管理演講稿十一篇
管理演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好!
蔚藍(lán)的天空上掛著幾片云彩，碧綠的土地上養(yǎng)育了我們;蔚藍(lán)的天空上有小鳥在嬉戲，碧綠的草地上有小草在招手……在這個(gè)美麗的綠色海洋中，充滿著無(wú)限的歡樂(lè)與生機(jī)!
可是……現(xiàn)在，請(qǐng)大家看看吧，我們的綠色海洋已遭砍伐、到處飄揚(yáng)著白色垃圾袋、草原沙漠化……咦，什么味兒呀，怎么這么臭?哎，原來(lái)是遍地的垃圾，護(hù)環(huán)境，愛(ài)家園。咦，路旁的大樹(shù)哪兒去了?哎，原來(lái)是那些破壞環(huán)境的人們?yōu)榱俗约旱睦妫汛笫驴撤チ祟^上的白云，小鳥，怎么不見(jiàn)了?天怎么灰蒙蒙的……哎，這都是那些無(wú)情的人們破壞所致呀。讓我們想象一下，長(zhǎng)此以往，世界將多么糟糕，小學(xué)生作文《護(hù)環(huán)境，愛(ài)家園》。這難道就是人類的杰作，難道人們希望洪水、地震、龍卷風(fēng)、海嘯……來(lái)統(tǒng)治世界嗎?
人們呀，快快警醒吧!我相信，相信你們看到這一切，一定會(huì)行動(dòng)起來(lái)，相信在我們共同的努力下，未來(lái)一定很美好!
哇，快看，寬闊的路面兩旁是綠茵茵的草坪;我們的頭上是蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵相互嬉戲，追跑打鬧，再加上那一群群各種各樣的鳥兒的'裝點(diǎn)，真是美得無(wú)法描述;那污濁的小溪也變了，是那樣綠，像翡翠，是那樣靜，像鏡子，是那樣清，像淑女……世上的一切東西都變得那樣美好。呈現(xiàn)在我們眼前的是綠色的海洋，令人陶醉的海洋，令人向往的海洋，是我們?nèi)祟惖膿u籃!
同學(xué)們，你們是喜歡無(wú)垠的綠洲，還是喜歡一片黑暗;我想答案是一定的，那就讓我們用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!
喜歡綠洲，想保護(hù)環(huán)境的人們，請(qǐng)聽(tīng)我一個(gè)小小的建議：用我們微薄的力量，在家中或路邊，種一些好看的花兒，或植幾棵樹(shù)，讓它們陪伴我們慢慢長(zhǎng)大;讓它們頂住龍卷風(fēng)，保護(hù)我們的安全;讓它們美化環(huán)境，讓我們生活在綠洲……我們還可以做個(gè)綠色宣傳員，在路邊安幾個(gè)牌子，寫上：保護(hù)環(huán)境，我們的責(zé)任。這樣既警告了自己，也警示了他人，難道不是很好嗎?
人們啊，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我，一名小學(xué)生幼小心靈的呼喚：我們要保護(hù)環(huán)境，我們要生活在綠色的海洋，令人向往的海洋，令人陶醉的海洋……我堅(jiān)信，用人類的智慧和雙手能創(chuàng)造出更加廣袤的綠色海洋，地球?qū)⒆兂擅利惖幕▓@!人們啊，請(qǐng)不要再像以前那樣犯傻了，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧!
管理演講稿 篇2
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入和水利水電事業(yè)的迅速發(fā)展，班組建設(shè)在水利部門越來(lái)越重要。因?yàn)樗麄兪且恢枷脒M(jìn)步、技術(shù)過(guò)硬，有一定組織的管理能力和較強(qiáng)進(jìn)取創(chuàng)新的隊(duì)伍�！奥槿鸽m小，五臟俱全”。雖然實(shí)事一支企事業(yè)單位中最基層的生產(chǎn)或工作單位，但直接反映和影響企事業(yè)管理水平，是工程管理的生產(chǎn)基礎(chǔ)。就軍隊(duì)中的班、排，人體中的器官細(xì)胞，機(jī)器中的零部件。軍隊(duì)要作戰(zhàn)，人體要活動(dòng)，機(jī)器要運(yùn)轉(zhuǎn)，都要求它的各個(gè)基本單位密切協(xié)調(diào)，有機(jī)配合朝著一個(gè)目的作為同要求的運(yùn)動(dòng)，同樣，我們河務(wù)局要實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的生產(chǎn)計(jì)劃，也必須要求每個(gè)班組安排好每個(gè)人的日常生產(chǎn)活動(dòng)，并不斷地解決班組內(nèi)部和班組之間的各種矛盾，以保證汛期和非汛期的水文測(cè)報(bào)、資料整編、壩堤險(xiǎn)工、涵閘工程、水庫(kù)設(shè)施等項(xiàng)生產(chǎn)、管理任務(wù)的按時(shí)按期、準(zhǔn)確認(rèn)真地去完成。
一、班組的管理特點(diǎn)
班組即是事業(yè)的一級(jí)管理組織，又是一個(gè)執(zhí)行單位。班組的管理工作有自身獨(dú)有的特點(diǎn)。
1、政治與經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。一個(gè)大的單位部門的政治、思想、生產(chǎn)、技術(shù)、文化、生活等工作，都要落實(shí)于班組，實(shí)現(xiàn)于班組。因?yàn)樗匆M織班組成員有效地開(kāi)展生產(chǎn)、工作、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。力求以最小最少的消耗取向最理想的經(jīng)濟(jì)效益。又要注重提高本組成員的政治、技術(shù)和文化素質(zhì)，提高班組的戰(zhàn)斗力。
2、民主與集中的統(tǒng)一。班組的權(quán)力在充分發(fā)揚(yáng)民主，走群眾路線的基礎(chǔ)上，集中于班組長(zhǎng)，實(shí)行統(tǒng)一指揮，“各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)”，形成無(wú)組織、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)，只會(huì)百事無(wú)成。
3、專管與群管的統(tǒng)一。在班組內(nèi)部，要搞好以組織，協(xié)調(diào)為主，并由群眾參加“班組管理”，促使他們提供管理信息，當(dāng)好“耳目”，為班組管理創(chuàng)造條件。
二、班組的權(quán)限
權(quán)力是盡職盡責(zé)的手段。班組承擔(dān)一定的職能和責(zé)任，就應(yīng)使其有職有權(quán)，這樣才能盡職盡責(zé)，所以給予班長(zhǎng)以下權(quán)務(wù)：
1、有權(quán)組織指揮和管理本班、組的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)(在不超越局單位規(guī)定的范圍內(nèi))。
2、有權(quán)依靠本單位的規(guī)章制度制定班組工作的實(shí)施細(xì)則。
3、有權(quán)拒絕違章指揮和制止違章作業(yè)。
4、有權(quán)向上級(jí)提出 本班組職工的獎(jiǎng)懲建議。
5、有權(quán)提出對(duì)本班組的優(yōu)秀職工學(xué)習(xí)深造、提拔和晉級(jí)。
6、有權(quán)維護(hù)班組職工的合法權(quán)益。
三、建立班組規(guī)章制度
常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，辦好任何一件事情，不尊重它的發(fā)展規(guī)律，沒(méi)有一定的規(guī)章制度是不行的，搞好一個(gè)班組也是這樣。
規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)任務(wù)的一種手段。我們水利部門人員比較復(fù)雜，人心散亂，不論汛期和非汛期，有了險(xiǎn)情和特殊情況，班組就要馬上去搶修，不能等領(lǐng)導(dǎo)布置了再去干，更不能“比葫蘆畫瓢”，那樣就會(huì)制度林立，內(nèi)容 染，不便執(zhí)行。所以班組應(yīng)建立一下規(guī)章制度：
1、生產(chǎn)管理制度。主要目的是實(shí)現(xiàn)高效益，包括如何搞好考勤、勞動(dòng)定額、交接班、設(shè)備管理、維護(hù)、保養(yǎng)和使用安全生產(chǎn)等內(nèi)容。
2、質(zhì)量管理制度。其目的是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，嚴(yán)格把好生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量，降低各種消耗，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理等內(nèi)容。
3、思想政治工作管理制度。主要目的是培育“四有”新人。搞好班組學(xué)習(xí)、思想活動(dòng)、民主生活會(huì)、談心等內(nèi)容。
4、生活管理制度。搞好文體活動(dòng)、困難救濟(jì)、群體互助、計(jì)劃生育等工作，解除組員后顧之憂。
5、崗位責(zé)任制度。將任務(wù)落實(shí)到人，充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性。
班組是生產(chǎn)第一培育力量的大熔爐。全體職工通過(guò)在生產(chǎn)中的不斷實(shí)踐，通過(guò)政治、技術(shù)、文化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的深入，不但使思想、生產(chǎn)效率、工作能力得到不斷的提高，而且通過(guò)廣大職工智慧和經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)發(fā)揮，必將在科學(xué)技術(shù)方面有所發(fā)明，有所創(chuàng)造 單位、部門生產(chǎn)能力不斷提高發(fā)展。
班組從組織上看范圍很小，但它的影響面很大，從生產(chǎn)上看一個(gè)班組的生產(chǎn)脫節(jié)就會(huì)影響到局部，甚至整個(gè)生產(chǎn)和工作秩序，造成不良的后果，是社會(huì)主義事業(yè)管理的一項(xiàng)基本原則。搞好安全生產(chǎn)，保障職工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全健康，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不可推卸的責(zé)任。那么，如何搞好安全生產(chǎn)工作呢?[NextPage]
(一) 樹(shù)立安全生產(chǎn)法制觀念
為保障效率在勞動(dòng)過(guò)程中安全健康而制定科學(xué)管理方法。
為了確實(shí)樹(shù)立法制觀念，嚴(yán)肅法紀(jì)，對(duì)那些玩忽職守，不負(fù)責(zé)任，不遵守安全制度，違章冒險(xiǎn)作業(yè)及強(qiáng)迫命令，亂指揮，造成重大傷亡事故者，要嚴(yán)肅處理，確保安全生產(chǎn)。
加強(qiáng)思想教育。要對(duì)班組成員進(jìn)行主人翁思想和“五講”、“四美”教育，增強(qiáng)組員的主人翁責(zé)任感，做到對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，同志之間相互尊重，密切配合，齊心協(xié)力。
搞好現(xiàn)場(chǎng)管理。搞好班組生產(chǎn)管理，實(shí)行均衡生產(chǎn)，不隨意加班加點(diǎn)，不搞拼體力，拼設(shè)備的“連軸轉(zhuǎn)”，搞好設(shè)備、工具管理，堅(jiān)持維護(hù)保養(yǎng)和使用制度，使設(shè)備保持良好狀態(tài)，正常運(yùn)轉(zhuǎn)，政常使用，不出現(xiàn)任何帶病工作現(xiàn)象。
(二) 樹(shù)立安全生產(chǎn)的科學(xué)管理思想
安全生產(chǎn)管理是靠一導(dǎo)套完整的科學(xué)管理制度，實(shí)行統(tǒng)一指揮來(lái)實(shí)現(xiàn)的。以往所規(guī)定的規(guī)章制度大部分都是前人從生產(chǎn)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)科學(xué)試驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)行之有效的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，所以我們一定要組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行，嚴(yán)格考核。
現(xiàn)代化水利建設(shè)規(guī)模宏大，分工協(xié)作關(guān)系復(fù)雜。為搞好安全生產(chǎn)，一定要逐步完善科學(xué)管理，做好事故的預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)。努力實(shí)現(xiàn)安全管理科學(xué)化、安全教育正規(guī)化、生產(chǎn)工藝現(xiàn)代化，產(chǎn)生設(shè)備安全化。實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)操作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，才能保持不出設(shè)備和人身事故，均實(shí)保障職工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全健康，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。
(三) 搞好班組安全生產(chǎn)工作
要搞好班組安全生產(chǎn)工作，首先對(duì)班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中劃分責(zé)任。
1、對(duì)班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令和各項(xiàng)規(guī)章制度，有計(jì)劃的布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作。
2、積極參加意外事故的調(diào)查處理。如發(fā)生意外事故，應(yīng)立即報(bào)靠局和當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)，極時(shí)防止事故擴(kuò)大并采取必要有措施。
3、安全專干認(rèn)真組織好安全活動(dòng)。
4、堅(jiān)持每天安全生產(chǎn)巡邏檢查制度，對(duì)設(shè)備安全裝置及安全設(shè)施、工作場(chǎng)所、周圍環(huán)境及本班組人員精神狀態(tài)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)組織清除。
5、經(jīng)常教育本班組人員自覺(jué)遵守生產(chǎn)紀(jì)律和嚴(yán)格按安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。
6、積極組織開(kāi)展“無(wú)違章、無(wú)隱患、無(wú)事故”活動(dòng)，制止違章、嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲分明，教育本班組成員，遵章守紀(jì)，確保安全生產(chǎn)。
(四) 安全員的責(zé)任
班組安全員要積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展好安全工作，也是各部門搞好安全工作的助手，對(duì)安全生產(chǎn)工作負(fù)有一定的責(zé)任，其主要工作如下：
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了安全工作，貫徹黨的安全生產(chǎn)方針、政策、法令和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、搞好班組三級(jí)安全教育，認(rèn)真組織好 活動(dòng)。
3、每天堅(jiān)持檢查督促，全體成員遵守安全規(guī)定和正確使用穿戴防護(hù)用品。
4、認(rèn)真做好“意外事故發(fā)生”工作的調(diào)查及上報(bào)事故經(jīng)過(guò)，并督促防范措施的實(shí)施。
四、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)安全生產(chǎn)班組
班組安全生產(chǎn)的好壞，關(guān)鍵在于班組長(zhǎng)，班長(zhǎng)即要對(duì)本班安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)，又要組織好本班人員順利地完成局處、公司等領(lǐng)導(dǎo)布置的生產(chǎn)任務(wù)，也要保障本班成員在生產(chǎn)過(guò)程中的安全健康。只有這樣才能適合一個(gè)先進(jìn)安全生產(chǎn)班組的條件，那么先進(jìn)安全生產(chǎn)班組的條件是什么呢?
1、班組成員要樹(shù)立“安全第一”的思想，人人熟記各項(xiàng)安全法規(guī)。
2、完善安全技術(shù)操作規(guī)程，建立違章違規(guī)檔案和處理考核辦法。
3、定期考核有關(guān)安全生產(chǎn)基本知識(shí)，達(dá)到全部合格。
4、安全檢查制度化，定期檢查，記錄清楚，反饋及時(shí)。
5、定期進(jìn)行安全教育，并建立安全教育制度和登記臺(tái)帳。
6、作業(yè)環(huán)境整潔、美觀、空氣新鮮，安全標(biāo)志清楚。
7、從掌握防范和應(yīng)急措施。
8、使和的工具、設(shè)備完好，安全設(shè)施、裝置儀器、儀表完好率達(dá)到99%以上。
9、對(duì)設(shè)備事故、違章違規(guī)，輕傷事故堅(jiān)持“三不放過(guò)”的原則，并認(rèn)真分析及時(shí)處理。
10、生產(chǎn)任務(wù)完成好，全年無(wú)傷亡事故，負(fù)傷率年年下降。
要搞好安全生產(chǎn)工作，大家不但要有高度的政治責(zé)任心，熟練掌握生產(chǎn)技術(shù)，還要以身作則，自覺(jué)地模范遵守安全規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹生產(chǎn)責(zé)任制，團(tuán)結(jié)互助，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，樹(shù)立“遵章是榮，違章可恥”的風(fēng)氣，造成人人注意安全，人人關(guān)心安全的局面，我們的安全生產(chǎn)工作一定能搞好。
管理演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，朋友們：
大家好！我是來(lái)公用事業(yè)管理處班的，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，讓我今天能有機(jī)會(huì)站在這里與大家一起感受安全的重要性。我演講的題目是：“當(dāng)好崗位安全管理第一‘執(zhí)行官’”。
追溯新中國(guó)成立六十年來(lái)走過(guò)的波瀾壯闊的歷程，享受中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)的輝煌業(yè)績(jī)和巨大成就，分享社會(huì)主義帶來(lái)的日新月異的發(fā)展變化，生活是多么美好，世界是多么的可愛(ài)，空氣是多么的清新。但是，對(duì)負(fù)責(zé)管理處安全工作的職工來(lái)說(shuō)，享受美好生活的前提是“崗位安全時(shí)刻在心中！”。
那么，安全是什么？安全是清晨那明媚的陽(yáng)光，照耀著我們和諧的生活。安全是什么？安全是我們臉上永久不變的笑容。安全是我們心里最美麗的愿望，最平凡的寄托，也是最美好的期盼。
從各類事故分析結(jié)論來(lái)看，80％的事故發(fā)生在崗位生產(chǎn)一線，因此確保崗位安全已成為安全發(fā)展的首要前提。而班組長(zhǎng)作為管理處一線的最基層負(fù)責(zé)人，要擔(dān)負(fù)起現(xiàn)場(chǎng)安全管理的第一“執(zhí)行官”，本身的職責(zé)是非常重要的。
鉚足精神向前沖，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰�，F(xiàn)如今管理處領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴、審時(shí)度勢(shì)地提出了的目標(biāo)要求，對(duì)于處于作為一名班組長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號(hào)。
崗位安全不是句空話，它是在日常的點(diǎn)滴工作中一步步做出來(lái)的。那么如何才能保證崗位安全呢？我認(rèn)為：
首先，安全之本是人。安全工作真正落到實(shí)處的關(guān)鍵在于人，讓安全進(jìn)家庭，通過(guò)家庭的親情關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)員工的安全意識(shí)，同時(shí)用安全生產(chǎn)理論和原理指導(dǎo)家庭生活的安全，營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的良好氛圍，共同創(chuàng)造安全、安定、和諧、文明的生產(chǎn)、生活環(huán)境。
其次，安全之綱是管理。保證安全要有全面、細(xì)致、具體的安全管理措施作為規(guī)范和指導(dǎo)。只有這樣才能落實(shí)人員安全責(zé)任，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員行為，掌控人員安全工作標(biāo)準(zhǔn)，做好現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)工作管控。很多人都認(rèn)為：安全管理工作易如反掌，不就是抬抬腿、動(dòng)動(dòng)嘴嗎？表面上浮現(xiàn)的東西往往是對(duì)實(shí)質(zhì)的誤解。在安全檢查工作中，通過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn)作業(yè)人員的習(xí)慣性違章行為；通過(guò)聆聽(tīng)，可以了解作業(yè)人員的疑惑和安全需求；通過(guò)交流，可以互相理解，互相信任，從而達(dá)成對(duì)安全生產(chǎn)的共識(shí)。就是這些看似輕松的工作方式，正是深入安全隱患的最好途徑，也是清掃安全障礙的粉碎機(jī)。因此，“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)”正是管理安全的關(guān)鍵。
最后，安全之重是落實(shí)�！白ヂ鋵�(shí)”，我們要加強(qiáng)工作力度，確保責(zé)任落實(shí)到位，要層層落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，要嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，把安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人。我們要加強(qiáng)工作深度，從實(shí)際出發(fā)，抓細(xì)節(jié)、抓深入、抓具體，有效推進(jìn)工作落實(shí)。要深入到隱患比較多、工作任務(wù)比較重的地方，摸清底數(shù)，解決存在的矛盾和問(wèn)題，把責(zé)任落實(shí)下去，把積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，徹底做好安全生產(chǎn)工作。我們要加強(qiáng)工作廣度，崗位安全涉及各個(gè)領(lǐng)域，要高度重視，長(zhǎng)抓不懈。每個(gè)人要真正負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真履行應(yīng)盡的崗位安全職責(zé)，加強(qiáng)工作廣度，加強(qiáng)對(duì)崗位安全情況的監(jiān)督檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，必須整改到位，消除一切安全隱患，確保不發(fā)生大的安全生產(chǎn)事故。
此時(shí)此刻，我有一個(gè)夢(mèng)想：我們的崗位安全工作更加落實(shí)，我們的崗位安全意識(shí)更加的強(qiáng)烈，我們的安全之音能傳遍整個(gè)管理處系統(tǒng)。讓我們向親人、向同事、向領(lǐng)導(dǎo)承諾：我們的崗位我負(fù)責(zé)，我們?cè)趰徫荒判臅r(shí)！請(qǐng)記�。褐卦诼鋵�(shí)是崗位安全工作永恒不變的主題！
我的演講完了，謝謝大家！
管理演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，大家好!今天我演講的題目是《注重細(xì)節(jié)的處理》。
隨著社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì)，專業(yè)化程度的越來(lái)越高，企業(yè)精細(xì)化管理的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。我們辦事處作為山東電力集團(tuán)公司在北京的窗口，更是不可缺少的。直到現(xiàn)在還有的同事不明白精細(xì)化管理的真正含義，那精細(xì)化管理到底是什么意思呢?
精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化。它是源于日本20世紀(jì)50年代的一種企業(yè)管理理念，它是社會(huì)分工的精細(xì)化以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求;是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式;是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式;是集知識(shí)、理論、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)之大成，制定形成科學(xué)、合理、正確、準(zhǔn)確的管理制度、工作流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的同時(shí)，有力地推動(dòng)貫徹、落實(shí)。它要求每一個(gè)管理者都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)處理等等。
我們?cè)谌粘９ぷ髦�，不僅要和同事團(tuán)結(jié)合作、群策群力，更要主動(dòng)、積極地和各方面及時(shí)有效地溝通。要多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，虛心接受同事的建議，相互交流學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量和效益。認(rèn)真做能把事情做對(duì)，用心做才能把事情做好。精細(xì)化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，細(xì)節(jié)決定成敗。在辦事處推行精細(xì)化管理的今天，如果我們服務(wù)管理的每一個(gè)步驟都作到精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到精細(xì)，那么我們做的每一項(xiàng)工作都會(huì)是精品。就拿我們?cè)O(shè)備部來(lái)說(shuō)，在別人眼中我們的工作就是敲敲錘子捏捏鉗子，修修東西這么簡(jiǎn)單。其實(shí)則不然，設(shè)備是辦事處的心臟，支撐著每個(gè)部門的正常運(yùn)營(yíng)，而我們?cè)O(shè)備部員工就是心臟里的血液，維持著心臟的壽命。作為設(shè)備部員工，細(xì)節(jié)更是不可忽略的，在工作中不細(xì)心，接錯(cuò)線或螺絲沒(méi)有擰緊，輕者會(huì)導(dǎo)致設(shè)備的損壞，重者可能會(huì)危及到人身安全和辦事處的正常運(yùn)營(yíng)。所以說(shuō)不管做什么事情,必須關(guān)注事物發(fā)展過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理。所謂細(xì)節(jié)處理,我的理解就是，要從自身工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一道流程著手,通過(guò)抓好過(guò)程,導(dǎo)致好的結(jié)果;通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果,不斷修正過(guò)程,從而形成處理事務(wù)的良性循環(huán)。這也正如一位名人所說(shuō)的那樣：什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡，能把每一件平凡的事情做好，這就是不平凡!
所以我們要用積極的心態(tài)投入到我們的工作中，在崗位一分鐘，我們就要做好六十秒，嚴(yán)格要求自己，始終樹(shù)立顧客第一的主人翁精神。辦事處是我家，服務(wù)靠大家。始終把“辦事處興我榮，辦事處衰我恥”緊記在心中。只要我們?yōu)榱宿k事處美好的未來(lái)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，那么我們辦事處將成為山東電力集團(tuán)公司中的一顆閃耀的明星，一道靚麗的風(fēng)景線。
到最后我更想說(shuō)的是，作為辦事處最基層的一名員工，我更希望精細(xì)化管理能給我們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、發(fā)展環(huán)境，能有一個(gè)精細(xì)和諧的獎(jiǎng)勵(lì)制度給予我們的進(jìn)步一個(gè)不斷的認(rèn)可。我相信有了和諧的土壤加上我們員工的努力，我們有信心和能力讓每一個(gè)服務(wù)都是精品。
我的演講完畢，謝謝大家!
管理演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
去冬今春，全國(guó)煤礦行業(yè)重、特大傷亡事故頻發(fā)，群死眾傷后果極為嚴(yán)重，財(cái)產(chǎn)損失也特別巨大，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展敲響了警鐘，同時(shí)給社會(huì)的安定造成了負(fù)面影響。為何流淌了這么多的鮮血仍喚不起國(guó)民對(duì)安全的覺(jué)醒？為何付出了這么多人的生命還不能阻止大眾繼續(xù)奔向?yàn)?zāi)難和死亡的深淵？為死者痛泣、悲憤、凄慘、鳴冤，也為幸存的孤兒寡母，老弱病殘、破碎的家庭，心碎、吶喊。人類的生存、繁衍，社會(huì)的文明，工業(yè)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，如果沒(méi)有安全作為先決條件，沒(méi)有安全的物質(zhì)及精神財(cái)富為其奠定基礎(chǔ)，當(dāng)代各國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成就，全世界人民所有的物質(zhì)及精神需求，一切都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
傷亡事故常有發(fā)生，從產(chǎn)生的機(jī)理看，是人與人，人與物，物與物間的正常關(guān)系失控而產(chǎn)生的不安全行為后果，不受時(shí)間和地域的限制（亦即能量意外施放原理）。因此，安全問(wèn)題并非只發(fā)生在工廠、企業(yè)或勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中，安全生產(chǎn)活動(dòng)是安全文化的重要組成部分，是企業(yè)文化的主要內(nèi)容。據(jù)國(guó)內(nèi)外大量傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在生存、生活領(lǐng)域的意外傷亡事故遠(yuǎn)比工業(yè)（工、礦企業(yè)）生產(chǎn)領(lǐng)域的事故為多，其比例約為4：1。
一、什么是安全文化
據(jù)英國(guó)健康安全委員會(huì)的定義：一個(gè)單位的安全文化是個(gè)人和集體的價(jià)值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物。因此，安全文化和企業(yè)文化同樣都是凝聚人心的無(wú)形資產(chǎn)和精神力量、企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的靈魂和推動(dòng)力，是員工精神、素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和發(fā)展之寶。安全文化把服從管理的要我安全轉(zhuǎn)變成自主管理的我要安全，從而提升安全工作的境界。
傳統(tǒng)的安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理，通過(guò)教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，安全文化能彌補(bǔ)安全管理的不足，因此，安全文化應(yīng)當(dāng)受到高度重視。
企業(yè)安全文化是企業(yè)在長(zhǎng)期安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的。它是以人為本，保護(hù)人的身心健康，尊重人的生命，實(shí)現(xiàn)人的安全價(jià)值的文化，是企業(yè)安全形象的重要標(biāo)志，是凝聚員工的強(qiáng)力磁石和樹(shù)立企業(yè)安全精神的動(dòng)力。
安全文化所要解決的問(wèn)題，就是形成最大限度的保證工作（勞動(dòng)）效率和安全系數(shù)在臨界點(diǎn)以內(nèi)穩(wěn)定狀態(tài)的共識(shí)，也就是在盡量避免人身和非人身事故發(fā)生的過(guò)程中，形成共同的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，任何避免人身和非人身事故的政策、制度、機(jī)制、措施和方式方法，得到全體員工的認(rèn)同，就是企業(yè)安全文化的目的和作用發(fā)揮的落腳點(diǎn)�；诖朔N認(rèn)識(shí)，要發(fā)揮好安全文化的作用，就要首先了解事故發(fā)生的根源。一般而言，事故發(fā)生原因主要有兩種：一種是人為原因（非物原因），另一種是純物的原因，人為原因大家比較好理解，對(duì)于純物原因（即純粹由于非人的意志為轉(zhuǎn)移的原因，例如：地震、海嘯等自然災(zāi)害）可能比較陌生。為什么講是純物原因呢？因?yàn)樵谄髽I(yè)生產(chǎn)中，事故大多是人為原因造成的，一般概念的物的原因也大多與人的行為有直接或間接聯(lián)系，而純物的原因在企業(yè)事故中的比例相當(dāng)少，除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害外幾乎沒(méi)有（實(shí)際上，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害也逐漸被人所預(yù)見(jiàn)，只是由于科技水平或資金投入等問(wèn)題而導(dǎo)致預(yù)見(jiàn)的準(zhǔn)確度高低不同罷了）。
例如在煤礦生產(chǎn)中，有人說(shuō)地質(zhì)條件復(fù)雜、斷層多、巷道變形等自然狀態(tài)是非人為原因，但事實(shí)上這也屬于人為原因，之所以存在這樣的誤區(qū)，剛才提到主要是由于科學(xué)技術(shù)水平?jīng)]有達(dá)到能夠準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)這些非正�，F(xiàn)象的能力，或者由于資金、人才等原因而無(wú)力去預(yù)見(jiàn)，而這些正是由于人的直接或間接原因而造成或影響的。因此，在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，抓住了人的問(wèn)題，安全工作也就迎刃而解，而安全文化正是解決這個(gè)問(wèn)題的重要保證。明確了事故根源和解決這個(gè)根源的途徑，也就明確了安全文化在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。
二、安全文化的發(fā)展及狀況
企業(yè)安全文化建設(shè)是近年來(lái)安全科學(xué)領(lǐng)域提出的一項(xiàng)企業(yè)安全生產(chǎn)保障新對(duì)策，是安全系統(tǒng)工程和現(xiàn)代安全管理的一種新思路、新策略，也是企業(yè)事故預(yù)防的重要基礎(chǔ)工程。
企業(yè)安全文化是企業(yè)安全活動(dòng)創(chuàng)造的安全生產(chǎn)及勞動(dòng)保護(hù)的觀念、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和。對(duì)于現(xiàn)代的安全系統(tǒng)工程，企業(yè)的事故預(yù)防不僅充分依靠安全技術(shù)、安全工程設(shè)施等安全的硬手段，更需要安全管理、安全法制、安全教育等安全科學(xué)的軟技術(shù)。但是，過(guò)去盡管做了很多工作，采取了很多措施，工業(yè)社會(huì)還是經(jīng)歷著各種各樣的事故痛苦，在經(jīng)過(guò)深刻的反省和系統(tǒng)科學(xué)的分析后，人們發(fā)現(xiàn)，在安全文化提出之前，我們?cè)谑鹿手乱虻恼J(rèn)識(shí)中，對(duì)于人因的認(rèn)識(shí)還存在著深層次上的欠缺，這就是：在常規(guī)認(rèn)識(shí)到的人的安全知識(shí)、安全技能、安全意識(shí)以外，還應(yīng)正視觀念、態(tài)度、品行、道德、倫理、修養(yǎng)等更為基本和深層的人文因素和人文背景。這些因素的全面歸納，就是人的文化，人類的安全文化，她全面、深刻地影響著人的觀念、思維和行為，從而形成客觀的物態(tài)和環(huán)境的安全質(zhì)量。
由此，要保證人的行為、設(shè)施和設(shè)計(jì)等物態(tài)和生產(chǎn)環(huán)境的安全性，需要從人的基本素質(zhì)出發(fā)，即建立安全文化建設(shè)的思路、策略，進(jìn)行系統(tǒng)的安全文化建設(shè)。17世紀(jì)前有人類遠(yuǎn)古的安全文化，其特征是宿命論與被動(dòng)型；工業(yè)革命至本世紀(jì)80年代，產(chǎn)生了近代的安全文化，具有系統(tǒng)論與經(jīng)驗(yàn)型的特點(diǎn)；本世紀(jì)80年代以來(lái)，發(fā)展了現(xiàn)代的安全文化，形成了本質(zhì)論與預(yù)防型的安全文化特征。
三、安全文化與企業(yè)安全管理的關(guān)系
安全文化與企業(yè)安全管理有其內(nèi)在的聯(lián)系，但安全文化不是純粹的安全管理，企業(yè)安全文化也不是企業(yè)安全管理。企業(yè)管理是有投入、有產(chǎn)出、有目標(biāo)、有實(shí)踐的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)全過(guò)程。企業(yè)安全管理是企業(yè)管理全過(guò)程中的同步進(jìn)行子功能系統(tǒng)，企業(yè)安全文化是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)和背景，是理念和精神支柱，企業(yè)安全管理的哲學(xué)、管理者與被管理者的安全素養(yǎng)、安全管理的倫理道德等這些無(wú)形的高尚境界卻都用安全來(lái)培養(yǎng)、影響和造就。安全文化與企業(yè)安全管理是互相不可取代的，那種誤認(rèn)為提倡安全文化，企業(yè)安全管理就可以不要了，或認(rèn)為企業(yè)安全管理落后了、過(guò)時(shí)了等等觀點(diǎn)是十分錯(cuò)誤的。
要抓好安全生產(chǎn)工作，決不能忽視非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全，安全文化是一個(gè)內(nèi)容極為豐富的范疇，特別是人的安全思維、安全意識(shí)、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等體現(xiàn)了當(dāng)代大眾的安全文化素質(zhì)，由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，物質(zhì)條件、管理方法、科技進(jìn)步、人員素質(zhì)等方面的局限性，往往造成了對(duì)事故和風(fēng)險(xiǎn)分析與判斷的失誤，因而使事故隱患仍普遍存在。提高員工的安全文化素質(zhì)應(yīng)該是預(yù)防事故的高效而明智之舉，安全文化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，企業(yè)安全文化氛圍的形成必然推動(dòng)安全生產(chǎn)的發(fā)展。
預(yù)防事故和意外災(zāi)害的發(fā)生是技術(shù)問(wèn)題，是管理問(wèn)題、是認(rèn)識(shí)問(wèn)題。歸根結(jié)底是人的問(wèn)題，是人的安全文化素質(zhì)問(wèn)題。近20年來(lái)，世界軍事工業(yè)，航天工業(yè)，核工業(yè)及原子能發(fā)電站的快速發(fā)展，意外災(zāi)害和重大事故帶來(lái)了巨大損失和意想不到的惡果，人們清醒的看到，做好安全生產(chǎn)工作決非是一種簡(jiǎn)單命令或強(qiáng)制手段就能湊效。20xx年前后，國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)的一些專家、學(xué)者提出了安全文化的理論和安全科學(xué)方法，20xx年我國(guó)核工業(yè)及中國(guó)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)的一些專家也開(kāi)始探索和研究安全文化。
四、建設(shè)企業(yè)安全文化作用
安全文化在人類發(fā)展的歷程中由人民創(chuàng)造，傳播、優(yōu)化、發(fā)展至今不衰，工業(yè)化進(jìn)程和高技術(shù)應(yīng)用中事故和危險(xiǎn)不斷引發(fā)，促使人們挖掘和細(xì)琢安全文化的遺產(chǎn)，同時(shí)注入了各個(gè)時(shí)代文化的特點(diǎn)，不斷發(fā)揮安全文化博大精深的動(dòng)力和內(nèi)功，繼續(xù)充實(shí)，發(fā)展和繁榮。筆者認(rèn)為，不可低估弘揚(yáng)和倡導(dǎo)安全文化的功績(jī)，當(dāng)今至少有兩點(diǎn)是其不可磨滅的，極為深刻的時(shí)代內(nèi)涵。
管理演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！本人有幸成為府前中學(xué)的一員，并但任初四五班的班主任。班主任的工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任工作既有規(guī)律可循，又無(wú)一成不變的模式。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是缺乏敬業(yè)精神，而是缺乏當(dāng)好班主任的藝術(shù)。班主任應(yīng)有一定的能力和素質(zhì)。為了不斷提高自己，同時(shí)也為了班級(jí)各項(xiàng)工作更上層樓，特對(duì)班級(jí)管理做了以下的嘗試：
我想不管那種班級(jí)管理，有一條原則是不能變的：“必須以人為本，管理是培養(yǎng)、是發(fā)展，管是為了不管�！卑嗉�(jí)管理講究的是方法，需要的是多動(dòng)腦多想。落實(shí)新的班級(jí)管理規(guī)章制度的目的是幫助學(xué)生更快地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)生有自我教育自我管理的能力，班主任的工作是在培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的這種能力。不能“求穩(wěn)怕亂”，要允許學(xué)生犯一些錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)。學(xué)生之間是有差別的，就如同鮮花與雜草，我們不可能拔除所有的雜草。
首先，要確定班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)
“學(xué)生是班級(jí)的主人，班主任是班級(jí)的核心。班級(jí)的發(fā)展就是學(xué)生的發(fā)展。良好的班級(jí)環(huán)境，必須有文化底蘊(yùn)�！�
“班級(jí)環(huán)境清潔、整齊、樸素；塑造美的心靈，培養(yǎng)健康個(gè)性。”
我們的班訓(xùn)是“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事、扎實(shí)學(xué)習(xí)”。
我們以“團(tuán)結(jié)自律”要求自己，以“超越自我”激勵(lì)自己。
第二、為班級(jí)管理采取必要的方法和行動(dòng)。
A、用人品育棟梁
作為班主任需要嚴(yán)以律己，以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)而有“度”，凡是要求學(xué)生做到的，我?guī)ь^做到，禁止學(xué)生做的，我決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，行為規(guī)范，作為班主任先熟記、遵守。要求學(xué)生早上不遲到，我自己要嚴(yán)格做到每天早上6：45之前，就站在教室門口，日久天長(zhǎng)，學(xué)生也就很自覺(jué)地克服遲到的現(xiàn)象。
B、樹(shù)立班主任的威信
古人云：“親其師，信其道”，所以樹(shù)立好班主任的威信是很重要的。
C、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理
利用每天的晨讀，及時(shí)總結(jié)前一天的情況，及時(shí)批評(píng)和及時(shí)表?yè)P(yáng)，并提出今天的改進(jìn)方向和新的奮斗目標(biāo)；
發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，管理好班上的大小各種事物，并掌握好班上的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握第一手資料。嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，營(yíng)造安靜、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境；
重點(diǎn)是抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間使學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法，完全融入高中的學(xué)習(xí)和生活。
D、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神教育
抓好班會(huì)課。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
E、抓好兩類生的工作：
鼓勵(lì)好生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)樹(shù)榜樣。帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與好生的距離，努力趕上好生。最終，使班級(jí)整體進(jìn)步。
管理演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師，家長(zhǎng)、學(xué)生們：
大家好！
很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天交流的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)》。一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任�！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。
為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽孝不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當(dāng)媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢？接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我，書包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問(wèn)，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了�！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！
望著孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)！當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的56張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著我的這56個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念！沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激。一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺(jué)得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師，您生病了吧1話音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來(lái)休息吧“老師”“老師”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。
此刻，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)！能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值1 說(shuō)真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖�；�?dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好朋友；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！最后，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的交流：做人梯--------用我的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：化春蠶--------用我的才能，讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸；當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
我的演講完畢，謝謝大家。
管理演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家晚上好，今天我演講的題目是細(xì)節(jié)決定成敗。
在西方流傳著這樣一個(gè)民謠：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。”馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否丟失，本來(lái)是件非常小的事，但它的長(zhǎng)期效應(yīng)卻使一個(gè)帝國(guó)或存或亡。同樣在在實(shí)際工作中，往往不是大的方面影響了我們的成功，而是小的方面決定了我們的失敗，如同機(jī)器不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)往往就是因?yàn)橐粋�(gè)小小的螺絲而影響的。
俗話說(shuō)：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。在當(dāng)今金融產(chǎn)品同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，企業(yè)要生存下去，要比別人做的優(yōu)秀，只有在細(xì)節(jié)上下功夫，把小事做好，在細(xì)節(jié)上創(chuàng)新，企業(yè)才能健康發(fā)展。就拿我們農(nóng)行來(lái)說(shuō)吧，如今除有其他3大銀行帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)加劇外，還有諸如招商銀行等股份制商業(yè)銀行搶占市場(chǎng)的壓力。市場(chǎng)一定的情況下，如何才能把業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)?這就要求我們不僅要在產(chǎn)品服務(wù)上做好，還要在管理的細(xì)節(jié)上下功夫。
20xx年，我們開(kāi)展了“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)精細(xì)化管理年活動(dòng)”，制定了精細(xì)化管理年活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，量化活動(dòng)內(nèi)容，細(xì)化工作措施，并健全了領(lǐng)導(dǎo)組織，務(wù)求通過(guò)分析我行財(cái)會(huì)管理的實(shí)際，找準(zhǔn)財(cái)會(huì)工作中存在的關(guān)鍵問(wèn)題，薄弱環(huán)節(jié)，將全行戰(zhàn)略目標(biāo)細(xì)化落實(shí)，更好的發(fā)揮財(cái)會(huì)部門的職能作用，推動(dòng)全行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)價(jià)值的最大化。
首先在思想導(dǎo)向方面，積極傳導(dǎo)和灌輸精細(xì)化管理理念。精細(xì)化管理是一種理念，一種文化，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涵蓋企業(yè)管理的所有內(nèi)容，管理的辦法是要進(jìn)行逐項(xiàng)的精細(xì)、量化，同時(shí)，精細(xì)化管理的推進(jìn)要通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分步推進(jìn)、逐步完善的過(guò)程。精細(xì)化管理理念的傳導(dǎo)和灌輸就要培育廣大員工一個(gè)新的思維方式，一種新的企業(yè)文化，一項(xiàng)新的模式，將目標(biāo)任務(wù)量化考核到細(xì)微之處，將工作措施逐項(xiàng)細(xì)化分解落實(shí)到部門和個(gè)人，從而提高執(zhí)行力。為此，我行進(jìn)行了多種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、宣講和實(shí)施，促進(jìn)全行員工真正理解精細(xì)化管理的精髓，在經(jīng)營(yíng)管理全過(guò)程中牢固樹(shù)立精細(xì)化管理理念。一是利用周末時(shí)間學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，相互交流學(xué)習(xí)心得，大家暢所欲言，鍛煉了突破舊式思維的能力和技巧，養(yǎng)成具有多向思維、逆向思維的習(xí)慣，提高洞察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了大家的財(cái)務(wù)合規(guī)理念，樹(shù)立了財(cái)務(wù)服務(wù)于全行的意識(shí)，創(chuàng)新工作方法，最終提升執(zhí)行力。二是向先進(jìn)學(xué)習(xí)。讓業(yè)務(wù)綜合能力強(qiáng)的員工現(xiàn)身說(shuō)法，以先進(jìn)典型帶動(dòng)全行良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
其次在實(shí)施財(cái)務(wù)管理方面，加強(qiáng)資源合理配置。通過(guò)灌輸財(cái)務(wù)合規(guī)理念、優(yōu)化財(cái)務(wù)預(yù)算、強(qiáng)化專項(xiàng)費(fèi)用管理以及對(duì)重大項(xiàng)目投入的成本控制，將財(cái)務(wù)管理融合到業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面，提高業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的靈活性和戰(zhàn)斗力。全面試行財(cái)務(wù)資源預(yù)算管理制度，細(xì)化管理工作流程。制定了涵蓋本行可得財(cái)務(wù)費(fèi)用資源、財(cái)務(wù)費(fèi)用項(xiàng)目開(kāi)支的順序、專項(xiàng)費(fèi)用的需求等內(nèi)容的財(cái)務(wù)預(yù)算方案，增強(qiáng)工作前瞻性，建立健全項(xiàng)目投入的盈利性評(píng)估和后評(píng)價(jià)制度。正確處理可持續(xù)發(fā)展和網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)的關(guān)系，不斷提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力;在新產(chǎn)品的營(yíng)銷上，不僅要分析其盈利能力，還要關(guān)注其市場(chǎng)滲透能力和對(duì)其他產(chǎn)品的服務(wù)功能;不僅要看最終的盈利能力，也應(yīng)關(guān)注分期的盈利水平，并據(jù)此測(cè)算決策各時(shí)期的投入。針對(duì)自營(yíng)不良資產(chǎn)和委托資產(chǎn)處置、固定資產(chǎn)管理和集中采購(gòu)以及財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的具體問(wèn)題，深入剖析違規(guī)行為的產(chǎn)生原因，并制訂了處理處罰相關(guān)規(guī)定。
第三，在完善內(nèi)控監(jiān)管方面，筑牢風(fēng)險(xiǎn)防范防線。從多個(gè)層面入手，防范操作風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)加強(qiáng)各類人員、各個(gè)職能部門對(duì)業(yè)務(wù)操作、業(yè)務(wù)檢查和監(jiān)督執(zhí)行的力度。強(qiáng)化操作層的工作責(zé)任心，切實(shí)提高綜合業(yè)務(wù)技能。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，規(guī)范操作流程，增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)與合規(guī)操作意識(shí)，牢固樹(shù)立“合規(guī)操作是崗位工作第一要義”的理念;不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)方式。根據(jù)員工業(yè)務(wù)素質(zhì)及需求的不同，開(kāi)展了個(gè)性化、形式多樣的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和措施。
作為一名基層員工，我深刻的感受到這種精細(xì)化管理所帶來(lái)的改變，無(wú)論從人員的精神面貌還是思想行為上都有了較大的變化，讓我們不斷的認(rèn)識(shí)自我，提升自我。而我們每個(gè)人的一小步，就是農(nóng)行的大跨越。因此，我要說(shuō)大禮不辭小讓，注重精細(xì)化管理，而細(xì)節(jié)決定成敗。
公司關(guān)于精細(xì)化管理演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
今天我演講的題目是《精心精細(xì)精品》。
隨著社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì)，專業(yè)化程度的越來(lái)越高，企業(yè)精細(xì)化管理的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。精心，精細(xì)，出精品的管理理念已經(jīng)提上日程。東風(fēng)物流康達(dá)作為專業(yè)的汽車部件物流企業(yè)，精細(xì)化管理更是不可或缺。那么，精細(xì)化管理到底是什么意思呢?
首先，“精”體現(xiàn)在質(zhì)量上，涵蓋所有的產(chǎn)品、服務(wù)和工作，追求盡善盡美、精益求精。“細(xì)”體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，涵蓋所有的崗位、職能和制度，以及每一項(xiàng)具體工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。精細(xì)化管理要求落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的事情流程化，流程化的事情定量化，定量化的事情信息化。也就是說(shuō)，“精細(xì)化管理”本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)、不斷完善的過(guò)程。
其次，精細(xì)化是一種意識(shí)，是一種理念，是一種認(rèn)真的態(tài)度，是一種精益求精的文化。精細(xì)化在我們的實(shí)際工作中無(wú)處不在，然而，把內(nèi)功做好，需要每一名員工把工作做精、做細(xì)。時(shí)下流行一句話，很經(jīng)典:“要想做好事，先要做好人。”只有把人做好，才能把事情做好;只有精細(xì)的人，才能把工作做精細(xì)。我們實(shí)行精細(xì)化管理，就是要培養(yǎng)精益求精的員工，就是要打造精益求精的團(tuán)隊(duì)，就是要生產(chǎn)精益求精的產(chǎn)品。精心，精細(xì)，才能出精品。
我給大家舉一個(gè)我們?nèi)粘Ｉ钪械睦�，就是煮雞蛋�；貞浺幌�，我們平時(shí)在家里都是怎樣煮雞蛋的呢?無(wú)非就是找一口鍋，放上水和雞蛋，打開(kāi)火，煮上十分八分鐘，等自己覺(jué)得差不多了，關(guān)火取雞蛋，放涼水里冰一下，就完成了。那么，如果采用精細(xì)化的方式，將怎樣煮雞蛋呢?
在日本的超市里，雞蛋售出時(shí)都會(huì)附贈(zèng)一份說(shuō)明書，介紹的是怎樣煮雞蛋的步驟:
1.采用長(zhǎng)寬高各4厘米的特制容器;
2.加水50毫升左右;
3.1分鐘左右水開(kāi);
4.再過(guò)3分鐘關(guān)火;
5.利用余熱煮3分鐘;
6.涼水浸泡3分鐘。這樣煮出來(lái)的雞蛋，不但生熟適度，并且能節(jié)約4/5的水和2/3的熱能。
煮雞蛋的故事告訴我們，關(guān)注細(xì)節(jié)，立足專業(yè)，科學(xué)量化，這樣的精細(xì)化管理才是生存之本。
細(xì)節(jié)決定成敗，精細(xì)化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。在公司推行精細(xì)化管理的今天，如果我們服務(wù)管理的每一個(gè)步驟都做到精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到精細(xì)，那么我們做的每一項(xiàng)工作都會(huì)是精品。就拿我們客服部來(lái)說(shuō)，在別人眼中我們的工作無(wú)非就是敲敲電腦打打電話做做表格這么簡(jiǎn)單。其實(shí)不然，客服部是公司的心臟，支撐著每個(gè)部門的正常運(yùn)營(yíng)，而我們客服部員工就是心臟里的血液，維持著心臟的運(yùn)行。作為客服部的員工，細(xì)節(jié)更是不可忽略的。在工作中不細(xì)心，輕者會(huì)導(dǎo)致工作失誤，給其它部門的工作帶來(lái)不必要的麻煩，重者可能會(huì)危及到公司的正常運(yùn)營(yíng)給公司帶來(lái)巨大損失。所以說(shuō)不管做什么事情,必須關(guān)注事物發(fā)展過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理。所謂細(xì)節(jié)處理,我的理解就是，要從自身工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一道流程著手,通過(guò)抓好過(guò)程,導(dǎo)致好的結(jié)果;通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果,不斷修正過(guò)程,從而形成處理事務(wù)的良性循環(huán)。這也正如一位名人所說(shuō)的那樣:什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡，能把每一件平凡的事情做好，這就是不平凡!
到最后我更想說(shuō)的是，作為公司客服部最基層的一名員工，我更希望精細(xì)化管理能給我們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、發(fā)展環(huán)境，能有一個(gè)精細(xì)和諧的激勵(lì)制度給予我們的進(jìn)步一個(gè)不斷的認(rèn)可。我相信有了和諧的土壤加上員工不懈的努力，我們有信心和能力讓每一個(gè)服務(wù)都是精品,中集汽車物流必將成為整車物流行業(yè)中一顆閃耀的明星。
我的演講完畢，謝謝大家!
管理演講稿 篇9
一：勤學(xué)：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。在日常工作、生活中，我們要時(shí)刻把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)客運(yùn)規(guī)章業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)客運(yùn)前輩們光榮優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班組管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)辦公知識(shí)，學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。與時(shí)代同步，與科學(xué)管理同步，努力學(xué)習(xí)，自我加壓，自我升級(jí)，努力提高自身文化素質(zhì)和科學(xué)管理水平。
二：多思：列車是一個(gè)小社會(huì)，每天、每趟、每時(shí)都有可能發(fā)生錯(cuò)綜復(fù)雜，千奇百怪的事情。作為一名列車長(zhǎng)在復(fù)雜的問(wèn)題面前，要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。善于思索、善于探究、善于解決、善于總結(jié)。思索問(wèn)題的癥結(jié)所在，探究問(wèn)題的來(lái)龍去脈，解決問(wèn)題的具體措施，總結(jié)問(wèn)題的教訓(xùn)得失，為自己的行動(dòng)指明方向。
三：負(fù)責(zé)：列車長(zhǎng)雖說(shuō)是兵頭將尾，但卻是企業(yè)各項(xiàng)工作的落實(shí)者，是鐵路對(duì)社會(huì)的.形象代表，是班組的帶頭人，他處處要為企業(yè)負(fù)責(zé)，要為廣大旅客負(fù)責(zé)，更要為職工負(fù)責(zé)。所以，作為一名列車長(zhǎng)一定要擺正自己的位置，要有憂患意識(shí)，要有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，事事要從大局考慮，嚴(yán)格管理，獎(jiǎng)罰分明，遇事果斷，敢做敢為。
四：細(xì)心：當(dāng)一名列車長(zhǎng)干工作不僅要身先士卒，要大干實(shí)干，更要細(xì)心。乘務(wù)作業(yè)中，那個(gè)乘務(wù)員愛(ài)漏項(xiàng)?未做到位?為什么?那個(gè)車廂備品未定位?缺少什么?何時(shí)配備?餐車飯菜甜咸?茶爐、水包、暖瓶里的水是否燒開(kāi)?哪個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題?哪個(gè)方面情況未考慮到?多問(wèn)幾個(gè)為什么?如何解決?等等。事無(wú)巨細(xì),必須心細(xì)如絲，百密而無(wú)一疏，這樣干工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。
五：能斷：列車長(zhǎng)要善于解決和處理非正常情況下的突發(fā)事件。乘務(wù)中，每時(shí)每刻，都可能有意外事件發(fā)生，為此，列車長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)非正常情況下的應(yīng)變處置能力的學(xué)習(xí)、交流和總結(jié)，對(duì)各種突發(fā)事件的處理程序,要了然于胸，臨事不慌，處理果斷，不留尾巴。
六：爭(zhēng)先：高手下棋,不在一城一地的得失,在于步步搶占先機(jī)。我們車輪未動(dòng)，思維也一定要領(lǐng)先。工作中不僅各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)考核要惟先必爭(zhēng)，惟旗必奪，在處理各種問(wèn)題和復(fù)雜情況面前，也要有爭(zhēng)先意識(shí)。開(kāi)展事故預(yù)想，演練事故預(yù)案。凡事從大局著眼,爭(zhēng)取積極主動(dòng)，避免被動(dòng)挨打。
七：民管：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，一個(gè)列車長(zhǎng)能力再大，終須有限。所以，列車長(zhǎng)要加強(qiáng)班組思想工作，善于積極調(diào)動(dòng)職工的主觀能動(dòng)性，讓全體職工都動(dòng)起來(lái)，要讓職工,人人有參與和發(fā)言的權(quán)利。在職工中通過(guò)民選，選出五到八位民管成員，每月、每趟對(duì)班組的管理提出評(píng)議和建議。這樣，發(fā)揮集體的智慧，才能夠克服班組長(zhǎng)的管理死角，贏得職工的尊重，更有利于弘揚(yáng)班組的正氣。
八： 九：敬業(yè)：作為一名列車長(zhǎng)不僅要有拔尖的業(yè)務(wù)知識(shí)、隨機(jī)應(yīng)變的處理能力、豐富的閱歷，誠(chéng)以待人的態(tài)度，更要有堅(jiān)韌不拔地敬業(yè)精神。干一行愛(ài)一行，在平凡的崗位上，不驕、不躁、不消沉、不虛度，不爭(zhēng)名、不奪利。踏踏實(shí)實(shí)，努力拼博。生活中、工作中，時(shí)時(shí)保持著這種著健康、陽(yáng)光、積極、向上的心態(tài)，這不也是一種讓人舒心、愜意的人生享受嗎?
以上僅是本人一些不成熟的見(jiàn)解，如有不妥之處，敬請(qǐng)指正，不勝感謝
管理演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我很高興，今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是：學(xué)生自主管理的魅力。首先，我要對(duì)一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的支持，我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開(kāi)展；正是因?yàn)橛懈魑蝗握n老師的協(xié)助和配合，”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步。感謝你們一路走來(lái)的支持和關(guān)心。
接下來(lái)，我就與大家一起分享一下，這一年多來(lái)在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過(guò)程中自身的感悟。一直以來(lái)我堅(jiān)持要做適合學(xué)生的班主任，想辦法怎樣通過(guò)自己的工作方式讓學(xué)生能夠認(rèn)同你的決定和工作，而不是一味的讓學(xué)生處在被動(dòng)的狀態(tài)下。在我工作的過(guò)程中，一直堅(jiān)持著”一無(wú)一有“的工作方式。一無(wú)距離，親近學(xué)生融入其中，去了解屬于不同學(xué)生的個(gè)性；少一些疾言厲色，與學(xué)生打成一片傾聽(tīng)他們的想法；用自己平時(shí)的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象。二有信心，對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都充滿信心，告訴他們以前不論失敗成功，現(xiàn)在是個(gè)新的起點(diǎn)，只要你們不放棄自己照樣會(huì)有一個(gè)好的將來(lái)。我信奉”沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師“。
在”小組合作學(xué)習(xí)“的過(guò)程中，我以感恩教育為抓手，逐步改正學(xué)生的不良行為，為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�！辈磺笕巳顺晒�，但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo)，以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，形成組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)的格局。在這種格局下，學(xué)生們更勇于嘗試，極大的消除了他們對(duì)于失敗的恐懼，更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛(ài)，那么我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是挺可愛(ài)的，我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們充滿自信地一步步走向成功。隨著對(duì)”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索，”人人都要進(jìn)步，人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標(biāo)，在提高了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，重塑了他們對(duì)自己的信心后，進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識(shí)，通過(guò)組與組之間、組員和組員之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，讓他們對(duì)知識(shí)更為渴求，每個(gè)人都有想成功的念頭。
要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成，不是光靠我班主任一個(gè)人努力就行的，為此我深切的意識(shí)到，培養(yǎng)和鞏固班級(jí)中班委的力量是十分有必要的。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外，還需要一批優(yōu)秀、有感染力的同學(xué)去管理班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，我一直說(shuō)班委是一個(gè)班級(jí)的中流砥柱。我開(kāi)始針對(duì)性的對(duì)班級(jí)中的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。從定期的班委會(huì)議到平時(shí)工作的監(jiān)督，再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中。每一次在與班委開(kāi)會(huì)的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想，積極的思想是他們工作的前提，冷靜的認(rèn)識(shí)是他們處理事情時(shí)的必要基礎(chǔ)。班委意味著是班級(jí)中的佼佼者，承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn)，用足夠真誠(chéng)的行動(dòng)去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象。在班干部培訓(xùn)的過(guò)程中，作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個(gè)人各方面的能力和素質(zhì)。我班吳佳麗就是個(gè)例子，在她剛開(kāi)始擔(dān)任班級(jí)職務(wù)的時(shí)候，作為班主任的我經(jīng)常主動(dòng)與她進(jìn)行溝通，一方面是對(duì)她進(jìn)行思想上的交流，增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度；再一個(gè)是就班級(jí)事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己�？吹某鰜�(lái)她在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺(jué)，為此我曾一度的告訴她說(shuō)：只要是你覺(jué)得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來(lái)，我肯定會(huì)支持你的。隨后她的信心逐步的提高，我與她之間也形成了足夠多的默契。在她擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)后，她能夠把在班級(jí)的鍛煉中，學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)生會(huì)的工作中，一直堅(jiān)持工作”坦誠(chéng)公開(kāi)化“，遇事總是主動(dòng)的和負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生會(huì)其他干部商量。各部門出色地完成日常檢查工作，積極努力創(chuàng)新，本學(xué)期成功的開(kāi)展了”show舞臺(tái)“以及班干部培訓(xùn)等活動(dòng)，作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，看到她不斷的在進(jìn)取、努力著。俗話說(shuō)萬(wàn)事不能兩全，工作和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)不能平衡的情況，作為班主任的我也看得出她不想因?yàn)閷W(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí)，總給自己很多壓力。在這種情況下，我總是會(huì)在與她交談時(shí)告訴她萬(wàn)事有得就有失，只要自己盡力就好，希望可以給她營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍去對(duì)待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來(lái)她在市、區(qū)的各項(xiàng)比賽中也收獲較大，在上海市第一屆中職生世博知識(shí)競(jìng)賽中她取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，《我愛(ài)我的祖國(guó)》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎(jiǎng)，金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎(jiǎng)的稱號(hào)也囊括其中。她用自己的努力來(lái)詮釋對(duì)理想的追求，為我們0804班添上一筆榮耀。
在這個(gè)”小組合作學(xué)習(xí)“的過(guò)程中，其他班干部也在不斷的成長(zhǎng)、歷練。作為班主任的我主張班級(jí)事務(wù)放手讓班委去做，一方面鍛煉他們相互合作的能力，一方面能夠借助于這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高。09學(xué)年以來(lái)，班委們開(kāi)始了自主管理的模式。從胸卡的佩戴、勞動(dòng)衛(wèi)生、集體活動(dòng)以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進(jìn)行負(fù)責(zé)，在這個(gè)過(guò)程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺(jué)地做好督促和記錄，遇到事情班委會(huì)開(kāi)會(huì)討論如何解決，各項(xiàng)決定都由班委們一致舉手表決。每周他們會(huì)把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來(lái)，讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn)。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么，也讓我這個(gè)班主任在某種程度上更省心，通過(guò)他們的匯報(bào)和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時(shí)間甚至是每天的表現(xiàn)，不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時(shí)間了解。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我們班這學(xué)期月月都獲得了流動(dòng)紅旗，體現(xiàn)了自主管理的效果。分類管理有利有弊，不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過(guò)于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的，互不干涉的想法，從而班委之間的親近感和默契度會(huì)逐步的降低，在支持他們分類管理的同時(shí)，我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，不管是把班級(jí)工作劃分成幾部分，我們的最終目的都是使班級(jí)整體進(jìn)步，所以在處理事情的時(shí)候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持，有事大家一起做。
班委的那份主動(dòng)和帶動(dòng)大家共同進(jìn)步的情況也滲透到了每期的班會(huì)中，從班會(huì)主題到人員的選定再到節(jié)目的安排，統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定。很高興從一開(kāi)始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來(lái)越多，表演時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中班委的號(hào)召力得到了鞏固，班委各干部的能力得到了增強(qiáng)，班委的配合度有所提升，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中班級(jí)中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能。
班干部在工作的過(guò)程中多多少少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，如何正確地處理這些錯(cuò)誤也是我當(dāng)這個(gè)班主任的必修課。我始終堅(jiān)持賞罰分明、賞罰有度。對(duì)于他們的進(jìn)步我會(huì)采取大力表?yè)P(yáng)的方式，就是希望以此來(lái)激勵(lì)他們把好的一方面做的更好，樹(shù)立他們對(duì)于自己的信心，更鞏固他們對(duì)于班級(jí)工作的熱情和積極性。對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤我遵循”低調(diào)“處理的原則，飽有余地的分析給他聽(tīng)，讓他在認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤的同時(shí)又要確保他對(duì)工作的熱忱和信心沒(méi)有受到影響。讓我欣慰的一點(diǎn)是，一直以來(lái)，班級(jí)中的班干部定期都會(huì)進(jìn)行自我批評(píng)和互評(píng)，每隔一段時(shí)間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正，在這個(gè)過(guò)程中他們選擇了共同進(jìn)步。
這一年多來(lái)，在全班學(xué)生的共同努力下，班級(jí)和個(gè)人都取得了一點(diǎn)殊榮。在由上海市世博組委會(huì)舉辦的世博知識(shí)競(jìng)賽的比賽中，我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎(jiǎng)。在08學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號(hào)，在20xx年學(xué)年度被評(píng)為校先進(jìn)集體，獲得20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊(duì)，20xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部，在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名，時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，迎世博、頌祖國(guó)比賽獲得二等獎(jiǎng)，《祖國(guó)在我心中》慶祝新中國(guó)成立60周年歌詠競(jìng)賽獲得第二名，知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，09學(xué)年溫馨教室評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)，在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績(jī)等等。一張張獎(jiǎng)狀展示著我們班級(jí)曾有過(guò)的付出和努力，同樣也展示著每位同學(xué)的個(gè)人能力。
在肯定班委上述工作的同時(shí)，我也很清楚的意識(shí)到他們?cè)谟行┓矫孢�有待提高。就如我在班級(jí)中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個(gè)案幫助“的活動(dòng)，其活動(dòng)就是讓每個(gè)班干部就班級(jí)中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)的是班干部的綜合素質(zhì)，不僅要學(xué)會(huì)處理班級(jí)中的事情，更重要的是通過(guò)自身的行動(dòng)去感化身邊的同學(xué)，從根本上解決問(wèn)題。遺憾的是這個(gè)活動(dòng)取得的成效不是很好，班委在此活動(dòng)中表現(xiàn)出的手足無(wú)措以及不夠具體的實(shí)施方案，可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進(jìn)一步的磨練，這也將會(huì)是我日后班主任工作的突破點(diǎn)。
教育沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有驚天動(dòng)地，只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實(shí)，做得富有成效。在教育這條廣闊的道路上，”小組合作學(xué)習(xí)“只不過(guò)是一個(gè)方法，作為班主任，為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進(jìn)步，根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作，就選擇了無(wú)盡的辛勞；選擇了班主任工作，就選擇了全心的投入。我會(huì)繼續(xù)飽有熱情的進(jìn)行工作，帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績(jī)。
最后，以一位班主任的感慨來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的教師，做不好班主任工作，更不可能成為感動(dòng)學(xué)生的班主任。在感動(dòng)學(xué)生時(shí)感動(dòng)自己，在成就學(xué)生中成就自己。
謝謝大家。
管理演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，感謝你們對(duì)我的支持與信任，讓我如愿以償?shù)負(fù)?dān)任了圖書管理員。我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，會(huì)努力管理好班級(jí)圖書！我將與其他三名管理員一起，把班級(jí)圖書分門別類進(jìn)行整理、編號(hào)，建立借閱制度，做好登記管理，盡力保證大家更方便地借書，讓大家快樂(lè)地閱讀！也許，我有時(shí)不夠細(xì)心，也許，我有時(shí)不夠勤快，但請(qǐng)大家相信，我會(huì)盡全力來(lái)履行好自己的職責(zé)！
最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。讓我們共同在書香的熏陶下茁壯成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里盡情暢游！
謝謝大家！