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在全區(qū)師德建設(shè)工作會議上的講話

在全區(qū)師德建設(shè)工作會議上的講話

  在全區(qū)師德建設(shè)工作會議上的講話

  同志們:今天我們這次會議,主要是回顧總結(jié)近年來我區(qū)師德建設(shè)工作情況,明確今后的工作思路,并就進一步加強和改進全區(qū)師德建設(shè)工作提出要求、做出部署。相信這次會議的召開,對我區(qū)深入開展師德建設(shè)工作,提高全區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì),將會起到極大的推動作用。剛才,、**小學(xué)分別圍繞本校的師德建設(shè)工作做了交流發(fā)言,講得都很好。、等十二所中小學(xué)也都以書面形式進行了交流。以上這些學(xué)校的師德建設(shè)工作經(jīng)驗豐富,形式新穎,特色鮮明,具有很強的指導(dǎo)作用,各學(xué)校回去后要認真學(xué)習(xí)借鑒。剛才我們還共同簽訂了《區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)工作責(zé)任書》,各學(xué);厝ズ笠獓栏癜凑铡敦(zé)任書》中的要求,認真貫徹落實。下面,根據(jù)黨委研究的意見,我就全區(qū)師德建設(shè)工作講三個方面的問題。

  一、近幾年我區(qū)師德建設(shè)工作的簡要回顧近年來,在全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者的共同努力下,我區(qū)師德建設(shè)工作不斷進取、逐步深化,做出了許多積極有效的探索,出現(xiàn)了前所未有的喜人局面。我總結(jié)了一下,大體可以概括為十六個字:高度重視、主題鮮明、形式靈活、效果顯著。具體來講主要有四個特點。

 。ㄒ唬┱J識統(tǒng)一,組織到位,師德建設(shè)工作的主動性和創(chuàng)造性不斷增強教育發(fā)展,教師為本,教師素質(zhì),師德為本。近年來,局黨委對師德建設(shè)工作給予了高度重視,將師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置,納入了工作日程,不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo),專門成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,安排精干人員負責(zé)這項工作的具體開展。為有的放矢地開展工作,每年都要組織人員深入部分中小學(xué)進行調(diào)查研究,結(jié)合實際情況,研究制定詳細的師德建設(shè)工作計劃。在工作中,注重對師德建設(shè)工作的研討和指導(dǎo),如去年11月份先后舉辦了由各中小學(xué)政工書記參加的“全區(qū)師德建設(shè)工作研討會”和“政工書記培訓(xùn)班”,幫助政工書記們理清了工作思路,開闊了眼界,提高了開展師德建設(shè)工作的能力和水平。同時,各學(xué)校也都充分認識到師德建設(shè)對于提高教師素質(zhì)、促進學(xué)校發(fā)展所起的重要作用,紛紛成立了由“一把手”任組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并通過教師大會、座談會、校園網(wǎng)等形式,積極做好宣傳發(fā)動,努力強化教師的終身學(xué)習(xí)意識,激發(fā)教師提高個人修養(yǎng)的積極性和自覺性。在工作中,各學(xué)校注重結(jié)合本校的特點,創(chuàng)造性地開展師德建設(shè)工作。如、**學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)有利于教師成長的人文環(huán)境;、精心打造“和諧校園”,努力營造和諧的教育氛圍;、積極構(gòu)建“綠色學(xué)!保瑢崿F(xiàn)師德的綠色無污染。其他學(xué)校也都對師德建設(shè)進行了認真探索,形成了適合本校教師發(fā)展的有效模式和方法,推動了師德建設(shè)工作的開展。

 。ǘ┲黝}鮮明,重點突出,師德建設(shè)工作的針對性和時代感不斷增強近年來,我們結(jié)合形勢發(fā)展,開展了系列主題教育活動,重點抓好教師理念的更新和熱點問題的查擺與整改,努力實現(xiàn)師德建設(shè)工作與時代同步。

  1、深入開展系列主題教育活動,逐步推進師德水平的提高;顒邮枪ぷ鞯挠行лd體。XX年以來,我們積極實施“師魂鑄造”工程,根據(jù)形勢發(fā)展,結(jié)合教師中存在的突出問題,本著逐步推進的原則,連續(xù)開展了“千名教師訪萬家”、“師德建設(shè)年”、“更新觀念、依法治校、勤政廉潔、開拓創(chuàng)新”校長專題教育活動和“雙三進”活動,有效地密切了干群關(guān)系和師生關(guān)系,整合了教育力量。去年,結(jié)合市區(qū)兩級政府提出的打造“誠信”和“誠信”的號召,開展了“創(chuàng)建誠信學(xué)校,爭做誠信教師”活動,努力在領(lǐng)導(dǎo)和教師中強化誠信意識,在社會上樹立了“誠信學(xué)!焙汀罢\信教師”的良好形象。

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