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小學(xué)生我的老師演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-11-18

小學(xué)生我的老師演講稿十篇

小學(xué)生我的老師演講稿 篇1

  張曼,這個(gè)優(yōu)雅的名字已經(jīng)在五年前就深深刻在了我的心里?躺先,就注定無(wú)法忘記。

  那是五年前的'夏天,我來(lái)到了金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一切那么熟悉,但是又那么的陌生。

  正當(dāng)我疑惑不解時(shí),一雙溫暖的大手拉著了我;剡^(guò)頭來(lái),看到的是一張微笑的臉。張老師輕輕彎下腰來(lái),想要和我平視。老師用手摸了摸我的偷,說(shuō):“孫嘉雯,我以后就是你的班主任了,所以要聽(tīng)我的話哦!”說(shuō)完,就領(lǐng)著我向教室走去,一路上拉著我的手都沒(méi)有松開(kāi)。那個(gè)夏天,最難忘的事情或許就是這件了吧。

  說(shuō)說(shuō)我們之間的事情吧。一切似乎都太久遠(yuǎn),能依稀記起的沒(méi)有幾件了,可有件事情使我到現(xiàn)在還記憶猶新。

  悶熱的下午,我一個(gè)人坐在教室里對(duì)著晚上的作業(yè)發(fā)愁。這時(shí),張老師踩著高跟鞋清脆的聲音走進(jìn)了教室?吹轿,她似乎有些驚訝。大家都在外面玩耍,而我卻在這里寫(xiě)家庭作業(yè)。張老師慢慢向我的位置走了過(guò)來(lái),俯下身來(lái)看我的作業(yè)。張老師指著我正在發(fā)愁的題目,問(wèn):“遇到難題了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師在我旁邊的位置坐了下來(lái),開(kāi)始給我講題。紙上寫(xiě)滿了老師的字跡,因?yàn)樗诮o我講題。

  直到白紙已被老師的字跡寫(xiě)滿,我才明白了那道題的意思。(看來(lái)一年級(jí)的時(shí)候,我也不算太聰明哈)張老師也踩著清脆的高跟鞋聲離開(kāi)了。走到門(mén)口時(shí),還不忘回過(guò)頭來(lái)給了我一個(gè)微笑。那天,我很快做完了作業(yè)。

  雖然張老師早就已經(jīng)不教我了,但是“張曼”這兩個(gè)字我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住。

  這個(gè)名字,不能忘記。

  因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煛?/p>

小學(xué)生我的老師演講稿 篇2

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  此刻,我坐在考場(chǎng)上,手捧這張神圣的試卷,看著一道道親切而又熟悉的試題,我的心里充滿了溫暖。這時(shí),我想起起了您。李老師,是您的無(wú)私愛(ài)與幫助,使我今天在考場(chǎng)上胸有成竹。謝謝您!

  難忘中段考試前的一天,一向以語(yǔ)文的我卻悲慘敗北!結(jié)果試卷,我垂頭喪氣地審視著卷子,把頭埋得低低的,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)您叫我過(guò)去,就慢吞吞地拿著卷子,曾到講臺(tái)前。一臺(tái)頭,老師笑吟吟地望著我,對(duì)我說(shuō):“傷心了?吸取教訓(xùn),下次接著考好,老師相信你一定能行!”接著,您詳細(xì)地給我點(diǎn)評(píng)了試卷,解決了一些我不懂的問(wèn)題。講完,您摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子!學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)責(zé)退。你要有一個(gè)明確的目標(biāo),并努力去實(shí)現(xiàn)它,不能把目標(biāo)定在墻壁上。你一定要加倍努力!”

  我激動(dòng)極了,一股暖流從心頭涌起。。【磹(ài)的李老師,您為我的成長(zhǎng)付出了多少心血。∥乙欢ㄅW(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講、不辜負(fù)您對(duì)我的希望!

  從那天開(kāi)始,我總覺(jué)的背后有一雙溫柔、慈愛(ài)、美麗的眼睛充滿著希望,在殷切地望著我。當(dāng)我懶時(shí),就會(huì)想起您的那句話:“不能把目標(biāo)釘在墻上!蔽伊⒖虝(huì)振作起來(lái)。于是,我更加努力地學(xué)習(xí),課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,像老師請(qǐng)教每一道自己不會(huì)的題;下課擠“邊角材料”,抽出時(shí)間來(lái)背誦美文;回到家認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè),把作業(yè)當(dāng)成考試,細(xì)心檢查……

  現(xiàn)在,我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場(chǎng)上,認(rèn)真的`寫(xiě)著每一道題。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫柔,慈愛(ài)的眼睛。敬愛(ài)的李老師,在您親切的關(guān)懷與殷殷的希望下,我渾身充滿了智慧和力量!

  讓我再由衷地說(shuō)一聲:“感謝您,李老師!”

小學(xué)生我的老師演講稿 篇3

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  有人說(shuō)老師像園。灰灿腥苏f(shuō)老師像蠟燭;而我卻覺(jué)得他更像一支粉筆。他縮短了自己的身軀,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘著,為我們播下了希望的種子。他就是我的班主任——靳老師。

  靳老師也是我們的英語(yǔ)老師,他工作起來(lái)一絲不茍,勤勤懇懇。正因如此,才有了這么優(yōu)秀的班集體。

  七年級(jí)的時(shí)候,靳老師對(duì)我們的課間操要求非常嚴(yán)格。所以,一有閑暇的時(shí)間就組織同學(xué)觀看廣播操視頻,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)整規(guī)范,做到了整齊劃一。為此,靳老師還采用了車輪戰(zhàn)的方式,評(píng)選出優(yōu)勝小組,這樣還調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,效果也非常好?梢(jiàn),靳老師的確下了一番苦心。

  在冬季長(zhǎng)跑中,靳老師為了讓我們做到最好,每天跑步都為同學(xué)們調(diào)整動(dòng)作?粗蠋煿ぷ髌饋(lái)一絲不茍的樣子,我心里真是十分的敬佩。

  還有一次,靳老師生病了。休息了幾天也不見(jiàn)好。顆他卻帶著病來(lái)為我們講課,他的嗓子講起話來(lái)是沙啞的,臉上也帶著一絲憔悴,可他還是堅(jiān)持著教我們知識(shí)。

  每次我進(jìn)入辦公室的時(shí)候,都能看見(jiàn)靳老師忙碌的身影。我們每次的默寫(xiě)與檢測(cè),他都一個(gè)字一個(gè)字的批改,哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)。有時(shí)靳老師為我們準(zhǔn)備課件,竟忙碌到凌晨的兩三點(diǎn)鐘,為的就是讓我們更快更好的理解知識(shí)點(diǎn)。

  有人說(shuō),老師是天上最亮的'北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。而靳老師,雖然平凡,但卻用自己的行動(dòng)完美地詮釋了“責(zé)任”的真正含義。

小學(xué)生我的老師演講稿 篇4

  老師是我心中最敬愛(ài)的人,每當(dāng)想到老師,我的心里馬上就溫暖起來(lái),仿佛有一種.種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>

  那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí),媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班,在新輔導(dǎo)班見(jiàn)到劉老師,她有著一雙黑水晶般的額眼睛,還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(zhǎng)發(fā),看上去漂亮極了,她很善解人意,總能贏得學(xué)生們的稱贊,他對(duì)我們非常嚴(yán)格,他認(rèn)為錯(cuò)的地方,學(xué)生就必須改正,又一次,我作業(yè)寫(xiě)的很亂,字寫(xiě)得不工整,劉老師看到了,就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了,不僅如此,老師還把這件事告訴了媽媽,媽媽也批評(píng)了我。

  在劉老師的輔導(dǎo)下,我的字比以前更好了,劉老師告訴我字如其人,字就是人的臉面,如果一個(gè)人有一手好字,在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重,所以我的字有了很大的提高,我寫(xiě)的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可,我非常高興,有一天我寫(xiě)完了作文,在教室里等媽媽,我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè),我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái),好像對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了。”劉老師在我心中有這著不可替代的位置,我有時(shí)還親切地叫她媽媽。

  劉老師,您的不厭其煩,讓我學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn),并有勇氣改正缺點(diǎn),您就像一盞燈,照亮了我的優(yōu)點(diǎn),更照亮了我的缺點(diǎn),讓我在錯(cuò)誤中奮起,在自信中成長(zhǎng),也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更出色的學(xué)生。

小學(xué)生我的老師演講稿 篇5

  我心目中的老師是溫柔而又擁有標(biāo)準(zhǔn)身高的身材,允許他有點(diǎn)近視,鼻子上面加一副眼睛,很有學(xué)問(wèn)的樣子。他的眼睛很亮,小一點(diǎn)兒也沒(méi)關(guān)系,但是要會(huì)說(shuō)話,能讀懂我們的心思,像齊天大圣的“火眼金睛”。最重要的是:笑容必須陽(yáng)光,既溫暖又美麗。

  他知識(shí)淵博,讀過(guò)許多書(shū),博古通今。無(wú)論問(wèn)題有多難,他都能分析的簡(jiǎn)單明了。只要一聽(tīng)他的課,便能在歡樂(lè)的氣氛中掌握知識(shí)。

  他還會(huì)講一口漂亮的普通話,級(jí)別最起碼是一級(jí)甲等,可以跟中央的播音員比一比;他會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字,還是繪畫(huà)高手,當(dāng)我們?cè)谡n堂上不懂紅梅為何物時(shí),他能在黑板上三筆兩筆就畫(huà)出栩栩如生的圖畫(huà);他還會(huì)說(shuō)英語(yǔ),也會(huì)教我們上網(wǎng),最好還懂一些醫(yī)學(xué)知識(shí),當(dāng)我們因貪玩不小心弄傷手指頭時(shí),能及時(shí)為我們包扎。

  他是我們的朋友,肯傾聽(tīng)我們的心聲,并嚴(yán)守秘密,不像個(gè)大嘴巴到處嚷嚷;在我們孤獨(dú)彷徨時(shí),會(huì)來(lái)到我們身邊給以鼓勵(lì);對(duì)學(xué)生一律平等,不認(rèn)為好的同學(xué)就沒(méi)有缺點(diǎn),差的同學(xué)就樣樣不行;對(duì)貧困或外表有缺陷的學(xué)生,不會(huì)表面對(duì)他好,暗地里卻排斥;尤其是他應(yīng)無(wú)性別歧視,不重女輕男,整天只夸獎(jiǎng)女生,批評(píng)男生;他還要肯陪我們一起做各種游戲,活動(dòng)課不布置作業(yè),讓我們盡情地玩;我們不會(huì)做的,但卻是很容易的事,他不會(huì)說(shuō):“你真笨!”“買(mǎi)塊豆腐撞暈算了!”的話,順便提一句,他絕對(duì)不是一個(gè)趁著各種節(jié)日,大收學(xué)生禮物、家長(zhǎng)紅包的“勢(shì)利鬼”。

  嗨!你喜歡我心目中的老師嗎?

小學(xué)生我的老師演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  我是××學(xué)校××年級(jí)的學(xué)生,我叫,今天,我演講的題目是《感謝您,老師》。

  三尺講臺(tái),三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹(shù)木,十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁,十載雨。老師,您是園丁,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌著百花園里的每一株幼苗;老師,您是蠟燭,雖然一燭微火,卻燃盡自己,照亮我們的前程之路;老師,您是春蠶,生命不息,奉獻(xiàn)不止;老師,您是人梯,默默無(wú)聞、不圖回報(bào),雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心連學(xué)子之心。

  這是人們對(duì)老師這一崇高職業(yè)的褒獎(jiǎng),然而,我覺(jué)得,什么樣的稱號(hào),多高的榮譽(yù),也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的'心靈里,老師就像我那又嚴(yán)厲、又慈愛(ài)的媽媽。

  老師,還記得嗎?您剛來(lái)支教的時(shí)候,我們村的路還沒(méi)有修,一到陰雨天,就連續(xù)幾天不能通車?墒悄鷧s從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,您不止一次地從十幾里外的姜家徒步走到學(xué)校。當(dāng)看見(jiàn)額頭滾動(dòng)著汗珠、滿鞋泥濘、褲腿濕了半截的您走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們驚愕了,眼睛濕潤(rùn)了。可您卻一臉歉意地說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們,老師遲到了!敝缶蜏(zhǔn)備講課了。從您的身上,我們知道了什么叫做責(zé)任。

  老師,還記得嗎?您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療,您都沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴唇和疲憊的身影,聽(tīng)到的是您那略帶嘶啞卻依然風(fēng)趣的講課語(yǔ)言。我們知道,作為媽媽,您怎能不惦記自己病痛中的女兒?然而,您卻選擇了堅(jiān)守,也讓我們懂得了什么叫做奉獻(xiàn)。

  這就是老師,這就是無(wú)私奉獻(xiàn)、可歌可敬的人民教師。桃李芬芳,無(wú)法報(bào)答三月的春暉;花兒嬌艷,無(wú)法報(bào)答園丁的澆灌。老師,您把滿腔的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了我們,叫我們?nèi)绾位貓?bào)呢?就讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲:感謝您,老師!感謝您的教誨,感謝您的指引。

  請(qǐng)接受我們心底最誠(chéng)摯的祝福:愿您,桃李滿天下,幸福到永遠(yuǎn)!

小學(xué)生我的老師演講稿 篇7

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是四年級(jí)一班的。今天,我演講的題目是《我們有個(gè)"嚴(yán)"老師》。

  身材魁梧,目光睿智。他,就是我們威嚴(yán)的仇老師。同學(xué)們站在他面前,都會(huì)情不自禁地心生敬意,抬頭仰望。

  仇老師的嚴(yán),嚴(yán)于課堂。一堂語(yǔ)文課上,仇老師津津有味地講,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)。兩個(gè)同學(xué)卻竊竊耳語(yǔ)。仇老師沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)他們,而是一邊講課,一邊用嚴(yán)厲的眼神告訴他們:"好好聽(tīng)課!"那兩個(gè)同學(xué)看到仇老師的威嚴(yán)的.目光,馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)課了。別的課堂,仇老師也經(jīng)常站在窗外留心觀察學(xué)生聽(tīng)課情況,私下與課堂上表現(xiàn)"不自覺(jué)"的孩子促膝談心。他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨更讓同學(xué)們嚴(yán)格要求自己。

  仇老師的嚴(yán),嚴(yán)于習(xí)慣。有一段時(shí)間,我為了追趕速度,寫(xiě)字有些潦草。仇老師看到我的作業(yè)嚴(yán)肅又不失親切地對(duì)我說(shuō):"字如其人,見(jiàn)字如面呀!想給別人留一個(gè)好印象,就要好好寫(xiě)字。更何況你是一班之長(zhǎng),再寫(xiě)!"從那以后,我牢牢記住仇老師的教誨,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。不僅如此,班里有些同學(xué)課堂作業(yè)不能及時(shí)完成,仇老師就犧牲下午放學(xué)后的休息時(shí)間,手把手輔導(dǎo)、講解,等到全部結(jié)束時(shí),窗外已經(jīng)是燈火闌珊。

  仇老師的嚴(yán),嚴(yán)于律己。與我們一起走過(guò)的一千一百多個(gè)日子,不論刮風(fēng)下雨,不論嚴(yán)寒酷暑,他每天七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室指導(dǎo)我們讀課文、背課文;每一課都制作圖文并茂、內(nèi)容豐富的課件;每一節(jié)課都旁征博引、生動(dòng)有趣;每一項(xiàng)作業(yè)都精批細(xì)改。直到有一天,一向身體強(qiáng)健的仇老師腰椎間盤(pán)突出不能站立,嗓子也嘶啞地發(fā)不出聲音。仇老師病得不輕呀!醫(yī)生建議臥床靜養(yǎng),至少一周。躺在床上的仇老師,仍舊發(fā)短信叮囑同學(xué)們的學(xué)習(xí)。可他放不下我們,僅僅休息兩天,就又吃力地站上了講臺(tái)……

  金杯銀杯,不如別人的口碑!每當(dāng)從別人不經(jīng)意的談話中聽(tīng)到對(duì)仇老師交口稱贊時(shí),我們想說(shuō);"仇老師,您是我們的‘嚴(yán)’老師,做您的學(xué)生我們無(wú)比自豪!"

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)生我的老師演講稿 篇8

  我的小學(xué)一至三年級(jí)是在村里上的,村里的小學(xué),說(shuō)是學(xué)校,其實(shí)就一個(gè)教室一個(gè)老師,一個(gè)教室里有三個(gè)年級(jí),一個(gè)老師就教這三個(gè)年級(jí),三個(gè)年級(jí)輪班上課,給一個(gè)年級(jí)講課,其它年級(jí)就寫(xiě)作業(yè),現(xiàn)在可沒(méi)有這樣上課的了,那叫復(fù)試班,因?yàn)槲倚r(shí)候農(nóng)村教育還不發(fā)達(dá),學(xué)生也少,為了方便就近入學(xué),所以才有復(fù)試班。

  王世林老師就是我的啟蒙老師,他高高的個(gè)子,莊重而威嚴(yán),回想當(dāng)時(shí)他有三十多歲,可我卻覺(jué)得他很老,也許是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)很小的原因,覺(jué)得王老師特別神圣。

  他的字寫(xiě)得特別好,要求我們也特別嚴(yán)格,那時(shí)我們上課要背著手聽(tīng)講,要坐的端端正正,寫(xiě)字不能趴在桌子上,眼睛和本子要距離一尺遠(yuǎn),字要寫(xiě)的工整,筆順要正確,比劃要到家,我們都會(huì)按著他的要求去做。

  他什么課都會(huì)上,三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文算術(shù),還有美術(shù)、音樂(lè)、體育,該上什么上什么,他不僅寫(xiě)字好,畫(huà)畫(huà)的也好,村里的板報(bào)和大標(biāo)語(yǔ)都是他寫(xiě);他教我們唱歌,我記得第一首歌是《東方紅》,還有好多歌現(xiàn)在還記憶猶新;他教我們做操,做游戲,簡(jiǎn)直無(wú)所不能。

  他離家很遠(yuǎn),好像只有放假才能回家,所以他只有住在學(xué)校,學(xué)校除了一個(gè)教室,還有一間辦公室兼他的宿舍,他每天要自己做飯。那時(shí)我父親是村書(shū)記,見(jiàn)他太累也太清苦,就讓他吃派飯,不讓他自己做了,就是全村輪流為他做飯,一家一天的輪著吃,全村人都很敬重他,到誰(shuí)家都會(huì)盡力為他做好吃的飯菜。

  那時(shí)農(nóng)村有文化的人不多,如果誰(shuí)家要寫(xiě)個(gè)什么文書(shū)都找他,他還代全村寫(xiě)書(shū)信,誰(shuí)家要給在外邊的親戚朋友寫(xiě)信都由他代筆,我常聽(tīng)父親說(shuō),只要和他說(shuō)明要寫(xiě)什么,他寫(xiě)出來(lái)準(zhǔn)比你說(shuō)的要好。

  我的啟蒙老師,在我眼里就是個(gè)圣人,他不僅教給我知識(shí)和規(guī)矩,給了我愉快的童年,還把一切都奉獻(xiàn)給了教育和鄉(xiāng)村,我崇敬他。可惜,他已不在了,永遠(yuǎn)懷念我的偉大的啟蒙老師!

小學(xué)生我的老師演講稿 篇9

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆(jiàn)她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

  六年的學(xué)習(xí)生活以來(lái),一共有六位班主任栽培過(guò)我。六位班主任都各有千秋,但我最喜歡的還是現(xiàn)在的張老師。

  “宰相肚里能撐船”這句話用來(lái)說(shuō)張老師,真是千真萬(wàn)確啊。就是因?yàn)閺埨蠋煷蠖,班上的調(diào)皮蛋都得寸進(jìn)尺啦。同學(xué)們犯了小小的錯(cuò)誤,張老師總是不計(jì)較。把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)好好指導(dǎo),讓他反省自己錯(cuò)在哪兒,然后放回去。哎,照我說(shuō),應(yīng)該臭罵一頓再寫(xiě)500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····

  張老師是個(gè)領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不,才剛幾天不在,班里就亂了套。排隊(duì)扣一分、衛(wèi)生扣一分,剛回來(lái)得張老師忙的焦頭爛額。唉,接受了我們這個(gè)頑皮猴子組成的班!“怎么又有廢紙。俊眲傔M(jìn)班的張老師見(jiàn)到一張飄飄悠悠的白紙,心里十分不爽!皳炱饋(lái),扔垃圾桶!薄白罱覀儼嗟哪莻(gè)隊(duì)怎么就排不齊。俊睆埨蠋焼(wèn)我們。大家你看看我,我看看你。不知道該怎么回答,真是一群皮猴子!昂。從現(xiàn)在開(kāi)始。凡是并排行走的人,排在后面的那個(gè)人抄課文!睆埨蠋熜!澳侨绻乔懊娴娜撕秃竺娴娜瞬⑴诺哪?”某同學(xué)問(wèn)!扒懊娴娜顺n文。后面的人往前走,不要和那個(gè)人并排,明白了嗎?”老師問(wèn)。“明白了!”大家異口同聲的回答道。

  張老師也是一個(gè)公平公正的班主任?炝粌和(jié)了,六張獎(jiǎng)狀。老師根據(jù)獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容即意思,在班上尋找合適的人選。并沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)好而把獎(jiǎng)狀給誰(shuí),就就是公平。記得好像有一張強(qiáng)身健體的獎(jiǎng)狀,張老師把人選定在了參加校運(yùn)會(huì)的八個(gè)人身上,誰(shuí)拿的名次多,誰(shuí)拿獎(jiǎng)狀,公平競(jìng)爭(zhēng)。就連選班干的時(shí)候,老師也是給足了我們機(jī)會(huì),想當(dāng)?shù)木团e手。因此我還當(dāng)上語(yǔ)文課代表。張老師喜歡征求別人的'意見(jiàn),這一點(diǎn)是我以前的班主任所沒(méi)有的哦。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)委員還空缺著。張老師找人喊我,我走到了講臺(tái)前。張老師問(wèn)我“想當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎?”我想了想,答道:“想的!薄澳蔷鸵茨愕某煽(jī)了哦。語(yǔ)文期末考試多少?”“優(yōu)!薄皵(shù)學(xué)?”“優(yōu)。”“英語(yǔ)?”“優(yōu)!薄昂,你就當(dāng)學(xué)習(xí)委員了!睆埨蠋煵患偎妓鞯恼f(shuō)道。呵呵,就這么簡(jiǎn)單?我笑~~~~

  張老師更是一個(gè)平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會(huì)到后面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會(huì)和男生們一起打乒乓球,羨慕死啦!平時(shí)課間的時(shí)候,老師也會(huì)上班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?纯茨男┤祟}目不會(huì)做,然后一一教會(huì)他們。我有時(shí)碰上攔路虎,眉頭皺的老高,老師就會(huì)出現(xiàn)。微笑的幫我理解題意,找線索,把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽(tīng),一直等我們理解后,才走開(kāi)。張老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文,直到我們能夠透徹理解。

  辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾,用自己畢生所學(xué)的知識(shí)澆灌這渴求

  知識(shí)的我們。您的精心培育,讓我們的人生開(kāi)出來(lái)燦爛的花,時(shí)間如水,沖淡了我們對(duì)一些往事的記憶,可是我相信陽(yáng)光依舊和煦,星星依舊明亮,月光依舊柔和,就如我們對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的感恩之心!皬埨蠋,謝謝您!”

  謝謝大家!

小學(xué)生我的老師演講稿 篇10

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!我是四年級(jí)一班的。我演講的題目是:《三尺講臺(tái)鑄師魂》。

  三尺講臺(tái)是老師的天地,我們每天都目睹著老師在這里不輟耕耘。今天,我要說(shuō)的就是我的語(yǔ)文老師——仇老師。

  在平凡的崗位上,仇老師28年如一日,憑著對(duì)學(xué)生們的摯愛(ài),憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,無(wú)怨無(wú)悔,默默耕耘,實(shí)踐著"師者,所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺(tái)迎冬夏,一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課,為了給同學(xué)們解疑答惑,為了同學(xué)們的`每一次進(jìn)步,他從春走到秋,從寒走到暖,不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。課堂上,仇老師一絲不茍,頓挫鏗鏘,諄諄善誘。講《觀潮》,他能把課堂變成了波濤滾涌的錢(qián)塘江;誦《題西林壁》,他能讓雄奇險(xiǎn)秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲,亦莊亦諧,聽(tīng)仇老師上課,總能把我們帶入一種別樣的意境……

  仇老師,嚴(yán)于律己,勤懇敬業(yè)。有一次,仇老師感冒了,嗓子啞得說(shuō)不出話來(lái)。醫(yī)生告誡他,如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次,他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上,同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。病情最嚴(yán)重的時(shí)候,仇老師不得不在電腦上打字,用無(wú)聲的語(yǔ)言堅(jiān)持給我們上課。這無(wú)私奉獻(xiàn),就是師者的風(fēng)范!

  仇老師,寬厚仁愛(ài),言傳身教,威嚴(yán)中而又不乏幽默詼諧。一次《論語(yǔ)誦讀》課,一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了,竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學(xué)的內(nèi)容。那位同學(xué)慌張地站了起來(lái),睡眼朦朧地看了一眼屏幕,就讀了起來(lái)。正好,那條論語(yǔ)是寫(xiě)孔子夢(mèng)周公的內(nèi)容,等他讀完,仇老師微笑著問(wèn):"你夢(mèng)見(jiàn)周公了?還是夢(mèng)見(jiàn)孔子了?"那位同學(xué)雖然沒(méi)有受到批評(píng),卻紅著臉知錯(cuò)地低下了頭,而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴(yán)相濟(jì),就是師者的厚愛(ài)!

  仇老師就像是花園里的園丁,他那淵博的學(xué)識(shí),像雨露,似瓊釀,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)?粗慌膶W(xué)生走上了人生更寬廣的征途,更堅(jiān)定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力,詮釋著"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的教師魂。

  一尺教鞭啟心智,三尺講臺(tái)鑄師魂!尊敬的仇老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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