升旗儀式演講稿錦集（精選15篇）
升旗儀式演講稿錦集 篇1
今天《國(guó)旗下的講話》的題目是——“義”。
眾所皆知，在跆拳道的精神中，第一句就為禮義廉恥。這可見(jiàn)禮義是多么重要。春秋時(shí)期齊國(guó)著名的政治家管仲說(shuō)：禮義廉恥，國(guó)之四維；四維不張，國(guó)乃滅亡。古人認(rèn)為，義就是道德、道義、是我們的行為準(zhǔn)則。禮義廉恥是維持國(guó)家發(fā)展的四個(gè)基本要素，如果這四個(gè)要素不能貫徹執(zhí)行，則國(guó)家非常容易滅亡。
在漫長(zhǎng)的歷史歲月中，中華民族飽經(jīng)滄桑而巍峨屹立，就在于我們有著五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，在血液中流淌著仁義的精神�！吧嵘×x、見(jiàn)義勇為、義無(wú)反顧、大義滅親”的高潔情操，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人為正義、尊嚴(yán)而前赴后繼。
今天國(guó)運(yùn)的昌盛、人民的幸福、民族的尊嚴(yán)，都是與中華文明息息相通的道義感聯(lián)結(jié)在一起。每一個(gè)炎黃子孫具有道義感、榮恥心，中華民族才能傲立于世界民族之林，才會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族第二次復(fù)興。
最后，我希望每個(gè)同學(xué)要爭(zhēng)做一個(gè)懂禮義，知廉恥的好學(xué)生，因?yàn)榘研@建設(shè)得更加文明和諧是我們每一個(gè)接受義務(wù)教育的學(xué)生義不容辭的任務(wù)。
謝謝大家。我的演講完畢！
升旗儀式演講稿錦集 篇2
人類歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，由于人類的智慧和才能造就了種類繁多、五彩繽紛的藝術(shù)門(mén)類，如：音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、戲劇、建筑、雕塑等。音樂(lè)有別于其它的藝術(shù)形式，在人類藝術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)河中占有一席之位，是由它自身的特殊性決定的：音樂(lè)的表現(xiàn)要素是無(wú)形的；音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)；音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)；音樂(lè)是情感表現(xiàn)的藝術(shù)；音樂(lè)有治療的作用。
將音樂(lè)與其它藝術(shù)相比，了解到：文學(xué)以文字為表現(xiàn)要素，通過(guò)含有一定意義的詞語(yǔ)組合進(jìn)行思維，間接表達(dá)某種思想感情；美術(shù)則以看得見(jiàn)的線條、色彩、形狀等為表現(xiàn)要素，通過(guò)一定的組合方式來(lái)捕繪現(xiàn)實(shí)，表達(dá)思想感情；雕塑用看得見(jiàn)的形狀、線條等創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情；舞蹈足舞蹈家用肢體語(yǔ)言塑造形象，傳達(dá)著某種精神面貌和思想感情；這些藝術(shù)門(mén)類的共同特點(diǎn)是構(gòu)成它們的表現(xiàn)要素都是具體的，能夠通過(guò)視覺(jué)為人們所直接感受。而音樂(lè)所使用的表現(xiàn)要素是樂(lè)音或噪音，通過(guò)聲音的高低、強(qiáng)弱、節(jié)奏等不同手段展現(xiàn)不同的旋律，間接表達(dá)某種思想感情。
音樂(lè)的表現(xiàn)要素不具有形狀、色彩等可視性特征，沒(méi)有確切的語(yǔ)義性，無(wú)法表達(dá)特定概念和描繪具體事物，或事物的具體方面和細(xì)節(jié)。是樂(lè)音經(jīng)過(guò)音樂(lè)家的有機(jī)組織，能夠形成各種音樂(lè)“語(yǔ)言”要素，如旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、調(diào)性速度、力度、音量、音色、和聲、復(fù)調(diào)等。徉特定的表現(xiàn)內(nèi)容上，這些要素的運(yùn)用有主次之分，往往會(huì)有某種要素起著重要主導(dǎo)作用，但就音樂(lè)形象的完整性而言，各種表現(xiàn)要素的運(yùn)用構(gòu)成一個(gè)不可分割的整體，這個(gè)整體不是簡(jiǎn)單的各部分相加的機(jī)械總和，而是一個(gè)具有藝術(shù)生命力的藝術(shù)有機(jī)組合。
音樂(lè)不像繪畫(huà)、雕塑等造型藝術(shù)那樣直接提供空間性并且在時(shí)間中凝固不變，它是在時(shí)間中展開(kāi)并完成，具有時(shí)間上的連續(xù)性和流動(dòng)性。音樂(lè)作品是音樂(lè)家對(duì)音樂(lè)的“語(yǔ)言”要素進(jìn)行節(jié)奏、音程、旋律、和聲、調(diào)式、調(diào)性以及配器等一系列加丁，最后按照音樂(lè)家設(shè)計(jì)的速度，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。作曲家留給后人的只是留在紙張上的各種符號(hào)，歌唱和演奏只是對(duì)音樂(lè)進(jìn)行二次創(chuàng)作。他們精彩的演繹永遠(yuǎn)都是一次性的，因?yàn)橐魳?lè)除了表演者的再現(xiàn)外，還要有欣賞者的情緒相配合。由于環(huán)境的不同，欣賞者的心理狀態(tài)不同，對(duì)同一首音樂(lè)作品的理解和感受是不會(huì)完全相同的。而那些即興演奏、演唱的音樂(lè)，不管多么動(dòng)人，也只能隨風(fēng)而逝，永遠(yuǎn)也不能再次聆聽(tīng)。音樂(lè)伴隨著時(shí)間而發(fā)生、發(fā)展、流逝，是一次性的。這就使音樂(lè)成為了一種時(shí)間藝術(shù)。
精神世界的跌宕起伏，顯示了人類錯(cuò)綜復(fù)雜的感情色彩。音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、音色、速度、力度等，可以調(diào)節(jié)情緒。大量實(shí)踐證明，運(yùn)用音樂(lè)在改善情緒、睡眠、營(yíng)養(yǎng)及緩解疼痛等方面有較好效果。根據(jù)心身障礙的具體情況，可以適當(dāng)選擇音樂(lè)欣賞、獨(dú)唱、合唱、器樂(lè)演奏、作曲、舞蹈、音樂(lè)比賽等形式能改善心理狀態(tài)。通過(guò)音樂(lè)這一媒介，可以抒發(fā)感情，促進(jìn)內(nèi)心的流露和情感的相互交流音樂(lè)具有的交流思想感情的功能，對(duì)于音樂(lè)治療具有非常蓖要的價(jià)值。如果一個(gè)人無(wú)法與社會(huì)交流或交流受到抑制，其精神需要得不到滿足，便會(huì)產(chǎn)生疾病；同樣，疾病的產(chǎn)生又使人與外界的交流發(fā)生障礙，音樂(lè)能夠表現(xiàn)和誘發(fā)人的情感體驗(yàn)，同時(shí)，能夠使人對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)想或使人在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生想象，甚至誘發(fā)人對(duì)于非現(xiàn)實(shí)生活的幻想、在這樣一種想象世界中，人能夠從現(xiàn)實(shí)生活的煩惱和痛苦中解脫出來(lái)，甚至在正常的時(shí)窄知覺(jué)消失的狀況下進(jìn)入安樂(lè)狀態(tài)。這種狀態(tài)中，人的情緒得到發(fā)泄與釋放，使得情緒漸漸轉(zhuǎn)入正常意識(shí)的平靜狀態(tài)中，使病人與外部世界的正常交流得到恢復(fù)。音樂(lè)成為現(xiàn)實(shí)和非現(xiàn)實(shí)、意識(shí)和無(wú)意識(shí)、情緒的聚集和釋放之間溝通的橋梁。音樂(lè)在人類藝術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)河中占有一席之位，與其特殊性是分不開(kāi)的。
升旗儀式演講稿錦集 篇3
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是：溫故知新，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。
同學(xué)們，偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣�！边@是說(shuō)：溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。他還說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂(lè)的事情。只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。心理學(xué)研究表明，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”是啊，學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。
由此可見(jiàn)，在復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的同時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的.資源！
相信大家已經(jīng)很明確了，我們的課文學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。再過(guò)一段時(shí)間，我們會(huì)面臨學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——期末階段性的檢測(cè)。
在此期間，同學(xué)們應(yīng)該安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要，大家千萬(wàn)不要忙亂而毫無(wú)頭緒地開(kāi)始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，復(fù)習(xí)不是機(jī)械的抄、默、背，這無(wú)法喚起我們?nèi)魏螌W(xué)習(xí)興趣，還很容易產(chǎn)生大腦疲勞。在復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，或分析難點(diǎn)，或歸類錯(cuò)題。將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結(jié)合�！袄怼本褪欠智逯仉y點(diǎn)，把握層次。我們可以通過(guò)理對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)有更清楚的理解�！熬殹本褪怯械姆攀傅亟忸}，注重少而精，多問(wèn)問(wèn)自己我是否理解了這些知識(shí)要點(diǎn)。
最后，給大家提供一些復(fù)習(xí)時(shí)的幾個(gè)小竅門(mén)：
1.憶：回憶學(xué)了哪些知識(shí)，重點(diǎn)是什么，老師是如何導(dǎo)入、分析的，象過(guò)電影一樣。可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶；可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人相互啟發(fā)、補(bǔ)充回憶，總之，不拘一格。
2.讀：閱讀教材和筆記，同回憶對(duì)照，不僅加深了記憶，而且保證了知識(shí)的完整性。
3.思：把新知識(shí)歸納整理，形成一個(gè)小系統(tǒng)，然后納入到大系統(tǒng)中，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
最后，祝同學(xué)們?cè)谝院蟮臋z測(cè)中都能旗開(kāi)得勝！
謝謝大家！
升旗儀式演講稿錦集 篇4
——文明禮儀從我做起
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是“文明禮儀從我做起”。
文明禮儀是什么，文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到老師時(shí)熱切的問(wèn)候；是不小心撞到對(duì)方的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng)，是在公共場(chǎng)合的不大聲喧嘩······文明禮儀不僅是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。
作為一名中學(xué)生，文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起！
我經(jīng)�？吹�，有的同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵守紀(jì)律，下課亂跑亂鬧······難道這就是文明的習(xí)慣嗎？“愛(ài)人者，人橫愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！薄拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。”要想養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生，那么請(qǐng)我們先管好我們的口，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架斗毆；關(guān)注我們的腳，不亂踏草坪。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會(huì)，就必須從我做起，從身邊的小事做起。
同學(xué)們！千里之行，始于足下。讓我們攜手從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓文明禮儀伴隨我們一起成長(zhǎng)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式演講稿錦集 篇5
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
20xx年12月xx日凌晨1：11，陽(yáng)光恰好直射在地球的南回歸線上，北半球開(kāi)始進(jìn)入白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天。是的，明天就是24節(jié)氣中的冬至。冬至節(jié)在我國(guó)有2500年的歷史。
這一節(jié)令在現(xiàn)代人看來(lái)，可能僅僅是是劃分時(shí)間的標(biāo)記，甚至一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的日子；然而在我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)里，冬至具有的人文意義可能盛于新年：殷周時(shí)期，冬至一直排在24個(gè)節(jié)氣的首位，稱之為“亞歲”；從漢代以來(lái)，每年冬至都要舉行慶賀儀式，高峰時(shí)期朝廷休假三天，君不聽(tīng)政；民間歇市三天，歡度節(jié)日。唐人以“小歲”稱冬至；宋人甚至有“肥冬瘦年”之說(shuō)；其熱鬧程度不亞于過(guò)年。
為什么冬至的影響這么大呢？究其原因，首先是先民們最容易直接觀察到這些氣象的變化，畢竟這一天晝最短、夜最長(zhǎng)，太陽(yáng)升得最低；也因此，冬至的極寒對(duì)于先民們是最危險(xiǎn)的。而過(guò)了冬至，陽(yáng)氣反生，下一個(gè)循環(huán)就開(kāi)始了。老人又過(guò)了一個(gè)寒冬，孩子又長(zhǎng)了一歲；太陽(yáng)要高起來(lái)了，冰雪要化下去了；天要亮起來(lái)了，水要?jiǎng)悠饋?lái)了因此，冬至是輪回的起點(diǎn)，是值得慶賀的大吉之日。
春種夏長(zhǎng)、秋收冬藏。古人在年年的輪回中品味出自然規(guī)律，他們以節(jié)令作為標(biāo)志，按照亙古不變的土地的法則安排著自己的活動(dòng)。然而在現(xiàn)代，在這個(gè)我們已經(jīng)離土地很遠(yuǎn)的時(shí)代，在這個(gè)氣候混亂、難以尋覓規(guī)律的時(shí)代，在這個(gè)冬的極寒已經(jīng)不再能造成任何威脅的時(shí)代，冬至，和其他的節(jié)令一樣，似乎要離我們遠(yuǎn)去了。我們?cè)谌斯ぐ才诺臅r(shí)間表中丟失了軌跡、丟失了規(guī)律；在充滿目標(biāo)的生活中忘記了安靜，忘記了家。然而，氣候、土地在我們的血液中留下的痕跡，絕不是能夠輕易磨滅的。還總是應(yīng)該有這樣一個(gè)時(shí)節(jié)，讓天氣肅斂，讓人心安定，讓游子回家。
如今，不少同學(xué)只記得萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日，卻忘了我們中國(guó)自己的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)學(xué)大師文懷沙說(shuō)，幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化就是“精神的氧氣”，畢竟“樹(shù)的影子拉得再長(zhǎng)，也離不開(kāi)樹(shù)根；我走得再遠(yuǎn)，也走不出媽媽的心�！敝腥A文明養(yǎng)育了我們五千年，歷史的印記早已烙在每個(gè)炎黃子孫的生命里。當(dāng)我們追韓劇、追日漫，萬(wàn)圣節(jié)送糖果的時(shí)候，我們是否想起活字印刷術(shù)，道德經(jīng)，還有那汨羅江畔的身影？
謝謝大家！
升旗儀式演講稿錦集 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《文明禮儀在心中》。
不經(jīng)意間，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊。春光充溢的雙語(yǔ)學(xué)校顯得格外生機(jī)勃勃。因?yàn)樵谶@個(gè)春天，我們大家要一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)共迎文明之花的綻放！
我們應(yīng)該時(shí)刻注意，要讓文明禮儀成為一種習(xí)慣！
我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强纯葱@中隨處丟棄的廢紙，聽(tīng)聽(tīng)某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)：“知是行之始，行是知之成�！备鎰e不文明的行為，需要我們?cè)凇爸泻弦弧鄙舷鹿Ψ�。其�?shí)文明離我們并不遠(yuǎn)，它需要我們從小養(yǎng)成，從身邊做起。
記得有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我人生最重要的東西是在幼兒園里學(xué)到的。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與小朋友分享，謙讓，飯前要洗手等等”。同學(xué)們，讓我們從身邊吃飯洗手這些小事做起，逐步完善自己的文明修養(yǎng)，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
作為一名小學(xué)生，在校園里見(jiàn)到老師，要恭恭敬敬的向老師說(shuō)“老師好”。同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。不亂講臟話；不隨地吐痰；不扔垃圾；保護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，愛(ài)和學(xué)校新建的設(shè)施，看到那些不文明的同學(xué)，我們要幫助他們改過(guò)來(lái)，讓他們知道文明禮儀的重要性。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中。文明是一種涵養(yǎng)，禮儀是一種藝術(shù)。作為一種良好的生活習(xí)慣，講究文明禮儀在任何一個(gè)時(shí)代都不會(huì)過(guò)時(shí)。讓我們共同努力讓文明之花在我們雙語(yǔ)的校園里綻放的更美麗些吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式演講稿錦集 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家好!我是預(yù)備(4)班的。
奧運(yùn)會(huì)已離我們而去，世博會(huì)姍姍而來(lái)。作為東道主，我們都應(yīng)走進(jìn)世博，服務(wù)世博。世博會(huì)的主旋律是宣揚(yáng)文化的先進(jìn)性、科技的進(jìn)步性、精神的純潔性、人性的向善性和社會(huì)的和諧性。1851年，在倫敦“水晶宮”，第一屆世界博覽會(huì)開(kāi)幕。一個(gè)彈丸小國(guó)，因?yàn)榫S多利亞女王的思想解放，成就了一場(chǎng)工業(yè)革命，使英國(guó)成了世界第一強(qiáng)國(guó)。20__年，上海贏得了20__年世博會(huì)舉辦權(quán)!上海世博會(huì)的主題是：城市，讓生活更美好!這個(gè)主題表達(dá)了“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，突顯出中國(guó)“以人為本，以和為貴”的積極追求。上海世博會(huì)關(guān)注城市的發(fā)展與和諧，注重經(jīng)濟(jì)的交流與文化融合。它是一個(gè)舞臺(tái)，是各國(guó)展示軟實(shí)力的舞臺(tái);它是一個(gè)契機(jī)，是中華民族實(shí)現(xiàn)新的騰飛的契機(jī)。
在20__年的3月份，我的小學(xué)班主任讓我參加了“讓世博會(huì)傾聽(tīng)百萬(wàn)青少年的心聲”這個(gè)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我在建言獻(xiàn)策卡上寫(xiě)下了我的建言，我的建言是：我是一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員的子女。隨著上海世博會(huì)的到來(lái)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我想世博會(huì)時(shí)可以設(shè)立一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員的展區(qū)，用他們?yōu)樯虾，F(xiàn)代化建設(shè)付出努力時(shí)的一些圖片作一個(gè)專門(mén)展覽，讓世界了解城市現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中外來(lái)務(wù)工人員的貢獻(xiàn)。我參加了活動(dòng)后，剛開(kāi)始一點(diǎn)消息也沒(méi)有，石沉大海，便逐漸遺忘了這件事情。直到20__年10月份，我才得知自己的建言進(jìn)入了十佳，我當(dāng)時(shí)接到通知后十分激動(dòng)!我后來(lái)在香港廣場(chǎng)參加了建言遞交儀式頒獎(jiǎng)活動(dòng)，心里十分自豪。
在參與世博的活動(dòng)中，我越來(lái)越深切地認(rèn)識(shí)到世博會(huì)對(duì)上海、對(duì)中國(guó)發(fā)展的意義，激發(fā)起強(qiáng)烈的民族自豪感。我將更加熱情地參與到世博活動(dòng)中去，結(jié)合我的建言，尊重外來(lái)務(wù)工人員，對(duì)所有建設(shè)上海的勞動(dòng)者懷著一份敬意;同時(shí)，積極參與迎世博的相關(guān)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)宣傳世博、服務(wù)世博!
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為世博添彩!
升旗儀式演講稿錦集 篇8
——力量是勝利之母
尊敬的各位老師同學(xué)們：
大家好!
蕭索的秋天漸漸離去，寒冷的冬天悄然而至。凜冽的寒風(fēng)為我們送來(lái)了提高的成績(jī)的黃金時(shí)期。我們剛剛結(jié)束了期中考試。有的同學(xué)取得了自己理想的成績(jī)，也有的同學(xué)沒(méi)有拿到自己理想的成績(jī)，無(wú)論你的成績(jī)是否如愿以償，他都成了過(guò)去，成為了歷史，成為了你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的加油站!讓我們?cè)谶@冬天的季節(jié)里，用自己的學(xué)習(xí)的激情燃燒了寒風(fēng)，燃燒了冬天;讓我們付出努力，因?yàn)橐环指�，一分收獲。特別是對(duì)于我們初三的同學(xué)更應(yīng)該加倍努力，因?yàn)槊髂甑牧率俏覀兊谝淮稳松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想，去拼搏，去奮斗，去挑燈夜戰(zhàn)。去抓住時(shí)間，去當(dāng)一個(gè)有勇氣主宰命運(yùn)的人。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，是鐵就要經(jīng)歷跳進(jìn)熾熱火海的痛苦，才能鍛造出最鋒利的劍，是石頭就要經(jīng)歷海沖浪打的痛苦，才能將自己割得棱角分明，是海蚌就要經(jīng)歷研磨的痛苦，才能孕育出光彩奪目的珍珠，這樣在遭遇挫折中摸索前行，而不在痛苦中迷失方向，帶著理想的拐杖前行即使“山窮水”也會(huì)“柳暗花明”!
千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話——去實(shí)踐自己的人生：千萬(wàn)個(gè)希望濃聚成一夢(mèng)--夢(mèng)想成真：千萬(wàn)個(gè)信心形成了力量，而力量又是勝利之母。
今天，奮斗的起點(diǎn)昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨，而明天，又閃爍著光輝等待著人們，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，有的人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼明天。而這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。
有的人會(huì)說(shuō)：“今天，不就是短短的一天么?我明天開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。”有些人是這樣想的，也是這樣做的。日月匆匆，今天之后又有無(wú)窮無(wú)盡的明天。那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?
莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他，而被今天拋棄了的人，他也就沒(méi)有了明天。”
抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。聰明、勤奮、有志的人，他們深深得懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。
相反，對(duì)于有些人人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本。如果這樣，他們一生消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇，留在個(gè)人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水......
虛擲光陰，在折損著生命的光，及時(shí)努力，在開(kāi)辟理想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始。
今天，就是奮斗的起點(diǎn)!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
升旗儀式演講稿錦集 篇9
親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是：《運(yùn)動(dòng)，安康，快樂(lè)》同學(xué)們，上周六我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿地落下了帷幕，在那龍騰虎躍的賽場(chǎng)上，你收獲了什么？今日就讓我們一起重溫那沖動(dòng)人心的場(chǎng)面吧！
同學(xué)們當(dāng)你作為一千多人隊(duì)伍中的一員，在國(guó)旗、校旗的引導(dǎo)下，邁著整齊有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)前進(jìn)在紅色的塑膠跑道上時(shí)，你們收獲了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，凝聚了中華民族萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)精神，升華了身為雙語(yǔ)人的`自豪；同學(xué)們，當(dāng)你作為“60米”“100米”“200米”“400米”中的一員，為班級(jí)榮譽(yù)而奮力向前時(shí)，你就收獲了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)了拼搏精神；同學(xué)們當(dāng)你不幸摔倒在賽場(chǎng)，不幸發(fā)揮失常，不幸技不如人不能戰(zhàn)勝對(duì)手，而不能獲得成功時(shí)，你收獲了抗擊挫折的才能，磨礪了意志……
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射著光輝，高山無(wú)語(yǔ)，卻表達(dá)著巍峨，藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻表露著深遠(yuǎn)。體育是力量的角逐，是智慧的比賽，體育更是躍動(dòng)的音符，是舞動(dòng)的旋律，是美的展示。古希臘有一段格言“假設(shè)你想聰明，跑步吧，假設(shè)你想安康，跑步吧，假設(shè)你想美麗快樂(lè)，跑步吧”。同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然完畢了，但運(yùn)運(yùn)不能完畢，每日黃昏，我們的操場(chǎng)上常常活潑著教師們、同學(xué)們打籃球、跑步的身影，同學(xué)們以這些愛(ài)運(yùn)動(dòng)的教師為典范，在課余走向操場(chǎng)，走向自然，走向陽(yáng)光，讓我們一起運(yùn)動(dòng)著，安康著，快樂(lè)著吧！我的演講完畢！謝謝大家！
升旗儀式演講稿錦集 篇10
——心存一顆感恩之心
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：心存一顆感恩之心。
俗話說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。我們也要感激在我們成長(zhǎng)道路上循循善誘的長(zhǎng)輩，感激陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們。
“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”，作出一些我們的回報(bào)。我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會(huì)樂(lè)得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績(jī)，讓老師開(kāi)心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容，回報(bào)這個(gè)五彩的世界！我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國(guó)母親。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的安棲之所；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán)；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切！
高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚�，因�(yàn)樾拇娓卸�，我們能夠擁有快�?lè)，能夠享受到美好的人生！
升旗儀式演講稿錦集 篇11
有一位老人叫吳勝明，在商界打拼到50歲時(shí)有了二千萬(wàn)家產(chǎn)，由于觸犯法律，入獄十八年，出獄時(shí)年近七十，丈夫另結(jié)新歡，女兒自殺，身無(wú)分文，一貧如洗，從在鄭州二七區(qū)當(dāng)公廁保潔員開(kāi)始做起，短短幾年時(shí)間，年近八十的她，現(xiàn)在，又成為了千萬(wàn)富婆。這樣的傳奇經(jīng)歷引來(lái)很多媒體采訪，她的一句話我感觸很深：人，得學(xué)會(huì)改變。聯(lián)想到教育，目前我們學(xué)校積極推進(jìn)的工作有兩項(xiàng)：學(xué)習(xí)方式的變革和校園文化建設(shè)。
小組合作學(xué)習(xí)：旨在培養(yǎng)學(xué)生與別人交流的能力，包括交際能力、口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力等多個(gè)方面的基本素質(zhì)。“小組合作學(xué)習(xí)”，正是倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的最佳形式。小組合作學(xué)習(xí)興起于20世紀(jì)70年代初的美國(guó)，現(xiàn)逐漸形成了一種較為完整的教學(xué)理論與策略體系。作為一種嶄新的教學(xué)組織形式，由于極大地提高了教學(xué)效率而煥發(fā)出勃勃生機(jī)，受到世界各國(guó)教育界的推崇，并成為了一種主流的教學(xué)理論與策略。美國(guó)著名教育評(píng)論家埃里斯和福茨指出："如果讓我們舉出一項(xiàng)真正符合'改革'這個(gè)術(shù)語(yǔ)的教育改革的話，那就是合作學(xué)習(xí)。"美國(guó)教育學(xué)者沃邁特認(rèn)為："合作學(xué)習(xí)是近十幾年來(lái)最重要和最成功的教學(xué)改革".小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)在美國(guó)、加拿大、以色列、德國(guó)、澳大利亞、荷蘭、日本等幾十個(gè)國(guó)家的中小學(xué)中得到了非常廣泛的運(yùn)用。
在國(guó)內(nèi)，這種小組合作學(xué)習(xí)模式，也正得到很多勇于改革者的青睞。杜郎口中學(xué)，就是因?yàn)檩^為成功地采用這種課堂學(xué)習(xí)模式，而取得驕人的成績(jī)，一躍成為全國(guó)農(nóng)村中學(xué)教改的先鋒軍，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的震動(dòng)和影響。前一段時(shí)間，我校部分老師到濰坊廣文參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)令人震驚，小組交流熱烈而有序，學(xué)生們能大膽而準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn)，思路敏捷，觀點(diǎn)獨(dú)特，顯出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情。而這一切，正源于濰坊中學(xué)開(kāi)展的“小組合作54321模式”的推廣�，F(xiàn)在，全國(guó)很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始采用“小組合作學(xué)習(xí)模式”，加速了課堂改革步伐，效果立竿見(jiàn)影，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
在我校，有部分班級(jí)和教師已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用該種頗受推崇的學(xué)習(xí)方式且已經(jīng)顯現(xiàn)出較為良好的效果，但是還有部分班級(jí)和學(xué)生在徘徊中，在懷疑能否掌握小組合作學(xué)習(xí)的規(guī)則、在擔(dān)心運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式是否影響教育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)這些懷疑和擔(dān)心，我們唯一要做的便是改變，改變理念、改變自我、改變習(xí)慣……
以市級(jí)文明單位評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，我校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)工作，校園環(huán)境有了很大的改觀，特別是前不久剛剛舉行的家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)文化建設(shè)成為了一個(gè)靚點(diǎn)， 校園衛(wèi)生也有了很大的改觀，校園內(nèi)很難再看到隨手亂扔亂丟的現(xiàn)象了，但是，亂扔亂丟的現(xiàn)象沒(méi)有絕跡，細(xì)心的話仍能看到這樣不好的現(xiàn)象，怎么才能讓亂扔亂丟的現(xiàn)象絕跡呢?我們大家都要改變，改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣，自己堅(jiān)決不亂丟亂扔一片垃圾，同學(xué)們之間要相互監(jiān)督，看到地面上的紙屑等垃圾，彎彎腰撿起來(lái)。丟棄的是垃圾，撿起來(lái)的是美德。
明天就要進(jìn)行本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽了，七年級(jí)考語(yǔ)數(shù)英三科，八年級(jí)考語(yǔ)數(shù)英物理四科，九年級(jí)考語(yǔ)數(shù)英理化政史七科。可以肯定的是，一定會(huì)有一些同學(xué)在本次考試中脫穎而出，也一定有一些同學(xué)會(huì)在考后留有相當(dāng)?shù)倪z憾，如何才能讓更多的同學(xué)考出優(yōu)異成績(jī)，讓遺憾再少一些呢?要努力，要刻苦。七(8)班有位叫丁智能的同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，曾經(jīng)考過(guò)年級(jí)第一，書(shū)法也很好，我請(qǐng)她給我寫(xiě)一幅字：意懶神慵難成事，志堅(jiān)心恒方有為做我的座右銘。今天，我想拿出來(lái)跟大家共勉。
為了更好的推行小組合作學(xué)習(xí)、為了我們的校園更加靚麗、就算是為了明天的考試，我們都要改變。怎么改變?“江山易改，本性難移”講的是改變自己有多么難，從某種意義上是消極的說(shuō)法。從前有個(gè)“愚公移山”的典故，現(xiàn)在有個(gè)“移民搬遷”的提法，兩者都帶有“移”位改變的意思，而移山是笨拙之舉，異常艱難;移民是科學(xué)之策，容易做到。兩者對(duì)比，截然不同，前者可取精神，后者可取方法。正因如此，移山行為的“愚公”是愚蠢之公，有諷刺之隱意。引申其義，就是說(shuō)一個(gè)人你改變不了世界，你可以改變自己。熟不知“移人容易移山難，變己容易變?nèi)穗y”，既然如此，取易舍難，改變自己，何樂(lè)而不為?
有一個(gè)小故事，修煉30年后，大師練成“移山大法”，眾人圍觀。大師席地而坐，念念有詞：“山過(guò)來(lái)，山過(guò)來(lái)…”山不動(dòng)。大師起身緩緩走到大山前，“現(xiàn)在山過(guò)來(lái)了吧?”眾人大呼上當(dāng)：“這就是你的移山大法?”“對(duì)，我三十年修煉悟出的道理：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”事情無(wú)法改變時(shí)，我們要學(xué)會(huì)改變自己。四句話希望大家記�。� 改變從觀念開(kāi)始，改變從自我開(kāi)始，改變從小事開(kāi)始，改變從現(xiàn)在開(kāi)始。
升旗儀式演講稿錦集 篇12
各位老師，同學(xué)們大家好：
今天我們隆重舉行升旗儀式，在此，我向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意！
同學(xué)們，當(dāng)你聆聽(tīng)孩子歌唱《世上只有媽媽好》時(shí)，你可能感覺(jué)到母親對(duì)孩子的重要；當(dāng)你欣賞潘美辰的《我想有個(gè)家》時(shí)，你可能體會(huì)到家庭在你心目中的位置。可是朋友，當(dāng)你聽(tīng)到殷秀梅的《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)您》的時(shí)候，你可曾掂量過(guò)祖國(guó)在你心中的分量？又可曾想過(guò)如何去熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)？
孩子熱愛(ài)母親，是因?yàn)槟赣H給了他偉大的母愛(ài)；我們熱愛(ài)家庭，是因?yàn)榧彝ソo了我們暴風(fēng)雨后的寧?kù)o。我們要熱愛(ài)祖國(guó)，則是因?yàn)樽鎳?guó)給了我們更為珍貴的東西——沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的安棲之所；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán)；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們孩子的活潑和家庭的安寧——沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切！
循著歷史的源頭，走到今天，我們不難發(fā)現(xiàn)，一部中國(guó)史，其實(shí)就是一部愛(ài)國(guó)史！屈原抱石投江，為的是祖國(guó)，文天祥慷慨悲歌，為的是祖國(guó)，陸游作詩(shī)《示兒》為的也是祖國(guó)……應(yīng)該說(shuō)，作為現(xiàn)在的中國(guó)人，我們生活得比歷史上任何時(shí)代的中國(guó)人都要幸福、自由。然而，令人遺憾的`是，那么多的現(xiàn)代中國(guó)人卻比歷史上任何時(shí)代的人們都恥于談到愛(ài)國(guó)家。他們認(rèn)為愛(ài)國(guó)是一件極不合時(shí)宜的事。誰(shuí)要談到愛(ài)國(guó)，就會(huì)招來(lái)嘲笑。
探究人們今天這種不正常的厭國(guó)心理，歸根結(jié)底，在于人們疏于自己的歷史，在于人們價(jià)值觀念的扭曲，在于人們物質(zhì)欲望的過(guò)度膨脹，在于人們對(duì)人倫道德的淡漠，在于人們文化素質(zhì)的低下，在于人們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)精神。這種局面必須改變！
祖國(guó)是我們的寢土，在這兒我們說(shuō)著心中所喜歡的語(yǔ)言，在這兒我們筑起自己的愛(ài)巢。我們有什么理由不去熱愛(ài)呢？愛(ài)我們的祖國(guó)吧！愛(ài)國(guó)主義不是高深莫測(cè)的哲學(xué)，而是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是一個(gè)人對(duì)故土最基本的感情，是一個(gè)文明人最起碼的道德修養(yǎng)。
當(dāng)然，我們的祖國(guó)如今盛世太平，不需要我們?nèi)_鋒陷陣，浴血疆場(chǎng)。但我們的祖國(guó)還需要建設(shè)。因此，今天的愛(ài)國(guó)主義雖然不需要流血，但還需要我們流汗，需要那種勇于奉獻(xiàn)的精神。作為新世紀(jì)的學(xué)生，今天是莘莘學(xué)子，明天是社會(huì)棟梁，祖國(guó)和人民的希望寄托在我們身上，未來(lái)屬于我們。我們應(yīng)該牢記自己的使命，體現(xiàn)自己的價(jià)值，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家園的重任。
同學(xué)們，當(dāng)我們清醒地意識(shí)到這些的時(shí)候，難道我們還能不好好審視自己、反省自己?jiǎn)�？難道我們還會(huì)不自覺(jué)讀書(shū)做人嗎？還會(huì)違反學(xué)校紀(jì)律而不思進(jìn)取嗎？
同學(xué)們：我們要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，勇往直前，戰(zhàn)勝自我；我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華美德，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以禮待人，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩……。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓自己成為一個(gè)具有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人。為自己、為父母、為祖國(guó)添光加彩吧！
最后，祝全體教師身體健康，工作愉快，祝各位同學(xué)天天快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！
升旗儀式演講稿錦集 篇13
同學(xué)們、老師們：
大家好！
今天國(guó)旗下講話的題目是：凝望升旗。
藍(lán)天下，迎著初升的朝陽(yáng)，我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們凝望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的儀式而自豪，我們因敬禮于國(guó)旗前而激動(dòng)。
我們是新世紀(jì)的孩子。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的時(shí)代已離我們很遠(yuǎn)了；國(guó)家危亡的呼號(hào)聲也已經(jīng)融進(jìn)了歷史。國(guó)旗，新中國(guó)的象征；國(guó)歌，中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著全體中國(guó)人的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝是伴隨著我們成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)著我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征：那是戰(zhàn)勝敵人的勇氣，那是建設(shè)祖國(guó)的壯志，那是異國(guó)的思鄉(xiāng)的親情啊，那是國(guó)際交往的尊嚴(yán)；一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫都那么的自強(qiáng)不息。你看，奧運(yùn)健兒在一屆屆奧運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏，不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎？當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的眼睛里，從那挺直的腰桿、喜悅的容顏上體會(huì)到做為一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)兒童肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，未來(lái)需要我們！
國(guó)旗，在新世紀(jì)升起；國(guó)歌，在新世紀(jì)奏響。祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。新世紀(jì)，祖國(guó)母親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，伴著冉冉升起的國(guó)旗，唱響共和國(guó)的最強(qiáng)音——“起來(lái)，起來(lái)！”同學(xué)們，讓我們?yōu)檫@鮮艷的國(guó)旗獻(xiàn)上我們最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮吧！
升旗儀式演講稿錦集 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要匯報(bào)的主題是在人際交往中要能夠正確了解并恰當(dāng)運(yùn)用一定的禮儀。其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)也是我最近幾天搜索資料、惡補(bǔ)知識(shí)并結(jié)合我們中學(xué)生的實(shí)際情況所得出的結(jié)論。
《說(shuō)文解字》對(duì)禮和儀的源頭有明確的解釋。禮，履也，所以事神致福也。意思是說(shuō)“禮”是用于宗教祭祀以獲得福祉的一種儀式。儀，指的就是容止儀表。隨著物質(zhì)與文化水平的提升，“禮”漸漸演變成制度、規(guī)則和社會(huì)意識(shí)觀念；而“儀”則是“禮”的具體表現(xiàn)形式，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。
古老的中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“衣冠上國(guó)，禮儀之邦”。各種史料記載更是數(shù)不勝數(shù)：荀子在《荀子·修身》中說(shuō)“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”；《禮記》說(shuō)：“夫禮者，自卑而尊人”�！墩撜Z(yǔ)·子罕》中就有這樣的記載：孔子看見(jiàn)穿喪服、戴禮帽穿禮服的人和盲人，即使這些人年輕，孔子必定站起來(lái)。行過(guò)別人面前時(shí)，一定快步走過(guò)，以示敬意。圣人用自己的舉止傳達(dá)著尊重他人的意愿，體諒著別人的需要和禁忌。這就是懂禮守儀的最具體的闡釋吧。
時(shí)至今日，現(xiàn)代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別，但是古代的很多禮儀對(duì)今天仍有積極意義，如尊老敬賢、禮貌待人、容儀有整等。這些文化傳統(tǒng)對(duì)于提升個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，協(xié)調(diào)和諧的人際關(guān)系，塑造文明的社會(huì)風(fēng)氣，起著重要的作用。就以容儀有整為例，一個(gè)人的儀表、儀態(tài)，足以體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)和文明的程度。古人認(rèn)為，舉止莊重，進(jìn)退有禮，執(zhí)事謹(jǐn)敬，文質(zhì)彬彬，不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴(yán)，還有助于進(jìn)德修業(yè)。如果一個(gè)人衣冠不整，鞋襪不正，往往會(huì)使人產(chǎn)生反感甚至惡心，有誰(shuí)會(huì)親近這樣的人呢？
所以在今天，我們依然要強(qiáng)調(diào)重視禮儀，自覺(jué)遵守禮儀的要求。小而言之，要學(xué)會(huì)招手、握手、鞠躬、請(qǐng)安等致敬、行禮的儀式；大而言之，要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待升旗、奏樂(lè)、鳴槍、集會(huì)等大型活動(dòng)方面應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則。事實(shí)證明，在日常的生活與學(xué)習(xí)中，懂得禮儀并能夠自覺(jué)運(yùn)用禮儀的同學(xué)，總會(huì)贏得他人的親近和信賴。我經(jīng)常能看到身邊一位學(xué)霸，見(jiàn)到老師不是微微鞠躬就是舉手敬禮，從老師和學(xué)霸那微笑的眼神中讓人感受到了師生之間的和睦和諧和悅。但是事事皆有反例，也有同學(xué)極不注意個(gè)人素養(yǎng)，與人交流言語(yǔ)不干凈，男生居多，部分女生講話也是肆無(wú)忌憚，完全不顧及女生應(yīng)有的姿態(tài)。有的同學(xué)見(jiàn)到老師根本不打招呼，背后直接喊老師的名字，這都是極不禮貌的行為。還有同學(xué)不注意個(gè)人儀表，比如我們的校服，有的同學(xué)穿在身上整潔得體，即使十分樸素的衣服穿起來(lái)同樣有美感；而有的同學(xué)的校服相當(dāng)于居家主婦的圍裙，需要時(shí)候套一下，大多時(shí)候是扔在一邊的，穿著自己的服裝，似乎在炫耀著自己的與眾不同。同學(xué)們，如果我們這一代人禮儀觀念逐漸缺失，言行舉止不斷失當(dāng)，大家可以試想一下將來(lái)的社會(huì)該是怎樣的混亂不堪。
所以，我們xx中學(xué)倡導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)禮儀，自覺(jué)遵守禮儀，熟練運(yùn)用禮儀，這是盡到了一個(gè)重點(diǎn)高中應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，我們?nèi)w同學(xué)更要積極行動(dòng)起來(lái)，在家庭盡到孝悌之義，在學(xué)校結(jié)好同窗之誼，走上社會(huì)爭(zhēng)當(dāng)高素質(zhì)的良好公民，如果真的能夠做到這樣，我們這一代人將來(lái)一定能夠成為社會(huì)的中流砥柱。
我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的傾聽(tīng)。
升旗儀式演講稿錦集 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
又一次站在國(guó)旗下，我的心情無(wú)比激動(dòng)！
再過(guò)十多天我們就要離開(kāi)這三年的幼兒園了，我們即將離開(kāi)朝夕相處了三年的老師們，進(jìn)入小學(xué)的殿堂。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心既有對(duì)幼兒園的戀戀不舍；更有對(duì)小學(xué)和未來(lái)的迫切向往！
這三年來(lái)，老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)我們，認(rèn)真的教導(dǎo)我們。感謝你們，親愛(ài)的老師！你們是我們智慧的啟蒙者，是你們把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。小朋友們，莊嚴(yán)的國(guó)歌已經(jīng)奏響，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，這些都見(jiàn)證著我們的健康成長(zhǎng)！讓我們蕩起雙槳，在知識(shí)的海洋里盡情蕩漾；讓我們展開(kāi)翅膀，努力追求放飛的理想吧！