愛(ài)好演講稿中小學(xué)生500字（通用5篇）
愛(ài)好演講稿中小學(xué)生500字 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我讀了一個(gè)叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候是一個(gè)說(shuō)是豬，卻披著一身又臟又濕的衣服，整個(gè)體型看上去分明是人。說(shuō)她是人，有滿身豬的習(xí)性。
她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠(yuǎn)離村子，就交給了家里養(yǎng)的豬。無(wú)奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發(fā)癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺(jué)……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。
為了拯救豬孩，科研人員面對(duì)著一個(gè)最大的困難，就是他在漫長(zhǎng)的20__年關(guān)鍵的生長(zhǎng)發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過(guò)的，造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測(cè)量表明，她的智力只相當(dāng)于三歲半的小孩，用林傳鼎的WISC——CR測(cè)量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會(huì)。
豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了，我從她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天與豬在一起，所以就想豬，如果我們整天與書(shū)在一起，就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，要努力思考，想出解決問(wèn)題的辦法。
愛(ài)好演講稿中小學(xué)生500字 篇2
人的愛(ài)好多種多樣，有新奇精彩，有平淡無(wú)奇，雖然我的愛(ài)好不是新奇，卻廣泛得連父母也常嘆息。在眾多愛(ài)好中。我對(duì)閱讀仍有愛(ài)好。
我從小就喜歡讀書(shū)。當(dāng)我還小的時(shí)候，爸爸給我買了無(wú)數(shù)的書(shū)，我有一個(gè)自由的時(shí)間沉浸在美麗的文字，豐富的想象力。
書(shū)籍就像一位知識(shí)淵博的老師，帶我在知識(shí)的海洋中暢游，教我取之不盡的知識(shí)。
有一次，我津津有味地讀著《格林童話》，當(dāng)我讀到看到眾神時(shí)，媽媽大叫:“吃飯!”“是的，是的，等一下，”我回答。
但我仍然無(wú)法恢復(fù)，仍然夢(mèng)幻般地沉浸在這本美妙的書(shū)的王國(guó)，仍然沉浸在閱讀中，一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽又喊了一聲，但這次我愛(ài)不理。
媽媽打開(kāi)門，生氣地走了進(jìn)來(lái)，眼睛里能殺死幾只蚊子，我“哇”的一聲大叫，嚇得媽媽一跳。我興奮地說(shuō):“白雪公主和王子終于過(guò)上了幸福的生活……”
媽媽打斷了我的話，像一只憤怒的豹子，紅著眼睛，齜牙咧嘴地對(duì)我吼道:“夠了，現(xiàn)在就洗手吃飯吧，否則你就要和你的書(shū)寶貝說(shuō)再見(jiàn)了�！�
我嚇呆了，想反駁她，但經(jīng)驗(yàn)告訴我，孩子總是錯(cuò)的成年人，特別是當(dāng)他們認(rèn)為他們是對(duì)的。我洗了手，沒(méi)說(shuō)一句話就吃了起來(lái):我不想讓她把我的書(shū)扔下樓梯。
書(shū)，像一盞明亮的路燈，照亮了我們的童年，照亮了我們的生活，讓我們小心翼翼地走在人生的道路上，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。閱讀可以陶冶人的情操，帶給人快樂(lè)和知識(shí)，更多的閱讀可以為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
愛(ài)好演講稿中小學(xué)生500字 篇3
尊敬的陸校長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
今天是一個(gè)值得慶賀和永遠(yuǎn)銘記的日子，我們?cè)诟烦强h漫河小學(xué)隆重舉行捐贈(zèng)儀式。這是我鄉(xiāng)又一件大好事，這是一個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神，惠及漫河教育的善舉。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表中共漫河黨委、政府和三萬(wàn)人民對(duì)關(guān)心我鄉(xiāng)教育事業(yè)的陸校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝和崇高敬意!
我鄉(xiāng)是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)。近年來(lái)，我鄉(xiāng)乘改革之東風(fēng)，順發(fā)展之大勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)仍然相差甚遠(yuǎn)。尤其是教育，辦學(xué)設(shè)施，教學(xué)硬件都不太完善，嚴(yán)重影響辦學(xué)水平的提高。近兩年，社會(huì)各屆向我們伸出熱情的援助之手。捐資助學(xué)，改善辦學(xué)條件，資助貧困學(xué)生，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
今天，師范大學(xué)基層建設(shè)駐村工作隊(duì)的陸校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)校捐獻(xiàn)音樂(lè)器材和計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，請(qǐng)?jiān)试S我代表漫河鄉(xiāng)黨委、政府，向“情系教育，愛(ài)心奉獻(xiàn)”的師范大學(xué)基層建設(shè)駐村工作隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們的這種義舉表示誠(chéng)摯的謝意!使我校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。給我們帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是一筆寶貴的精神財(cái)富。
同學(xué)們，我相信你們會(huì)加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，不斷提高自己，完善自己，發(fā)展自己，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的關(guān)心與支持。
老師們，我們要發(fā)揚(yáng)漫河教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，潛心鉆研，以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作，用優(yōu)異成績(jī)向關(guān)心、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士交一份滿意的答卷。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡�，向師范大學(xué)基層建設(shè)駐村工作隊(duì)，表示由衷的感謝!
祝陸校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康!祝師范大學(xué)基層建設(shè)駐村工作隊(duì)在未來(lái)的日子里，工作順利，再創(chuàng)燦爛輝煌!
愛(ài)好演講稿中小學(xué)生500字 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚(yú)撈魚(yú)。
三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。
九、溺水的急救
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。
愛(ài)好演講稿中小學(xué)生500字 篇5
敬的各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自五年級(jí)一班的于__，很榮幸站在這里，今天，我演講的題目是《父愛(ài)如山》。
最近，我讀了主題叢書(shū)《真愛(ài)無(wú)聲》，這本書(shū)中《父愛(ài)如山》這個(gè)單元讓我明白了許多道理。在這個(gè)單元中《父親的本能》這個(gè)故事讓我感受到兇殘可以?shī)Z走生命，卻奪不走永恒不變的一個(gè)字:愛(ài)。這個(gè)單元中有《揮手》《那個(gè)掉光了牙的老頭》《父親的禮讓》等等。
記得有一次，我發(fā)燒了，父親急得上躥下跳找退燒藥，可是沒(méi)有找到。這時(shí)，父親背著我就跑，可是外面正下著大雨，雨水把父親的皮鞋、襯衫打濕，終于到了醫(yī)院，父親只有背上是干的，而我渾身上下沒(méi)有一塊哪是濕的，父親并沒(méi)有把我放在那不管我，父親又把我背到4樓，這就是我的父親。
父親是藍(lán)天;父親是信念;父親是依靠;父親是力量。
這一單元讓我感受到愛(ài)無(wú)處不在，請(qǐng)伸出你的手，照亮別人的路，溫暖自己的心。讓愛(ài)的陽(yáng)光普照大地!
讓我們通過(guò)這些樸實(shí)感人的故事，感悟父愛(ài)，體味父愛(ài)，思考父愛(ài)，分享父愛(ài)吧!
我的演講到此結(jié)束 謝謝大家!!!