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論師德建設(shè)

論師德建設(shè)

  三、因人施教不可缺。每個孩子能力水平都存在著差異,這就要求我要積極深入地去了解每個孩子的能力情況,針對這些不同情況去進行因人施教。

  四、與家長保持密切的聯(lián)系不可缺。積極地與家長保持聯(lián)系,一方面,通過家長的有效合作可以促

  進孩子的成長;另一方面也可以使自己從中獲得經(jīng)驗,更有效地開展工作,通過家長的配合來提高自己的教學水平。

  五、保持健康的心理不可缺。用樂觀開朗的心情,用自己健康向上的心情去影響我的孩子們。幼兒園的孩子年齡小,可他們渴望溝通、渴望交流,我常常覺得每次進班都非常的累,但是如果換一個角度想“今天我進班是要去和孩子們玩了”,這樣的心理調(diào)適下,即便是累,那也應(yīng)該是快樂的;當看到孩子們在幼兒園中長高、長大,從連吃飯也不會到什么事情都能自己做,從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分,在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。

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