把謙讓帶給別人演講稿學(xué)生（精選3篇）
把謙讓帶給別人演講稿學(xué)生 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我國旗下講話的題目是《謙讓是美德》。首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：在我國安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”意思是說，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當(dāng)年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實(shí)，這首詩就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計(jì)較，再有價(jià)值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信，深深領(lǐng)會到張英和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。
是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。
同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧!給人方便，與己方便，中午就餐時(shí)，讓同學(xué)站到前面;發(fā)放新書時(shí)，讓同桌先拿;下樓時(shí)，讓低年級的同學(xué)先走;做游戲時(shí)，把玩的機(jī)會讓給還沒有玩過的同學(xué);看書時(shí)，把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué)，自己下次再看同學(xué)們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
把謙讓帶給別人演講稿學(xué)生 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自101班的 ，今天我演講的題目是學(xué)會謙恭。
大家到知道《孔融讓梨》的故事吧!這個(gè)故事教育了一代又一代的人，他告訴了我們要懂得謙讓的禮儀。謙讓，是一種美德，是一種修養(yǎng)，更是一種做人的境界。
我們還是個(gè)孩子，還是個(gè)學(xué)生。那么從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該從自身做起，做一個(gè)懂禮貌、會謙讓的孩子。當(dāng)我們在公交車上，看到了老、弱、病、殘的人，我們都應(yīng)主動謙讓他們，給他們讓座。讓他們得到我們的關(guān)愛�；蛳掠炅�，正好有位小朋友沒雨傘，你可以借給他，這也體現(xiàn)出了你的大度大方、謙讓。
學(xué)會謙讓，嘗試謙讓，在謙讓中學(xué)會生活，學(xué)會生存，那么，就會慢慢領(lǐng)略到：其實(shí)，謙讓也是福。學(xué)會在什么時(shí)候謙讓，怎樣謙讓，因?yàn)檫@是一門藝術(shù)!所以，從現(xiàn)在起，讓我們做一個(gè)謙讓的孩子吧!
把謙讓帶給別人演講稿學(xué)生 篇3
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天，我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓，享受快樂》。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。清朝康熙年間，三朝元老張廷玉老家親屬因?yàn)樯w房子搶地皮與隔壁葉家發(fā)生了沖突。張廷玉的老母親張老夫人便寫信要兒子出面干預(yù)，張廷玉從京城往老家安徽桐城寄了一封信，信中是一首詩：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張老夫人看后，主動退讓了三尺，葉家一看，人家風(fēng)度如此之高，也羞愧萬分，同樣退了三尺。作為桐城一景的六尺巷至今仍在向人們告誡著：寬容、謙讓是一種美德。
是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。它是一種美德，是人生前行的一張通行證，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會謙讓，但我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵依舊時(shí)有發(fā)生：做完課間操上樓，為了一步之先而你爭我跑，互相擠碰;吃飯為了早買到菜而沖跑插隊(duì)，亂了隊(duì)形;甚至在教室里會為了一個(gè)座位的最終歸屬權(quán)而與人爭吵�？雌饋硎嵌嗝船嵥榈男∈掳。瑓s嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼�？墒牵绻覀兌昧酥t讓，能夠明智地在爭執(zhí)中退讓一步，也許問題便會迎刃而解，有時(shí)更能讓你獲得意想不到的快樂!化阻力為動力，為同學(xué)間增進(jìn)友誼添磚加瓦!
英國的《太陽報(bào)》曾以“什么時(shí)候最快樂”為題進(jìn)行有獎?wù)鞔�，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂!因?yàn)�，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來快樂的心情。同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧!對生活中無關(guān)緊要的小事，寬宏大度禮讓三分，與人方便才能與己方便，給別人留有余地，也就給自己留有余地。用別人的智慧來充實(shí)自己，不要用自己的智慧去貶低別人;用別人的成功來激勵自己，不要用自己的嫉妒去攻擊別人;用別人的錯(cuò)誤來提醒自己，不用別人的錯(cuò)誤來娛樂自己。同學(xué)之間和-諧互助，攜手共進(jìn)，創(chuàng)建一個(gè)和-諧的校園，充滿歡樂的校園。讓我們大家從自我做起，從現(xiàn)在做起，裝滿寬容上路!用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧!我的講話完了，謝謝大家!