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關(guān)于青春的演講稿精品

發(fā)布時(shí)間:2024-10-21

關(guān)于青春的演講稿精品(精選4篇)

關(guān)于青春的演講稿精品 篇1

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是《生命的段落》

  百川之河匯成大海;

  點(diǎn)點(diǎn)零星拉開(kāi)夜幕;

  支離破碎的片段構(gòu)成了生命的篇章。

  春的萌發(fā),夏的滋長(zhǎng),秋的成熟,冬的蜇伏,自然以季節(jié)為單位,發(fā)展它的生命。季節(jié),是它生命回想曲中的每一個(gè)段落,一束光、一陣風(fēng)、一片葉子、一只飛鳥(niǎo)、是季節(jié)彼此之間的一回眸、一頓足。正是每個(gè)段落,才誕生了連貫充實(shí)的全過(guò)程

 。ㄒ唬

  生命以它獨(dú)特的風(fēng)格,華美的辭令,新穎的文體,構(gòu)成了一本文集《生命的闡述》。

  在這部書(shū)中,少年被喻意為散文,清新淡雅,情感真摯;中年被引伸為論文,見(jiàn)解精辟,雄辯有力;老年是被刻畫(huà)成小說(shuō),情節(jié)曲折,行文跌宕。

 。ǘ

  生命以它涌動(dòng)的激情,喚醒了汩沒(méi)的才氣。它恰似一條江,

  生命的段落 高一年級(jí)五四演講稿

  發(fā)源于高處,蜿蜒于大地。

  上游是青年時(shí)代,中游是中年時(shí)代,下游是老年時(shí)代。上游突兀而明凈,中游起伏而湍急,下游寬闊而平靜。

  (三)

  生命以它革新的風(fēng)韻,演繹了精彩的片段。

  十五歲是風(fēng),二十歲是云,三十歲是山。

  風(fēng)的灑脫,云的自信,山的穩(wěn)沉。

  十五歲的我們,無(wú)拘無(wú)束,瀟灑自若;

  二十歲的我們,意氣風(fēng)發(fā),胸有成竹;

  三十歲的我們,深沉穩(wěn)重,堅(jiān)韌有力。

  (四)

  生命的段落在繼續(xù)拓展,生命的意義在繼續(xù)闡發(fā)具有生命的段落意識(shí)。無(wú)論在英姿煥發(fā)的年華,還是兩鬢染霜的時(shí)分,都將推動(dòng)生命走向充實(shí)。一個(gè)能使生命的價(jià)值得以發(fā)揮的人,總是在現(xiàn)有條件下,充分展示自己,而不是只祈愿另一個(gè)夢(mèng)想,讓自己在勞騷嘆息中度日。

  在黑暗中摸索,在零亂中梳理,在失落中崛起。

關(guān)于青春的演講稿精品 篇2

  青春是一個(gè)有陽(yáng)光和彩虹的夢(mèng)。希望是夢(mèng),夢(mèng)里有鳥(niǎo)有花。一個(gè)蓓蕾可以喚醒一片荒地,一點(diǎn)希望可以振奮一片廣闊的藍(lán)天;一個(gè)明星能感覺(jué)到執(zhí)著和強(qiáng)大。

  風(fēng)吹著床邊的風(fēng)鈴,叮當(dāng)聲驚醒了我們年輕的夢(mèng)。也許上帝忘了給我翅膀,但我學(xué)會(huì)了帶著夢(mèng)想飛翔。我把我的夢(mèng)想寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上,期待有一天能和它們一起飛翔。我畫(huà)了我年輕時(shí)的夢(mèng),渴望有一天盛開(kāi)。

  如果把人生比作深邃的夜空,那么我們的青春就會(huì)變成一顆耀眼的流星,短暫卻無(wú)比燦爛,最后留下一道美麗的弧線。

  初中生活已經(jīng)離我而去,過(guò)去的成功和失敗都將成為歷史。而我將站在一個(gè)新的起點(diǎn),開(kāi)始期待已久的高中生涯。

  有時(shí)候我會(huì)想,三年后的某一天,我們都會(huì)站在考場(chǎng)上,為自己的未來(lái)而奮斗。當(dāng)時(shí)回想起來(lái),那是十幾年的艱辛和汗水,是否有無(wú)限的感慨。

  高中,一個(gè)新的開(kāi)始,充滿了競(jìng)爭(zhēng)和努力,充滿了青春和歡笑。當(dāng)我們即將踏上征途時(shí),我們不僅要不懈努力,還要有自己的信心和力量。

  有一天,我抬頭仰望星空,突然發(fā)現(xiàn),我的心已經(jīng)離夢(mèng)想不遠(yuǎn)了,只要你踮起腳尖。這一天,我不再猶豫,不再害羞,張開(kāi)雙臂,一起夢(mèng)想,飛得更高,看得更遠(yuǎn)。

  用你的心去感受一份無(wú)所不包的愛(ài);用你的激情燃燒你的青春。雖然成功的路還很長(zhǎng),但我相信,只要我們勇往直前,努力進(jìn)取,青春的光輝總會(huì)為我亮起,夢(mèng)想的翅膀一定會(huì)展翅高飛。

  明天是為了下一個(gè)自己,我會(huì)在天空的角落里畫(huà)一個(gè)屬于自己的符號(hào)。奮斗是黎明明的黎明,到那時(shí),一切都將是無(wú)限的光明,一切都將是我的驕傲…

  三年后,我將走向勝利的遠(yuǎn)方,我將讓世界為我激蕩!

關(guān)于青春的演講稿精品 篇3

  1、轉(zhuǎn)動(dòng)音符,青蔥由你舞。

  2、珍惜青春繽紛時(shí),挑戰(zhàn)人生至高點(diǎn)。

  3、珍愛(ài)青春,展望未來(lái)。

  4、展示青春才華,譜寫(xiě)人生樂(lè)章。

  5、擁抱青春,暢談人生。

  6、炫舞有你,活力飛揚(yáng)。

  7、炫舞飛揚(yáng),青春張揚(yáng)。

  8、心靈美,才是真的美。

  9、相由心生

  10、我的青春我做主。

  11、踏夢(mèng)精彩之旅,青春蓄勢(shì)待發(fā)。

  12、人生能有幾回搏,愛(ài)拼才會(huì)贏。

  13、人間真善美,青春真精彩。

  14、讓青春的音符勇敢的跳躍。

  15、青春在拼搏中閃光。

  16、青春在奔跑中張揚(yáng),汗水在成長(zhǎng)中揮灑。

  17、青春約會(huì),積極向上。

  18、青春與你作伴,美麗與你同行。

  19、青春校園,放飛七彩。

  20、青春無(wú)畏,逐夢(mèng)揚(yáng)威。

  21、青春無(wú)悔,美麗綻放。

  22、青春理想,綻放美麗。

  23、青春飛翔,活力張揚(yáng)。

  24、青春放飛理想,人生揚(yáng)帆起航。

  25、青春點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng),人生增添新光輝。

  26、青春的美麗有多青,美麗的青春有多美。

  27、凝聚青春力量,服務(wù)科技創(chuàng)新。

  28、年輕秀出活力來(lái),青春揮灑趁現(xiàn)在。

  29、美好心靈,激揚(yáng)青春。

  30、健康的心理,飛揚(yáng)的青春。

  31、激揚(yáng)青春,演繹精彩。

  32、弘揚(yáng)五四精神,奉獻(xiàn)火熱青春。

  33、放飛青春理想,享受生活情趣。

  34、點(diǎn)燃青春,激情圓夢(mèng)。

  35、創(chuàng)造青春理想,把握明天希望。

  36、崇尚真善美,才有精氣神。

  37、讓我們綻放青春。

  38、踩響節(jié)奏,轉(zhuǎn)動(dòng)我們的活力齒輪。

關(guān)于青春的演講稿精品 篇4

  青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短短的青春,學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。

  13歲的花季,雨季埋葬我的歡笑,我的眼淚,我的夢(mèng)想。我的花季,雨季是屬于我的,我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利主宰我的青春。

  青春是一片樹(shù)葉的門(mén),從淡黃的葉尖凝成青翠的一片,迎著季節(jié)成長(zhǎng),終須面對(duì)生活的希翼與夢(mèng)想。當(dāng)我仰起頭,迎著冬日里的陽(yáng)光,看著晴朗的天空,睜開(kāi)雙眼,面對(duì)生活和青春,只有靠自己做主。

  偶爾翻翻以前的東西,總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千,而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰,久經(jīng)不散。同樣,翻開(kāi)小時(shí)候的相冊(cè),又有許多浮現(xiàn)在我的眼前。我想,不光是我,每個(gè)人小時(shí)候都是這般天真爛漫吧!

  幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去,油然而生的是一種稚氣,是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。

  每一筆,無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí),我們心中的那一幅藍(lán)圖――多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫(huà),正是我們一顆顆純潔,天真無(wú)邪的心啊!

  想到這里,不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真,往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散,取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理!

  21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和興趣,應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反:我們沒(méi)有思想,沒(méi)有主見(jiàn),沒(méi)有反抗,只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話就是對(duì)的”,“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?

  人生就是一張白紙,未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆,去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。

  不需要掩飾,不需要躲避,我的青春我做主,在這五彩的世界里,我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。

  我的青春我做主!

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