在全區(qū)師德建設(shè)工作會議上的講話
2、注重教育行為的反思和交流平臺的創(chuàng)設(shè)，不斷拓展校長和教師的學(xué)習(xí)視野。對教育行為不斷進行反思，是教師的教育思想逐步成熟、教育理念不斷提升的有效途徑。近幾年，我們先后開展了“我的學(xué)生觀”、“21世紀教師形象設(shè)計”演講比賽、“我心目中的好老師”、“雙三進”征文活動，“今天怎樣當(dāng)校長”、“今天怎樣當(dāng)教師”大討論，以及“總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思”培訓(xùn)。定期舉辦“校長沙龍”，在《教育》上開設(shè)校長論壇，組織校長進行研討。各學(xué)校也通過“教師沙龍”、師生座談會、校園網(wǎng)等形式，為教師提供反思和交流的平臺。同時，我們注重加強校長與外界的交流，分批組織校長到外地參觀學(xué)習(xí)，這兩年，先后組織校長167人次到上海、大連、湖南、濟南、青島等地參加了校長高級研修班、新課程和校本培訓(xùn)專題研討，到一些名校參觀學(xué)習(xí)，有效地提高了校長們的知識層次和理論水平。
3、注重人性化管理，將師德建設(shè)與教師個人發(fā)展密切結(jié)合。教師是辦學(xué)的主體，只有使教師多用武之地，少后顧之憂，才能使師德建設(shè)取得實際效果。在這方面，我們一是積極為教師解決實際困難。要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期走訪教師家庭，為教師排憂解難。大部分學(xué)校都做得很好，對有困難的教師能夠及時提供幫助，對生病住院的能夠及時前去探望。二是幫助教師理清個人發(fā)展思路。各學(xué)校結(jié)合實際，組織開展了各種有效工作。如中結(jié)合每位教師的心理特點，為教師量身定做成長目標和成長計劃；*中圍繞“成功教育”，引導(dǎo)教師積極爭做“成功教師”；**小學(xué)為每位教師制作了精美的《我的成長歷程》畫冊，激發(fā)了教師的事業(yè)心。三是建立科學(xué)合理的用人制度。我們本著知人善用、任人唯賢的原則，積極為廣大教師展示自我提供公平競爭的舞臺。去年開展了第四輪校長聘任和中層干部聘任工作，在聘任的188名校長中新聘的達49名，聘任的270名中層干部中，新提拔的達131人。
�。ㄋ模C制健全，制度完善，師德建設(shè)工作效果得到有效保障要確保師德建設(shè)工作的順利開展，就必須建立和完善師德建設(shè)的各項機制，我們主要從三個方面入手：
1、健立考核監(jiān)督機制。一是采取過程與結(jié)果考核相結(jié)合，定量與定性考核相結(jié)合的辦法。從XX年開始，每年7月份對全區(qū)教師進行師德考核打分。去年4月份，還組織全區(qū)中小學(xué)教師進行了師德統(tǒng)一考試，考試成績計入了對學(xué)校和教師個人的師德考核結(jié)果。二是采取行政監(jiān)督與社會監(jiān)督相結(jié)合的方式。我們積極開展社會、家長、學(xué)生評教活動，建立了“教育申訴制度”，當(dāng)學(xué)生認為自身權(quán)益受到侵害時，可以向?qū)W校乃至教體局提出申訴。今年我們實施了師德月報告制度，要求各中小學(xué)每月都要上報本校師德建設(shè)有關(guān)動態(tài)，為有的放矢地開展工作開辟了信息通道。
2、完善行為規(guī)范機制。我們注重以制度規(guī)范約束行為，讓教師明白哪些該做，哪些不該做。先后出臺了《**區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》、《**區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故處理辦法》、《關(guān)于加強對中小學(xué)教師從事有償家教管理的意見》等一系列規(guī)章制度。制定了誠信學(xué)校、誠信教師“雙十條”，完善了教師承諾制，通過各種形式組織教師向?qū)W生、家長和社會作出公開承諾，引起強烈反響。