關(guān)于生命的演講稿（精選31篇）
關(guān)于生命的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能在班級(jí)讀書會(huì)上發(fā)表我的見解，木商、植物學(xué)家和畫家的三種不同態(tài)度，我對(duì)畫家的感觸更深。
巨松之于木商只是注重它的實(shí)用價(jià)值，如何砍、如何運(yùn)、如何買，又或者是制成什么；巨松之于植物學(xué)家只是一株普通生物，關(guān)注于它的屬性，如何生長(zhǎng)、如何活得長(zhǎng)久；而巨松之于畫家，才是巨松本身。畫家只在關(guān)心它的顏色，它的線紋，它的氣概巨松的本質(zhì)。
“神說，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光和暗分開了�！�
在上帝眼中，光是好的而不是有用的，神創(chuàng)造世界不是因?yàn)楣院蛯?shí)用性，而是因?yàn)槠涮刭|(zhì)。
詢問一個(gè)外行人這棵巨松如何，他可能會(huì)說好看。若是刨根問底，是哪里好看時(shí)，卻答不上來。
懂得其內(nèi)在的美的，只有畫家：懂得它顏色的蒼翠，懂得它線紋的盤曲如龍蛇，懂得它氣概若高昂從心、眼睛，從一切感官去感受美。
而盡管美的發(fā)生有賴于感官，但感官的體驗(yàn)如果未能與心靈共振，我們也不會(huì)認(rèn)之為美。所以美感不單純是感官的快樂，更是精神的愉悅。
不同畫家對(duì)于巨松的描繪不一。
國(guó)畫畫家注重神似，用幾筆淡墨勾勒出巨松的神態(tài)；油畫畫家注重色彩，調(diào)出最匹配的顏色，豐富這棵古松；速寫畫家則更希望將真實(shí)的巨松帶到眼前，重現(xiàn)一份震撼。
由此可知，巨松并不是一個(gè)固定的形象，每個(gè)人眼中的巨松都暗藏著自己的情感與審美。
不同于實(shí)用主義和科學(xué)求真中的限制而為，在美感活動(dòng)中，你可以主宰一切。這時(shí)，實(shí)用的意志和科學(xué)的思考早已消亡，畫家更無心分辨何謂巨松、何謂畫家。
在物我兩忘的情境中，畫家與巨松達(dá)成了融合與交匯。畫家將自己的意志賦予到巨松身上進(jìn)行創(chuàng)作：它高大挺立的枝干是清廉正直，它枝葉繁茂是繁榮昌盛仿佛是古松先天具有的。
與此同時(shí)，畫家也受到其影響，模仿其特性開始創(chuàng)作，吸收它的姿態(tài)，達(dá)到物我同一。浸潤(rùn)在美中，內(nèi)心自然也得到了升華。
尼采說：美是生命。
對(duì)于一個(gè)民族而言，一個(gè)愛美的民族總是有希望的，鐘愛于他們所賴以生存的土地，熱愛他們正在經(jīng)歷的平凡而又不平凡的生活。
一個(gè)愛美的民族，不會(huì)長(zhǎng)期忍受于丑陋與邪惡中。愛美的民族天生就向往民主與自由，天生就喜歡革新與創(chuàng)造。最可悲的是，整個(gè)民族對(duì)美的不認(rèn)知與麻木不仁。
我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家！
關(guān)于生命的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一株草沒有花般美麗，挺立著。風(fēng)吹過，它倒了，但很快又站起來，散發(fā)出綠的優(yōu)雅，自然，這是生命的力量，不管事物大、小、輕、重，都能熠熠生輝。
生命是可貴的，而生命的力量是強(qiáng)大的，就如一只蟬，鼓起理想為生命歌唱。
有一個(gè)可憐的小女孩，從小因一場(chǎng)高燒失去了聲音。在這種情況下，她媽媽沒有把她送進(jìn)聾啞學(xué)校，而是果斷地把她送進(jìn)普通學(xué)校，與正常孩子一起學(xué)習(xí)。
她開始學(xué)知識(shí)，讀書。長(zhǎng)大后，她接觸了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上聊天學(xué)習(xí)，本來沉悶的她變得開朗，開始與人交往。再后來，她開始學(xué)習(xí)寫作，在寫作中快樂，她寫的越來越多，越來越好，幾年后，她有了自己的書。成人后，她又以優(yōu)異的成績(jī)被一家加拿大的高級(jí)公司聘用。
身體是殘缺的，但生命卻是精彩的。嬌艷的牡丹美若天仙，可最后也會(huì)枯萎死亡。松樹雖然平淡，無鮮艷的色彩，可卻一直挺立在風(fēng)雨中，堅(jiān)持了十年百年。這就是生命的力量!
勇氣，堅(jiān)持、善良、美麗等等，凝聚在一起，就組成了生命的力量。只要你堅(jiān)守，總會(huì)有不可思議的結(jié)果。
“生命在閃耀中絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)�！毙〔荼闶侨绱�，綠油油的身影，很平凡，夕陽西下，映出小草地影，隨風(fēng)搖擺，但卻大而遠(yuǎn)，透出無窮的生命力量。
關(guān)于生命的演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
眾所周知，‘草’具有頑強(qiáng)的生命力。唐代詩人白居易的《野火不曾把它們完全吞噬，它們?cè)诖猴L(fēng)中又一次高大起來》把草的高貴品質(zhì)贊美得淋漓盡致。像我們這樣生活在城市的孩子，理解這首詩的意境，卻沒有身臨其境的感覺。
直到有一天，我突發(fā)奇想，從媽媽買的綠豆里挑出最有錢的綠豆，拿了一個(gè)一次性水杯，放在四張疊好的紙巾里，用自來水浸濕紙巾，把之前的綠豆放進(jìn)去，蓋上一張疊好的濕紙巾，把杯子放在窗臺(tái)的角落里。剛開始放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)很認(rèn)真的給它澆水，熱切的期待它快點(diǎn)發(fā)芽。過了三四天，拿起杯子左右看了看，還是沒有看到蓓蕾的影子，讓我對(duì)它失去了興趣。好幾天連一滴水都沒倒，就沒理，丟下了。
“轟”震耳欲聾的雷聲，伴隨著耀眼的閃電，拉開了暴風(fēng)雨的帷幕。豆大的雨滴從天而降，砸碎了窗戶，發(fā)出“哐當(dāng)”的響聲，四周一片灰暗。我正坐在沙發(fā)上，突然想起了什么，像觸電一樣站了起來：“媽的！我種的綠豆還在窗臺(tái)上�，F(xiàn)在出去拿肯定來不及了！”非常抱歉。
雨停了，我懷著極大的愧疚來到窗臺(tái)，準(zhǔn)備為綠豆“收尸”，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，的黃紙巾上有一個(gè)小小的幼苗，在風(fēng)中蔓延。它是如此嬌小而頑強(qiáng)。它那么小，我不費(fèi)吹灰之力就能殺死它；它是如此頑強(qiáng)，經(jīng)歷了沒有水滴的日子，然后又被風(fēng)暴襲擊，不可能碾壓年輕的。它昂著頭，兩片葉子盡可能用力地伸展著。晶瑩的雨滴仿佛是眼角的淚水，喜悅的淚水，勝利的淚水，苦難過后對(duì)黎明的希望的淚水。它在向我解釋生命的真正意義。
風(fēng)雨過后是晴天，沒有沃土的滋養(yǎng)，它依然豁達(dá)，溫暖地?fù)肀ш柟猓衲⒐揭粯幼聣殉砷L(zhǎng)�？粗@棵綠豆苗以無與倫比的勇氣和執(zhí)著長(zhǎng)成一棵綠豆樹，心里充滿了喜悅和激情。也讓我明白了生命是頑強(qiáng)的，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的挫折就輕易放棄。只要你有堅(jiān)定的信念，勇往直前，就能克服困難，化繭為蝶！
我們應(yīng)該以這棵‘綠豆樹’為例，學(xué)習(xí)它的生命之花，它飽受貧窮和苦難，卻依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，最終開出美麗的花朵。
關(guān)于生命的演講稿 篇4
生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？
每個(gè)人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過去了，庸庸無為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。
對(duì)于你，對(duì)于我，對(duì)于他而言，生命的價(jià)值是什么？
首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。
在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說有笑，是那么的活潑和富有生機(jī)，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。 在這里，我希望大家珍惜生命。
生命需要堅(jiān)強(qiáng)
生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺�，因�(yàn)槭�，因�(yàn)槌煽?jī)不好，因?yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘�氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對(duì)于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么？看過一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫，寫小說，用樂觀的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)！
生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。
相信大家一定都見過蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對(duì)于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽。可就在前幾天，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒有起來。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。 她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對(duì)于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對(duì)他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對(duì)于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？
關(guān)于生命的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有什么比生命更重要的嗎?我們可曾這樣叩問過自己的心靈?有人說，生命如夏天的花朵般絢爛妖嬈，因此，我們看到它所散發(fā)的光芒時(shí)，就應(yīng)該好好握住它，珍惜它。與美國(guó)火箭隊(duì)續(xù)約五年的姚明，身價(jià)高達(dá)7600萬美元，對(duì)他來說，一場(chǎng)重要的比賽，可能會(huì)為他帶來數(shù)百萬的收入，但姚明還加入了中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者的行列。記者問他，現(xiàn)在你是中華骨髓庫的志愿者，是真的捐還是作為一個(gè)形象代言人?“我已經(jīng)簽過意向書了，一旦配型成功的話，馬上就捐。"'如果你正在參加一場(chǎng)比賽呢?’"有什么比生命更重要的呢?”
當(dāng)金錢與生命被放在天平的兩端時(shí)，姚明選擇站在生命這頭。有人也像姚明這樣肩負(fù)重任，他們尊重人的生命�？梢灿腥嗽谶@物欲橫流的浪潮中被金錢蒙蔽了良心。
有些人漠視生命。在他們的眼中，鈔票才是最重要的東西，而生命不過的轉(zhuǎn)動(dòng)金錢磨盤的苦命的驢。我們忘不了黑磚窯事件，更忘不了磚窯中的孩子裸露著黝黑的上身，睜著混雜著無助與惶恐的大眼睛。還記得孩子們說過一句話：“我們的像奴隸一樣干活�！笔堑模V主用沾滿利益的雙腳踩碎了他們的尊嚴(yán)，對(duì)生命的最后一點(diǎn)尊重。他沒有將孩子們視為有尊嚴(yán)的生命，只把他們當(dāng)作賺錢的工具。
他們是踐踏生命的人，用自己罪惡的雙手遮蔽了自己的良心;他們也是輕視生命的人，在他們眼里，錢才是最重要的;他們更是不熱愛生命的人，若只視自己的生命如夏花，是他人的生命如草芥，還何談熱愛生命呢?
尊重生命的.人，用自己的肩膀挑起重?fù)?dān)。
關(guān)于生命的演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家好！
我是來自初二的。
今天我演講的題目是《生命的光輝》。
杰克·倫敦在《熱愛生命》一書當(dāng)中制造了一個(gè)絕境，在這樣的絕境中主人公通過自己的不懈努力求得生存，我們也隨著他的求生之路，漸漸領(lǐng)悟到了生命的原意。不是對(duì)財(cái)富的迷戀，不是對(duì)飛黃騰達(dá)的向往，而是熱愛生命、珍惜生命，讓自己有限甚至是脆弱的生命放射出最亮的光輝，照耀別人，也溫暖自己。這時(shí)，我不由得想起保爾·柯察金的一段經(jīng)典內(nèi)心獨(dú)白：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。
或許我們并不會(huì)像保爾一樣時(shí)時(shí)經(jīng)歷轟轟烈烈，但是生命本就是于無聲處聽驚雷，只有平日里一刀一筆雕琢好生命這塊寶石，也才能“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”，一切都在歲月的流逝中靜靜呈現(xiàn)。熱愛生命、珍惜生命的例子在生活中隨處可見，無不讓人感佩。亂石堆下的幾株小草，它們不懼困難，不顧地面的險(xiǎn)阻，一次又一次地沖擊著地面上的巨石終于撞破了堅(jiān)硬的地面和厚重的巨石，成功的破土一躍而出，剎那間，我感到生命之花如此燦爛、艷麗。蜘蛛網(wǎng)上一只不起眼的小飛蟲被牢牢的粘住了。他不甘于屈服于蛛網(wǎng)，拼命的掙扎。這就是生命的力量使它不輕易向命運(yùn)妥協(xié)。也許是它的堅(jiān)持打動(dòng)了上蒼，它居然掙破了蛛網(wǎng)，重新展翅飛翔。一瞬間，我敬佩這一只小小的飛蟲，一只熱愛生命的飛蟲。熱愛生命、珍惜生命不就是秉持著不屈與堅(jiān)強(qiáng)迎難而上嗎？
今天，就在我們周圍，有不少同學(xué)耽于享樂、叫苦怕累，整天不思進(jìn)取，虛度光陰，難道就連一顆柔弱的小草和一只小小的飛蟲也比不上？我們既不是一無所知的嬰孩，也不是頹唐遲暮的英雄，而是八九點(diǎn)的太陽，就是應(yīng)該迎難而上。用我們的勤奮來珍惜青春、熱愛生命。常言道，”一分耕耘，一分收獲�！敝挥行燎诘呐�，才會(huì)取得豐碩的成果，不勞而獲的事情是決不可能的。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力�！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就無法再回頭了。我們一定要牢記“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲�！庇们趭^換來海闊天空，用成功來證明青春無悔。這才是我們少年人生命的光輝。
書雖已合上，但心仍久久不能平靜，或許這就是一本好書帶給我的快樂，既有豐富的情感，更有人生的啟迪。即使多年以后默默回想，依然受用無窮。同學(xué)們，讓我們一起徜徉于書海，領(lǐng)略書給我們帶來的無限智慧，讓好書一生伴我們成長(zhǎng)。
謝謝。
關(guān)于生命的演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!
我是來自__班的__，這天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗�！彼篂楹平伲\(chéng)為國(guó)殤，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。
生命僅僅是一個(gè)過程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是就應(yīng)讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)。”塞涅卡也曾說：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)�！�
是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就就應(yīng)讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華
謝謝大家，我的演講完畢!
是人生的真諦!
關(guān)于生命的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，生命的體現(xiàn)就是時(shí)間，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，只有珍惜時(shí)間熱愛生命的人才能有所作為。
那一天我還去睡，那時(shí)姥姥還沒有去世，有一天晚上我睡覺了，我隱隱約約聽見了腳步聲，我揉了揉眼睛，也隨著腳步聲跟著走，之后一看，原來是姥姥，姥姥在陽臺(tái)上看著風(fēng)景，我出于好奇便問姥姥：“姥姥，你在陽臺(tái)干什么呀?”“哎�！敝宦犚娎牙褔@了一口氣，之后又說：“我已經(jīng)80多歲了，也快不行了，看看花花草草，我舍不得這個(gè)世界呀!”當(dāng)時(shí)我還比較幼稚，對(duì)姥姥說：“沒事，你看不是還有我嗎?只要你醒不來，我就會(huì)把你叫醒的�！蔽液屠牙讯夹α�。
看著姥姥身體一天比一天弱，我開始擔(dān)心起來，有一天，我叫姥姥起床，發(fā)現(xiàn)姥姥一動(dòng)不動(dòng)，臉色蒼白，我哭了，因?yàn)槔牙讶ナ懒恕?/p>
我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是熱愛生命。
關(guān)于生命的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的學(xué)生們：
大家好！今天我很高興站在這里。讓我們一起討論生活這個(gè)話題。
我還記得張曉風(fēng)的《敬畏生命》，它告訴我們生命是堅(jiān)韌而寶貴的，生命因?yàn)閳?jiān)韌而更加珍貴。然而，有些人視生命為生命。
如糞土，讓無形鐵騎。前陣子在報(bào)紙上看到廣東工業(yè)大學(xué)一女學(xué)生情人節(jié)晚上跳樓自殺。我并不感到意外，因?yàn)檫@類事件近年來頻頻發(fā)生。仔細(xì)想想，簡(jiǎn)直不可思議。過了這么短的時(shí)間，女大學(xué)生的腦袋變成了“西紅柿炒雞蛋”。
我們都是大學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)。十有八九，我們不開心。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)解壓。
生活的真正意義超出了我的理解。生命的價(jià)值不是一兩句話能說的。今天在這里可能會(huì)讓你發(fā)笑。
關(guān)于生命的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命猶如曇花，曇花一現(xiàn)，固然短暫，但是在這短暫的時(shí)間里，擁有了最美、最精彩的回憶。生命很短暫，但是讓有限的生命揮出精彩的瞬間，就會(huì)很充實(shí)、很充實(shí)。
急若流星，燦如星漢。流星是人們所期待的。它是美好的，同時(shí)也是短暫、稍縱即逝的。它明白自己的使命，所以盡力將最美好的留給人們，它帶給人們的是歡樂、是美好、是浪漫。
風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒�。大雪過后，所有的生命都在沉睡，它們都抵御不了嚴(yán)寒。但是，如果漫步于崇山峻嶺中，也許你會(huì)感覺到有一股清新的香氣迎面而來，聞香而去，你會(huì)見到一枝寒梅獨(dú)立風(fēng)雪中。因?yàn)樗母甙�、�?jiān)韌不拔，從而使它成為了大雪之后一道獨(dú)特的風(fēng)景。
凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié);枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴;繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗獷。江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠;草原縱橫千里，袒露的是自己寬大的胸懷;山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
在歷史的車輪下，一切都是塵埃，每個(gè)人的人生都只是一剎那。我們苦苦追尋的那些林林總總，到頭來也不過湮沒在歲月的風(fēng)沙中，唯有剎那的精彩才
關(guān)于生命的演講稿 篇11
大家好!
今天我演講的主題是：《熱愛生命，學(xué)會(huì)生活》。
我認(rèn)為生命總是在循序漸進(jìn)的過程中慢慢地逝去。會(huì)讓人不知不覺的忘卻時(shí)間的存在和生活帶來的快樂。在生命漫長(zhǎng)的歲月里，我們會(huì)遇到或大或小的困難，有的困難還會(huì)讓我們一時(shí)無法逾越簡(jiǎn)直讓人就想放棄生命，可是……在生命的歷史長(zhǎng)河中，此時(shí)的困難又算得了什么?不要因?yàn)闀簳r(shí)的挫折就對(duì)生命抱有怨言，風(fēng)平浪靜的人生是不可能的，每一個(gè)生命都有著自己的遺憾，有的生命還要經(jīng)歷不可預(yù)測(cè)的災(zāi)難。不要緊!跌倒了，受傷了，爬起來繼續(xù)前進(jìn)，生命的日子依然是閃光的日子，我最喜歡的一句話是：“只要能看到明天的太陽，就會(huì)有希望存在!”
對(duì)生命的總總過往，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去看待，只有這樣去想的時(shí)候，也就沒有什么不可以去釋懷的了。感激風(fēng)雨，讓我了解晴天的可貴;感激災(zāi)難，讓我了解平常的可貴;感激病痛，讓我了解健康的可貴;感激失去，讓我更加珍惜擁有!
“生命本來就脆弱，所以我要更加堅(jiān)強(qiáng)的活著!”雖然每一個(gè)生命都是滄海一栗，卑微而有渺小，可是對(duì)每一個(gè)生命的個(gè)體而言，卻是獨(dú)一無二的，無論遇到怎樣的困難，都不要放棄對(duì)生命的理由，善待生命，珍惜人生。
美麗因生命而存在，生命因美麗而永恒!
關(guān)于生命的演講稿 篇12
那一刻，我又被感動(dòng)了，生命的卻是一個(gè)奇跡，一個(gè)頑強(qiáng)，一滴眼淚，都讓我熱淚盈眶。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，我也覺得這個(gè)學(xué)生很不敬，因?yàn)�，一個(gè)殘疾人最不想聽到這樣的問題。但誰知黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：
一、我好可愛；
二、我的腿很長(zhǎng)很美；
三、爸爸媽媽那么愛我；
四、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿；
五、我有一只可愛的貓；
最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！ 讓我們?cè)賮砜纯椿艚鸬墓适隆?/p>
霍金是誰？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
關(guān)于生命的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論面對(duì)怎樣的挫折、苦難，都應(yīng)該珍愛生命，以感恩的心態(tài)來接受生活賜予我們的一切。
人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會(huì)漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八九，難免會(huì)有失意，難免會(huì)有驚濤駭浪的時(shí)刻。面對(duì)挫折、苦難，能否保持一種豁達(dá)的情懷，能否保持一種積極向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造的光芒四射。學(xué)會(huì)淡化挫折帶來的苦難才是前進(jìn)的關(guān)鍵。巴爾扎克曾說：“挫折和不幸是天才進(jìn)步的臺(tái)階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無底深淵�！彼氖论E使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強(qiáng)者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪知道陽光大道的可愛，不經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，怎能體會(huì)勝利成功的喜悅。
無論面對(duì)什么樣的挫折，都請(qǐng)相信：這是上天給我們的磨練 。走過去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生更完整，你的意志更堅(jiān)強(qiáng)，你的態(tài)度更冷靜，你對(duì)身邊的一切更珍惜！
生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會(huì)我如何作一個(gè)樂觀的人。面對(duì)苦難和挑戰(zhàn)，我會(huì)放飛翅膀去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榍胺接幸黄邓{(lán)的天空�？部滥酀籼帲铱吹进B語花香，驚濤駭浪時(shí)，我觀賞暴雨的舞蹈。因?yàn)樯罡嬖V我：如何給受傷的心靈明點(diǎn)燃一盞明燈，只能靠自己選擇。生命的贊歌賦予我們神圣的職責(zé)。如果你感恩生活，生活就會(huì)賜予你燦爛的陽光。感恩使我們?cè)谑艽鞎r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進(jìn)的力量。
“寵辱不驚，看亭前花開花落"想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此美好。面對(duì)挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因?yàn)槟闼颖艿舻闹徊贿^是一時(shí)的痛苦，而你卻要為此付出一生。 珍愛生命，感恩生活，用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天，用微笑面對(duì)每一次挫折。讓青春無悔，為自己的人生譜寫一首無悔的歌。
關(guān)于生命的演講稿 篇14
一個(gè)年輕的母親站在窗前，看著剛剛上學(xué)的女兒第一次一個(gè)人穿過馬路，心里對(duì)這個(gè)世界默默地祝禱：人們啊，從今天起，我把這個(gè)孩子交給了你們，你們會(huì)讓她平安成長(zhǎng)，讓她有一個(gè)健康的人生嗎……
我們的一生，得到過多少呵護(hù) ，那些歡樂的給予，不求回報(bào)的撫育，或者是痛苦的注視，無力的嘆息和虔誠(chéng)的祝福。有的我們感受到了，有的隨著時(shí)光的流逝永遠(yuǎn)如春風(fēng)如雨露悄悄地伴隨我們的一生。這一切都是愛，它們一點(diǎn)一滴地流到我們的生命之中，可是我們沒有計(jì)算過它們相加后的得數(shù)。在我們肆意透支著生命追尋快樂享愛的時(shí)候，在我們因生活艱難或一時(shí)不安而失去信心的時(shí)候，我們想到過那些用心血堆積起來的厚重的愛嗎？
我們的生命因此而不再簡(jiǎn)單，不僅僅是心跳的速度和呼吸的重復(fù)。無數(shù)次生命的結(jié)合創(chuàng)造了我們，在自然完成了它的神奇之后，我們開始以生長(zhǎng)的渴望和精神的豐富延續(xù)人類生命的活力。是的，每一個(gè)人都具有這樣重要的意義，這就是生命的神圣。
也許，這離我們的生活似乎遙遠(yuǎn)了一些。我們平凡甚至感到卑微，我們的生命與那些偉人相比如同云泥，無法同日而語，走過的一生可能留不下值得別人看上一眼的痕跡。可是，我們的心在跳，血在流，喜怒哀樂同樣也鋪滿了我們的一生。這一切如此自然和生動(dòng)，甚至是多么美妙，值得珍視和自豪！我們用自己飽滿的生命裝點(diǎn)了這個(gè)世界，如果上天有靈，他該為我們生命的鮮活感到驚訝和贊嘆。
是的，美麗的敘述只能屬于歡樂的心靈。生活當(dāng)然艱難和不易，生命的過程因此找不到同樣的軌跡。當(dāng)人生的得意讓一些人欣喜不已時(shí)，另一些人的頭頂卻正布滿愁云。同樣是早晨，有人為太陽的升起而興奮，有人卻仍為昨夜風(fēng)雨傷神。這就是生活，這就是由我們一個(gè)個(gè)生命的運(yùn)動(dòng)組成的生活。在這生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻留意著自己的位置，在它的變化中交替著喜怒悲歡的心情。我們年輕，因此敏感易動(dòng)，一時(shí)的挫折會(huì)迅速在內(nèi)心放大成無法挽回的絕望。這時(shí)，所有的對(duì)手消失了，因?yàn)椴辉傧肴?yīng)戰(zhàn)，不用再去努力，不必再為克服艱難而操心。在這一刻，雖然軟弱布滿心中，但卻可以充分感受自己的強(qiáng)大，因?yàn)槟莾?nèi)心僅存的一絲勇氣，足以擊倒最后的一個(gè)目標(biāo)，那就是自己無辜的生命！
我的痛苦你能理解嗎？我經(jīng)歷的磨難你能體會(huì)嗎？我的悲傷和絕望你知道有多么深嗎？不，我們無法輕松地回答，但知道它們壓在你的心上會(huì)有多么沉重。多么希望所有善良的人都能一帆風(fēng)順，多么想讓所有年輕的生命都能永遠(yuǎn)沐浴春風(fēng)。但這只是如詩如歌的祈盼，我們誰也看不到那纖塵不染的天空，所有的日子不會(huì)總是有歡笑和歌聲。恰恰相反，我們一生要面對(duì)無孔不入的疾病侵襲，我們從認(rèn)識(shí)自己的名字開始一點(diǎn)一點(diǎn)解除著無知和愚昧，我們用心血和努力增加著自己的出息，當(dāng)我們好不容易長(zhǎng)得與父母一樣高大時(shí)候，他們的如霜白發(fā)又總是使我們記起歲月艱辛。這時(shí)問一聲：你對(duì)生活的理解真的已經(jīng)透徹了嗎？你的選擇真的是最后唯一的嗎？
生命雖屬于自己的，這沒有錯(cuò)。我們無法選擇生，但可以選擇死，這也沒錯(cuò)。生的姿態(tài)有千萬種，死也如此；生的意義可以判若天壤，死吼如此。那么，我們就選擇吧。用死抗?fàn)幎蜻\(yùn)，是悲壯的，但悲壯的同時(shí)也是抗?fàn)幍耐Ｖ�；用死逃避�?zāi)難，是凄涼的，但凄涼將會(huì)輾轉(zhuǎn)在生者心中揮之不去；用死終止艱辛，這又是多么無奈多么不值！可是，什么樣的選擇才可以舒解心中的郁悶和無邊的苦惱呢？
珍愛生命！是的，這是唯一的選擇。盡管將繼續(xù)面對(duì)讓我們感到心痛欲絕的現(xiàn)實(shí)，但那真的就是無法拒絕無法改變了嗎？所有的希望其實(shí)就在我們的生命之中，熱愛它，用所有的力氣守護(hù)它，讓它茁壯，讓它以頑強(qiáng)的成長(zhǎng)抵擋厄運(yùn)和失敗的嘲弄。既然生命是屬于自己的，那么有什么樣的理由允許自己把它交給殘酷的死亡呢！
還有生命的價(jià)值。如果我們?cè)倥υ囈辉嚐釔圩约簛碇灰椎纳�，那么，�?huì)發(fā)覺它可以為自己，為親人，為國(guó)家，為民族帶來多少欣慰和多少驕傲。
這是真的。
關(guān)于生命的演講稿 篇15
假如有人問什么是幸福，可能會(huì)得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福;有人認(rèn)為有個(gè)好工作是幸福;有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福……當(dāng)然對(duì)于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是——安全，安全是最大 的幸福!女士們、先生們、現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委大家好，我演講的題目是安全，安全是最大 的幸福!
得出這個(gè)結(jié)論并不是我一時(shí)激動(dòng)、聳人聽聞，那是許許多多血和淚的教訓(xùn)告訴我們的。請(qǐng)?jiān)试S我為大家講一個(gè)因?yàn)楹鲆暟踩肋h(yuǎn)失去幸福、失去生命的故事吧!時(shí)間停滯在今年5月17日，此時(shí)正為回龍站廠用變壓器41B停電檢修，我廠一名有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的老工人，當(dāng)他步入工作現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作時(shí)，或許是因?yàn)楦吲d，或許是因?yàn)閯e的原因，他忘記了危險(xiǎn)，忘記了安全，誤碰了401刀閘靜觸頭上方帶電設(shè)備，導(dǎo)致三相弧光短路，隨著一聲巨響打破了我廠建廠以來38年來的寧靜，這無異于晴天霹靂震醒了我們久已麻木的神經(jīng)。220KV線路開關(guān)0026跳閘了，但這一切都太遲了，他來不急呼救，來不急思考，甚至來不急再看一眼這個(gè)世界，一切都來不急了……
也許就在剛才，他還憧憬著美好的未來，也許就在剛才，他還勾畫著家的藍(lán)圖!可是這一切隨著那聲緊急的爆炸聲都已成為過去，一個(gè)無辜的生命在世間就這樣悄悄然流逝了。那個(gè)下午在陰冷的太平間里，當(dāng)他的女兒長(zhǎng)跪不起，撕心裂肺地痛哭卻怎么也喚不醒沉睡的父親時(shí)，孩子的奶奶崩潰了，癡癡呆呆的她突然狂奔過去，拼命地喊著：“孩子，我的孩子，你這是怎么了?睜開眼睛看看我!”這起事故給了我們太多的思考，我們沒來得急學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那突如其來的噩耗，沒來得急學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)生離死別，生命輪回，一切都那么急促!也許我一時(shí)無法讓你感受到當(dāng)時(shí)是怎樣的痛徹心扉，但我忘不了那位老母親悲痛欲絕呆滯的目光，忘不了可憐的孩子呼喚爸爸時(shí)凄慘的叫聲，忘不了同事和朋友那懷念的悲傷之情。在那哀聲低回的靈堂，在那黑紗挽聯(lián)之中，在那特定的場(chǎng)合，在那凝固的瞬間，我突然感悟到一個(gè)從來未有過的道理，那就是：安全，安全就是最美麗、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福!世界上還有什么比安全、幸福更能讓人有回味的記憶么?沒有，絕對(duì)沒有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。如果說幸福是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓;如果說幸福是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全就會(huì)走調(diào)，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。我們每一位在一線工作過的朋友都知道，安全對(duì)于我們來說就是生命，安全對(duì)于我們來說就是幸福!回過頭來讓我們想一想5.17事故，假如我們的工人有足夠的安全意識(shí)，假如我們的工人能夠多留一個(gè)神、多說一句話、多提一個(gè)醒，假如，假如…… ，再多的假如也只是一句空話，一個(gè)活潑潑的生命就這樣消逝了，有什么東西能代替生命的重量和價(jià)值嗎?
我的心在滴血!我的心在顫抖——因?yàn)槲业男拈_始感到?jīng)]有安全感了!是啊，沒有安全的生活，人生又怎能得到幸福和安寧?沒有了安全，那生命又怎能永恒?我們更多的應(yīng)該是深思與反省。難道我們還要眼睜睜地看著更多的人在安全事故中離去，卻對(duì)隱患視而不見嗎?難道面對(duì)在天的亡靈，我們不應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)去告慰他們嗎?是啊!我們需要的的是什么?是行動(dòng)!是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)啊!!讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)去建造桓電的美好明天!讓我們的生命永放光彩!!
關(guān)于生命的演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“注意安全，愛護(hù)生命�！苯煌ㄊ鹿蕰r(shí)有發(fā)生。它就像一個(gè)強(qiáng)大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸。會(huì)炸了家庭，讓人覺得很慘。但是，“人的生命只有一次”，“人的生命是最寶貴的東西”，血的悲劇告訴我們，一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，平安出行”。我們的生活多姿多彩，綠草如茵，鮮花盛開，流水潺潺，土地遼闊，人與人和諧相處。多美的景色啊。然而，這場(chǎng)看不見的車禍殺手，卻為這和諧多彩的一幕增添了陰影�？赡芫褪窃谀且豢蹋覀兪チ松晕覀円P(guān)愛生命。
我周圍發(fā)生過交通事故。二叔家是個(gè)幸福的家庭，溫暖如陽光，溫暖如花。我是多么羨慕這個(gè)幸福的家庭，但不幸的是，我來到了這樣一個(gè)幸福的家庭，這讓這個(gè)家庭失去了支柱。有一次，卜兒出差，在漆黑的夜晚愉快地騎著摩托車回家。緊急剎車，“嘟嘟”兩聲，兩輛摩托車相撞，卜兒被撞得不省人事。他的頭一直在流血，他倒在血泊中。這是怎么回事？原來，在一個(gè)下坡入口，因?yàn)椴穬汉茸砹�，他突然看到了一輛摩托車。他猛踩剎車，但為時(shí)已晚，摩托車相撞，兩者均有損失。場(chǎng)面真的很可怕。這起不幸的交通事故在一瞬間奪去了卜兒的生命。聽到這個(gè)消息，我們心都碎了，一家人都哭了。我怨天尤人，災(zāi)難為什么要降臨到這么幸福美滿的家庭！讓整個(gè)家庭徹底破碎，對(duì)我們是多么大的打擊��！越想越難過。我想如果卜兒沒有喝酒，事情就不會(huì)發(fā)生得如此悲慘。如果他沒有酒后駕車，違反交通規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生這種事。
如果事故沒發(fā)生，如果他沒喝酒，如果但這一切都只是我內(nèi)心的渴望，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，讓我知道，凋零的花朵已經(jīng)無法再重現(xiàn)生機(jī)；枯萎的綠葉再也不能充滿生機(jī)；失去的生命無法復(fù)活。
這讓我想起世界上有多少家庭被交通事故打破了！交通事故如此可怕，以至于它們?cè)谝凰查g奪走了許多新鮮的生命。如果每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則，相信很多悲劇都是可以避免的。讓交通規(guī)則在我們心中扎根，讓我們牢記遵守交通規(guī)則就是珍惜生命；不僅要珍惜自己，也要珍惜別人。新月升起，星星陪伴著她；春暖花開，綠葉扶持；鳥兒歌唱，蟋蟀彈琴讓我們用心編織這個(gè)多彩的世界。
這就是雙贏的智慧。作為一名普通小學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，是我們的社會(huì)公德。“文明行走，構(gòu)建和諧”，這就要求每個(gè)公民從自己做起，讓和平之路更加暢通無阻！讓未來的花長(zhǎng)得更開心！
關(guān)于生命的演講稿 篇17
我常常想，人生是什么？
在一個(gè)寒冷的下午，我正走在十字路口。突然，我耳邊傳來一陣吱吱的剎車聲。我順著聲音往前看。原來是一輛大卡車撞了一個(gè)騎自行車的人。自行車變形散了。騎車的人被撞飛了，然后重重的摔倒在地上，血肉模糊。
看到這驚心動(dòng)魄的恐怖一幕，我整個(gè)心都在舒展開來。大腦命令腿，腿可以恢復(fù)站立。
這時(shí)，騎車人的手突然動(dòng)了一下，然后摸到了一個(gè)輪胎。她的一只手緊緊地抓著輪胎，另一只手抓著地面。當(dāng)摩托車手正要站起來時(shí)，他摔倒了。
我驚訝地想：為什么這個(gè)騎車的人沒有站在護(hù)士的監(jiān)督下，而是在這個(gè)時(shí)候？我的心震驚了。這一震驚讓我明白了生活的意義�！怯職�。
這時(shí)，我終于明白，一個(gè)嬰兒誕生了，這就是生活；飛蛾撲火，這就是生活；瓜苗在縫隙里削殼，這就是生活。
關(guān)于生命的演講稿 篇18
你會(huì)去思索生命是什么嗎?如果生命是小草，那么灌溉它的只是一場(chǎng)傾盆大雨;如果生命是一棵大樹，那么澆灌它的就是潔凈的泉水。
有一次，我在看一本關(guān)于生命的書，可是一只飛蛾在我的書上停留了一會(huì)兒，便又飛到桌子上，我的書上留下了它金黃的足跡，這么好的一本書卻被這只飛蛾給毀了，真可惜，于是，我下定決心一定要把這只飛蛾給捉住。不一會(huì)兒，這個(gè)“罪人”就被我捉住了，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，可它還是極力鼓動(dòng)雙翅，掙扎著。飛蛾求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
星期天，我去街心公園散步，看到了一株在磚縫中生長(zhǎng)的小苗。在沒有泥土、水的磚縫中，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。世界上竟有那么強(qiáng)的生命力，這令我驚訝!即使它只能活幾天。
在學(xué)習(xí)《生命生命》這篇課文時(shí)，我知道了一位身殘志堅(jiān)的人——杏林子。她在12歲時(shí)患了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每天都在與病魔做斗爭(zhēng)。小學(xué)畢業(yè)后因病綴學(xué)，可數(shù)十年來堅(jiān)持自修，身殘志不殘的她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，著有劇本、散文、小說、傳記等，共達(dá)一百萬字以上。我打心眼兒里佩服她。
生命只是一個(gè)過程，有歡歌笑語，也有艱難困苦，但是只要我們以自己的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀去面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能讓人生更加燦爛輝煌。
關(guān)于生命的演講稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位評(píng)委：
大家好！
一首愛的'奉獻(xiàn)，唱出了愛的真諦，愛是給予，愛是奉獻(xiàn)，愛是人間處處盛開的花朵，對(duì)一名老師來說，愛，更是心中那份沉甸甸的責(zé)任。幾度風(fēng)雨幾度春秋，幾分耕耘幾分收獲，十幾年來，我用愛在三尺講臺(tái)上追尋著自己的教育理想，用愛詮釋著一名小學(xué)教師的使命與擔(dān)當(dāng)。
蘇霍姆林斯基說過："別讓任何一次心靈振蕩不知不覺地從您身邊掠過。要成為學(xué)生雪中送炭的幫助者，心靈創(chuàng)傷的醫(yī)治者。"記得，我曾經(jīng)教過一名叫徐杰的學(xué)生，他長(zhǎng)得非�？蓯�，父母離異后，跟著爸爸生活，爸爸經(jīng)常在他面前發(fā)脾氣，更不準(zhǔn)他提起媽媽。久而久之，失去關(guān)愛的徐杰變得性格內(nèi)向、孤癖，他雖然個(gè)頭不高，瘦瘦弱弱的，可遇上一點(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì)火冒三丈，暴跳如雷，簡(jiǎn)直就是班里的定時(shí)炸彈，誰也不敢碰他。
我剛接手這個(gè)班沒幾天，就領(lǐng)教了這個(gè)孩子的"厲害"。一天下午，我正在批改作業(yè)，一個(gè)孩子氣喘吁吁的跑過來喊道："老師，老師你快到教室去看看，徐杰發(fā)瘋了，凳子都摔壞了……"來到教室門口，我被眼前的一幕驚呆了，只見他瞪著氣得發(fā)紅的眼睛，正拼命地撕扯著自己的書包，好像書包里裝滿了他所有的仇恨，所有的積怨，地上、課桌上， 一片狼藉，到處都是他撕碎的紙屑，并且大喊大叫，情緒完全失控了……我走過去，靜靜地看著他，他低著頭喘著粗氣，像是剛剛跟自己打完了一場(chǎng)沒有勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，垂頭喪氣地立在那兒。我拉起他的手輕輕地說："徐杰，能和老師談?wù)剢幔?他沒作聲……我默默地等待著……，又過了許久，他抬起那掛滿淚痕的臉頰，小聲地說"老師，我想媽媽……"此刻，我強(qiáng)烈地感受到那種孤獨(dú)和無助，那種對(duì)母愛的渴望。我的心像被什么緊緊地揪著，有點(diǎn)喘不過氣來，一把抱住了他。他在我的懷里嚎啕大哭，哭得讓人心碎，哭得讓人心疼。
在這之后，每逢課間，我就拉著他和其他同學(xué)一起做游戲，課堂上多關(guān)注多提問他，有時(shí)家長(zhǎng)沒時(shí)間接他，我就和他一起吃飯，邊吃邊聊。漸漸地，下了課他喜歡圍在我身邊跟我說話，有時(shí)還會(huì)扯著我的衣袖撒嬌。一天，他偷偷塞給我一張紙條，上面寫著 "老師，我愛您"。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的5個(gè)字，讓我感受到他那顆小小的心里，已悄悄地開出幸福的花兒……
在老師的眼里，每個(gè)孩子都是含苞未放的花朵，每個(gè)孩子都有著耐人尋味兒的故事，每個(gè)孩子都能激發(fā)出蓬勃昂揚(yáng)的生命之歌。
愛，不是簡(jiǎn)單的說教，是一種寬容善待的態(tài)度，是給予孤獨(dú)的心靈一片溫暖的陽光，是深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化素養(yǎng)的影響，更是十字路口一次次艱難的抉擇。
一個(gè)多月前，我的父親胃出血住院，當(dāng)時(shí)情況很危急，醫(yī)生下了病危通知書，我急匆匆地趕到醫(yī)院，看到父親虛弱蠟黃的臉，心里充滿了恐慌，眼淚不停地流。當(dāng)父親能虛弱、艱難地講話時(shí)，說出的卻是，"你工作忙就回學(xué)校吧，這里有你媽就行了"，想想班里還有75個(gè)孩子在等著我，還有即將要參加的講課比賽，確認(rèn)父親沒有危險(xiǎn)后我決定回到學(xué)校。之后的一段時(shí)間，一直忙碌在班級(jí)事務(wù)和試講之中，內(nèi)心的焦慮讓我嘴里長(zhǎng)滿了泡……一邊是生病的父親，一邊是等待上課的學(xué)生， 我選擇了后者，把父親給我的愛分成了75份，播撒在教室的角角落落……
愛是給予，愛是奉獻(xiàn)，愛是和孩子們相處的一段段美麗的時(shí)光， 15年教育芳華的付出與歷練，澆灌出枝頭一季季的碩果，我也尋找到人生意義的所在。這小小的三尺講臺(tái)，注定是我生命蛻變、飛翔的舞臺(tái)，雖然它并不輝煌，但是卻會(huì)架起未來與希望的橋梁。讓我們用愛，讓孩子們快樂自由，張揚(yáng)生命的激情，譜寫出絢麗的生命篇章，讓我們懷著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，風(fēng)雨兼程，踏歌而行。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于生命的演講稿 篇20
每個(gè)人都喜悅過，也都悲傷過，然而，我們不能停留在悲傷之中，也不能欣然于喜悅之中，而要化悲傷為動(dòng)力，化喜悅為潛力，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，駛向希望的彼岸。
“你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容”�？墒钦嬲拿啦⒉痪窒抻谀愕娜菝玻匾氖悄銉�(nèi)心的美。危難關(guān)頭，重慶開縣的老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全，置生死于度外，他們是平凡的，但他們卻永駐人們心間，并不是固為他們的英俊、灑脫，是他們的精神永放光彩。
我是一名特教老師，我充滿愛心，愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生。愛是源泉，沒有愛，就沒有教育。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，應(yīng)該是一張真誠(chéng)慈愛的笑臉；迎接他的，應(yīng)該是一個(gè)寬厚博愛的懷抱；他所處的，更應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的家園。這一切，都將由我來為他締造！這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)��！我堅(jiān)信，只要我在教育這塊熱土上灑下滿滿是愛，
班級(jí)中，我尊重孩子，與他們平等相處每一個(gè)孩子都有一顆柔嫩易感的心，他們是否能體會(huì)、感受人與人之間那種充滿信任與尊重的美好的真情，需要老師細(xì)心地呵護(hù)與耐心地引導(dǎo)。我希望我的學(xué)生們都能健康快樂地成長(zhǎng)，活潑自信地面對(duì)人生。所以，我總是努力成為他們的朋友，交談?dòng)懻摃r(shí)注意用商量的語氣，認(rèn)真傾聽他們的心聲。每當(dāng)看到孩子們天真的`笑容，我的心就像吃了蜜一樣甜。我堅(jiān)信，只要永遠(yuǎn)能和孩子們成為朋友，我將獲得最寬慰的心情。
“你不能決定生命的長(zhǎng)度，。但你可以拓寬它的寬度。”保爾曾說過：“人最寶貴的是生命�！蔽覀兊囊簧虝憾肿兓媚獪y(cè)，但我們可以拓寬它的寬度。我們可以用自己的雙手，用自己的心靈和思想來拓寬它的寬度，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，我們將無悔于自己走過的路程。
揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，不管前方是風(fēng)雨迷漫，還是繁花似錦,我們都將笑得更加燦爛，活得更加出色，成為精彩世界中一分不同凡響的角色。
關(guān)于生命的演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
“注意安全，愛護(hù)生命。”交通事故時(shí)有發(fā)生。它就像一個(gè)強(qiáng)大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸。會(huì)炸了家庭，讓人覺得很慘。但是，“人的生命只有一次”，“人的生命是最寶貴的東西”，血的悲劇告訴我們，一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，平安出行”。我們的生活多姿多彩，綠草如茵，鮮花盛開，流水潺潺，土地遼闊，人與人和諧相處。多美的景色啊。然而，這場(chǎng)看不見的車禍殺手，卻為這和諧多彩的一幕增添了陰影�？赡芫褪窃谀且豢�，我們失去了生命，所以我們要關(guān)愛生命。
我周圍發(fā)生過交通事故。二叔家是個(gè)幸福的家庭，溫暖如陽光，溫暖如花。我是多么羨慕這個(gè)幸福的家庭，但不幸的是，我來到了這樣一個(gè)幸福的家庭，這讓這個(gè)家庭失去了支柱。有一次，卜兒出差，在漆黑的夜晚愉快地騎著摩托車回家。緊急剎車，“嘟嘟”兩聲，兩輛摩托車相撞，卜兒被撞得不省人事。他的頭一直在流血，他倒在血泊中。這是怎么回事？原來，在一個(gè)下坡入口，因?yàn)椴穬汉茸砹耍蝗豢吹搅艘惠v摩托車。他猛踩剎車，但為時(shí)已晚，摩托車相撞，兩者均有損失。場(chǎng)面真的很可怕。這起不幸的交通事故在一瞬間奪去了卜兒的生命。聽到這個(gè)消息，我們心都碎了，一家人都哭了。我怨天尤人，災(zāi)難為什么要降臨到這么幸福美滿的家庭！讓整個(gè)家庭徹底破碎，對(duì)我們是多么大的打擊�。≡较朐诫y過。我想如果卜兒沒有喝酒，事情就不會(huì)發(fā)生得如此悲慘。如果他沒有酒后駕車，違反交通規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生這種事。
如果事故沒發(fā)生，如果他沒喝酒，如果……但這一切都只是我內(nèi)心的渴望，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，讓我知道，凋零的花朵已經(jīng)無法再重現(xiàn)生機(jī)；枯萎的綠葉再也不能充滿生機(jī)；失去的生命無法復(fù)活。
這讓我想起世界上有多少家庭被交通事故打破了！交通事故如此可怕，以至于它們?cè)谝凰查g奪走了許多新鮮的生命。如果每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則，相信很多悲劇都是可以避免的。讓交通規(guī)則在我們心中扎根，讓我們牢記遵守交通規(guī)則就是珍惜生命；不僅要珍惜自己，也要珍惜別人。新月升起，星星陪伴著她；春暖花開，綠葉扶持；鳥兒歌唱，蟋蟀彈琴……讓我們用心編織這個(gè)多彩的世界。
這就是雙贏的智慧。作為一名普通小學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，是我們的社會(huì)公德。“文明行走，構(gòu)建和諧”，這就要求每個(gè)公民從自己做起，讓和平之路更加暢通無阻！讓未來的花長(zhǎng)得更開心！
關(guān)于生命的演講稿 篇22
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
相信大家都知道生命是寶貴的，但是大家都知道珍惜生命，體現(xiàn)生命的意義嗎？
我不能說生活是什么，我只能說它是什么樣子。生活就像一面鏡子。如果我們對(duì)他皺眉，他只會(huì)對(duì)我們皺眉。如果我們對(duì)他微笑，他也會(huì)對(duì)我們微笑。很多人在為生活?yuàn)^斗的時(shí)候，往往會(huì)遇到很多困難。如果他們能以樂觀向上的精神對(duì)待他，他會(huì)變得更加精彩多彩。如果我們用消極頹廢的態(tài)度對(duì)待他，他只會(huì)變得更加凄涼坎坷。但是，我不能說生活中的種種艱辛都是痛苦的。有時(shí)候，痛苦也是一種幸福，只要我們能以樂觀積極的心態(tài)對(duì)待生活，對(duì)待生活中的一切。
生活就像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天溫暖著我們，給我們前進(jìn)的力量。在饑寒交迫的時(shí)候給我們安慰，滿足我們的精神祈禱。遇到困難和障礙時(shí)給我們希望，鼓勵(lì)我們努力。但是，這需要我們有強(qiáng)烈的意愿去對(duì)待生活，對(duì)待生活中的一切。
其實(shí)人生就像一場(chǎng)春雨。重要的不是規(guī)模，而是時(shí)效性。人生是一個(gè)進(jìn)步和奮斗的過程。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受生活中的痛苦和幸福。理解痛苦中的生活。在生活的喜悅中體會(huì)生活的美好，知道生活的本質(zhì)，知道如何應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度。
關(guān)于生命的演講稿 篇23
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!
每一天，都有一些生命開始它的旅程，一些生命延續(xù)它的價(jià)值，也有一些生命永遠(yuǎn)地離開……
隨著經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，馬路上的車輛川流不息，南來北往，然而就是因?yàn)橐恍┤说陌踩荒芤庾R(shí)淡薄，在車水馬龍的道路上上演了一幕幕無法挽回的悲劇。當(dāng)你看到鮮活的生命驀然的消失在車輪之下;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣歡聲笑語停止在尖銳刺耳的汽笛聲中;當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心、慘不忍睹的場(chǎng)景時(shí)，難道你不心痛，不傷感嗎?交通事故永遠(yuǎn)都是各種事故領(lǐng)域里的“頭號(hào)殺手”。
交通事無時(shí)無刻都發(fā)生在我們身邊。就在前一段時(shí)間，我們本村的有一家人就上演過一場(chǎng)慘不忍睹的“戲”：兩個(gè)人早上騎摩托去干活，有一個(gè)人因騎車過快，就在一剎那，兩車相撞，騎車過快的那個(gè)人被撞飛了，送到醫(yī)院以搶救最后還成了植物人，另一個(gè)人是輕傷。交通安全是多么重要的啊，僅僅一個(gè)頭盔，僅僅速度過快，則送走了一個(gè)無價(jià)之寶———生命。
在我們身邊還會(huì)有許多個(gè)人認(rèn)為不要緊的交通安全常識(shí)，其實(shí)這些都與我們的生命息息相關(guān)。就比如：在行人道上的紅綠燈，有些人假裝看不見，橫沖直撞的;有些認(rèn)為馬路上很寬闊，就在馬路上踢足球，追逐打鬧等;有的人認(rèn)為自己很了不起，把自己的車當(dāng)“飛車”開等;這些毫不在意的的行為，將會(huì)斷送一個(gè)人的生命，將會(huì)給國(guó)家、社會(huì)、他人帶來不必要的傷害和損失，那時(shí)候才后悔莫及。
所以我們要時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全，多了解一些有關(guān)交通安全方面的知識(shí)，要懂得知法守法，讓安全來陪伴大家度過快樂的一生，要謹(jǐn)記“安全就是生命，健康就是幸�！�，讓安全警鐘在我們身邊常鳴，避免那些不必要的災(zāi)難。在過馬路時(shí)，最基本的就是：一站，二看，三通過，當(dāng)看到別人在馬路上需要幫助時(shí)，主動(dòng)去幫助別人，只要大家都相互尊重生命，那世界將成美好人間。
馬路上，車讓人會(huì)讓出一份平安，人讓車會(huì)讓出一份秩序，人讓人，會(huì)讓出一份友愛。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，珍愛生命，我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，它僅有一次，讓我們攜起手，共同來呵護(hù)生活，營(yíng)造和和諧環(huán)境，展現(xiàn)生命的光輝!
關(guān)于生命的演講稿 篇24
生命的力量是世界上最強(qiáng)大的一種力量，它可以將任何東西穿透，也可以在適應(yīng)的環(huán)境下重生。
就不如一個(gè)人的頭顱，這個(gè)人的頭顱用世間上最先進(jìn)的武器也打不開，可只要在這個(gè)頭顱里面種一顆草的種子，等它生根發(fā)芽后，就可以將那任何武器也打不開的頭顱鉆一個(gè)空隙，這這就是生命的力量。生命的力量是多么的強(qiáng)大，竟能讓一顆普普通通的野草鉆破那堅(jiān)硬的人的頭顱。
就比如那一棵兩棵蒼天大樹，被一個(gè)個(gè)伐木工人砍斷不過俗話說的好：留得青山在不怕沒柴燒。雖然伐木工人將一顆顆大樹砍斷后，樹的根沒有消失，于是長(zhǎng)年累月，它們又長(zhǎng)成了參天大樹，這就是生命的力量，生命的力量讓它們茁壯成長(zhǎng)，生命的力量讓它們重見天日，生命的力量是無限的。
就比如一朵小花，這樣一朵小花在冬天枯萎了，可它在春天這個(gè)適應(yīng)的天氣內(nèi)，小花又可以起死回生，這就是生命的力量。
就不如一直用來看家的狗，在冬天，它們照樣要看家，可食物并不會(huì)增加，也不會(huì)得到一張?jiān)诙炜戳四茏屓搜矍耙涣恋谋蛔�，在這時(shí)，它們活下來的，就是生命的力量。
生命的力量是無限的。
關(guān)于生命的演講稿 篇25
水是大地的血脈，它滋潤(rùn)著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田；水是一切生命的源泉，它養(yǎng)育著飛禽走獸，哺育著花草樹木；水是人類文明的搖籃，奔騰不息的長(zhǎng)江、黃河孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。
然而，3月22日，是一個(gè)讓世界人民感到沉重的日子——世界水日。在這個(gè)日子，我們應(yīng)該去看看這些畫面：在非洲，婦女平均每天要走6公里到附近的河流為家人汲水，孩子們也常常因?yàn)橐蛩荒苌蠈W(xué)讀書；因?yàn)槿彼�，有的地區(qū)一家人按照年齡長(zhǎng)幼的順序依次在同一個(gè)盆里洗手，輪到最小的孩子時(shí)，洗過的手比洗前還臟，而孩子們就用這雙臟手吃飯。這些沉重的畫面，讓我們不得不發(fā)出對(duì)生命之水的感嘆！
我們的地球雖被稱之為“水球”，但其淡水儲(chǔ)量卻是少之又少！水資源也并不是“取之不盡，用之不竭”的，水資源短缺將成為21世紀(jì)威脅世界和平、影響社會(huì)發(fā)展的最大障礙。在中國(guó)，全國(guó)600多個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，110多座城市嚴(yán)重缺水。再加上污染，使水資源更加短缺。
面對(duì)水資源短缺，沒有人可以袖手旁觀。生命之水需要得到我們的珍愛，而節(jié)約就是這份愛心最好的體現(xiàn)。在全球的`水資源危機(jī)日益嚴(yán)重的情況下，節(jié)約用水應(yīng)該成為每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。節(jié)約并不是限制人用水，而是讓人合理地用水，高效率地用水。如果大家能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，把節(jié)約落到實(shí)處。你可知道，當(dāng)你隨手?jǐn)Q緊一個(gè)未關(guān)的水龍頭時(shí)，你就拯救了一片海洋；當(dāng)你將一盆水重復(fù)利用時(shí)，你就拯救了數(shù)不清的生命……
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華之美德，珍愛生命之水，節(jié)約身邊的每滴水。莫讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！
謝謝大家！
關(guān)于生命的演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：加強(qiáng)安全自律，建設(shè)和諧校園。
家是什么？家是我們避風(fēng)的港灣，是我們遮雨的大傘，是我們健康成長(zhǎng)的樂園。自從我們背上書包跨進(jìn)校園的那天起，我們就有了第二個(gè)溫暖的家。這里是我們播種夢(mèng)想的搖籃，精神追求的家園，健康成長(zhǎng)的臺(tái)階！清晨伴著朝陽步入校園，在老師的微笑中開始?xì)g快的學(xué)習(xí)，課上老師細(xì)致耐心的講解，課下老師苦口婆心的教誨，節(jié)日里學(xué)生一聲聲感恩的祝福，咳嗽時(shí)學(xué)生遞上的一杯熱水，秋千上飛蕩著歡笑，操場(chǎng)上鐫刻著矯健，校園里洋溢著青春活力！
這是多么和諧融洽的校園風(fēng)景��！這是多么真誠(chéng)純真的師生情意啊！這是多么文明健康的學(xué)習(xí)氛圍��！我們?cè)谶@里吸吮知識(shí)的瓊漿，栽培友誼的花朵，陶冶高尚的情操，歷練飛翔的翅膀！
珍愛生命 安全出行
隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降落人間，生命的存在意味著什么？ 每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬物蘇醒------那是因?yàn)橛猩拇嬖冢粙赡鄣幕ǘ湓诰G叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾------這些都是因?yàn)橛猩拇嬖�。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對(duì)生命的珍愛。
世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。
血的教訓(xùn)只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。誠(chéng)然，生老病死是生命的自然規(guī)律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故（包括交通事故、礦難事故及其他行業(yè)生產(chǎn)安全事故）。生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私�？梢哉f，我們的生命的一半就是家人，既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到交通事故使我們?cè)獾匠林氐拇驌襞c巨大的災(zāi)難，那我們?yōu)槭裁催�要再去拿生命開玩笑呢？
是的。死亡總是留給人們恐懼，對(duì)死亡的抵觸使人們對(duì)生存產(chǎn)生渴望，因害怕所以才拒絕。正是如此，人們對(duì)生存的強(qiáng)烈愿望昭示著我們必須珍愛生命。
我們的道路還很長(zhǎng)，人活著總得給世上留下一點(diǎn)美好的東西吧！朋友，我們這次心靈般的溝通，一定能夠打動(dòng)你的心，我已經(jīng)感受到你那顆熾熱的心在有利的搏擊著，甚至在顫抖。
關(guān)于生命的演講稿 篇27
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
人的生命是寶貴的。巴金爺爺曾說過：我愛人生，所以我愿像一個(gè)狂信者那樣投身到生命的海里。是啊，生命看似頑強(qiáng)，其實(shí)它很脆弱。人的一生只是一剎那，所以我們一定要珍惜它。
現(xiàn)在的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)，發(fā)生的事故也越來越多。安全不僅僅是交通安全和校內(nèi)安全，還有家里安全，活動(dòng)安全。如果是在學(xué)校不注意安全，輕受疼痛，重受傷。有些人因?yàn)椴辉谡?guī)場(chǎng)所游泳被淹死，有些人因?yàn)樵诩矣秒姴恍⌒幕蛲婊鹪斐墒鹿剩行┤艘驗(yàn)樵隈R路上不注意安全出現(xiàn)交通事故，有些人因?yàn)樨澬”阋酥辛藟娜说南葳�。這些不僅僅是一些事故，它還是給我們這些沒受傷的人警示!如果你肯再等1分鐘，可能你就可以躲過一場(chǎng)交通事故。
百余年來，全世界死于車禍的人數(shù)已達(dá)4000多萬人，而且每年仍在以超過40萬人的速度遞增。建國(guó)以來，我國(guó)共發(fā)生道路交通事故百萬余起，導(dǎo)致一百余萬人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失也達(dá)一百多億元。中國(guó)是世界人口大國(guó)，也是交通事故大國(guó)。全國(guó)每年因道路交通事故造成的傷亡人員，相當(dāng)于20多個(gè)師的兵力，經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于每天墜毀一架波音747客機(jī)。
目前的社會(huì)，不僅交通事故多，吸毒的人也很多。
據(jù)報(bào)告，全世界吸毒人數(shù)已超過兩億人，每年會(huì)有大量的人因吸毒而死。其實(shí)指的就是能使人成癮的物質(zhì)。成癮主要涉及到機(jī)體對(duì)藥物的反應(yīng)，吸毒使機(jī)體對(duì)產(chǎn)生耐受性，不斷需要加大吸食量。同時(shí)吸毒能產(chǎn)生欣快感，中斷會(huì)感到主觀上不適，精神上產(chǎn)生想再用毒的愿望，產(chǎn)生依賴性，表現(xiàn)為一種強(qiáng)迫性的或定期吸毒的行為和其他反應(yīng)，為的是體驗(yàn)它的精神效應(yīng)及避免斷藥所引起的不舒適。進(jìn)入機(jī)體后作用于人腦內(nèi)的與學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生一種特殊的精神效應(yīng)，并使吸毒者出現(xiàn)一種渴求吸毒的強(qiáng)烈欲望，并不顧一切地尋求和使用。吸毒不僅嚴(yán)重危害著人體的身心健康，還能使人加速死亡。
安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識(shí)?視安全隱患而不顧，對(duì)安全問題措施不及、防范不嚴(yán)、責(zé)任心不強(qiáng)、把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。交通事故猛如虎狼，火災(zāi)頻頻，大火吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn)?食品中毒、游泳溺水，玩耍墜樓等等事件時(shí)有發(fā)生。所以我們身邊隨時(shí)都潛伏著殺人兇手，隨時(shí)都威脅著你的生命安全。一件件、一樁樁血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚。一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零。后果只會(huì)給我們的家人、朋友、親人造成沉重的打擊。這唯獨(dú)的一次生命不僅僅屬于自己，更屬于所以關(guān)心、呵護(hù)、愛著我們的人。我們不僅為自己堅(jiān)強(qiáng)地活著，更為愛我們的人努力地活著。珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是一種責(zé)任，那是對(duì)自己、對(duì)愛著自己的人負(fù)責(zé)。大家可曾想過愛我們的人有多少?他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌?他們給予了我們多少?當(dāng)我們不愛惜自己、自以為是，做些危險(xiǎn)的事情而受傷，或是失去了生命，那將會(huì)奪取多少人的快樂?牽動(dòng)著多少人的心?更讓多少人為我們流淚?生命不是私有財(cái)產(chǎn)，它牽系著多少靈魂和血肉，包涵太多沉重的愛。“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?”這才是我們獻(xiàn)給一切愛我們的人的最好禮物。
燕子去了，有再來的時(shí)候。楊柳枯了，有再綠的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。可我們的日子一去不復(fù)返。生命僅有一次。
同學(xué)們，生命只有一次。錯(cuò)過了，就再也沒有了。請(qǐng)大家珍惜生命，不要留下遺憾。
關(guān)于生命的演講稿 篇28
生命是無形的，但我們可以感受生命，感受生命無窮的力量，是多么偉大！
海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾又啞的人，但她卻用僅有的觸覺，寫出了普通人寫不出的東西，感受到了大自然的美，人類藝術(shù)的美。
因?yàn)樗�，所以知道失明的痛苦，才�?huì)致力于慈善事業(yè)中。
她，對(duì)未來充滿美好的遐想，在假如給我三天光明中用她夢(mèng)想的東西--視覺，去感受了美好的生命。
相比之下，杏林子的《生命生命》述說的也是如此道理。
當(dāng)作一粒香瓜子幾經(jīng)掙扎后，掉進(jìn)了磚縫里，卻又在那“三無”—無陽光、無泥土、無水源的情況下頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這不得不說是一個(gè)奇跡！即使它只活了幾天。
生命的力量是無窮的，它足以讓生命在各種惡劣的環(huán)境下生存。
杏林子也是如此，12歲就得了不治之癥—類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。眼看著自己的關(guān)節(jié)一個(gè)個(gè)壞掉，漸漸的不能跑不能跳，她非常傷心失望。但幾年后她明白了這個(gè)道理，漸漸振作起來，開始寫作，屢屢獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
生命是渺小的，時(shí)光讓生命變得象塵埃，一閃而過。生命卻又是偉大的，哪怕是小小的種子，也是生命力的杰作。不管是現(xiàn)在我們用筆寫下一個(gè)個(gè)文字，還是在地震的廢墟中被困八個(gè)小時(shí)而毫發(fā)無損，都是生命的力量的體現(xiàn)。
一粒貌不驚人的種子，卻隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只其貌不揚(yáng)的毛蟲，將蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。每個(gè)人的生命，都可以歌詠出生命力量的奇跡。
關(guān)于生命的演講稿 篇29
大家好！
小時(shí)學(xué)過《為中華之崛起而讀書》一文，周恩來的話中，仿佛已點(diǎn)出答案：活著當(dāng)為國(guó)家奉獻(xiàn)！從雷鋒“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”一語中，似乎也說出了答案：人活著當(dāng)為人民服務(wù)！難道生命的意義僅僅是如此？
讀到李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我才豁然開朗：生命的意義在于奮斗！周恩來是為了讓中華崛起而奮斗；雷鋒是為了服務(wù)人民而奮斗；岳飛是為了保家衛(wèi)國(guó)、驅(qū)盡賊寇而奮斗……古往今來，每個(gè)人都在或多或少地為自己的理想目標(biāo)而一步步向前，不斷奮斗！奮斗，這正是生命的.意義！不但人如此，世間萬物亦是如此。樹苗是為了向上而努力；鳥兒為了飛翔而奮斗……奮斗，令生命更具價(jià)值，也讓生命變得更加精彩！我默默決心；自己一定會(huì)不斷奮斗，向著夢(mèng)想前進(jìn)，在人生的道路上不斷飛奔！
關(guān)于生命的演講稿 篇30
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
微風(fēng)拂過，聞到一陣梔子花的香味，倚在樹旁，腦海中一直浮現(xiàn)著一句話：“你可以為自己的生命加碼�！�
微風(fēng)翻動(dòng)著日歷，一頁又一頁，時(shí)間如白駒過隙般從指尖溜走。仍記得那個(gè)夏日，太陽當(dāng)空照，蟬鳴不止，手中拿著那張科學(xué)試卷，是48分，面對(duì)同學(xué)的譏諷，老師的警告，父母的嘆息，筆記本上的清晰字跡一下子跌入了腦海，可是已經(jīng)來不及了。但是，我為什么要恐懼，害怕?我自己有實(shí)力!腦海中一直浮現(xiàn)著一句話：“看重自己，就可以提高自己的價(jià)值。”黑暗中的我，不禁攥緊了拳頭……
仍記得那個(gè)冬日，風(fēng)颼颼地吹，盡管我已經(jīng)把整個(gè)人縮成了一團(tuán)，但冷風(fēng)仍然如蟲子般不停地往身子里鉆。父母的話不停地縈繞在耳旁：“你看看你，那么胖，一天到晚吃東西，被子不折，衣服也亂放，成績(jī)也考不好，只知道吃，你有什么用啊?”不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。腦海中一直浮現(xiàn)著一句話：“看重自己，就可以提高生命的價(jià)值。”用手堅(jiān)定的抹去眼淚，攥緊了拳頭……
仍記得那個(gè)午后，風(fēng)吹的樹葉簌簌的響，連續(xù)幾次考試的失利，已讓我信心全無打算破罐子破摔。突然，看到遠(yuǎn)處的孩子摔了一次又一次，又一次一次堅(jiān)定的爬起來，抹去臉上的淚水，目光堅(jiān)定的往前走。心中好像突然被什么東西刺中一般，為什么每個(gè)老師都說我有實(shí)力，但是又為什么我都考不好呢?思考良久，腦海中浮現(xiàn)著一句話：“珍惜自己，提高生命的價(jià)值�！�
每個(gè)人的生命其實(shí)都如同一塊石頭，當(dāng)你去看重它，珍惜它時(shí)，它可以如同黃金、珍珠般珍貴;但如果你不珍惜它，那么它就是一樣無用之物。
仍舊在那顆梔子花樹下，腦海中浮現(xiàn)著一句話：“看重自己，珍惜自己，使自己的生命價(jià)值加碼。”
關(guān)于生命的演講稿 篇31
今年飛機(jī)失事、燃?xì)獗�、恐怖、干旱、地震、車禍、洪水等奪走很多無辜人的生命！今年31名官員非正常死亡！平安二字值千金。萬金也難買真平安！
主耶穌和這神跡都告訴我們：人生在“世界”上有苦難，活在主里面才有真平安。因主是掌管環(huán)境的主；也是賜平安的主。人生為什么有風(fēng)浪呢？
一.風(fēng)浪的來源：
1.因著人的罪:
“天起了涼風(fēng)”。自從罪來到世界，風(fēng)浪隨之降臨世間，因?yàn)槿f物不再和諧。終日勞苦方能糊口。
每一個(gè)人生活在這個(gè)世界都不容易，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，風(fēng)浪總是伴隨世人從沒間斷。
詩90:10 我們一生的年日是七十歲。若是強(qiáng)壯可到八十歲。但其中所矜夸的，不過是勞苦愁煩。轉(zhuǎn)眼成空，我們便如飛而去。
2.違背自然律:
天冷衣服穿少會(huì)感冒，饑、飽、吃不該吃的可能都會(huì)生病。如反季節(jié)、轉(zhuǎn)基因的食物等。
是神的試煉:
約15:2 凡屬我不結(jié)果子的枝子，他就剪去。凡結(jié)果子的，他就修理干凈，使枝子結(jié)果子更多。
雅1:2 我的弟兄們，你們落在百般試煉中，都要以為大喜樂。3 因?yàn)橹滥銈兊男判慕?jīng)過試驗(yàn)就生忍耐。4 但忍耐也當(dāng)成功，使你們成全完備，毫無缺欠。
伯23:10 然而他知道我所行的路。他試煉我之后，我必如精金。
當(dāng)門徒正沉浸于神跡的歡愉之中，眾人要擁帶耶穌為王，當(dāng)時(shí)門徒的心情可想而知。而耶穌降世的目的不是做以色列的王，而是萬王之王。眾人要擁帶是中了魔鬼的詭計(jì)。
路4:13 魔鬼用完了各樣的試探，就暫時(shí)離開耶穌。這是第五個(gè)神跡，是生命在成長(zhǎng)的過程有些不該有的，也該有試煉修剪了，不然就不認(rèn)識(shí)自己了！
二.風(fēng)浪的作用：
1.愛的管教： 如大衛(wèi) ；撒下12:1/12
“試煉”與“懲治”雖與“管教”相似，卻有些分別。試煉是出于神的慈愛，完全為使人得益處，不是為刑罰錯(cuò)失；懲治是出于神的公義，是因人的錯(cuò)失而有的痛苦；“管教”則包括試煉與懲治兩方面的含意，有時(shí)是為處罰人的錯(cuò)失而使人知道回轉(zhuǎn)，有時(shí)為試煉人的心性而得造就。
來12:6 因?yàn)橹魉鶒鄣乃毓芙�，又鞭打凡所收納的兒子。
啟3:19 凡我所疼愛的，我就責(zé)備管教他。所以你要發(fā)熱心，也要悔改。
考驗(yàn)信心： 如亞伯拉罕；創(chuàng)22:1/18
彼前1:7 叫你們的信心既被試驗(yàn)，就比那被火試驗(yàn)，仍然能壞的金子，更顯寶貴�？梢栽谝d基督顯現(xiàn)的時(shí)候，得著稱贊，榮耀，尊貴。
來11:17 亞伯拉罕因著信，被試驗(yàn)的時(shí)候，就把以撒獻(xiàn)上。這便是那歡喜領(lǐng)受應(yīng)許的，將自己獨(dú)生的兒子獻(xiàn)上。
煉凈渣滓： 如約瑟、約伯，
箴17:3 鼎為煉銀，爐為煉金。惟有耶和華熬煉人心。提后2:20/21 《一棵竹子成活水管道》的寓道故事
三.生命的平安：
怎樣才能使生命中的風(fēng)浪平靜呢？就是生命中常常有賜平安的主。風(fēng)浪的平靜也就是生命的平安。
約16:33 我將這些事告訴你們，是要叫你們?cè)谖依锩嬗衅桨�。在世上你們有苦難。但你們可以放心，我已經(jīng)勝了世界。
太11:28 凡勞苦擔(dān)重?fù)?dān)的人，可以到我這里來，我就使你們得安息。
“是我，不要怕”�！盀槭裁茨懬�。你們還沒有信心嗎”？這都是主對(duì)信他之人說的。
可4:39 耶穌醒了，斥責(zé)風(fēng)，向海說，住了吧，靜了吧。風(fēng)就止住，大大地平靜了。
耶穌是平安的主，他降生之夜叫“平安夜”。是平安的王來到世間。
門徒就喜歡接他上船，船立時(shí)到了他們所要去的地方。這里證明生命中只有有主才能有平安，并且能到達(dá)目的地--天家。
有主在我船上，
我就不怕風(fēng)浪，不怕風(fēng)浪，不怕風(fēng)浪。
有主在我船上，
我就不怕風(fēng)浪 直到安抵天家。 安全抵達(dá)天家。