師德師風(fēng)演講稿
師德師風(fēng)教育實(shí)際上就是一種道德引導(dǎo)。教師講道德，教師又是道德教育的執(zhí)行者；學(xué)生講道德，學(xué)生又是接受道德教育的接受者。道德教育是需要智慧的，也可以說(shuō)道德本身就是智慧，所以以智慧的方式來(lái)抓好道德教育，以智慧的道德來(lái)抓好師德師風(fēng)教育，來(lái)促進(jìn)教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，純粹校風(fēng)，這是一個(gè)很好的思路。
因此，我今天向大家匯報(bào)的題目是“教師的道德智慧”。主要講三個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題，為什么要做有道德的教師？
教師為什么要具有道德智慧呢？我想有4個(gè)方面的原因。
第一個(gè)，教師本身是個(gè)道德體。有一個(gè)德國(guó)的教育家叫赫爾巴特，他生前曾寫(xiě)過(guò)一本叫《教育學(xué)》的書(shū)，這本教育學(xué)是很不錯(cuò)的。但是，赫爾巴特在世的時(shí)候，他的這本《教育學(xué)》始終沒(méi)有得到大家的認(rèn)可和關(guān)注，所以他在臨死之前哀嘆：天啊，我的《教育學(xué)》始終沒(méi)有發(fā)出它的生機(jī)。但是，恰恰在他去世以后，赫爾巴特的《教育學(xué)》引起了人們的關(guān)注。這本《教育學(xué)》非常重要的觀點(diǎn)叫做道德是人類(lèi)的最高道德，也是人類(lèi)最后可見(jiàn)道德的主要方面。人類(lèi)需要道德，社會(huì)需要道德，而且道德是最高、最后的思想境界，既然道德是人類(lèi)的最高、最后的思想境界，那么道德也應(yīng)該是教育的最高、最后的思想境界。
有一段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)南京祿口機(jī)場(chǎng)，常�？吹揭粭l標(biāo)語(yǔ)。這條標(biāo)語(yǔ)很鮮明，很醒目，我不知道其他人關(guān)心不關(guān)心，但是我很關(guān)心。標(biāo)語(yǔ)叫：“食品工業(yè)首先是道德事業(yè)！”搞食品工業(yè)制造的是產(chǎn)品，但這位企業(yè)家卻說(shuō)食品工業(yè)首先是道德事業(yè)。食品工業(yè)尚且如此，我們?nèi)祟?lèi)，人的教育者更應(yīng)該實(shí)行道德教育。
上海著名的特級(jí)教師錢(qián)夢(mèng)龍，是教中學(xué)語(yǔ)文的。文化大革命以后，領(lǐng)導(dǎo)讓他去教初中二年級(jí)的語(yǔ)文，大家都知道文革后剛開(kāi)始學(xué)生的基礎(chǔ)都不好。錢(qián)夢(mèng)龍走進(jìn)教室第一堂課就對(duì)同學(xué)們自我介紹：我叫錢(qián)夢(mèng)龍，大家都知道，我錢(qián)夢(mèng)龍很有名氣，但你們一定不知道，我錢(qián)夢(mèng)龍，曾經(jīng)在讀書(shū)時(shí)是一個(gè)留級(jí)生，而且是老留級(jí)生，在初中的時(shí)候，我留過(guò)三次級(jí)。大家都很驚訝，這么有名的特級(jí)教師，竟然是一個(gè)留級(jí)生，而且是老留級(jí)生。大家心里暗暗地想，成績(jī)差，基礎(chǔ)不好，沒(méi)有關(guān)系，只要去努力，將來(lái)就會(huì)像錢(qián)老師那樣出名。所以教師的教，他常常要有智慧的暗示。錢(qián)老師說(shuō)，今天這堂課，我們寫(xiě)一篇作文。這些同學(xué)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作文，一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文，心驚膽戰(zhàn)。錢(qián)老師說(shuō)，大家不必緊張，題目很簡(jiǎn)單，就是“我的家”。馬上有一個(gè)小男孩說(shuō)，我的家，寫(xiě)什么？是不是寫(xiě)我的爸爸在家做什么，我的媽媽在家做什么？錢(qián)老師說(shuō)，可以，這個(gè)作文要求很簡(jiǎn)單，要求是，題目居中，文章要分段。題目居中，就是把題目寫(xiě)在第一行的正中間。文章怎么分段？剛才那個(gè)男生又說(shuō)，是不是爸爸的分一段，媽媽的分一段。錢(qián)老師說(shuō)，可以，就這么分，記住，每段開(kāi)頭空兩格。提出要求后，學(xué)生開(kāi)始作文了。大家可以想象，這次的作文是什么樣的水平�。〉�，作文本收上來(lái)后，錢(qián)老師什么都不看，他的標(biāo)準(zhǔn)就是兩條：題目居中，文章分段。至于什么主題思想明確啊，什么材料豐富啊，什么詞句優(yōu)美啊，什么標(biāo)點(diǎn)正確啊，一概不談！只要符合兩條要求，他就毫不猶豫地打上100分。作文發(fā)下去了，這些學(xué)生從來(lái)沒(méi)有達(dá)到過(guò)100分，都很高興。但是畢竟是初中學(xué)生，他們知道自己作文達(dá)不到100分水準(zhǔn)的，于是有學(xué)生就議論錢(qián)老師是不是將100分送給我們的，錢(qián)老在騙我們。錢(qián)老師聽(tīng)到后，在上語(yǔ)文課時(shí)問(wèn)：“同學(xué)們，記不記得上次我們作文的要求？”學(xué)生說(shuō)，記得�！澳敲�，你們有沒(méi)有達(dá)到？”學(xué)生說(shuō)，我們基本做到了。錢(qián)老師說(shuō)：“既然基本要求達(dá)到了，就應(yīng)該得100分。這100分不是老師送給你們的，是你們自己努力爭(zhēng)取得到的，做老師的從來(lái)不騙你們。不過(guò)，我要告訴你們，作文的要求，何止題目居中？何止分段空兩格？作文，還有很多要求。你們這次，這兩條要求達(dá)到了。如果你們繼續(xù)努力，其他更多的、更高的要求，同樣也可以達(dá)到�！�
各位，錢(qián)老師在做什么？他在進(jìn)行作文教學(xué)，他在讓學(xué)生了解作文的基本知識(shí)。但同時(shí)，他又給了學(xué)生成功的體驗(yàn)，在培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我們當(dāng)代的學(xué)生，不是成功的體驗(yàn)，而是失敗的體驗(yàn)太多了。這種一次又一次失敗的體驗(yàn)累積，會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心，沒(méi)有自尊心的學(xué)生哪來(lái)的自信心！所以，教師首先是保護(hù)學(xué)生的自信心。
于是，我就想起前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，學(xué)生自尊心就象玫瑰花瓣上的露珠。玫瑰是十分漂亮的，而上面又有露珠在滾動(dòng)，更是十分漂亮。但如果一不小心，露珠就會(huì)滾落下來(lái)，破碎了，不復(fù)存在了。玫瑰花上的露珠是美麗的，卻又是十分脆弱的。蘇霍姆林斯基講，學(xué)生的自尊心、學(xué)生的心靈，就像玫瑰花上的露珠一樣。錢(qián)夢(mèng)龍正是通過(guò)這種教育的方式，首先去激發(fā)學(xué)生的興趣。