》成為人們精神力量的源泉。它包含了征服敵人、克服困難、勇敢、團(tuán)結(jié)、責(zé)任等精神。正是在它的指引下，歐洲度過(guò)了多難的中世紀(jì)，并且從此改變了國(guó)家的面貌。把人類帶入了現(xiàn)代化社會(huì)。
圣誕節(jié)，在國(guó)外不是單純的歡慶節(jié)日，而是利用這個(gè)時(shí)間盤點(diǎn)一年的收獲和對(duì)來(lái)年的規(guī)劃。那么我們盤點(diǎn)自己一年的收獲了嗎?我們對(duì)來(lái)年有什么憧憬和期待嗎?我們?cè)趯W(xué)著過(guò)西方圣誕節(jié)的同時(shí)更要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)他們節(jié)日的內(nèi)涵和精髓,學(xué)習(xí)他們好的素質(zhì)和修養(yǎng)，這才是基督精神的精髓所在!
我想給大家講兩個(gè)故事：一個(gè)是在美國(guó)9.11事件中，當(dāng)世貿(mào)大樓遭到襲擊，人們沒有驚慌失措，在狹窄的樓道里，男人給婦女和兒童讓路，年輕人給老人讓路。更讓人難忘的是，大樓停電有許多十幾歲甚至幾歲的孩子舉著蠟燭，在樓梯口給逃生的人照亮道路，而他們卻因此失去了生還的機(jī)會(huì)。這種勇敢、責(zé)任和團(tuán)結(jié)精神我們學(xué)到了多少呢?我們中有一小部分同學(xué)甚至連吃飯都在擁擠、插隊(duì)，有的同學(xué)還為此吵架。我們不感到慚愧嗎?
另一個(gè)故事是我國(guó)代表團(tuán)在德國(guó)參加中國(guó)入世談判期間，有一次去公園游玩，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩跟隨了很長(zhǎng)時(shí)間，以為是乞丐，就問(wèn)他為什么一直跟著，男孩說(shuō)他看到我們成員中有人隨手扔香蕉皮，他怕我們?cè)偃悠茐沫h(huán)境，所以一直跟著。但在我們身邊，不要說(shuō)主動(dòng)揀起垃圾了，連亂扔垃圾的也大有人在，還時(shí)常有一些不文明的現(xiàn)象，等等這些，我們應(yīng)該反思自己的行為了。當(dāng)然這些是我們龍洲校區(qū)發(fā)生在個(gè)別同學(xué)身上的現(xiàn)象。在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，我們?cè)趯W(xué)習(xí)西方人過(guò)節(jié)的同時(shí)，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)西方基督精神中的勇敢團(tuán)結(jié)責(zé)任意識(shí)!
圣誕節(jié)的到來(lái)預(yù)示著新年的來(lái)臨，我也借此機(jī)會(huì)祝所有的老師和同學(xué)Merry Christmas&Happy new year!
以雷鋒為主題的演講稿全新 篇3
20__年的春節(jié)前后到底發(fā)生了什么?正當(dāng)大家喜慶張羅年貨的時(shí)候，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒疫情，阻擋了中國(guó)人回家團(tuán)圓的腳步。
一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)迅速打響，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員不懼風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒前線，浴血奮戰(zhàn)。在奔向武漢的路上，他們成了最美的“逆行者”�！坝袘�(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有流血”，各大媒體每天上演著可歌可泣的感人事跡。疫情還沒有結(jié)束，但只要我們精誠(chéng)協(xié)作，堅(jiān)定信心，同心戰(zhàn)“疫”，我們一定贏!
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任�！薄胺庖蛔�，護(hù)一國(guó)人�！薄拔錆h加油!中國(guó)加油!”這些吶喊聲在全國(guó)各地響起。為了做好疫情防控工作，保障人民群眾的生命健康。各個(gè)村莊拉起防控標(biāo)語(yǔ)，安排村民看守路口，做好村民防控知識(shí);各高速關(guān)口設(shè)置臨時(shí)檢查站，對(duì)通過(guò)的車輛人群進(jìn)行檢測(cè)檢查。盡管千辛萬(wàn)苦，但只要我們堅(jiān)持不懈，同心戰(zhàn)“疫”，我們一定贏!
作為在校師生，我們不能站在防疫救助的最前線，我們保護(hù)好自己和家人，積極宣傳防控知識(shí)，就是對(duì)防控新冠病毒工作的最大支持!學(xué)校及時(shí)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，成立了疫情防控工作小組，組建疫情防控工作群，制定疫情防控工作方案以及應(yīng)急預(yù)案，專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，密切跟蹤并隨時(shí)掌握全體師生的健康狀況，通過(guò)電話、短信、微信、網(wǎng)絡(luò)責(zé)任書簽名等方式開展健康教育，每天在各班微信群持續(xù)發(fā)布相關(guān)的推文。家長(zhǎng)和孩子可以更好地了解病毒，防控疫情。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和老師還積極加入社區(qū)排查防控隊(duì)伍，到轄區(qū)內(nèi)張貼公告，發(fā)放《社區(qū)防疫防控宣傳單》，告知居民不要聚會(huì)，協(xié)助社區(qū)對(duì)各類人員進(jìn)行排查。
由于疫情延遲開學(xué)，學(xué)校有序地開展了“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)。每科老師都充分準(zhǔn)備了有效的課程，讓我們“宅家不停學(xué)”。我們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，幫助父母做力所能及的事情。我相信，只要我們同心協(xié)力，同心戰(zhàn)“疫”，我們一定贏!
疫情無(wú)情，人有情。風(fēng)霜雨雪的席卷，打壓不了我們對(duì)溫暖的希冀。滿城寂靜的蕭條，燃起了我們同心同行的熊熊烈火。沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。待春暖花開時(shí)，我們相聚在溫暖的校園。
以抗擊疫情為主題的演講范文三
突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過(guò)得不平凡。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)之余，我在電視上看到了這樣一群人：他們一聽到疫情爆發(fā)，顧不上過(guò)年與家人團(tuán)圓，立刻起程趕往武漢，乃至整個(gè)湖北，投身到各大醫(yī)院，與時(shí)間賽跑、跟病毒搏擊，抗擊疫情。他們是醫(yī)護(hù)人員，是“白衣天使”。當(dāng)我們所有人都宅在家中時(shí)，他們卻義無(wú)反顧地趕往疫情高發(fā)地區(qū)，他們是“最美逆行者”。他們或穿著厚重的隔離服，為病人治療;或推著病床，爭(zhēng)分奪秒……是他們，為我們帶來(lái)了希望。
近日，我看到了一組醫(yī)務(wù)人員摘下口罩的照片，由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備，經(jīng)歷了連續(xù)多日超負(fù)荷工作，很多人的臉頰都過(guò)敏紅腫了;有的為了搶時(shí)間救護(hù)病人，自己穿上了成人紙尿褲;為避免交叉感染，女護(hù)士剪掉美麗的長(zhǎng)發(fā)，剃成光頭;還有的鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血，著實(shí)令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態(tài)，擋不住醫(yī)者之美;堅(jiān)毅的目光，依然透射著必勝的光芒;年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒有回家的護(hù)士媽媽;有的還是20歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學(xué)著像前輩一樣，“以我所學(xué)，盡我全力”，與時(shí)間賽跑，與死神搶人!
哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場(chǎng)，是戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)有犧牲，這是常理。84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線;結(jié)婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫(yī)院icu年輕護(hù)士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無(wú)反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院，她說(shuō)：“作為黨員，必須沖在前面”;“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95后小護(hù)士”慷慨承諾;醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰(zhàn)友……于患者來(lái)說(shuō)，“我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)�！蔽Ｇ闀r(shí)刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士;“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無(wú)疆的醫(yī)者仁心，他們手挽手、肩并肩，筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。
除了醫(yī)護(hù)人員，很多人也擔(dān)任著“逆行者”的角色。中央赴湖北指導(dǎo)組、建設(shè)“火神山”“雷神山”醫(yī)院的工人、捐款、捐醫(yī)療器材的愛心人士……在抗擊疫情這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們每個(gè)人都要按照疫情防控的要求，從自己做起、從身邊做起，少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手，做好自身防護(hù)，共同扛起防疫抗疫的責(zé)任。