教師在升旗儀式上的講話
各位老師，同學(xué)們，大家早上好：
我是高一年級的地理老師，也是二中班主任隊伍中的普通一員。非常有幸，在這三年中各帶了一個班級，讓我了解了更多的同學(xué)。在與你們相處的過程中我有所付出，更多的則是收獲。
我覺得班主任首先應(yīng)該是一個示范者。善良、寬容、耐心、盡責(zé)這些可貴的品質(zhì)在當(dāng)今社會中似乎在減少，如果孩子們在老師身上都看不到這些的話，那么未來社會的道德底線將會不斷下滑。因此，當(dāng)要求學(xué)生守時的時候，我們會早早來到班級，開始一天的工作；當(dāng)叮囑學(xué)生嚴謹?shù)臅r候，我們總是細致入微，幫助學(xué)生改正微小的錯誤；當(dāng)提倡學(xué)生全面發(fā)展的時候，我們也會活躍在校園的每個舞臺上；我們會撿起教室中的紙屑或是扶正歪斜的桌椅；我們會和同學(xué)耐心長談，鼓勵著每一個人。我想，老師的這些舉動會被學(xué)生看在眼里，也會在某些時候被模仿。教育，也就在這時應(yīng)運而生，潛移默化了。
班主任又應(yīng)該是一個引導(dǎo)者，在班級組建之時，我們引導(dǎo)班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；在學(xué)校舉行各項活動時，班主任老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮才能，展示自我；九零后的獨生子女們有個性，有才華，也會有遵守規(guī)范時的不適應(yīng)，也會有與人交往時的性格沖突，這都需要我們看在眼里，落于行動。正是有了日復(fù)一日的觀察和指導(dǎo)，我們的學(xué)生才會更好地向著博雅君子的目標前行。
班主任還是一個傾聽者，排遣著學(xué)生的煩惱；還會是等待者，等待著你們在未來取得更大的成就。在那時，如果你們回想起在二中得到的教育時，一定會在腦海中浮現(xiàn)出班主任的身影。
而我們，也在與學(xué)生的相處中不斷收獲和成長，因為示范而端正，因為引導(dǎo)而睿智，因為傾聽而細膩，因為等待而充滿希望。
作為教師的我是幸福的，在這個節(jié)日里我更真切感覺到這種幸福來自于我的學(xué)校，我的同事，還有我的學(xué)生們。
值此教師節(jié)之際，祝福高一的同學(xué)們規(guī)范明理，立志成才；祝福高二的同學(xué)們惜時博學(xué)，完善自我；祝福高三的同學(xué)們努力拼搏，美夢成真。祝福每一位老師節(jié)日快樂，桃李滿園，我們的辛勤工作賦予了這個節(jié)日真正的意義。
謝謝大家！